第一篇：用爱点亮生命之光
自立之光,点亮人生
人生就像盛开在郊外的一束花，万紫千红，芳香四溢，而自立正如温暖的阳光，沐浴每一片花瓣;人生就像颠簸在海上的一叶扁舟，乘风破浪，勇往直前，而自立就如远方的灯塔引你挂云帆，济沧海。人生太难，你若做不成雄鹰，就做靠自己的蜗牛吧!用自立之光普照人生。
忆峥嵘岁月，追往昔年华，前人之事，耐人寻味。
回想莎翁，只记得一篇篇戏剧闻名于世，只知道一部部作品千古流传。可谁又知他原为富商之子，可谁又见他毅然走出家门的一幕，谁又知当学徒，做教师却从没有向家里要一分钱的辛酸打拼。不错，这正是自立。摒弃富商之子的光环。他的成功可歌可赞，他的成功理所当然。是自立，让他有勇气笑看风云;是自立，让他成为文坛不灭的星辰，被历史铭记，被成功装点。
自立火炬传递至今，依然火热，依然滚烫。
我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。这是无臂钢琴师刘伟铿锵有力的誓言。当命运的绳索无情的缚住双臂时，他不需要别人的帮助，自立的他发出呐喊，自立的他推开父母，自己学会了用脚穿衣吃饭，更学会了用脚弹钢琴，终于他登上了维也纳金色的大厅，奏出了生命的乐章。让世界发现了中国男孩的自立。“从脚中流出多变的旋律，不是音乐，而是他飞翔的轨迹。”是自立为他插上了这对无形的翅膀，是自立刘伟的人生。
历史车轮飞速转动，今中外伟人名士，映入眼帘。小仲马拒绝父亲帮助，更换笔名《茶花女》一书风靡世界;萧红拒绝鲁迅的提携《生死场》立足文坛;冯绍峰，不靠父亲，从“富二代”成功蜕变为“富一代”......自立之光点亮人生。
生活在现今的我们，是否应该学会自立?看看身边“衣来伸手饭来张口”的小皇帝，靠他们怎样建设祖国的明天，怎样使中国立于不败之地?难道不应学会自立靠自己赢得一片蓝天。
日月经天，江河行地，人生如日，盈云有间。人生虽短，沧桑几许，幸福几何，唯有自立能托起明日朝阳，唯有自立之光，方能点亮人生。
一等人不动声色干成事,二等人忙忙碌碌干不成事,三等人大轰大嗡还出事。 一等人在位就明白，二等人退下才明白，三等人到死不明白。 一等人有本事没脾气，二等人有本事有脾气，三等人有脾气没本事。
第二篇：用爱心点亮智慧之光（推荐）
用爱心点亮智慧之光
特殊教育学校“雷锋号”教研组事迹材料
孩子是祖国的花朵、民族的未来，谁不希望自己的孩子活泼健康?然而这个世界上却无可避免地生活着这样一群羸弱的生命，他们要么没有灵敏的听觉，要么没有聪慧的大脑和灵巧的四肢，他们被称为“残障”。他们需要更多的呵护、更多的关心。在辽宁省清原县特殊教育学校就有一批在特殊教育岗位上默默耕耘的辛勤园丁，他们用爱心点亮了智慧之光。
从1969年建成清原县唯一一所聋哑学校，到2003年正式更名为辽宁省清原县特殊教育学校以来，辽宁省清原县特殊教育学校走过了50多个春秋，先后有几百名学生毕业，他们在老师们耐心细致的教导下，大多具备了生活自理能力和劳动技能，能够自食其力，过上了幸福安定的生活。
走进辽宁省清原县特殊教育学校，与“雷锋号”教研组的老师们一交谈，你会发现这里的老师用自己的爱心为孩子们营造了一个温暖的家。她们为了照顾这些残障孩子常常顾不上自己的孩子、自己的家。
正常孩子学会穿衣叠被，只是成长道路上的“必修课”，但对于残障儿童来说，要掌握这些基本技能，得付出常人难以想象的汗水和泪水。有的孩子刚来学校时，就连洗手、洗脸、系鞋带都不会，老师们就把每件事分成几个步骤，一遍遍手把手地教。有的孩子还带来一些不良习惯，高文轩老是爱吮大拇指，董微老师并没有训斥他，而是
