一阶段汇报

一阶段汇报（精选8篇）

篇1：一阶段汇报

洮南市人民法院

“发扬传统、坚定信念、执法为民，争做雷锋式政法干警”暨“爱我法院、从我做起”主题教育第一阶段

情况汇报

1、动员部署。召开三个会议：（1）党组专题会议，研究部署本院活动具体方法步骤，成立本院主题教育领导小组。（２）全院主题教育动员大会，院领导作动员讲话，动员全院干警统一思想，提高认识，积极自觉地投入到活动中。（3）部门会议，学习活动有关文件及领导讲话，对本部门活动及如何落实本院方案要求作出具体安排。

2、学习讨论。开展“大练兵”活动，利用部门固定学习组织学习交流，学习重点：《中共中央善于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《社会主义法治理念读本》、十七大精神和胡锦涛在全国政法工作会议上的讲话、王胜俊院长有关核心价值观的重要论述、《党政领导干部廉洁从政准则》、《法官行为规范》、《法官职业道德基本准则》、《法官法》规定的法官不得有的“十三种行为”、“五个严禁”等加强党风廉政建设的有关制度、规章。学习讨论做到有计划。

篇2：一阶段汇报

党的群众线路教育实践活动第一阶段

工作情况汇报

2014年5月7日

根据区委党的群众路线教育实践活动总体安排，区果业管理局结合实际，认真组织开展了以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动，现将第一阶段工作情况报告以下：

一、成立领导机构

为切实加强对开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动工作的领导，区果业局及时成立了由党支部书记、局长任组长，支部委员、副局长，园艺站长任副组长，各股室负责人为成员的党的群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由分管副局长同志兼任，副主任由办公室主任担任，具体负责活动日常的工作，为活动的顺利开展提供了组织保障。

二、制定活动方案

依照区委有关文件要求，结合工作实际，制定了深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案、学习教育听取意见环节工作方案，切实抓好为民实践活动，筑牢为民宗旨意识，围绕主题实践活动，办好利民惠民实事，健全各项工作机制、建立清正廉洁形象，为全面深入开展好活动提供了具体指导。

三、及时动员部署

3月31日，召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，会议传达学习了全区实践活动动员会议精神，对区果业局党的群众路线教育实践活动进行了全面安排部署。要求全系统机关干部职工，要依照区委要求，结合工作职责，深入开展活动，做到教育实践活动与果业工作相结合，利用包村工作深入村组对果农进行技术培训和指导，以做到党的群众路线教育实践活动与苹果产业发展两推进、两不误。

四、精心组织学习

由局领导班子带头，采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的方式，认真组织学习了习总书记系列专题讲话、论“三严三实”及区委延书记在党的群众路线教育活动动员会上的讲话等内容，做好学习笔记，不断强化全体干部职工为民务实清廉的思想意识，提升服务水平，切实解决干部的为民服务意识。并将每周五下午定为区果业系统集中学习时间，每次学习不少于2小时，以创新果业发展思路，切实提高党员干部适应科学发展的能力素质和理论水平。

五、广泛征求意见。通过走访群众、召开座谈会、发放调查问卷等多种形式深度调研，广泛征求意见，了解群众所需，解决群众疾苦，彻底解决领导干部在“四风”方面存在的突出问题。目前，已按照分管领导牵头，承办股室负责的要求，逐一落实整改措施，已征求涉及果业生产、项目建设、品牌营销等方面的意见12条。

六、注重活动实效

根据群众路线教育活动的要求，结合“中央八项规定”、“党政机关厉行节约反对浪费条例”，我局在边学习的同时边进行整改。制定完善了局机关局长办公会、财务管理、廉政建设等方面的规章制度，切实做到用制度管钱、管事、管人，把权力关进制度的笼子，为从源头上防治不正之风提供了保障。另一方面，结合岗位职责和目标任务，局全体机关干部作出了明确、具体的承诺，并在公示栏进行公开，同时报区纪委等办公室备案，全面接受社会监督。三是紧紧围绕新建园栽植、项目建设等果业中心工作，以求实问效为关键，强化过程监督，确保工作质量，着力把果业这一富民产业做精做优做强。

篇3：建筑装饰企业的阶段性追求(一)

本业已成为我国改革开放35年来市场化程度最高、市场配置资源起决定性作用的实体经济行业之一。本业三大行业中, 幕墙行业高度国际化并在2010年成为世界大国和强国之一, 家装行业高度自由化并形成完全市场经济, 相对于幕墙的内装、相对于家装的公装行业, 三驾马车, 齐头并进。

本业过去35年实现的年均16%的高增长 (高于同期GDP年均9.9%6.1个百分点) , 主要是依靠西方发达国家过往几百年所创造积累的技术和管理, 现在继续学习合作交流的同时加快“中国创造”, 正由装饰装修大国向强国挺进。

国民经济和社会发展的阶段性, 本业发展的阶段性, 决定了企业发展的阶段性, 现已相继形成了具有规律性的八大追求, 并有一大批企业实现了跨越式发展。

本文有关统计, 截止到2014年2月底, 仅供业内参考, 相关信息以有关方面正式公布为准。

第一大追求:成为一级资质企业

1978年我国改革开放, 11年后的1989年, 以公共建筑装饰装修为主的建筑装饰行业, 得到国务院建设主管部门以“企业资质”为代表的市场准入行政许可制度的认可, 并于7后的1996年和8年后的1997年, 幕墙和家装分别形成细分行业, 历经19年以公装、家装、幕墙三大行业为主体的我国现代建筑装饰行业正式形成, 行业主体是工程承包商。

本业高资质企业, 系指三类资质企业:一是一级建筑装修装饰工程专业承包企业、甲级建筑装饰工程专项设计单位;二是一级建筑幕墙工程专业承包企业、甲级建筑幕墙工程专项设计单位;三是一级建筑装饰装修工程设计与施工企业、一级建筑幕墙工程设计与施工企业。

