的我小学作文（共16篇）
篇1：的我小学作文
未来的我可能是一名舞蹈家，能在春晚上跳出我优美舞姿，能让更多人看到我认识我。这就是未来的我，你们可要记住哟。
篇2：的我小学作文
转眼间，二十年过去了，我已成为了一名著名的建筑设计师了。但我的性格都没有很大的变化，应该说依旧是老样子。
我白天工作，晚上休息，时间搭配得非常合理。每天都是那样，一到家，倒在沙发上，一会儿就睡着了。
我性格依旧是那么乐观，开朗。在同事面前我会在他们不高兴的时候开个玩笑;在朋友忧郁的时候，我还会装作心理医生一样，开导他，让他变得乐观起来。在周六周日，我还会跟悠闲的人一样，去游山玩水，谁也不能阻挡我欢快的脚步。
我的那些老同学，淘气包马轩然，小时候故作深沉的张永琪，还有我们班的小胖子杨宇，常常与我去玩乐，我们就是一个乐队，想去哪儿就去哪儿，干什么都可以。但我们玩乐从来不把工作放下，就是去旅游，也要先把工作做完，因为我们每个人都有着不可低估的职位。马轩然已成为了电脑专家，张永琪成为了一家国际餐饮店的.老板，杨宇成为了地产开发商。所以我们周六周日才能出来玩。我们的小学老师早已白发苍苍，我们班的巾帼英雄，现已成为了医院院长。未来的变化真大呀!
我身高又长了!一米八三，超过了我爸年轻的时候，耶!我的眼睛又大又圆，我也不算胖，也不算瘦，只是肚子大了，为了这个我一直坚持锻炼，但也没见着什么功效。
篇3：的我小学作文
著名作家毕淑敏在《我很重要》中说:对于父母来说, 我们永远是不可重复的孤本。是啊, “世界上没有完全相同的两片树叶”, 同样, 世界上也没有完全相同的两个人。每个人都是独一无二的, 每个人都有自己不同的个性和天赋。也正因为世界上有无数个独一无二的“我”, 才构成了丰富多彩的大千世界。
亲爱的同学们, 你是什么样的“我”呢?请以“_____的我”为题写一篇作文, 要求把题目补充完整。
【写作指导】
这是一个半命题文, 也是一个偏正短语, 其主要部分是“我”, 要补充的是一个修饰语——什么样的“我”。显然这是一篇自我介绍的文章, 以写人为主。人的个性千差万别, 要想向别人展示自己、介绍自己, 就必须抓住自己性格中的主要特点, 通过几件具体的、典型的事例, 突出自己某一或某几方面的性格特点, 力求写出立体的、充满个性化的自我。
由于每个人都是独一无二的, 是不可重复的孤本。因此我们写这篇作文时切入点甚多。我们可以写“我”的长相:如漂亮的我、丑八怪的我、胖胖的我、瘦瘦的我……可以写“我”的性格和特点:如淘气的我、娇气的我、嘴馋的我、热情的我、倔强的我、憨厚的我、实在的我、骄傲的我、爱哭的我……还可以写“我”的爱好:如爱读书的我、爱画画的我、爱听音乐的我、爱唱歌的我、爱踢足球的我、爱作文的我、爱写诗的我、爱种花的我……
“我”的性格必然反映在日常生活中, 因此我们写作时可以从自己的生活中直接取材, 从日常生活入手, 如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合。要选取那些最能展现你性格特征的典型事例, 反映你的性格特征。要仔细地审视“我”, 无情地剖析“我”, 逼真地描写“我”, 客观地评价“我”。要写出自我的风采, 自我的与众不同, 但又不可面面俱到。
我们写这篇作文构思时的方式应是多种多样的:可以以时间为序组织材料, 突出自己的成长历程;可以采用片段组合的方式, 截取不同年龄段的典型事件, 突现自己在思想、知识、认识等各方面的进步;还可以采用反向构思的方式, 写自己是一个矛盾的集合体, 如“我不是我”, 这样不仅构思新颖, 也有创新的意识。