经常和他聊天、做游戏，多关心照顾他，他吮手指的毛病逐渐改掉了;韩春新上课坐不住，刚来时一节课要进出10多次，铅笔本子到处乱扔，也是在魏丽娟老师一遍遍的耐心教导下，变得专心了;朱浩东有一次上劳技课钻到了桌子底下，郭丽新老师让他出来，他却把自己的鼻子打出了血，甚至还把凳子狠狠地摔到地上，可郭老师没有责怪他，而是与他交朋友，经常鼓励他，后来他的美术作品还在市里得了奖。辅导学生学习时，学生的口水会滴在董微老师的手上，而董微老师丝毫都不理会，轻轻檫去后继续辅导学生;个别智障学生有遗尿的毛病，张平和魏丽娟老师就多次为他们换洗衣裤;个别女学生自理能力很差，在她们月经期间，张而丽老师还要为她更换卫生用品;还有一些智障学生有很重的自卑心理，总认为自己是智障儿童，不愿意参加集体、社会活动，怕丢脸。刘娜和郭利新老师就对他们进行细心的开导，上学的路上经常与他们结伴而行，和他们聊天，鼓励他们参加各项社会实践活动，激发学生的自信心;对于个别学生的早恋问题，我们的老师没有粗暴的制止，而是像对待朋友那样，和学生谈心，帮助学生度过青春期。很多家长都对她们说：“对孩子，我们自己都没有这么大的耐心，感谢您，老师。” 是的，我们老师们的付出甚至比家长还多，但他们却不求回报。郭利新老师说，她要求毕业生在路上见到她，不必叫她老师，只要点点头，一个微笑就够了，因为她担心学生的“残障”身份“暴露”后，会影响他们的生活。多么无私，多么体贴，正是老师们的无私情怀和辛勤付出，才使得这些孩子克服残障与我们共同生活在同一片蓝天下。
有一次，一名学生放学后没有回家，张而丽老师知道后，立即和学生父亲一起去找。那天风雪交加，寒风刺骨，张而丽老师从医院到车站，从大街到小巷，找遍了镇上的每一个角落，直到半夜终于在电影院附近发现了那位学生。又有一次，一名学生上体育课时突然脸色灰白，四肢抽搐，瘫倒在操场上，董微老师得知后心急如焚，背起学生直奔医院，当学生父母闻讯赶来，看到满头大汗、气喘吁吁的董老师时，感动得说不出话来。
特殊教育学校的班主任工作，没有轰轰烈烈的事迹可以表彰，没有惊天动地的事情可以炫耀，更多的是琐碎的小事，需要教师的高度责任心，需要教师的对学生的爱心，这些会形成了一种无声的语言 ，影响了智障学生的行为 。
有一次，老师们带领学生参加教育局组织的活动，从电影院出来时忽然下起了大雨，，老师们就把雨伞都给了学生，自己却淋在了大雨里。当时，各个学校出来的人很多，又全都打着伞，根本分不清谁是自己的学生，当时，我们的老师都焦急的大喊自己班级学生的名字。没有想到，在这个时候，所有的学生，突然间全都合上了雨伞，手拉起手的同声说：“我在这!我在这!”面对淋在了大雨里的学生，老师们的内心激动无法言表，这是我们老师终身难忘的一场电影，这是我们老师一生中最幸福的时刻。
在多年的教学过程中，老师们根据残障儿童的身心特点，摸索出了一套适合他们的教学方式。董微老师说：“教这些孩子一定要有耐心，要经常性地循环、反复，要花工夫“盯”，只有这样才能让他们
较好地掌握所学知识。”魏丽娟老师利用业余时间自制了大量教具，为了让学生认识并理解数字“1”的含义，她要在白板上贴上画有铅笔、水果、动物等许多不同图案的卡片，反复讲解。最近老师们正在对一套自编教材作做最后的修改，这套教材采用主题单元的形式，教学生掌握日常实用知识，例如“学习用品”这一单元，可以借助铅笔、橡皮等的直观形象，教学生认识数字，学会各种学习用品名称，了解其用途和使用方法等。
只有对学生怀有一颗真诚的爱心，这份真诚的爱才会指导自己在工作中做一名有师德的老师，只有做一名有师德的老师，才会赢得学生真诚的回报。虽然，我们的残障学生是迟开的花朵，但我们相信只要我们勤勉的工作，我们的学生也会有很大的进步，即使无花，也芬芳!
