以在磨练中成长为题目的作文

2024-04-28

以在磨练中成长为题目的作文（通用12篇）

篇1：以在磨练中成长为题目的作文

以在痛中思考为题目的作文

众所周知，感官的痛觉产生于皮肤。而心灵的痛感来自何处，我们无法给出一个确定的答案。

但无疑，这些“痛感新闻”戳到了我们的痛处。这种痛，不是利器刺入你胸膛的剧痛，而是将你的理想观念摧毁崩塌，将你压在废墟下的窒息却又渺茫的痛。

无药可救。

你只能祈祷在下一次的新闻浏览中寻找些许“正能量”的报道，在支离破碎的世界中寻找些许安慰。

也许有人问，为什么各种平台上尽是此类让人难受的新闻?为什么不多一些积极元素呢?这种质疑不无道理。但试想，人如果被各种美好的包围，他的灵魂就只能像浸在水中的海绵只会膨胀，但填补不了空心的气泡。我们更多地是需要“反作用力”，而这些痛感新闻正是因为深刻揭示了社会的阴暗面，才显得出价值，同时让人深思。只有在思考中，我们才有了发展的空间。而这些新闻没有改变你思维的实质，只是改变了你到达思考的方式。正如你拨开荆棘，磨破膝盖，艰难地到达山顶，而一路上的痛感才更让你领会“一览众山小”原来不仅仅是豪气。而如果你喜欢坐缆车，往往会形成一种懒惰，一种思维惰性。

更广泛地说，痛不仅让一个人成长，更会让一个社会进步。这句话不免有歧义，可能会导致一味地追求痛，这无疑成了自己拿刀子剐肉。这种痛不过是让我们保持深刻的持续的思考。原理类似古代“头悬梁，锥刺股”来激励自己发奋学习。而这种“痛感新闻”也是新时代警示人们的.缓和却有力的利器。

而每个人所能忍受痛觉的限度不同，这些“痛感新闻”对个体造成的影响固然不尽相同。脆弱的人会说“失去了对社会的信任”，而平淡的人不过一瞥而过。但无论如何，你唯一要保证的是，你不能被其所束缚。正如一件事的影响力大小不在于它能让多少人唏嘘，而在于它能否让全社会深思。你要在痛中保持清醒的头脑，不要昏厥。

在痛中清晰地思考，不要成为剧痛的傀儡，更不要成为这些“痛感新闻”的吃瓜群众。

篇2：以在磨练中成长为题目的作文

我和姥姥、妈妈也整装待发，我们可不想错过这收获的清晨。

到了菜田，大片大片的嫩绿挤满了整个视野。小草把整条小路都铺满了，使人走上去像在高级地毯上行走似的，舒服极了!走了一段路之后，总算是到了西芹地。芹菜们被昨夜的露水滋润的油光锃亮，个个挺胸抬头，你拥我挤的，都想被选中。妈妈说：“选芹菜要选碧绿杆粗的。拔的时候要握住芹菜的根部，还要用镰刀敲松周围的土，这样好拔，但千万不能把芹菜根给拔断了，不然小贩就不要了。”这些小贩儿的要求就是多，但姥姥家除了姥爷的工资外，大部分钱就是卖菜。

我蹲到地里，选中了一棵个大碧绿的芹菜，使劲儿握住芹菜，用力往上拔。不知是我的劲儿太小，还是这芹菜扎根扎的太深，怎么拔也拔不出来。正想放弃时，突然看见姥姥用镰刀敲松了周围的土，腰猛的一挺，那棵芹菜便被连根拔了出来。我学着姥姥的样儿，费了很大的力气，才把那棵芹菜拔了出来。

我用姥姥的办法又拔出了三棵芹菜，接着就索性坐到了地上，“太累了……”我无力的哼着，被拔出的芹菜也学着我的样儿，有气无力的趴在地上。妈妈说：“姥姥种了那么多的庄稼地，一年四季都这样辛辛苦苦的劳动，有时候半夜就起来干，一直干到下一个半夜……”妈妈说着的时候，我想到了我平日里的所作所为，在家一直当小公主，浪费粮食等等。姥姥笑了笑，并用手背擦了擦汗，把手抬起时，我清清楚楚的看见，那双黑乎乎的手，那双被皱纹嵌满了的手，那双劳累了一生的手……

从那以后，我总抢着帮妈妈感谢力所能及的活儿，饭碗里再也不留米粒了，改掉了原来小公主，浪费粮食的坏毛病。妈妈总是笑着说：“我家孩子什么时候这么董事的呀?”“拔西芹呗。”我总是这么说。