到2013年12月底, 我国现有一级装修企业和一级幕墙企业 (包括专项、一体化、增项) 的比例是4:1。2013年总数同比增加8.8%, 但比2012年同比增加31.2%减少22.4个百分点, 说明市场对高资质企业需求大幅度减缓。

主业一级幕墙承包增项一级装修的企业, 现有11省直辖市35家。主业一级装修承包增项一级幕墙企业, 现有23个省直辖市173家。后者是前者的5倍, 建筑装饰产业结构正在进行重大调整。

全国一级幕墙企业, 2012年比2011年增项超过专项6家, 2013年同比增项超过专项54家。

增项一级幕墙处于行业前二位的广东28家, 其中深圳24家;江苏7家, 其中苏州8家。深圳、苏州是我国幕墙行业发展的“大户”。标志着我国幕墙产业结构发生了根本性的变化, 随着一级公装企业进一步追求“资源协同效应”最大化, 增项一级幕墙资质企业数量将继续增加。

一级装修企业的数量, 大致能够反映出区域行业发展的水平, 以及在全行业的地位。2013年, 29个省市区在全行业的排序同比往年多无改变, 江苏、北京、广东、浙江和山东五省市, 为我国建筑装饰行业排头兵, 其中江苏是先锋。本业发展基本格局已经形成。

苏州市44家, 占江苏省246家的18%;深圳市84家, 占广东省136家的62%。苏州、深圳继续成为我国建筑装饰行业的二大引擎。深圳企业占广东比苏州企业占江苏高44个百分点, 深圳仍然是本业整体实力最强大的地区。

据有关地方建设行政主管部门、建筑装饰协会对本地有资质的装修和幕墙企业的统计及估测, 2013年全国建筑装饰行业一、二、三级资质企业比例是1:3.5:7.7, 共约2.2万家, 占全行业20万家的11%, 与2011、2012年持平。

此外, 本业现有主业是一级装修专业承包、增项是房建总承包资质的企业, 一级的有7省市10家, 二级的有9省市16家 (其中北京、上海各4家) , 商业模式方向是朝工程总承包商发展。

根据2011年6月18日工业和信息化部、国家统计局、国家发改委、财政部四部门共同发出的《中小企业划型标准规定》 (工信部联企业[2011]300号) 中关于建筑业的划型标准和本会2010年9月《关于我国建筑装饰行业统计工作的调研报告 (征求意见稿) 》, 本业大中小微型企业可分为:

全国建筑装饰行业20万家, 其中小微企业约19.85万家, 占本业企业总数的99.25%。当前, 本业政策的重点应“抓大顾小”, 更多地倾向和惠及小微企业。

第二大追求:公装行业百强幕墙行业50强

1.公装行业百强

自2003年中国建筑装饰协会决定组织“中国建筑装饰行业百强企业评价推介”活动, 到2013年已连续进行了11年, 企业平均产值从2003年的2.03亿元到2012年的15.88亿元, 9年增长了7.8倍。

2012年度公装行业百强, 共有284家企业参评, 入围156家 (其中56家并列) , 占参评企业的58%。分布在17个省直辖市, 占全国31个省直辖市自治区的55%。

截止2012年, 参评企业来自22个省区市216家, 其中, 广东60 (深圳46) , 北京30, 江苏20 (苏州8) , 上海和浙江各17, 山东13, 重庆、辽宁、江西和湖南各6, 河北5, 天津和四川各4, 黑龙江和福建各3, 河南和内蒙古各2, 山西、吉林、安徽、湖北和陕西各1家。54%的企业曾进出, 其中, 仅参加一年的企业来自22个省自治区直辖市53家。

历年参评公装行业百强的企业来自6省直辖市的28家, 其中, 广东12 (深圳11) 、北京和上海各4家、江苏和浙江各3家、山东和黑龙江各1家。均为行业排头兵企业。

其中深圳装饰企业57家, 继续在公装百强中占1/3强, 保持全行业领先优势。2013年深圳装饰行业产值2800亿元, 其中公装2000亿元, 家装700亿元, 设计100亿元。

2.幕墙行业50强

2005~2013年, “中国建筑幕墙行业50强企业评价推介”活动已连续举行了8届, 企业平均产值从3.5亿元到21亿元, 增长了6倍。截止2012年, 参评企业来自16省市, 总数达96家。其中, 广东20家 (深圳14家) 、上海13家、北京和江苏各10家、浙江9家、辽宁7家、山东和江西各5家、陕西4家, 安徽和湖南各3家, 河北和湖北各2家, 重庆、黑龙江和四川各1家。

历年参评幕墙行业50强的企业来自8省市共17家, 其中浙江5家、广东 (深圳2家) 和江苏各3家、北京2家, 辽宁、上海、湖北和江西各1家。

自2006年开始幕墙50强评价, 行业排头兵脱颖而出, 50强年均产值增长33%, 高于幕墙行业年均发展速度21%的12个百分点, 高于公装百强年均发展速度20%的10个百分点。产业集中度由2005年的35%增长到2009年的50% (高于公装百强3%的47个百分点) 。

2012年公装行业百强 (共135家, 其中并列35对) 产值合计1900亿元, 占当年全国建筑装饰行业47.2%的公装行业总产值1.37万亿元的14%, 比2009年的3%高9个百分点, 年均增速3个百分点, 产业集中度将继续高增长。

3.产业集中度

2012年幕墙50强产值合计950亿元, 占全国幕墙行业总产值2300亿元的41%, 产业集中度虽高于公装行业百强27个百分点, 但由2005年的35%增长到2009年的50%, 3年后下降了9个百分点 (与公装行业百强此消彼长) , 年均降低3个百分点, 幕墙50强产业集中度将保持在这一水平。

4.地区差异

入围百强评价的市场意义在于企业排序, 行业意义在于区域排序。分为百强、50强、20强和10强, 四个强档进行区域排序, 能够观察、分析和判断区域行业的发展水平、发达程度、整体实力与比较优势。

