铎山中心学校合格学校验收自查材料

铎山中心学校合格学校验收自查材料（共7篇）

篇1：铎山中心学校合格学校验收自查材料

铎山中心学校合格学校验收

自 查 材 料

铎山中心学校于2 0 08年11月申报合格学校，一年来，已全部完成合格学校拟定建设项目，对照《2009年湖南省义务教育合格学校验收标准》，我校组织班子成员认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：．

一、校园规划建设(权值2 5分，白查得分：2 3．5分)学校有设计部门出具的学校远景规划平面图，校园规划 布局合理，教学区、运动区、生活区分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适，自查可得4分。

学校校园面积蜥22334m2，生均26.2m2。，超过标准8m2。；体育场馆总面积2 7 8 Om2，生均3．1m2，超标O．8 m2。，其中设有2 0 0m环跑田径场一个，球场2个，体育活动室1个；绿化用地面积1800m2，生均2.15m2。，超标1.7 m2。此项自查得分7分。

校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房，办公用房、生活服务用房等相互配套，生均校舍建筑面积达4360 m2，生均4．86 m2，基本合格。校舍设计符合有关要求校舍安全，无D级危房，此三项自查应扣1．5分，得分1 2．5分。

二、学校装备条件(权值2 5分，自查得分2 4.5分)我校有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机室(兼语音室)、图书室(含藏书室、阅览室)、体育活动室，根据学校需要配备行政办公室、教师办公室、师生活动服务用房，此项自查可得1 0分。

我校有高标准的科学实验室，装备要求达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》的要求，教学仪器配备达到了《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，此项自查合格，可得6分。

我校根据课程标准和学校规模，配备有体卫艺器材及信息技术设备，体卫设施设备已达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》艺术设备基本达到《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准，此项自查应扣0．5分，可得分5．5分。

学校图书室藏书1 8 1 8 1册，生均2 0．2 6册，其中有学科教学资料5 0 0多种，工具书8 8种，报刊杂志1 6种，每年新增图书达1％以上，学生借阅经常。此项自查达到要求，可得3分。

三、学校办公经费(权值1 0分，自查得分1 0分)学校建设经费纳入了财政预算，并定额予以了保证，生均公用经费足额到位，达3 0 0元／生．年，为确保公用经费合理使用，我校建立了预算管理制度，有预算计划，公用经费管理规范，人员经费、基建投资等方面的开支都不在公用经费中列支，此项自查可得10分。

四、师资队伍建设(权值1 O分，自查可得1 O分)我校始终重视两支队伍的建设：即学校领导班子和教师队伍建设。学校领导班子成员精干贤能，结构合理，校长事业心强，熟悉教育工作，有30余年教育工作经历，按期参加了校长岗位提高培训，取得了“提高培训合格证书”，新任校长都取得了‘‘任职资格培训合格证”；教师队伍建设上严格实行教师资格制度，按编制标准配备了合格且专业对口的专任教师32名，我校有2名高级职称教师，有2名地级骨干教师和7名市级骨干教师，有4名学科带头人，教师们具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展了以《乡村教师队伍建设策略研究》、《乡村中小学“五型”教师队伍建设研究》和《学生心理健康辅导》为主题的教师校本培训和教学研究工作，不断提高教师教书育人水平，取得了令人满意的效果，此项自查可得满分。

五、学校管理工作(权值1 O分，自查得分为10)分)我校严格实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，下设政教、教务、总务三个处室分管学校政教、教学、后勤三条线，建立健全了校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度，为加强民主管理和民主监督，每年至少召开一次教代会，充分发挥了工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。建立健全了部门岗位责任制、部门负责人月考评制度，教务、政教、后勤等工作部门、学科组、图书馆、实验室、档案室等都有明确的岗位责任和责任人。建立健全了人事管理制度、教学常规管理 制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全机制，并装订成册，各种组织机构健全，学校管理以人为本，人性化和制度化有机融合，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。

校园及周边环境综合治理工作好，有计划，有组织地得以落实，措施得力，效果良好。

此项自查可得1 O分。

六、教育教学(权值1 O分，自查得分1 O分)学校始终坚持正确的办学方向，能面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，有素质教育实施方案和相应的评价机制。

学校工作坚持德育为首，建立健全了校长负责、党政工少齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系，充分发挥了班主任骨干作用，形成了德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系，建立了家长学校，构建了学校、家庭、社区、社会共同参与的德育工作网络并发挥作用。

我校严格按照国家和教育行政部门颁布的课程计划、课程标准组织教育教学，能遵循教育规律，规范教育行为。教学工作中，我校十分重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证了学生每天1小时体育活动时间。每年召开了一次校运会，增强学生体质，培养学生健康审美情趣。

为加强实验和综合实践活动教学，我校组织了科学教师实验 操作比赛和学生科技小制作、小发明、手抄报等比赛活动，学生优秀作品建立专门陈列柜，以培养学生的创新精神和实践能力。

今年六一节，我校组织大型文艺汇演活动，师生同乐，活动中各班学生展示了自己文艺、舞蹈、相声小品、武术、诗歌朗诵、书画等方面艺术特长，学生个性潜能、创新能力得到了充分的发挥，在社区产生了很好的社会影响和社会效应，各办学单位领导和社会各界人士为此次活动勇跃捐款。

课外活动是学校课堂的延伸，我校有组织、有计划地开展学生课外兴趣小组活动，有效地保证了学生课外活动时间，学校政教处、少先队经常组织学生去敬老院德育实践基地开展公益劳动、献爱心、敬老爱老等社会实践活动。

为将素质教育落在实处，我校实行了学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》、《学校校纪校规》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等方面进行综合评价，有学生思品评价表、学生期末检测成绩册、学生体检健康卡、学生素质发展报告册、学生成长档案袋等。

