勇敢的我小学生作文

2024-04-27

勇敢的我小学生作文（精选6篇）

篇1：勇敢的我小学生作文

星期天的时候，我在家写作业，忽然我发现墙上有一条大虫子，我很害怕。

然后，我哭着跑到电话旁边给爸爸打电话，我哭着说：“爸爸，咱们家里的墙上有一条很大的虫子，我很害怕，它很大，全身都是毛。”爸爸说：“儿子，别怕，你可以用笤帚把他扫下来，然后把他用脚踩死，我相信你是一个勇敢的孩子。”

我把电话放下后，拿起笤帚，我闭着眼睛，把虫子从墙上扫下来了，然后我握着拳，把大虫子一脚踩死了。

爸爸下班回来，我在写作业，看见我把大虫子打死了，爸爸夸我是个勇敢的孩子，以后我再也不怕虫子了，我变的更勇敢了，爸爸，妈妈夸我是个男子汉。

篇2：勇敢的我小学生作文

我是一个天真活波可爱的男孩，更是一个勇也的男孩。黑黑的头发，白白的皮肤跟雪一样白，大大的眼睛很有神。

前不久我和朋友去动物园玩，动物园里可好玩啦!正在园中走着，突然看见一只老鼠在天上飞呢?老鼠怎么会在天上飞呢?好奇心带着我往那里走，谁知到了跟前是我眼花了，那是一只机器老鼠在遂道上跑呢!我勇也地跑过去，骑在了老鼠的背上。“一、二、三”老鼠开始跑了，虽然心里也有些紧张，但我还是勇敢地抓住栏杆，直直地坐稳，“咣咣”一声机器老鼠飞一样猛一拐弯差点要把骑它的我甩掉，我决不让老鼠跑掉，一定要坚持到底。机器老鼠跑得越来越快，我用手紧紧地抓住它。最后它终于成了我坐骑，时间到了，我制服了它，它停下来不动了。

这就是勇敢的我。

篇3：勇敢的我小学生作文

建立创新型社会是全民族的迫切要求。对创新精神来说除了智力因素之外,非智力因素中的自信心、独立精神、坚韧性、不怕艰难险阻的勇敢精神也是不可或缺的。有了这些精神,才可能发展创造力。心理学的研究早已经证明,勇敢精神又是创新能力的关键性非智力因素,甚至被称为创造性的第一要素。勇敢是人最重要的品质之一,也正是创新精神最需要的心理品质。什么都怕就会什么也干不成。没有勇敢精神的人不可能成为具有创新精神的人。

二、高校培养大学生勇敢精神面临的问题

目前,我们面对的在校大学生主要是“90”后,大多是独生子女,社会上许多人对他们的看法是怕吃苦、胆小、无毅力。一些高校也开始注意培养学生的勇敢精神,进行了一定努力。但由于各种原因,高校在培养大学生勇敢精神方面还有不足。

(1)对大学生勇敢精神的认识不足、重视不够。当前对大学生勇敢精神的专门研究很少,而且在现有研究中,对勇敢精神的泛化描述较多,而深化研究较少,细化不足。现在,高校对学生的心理健康都非常重视,采取多种形式进行心理教育、辅导等。以应对心理异常和心理疾病。但对学生的勇敢精神重视不够,很少采取专门的教育手段和方法。

(2)对大学生勇敢精神的培养方法单调。大部分高校对大学生勇敢精神的培养方法主要是思想品德教育、革命传统教育、参观、讲座、心理辅导等,说教较多,结合实践的教育相对较少。

(3)高校体育应发挥更大作用。体育锻炼是心理发展的一种动力。特别是运动竞赛,一般都具有艰苦、紧张激烈、拼博对抗及竞争性强等特点。学生在参加体育锻炼和比赛时,有着强烈的情绪体验和明显的意志努力。竞赛精神体现了竞争意识和超越自我的拼搏精神。通过对体育的大量参与,不仅增强学生的体质,还能改变他们怯懦的性格。因此,通过体育运动,有助于培养学生勇敢顽强,吃苦耐劳,克服困难的意志品质。体育运动特别是体育竞赛以强烈的实践性、强烈的身心体验,对学生勇敢精神的培养具有积极作用。