第三篇：用道德之光点亮百姓心灵终稿
道德温情暖鹮乡
——洋县扎实开展公民道德建设营造文明社会风尚
一名普通的运钞车司机，当发现有人被抢劫时，挺身而出，一声断喝，吓得歹徒撒腿就跑;一位农村女党支部书记，用柔弱双肩挑起家庭和村集体的双重重担，苦了自己，却幸福了全村人;一位平凡老人，在山区敬老院坚守28年，倾心照顾30多位孤寡老人，被群众称为“保姆院长”……。近年来，在“朱鹮之乡”汉中市洋县，以“讲文明、知荣辱、树诚信、爱家乡”为主题的全民道德教育活动正如火如荼开展，广大干部群众践行道德规范，接受文化熏陶，传递社会正能量，一件件凡人善举不断涌现，一桩桩动人事迹层出不穷，道德绿洲的版图在这里不断拓展，文明风尚温暖着每个人的心灵。
新风化雨细无声
“人之初、性本善……”，伴随着初升的朝阳，洋县南街小学的孩子们诵读着《三字经》、《弟子规》等国学经典走进了校园。在学校大门口的“每天做好事、争做小雷锋”活动宣传栏上，密密麻麻写着拾金不昧、助人为乐的学生姓名。这是该县开展道德教育进校园、进课堂活动的一个个场景。
每年4月至5月，正是书香浸润、含英咀华的时候。洋县连续三年举办“书香洋州”全民读书活动，通过“修政德、树形象、促发展”读书宣讲活动、“阅读经典、弘扬美德”读书演讲比赛等载体，让人们在阅读和交流中陶冶情操，提升文明素质。此外，依托已建成的31个村级文化广场和362个村阅览室，通过设置道德宣传教育展板、组建“百姓宣讲团”、组织群众自编自演文艺节目、开展“唱家乡抒豪情”群众性歌咏歌舞比赛等形式，引导群众学习文化知识，更新思想观念，强化道德意识，凝聚发展合力，推动社会移风易俗。
“鹮乡好人”暖人心
洋县人有了自己的“道德身份证”，谁个做了好事，社区“道德银行”记得一清二楚，决不会让好人再吃亏了。该县积极探索和大力推行公民道德档案卡制度，从遵纪守法、孝亲敬老、邻里和睦、勤劳致富等方面细化分值，在日常生活中做了好事，都会“存”入本人和本户的“户头”，如果有了违反社会公序良俗的行为，不但要受谴责，还要“扣分”。到年终依据每户“账户余额”，评选出“好媳妇”、“好公婆”、“五好家庭“等先进进行表彰奖励，此外还能在享受贷款、年终集体分红等优惠政策方面给予倾斜。巩家槽社区的郝淑茹说：“现在居民们都抢着做好事哩，谁也不想在道德银行里欠下账。”
党员带头做义工，人人争做“鹮乡好人”。洋县志愿者联合会的24个志愿者组织与6个社区和20个镇结成对子，定期进行帮扶;以“保护汉江、清扫垃圾”和“扶贫帮困、春风送暖”等志愿者服务为主题，各机关企事业单位利用周末，组织干部职工参加义务植树、清扫街道、景区等活动，每年达1万多人次。同时，该县还开展了干部下基层和师生、医患结对帮扶活动，3000多名一病致贫患者和留守儿童得到关爱，受到实惠。在全社会日渐浓厚的见贤思齐、崇德向善氛围中，正能量链条不断延伸。
诚信建设塑品牌
2013年6月，洋县某重点招商企业的一位客户在该公司购买了10吨产品，但在装车时由于客户停车位置失误，错装成了别的型号产品，事后包装工发现想更换时，客户已经离开公司。一个星期后，公司经理得知此事， 连夜召开紧急会议，对相关责任人进行了批评教育，并翻出那天发货单，最终多方查找打听，给客户免费换货并登门道歉。那位客户动情地说：“洋县人讲诚信，跟洋县人打交道心里踏实。”