此项自查得分为满分。

七、办学水平(权值1 0分，自查得分1 0分)为确保普九成果，我校每期初都与班主任签订了控流保责任状，确保了服务区内适龄儿童、少年适时免试就近入学。近几年，我校服务区内适龄儿童、少年入学率、巩固率均达100％。

为关心经济或学习有困难的学生，我校建立贫困生档案和潜 能生档案，这些弱势群体始终是我们关注的重点对象，我校经常在学生中开展献爱心活动，帮助那些经济上有困难的学生。对学习有困难的潜能生，学校教师经常和他们个别谈心、心灵沟通、个别辅导等有效转变活动，帮助他们进步，这些关爱活动让他们都感受到了学校的温暖，学生辍学率始终控制为O。

由于我校管理规范科学，教师主人翁意识强，积极性高，学校教育教学工作得以扎实有效地开展，从而也促进了学生全面发展，全体学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到了充分发展，近年来，先后有王彪、李甲夫等6位同学获希望杯数学竞赛铜牌奖，有黄青青等30多位同学获省级作文竞赛奖，涌现了李甲夫等大批地市级三好学生和阳光少年。近三年省、地、市级学生获奖人数达100人次以上。学生学业成绩合格率达1 00％，体质健康达标率95％以上，学校校纪优，校风正，师生积极向上、开拓进取的精神在社会上享有很高的声誉，当地群众满意率很高。

此项自查可得1 O分。

综合上述自查得分，总分为98分。

篇2：铎山中心学校合格学校验收自查材料

自 查 自 评 报 告

冷水江市铎山镇城山学校创办于1927年，现有一到六年级共6个教学班，在校学生217人（无寄宿学生），教职工13人,是一所三村联办的完全小学。在各级人民政府的关心支持下，在市教育局及镇中心学校的正确领导下，城山学校全体教职工以科学发展观思想为指导，以办让人民满意教育为目标，努力工作，精心组织，齐心协力，学校办学条件进一步改善，学校管理进一步规范。我们对照《2012年湖南省义务教育合格学校验收标准》进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、校园规划建设方面（权值25分，自评23分）

1、校园规划：我校校园规划科学，功能齐全，教学、体育运动、生活等不同功能区能做到布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用，环境优美舒适。（权值4分，自评4分）

2、校园面积：校园总占地面积6700平方米，生均31平方米，能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。已达到规定标准。（权值3分，自评3分）

体育场地：我校体育活动场地有3000平方米，生均13.82平方米，有60米直跑道田径场一个，有乒乓球台4张，简易篮球场一个，健身器材6副。（权值2分，自评2分）

绿化用地：校园整洁卫生，绿化面积2300平方米，生均为10.59平方米。（权值2分，自评2分）

3、校舍建筑：校舍能够满足正常的教学和生活需要，教学用房和教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。（权值3分，自评2分）。校舍建筑面积1358平方米，生均6.26平方米，基本合格（权值9分，自评8分）。学校校舍设计符合要求，校舍安全，无D类危房。学校食堂功能齐全，布局合理，水质达标，符合卫生要求。厕所56平方米，能满足学生生活需要。（权值2分，自评2分）

二、学校装备条件方面（权值25分，自评24分）

1、学校现有教室6间，有计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、仪器室、音乐室、美术室、劳技室、档案室、多媒体教室、科学实验室等公共用房，办公用房和生活服务用房能够基本满足需要。（权值10分，自评9分）

2、学校教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，能满足正常的教育教学需要（权值3分，自评3分）；有专用科学实验室（权值3分，自评3分）。

3、体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。（权值3分，自评3分）；有装备25台计算机室一间（权值3分，自评3分）。

4、学校共有图书4500册，生均21册。同时，每年新增图书数超过了总藏书数的1%。教学参考资料、工具书和报刊85种，达到规定要求。（权值3分，自评3分）

三、学校办学经费方面：（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证（权值2分，自评2分）。

2、生均公用经费为一年500元/生，达到规定标准，并及时足额到位（权值3分，自评3分）。

3、学校建立了预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支做到了不在公用经费中列支（权值3分，自评3分）。学校无负债。（权值2分，自评2分）

四、师资队伍建设方面（权值10分，自评8分）

1、校长教学经验丰富，思想素质高，具有大专学历，从事教育工作达31年，取得了校长“任职资格培训合格证书”，于2011年8月参加市进修学校组织的小学校长提高培训，取得“提高培训合格证书”。（权值4分，自评2分）

2、我校现有教师13名，小学高级教师4名，中学一级教师一名。任课教师学历合格率达100%，所有教师均取得相应教师资格证。40——49岁5人，30--39岁以下教师1人，30岁以下教师7人，年龄结构合理。（权值4分，自评4分）

3、学校教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长；学校积极开展教师培训和教学研究工作，制定了教师队伍建设规划及校本培训计划，教师普通话、信息技术等级均达到相关要求。（权值2分，自评2分）

五、学校管理工作方面（权值10分，自评9分）

1、学校实行校长负责制，并实行校务公开制度，建立了社会评教、家长评教和学生评教的制度（权值4分，自评3.5分）。设立了红领巾值日监督岗，逐日对学生出勤、卫生、纪律、安全等方面细致管理，充分发挥少先队组织在学校工作中的作用。（权值1分，自评1分）

2、建立健全了各项管理制度，规范翔实，管理有章可循（权值3分，自评2.5分）。学校管理以人为本，科学、规范、高效。（权值1分，自评1分）

3、学校尤其重视学校安全工作，安全保卫有专人负责，建立健全了校内各项安全管理制度和应急机制，开展安全教育并定期检查。及时消除安全隐患，无安全责任事故发生。校园周边环境好，校门周边内无“三室二厅一吧”，综合治理措施落实，效果好。（权值1分，自评1分）

六、学校教育教学方面（权值10分，自评9分）

1、在教育教学过程中我校始终坚持面向全体学生，均衡编班，不设快慢班或重点班；关爱后进生和困难学生，有具体的辅优转后计划和记录；无体罚或变相体罚学生，无排挤后进生、迫使后进生辍学行为。（权值1分，自评1分）

