人为什么要工作

人为什么要工作（通用9篇）

篇1：人为什么要工作

人为什么要工作

文/姜萍

人为什么要工作？无论这个问题能有多少种答案，大概最糟糕的答案就是：因为我不得不工作。其实更糟糕的是：有为数不少的人正抱着这个糟糕的不得已的态度工作，以至于自己的生活质量出现了问题还不知道为什么。

“工作可以把我们和实现世界连接在一起“美国21世纪工作观的作者,哈佛大学的专家麦考比这样说：“证明我们的想法、我们的梦想是否真的有意义；在工作岗位上，我们善用天赋、驾驭冲动。人不离群索居，所以我们要有被需要的感觉，要拥有这分感觉首先要获得别人的肯定。我们的尊严和自我价值，全靠别人对我们工作表现的认知与肯定。不工作我们就会堕落，所以我们要工作。”

读到此处，你是否确认自己完全领悟了麦考比先生这段话的内涵？如果不能肯定，我建议你再反复多读几遍，而且要放弃你原本对工作所抱的观念，只用自己的理解力去体会专家对工作观的表述，以便引起自己新的、更深入的思考。按照麦考比先生的提示，你至少可以对自己进行以下评估：

1> 你的想法和梦想是什么?你将它与眼下的工作结合起来了吗?

2> 你一定有天赋的，那是什么？

3> 你是善于驾驭冲动？为什么要“驾驭”？

4> 你的潜能得到了开发吗？用好了吗？

5> 你“被需要”的感觉强烈吗？明白为什么该有这份感觉吗？

6> 你已经懂得了如何获得“需要感”的方法吗？

7> 你是否很清楚“工作表现”对于你的意义？

人无论活到哪个年龄段，如果没有一个可以令自己不断发展的工作观，都是生命的一种悲哀。年轻的朋友如果能尽早的确立积极进取的工作观，就等于为自己一生的工作打下了一个最好的基础，工作中遇到的种种困难、问题将不是你前进的阻碍，而是你向上的阶梯。所以，一定要先做好这道问答题—你为什么要工作。

我的一位朋友是某公司的老总，有一次对我说起人的成长，他讲了三点：第一，个人努力；第二，名师指导；第三，社会认可。我觉得他说的这三条太对了，正好是成功的三个要素，也正好是检验人的工作观的三条标准。如果连为什么工作也想不明白，怎么会努力工作呢？有的人似乎还算努力，但不学无术，不善于通过别人的指导提高自己，只是低层次的肯干、卖力，又怎能得到别人和社会的认可呢？而终日工作却不被认可又怎能体会到自己的尊严和价值呢？工作的意义又在哪里呢？看来工作的动机十分值得我们认真思考。应该说，麦考比先生对为什么要工作的回答，是不会引起争论的，一般人都会认同。但是让自己对工作的态度真正达到实现自我价值的境界，尤其是身体力行的证明自己在实践，就不是一件容易的事情了。

你可以试一试，哪怕你以改善自己的工作心情为第一期目标，稍稍对工作态度作一些调整，你也能体会到因工作心情不同而带来的生活愉快、。

有个公共汽车售票员，是个年轻的小伙子，他很希望自己每一天都愉快，但日复一日，天天相同的售票工作令他产生了厌烦的情绪，结果他心情越来越差。当感到自己需要调整和指导的时候，他去见了心理医生。医生听完他“诉苦”，便建议他：既然你厌烦了这个工作，那就换一个好了。年轻人说：哎，我不能不工作，但目前除了这份工作，我真不知道自己还能干什么。于是心理医生说，那你就换一种态度吧，热情地投入工作，让自己去体会热情会带来什么。由于小伙子很想让自己快乐起来，就接受了心理医生的方法。他努力改变自己，对每一位乘客礼貌问候，热心安顿，扶老爱幼。只一天时间，他就感觉到自己不像从前那么烦，那么累。后来他又发现当他改变了态度，乘客对他也友好，热情起来，甚至还有人让他一起去喝一杯。他开始体会到了工作给他带来的乐趣，同时也从中感受到了自己的能力和价值。从这份工作中充分体会和培养了爱心的这个售票员，几年以后，成了美国一家保险公司的高级人员，后来又成了这家公司的副总裁。

这个由破解工作之苦到成功发展事业的故事，清楚地告诉我们一个道理：工作不是别人的，是自己的，良好的工作感受也不是别人为你安排好的，而是你自己去争取和创造的。如果你总认为是在为别人做事，那么你就很难做到对自己负责；当你懂得自尊自爱，懂得真正对自己负责时，你的工作观也会发生质的改变，你会明白努力的方向，你会收获生命中更多的愉快而不至于在生命三分之一的时间里种植烦恼。

切记，你成功的起点是健康的工作观。

篇2：人为什么要工作

“走，我们读书去” 我们读书去”
“读书可以改变人生，人则可以改变世界。读书关系到一个人的 读书可以改变人生，人则可以改变世界。读书可以改变人生 思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发 思想境界和修养，关系到一个民族的素质，一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途 达。一个不读书的人是没有前途的，的。” 读书很重要。有的人说 生命才是最重要的 但是，生命才是最重要的。读书很重要。有的人说:生命才是最重要的。但是，没有文化知 识的人，无异于行尸走肉。也有人说：金钱才最重要。可是没有文化 识的人，无异于行尸走肉。也有人说：金钱才最重要。可是没有文化 知识的人，拥有了金钱却忽略了精神上的空虚。只有读书，知识的人，拥有了金钱却忽略了精神上的空虚。只有读书，才能拥有 了精神上的空虚 知识。拥有了知识，才会在仰望星空之时合理地憧憬和规划未来。知识。拥有了知识，才会在仰望星空之时合理地憧憬和规划未来。所 以，读书才是最重要的。读书才是最重要的。
我们要明白人为什么要读书！我们读书，不完全为了“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉”，不单纯为了“读书破万卷，下笔如有神”，更不是“万般皆下品，唯有读书高”。我们认为：读书，能丰富人的精神世界，提升人的道德境界，塑造人的高雅气质。读书，能使人坚守精神家园，呵护洁净心田，升华儒雅境界。英国哲学家培根说过： “书，是人类进步的阶梯”，这句话大家都很熟悉。但培根还进一 步说： “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格”。古人云：读《书经》取其正，读《周易》取其变，读《离骚》取其幽，读《庄子》取其达，读汉文取其坚。再看我们的学生，他们又是怎么说的呢？高二同学在她的读书征文《新读书主义》中写 到： 时代需要书！文化不可以不在物质社会占有一席之地。不要让我们的民族变得那么轻浮。知识青年需要读书！读古读今，读中读外。有知识没文化的人才，不是新世纪的人才。知识 青年需要读传统经典著作！不要说这是大民族主义。没根的树站不稳。不应该排挤外来文化，但应以了解本国传统文化的瑰宝为前提。这是历史赋予我们的责任，是身上的黄皮肤黑头发 赋予我们的责任。高一同学在《哈姆雷特》读后感中写到：哈姆雷特与项羽都有许多机会可以扭转乾坤改 写结局，但他们却一次又一次错过，这都是性格

