本领的意思, 本领的解释

本领的意思, 本领的解释（精选20篇）

篇1：本领的意思, 本领的解释

本领的意思, 本领的解释

【词语】 本领

【全拼】: 【běnlǐng】

【释义】: 技能;能力：有～|～高强。

【近义词】: 本事,才干,才具,才力,才略,才智,材干,伎俩,技能花样,技巧,能力,手段,手腕

篇2：本领的意思, 本领的解释

舞蹈者…只使出了他一小部分本领、本事、技巧

本领的引证详解

1、技能，本事。

①唐 段安节 《乐府杂录·琵琶》：“ 段 奏曰：‘且请 昆仑 弹一调。’及弹，师曰：‘本领何杂，兼带邪声。’”

②《朱子全书》卷十二：“问 管仲 小器。曰：只为他本领浅，只做得九合诸侯，一匡天下之功。”

③《红楼梦》第二回：“ 雨村 最赞这 冷子兴 是个有作为大本领的人。”

④《儿女英雄传》第十四回：“第一据他的本领，本是个英雄，就赞扬他两句，也不是虚话。”

⑤沙汀 《在其香居茶馆里》：“他是主任的重要助手，虽然并无多少才干，惟一的本领就是毫无顾忌。”

2.主旨，要领。

①《朱子语类》卷十二：“人之为学，千头万绪，岂可无本领。”

②明 王守仁 《传习录》卷上：“若泥文逐句，不识本领，即支离决裂，工夫都无下落。”

3.指主要的，要紧的。

《京本通俗小说·错斩崔宁》：“功名二字，是俺本领前程，不索贤卿忧虑。”

4.本源，根本。

①宋 胡仔 《苕溪渔隐丛话后集·楚汉魏六朝下》：“《雪浪斋日记》云：‘昔人有言：《文选》烂，秀才半。正为《文选》中事多，可作本领尔。’”

②《朱子全书》卷十二：“本领若是，事事发出来皆是;本领若不是，事事皆不是也。”

③元 刘壎 《隐居通议·诗歌一》：“读书万卷，下笔有神，此作诗之本领也。”

本领造句

1、曾有人说著名男高音恩里科?卡洛斯有此本领，但是在他死后，他的妻子却否决了这些传闻。

2、我们快节奏工作、娱乐的本领赋予我们力量。

3、第二，对他来说，动物比人要更好交流。他说，与动物交流是所有口吃的人都具备的本领。

4、他逐一到孩子们在快速学习新语言方面有着令人惊异的本领。

5、现在，我真的看到了学会那些本领的意义所在。

6、学校能做到的最有用的就是教给孩子们学习的本领，培养他们热爱学习的兴趣，为他们在以后的生活中不断学习做好准备。

7、在一组同学中大家知道或听过谁是谁，对大家的本领互相估计，然后玩那成绩排列的竞争游戏。

8、要获得这项本领不是一件轻松的事情，对于那些不敢说“不”的人们，我在这里可以给你们支上几招，值得一试。

9、学会了这个本领，钱也就再也不是问题了。

10、这家公司举世无双的本领——即其竞争优势——是有能力在大规模的数据堆中发现意义。

11、斯基纳是对你的一种考验，考验你的韧性和耐心，考验你沉得住气的本领，直到美丽的风景出现。

12、我祝愿你们都可以在新的一年里拥有寻找安宁的本领，希望部分过程将学会宽恕。

13、随着中国经济和军事实力的不断增强，北京也有了去“蜇咬”别人的本领。近几个月来中方的这种倾向或许还会持续甚或加强吧。

14、一个好的听众要有让人感觉舒服的本领，好的听众在参加派对时与一个优秀的说话者同等重要。

15、尽管其孤绝恶劣的程度各有千秋，但这些人的共性是都能让我们暴怒发飙，凶相毕露的本领，让我试述之。

16、现在，我真的看到了学会那些本领的意义所在。我可以自己煮饭、搞卫生——这有什么不好呢?

17、你在努力把你的本领在工作中展现出来吗，或者只是做最基本的?

18、一名参与者展示他骑马剑士的本领。

19、“聪明能干”是美国人常说的，指的是基于常识和智慧的本领。

篇3：谁的本领大

冀教版一年级下册“综合学习五·口语交际”。

课前准备

让学生在家长的协助下, 通过讲故事、看书报、查网络……了解各种动物的特点、本领。

说动物忆本领

我们在学习、生活中认识了不少动物, 如大象、狮子、小兔、小鹿、老牛、燕子……它们各有什么本领呢?说一说, 看谁了解得多!