目前，该县正在着力打造“诚信洋县”的名片。全县各窗口服务行业和执法单位向社会做出诚信承诺，广泛开展争创“诚信窗口”、“诚信单位”评选活动。围绕打造诚信企业，积极开展“文明诚信企业”、“文明诚信个体工商户”、“放心超市”等创评活动，命名表彰了明礼诚信的先进典型。县住建局、食药监局在行业内建立了诚信档案和诚信分级管理制度。与企业签订了《诚信自律承诺书》，建立健全了信用的记录、评定、奖惩等工作机制，并对全县建筑企业和药企进行综合评定。按照一企一档的原则，结合日常监管情况，对企业诚信等级进行动态管理，建立“违法失信约谈机制”和“黑名单制度”，对严重失信企业予以曝光或严惩。
道德之花结硕果
“要不是老刘带大家修桥，我们还得蹚水过河呢!”洋县金水镇楼房村的村民们忘不了刘瑞庆带给他们的便利。2013年8月，刘瑞庆退休回到楼房村老家后，看到乡亲们运粮食、运化肥都要蹚水过河，二话没说就拿出了自己的大半积蓄，带着大家在村边的龚家河上架了一座便民桥。“村上没钱，我每月还有退休工资哩，做这点事没啥”。在朱鹮之乡洋县，许多像刘瑞庆一样的“身边好人”，用一个个温馨的细节，构成了洋县最美丽的风景。
捡到5000元现金却多方寻找送还失主的县医院医生杨允、多次资助贫困学生的国税局职工刘宪郧、十年如一日悉心照顾两个家庭三位老人的村民卿召兰、坚持7年悉心照顾瘫痪妻子的好丈夫王德进、扎根山区教育30年，资助多个贫困学生的老教师雷万清、十年如一日担起两个不幸家庭重担的普通农村妇女杜小琴„„。在洋县，这样的好人不胜枚举：任文娥获得全国敬老文明号、“陕西省十大孝亲敬老模范”、“感动汉中人物”荣誉 ;胡晓鹏、杨云丽荣获第三届陕西省道德模范先进人物称号;宋世钧荣获“感动汉中”十大人物，并入围10月“中国好人榜”;洋州镇中小学生左琪荣获第三届“陕西省文明小公民”称号。道德模范们像一面旗帜、一盏明灯，正在感召着更多的人传递道德的力量和温度。
第四篇：用爱点亮希望
新教师演讲稿 ――《用爱点亮希望》
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好，时光飞逝，转眼间已经过了两个多月了。非常感谢校领导给我们这次难得的交流机会，今天我要演讲的题目是《用爱点亮希望》
“我们用爱点亮了希望燃烧着不灭的光芒 彩虹下的梦想就在前方”这是橙色希望在行动的主题曲，我喜欢它的不仅仅是优美的旋律，更主要的是那别有深意的歌词。而在来西山之后让我感受更深。