使然。但这恰恰是他们的魅力所在，他们都 是光明磊落的英雄，我们可以看到人性的真善美，灵魂的高尚。也许王子只适合生存在光明 而纯洁的世界，在他临死的那一刹那，或许他看到了永恒的光明。高二同学在读《泰戈尔诗集》后写到： 在我遭遇挫折时，或许我会伤心流泪、万念俱灰，但当我遇见了慈祥、坚强的泰戈尔，老人对我说： “若是你因错过太阳而流泪，你也会错失 繁星。”泰戈尔告诉我希望永不会幻灭，我与他穿越时间和空间一同想象： “在那群星中必有 一颗星，引领我的人生穿行过那不可知的暗域。”在哭泣的无助的漆黑的夜，泰戈尔的诗像 一盏明灯指明了我的方向，像一位忠实的朋友，对我不离不弃，给我安慰与鼓励。

高一同学在读《围城》后写到：生命的诞生远不如我们虚伪的歌颂那样美好，爱情的来 临也不是我们虚假的梦幻那般神圣，死神的召唤也没有我们虚惺的眼泪那么悲切。有一种选 择，就是直面人生，既然人生不过是此城彼城，城里城外，那就挺起胸膛勇敢面对好了。于是又可以印证： 我们读书，是一种熏陶。与先贤神交，向宿儒求教，拜大师博学，崇硕德扩境。我们读书，是一种靠近。近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤。我们读书，是一种享受。咀嚼人文之味，情趣之味，德行之味，性致之味。总之，“阅读改变人生”，读书，读好书，能使人变成“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。我们还认为：读书可成就个人大业，为国 家乃至人类多做贡献。就我们伟大的中华民族而论，古有屈原洞中苦读炼出伟大诗人，范仲 淹断齑划粥熬成伟大文学家，司马光警枕励志写就《资治通鉴》，蒲松龄草亭路问书成《聊 斋志异》，不胜枚举。今有众多的革命家、科学家、教育家及各类专业人才一生刻苦读书，立下创造国家，建设国家，发展国家，富强国家的丰功伟业。前人的卓越再次明证： 我们读书，是一种成就，我们将会成为好人、善人、雅人、能人、伟人、圣人。我们读书，是一种创造，我们可以改变自己、改变周围、改变中国、改变世界。在人类前进的车轮中，它向我们提出了新的问题： 在这个多元文化交错的年代，我们如何读书？ 在这个欲蔽灵台、心为物役的年代，我们如何读书？ 在这个图书纷繁杂乱，良锈不分的年代，我们如何读书？ 在这个科学、网络、音像高度发达的年代，我们如何读书？ 在这个中学生学业负担重、疲于功课的年代，我们如何读书？ 在这个经典与消闲共存、科学与国学并呈

篇3：企业思想政治工作要以人为本

一、思想政治工作坚持以人为本, 就要注重人文关怀和心理疏导

以人为本是思想政治工作基本特征的体现和本质要求。首先, 思想政治工作的对象是人, 主要任务是解决人的思想和认识问题, 思想政治工作离开了人, 也就成了无源之水, 无本之木, 背离以人为本的要求, 思想政治工作将失去存在的意义。其次, 人是生产发展中的决定性因素, 以人为本的思想政治工作做好了, 做活了, 人的积极性调动起来, 企业追求发展、追求效益, 提高生产力发展水平也就有了基础。

既要坚持教育人、引导人、鼓舞人, 又要坚持尊重人、理解人、关心人, 丰富人们的精神世界、满足人们的精神需求, 促进人的全面发展, 促进良好人际关系的形成。关心人就是切实了解职工的所思、所想、所需;既要进行形势任务教育, 振奋职工精神, 又要关心困难职工和弱势群体的家庭生活, 积极开展扶贫救助和送温暖活动;理解人, 就是要善于换位思考, 以感情凝聚人心, 通过心灵沟通和交融, 使其明确方向, 增强信心, 激发内在动力。思想政治工作既要以理服人, 又要以情感人, 才能把触角延伸到人的心灵深处, 起到震撼人心的作用, 激发职工的主人翁精神, 使职工为企业的发展和共建和谐积极贡献力量。

全方位多层次关爱和善待职工。谈心是情感沟通的好办法。谈心要和风细雨、敞开心扉, 真心实意, 打动人、感召人。作为管理者与职工谈心一定要摆正位置、端正心态、掌握技巧, 做到平等待人、平易近人、善解人意、可亲可信。要经常换位思考、将心比心、设身处地, 切忌居高临下、盛气凌人、以势压人。情到理所至情阻理难通, 要改变我说你听、我指你动的说教式, 要创造性地运用双向式、讨论式、互动式的启发方式, 动之以情、晓之以理, 了解职工的情绪, 摸清职工的脉搏, 因人而异、区别对待、对症下药, 积极营造团结互助、平等自由、宽松和谐的人文环境。职工心情舒畅了就能充分发挥积极性、主动性、创造性。

