以苦难为话题的高中作文800字

以苦难为话题的高中作文800字（精选15篇）

篇1：以苦难为话题的高中作文800字

生活需要苦难

苦难是茧，苦难是蛹!冲破苦难的茧，我们才能振翅高飞!苦难的茧要由我们自己冲破，没有人能施舍一双翅膀给你，如若不然你不会拥有自己的一片天!

有的鹰能活到80岁，但有的鹰只能活到40岁!

鹰长到40岁，爪子和羽毛将长到很长很长!曾经锐利的爪深深陷入鹰的皮肉;羽毛也老化鹰也不能飞上蓝天!这时的鹰有两种选择：一是等着死亡的降临：二是将自己的爪子，羽毛都拔掉，获得重生!

这是苦难的重生!

鹰用喙将自己的爪子，羽毛拔掉，于是鹰鲜血淋淋，体无完肤!但数月后，鹰获得重生，它能再次在蓝天之上翱翔!再活40年，幸福的死去!

苦难背后是天堂!

生活需要苦难就像金子需要高温才能成为金饰;就像荒芜的土地需要开垦才能成为肥沃的田地;就像湛蓝的天空需要暴风雨才会有彩虹出现!

一个世纪前的中国是苦难的，但却涌现出一大批伟人：毛泽东，周恩来，朱德，刘伯承!他们之中没有谁的生活不苦难!然而，就在这苦难之中，他们成长，长得顶天立地，为生活在水深火热之中的广大贫困中国老百姓支撑起一片天!

没有苦难，就没有今天的新中国;没有苦难，就没有今天的幸福生活!

雪灾，**，地震，这是中华民族的苦难!但它体现中华民族伟大抗争精神：人定胜天!

要考验一个民族有多么伟大，看它经历了多少苦难!

要看看一个国家有多么坚强，看它战胜了多少苦难!

要促就一个成功，坚韧的人，请让他(她)经历苦难!

生活中不能没有苦难，生活需要苦难!

直面苦难

培根曾经说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”书籍增长了我们的知识，开拓了我们的眼界，美化了我们的心灵。从儿童故事至世界名著，伴随着我成长，使我了解到世界的奇妙，懂得了人间的真情。在我所看的文学书刊中曹文轩写的长篇小说《青铜葵花》真的让我感动、难忘。

《青铜葵花》的主人翁是一个叫青铜的男孩和一个叫葵花的女孩。青铜是位乡村的哑童，他五岁那年，村子里发生了一场火灾，由于受凉，高烧持续了五天，使他这个本来说话流利的孩子变成了一个哑巴。葵花是位城市女孩。三岁时妈妈就病死，七岁时和爸爸一同从城市来到乡村，后来爸爸落水而死……

读完全书，我感叹!葵花的爸爸为了艺术，到了不顾生死的境界。我感动!许多家都想收养孤儿葵花，激烈争吵。我震憾!因为贫穷，没有灯，青铜就带上南瓜花，去捉萤火虫，制成大麦地最明亮、最美丽的南瓜花灯。我悲伤!死神一次又一次地降临青铜的家，分离也萦绕在葵花和青铜身边。

命运为什么会如此对待他们?而他们为什么能永远在田野上游玩、嬉戏?仔细想想，苦难是不可避免的，我们几乎每天都在耳闻目睹苦难：当突如其来的“非典”将人们都陷入恐慌的时候;当阿尔崥斯发生大雪崩将人们的欢笑顿时掩埋于雪下的时候;当汶川发生八级大地震吞噬了那么多生命的时候;当中国煤矿连连发生瓦斯爆炸，一团团生命火消灭于数万年的黑暗之中的时候，我们难道还会以为这个世界就只有欢乐与幸福吗?苦难无所不在，我们该怎么办?是放弃抵抗，做任人宰割的羔羊，还是像海燕一样在大海中顽强拼搏。《青铜葵花》给了我们答案：应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!

苦难是通向幸福的走廊，幸福才是最终的方向。在烈火中炼就真心，在困难中培养勇气!直面苦难、挑战苦难、战胜苦难。

苦难也美丽

人生是多角度的，不同的人生也有些不同的美丽。从每个人的眼里，所发现的美丽也有所不同。因为世界没有性!

有人说：小草也美丽、落叶也美丽、残月也美丽……但我却认为苦难也美丽。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”生活中的种种事例，在我们眼里也许是一种“祸从天降”，而回忆那些成功人士所经历的艰难困苦。我们就会油然而生一种信念：其实苦难也不算什么!

古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。回想起一些有作为的人，我们也许会想到简·奥斯汀。简·奥斯汀出生在一个贫困的家庭。父亲是一个普普通通的神职人员，母亲虽出生名门，但在简出生时巳是没落。简是家中的第七个孩子，年幼的简生活在一个贫困但却是幸福的家庭内。她跟其它女孩子一样没有受过高等教育、爱好读书，有读不完的书是她的满足。从爱读到动手写著作，她把所有时间乃至青春都用来了写作，。她一生曾遭遇三个男人的爱情，但最终都是以失败告终，可以说她几乎没有真正遇到她的至爱。在那个女人以婚姻来作为交易的生活环境中，她以一个乡间女子少有的敏锐洞穿了一个社会。在她四十二岁的生命中分别写出了《傲慢与偏见》《理智与情感》等等震惊世界文坛的著作。

再如一代“音乐巨将”贝多芬，可以说他的人生命运是凄惨的!因为贝多芬辉煌的创作并不能掩饰贝多芬多难的一生。上帝同他开了一个天大的玩笑，因为一个痴迷与音乐创作与演奏的人，却失去了他敏锐的听力。这尤如一个折翅的小鸟，无法再高飞;黑暗中的航海者，失去了航标。而贝多芬没有臣服于命运的安排，没有抱怨、没有等待，选择做一个与命运斗争的一代伟人。

和同龄人相比，我们一定比安徒生爷爷笔下的买火柴的小女孩幸福得多……和这些相比，我们还有理由对苦难说不吗?

人生不经历苦难不会精彩，因为人生是由无数个苦难、挫折于失败交织而成的。我们应该感谢苦难，一位它培养了人的斗志，所以我说苦难也是一种美丽，一种以另外一种表现方式展现的美丽!

让我们以正常的方式去迎接苦难，把苦难作为前进的动力，体验它真正的美力所在吧!

