治理教育“四乱”汇报

治理教育“四乱”汇报（精选10篇）

篇1：治理教育“四乱”汇报

XX小学关于贯彻落实

《大竹县义务教育阶段 “四乱”行为处理办法（试行）》的

汇 报

为树立风清气正的教育环境，进一步规范我校办学和教师从教行为，切实减轻家长负担，让人民群众感受到教育实践活动带来的新变化、新气象。按照县教育局党组、县教育局《关于转发<大竹县义务教育阶段“四乱”行为处理办法（试行）>的通知》（竹教党组【2014】76号）文件精神及学校工作安排，我校积极行动，认真组织学习、宣传，并开展了自查自纠工作。现汇报如下：

一、高度重视，加强领导

学校支部、行政高度重视我校治理义务教育阶段“四乱”工作，贺平校长先组织学校行政人员学习了《大竹县义务教育阶段“四乱”行为处理办法（试行）》，然后成立了由支部书记、校长XX任组长，副校长XXX任副组长，办公室主任XXX、教导主任XXX、安全办主任XX、学校会计XXX、团队负责人任组员的领导小组，切实加强领导。

二、广泛宣传，统一思想

1、及时召开了全体教师专题会议，组织教师传达县教育局相关会议精神，要求我校教师必须严格执行《大竹县义务教育阶段“四乱”行为处理办法（试行）》，自查自纠自己的行为，坚决禁止“四乱”行为发生。

2、学校及时采取标语、板报、专栏、短信等多种形式进行广泛宣传，营造人人知晓、人人参与治理“四乱”的浓厚氛围。

三、履职尽责，落实责任

1.认真落实“谁主管、谁负责”工作责任制，规范落实工作。把治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作当作党的群众实践教育实践活动，树立教育良好形象的的一项大事来抓，学校成立了治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作自查自纠领导小组，明确各自职责和任务，从思想上、源头上、过程中把好关口。本次自查工作首先由校委会成员开展认真的自查自纠，将有关情况向校长汇报，严格督查，严格复查。2.制定学校治理“四乱”、规范办学行为自查自纠工作实施方案。3.与教师签订规范办学行为承诺书。

四、自查情况：

1.整治乱办班。学校在职教师不存在以各种形式在校外（包括家庭内）举办复习班、特长班、辅导班、实验班、提高班等并收取费用的情况。

2.整治乱补课。学校在职教师不存在在节假日组织、暗示学生在家中或参与社会举办的各类收费培训和补课及在社会培训机构兼职任教。

3.治理乱收费。学校不存在开通校讯通、购买保险等各种名义的搭车收费、违规收费现象。

4.整治乱（滥）发教辅。学校不存在订购规定目录外的或超数额订购教辅材料；不存在教师要求或暗示学生购买指定的教辅材料或到指定的书店购买教辅材料。

五、努力方向

1.充分认清形势，不断提高整治“四乱”、规范办学行为整治工作重要性的认识。做好整治工作任务艰巨，责任重大。我们首先从思想上提高认识，努力形成保持整治“四乱”、规范办学行为的长效机制，在已有成绩的基础上，采取更有现实性和可操作性的手段，力争把专项整治工作做得更实更好。

2.坚定目标，把整治“四乱”、规范办学行为工作的各项任务落到实处。认真贯彻上级文件精神，严格遵守有关法律法规，牢固树立“依法行政、依法治校、依法办学”的法制观念，努力把义务教育办学行为和收费行为全面纳入法制轨道。建立健全财务制度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，有效控制“四乱”现象，规范办学行为，扎实推进学校教育教学工作再上一个新台阶。

XXX中心小学 2014年12月4日

篇2：治理教育“四乱”汇报

开展治理“四乱”、规范办学行为

专项整治工作情况报告

为树立风清气正的教育环境，进一步规范我校办学和教师从教行为，切实减轻家长负担，让人民群众感受到教育实践活动带来的新变化、新气象。按照区教育局关于在全区教育系统开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案及羊下坝镇学区工作安排，我校积极行动，认真组织落实，现将相关工作汇报如下：

一、统一思想，加强学习，不断提高认识

1.及时召开了全体教师专题会议，组织教师传达区教育局关于在全区教育系统开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案。

2.组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《武威市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《武威市规范办学行为十项规定》等政策法规，学习教育部和省教育厅领导在教育系统党风廉政建设工作暨治理教育乱收费联席会视频会议上的讲话。

二、加强领导，落实责任

1.重视治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作，切实加强领导。认真落实“谁主管、谁负责”工作责任制，规范落实工作。把治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作当作党的群众实践教育实践活动，树立教育良好形象的的一项大事来抓，学校成立了治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作自查自纠领导小组，明确各自职责和任务，从思想上、源头上、过程中把好关口。

2.制定学校治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案。3.与教师签订规范办学行为承诺书。

三、自查情况：

1.整治乱办班。学校在职教师不存在以各种形式在校外（包括家庭内）举办复习班、特长班、辅导班、实验班、提高班、等并收取费用的 情况。

2.整治乱补课。学校在职教师不存在在节假日组织、暗示学生在家中或参与社会举办的各类收费培训和补课及在社会培训机构兼职任教。

3.治理乱收费。学校不存在开通校讯通、购买保险等各种名义的搭车收费、违规收费现象。

4.整治乱（滥）发教辅。学校不存在订购规定目录外的或超数额订购教辅材料；不存在教师要求或暗示学生购买指定的教辅材料或到指定的书店购买教辅材料。

5.整治教师体罚或变相体罚学生。个别教师在教育教学过程中偶尔有对学生实施罚站、罚作业、罚卫生等现象。

6.整治教师为教不廉。不存在教师在成立班委会、调换座位、评优等方面以及重大节假日接受学生家长宴请，收受学生家长礼品、礼金礼券现象。

四、存在主要问题

个别教师在教育教学过程中偶尔有对学生实施罚站、罚作业、罚卫生等现象。

五、整改措施

1.组织教师进一步认真学习《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规学习，提高教师素养。

2.进一步完善制度，以制度规范管理。

六、努力方向

1.充分认清形势，不断提高整治“四乱”、规范办学行为专项整治工作重要性的认识。做好整治工作任务艰巨，责任重大。我们首先从思想上提高认识，努力形成保持整治“四乱”、规范办学行为的长效机制，在已有成绩的基础上，采取更有现实性和可操作性的手段，力争把专项整治工作做得更实更好。