一是要建立健全企业内部职工情况汇集和反映机制, 加强职工心态监测、评估和预警, 完善职工心态疏导、调适和平衡工作体系, 促进职工情绪交流渠道畅通, 避免不良心态积累恶变, 引导职工心态良性变化, 促进企业和谐发展。二是加强职工心理健康教育。要在企业职工中倡导和谐理念, 培育和谐精神, 引导职工用和谐的方法、和谐的思维方式认识事物、处理问题。要发挥文化艺术陶冶情操、愉悦身心的独特作用, 用健康丰富的文化生活调节职工的情感和心理, 消除忧郁感、孤独感、失落感等不良情绪, 让职工不仅在物质生活上得到满足, 而且精神上感到愉快。三是从多方面关注职工的感受和需求。要重视企业职工主体感受上是否满意、是否赞成、是否高兴的情绪反映。要引导企业职工加强自身修养, 提高精神境界, 完善自我人格, 根据自己的实际情况确定志向和目标, 从劳动, 从付出, 从自己对企业的创造和对同事的关爱中获得幸福。要引导企业职工把个人的发展与企业的发展, 把自身价值的实现与他人价值的实现有机统一起来。要把解决思想问题同解决实际问题结合起来, 针对职工最关心、最现实的利益问题, 切实加以解决, 最大限度地消除引发职工心理失衡、失调的外部诱因, 为培育职工的心理和谐提供社会环境支持, 为企业的良性发展提供人格完善的人力人才支持。

二、坚持以人为本, 尊重职工的主体地位

对企业来说, 职工是推动企业发展的主要动力源泉。确立职工的主体地位, 要与时俱进, 牢固树立“以人为本”的观念;要推进企业民主化管理, 让职工参与企业决策全过程, 虚心听取职工群众的意见和建议, 从政治上确立职工的主体地位;要制订长远规划, 抓好职工队伍建设, 通过强化培训和教育, 使职工提高觉悟、素质, 更新知识, 增长才干, 为职工发挥聪明才智创造有利条件和环境, 从制度上确立职工的主体地位, 从而增强职工的主人翁意识, 激发职工的工作热情, 加强职工的责任意识;在企业经济效益增长的同时, 使职工分享企业发展成果, 尽力满足职工群众的物质和精神需要, 树立职工与企业同舟共济的观念, 使职工从思想上增强主人翁意识。企业通过完善企务公开制度、召开职工代表大会制度、强化职工培训教育和绩效考核等方面的工作, 逐步突显职工的主体地位, 促进了企业与职工的共同发展, 实现了企业利益与职工利益的相互促进。通过开展与生产经营相关的活动, 比如提合理化建议、技术比武、厂务公开等, 增强职工与企业的融合度, 尊重职工的知情权、参与权, 保证职工当家作主的权利, 为企业发展提供了强大的精神动力。

对职工要尊重、信任、维权, 让职工都活得有尊严。尊重职工的人格, 政治上平等, 发挥工会、职代会的民主管理、民主监督、民主决策的职能, 让职工知情参政, 增加工作的透明度, 充分发扬民主, 做好厂务公开。当职工感到被信任、被欣赏时, 他们的工作效率就会更高, 就有动力把工作做得更好。但尊重不等于迁就, 信任不等于放任, 以人为本也并不是对人的放任, 是通过教育引导、激励制约等有效途径使人向着主动、积极的方向发展。

要保障和维护好职工的合法权益。以改革促进和谐, 以发展巩固和谐, 以稳定保障和谐。凡涉及职工权益的重大问题必须经职代会讨论通过, 做什么事情都要考虑职工答应不答应、高兴不高兴、满意不满意。同时要教育职工正确对待个人利益与集体利益、眼前利益与长远利益的关系。要通过艰苦细致的工作, 特别对一些热点、难点、重点、敏感性问题, 采取积极主动的措施, 及时进行化解, 把问题解决在萌芽状态, 保持好企业内部的安定稳定。

三、坚持以人为本, 为企业发展创造良好舆论环境支持

紧密结合企业生产经营管理, 紧密结合职工个人成长成才, 紧密结合职工的生产生活, 紧密结合企业涌现出的先进群体和模范人物等, 积极进行入情入理的宣传。使职工真正感到自己是宣传的主角和企业的主人。要坚持以人为本, 还要搞好企业文化建设。企业文化作为企业精神和灵魂, 对企业的凝聚和发展产生重大作用。企业的生产经营是硬实力, 企业文化是软实力, 硬实力和软实力是相辅相成的。企业的发展是人的发展, 人的精神状态、文明程度、创造活力的强与弱, 高与低, 直接决定着企业发展的快与慢、优与劣。企业文化的强大与职工的成长成正比, 职工综合素质的成长与企业的做大做优做强成正比。因此, 要以发展和培育优秀的企业职工作为核心, 发展和培育企业文化。

篇4：人为什么要说谎？

我们每天生活在谎言之中

谎言对我们日常生活的渗透是无处不在的。美国马萨诸塞大学的心理学家罗伯特·费尔德曼做过一个试验，请所有参与者在身上携带一个微型录音机，记录自己一天的谈话。他的分析结果是，每10分钟的谈话中，会出现3个谎言。美国一名心理学家称，人是爱讲大话的动物，而且比自己所意识到的讲得更多，平均每日最少说谎25次。

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男女说谎有何区别？

尽管人人都撒谎，但是男人与女人的说谎是有差异的。总体而言，男人与女人的说谎不分伯仲，但男人说谎趋向于让自己显得更好，而女性说谎更可能是让他人感觉更好。所以，男人说谎很多是自吹，女人说谎很多是恭维。同样，性格也决定说谎的多寡。外向的人说谎较多，而内向的人说谎较少。

人类何时开始说谎？

19世纪的英国作家奥斯卡·王尔德相信，世界上第一个骗子是“那个没有外出进行野蛮的狩猎，却在日落时分向四处为家的穴居原始人瞎掰，说他在一对一的格斗中撂倒猛犸象的人”。种种迹象表明，或许早在那位“穴居原始人瞎掰”之前，也就是在人类进化的初始阶段，人类就已经发展出了说谎的能力。

