八小治理教育收费自查报告

八小治理教育收费自查报告（共13篇）

篇1：八小治理教育收费自查报告

中和镇白云寺小学鱼水村小

规范教育收费治理教育乱收费

自查报告

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，深入推进党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的教育乱收费问题，按照《教育部等五部门关于2013年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》（教办„2013‟4号，以下简称《实施意见》）工作部署，全国治理教育乱收费部际联席会议研究决定，开展2013年规范教育收费治理教育乱收费专项检查工作。我校根据《实施意见》要求认真开展自查自纠工作：

1、规范幼儿园收费：幼儿园每人人期收费600元，无其它乱收费。

2、义务教育阶段择校乱收费：我校无择校生。

3、义务教育阶段“公参民办”学校办学及收费情况：我校无“公参民办”学校办学。

4、中小学教辅材料散滥情况：我校严格按照上级有关文件要求，学生自愿购买。

5、我校无补课和乱收费情况。

6、认真贯彻落实中央教育惠民政策，成立相关工作小

组，按照公平、公正、公开的原则开展工作。

7、一至六年级每生每期收取15元作业本费，无其它收费。

总的来说我校无补课乱收费乱办班等违规现象发生。

中和镇白云小学鱼水小

2013年12月10日

篇2：八小治理教育收费自查报告

学校收费在学校工作中是一项非常敏感、重要的工作，是搞好学校教育教学工作、改善办学条件、校容校貌的有力保障。我校针对市教委《关于在全市开展2014年规范教育收费治理教育乱收费专项检查工作的通知》及附件《2014年教育收费专项检查核心指标体系》高度重视，将其作为深入贯彻落实党的十八届四中全会精神的重要切入点，作为规范教育收费治理教育乱收费的有效抓手，切实巩固工作成果，防止思想松懈和违规收费问题反弹。现将我校自查自纠结果总结如下

一、幼儿园收费情况

1.幼儿园不存在以开办各种特色班、兴趣班、课后培训班、亲子班等名义违规办班乱收费问题

2.幼儿园没有以各种名义收取与幼儿入园挂钩的赞助费、捐资助学费等问题

3.幼儿园不存在擅立收费项目，擅定收费标准问题

二、义务教育阶段收费情况

1.我校就近入学比例达到100%。

2.学校没有以任何名义收取与入学挂钩的费用

3.我校已实行“阳光招生”，公布招生范围、招生政策、招生结果、举报渠道等重要信息；

三、治理中小学补课乱收费情况

1.我校及教师不存在课堂内容课外补问题 2.我校没有以家长委员会等各种形式组织有偿补课 3.我校及教师没有联合、委托或参与社会培训机构对学生开展有偿补课

四、规范公参民办学校办学及收费行为情况 学校没有变相以民办学校名义高收费乱收费

五、治理中小学教辅材料散滥问题情况

学校、教师没有存在违背学生自愿原则强制（或变相强制）订购教辅材料的问题

六、治理教师违规收受礼品礼金等问题情况

学校已出台严禁教师违规收受礼品礼金等问题的制度、措施及违规惩处办法

七、规范服务性收费代收费情况

1.学校没有将国家明令禁止的收费项目及教育教学活动、教学管理范围内的事项纳入服务性收费代收费（如讲义资料、试卷、电子阅览、计算机上机、自行车看管费、取暖、降温、饮水、校园安全保卫费，以及午休管理服务费、课后看护费、图书馆查询和电子阅览费等）

2.学校没有违规收取学具费、商业保险费、班费等，没有通过家长委员会、班委会等形式违规收费

3.学校不存在违反自愿和非营利原则，强制服务、强行收费，或从中收取回扣、牟利，跨学期或学年收费，以及结余款项没有未及时清退等问题

八、教育收费政策清理规范情况 学校对收费项目和收费标准均已公示

王卜庄镇大吴庄中心小学

2014.11.26

规范教育收费治理教育乱收费专项检查工作自查自纠情况

篇3：教育部出“十招”治理择校乱收费

指导意见指出, 由于学校之间办学条件、教育质量存在差距, 优质教育资源不能完全满足社会需求, 产生了择校问题, 择校乱收费问题也伴随而生, 在一些大中城市尤为突出。

指导意见提出:

——规范招生入学秩序。禁止义务教育阶段公办学校 (以下简称学校) 以各种学科类实验班名义招生的行为。禁止学校为选拔学生举办或参与举办各种培训班的行为。禁止学校以任何名义和方式收取择校费。

——完善招生入学政策。按照适龄儿童、少年数量和学校分布情况, 科学划定学校服务范围, 公平分配优质教育资源。制定并执行把优质高中招生名额合理分配到初中的政策。学校招生期间必须公布招生范围、招生时间、招生计划、招生程序等重要信息。

——加快薄弱学校建设。各地教育行政部门要加大改造力度, 缩小薄弱学校与优质学校的差距, 并努力办出特色。推进学校标准化建设, 使区域内义务教育学校均达到当地办学标准。

——合理配置师资力量。完善教师聘任 (聘用) 制度, 配足配齐合格教师。加大培训力度, 提高整体师资水平。建立区域内教师和校长交流制度, 逐步使学校师资配备基本均衡。

——共享优质教育资源。探索通过实行学区化管理、集团化办学、结对帮扶等多种模式, 发挥优质学校的示范引领作用。不断提高教育信息化的普及水平和应用水平, 促进优质教育资源共享。

——支持发展民办教育。在保障适龄儿童、少年就近进入公办学校的前提下, 进一步制定和完善推进民办教育发展的政策措施, 依法办好一批有特色、高质量、能够满足人民群众选择需求的义务教育民办学校。

——加大舆论引导力度。引导家长树立正确的教育观念, 不盲目择校, 努力营造解决义务教育阶段择校问题的良好社会环境和舆论氛围。

——持续做好专项治理。不定期开展专项治理工作。对各种违规收取择校费的行为要坚决查处, 并追究有关单位和个人责任, 要发挥专项治理工作的警示作用。

——健全完善督导制度。强化监管, 建立治理教育乱收费情况通报制度, 健全经常化、全方位的督导检查机制。

篇4：浅谈教育乱收费及其治理对策

关键词:教育乱收费;问题;对策

中图分类号:G46 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)20—0238—03

教育乱收费是指违反国家和省级人民政府的有关法律、法规和规定,擅自出台收费项目、扩大收费范围和提高收费标准的行为。我国政府对教育乱收费的治理一直十分重视,多年来,不断寻找导致教育乱收费存在的原因,也不断下发政策文件规范学校的收费行为,探索治理教育乱收费的方法、措施。“一费制”收费制度就是这一探索过程中的一种尝试。“一费制”是为了规范中小学收费项目,治理教育乱收费行为,减轻学生家庭经济负担,确保老少边穷地区和贫困家庭的孩子入学而出台的政策法规,仅就这一初衷而言,“一费制”的实施,的确收到了良好的效果,受到了广大学生和家长的欢迎。但是教育乱收费的现象仍时有发生,治理工作不容松懈。

一、教育收费存在的主要问题

“一费制”落实以来,教育乱收费现象有了明显的好转,但引发教育乱收费的一些深层次问题并未完全解决,教育乱收费仍然是社会关注的焦点和群众投诉的热点,主要表现在以下几方面:

1.可有可无的教育收费公示制度

教育收费公示制度是学校通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式,向社会公布收费项目、收费标准等相关内容。但是许多学校往往没有按照规定的内容和方式进行公示,或有公示的相关收费内容已经需要更新,而没有及时进行更新,以达到继续收取不合理费用的目的。有的学校即使公示了教育收费项目,也不会按规定的收费数额进行收取,而是提高标准收费。

