用激情点亮青春之光（精选8篇）
篇1：用激情点亮青春之光
用激情点亮青春之光
——弘扬师德，争当育人先锋实验中学刘小庆
有一种生活，你没有体验过，就无法了解其中的快乐；有一种眼神,你没有遇见过,就无法感受求知的渴望；有一种感动，你没有经历过,就无法理解人生的伟大。我不奢求伟大，但我希望教书的日子更加精彩，因为青春只有一次，我们必须用激情点亮青春之光，谱写一曲奉献之歌！”
我是一名普通的人民教师，大家一定会问，是什么让我如此坚定地喊出了这样的誓言？又是谁让我感受到老师平凡中的伟岸？是他们，我的同事，实验中学的老师们！
2001年的夏天，我怀着一腔热情踏入了实验中学的大门，然而学生时代的激情在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，痛苦、彷徨过。但是，实验中学的许许多多优秀的教师却改变了我。
翻开一本本档案薄，我们可以清楚地看到，一路跋涉，一路豪歌，披荆斩棘，锐意进取，以高尚的师德，无私的奉献精神，引领着实验中学的教师，谱写了一曲曲震撼人心的奉献者之歌人苏校长。
2002年夏天，他放弃全县最具规模的农村中学校长的职位来到实验中学。当时的实验中学可谓困难重重：基础设施甚为薄弱，师资力量也有待提高，学生人数迅速减少，校道坑坑洼洼，师生食堂简陋狭窄。
面对这样的教育现状，他和学校领导班子进行全方位、系统的思考分析之后，提出了“三点”的策略：“向上要一点、向外讨一点、自己挤一点”。从此，他饱尝了艰苦创业的酸甜苦辣，诠释了“春蚕”与“孺子牛”殚精竭虑、呕心沥血的深刻内涵。
他不分昼夜、不辞劳苦地奔波于上级部门、同学校友、私营企业主之间，多渠道筹措资金，新建了新教学大楼、综合楼、学生公寓楼、师生食堂，装备了网络电脑室、远程教育教室、多媒体多功能教研室等现代教学设备，全校基本实现网络化、现代化。经过六年的艰辛创业，实验中学面貌焕然一新，使一所贫穷落后的农村初中一跃成为县级一流中学，为莘莘学子营造了一方乐土
“朗月照人，如鉴临水，时雨润物，自叶流根。”正是校长这钟无私奉献、笔耕不止的精神引领着实验中学的老师谱写一曲曲“爱之歌”。
还有这样一位老师，也许她的课算不上优质课，但是她的课堂却充满活力，也许她的人很平常，但是她总能用自己的爱去感染每一位学生。她一人教三个班的英语，整天穿梭于教室与办公室之间，除了上课，备课，就是辅导学生、批改作业，操场上里很少看到她的身影。下午放学了，全校老师都走得差不多了，她才拖着疲惫的身子往回迈。记得那时，她刚接手三个班的英语，因为过度劳累，她病倒了。那天早晨，当我看到平时红光满面，精神抖擞的她此时此刻变得如此憔悴时，我的心顿时揪在了一起，我对她说：“今天您别上课了，我帮您上吧。”她说：“没事儿，我不想耽误学生的课。”说完，她拿起书本，拖着虚弱的身子迈向了教室，看着她远去的身影，我的眼泪也禁不住在眼眶里打转。事后我问她：“是什么让您如此敬业？”，她用那嘶哑着声音回答：“是良心，做老师可不能误人子弟！”是啊，一句句朴素的话语道出了平凡岗位上的伟大。大家不禁要问：这位老师是谁呢？ 对，刚开始我想到的是尹老师，现在却觉得她又是肖老师、杨老师等等。他们用自己的言行为“什么是教师，什么是奉献”做了最好的诠释！也让我懂得当善良铸就了一个人的品
格，他就是再渺小，也一样高尚；当真诚充盈了一个人的心智，他就是再卑微，也一样尊贵；当仁爱填满了一个人的灵魂，他就是再贫寒，也一样富有。
当我再次踏上三尺讲台，看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容时，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
过去的九年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡，照亮了一片清纯的天地。那讲台上充满激情的授课，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆教诲，都是我的奉献，我的快乐。
此时，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。”
作为一名普通的人民教师，我平凡得像一粒微尘，安安静静地待在这个世界。但是，我却有海一般宽广的胸怀和激情，我愿用自己的劳动静静守候自己热爱的一方教育热土，在平凡的工作岗位上踏实工作，将自己的激情和青春全部奉献给所热爱的教育事业。