【三类文】
浪漫的我
无论是古代的、现代的、中国的、外国的, 无论是白居易的《长恨歌》与《琵琶行》, 还是曹子建的脍志人口 (这里出现了错别字, 应是“脍炙人口”) 的千古绝唱《洛神赋》, 作为诗都有一份浪漫交织在里面, 使人读了深感一股情思直涌心房, 这就是人们为什么爱读诗的重要原因。
我就是一个属于浪漫派的人物。 (这里上下文连接不当, 第一段写人们爱读诗的原因, 第二段写我是属于浪漫派的人物, 中间缺少必要的过渡, 给人以突兀的感觉。)
我很喜欢说话, 但有时好长一段时间沉默不语, 在孤寂中思考, 在沉默中前进。我易动感情, 会为《高山下的花环》热泪盈框 (这里也出现了错别字, 应把“框”改为“眶”) , 为《巴黎圣母院》的女主人公让·爱斯梅拉达的命运痛哭不止。我喜欢读琼瑶、三毛与陈彩萍的作品, 从那里寻觅孤独与悲哀, 但我更爱读革命烈士的著作, 从中获得精神与力量, 体会生命的意义与价值。一次, 爸爸给我买冰棒, 赶到家, 爸爸手中的冰棒要化了。一进家门他就嚷道:“小红, 快来吃冰棒。”说罢, 把冰棒递给了我。谁知, 由于经过暴晒, 冰棒一下子断了头, 不偏不斜, 正“倒”在爸爸右脚上。雪花纷飞的冬季, 我是极为高兴的。我讨厌打雪仗, 我也讨厌堆雪人, 我甚至十分讨厌人在雪上行走:每当下雪时, 我很少出门, 不在雪上行走, 每每也劝我的爸爸妈妈, 下雪天少出门为妙, 糟蹋了雪就不能观赏美景了。爸爸妈妈对此有些反感, 可也无济于事。 (本段把三个内容杂乱地放在一个段落当中, 显得不简练, 内容臃肿。另外本段的叙述语言也显得很呆板、单调, 不能感染人。)
特色简析:模拟评分29分满分60分
这篇作文的立意还是不错的, 文章从展示个性的角度出发, 写出了“我”的特点——浪漫。本文也有非常明显的不足:一是文章结构不清晰, 这一点特别表现在第三段中;另外一点是缺少点题的句子, 文章第三段写了三个事例, 写完之后就结束了, 这就给人一种意犹未尽之感。如果再在文章的结尾对这三个事例作一个总结、概括, 写上一句点题性的话, 那么这篇文章就显得结构完整了。
【二类文】
浪漫的我
无论是古代的、现代的、中国的、外国的, 无论是白居易的《长恨歌》与《琵琶行》, 还是曹子建的脍炙人口的千古绝唱《洛神赋》, 作为诗都有一份浪漫交织在里面, 使人读了深感一股情思直涌心房, 这就是人们为什么爱读诗的重要原因。
那么, 如果一个人能生活得像诗那样浪漫, 那是十分有意思的。 (这一句加得很好, 由诗及人, 由人们爱读诗, 推知浪漫的人也会受人们喜欢的。这一个过渡性的段落既把前后两段联系在一起, 又增加了本文的文化底蕴。)
我就是一个属于浪漫派的人物。
我经常憧憬未来世界的美好, 又爱缅怀往事流逝时沉淀下来的陈迹。我常常独自漫步在夕阳西下的河堤上, 陶醉在花前月下。我很喜欢说话, 但有时好长一段时间沉默不语, 在孤寂中思考, 在沉默中前进。 (此处语言显得很单调, 不太符合人物浪漫的色彩。如果在此处巧妙地用上一些修辞手法来表现此时“我”的特征, 这样会更好。) 我易动感情, 会为《高山下的花环》热泪盈眶, 为《巴黎圣母院》的女主人公让·爱斯梅拉达的命运痛哭不止。我喜欢读琼瑶、三毛与陈彩萍的作品, 从那里寻觅孤独与悲哀, 但我更爱读革命烈士的著作, 从中获得精神与力量, 体会生命的意义与价值。