2.日益增长的择校费

近几年来,高中阶段的择校费有水涨船高之势。个别公办学校的高中部招生存在超“三限”(限分数、限人数、限钱数)政策招收择校生的行为,十几二十万的天价学位已经出现。

3.隐蔽收取的捐资助学费

此费用主要出现在义务教育阶段,部分师资力量比较雄厚的学校在招收一年级的学生时,在不开票据的情况下擅自收取与学生入学挂钩的捐助费和赞助费。另外,某些有附属幼儿园的小学为规避检查,规定将来想报读该校小学的学生可交纳一定的赞助费在其幼儿园就读,之后保证可直接升学。

4.不可免收的补课费

迫于升学压力,毕业班的补课是不可能不进行的,致使补课费的收取已成为一种惯例,在全国都普遍存在。在学校看来,老师假期里给学生补课属于加班,适当的收费是不可避免的。

5.“一费制”外名目繁多的收费项目

擅自将试卷费、教辅用书款、报刊费、电影票、水电费等列入代办费,以服务性收费名义收取讲义资料费、取暖费、桌凳费、军训费、兴趣小组收费、电脑培训费等,这些本属于自愿交纳的费用,在学校和老师的“指点”下都悄然变成了必收项目。

二、产生教育乱收费的深层次原因

教育乱收费产生的原因十分复杂,既有客观原因也有主观原因;既有教育体制的问题也有就业压力的问题,但其深层次原因主要表现在以下几个方面:

1.教育经费投入的增长赶不上教育发展的需要

近些年来,我国财政预算内教育经费拨款持续增长,但远远赶不上教育发展需要。在教育经费的配置上,农村少、城市多,重点学校多、普通学校少的格局一直没有大的改变,教育经费的增长部分大多被人员工资用掉了,公用经费增加幅度很小,尤其是农村中小学公用经费得不到有效保障,有的地方公用经费比例下降,教育经费十分拮据。甚至有的地方出现学杂费被挤占、挪用,因而出现有的农村中小学公用经费为零,学校正常运转无法进行,办学十分艰难,由此部分学校在自身利益的驱动下,置政策法规不顾,自立项目或提高标准收费。教育经费的微薄限制了学校的发展,影响了教职工的积极性,也给学校乱收费造成了客观上的原因。

2.教育事业的公益性与市场经济负面影响的矛盾

教育从总体上来说是一项高尚的公益性事业,但在利益驱动下,一些中小学校一方面通过代收费收取“回扣”,一方面通过办兴趣班补课等搞所谓“创收”,导致学校自身的乱收费。教育主管部门强行向学校征订教辅用书,学校难以抵制,同时也存在利益驱动。而在九年制免费义务教育之外,教育的商品化气息已经越来越浓厚。无论是比大学还贵的幼儿园教育,择校成风的高中教育,还是收费越来越贵的高等教育,都让人感觉到教育的公益味道越来越淡。这些越来越贵的教育收费显然都是不合理、不正常的。

3.优质教育资源紧缺与学生家长择校愿望强烈的矛盾

按《义务教育法》规定,小学、初中应实行免试就近入学。但客观上校际之间存在差距,优质教育资源供需矛盾突出,给择校高收费留下可乘之机。怎样体现教育的公平、公正,是社会和广大群众十分关注的问题。稍有不慎、处理不当,就会影响政府的形象、社会的稳定和教育事业的发展。但要解决基础教育均衡发展需要一个过程,而应试教育的现状:名校“恃名自傲”,因为想进这些学校的学生往往挤破“门槛”,多收一些费用被社会上相当多的人认可,这些“名校”也慢慢觉得理所当然了,况且某些家长的经济承受力比较强,对于一些不合理收费也没有太多的意见,即使有意见也是敢怒不敢言,最终使公民和社会的法制保护意识被其送子女读好校,上重点的强烈要求所遮盖,被迫放弃了自身的权利,所以即使推行“一费制”了,这些学校的乱收费也“有恃无恐”。

4.“一费制”政策的宣传力度不够

按《国家计委、财政部、教育部关于印发〈教育收费公示制度〉的通知》规定,“各级价格、财政主管部门和教育行政部门应通过电视、广播、报刊等新闻媒体向社会公示教育收费政策的制定和调整情况,并督促学校做好教育收费公示工作。”但是事实是,许多基层政府部门并不会及时将教育收费政策在相关媒体上进行公示,而只是一纸文件将教育收费公示的工作传达给学校,然而,学校作为教育收费的主体,往往不会积极主动地公示一些不利于学校收费的教育收费政策,更不会主动宣传“一费制”。

5.“一费制”的实施本身存在问题

由于省市地区间、城乡间经济发展不平衡,“一费制”并不实行统一的标准,因此,“一费制”在实施过程中出现了许多问题。“一费制”是以学校能基本运转的最低标准制定的,对进一步提高办学质量存有不同程度的影响,加之部分地区对“一费制”的内涵误解,片面地执行了“一费制”,使许多贫困地区的学校运转困难,举步维艰,明显地限制了办学条件的改善和教学质量的提高,影响了义务教育的发展。“一费制”中的收费项目只包括杂费、课本费和作业本费。最令家长们头疼的也是最大负担的赞助费、择校费,它们均不在“一费制”的约束范围内。还有补课费,由于我国是应试教育体制,毕业班的补课有其必然性,完全将补课费定义为乱收费也有失偏颇。

6.对教育乱收费的查处力度不强

教育主管部门不能有效遏止教育乱收费的延续发生,使得长期发生的乱收费项目被误为“默认”而“合法”地存在着。还有治理工作上的不力,“谁主管谁负责”的原则没有很好落实,依法治教、依法收费的措施不到位,有的基层政府和部门向学校乱收费、乱摊派,这些问题单靠教育系统难以治理。

三、治理教育乱收费的对策

教育收费涉及面广,社会影响大,群众反映强烈,在一些地区已成为群众与政府对立的导火索,因此,要充分认识治理教育乱收费工作的重要性和紧迫感。治理教育乱收费我们可从以下几方面努力。

1.推动政府加大义务教育投入,逐步将学前教育和高中纳入义务教育范畴

教育特别是义务教育是一项国家事业,政府应加大对教育投入的力度。当前,教育经费投入不足是导致教育乱收费的重要原因。要从根本上治理乱收费,政府部门必须加大教育经费的投入保证学校工作正常进行,用更多的精力、更大的财力发展教育,进一步落实教育优先发展的战略地位。教育行政部门应主动向政府反映情况、提出建议,推动依法保证教育经费的“三个增长”,落实“保工资、保运转、保安全”的责任。教育经费的投入应根据各地区经济发展水平的不同,按照“重农村、轻城市,重普通学校,轻重点学校”的原则分类确定投入力度,适度平衡教育资源配置,为从根本上治理教育乱收费创造条件。同时,推动地方政府在财力允许的情况下,尽早展开将学前教育和高中纳入义务教育范畴的试点工作。如,广东增城将从2010年9月起率先实行十二年义务教育,在增城和广州市区读书的增城籍高中生学费由政府统一“埋单”,涵盖普通高中和职业高中。增城此举的意义,不仅在于回应了大家对义务教育的期待,更在于传递了这样一种积极的信号:国民教育的公益特质应该得到更大的体现。而这个信号,恰恰有助于我们重新找回教育的真正使命——教育的公益和国家责任。

2.实行校务公开,防止校园腐败

校务公开包括校内事务和校外事务的公开。校内事务,如学校的重大决策、重大事项、教学管理、财务、后勤、职称评定、评模选优、住房分配等向广大教职工和学生公开,可以促进学校领导干部的廉洁自律、学校决策的正确性与办事的公正性。校外事务,如,收费项目、收费标准、收费支出等,招生政策与规定、入学条件、录取结果等通过设立公开栏、召开家长会或校园网络、《招生章程》等方式,向社会和学生及其家长公开,可以进一步规范学校的管理,促进依法办学、依法收费。实行校务公开,是当前治理教育乱收费工作中一项重要监督措施,也是促进各级各类学校加强党风廉政建设和反腐败工作的一项重要举措。校务公开被群众誉为“阳光工程”,得到了广大群众和教职工的称赞。