篇2：以苦难为话题的高中作文800字

吉姆·福瑞克，是美国著名的高尔夫球星之一，他在年幼时就经历了许多苦难。母亲去世，让他失去了母爱的呵护;他之后只能和祖母生活在一齐，缺少父母亲关注的日子让他认识了艰难的生活。但是，命运之神并没有眷顾他，而是一次次地为他制造了麻烦，生计的窘困，致使他频繁更换住所;学习的迷惑，致使他每次考试几乎居于末位。他想改变，但一次次的努力，换来的是一次次的失败，他陷入了极度的自卑中。

就在他情绪低落的时候，他发现一群孩子在草地上玩高尔夫球。他之前从来没接触过这种东西，出于好奇，他提出了参加，结果连续十杆，他都打得很成功，他第一次享受了成功的喜悦。回家后，他高兴地把这件事告诉了祖母。接下来几天，他自己做了一根球杆，一个人在草地上练习。祖母看了，认为他最后找到了属于自己的舞台，于是把他送到了佛罗尼达一个职业中学，因为那里每年都有一场顶级高尔夫比赛。在祖母的鼓励下，他开始了学习高尔夫的生涯。经过不断的努力，执著的坚持，他最后在20xx年的佛罗尼达职业比赛中一举成名。

高尔夫球给了吉姆·福瑞克一片期望，让他忘记了学习的失败，振作起精神。在自己的努力下，他最后找到了属于自己的舞台。在这个舞台上，他表现着，展示着，坚持着，成功着，他实现了自己的人生价值，也让我们有所得：只要不灰心，不气馁，不断地坚持，终有一天你也会找到自己的舞台。

一星陨落遮不住满天星辰，一花凋谢也荒芜不了整个花园。暂时的失意，也许是磨难的开始，但磨难终将过去，只要我们坚持，就必须能够挥洒出别样的秀丽。

当最后一个音符响起，全曲终。

老师在惊讶之余推了推眼镜，“你练得很熟了吗!那段舞曲的第三小段，跳跃拍弹的个性……”

篇3：以苦难为话题的高中作文800字

《扶桑》的故事发生在十九世纪。扶桑, 农家女孩儿被拐卖到旧金山, 被迫成为妓女。按照常理来说, 扶桑或许应该像普通女子那样, 以绝食的手段来抵抗, 或者不得已的拼命拉客直到得病而死。但是, 扶桑身上有一股特殊的雌性本能, 这种本能使得扶桑“不用劝解, 一口喝进了稀粥”。

她的同行姐妹“在十八岁开始脱发, 十九岁落齿, 二十岁已两眼混沌, 颜色败尽, 即使活着也像死了一样被忽略和忘却, 渐渐沉寂如尘土。”“只有扶桑像个奇迹一样活了下来, 而且还成了名妓, 虽然多次被卖, 遭受皮鞭的抽打, 甚至轮奸, 差点被人勒死, 经历了种种非人的磨难, 但还是健壮、自由、无懈可击”。或许, 这些品行, 在现实生活中会被人认为是“无耻”的标志, 但是在扶桑身上, 这只能上升为一种对苦难的吞忍, 是母性的宽容、大度, 是对人性的丑恶和弱点的容忍。

扶桑与白人男孩克里斯的“恋情”比她与未婚夫大勇的故事更能体现出扶桑身上的“母性”。

十二岁的克里斯经常做这样的梦, 他看到自己“比他本身高大得多, 持一把长剑。一个勇敢多情的骑侠。那昏暗牢笼中囚着一位奇异的东方女子在等待他搭救”, 但被拯救后的扶桑又选择回到旧地受难, 就像“地母”一般虔诚。

克里斯一开始不理解扶桑这样的选择, 直到六十岁才幡然醒悟自己爱上扶桑的原因, “竟是 :母性。”“只有母性有这样深厚的宽恕和满足。”他曾经很懊恼自己将要长大, “他情愿小回去, 比十二岁更小, 小到她能揣在她怀中, 小得他可以顺理成章地去吮唆她的乳头。”扶桑也曾很多次、不自觉地向克里斯流露母性, “她突然觉得他像是一个急待哺乳的婴儿。她把他搂进怀里。”克里斯与扶桑的恋情就像一场“母子恋”。

扶桑身上所绽放出来的母性就像一朵扶桑花, 而这朵鲜红的花用它温柔的笑容、丰盈的肤体、猩红的缎子袄、三寸长的金莲感化了旧金山六尺宽的唐人街里最凶恶的大汉大勇、融化了有着贵族血统的白人男孩儿克里斯……

严歌苓俨然把扶桑升华成一个国家了, 她是代表了中国的母亲形象, 所以才那么无私的包容。扶桑包容包括大勇在内的所有流浪于他乡异国的孩子们。

在《少女小渔》里, 有关小渔的外貌是 :“人不高大, 却长了高大女人的胸与臀, 有点丰硕得沉甸甸的了, 都说这种女人会生养, 会吃苦劳作, 但少脑子”“笑得特别好, 就因为笑得毫无想法”。

故事很简单 :二十二岁的中国女孩儿小渔和男朋友江伟为了获得美国居民身份, 出钱让小渔和当地一个六十七岁的意大利裔老头假结婚。小渔属于那种“少脑筋往往又多出些好心眼”的女人, 她可以瞒着所有的人自己吃苦而一声不吭。出国之前她当护士的时候, 总是尽心照顾那些没人想管的病人, 病人们都说小渔有颗好心眼。小渔能够出国, 也被大家认为是好心眼的回报。“人家为了出国, 都是要自杀或者杀人啦, 小渔出门乘凉一样就出了国。”

而在这场由男朋友江伟亲自导演的绿卡婚姻里, 小渔这个柔弱的女孩儿, 不仅要一次次地应付意大利裔老头的勒索, 还要转过身来温柔地安慰受伤的男朋友。小渔用母亲般的情怀宽容着男朋友江伟, 看起来这种宽容似乎是毫无原则可言, 却体现了小渔博大的母性情怀。

在这次肮脏的绿卡婚姻交易中, 意大利裔老头绞尽脑汁从小渔手里榨取钱财 :涨了三次房租、通下水道、雇人修屋顶和灭蟑螂的花销都让小渔出一半。小渔一声不吭地按照老头的要求付了钱, 并不打算告诉江伟。小说中写道 :“小渔不无悲悯地想, 就让老头这般没出息地快乐一下吧。”

小渔像母亲一样善良, 她认为在这个世界上没有理所应当被糟蹋的东西, 连同这个六十七岁的、糟蹋了自己半辈子的老头。在小渔的坚持下, 老头改变了 :一向邋遢的他, 竟带回家一盆芬芳的兰花, 还送给小渔一张火车月票。礼物简单, 但是代表了窘困的老头对小渔的真挚。

小渔把生活中的苦难照单全收, 义无反顾地扛起委屈和伤痛。虽然在生活中, 小渔算是一个弱者, 但是她拥有强大的善良和宽阔的包容, 最后也改变了那个无赖的意大利裔老头子。当命运强硬的拳头雨点一样向她砸来时, 小渔并没有逃避, 而是敞开她宽厚的胸怀, 把狂轰滥炸溶解。小渔像大地之母, 用自身的温暖培育新的生命, 直到成熟。

因为吞忍苦难, 严歌苓笔下的这些女性往往能够以弱胜强, 自在地生存, 舒畅地生活。而这种原始的力量和博大的情怀正是严歌苓对受苦受难的中国女性最为深挚的关怀。

参考文献

[1]庄园主编《女作家严歌苓研究》, 汕头大学出版社, 2006年;

[2]严歌苓《波西米亚楼》, 当代世界出版社, 2001年;

[3]严歌苓《扶桑》, 陕西师范大学出版社, 2010年;

篇4：以苦难为话题的高中作文800字

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇5：以冬天为话题的800字高中作文

雪花，你纯洁吗?