来到西山给我的第一个感觉是：领导和同事们对我们很关爱!看，方校长的和蔼可亲，彭校的亲切关心，张主任的平易近人都给我留下了非常深刻的印象。其实在哪里教书，在乎的不是学生的好与差，因为哪里的学生都是一样的，重要的是看我们老师如何去塑造;在乎的不是工资的高与低，因为我相信多劳多得，优劳优得，只要努力了，就有回报;我们在乎的应该是一个学校的领导，有这么好的领导比什么都重要!谢谢你们!其次我要感谢的还有我们年段的那些老师们，刚接手一个班级，一切工作都毫无头绪，办公室的刘老师，高老师，王老师都一点一滴地教我，让我少走了好多弯路.还有两个年段长细心地指导工作也让我班级管理方面进步了很多。记得很清楚的是刚开学时的那次卫生大扫除，高段开会时讲得很清楚要把包干区卫生打扫彻底。当时，我也有很认真地带着学生打扫，可是当段长检查时，我班还没有搞干净。我带着学生又去清扫了。这次我还认真抬头一点点检查了天花板的蜘蛛网。嗯，干净了!没想到，第二天卫生检查反馈的名单上还有我班，我想：唉，下午再搞吧!当下午一来办公室，段长正叫着我班两名学生拿着桶和抹布和他一起往下走，原来是段长要亲自教他们如何把窗户上蜘蛛网弄干净。除了很惭愧外我非常感动。从那以后，我每次做事都格外认真，因为我知道是领导和同事们的关爱点亮了我对工作的这种责任感!是他们的关爱点亮了我对工作的信心!
来到西山的第二个感觉是：这里的孩子不好管。我相信各位在坐的同仁可能在刚来时都会有这种感觉。有一件事改变了我的这个看法。原来不是不好管，而是我没有找到合适的方法。他叫黄子汶，是我们班一个非常特殊的人物，刚开学的第一节课，我就看出来了，他的眼神里好似带着挑衅，上课身子靠在椅子后面懒洋洋地坐着，回答老师的话也是阴阳怪气，写作业时，两个字：不会!听说他上学期刚来的时候还会抽烟，喝酒，闹跳楼!如今，他大错不犯，小错不断!每周总会因为一些事情让班级失掉一分。其他同学可是小心再小心保持不扣分啊!随后我就想了一个办法：让他值日，守在班门口专门看做危险动作的和冲跑的。可是这个孩子，不够自觉，想起来时就去，想不起来时就闹。有一次下课，我让他出去值日，他躲在桌子下面，而且脸也不看我。我生气了，就上前去拉他出去。结果看到了他脸上的涂改液，原来是和同学玩，把涂改液弄脸上了。我把他拉到走廊上，他用两中手使劲的搓脸，我态度缓和下来，我一只手抬起他的下巴，另一只手轻轻地帮他擦涂改
液，我看到了，他的眼神中有一丝丝地感激，我对他说：子汶，你为什么不出去?”他有些害羞地小声嘀咕：“我脸上有涂改液，出去别人笑话我”虽然他说的很小声，可我还是听到了.我告诉他：“你看，你知道脸上有涂改液难看，不敢出去。那你想一想，当因为你的不良习惯让班级一而再再而三的扣分时，班级的脸上不也是有涂改液吗?”他好似明白了，轻声说道：“老师，我记住了，我以前的坏习惯是在家里养成的，你放心，我以后会注意的。你刚刚给我擦涂改液时真像我妈妈。”听到他后面的那句话，我的心底颤动了，真没想到，我那小小的动作，却让孩子想起了妈妈。从那以后，他真的变了，连着几周都没再扣分了!有一天，我看到了办公室的桌子上多了一盒润喉片，上面歪歪扭扭的字字迹很熟悉，我知道了，是他，那个把我当妈妈的孩子。上面写着：老师，您不要太辛苦了，嗓子痛的时候含一片吧!说实在的，当时，我的心里十分欣慰!那种感觉比拿到工资的那种高兴、激动还要实在，舒服!没想到，那孩子，那曾经被我看作怪物的孩子用爱给了我希望，让我有了一种满足感，有了一种成就感!我也明白了，管理最适合的方法就是：爱!