一次, 爸爸给我买冰棒, 烈日当空, 赶到家, 爸爸手中的冰棒要化了。一进家门他就嚷道:“小红, 快来吃冰棒。”说罢, 把冰棒递给我。谁知, 由于经过暴晒, 棒冰一下子断了头, 不偏不斜, 正“倒”在爸爸右脚上。 (“倒”在爸爸右脚上之后会出现一种什么情况呢?“我”是如何来处理这事的呢?到此就结束, 文章结构既显得不完整, 同时语言上大都是叙述性的语言, 也显得没有魅力。)
雪花纷飞的冬季, 我是极为高兴的。我讨厌打雪仗, 我也讨厌堆雪人, 我甚至十分讨厌人在雪上行走:每当下雪时, 我很少出门, 不在雪上行走, 每每也劝我的爸爸妈妈, 下雪天少出门为妙, 糟蹋了雪就不能观赏美景了。爸爸妈妈对此有些反感, 可也无济于事。 (此处语言也很单调, 缺少表现力。)
有人说, 浪漫是才子佳人的性格, 是帝王将相的生活, 是矫揉造作的表现, 可是我说, “浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色, 是纯真无邪的表现。如果一个人缺少浪漫, 那这个人的感情一定不会体贴与理解人。
浪漫是诗的本色, 我就是具有这种性格的女孩儿。
特色简析:模拟评分45分满分60分
修改后的文章与上一篇文章相比有了很大的进步。这篇文章结构显得很完整, 中心也很突出。文章先由人们喜欢各类诗入手, 来推知人们钟情诗的浪漫, 那也会喜欢浪漫的人。这样就自然而然地引出了“我”的个性——我就是一个属于浪漫派的人物。中间部分作者用三个自然段写了“我”浪漫的具体表现, 然后水到渠成地进一步点题:浪漫是诗的本色, 我就是具有这种性格的女孩儿。这样既照应了开头, 又深化了中心。因此, 修改后的习作结构是很好的。但还有一个缺点, 就是作者在文中用了太多的叙述性的语言, 少了一些描写性的语言, 少用了一些修辞, 使得语言不是很优美。建议升格时可多使用一些修辞手法, 让语言也美起来。
【一类文】
浪漫的我
无论是古代的、现代的、中国的、外国的, 无论是白居易的《长恨歌》与《琵琶行》, 还是曹子建的脍炙人口的千古绝唱《洛神赋》, 作为诗都有一份浪漫交织在里面, 使人读了深感一股情思直涌心房, 这就是人们为什么爱读诗的重要原因。
那么, 如果一个人能生活得像诗那样浪漫, 那是十分有意思的。
我就是一个属于浪漫派的人物。
我经常憧憬未来世界的美好, 又爱缅怀往事流逝时沉淀下来的陈迹。我常常独自漫步在夕阳西下的河堤上, 陶醉在花前月下。我很喜欢说话, 正如汩汩流出的泉水, 一旦闸门打开, 便滔滔不绝, (这里运用比喻的修辞手法, 生动形象地写出了“我”说话时的特点, 比喻恰当, 易于人们产生联想。) 说尽方休, 但有时好长一段时间沉默不语, 在孤寂中思考, 在沉默中前进。我易动感情, 会为《高山下的花环》热泪盈眶, 为《巴黎圣母院》的女主人公让·爱斯梅拉达的命运痛哭不止。我喜欢读琼瑶、三毛与陈彩萍的作品, 从那里寻觅孤独与悲哀, 但我更爱读革命烈士的著作, 从中获得精神与力量, 体会生命的意义与价值。
一次, 爸爸给我买冰棒, 烈日当空, 赶到家, 爸爸手中的冰棒要化了。一进家门他就嚷道:“小红, 快来吃冰棒。”说罢, 把冰棒递给我。谁知, 由于经过暴晒, 冰棒一下子断了头, 不偏不斜, 正“倒”在爸爸右脚上。我扑哧笑出声来, 说道:“活像漂泊在大洋上的冰山, 点缀在玉潭里的宝石岛。” (这里语言描写很有个性。小作者一出口就妙语连珠, 既显示了非凡的文字功力, 又恰当地扣住了题目, 暗合了浪漫的性格特征。) 爸爸哭笑不得, 只得说我是“不大不小、不知高低的过于浪漫的女孩儿”。