星期一，天气大大好，芥柠在当值周生，轩琪晚起床。

“轩琪，站住。”芥柠拦住了轩琪，真是的，本来一句话也不想和轩琪说的，没办法呢，谁叫自己是值周生啊?

“干什么?”轩琪放下书包，甩了甩刘海。(假装不认识吧，谁叫上次的那件事当一个比列了呢，说话不要太亲密。)

“迟到不知道?应该扣分吧。是?”芥柠白了一眼轩琪。

“不应该，再说我真的迟到了，拜。”轩琪抓起书包，往教学楼跑去。(第三十六计，走为上策)

“轩琪，别在我面前放肆，我们已经不是朋友了，一切按校规!”芥柠说完，一甩手在小本本上扣了2分。

“哼，没关系，随便，不见。”轩琪加快步伐。

“哦，我该把本子交给蒋班(姓蒋的班长)了。”芥柠默默地说道。

放学，该死的，又碰上芥柠了，今天是自己的倒霉运日吧?

好吧，坦白了吧。也不能这样将就下去吧?

“其实，你误会了。”轩琪小声说。

“误会?什么东西，感情这事，我没时间理，爱理不理，随便了吧，想说什么，不说我走，一分钟也不想跟你多待!”芥柠假装坚强。

“上次，是我的一个准备记者会的组员找我，我也没有想到，赶在这个时候，对不起，之所以一直没和你说。。。。”轩琪埋下头。

“别骗我，我都知道，这是假的，以为我这么好骗吗?我知道，你学习好，但是，你不可以这样子骗我，记者会的组员?能说明什么?”芥柠偷偷擦去了嘴角的眼泪。

“你不能这样执迷不悟，作为你的朋友，我真的不会骗你!”轩琪大声叫道。

“有什么事明天说，我没空，回家去吧，我说过一分钟也不想跟你多待!”芥柠说。

“哦，拜。”轩琪能怎么办?芥柠说的话一句一句刺痛了她的心，只能......选择沉默。

晚上，轩琪回到家，无力地躺在了沙发上，芥柠真的那么固执吗?这样子的她，自己好像从来都没有接触过，也不是她!

“轩琪，吃饭了，在想什么?”妈妈问。

“没，呵呵，没事。”轩琪说。

“哦，那来吃饭吧。”妈妈说。

轩琪点了点头。

半夜12点，芥柠在做这样的梦，很可怕，很可怕：“别执迷不悟了，你就是这样无理取闹的人!”梦里的轩琪说。

“没有，是你错了，应该向我道歉，无理取闹的人是你，笨的像木头人一样!”梦里的芥柠竟这样骂自己的朋友。

“你变了，真的变了，我不认识你，不认识你!”梦里的轩琪用力地摇着头。

“变得始终是你，我没有变，没有。我从来都不变，你，变得这样无耻，不会反省自己的错误，只懂得怪别人，像木头脑袋一样。”梦里的芥柠开始变得不拘不束。

“不，不是我的错，不是我的错。”

“那是谁的错?你就是这样的人!”

“我，我........”

慢慢，芥柠被自己的梦吓醒了。

“啊!”芥柠大叫。

芥柠清醒了一会儿，才发现那只是梦，不是现实，不会是现实的.......

夜间，朦胧的雾笼罩了整个房间，好像是个不吉祥的黑夜，很静，连针掉下来的声音都听得见，这是......幻觉的吗?

突然，芥柠抱头痛哭，她怎么也想不到，自己会这么自私，自己对轩琪说的没心没肺的话是真的吗?芥柠不相信，不会相信.......

芥柠把头埋在被子里，抽泣着，她以前做事很随意，不会感受别人，夜间的凄凉，真的是在警告芥柠吗?.......叫她不要这么样，认真去感受别人吧.......

一阵凄凉，抹黑了整个世界，心里的那片雪花，纯洁吗?.......

冬天作文2

许多人都喜欢冬天。的确，《沁园春?雪》中所描写的千里冰封、万里雪飘的场面是何等壮观。天地苍茫，只剩白色的世界。鲁迅的《雪》与朱自清的《济南的冬天》，将江南冬天的婉约与朔方冬天的悲壮都描写得淋漓尽致。对于我来说，却不很喜欢冬天。

冬天的雪花将世界打扮得银装素裹，白茫茫一片，煞是好看。但我却看到埋藏在雪下的荒芜。

凛冽的寒风，吹得树上的最后几片叶子直打哆嗦，终究经不住折磨，随风飘零。有人说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这看起来叶子的生命在来年新生的嫩叶上得到延续，但新生的叶子已不再是当初的落叶，它们被埋在大地深处，慢慢腐烂。

冬天大概是离死亡最近的季节。草木荣枯，动物也难以逃离。冬天使我第一次真切地看到死亡，在我年幼的心里埋下深深的恐惧和怨恨。

很多年前的一个傍晚，我放学回家，却得知了我的小仓鼠死了的噩耗。我难以形容当时的感觉。我先是呆呆地站在门口，突然又发疯似的冲向仓鼠笼子。我多么希望当我打开笼门，它又猛地会窜出来。那情景我见了无数遍，这一次却不同了。笼门碰撞着铁丝发出嘎吱嘎吱的响声，里面却一片寂静。我用颤抖的手拨开散乱的棉花，看见了躺在里面的那只可怜的小东西。只是，它再也不动了。我将它捧在手里，它冷得像一块铁，再无昔日的温度。它可怜的小爪子抱成一团，还紧紧握着咬了一半的葵花籽。

从那时起，我开始怨恨冬天，我怨恨它为何连如此可怜的生命都要夺走。那个傍晚，我捧着那具再也没有温度的躯体，一锄一锄地将它葬进土里。寒风灌进我的领口，我的双手早已麻木，但我一想到那可怜的小东西，便无法停下手中的动作。冬天是嫌它的祭品不够吗?那么多的花草树木，繁盛了一个夏天的生命，都被它无情地夺走了，竟然还要小仓鼠的生命!疯狂的季节，任何人也无法阻止，只能眼睁睁地看着一个又一个生命的离去。

现在，又是一个冬天来到了。苍白的阳光无力地照射在大地上，寒风迎面吹来，带来从头到脚的寒意。冬天我不大愿意出门，我倒情愿在屋子里静静地看书，度过一个冬天的午后。冬季的肃杀，无法避免，还是不去看罢!

冬天作文3

雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。

清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头;有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。

这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间，色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。

我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手!

雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少着名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”，它还是丰收的预言家呢!

雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴，迎接飘落的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我的心田。

过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。

多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场瑞雪啊!