正因为有了这些爱，我找到了自己努力的方向，我相信，坚持顺着这个方向走， 早晚一天，我会实现我的梦想!我又想起了那句歌词：我们用爱点亮希望，燃烧着不灭的光芒， 彩虹下的梦想就在前方!
谢谢大家，我的演讲结束
第五篇：用爱点亮学生之心灯
内容提要：“没有爱就没有教育”是一代名师霍懋征教育思想和实践的精髓，她的爱里是关注、理解、尊重、激励、赏识„„是的，爱是一粒种子，能生根发芽、能开花结果。在我的心中，每一个学生都是一个特殊的世界，都有各自独特的性格和心理，他们在生活、学习过程中，有的难免会遇到各种各样的困境，这些困境让他们不知所措，让他们难以自拔，甚至让他们痛苦不堪„„面对这些自己心爱的学生，能熟视无睹吗?当然不能，作为一名女教师，一名学校心理辅导教师，更要用爱去滋润一颗颗等待滋润的心灵，用爱去点亮他们的心灯，让自己的学生走出学习、生活的困境。本文就爱要从关注、理解、尊重开始浅谈自己的想法和做法。
关键词：爱点亮心灯
正文
“没有爱就没有教育”是一代名师霍懋征教育思想和实践的精髓，她的爱里是关注、理解、尊重、激励、赏识„„是的，爱是一粒种子，能生根发芽、能开花结果。在我的心中，每一个学生都是一个特殊的世界，都有各自独特的性格和心理，他们在生活、学习过程中，有的难免会遇到各种各样的困境，这些困境让他们不知所措，让他们难以自拔，甚至让他们痛苦不堪„„面对这些自己心爱的学生，能熟视无睹吗?当然不能，作为一名女教师，一名学校心理辅导教师，更要用爱去滋润一颗颗等待滋润的心灵，用爱去点亮他们的心灯，让自己的学生走出学习、生活的困境，让他们挺胸抬头，生动活泼，身心愉悦，健康茁壮地成长。记得著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”爱学生，呵护学生，要从点滴做起，从关注、理解、尊重开始!
爱，从关注开始
一个叫小磊的学生，这个孩子看起来较安静，上课不主动回答问题，几乎不怎么和同学交流，甚至同学一起搞活动，他都愿意一个人待着，同学死拉硬拽他都不参与，做作业特慢，成绩也不理想，不管什么场合我都看不到他脸上的笑容„„班主任老师拿他也有些“头
疼”。我开始关注这个孩子了，我想他一定是缺少什么!一天，我借口说他的学生卡有点问题，让同学叫他到我办公室来一下，他听说是卡的事，很快就来到我的办公室，我简单问了下他是否用学生卡坐公交，他告诉我几乎不怎么出门，由此我就谈到了他的家庭他的父母，这个过渡很顺畅，孩子和我越谈越投机，甚至还谈到了他家的猫，每只都有哪些地方可爱等等。从这次谈话中我了解到了他的母亲有残疾，他和爷爷、奶奶生活在一起，父母基本不怎么管他，由于母亲的情况，他感觉自己在同学面前抬不起头，自卑情绪很重，了解到这些，我特同情孩子，长期不和父母生活在一起得不到来自父母的爱，他之所以养猫，是要把心里的不能和别人说的话和猫说，哪怕猫不回应他，他也很满足!他需要倾诉，他需要爱，所以对于这个孩子我必须面对现实!我下定决心：不改变他，誓不罢休!