科学家发现一些和人类基因相似度非常高的动物，已经会做出蓄意的欺骗行为。某些猴子和猩猩完全可以为了自身利益而互相欺骗。比方说，为避免惹怒最强悍的头领，公猩猩会偷偷地和母猩猩交配。有的猴子也会假装对美味食物缺乏兴致，以误导其他猴子，它就可以乘其不备偷走食物。

研究发现，灵长类动物“说谎”的频率、技巧和大脑皮质的尺寸成正比；叶猴和狐猴的大脑皮质都相当小，偷偷摸摸的行为就最少。猕猴和大型猿猴，如大猩猩、黑猩猩、矮黑猩猩和巨型猩猩，它们天生就拥有巨大的大脑皮质，骗术也相对较高。谁的大脑是所有灵长类动物中最发达的呢？答案是人类，我们都是爱说谎的“猩猩”。

人从几岁开始说谎？

人撒谎的能力大约在3岁左右便与语言能力同时被开发出来。美国有项研究，研究人员将一群3岁大的幼童安置在一个房间里，周围摆放了一些新奇的玩具，研究人员告诫孩子不可以转头去看那些玩具，然后离开。5分钟后研究人员回到房间，问每一位小朋友：“你偷看了吗？”尽管录像显示有90%的小朋友回头偷看了，却只有38%的人说实话。另一项针对不同年龄层小朋友的实验则显示，小朋友的年龄越大，就越有可能说谎。

“菠萝科学奖”的心理学奖就颁发给下面的这个研究：加拿大多伦多大学儿童研究所对1200名2～17岁的儿童及少年进行了研究，发现2%的2岁幼儿会说谎，50%的3岁孩童不老实，4岁孩子会骗人的比例更是高达近90%；年纪越大比例越高，到了12岁，几乎每个儿童都会撒谎。此外，研究还发现，从16岁开始，孩子撒谎的比例降至70%。随着年龄增长，儿童开始学习成人运用“善意的谎言”，避免伤害他人的感受。

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小孩子为什么撒谎？

孩子的大多数谎言都属于“自助式谎言”，目的是为了避免麻烦或惩罚，给别人留下好印象或为了获得某种东西。比如，3岁孩子可能会说，“是别人把苹果汁洒到地毯上的”。一些孩子撒谎则是为了表达心中怨气，因为没有得到自己想要的东西。多项研究发现，认知能力好的儿童撒谎更多，因为撒谎首先需要牢记事实真相，然后再对其做加工处理。撒谎需要更多的思维和推理，儿时撒谎熟练程度与其日后进入青春期的良好社交能力密切相关。对大多数孩子来说，撒谎只不过是他们成长过程中的一个阶段。不过，这并不意味着家长对孩子撒谎可以听之任之，父母应采取一些方法使撒谎的孩子学会讲真话。

人为什么要撒谎？

中国科学院心理研究所张亭玉认为，从生物进化论的角度看，欺骗是自然界最基本的现象之一，欺骗是生物为了更好地繁衍而进化出的本领。

人的大部分行为都能够寻找到内心的动机，撒谎也不例外。从这个角度来看，谎言基本可以分为两类：一类是故意的，说严重些就是预谋好了故意骗人的，另一类就是无意识脱口而出的。至于说谎的动机，无外乎三点：一是为讨别人欢心；二为夸耀自己；三就是自我保护。

人为什么要说谎？英国华威大学社会心理学家马丁·史金纳博士认为：“谎言能够让人类的社交运转更加顺畅。”他认为，当我们学会使用语言和察言观色时，也就学会了假装、谄媚和奉承，还会养成天天说谎的习惯。

大部分研究者认为，谎言是人类进化的结果。人们通过说谎保护自己，而谎言的接受者并没有察觉到每个谎言，因此，整个人类社会得以和谐有序地发展。行为学专家保罗·埃克曼博士认为：“说谎是人类社会的重要特性，人们在社交活动中应正确理解说谎现象。有时候，善意的说谎是必要的。”冰冷的真话，让人六月寒心；暖洋洋的假话，让人三冬温暖。但撒谎的前提是利他而不利己。尼采说过：“为了生活我们需要说谎。”马克吐温也有一句名言：“没人能够忍受与惯于坦率直言的人生活在一起，不过谢天谢地，我们谁都不必非得如此。”

通常，人们会根据当下所处的环境来调整自己的表现和表达方式，以塑造恰当的形象，获得他人的情感支持，影响他人的偏好、赢得他人的赞同。这些目标的实现，对人们社会交往的顺利进行具有重要意义。

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为何有些人撒谎不脸红？

为什么有些人撒谎撒得那么坦然？他们就一点不内疚吗？他们不是不内疚，只是善于协调自己的认知，选择性地忘掉誓言，用各种借口逃避自己内心的谴责，心理学上把这种行为叫作“道德推脱”。道德推脱是认知失调理论在道德心理学中的一个运用。认知失调理论认为，当人们做出与自己信念不符的行为后会产生焦虑和不适。为了让这种失调产生的不适感消失，人们通常会调整行为或者态度，让行为与信念重新达成一致。道德推脱正是人们违背自己的道德信念后，通过调整自己对事件的态度来维护自己积极形象的手段。比如从小立志要做一个诚实的人，却为了找一份好工作而制作假学历，然后自欺欺人地说：“自己其实具备了这个能力，只是‘万恶的高考’不给机会。”研究表明，道德推脱不仅是一种个体的特质，而且还受到环境和行为的影响。