2.坚定目标，把整治“四乱”、规范办学行为专项整治工作的各项任务落到实处。认真贯彻上级文件精神，严格遵守有关法律法规，牢固树立“依法行政、依法治校、依法办学”的法制观念，努力把义务教育办学行为和 收费行为全面纳入法制轨道。建立健全财务制度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，有效控制“四乱”现象，规范办学行为，扎实推进学校教育教学工作再上一个新台阶。

羊下坝镇中心学校

篇3：治理教育“四乱”汇报

关键词：中国特色,治理体系,治理能力,现代化

1 教育治理体系和治理能力现代化的实质

1.1 教育治理体系和治理能力现代化的内涵

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 (以下简称《决定》) 提出了我党在现阶段进行全面改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度, 推进国家治理体系和治理能力现代化。在这一总目标的要求和领导下, 教育领域与之遥呼相应, 提出了深化教育领域综合改革, 推进教育治理体系和治理能力现代化进程的要求。这一提法激发了人们对教育改革的新期待。在教育领域, 我们以前经常提到的是“教育管理”, 而现在出现的新名词是“教育治理”, 看似只有一个字眼的差别, 内涵却是大大不一样。“治理”强调治理体系和治理能力的现代化, 这一提法标志着我们党在执政理念与治国方略上实现了新的突破, 成为《决定》的最大亮点。我们应该明确从“管理”到“治理”的深刻内涵, “管理”是由上级到下级、政府到学校、地方的;而“治理”则是在我国现阶段实际国情的前提下, 即社会主义市场经济体制条件下市场在在资源配置中起决定作用的背景下, 政府、学校和地方在目标的指引下进行协调与互动。

从教育管理向教育治理发生转变, 是一个深刻的变化, 从教育管理变革教育在教育领域, 要从思想、方式到不同的组织、结构、体制和机制等都要发生变革。推进具有中国特色的教育治理体系和治理能力现代化, 要保证我们正在施行的教育制度能够适应国家的治理体系和治理能力建设, 在社会主义初级阶段的基本国情下, 根据现代法治的基本要求和我国教育自身的发展规律, 在政府、学校、社会之间建立新型的合作关系为核心, 以促进管、办、评分离 (即管理、办学、评价分工、分立协作) 为基本要求。把改革的重点放在转变政府职能的方面, 改变原来那种政府包办的格局, 创建起科学、系统、有效的教育规制, 形成政府能够宏观管理学校、学校能够自主办理学校、社会能够广泛参与到管理和办学中的新格局, 充分发挥政府的宏观管理能力, 调动每个学校的积极性, 实现全社会共同协作。

1.2 完善教育治理能力体系和推进治理能力现代化的意义

首先, 十八届三中全会提出促进教育管理系统的构建和实现教育现代化为新目标, 在社会主义精神文明建设的层面丰富了社会主义现代化的内涵, 社会主义的现代化建设要求不仅人们看得见、摸得着的物质文明要现代化, 人们看不见、摸不着的精神文明建设也要现代化。《决定》这一目标的提出, 在理论上丰富了社会主义现代化的内涵, 使社会主义现代化不仅体现在物质文明建设方面, 也体现在精神文明建设方面。

其次, 政治、经济、文化、社会、生态、党建领域治理能力的提升与教育治理能力体系和治理能力现代化的完善是一体的。上述六个领域治理水平的提高是提升教育治理能力效率的重要保证。教育治理体系和治理能力现代化的进程本身便包含在国家治理体系和治理能力现代化的进程中, 这是一个相互依存又相互促进的过程。这就意味着教育治理能力体系和治理能力现代化的实现, 也直接推动国家治理体系和治理能力现代化的快速发展。

最后, 教育本身的复杂变化以及教育外部环境的巨大变化, 使得我们迫切要求我们的教育制度要与以市场为中心的经济体制相适应, 在就业中保证市场发挥的决定作用, 要求我们尽快与国际接轨, 加强教育国际交流合作的广度和深度。教育自身的快速生长和教育外部的急剧变革告诉我们, 如果还用过去“管理”的老路子来发展当今的教育事业, 显然已经不合适了。

2 我国教育治理体系和治理能力现代化的现状

2.1 我国在教育治理体系和治理能力现代化方面取得的成就

回顾2013年, 在党中央的领导下, 在各级政府的支持下, 在全社会共同的努力下, 我们在促进教育公平、调整教育结构、提高教育质量的改革, 工作取得了明显进展。在改善民生、促进公平方面, 启动教育扶贫计划的实施工程, 上调了乡村教师的生活补助;在农民工子女流入地进行升学考试的格局开始打破;实施支援中西部地区和贫困地区定向招生专项计划;为了造福贫困学生, 实施的营养改善计划。在深化改革、转变职能方面, 全国的中小学生学籍信息管理系统已经初步建立;全面启动高校章程制定;小学和中学的上市监管基本实现全面覆盖;职业教育产、学、研进一步紧密结合, 促进就业。在改进工作作风方面, 保持稳定, 并坚决贯彻中央的八项规定, 党政机关厉行节约;扎实推行群众路线, 开展教育实践活动。