3.继续加强教育收费政策的宣传

教育是社会公益事业,是以为人民服务为宗旨的。教育收费涉及千家万户,是个敏感的话题。广大群众对教育经费有知情权、建议权、监督权,因此,各地政府部门应动员社会力量,争取社会支持,形成治理合力。随着教育体制改革的深入,办学体制的多样化,教育收费也呈现多种标准,政府部门应充分利用报刊、电视、广播、网络等新闻媒体,广泛宣传教育收费政策和治理教育乱收费工作成效,扩大群众参与监督的范围,特别向广大群众宣传教育收费政策的“四个区分”,即:正确区分义务教育与非义务教育阶段的收费的政策界限,区分公办学校与民办学校的收费政策界限,学校正常收费与高中阶段自愿择校交费的政策界限,校内因素与校外因素导致乱收费的界限。使大家真正认识到什么是正常合理的收费,什么是乱收费,把政策交给群众,使大家理解、支持教育,以便加强监督。

4.完善和巩固“一费制”收费方法

政府在制定“一费制”收费政策时,应多方听取家长、学生、学校、教研、教育主管和有关部门的意见,使之更加符合当地的情况,既能规范办学,又促质量提高,以建立和完善治理教育乱收费的长效机制,一是要在义务教育阶段全面推行“一费制”,狠抓教育收费管理“五统一”;二是要进一步完善公办高中招收择校生的“三限”政策;三是要严格规范代收费和服务性收费,加强学校的收费资金管理;四是要加大对搭车收费和各种形式摊派的治理力度;五是要进一步加强对教育收费资金的管理。另外,建议应适当扩宽“一费制”的收费范围,如将补课费明确纳入“一费制”的必收部分,能否也实行“三限政策”,即“限毕业班、限节数、限钱数”?这样就进一步规范了学校收费行为,加强了对学校收费的管理,也将切实减轻学生家长的经济负担。同时,实行“一费制”,也有利于落实政府对义务教育的投入责任。

5.开展检查,及时纠正违规收费行为

教育收费专项检查是纠正教育乱收费行为的重要途径之一。近几年来,政府的相关部门始终都把治理中小学乱收费作为纠正行业不正之风的重要工作来抓,按照“谁主管谁负责”的原则,正在形成“党政统一领导,教育、财政、物价、纠风等部门参加,齐抓共管”的领导体制和工作机制,教育系统还形成了层层检查和整改的责任制,逐步加大从源头治理和预防力度。从整体上看,经过多年的共同努力,治理中小學乱收费取得了阶段性的成果,规范公办高中招收择校生工作也有新的进展。但是,必须看到我们处在不完善的市场经济条件下,教育收费专项检查同样面临挑战和考验,再加上治本措施的完全落实还需要一个过程,一些农村地区中小学乱收费、公办高中“择校生”超标准高收费问题仍然存在,这就要求教育部门和物价部门要高度重视教育收费专项检查,确保每次专项检查的顺利开展。

6.充分发挥价格举报的职能,认真做好教育乱收费举报受理工作

教育乱收费应广泛接受群众的监督,听取群众的意见。中国人从来都是重视教育的,让孩子成长、成才是人民群众的最大愿望,因而,群众对教育的监督、意见是对教育乱收费最有效的制约。而价格举报中心就是党和政府与广大群众联系的桥梁和纽带,是物价部门对外的窗口,教育乱收费举报工作做得好坏直接影响到人民群众对党和政府的信任和满意程度。为了进一步规范教育收费秩序,树立政府部门良好的社会形象,今后应做好两方面的工作:一是认真受理群众教育乱收费举报,及时向上级领导反馈教育收费投诉情况,切实做到件件有落实,事事有回音。二是软硬件两手抓,拓宽维权渠道。在巩固和完善“12358”语音电话,进一步提升其效能的同时,进一步将教育乱收费举报拓展至农村和乡镇,如在农村和乡镇价格监督站设立价格举报箱,努力开辟举报新途径,掌握举报新动向,夯实价格执法为民的基石。

治理教育乱收费是一项长期的、艰巨的任务。教育乱收费不仅无形中增加了每个学生家长的经济负担,把一些有才华的人才拒之教育的门外,而且对我们反腐败和道德建设极为不利,只会造成一大批“前腐后继”和只会钻钱眼的极端私利分子,所以治理和惩处教育乱收费现象,是我们重建诚信和清廉社会的一把尚方宝剑。我们应坚信:“一费制”的实施与完善,一定会使教育乱收费的势头得到进一步的遏制,使教育收费工作制度化和规范化,切实减轻学生家长的经济负担,推进学校教育教学工作的快速健康发展。

参考文献:

[1]袁贵仁.袁贵仁在全国治理教育乱收费部际联席会议上的讲话[N].中国教育报,2010-5-22(1).

[2]董志霄.教育乱收费表现形态浅析[J].唐山学院学报,2008,(3).

篇5：治理教育乱收费自查报告

盐亭县教育体育局

2011年治理教育乱收费规范教育收费工作

自查情况报告

市教体局监审科：

2011年，盐亭县教体局在上级主管部门及县委、政府的正确领导下，紧紧围绕县委、县政府确定的治理教育乱收费工作任务，以办人民满意教育为出发点和落脚点，坚持标本兼治、综合治理的工作方针，以作风建设为切入点，针对教育收费、学生择校以及乱补课、乱办班等群众关心的热点问题，不断深化改革，加大源头治理力度，规范收费行为，强化监督检查，严肃查处各类违规收费行为，为盐亭教育的健康稳定发展提供了有力保障。按照全国治理教育乱收费部际联系会议办公室的通知要求，我县于11月15日至18日开展了自查自纠工作，现将此项工作开展情况汇报如下：

一、我们的总体做法：

（一）、加强领导，为治理教育乱 收费提供管理保障。我局始终把治理教育乱收费和教育政风行风建设工作作为教体局的一条工作主线来抓，加强领导，认真组织。一是建立“一岗双责”的责任机制。要求各级各类学校在完成业务工作的同时，务必担负起行风建设的职责，坚持“两手抓、两手都要硬”，每年都要与基层学校签署行风建设责任书，明确治理教育乱收费责任，落实责任。并把此项工作作为部门目标考核的重要内容和干部考核的重要依据。结合县委、县政府组织开展的工作目标、绩效考核工作，将治理教育乱收费作为对各学校和直属单位考核的重要指标，进一步强化了治理教育乱收费的责任意识。二是完善有效的领导体制和运行机制。按照“局指导、学区主动、校本位”的工作原则，建立由教体局主要领导负总责、学区教办参与、各学校、单位相互配合、监审股组织协调的教育收费领导体制和工作机制，并层层签订教育收费的责任书，明确治理教育乱收费的责任内容和责任主体，形成教体局领导包学区、学区领导包学校、学校领导包班级的“三级承包责任制”，不断强化了对治理教育乱收费工作的领导。在3月24日、8月26日召开的全县教育工作会议上，唐文格局长对2011年春、秋教育收费工作进行了部署，对全县治理教育乱收费工作提出了明确要求,明确了各级单位与学校的责任。三是使治理教育乱收费常态化。县教体局结合学校收费的特点，在今年春、秋两季以七部门联席会议名义对全县教育收费情况进行 了大检查。特别是针对教辅资料、学生保险以及卫生防疫费的收取是否按照国家规定执行。