说谎时人脑有什么变化？

英国谢菲尔德大学的精神病理学家史恩·史宾斯博士试图用一台房间大小的电磁体光学扫描仪找出谎言的根源——也就是大脑的某一部分。他要求受试者向他说谎，并将他们极力说谎时的大脑影像拍摄下来。影像显示，当受试者说谎时，大脑会变得活跃。首先是大脑的前段，也就是位于额头两侧位置的大脑部分，这块区域主要处理对环境所产生的抑制反应；另外一个接近前额叶中线的区域（在额头中央，于双眼后方两厘米处）也变得极为活跃。这些区域都是大脑最复杂的部分，主要功能是控制信息的输出，另一个功能是对外界做出反应。

美国研究人员最近开展了这样一项实验：利用计算机对500个不同年龄层次的志愿者的大脑进行功能性核磁共振成像技术测试，发现当人在说谎和说真话时，其大脑的活动区域是截然不同的。当人说谎时，其大脑正前部、中下部、中央前部、海马区、中颞区和大脑边缘等7个区域发生活动。而说实话者的大脑中只有额叶、颞叶和具有纹带的脑回等4个区域活动。用“绞尽脑汁”这一词来形容说谎者也许是较为贴切的。与说实话相比，说谎时人的大脑可能要付出更多的劳动，这不是人的意识可以控制的。

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爱说谎者的大脑有何不同？

爱说谎者拥有同常人不一样的大脑，这使他们说起谎来若无其事，十分自然。从事相关研究的心理学家、美国南加利福尼亚大学的艾德里安·莱恩说：“有些人的大脑结构使他们比常人更善于说谎，这些人更长于进行与说谎有关的推敲和算计。”莱恩发现，惯于说谎者的大脑前额皮层拥有更丰富的白质。白质是一种白色的神经组织，说谎的时候，这些组织非常活跃，而惯于说谎者大脑中的另一种物质——灰质却相对较少。莱恩说，就是这两种大脑物质的非同一般的配置——过多的白质和较少的灰质，使一些人成为出色的说谎者。莱恩在洛杉矶与108名自愿者接触后，通过测试确定了12名惯于说谎者。莱恩使用核磁共振成像技术研究了他们大脑物质的分布情况。莱恩发现，和其他两种实验类型的人群相比，惯于说谎者大脑中的白质要分别高出26%和22%，而灰质则比普通人少14%。

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测谎仪是怎么测谎的？

最早的测谎仪发明于20世纪初，和血压监视器差不多，血压升高被看作是焦虑的信号，因此被视为存在欺骗。现代用的测谎仪要复杂得多，它们能够同时记录一系列生理反应：分析声音压力变化，监控指部汗腺活动，通过测量胸部周围血管衡量呼吸变化等。

早些年，英国曼彻斯特都会大学的一个团队设计了“沉默的发言者”测谎系统。这个系统的运作方式是：让嫌疑犯坐在电脑屏幕前，向他询问一些问题，同时让电脑分析他的脸部肌肉、眼皮、眉毛和眼睛的细微动作，测谎系统可以显示受测者的手势和其他动作中细微的不协调之处，也可以在检测到受测者说谎时发出警报。

目前，宾夕法尼亚大学的一个团队已经开发出“认知感应器”，这种仪器发出的红外线会穿过头盖骨照到大脑上，其反射线的形态可以显示出脑部血流的变化。该技术团队解释说，认知感应器的运作原理是，人在说谎时会反射更多光线，而且反射这些光线的区域也远比说实话时反射光线的区域要宽广许多。

人类可以阻止说谎吗？

最近，爱沙尼亚的研究者使用透颅磁刺激抑制背外侧前额叶的活动，以检验这个脑区在说谎中的作用。研究者先给参与者的左侧或者右侧的背外侧前额叶进行磁刺激，然后让他们对呈现在屏幕上的圆盘颜色命名。研究者告诉参与者，他们既可以选择真实报告他们看到的颜色，也可以谎称他们看到了别的颜色。研究者发现，对背外侧前额叶的磁刺激确实能影响人们说谎的频率。而且，对左右两侧刺激的效果并不相同。左侧的刺激会让人们说谎更多，而右侧的刺激则会减少说谎的比例。

这些研究成果虽然不能阻止人类说谎，但是也加深了我们对说谎的神经机制的理解。说不定有那么一天，当有人做了坏事儿被审问前，我们可以先给他戴个可以刺激大脑的头套，然后进行提问！

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手放心口上看似更诚实

英国每日邮报报道，在各种体育盛事或者唱国歌时，我们常常看到人们将手放在心口上表示爱国。研究人员发现这一行为还能让别人觉得你值得信赖。

研究小组让被试者评价某人相貌时，发现当被试者将手放在心口上时，更容易说实话，即使这意味着不礼貌。

研究表明，与诚实相关的象征性姿势会增加他人对当事人的信任度。例如你在法庭上举起右手发誓会说真话，也具有与将手放在胸口上相似的效应。

篇5：人为什么要喝水呢

水是构成一切生物体的基本成分、水是人类生存的必需物质、水是身体细胞的构成物质。

人的体重约50%——70%是水分，不仅如此，水参与到了人体食物的消化 、吸收、营养运送及利用的每一个过程，水是吸收营养、输送营养物质的介质，又是排泄废物的载体，所以，水参与了人体的整个新陈代谢过程。

人体的血液、汗液、泪液、唾液、尿液等都含有大量的水分，人之所以要摄取水，主要是维持体液的正常浓度，如果身体失去体重百分之十五至二十的水量 ，就会停止生理机能，甚至死亡。

总结起来，水的作用有帮助消化、排泄废物、润滑关节、平衡体温、维护细胞、平衡血液以及改善血液、组织液的循环等作用。

如果一个人不吃东西只喝水，可以维持生命一个月左右。但如果断了水，人最多只能活一个星期。

如何正确喝水?