2.2 我国现阶段在完善教育治理体系和推进治理能力现代化方面存在的问题

政府方面, “一放就乱, 一乱就收, 一收就死”。政府长期在放权和收权之间纠结, 为了维护自身权利和利益, 政府一直手握权力不放, 管得过死。虽然已经多次提出要放权, 但还是“雷声大, 雨点小”, 感觉放权只是纸上谈兵, 没有过多应用于实践, 也没有取得预想中的成效。

学校方面, 即便政府有放权, 学校也不愿接。学校活力不足, 应对能力不强。我国学校大多数是公办学校, 而公办学校办学基本听命于政府, 缺乏自主性和灵活性。

社会方面, 社会的参与程度不高, 教育事业的评价机构很大程度上依附于教育行政部门, 大多数监督和指导活动都是政府自己进行, 具有一定程度的主观性。这样政府既办学, 又管学, 还评学, 是决策、执行、监督的主体, 在这种政府“掌门”的情况下, 学校必然难以有大作为, 难免缺乏公众说服力, 政府、学校和社会各组织之间缺乏必要的监督和制约, 在运行过程中无论哪一个部门或者哪一个环节出现问题都难以问责, 也就无法及时改进, 这样长此以往形成定势, 就容易陷入僵化的困境, 教育发展失去动力, 缺乏活力和生命力。

2.3 问题存在的原因

一是因为中国地理面积广阔, 人口多且分布不均匀, 东部多西部少, 教育情况复杂, 东部发达西部落后, 这种差距要保持运行和可持续发展, 但是没有强有力的政府来治理;二是因为我国的学校尤其是中小学绝大多数是政府公办的, 且内部治理结构还不完善, 民办学校历史短暂, 且因为受传统观念的影响, 民办学校以及公私合作办学并不受大众认可;三是因为改革者在切割自身利益方面, 难以下决心、出狠手, 放权并不多。这种状况导致的尴尬局面便是政府“不放权不行, 放权也不行”, 因此, 要实行改革, 最大的困难不是改别人, 而是先改自己, 想要轻装上阵取得理想的效果就要勇于把利益的包袱卸下, 有舍才有得。

3 怎样加快推进中国特色的教育治理体系和治理能力现代化

加速推进具有中国特色的教育治理体系和治理能力现代化, 首要的就是“中国特色”四个字, 必须要坚持马克思历史唯物主义方向, 坚持中国特色社会主义道路, 根据中国的实际国情进行改革。深化教育改革, 主要方向是建立一个新型的合作关系, 那么怎样才能形成政府、学校和社会之间相互协作的理想关系呢?这就不能再是“拿着新瓶装旧酒”了, 而是必须要改革, 必须要推进。

首先, 转变政府职能, 转变“管理”学校的思维, 改进政府管理方式, 从以前那种微观管理中走出来, 加强宏观管理, 树立起以学校发展需求为导向的工作机制。以往政府在学校管理的过程中, 是单调、唯一的方式, 我们要摒弃这种单一的管理方式, 综合运用立法、财政、战略以及其他必要的相关措施, 减少不必要的行政干预, 坚决实行简政放权。

其次, 加强学校的办学自主权, 如人事、财务、教学、招生等一系列权限, 独立承担起立德树人的职责。学校应该是办学的主体, 并且承担责任和完成相应的义务。根据实际具体情况, 建设遵章办学、自主经管、社会参预的新型现代化学校制度, 实现自主管理教师、自主实施课程、自主招生、按照章程办学。

再次, 发挥社会组织在教育评估监测中的作用, 加强社会在参与学校办学中实现对学校的监督, 进一步调动各类社会组织参与教育治理的热情, 鼓励社会中介及专门评估机构进行教育评估, 政府机构应适时将委托社会组织开展的教育评估监测纳入其购买的服务程序之中, 并将其作为完善评估监测制度体系的重要运作方式。

参考文献

[1]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[EB/OL]http://news.xinhuanet.com/fortune/2013-11/15/c_118164235.htm.

[2]俞水易鑫.推进教育治理体系和治理能力现代化[N].中国教育报, 2013-12-05003.

[3]瞿振元.建设中国特色高等教育治理体系推进治理能力现代化[J].中国高教研究, 2014.1:1-4.

篇4：治理教育“四乱”汇报

委厅领导班子成员分别就2013年工作总结和2014年工作设想建议作了发言，罗伟其传达了2014年全国教育工作会议主要精神，全面总结了全省2013年教育工作情况，部署了2014年全省教育工作。

罗伟其指出，一年来，在省委省政府的正确领导下，包括委厅机关全体干部在内的全省教育系统广大干部凝心聚力，众志成城，开拓创新，不懈奋斗，推动全省教育事业改革与发展取得明显成效。主要表现在：一是省级政府教育综合改革的统筹能力进一步增强。义务教育均衡优质标准化发展、扩大和落实高校办学自主权、高校“四重”建设、民办教育规范特色发展等4项重点工作推进取得实效。教育保障能力得到巩固，教育民生实事有效推进，学生助学体系更加完善，“强师工程”扎实推进，教育信息化工作取得成效，教育交流合作水平进一步提升。二是“创强争先建高地”的统揽作用进一步彰显。各级党委政府重视教育的责任更强，各地各校推进“创强争先”的力度更大，社会各界支持教育的氛围更浓，各级各类教育协调发展的成效更好，服务教育中心工作的助力更强。三是作风建设和队伍建设的保障作用进一步提升。党的建设呈现新气象，党风廉政建设取得新成效，高校领导干部和机关干部队伍建设有新进展。