雪花纷飞的冬季, 我是极为高兴的。我讨厌打雪仗, 玷污雪那处女般洁白的躯体;我也讨厌堆雪人, “挥雪如土” (此处仿拟运用恰到好处, 它由“挥金如土”仿出“挥雪如土”, 既异常形象地展现了堆雪人的特点, 又使得语言幽默诙谐, 妙趣盎然) , 失去雪地本有的特色。我甚至十分讨厌人在雪上行走:每当下雪时, 我很少出门, 不在雪上行走, 每每也劝我的爸爸妈妈, 下雪天少出门为妙, 糟蹋了雪就不能观赏美景了。爸爸妈妈对此有些反感, 可也无济于事。
有人说, 浪漫是才子佳人的性格, 是帝王将相的生活, 是矫揉造作的表现, 可是我说, “浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色, 是纯真无邪的表现。如果一个人缺少浪漫, 那这个人的感情一定不会体贴与理解人。
浪漫是诗的本色, 我就是具有这种性格的女孩儿。
特色简析:模拟评分58分满分60分
篇4：小学作文调皮的我
在我的历史中有许多调皮的事。经常弄得大人们哭笑不得。比如一次，因为我在卧室里玩枪战游戏。我从左边的卧室跑到右边的卧室去，不好，中了圈套，我一下应声倒地，“敌人”走过来，我又一下站起来跑到左边的卧室，重重的关上门。啊，不好。门被我用力过猛坏了。唉!游戏玩不成只好开始修门罗。
这不算什么，还有更让人哭笑不得的事呢。在夏天，我最爱吃的水果就是西瓜，妈妈总会给我买上三、四个放在家里。而我每天总是会狼吞虎咽，三下两下就解决完一个。坐在旁边的小狗-丑丑，汪、汪、地叫上几声，好象在说：“我也要吃，小主人，我也想吃……”望着它那焦急的小脸，我想出一个主意，把西瓜皮当小帽戴在丑丑的小脑袋上。哈哈……，哈哈……丑丑有了一个迷尼头盔，可得意了。戴着头盔满屋跑的小狗，好象在炫耀自己美丽的头饰。让我们全家哈哈大笑。
篇5：小学作文：属猪的我
我属猪，长得却像孙悟空瘦瘦小小的。谁让我什么都不喜欢吃呢？每次看到饭菜我就皱起眉头，吞下一两口就乘老师不注意倒掉了。所以，我越来越瘦，是个减了肥的猪八戒。
说起我的“懒”那可是出了名的，和“猪八戒”没啥两样。老师叫我们劳动时，别的小朋友自告奋勇，我却坐在椅子上一动不动地发呆。老师让我搬东西，我就装出一副可怜的模样，唉声叹气。我以为这回老师总会放过我了吧，没想到老师却说：“虞锋，你想偷懒，没门。以后所有的活都让你承包了。”哎，这回可惨了。学习时，我的懒毛病又发作了。老师叫同学们读课文，我的嘴巴动都懒得动。老师说多看书可以开阔眼界。可是，我不到十分钟就把书甩到一边了。写作文的时候咬着笔头想不出来，数数字数差不多，作文也就到此为止了。
如果是玩，我就变得神气活现的了。一听说可以踢足球。我一蹦三尺高，冲下楼去，直奔操场，可怜巴巴地向黄老师讨球。球一到手中，我的身边就围了一群伙伴，我们热火朝天的踢起球来。就连上课的时候，我都狠不得跑到操场上驰骋。我还喜欢去同学家玩，不到天黑不回家，还被老师抓了个正着。
篇6：小学作文：善良的我
天天听这些话，我都听麻木了，不可以吗?我就是个不折不扣的娘娘腔啊!人家本来就丽质天生，长得比女生还秀气，不可以吗?我妈妈就这么会生，我爸爸和妈妈的遗传基因好，把我生的`这么漂亮，有得罪到你吗?
我讲话声音天生细柔，加上我的普通话标准，学校的朗读和演讲比赛，我都可以拿冠军，声音像女生?你来讲讲看啊!你有没有办法赢我?真是见不得人好嘛!