同时，我将在心田默默耕耘，在教学中不断探索，让自己的学历和能力相得益彰,形成个人魅力.在知识的百花园里不停地采集、酝酿，使自己的课堂焕发生命的活力，使之灵动与飘逸。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。精诚所至，金石为开，我们青春和奉献不会付之东流，她让我们看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。我们的青春将伴随着学生在轻柔飘香的春风中沐浴，在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思。最终，我也将获得天下最丰厚的收获，我的收获来自学生口中的一句“老师，您辛苦了！”，我的收获来自学生们绽开的笑脸，我的收获来自学生崇敬的目光„„，我愿有更多的收获让我品味丰收的喜悦，让我体验到奉献的快乐。
我们平淡的生活并不平凡，那三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽的舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。我相信，即使来时路坎坷，即使未来路茫茫，我仍然甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用激情点亮青春之光，谱写一首奉献之歌。
篇2：用激情点亮青春之光
特殊教育学校“雷锋号”教研组事迹材料
孩子是祖国的花朵、民族的未来，谁不希望自己的孩子活泼健康？然而这个世界上却无可避免地生活着这样一群羸弱的生命，他们要么没有灵敏的听觉，要么没有聪慧的大脑和灵巧的四肢，他们被称为“残障”。他们需要更多的呵护、更多的关心。在辽宁省清原县特殊教育学校就有一批在特殊教育岗位上默默耕耘的辛勤园丁，他们用爱心点亮了智慧之光。
从1969年建成清原县唯一一所聋哑学校，到2003年正式更名为辽宁省清原县特殊教育学校以来，辽宁省清原县特殊教育学校走过了50多个春秋，先后有几百名学生毕业，他们在老师们耐心细致的教导下，大多具备了生活自理能力和劳动技能，能够自食其力，过上了幸福安定的生活。
走进辽宁省清原县特殊教育学校，与“雷锋号”教研组的老师们一交谈，你会发现这里的老师用自己的爱心为孩子们营造了一个温暖的家。她们为了照顾这些残障孩子常常顾不上自己的孩子、自己的家。
正常孩子学会穿衣叠被，只是成长道路上的“必修课”，但对于残障儿童来说，要掌握这些基本技能，得付出常人难以想象的汗水和泪水。有的孩子刚来学校时，就连洗手、洗脸、系鞋带都不会，老师们就把每件事分成几个步骤，一遍遍手把手地教。有的孩子还带来一些不良习惯，高文轩老是爱吮大拇指，董微老师并没有训斥他，而是
经常和他聊天、做游戏，多关心照顾他，他吮手指的毛病逐渐改掉了；韩春新上课坐不住，刚来时一节课要进出10多次，铅笔本子到处乱扔，也是在魏丽娟老师一遍遍的耐心教导下，变得专心了；朱浩东有一次上劳技课钻到了桌子底下，郭丽新老师让他出来，他却把自己的鼻子打出了血，甚至还把凳子狠狠地摔到地上，可郭老师没有责怪他，而是与他交朋友，经常鼓励他，后来他的美术作品还在市里得了奖。辅导学生学习时，学生的口水会滴在董微老师的手上，而董微老师丝毫都不理会，轻轻檫去后继续辅导学生；个别智障学生有遗尿的毛病，张平和魏丽娟老师就多次为他们换洗衣裤；个别女学生自理能力很差，在她们月经期间，张而丽老师还要为她更换卫生用品；还有一些智障学生有很重的自卑心理，总认为自己是智障儿童，不愿意参加集体、社会活动，怕丢脸。刘娜和郭利新老师就对他们进行细心的开导，上学的路上经常与他们结伴而行，和他们聊天，鼓励他们参加各项社会实践活动，激发学生的自信心；对于个别学生的早恋问题，我们的老师没有粗暴的制止，而是像对待朋友那样，和学生谈心，帮助学生度过青春期。很多家长都对她们说：“对孩子，我们自己都没有这么大的耐心，感谢您，老师。” 是的，我们老师们的付出甚至比家长还多，但他们却不求回报。郭利新老师说，她要求毕业生在路上见到她，不必叫她老师，只要点点头，一个微笑就够了，因为她担心学生的“残障”身份“暴露”后，会影响他们的生活。多么无私，多么体贴，正是老师们的无私情怀和辛勤付出，才使得这些孩子克服残障与我们共同生活在同一片蓝天下。
有一次，一名学生放学后没有回家，张而丽老师知道后，立即和学生父亲一起去找。那天风雪交加，寒风刺骨，张而丽老师从医院到车站，从大街到小巷，找遍了镇上的每一个角落，直到半夜终于在电影院附近发现了那位学生。又有一次，一名学生上体育课时突然脸色灰白，四肢抽搐，瘫倒在操场上，董微老师得知后心急如焚，背起学生直奔医院，当学生父母闻讯赶来，看到满头大汗、气喘吁吁的董老师时，感动得说不出话来。
特殊教育学校的班主任工作，没有轰轰烈烈的事迹可以表彰，没有惊天动地的事情可以炫耀，更多的是琐碎的小事，需要教师的高度责任心，需要教师的对学生的爱心，这些会形成了一种无声的语言，影响了智障学生的行为。