罗伟其强调，2014年要以党的十八大、十八届三中全会、省委十一届三次全会和全国教育工作会议精神为指导，坚持通过深化教育领域综合改革不断增创教育发展新优势，深入落实教育规划纲要，扎实推进教育重点工作，全面推进教育“创强争先建高地”中心工作，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育，为实现“三个定位、两个率先”总目标提供有力的人才支撑。一要抓学习，全面加强教育治理体系和治理能力的现代化建设。二要抓改革，激活教育“创强争先建高地”强大动力。三要抓落实，以重点工作为抓手全面促进中心工作。四要抓实效，不断提升教育改革发展水平。

各处室、事业单位副处级以上干部和部分科级干部代表共计170余人参加了会议。

篇5：关于治理教育四乱自查报告

信庄小学

关于治理教育“四乱”的自查报告

信庄小学

根据吴教【2014】21号文的通知精神，我校立即召开全体教师会，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。

一是加强领导。我校成立由张明恒校长任组长，刘玉珍、张永俊、郭凤英为成员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二是提高认识。及时将上级有关“四乱”的文件发布到各个教师手中，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三是自查自纠。我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照上级文件精神进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种辅导班、补习班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。

四严肃追究责任：

1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，师德考核直接定为不合格。

2、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，师德考核直接定为不合格。

五是家校联动。通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过致学生家长一封信的形式，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

篇6：治理四乱承诺书

上腰墩小学 二〇一四年四月八日

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治理“四乱”工作承诺书

为整顿行业不正之风，加强师德师风建设，进一步规范教师从教行为，落实党风廉政建设责任，避免教师在教育教学中出现“乱收费乱办班、乱补课、乱定教辅资料”等违法、违纪行为，结合我校实际，特制订本承诺书。

一、责任对象：

上腰墩小学全体教师。

1.实行领导责任制度，各负其责，相互配合，监管师风、行风工作，并承担领导责任。分工如下：

组长：陈伯永

成员：马秀兰 郑礼宾 叶新生 常万周 王卫秀 董雪玲 陶禹志 王晓林 王雪芸 刘丽君 楚丽萍 孙晓丹

2.做好教师思想工作，教育、督促教师严格遵守“教师职业道德规范”。

3.随时了解和掌握教师动态，及时对教师提出警示，加大检查力度，如实做好检查记录。

4.如发现有教职工违纪行为，及时汇报、及时调查处理，做到公平、公正、公开。

二、教师承诺

（一）、坚决禁止乱收费

1、严禁以整治校内外环境卫生、美化教室等为由以组织学生捐款或要求学生自己购买清洁工具等形式乱收费。

2、严禁以方便学生管理为由向学生收（或变相收）出入卡等费用。

3、严禁以学生学习为由强行向学生分摊报刊杂志费。

4、严禁以开展活动为由向学生收服装费等。

5、严禁以教学质量检测为由向学生收考试费、资料费、试卷费等。

6、严禁以任何形式任何理由为其他服务部门代收费。

（二）、坚决禁止乱办班

1、严禁以提高教学质量为由办辅导班.2、严禁组织学生补课，严禁教师到任何性质的补习班任教。

（三）、坚决禁止乱补课

1、严禁以任何名义占用双休日、节假日或延长放学时间组织学生集体补课或上新课。

2、严禁为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。

3、严禁强迫或变相强迫学生参加有偿家教或在外租借场地组织学生有偿补课；

4、严禁在职教师在校外兼职，且不准动员、引导、介绍学生或变相强迫学生到民办学校补课。（四)、坚决禁止乱订教辅资料

1、严禁以提高教学质量为由，代书商向学生推销或变相推销教辅资料或其他学习用品；

2、严禁教师以任何形式要求或变相要求学生到指定地点购买教辅资料；

3、严禁教辅资料销售部门和其它商品服务机构进入班级推销教辅

资料、图书、报刊、音像资料和学习用品等。

三、责任追究：

1、违反该责任内容者，当事人将自愿承担相关责任，接受学校和教育局按照相关规定给予的各项处罚。

2、本承诺书自承诺人签字之日起生效。

3、本承诺书一式两份，由学校统一保管。承诺人：

上腰墩小学

篇7：治理教育“四乱”汇报

开展治理“四乱”、规范办学行为

专项整治工作实施方案

为认真贯彻落实《中共凉州区教育局委员会关于印发凉州区教育局开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案的通知》（凉教党发[2014]16号）精神，树立风清气正的教育环境，进一步规范我学区各校（园）办学行为和教师从教行为，切实减轻家长负担，让人民群众感受到教育实践活动带来的新变化、新气象，使整治工作落到实处，特制定本方案。

一、总体要求

以办人民满意的教育为宗旨，以查摆问题、开展批评为抓手，以治理乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅以及体罚或变相体罚学生等热点问题为重点，以树立教育良好新形象，努力提高人民群众对教育工作的满意度为目标，进一步规范办学、从教行为，不断优化教育发展环境，促进我学区教育健康发展。

二、整治内容

(一)整治乱办班。学校和在职教师以各种名目在校内外(包括家庭内)举办复习班、特长班、辅导班、实验班、提高班等并收取费用。

(二)整治乱补课。在职教师在节假日组织、暗示学生在家中或参与社会举办的各类收费培训和补课；在社会培训机构兼职任课。

(三)整治乱收费。学校以开通校讯通、订购营养奶、购买保险等各种名义的搭车收费、违规收费。

(四)整治乱(滥)发教辅。学校订购规定目录外的或超数 额订购教辅材料；教师要求或暗示学生购买指定的教辅材料或到指定的书店购买教辅材料。

(五)整治教师体罚或变相体罚学生。教师在教育教学过程中殴打学生或对学生实施罚站、讽刺挖苦、谩骂学生，以及罚作业、罚卫生劳动、罚款等。

三、方法步骤

本次专项治理的范围是学区内各校和全体教职工。集中整治工作从3月开始，5月底结束，时间为3个月。此次整治．活动收尾不收场，主要是抓好整改落实，建章立制，严防“四乱”等问题反弹。