演动物比本领

壮壮:我演大象, 我敢和狮子比鼻功。我们用鼻子给花浇水, 用鼻子摘树上的果子, 到工地上用鼻子搬砖、运木头……看谁做得好。

孟孟:我演狮子。我敢和大象比速度, 看谁跑得快;比攀爬, 看谁先爬上肋木架;比跳跃, 看谁跳得高……

议本领谈感想

美莲:我演燕子, 与猫头鹰比本领, 满以为衔泥垒窝可以胜过它, 没想到夜间抓田鼠它却胜过了我。我懂得了每人各有所长, 要看到别人的长处。

智敏:我演小鹿, 与老牛比本领, 满以为奔跑可以胜过它, 可是没想到它拉犁耕地胜过了我。我知道了, 要正视自己的短处, 取人之长, 补己之短, 提高自己。

写比赛说收获

篇4：神奇的“复活”本领

然而，最使人们惊讶的，是海绵“死了也能活”的神奇。

海绵不仅被撕碎后的每一块碎片都能重新长出一个完整的生命，即使把它碎尸万段，捣成“肉酱”，磨成细粉，甚至用筛子筛上几遍，只要把它们混合起来，在一定条件下，过不了几天，这些碎屑仍然能够重新组成小海绵个体。

美国一位动物学家做了一个有趣的实验。他把海绵反复捣碎，加水搅拌，再过滤几次，然后观察其中的变化。

头几天，没有什么动静。过了几天，水里出现了一小块沉淀。于是他猜想，这是海绵死亡的迹象，它的尸体都沉到水底了，恐怕不能再活过来了。

他夜以继日地不断观察，生怕漏掉了什么。果然，每次他总能看到水底的小团块渐渐多起来，原来是一块，后来变成了好几块。他又想，这难道不正是海绵彻底完蛋的迹象吗？看来，海绵不死的神话要被打破了。

可是，没过几天，水池里的变化使他惊呆了。他看到那些小团块没有了，变成了一大块，而且不断变大。之后，团块的形状不断地变化，最后变成一只海绵的模样。很快，这只海绵竟然活了过来。

看来，海绵真的是死了也能复活。可是，为什么一只小小的海绵竟有这样的本领，而比海绵高明千万倍的人类却没有呢？要是人也能这样，岂不是太美妙了？

要知道，人是高等动物，结构比海绵复杂得多，而海绵是简单的低等动物，再生是它抵御敌害和适应环境变化的求生手段，要不，它就很难生存下去了。

科学家们研究发现，那些团块中的细胞有自动排列的本领，会按照原来的位置各就各位，有的排在外面，有的挤到内部。经过这样的调整以后，一只原样的海绵就复活了。更有趣的是，如果将两种不同的海绵捣碎混合，细胞在游移时还有辨别异种的能力，成为不同的再生海绵。

于是，科学家们设想，海绵细胞之间存在某种奇妙的通讯手段。通过这种手段，海绵细胞能互相识别，找出对方的特征，并按一定的规律排列在一起，恢复原状。

篇5：我的本领作文

昨天下午，爸爸领着我去学骑自行车。在村里的水泥路上，爸爸教我怎样骑自行车。我学得很快，来回骑了几个来回，就快学会了。然后，妈妈又来了，我边骑车我妈妈边跟着我跑。我骑到坡后慢慢 的下坡。下坡后我骑着自行车就回家了。

你们都会骑自行车了吗？看看我骑车的本领不错吧！

妈妈：明轩早几天就开始学骑自行车了，下班回到家看到他学会了，心里高兴极了。我已经把骑车的过程录制下来了，只是我不会把录像放到这里，是一个小小的遗憾。我想对儿子说：”儿子，加 油！你是最棒的妈妈相信你！“

篇6：我的本领作文

早晨，妈妈很早就去上班了，我在家里写作业。直到中午，我的肚子咕咕――咕咕――，开始抗议了。

我学着妈妈的样子，先从冰箱里拿了一个鸡蛋和一根 火腿肠。首先，把油倒一点在电饼铛里，再把鸡蛋壳磕碎，蛋黄和蛋清流到电饼铛上，现在鸡蛋已经变成一个圆圆的形状了，再把火腿 肠的皮去掉，切成两半，再放到电饼铛里，这时在鸡蛋上撒一点盐，翻一个面，然后，过几分钟后盛到盘子里，最后，把火腿肠翻一个面，稍微煎几分钟即可。把煎好的火腿肠放到盘子里，就大功告成了 。香喷喷的午饭做好了。虽然煎鸡蛋圆圆的，但是火腿肠有一点糊。不过还是挺还好吃的。想不到自己亲自做的这么香这么好吃。吃得好饱啊！哦，对了妈妈还没有吃午饭呢。“我再做一个给妈妈做一 个吧。说干就干，又一个又大又香的煎鸡蛋做好了，就等妈妈下班了。

这时，门被打开，我就像只狂奔的小鹿，来到妈妈面前，还没等妈妈换上鞋子，我就迫不及待地，向妈妈描诉着自己的”杰作“。而且还特意强调妈妈，我中午饭吃了一个煎鸡 蛋和火腿肠， 看我还给您煎了一个鸡蛋呢。妈妈看着盘子里的饭眼睛里闪烁晶莹的泪花，我问妈妈怎么了，是不是我做的不好，妈妈说：”不是宝贝，妈妈是开心，你真的是长大了，还是个懂事的孩子啊！“妈妈这 么一夸，我的小脸顿时火辣辣的，不好意思的起来，而心里却像是吃了阿尔卑斯糖一样甜滋滋的可舒服了。

篇7：谁的本领大

小猪说：“我们来比吃吧!”

牛妈妈不赞成，说：“你要吃，回家吃，贪吃。”

小老鼠自信地说：“比谁会偷吧!”

鸡婶婶说：“为什么偷?偷可是犯法的呀!我的鸡宝宝可不会干出那样的事儿。”

小鱼儿得意洋洋地说：“比潜水，比不比?”

山羊爷爷说道：“水会把我身上的毛弄湿，我不喜欢。”

小狗说：“不喜欢，那您有什么好主意?”