且居本业前六位的地区是广东、北京、江苏、浙江、山东和上海。除了山东, 其他五省市四个强档中都有企业。

华北是北京, 华南是广东, 华东是江苏、浙江、山东和上海, 全国七个大区, 华中、西北、西南、东北四个大区是空白。行业资源集中在京城、珠三角和长三角。

北京在华北、广东在华南均是一枝独秀, 江苏、浙江、山东和上海4省市撑起半边天。

全国的引擎在广东, 广东的核心在深圳, 百强广东60家, 包括深圳56家 (占广东的93%, 全国的36%) , 广州3、佛山1家;50强广东36家, 包括深圳35 (占广东的97%、全国的44%) , 广州1家。23家20强、11家10强都在深圳, 分别占全国百强的85%和65%。深圳百强 (56家) , 几乎是北京、江苏和浙江百强 (51家) 、后面15省市 (59家) 之和。

深圳装饰行业仍以绝对的行业比较优势, 保持着改革开放35年以来的行业遥遥领先的垄断地位。

4个直辖市, 北京居全国次席, 上海和重庆分列第六和第十位, 天津在全国17个省市倒数第三。北京远超其他三个直辖市, 上海居前1/3, 重庆偏后, 天津与直辖市地位相距甚远。福建、江西、安徽三省居中, 重庆、辽宁、河北、四川四省市紧随其后, 黑龙江、天津、湖南、广西四省市穷追不舍。其他省市区大有希望。

公装行业百强是一个以企业规模为代表的细分行业的话, 20强可谓领先。如果把公装行业百强、幕墙行业50强、家装行业百强也看成是为相关细分行业的话, 在市场竞争有突出作用, 但大部分与上市无直接关联。

做大并非企业的惟一选择, 与其拼规模, 不如搏特色。

第三大追求:进入多层次资本市场

目前, 我国资本市场, 从交易场所性质分为二大市场:场内交易市场, (交易所市场, 主板、中小企业板、创业板) 和场外市场 (全国中小企业股份转让系统·新三板NEEQ;区域性非上市公司场外股权交易市场·四板OTC) 。

上交所、深交所是会员审批制, NEEQ (National Euities Exchang and Quotation) 和OTC (Over the Counter) 是公司登记制。四大全国性的资本交易场所, 互为补充, 共同为企业提供资本运作的平台与合法有序的投资场所。

2013年中国证监会虽暂停首次公开募股IPO (2014年1月重启) , 但本业在新三板和四板市场仍很活跃。2013年本业全面进入多层次资本市场, 且获重大突破, 成绩斐然。

“十一五” (2006~2010年) 以来, 本业最突出的成就, 是与资本市场相融合。本业可持续发展的理念, 主来自资本市场, 以本业上市公司为代表在多层次资本市场企业的创新实践形成的规律性引领作用, 一批企业成为业内外、国内外瞩目的行业龙头, 在行业和国民经济的代表性日益增强。

本业以上市公司为代表在多层次资本市场的企业, 改变了社会对本业“财务结构异常、募集资金无明确用途、公众评价偏低”的偏见, 集中了本业最优质的资源, 吸纳了社会最优势的资源, 融资、融智、融发展、融机会, 形成了本业的先进生产力, 代表了本业可持续发展的方向。

多层次资本市场, 为本业不同发展阶段的企业, 提供了快速增长和赶超先进企业的机会和平台。

1.制度安排

目前, 我国多层次资本市场体系, 从交易场所性质分为二大市场:交易所市场 (场内交易市场, 主板、中小企业板、创业板) 和场外市场 (全国中小企业股份转让系统·新三板NEEQ, 区域性非上市公司场外股权交易市场·四板OTC) 。

上交所、深交所是会员审批制, NEEQ (National Euities Exchang and Quotation) 和OTC (Over the Counter) 是公司登记制。四大全国性的资本交易场所, 互为补充, 共同为企业提供资本运作的平台与合法有序的投资场所。

本业自2006年首家企业 (金螳螂) 上市以来, 到2014年5月18日, 8年来全国已有19个省直辖市的129家企业相继进入我国多层次资本市场体系, 其中一板 (1) 和二板 (10) 11家、新三板 (4) 和四板 (73) 77家、与母公司整体上市41家, 分别占总数的9%、59%和32%;52家上市 (独立11、整体41家) 占41%, 77家挂牌占59%。本业另有在港交所上市2家 (沈阳远大、珠海兴业) 未计在内。

按本业三大行业分, 公装、幕墙和家装企业分别为110、14和5家, 分别占总数的85%、11%和4%。按企业所有制分, 民企、国企和外商分别为109 (并购18家、借壳2家) 、18 (央企13) 和2家, 分别占总数的84%、14%和2%。

广东47家 (占全部37%) , 其中深圳41家 (二板5、新三板1、四板28、整体7家, 占广东的87%) , 是本业挂牌上市公司最多的城市, 再现行业强大整体实力, 2013年深圳装饰行业产值——公装幕墙2000亿元、家装800亿元、设计100亿元 (占全行业3.19万元产值的9%) , 不但是本业发起和普及的引擎, 而且在与资本市场的融合中再打先锋, 不愧为改革开放以来本业最先进之地, 行业可持续发展的源泉。

本业以往对NEEQ的传统认识是“意思不大”, 一心想上A股可又上不去, 高不成低不就, 进退两难。NEEQ将成为本业企业进入多层次资本市场首选并成为行业主流。

本业以上市公司为代表在多层次资本市场的企业, 改变了社会以往对本业“财务结构异常、募集资金无明确用途、公众评价偏低”的偏见, 融资、融智、融发展、融机会, 集中了本业最优质的资源, 吸纳了社会最优势的资源, 形成了本业的先进生产力, 代表了本业可持续发展的方向。