2、建立了学校德育工作领导机构，聘请了校外辅导员，建立了家长委员会，建立了学校、家庭、社会三结合的德育网络，建立了德育工作社会评价制度。德育工作有计划、有过程、有记录；定期举办班会、队会活动，效果好。每学期家访率达到60%。（权值1分，自评1分）

3、遵循教育规律，做到严格按课程方案开齐开足课程，不挤占音体美及学校课程、地方课程和综合课程课时，不在节假日成建制补课。期中和期末检测不按考分给学生排队，不以学生成绩作为评价老师和学生的唯一依据。坚持两课两操和体艺2+1活动，如跳绳、乒乓球、合唱、朗诵等，保证了学生每天有1小时体育活动时间。（权值3分，自评3分）

4、坚持按计划完成实验教学任务，并做好实验教学记录；积极开展综合实践活动，并做好记录、搞好总结。（权值2分，自评1.5分）

5、每年定期组织一次全校性的运动会，举办一次全校性的学生文艺汇演。学校第二课堂活动开展正常有序，组建了书法美术、写作、音乐等兴趣小组，并安排了专门辅导老师进行指导，做好活动记录和总结。全面实施素质教育，积极开展学生综合素质评价。（权值3分，自评2.5分）

七、学校办学水平方面（权值10分，自评9分）

1、做到学生免试就近入学，不拒收适龄学生入学，适龄儿童入学率达到100%。（权值2分，自评2分）

2、学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，贫困学生生活费补助及时发放到位，加强了心理健康辅导，学生辍学率控制在1%以内（权值2分，自评1.5分）

3、学生具有良好的思想品德和行为习惯，积极参加公益活动，具有社会责任感，学生犯罪率为0，年违纪处分率为0。（权值1分，自评1分）

4、学生学业成绩合格率达100%，《国家学生体质健康标准》及格率98%以上。学校校纪校风积极向上，当地群众满意。（权值5分，自评4.5分）

对照《湖南省义务教育学校办学标准》，城山学校自查得分92分.学校在硬件和软件设施方面还存在着一定的差距。但我们有信心、也有决心在上级的正确领导下，在创建合格学校的基础上,将城山学校进一步建设成湖南省义务教育优秀学校,为更好地提供优质教育服务，办好让人民满意的教育作出自己应有的贡献！

铎山镇城山学校

篇3：铎山中心学校合格学校验收自查材料

按教育局安排常宁五中应于2011年接受合格学校验收，原板桥中学应于2014年接受合格学校验收，目前两部在软硬件上都无法达到验收的要求，通过自查，常宁五中的条件相对原板桥中学要完善的多，但离合格学校的要求有以下一些差距。

一、需在常宁五中山上的教学区征旱地三至五亩，每亩国家牌价1.8万元，另有青苗费大约3万元。

二、需再建设一栋能容纳18个班的教学楼，并附设一个能提供全校供水的水塔。

三、需将原五中教学楼装修并规划成整个学校的功能室。

四、需扩建寝室500平米，作为女生寝室。

五、需将原五中的教师住房屋顶拆除打倒置，并全部装修好。

六、需扩建原五中的厨房，修缮礼堂，并解决好山上的生活用水。

七、需维修原五中的运动场。

八、需跟当地协商修一条简易公路到山上，好运送材料。

解决了以上八个问题后可以将原板桥中学移交给原板桥小学，板桥小学人数将增至500人左右，使其升格为完小。将原板桥小学办成板桥镇的中心幼儿园。使板桥教育资源得到进一步整合。以上不妥之处请领导批评指正。

篇4：申报省合格学校验收汇报材料

各位专家、领导：

首先，我代表xx小学全体师生对来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。

xx小学建校历史悠久，从50年代初开始办学，当时涵盖周边临近乡镇的学生，学生达到500人左右，还曾设置初中，由于近几年来，交通不便，各方面的条件滞后，大量农民工外出，造成总人口数逐渐减少，学生相应减少，现一至六年级仅有学生43人。公办教师9人。但由于我们这里地域特殊，是交通闭塞的高寒山区，又是xx县最落后最贫困的地区，离临近乡镇最少相隔30多公里，为办人民满意的教育，人员再少，学生再少，教育还要办，地区落后，教育不能落后，由于上级各部门领导的高度重视，为办成省合格学校标准，近几年，规范管理，加大投入，学校的基础设施和办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报省合格学校验收以来，学校面貌发生了翻天覆地的变化，一所布局合理，管理科学，装备齐全的全新农村中心小学呈现出来。下面就我校的创建工作向各位领导做过汇报：

一、高度重视，不断强化创建意识

领导高度重视，上下统一认识，为教育强省，富民强县，科教兴校，自XX年以来，市县领导多次召开“为民办实事”现场会，教育局多次召开“为民办实事”工作会议，并确定我校为“为民办实事”省级合格学校建设单位，是实现教育均衡发展，实现教育公平，建设和谐社会的重大举措，是满足人民对教育的期待，我们要以创建合格校为契机，进一步促进xx小学的发展，为xx的学生提供优质的服务。

县政府、县教育局的高度重视，为改善我校办学条件，自XX年以来，xx县常务副县长xx和教育局xx局长以及当地政府现场办公落实方案，市县政府，市县教育局多次来学校检查指导工作，同时受到北京xx儿童教育发展有限公司的鼎力支持。特别是县教育局加大了对我校的投入力度，近三年来，教育局投入近300多万元，改变了学校的三无现状，新修了教学楼、厕所、学校围墙和学校运动场以及原教学楼、教师办公房、学生食堂的维修。局长向贤良同志多次来校指导、督查创建工作。从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。