山羊爷爷高昂着头说：“我们来比爬山吧?”

小狗想了想，说：“我们还是比一比寻找的本领吧，一个人来藏，大家来找，看谁先找到?”

大伙儿都议论纷纷，决定不下来。

最后，鸭妈妈提议：“既然比赛的主题定不下来，不如我们各自表演自己的独门绝技，大家互相学习下吧?”大家纷纷表示赞同。

随后，动物们开始施展自己的拿手绝活：小猪表演丢苹果，牛妈妈表演喷奶，鸡婶婶表演独脚跳芭蕾，老鼠表演打洞，山羊爷爷表演爬屋顶，小狗表演鼻子探路，小鱼表演高空跳水，小鸭表演水底潜水……大家都互相鼓励和学习，表演的绝活都非常精彩，广场上空荡漾着一阵阵欢呼声。

篇8：提问:记者的看家本领

提问前要做好准备工作。记者采访前的准备工作是否充分不仅决定着采访的成败, 也决定着采访的深度。通常准备工作主要是指做好案头工作, 具体地说就是在采访前先仔细阅读与被采访人有关的资料, 或者向别人了解被采访者的背景情况, 多方面调查事件的详细经过, 然后动笔设计采访提纲, 列出采访名单, 把对被采访对象的提问事先写下来。这些准备工作虽然看似耗费时间, 但是磨刀不误砍柴工, 对于任何记者, 只有做好充分的准备, 才能在采访中游刃有余。

提问时要把握好自己的角色。虽然有观众给记者冠以“无冕之王”的称号, 但是在采访和提问时记者一定要摆正自己的位置, 把握好自己的角色。记者在开口提问前给被采访对象的第一信息不是话语, 而是态度。我们是记者, 我们的任务是采访, 记者在采访当中的角色就是一个问询者、探询者, 仅此而已。因此在提问时, 不要把自己当成教师、律师、警察、法官或辩手, 不能自以为是、居高临下、咄咄逼人。作为一个职业化的记者, 不管什么时候, 无论你面前坐着的是什么人, 你在情绪上都要体现出不卑不亢, 一碗水端平。如何端平这一碗水, 人与人之间的平等是唯一的基调, 这里的平等适用于任何人, 无论他声名显赫还是地位卑微, 这个平等就体现在对他人格的尊重上。

提问时要把握好话语的引导权。要想开启采访对象的嘴巴, 走进他的内心世界, 采访时如何问话是十分重要的。很多人认为采访只是简单的问话, 完全忽略了由于采访所形成的特殊的人际交往氛围。面对记者和摄像机, 很多人都会出现紧张的状况, 心里想说的话表达不出来, 这时就需要记者想办法缓和被采访者的紧张情绪, 让被采访者在轻松自如的状态下进行表达。

采访中提问的方法有很多, 比如正问法直截了当, 开门见山, 显得明快、直接, 使记者能较快地得到自己所想要的信息。记者招待会、新闻发布会或是电视、演播室采访, 双方的目的都非常明确, 而且时间有限时采用正问法是最有效的。激将式的提问方法也常常应用到采访之中。在访问中, 采访对象或者过于谦虚, 或者顾虑重重, 或者态度傲慢。常言道:“点将不如激将。”在这种情况下, 可以提出一些比较尖锐的问题, 适当地刺激对方, 点到最关痛痒之处, 就能使对方不能不说, 甚至欲罢不能。追问, 是记者把握事物的矛盾法则, 循着访问对象的思路去求根问底。对于访问中必须弄清的事实、关键性的思想和看法、触及事物本质的材料、典型的事例和细节, 记者都要作为谈话的重点, 抓住不放, 打破沙锅问到底, 直到问个水落石出。追问, 既要问得对方开动脑筋, 又要让对方越谈越有兴趣。即使是批评性报道, 也要让对方感到追问得合情合理。因此, 记者从追问的态度到语气都要同谈话的气氛保持协调一致, 而不要把追问搞成“审问”。

如果遇到批评报道中不配合的被采访者, 不妨先站在他的立场上对事件进行思考, 引起他的共鸣, 引起他倾诉的欲望, 再慢慢转到实质性的话题中, 这样被采访者就会说出心里话。笔者在一次报道郑州某住宅小区物业管理部门被投诉时就遇到了这样的情况。因为是批评报道, 小区的物业管理部门一直不肯接受采访。在这种情况下, 笔者先对物业经理说:“这么大面积的住宅区, 这么多住户, 来自哪里的都有, 各行各业的也都有, 住户素质有高有低, 琐碎事情又多, 肯定特别不好管吧。”这时, 那位经理抬起头, 说:“可不是, 吃喝拉撒, 啥都得操心, 一样想不到都有人提意见。”一看他开了口, 笔者又说:“也不光是提意见, 也有住户说你们挺辛苦的, 挺理解你们的。”听了这话, 他说:“谁不想把工作干好啊?谁想让别人骂啊?”就这样, 这位负责人打开了话匣子, 说明了情况。所以, 采访时, 在言语上贴近采访对象, 获得其信任和认同是采访成功的关键。