有一次，老师们带领学生参加教育局组织的活动，从电影院出来时忽然下起了大雨，老师们就把雨伞都给了学生，自己却淋在了大雨里。当时，各个学校出来的人很多，又全都打着伞，根本分不清谁是自己的学生，当时，我们的老师都焦急的大喊自己班级学生的名字。没有想到，在这个时候，所有的学生，突然间全都合上了雨伞，手拉起手的同声说：“我在这！我在这！”面对淋在了大雨里的学生，老师们的内心激动无法言表，这是我们老师终身难忘的一场电影，这是我们老师一生中最幸福的时刻。
在多年的教学过程中，老师们根据残障儿童的身心特点，摸索出了一套适合他们的教学方式。董微老师说：“教这些孩子一定要有耐心，要经常性地循环、反复，要花工夫“盯”，只有这样才能让他们
较好地掌握所学知识。”魏丽娟老师利用业余时间自制了大量教具，为了让学生认识并理解数字“1”的含义，她要在白板上贴上画有铅笔、水果、动物等许多不同图案的卡片，反复讲解。最近老师们正在对一套自编教材作做最后的修改，这套教材采用主题单元的形式，教学生掌握日常实用知识，例如“学习用品”这一单元，可以借助铅笔、橡皮等的直观形象，教学生认识数字，学会各种学习用品名称，了解其用途和使用方法等。
篇3：用激情点亮青春之光
步入二十一世纪以来, 以计算机、多媒体和互联网络为标志的信息化改革深入人们的生活、学习和工作, 信息技术的普遍应用有力地推动着全球经济社会的深层变革, 也对教育改革和人才培养提出了全新挑战。
作为湖北省职业教育的品牌院校, 湖北城市建设职业技术学院将数字化校园、教育信息化作为重点建设内容, 按照“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的原则, 努力构建具有先进性、实用性、安全性、可靠性的信息化应用平台, 不断规范教育信息化、管理信息化工作, 以适应当今世界信息技术创新应用趋势。
科技手段“玩转”教学课堂
土建专业是城建学院的王牌专业, 为建筑行业输送了大量的技术人才。不同于一般的课程教育方式, 土建专业的教育尤其注重实操和训练。为了提高人才培养质量, 按照学习情境有效组织教学, 学院于2014年6月申报了湖北省职业教育信息化试点 (虚拟仿真实训系统建设试点) 项目《土建施工虚拟仿真实训系统》, 计划在原有工程监理专业虚拟仿真实训教学系统的基础上加大投入, 改造升级后建成适应于土建大类各专业使用的“土建施工虚拟仿真实训系统”, 利用数字化资源平台、网络技术、智慧化学习工具, 将新理念、新技术、新新思思维维引引入入土土建建专专业业的的课课堂堂教教学学中中。。
为为了了建建成成一一支支更更具具实实用用性性、、操操作作性性的的实实训训系系统统, , 学学院院依依托托职职教教集集团团, , 组组织织专专班班赴赴集集团团内内企企业业中中建建三三局局、、广广东东天天衡衡监监理理公公司司、、天天宇宇造造价价咨咨询询公公司司进进行行了了前前期期调调研研, , 了解不同类型企业对于虚拟仿真实训系统在人力资源培训、施工安全教育、质量检测等方面的需求点, 最终形成了建设方案。同时与武汉中兴万荣科技有限公司、武汉索瑞威科技有限公司、东北师范大学理想信息技术研究院等专业软件研究团队合作, 以共同开发建设、共同运营的模式进行系统的开发, 为虚拟仿真实训系统建设提供良好的专业技术平台和支持。
“该系统分为虚拟仿真实训室建设、二维码技术教学建设和空中课堂教学建设三部分, 预计将在2016年上线运行”, 负责系统建设的学院领导介绍说, 虚拟仿真等新科技手段的应用从构件仿真、工艺仿仿真真到到岗岗位位仿仿真真、、建建造造流流程程仿仿真真, , 最最终终到到基基于于BBIIMM技技术术全全过过程程的的虚虚拟拟仿仿真真, , 将将工工作作现现场场引引入入教教室室, , 能能实实现现院院校校和和企企业业在在学学生生岗岗位位技技能能培培养养上上的的无无缝缝对对接接。。
此外, 学院自2010年全面启动数字化校园建设以来, 加大网络课程、微课、精品资源共享课的普及力度。经过几年来的努力, 制作完成了课程电子教材, 完善了网络课程多媒体课件和视频库, 为学生在线学习和移动学习提供了方便。
以赛促建, 信息技术应用结硕果
职业教育信息化的发展必然对教师的职业素养和信息化应用能力提出更高的要求。湖北城市建设职业技术学院鼓励师生积极参与到各类信息化大赛中, 用以赛促建的形式巩固教学改革成果。
在教育部主办的“2014年全国职业院校信息化教学大赛”中, 来自城建职院的汪帆老师课程团队与武汉鑫中天建筑装饰工程设计有限公司、湖北城建职院数字媒体研发中心 (郝自勉工作室) 、冠华工作室等合作建设的网络课程《建筑表现技法》代表湖北省参加了全国职业院校信息化教学大赛, 获得高职组网络课程比赛一等奖, 这也是湖北省首次获得该赛事的全国一等奖。