冬天作文4

你要问我哪的冬天最美?我可以自豪的告诉你，我的家乡冬天最美。我爱我家乡的冬天。

冬天到了，雪花纷纷飘落下来，地上一会就白了，锦绣山河变成了粉妆玉砌的世界，踩上去发出咯吱咯吱的声音。白茫茫的雪地留下一串脚印。看!一群孩子在那儿嬉戏，打雪仗、堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声震落了数上的积雪。落光了叶子的柳树上挂满了亮晶晶、毛茸茸的银条。冬夏常青的松树和柏树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪团。偶尔“嘎吱”一声，树木的枯枝被压断了。风爷爷吹起落在地上的雪娃娃，告诉它们不该这样调皮。雪娃娃才不听呢，继续飞舞着、玩耍着。这时，一束阳光照在雪娃娃身上，哈!太阳公公出来了。一会儿，大地睁开朦胧的睡眼，看到自己的身上这样白，开心的笑了。冬天，不仅大地喜欢，家乡的人们更喜欢。他们建造雪雕、雕塑冰雕，雕刻出了五彩的生活和开心的情怀……家乡的冬天有特色的不仅仅是雪，你听，冬天虽然那么冷，但市场上的吆喝声却时时不断……

冬天是个快乐的季节，我爱冬天，我爱家乡的冬天。

冬天作文5

春，戴着五光十色的花环欢快地走了;夏，连同骄阳下的汗水跑掉了;秋，载着满车累累的硕果开走了;而冬，却在你我还沉醉在秋的喜悦中时，悄悄地来到我们身边。

当我们运动后，忍受着满身的大汗，四处寻找冰棒和雪糕那熟悉的影子时，它们却跑得无影无踪了，听到的只是小店老板不耐烦的回答：“现在都什么时侯了还有冰棒?工厂都不生产啦!”是啊，冬天带走了许多美好的东西，那清爽可口、香脆诱人的冰棒，那松软香甜的雪糕，让人一想起就会垂涎三尺。可是冬天却把它们都带走了，我们感到十分失望。但是，冬天不是也回报给我们更多美好的东西吗?冬天一到，又酸又甜的福橘，热气腾腾的火锅就闪亮登场了，大家围坐在一张桌子旁吃火锅，不是一件幸福的事吗?冬天，让人喜，让人忧。当我们在户外玩得正欢的时候，太阳在不知不觉中收敛了刺眼的光芒，在几分钟之内，天空中的云朵由白慢慢变成橘黄，由橘黄慢慢变成深红，接着，太阳就“扑通”一声跳下了山坡，只留下一片红晕在天边。

天渐渐暗了下来，淡淡的新月也露了出来，我们即使相互离得只有两三米远，也看得不大清楚对方，我们便无可奈何地各自回家。我经常埋怨冬夜为何这样短暂，怎么不多给我们一些时间呢?在我们玩得开心时，黑夜就带着凉意渐渐逼近了，比起冬夜来，春夜和夏夜就显得慷慨多了，它们给予我们许多时间，到了六点也不肯离去，让我们玩得兴高采烈，玩得大汗淋漓。但是，冬夜却教育我们，一定要珍惜时间，“光阴似箭，日月如梭”，时间来也匆匆，去也匆匆，一眨眼就溜走了，是不会等任何人的。“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜我们的青春，努力读书，长大才有美好的生活，否则将会一事无成。但我们呢，却没做到，浪费了时间，让时间白白走了一遭，我们羞愧极了。冬天，像父母，像导师。

冬天来了，北风也跟着来了，它呼呼地刮着树木、花草和人。调皮的北风爱搞恶作的，总是往那些衣服穿得单薄的人身上刮，看到他们发抖的摸样，它便坐到枯枝上大笑起来，笑声震得树枝“啪啪”响。放眼望去，街道上遍是一个个包得严严实实的人，如果被北风盯上了，生病可免不了一场。春天的风快活、温柔，夏天的风清凉;秋天的风很勤快;而冬天的风呢?却是那么寒冷、无情、调皮、凶狠，让人们个个都害怕它，无可奈何地把漂亮的夏装纷纷换掉了，穿上了大棉袄。

冬天来临的变化真是太大了，使整个世界都畏惧。冬天真的是一个特别的季节，没有冬天，这个世界就变得空虚和暗淡，它考验了人们的意志，使人变得坚强;陶冶了人们的情操，使人变得高尚。冬天不是一年的终结，而是一年的开始，经历了严寒的冬天，才会有最美好的春天。

★ 八年级以景物为话题作文

★ 以冬天为话题的一年级作文

★ 以思念为话题作文800字

★ 以微笑为话题作文800字

★ 以月考为话题作文800字

篇6：以守望为话题的高中作文800字

畏惧时，爱是一柄利剑，助你披荆斩刺，笑傲人生;迷茫时，爱是一盏明灯，为你点亮心灵，坚定方向;疲倦时，爱是一弯山泉，让你洗去尘埃，净化灵魂。

5月12日，一个难忘的日子。在那天，一场震惊世界的地震大灾难降临在了中国的四川省。直至最近，地震死亡人数高达六万多人，失踪人数达两万多人。

在这次灾难中，让我们都学会了爱，亿万中国人献出了自己的爱心。只因我们是十指连心的一家人，只因我们都有着一个共同的名字“中国人”。

深沉的爱

有人说，妈妈的爱永远是人生路途最珍贵的行囊，是危难时刻最温馨的慰藉。在这场地震中，曾有那样一幅动人的场面：一位遇难的妇女双膝跪地，身体成匍匐状，她胸前居然抱着一个两三个月大的婴儿，这个婴儿在妇女的保护下正熟睡着，他毫发未伤。在妇女的胸前还放着一部手机，手机上有一条未发出的短信，短信是这样写道的：孩子，如果你能有幸继续活下去，你要记住：妈妈永远爱你!

特别的爱

20岁的生日，对于一位正处花季的少女应该是充满了美丽的幻想与憧憬。然而在那天，

去让那位女孩首次遇到那突如其来的灾难，首次让她感到了绝望。女孩被埋在了废墟下，当她醒来时，她看见了160多名子弟兵陌生的面孔与自己最亲爱的哥哥，他们正在为自己齐唱生日歌。那天，女孩得到了一份最最珍贵的20岁生日礼物：她不会死。

义无反顾的爱

在那灾难的最前线，总会出现我们的人们子弟兵。在那灾难最前线的五千米高空，曾有着15英勇善战的空降兵。在那缺氧的高空，冒着自己的生命危险，挑战着自己的极限，写下了自己的遗书，义无反顾的纵身一跃……他们的姿势是最美丽的，他们的行动是最勇敢的，因为他们的选择是最伟大的。

爱是这个世界共同的语言、共同的守望、共同的期盼、共同的血液。

一方有难，八方支援;众志成城，万众一心。让我们都伸出自己的援助之手，为灾区献上自己的一份爱吧，我们要让中国不哭，四川不哭!