提问时要注意观察。一位著名摄影家说过:“人物内在的思想、精神和灵魂, 有时会在一瞬间通过他们的眼睛、双手和体态表现出来———这就需要紧紧抓住稍纵即逝的最重要的瞬间。”这就要注重非语言的交流, 注意被采访者在现场的一举一动, 分析被采访者的身体语言所传达出的信号, 根据这些进行提问, 这样就能采访出最鲜活的内容。一次笔者采访日本日产公司首席执行官戈恩先生, 看到他在郑州日产公司的车间视察时, 随手给一位普通工人递上了一个扳子, 采访时笔者就他的这个小动作问他为什么会这样做, 戈恩说:“再大的公司也是由每一位员工组成, 公司的决策者不仅要了解市场, 更要了解员工的需求, 这样才能增强团队的凝聚力, 使整个公司充满活力。”这段话无疑为整个报道增色不少。

篇9：谁的本领大

有一天，小鹿和小猴子吵了起来。它们都说自己的本领大，你争我吵，不分上下。最后，它们决定来一次比赛。它们请大灰熊来当裁判，比赛的项目由大灰熊决定。

它们来到比赛的地方，大灰熊想了想说：“你们俩谁先跑到那棵梨树下，就算谁赢。”话音刚落，小猴子和小鹿已经起跑了。没过多久，小鹿就把小猴子远远地甩到了后面。小鹿跑到了终点——梨树下，欢呼地叫着“我赢了我赢了!”小猴子不服气地说：“不算数，它的腿比我长，当然比我跑得快，我们再来比一次。”

小猴子用乞求的目光看着大灰熊，大灰熊看着可怜的小猴子也就答应了它的要求。“那边有一棵苹果树，看谁先爬到苹果树上，摘下一个苹果，就算谁赢。”小猴子迅速地跑到苹果树下，快速而灵敏地爬上了苹果树，摘下了一个苹果，回头得意洋洋地看着小鹿。而小鹿呢?它在树下又蹦又跳，甚至把两只前脚都搭在了树干上，可还是够不着。“我赢了!我赢了!”小猴子高兴得手舞足蹈。小鹿嘟着嘴巴说：“不算数，第一回合我赢了，我的本领比你大。”小猴子也不示弱地说：“胡说!第二回合我赢了，我的本领比你大!”……它们又吵了起来。“别吵了!”大灰熊叫道，“最后一轮比赛，看谁先跨过那条小河，跑到那棵桃树下，把桃子摘下来，就算谁赢。”小鹿很快就跨过了小河，来到桃树下。可是桃树太高了，怎么也够不着树上的桃子。小猴子也好不到哪里去。它来到河边，可河很宽，水很深，附近连一座小桥都没有，想过河却过不去。小猴子灵机一动，对小鹿大声喊：“小鹿，如果你跑回来，背上我，然后跑到那棵桃树下，我跳上树摘下两个桃子，我们俩不就都有交代了吗?”小鹿一听，觉得有理。就跑了回去，背上小猴子，来到了桃树下。小猴子轻松一跃，就上了树，摘了两个大桃子，跳了下来，小鹿背着小猴子高高兴兴地向大灰熊跑去。

篇10：谁的本领大

夜深了，星星困得直眨眼睛。文具盒里突然传来阵阵说话声，这是怎么回事呢?原来是铅笔、尺子、橡皮在吵起来了。橡皮振振有词地说：“你看看你铅笔，有多大能耐?每次都要写几个错别字，还是我来帮你擦干净!你看看我，一表人才，从不要别人帮忙。我的本领最大!”

铅笔被橡皮的话激怒了：“你真不要脸，竟敢骂我，你的责任不正是擦错别字吗?如果没有我，你就没工作了。哼!还有你，尺子，每次都让我的头靠着你画直线，你就会这个，别的啥本事没有，我看你还是辞职吧!你们看，小主人拿着我想怎么画就怎么画。所以我的本领最大!”“那如果没有我你能画那么直吗?一定是擦了又画，画了又擦吧!我的本领才是最大的!”尺子用嘲笑的语气回答。“有本事就到字典老师那评评理!”橡皮喝道。“不错!”“去就去，谁怕谁啊!”他们的门铃声吵醒了字典老师。“啥事这么着急?”字典老师打着哈欠问。“老师，你说我们三个谁的本领大?”“孩子们，你们要知道，你们各有用途，谁都少不了呀!古人云：‘独燕南飞，孤掌难鸣’呀!”三个小家伙听得面红耳赤。

从此，它们成了好朋友，再也没有吵过架。

篇11：谁的本领大

一个阳光明媚的早晨，梅花鹿丽丽和小猴明明约好到小河边去捉迷藏。

它们玩着玩着，玩累了，看着河对面的大果子，口水哗啦啦的流了出来。明明说：“我会爬树，我摘果子给你吃。”丽丽说：“我会跳远，还是我去摘吧。”就这样它们争吵得面红耳赤!

