《横折和竖折》教学设计(精选2篇)
篇1:《横折和竖折》教学设计
《横折和竖折》教学设计
教学目标:
1、学习和掌握带有横折和竖折的字,体会汉字的美感。
2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)和运笔方法。
3、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力。教学重点:巩固正确的“双姿”和进一步掌握运笔方法。教学难点:横折钩、竖弯钩的写法。教学课时:一课时 教学过程:
一、课前交流,欣赏引趣
导入:小朋友们,我们先来欣赏一幅书法作品。这些字写得好吗? 要想把字写美观,学好基本笔画是非常重要的,今天,我们一起来练习写横折和竖折这两种笔画。(齐读课题)
二、指导写横折、竖折,掌握技巧
1、学写“横折”。(1)出示‘横折’ 师范写,生书空。
观察:我们在写横折时要注意什么? 小结:折处顿笔 横长竖短
横折可不止一个,它是一对兄弟,仔细瞧瞧这两兄弟哪儿长得不像?(师生观察,交流)
(3)一个个都是火眼金睛,相信小朋友们一定也能写好它们。学生练写(描红两个,然后写两个),老师巡视指导
①、复习坐姿:头正、身直、臂开、足安。②、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
(3)师生互动:教师对学生书写进行适当点评,对好的奖励画星。(点评好的后再写,后点评有进步的。)
2、学写“竖折”
(1)横折写得都不错,我们来看看竖折,它和横折有什么不同的地方? 学生观察,说不同点。小结:折处顿笔 竖短横长(2)老师示范书写,生书空
(3)学生描红,练写两个。师巡视指导。
(4)出示学生作业,说说优点,找出不足。(先优后差)
(5)小结:小朋友们,在写横折和竖折这两个笔画时,要做到折要方。现在请把这三个笔画再认认真真地写上两个。
三、学写“县、汇”。
1、过渡:小朋友们真的很努力,笔画也越写越好了,写好了笔画,我们的字也会写得更美观,更漂亮!
2、出示汉字,小朋友们,这些字大家还认识吗?齐读。
观察比较:小朋友们,认真看一看,哪个字你最有把握写好,你就描一描写上两个(读帖是写好字的关键)
(2)师生交流,出示写得好的作业,让学生做小老师,说说写好这个字的秘诀。
(3)经过小老师的指导,小朋友们会写了吗?学生练习,老师巡视指导(提醒注意双姿)。(写完一个字,要看一看有什么地方写得不够好,想一想下个字应该怎样改进。
点评好的。
3、小结:我们练习写字要善于发现字的特点,看清字形,分析结构,记住位置,再和字帖相比,得出好差,这样才能把字写好。
写完了在纸上写下自己的名字。欣赏、交流。取长补短,互相学习、互相欣赏。
篇2:《横折和竖折》教学设计
学校:海洲第一小学 执教者 邝高山
一、教学目的
1、在老师的讲解引导下,了解掌握硬笔字的书写要领。学会书写基本笔画,横折和横折钩。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学
二、教学重点
使学生掌握横折的形态变化特征和写法。
三、教学难点
横折在不同字中的变化和应用,及对字形的影响。
四、教学过程
1、复习点横竖撇捺提五种笔的写法
(老师把点横竖撇捺提在黑板上板演并讲解)
2、讲授新课(1)、出示下面的字
日、只 回、田习、司、句、匀
提问学这些字有什么笔画,然后引出课题(横析和横折钩的写法)(2)、讲解横折的书写方法
横折 下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。如图:
(3)、老师示范书写师边范写边讲解“横折’的书写要领:写横折钩时转折处要有顿笔的过程,(4)、学生书写,让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。(5)、讲解横折钩的书写方法
横析钩 下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。如图:
(6)、老师示范书写,师边范写边讲解“横折钩’的书写要领:写横折钩时转折处要有顿笔的过程,(7)、学生书写,让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。(8)小结:
横折 下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。横析钩 下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。
(9)我们学过的字中带有横折钩的有哪些? 目、内、贝、困、面、而、同、西、口、勾、四、力(10)学生练写(11)作品展示
(12)再小结本节课的主要内容。
(13)名家硬笔作品欣赏。
3、作业布置
横折和横折钩的笔画、日、只 回、田
【《横折和竖折》教学设计】相关文章:
竖折的写法教学设计04-18
横折弯和竖弯 教学设计04-17
折一折 做一做教案 北师大版二年级数学上册《折一折和做一做》教案设计04-11
研修结业 教学设计 教学策略 教学评价 小学语文教学案例04-29
朗读教学教学设计07-08
生字教学教学设计07-17
《教学常规》教学设计04-23
《山寨》教学设计 教案教学设计04-17