（二）、不断深化教育改革，加大教育乱收费的源头治理力度。结合近两年源头治理教育乱收费的成功经验，继续坚持和完善各项改革措施。一是对继续加大对义务教育学校和普通高完中教育管理的改革力度，全面提升了教育教学质量。二是深入贯彻《义务教育法》，推进义务教育均衡发展。以“两基”迎国检为契机，对义务教育均衡发展开展专项督导检查，充分调动了义务教育发展的积极性。三是巩固我县招生工作成果，实行“按学区招生、就近入学”的招生办法，为学生提供了机会均等的入学机会。四是继续大规模推进义务教育阶段教师交流，2011年全县共交流教师28名。五是促进教育内涵发展，将教育行政部门和学校的工作重点放在提高教育教学质量上。六是进一步加强学校基建工程建设。至今年9月灾后重建84个项目已基本全面完工，交付使用的达到81个，总投资额约5.6亿元，总建筑面积约51万平方米。七是继续实行和完善招收高中择校生的各项工作制度，增加招生工作的透明度，维护考生的合法权益。严格执行国家制定的高中招生的“三限”政策，择校生比例全部控制在规定的30%以下。八是加强师德建设。按全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，提高师德水平，使广大 中小学教师成为全民道德建设的积极实施者和示范者，实现以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风。

（三）、完善制度，强化行风建设长效机制。我局始终坚持制度建设这个核心，用制度建设推动和强化行风建设长效机制的形成，加大管理力度。一是用制度来着力推动纠风工作。下发了《2011年教育政风行风建设实施意见》，教体局结合县作风建设的实际情况，对各校组织开展政风行风情况进行了督查，并对各学校行风建设实行量化考核。强化了直属单位和学校的责任。二是继续坚持“四公开”的做法。做到公开我县教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支账目。教体局要求各学校建立责任制，健全监督机制，成立家长委员会监督学校收费工作。同时，要求收费责任书签订率达到100%，《收费公示牌》使用率达到100%，并长久保留。为保证收费公示制度的落实，教体局为学校设置了收费公示牌，便于家长和学生了解收费政策和收费内容。教体局把此项工作纳入年末行风检查工作之中，做到年初有布置、年中有抽查、年末有检查。三是完善监督考评，促进全县整体水平的提高。通过“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方式，全面提高了学校、直属单位依法行政水平和办事效率。

（四）、加大专项治理力度，有效遏制教育乱收费的发生和蔓延。

1、我局将义务教育阶段收费减免政策落实情况作为专项治理的重点，制定了《关于“两 免一补”政策落实情况专项治理的工作方案》。同时，加大对农村教育的投入力度，完善教育经费管理使用制度，协调政府有关部门依法保证教育经费的投入，确保生均公用经费足额拨付到位，保证农村教育的健康稳定发展。加强对农村学校的巡查和案件查处力度，对违反政策乱收费的，一经查实，严肃处理。今年10月在“两免一补”政策落实上存在问题的学校，校长作了免职处理，相关责任人给予了警告处分。

2、开展制止中小学教师有偿补课专项整治工作，组织相关部门对学校教师进行有偿补课情况开展经常性检查，特别是对暑假、双休日和节日期间教师进行校外有偿补课，以及市级校风示范校的教师进行有偿补课作重点检查，以作风建设为契机，联合新闻媒体共同开展行动，对违规教师给予曝光。教体局同各学区两级联动，采取明察暗访等多种方式对乱补课进行检查，有效遏制了教师有偿补课的势头。

3、加大了对违规行为的查处力度，狠刹教育乱收费歪风，有效地遏制了不正之风的蔓延。

（五）、提高投诉办理质量，群众满意率不断提升。为提高群众投诉的办理质量，教体局对各类投诉都能认真处理并及时反馈，做到了件件有转办，事事有回音，不应付，不拖拉，办复率达到100%。每月我局都会及时将各类举报和投诉调查处理结果反馈给上级相关部门。到目前为止我局共受理群众涉及教育收费的电话和信件举报投诉6件，群众对于投诉办理的满意率也有了很大的提高。

（六）、加强宣传和社会监督，营造全社会齐抓共管教育收费的新局面。

1、正面宣传引导，教育满意度进一步得到提升。我局注重整合舆论宣传，依靠舆论监督我们各项工作的落实，引导媒体和社会关注、支持教育的改革发展。充分发挥新闻媒体舆论监督的作用，通过广播、电视、报刊和网络等新闻媒体宣传治理教育乱收费的意义，以及教育部门出台的所有重大政策，对收费、招生、经费投入等重大事项进行全程跟踪报道。

2、发挥社会监督作用，营造全社会都关心支持教育政风行风建设的局面。首先是积极发挥人大代表、政协委员的作用，坚持每年向人大代表、政协委员汇报教育工作情况，邀请各级人大代表、政协委员视察教育工作，听取各方面对教育行风建设的意见和建议，及时改进工作。其次是注意发挥政府督导的作用。政府督导不仅督政、督学，更要督风，利用政府督导的特殊地位，在开展对教育乱收费的监督检查过程中，让政府督导全程介入，并进行评估。第三是注重发挥行风监督员的作用。要求教育行政部门和学校必须主动邀请行风监督员参加自己举办的各种会议和活动，使行风监督员能够实施有效监督。

二、全县自查情况：教体局按照通知要求，全县83所学校开展了自查，各校再次通过核对收费账目，到年级、班级进行辅导资料的核查，并核对公示牌上的公示内容等。通过自查，全县教育收费比较规范，教体局、学校行政管理有 力，监督机制健全，治理教育乱收费工作得力,成效显著。

篇6：八小治理教育收费自查报告

为进一步规范办学行为，严格依法办学，依法治教，促进学校健康和谐发展，我校根据市教育局《关于开展2018年规范教育收费治理教育乱收费工作专项检查的通知》要求，对收费项目进行了自查，现将自查自纠结果总结如下：

一、义务教育阶段收费情况

1.我校就近入学比例达到100%。

2.学校（幼儿园）没有以任何名义收取与入学挂钩的费用

3.我校已实行“阳光招生”，公布招生范围、招生政策、招生结果、举报渠道等重要信息；

二、幼儿园收费情况

1、严格按照收费标准进行收费，从不乱加费用。

2、收费全额上缴规定账户，不存在截留现象。

三、治理中小学补课乱收费情况

1.我校及教师不存在“课堂内容课外补”的问题

2.我校没有以家长委员会等各种形式组织有偿补课

3.我校及教师没有联合、委托或参与社会培训机构对学生开展有偿补课。

四、规范公参民办学校（幼儿园）办学及收费行为情况

学校（幼儿园）没有变相以民办学校（幼儿园）名义高收费乱收费

五、治理中小学教辅材料散滥问题情况

学校（幼儿园）、教师没有存在违背学生自愿原则强制（或变相强制）订购教辅材料的问题

六、治理教师违规收受礼品礼金等问题情况

学校（幼儿园）已出台严禁教师违规收受礼品礼金等问题的制度、措施及违规惩处办法

七、规范服务性收费代收费情况

1.学校（幼儿园）没有将国家明令禁止的收费项目及教育教学活动、教学管理范围内的事项纳入服务性收费代收费（如讲义资料、试卷、电子阅览、计算机上机、自行车看管费、取暖、降温、饮水、校园安全保卫费，以及午休管理服务费、课后看护费、图书馆查询和电子阅览费等）