二、改善办学条件，完成配套工程

教育局在完成学校工程基础上，对合格校的建设从财力、物力、人力倾斜，更是缺什么补什么，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提高最好的条件，学习上，创建了仪器室、实验室、多媒体室，配置了数万元的教学仪器，新建了校园网和广播系统，都是乡里学生从未见识过，为丰富学生课外知识，创建了图书室，已经存有一千多册图书生均30多册，又新购了上万元的图书，图书室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。为改善学校音体美教学设施，教育局为学校配置了数万元的音体美器材和两台乒乓球桌和一副高质量篮球架，生活方面，为改善学生就餐，花了两万元购置了学生餐桌，80个学生可同时就餐，同时花了近两万元购置了学生用床，计划80名学生同时寄读，为办寄宿制学校奠定了基础。

三、立足实际，着力加强教师队伍建设。

加强教师队伍建设。要求教师不断加强理论学习，努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。每周例会制度化，利用例会总结成绩，部署工作，对学校决策展开讨论研究，使各项工作重点突出，松紧有度、安排合理、进展有序。深入课堂，了解教学中存在的问题，有针对性地进行指导。为强化师德师风建设，制定了xx小学教师工作八条纪律规定，逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“敬业、勤业、精业、创业”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。

五、大力开展业务培训。

全校9名教师，平均年龄36岁，50岁以上3人40岁以上1人30岁以上1人，其余都只有20多岁，有5人获得中级职称，专任教师学历合格率为100%，普通话有4人达到二甲水平，8人取得高级计算机证，年轻教师积极参加各种培训学习，其中1人取得本科学历，8人取得专科学历，有2人获评县级优秀教师，1人获评市级优秀班主任，高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

六、以人为本，切实提升管理水平

学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。、加强制度建设，规范学校管理

根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并制定了《xx小学财务管理制度》、《教学常规管理制度》、《班级管理制度》。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。

把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、考核等内容，增强学校工作的透明度。充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。

学校的基建项目、学校大宗采购物品，通过校委会或全体教职工会向全体教职工公开。

学校财务管理做到项项明、月月清。每月学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。

校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。

3、建设教工之家，体现“人文关怀”。

学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。建设教职工乒乓球室，在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，奖励晨练积极的教师；组织教职工参加各项文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；关心教师身心健康。

4、健全管理体系，强化服务意识。

学校逐步形成了校务会---教师会的管理体系，相互协调、多向监督，管理工作细致有效。本着以人为本的原则，一切制度的制定、执行，尽可能考虑到被管理者的切身感受，适时作好沟通工作，使教师们乐于接受。实行年级组负责制，学校行政深入到所负责的年级组，进行指导、检查、监督。与教师们交流，了解教师的家庭状况、工作情况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，并与教师们一道办公，带动教师更好地搞好教育教学工作。让每位教师感受到学校管理是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发发展的实践者，学校管理的参与者。

七、.加强教学管理。

（1）严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程、开足课时、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活，让学生进得来，留得住，有所学，有所乐，推进了素质教育的实施，教育教学质量逐年提高。

（2）引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课每月定期检查与平常抽查相结合，并将检查结果在例会上讲评，对存在问题限期改正。学校行政和有关人员有针对性的下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。

3.强化安全工作。

学校安全管理，学校对教学设施、食品、卫生、交通、消防等安全工作全面管理。

成立领导小组，坚持“谁主管，谁负责，谁组织，谁负责”，签订了《xx小学教师工作责任状》，保障安全工作务实有效。

开展安全教育。邀请xx林场工作人员对学生进行消防知识讲座，开展紧急疏散逃生预演，加强血防、爱滋病、常见病、传染病的宣传教育。

定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。几年来我校未出现一起安全事故。

八、坚持科研兴校

开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动，加强校本课程研究。在切实执行国家课程、地方课程的同时，校本课程开发、探索与研究工作也全面有序地进行。组织骨干教师认真讨论研究，选择适合农村小学的师生实际、有针对性地从学习方法、行为习惯、心理健康等方面给学生以知识，深受学生的喜爱。按照县教育局精神，我校多次派教师到兄弟学校学习，学习昌乐二中的先进经验，将昌乐二中的“我参与、我表达、我快乐”的理念成功应用到我校教育教学实践，效果明显。

开展小班化教学研究。因为我校学生少，班额小，完全符合古时候的私塾模式，教师有更多的时间个别辅导，增加教师与学生的交流，促进师生互学。课堂不再是唯一的教学场所，打破教室，随时随地都是课堂。

九、贯彻“以人为本”的理念，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，紧紧围绕“办好人民满意教育”为宗旨，大兴学习之风，加强教师队伍建设，致力创建“平安校园”、“书香校园”，形成了团结、进取、务实、创新的校风，敬业、勤业、精业、创业的教风，勤勉、乐学、多思、独创的学风。进一步解放思想，实事求是，规范教育管理，深化教育改革，不断推进教育创新，努力提升教学质量，各项工作得到了社会的认可，人民的满意。近几年来，学校注重培养学生特长，成立了音乐、美术、体育课外兴趣小组，组建了校乒乓球队。学校乒乓球比赛县级名列第十名。

篇5：合格学校建设验收汇报材料

“省合格学校建设验收”汇报材料

小河乡新河完小坐落在小河乡新河村高门组，学生来自新河、潭湾、严坪三个村。学校创建于二十世纪五十年代初期，历经变迁，于1979年，由陈家祠堂迁到现址，定名为新河完小，从建校至今已有60多年历史。

一、办学条件，得到改善

从1983年开始，学校规模不断扩大，教学办学条件不断改善。1992年，由中意电冰箱厂捐资伍万元，总建筑面积为776平方米的教学楼落成。由于实行计划生育的原因，生源逐渐减少，到2008年全校只有1-3年级3个教学班，成为小河乡的一个教学点。2009年—2011年生源开始增加，目前全校共有1-6年级6个教学班，在职教师10人，在校学生共238人。原有的设施设备远远无法满足教育教学的需要，改善学校基础设施与办学条件成为当务之急。