篇7：高中以班级为话题的作文800字

镜头一：星期一第一节课上的混乱**

不管是何种天气，每周一的第一节课就是属于同学们的自由空间。老班因为要开会总是在课上一半后便匆匆离去。

老班前脚刚走，班里就会乱作一团，完全无视坐在讲台上的值日班长。这一边说话声响成一片，那一边就已从坐位上站起肆意行走在教室之中。还有一部分人却端端正正的坐在那里一副学习的样子，但若是仔细一看便会发现他们只是在热火朝天地补作业，还不时向门口窥探。( )

坐在门口的人突兀地站了起来将门打开，全班杂乱的声音立刻戛然而止，站在教室中的同学立刻窜向自己的座位，补作业的人也快速将桌面上的东西扔向桌内，全都装作一副乖宝宝的样子。但却迟迟不见老师进来，向门口再次张望便立刻发觉老师并没有来到。于是乎59双眼睛便齐刷刷地看向那个笑得岔了气的守门人……

镜头二：物理课上的睡觉**

燥热的阳光摧残着大地，但这燥热却无法使我们安静下来，但若是到了物理课便是另一番景象了。

窗外的阳光不知何时变得柔弱了，照在人身上没有毒辣只有温暖与舒适。同学们本就因此而疲倦，而物理老师那枯燥的声音更是如同催眠曲，使人昏昏欲睡。

大多数同学都因此而进入了梦乡，只有几个同学还在坚守本分。睡觉是容易的，但他们的睡姿那可真是千姿百态。且看“睡神”坐立在哪里安然睡去，有时还不时的向左右两边晃动一下;在第一排的都直接趴在了桌之上，因为“最危险的地方就是最安全的地方”;大多数人的睡姿便是用胳膊支着脑袋甜甜地打着盹而已……

老师突然用力敲了一下讲桌，这下可把同学们吓得不轻，瞬间赶走了难舍难分的睡神，赶紧都端端正正坐好，但这怎能阻止即将来临的老师的怒火……

篇8：以苦难为话题的高中作文800字

关键词：以学生为主体；作文评改；互改互评

传统的作文评改、评价方法，教师往往将作文的评改看成一己之事。毫无疑问，这种工作方式对老师而言是艰辛且繁琐的，而且取得的效果并不理想。传统的评价模式以老师为主体，根据老师的人生经历、知识水平来判断学生的写作水平，也仅是一家之言。教师对学生的创作过于武断，往往会削弱学生的自信心以及写作激情，使作文失去了激励和发展学生的功能。

高中语文新课标针对作文评改方面提出了“应重视写作过程与方法的评价”“重视对作文修改的评价”“采取多种评价理念”等建议，但没有给出实际的操作方法。笔者根据自身教学经验、结合实际教学过程中的评价经历，对高中作文的评价模式做出了一些尝试，提出以下几点建议：

一、激发学生潜能，让学生真正想改作文

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，因而在教学过程中教师应对每一个学生充满信心。要正确看待学生的潜能，相信他们的学习能力。在作文评改教学中，对于学习差的学生，笔者经常找出他们在评改中的优点，同时不忘鼓励他们，让他们知道自己在评改作文方面也是有可取之处的；对于成绩好的学生，笔者经常把他们评改后的作文作为范文在全班传阅，这样做不但可以让他们相信自己的能力，还可以让他们今后更自信地评改作文。这样的教学不但为学生树立好自信心、进取心提供了有利的平台，还让学生从内心里想改作文。

二、授之以渔，让学生会改作文

叶圣陶先生说：“作文要自己改，学生只有学会了自己改的本领，才能把文章写好”。但作文评改是一项综合难度较大的工作，它需要学生具备较扎实的基本功。因此，教师在要求学生进行作文评改的时候，自己首先要做好示范——授之以渔。在作文讲评课上，教师要先让学生清楚了解高考作文等级评分标准。学生在清楚作文等级评分的标准后，教师就要让学生全面了解这次写作的要求，能根据写作的要求对作文做出等级评价。

具体做法是：教师复印好每个等级具有代表性的作文各一篇，让学生对着四篇作文进行通读并作出自己的等级评价：在明确评改等级的基础上，教师从审题、立意、详略等方面进行示范性修改，接着学生根据老师刚才的示范对这四篇文章进行详细地评改。在这个过程中，教师应鼓励学生对修改过程中出现的问题进行提问，并尊重他们个性化的评价方式，然后教师让学生把自己评改的结果在学习小组中进行交流，接着每组各派一名代表在班上进行交流；最后师生共同总结作文评改的方法、步骤，形成较为一致的评改标准。确定作文评改的标准之后，学生先试着独立去评改自己的作文。此外，教师要通过评分、评等级对学生的评改进行评价，最好能做到面批，及时肯定学生的成绩和指出存在的问题。

三、及时强化训练，让学生改好作文

学生在尝试了自己动笔评改作文后，往往会产生一种成就感。教师要趁热打铁，及时把学生的这种热情转化成学生的一种习惯，慢慢提高学生的评改能力，从而真正提高他们的写作水平。具体可每个星期进行一次作文互评互改，学生之间的互评互改包括两种途径：

1.学生交换作文进行评改

这是一种传统的作文评价模式，并且在多年的教学实践中得到了验证。它真正以学生作为主体，也是老师对学生信任的一种体现，学生在取得教师认同的同时开动脑筋对同学的作文进行修改，有利于调动学生写作兴趣以及阅读的积极性。

2.口头互评互改

学生们在课堂上展开讨论，相互评价各自的作文。在讨论过程中，踊跃提出各自的见解。无论何种见解，学生们在考虑的过程中总会有自己的优势或是不足。而在这個过程中，学生有意无意中会想到很多创意，团队合作的效果就更好地彰显出来。作为教师，在总结学生发言中所提出的观点时要加以引导，让学生自主发现自己写作的优、缺点，在修改的基础上形成新的文章。

总之，以学生为主体的高中作文评价模式途径很多，但所有的途径都必须遵循一个原则，以学生为主体、以充分尊重学生的个性为基础点和立足点，使学生充分发挥自己的优势及创新精神。高中作文评价模式仍需各位教师的共同努力、共同摸索，才能更加规范、适用。

参考文献：

［1］王伟.高中作文批改中的互评互改［J］.中学教师，2009（5）.

［2］汪文龙.高中作文评改模式初探［J］.语文教学通讯，2009（5A）.

（作者单位 广东省惠州市博罗县高级中学）

篇9：高中以爱国为话题的800字作文

在我的心里，祖国就是一切，祖国是神圣的，而且我每天日记本上也写着“我爱祖国”的字样，每一页都写着。有一天，我在交数学作业时，不小心将“我爱祖国”划进了数学本的最下角，差不多好久了，数学老师才发现我乱划东西，因为挨了批评。虽然被数学老师说了，但是我心里还是改不了这个坏习惯，总会不时地将这四个字划入其它课目练习本。

虽然上面是不好的现象，然而还有好的一面呢!那就是有一次，语文老师让我们写一篇爱国主义的作文，题目是：《祖国，我永远爱你，当时我可真高兴，心想，这回可有机会将自己心里爱国家想法全都表达出来啦!