2.学校（幼儿园）没有违规收取学具费、商业保险费、班费等，没有通过家长委员会、班委会等形式违规收费

3.学校（幼儿园）不存在违反自愿和非营利原则，强制服务、强行收费，或从中收取回扣、牟利，跨学期或学年收费，以及结余款项没有未及时清退等问题

八、教育收费政策清理规范情况

学校（幼儿园）对收费项目和收费标准均已公示

柳埠街道窝铺小学

篇7：关于治理教育乱收费自查报告

营厂九年一贯制学校

为规范办学行为，切实治理学校“三乱现象”发生，办人民满意的教育。根据西丰县教育局相关文件精神，对我校的治理情况进行认真的自查。现汇报如下：

一、学校建立组织：

学校成立了以校长、书记为组长，分管副校长为副组长，其他班子成员为组员的领导小组，同时将家长代表纳入小组员，对学校的收

费行为进行监督和管理，发现问题及时处理解决。

二、加强领导，扩大宣传：

学校对每学期的收费严格按<铁岭市中小学收费项目及标准的通知>进行收费，并向全校师生公布收费标准，保证老师和学生家长的知情权和监督权，保证不向学生多收一分钱，减轻学生家长的经济负担。

三、具体检查情况：

1、学校幼儿园没有开办特长班、兴趣班、实验班，没有向家长另外收取费用，更不存在赞助费、文教费等行为。

2、我校是本乡镇唯一的一所学校，确保适龄儿童100%入学，由于地处偏远，不存在争学苗和择校问题，因此，学校不存择校乱收费的情况

3、学校加强中小学教师教辅材料管理，责成专人管理，通过统一的发行途径，本着自愿的原则，由学生征订，此外，无教辅材料私订、滥订问题。

4、根据农村义务教育公办学校“两免一补”政策的要求，学校认真落实，免除住宿生的住宿费，减轻家长负担。

5、中小学服务性收费严格执行标准，学校坚持自愿原则和非盈利原则，为学生服务。

篇8：治理择校乱收费要靠扩大教育投入

我国是个发展中国家, 尽管国家不断增加教育的投入, 但是, 我国人口众多, 有限的教育经费向城市学校和重点学校集中, 造成了城乡学校之间、重点学校与困难学校之间的巨大差距, 结果产生了择校问题, 择校乱收费也因此产生。择校热成为一个社会现象, 并愈演愈烈, 从城市蔓延到农村, 从非义务教育阶段的高中蔓延到义务教育的初中、小学。虽然国家教育主管部门三令五申禁止乱收费, 但收效甚微。教育乱收费及择校费已成为老百姓反映强烈的社会热点问题。

首先, 择校乱收费将城乡之间、学校之间的差距越拉越大。重点学校能招来更多的好学生和捐资助学的学生, 有了好的生源和捐资助学费, 学校就能发展得更好。反观弱校由于条件差招不到好生源, 甚至连生存都困难, 学校规模越来越萎缩。特别是一些农村贫困地区, 办学经费少之又少, 仅靠收学生一点杂费勉强维持。重点学校办学条件好、经济基础雄厚, 教师工资高、待遇好, 造成优秀教师都往重点学校流动;农村教师稍有点门路也往城市调动。其次, 有违《义务教育法》精神。新修订的《义务教育法》明确规定了义务教育实行就近入学、机会均等的原则, 这就意味着不许择校, 不允许各种名目的乱收费。择校乱收费严重违背这些原则, 使学生受教育面临不平等, 也加重了家长的经济负担。再次, 损坏了教育的形象。经济条件好的家庭, 孩子就能到好学校享受优质教育资源;经济条件差, 尤其是贫困家庭的子女只能到条件差的学校学习。能不能到好学校受教育, 不是靠本事、靠学习成绩, 而是看家里有没有钱。最后, 更强化了“应试教育”大环境。家长们片面地认为孩子只有上了好学校, 将来就能找到好工作, 有好未来。对自己孩子上普通学校不放心, 担心将来考不上大学, 不惜省吃俭用, 花大钱为子女择校, 这也是择校乱收费现象蔓延的原因之一。

破解择校乱收费, 当务之急要加大投入, 迅速提升弱势学校的实力。教育部提出经过3到5年彻底解决择校乱收费的时间表, 源于我国目前的教育现状。长期困扰教育的办学经费不足造成教育资源分配不平等, 条件差的学校与名校的差距是全方位的。弱势学校要追上好学校需要很长时间。教育经费今后要重点向弱势学校倾斜, 为其创造更优的办学环境, 吸引更多的人才。没有了弱校, 也就没有了择校乱收费现象。

要按城乡统筹的思路发展教育, 迅速抹平城乡之间的教育差距。教育是影响整个国家发展水平的关键所在。相比扶持差校, 解决教育事业城乡差别难度更大, 消除择校乱收费绝不只局限于城市, 相比城市, 农村的教育环境更差, 农村学校的师资力量、各方面条件都远低于城市, 农村孩子受教育更难。据了解, “十二五”期末我国人口总量将接近14亿左右, 目前我国平均每年出生约1990万人, 农村人口数量占到70%左右。如何缩小城乡间教育差距, 保障农村学生平等受教育权益更显重要。国家要加大向农村教育的投资, 地方政府也应将这一造福子孙后代的政策真正落实, 舍得拿出钱来办教育, 让成千上万的农家子女也和城里人一样受到良好的教育, 出更多更好的人才。

教育是百年大计, 教育资源的分配上要眼光放远, 不能只算经济账。比如说, 办学校不能因为某个地方人少, 就可以少投资, 降低条件;要着眼将来, 用发展的眼光看问题;不管学生人多人少, 投入经费不能少, 办学标准要一致。■

篇9：治理择校乱收费要靠扩大教育投入

我国是个发展中国家，尽管国家不断增加教育的投入，但是，我国人口众多，有限的教育经费向城市学校和重点学校集中，造成了城乡学校之间、重点学校与困难学校之间的巨大差距，结果产生了择校问题，择校乱收费也因此产生。择校热成为一个社会现象，并愈演愈烈，从城市蔓延到农村，从非义务教育阶段的高中蔓延到义务教育的初中、小学。虽然国家教育主管部门三令五申禁止乱收费，但收效甚微。教育乱收费及择校费已成为老百姓反映强烈的社会热点问题。

首先，择校乱收费将城乡之间、学校之间的差距越拉越大。重点学校能招来更多的好学生和捐资助学的学生，有了好的生源和捐资助学费，学校就能发展得更好。反观弱校由于条件差招不到好生源，甚至连生存都困难，学校规模越来越萎缩。特别是一些农村贫困地区，办学经费少之又少，仅靠收学生一点杂费勉强维持。重点学校办学条件好、经济基础雄厚，教师工资高、待遇好，造成优秀教师都往重点学校流动；农村教师稍有点门路也往城市调动。其次，有违《义务教育法》精神。新修订的《义务教育法》明确规定了义务教育实行就近入学、机会均等的原则，这就意味着不许择校，不允许各种名目的乱收费。择校乱收费严重违背这些原则，使学生受教育面临不平等，也加重了家长的经济负担。再次，损坏了教育的形象。经济条件好的家庭，孩子就能到好学校享受优质教育资源；经济条件差，尤其是贫困家庭的子女只能到条件差的学校学习。能不能到好学校受教育，不是靠本事、靠学习成绩，而是看家里有没有钱。最后，更强化了“应试教育”大环境。家长们片面地认为孩子只有上了好学校，将来就能找到好工作，有好未来。对自己孩子上普通学校不放心，担心将来考不上大学，不惜省吃俭用，花大钱为子女择校，这也是择校乱收费现象蔓延的原因之一。

破解择校乱收费，当务之急要加大投入，迅速提升弱势学校的实力。教育部提出经过3到5年彻底解决择校乱收费的时间表，源于我国目前的教育现状。长期困扰教育的办学经费不足造成教育资源分配不平等，条件差的学校与名校的差距是全方位的。弱势学校要追上好学校需要很长时间。教育经费今后要重点向弱势学校倾斜，为其创造更优的办学环境，吸引更多的人才。没有了弱校，也就没有了择校乱收费现象。