三、高校体育对大学生勇敢精神的培养中应细化的几个方面

(1)高校体育对大学生勇敢精神的要求。勇敢精神具有广泛的内涵。笔者认为,高校体育中大学生的勇敢因素主要包括:克服身体生理障碍的勇气,克服器材器械障碍的勇气,克服心理压力的勇气,探索未知领域的勇气,克服伤痛恐惧的勇气,克服伤病拼搏的勇气,不怕他人嘲笑的勇气,不怕挫折失败的勇气,面对强手大胆争取胜利的勇气,面对人群和观众展示自我的勇气,承认错误的勇气,自我批评的勇气,承担个人失败的勇气,承担团队失败责任的勇气,集体项目中个人承担集体期望、担负关键性重任的勇气,身处逆境坚持到底的勇气,当机立断的勇气,大胆进行技术、战术创新的勇气,担任裁判面对比赛队员和观众的勇气等等。其中对大学生最具核心价值的是:克服身体生理障碍的勇气;克服强大心理压力的勇气;不怕他人嘲笑的勇气;不怕挫折失败的勇气;面对强手大胆争取胜利的勇气;自我批评的勇气;承担团队失败责任的勇气;集体项目中个人承担集体期望、担负关键性重任的勇气;身处逆境坚持到底的勇气。

(2)高校体育中不同运动项目对大学生勇敢精神的培养。体育运动项目对勇敢精神都有一定的培养作用,当前大学公共体育课大都是选项课,由于项目的特点和差异,不同运动项对勇敢精神的培养也不尽相同。为全面培养大学生的勇敢精神,应强化分析当前大学体育课主要运动实践选项项目。重点推进如下项目:游泳。克服恐惧,克服生理极限、战胜自我的勇气,大胆进行技术、战术创新的勇气。篮球。克服器材器械障碍的勇气,不怕嘲笑的勇气,不怕挫折的勇气,面对强手克服恐惧大胆争取胜利的勇气,面对人群和观众展示自我的勇气,承认错误的勇气,自我批评的勇气,承担团队失败责任的勇气,身处逆境坚持到底的勇气,当机立断的勇气,大胆进行技术、战术创新的勇气。足球。克服器材器械障碍的勇气,不惧伤痛的勇气,不怕嘲笑的勇气,不怕挫折的勇气,面对强手克服恐惧大胆争取胜利的勇气,面对人群和观众展示自我的勇气,承认错误的勇气,自我批评的勇气,承担团队失败责任的勇气,个人承担集体期望、担负重任(如罚点球)的勇气,身处逆境坚持到底的勇气,当机立断的勇气,大胆进行技术、战术创新的勇气。轮滑。克服器材器械障碍的勇气,克服恐惧受伤的勇气,不怕挫折的勇气,承担失败的勇气。散打。不惧伤痛的勇气,不怕挫折的勇气,面对强手克服恐惧大胆争取胜利的勇气,身处逆境坚持到底的勇气,当机立断的勇气。

(3)高校体育中应强化一些运动项目对大学生勇敢精神的培养。高校体育对大学生勇敢精神的培养具有全面的作用。但不同运动项目对勇敢精神的培养也有差异。在高校体育中根据项目特点,在条件允许的情况下,有意识地引导学生多选择参加艰苦性大的项目。如散打,对抗性强的集体项目如足球、篮球等。人的勇敢精神等心理因素对取胜非常重要,对大学生勇敢精神的培养也能起到更大的作用。