篇3：以在体验中成长为题的初二作文

成长是一场漫长的旅程，我们可能通过一次次的成功，一次次失败来获取经验，增长教训，最终成为今天的样子。

我曾经养过一只小仓鼠，开始时十分喜欢它，经常逗它，把它“抓”出来玩，或者有什么好吃的就分给它一些，没事时总是喜欢看它在笼子里跑来跑去。但时间一长，我对它就没有了之前的喜爱，也不经常逗它玩，不高兴时还拍它的笼子，喂它一些它并不喜欢的鼠粮，再后来，每天就像完成任务似的去喂它，当它对我的冷漠表示“抗议”时，我也不去理会它。有一天，它不爱动了，整天在笼子的一个角落里发抖，我以为它饿了，就把鼠粮扔进去，可它连看都不看一眼，我也并不想带它去看“医生”，终于有一天，它死了。看这它在笼子里一动不动的躺着，我心里突然很难受，泪水夺眶而出，我后悔了，后悔对它的关爱不够。但姐姐说：“你现在什么情绪都没用，它活着时你没有好好珍惜，死了才知道后悔，可你要明白，天下没有后悔药。”我默默地听着，出去找了个地方把小仓鼠埋了。

静静地想着，原来失去后再怎么悲伤都没用，不如珍惜眼前的所有。

篇4：以在体验中成长为题的初二作文

军姿风采

这是同学们最为熟悉最为期盼也是最容易让人产生恐惧害怕之意的代言词—“军训”。这个“玩意”的确有些可怕：因为刚开始第一次训练时，站军姿使一个男同学呕吐，一个女同学被中暑的魔爪抓住。最悲剧的还是那次，本来要开饭了，刚走到食堂门口，一位同学突然说：“终于可以吃饭了!”结果教官冷冷地看了一下那位同学，说道：“军姿10分钟，在门口站好!”听到此话，接着几声抱怨声穿透了许多教官的耳朵到达总教官那儿，结果……一声如雷鸣般的厉啸从天而降，“军姿加罚20分钟，说话的不许吃饭!”顿时，队伍中鸦雀无声。军姿要双手平齐自然放下，双脚脚尖间隔60度后脚跟并拢，还要抬头缩腹挺胸，这可不算什么，但却还要不吃不喝、“沐浴”着灿烂的阳光下一动不动可就不简单了。但，也正是这样的情况下，我们懂得了勇敢，懂得了坚强!

游戏风云

虽然，三天中有点累，但在教官的带领下还是分组开展游戏活动。比如七巧板游戏，由组长和军师看图并指挥其他同学拼出图形。我们组倒是拼的顺风顺水，第一个拼完，但是批评7次就会取消资格，我们已经6次了!幸好我们组每个人都有事干，不然的话……有个游戏“风吹劲草”也很有趣，是个考验团结的游戏，就是一个人站在中间当“草”倒在周围充当“风”的人身上，由“风”托住转圈。当我变成“草”站在中间倒下来时，我在想我这么胖一倒下去把大家压坏了怎么办?可是当我压下去时疑问一下都飞到九霄云外去了：我感受到一双双手有力地把我接住灵活地往一边“吹”，很顺利地就完成了。虽然这两个游戏都不错，但我感受最深的却是“跳大绳”。所谓跳大绳，其实就是一大队人一起跳长绳。虽然长绳这个名词在我们五(1)、五(2)班中是无人不知无人不晓，但不会跳的却是人山人海，像我就是一个经典的例子。原本我们队有可能赢的，但为了教我这类人，我们队败北了……但我们却深深地理解了这几个词：团结、互助和友爱。

流泪派对

在这三天中，有两件事是最让我们感动的。一件是“领袖风采”。领袖风采表面上让大家整齐报数，其实是让我们听到结束声时立即安静下来。一开始，我们只知道无所谓的乱报，男生像救火一样，而女生却慢腾腾不配合，当教官一声令下宣布第一轮结束时，我们组吵的吵、闹的闹，这不，一下子就输了，第二轮、第三轮……直到第四轮，我们组才在我们的领袖带领下取得了胜利。可是第三组的领袖却因为她们组员的失误使她们做了290个俯卧撑。“她们这样累这么辛苦是为了什么?”一声清脆的疑问打破了平静，“是单单地展示自己吗?是责任!”教官淡然道。对呀，是责任!顿时，一股热流涌上心头，眼泪夺眶而出，我喃喃道“责任，责任吗?”还有一件是拆信的那一刻。有人问拆什么信呀?其实，我们拆的是父母亲在我们去基地前给我们写的信。当教官让我们去三楼教室时，我们心中充满了未知。进入三楼教室，看完三个故事后，教官宣布开始拆信之旅，突然，教室里一下子变成汪洋一片，同学们一个个都泪如泉涌，我也一样，我们读懂了父母亲对我们的爱，好久没这么痛快地哭过了!爱与责任，这两件不一样的事此时此刻把这两种东西体现的淋漓尽致、惟妙惟肖。