2010年乡、村、学校领导一致认为创建省义务教育合格学校是形势发展的需要，是学校发展的大好机遇，新河完全小学一定要申创义务教育合格学校，才能让三个村的孩子得到更好的教育。学校提出创省义务教育合格学校后，长沙市交通局整建扶贫组组长、新河村第一书记全力支持，当即筹集10万元作为学校建设启动资金，另投入40多万元为学校新征地5亩（内有民房2户），并将新征土地搞好“三通一平”，砌好围墙，以便让工程队如期正常施工。浏阳市教育局、乡、村领导也曾多次到学校指导工作，为学校的发展出谋划策。

经多方努力，创建省合格学校后，学校总占地面积为7253平方 米，生均占地面积30.47平方米；建筑面积1377平方米，生均建筑面积5.78平方米，绿化面积为700平方米，生均绿化面积达3平方米。并且新建面积达380平方米的教学楼，新修80米直跑道，标准篮球场一个。装备了校园广播系统，电脑室、音美教室、科学实验室、移动多媒体、新征订教学仪器设备6万多元、图书8321册，学校的设施设备得到充实，办学条件得到极大的改善，为偏远山区孩子享受良好的教育奠定了坚实的物质基础。

二、师资队伍，得到优化

学校管理班子成员，老、中、青相结合，结构合理。班子成员之间分工协作，工作做风过硬，工作踏实，积极主动、任劳任怨，得到全体教职员工的信任与支持。

学校师资队伍年龄得到优化。2009年教师平均达年龄45岁，随着年轻新教师的加入，目前全校教师平均年龄才36岁。知识结构与学科结构也进一步得到优化。全校10位教师中，本科学历教师2人，专科学历教师7人，中师学历1人。近两年新聘4位教师，分别是英语、计算机、美术、中文专业教师。新鲜血液的注入，让学校充满活力，从前的薄弱学科，迅速成为我校的强项。如2010年刚参加工作的英语专业教师李容，1个人担任3个年级的英语教学任务，但在2011年上期全乡联考质量评价中荣获第一名。在2011年浏阳市第十五届课堂评优活动中，荣获一等奖；她任组长的英语的教研组还被评为“浏阳市优秀教研组”。

为了让年轻的新教师尽快的成长，成为我校、我乡的骨干教师与学科带头人，学校建立“师徒结对帮扶制度”，聘请中学的卜芳艳、蔺洪辉两位“浏阳市名师”指导我校的四名新教师，定期组织他们去听课、评课、集体备课。同时，本校在教学与班级管理上有着丰富经验的老教师，利用课余时间，对他们日常教学与班级管理也不遗余力的结予指导与帮助。学校坚持开展样本研训活动，老师们在校本研训中不断交流分享知识与经验，接受新的教育思想、理念、方法，不断提高自身的教育教学水平，并学以致用，用以创新，从而迅速打造出一支业务精良、团结务实的优秀教师队伍。

三、管理工作，得到细化

新河小学从教学点转变成为一所完全小学过程中，从粗放型管理，逐渐转变为精细化管理。近年来，学校管理不断规范，致力于安全文明和谐校园的创建，细化了各方面的规章制度，进一步规范学校办学行为，建立校长办公会议制度，校务公开制度、教职工代表大会制度，并实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，真正做到了事事有人管，事事有人做。进一步强化学校内部管理，建立健全了教师绩效管理体系，加大了对教师业绩的奖励力度，注重日常督导及定期检查相结合，过程性评价与期终评价相结合，注重钢性制度与情感关怀相结合，使学校规章制度真正从墙上走下来，得到了执行与落实，变为教职工的实际行动，使学校内部管理规范且取得了实效。

加强民主，科学决策，办事公正、公平、公开、有效。学校每期举行一次教职工民主生活会，由各位教职员工向学校提意见和建议，让全体教职工参与民主管理，由学校班子成员讨论后逐一进行回复，涉及重大问题，提交全体教师时行集体表决，教师满意度高。学校安全工作管理到位，成立了安全工作领导小组，建立安全责任制，制定安全事故应急预案，建立安全台帐，全员参与安全隐患排查，并利用教师会议、学生集会开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，施展学生才华，让学生在活动中不断成长。每年利用“六一”儿童节或“元旦”学校举行大型文艺汇演活动，让学生在活动中感受节日的快乐。、致家长的公开信等各种渠道进行安全教育，教师、学生、家长的安全意识得到加强。近几年来学校从未发生过重大安全事故。

四、教育教学，得到提升(一)德育方面：

学校建立师德师风考核评价体系，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，家长和社会对我校教师的满意度高。

学校坚持以活动育人，以典型育人，建立全员德育教育机制,并将德育渗透到学科教学与学生日常学习生活中。教导处与少先队密切配合，开展以“行为习惯养成教育、礼仪教育、感恩教育”为主题的系列活动。通过每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校园广播等各种形式，将德育教育渗透到每一个角落，做到月月有主题，周周有活动。

学校建立家校联系制度，通过如开家长会、定期家访、致学生家长的一封信等形式密切家校联系，使家校信息沟通渠道畅通无阻。家校结合积极组织和发动学生参与社会实践活动，从而使学校、家庭、社会三结合德育网络发挥实效。

（二）教育教学方面：（1）学校严格按课程标准开课设节，按照《浏阳市教学常规》的标准，对教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考核等方面进行规范细化，并建立定期检查与日常随机抽查相结合的督查机制，切实提高课堂效率，减轻学生学业负担。（2）通过“读书工程”、“校本培训”、“校本教研”、“课堂评优”等多种形式，引导教师加强学习，相互交流经验，不断更新教育方法和理念，打造有效课堂或高效课堂，形成自己的教学特色，促使教师尽快成长，从而切实提高教学质量。（3）一是强化学生养成教育活动，每天由值日老师组织红领巾监督岗对纪律、卫生、两操等进行检查，每天有公布、每周有总结。在学生行为习惯方面学校制订一系列的训练计划，对学生排队、做操、文明礼义、就餐等细节要求明确，并通过横幅、国旗下讲话、校园广播站、手抄报、班级黑板报评比等各种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的教育活动。（4）建立教师与学生教学质量评价制度，设立教学质量奖励措施，通过表彰先进，树立典型，引领提高，全校教学质量稳步提高。