要按城乡统筹的思路发展教育，迅速抹平城乡之间的教育差距。教育是影响整个国家发展水平的关键所在。相比扶持差校，解决教育事业城乡差别难度更大，消除择校乱收费绝不只局限于城市，相比城市，农村的教育环境更差，农村学校的师资力量、各方面条件都远低于城市，农村孩子受教育更难。据了解，“十二五”期末我国人口总量将接近14亿左右，目前我国平均每年出生约1990万人，农村人口数量占到70％左右。如何缩小城乡间教育差距，保障农村学生平等受教育权益更显重要。国家要加大向农村教育的投资，地方政府也应将这一造福子孙后代的政策真正落实，舍得拿出钱来办教育，让成千上万的农家子女也和城里人一样受到良好的教育，出更多更好的人才。

篇10：治理教育乱收费自查报告（推荐）

海南区一完小

二0一二年九月

治理教育乱收费自查报告

今年开学以来，我校在上级主管部门的领导下，认真落实市、区关于规范教育收费、治理教育乱收费的要求，严格执行财政局、教育局、物价局联合下发的中小学校收费文件要求，进一步规范学校收费行为，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度。开学之初，学校开展了一次全面、彻底的教育收费自查活动，未发现学校有任何乱收费行为，收费工作得到了进一步的规范。具体工作如下：

一、统一思想，加强管理。

全面贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理的工作方针，切实做好规范教育收费、进一步治理教育乱收费工作，学校对全体教师进行思想教育，使大家充分认识到规范中小学校收费是创建和谐校园的基础，全体教师务必重视、务必认真、务必坚持原则。

二、加强对教育收费自查的认识：

开学初，学校组织教职工学习上级部门的相关文件，将文件精神传达给全校教师，使大家认识到：学校的收费要严格按上级文件收费。通过自查，要更加明白任何教育乱收费行为，都有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。规范教育收费工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，是教育系统党风廉政建设的重要任务。

三、组织自查、自查结果报告如下： 1.学校没有违反规定设立账外账、小金库。

2.学校高度重视收费工作。在工作中，学校严格贯彻上级部门 制定的一系列规章制度，严格执行“四免一补” 的“零收费”政策，并将其制作成“收费公示栏”，在学校的宣传栏中进行公示，切实保证收费的透明度。学校从未出现过自立项目的收费行为，没有出现超标准、超范围收费行为。

3.对待学生一视同仁。对新转入学生没有违规收借读费和赞助费的行为。

4.学校没有违反规定设立实验班、重点班、特长班。没有乱收补课费的行为

5.学校和教师没有出现为学生统一征订教辅资料的行为。

四、今后的工作：

我们将继续认真落实上级有关精神，加强学习和宣传，认真加以巩固，防止松懈和麻痹大意，严格按程序操作。切实把规范教育收费放到重要位置来抓，进一步明确教育收费规范要求，确保教育乱收费责任投诉为零，为教育发展创造良好的环境，为树立良好的教育形象而努力。

篇11：治理教育乱收费工作自查报告

为进一步规范学校办学行为，严格依法办学，依法治教，促进教育健康均衡发展，切实维护群众利益和教育形象，办好人民满意的教育，根据湖北省治理教育乱收费厅际联席会议办公室《关于开展治理教育乱收费专项检查工作的通知》（鄂厅际办[2012]5号）以及市纠风办《关于开展治理教育乱收费工作专项检查的通知》（十纠办发[2012]15号）要求，我局立即组织开展了自查自纠活动，现将有关情况汇报如下：

一、抓组织领导，促工作责任落实

区教育局从落实科学发展观、构建和谐社会的高度，把治理教育乱收费工作列入重要议事日程，加强对教育收费工作的领导，按照“谁主管谁负责”和“管行业必管行风”的原则，与各学校签订教育收费管理责任书，把治理教育乱收费作为党风廉政建设、学校考核、评议的重要内容，做到一级抓一级，层层抓落实。各学校都能充分认识到任何教育乱收费行为，都有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。规范教育收费工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，是教育系统党风廉政建设的重要任务。为使治理乱收费现象工作落到实处，各学校把此次自查和专项检查工作作为深入推进治理教育乱收费工作的重要契机，高度重视。各学校都成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关人员为成员的领导小组，坚决按照通知要求，结合实际、周密部

署，有计划、有步骤地做好治理教育乱收费工作。

二、抓学习宣传，促良好氛围营造

区教育局不断加大对教育收费政策的宣传力度，充分发挥媒体的作用，通过报纸、电视、网络等向社会各界宣传收费政策，公布举报电话、信箱，利用电台行风热线、局长热线等栏目，由局领导公开宣讲收费政策，直接解答群众疑问。各学校全面落实教育收费公示制度，学校将录有收费项目、收费标准、文件依据等内容的收费公示牌，长期悬挂在学校醒目的位臵，通过墙报、召开家长会、印发《致学生家长的一封信》等形式，力求使收费政策家喻户晓，结合行风评议、“课内比教学、课外访万家”征求家长及社会各界对教育收费的意见建议。在广大教职工中开展规范办学、办人民满意教育的主题教育。通过学习宣传提高了校长和教师对规范办学行为、规范教师从业行为的认识，促使干部教师严格执行有关法律法规和政策，依法规范办学行为和教学行为。

三、抓规范管理，促教育收费规范有序

1、教育经费保障完善。切实履行政府的职责，完善教育经费拨付、学校经费收入和使用情况的监督制度，确保教育经费等各项措施的落实。按照教育经费“三个增长”的要求，2012年秋季开学前，我区小学、初中公用经费生均定额参照市直学校标准补齐差额，有效地遏制了违规收费现象的发生。为妥善解决外来务工人员子女接受义务教育，投入专项建设经费，加

大接受外来务工人员子女指定学校的建设力度，不断扩大学校规模，进城务工人员随迁子女在指定学校就读与城区居民女享受同等待遇。

2、教育惠民政策落实。我区8所农村中小学从2007年春季开始实施农村义务教育经费保障机制改革，每学期初区教育部门及时与财政部门联系沟通，足额将到位各级配套的新机制资金划拨到校；农村中小学免教科书由新华书店根据学校提供的学生人数据实配送。补助家庭经济困难寄宿生生活费严格按照上级相关文件操作，学生申请、班级初审、学校审察、张榜公示，各个环节做到公平、公正；资金拨付，班主任、家长、学生三方签字，区资助中心备案，公开透明，规范有序。所有资金在规定时间内，按时足额发放给学生本人，没有贪污、挪用、截流、滞留资金等现象。

3、服务性收费规范。按照省物价局、省教育厅《关于进一步规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》（鄂价费规[2011]114号）文件要求，严格界定服务性收费和代收费范围。义务教育阶段代收费（课本费、作业本费）按照鄂价费[2009]247号文件执行，小学1、2年级75元/生/学期，3至6年级95元/生/学期，初中170元/生/学期。服务性收费严格遵循自愿原则，由学生向提供服务的单位交纳。城市居民（学生）医基本医疗保险按十政办发（2012）96号文件执行，每生60元，初次办理工本费6元，制卡费15元；学生平

安保险50元/人/学期；学生奶2元/包，一学期按90天计算，180元/学期，校服按十教函[2011]60规定的征订范围、标准执行。全区各学校未出现违反国家规定擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，以及国家已明令取消的收费项目继续收费，未出现搭车收费现象。