带着爱国的情怀，我写的文章是班上最好的，老师还让我给大家读了一遍，这也是我第一次将自己写的文章读给大家听的，自豪的样子就别提了，全班同学都向我投来羡慕的眼光。那时，我真想让数学老师也听听我的文章，为了证明我是真的热爱自己的祖国。

站在这片伟大而富饶的土地上心神摇荡，思接千古，依稀可以看到从这片土地上跋涉而过的先祖——大禹治水，陈胜操戈，成吉思汗的雕弓拉成满月，努尔哈赤的良驹昂首嘶鸣……古圣先贤，层出不穷。他们想一盏盏照亮的火把，为后来人指明方向。

但，历史的浩瀚洪波，冲刷了你颜色，涤去了你的辉煌;帝国主义的炮火，腐蚀了你的肌肤，毒化了你的芬芳。多少土地惨遭蹂躏，多少人民饱受折磨!万里山河，白骨累累，哀嚎声声。

一次又一次的摧残，一日复一日的黑暗，却使你变得更加坚不可摧。那巍峨的高山，是你坚实的臂膀;那汹涌的江河，是你雄伟的气魄。

看，你的.子孙肩扛开天辟地的利斧走出来了，他们用真理摆脱愚昧，用顽强鞭挞落后。这片土地在岁月的长河里，诞生着新的希望!她正在由贫瘠变得富饶，由柔弱变得丰腴!

沉睡已久的东方雄狮终于觉醒，她挺直了那曾经被压弯的脊梁，向着世界高声宣布：“我们中国人，从此站起来了!”

是啊，站起来了。我看见“神九”“神十”已陆续升入天空，在太空中留下了中国人的身影;我听见“春天的故事”已经唱响，中国人民家家奔向小康;“蛟龙号”已经下潜;“嫦娥”已然奔月;“青藏铁路”畅通无阻;“三峡大坝”坚不可摧……祖国啊，你终于翻开了崭新的一页!

今天，历史和未来要由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。站在鲜艳的五星红旗下我们响亮宣誓：绝不辜负祖国对我们的培养与教诲，我们将付出我们所有的心血与汗水，书写祖国更为辉煌的明天!我们将给予我们全部的智慧与才干，为了您的富饶，您的荣光，您的自由!

篇10：以梦想为话题的高中作文800字

“你有梦想吗?”微张朦胧的双眼，我不止一次地反问着自己。

挪步到镜子前，戏谑一笑，滚着泪珠，“你还有梦想吗?”略带嘲讽，我又一次地问自己。

镜子前模糊的影像，带着最初的梦想，那洒落一地的，锋利到无法拾起的，破碎不堪的梦。

玻璃一般坚硬，又是那样纯净，是梦还是梦想，破碎了，那么遥远，可望而不可及。

俯下身，小心翼翼地触摸，心一惊，颤抖地缩回手，血流不止。

梦想，还是带刺的玫瑰?是碎了的梦想，还是比之前更加扎心的玫瑰?

茫。曾经是自己亲手毁了，碎了，现在后悔失去了吗?

那个梦想，曾经如何地仰望，但还不曾奋斗就已经被埋没，我还不曾亲手把它实现就已经堕落在心上。

还有梦吗?其实只要自己在，梦想就一直会在。

你不必害怕失去，这将不会是必然的结果。

看看吧，遍地都是碎了的梦想，满地烁光，真怕有一天会变得黯淡。

害怕是吗?你的勇气呢，信心呢，骨子里的一丝傲气呢，都随它一同破碎了吗?

你应该重新拾起。

这是你唯一的选择，看清你的心，你还有梦想，在内心的最深处，那一抹微弱的光芒，快，要破灭了，你忍心吗，快，抓住它，那可是你的梦想。

还没拥有就打算放弃了吗?半途而废不是你的作为。

去找回来，怀揣着希望，追逐着梦想，用你的方式把你自己的梦想找回。

或许这样太空洞，那么大的范围内谈找回丢失的梦想谈何容易。

我并不是超人，但我有双隐形的翅膀。

那是勇气，那是坚定，那是要带梦想回家的冲动，不是莽，没有三分钟热度，只要自己在，梦想就一直会在。

半激励半分裂，梦想却是完整的，一片一片却可重新拼起。

记住你有梦想，那不是梦，是命，可以用尽一生追逐的神圣，只要自己在，梦想就一直会在。

篇11：高中以诚信为话题的作文800字

顶花带刺的“美丽”

这里是蔬菜专卖。林林总总，红的，绿的，黄的，紫的……颜色可人，样子可心，一件件像艺术品似的，那边的黄瓜鲜嫩得很，玉条似的身段，浑身的毛刺还挂着水珠的晶莹，头顶的黄花怒放着，笑吟吟地看着你，那姿态巧笑倩兮，美目盼兮，让人爱不释手。我催着妈妈挑几根，这家伙鲜，花还在呢!妈妈猛地拍下我的手，一副大惊小怪的样子，乍呼道：“呀，千万不能买这个，这顶花带刺的说明它不知喷过多少回激素!”“啥?喷激素?!”妈妈悄悄地捏了我一下，扯着我的手，艰难地在菜堆里挑着几样可以吃的蔬菜。难怪妈妈每次都会抱怨不知买什么菜好!原来如此!想想我的身材，我的青春痘，我的生命，多少人的无奈啊!

屹立不倒的“英姿”

走过菜市场出口，看着各路人群大展身手，前面飘来煎炸的香味让我“飞流直下三千尺”!久违的香味啊，我拉着妈妈的手，提议道：“妈，难得赶上炸油条，买两根吧!”妈妈还没等我说完，劈头盖脸一盆冷水，“说你没知识要有常识，没常识要看电视，你不知道那‘千锤百炼’的油是地沟油啊，多少致癌物质!再说了，现在的油条都添加了明矾，买着放上一整天腰板都是直的，你吃啊!”我就是不信，妈妈懒得和我一般理论，反正没条也不贵，给我两块钱，买一根回家做实验。早餐、午饭、晚饭时间漫漫流逝，我的心在哭泣啊，为什么，你屹立不倒，你飒爽英姿!

第二次“断奶”的无奈

这一天本来就过得糟心，坐到电视机旁，雷死人这回要偿命的消息报出：蒙牛与长富两乳业巨头的某批次牛奶被查出含有黄曲霉素，这是一致癌物质。我捧着手中的蒙牛，胃里翻江倒海。这时妈妈抱怨道：“怎么又有问题，上次的三聚氰胺才多久，这回又有问题!女儿，看来你得断奶了!”我无语了!

篇12：以苦难为话题的高中作文800字

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

篇13：高中以选择为话题的800字作文

我们不能设想，假如胡杨生活在温柔的江南水乡;我们不能设想，假如斑羚可以长出飞越苦难的翅膀。如果那样，怎能有大漠深处那棵孤绝顽强的灵魂;如果那样，怎能有斑羚飞渡用生命换取生存的慷慨悲壮?