很多人说，喝水还需要教吗?不就是渴了就喝，饿了就吃，这还需要学习吗?其实，正因为水对我们有着重要的作用，更要注意健康饮水。

1、并不是所有的水都适合饮用。除了污染的水，一般情况下，水被静止状态超过三天，就会被称为死水，衰老水，这样的水不宜饮用。

2、水并不是喝得越多越好。虽然说多喝水对人体有好处，但是不能过量喝，如果喝水过多导致血液中钠水平降低、脑水肿，容易引起头疼、恶心、呕吐等症状。

3、大汗之后要喝淡盐水。很多人在运动或者夏天大量出汗，这时喝水就要适当加一点盐，因为血液中有大量钠离子会随着汗液排除体外，加盐是为了补充钠离子。(患肾脏、心脏病的人特别是出现浮肿是则限制水和盐)

4、空腹喝水的好处就是水在胃部停留时间短，很快被小肠吸收，使体内水快速得到补充，不会影响胃部的食物消化。

5、不要感觉口渴再喝水。一旦产生口渴的感觉，表明体内已经严重缺水。我们一定要养成即使口不渴也经常喝水的习惯。

6、早起要喝水。在早餐前要喝一杯温开水。因为经过一夜睡眠，我们通过出汗蒸发，加上小便，体内已经缺水，如果起床后喝一杯水，从而增强人体免疫能力。

人一天要喝多少水?

一个人一天大约需要饮用1000毫升——1500毫升水，也就是至少要两到三瓶矿泉水的量，加上饮食中摄入的水，总共需要3000毫升的水。所以，有一种说法是每天要喝八杯水是有道理的。

喝水总是容易呛到怎么办?

1、如果小孩还在用奶瓶喂水，那就看一下奶嘴的大小孩子含着是否合适;再用手腕处测测水温是否合适;如果宝宝很小，不能直接让宝宝平躺着喝水，这样容易呛，而是要保持身体倾斜45度左右。

2、如果小孩稍大一些，不要在孩子跑完或者运动完气喘吁吁的给水喝，这样很容易呛着，更不要在喝水的过程中转移孩子注意力。

篇6：《人为什么要活着》教案

1．弄清文章阐明的观点，理清文章论证的思路。

2．了解以质疑的方式层层论证的特点。

3．学习作者的为祖国为人民服务的人生观。

教学重点

1．了解论述的内容及作者的观点。

2．了解以质疑的方式层层论证的特点。

教学难点

各段论述内容之间的内在联系。

教学过程

一、导入

人生在世为的是什么呢？恐怕每个人都有自己的想法，或许也有更多的人不知活着为的是什么。数学家苏步青它不但关注数学事业的发展，更关注青年人的成长，他在文 章中提出了他的人生观，让我们看看他的答案是什么。

二、简介作者

苏步青，（1902-）浙江省平阳县人。数学家，数学教育家。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。回国后，受聘于浙江大学数学系。后长期担任复旦大学领导工作。研究领域涉及仿射曲面理论，射影曲线一般理论，曲面的射影微分几何理论等，获许多优秀成果。是我国微分几何研究的开拓者之一。

三、读课文，思考作者对“人为什么要活着”持的观点是什么？是怎样提出的？

作者在提出论点之前， 首先说明“人为什么要活着”是属人生观的问题，说明这一问题的重要性，而且结合自己的切身经历，说明对于这一问题形成正确认识不是一朝一夕的事。可见讨论这一 问题，阐述这一观点的必要性。接下来明确提出了自己的观点-一个人的能力有大小，活着就要为人类做出 贡献。

四、分析论证的过程及论证方式

明确：

以学生质疑的方式逐层展开论述。

第一个问题：为 什么要成名？

对待“名”的态度：

论证的过程：在回答时作者先指明怎样才能成名；

结合自己的人生体验讲述成名的过程；

小时候     留日期间    新中国成立以来

光宗耀祖   为国争光   为人民服务的人 生观

本段阐明的道 理：成名的关键是要为祖国为人民服务。

第二个问题：名誉意味着什么？

论证的过程：先明确名誉只能代表过去；

阐述自己获得荣誉之后的实际表现；

段尾得出结论：一个人活着，就要全力以赴地为人民做点有益的事。

对待“利”的态度

第三个问题：读书太辛苦，是否该追求金钱？

论证的过程：作者先肯定掌握科学文化知识是艰苦的，并引用马克思的话说明只有不畏劳苦才能有所成就；

从反面阐明如果不付出辛苦则将一事无成的道理 ；

指出不畏读书的辛苦，需要树立正确的理 想，坚定不移的自信心。

本段结论：仅仅为个人的利而学习未免太渺小，应把自己的命运同祖国的前途紧密地 联系在一起。

揭示把自己的命运同祖国的前途紧密地联系在一起的原因。

五、课文中关于“成名”“名誉”“金钱”这三个问题的顺序能否颠倒，为什么 ？

明确：不能，因为在论述为什 么成名的问题中作者阐述 了成名的关键是在于要树立为人民服务的人生观，要为祖国为人民服务。而为人民服务恰恰是论点 “活着要为人类做出贡献”的前提，所以放在前面论述；有了正确的人生观才能正确地对待名和利，第二和第三个问题使论证逐步深入。

六、写作特点

以质疑的方式进行论证。

雷真民

篇7：人为什么要上学随笔

袁伟 陕西咸阳

这个社会有的人会将偶然事件当成必然事件，并且不断扩大影响，而且信以为真，这个社会有些人没上过大学，未受到高等教育，但这类人成功了，功成名就了，混出名堂了，因而就有人就提出上学无用论。

这样认识也没错，毕竟有这样的社会现象。我们姑且不论这是个案还是普遍的社会现象，这种观念的逻辑推理就是上学和经济财富挂钩，上学的目的就是飞黄腾达，就是学而优则仕，就是能过上富足的生活，当有的人没有受过良好的教育而成功，身价百万，生活富足，而有的高等院校出来的人则收入低微，生活平凡，有人看到这种现象就认为学习学习无用论。

然则上学仅仅是为了过上富足的生活吗?上学仅仅是和经济财富地位挂钩吗?很显然这样的认识有失偏颇。

首先人的求学是为了增知。我们在父母的言传身教下学会了说话，在幼儿园小学老师的启蒙下学会了识字，认识到了好多自然现象，掌握了简单的运算，随着年级的增长，我们获取的知识越来越多，对这个社会的.认识越来越到位，个人的内在本领也越来越高，我们在不知不觉的情况下，储备了大量的知识，领悟了大量的人生道理，这样我们面对日新月异的社会才能得心应手，而所有这一切都源于我们体内的知识储备，而这些知识储备绝大多数来自于我们的学校教育。