篇4：夏达：谢谢14岁勇敢的我

在时光的这端，我写信给你。

会不会开心？

从你到我，有千万种可能……你幻想过无数种人生，人生却总会给你另一个答案。

是不是很无趣？

这种大人的语气。

两年后，你读高二。停止了大提琴的学习，却独独放不下画画这件事。很多年后看《蜂蜜四叶草》中那句“画笔触到了神的光彩”……突然就会想起那个下午，呆呆地看着雨云后的金光的你，瘦弱无力，却想阻拦住什么留下些什么的你。

4年后，你读大一。体育依旧不好，咬牙通过军训，射击竟然拿了第一。弄丢戴了三年的眼镜，从此决定过着模模糊糊的生活……这是不知道为什么会有的奇怪坚持。只是现在近视三百多度的你已经没办法习惯戴眼镜生活，会头晕。

7年后，你决定了毕业后去北京。叮叮当当地一路走一路碰掉颜料盒。师兄哭笑不得，说：“要想好了，你若只是想画漫画，最后要得到的是一个怎样的结果？”你愣了半晌，直直地回答：“我要成为大师。”师兄若在世，会不会觉得现在的师妹更靠谱一些？不回头，继续走，身后长长的路，师兄停在了某个截点，但依然在。

9年后，你人在北京。人生从来没有那么热闹过，那么多的年轻人，画着漫画，天高海阔，眼里全闪着梦想的光芒。你有了朋友，很多很多。

10年后，你依旧在北京。已经习惯了人们的来来往往，永远会有新的怀抱梦想加入的朋友，也一直都有失望、黯然离开的朋友。你学会了接受和理解，这些是你必须要面对的一部分。在郊区的小房间里，你吃着一天前的泡面，远远不知谁在放五月天的《倔犟》……你伸出右手，发呆。“坚持对我来说就是以刚克刚……”

12年后，你开始画一个不知道会不会被刊登出来的故事……它却在一年后获奖，两年后在日本连载。你变成了一个“职业漫画作者”。漫展上，一个清秀可爱的女生抿嘴笑着塞给你一封信，拆开是一页固定在精致卡片上小小的四叶草，旁边是娟秀的小字：“希望它能带给你幸运”。温柔的情绪细细密密浸润开来，你收获了最美丽的心意。

13年后，你找到了在这个世界上留下自己人生轨迹的方式，或许终究可以抵抗些什么阻拦些什么。握着画笔，“触到了神的光彩”。

15年后，你在为15年前的自己写下这封信。写着写着哭了起來。是苦涩的，甜蜜的，柔软的，怀念的，想要拥抱的长长时光。

这些故事，是不是你愿意听到的呢？

逞强的你，倔犟的你，弱小的你。

你跌跌撞撞地长大，通向一个未知的地方。

我清清楚楚地看见，却无法给予一个拥抱鼓励。

谢谢你曾经那么努力。

我会继续加油。

爱你的

篇5：勇敢的我的学生作文

我是一个三年级的学生，也是一个束着一条小辫子的女孩子。平时喜欢看童话书，我还喜欢画画。勇敢的我还终于学会了骑单车。下面就让我和大家分享一下吧!

有一天，我和爸爸妈妈一起回爷爷家吃饭，当时爸爸就提出带一台单车到爷爷家楼下小区学骑一会儿。当初我是非常害怕的，因为那台单车是两个轮子的，我怕摔倒。后来经过了妈妈的鼓励，我鼓起勇气决定去学骑单车。

一开始，我不会怎么骑，总是坐在单车上，然后用双脚放在地下慢慢走。这时爸爸就说：“女儿，你要勇敢地绮，首先眼睛要向前看，背要直，然后慢慢向前行，脚可以在单车平衡的时候慢慢离开地面放回脚踏上。”就这样经过几十次。我在不知不觉中真的学会了骑单车。不过在刚开始的时候，我还是摔倒了好几次。当摔倒的.时候我真的好想哭，但这时我又会想到爸爸对我说的话，我心想：千万不要哭。于是我又非常勇敢地站起来，继续练习。