把头的意思, 把头的解释(精选4篇)
篇1:把头的意思, 把头的解释
把头抬起来作文
南风过境,踪迹无寻。
春寒陡峭的时节,樱花明媚了整个初春。湿冷的风在耳边高唱着凛冽,半明半寐的遥远天际,闪烁着几斗星子,混杂着樱花的清香钻入鼻息,触手可及的地平线上镶着一道溢金的流光,绚丽的橘红色在天边蔓延,染遍苍穹,把头抬起来,那是更美的樱花,更美的天。
这南方的.小城从昨夜的暴雨中挣脱,樱花也各自掉落,妈妈竟拉我去赏花,赏那雨后的樱花。
一幅被粉色浸染的长卷在眼前铺展,花瓣湿软地贴着地面,被行人踏得斑驳斑驳,深粉色交织在一起,黄斑脚印点缀在其中,早已惨不可言,原本水润轻盈的樱花,此时却是卷曲、破败!
我不明白这花有何可赏,不耐烦的快步向前走去,回头看看妈妈,依旧是缓缓行走,一脸欣赏。“真不明白,这残花有什么好看!”我嚷着。“是吗?为什么不把头抬起来,总是低头看呢”母亲笑笑道。
我无奈的把头抬起来,映入眼前的是别样的风光。天,蓝的透亮,绸缎般轻柔,樱花以天为幕。南风乍起,樱花打着圈儿飘落,留下一道美丽的线条,好似一只只粉色的粉蝶在枝头翩翩起舞,轻遥着羽翅,又似初春在枝头间留下的诗行,书写着零落的美丽。
再次仰望,猛的发现,那棕褐色的枝头,白色的花衣包着粉色的花骨朵儿,星子般明艳、可爱。“看,是花骨朵儿!”我叫着。
“你不是说这里的无花可赏吗?”妈妈打趣着。“无花可赏?不,把头抬起来,换个角度,残花也能美丽!”我笑着“残花也能美丽,换个角度,很多事就不一样了,视野开阔了,把头抬起来,换个角度,又是一片新天地!”妈妈悠悠道。
是啊!人生有时也要学会把头抬起来,这样就会看到更美的隐患、更美的天!
春光十里,樱花舞动。
篇2:把头的意思, 把头的解释
从小到大,我用好成绩和温柔的性格,把我内心的脆弱紧紧地包裹起来,把伤心和失望写进厚厚的日记里。骨子里的那份悲观却始终挥之不去,消极的情绪一直伴随着我走进大学。而我又是多么的幸运,在大学最后两年,不经意间发生的一件小事,却深深地触及了我的心灵。
那是一次普通话等级考试。考场设在学生处的办公室里,考生按考号排队,一个一个地进去。听考完出来的同学透露:主考教师姓王,四十多岁,严厉而又挑剔。
终于轮到我了,刚进去,办公室的门就“砰”的一声关上了,我好不容易平静下来的心又“咚咚”地跳了起来。桌前有两位监考老师,一位二十多岁,负责录音;另一位便是严厉而陌生的王老师。
我极力镇定自己的情绪,便投入考试,前面几道题顺利地朗读完后,我瞥.()了她一眼,她毫无表情。最后一题是三分钟的口头作文,我抽到的题目是:你最喜欢哪一部小说?请简单谈谈理由。思考的时间非常短,我迅速地组织了一下语言,便开始了口头作文:
“我相信一个人喜欢某种东西和某篇小说一定跟她的人生和思想情绪有关系,我最喜欢的小说是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》。我从小生长在一个不太和睦的家庭,再加上姐妹五人中我长得最平凡普通,我从小就自卑,走路都不敢抬头挺胸,害怕看见别人失望的表情;我也不敢面对属于自己的爱情,害怕那只是一场游戏,会给自己带来更深的伤害。直到有一天,我读到了《简·爱》,我被瘦小平凡但坚强执著的`简震撼了。也许我无法选择自己的出生和容貌,但我多么希望像简那样拥有属于自己的尊严和幸福⋯⋯”