(一)自查自纠(3月1日—4月15日)。主要任务是组织广大教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《武威市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《武威市规范办学行为十项规定》等政策法规，学习教育部和省教育厅领导在教育系统党风廉政建设工作暨治理教育乱收费联席会视频会议上的讲话。在学习的同时，迅速对存在的问题进行查摆、剖析、整改。有什么问题查纠什么问题，什么问题突出查纠什么问题。属于学校的问题，要明确责任人、整改措施和整改时限；属于教职工个人的问题，学校要立即进行排队摸底，谈话教育，即知即改。学区与各校签订规范办学行为责任书，学校与教师签订规范从教行为承诺书，使“四乱”等问题得到根本好转。学校要将自查自纠和即知即改情况于4月10日前书面报学区。

(二)整改落实(4月16日—5月15日)。主要任务是：一方面各校全力排查，摸清底数，建立台帐，明确责任人、整改时限和整改要求，加强整改；另一方面，学区采取走访、座谈、问卷调查、明察暗访、设立举报箱、举报电话等方式加大对违规办学行为和违规从教行为的查处力度，一经查实，将严肃追究学校领导及有关责任人的责任，同时予以通报。

(三)巩固成果(5月16日—5月31日)。主要任务是在集中整治的基础上，建立健全科学、规范、严格的规范办学、规范从教行为的长效机制，以务实管用的刚性约束，从根本上彻底杜绝“四乱”等问题的产生。学校将集中整治工作书面总结于5月25日前报学区。

四、整改措施

为确保治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作取得实效，学校成立校长、教导主任，总务为成员的整治工作领导小组，全力抓好整改工作。

(一)整治乱办班。在自查自纠、整改落实的基础上，强化校长第一责任人的行政管理职能，进一步明确学校及教师的职责，加大对乱办班行为的查处和责任追究力度，坚决禁止乱办班行为。

整改责任领导：陈元山

整改责任人：各教师

(二)整治乱补课。组织教师学习《凉州区教育局关于禁止教师有偿家教的规定(试行)的通知》等文件，与教师签订禁止有偿家教承诺书。强化监督检查，把有偿家教纳入教师日常管理和评优选先、职称评聘、年终考核的重要内容，加大违规行为责任的追究力度，坚决禁止教师有偿家教或有偿补课行为。

整改责任领导：陈元山

整改责任单位：学校每位教师

(三)整治乱收费。严格执行教育部《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》和《中小学收费管理制度》，通过设立公示栏、公示牌等形式，向学生、家长、教职工和社会公示收费项目、收费标准等内容。定期检查审计收费情况。建立督学监督体系，充分发挥责任督学的作用，随时接受社会的投诉。加大查处力度，及时处理违规收费行为。、整改责任领导：蔡红元(四)整治乱(滥)发教辅。严格执行教育部《关于加强中 小学教辅材料使用管理工作的通知》(教基二[2012]1号)、凉州区教育局《关于进一步规范中小学、幼儿园办学(园)行为的通知》(凉教基发[2013]6号)规定，加强对学校和教师的监管，采取多种方式加大督查力度，对发现的违规行为严肃处理。

整改责任领导：陆金涛

(五)整治教师体罚或变相体罚学生。组织教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规及文件，提高教师的师德素养。完善制度，加强管理，把师德师风表现作为教师考核、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资分配等的重要依据。公开师德师风举报电话，设立师德师风举报箱，对违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生的行为，一经发现或举报经查实，依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师[2014]1号)严肃处理。

整改责任领导：陈元山

(六)整治教师为教不廉。认真贯彻《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和武威市教育局《关于严肃教师工作纪律“八不准”的通知》等文件精神，向社会公布举报、投诉电话、邮箱等，广泛接受学生、家长和群众 的意见和举报，发现一起，查实一起，处理一起。整改责任领导：陈元山

五、工作要求

(一)落实领导责任。要充分认识开展集中整治“四乱”、规范办学行为的重要意义，切实加强组织，抓好部署实施。按照“谁主管谁负责”的原则，严格落实学校“一把手是第一责任人"的责任制，建立健全问责机制。

(二)狠抓责任落实。要狠下决心，明确工作重点，抓好责任落实，认真治理“四乱”等问题。对有令不行、有禁不止的，发现一起、查处一起、通报一起。

(三)加强监督检查。学校结合学区督查组深入学校，对专项整治工作进行监督检查，及时发现问题，及时整改通报，推动工作深入开展。

篇8：治理教育“四乱”汇报

____市市容环境卫生管理局

____市城市管理行政执法局找文章到更多原创-http:///

随着城市化进程的加快，城市流

动人口日益增多，市民素质与城市现代化发展极不适应问题日益突出。为推进____市跨越式发展，我市于去年掀起了大拆违活动，这项城市管理的“治标”工程，给市容市貌带来了显著变化。今年，为适应“三大推进”的需要，我市正在开展集中整治“乱吐痰、乱撒冥纸、乱穿行、乱丢（倒）垃圾”活动，这是城市管理的“治本”措施，旨在增强市民的社会公德意识，树立____人的崭新形象，营造文明健康的社会环境和积极向上的人文环境，构建一流的社会秩序、创建一流的服务水平。市市容局作为此次集中整治的主要责任单位，根据市委、市政府、市文明委的统一部署，精心组织，扎实推进，集中整治工作取得了明显成效。现将有关情况汇报如下：