我做事细心，比女生还仔细，这跟娘娘腔无关吧?搞不懂大家干嘛要这样唾弃我。不过，我偶而耍耍宝，耍耍我的娘娘腔，让我的情绪得到宣泄，我也觉得很满足了。因为在家里，如果我敢这样放肆的话，爸爸妈妈会骂我没有男子气概，我必须是一个堂堂正正的男子汉，不可以随便掉眼泪，更不可以在黑夜里说：“我好怕!”
其实，我也会埋怨妈妈把我生的白白嫩嫩的，白里透红的皮肤，常让很多人跟我说：“真想一口咬下去!”我听了都快要吐了，你要咬就咬自己吧!咬我做什么?
篇7：《卑鄙的我2》
主演:史蒂夫·卡瑞尔/克里斯汀·韦格/米兰达·卡斯格拉夫
类型:喜剧/动画/家庭
制片国家/地区:美国
上映日期:2013年7月3日(美国)
篇8：小学作文：粗心的我
爸爸妈妈总是批评我，老师也经常教育我，可是到现在我还是没有完全改掉这个让我吃了很多苦头的缺点。今天我要写出来，希望大家帮我改正这个缺点。
我上学老是要忘记带上课要用的东西，比如，晚上读完英语后，把书随手一扔，没有放进书包，第二天早上到学校一看没有带；有时上信息课，我拖鞋忘了，幸亏离家近，就让同学陪我回家拿；有时连铅笔盒也忘记带了，到了做作业时，只好向同学借。
记得有一次放几天假，妈妈让我带着作业去外婆家住几天。临走时，我特意检查过好几遍了，可是，到了外婆家做作业时，我发现还是忘了带一本作业本，害我只能过几天回去做了。
还有一次，放学回到家，我才发现一本作业本忘记在学校里了，而且还是一本很重要的作业本呢！我只好返回学校去拿，可那时已经离放学时间有一段时间了，门卫的陈老师也已经走了，学校里一个人也没有了，作业本自然也没有拿到。做不成回家作业，只好第二天向老师说明原因了，接受老师的批评教育了。
篇9：后的我小学作文
未来是充满希望与憧憬的，我想，我十年后的模样一定会是这样的吧。 在我大学毕业后以优异的成绩取得奖学金，获得了硕士学位，才华横溢。十年后的我是一位科学家。我能够发明出许多对人类有帮助的东西。我发明了空气净化器，只要有他在的地方，空气不能不清新，街道城市都不会存在雾霾，它可以有效地净化汽车尾气，它是简缩版的，可以安在红绿灯上，最重要的是它并不贵，人人买的起。现在不是有好多城市在为空气污染而烦恼呢?只要有它在，任何污染除光光！
十年后的我是一位宇航员。我驾驶着“神州1号”宇宙飞船在太空遨游，我登上了月球，并拍摄下了月球的照片和遥望地球的照片，在月球上留下了我我的足迹，在月球好好探索了一番，并从月球采集到沙子和其它东西提供给科学家研究，探索月球的密密！探索宇宙的秘密！ 十年后的我是一位音乐家。我是一位著名的音乐家，创作了许多名曲，如《星空》、《璀璨》、《坎坷》等音乐作品，为世人所赞美，为音乐界新添明珠！
十年后的我真聪明！能够帮助人们解决问题多么高兴啊！
篇10：后的我小学作文
我的房子就是我们公司的产品，也是我自己的杰作。它不仅外形漂亮，环保节能，而且可大可小，携带方便，更是我身心放松的好所在。
下班后，我取下手上的戒指，轻轻点一下上面的钻石，它立刻就变成了我的房子。
我按下一个云形的按钮，房子立刻长出一双雪白的翅膀，带我飞上蓝天，在云海中穿梭，鸟儿们唱着歌从我身边飞过。我躺在变成云的柔软的床上，花形天窗会自动打开（当然雨天除外），沐浴在温暖的阳光里，微风拂过发梢，非常轻松惬意。