本业进入多层次资本市场体系可有四个选项:一是上市;二是NEEQ挂牌;三是OTC (Q板) 挂牌——可首选上海、天津、深圳三个异地, 后当地。

多层次资本市场, 为本业不同发展阶段的企业, 提供了快速增长和赶超先进企业的机会和平台。

2.一板二板

到2014年5月, 我国共有63家建筑业企业在我国一、二板上市 (包括装饰、园林、钢构、化工、路桥、对外、水利、智能、土建、岩土等10类细分行业) , 其中本业11家, 占全国建筑业上市公司总数17%, 在我国一、二板市场2593家上市公司中形成了令人瞩目的“建筑装饰业板块”。

3.相关说明

1991年12月28日深圳方大建材有限公司成立, 1995年更名为“深圳方大实业股份有限公司”, 1996年4月15登陆A股 (首募1.03亿元, 券商南方证券有限公司。另有1995年11月29日获批境内上市外资B股) , 成为“中国第一家民营上市公司”。1999年10月变更为现名“方大集团股份有限公司”, 有节能环保幕墙系统、轨道交通系统、半导体照明LED三大行业, 董事长熊建明。以深圳方大装饰工程有限公司之名, 2002年和2003年取得一级幕墙施工、甲级幕墙设计资质。后由注册资本3.1亿元的方大集团股份全资控股子公司“深圳市方大建科集团有限公司”代替方大装饰, 成为我国高端幕墙行业领跑者和先锋企业。因其以“实业股份”在深交所上市, 故归为本业整体上市公司类。

2011年5月17日, 沈阳远大铝业工程有限公司以“远大中国控股有限公司”之名在香港联合交易所主板上市, 9月5日纳入恒生综合指数的成份股并生效, 上市联席保荐人是德意志银行香港分行、摩根大通证券 (亚太) 有限公司。

1995年成立的深圳市三鑫特种玻璃技术股份有限公司更名“深圳市三鑫幕墙工程有限公司”上市, 后更名“中航三鑫股份有限公司” (实际控制人中航工业集团) , 2007年11月重设全资子公司“深圳市三鑫幕墙工程有限公司”。

2013年5月28日, 北京江河幕墙股份有限公司更名为江河创建集团股份有限公司 (简称“江河创建”) , 公司的主要幕墙业务分立并注入新成立的控股子公司“北京江河幕墙系统工程有限公司” (简称“江河幕墙”) 。

东易日盛家居装饰集团股份有限公司经过漫长而曲折的上市之路, 2006年拟引入3000万美元风险投资, 2008年放弃海外基金谋求国内上市却遭遇A股暂停IPO, 2010年创业板申请被拒而改走中小板上市之路。2012年3月23日在证监会网站预先披露招股说明书 (申报稿) , 5月9日过会却再遭IPO停牌。2013年11月30日中国证监会发出《关于进一步推进新股发行体制改革的意见》, 要求通过发审会的83家企业按照文件作出必要的修改并履行相关程序, 东易日盛为第64家。2014年1月7日公开招股意向书, 1月14日确定股票发行价格, 2月11日正式网上申购, 2月19日, 自过会近二年后, 终于在深交所挂牌上市。

东易日盛为本业上市公司从IPO到批准挂牌时间最长的企业, 作为我国家装行业第一股, 一举扭转了家装行业1996~2006年连续10年位居消费者十大投诉 (中国消费者协会公布) 热点、资本市场认为“社会评价偏低”的局面, 家装行业产生历史性重大转折。作为整体家装解决方案供应商, 核心竞争力是全产业链和标准化经营模式, 首日获利6214.47万元, 总市值37.8亿元。投资二个方向:家装设计馆 (东易日盛、速美) 和研发中心。

篇4：阶段测试一

1． 若A∈α,Bα,A∈l,B∈l，则直线l与平面α有 个公共点．

2． 设AA1是正方体的一条棱，则正方体中与AA1平行的棱共有 条．

3． 若a,b是异面直线，直线c与a,b都相交，则由a,b,c中任意两条所确定的平面共有 个．

4． 用一张长4π cm，宽2π cm的矩形铁皮围成圆柱（接缝忽略不记），则圆柱的体积为 (cm)3．

5． 若四棱锥SABCD的底面为正方形，SD⊥底面ABCD，则在由四棱锥的任意两条棱确定的平面中，相互垂直的平面共有 对．

6． 若圆锥的侧面积为2π，底面积为π，则该圆锥的体积为 ．

7． 已知正三棱柱的侧棱长和底面边长相等，侧面积为12，则这个正三棱柱的体积是 ．

8． 三棱锥PABC中，PA⊥底面ABC，PA=3，底面ABC是边长为2的正三角形，则三棱锥PABC的体积等于 ．

9． 已知矩形ABCD的顶点都在半径为4的球O的球面上，且AB=6，BC=23，则棱锥OABCD的体积为 ．

10． 线段AB的端点到平面α的距离分别是5 cm和2 cm，AB在平面α上的射影A′B′的长为4 cm，则线段AB的长为 cm．

11． 已知四棱锥SABCD的高为24，底面是边长为1的正方形，若点S、A、B、C、D均在半径为1的同一球面上，则底面ABCD的中心与顶点S之间的距离为 ．

12． 已知直二面角αlβ，点A∈α，AC⊥l，C为垂足，B∈β，BD⊥l，D为垂足．若AB=2，AC=BD=1，则CD等于 ．

13． 已知a,b,c是三个相互平行的平面．平面a,b之间的距离为d，平面b,c之间的距离为2，直线l与a,b,c分别相交于A,B,C，那么AB=BC的充要条件是 ．

14． 已知命题

①若平面α⊥平面β，则平面α内一定存在直线∥平面β；

②若平面α不垂直于平面β，则平面α内一定不存在直线⊥平面β；

③若平面α⊥平面γ，平面β⊥平面γ，α∩β=l，则l⊥平面γ；

④若平面α⊥平面β，则平面α内所有直线都⊥平面β.