一、主要做法

（一）坚持加强领导与完善机制相结__

2月20日，我市召开了创建文明城市工作十周年纪念暨总结表彰大会，对在全市开展集中整治“四乱”活动作了统一部署。市委办公厅、市政府办公厅印发了《关于在全市开展“整治‘四乱’行为、优化城市环境”活动的实施方案》，明确自1月16日～4月30日分谋划准备、宣传教育、强行入轨三个阶段开展整治活动，对各级、各部门、各单位整治的职责和任务做了详细规定。为切实将集中整治工作抓实抓好，市市容局先后召开了局党组会议和各区市容局主要负责人、市市容局各处室及直属单位负责人会议，对集中整治“四乱”工作进行了全面动员和部署，制定并下发了《关于开展整治“四乱”行为、优化城市环境活动的实施意见》。各区市容局在区委、区政府的正确领导和高度重视下，也进行了广泛动员，成立了领导机构，制定了实施方案，确保了思想认识到位、组织实施到位。

与此同时，市市容局将集中整治“四乱”工作做为城市管理的一项“治本”措施来抓，着力在强化长效管理机制上下功夫。推行了网格化责任制，将集中整治工作落实到具体路段、具体单位、具体责任人；强力推行集中整治工作责任追究制，将集中整治工作纳入到市容环境卫生“双达标”评比活动范畴，对整治不力的单位和个人，依照责任制和责任追究制的有关规定，进行严肃处理，确保了机制保障到位。

（二）坚持发动群众、依靠群众和发挥专业队伍的示范作用相结__

整治“四乱”工作是一项系统工程，只有充分发动群众、依靠群众，整治工作才能深入持久，富有成效。为此，市市容局采取了如下措施：一是加大了宣传教育力度，出动宣传车、制作宣传条幅、设立宣传站点、散发宣传材料、主动上门宣传、成立劝导小分队等多种形式，展开了高强度、全方位宣传攻势，提高广大群众对整治“四乱”的知晓率、参与率。据调查统计，自2月10以来，全系统共出动宣传车74台、悬挂条横幅4580多条、设立宣传站点2031处、成立劝导小分队2174支、教育劝导124877人次，目前广大市民“四乱”知晓率已达到95。二是切实发挥广大市民的参与和监督作用。在集中整治“四乱”中，市市容局以市民监督举报投诉热线为平台，广泛认真受理市民投诉，做到查处快捷、反馈及时，建立和完善了整治“四乱”的快速反应机制和市民参与机制。三是充分发挥专业队伍的示范作用。市市容局加大了对本系统干部职工的教育力度，下发了《关于严格执行整治“四乱”各项规定的通知》，要求各级、各部门、各单位将整治“四乱”工作精神传达到每个职工及家人，从我做起，党员带头，机关带头，模范遵守关于集中整治“四乱”的有关规定，以自己的行为影响和带动周边群众，对出现“四乱”行为的干部职工从严惩处。

（三）坚持重点突破和全面推进相结__

在集中整治“四乱”过程中，市市容局以整治乱撒纸钱为突破口，提前介入，实行严管重罚，建立了一套源头控制、全程跟踪的长效管理机制，有效地杜绝了乱撒纸钱现象，为全面推进集中整治“四乱”工作积累了有益经验。

自2月10日针对省城建医院职工家属办理丧事时抛撒冥纸一事，市市容局对丧葬户依法进行了处罚，并下发了第9号《督察通报》，对相关执法和管理责任人作出了严肃处理之后，在全系统引起了强烈震撼，引起了各区市容局的高度重视，各区市容局普遍采取了以下几项措施：一是强化源头控制。以社居委为主，及时查清辖区内的丧葬户情况，并主动登门入户宣传移风易俗文明殡葬的有关规定；民政部门大力支持，丧葬户在殡仪馆办理有关手续时，殡仪馆与丧葬户约法三章，签定文明殡葬承诺书。二是全程跟踪，形成了执法监管责任链。以城管执法队伍为主，在自己的责任区域内对丧葬车队进行监管。各区密切配__，丧葬车队将通过

下一城区时，车队所在城区提前向下一城区执法队伍通报，直至进入殡仪馆，形成了有效的执法监管责任链条；市督察支队采取巡回督察和分片责任包干的督察方法，加强对各区整治工作的督察力度。

与此同时，市容局系统加大了对渣土泼撒、乱倒垃圾等违规行为的查处力度，于2月25日～26日，先后对建行金大塘支行和和平路柏景轩工地乱倒垃圾行为、____市

国景园林绿化工程公司的违规清运行为进行了重罚，产生了强大的震慑力，为集中整治“四乱”工作的顺利推进起到了良好的示范作用。

（四）坚持文明执法与严管重罚相结__

在集中整治“四乱”工作中，市市容局始终坚持宣传教育和依法整治并举，着力在培养广大市民的良好行为上下功夫。一是加大教育劝阻力度。市容局系统机关工作人员、执法、督察、管理、作业人员走上街头，主动劝阻、纠正、制止“四乱”行为，收到了良好的效果。二是加强了对执法人员的培训。在进入强行入轨阶段前，市市容局早准备、早部署，围绕“四乱”执法的适用法规、现场执法方式、执法程序以及票据管理使用等，对执法人员、市容协管员进行培训，将市政府关于集中整治“四乱”的通告和城市管理相关法律法规印成执法依据卡，发放到每位执法人员手中，便于掌握。三是切实做到依法行政、严管重罚。进入强行入轨阶段后，按照市市容局关于“既要严格执法、又要杜绝乱处罚”的要求，全体执法人员严格依照市政府的通告和相关法律法规，对“四乱”行为严管重罚，决不手软。据统计，自2月10日以来，全系统共劝阻、制止、查处乱丢（倒）垃圾11196处、乱吐痰23497次，作出行政处罚的有6608起。特别是乱撒冥纸整治工作由于措施得力，自2月20日以来，全市500多户丧葬户无一例违规乱撒冥纸。