4、教辅材料征订发放有序。我局严格按照教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二[2012]1号）、《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（鄂教基„2012‟20号）及《关于做好全市中小学教辅材料选用工作的紧急通知》(十教函[2012]163号)等文件精神和要求，做好教辅资料的征订发放工作。一是严格执行教辅材料准入制度。成立了教辅材料选用委员会，依据“全省统一目录、学校推荐版本、市县审定监管、学生自愿选购”的原则，从本省教辅材料公告目录中，选用适合本区统一的教辅材料，供家长学生自愿选购。二是认真做好自愿购买教辅材料的无偿代购服务。在学生自愿购买的前提下，组织学校分班、分年级做好汇总后报教辅统一发行平台，区教育局对学校填报情况进行严格审核，确保一个学科只向学生推荐一套教辅材料。三是坚决杜绝了滥发教辅材料现象。各学校严禁教师以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，严禁教师要求学生到指定的书店和地方购买指定的教辅材料（含各种形式的练习、测试题集），严禁

经销商进入学校宣传、推荐和推销教辅材料。全区各学校没有出现强制学生订购教辅资料等现象。

5、坚决杜绝学校及教师补课办班。区教育局依据中央、省、市、区有关部门文件精神及要求，多次召开校长会，学习传达上级文件要求，下发文件明确禁止教师补课、私自办班及强迫学生到指定的补习班补课，严禁教师到校外兼职，坚决杜绝教师为社会办学招生拿回扣行为。各学校无违反规定举办收费辅导班、补习班等现象。

四、抓自查自纠，促办学行为规范

1、严格执行收费政策，规范收费行为。为了严格执行上级部门对中小学收费的规定，我们要求学校不得擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，不得自行以各种形式向学生和家长收取费用，不得将捐款、赞助等费用与学生入学挂钩。严格执行收费公示制度，畅通群众举报渠道，自觉接受群众监督。每学期开学初，区教育局都将教育收费列入开学检查的常规内容，同时定期组织专项检查，对各学校教育收费管理使用、教辅资料征订、补习办班等情况进行检查。

2、加强教师管理，规范教师职业行为。认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》《义务教育法》《茅箭区中小学教师“十不准”》等，切实加强教师职业道德建设，促平等对待每一个学生，尊重学生的人格，不侵犯学生合法权益，主动关心帮助学习困难的学生，促进学生健康成长。积极探索

学校绩效考核管理的新途径、新方式，加强教师业绩考核，促使教师严格执行教学计划，认真完成本职工作，提高教学效率。扎实开展民主评议政风行风活动，促使干部教师严格自律，树良好教育形象。

3、加大监管力度，实行责任追究。教育局公布了监督电话，各学校也设有校务公开栏和意见箱，接受社会的监督，做好群众反映强烈的热点问题的排查摸底和清理整顿工作，坚决纠正违法违规的办学行为。对有令不行、有禁不止的学校，取消学校各项评估、表彰奖励资格，并予以通报批评，情节严重者要追究校长的领导责任。

教育是服务于人的全面发展的公益性事业，是创造和谐社会的重要窗口，是实现社会可持续性发展的重要阵地。我们将继续认真贯彻落实上级有关政策法规，围绕教学管理和教师从业行为方面的突出问题，进一步抓好教育收费的自纠和整改工作，真正落实依法办学、依法治教、内强素质、外树形象的指导思想；进一步强化学校内部办学行为的规范化管理，促进教育事业的健康和谐发展，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

篇12：小学治理教育乱收费自查报告

小学治理教育乱收费自查报告

根据上级文件精神，桃源小学组织全体教师认真学习了教育部副部长刘利民在2015年教育系统党风廉政建设工作暨全国治理教育乱收费部际联席会视频会议上的讲话。学校对照刘利民副部长2015年治理教育乱收费强调的五项重点工作进行了自查，现将自查报告汇报如下：

一、教师有偿补课问题

为规范教师管理，让教师把精力用在学生身上，而非到课外补课挣高额外块。学校与每位教师签定了《师德师风》责任书，如发现私自办班或参与任何辅

导班，学校将停止该同志的工作，从严处理。由于措施得力，学校任何教师都没有举办有关各类的收费班，也没有在双休日、节假日统一组织学生集体补课或上新课。学校把功夫下在提高教师业务素质和敬业精神上，提高教学质量落实在课堂上，让学生在轻松、愉悦的氛围中个性化发展。

二、教师师德领域问题

师德之魂是爱与责任，为践行这一思想，我校给教师立标杆，提出了桃源教师誓词：我是桃源人，立志做一名好老师，用心、用情、用爱捧起孩子的明天，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。用这一承诺来历练提升唤醒教师职业内在的尊严与幸福感。组织班子成员、全体教师多次学习了教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，领会其精神实质。充分利用电子屏幕、文化墙对教师进行宣传教育，并张贴各办公室，接受家长、学生监督。以此内容进行了硬笔书法比赛，做到再学习、再领

会。同时制定了《桃源小学教师违反职业道德行为处理办法》。在教师中开展了”教育是爱的事业”、”蹲下来倾听花开的声音”师爱故事交流活动。通过大家的讲述，共同分享爱生的动人情怀，感受工作的幸福和体会人生的价值。让合作、奉献、责任、进取的桃源精神在每个人身上绽放光彩。我们把教师从教梦想的点点滴滴、对学生的人间真情，用爱托起一盏盏照亮心灵的明灯，演绎着动人的情景编写成了《把爱奉献童心》一书，给教师激励和鼓舞。同时，把此书奖励给期末被评为五星一少年的孩子，让家长感知教师对孩子的付出、艰辛与责任，达到尊重与敬仰。此外，开展了”做党和人民满意的好老师”主题教育。要求教师以总书记重要讲话精神为指导，践行社会主义核心价值观，争做一位名副其实的”四有”好老师。活动最后，学校全体教师进行宣誓，表示要忠诚党和人民的教育事业，兢兢业业，一心一意做教育！让张伟精神永驻心田。

三、择校乱收费问题

学校坚持就近入学原则，对新生一年级学生和要求来我校就读的学生实行免试入学，不存在跨区域招生行为，实施教育均衡发展。学校没有以各种名义收取赞助费的行为，没有招收高收费的实验班、特长班、重点班的行为。学校编班从不分好坏、快慢和重点班，让学生在和谐、平等的氛围中去快乐学习与生活，享受同等的教育资源，受到良好的教育。同时学校还实行了教师走班上课，避免了家长挑教师的现象。学校强化学籍系统管理，做到人藉一致，实现学籍管理全覆盖、无死角，切实做到了新生一年级学生和转学生符合条件的全部接收。

四、教辅材料问题

严格落实中小学用书目录、学校不在目录以外选择教学用书，教辅资料严格按照省配发使用，实现”一科一辅”.即使学期结束后，也不再给学生配任何资料，教师把心思用在作业设计上，减轻

学生课业负担，让学生感受到学习的快乐。

桃源小学

篇13：八小治理教育收费自查报告

为加大治理教育乱收费的工作力度，濮阳市教育局进一步规范学校收费行为，明确划分合理收费和乱收费的界限，将收费标准公布于众，实施“阳光收费”。在收费政策的执行上，义务教育阶段中小学全面推行“一费制”，公办高中招收择校生严格执行“三限”政策，各类服务性收费严格遵守学生自愿的原则。此外，市教育局还积极争取财政投入，促使农村中小学生均公用经费的落实，从根本上遏制农村中小学乱收费行为的发生。2005年，全市共查处乱收费案件16起，违纪金额189万元，退还学生及家长134万元，上缴财政55万元，党纪政纪处分23人。市教育局因治理乱收费成效显著，被省政府纠风办、省教育厅联合表彰为“全省治理教育乱收费工作先进集体”。