这时，大象伯伯正要来河边渴水，看到明明和丽丽吵得不可开交，连忙跑去说：“别吵啦，别吵啦，发生什么事了?”丽丽生气地说：“大象伯伯，你给我们评评理，我的本领大还是明明的大!”大象伯伯眼珠骨碌一转，说：“看谁先摘到对岸的果子，谁的本领就大。”

丽丽摇了摇头，心里想：我不会跳，跳不过河会爬树也没用。它们互相对视了一下，明明不好意思地说：“丽丽，我们合作吧。”丽丽爽快地回答：“好，你坐在我背上，我背你过去。”说着，明明跳上丽丽的背，丽丽轻松地跳过了小河，明明快速爬上了果树，不一会儿，就摘了好多果子。

篇12：黑熊的本领作文

余杭区实验小学106 励金桐

上个星期天早上，我和妈妈到临平山上去玩，

黑熊的本领作文

。

临平山有动物园，动物园里有一只大黑熊，

小学生作文大全

我们走到关黑熊怪的围墙外，趴着围墙往下看。只见黑熊走到了一个狭窄的水池边上，它居然能在上面走，还能在上面转一个圈。我真怕它掉到水池里去，可它还是稳稳地在上面又走了几步，还抬头朝我们看了看，仿佛在说：“瞧，我多厉害。”把我惊得目瞪口呆，很多人都在为黑熊鼓掌。

动物园能给我们带来快乐，难怪我们要爱护动物。

篇13：没什么本领的阿迪达斯

“妈妈, 爸爸在吗?”男孩焦急地询问中年妇女。

“在院子里晾衣服呢, 发生什么事了, 孩子?”

“我要让爸爸教我做鞋子。”男孩说着就急匆匆地进了院子。

“爸爸, 您教我做鞋吧。”

“学那个做什么, 外面整天在打仗, 鞋厂都倒闭了, 你没看见我都失业回来帮你妈妈洗衣服了吗?”父亲克里斯多夫一脸愁容。

“可是我想做一双既轻快又耐磨的运动鞋, 它可以让我尽性地奔跑, 而不必担心鞋的问题, 不像这样的鞋, ”男孩把手里的鞋拿给父亲看, “刚才就因为我总想着这鞋帮要掉了, 所以赛跑的时候输给了卡尔。”

“要是子弹就要打到你的脑门上, 谁还会去穿鞋, 现在面包比鞋更重要, 毕竟什么时候人都不能挨饿, 你还是去学做面包吧。”

于是中学毕业后, 男孩就成了一个面包房的学徒, 工作是简单重复的:生火、揉面、切面、放进火热的烤炉, 在天亮时分, 再把刚出炉的新鲜面包送到镇上各销售点, 然后回到面包房, 打扫、冲洗、劈柴火。劳作18小时, 晚上8点收工, 工作既枯燥又辛苦。每天一回到家, 他就倒在床上快速入睡了。

平时虽然非常劳累, 但每个星期天都是他的幸福日子, 他把这唯一的休息日安排得满满的, 除了跟朋友们去户外参加各种体育活动, 心里始终惦记着要做一双超级棒的运动鞋。

然而, 就像父亲克里斯多夫说的那样, 太平的日子不多。不久, 男孩应征入伍, 经过短期军事训练之后, 被送往比利时的战争前线。战争持续了两年, 以德国失败告终。1919年, 男孩才回到了贫困的家乡。

男孩不想再做面包了, 他选择了制鞋——这是他挥之不去的一个梦想。他说服了父亲当自己的师傅后, 就带着梦想起程了。

万事开头难, 他首先要面临的三大难题是:制鞋材料、厂房和工人。为了寻找最佳的制鞋材料, 他跑遍了全国, 有时候骑自行车, 有时候坐火车。每次旅行总是满载而归——大包小包各种各样的制鞋材料。为了尽快投入生产, 他说服母亲把小洗衣店的铺面让出来放设备, 当时的设备很简陋, 工人也只有三个。但就是在这种条件下, 没过多久, 男孩设计的第一款真正意义上的运动鞋诞生了——一双帆布帮、黄皮底运动鞋, 采用了铁匠提供的鞋钉。很快, 这种运动鞋就流行了起来, 生意越做越红火。男孩又多雇了两个工人, 并请姐姐负责收拾鞋子, 以扩大生产空间。

随着生产的发展, 男孩的哥哥也加盟进来, 哥哥很有商业头脑, 负责销售, 男孩则事必躬亲, 抓技术生产, 兄弟俩办厂有方, 生意蒸蒸日上。

1936年德国柏林奥运会举行前夕, 男孩找到美国著名的短跑运动员杰西·欧文斯, 希望他能穿上自己设计的钉鞋参加比赛, 并向他保证钉鞋对其比赛肯定大有帮助, 但被欧文斯拒绝了。于是男孩又建议他可以在赛前训练中试穿。结果, 效果明显, 欧文斯如获至宝, 并在正式比赛中使用了男孩设计的钉鞋, 那届奥运会欧文斯连夺四枚金牌震惊了世界。拍摄了欧文斯穿着男孩设计的跑鞋夺冠的照片在世界各国广为流传。欧文斯连连夸奖这款跑鞋, 让大家认准这个品牌——ADIDAS。

篇14：“淘宝”的一身本领

不妨看看下面的“足不出户淘宝攻略”，练出一双精明眼，以后网购时，不仅是淘宝网，遇到其他购物网站，都能火眼金睛，“透过现象看清本质”。

鞋子、衣服和包包：里外皆看清

买鞋看底子，买包看里子。不管照片上看起来外表多光鲜的包包，买到手就可能发现衬里是低劣的尼龙绸，粗针大线地缝了几下。广东很多小镇都出产仿单的名品包，不是行家很难分辨出真假，而这些小镇正是很多卖家的货源。如果你只重质量，可以向卖家索要衬里的图片，尤其是那些价格不菲的名牌包，细节处的做工更要看清楚。买家一定要求足金名牌的，最好找进口代购卖家，并索要进口证明。