其次人的求学是为了塑造性格，陶冶情操，树立正确的价值观。文化对人具有潜移默化和深远持久的影响，在长达20多年的求学过程中，我们的性格会慢慢形成，并且固化，在众多文化环境的熏陶，下，我们会慢慢的超越本我，走向超我，思考人类终极问题，走向社会公认的君子序列，我们也会在正确的价值观引导下走向真善美，明辨是非。

最后求学是促进人成功的最佳路径。虽然有“条条道路通罗马”的说法，但是求学无疑成为普通人通往成功道路的最佳途径。通过求学，我们能接触到系统的正规教育，能够适应这个社会的发展，能够学到赖以生存的本领，能够获得社会的认可，能够开拓人的视野，能让人站的更高，看的更远。

求学就是让我们能适应社会，就是让我们学会自我学习，受过良好教育的人总会处于社会阶层的顶端，总会修得一颗应对苦难的平常心，受过教育的人总会有一种对抗困难的能力，能够在精神上和物质上的取得双赢。

在年少记忆的黄金期，多学习一点知识，系统的接受正规教育，系统的学习知识，完成该年龄段该完成的事情，这才是我们当下要做的。

篇8：企业思想政治工作要以人为本

一、坚持以人为本, 用科学发展观, 创新思想政治工作发展思路

党务政工工作的内容不是一成不变的, 而是随着党在各个时期的新任务、社会的发展及人民群众物质文化生活水平的提高不断更新其内容, 工作方式方法也需要不断调整。党务政工工作要做到党性和政治思想性的统一;科学性和真理性的统一;服务性和渗透性的统一;民主性和群众性的统一。这就要求我们在工作中不断地研究、探讨、总结, 及时发现新情况, 积极应对新问题, 适应新形势。用科学理论武装人, 用正确舆论引导人, 用高尚精神鼓舞人, 用优秀品质和优良作风培育人。单纯的行政命令或纯粹的思想工作都不是企业员工管理的最佳模式, 思想工作、思想建设是企业文化的重要组成部份, 党的建设是企业发展的政治保障, 要积极实现行政制度与党务工作、政治思想工作的最佳融合, 用科学发展观创新党建工作、政治思想工作的发展思路。

二、坚持以人为本, 用群众第一的观点, 开展思想政治工作

党务政工干部要积极学会掌握和运用赢得职工支持的领导艺术、管理艺术, 才能把党的决定、企业的目标要求贯穿于所属工作范围之中, 落实到职工群众之中。同样, 企业管理之道在于做好职工的工作, 职工安则企业安, 所以我们企业的各项实践工作中必须要有群众第一的观点, 国家是以经济建设为中心, 企业是以生产经营为中心, 不论国家还是企业, 其最终目的都是以人为本, 都是为了人民群众, 为了企业职工, 企业要多为职工想, 多办些使职工受益的事, 党的群众路线和群众观点则要求我们党组织特别是基层党的组织和群团组织认真负责地检查、督促这个路线和观点的执行情况, 切实起到保障作用。

党务政工工作不应只是浮在会上的内容, 而要深入到职工中去, 把握住职工群众的思想动态, 及时发现萌生的问题和矛盾, 积极做事前和事中的思想工作, 尽力减少形成矛盾后的思想工作, 同时还要讲求思想工作的方法、质量和最终效果。党务政工工作要坚持面向广大党员和职工群众, 服务于职工群众, 在抓经济工作的同时抓好精神文明建设和思想政治工作;积极向广大职工宣传贯彻党和国家的方针政策, 带动职工为企业发展多做贡献;积极反映职工群众的正确意愿, 解决他们的实际问题, 多做统一思想、鼓舞人心的工作, 多做理顺情绪、化解矛盾的工作, 把职工拥不拥护、赞不赞成、高不高兴作为工作的出发点和落脚点来衡量我们各项工作的好坏。

在经济快速发展时期各种矛盾较为突出, 机制变化大, 利益矛盾多, 需要党务思想政治工作去疏通引导, 解惑释疑, 加油鼓劲。在企业以生产经营工作为中心的同时, 职工群众问题易于忽略, 企业党务政治思想工作者在这种情况下要努力去实践“三个代表”重要思想, 肩负起这应有的责任, 坚持为生产经营服务, 为职工群众服务, 广泛听取各方面的意见建议, 团结群众, 依靠群众。不处理好广大职工的利益问题, 在一定程度上影响着他们的工作积极性, 影响着企业的凝聚力, 不利于和谐企业的建立, 不利于构建以人为本的现代企业文化, 影响企业的发展。

三、坚持以人为本, 实践“三个代表”重要思想, 政工干部应具备良好的综合素质

1.党务政工干部自身的政治素质, 是我们工作能否取得成效的关键因素。打铁首先自身过硬, 党务政工干部应做到清正廉洁, 坚持原则, 顾全大局, 对党和人民忠诚, 对工作踏实, 对同志胸襟开阔, 作风正派, 爱岗敬业, 不断加强学习和自我修养, 增强自己的思想意识和党性观念, 以身作则, 言行一致, 要求别人做的自己首先做到, 禁止别人做的自己坚决不做。在企业改革发展中, 要正确对待和处理好位子问题、面子问题和票子问题, 遵纪守法, 积极培养和保持高尚的道德情操, 不断增强对党、对企业、对广大职工的责任意识。

2.作为党务政工干部, 还应不断地提升自己的思想道德品质、政策理论水平和业务技能, 拓展知识面。企业党的工作和思想政治工作围绕生产经营开展, 一是保证和维护企业经济工作的稳定和健康发展, 二是保证和维护企业职工的利益和队伍的稳定, 所以, 我们党务政工干部要多了解企业的历史、生产经营、组织运作等情况, 遵循经济规律, 积极参与企业的生产经营。