无独有偶, 同年举办的“首届全国建筑类微课比赛”中, 该院教师秦洁的微课作品《平曲线超高的过渡方式》获得一等奖, 还有同属学院的另外11位教师分别获得二等奖、三等奖, 湖北城市建设职业技术学院一举成为全国建筑类院校中获奖名次最多的高职院校。此外, 来自该学院建筑工程系的董娟、王延该、张细权等老师与武汉中兴万荣科技有限公司合作开发的《土建施工虚拟实训室演示平台》获得了湖北省职业院校信息化教学大赛高职组多媒体教学软件赛项一等奖。
目前, 学院建设类专业中具有工程实践经历的教师比例达到85%以上, 双师素质得到明显提升。在提高教师的信息化应用水平的同时, 该院学生的创新能力也得到不小的提升, 在“2014首届湖北省大学生信息技术创新大赛”中, 城建职院教师指导学生在数字媒体、电子商务等方面获得2项一等奖, 6项二等奖, 6项三等奖, 是湖北省高职院校中获奖名次最好、最多的院校, 学院还凭此获得了“优秀组织奖”的殊荣。
职业院校师生信息化大赛不仅推动了信息技术与教育环境的深度融合, 也极大地促进了教师信息化水平的提高, 对专业结构调整、课程改革、校企合作、社会服务等改革提供了重要的保障和支撑。
数据采集“给力”校园管理
为落实“加快信息化管理平台建设”的要求, 学院采用“人才培养工作状态数据网络采集平台”对影响教学质量的各项指标进行常态化管理并及时进行分析。
通过教师培训, 技术更新, 全体教职员工利用数据平台网络版及时填报更新人才培养工作状态数据, 实现源头数据采集。职能部门利用平台强大的数据统计功能, 指导人才培养各项工作的及时改进。
顶岗实习是高等职业院校培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的关键教学环节, 学院非常重视毕业生顶岗实习的全过程管理。针对顶岗实习具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化的特点, 学校进一步强化管理手段, 与武汉新宏博科技有限公司合作开发了适合校情的“顶岗实习教育管理平台”, 基本功能包括系统管理、选课管理、作业管理、成绩管理、邮件系统、数据分析等。
学生通过手机即可完成平台的多数操作, 如发布岗位信息、实习待遇、实习总结、学习日志等, 以供教师查阅。该平台还兼具多方评价功能, 教师 (校内外指导员) 、学生、家长、企业彼此之间都可以互相评价交流, 最终实现学生的顶岗实习得到实时地监控与管理。
平台运行以来极大地增强了学院对实习学生的信息分析、统计、查询能力, 为学院、教务处、系部、教师提供了决策依据, 较大地增强了顶岗实习的实效。
记者从湖北城市建设职业技术学院2014年人才培养工作状态数据采集平台上获悉, 2014年度学院毕业生总数2873人, 顶岗实习毕业生总数2873人, 企业录用顶岗实习毕业生数2704人, 企业录用率94.12%, 顶岗实习对口毕业生数2436人, 顶岗实习对口率84.79%。
篇4：艺术之光点亮青春求学路
近日，记者有幸走进温州市中等幼儿师范学校，并采访了校长蒋高烈先生，蒋校长就职业教育课程改革、校园社团建设、非物质文化遗产的传承教育等问题进行了深入的解读，让我们在了解、认识这所艺术特色学校的同时，也体会到校园文化建设对校园发展的重要性。
记者：请您先向我们介绍一下贵校。
蒋高烈：我校实施以校史文化和办学环境的人文底蕴为核心的人文情怀培育，30个学生社团开设了温州文化名人调查、永嘉学派对温州人文和现当代温州教育的影响调查、乐清文化名人调查、学校名校友调查、乐清民歌调查、温州民间音乐调查、温州乡土儿歌调查、温州风光调查、温州非物质文化遗产调查、温州民俗调查等幼儿职业教育特色课程，利用校园网潜移默化地使学生增强对温州文化传统的认识，把朴素的爱校、爱乡之情上升为崇高的爱国主义思想。
我校还是浙江省学前教育专业实训基地，已投资建设校内各类实训场所146个，与温州市教师教育院附属小学、乐清市青少年宫等单位建立了校企合作关系，共建幼儿美术活动室，拓展校外实习实训基地，已通过浙江省二级中等职业学校评估和温州市中等职业教育专业骨干建设项目，也已建成“以校内为基础、以校外为目标”的两级实训体系，真正做到校内外实训基地的无缝对接。
记者：长期以来，职业教育课程改革止步不前的原因在哪里？
蒋高烈：我个人觉得是在于课程微观内容的设计与编排远未跳出学科体系的藩篱，因而在传统观念束缚下编写的教材始终不能适应职业工作的需求。无疑，课程内容的序化已成为职业教育课程改革成败与否的关键，按照工作过程的顺序开发校本课程，是凸显职业教育特色课程开发的突破口，这是我校全体师生在近年来通过教学实践形成的课程观。