了解到小磊的情况后，我更加关注他，给他更多的爱。平时只要有点时间就与他聊聊天，问问他的猫，问问他的学习情况。并找来他前后排的同学和他们说好随时要去关注小磊，与他主动说话(当然是课后)，课后作业要去多帮他，因为小磊告诉我他即使不会做的作业也不会去问老师和同学，我想先让同学主动去帮助他开始来慢慢养成他不懂就问的习惯。课堂上我有时故意创设一种情景让小磊来回答问题或参与活动，随着时间的推移，小磊虽然有了一定的变化，但这不是我想要的，我还得想办法真的让他快乐起来，让他开心的笑起来!
一次的心理训练拓展课上，我们开展了“找零钱”的游戏，游戏的内容是把男生当一元钱，女生当五毛钱，规则是在有限的时间内男女生组合凑成整。同学们很快就凑成了，但还有小磊和另个两个女生呆在座位上，我没有批评他们，而是说我可能没把规则说明白，然后我专门给他们三人讲了规则，鼓励他们开始游戏，我用眼色告诉两个女生去主动和小磊凑在一起，果真他们凑成了两元整，我带头为他们鼓掌，这次我看到了小磊脸上的一丝微笑!我又将游戏反复一次，效果很好，小磊也参与了，我真为他高兴!
又一次活动课上，我设计了传递数字的游戏，将全班分成四个大组，每组传递的数字都不一样，对于小磊的那一组我特将他安排在最后一个，并给他们稍简单的数字，每组游戏结束最后一名同学宣布该组数字，只有两组数字传递正确，其中就有小磊那组，全班同学为他们响起了热烈的掌声，按照规则并为他们组加分，这一次我看到了小磊那发自内心的笑，我不由自主地为小磊竖起了大拇指，告诉他“你
最棒!”
就这样一次次的交流、谈心，一次次的鼓励，现在我随时可以看到小磊脸上的笑容，我认为这就是小磊最大的改变和进步，至少他快乐、自信了!
爱，从理解开始
有个出名的淘气包“小轩”，他下课活蹦乱跳，上课手舞足蹈，时时刻刻就是一个“猴子”的形象出现，令人费解的是他总是扎堆于女生中，不是推一把这个女生就是拽一把那个女生，但这些或许在他身上发生不算什么，最让人不可饶恕的是他趁女生不注意就去摸屁股。一天，我刚从一个班上完课，一群女同学拉的拉，拽的拽，就把他“押”到了我面前，小轩整个人都拉扯得变了形，我让女同学松开手，示意她们离开这里。还没等我问什么，小轩就泪流满面，委屈得让人怜悯，我什么也没说，带着他回到办公室让他坐下先冷静。2分钟后，他情绪稳定了，我们正式交流，他告诉我今天女生为什么“押”他到我这里来，又是摸了××的屁股，边说边又哭了，一再强调他不是故意的，甚是可怜的样子。我让他找原因，他说不知道，就不知不觉这样做了，我摸着他的头说老师理解你，或许你确实不是有意的，你控制不了自己的行为，但是要知道这种行为是不能有的，这极大损伤女同学的自尊，我们商讨今后怎么来防止这种行为，并让他想想今天的事怎么来解决，他表示要去给那位同学当面道歉，保证今后不会有此行为了，在我的调解下，那位女同学原谅了他，看到他们和解的笑容，我很是满足!
第二天，我没有忘记小轩，又一次让他到我办公室，我们坐下谈心，主要想了解他的过去，一定得帮帮他。通过畅聊，果真在我的意料中，他从小就和母亲一起生活，父亲不怎么管他，在他们家接触的大多数是女生，什么表妹、表姐，堂妹之类的，他或许都把自己当成了“女生”，认为和女生的身体接触没有什么。知道了这些，我相信小轩的这些行为真的不是故意的，接下来是要帮他解决今后怎么做。我给他讲了有关女生那些部位是绝对隐私的等，又引导他如何来克服自身的这种不自觉行为，想了半天，他还是让我帮他。我给他制定了方案：
1、尽量避免和女同学在一起玩;
2、让自己随时有事做(如多看书，多参与锻炼，多为班集体做事等);
3、交几个特知心的男同学作为自己的好友。
4、我找来他平时玩得的好邻居(和他同年级不同班的男生)，让他平时课余时间多找他和其他男同学一起玩。
在接下来的一段时间，我随时找小轩谈心，一次次的接触他非常信任我，自己的心事都说出来和我分享，人也变得开朗了，有礼貌了，上课坐得住了，学习较以前有进步了，女生特讨厌的行为没有了。最令人欣慰的是，有一次，他悄悄地跟我说：“老师，要不是您理解我，要不是您这么帮我，他们都会认为我是小流氓，我肯定会抬不起头的„„”看到小轩的慢慢改变，我真为他高兴!