（五）坚持集中整治和抓好延伸相结__

市容局系统将集中整治工作与日常管理工作有机结__起来，大力推进各项管理工作向薄弱环节和薄弱区域延伸。一是加快环卫设施建设。紧急配置了一批废物箱。根据集中整治工作和环境卫生管理工作的实际需要，市市容局克服困难，在资金紧张的情况下，于3月10日前在主次干道和繁华地段增配了1000只新型、实用的废物箱，方便了市民投放烟蒂、吐痰和倾倒垃圾。加上此前各区市容局、开发区及部分社会单位自筹资金在部分路段安装的近500只废物箱，全市新增废物箱数量达到1500多只，此举彻底解决了全市道路废物箱不足的现状。二是及时清理了一批背街小巷、城郊结__部和居民生活小区长期存在的卫生死角死面。三是正在清查清理铁路沿线长期存在的垃圾和粪便，全市13个街道、铁路7个站点一周内共清运垃圾500余吨，并建立了长效管理机制。四是加大了摊点的整治力度。庐阳区、瑶海区集中开展了摊点和店外店集中整治活动，从源头上遏制了乱丢（倒）垃圾现象。五是加大了薄弱时段的管理力度。各区市容局加大了对夜间偷倒垃圾的查处力度，蜀山区市容局开展了“夜鹰行动”，对夜间沿街商店和单位偷倒垃圾现象进行重罚。六是加大投入，扩大了“两班制”、“三班制”清扫保洁范围，提高道路清扫保洁质量。

二、取得成效

开展集中整治“四乱”活动以来，在全市上上下下的共同努力下，通过有力宣传、举市而为、严管重罚，我市集中整治“四乱”工作取得了阶段性成果。

一是增强了广大市民遵守城管法规的自觉性。通过宣传教育和严管重罚，违反城管法规的现象明显减少，广大市民自觉制止和劝阻“四乱”行为的现象日益增多。

二是提高了广大市民的文明素质。一种革除陋习，倡导文明卫生的生活习惯正在养成，出现了“两多两少”的喜人景象，即自觉走斑马线的多了，随地吐痰的少了，文明殡葬的多了，随手扔垃圾的少了。

三是减轻了城市管理工作的难度。随着乱吐痰、乱扔垃圾、乱抛冥纸的现象明显减少，环卫工人的清扫保洁作业量有所减轻，市容市貌变得更加整洁有序；随着乱穿行的明显减少，交通事故发生率明显降低。

四是有力推动了市容环境卫生管理工作。通过集中整治“四乱”工作，有效解决了市容环境卫生管理中部分区域垃圾清运不及时、部分路段道路清扫保洁质量不高和薄弱区域管理难题，有效遏制了摊点和店外店现象，加快了环卫设施的建设，进一步完善了以责任制和责任追究制为核心的城市管理长效机制，市容环境卫生管理和城市管理水平有了明显提升。

五是进一步促进了行业作风的转变。通过集中整治“四乱”工作，进一步锤炼了干部职工队伍，广大干部职工精神更加振奋，工作作风更加务实，责任意识、服务意识、环境意识进一步增强，工作效率和服务水平进一步提升，展示了良好的行业形象。

篇9：教育“四乱”专项整治工作责任书

为了进一步规范办学行为，加大治理教育“四乱”（乱收费、乱办班、乱补课、乱订教辅资料）工作力度，结合我校实际，制定本责任书。

一、坚决禁止乱收费 ：

1、严禁以整治校内外环境卫生、美化教室、寝室等为由以组织学生捐款或要求学生自己购买清洁工具等形式乱收费。

2、严禁以方便学生管理为由向学生收（或变相收）出入卡等费用。

3、严禁以学生学习为由强行向学生分摊报刊杂志费。

4、严禁以开展活动为由向学生收服装费、化妆费等。

5、严禁以教学质量检测为由向学生收考试费、资料费、试卷费等。

6、严禁以任何形式任何理由为其他服务部门代收费。

二、坚决禁止乱办班 ：

1、严禁以提高教学质量为由办

快慢班、实验班、尖子班。

2、严禁以学生成绩好坏编排座位。

3、严禁非法举办各类培训班。

4、严禁违规招生和买卖生源。

三、坚决禁止乱补课 ：

1、严禁以任何名义（包括家长委员会）占用双休日、节假日或延长放学时间组织学生集体补课或上新课。

2、严禁私自为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。

3、严禁强迫或变相强迫学生参加有偿家教或在外租借场地组织学生有偿补课。

4、严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。

5、严禁在职教师在校外兼课、兼职，且不准动员、引导、介绍学生或变相强迫学生到民办学校补课。

四、坚决禁止乱订教辅资料：

1、严禁以提高教学质量为由，代书商向学生推销或变相推销教辅资料或其他学习用品。

2、严禁教师以任何形式要求或变相要求学生到指定地点购买教辅资料。

3、严禁教辅资料销售部门和其它商品服务机构进入班级推销教辅资料、图书、报刊、音像资料和学习用品等。

五、五、责任追究：

1、违反该责任内容者，对当事人将按照上级相关规定和学校有关制度严肃处理。

2、本责任书从签订之日起执行。

3、本责任书一式两份，学校一份，责任人一份。

校长：

责任人：

篇10：治理教育“四乱”汇报

全市开展集中整治“四乱”活动，营造健康文明的社会环境，是促进广大青少年健康成长的重要保证。中小学校是传播和建设社会主义精神文明、培育未来市民的重要阵地，必须在这项活动中发挥积极作用。市教育局将在市委市政府的领导下，在社会各界的关心支持下，在全市中小学校开展“整治‘四