则其中错误命题的序号为 ．

二、 解答题（本大题共6小题，共90分，解答时应写出文字说明，证明过程或演算步骤）

15． （本小题满分14分）

如图，已知长方体ABCDA1B1C1D1中，AB=a,BC=b,AA1=c，并且a>b>c>0，一只蚂蚁沿着长方体表面从顶点A爬到顶点C1，求蚂蚁运动的最短距离．

16． （本小题满分14分）

某单位设计一个高不超过100 cm的正四棱锥型冷水塔，若底面边长比高的二倍少20 cm，试求高为何值时，该四棱锥的体积最大？

17. （本小题满分14分）

如图,在四棱锥PABCD中,PD垂直于长方形ABCD所在的平面,E是PA的中点.

(1) 求证：PC∥平面EBD； 

(2) 若D在PC上的射影为F,求证:平面DEF⊥平面PBC．

18． （本小题满分16分）

在正四棱柱ABCDA1B1C1D1中，AA1=2AB，E为CC1的中点．求证：

（1） AC1∥平面BDE；

（2） A1E⊥平面BDE．

19． （本小题满分16分）

如图，在四棱锥PABCD中，PA⊥底面ABCD，四边形ABCD中，AB⊥AD，AB+AD=4，CD=2，∠CDA=45°．

（1） 求证：平面PAB⊥平面PAD；

（2） 设AB=AP．若直线PB与平面PCD所成的角为30°，求线段AB的长．

20． （本小题满分16分）

如图，在三棱锥PABC中，AB=AC，D为BC的中点，PO⊥平面ABC，垂足O落在线段AD上，已知BC=8，PO=4，AO=3，OD=2．

（1） 证明：AP⊥BC；

篇5：科发第一阶段总结汇报

科学发展观活动第一阶段总结汇报

（2009年11月28日）

按照乡党委政府学习实践科学发展观活动的部署和要求，为推进学习实践活动的深入开展，掀起学习实践活动的热潮,三多乡茨林村委精心组织，周密部署，规定动作到位、自选动作创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全村参与、主题突出、效果明显的特点。目前学习调研阶段的工作任务已圆满完成，学习实践活动取得了阶段性成效。现将学习调研阶段的工作总结如下：

一、基本情况

9月21日，三多乡党委召开了动员大会，我村在9月22日也召开了会议。认真学习领会乡政府动员大会和中央、省、市、县重要文件精神，统一了思想认识，及时成立了以支部书记高锁平同志为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，设立了学习活动办公室，制定了《茨林村深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《茨林村深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案》和学习调研阶段日程表。按照学习实践活动方案的要求，茨林村在学习调研阶段能严格按规定的时间抓好每一环节的工作。目前，我村已

1全部完成了第一阶段任务。

二、主要做法

自活动启动以来，茨林村主要抓了以下工作：

（一）确定了符合村情的活动主题

为了确定符合村情实际的活动主题，我村两委班子在全村广泛征求了干部群众的意见。在此基础上，我村学习实践活动领导小组召开专题会议对活动主题的确定问题进行了讨论，在充分考虑村情实情的基础上，最终确定开展深入学习实践科学发展观活动的主题为：“坚持科学发展，加快产业发展步伐，构建和谐茨林”。

（二）确定了紧扣村情的实践载体

围绕活动主题，立足制约科学发展的环境、经济和民生三大问题，茨林村确定了“固本强基抓基层组织建设、进村入户建民情台帐、发展产业壮村域经济、办实事好事改善民生”的实践载体。以“党员联户、党群联心、发展联动”为实践载体，为确保活动质量打下了坚实基础。

（三）在领导机制上突出村“一把手”负总责

成立了由村支部书记高锁平任组长的村学习实践活动领导小组、配备了相关的办公硬件设备。形成了主要干部主动抓，分管干部亲自抓，具办人员具体抓的工作格局。为制定出具有可操作性的实施方案，村班子成员就如何开展好此项活动进行了深入调研和探讨，借鉴第二批学习实践活动单

位的成功经验和做法，多次召开村委会议集体研究，反复讨论，结合本村实际，制定出了有针对性和可操作性的实施方案。

（四）在学习方法上坚持灵活多样

在学习讨论活动中做到“五学”，一是干部带头示范学，班子成员率先垂范，以身作则；二是带着问题寻找答案学，抛出问题，留下悬念，让个人寻找答案；三是结合工作针对专业学，因人制宜，结合各自工作实际，加强业务知识学习；四是空余时间加班加点学，白天时间忙于工作，利用晚上进行补学；五是提出议题大家讨论学，学之前先提出议题，大家进行讨论，然后归纳总结。班子成员充分发挥示范带头作用，做到了“两亲自五带头”，即亲自作动员报告，亲自抓学习讨论；带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习讨论都认真参加，又以良好的姿态接受监督，为学习教育活动的扎实开展起到良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好教育学习风气。

（四）在开展调研上坚持深入广泛

针对茨林村经济社会发展，进行了深入广泛调研。两委干部结合“村民要治富、两委怎么办”主题进行了深入的调研。

三、存在问题

(一)活动时间正好是工作攻坚的第四季度，我村各项工作任务繁重，在统筹兼顾，使学习实践活动和促进当前工作两不误上有待进一步加强。

（二）学习实践活动中的信息报送工作有待进一步加强。特别是在信息的发现、提炼、总结、上报等环节中工作力度还不够，致使信息报送工作出现报送不及时、信息质量不高等问题。

四、下一步工作打算

篇6：矛盾纠纷第一阶段工作汇报

“攻坚破难”专项行动第一阶段

工作情况汇报

按照县矛盾纠纷大调解工作领导小组《关于在全县集中开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动的实施方案》(大调组发„2012‟3号)要求，我镇高度重视，结合中、省、市、县政法工作会议精神，及时召开专题会议进行安排和部署，扎实开展矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动，并取得初步成效，现将第一阶段工作情况汇报如下：