生活就是这样，生命就是这样，在被动中寻找主动，在恶劣中寻求顽强。还记得那个比喻吗?每个人都是一只苹果，缺憾正是临熟时上帝咬下的那一口，但那也决遮不住，遮不住你芬芳四溢的渴望，遮不住你鲜亮甘美的梦想。

很多时候，我们选择不了环境，选择不了家庭，选择不了人生旅程中高级的行装。但我们还有我们自己，那是史铁生轮椅上的顿悟，那是张海迪毫无知觉中的顽强，那是晏子穿过楚国的狗门时那颗冷静高傲睿智的心灵，那是孙膑铿锵的号令中昂然屹立的身躯。

惟有自己，惟有那思想与奋发的性灵才能化解生命的遗憾。很多时候，我们身不由己，眼看着离梦想越来越近，却不得不偏离方向，重新启程。不知道轮椅里的李月在汶川天崩地裂的一刹那，是否消逝了芭蕾的轻盈;不知道雄心勃勃经国济世的李白是否在贵妃捧砚的一瞬间黯淡了壮志凌云;不知道刘翔离开鸟巢的那一刻是否消逝在冷言冷语中;不知道，不知道我若此时高考，是否有勇气重新开始。

但我们在残奥会开幕式上看到了李月，天使一样，捧着红舞鞋，继续踏着芭蕾的舞步。但我们看到中国的山山水水，遍寻的都是李白的足迹，诗迹。刘翔还在治疗，恢复，跨栏，比赛。一个热爱运动的人，决不会因一去而彻底溃败。

而我，我想，倘若这是高考，倘若作文真的没写好，我也决不会放弃，跑题了，尽量挽回，挽回不了，可以重写，时间不够，也可以再考一年。如若心中的梦够坚定，命运之神左右不了任何人的人生。也许想要的不一定得到——因生命之有限。但想做的一定可以做——因生命之顽强。

篇14：以苦难为话题的作文700字

你天生就喜欢音乐，那时一个可以让你的情感凝结，让你徜徉遨游的海洋!你幻想着要在夕阳浸染撷取海洋里的浪花，演绎唯美的音乐!然而，你遭遇了有生以来最为恶劣的暴风雨!你梦想的船帆坠落，桅杆折倒，海洋显出了它最为凶恶的一面，你听不见了!双耳的失聪对于一个音乐家来说意味着什么?意味着你无法听到世界的音乐，意味着你创作的音乐只能被扼杀在你无法振动的耳膜之外!你崩溃了，终日发疯似的站在生命之后数着剩下的时日!

然而，泰戈尔的话在你的耳边回响：“我错过了太阳，但我不会哭泣，因为那样，我还将失去星星和月亮!“你无语了!你开始沉思，沉思自己错过的太阳能否再回，沉思自己还未错过的星星和月亮是否永远都不会错过!

你明白了，苦难的利爪已经将你的双耳抓去，你不能在错过什么了!你不再等了，不再浪费时日了，你重拾起那些破碎的自信，拼凑成完整的一份生命的美丽!你掌握好人生的船舵，朝者自己心灵的方向驶去!你又开始创作，用自己永不泯灭的信念创造创造出了一曲又一曲动人心弦的乐章!你的双手在黑白琴键见来回，灵动的双手那样娴熟地穿梭在音符间，你的.琴键上，竟传出一首首七彩的生命赞歌!你成功了，你的音乐作品在人们心中回响，激荡着苦难过后的美丽浪花!

贝多芬，你超越了苦难，咀嚼了苦难这粒苦果，承受了生命的齿轮转动时咔嚓咔嚓掉屑的痛苦，更品到了苦后的甜!我走进你跳动的胸腔，领悟到了你内心情感的变化!你永不趴下、坚强迎接苦难咀嚼苦难的心，那样震天撼地!

篇15：以苦难为话题的高中作文800字

大家一定都接触过作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编整理的以反思为话题的高中作文800字（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

以反思为话题的高中作文800字1

经过四十多天的奋斗，迎接到了这次考试，结果却不太理想，我退步了，虽然不是退了很多，但也给我一个打击，经过仔细反省，我也发现了一些原因。

这次考试我大意了，我似乎没有用心去做每一件事，导致开场时把考号忘了，影响了心情，这本应避免的错误，却让我犯下了经过长达一天的恶性循环，结果可想而知，虽然这也有一部分原因，但主要原因，我想应该是我掌握知识不牢的缘故吧?本来时间就很少，我答题速度却很慢，很没有效率，时间不够用，这是我做题不熟练的后果，并且审题又不认真，做题又太马虎，失分惨重！!

在这一段时间的学习中，我悟出了一个道理，用心的学科能考好，没有能付出努力的那一方面，即使后来拼救、补救也是无济于事的，因为短暂的记忆并不代表深入的理解，关键时刻还是不会，背的东西需要日积月累，逐渐掌握，而不是单凭1—2个小时的突击就能补救的，所以在接下来的学习中，我会努力在平时就打好基础，不在考试之前抓瞎。我相信只要我从现在开始努力，下次考试，我定能看见一片曙光。

我知道自己知识薄弱的地方，比如英语听力错了许多，扣了很多分，也许是平时练习不够，没有语感的缘故吧，听不懂他们在说什么，只能以蒙取胜，而自己的幸运指数很低，所以失分严重。再比如数学的基础题，做过多遍了，也不能做对，这是基础不牢的原因，在今后的学习中，我必须坚定信念，一步一个脚印，努力克服挫折，逐个击破困难，在下次数学之战中取胜。

做人不能焦躁、骄傲，要向前看，要学会不满足，勇于超越自我，即使成绩已经很优异的学科，也要咬紧牙关、死守坚持，用更多的努力，去创造新纪录，如果不再去努力的话，总有一次会一落千丈，到时追悔莫及呀，我不会骄傲于自己小小的成就，而要继续坚持不懈的努力，去守住这些成绩，提高自己的知识水平，为自己的前进道路多添几盏指路灯。

我会用自己的努力，证明我可以的，我不想找太多的理由，搪塞没考好的理由，我只认为自己做的还没有那么好，没有做够，所以，我会努力的!加油!

以反思为话题的高中作文800字2

上次月考至这次期中考四十多天的时间一晃就过去了，上次的失败我依然铭记在心。当时韩老师已找过我谈话，鼓励我，期待我期中考试的进步，期待给我的父母发喜报。听了老师的话之后，我的心里燃起了火焰，我一定要进步，必须要进步，我要对得起自己，对得起老师，对得起父母。抱着这样的信念，我开始学习，至少我认为自己在学习，也许我没有到每晚学到十二点，学到超支，但至少我认为自己没比其他同学偷懒或少学。

但这次考试就又将我心中的火焰浇灭了，在分数下来之前，心里不安的感觉越来越强烈，我感到害怕起来。韩老师对我说的话我全都铭记在心，我一定要争气呀!一定要进步，哪怕只有一名，我心里默默祈求着。但其实自己心里非常清楚自己考成什么样，而事实也确实如此，我又退步了。我觉得这段时间我努力了，可这又是为什么。放假之前，韩老师对我们说，期中考试不管你考的是好是坏，都已成为过去。但我的心里实在放不下，成绩一直缠绕在我的心头，周六周日两天我想了很多，具体分析了自己再次失败的原因。

我觉得自己的学习方法有问题，自己虽然一直都在学，但真正吸收的知识却很少。上次月考我由于文科的成绩都很低，所以这次考试之前，我着重背文科，但由于之前一直都有很少背，要背的东西实在太多，大脑一下子接受不了，又忘了，有些记住了，但没有完全理解，到了考试又不知道怎么用，不知道该答什么所以这次文科分数都很低。由于最近总是看文科，就耽误了理科，除了上课听老师讲课，课下做作业外，很少做题弄的知识巩固的一点都不扎实，知识过于片面尤其是数学，平常做题都做得还可以，可知此考试竟然不及格，再加上我对于理科的东西反应比其他同学慢一点，就导致这次考试的失利。

这次考试后，不管我考得怎样，真的都已成为过去，我要剖为自己制定了一个新的学习方案。我必须要超前学习，尽量往前赶，任何事情要尽量在老师说之前做完。每天晚自习时，专攻理科，多做题。晚上回家把文科的东西背下来，还有不断反复被前面学过的早晨的时候背英语单词，有问题及时问明白，我就不相信我比任何人差!我不服!