在全体教职工的共同努力培养下，学生思想品德、行为习惯、心理素质良好，学生审美情趣健康、是非观念正确。历年来，无违法犯罪不良纪录； 学生基础知识扎实、各科优良率高，学生劳动能力、学习能力、生活自理能力、创新意识较强，个性特长突出。

五、办学水平，得到提高

学校全方位推进素质教育，通过宣传教育，习惯养成教育等，学生素养得以提高。通过组织学生参加科技活动、综合实践、文艺汇演、歌唱比赛、经典诵读、阳光体育活动、课外兴趣小组等全面促进学生德、智、体、劳全面展。让学生在活动中不断成长。每年利用“六一”儿童节或“元旦”学校举行大型文艺汇演活动，让学生在活动中感受节日的快乐。学校以《小学生守则》《中小学生日常行为规范》为依据，对学生进行日常管理与规范，全校学生思想品德评价合格率达100%，从未发生学生重大违纪现象。积极引导学生树立“每天锻炼一小时”的健康理念，加强学生体育锻炼，每年一次的学生体质健康测试，我校学生合格率均达100%。学校重视对学生进行心理辅导，有兼职心理辅导老师，定期辅导讲座。

六、存在的问题和今后的努力方向

篇6：铎山中心学校合格学校验收自查材料

创建合格学校自查报告

盐湖镇中心小学从申报合格学校建设到现在迎接验收的这将近两年时间里，上级领导、学校行政一班人、学校全体教职员工为这项工作都付出了艰辛的努力。建设至今，学校无论是硬件还是软件都发生了翻天覆地的变化。现我校对照《衡阳市义务教育合格学校建设评估细则》，按照校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、学校师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平这七大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下：

（一）校园规划建设共计25分，自查分22分。

1、①学校有自行设计的校园规划图，“国土使用证、红线图”我校正在办理中。②我校校园布局合理，教学区、运动区、生活区分工明确。③校园道路全部硬化平整，重视校园文化建设，有宣传橱窗，有固定性宣传标语。该项自查得2分。

2、我校总占地面积21310平方米，生均22.2平方米；体育场地2120平方米，生均2.2平方米，有两个篮球场，一个田径场，内有200m环形跑道，60m直跑道，沙坑，并有器械体操区，有设计图；学校绿化面积650平方，生均0.7平方米，有绿化美化设计图，学校绿化维护情况很好，有专人负责。该项自查得7分。

3、①我校有16间教室，目前有16个教学班，在校学生958人。②学校食堂各种证书较齐全，符合卫生要求，从业人员有健康证。③学校现有旱厕所，男厕所小便池相应配套，达到40:1，学校冲水式

厕所正在建设当中；寄宿生早晚有热水供应，有浴室。该项自查得2分。

4、校舍建设面积5560平方米，生均5.8平方米；宿舍面积410平方米，生均3.2平方米；食堂面积现在面积100平方米，综合楼正在建设当中，其中食堂建筑面积为320平方米，生均1.5平方米。该项自查得9分。

5、校舍设计符合，《中小学校建筑设计规范》要求，且学校校舍安全，无D级危房，校舍没有破烂、损毁情况。该项自查得2分。

（二）学校装备条件共计25分，自查分24分。

6、①学校有音乐室、美术室、劳动技术室、计算机教室、语音实验室、移动多媒体。②学校有图书室（包括藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室。③学校有行政办公室、教师办公室、会议室、综合档案室、工会及团队办公室等。该项自查得9分。

7、①学校实验室、仪器室个数达到标准。②实验室水电上桌。③各类型室管理规范，仪器配备达标。④演示实验配备率达100%。⑤分组仪器品种配备率达到100%。⑥仪器数量配备率达到90%以上。该项自查得6分。

8、①学校器材设备品种配备率达100%。②数量配备率达到90%以上。③学校有独立的体育器材室，信息技术教育设备基本达标。④学校有计算机室、多媒体教室1间，学校电脑室及办公电脑全部可以上网，真正实现了校通工程。该项自查得6分。

9、①学校有藏书19200册，生均20册。②学校有一定数量的学

科教学参考资料、工具书、报刊。③学校本期新订图书3000册，新增图书比例超过了1%。该项自查得3分。

（三）学校办学经费共计10分，自查分10分。

10、①学校建设经费纳入了财政预算。②学校建设经费足额、按时到位。该项自查得2分。

11、①学校生均公用经费每年400元/生。②学校公用经费足额、按时到位。该项自查得3分。

12、①学校建立了经费预算管理制度。②学校公用经费使用与管理规范。③学校人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面没有在公用经费中列支。该项自查得3分。

13、学校没有负债。该项可得2分。

（四）师资队伍建设共计10分，自查分10分。

14①学校校长有19年教育工作经历，2008年任盐湖镇中心小学校长，2007年评为了中学高级教师。②学校校长已取得“任职资格培训合格证书”，并且在2009年取得“提高培训合格证书”。③学校班子成员中、青结合，有3人已经本科毕业，所有成员全部取得中级职称，可说班子成员结构相当合理。该项自查得4分。

15、①学校专任教师均有教师资格证书。②学校专任教师数量达到编制标准。③学科英语、音乐、美术、体育、计算机等都有专任教师，学校配备了兼职卫生技术人员和心理健康教育教师。④学校有1名中学高级教师。该项自查得4分。