一、主要工作及成效

（一）早动手，组织领导到位。在接到通知后，我镇高度重视，及时召开了工作干部会议，传达贯彻大调组发„2012‟3号文件精神，确定了由镇“大调解”工作领导小组负责组织领导，具体由镇大调解协调中心牵头，全镇各村（居）委会，总支，镇直各部门共同参与，切实担负起化解社会矛盾的职责，落实维稳第一责任，按照既各司其职又协调联动的总要求，加强工作协调配合，实现专业化与联动调解的“无缝衔接”。

（二）早动员，宣传发动到位。2012年3月21日，我镇借在创先争优活动中开展基层组织建设工作会议，在大会上就关于在全镇开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动进行了动员，镇大调解中心副主任王国川提出了五点要求，一是思想上一定要高度重视，自觉把开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动行投入到争先创优活动中去；二是组织上一定要加强，切实把开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动行作为衡量争先创优的标准之一；三是行动上一定要迅速，保证开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动既定的目标任务全面完成；四是措施一定要得力，确保本辖区本部门当前存在的突出矛盾和隐患问题得到彻底解决；五是责任一定要明确，确保开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动行取得实效。

（三）早安排，方案措施到位。3月28日，经镇党委政府研究，我镇制定了《象山镇在全镇集中开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动的实施方案》，并下发到各村（居）委会，总支，镇直各部门。

（四）早摸排，问题梳理到位。按照县矛盾纠纷大调解工作领导小组《关于在全县集中开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动的实施方案》，从3月20日起进入全面摸排阶段，各村（居）委会，总支，镇直各部门深入基层，进行全面、深入、细致的摸排，特别是对当前影响社会稳定突出矛盾和问题进行深入摸排，广泛开展“下访寻问题，就近解难题”活动，整合各类调解力量，分片包干，进村入户，对已经反映出来、尚未得到有效化解的突出矛盾和可能出现的重大问题隐患，逐一进行彻底排查，查明缘由、找准症结，建立准确、完整的排查台帐，并及时纳入“大调解”信息管理系统规范管理。并对排查出来的各类突出矛盾和问题，认真组织分析研判，一是逐一进行分类，界定矛盾纠纷的影响程度，分析纠纷动向、趋势，进行社会稳定风险评估；二是逐一研究调处化解措施，明确化解责任。

三、下一步的工作措施及打算

按照县矛盾纠纷大调解工作领导小组《关于在全县集中开展社会矛盾纠纷排查化解“攻坚破难”专项行动的实施方案》，下一步，我们将着力做好如下几方面的工作：

（一）继续开展好排查工作，彻底摸清矛盾底数。本着早发现、早控制、早解决的原则，围绕集中排查调处的重点，坚持全面排查和局部排查相结合起来，切实把各种不安全、不稳定的矛盾和问题排查彻底。

(二)集中攻坚“大化解”。

1．“就近就快”化解矛盾。按照层级管理和“就近就快”的原则，对排查出来的突出矛盾和问题，依照分析研判明确的调解措施和责任，努力实现第一时间、第一地点调处化解矛盾纠纷，防止新产生的矛盾演化为新的信访问题，避免“小事拖大、大事拖炸”。

2．协调联动“攻坚破难”。对排查出来的重大、疑难矛盾纠纷和问题隐患要及时启动“大调解”体系协调联动工作机制，采取多种方式和手段，整合各类资源，多策并举，联动联调，促进人民调解、行政调解、司法调解和社会调解的“无缝衔接”，实现专业调解与联动调解的有机结合，努力化积案、消老案、攻难案，确保集中专项行动取得明显实效。

篇7：民族团结第一阶段汇报材料

——循化藏文中学开展民族团结进步活动汇报材料 各位领导：

大家好！根据会议安排，现就我校开展民族团结进步创建活动情况作简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、基本情况

目前，我校共有学生1517人，其中高中生923人（其中女生472人）；初中生594人（其中女生276人）；全校27个教学班，现有教职工123名，党员11名（其中女2名）。

二、主要工作

（一）高度重视民族团结进步模范学校的创建工作。以校党支部为核心，成立了循化藏文中学民族团结进步创建活动领导小组，加强对民族团结创建工作的领导，制定了《藏文中学深入开展创建民族团结进步先进学校活动的实施方案》。为了使实施方案顺利贯彻落实，2013年9月13日，组织召开校中层领导会议，研究部署民族团结创建活动开展的方法及措施；2013年9月16日，召开校党支部民族团结进步创建活动专题民主生活会，并邀请县教育党委有关人员列席会议。充分发挥党支部在民族团结进步创建活动中的战斗堡垒作用，突显党员教师在教师队伍中的先进模范作用；2013年11月13日、14日，分两次召开老中青教师代表座谈会，共同探讨民族团结进步创建工作，广泛征求意见和建 议，加强和创新民族团结创建活动。

（二）切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中。

一是扎实开展民族团结宣讲活动，成立了“循化藏文中学民族团结进步宣讲团”，举办民族团结教育活动报告会，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。自校宣讲团成立以来，在教师中集中宣讲一次，深入班级在学生中宣讲了12次，覆盖面涉及全校27个班级，1517名学生，宣传覆盖率达100%。

二是结合学校实际，将民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》等教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。

三是利用校园广播、展板、黑板报、演讲比赛等载体，加强民族团结教育的宣传力度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”手抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。

四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边 的民族团结故事”主题班队会，利用升（降）旗仪式，做到“四讲”（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产 资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，通过民族图片展、观看影片等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。

五是抓住民族重大节日，特别是周边撒拉族的开斋节、古尔邦节，开展“共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之 间的友谊。

（三）以“五个一”活动为着力点，大力开展“民族团结月”活动，深化活动效果。

一是读一本民族团结题材的好书。开放学校图书室，为学生推荐了《可爱的青海》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，增长民族知识。