影视世界

三天里，我们还有幸看了一场电影，不过这场电影不仅有点搞笑还极具挑战性。我们五(2)班和五(1)班排着整齐划一的队伍到达了“行军”目的地二楼教室，刚一坐下，一个同学开始讲话了，当然迎来的是一串唾沫星子……“起立，全体起立!军姿20分钟!”就这样我们又做起了那经常性动作—军姿!最伤天害理的是，教官说了一句“谁最牛逼，啊!”结果五(1)班一个男生小声道“我最牛逼，怎么的!”正好被教官抓了个正着，逮到台上去了，害得我们又多站了10分钟!幸好，电影是上等极品，不然就亏大了!电影主要讲了两个中国特种兵到亚马孙“猎人”学校跟西洋士兵一起训练为国争光的经历，连我们班一些不爱看电影的同学也兴致勃勃地当起了小“影迷”。

篇5：以在路上为题目的作文800字

一路走来，路过太多风景，错过了许多记忆。偶尔感觉前方一片迷茫，不知路在何方。周身似被黑暗笼罩着，怀揣着一颗忐忑不安的心，在黑暗中摸索着。

钟表滴滴答答地响着，日子一天天被翻过，倒计时数字越来越小……就这样，日子一天一天地被认真复印，时光在悄悄地流逝。眨眼间，回眸间，挥手间，初中三年也快要过去。

还记得刚踏进这个校门的我，对学校里的一切都不熟悉，刚开始还觉得学校跟个迷宫似的，找不着方向。我深深地知道，在我踏进这个学校的那一刻起，我已经踏上了自己要寻找的路。

一个学期就在我慢慢适应，慢慢熟悉中过去。假期回来后，学习生活仍在继续，我仍在自己要寻找的路上。每天上学路过许多学校，常常会想象，如果我在自己追求的路上越走越远，是不是以后就会在这些我所向往的学校里继续我的求学之路？在我的脑海中，已经有了一张我在我向往的学校里的生活蓝图。每天早上都提早到教室早读，每天中午都和好伙伴一起去吃食堂里的美味佳肴，每天傍晚都去操场打一会球、跑一会儿步，每天都会过得异常的充实。

直到后来成绩的不稳定。时好时坏的成绩令我脑海中的蓝图一点一点消失，使我脑海中的蓝图渐渐变得模糊。一次成绩的极速下降，令我那颗充满信心的心变得忐忑起来，也因此动摇了心中的那条道路。我也对自己的能力产生了怀疑。是不是我的能力开始不行了？我常常思考这个问题。我也找过爸爸聊聊我的问题。爸爸给我详细地分析过我的问题，也给了我信心。

初一时地理生物成绩不太好的我，经过八年级的努力学习，最终在会考中拿到了双A，我又找回了方向。当九年级来临前，我也改掉了一些恶习。把更多的时间都放在学习上，在通过自己的不断努力下，成绩也有所提升了。在黑暗中，我看到了前方的一丝光亮，我伸出了手，想要抓住它。就在我快要抓住它时，它又变得微弱起来。我害怕了，害怕被黑暗吞噬掉。但我不能只一味的害怕，我要努力去冲破黑暗，战胜它。我期待着黎明的到来！我也相信，黎明终归到来！

篇6：以在军训中成长为题的中学生作文

在那几天辛苦的军训生活中国，我是十分“荣幸”的有点小小的不适，于是乎，在上午体会到了军训的累后，我便以这一点不适为借口，由“奋战”转为了“观战”。虽说这在后方很舒服，可是大家都在训练，只有我自己在优哉游哉的休息，自然也少不了被大家批判，可对于我这位来说：那都不是事!

直到那天我看到有位男生的脖子上晒得暴了皮，心中不由得想：“为什么他可以坚持训练，而我不能?我比起他又少些什么呢?