天色暗下来，我决定吃饭了。来到厨房，我打开采集器人的绿色，床变成了一朵带着芬芳的花，空气中弥漫着草的清香，地毯上也长满小花小草，踏在上面又松又软，舒服极了！
房子的底部有一个个圆点，它们能吸收二氧化碳等空气废物并转化为能源……
篇11：属猴的我
我属猴, 长得一副猴样, 就差屁股是红的了。大家都说, 我是一只名副其实的猴子。
是猴子怎么能不看《西游记》呢!我最喜欢看《西游记》了, 家里已经有三种版本的书了。《西游记》一般都放在我的床头, 起床后、睡觉前, 我都要翻一翻, 书都被我翻毛了。我与它们形影不离六年了。
是猴子当然爱吃桃子了。什么水蜜桃、油桃、蟠桃……我都爱吃。逛超市, 一见到桃子, 我就立刻扑上去。爸爸妈妈没办法, 只好给我买。每次, 我用两三分钟就吃掉一个很大很大的桃子, 爸爸妈妈在一旁看着, 一个劲儿地流着口水。
是猴子肯定聪明机灵啦!我两岁时就能数到100, 三岁时就会20以内的加减法, 四岁就能背出《三字经》, 最擅长的是脑筋急转弯。奶奶说, 你们看, 我家孙子真是一只聪明机灵的猴子。
是猴子当然活泼好动了。我喜欢在沙发上跳来跳去, 爸爸会说:“小猴子, 求求你, 别跳了, 沙发就要坏了。”可我不听, 放学到家做完作业, 我就到沙发上跳, 已经跳坏了三套沙发了。妈妈忍无可忍时, 就会拿出桃子来引诱我, 说:“小猴子, 肚子饿了, 该吃桃子啦。”
属猴的我喜欢猴子。我长大了, 要像孙悟空那样, 做一个伸张正义的人!
(指导教师:周玉奇)
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篇12：后的我小学作文
20年转眼即逝，我也长大了。31岁的我拿着一本教案和一本语文书，缓缓地走上那庄重的三尺讲堂。
“上课”！“嘻嘻”！“哈哈”！这是20年后的课堂吗？我擦了擦眼睛，孩子们都十分调皮，在我喊上课后依然在讲话。“现在我们来讲第一课”，等我说完后，同学们依然自顾自地嘻哈打闹，不过还好有一个助教老师——机器人，帮我维持秩序，我还是憋着脾气上完一节课。一走进办公室，就看见堆积如山的作业本整整齐齐地摞好在我的办公桌上。我连忙拿起笔，批改起来，终于批改完，刚松一口气，就听到一声，“老师，作业！”“什么？”助教老师居然又抱着几摞作业本进来。我改着改着就犯迷糊了，隐约听到有人在叫我，睁眼一看，发现我躺在床上，原来只是一场梦。
为了适应未来的需要，我们现在应该努力学习，学好知识，就能应变各种变化。
篇13：后的我小学作文
一天，我从电脑上得知，又有一大批优玛来到了地球，而且还有一群火星人在抢夺优玛，因为这些优玛是一种有巨大宇宙能的生物。作为队长，我必须负起保护优玛的责任。于是，我带领特救队员们迅速从基地赶往XW区。
来到XW区，只见火星人正在破坏地球，幸好我能变身，我变成了金甲战士，打倒了好几个火星人。但是，火星人越来越多，火力越来越强，我几乎撑不住了。
啊！火星人的武器太先进了，我们的队员也快坚持不住了。火星人把我们惹火了，队员们把力量聚合到了一起，使出了杀手锏——XO导弹，把火星人彻底消灭了。
我和队员们把小优玛带回到基地，保护了起来。
篇14：小学作文：多变的我
我是一个多变女，时而疯狂，时而文静，总之我的心思你猜不透。接下来就让我给大家介绍一下这个多变的我吧!