二是排练以藏汉一家亲为主题的大型剧目《文成公主》，在校园中进行演出。

三是观看民族团结电教片《兄弟姐妹一家亲》等影片，对学生进行民族团结教育。

四是以《我是雪域高原的骄子》、《一个妈妈的女儿》、《五十六个民族，五十六朵花》等经典曲目为内容，举行民族团结进步大合唱比赛。

五是组织举办“校园杯篮球赛”、锅庄舞比赛等系列文体 活动，创新和丰富校园文化生活，积极营造和谐、健康、活跃的校园氛围，引导学生养成积极健康的学习生活习惯。

通过以上各种活动的开展极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。

（四）强化校园安全稳定工作，为活动的顺利开展创建和谐稳定的环境。

为了给学生健康成长创建良好的校园环境，预防突发事件的发生，确保学校安全稳定，我校从以下几个方面着手，确保各项工作正常进行：

1、制定和完善了各项安全管理制度和突发事件应急预案，严格执行维稳领导值周和护校值周制度，做到早、中、晚及上课、课余时间时时有巡视，处处有巡视，及时发现并整改可能存在的安全或不稳定因素；

2、加强了目标管理制度，做到有法可依。教育行政部门与学校、学校与各处室、班级、门卫、临时工等层层签订了目标责任制度；各处室与相关职责人员、班主任与本班学生层层签订了目标管理。

3、结合我校的特殊情况，以十世**大师和喜饶嘉措大师爱党爱国爱家乡的高尚情怀为榜样，学习十世**大师1988年莅临我校视察工作时发表的讲话精神，遵循大师的教导，继承大师爱国爱教爱家乡的优良传统，要求全体师生能 在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，规范言行，以实际行动维护好学校的安全和稳定。发放用藏汉双语编写的维稳宣传材料和《致家长的一封信》。

4、从各种传播媒介入手，防止不良信息的传播，确保校园内师生舆论的正确导向。坚决制止学生拿手机，从源头上杜绝了各种不良思潮对我校师生的影响；严格门卫管理制度入手，严禁学生私自出入校园，杜绝社会闲杂人员进入校园；关闭互联网，防止网络上不良信息对师生的侵袭和影响。

5、加强对重点人员和问题学生的管控力度，制定和实施《循化藏文中学问题学生“一对一”帮扶方案》，对在维稳工作中梳理排查出来的5名学生进行重点管控，由副校长、处室主任及部分干事对这5名学生学生开展一对一帮扶活动。

（五）加强校园矛盾纠纷排查力度，将其化解在萌芽状态。

一是各处室、各年级认真做好师生的思想建设工作，加强对师生安全、法制教育。

二是坚持逐级处理的原则，对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理。

三是加强与家长之间的沟通，利用家长会、开放课堂、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持，创“家长放心，人民满意”的学校。四是完善矛盾纠纷责任追究制度。对矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从有关处室调解的，拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾等违反违反制度的相关人员视其情节轻重给予：批评教育、警告、调离工作岗位、移交上级部门等处理措施。

自活动开展以来，先后排查各类矛盾6起，并予以及时化解，化解率达100%。

（六）加强后勤保障，力争活动顺利、有序开展。为了使民族团结创建活动顺利、有序地开展，保证取得实际效果，我校加强了后勤服务保障能力。建立健全和完善食堂各项管理制度和监督制度，以及相对应的各种职责，做到制度上墙，职责明确，责任到人。加强食堂工作的监督和食品安全监管。成立了学生食堂运作管理监督小组，加强对食堂卫生的监督管理。认真做好食品加工环节的质量、卫生、安全管理工作。成立学校食堂膳食委员会，充分了解和倾听学生意见、建议，及时督促整改存在的问题。改善和提高学生食堂伙食标准，尽最大力量丰富饭菜种类，最大限度地迎合学生的伙食需求。

认真做好学生食堂经费的保障工作，专款专用，对每月的食堂开支情况张榜公布，主动接受全校师生及社会监督。设立学校食堂专用账户；建立了民主理财制度和学校财务信息公开制度，按规定向教职工公开财务信息，做到财务工作 的公开、透明，自觉接受主管部门和财政、审计部门的监督。

三、存在的问题

一是教师数量不足，存在结构性缺编； 二是炊事人员、宿管员及勤杂工数量不足；

三是部分教师教育教学观念相对落后、方法较为陈旧，急需培训提高。

四、今后的工作思路

第一、继续加强民族团结创建活动的宣传力度，做到不留死角，将民族团结工作深入到学校教育教学活动的各个环节中；聘请有关专家到我校做 “民族团结---我们共同的使命”专题讲座等。

第二、继续加强维稳工作，完善维稳工作的各个细节，引导学校牢固树立稳定压倒一切的思想。

第三、进一步提升党支部的战斗堡垒作用，指导党支部开展好各项常规工作的同时，发挥党支部在民族团结创建活动中的战斗堡垒作用和党员模范带头作用。

第四、继续开展一些有益活动，开辟第二课堂，丰富教职工及学生们的学习及生活；组织开展以“弘扬民族精神、爱国歌曲大家唱”为主题的校园歌手大奖赛；开展“小手拉大手，大家齐进步”的帮扶帮教活动。

第五、进一步提升活动内容，在以往活动的基础上，藏、汉教研组牵头组织学生开展征文活动；演出突显藏汉一家亲 的大型藏戏--《文成公主》；树立典型，表彰一批开展民族团结进步先进教研组、班级及个人。

第六、以十世**大师和喜饶嘉措大师爱党爱国爱家乡的高尚情怀为榜样，学习十世**大师1988年莅临我校视察工作时发表的讲话精神，加强师生的思想政治教育。

篇8：浅谈小学一二年级语文阶段性评价

一、评价内容———课标要求+儿童情趣

怎样的评价内容学生喜欢, 又符合课程标准学段要求;既能有效“减负”, 又能保证“提质”?这是我们确定评价内容的宗旨。我们依据《语文课程标准》一、二年级目标与内容及评价建议, 评价内容分成识字、朗读、阅读、说话 (写话) , 再赋予这些内容儿童情趣。然后分年级拟定具体分项目标。开学初, 确定好学期、每月的分项目标, 向师生开放评价标准。这样, 教师的教学和学生的学习就有明确方向。以二年级上册为例:

(一) 月月闯关

1. 快乐识字关

根据一个月的学习内容 (差不多两个单元) , 生字表 (二) 中的字要求学生听写, 正确率在95%以上的为过关。如果有不过关的同学, 则有机会重新过关。

2. 快乐朗读关

根据一个月的学习内容, 选5个段落 (50) 字左右, 让学生抽签选一篇朗读, 能正确流利, 有表情的为过关。如果有不过关的同学, 则有机会重新过关。

3. 快乐吟诵关

每个月前就确定吟诵内容, 在《小学生必背古诗词75首》中选3首, 还有语文课本中规定背诵的篇和段。学生抽签选取其中一篇进行吟诵, 能正确流利的就可以过关。

4. 快乐说话关

根据教材园地里的2个口语交际主题, 结合生活实际确定2个说话主题。学生抽签选取其中一个, 只要能自信大方、完整地说出自己的想法, 就可以过关。

(二) 期末摘果

1.写写草莓园

在生字表 (二) 中选100字听写。写对95字以上, 且书写规范、端正、整洁的可以摘到5个果子。写对90字以上, 可以摘到4个果子。其他的摘3个果子。

2.读读苹果园

在本册教材里选取精彩文段10段, 每段100字左右, 学生抽签选取其中一段进行朗读。能正确、流利、有感情地朗读, 而且姿势正确可以摘到5个果子。有1~3个错误或者略有感情, 可以摘到4个果子。其他的摘3个果子。

3.吟诵樱桃园

根据《小学生必背古诗词75首》选其中10首, 利用每天下午上课前10分钟, 每天诵读经典, 还有语文课本中规定背诵的篇和段。学生抽签选取其中一篇进行吟诵, 能做到正确流利的可以摘到5个果子。有1~3个错误或者不是特别流利的, 可以摘到4个果子。其他的摘3个果子。

4.说说百果园

根据教材园地里的7个口语交际主题, 结合生活实际确定7个说话主题, 生抽签选取其中一个, 只要能自信、大方、完整地说出自己的想法, 可以摘到5个果子。表达完整但有语法错误或者不是很响亮, 可以摘到4个果子。其他的摘3个果子。

二、评价形式———月月闯关+期末摘果

2011版的《语文课程标准》指出:“形成性评价关注学习过程, 有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。终结性评价关注学习结果, 有利于对教学活动做出总结性结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。”取消了原来的单元书面测验和期中书面测验、期终书面测验, 我们通过什么发现教学活动中出现的问题呢?观察学生的课堂表现、记录学生的课堂作业情况、面谈讨论等都可以。每个月给学生一次形成性评价, 每个学期给学生一次终结性评价, 记录学生一学期的语文进步过程。在“月月闯关”和“期末摘果”的评价过程中, 学生是评价的主人, 他们开学初就知道闯关、摘果的标准, 在平时学习过程中能目标明确, 有针对性地进行学习, 激发学生学习内驱力。

一个学期的两张卡合在一起, 记录学生整个学期的学习情况, 教师可以根据“月月闯关”和“期末摘果”的记录情况, 调整教学情况, 提醒学生调整学习状况。

三、评价过程———操作简便灵活+艺术趣味

(一) 评价主体多元化

老师、家长、学生共同参与, 评价主体多元化, 可以有效争取社会、家长对学生语文学习更多关注和支持。家长自愿全程参与, 担任家长评委和家长指导师, 在评价过程中家长可以获得学校教育教学过程的深度体验, 引发家长教育观念的深度思考。

如九月底, 学校组织秋游活动, 一二年级结合这次活动进行“月月闯关”。说话主题是:仔细欣赏秋天美景, 选择一种景物说一两句话。只要能自信大方、完整地说出自己的想法, 就可以过关。这次闯关评委由家长自愿报名参加, 老师把过关要求事前告知家长, 家长全程参与“月月闯关”活动, 让家长在学生“月月闯关卡”上印上“大拇指”。

(二) 评价过程机动化

每次过关形式可以机动灵活, 更能激发学生参与评价的积极性, 从而更喜欢学习、善于学习。如一些“月月闯关”可以结合少先队活动、班级联欢会、班级吟诵比赛、班级朗读比赛、班级写字比赛等活动进行。

如“月月闯关”中的“快乐吟诵关”, 可以结合班级吟诵比赛进行。闯关要求和比赛规则结合, 老师、家长、学生共同参与评委工作, 闯关的同时评选出班级“吟诵小能手”。

(三) 评价过程趣味化

我们追求评价过程趣味化, 能很好地呵护低年级儿童的那份童真, 使学习评价充满乐趣。布置“童话屋”考场, 游戏进考场, 比赛进考场, 课本剧表演进考场, 闯关地点灵活机动 (大自然、社区、教室) 等都是一些有效措施。

如“期末摘果”, 可以采取学生最感兴趣的情境体验, 设置四个体验馆:“写写草莓园”、“读读苹果园”、“吟诵樱桃园”、“说说百果园”。每个体验馆布置成有特色的果园, 里面有相关语文知识, 如“写写草莓园”可以在体验馆里布置一些汉字演变规律的知识图片, 一些学生的优秀书法作品, “说说百果园”可以多媒体展示一些课本剧的表演, 学校里讲故事比赛, 布置一些说话技巧, 说话姿势图片。学生在四个体验馆活动好以后, 根据摘到的果子数量可以到老师那里领取糖果。面对这样的考试, 学生兴趣盎然、信心满满, 表现特别出色。脱离枯燥乏味的题海, 在玩中考试, 在考中玩耍, 还学生一个快乐美好的童年。

参考文献

[1]梁舒.小学低年级语文朗读评价方式初探[J].基础教育研究, 2013 (10) .

[2]胡军旺.浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].学周刊, 2013 (08) .