保障!郸城县整治接送学生车辆丁玺张同辉

日前，郸城县教育、安监、交警等部门联合开展的综合治理接送学生车辆的活动初战告捷，共查处各类违章车辆38辆。在此次综合治理活动中，县教育、安监、交警等部门协同作战，对全县范围内所有接送学生的车辆逐一检查，登记造册。交警执勤人员对报废车、拼装车现场清查，对无牌无证、证照不符等违规现象，依照《中华人民共和国道路交通安全法》对驾驶员给予相应的处罚，并追究校车所属学校责任人的责任。此外，该县还设立举报电话，建立对接送学生车辆的长效督察机制，各乡镇中心校在辖区内一旦发现有接送学生的违规车辆，都要立即举报。县教体局还把各类接送学生车辆的违章行为录像后制成专题片在电视上播放，教育广大学生安全乘车。

新鲜!“流动电影院”走俏农树校园王震

城市学生看电影不算稀奇事儿，可是农村的孩子看一场电影却不太容易。然而，地处洛阳市郊区农村的洛龙区第一初级中学的1000余名学生近日却在校园里享受到了电影带给他们的快乐。这件事得益于洛龙区开展的爱国主义教育影片进校园活动。为了充实农村学生的精神生活，区教育局组织有关人员建起了“流动电影院”，放映的影片是教育部和文化部联合推荐的影片，如《英雄郑成功》《背起爸爸上学》等。区教育局的一位负责人说：“受条件制约；农村学校进行爱国主义教育的形式十分有限，让孩子们多看些优秀影片，对他们的成长非常有利。建立‘流动电影院’只是一种尝试，却受到了师生的欢迎。”据了解，截至目前，“流动电影院”已先后放映电影1400余场，该区几乎所有的农村中小学生都在“流动电影院”里看到了他们喜爱的影片。

透明!内乡县大力推行校务公开韩国民张正波

为促进学校法制化、科学化、民主化、和谐化建设，日前，内乡县教体局在全县各级各类学校中大力推行教务公开。校务公开的主要内容包括：学校收费，学校财务收支情况，涉及师生切身利益的事项，基建工程项目和大宗物资采购，学校领导班子廉洁自律情况等7大项60条。内容还涉及教职工职称评聘、“两免一补”资金发放等群众关注的热点问题。为把校务公开落到实处，各校都通过教代会、领导接待日、校长信箱、学校开放日、公布举报电话等形式接受师生和社会监督。

启动!南乐县建设教育科研网李庆伟苗向阳

农村教师在办公室轻点鼠标，各种最新的教学信息、名师讲坛等资料就可以任意浏览，这种情况很快将在南乐县广大中小学校变成现实。日前，该县筹资300万元启动的教育科研网建设，将为实现优质教育资源共享、促进城乡教育均衡发展起到积极的作用。县教育局对教育科研网建设进行了科学规划，在县教育局建信息平台，各乡镇设分中心，教育科研网分别与国家、省、市教育科研网相连，并链接互联网。全县各乡镇中学、县直学校及150人以上的成建制小学都要建网。按照计划，整个教育科研网在5月开通。

贴近!西峡县职教助推经济快速发展王玉成

近年来，西峡县坚持贴近经济办职教、围绕市场做文章的策略，发挥教育优势，主动为经济建设服务。县委、县政府针对区域经济和招商引资的实际，根据企业用工需要，加强重点职业学校和骨干专业建设，实行多样、灵活、开放的办学模式，加强实践技能教学和创新教育，大力培养企业需要的应用型和技能型人才。此外，他们还开展农民创业培训和向非农转移的预备培训，推动农村劳动力向第二、第三产业转移。还加强了农、科、教的结合，发挥职业和成人教育在科技引进、推广、辐射中的作用，建设集教学、科研、推广为一体的农业科研中心和科技示范基地，为西峡农业产业化发展发挥“助推器”的作用。

尝试!扶沟县校企联合谋发展万志强刘顺舟

日前，扶沟县教体局与深圳米兰发展有限公司和广东长安人力资源服务公司分别签订了联合办学协议，两家公司共投资3200万元，用于发展扶沟县的中等职业技术教育。根据双方协议．所投资金主要用于两所职业中专的基础设施建设、实验设备购置、师资培训及学生实习基地建设。近日，第一笔资金330万元已经到位，两所职业中专的餐厅、实验楼已破土动工，部分实验设备安装调试完毕。这种校企联合办学的模式，较好地解决了困扰该县职教发展的基础设施、师资建设、学生实习及就业安置等所需资金的问题，能让学生自力更生上中专，领着工资学技术。据了解，到2010年，扶沟县职业学校年招生规模将由现在的3000人增加到8000人，中等职教与普高招生比例将达到1:1。

提升!新安县开办研究生学习班张小卡

近日，新安县教育局与河南师范大学合作，联合在新安县教师进修学校举办教师研究生学习班。研究生班分教育管理、教育学、心理学3个专业，主要利用星期天、节假日等时间授课，为期两年。学习期满后，将由河南师范大学颁发相应的研究生学历证书。研究生班受到了该县中小学教师的热烈欢迎。首期研究生班共有600余名具有大学本科学历的中小学教师参加，如能全部毕业，该县中小学教师具有研究生学历者将达到30％以上。

比武!镇平县大力提高教师素质林玉甫杨小岩

为进一步提高广大教师的整体素质，连日来，镇平县教体局在全县教职工中开展了“四比四赛”活动，即比职业道德，赛教书育人；比师德修养，赛团结守纪；比刻苦钻研，赛教学技能；比改革创新，赛教学质量。为确保活动扎实有效开展。该局通过组织广大教职工深入学习有关师德方面的文章，撰写心得体会和教学论文，以加强师德修养，强化教师的爱岗敬业意识。他们还要求各校积极开展“三笔字”书写、普通话朗读、教案展评及计算机应用等各项比赛，以切实提高教师的教育教学技能。

普法!虞城县法制教育进校园李峰袁海江

日前，虞城县教育局组织开展了“法制教育进校园”活动，此举旨在增强广大师生的法制观念，使校园法制教育进一步深入。近年来，虞城县教育局把校园普法工作提上重要日程，各学校都聘有一名法制副校长，广泛开展普法教育，做到了法制教育进课堂、有教材、有师资。同时，学校还通过举办法制教育报告会、演讲比赛、法律知识竞赛和图片资料展等活动，并注意把法制教育和娱乐活动结合起来，成效十分显著。去年以来，全县共举办校园法制讲座、报告会300余次，演讲比赛、知识竞赛60余次，法制图片巡回展2次，受教育师生近30万人次。

维权!灵宝职专情系务工学子杨仲勋苏丽雅

近日，灵宝市职业中专服装班的28名学生在老师的带领下赴苏州一服装公司进行为期3个月的教学生产实习，这是该校实行“2+1”人才培养模式后第5批外出顶岗实习的学生。为切实保障外出务工学生的权益，灵宝职专积极为外出务工学生办好事、办实事、解难事，全力为外出务工学子搭建维权平台。在灵宝市总工会的帮助下，该校成立了外出务工学生工会，指定专人负责外出务工学生的维汉工作。

塑造!长葛三高教育学生学会感恩李宝川李冰鹤

针对当前学生中普遍存在的学习动力缺失、对父母及教师的教导排斥等不良现象，日前，长葛三高在学生中开展了感恩教育活动。活动以主题班会为主要形式，包括感谢父母、感谢老师、感谢亲朋、感谢学校等主题。其中以感谢父母养育为突破口，逐步向外延伸。学校通过“读”，即学习当代孝子张尚昀等典型人物的事迹；“说”，即让学生每人说出一件父母最让自己感动的事；“写”，即以我的父亲(母亲)为主题，写一篇感谢父母的文章；“评”，即班级自评和年级总评相结合，共同实施，使学生从思想上有一个全新的认识，从而强化知恩感恩意识。