16、①学校教师遵守师德要求，没有违反师德的现象。②学校积

极组织教师参加各种业务培训。该项自查得2分。

（五）学校管理工作共计10分，自查分10分。

17、①我校一直实行校长负责制，由校长主持学校全面工作，副校长分管学校具体工作，下面设置了教导处和总务处主任分管教学和后勤。各室、岗位也都安排了教师专人负责②学校每学年都实行了教师聘任制，用工合同制。③学校各部门、教研组、图书室、实验室、档案室等有明确的岗位责任和管理制度，各负责人都坚守岗位。该项自查得1分。

18、①学校不断地健全和完善校长办公会议制度，学校大事都要通过开校长办公会作出决议。②学校建立了健全的教职工代表大会制度，每学期都定期召开教代会一次。③学校落实了校务公开制度，设有校务公开栏，其内容、程序符合校务公开有关规定。该项自查得3分

19、①学校工会、少先队组织健全，有制度、有固定办公场所。②学校工会、少先队组织开展了教师节、老年庆祝活动，还开展了学生拔河比赛等比赛活动。该项自查得1分

20、学校健全了各项制度，并都能落到实处，学校还有配套、健全的安全管理制度和应急机制，各部门能做到紧急情况时各负其责，有条不紊的进行各种处置。该项自查得3分。

21、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。该项自查得1分。

22、当地党委、政府相当重视学校的建设与发展，多次到学校现

场办公。由于上级政府的重视，我校周边环境相当好，教师和学生的合法权益能得到保障，学校200米范围内没有“三室两厅一吧”。该项自查得1分。

六、学校教育教学共计10分，自查分10分。

23、①学校有符合素质教育要求和本校实际的近远期规划和办学目标。②学校能坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，促进学生全面发展。学校的办学思想是“以学生发展为本，以教师发展为源，以学校发展为先，为学生终身发展打基础”，该项自查得1分。

24、学校建立了完善的德育工作体系，并有计划、有活动。少先队大队部经常带领学生到敬老院等德育基地进行德育教育，各项工作计划能真正落到实处。该项自查得1分。

25、①学校严格按照国家和省教育部门颁布的课程计划、课程标准开齐课程，开足课时，不增减课程、课时。②学校严格控制学生在校时间，学生每天在校时间大约7小时，学校没有在节假日对学生补课，并且严格控制了学生的课外作业量和考试次数。③学校保证了学生每天有一小时的体育活动时间。该项自查得3分。

26、我校十分重视实验教学，实验开出率达到100%。学校开设了综合实践课，各种实践活动开展得有声有色。该项自查得2分。

27、①学校建立了学生综合素质评价考核制度，学校每年对学生进行一次综合测评，自评、互评、师评环环相扣，对学生作出中肯的综合评价。②学校每年精心组织了一次全校性的运动会和艺术节，让学生在体育运动中感受成功的快乐，在艺术表演中展示自己的才艺。

③学校成立了音乐、美术、舞蹈、体育等兴趣小组，并定期开展了活动，如合唱赛、乒乓球比赛等。该项自查得3分。

（七）学校办学水平共计10分，自查分10分。

28、学校能够组织学生免试就近入学。该项可得2分。

29、①学校对经济或学习有困难学生等弱势群体受教育问题和做好潜能生转化工作有制度和措施。②学校有控辍保学的措施，学生年辍学率为0。该项自查得2分。

30、学校学生具有良好的思想品德和行为习惯，学生没有严重违纪或犯罪现象。该项自查得1分。

31、①学校学生成绩合格率达到100%。②学生体质健康达标率达到98.8%。③学生具有良好的思想道德品质，学校校纪校风积极向上，社会和家长满意率达98%以上。该项自查得5分。

通过自评自查，我校合格学校建设自查得分96分，完全符合义务教育合格学校的标准。

篇7：铎山中心学校合格学校验收自查材料

根据《关于做好义务教育合格学校督导评估工作的通知》（会府教督字[2008] 4号）和《关于认真做好2010年义务教育合格学校和素质教育示范学校评估申报工作的通知》（会府教督字[2010]5号）文件精神，我校高度重视，即时成立领导机构, 强化学校管理，加大经费投入，认真学习对照合格学校评估细则，建立健全相关材料,开展自查自评，合格学校建设取得了一定的成效。现将工作汇报如下：

一、学校概况

高排中心小学位于会昌县西南角，西与安远县接壤，是个中等规模的边远山区乡，座落在“周版线”省道右侧。2007年通过明德教育公益项目资金迁建更名为高排明德小学，2008年9月整体搬迁。学校现有18个教学班，在校学生1088人，住宿学生达461人，共有教职工46人。校园面积约27500 ㎡，现有建筑面积4645 ㎡。

根据学校以“让每个高小人都快乐学习、快乐生活、健康成长、全面发展”的办学理念，倡导“全面育人，育全面人”的办学思想，立足学生的长远发展，我们强化学校管理，狠抓教育教学质量，完善校园建设，教育教学工作取得了优异的成绩。近年来的努力，2009被评为县级“优秀少先队先进集体”、“优秀教育工会”、“行为习惯养成教育达标学校”验收通过；2009全县三类学校中 被评为“综合工作先进单位”、“课程教学工作先进单位”；2010-2011我校在全县中小学校工作评价小学综合工作排第六位、教育教学质量考核排全县小学第五位。

二、“合格学校”自评自查情况

（一）自查自评总得分106.25分。

（二）领导机构：

高排中心小学建设合格学校领导机构 组 长：陈启福（校长 兼校党支部书记）副组长：钟建来（副校长）、张尧煌（副校长）

组 员：谢锦圣（保卫科长）、谢小榕（少先队总辅导员）、廖兴平（教务处主任）、陈发长（总务处主任）、钟鸣（政教处主任）、曾智勇（教务处副主任）、廖文阳（校办室秘书）、谢英俊（信息员 多媒体管理员）、全体班主任