“我也要参加训练!”可是看着天空中那硕大的太阳，想象着难耐的高温，心中又打起了退堂鼓，我一边想着他是男生就该如此为自己进行辩护，又想着男女平等维持着好不容易才有的一点点骨气，别提有多纠结了。

伴随着各种煎熬，我挨到了下午，看到我们敬爱的班长吐了，可是不一会儿又回到了队伍当中。我不知从哪儿来的勇气，径直走向了队伍，开始了我军训中的另一段旅程，也是一段截然相反的新旅程。如果前面那一段旅途叫做放弃、懦弱的话，那么它就叫做坚持、胜利!

我开始和大家慢慢融入到了一起，不再那么的格格不入。看着同学们一张张坚毅有有些稚嫩的面庞，听着教官响亮有力的口号声，我感受一种十分美好的味道，似乎是苦中带点甜，甜中又差了点酸，或许这便是友情的味道吧!我心中流露出一丝丝感动，我感谢大家给了我这种体会。说点比较自恋的话吧，这一切都源于我自己，是我给了我这一次机会!伴随着汗水和大家的欢声笑语来到了军训的最后一天，并且迎来了一次小比赛，我们的成绩随其虽然不是太好，可是给我的自信来了一次很大的增幅，我也有一次体会到了坚持带给我的好处。

后来我还成为了军训标兵，终于明白了坚持就是胜利的深刻含义。而那充满着友情和鼓励的目光我坚信我这一生一世都忘不了。

篇7：成长中的烦恼为题目的作文

现在，我上了六年级，同班的比我矮的只有三四个人，而最高的却比我高一个半头。因为个子的问题，我总是不想和高的人站在一起，因为和她们站在一起，我总觉得自己比别人矮一截。所以我做什么事情都没有自信，有时甚至还埋怨父母为什么把我生的这么矮。

有一次，学校大打除，我早早地做完了自己的“工作”，闲来无事，我便帮助别人打扫卫生。我走到黑板前，见擦黑板的只有一个人，很辛苦，就想帮帮她。我拿着抹布，准备擦上面，谁料却怎么也擦不到。擦黑板的人对我说：“你还是站在凳子上，你太矮了，擦不到。”

听到这话，我生气极了。什么玩笑都能开，但也不能总拿我身高说事吧!你不知道我最反感别人说“身高”这两个字吗?我气得嘟着嘴巴，说道：“不用，我相信我可以擦到!”说完，我鼓足了力气，奋力一跳，结果还是没有擦到。我气得直跺脚，心想：别人可以轻松做到的事，我却怎么也做不到，我怎么就这么矮呢?

晚上，我早早地上了床，我的脑海中像放电影似的回想着今天发生的一幕幕，结果梦见了一位神仙问我最想要实现什么愿望，他可以帮我完成。我听了毫不犹豫，脱口而出：“我想长得高一些!”

正当我在长高时，妈妈叫道：“起床了!”看来，我在梦中也不能这个愿望。

篇8：成长中的烦恼为题目的作文

我立刻跑到楼下满世界去找他。好家伙，他正躲在球台后面窃喜呢。我偷偷绕到他身后，逮住他问道：”交不交?“他故作镇静，不耐烦地说：”你烦不烦?“”那我就去......“我指了指班主任的办公室。”那又怎样?“r开始耍无赖了。

没办法，这一拖就要上课了。我只好把没收齐的本子交给课代表。课代表抱怨道：”每次收作业都这么慢。“这还不算，老师上课批评我：”你这组本子总是收不齐。“可怜世上没有后悔药，要不，选组长时，我一定告诉同学：不要选我。

检查作业就更难了。一次，老师叫各组组长检查课上的听写练习，同学们可能是为了帮我节省时间，也可能是故意捣蛋，大家像发现金库似的，一起扑向我，有的蒙住我双眼，有的握住我的手在听写本上乱改，还有的竟私自在本子上写上”合格“两个字。真是气死我了!我想找个人发泄，可他们早跑得无影无踪了。

改作业那就更头疼了。每当看到一叠叠本子，我吓得简直要憋过气去。可那是老师分给我的头等大事，别人想改还没资格呢!我这样想着，心里就平衡了许多。于是，我孜孜不倦地改，累得满头大汗。那个累啊!

篇9：以在雨中为题的作文600字

静静的，我趴在车窗边，望着窗外的雨滴“啪啪……”的响个不停。

我不禁想到那一段纪录片：每一滴雨水都是经过“千辛万苦” 才落到地面上的。有些雨滴因为滴状太，在空中的时候就被压力压成了一层薄薄的水;然后就快速的蒸发了。我看那一滴滴雨水，都无比的敬佩它们。

那雨景，先从蒙蒙细雨到绵绵细雨再到磅礴大雨;雾蒙蒙的，几乎看不到远处的车，只看见一点一点的“大红眼睛”若隐若现的，天空中还有几点明星，忽明忽暗的，我想：从天空往下看，一定是像一层薄膜笼罩的一座小山庄。

下了车，我便冲进了大雨中任雨滴透过我的.皮肤让我感受到一丝丝的凉意，抬头仰望，天空中的明星不知都到哪里去了?雨任然下得很开心，一阵阵的雷声震耳欲聋，似乎天已经被划开了一个口子。我享受这在雨中的快乐，因为我知道雨后必将是晴天!