鞋子

隔着千山万水买回的鞋子，很有可能不合脚。不要轻信卖家一句“我们的鞋子号码很标准”，网售的鞋子大多出自小厂家，号码相当混乱，最好效仿“郑人买履”——请对方量一下鞋子内部的长度和脚掌宽度。然后把自己的脚平铺在地上，量出长宽来对照。

Tips

小腿粗粗的买家需要注意，靴筒的周长也很重要哦！

衣服

网上买衣服，效果是关键，而且一般衣服买到手，除了明显质量问题，都是不给退货的哦。

名牌特卖：那些看似品质高档的衣服，一部分是国内加工的甩单，更多的还是仿制品。

Chole、安娜苏、香奈尔，这些品牌每次发布会上的新衣照片都会被用来做店家的招牌，但有些衣服买到手里，就会发现和照片上存在细微的区别，比如领子的用料、衬里的颜色、边上的小花等等。所以一定要看到实物图，才能分辨出是真的甩单还是单纯的仿品。

时尚小物：很多标着“瑞丽推荐新装”的网店，卖的都是仿品，有些甚至是没有标牌没有尺寸的三无仿品，样子好看，但质量相当低劣。还是那句话，一定要看到实物图片哦。

创意服装：网上的创意服装店里往往能发现惊喜。不过，制作工艺和用料问题常引发买家和卖家的纷争。很多店主自己设计的服装，样子相当出众，但在制作和用料上比不上店里的成衣，常有褪色缩水微残之类的问题，没有心理准备的买家最好停步。

Tips

肩宽、胸围、下摆宽度，上衣只要核对这三个尺寸，基本不会有“穿不下去”之类的问题。买裤子的话，一定要注意裤腰到裤档的长度，以及档部到裤脚的长度。准备一根绳子，随时在身上比划一下就好了。

便宜彩妆

便宜彩妆的效果确实不错，但就保护皮肤而言，这些产品含铅量等指标远远达不到标准。

规避假货法则一选择小样

小样一般是商场里的赠送装，或者是某些品牌的试用品，量少价低，一般不会有人去做它的假货。如果你对自己分辨真假的能力没有信心，倒不如找试用小样下手。

规避假货法则二打假

网上最近卖得火热的“蒙芭拉”，很多卖家宣称是韩国产品，但实际上是国产货。

很多彩妆店里售安娜苏的玫瑰花小镜子——放心，全都是仿品。

Tips

Onedodo散粉、安吉丽娜睫毛膏是真假交战的代表产品，dodo最好选盒盖上是红色鬼脸烫金的；正版的安吉丽娜，盒子里的衬垫应该是深紫色而不是粉红、浅黄绿色，假货涂上去没有一点儿增长的效果，而且味道有些呛鼻（在淘宝上搜索，基本全是仿冒品，内里是深紫色衬垫的只有一家）。

Two韩国The Face shop和skin food两个品牌在淘宝上长期热销，但最近仿品现象严重，引人重视，购买之前先看看网上的打假贴子，热心网友们已经总结得很全面了。

香水

淘宝上的香水虽然能比专柜上便宜几十到一百元，但总有个底限。有些价格比网上同类产品低出太多的DD——99%是港版香水。港版香水香味中的前调和正版差不太多，不过，中调后调味道没有保证，而且留香时间很短。掌柜的未必会在内容里注明“港版”，在意正品与否的买家付款前最好多问几句。

Tips

很多香水卖家都会推出用白纸盒装的大容量香水，多半都是无盖或者瓶子有残的，这些是厂家给专柜上的试用装，并不是假货，送人虽然寒酸了些，自己用还是比较合算的。

篇15：谁的本领大

上了一天学的小明，回到家里吃完饭就很快睡着了。这时，安静的房间被一阵对话打破了，是谁呢?原来是左手与右手在说话呀!

右手对左手说：“你看我的本领多大!小主人每天上学写字、吃饭都用我，要是没有我右手，小主人什么都干不了。”“你别在吹牛了，你以为自己多了不起吗!”左手对右和说。左手又说：“要是没了我，主人写作业的时候，没有我按着本子，本子就会乱动，主人就会写错字了!“它们俩个就在哪里你一句，我一句地吵着。最一右手说：”我们不如比赛吧，看看谁的本领大!明天主人上学的时候，所有事都由我来做，的天所有的事情都由你来做，看谁做的好!“左手想了想，觉得有道理，就同意了。

第二天，小明吃中午饭的时候，因为只有右手，饭碗一下子掉到地上，摔了个稀八烂，妈妈见了，责怪了小明。晚上小明准备脱衣睡觉，可只有一只手，不管他怎样扯，衣服就是脱不掉，小明刚睡下就听左手对右手说：“今天怎么样啊?”右手听了，叹了口气说：“哎!别提了，今天真是糟透了!”左手说：“不了我不行吧!你看着，明天我一定能把事情做好!”