我说完了,低着头,等着监考老师说:“你考完了,可以出去了。”可是那位王老师却从办公桌后面走了出来。她走到我面前,伸手拍拍我的肩膀:“把头抬起来。”
我不安地抬起了头,惊讶地发现她眼神中充满了怜爱。“有些东西是无法改变的,但你可以改变自己,”她语重心长地说,“做人首先是要头抬起来⋯⋯再读读《简·爱》,那是一本好书⋯⋯”
我记不清她还说了些什么,也不知道自己是怎样走出那间办公室的,只知道有太多的感动在那一刻充满心头。她原本可以把这一切只当作一场考试,把我所说的仅仅当作一篇考试作文,然而她没有,而是伸出了手,用温暖的话语,用慈爱的笑容,在一个陌生女孩脆弱的心上点亮了一盏明灯。
后来,我读的最多的便是《简·爱》。每读一次,心里就增添一份自信;每读一次,我就回忆起王老师亲切的话语:做人首先要抬起头来。一点点地抬起头来,我才发现:抬头挺胸,不仅仅是一个正常的人应有的生活姿势,更是一种人格精神的独立平等。
阅读题:
1.请在文中括号内为加点字注音并根据拼音填入汉字。(2分)
àn()然神伤 瞥.( )
2.作者向我们讲述了一件感人至深的事情。文中的“我”是怎样“一点点地抬起头来”的?请用自己的话加以概括。(50字左右)(3分)
3.文章开头是从自卑消极的情绪写起的,这样写的作用是什么?(3分)
4.在“我”与王老师的交往中,我的情感变化经历了几个阶段?请从文中找出相应的词语填入空格。(3分)
5.读过本文,你一定会对文中生动而感人的语言印象深刻吧。请试着赏析下面的句子在表达上的妙处。(任选一句即可)(3分)
①办公室的门就“砰”的一声关上了,我好不容易平静下来的心又“咚咚”地跳了起来。
②用温暖的话语,用慈爱的笑容,在一个陌生女孩脆弱的心上点亮了一盏明灯。
参考答案:
1.黯 piē(每个1分,共2分)
2.示例:自卑的我在一次普通话考试中,得到主考王老师的怜爱和鼓励,她引导我再读《简·爱》,使我深受启发,增添自信。(3分,要写出人物、《简·爱》、启发、自信等关键词,表达要顺畅。)
3.反衬(衬托)出后文王老师的言行对“我”影响之大。(3分)
4.不安 惊讶感动(3分)
篇3:为你,甘愿把头低到尘埃诗歌
一颗心为你痴狂
你深不见底,无边无际
我学海无涯,不知何处是岸
你看似简单”横,竖,撇,捺"
可不同的组合,却是天壤之别
我苦苦探索,痴痴追求
仍无缘攀上你的肩头
★ 低到尘埃的现代诗歌
★ 尘埃里散文
★ 你暗恋过吗情感美文
★ 尘埃里的芬芳随笔
★ 人烦人最烦人的情感美文
★ 情感美文短篇
★ 你好吗,是否别来无恙情感美文
★ 你说莫回头情感美文
★ 记得,我爱过你情感美文
篇4:把头的意思, 把头的解释
把手机放下,把眼泪擦干,
别折腾自己了,姑娘你还有未来。
再坚强的人,
心里都一定有那么一些弱点,
一触就碎,一碰就痛。
每个人都会有一段异常艰难的时光,
没人在乎你怎样在深夜痛哭,
别人再怎么感同身受,也只有一瞬间。
再苦再累再痛再难熬,
只有也只能自己独自撑过。
没有无缘无故的主动找你聊天,
也没有无缘无故的不回你消息,
喜欢和不喜欢,别人表现的都挺明显的。
你一定很想他吧,一定很想联系吧,
一定还等着他回来吧,但他不爱你,
就是你要逼自己离开的理由。
永远也不要高估你在别人心中的地位,
其实你什么都不是,
多你一个也不多,
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