近年来，我校参与了《声乐（一）》《声乐（二）》《舞蹈基础》《幼儿歌舞创编使用教程》《伴奏与弹唱》等全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材的编写，开设校本选修课程30门，完成校本课程《美术（手工）》、校本选修课程《温州民间音乐》，完成96首温州民歌和温州民间器乐曲的搜集工作，其他校本选修课程也正在组织力量编写。
记者：贵校是如何开展社团建设工作的？
蒋高烈：我校持续在音乐、美术、舞蹈等艺术项目中加大投入，组建了合唱团、民乐团、舞蹈社团、美工社团、光影社团、文学社、书法社、服装社、礼仪社、诗歌朗诵学会、手工制作社等30个学生艺术特色社团，形成我校课程品牌与特色，并形成具有温州特色的五年一贯制学前教育专业课程设置方案，力求做到“人无我有，人有我优，人优我特”，每学年第一学期开展文化素养节活动，设立自然科学、社会科学、幼儿教师综合素质等10余类专场赛事，在第二学期开展艺术实践节活动，设立语言类、舞蹈类、声乐类、器乐类、美术类、书法类、剪纸类、立体造型类、合唱、文艺汇演等10余类专场赛事。我校每学年开展艺术技能节、文艺汇演、科技节、体育节、读书节、学科活动周、手工作品展览等艺术特色活动，切实做到班班开展、人人参与。这些特色鲜明的艺术比赛，为多元智力发展的学生提供了欣赏美、展现美、创造美的平台，给全体学生创设了学习、交流、展示的机会，参与率达100%。特别是本着“艺术教育成果与社会同享”的理念，我校每年在东塔公园、乐清剧院、晨沐广场多次成功举办艺术节汇演活动，将校园文化延伸到社会，受到广大市民的称赞。
记者：每个学校都有艺术节，贵校有何不同？
蒋高烈：在艺术节中，我们提倡师生自己创编节目，尤其在舞蹈类、微电影、合唱类比赛中，有很多节目是由学校师生集体原创。如群舞《家乡的渔篓》，选取具有地方特色的乐清民歌，由舞蹈教师李密和朱芬自行编排，还获得了2013年温州市中小学艺术节群舞比赛一等奖、浙江省中小学艺术节比赛一等奖和优秀创作奖、2014温州大学“艺术之春”艺术展演活动最高奖“天瑞奖”、温州2014音舞节群舞比赛金奖。微电影《我的幼师梦》，是团委和12名幼师学生自编自导自演的作品，在温州市首届中学生微电影大赛中包揽最佳女主角提名、最佳导演提名、最佳摄影提名、最佳音乐提名、最佳剪辑提名、最受欢迎短片提名共6项提名奖，最终获得最佳导演奖、最佳剪辑奖和最受欢迎短片奖3项大奖；在2014年温州大学“艺术之春”艺术展演活动中获作品类一等奖；在由中国教育电视台、中央电化教育馆举办的全国微电影大赛中获铜奖。
每年我校还会选派20余个节目（作品）参加温州市中小学生艺术节所有类别的比赛和温州大学“艺术之春”艺术展演活动，均能获一、二、三等奖10余项。
记者：我在橱窗里看到你们很注重非物质文化遗产的传承教育，在这方面学校是怎么做的呢？
蒋高烈：我校专门组建特色学科课题组，主要领导担任《乐清民歌》国家级课题领导组负责人，由音美组组长担任课题指导组组长，由校合唱团和“对鸟”演唱组合录制乐清抛歌《对鸟》的独唱、合唱，并录制《梅溪之歌》，在三年时间内完成了《乐清民歌》的国家级课题研究。我校还配合中共乐清市委宣传部和乐清市民间音乐研究会完成了《山海风——乐清音乐》形象片的拍攝工作，配合乐清市非物质文化遗产保护中心做好《乐清民歌》申报国家级非物质文化遗产名录的工作。
我们创建的这些艺术特色取得的成绩得到了多家媒体的报道，也增加了我校的知名度，使我们的肩上更增添了一份责任和担当。
记者手记
通过对蒋校长的采访，我们看到了一个教育工作者对教育事业的热忱与责任心，同时，更感受到了蒋校长在校园文化建设、打造校园艺术特色方面的尽心尽力。温州中等幼儿师范学校作为一所培养教育工作者的学校，艺术教育自然不是唯一的目的，但绝不能否认，艺术教育可以成为一道光，点亮学子的求学生涯。
篇5：用激情点亮青春之光
宁红刚
她瘦瘦小小，黑黑的皮肤，但很有精神。成绩在班上一般般，但学习态度非常端正，腼腆的她言语不多，不喜欢参与课堂活动，课间也不合群，总是孤零零的一个人，没有特别谈得来的朋友，也不会主动去找小伙伴。她虽不合群，但总是乐呵呵地，静静地呆在一旁，用欣赏的目光看着同学说话、游戏。虽是同龄人，他却和别人有所不同：大夏天，她常常身穿又旧又小的衣裤，有时还会穿上厚厚的春装，你无法看到一件新衣服，冬天，别的孩子穿上了厚厚的，暖暖的棉袄，可她却穿了一身不合身的，单薄的衣服。所以，同学们常常以异样的眼光看她，议论她。
可她展现在我们面前的却是一个阳光的女孩，不管别人怎么说她，不自卑，不沮丧，依旧用她那灿烂的笑脸面对每个人。
对于这样一个乖巧懂事的孩子，每每想到她，心里总是酸酸的，心疼，怜惜油然而生，因此我常常嘱咐学生们找她玩，带着她游戏、学习和活动，鼓励她主动和同学交流。另外，我送给她画画用具﹑画册。她以一种羞涩的微笑接受我的好意，虽然没有一声谢谢，但我能清楚地感受到她无声的感激。