第二天，小明去上学了。第一节是体育课，老师让学生举重。小明原来是学校的.举重冠军，可现在只有只手，无论他怎么使劲了举不起来。体育老师很生气，说：“小明，你今天没吃饭吗?力气怎么这么小?”下午是美术课，老师教大家画画，是让大家模仿画一只猫。可小明只有一只左手，结果画的活像一只大老虎，老师见了说：“我是让你画猫，不是让你画老虎。”小明回到家饭都没吃，就无精打采地睡了。右手问左手：“今天怎么样样啊!”左手说：“哎!和你一样!”这时小明醒了，这才知道这两天为什么干什么都不称心。他对左、右手说：“你们的本领都很大，不管少了谁，都办不好事，只有你们团结起来，才能把事情做好。

篇16：谁的本领大

可是有一天，一只可爱的小梅花鹿说：“我的本领是最大的，因为我能蹦的高高的。”小猴说：“我的本领的，因为我会爬树，还会在树枝上倒挂金钩。”就这样。他们吵来吵去，你一言我一语。

大象刚好从这儿路过，听见了两人的争吵声，就说：“你们看见河对面的那棵苹果树了吗?你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。”小猴和小鹿一起想办法，他们想啊想啊，终于想出了办法，小猴说：“小鹿，你站在水比较浅的地方。我从你背上跳过去。”小鹿说：“那好吧。”就这样，小猴儿过了河，摘到了果子，然后又跳到了小鹿的背上回来。大象说：“你们那本领都很大，。”小猴儿对小鹿说：“小鹿，我们一起吃果子吧!”小鹿说：“好呀，好呀，我可喜欢吃果子啦!”

篇17：自己的本领作文

其中，我最自豪的是乒乓球。因为我的教练是打乒乓球高手，而我却不会打乒乓球。

后来，我开始学乒乓球，刚学的时候先学托球，按老师的要求完成后才能学习新的技能，我又学了正手、反手、正反手交叉等动作，学的还挺不错的!现在基本上可以战胜教练了。

篇18：学会在信息海洋中搏击风浪的本领

打个比方, 网络时代到来之前, 知识好比玩具制造商制作的已经装配得很好的玩具, 学习者在教师的指导下, 将这些玩具重新拆解再进行复原, 以完成学习的过程;网络时代来临之后, 学习者面对的是汹涌而来的各种零部件, 其中很多零部件还未最后成型, 需要进行适当的加工改造才能使用。学生们可以根据自己的需要, 按照头脑中的构想, 选择其中对自己有用的零部件, 建构自己喜欢的新玩具。商人和学者们也看到了这种趋势, 于是微博、微信、微课之类的新事物应运而生。

但把原来系统化的知识体系打散后, 也带来新的问题, 就是很多人会感到茫然无措, 不知道如何处理这一大堆零件和碎片, 光拥有一大堆零件和碎片, 不能发挥任何效用。于是专家学者们又开始试图将这些零部件在网络中重新装配起来, 并提供给在线学习者。今天, 我们看到各种专题学习网站、预先定制的教学平台与资源、电子书包、视频公开课、慕课等相继诞生, 连微课也被要求高度结构化并形成系列微课或微课程, 连慕课也变成像拍电影一样的按照事先精心设计的剧本去专业化制作了。我把这种现象称为知识的“再中心化”, 再中心化的结果依然是传统的、由他人 (专家、网络编辑) 构建的学科知识体系。

还有一些人, 如西蒙斯和笔者, 则主张让学习者根据自己的方式重新建构个性化的知识体系, 因为这样的知识体系才最有利于创新, 也最符合个人的需要。笔者主张的网络时代的学习, 是以“我”为主的学习, 围绕个人的兴趣爱好和需要, 建构蛛网式的知识结构。教师要教给学生的, 不是结构化的知识本身, 而是如何形成自己个性化知识结构的方法。正如笔者在新建构主义的论文中指出的那样, 教师在网络时代的五项基本职责是:教会学生如何搜索、教会学生如何选择、教会学生如何思考、教会学生如何交流、教会学生如何写作。与其在知识海洋中为学习者圈出一个专门的游泳池, 还不如教会学生在海洋中搏击风浪的本领。

篇19：宝宝的神奇本领

编辑马小小

父母看到自己身体娇弱无限依恋父母的宝宝，都会心生无限怜爱，精心照料悉心呵护宝宝，甚至不少父母都“帮助”宝宝完成那些完全应该由宝宝自己锻炼着做的事情，比如吃饭穿衣等。然而，许多父母可能都还不知道，小小宝宝从一出生起，他们就具有着甚至我们成人身上都很难再现的超凡本领，而这些本领如果没有得到关注和爱护的话，过了这些能力发展的关键期之后，很快就会变得平平常常；而且不论父母如何培养，宝宝的这些能力都很难重现了。让我们来看看宝宝有哪些神奇的本领吧。

身体本能的条件反射

爬行反射：让新生儿趴在床上，用手抵住他的两脚，婴儿可趁势向前爬行。

行走反射：从出生到56天，扶婴儿光脚板直立在床上，他就会一步一步向前走“猫步”，走得好的孩子就像散步一样。从宝宝出生第8天开始，可以利用这一先天能力加以训练，不仅能使宝宝提前学会走路，还能促进大脑发育成熟和智力发展。但要注意，这种反射在婴儿6到10周时消失。若4个月以后仍有此反射，则可能有脑性疾患。