爱，从尊重开始
青春期，这个女孩、男孩多事的季节，难免会有些故事。初二二班的小洁开学半学期来就心不在焉，老师都反应她学习下降，原来那个活泼开朗、干事利落的她整个变了，后来经过多次询问同学我知道了她喜欢班上一个男同学，可这个男同学不喜欢她，她就没法解脱了，于是造成了她现在这种状况，一直不能释怀!加之这事有的同学和老师知道后，有些看不起她，使她更自卑。了解到情况后，我找机会约到了她，见到她我没提这事，一直在聊她的家庭和学习，小洁开始对我有些防备，不会主动和我交谈，我问什么答什么，这样的谈话没有实质效果，半小时后正好有人找我，我们就结束了此次谈话。
又过了两天，我亲自来到小洁的班上，正好她在座位上，班里同学不多，我让小洁帮我把书放到我的办公室去，(只是借口)随后我就跟着回去，还没等她走出办公室我就叫住了她，这次我请她帮我整理要给同学发的心理健康辅导材料，只是随便说说话，就这样一次次让小洁来帮我做事，她和我亲近了!话也多了!有时我们都会有说有笑，她很开心!我觉得现在是时候了，就开始聊很多关于她的事和自己上学时候的一些事，且谈到了和班上男女同学关系的处理，刻意说自己那会喜欢一个男同学等等，小洁惊讶地说：“老师，你也这样呀!”!趁热打铁，我把自己的早恋观点抛给了她：尊重同学的感情;尊重同学的稳私;尊重同学的选择。尔后，我给小洁谈了我自己那时如何来处理这类问题，还和她探讨这样一个问题：“一桌子的菜，有龙虾、三文鱼、海参、鲍鱼，当然还有萝卜，请问你先吃什么?会不会选择萝卜?”“当然不会先吃萝卜。”“又有一桌菜，萝卜最新鲜，其次是烧糊的白菜帮子、发焉的秋后茄子，你先吃什么?会不会选择萝卜?”“当然先吃萝卜。”“那你想想，其实你在做着一桌好饭上的萝卜”。小洁一脸的茫然，半个小时内没搞懂我说话的意思。我告诉她其实很简单，我们说实话相信你不会在意的，你的学习和长相在班上绝不是一流的，这一点不知你承不承认?”“这个我信”小洁答道。虽然这
些不是绝对，但根据×××同学他的审美观点，的确是这样的，知道他为什么不和你交往吗?是因为还有比你各方面都好的女同学呀„„还是算了，后面说人家同学不好。总之，你要相信我的判断，你的确是做着萝卜，有好的不吃你，你自己做决定吧。”三天后我发觉小洁一脸的轻松，发生了什么故事我大概猜到了一点。“我不甘心做一个萝卜。”小洁某一天课间时说了一句全班同学都没听懂的话。两周后，我们都看到原来的小洁，阳光快乐了!学习用功了„„我真的为她开心，她战胜了自己!
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。我要知道所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。我应该知道我的教育事业，就是从学会爱开始，当然我也由衷的感到欣慰和骄傲，我是一名农村偏远教师，是一名喜爱学生的心理辅导教师，我努力用爱这把钥匙开启学生心灵的窗户，架设情感的桥梁，点亮他们的心灯!让他们的生活阳光明媚，人生丰富多彩!