疯疯癫癫
学校在诸多学生眼里就是地狱，可我却恰恰相反。在学校里，我可以说是老师的宠儿，同学们的小领导，按理说，领导应该是严厉的，而我却带头和大家一块疯。这不，你瞧，老班又在训我了，说作为班长应该给同学们其带头作用，不能和同学们一块疯。我心里暗自想：有什么吗?不就是掏鸟洞了吗，有什么了不起?切!我嘟了嘟嘴，不情愿的说“老师，我错了，下次不敢了”这件事就这样了吗?不是的，虽然老班没说什么，但是闯了多次祸的我心知肚明，老班会新帐旧账一起算的，所以呀，我还是小心点为妙。
认认真真
看到这个小标题你可能会疑惑 —— 这么疯的人居然还会认真，真不可思议?如果你不信那你就看好了。数学老师就爱出一些难题，这不!又在刁难我们了，整个教室鸦雀无声，掉根针都听得见。看!那个最认这的就是我!我可没有乱说，不信你问问我的老师和同学们，我可是我们班出了名的认真。
嘻嘻哈哈
我有一个不错的外号“开心果”，说实话，我还挺喜欢这个外号的。也许你会说，就是一个外号，有什么可高兴的?的确如此，一个平凡的外号不足为奇，但是我的`这个外号可是很有意义的。他是我的闺蜜起的，她总是亲切的用这个外号称呼我。这个外号可不是浪得虚名的，请看我的光荣事迹吧!“嘻嘻哈哈”教室内一片哄堂大笑。“怎么了?”老班问，我扭扭捏捏的站起来，不知说什么可好，老班狠狠地瞪了我一眼，接着讲课，呜啦呜啦地，我一句都听不进去，整整笑了一堂课。下课后，同学们问我为什么笑，我说刚才我同桌说，上课就像南孚电池一节更比一节长，说完又是一阵哄笑。同学们说，你看你就一句话笑成这样，太夸张了!我朝他们做了一个鬼脸，又笑了。你看，我的这个外号不是浪得虚名的吧!
篇15：义卖路上的我
“够的够的。3张呢!”
在义卖的前一天,我们还在紧张地讨论着各种细节。大家都是第一次义卖,各种情况全靠猜测一—怕没有地方摆义卖的东西,怕到时候来买的人太多而手忙脚乱,又怕来买的人太少摊位冷冷清清……我们就像是第一次参加比赛的棋手,唯恐下错了一步棋导致满盘皆输。
义卖的那一天,蓝天清澈得像是倒过来的海,怀抱着那一卷卷翻腾如海浪的白云。在这湛蓝的天空之下,我们忙活开了。
刚吃过饭,同学们就匆匆忙忙地赶回教室,开始准备起来。先请男生帮忙把桌子搬到操场上,本来以为我们应该去得蛮早了,但是出门一看,其他班的同学也正拖着桌子往操场上赶。为了占据有利地形,搬桌子的男生一把抱起桌子,撒腿就跑。我们见状,抱起义卖的物品,也一路小跑,紧随其后。
好不容易抢到了地盘,我们还没来得及松口气,就赶紧打开袋子,把同学们从家里带过来的小东西请到桌子上。本来想着3张桌子应该够大了,但是东摆西放,3张长长的桌子倒显得密密麻麻的了,甚至有的地方还要再挤一挤才能放得下。我低头整理着满桌的货物,一抬头才发现眼前已经全是人了。特别是我们的桌前,围了好多人,根本看不到前面的其他摊位。
靠在最前面的同学,好奇地打量着我们摊位上的货物,拿起这个笔袋看看,摇摇头;戳一戳那个红发洋娃娃的头,笑一笑又收回了手;捡起几张散落在桌上的明信片,读读上面的文字,又放了回去……我们的目光一直追随着他们的一举一动,他们拿起了什么物品,我们的心也一悬,好像蓄势待发的箭,他们放下的手,让我们的心也舒缓下来,还带着一丝丝失望与落寞。
“这明信片多少钱?”一个学妹拿起桌子上的一沓明信片,问道。
“呃……”我一时答不出来。这真是出师不利,明信片是我们的漏洞,忘记标价了,卖多少钱呢?我灵机一动:“一块钱3张。可以自己选!”
那个学妹点点头,认真选起来。我期待地看着她,这可是我的第一位客户哦!