游泳反射：在水下分娩的新生儿，可适应水中环境而不呛水。

抓握反射：将食指放在婴儿掌心，能立即感到手指被婴儿攥紧。检查人员可借此将婴儿提升在空中停留几秒钟，就像人类的祖先在森林中悬吊在树枝上一样。

婴儿这些先天就有的能力，如果不及时加以练习，几个月后就会自然消失，如果及时训练，这种先天的反射就会变成后天的本领。

超级辨别能力

婴儿们与生俱来超强的辨别能力。他们敏感的小神经能感受到许多成人无法察觉的事物，他们能够看到一些成人或大一些的孩子无法看到的东西。半岁大的婴儿能够准确区分两张有猴子脸的图片，而成人和较大的孩子则无法看出不同。

学习外语小天才

婴儿是学习外语的天才。一个才出生几天的小宝宝，就能从多种外语当中识别出他的母语；四五个月的小孩，能自然读懂一些简单的唇语；婴儿可以识别世界上所有语言的辅音和元音；在分辨方言的问题上，婴儿具有比成人更为出色的能力。

婴儿在4到6个月的时候，就已经具备了借助自己的视觉区别不同语言的神奇能力。双语环境会强化婴儿的这种能力，那些学习了一种以上语言的婴儿保留并强化了通过视觉来区别不同语言的能力；而生活在单一语言环境中的婴儿对第二种语言的敏感性、灵敏性则大大降低，这种神奇的能力迅速地退化，直至消失。

天生的节奏专家

父母们都会发现自己的宝宝很小的时候就会随着音乐的节奏上下左右舞动，姿势特别优美，动作十分有韵律与音乐非常合拍。所有的婴儿都是天生的节奏专家，因为能够区分出他们自己国家文化和其他文化中的节拍。

与生俱来的同情心

婴儿们从出生开始就有一种自然形成的同情心，能从其他人的情绪中形成共鸣。只是这种同情心会随着年龄的增长而逐渐消退。美国纽约大学心理学教授马丁·霍夫曼进行的实验是，把一个婴儿放在另一个正在哭泣的婴儿旁边，通常的结果是，两个宝宝都会大哭起来。但当研究人员用小宝宝自己的哭泣声录下来再播放给他听的时候，小宝宝却很少跟着哭。6个月大的时候，他们通常不会跟着别人哭了，反而是冲着哭泣的小伙伴做鬼脸。

超凡的视觉空间智能

视觉空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所感觉到的表现出采的能力。婴儿们对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间的关系十分敏感，他们对视觉非常敏锐，哪怕是在色彩、形状上的一些细微的变化，在他们的眼中也无处可遁。

如果加以培养，婴儿长大之后，他们能轻松看地图及其他图表；幼儿时，他们则喜欢画画、泥工等艺术；喜欢拼图、下棋、走迷宫及类似的游戏；他们也喜欢想像，并创造出内心的表象；同时，喜欢看电视、电影或其他视觉上的表演；他们有较好的色彩感觉；经常用图像来记忆。

神秘的遗觉象

有父母发现自己的宝宝记忆物品细节的能力特别惊人，看过的东西他能清晰地描述出来物品各方面的特点，颜色，图形，大小等。这是宝宝神秘的遗觉能力在起作用。运用德国著名心理学家杨施的“遗觉象”原理，即幼儿所特有一种超强的图像记忆能力，让幼儿看见一幅图像，然后把图像拿开，让其面对一堵白墙，孩子仍能在白墙上看见刚才的图像，这说明脱离图像后图像内容仍然鲜活地留存在幼儿脑中。

遗觉象是在外界提供情境刺激停止作用后，脑中继续保持的异常清晰、鲜明的表象。遗觉象是表象的一种特殊形式，以鲜明、生动性为特征。具有强烈遗觉象的人称为遗觉型思维。遗觉象多见于儿童，据研究，儿童中有40％～70％的人有遗觉象，在5～8岁时表现较为突出，在11～12岁时最为明显，但很少有孩子能继续保持到成年期。除视觉遗觉象外，还有听觉遗觉象、嗅觉遗觉象、触觉遗觉象等。

秩序敏感力

不少父母发现孩子虽然喜欢到别人家里去做客，对陌生环境充满好奇，但仍然对自己家里的环境，自己最熟悉的环境感觉到最安全最放松。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他适应陌生人和找到自在放松的感觉，一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。

篇20：我的本领作文

如果问我都会做什么，我的本领赤手空拳多了，比如：会画画、会电脑、会轮滑、会照相、会吹笛子。其中学的是吹笛子。

你可不要觉得吹笛子是件容易的事，如果要吹出优美动听的曲子必须要下些苦功夫。我刚拿到笛子的时侯特别兴奋，爱不释手，甚至睡觉都要把它放在枕边。到了第二天我去学的时侯才发现吹笛子并不是想象中那么好学，我的脸憋得像一个熟透了的柿子才吹出一个刺耳的声音，我的两个腮帮累得酸疼才吹出音阶。学了几天我就不想学了，实在太单调、太辛苦了。练习的时侯我就经常糊弄，结果很长时间我都没有进步。一次在学校联欢会上我听到了一个高年级同学吹笛子，那优扬悦耳的笛声深深吸引了我，打动了我，我也要象他吹得那么好!于是我开始加倍努力练习，我的进步飞快，现在我已经能吹出完整的曲子了，并且喜欢上了吹笛子。

从这件事我知道做什么事，只有坚持才会成功，否则一事无成。