（三）建设工作情况

1、贯彻方针

①我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。坚持面向全体学生，有措施帮助学习困难学生的措施，使所有学生都能在教育教学活动中取得进步。

我校办学理念清晰，符合素质教育的要求。

高排中心小学的办学理念：让每个高小人都快乐学习、快乐生活、健康成长、全面发展。

②我校有明确的办学目标，有切实可行的发展规划及落实的具体措施。各年级、各部门有落实计划、目标的具体措施，全校形成目标管理体系。

三、自查情况

1、高排中心小学的办学目标：以培养师生行为习惯为目标 第一阶段目标（2009年）：完善学校基础设施建设，美化校园环境。

第二阶段目标（2009年至2010年）：优化教育教学资源的配，让学生全面发展。

第三阶段目标（2009年至2015年）：探索最优的教育教学方法，提升办学水平。

2、依法办学

我校认真贯彻执行国家教育法律、法规，依法制定学校章程和各种规章制度，依法管理学校各项事务。确保学校正常的教育教学秩序。

3、办学经费

我校上级财政拨款按时到位，严格执行收费公示制度，收费项目，收费标准符合相关文件规定，没有乱收费现象。经费管理规范，开支合理。

4、校园校舍

①我校有学校校门、升旗台、宣传橱窗，校园规划好，布局合理，教育方针、世界版图、校训校风、中小学生守则和中学生日常行为规范等,书写在校园醒目位置,形成教书育人的良好氛围。我校生均用地面积达25.3m2。我校目前有1个篮球场，有7个兵乓球台和各种体育锻炼场地，有200米的环形跑道及100米直跑道。

②校舍建设达到国家规定的办学规模基本要求,目前生均校舍建筑面积达4.3m2。

③一栋面积1312平方米共四层的学生宿舍已经竣工投入使用，能容纳640人。

④我校有2栋教学楼 ,目前有图书室、实验室、阅览室等教学及教学辅助用房,学校还处在建设完善之中，能逐步满足教学需求。⑤无D级危房。

5、设备图书

我校有图书4600册，生均图书达4.23册，借阅率：教师、学生借书率达100%。

6、后勤保障

我校教育教学、生活、运动设施等达到国家规定安全标准，能保 3 证师生正常教学、生活供应及卫生保健基本需要。

7、周边环境

学校与公安、工商、文化等部门共同治理好学校周边环境，打击各种干扰，确保学校正常教育教学生活秩序。学校周围 200 m 范围内无网吧、校门口无经营的小摊、从事非法活动的场所和现象。

8、领导班子

①我校按规定的任职条件配齐中层以上领导，学历达标，年龄、学科结构合理；班子责任心强，理论素养较高。

校长已通过上岗培训,取得县级以上培训合格,持证上岗。②我校实行校长负责制、中层干部岗位责任制，职责明确；团结合作，廉洁奉公。

9、教师队伍

①我校按国家规定编制标准配齐专任教师。专任教师全部具有相应的教师资格，学历达标达100%。

②我校贯彻落实《中小学教师道德行为规范》，建立健全《高排中心小学师德师风考核制度》,加强师德师风建设。教师为人师表，敬业爱生，乐于奉献。

③每学期制定培训计划，并落实培训经费，建立以校为本、以教研为基础的学习研讨制度。

④建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系。即建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。

10、规章制度

①建立健全学校的规章制度，包括《高排中心小学教师集体备课制度》、《高排中心小学教师上班签到制度》等.②围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、4 科任教师的学期及工作计划，并对照工作计划做好总结。

11、教学管理

①我校建立健全教学管理制度，科学有序地安排教学工作。②我校近几年来,我校的小考成绩比前几年有了突飞猛进的提高, ,获得了县局领导的肯定同时也得到了社会各界的广泛赞扬。

12、学生管理

①我校遵守招生制度，严格学籍管理，学生档案资料齐全。没有辍学学生，按时毕业率100%。

②我校正常开展班级，少先队等各项工作。

③建立健全安全管理制度，制定了应急处置预案。如《高排中心小学安全责任制度》、《高排中心小学安全事故应急预案》等,经常开展形式多样、切实有效的安全教育，每学期至少举行三次以上的安全应急演练。切实保障学生安全，无安全事故发生。④学生成长档案齐全。

13、后勤管理

①严格执行财务管理制度，定期公布学校重大经费开支等财务清况，接受群众监督，使学校的财务公开、透明、规范、合理。②学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，定期保养，及时维修，保证教育、教学需要。

14、德育工作

学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。

15、教学工作

①我校开齐课程、开足课时，狠抓上课、备课、作业教学关，,规范了教师的教育教学工作.②我们重视综合实践教学，学校有实践基地，培养学生实践能力。

③学生有良好的学习行为习惯，学校重抓各学科基础知识，积极全面达到课程标准的要求。

总之，我校在建设合格学校的工作中，领导到位,措施得力,完全按照评估的标准来执行，校园的“五化”(净化、美化、绿化、硬化、文化)得到进一步完善，形成了教书育人的良好环境，教育教学成绩得到显着提高。

四、存在的主要问题和努力的方向

在上级党委政府的统一领导下，在县教育局的具体指导下,在我校广大师生的共同努力下，我校在建设“合格学校”的过程中，取得了一定的成绩，但与上级的要求还有一定的差距，还存在一些问题和困难，今后,我们将继续努力,为把高排中心小学建设得更加美好而奋斗：

1、我校原先办学条件十分差，在不断改善的情况下，仍然不能满足教育教学需要，如我校校舍也还不够，如音乐、美术、多媒体等活动室。

2、在教学设施设备配备方面存在较大的不足。如图书不能达到每生15册的标准；没有学生计算机，教室没有多媒体设备；

3、全面实施素质教育，把我校办成具有时代特征的新型学校，努力培养高素质的合格人才。

5、加大教育经费投入，努力改善办学条件。在原有的基础上，创办更高标准的学校。