这次决定到她家去家访，走进这位不善于沟通，不善于交流的小女孩的心里，用爱去关心她、温暖她，呵护她，让她健康快乐地成长。
中午一放学，我去她家，推开她家的房门，我被眼前的景象惊呆了，心中无比苦涩。真没想到在这个世界里，还有这样贫困的家庭。房间的面积不大，阴暗潮湿，墙面斑驳陆离，很破旧，一张床占去一半的地方，床上堆着一床没有折叠的极其陈旧的被子，床下摆满一家人一年四季的鞋子，床头摆了张破旧的柜子，柜子里只有一台唯一值钱的电视机，就连吃饭的桌子，他们也是用平时坐的旧方凳拼成的。看到眼前的情景，我不敢相信乖巧、乐观的支莹莹会出自这样的家庭。这次家访支莹莹爷爷有些不知所措，我连忙说明了来意。孩子的爷爷听到是老师到访，赶忙放下手中的饭碗，将他坐的板凳用手擦了又擦，然后递给了我，弄得我怪不好意思的。通过谈话，我这才发现孩子的父母不善言辞，即使交谈，听起来有些吃力，一句话总要重复两三次才能明白意思。在含含糊糊中，我大致了解他们家境不富裕，生活非常节俭。孩子在家还算懂事，就是有时候会很任性，不听家长的话。我也向他们反映了孩子在学校的学习生活情况，着重讲了孩子在校尊敬老师，乐于助人，学习踏实的事情，与此同时，我也将任课老师的评价转达给她的父母。临走时，他说了很多感谢的话，并表示会极力配合老师搞好孩子的学习。
在回家的路上，我的心久久不能平静。一想到她的家境，心隐隐作疼，我决定在今后的日子里，将带领全班全体学生给予支莹莹更多的关心和帮助。当然现在学生们与支莹莹亲近了许多，身边时不时围着小伙伴，她的笑脸也比以前多了。
篇6：用激情点亮青春之光
——记****校学生干部骨干班素质拓展活动
为了进一步提高学生干部队伍素质，增强学生干部队伍活力，提升学生干部组织的团结、凝聚和创造力，*****团委于10月13日组织本校学生干部骨干赴浙江安吉开展为期两天的素质拓展活动。此次活动由团委组织、发起，得到了学生工作部、学生健康成长指导中心的积极协助，参与成员覆盖了各班班长、团支部书记、学生会干部、团委委员及学生社团优秀成员、积极分子等共计70余人；是一次活动规模大、参与人数多、历时时间长、拓展内容广的大型学生素质拓展活动。本次活动得到了校领导的大力支持，副校长***带领各学生工作相关部门领导全程跟同，保证了活动的顺利进行。
在竹乡：感悟自然魅力
“读万卷书，行万里路。”本次学生干部骨干素质拓展活动选在风景秀美的竹乡——安吉，在鸟语花香的的草地上，在溪流潺潺的竹林间，感受自然的力与美，让学生们走出校园，放松的同时体验在陌生的环境中团结协作、相互扶持的重要性。10月13日清晨7:00，应邀的同学便从学校门口出发，登车赶赴安吉。11:00左右，一下车，秀美的安吉，便用她那夹杂着竹香的清新给了久居城市的师生一个热情的拥抱。下午，全体师生游览了中南百草园，景区内林深花奇，鹿奔雁翔，有多种珍稀动植物，景色极其秀美。园内精彩的驯兽表演更是令老师和同学们啧啧赞叹。如果说中南百草园是小家碧玉般婉约，那么藏龙百瀑就如大家闺秀般大气。10月14日早上８:３0，大家向藏龙山进发，寻找藏在竹间的白条瀑布长龙。大家一起向上前行，虽然山路有些险峻，不易行走，但大家你搀我，我扶你，时不时的提醒后面的同学小心山路，陆续到达顶峰。一路走来，大家走走停停，观赏者沿途的翠竹，满山遍野青翠一片，如海般的没有边界。等到顶峰，回头望下，弯弯曲曲的山涧处处都是跳动的光点，正如大大小小的瀑布，而崎岖 的水路更像是一条潜伏卧藏在竹间的巨龙，若隐若现。这里的瀑布，虽不似那些大瀑布震撼，却彰显着源自自然最朴素的生动。那么的可爱，那么的欢乐。征服脚下的大山，同学们领略到了攀登的乐趣，更体会到互助的乐趣。
用拓展：提升团队素质
本着提高学生干部的组织力、表达力、创造力及团队协作能力的宗旨，本次拓展活动安排了内容充实，体系完备，结构合理的系列素质拓展项目；随着横幅的拉起，干部训练班正式成立，短暂的破冰动员结束后，全体同学按照预先的安排被划分为三个小组分别进行活动。活动分为两个环节：团队建设和素质拓展活动。团队建设要求每个队伍在队长的带领下设计本组的队名、ＬＯＧＯ、口号及队旗。为了将自己队的旗帜LOGO设计的最标新立异、突显特点，每位小组成员都绞尽脑汁的献计献策，一片热火朝天的讨论声中每一种声音都显得那么独到，意见也是见仁见智，很快三支队伍都确定了自己的队名，并据此设计了队旗和ＬＯＧＯ。趁着这股兴奋劲儿，在素质拓展师的带领下，各组相继进入活动环节。“信任人椅”考验信任、“猜字谜”锻炼记忆、“盲人方阵”促进协作„„一个个游戏接连不断的进行着，整个户外素质拓展场地被同学们游戏进行中紧张的加油声、提示声和游戏成功后的欢呼声填充的满满的；一个下午很快过去了，通过素质拓展训练，同学们记住的不仅仅是游戏过程中的欢乐，收益更多的是从中学会的团结协作的意识、信任他人的品格、服从领导的观念和不抛弃、不放弃的团队精神。“我很棒，我真的很棒，我真的、真的、真的很棒！”嘹亮的口号为素质拓展活动画上了圆满的句号。