乱’行为，建设美好家园”专题教育活动。为此，我们将认真做好以下各项工作：

一是精心组织，思想认识到位。我们将在全市动员大会之后，根据会议精神制定市教育局开展整治“四乱”活动实施方案，召开全市中小学整治“四乱”活动动员大会，层层建立领导机构，明确责任部门，形成督查网络，完善奖惩措施。要把开展整治“四乱”活动，与加强和改进未成年人思想道德建设结合起来，与我市各中小学长期开展的行为规范“三争创”活动结合起来，与具有芜湖特色的校外教育活动暑期中小学社区“三结合”教育结合起来，与各校正在开展的社会主义荣辱观教育结合起来，使整治活动不断丰富我市素质教育的内容和形式，充分发挥好这项活动的育人功能。

二是营造氛围，舆论宣传到位。各级教育主管部门和各中小学要迅速传达学习全市动员大会的精神，根据教育系统的特点和优势，对照教育系统存在的与“四乱”有关的人和事，制定适合本单位的针对性和操作性较强的实施细则。通过张贴悬挂宣传标语、校内广播电视系统、宣传栏、黑板报、升旗仪式、主题班（队、团）会、晨会、教师会、家长会、座谈会、讨论会、在学校网站上开设专题网页、组织专场演讲比赛、开展主题征文等多种形式，使全体教职员工和在校学生对整治“四乱”活动的支持率和政策知晓率达100，充分调动全体师生积极参与整治活动的热情，在广大师生中大力营造遵守社会秩序，维护环境卫生，摒弃生活陋习，提升自身素质的舆论氛围。市教育电视台、市教育信息网将开设专栏，宣传相关政策，传播有关知识，交流活动经验，抨击“四乱”行为，对努力积极做好整治工作的先进人物和典型事例进行宣传报道，使全系统的整治活动在正确的舆论环境中和强大的舆论压力下健康开展。

三是突出重点，做好各项工作。在本次整治活动中，市教育局将各类教室、办公室、会议室、图书室、实验室、学校食堂、住宿区、厕所及运动场所等师生教学、生活区域作为环境卫生整治的重点区域；将全体师生在活动中养成良好生活习惯、培养良好社会公德、提升文明素养作为重点目标；将融入社会，服务全市整治活动，为整治活动营造浓郁氛围作为重要职责；将明确职责，建立制度，弘扬正气，惩处违规，作为重要措施。

1、净化美化校园环境。各中小学校要彻底清除学校所属区域的卫生死角，配备必要的垃圾箱、自行车停放区等实施设备。逐校制定方案，结合全市促进中小学教育均衡发展工作中加强学校基础设施建设的有利时机，认真部署实施暑期校舍建设和维修工作，美化校容校貌，强化校园文化建设，让校园的一草一木成为陶冶学生情操、丰富学生精神世界的重要阵地。

2、将整治“四乱”作为当前学校德育工作的一项重要内容。我们将采取有效措施，将整治“四乱”作为强化学生养成教育的新抓手，纳入中小学行为规范示范校、示范班、示范生的评比之中，纳入三好生、优秀学生干部、先进班集体评比之中，纳入中小学生综合素质评价体系，把整治效果作为评比行为规范示范校、德育先进学校等项工作的依据，对于工作不到位的单位，采取黄牌警告、限期整改，直至取消称号等措施。组织人员编写适合不同年龄段学生的整治“四乱”活动宣传材料，在整治活动中加强中小学生的养成教育。各校要将学生告别“四乱”行为的实证材料，列入学生的《成长记录袋》。

3、将整治“四乱”活动作为2006年暑期社区“三结合”主要教育内容。各校本学期期末要举行以整治“四乱”有关的政策法规为专题的法制教育报告会。依托各校各社区的“素质教育乐园”和“社区假日小队”，组织大中小学生劝导队，参与全市整治“四乱”街头市面大劝导行动，对街头市面的“四乱”现象进行宣传、劝阻、纠正。开展“小手拉大手”活动，通过致家长一封信、放学式、毕业典礼、家长学校、家长会、市民文明学校、文艺表演、动员中小学生与家长签协议等多种方式，努力使学生与家长互动，促进学校、家庭和社区的整治工作。组织中小学生开展“啄木鸟行动”，对市面上不规范用字进行查找，为规范广告、店招服务。局有关部门要指导学校将暑期中小学生的社会实践活动、新课改中的综合实践活动等暑期教学活动与整治活动有机结合，采用小调查、小课题和小论文等形式，引导学生关注社会、关注生活，在课外活动中接受教育。

4、强化管理，严管重罚。各单位要建立并履行责任制，局属各单位对所有师生一要教育到位，二要管理到位，切实管好自家人、自家车。市教育局将组建整治“四乱”专项督导组，对所属单位开展整

治活动的情况，采取定期检查和随机检查相结合、明察和暗访相结合及问卷调查等方式进行督查，并及时通报督查结果，表扬先进典型，对工作未落实的进行问责。结合新闻媒体曝光，对问题突出的单位和个人，责令限期整改。单位人、单位车出现“四乱”行为的，单位领导负连带责任，情节严重的，一把手要接受教育电视台等新闻媒体采访。我市正在扎实推进的教育均衡发

展工作，逐步使社区与学校成为“利益共同体”，各校要加强与社区的联系，及时沟通，与社区共同做好学生假期的各项教育工作，对发生的“四乱”行为及时加以教育。同时，要及时巩固整治“四乱”的阶段性成果，在教育系统逐步建立起责任主体明确，各项管理制度、工作机制、督促网络健全，处置奖惩措施到位的整治“四乱”工作长效管理机制，确保整治步入良性循环，力争达到常年常态。

我们相信，在市委市政府的坚强领导下，全市教育系统在整治“四乱”活动中，一定会使全市中小学校的教学环境得到改善，师生的文明程度得到提高、社会公德意识得到增强，告别“四乱”成为广大师生的自觉行为，使全市的广大师生以崭新的精神风貌和良好的校园环境迎接新学年的到来。