以反思为话题的高中作文800字3

反思是巍巍高楼的主梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；反思是远洋巨轮的主机，没有它，就只是一块废弃的铜铁；反思是烈烈火堆的木架，没有它，就只是一丝近乎熄灭的火苗。

人生如花，花开之时则繁花似锦，春风得意，而花落之时即满地落红，一片萧条。此时，我们需要反思自我，为下一次绽放积累。

反思是那墨绿色的胆汁。狼烟四起，元嘉草草，吴军兵临城下，全军殆尽的勾贱仰天长啸，痛不欲生。眼看自己的国家被人一寸一寸，一城池一城池的侵占，他选择了保存最后精锐，做阶下囚，刷地喂马，尝苦到心中的胆汁，败军之际每天夜里在脑海里重放，复国大业每天在深夜加重，他反思自己的所作所为，直至时机成熟。十年的屈辱化为了历史，不了的仇恨终得所报。而同为败军的楚王项羽却毫不知其过错，依说：”非我无能，是天要亡我，想当年，金戈铁马，气吞万里如虎，而如今，四面楚歌，泪下三尺沾襟。”项羽之败是必然，而他不知反思二字，骄兵必败的古训再叹得到印证。

反思是那黑白的商标，无言上西楼，月如钩，乔布斯被从自己的公司踢出，五年之间他毫无成就，可五年之后，他重掌苹果公司大权，创造了一系列奇迹。那成功的背后是五年痛苦的反思，他反思自己的创业理念，他反思自己的工作能力，他反思自己的一言一行，最后反思换来的是成功，是喝彩，是奇迹。

反思是那鲜红的血和泪。”起来，不愿做奴隶的人们”，这是正在崛起的中国，是饱受近代屈辱压迫的中国，回首那被侵略的日子，中国人民抗争的日子，那血雨腥风的日子，中国挺过来了，靠的就是反思，我们懂得了枪杆子里出政权，靠得是反思，我们理解了人民当家作主，八年抗战的血与泪，融成了那鲜红的五星红旗，换来了美好的现代中国。

反思是李白安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜的傲气，反思是陶渊明既自以心为形役，奚惆怅而独悲的傲岸，反思是鲁迅我要医治中国人的心，而不是形体的心得，人生本如此，成如朗月照花，而败亦要反求诸已，以求得更好的将来。

以反思为话题的高中作文800字4

期中考试结束了，成绩惨不忍睹，根本看不下去，心情犹如在天上的三十三重天跌入到地下的十二层地狱一般，因此来记一篇来反思。

在考试时期，我对我自己依旧是有一定的自信心的，因为我的基础性还算不错，而且拥有着“给上帝摸过的记忆力”——一目十行，三次必背的能力，但是这次的打击还是很大的，在床上思来想去得出的结论就是太自大的，虽然有记忆力的帮助，但是缺少见许多的题型和新题目，就知道在自己的“一亩三分地”待着，像井底之蛙一般目光短浅。以后需要降低自己的自信心。

其实在考试后老师也在微信里开了个会议，来讨论这个考试。老师就说：“知道自己的`成绩后，有什么感想吗，是觉得自己比天高了还是比地厚了”这句话，就像寒冬里的风一样，割着自己脸，我们都脸红了。但是我依旧不服气回道：“我们每一个人都付出了许多努力的，该写作业的都写了，该看笔记的也都看了，复习也很努力的，这些都是有目共睹的”。说完后，顿时鸦片无声，过了许久后，有人弱弱的说了一句：“既然这些你都做到了，那考试你还是考不好，那么是不是在智力方面有点缺陷？”，说完后，我脸红了，瞬间无地自容，恨不得像个小老鼠一样，转如一个洞里面。但是现在想起来觉得我还没有豁出全力去干，老话说：“要成功，先疯狂”。说到底就是想要学习好，就得先疯一般的学习，豁出去的学，就可以了，这倒不是智力的问题。

而考试之后，我的心情虽然五味杂陈，但是也想出个所以然，那就是普通学生与优等生的区别，考试前的做法。普通学生是需要他律来管理自身的，没有了监督后，旁边有台手机指不定他就玩起来了，心想：“过段时间”指复习吧。这样明日复明日，明日何其多的状态，那能复习的了复习多少东西，而优等生就是自律，即便有手机，有电脑，有零食，他们依旧能够控制得住自己，好好学习，既然成绩好，这个也是学习的一点。

现在是吃一堑，长一智吧，不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。以后需要警醒自己不能自大和学习别人的优良方法，顺便改进自己的方法，做到科学学习，知道知行合一和“中学为体，西学为用”努力将自己这条“瘸的腿”治好了，迈入优等生的大门。

以反思为话题的高中作文800字5

人生中有一种东西，没人在乎，但在乎了今后，自己便被它从丢失、失利的深渊里救了回来，这种东西，叫做反思。

很少有人会反思自己的差错，然后一错再错，不知悔改，他们不占社会上的少量。或许你看到这个标题，或许就会不看下去，那么，证明你是那些大都人群，也证明，当你落入失利的深渊时，自己无法逃脱，使而破产、漂泊街头。反思，是一个能让你高兴的药，也是一个能让你从失利到成功的引航，更重要的是，这个东西，是你自己一点一点的发明开来的。所谓“好了伤痕忘了疼”便是指不会反思的人常有的体现,相当于你失利了一次，但是你还没有从失利的场景走出，就要持续用失利的办法做，最终的成果，必定不是成功。反思是咱们的定神药，能让你时时刻刻都保持着应该有的心境，列如你骂了他人一下，他人打你一下，到最终你还生他人的气，归于不会反思的人，如果会反思，他不光不会见怪于他人，并且还会见怪自己为什么要骂他人？你看到这儿或许会觉得，反思，是一种窝囊的体现，也是弱者的体现，不，恰恰相反，反思，是强者应有的体现，它能使强者变得愈加强壮，也能让强者具有开阔的心境，而那些为了守住体面而跟他人拼个有你没我的才是弱者的体现，弱者是不会知道自己的过错，只会见怪于他人头上，这不能怪他人，要怪就怪你自己，为什么要骂他人，弱者则不会领悟到这些，非得跟他人打个有你没我才满足。这样，证明你是一个真实的弱者，底子不会反思，但是心里想的却是自己是个强者，再次证明你是一个弱者，由于弱者不光不反思并且还吹嘘说自己很厉害，底子不明白之间的精华，哪怕便是一场架之间也能体会到的一件值得去做的工作，说自己的强者，“强中自有强中手”这句都不明白；会反思的人，则是谦善的，这种归于真实的强者。反思，能够改动你的性情，也能够使你成功，也能够使你心境开阔，也能够使你变成强者。