攒篝火：点亮青春激情
晚饭后的篝火晚会是同学们最期待的项目。晚饭一结束，同学们已经按捺不住热情准备前往晚会场地了。群山环绕的夜幕，被星星装点的格外深邃，熊熊的篝火在场地中央燃烧着，照亮了周围的土地，晚会正式拉开了序幕。同学们热情高涨，随着音乐，围绕着篝火，翩翩起舞。晚会上，１４０７１班的***和１５
０６１班的**带来了动听的歌声、１５０２２班的***同１５０７１班的***带来了精彩的武术、学生会的干部们也一改往日严肃认真的面孔跳起了甩葱舞将大家的热情再一次推到了沸点„„有趣的相声、动人的歌声、欢乐的舞蹈令老师和同学们看得目不转睛，掌声连连。手机屏幕化身为荧光棒在这个夜色沉沉的夜晚，同天上的星星呼应着，表达着同学们对这一晚的演员由衷的赞美；晚会的尾声同学们围绕篝火跳起了最火爆的《江南style》，叫上旁边的同学，拉起围观的老师，大家一边跳一边欢呼、呐喊，场面十分震撼，好一场狂欢派对！那一刻的夜尽管有些寒冷，但大家的热情丝毫不减，为这个难忘的夜添上了一抹如篝火般的记忆颜色。大家一同度过了一个欢乐的夜晚！
篇7：用青春点亮南溪
南溪四中 曹兴连
五月的花儿万里飘香，五月的风儿情深意暖，五月的青年意气风发。在这个荡漾着春潮与夏韵之风的季节里，我们迎来了第91个五四青年节。
时光回转，历史的记忆又不禁在我们的脑海里浮现。91年前的这段日子，正在受屈辱，正在受鄙夷，正处于一种十分危急的时刻。然而这是一个爱恨交加的年代，这是一个激情燃烧的年代。就在这时候，一群爱国青年挺身而出，站在护国的前线。他们勇敢的游行示威，面对敌人的逮捕和镇压，他们真的就没有一点点顾忌之心吗？我想不是。可是他们内心深处还有一股强大的力量，那股力量是从骨子眼里冒出来的，是从热血里激出来的，灵魂深处跳出来的珍贵的爱国感情，因此在他们面前，个人的生死与祖国的安危相比，又算得了什么呢？ 有人说，过去的都已成为历史，的确，那些过去的就留给过去吧！昔日的战场英雄可随历史入土为安，但那些精神却应该越传越大，越传越定。一种精神的深入人心需要许多人的共同努力，青年就是先锋，是代表。
青年就像是正午的阳光，火辣奔放，中国的青年就应该充满斗志与朝气，今年是共青团建团91周年，共青团在中国共产党的领导下，不断完善自己，弘扬和传承五四精神。在二十世纪，中华民族前行的道路上，留下了中国共青团英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献，他们用鲜血与汗水为中国未来之路撒下闪亮的星辰。弹指一挥间沧桑巨变，我们已昂首走向了二十一世纪，在漫长的岁月里，中国战胜了衰弱，走向振兴，挣脱屈辱，走向奋起。在和平，发展，民主和自由的世纪，我们的使命便是不负祖国和人民的嘱托，承担起历史的重任，自强不息。今天的中国正在以一种崭新的姿态大步向前跨，它以一种稳而亮的脚步声向世界先进行列进军。
我们生活在地图上一个小小的点上。这里被誉为万里长江第一县，这里是我也是你成长的土地。这里是我们的家园，它可爱，它美丽，它历史悠久。它的名字叫——南溪。我们与南溪一起成长。我们长高，它变大。我们成熟，它变美。短短几十年间，南溪各项工农事业蒸蒸日上。你看那高速公路的施工现场工人们正在辛勤赶工；刚劲的机车正在来回开动；一个个居民小区坐落整齐，一个个乡镇企业发展迅速······秉承着“创时代先锋，建美好南溪”的坚定信念，全县各级领导与人民用汗水与泪水建造了一个美丽，富饶的县城。这一切都是我们南溪人自己的骄傲。作为南溪新一代的接班人，我们就是南溪的希望。
什么是希望？它不是在麻将桌上昼夜不分，也不是在大小餐馆里举杯畅饮，更不是工作岗位上误人误己，而是要求我们努力提高自身修养，树立正确的人生观，价值观，做到爱岗敬业。如果你美丽，就用你的美丽点缀南溪；如果你聪明，就用你的智慧建设南溪；如果你张扬，就用你的个性勾画南溪。在青春的岁月里，南溪为你铺展平台，让你放飞梦想，让你描绘蓝图。大家兴旺，小家才会安定。南溪就是一个大家庭，它需要我们用心呵护，用爱改造。请把五四的精神拿出来吧，这是一个绚丽的战场，青春是战壕，智慧是枪弹，全心全意是胜利的旗帜。
新世纪的太阳已从东方升起，缕缕人流朝着清晨的第一缕阳光尽情地倾诉着美好的祝福和满腔的热望。我们南溪的青年就应让开拓进取的风鼓起人类前行的又一片云帆，用我们青春的热情点亮美好南溪发展的希望之灯。
亲爱的花季青年们，若你也同样希望家乡更加美好，那就用最洪亮的声音告诉它：相信我，你的明天一定会因我而精彩！
篇8：燎原LED点亮城市绿色之光
燎原发光科技有限公司是一家成立仅五年时间的光电科技企业, 五年来, 燎原发光已发展成为集LED封装、照明、显示屏配套研发、生产、销售于一体的高新技术企业。燎原发光科技有限公司太原办事处负责人、山西三元广告装饰工程公司总经理王之有先生向记者描述了燎原公司的光电产业发展之路。