旁边又围上来一些同学,看她正在挑选明信片,也问我怎么卖。我一一告诉她们,她们都觉得便宜,一起挑选起来。
哈哈,也没有人跟我讲价钱,我在心里窃笑。
正在我得意的时候,熟人来了。小希突然出现在我的面前,手里抓着不知道从哪儿淘来的一本书,站在我们的桌子前认真挑选着。
“嘿!”她冲我打着招呼。我俩虽然不在一个班,但也是认识的,她应该不太好意思跟我讲价吧?我惴惴不安地看着她,打着自己的小算盘。
“这个多少钱?”小希冲我扬着手中的笔袋。
我看了一眼上面的标签,犹豫地说:“25块钱。”
她轻轻地皱起了眉头,用拇指和食指拎着笔袋,在空中转了一个圈,360°检查了一遍后,说:“就这种笔袋,外面才卖20块钱,你这个是用过的,脏了不说,质量也没有外面的好,要不就20块钱吧!”
“这怎么行呢!这是同学的笔袋,她买的时候花了35块钱呢!而且、而且……”我一着急,先前打好的腹稿一句也挤不出来了。
顿了顿,我又说:“而且脏了可以回家再洗,这个质量绝对没有问题的。外面有便宜的,你怎么不去外面买呢!这个笔袋这么好看,就适合我们学生用。25块钱,不能少一分钱!”
我也不知道怎么跟人讨价还价,反正她说什么我就反驳什么,只要让她找不出来毛病,应该就没有问题了吧!千万不能够松口!
她轻轻捏着那个笔袋,没说话,看得出来,她很喜欢。要不我就便宜一点?太一毛不拔弄得大家都不愉快也不好。
“这样吧,我们两个也认识,我给你便宜点,23块钱,买不买?”
“嗯……好吧!”她点点头。
这笔生意也做成了!
快要结束的时候,我们的摊位上还剩下寥寥几个玩偶。这些玩偶很可爱,有小企鹅、小猪和小狗,但是很奇怪,可能是因为同学们觉得它们太幼稚了吧,所以无人问津。可不能卖不出去啊!大家都为它们的前途表示担忧。
“有没有人要买玩偶啊!”“玩偶便宜卖啦!最后几个大甩卖啦!”我们的叫卖声奋力想要抓住准备离开的同学们的双腿。
“这几个玩偶我全要了,多少钱?”一个男生的声音从高处传来。
我抬起头,是一个个子很高的男生,黑黑的。
玩偶上没有标签,旁边的小静也不知道卖多少钱。我看到那个男生拿出一张20元的票子,就推了小静一下,示意小静先别说话,然后对那个男生说:“20块钱!”
那个男生正准备给钱,小静着急把这些玩偶处理掉,生怕他不买,张口就说:“1 0块钱吧!”于是她又找给那个男生1 0块钱。
唉!我真是哭笑不得,明明就要给钱了,怎么到口袋里的钱又飞出去了1 0块呢!
篇16：的我小学作文
小学四年级作文,从无知的我到聪明的我正文：
我总是认为读书是件单调的事情，望着书本里一个个蚊子般大小的字儿，我更是心烦意乱。平时，遇到妈妈叫我看书，我干脆一溜烟跑到外面，拿起拖把假装很买力地拖地。有时这一招也不灵，精明的妈妈一点也不“卖帐”，在妈妈的强迫下，我不得不坐到书桌前，但心却早已飞到了九霄云外，一会儿我拿起笔在书上乱画一气，一会儿我又把头伸出窗外看嘻戏的小鸟，用妈妈的话说，就是身在曹营心在汉。老师要求每天半小时的读书变成了看电视，《芝麻开门》被甩到了一边，妈妈买的`课外书也被我放进了储藏柜，书橱里上演起了《玩具总动员》。
离书远了，我忽然觉得学习非常吃力，不管是默写还是写作文，常会遇到“拦路虎”，可我还是没有意识到读书的重要，仍然我行我素，爸爸妈妈要我多读书的教诲变成了耳边风。一天，我无精打采地回到家，偶尔翻开一本《百科全书》，也许是无意，也许是好奇，书中的奇山异水、花鸟虫鱼深深地吸引了我。一会儿我好像来到了珠罗纪，与恐龙一起旅行;一会儿我好像来到了石器时代，与祖先们在远古森林里游牧打猎;一会儿我好像来到了遥远的未来，生活在高科技的世界里，与机器人交朋友，与外星人做游戏;一会儿我又好像来到了树木葱茏的大自然，和小熊捉迷藏，和小猴一起摘树上的野果……