每当我心情之至谷底时，我便会趴在窗台上望雨。无意间，我便看见窗上有一群小雨珠，从上面开始往下滑落，有一个水珠叫点点，另一个水珠叫雨儿，两个雨点开始比赛;点点领先，但雨儿也毫不示弱，你追我赶;突然，一阵大风吹过，点点被吹散了，雨儿便开始于其它小水珠“结合”。猛地向前飞去，雨儿便又落到了窗台上。真是有趣的小水珠。

树上的叶子被雨冲洗着，脱去了那灰色的大衣，换上了翠绿的大袍。在雨中左右摇摆，好像在显摆着它的衣服。雨中一直被雨水打湿了翅膀的蜜蜂已经奄奄一息了，我连忙打开窗子，把她接了进来，用纸巾扑在她的身上，吸干他身上的水分，再用电吹风吹干它的身体，渐渐地他站了起来，当他身上的水分完全干了时，雨也停了，我便把它放回了大自然。

篇10：伴我成长为题目的作文

书给了我知识，扩展了我的视野。通过读书，我知道了繁殖能力超强的加拿大雪鞋兔为什么被列为濒危动物;了解了未来的士兵会有什么样的新装备;懂得了要与人为善的道理。是书，让我神驰中外;是书，让我心怀古今!

书给了我快乐。每当遨游在书的海洋中，我便忘记了一切烦恼，与书中的人物同欢乐，共忧愁。读《假如给我三天光明》，我为主人公海伦的坚强、勇敢而震撼，同时也懂得了一个道理：勇敢地接受命运的挑战，就会赢得生命中的辉煌。读《灯》，我感受到了灯的变迁给人们生活带来的巨大变化，明白

了幸福的生活来之不易……书带给我的这种快乐心境，真是一种享受啊!

我读过一篇叫《煮书》的文章。一开始我觉得奇怪：书虽说是精神食粮，但放在锅里煮不是要煮烂了吗?渐渐地我才明白，“煮书”并不是把书放在锅里煮，而是读书时反复诵读、品味，把书读熟读透。这样“煮”下去，不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦!后来我在读文言文版的《三国演义》时，就采用了这种“煮书”方法，果然很轻松地就读懂了。

篇11：以成长为题目的600字作文

成长是怎样的体验，随着时间的流逝，我们也不断成长着。从妈妈肚子里无意识的胚胎，到现在一副明事理的模样，是经过大量时间的沉淀。在成长的过程中难免伴随着悲伤难过或愉快。成长或许是在你摔跤的时候，再也不用爸爸妈妈把你扶起;或许是上学放学可以独自行走，不用依赖爸爸妈妈的接送;或许是会自己独立，煮菜做饭就算没有爸爸妈妈在身边也不会被饿死。

成长并不是一瞬间的事，但又胜似一瞬间的事。

在我真正意识到我成长了的时候，是在小学四年级。那时的我是住在学校里的，我很调皮，各种举动都像个男孩子，我也没有意识到我的身心已然开始成长。我和一群男孩子玩砸沙包，男孩子的力气都是比较大的，即使是在小学。我一个不小心，来不及躲闪就被沙包砸到了额头，伴随着细细的沙石，我的额头马上肿起了一个红红的小包。我没有哭，像个男孩子一样站起来笑笑，和他们打了一声招呼自己跑向了医务室。医务室的老师嘴里不停的责怪我怎么那么不小心，额头有些皮被沙石磨破了，火辣火辣的疼。老师上药的.时候我一直呲牙咧嘴忍着疼痛，但我就是不哭。老师帮我上好了药拍拍我的脑袋，像是开玩笑的对我说，你好像变得没那么爱哭了，你以前可是个爱哭猫。我傻气的笑了，那是我成长了呗。说完后我就愣住了，我不知道为什么会对自己用成长这个词语。但老师握住我稚嫩的双手说，对，你成长了，以后会变成更好的姑娘。我失神的走出医务室，摸着额头上还有些红肿的伤口。大概就是那一瞬间，我成长了。