科技创新唱响燎原奋进之歌
当今世界能源紧缺、生态环境状况亦堪忧, 给人类的生存发展带来极大的挑战。而半导体光电产业一直以来也被誉为“二十一世纪最节能、最环保的绿色光源”, 在未来的市场发展中, 光电产业极具竞争优势。为此, 公司董事长蔡广忠带领大家毅然选择了半导体 (LED) 光电事业, 组建了山东燎原发光科技有限公司, 而今, 燎原已成为一家综合性高科技现代化产业公司。公司配备了现代化实验室及相关的配套检测仪器和设备, 更聚集了业内包括光学、电学、热学、结构学、材料学等学科领域, 包括研发设计、管理营销及应用在内的各方专家和精英。
2008年金融危机的影响席卷全球, 燎原公司在此危机时刻靠实力实现了“弯道超车”, 而这种实力的锻造则离不开科技创新的引领。王之有告诉记者, 对于燎原公司这样一家集科研、生产、销售为一体的多功能、综合性高科技企业, 科技控制着企业生存和发展的命脉, 也是企业不断战胜风险、开拓市场的“通行证”。
燎原公司启动的“山东燎原光电产业园”项目, 前期发展过程中已投资4.8亿元、占地400余亩, 具体业务和产品涵盖了LED应用、封装, LED芯片三期建设、LED大功率路灯、太阳能LED路灯、LED工矿灯具、各种型号LED显示屏模组、LED显示屏LED装饰类灯具及LED荧光粉等的研发与生产。
正是在科技领域的不断积累和创新, 才使得山东燎原发光科技有限公司在竞争的风浪中一路高歌猛进——2008年, 公司逆势而上, 做到了不减员、不减薪、不减福利, 而且在前期巨额投资的基础上再次追加投资数千万元, 进一步扩大公司的生产经营规模, 并于当年第一季度实现开门红, 完成产值280万元。公司先后设立了济南、德州、泰安、济宁、杭州及河北等分公司, 市场进一步得到开拓。
燎原公司的产品之所以走俏市场, 受到客户的广泛好评, 自然离不开他们在设备和科技创新上的持续性高投入。公司追加投资近亿元打造国内一流的LED显示屏生产线, 及国内第一条LED照明产品自动化生产线。其中, LED显示屏生产线厂房面积达两万平方米, 车间符合国家无尘和防静电设计标准。LED照明产品自动化生产线, 经精确的二次配光和散热设计, 产能和技术均居国内领先水平。此外, 公司还引进了LED封装线、三基色原粉生产线等大规模成套设备, 与已有的生产线共同保证了产品的优越品质。
目前, 燎原公司已跻身于全球绿色照明行业的前列。公司高举“环保节能、改善环境、产业报国、造福社会”的旗帜, 以“经营绿色城市光源、建设节约和谐社会”为己任, 拥有多项发明专利, 还不断加强与有关高校、科研院所之间的技术合作, 先后与中科院、华中科技大学、山东大学等多家著名院校签订了技术合作协议, 以保持在国内的技术领先水平。
据王之有介绍, 燎原的产品具有节能环保、使用寿命长的特点, 比传统光源节能80%, 寿命超过5万小时。这些都为国家、社会节约了能源, 为城市增添光彩, 为千家万户带来了无限光明。仅路灯一项, 一座中型城市若按10万盏路灯计算, 采用燎原的产品, 每年可节省支出3.5亿元。
“企业要做有责任的民族企业, 企业家当做爱国的民族企业家, 而不是一般意义上的企业家和商人。”这是燎原公司董事长蔡广忠常常提起的一句话, 这句话道出了其内心那份沉甸甸的社会责任感以及炽热如火的爱国情怀。
燎原绿色环保之风遍吹华夏
国家发改委于2011年10月1日公布了《中国淘汰白炽灯路线图》, 根据该征求意见稿, 从2012年10月1日起, 将先后禁止销售和进口100W、60W、15W及以上普通照明用白炽灯, 到2016年将彻底淘汰使用普通照明用白炽灯。
据王之有经理分析, 中国淘汰白炽灯路线图的发布与逐步落实, 对燎原发光科技等生产节能灯与LED灯具的相关上市公司, 将带来极大的利好。
而事实上, 燎原公司在最新产品的设计和生产上也迈出超前步伐。王之有在谈到公司新产品的设计理念时, 不禁感慨道:“光也是一种生产力, LED前景值得期待。”
“按照公司全新的设计理念, 所谓的‘照明’并非单指普通意义上的灯;比如说, 工业照明需要质量技术水平高超、更能适应恶劣和复杂环境的产品。”王之有说。
与传统的商业照明、户外照明、家居照明等产品相比, 工业照明质量要求相当高。工业照明产品的使用场合、应用环境更加恶劣, 甚至是极端恶劣, 分别表现在温度、湿度、腐蚀性、震动、电压波动性、气体气压等多个方面。因此, 其他传统普通照明产品无法达到工业照明产品所适应的环境要求。
此外, 工业照明与传统照明在照明产品自身的空间感对比上不同。传统的民用照明是中低空间照明, 而工业照明往往针对大空间, 甚至是超大空间照明, 工业行业领域对照明产品的安全可靠性要求非常高。