3.作为党务政工干部, 要坚定党务工作和思想政治工作信心, 不要受到社会上存在的一些“次要论, 不要论, 让步论”等言论的影响, 要在职工中起好带头和带动“双带”作用。要保证、维护企业经济工作和职工队伍的稳定, 就要管好干部, 管住干部, 干部是什么?干部是带头人, 是引路人, 党务政工干部是党的路线, 方针、政策的宣传者, 执行者, 所起的带头作用和带动作用非常重要, 不仅仅是在工人群众中去起好“双带”作用, 同时也要在广大干部中起好“双带”作用, 只有干部队伍健康和谐, 企业才能健康发展。

4.政治思想工作者是党联系群众的结点, 要充分发挥每一个结点的作用, 一个结点联系一片职工群众, 结点的言行感染影响着周围的职工群众。一个思想作风过硬的结点会带动一片职工群众积极向上, 党的方针政策就能够顺利地贯彻实施, 党的凝聚力就更强。

企业思想政治工作面对的矛盾是复杂多样的。正确有效地进行导向, 必须坚持一切从实际出发、实事求是的原则。对导向手段的选择和运用, 也必须切合实际需要, 切忌简单化, 只要在进行思想政治工作中, 认真贯彻党的路线、方针和政策, 严格遵守党的纪律, 发扬党的优良传统, 大力倡导创新精神, 进行卓有成效的导向工作, 对职工思想进行恰当的引导, 在思想政治工作中就能取得事半功倍的效果。

摘要：文章指出企业开展思想政治工作要坚持以人为本, 创新思想政治工作发展思路, 探讨了企业政工干部应具备的素质。

关键词：思想政治工作,以人为本,素质

参考文献

[1].冯长征, 黄建江. 抓住大象的鼻子——重点客户关系管理[M].企业管理出版社

[2].[美]萨莉·舍曼, 约瑟夫·斯佩里, 萨姆·里斯著.孙路弘, 陈叙译.战略大客户管理的7个关键[M].电子工业出版社

篇9：人为什么要发烧？

为了保持体温恒定，人类进化出一套复杂的体温调控机制。当气温过高时，人会出汗，依靠汗水的挥发来降低体温。当气温过低时，人会打哆嗦，依靠肌肉的收缩来产生热量。如果这还不够，那就采取丢车保帅的办法，让血液离开四肢，大量流入内脏，先保证重要的器官能在恒定的温度下工作。

恒定的体温是一种动态的平衡。科学研究发现，人体有个“体温控制中心”，位于丘脑下部(Hypothalamus)。这个控制中心就像一个交响乐团的指挥。不断地发出指令，协调人体的各个组织和器官(比如汗腺和血管)，让它们相互协作，相互制约，以达到维持恒定体温的效果。

西医看病，第一件事就是给病人量体温，如果超过38℃，医生会说：你发烧了。不过，严格地说，体温升高并不等于发烧。有一种情况，科学术语叫做“体温过高”(Hyperthermia)，指的是人体降温措施失效造成的体温升高。比如你穿着羽绒服在桑拿房里蒸上半小时，体温肯定会超标。但这是因为汗排不出去造成的，只要脱掉羽绒服出门待一会儿，问题就解决了。

真正的发烧，是指人体有意识地抬高体温。

原来，人的体温是由“体温控制中心”预先设定的。正常情况下这个数值是37~C左右，即使处于“体温过高”的状态时，这个预设数值仍然是37~C没有变。发烧就不同了，这时“体温控制中心”主动发出了升高体温的指令，为了满足新的“预设数值”，血液继续不断地离开四肢流向内脏，这就是为什么发烧的人反而会感到寒冷的原因。

既然发烧是人体“自找”的，便有人提出了一个假说，认为发烧很可能是一种正常的生理反应，是有用处的，否则人体为什么会进化出这样一个奇怪的体温控制机制呢?

进一步说，人体在受到病菌侵袭时体温就会升高。于是有人猜测说，发烧很可能增强了病人免疫系统的工作效率。这个假说听上去很有道理，但科学家一直没能搞清其中的细节。以前大家都想当然地把注意力集中在高温下的扩张血管，血液加速流动等环节上了，但美国“罗思维尔公园癌症研究所”(Roswell ParkCancer Institute)的免疫学家雪伦·伊文思(Sharon Evans)发现了另一个机理，她和同事们去年年底在著名的《自然》杂志免疫学分册上发表来一篇论文，从分子水平上揭示了体温升高和免疫系统之间的联系。

要想理解这篇论文，必须先从淋巴循环说起。众所周知，人体有个血液循环，免疫细胞就是通过血液循环在全身游走的。而淋巴循环可以被看成是血液循环的补充，含有蛋白质等大分子物质的细胞液先被淋巴系统收集起来，然后再进入静脉，最终流回心脏，完成了淋巴循环。为了防止细菌通过这个渠道进入血液，淋巴循环在各处都设立了关卡，俗称淋巴结。一旦遇到病菌袭击，该处的淋巴结便会肿大，淋巴管发生阻塞，不让细菌通过。只有这样才能把病菌限制在小范围内，而不会侵犯其它部位。人体一旦发出病菌入侵警报，免疫细胞便会从血液中被大量地抽调出来，进入淋巴结，和来犯之敌进行殊死搏斗。所以说，淋巴系统是人体免疫系统的主战场，这就是为什么免疫细胞又叫淋巴细胞的原因所在。

科学家早在70年代就已查明，淋巴细胞的命运从它诞生那天起就注定了。比如，有的淋巴细胞最终一定会进入淋巴结，有的淋巴细胞则肯定会进入到胃黏膜中的淋巴组织，在那里参加保卫家园的战斗。淋巴细胞到达指定岗位的过程叫做“淋巴细胞归巢”(Lymphocyte Homing)，这一过程主要是受淋巴细胞表面受体的控制。这些表面受体就像钥匙，一旦遇到合适的锁就“咔嗒”一声结合在一起。比如，淋巴结附近的微血管表面就有很多这样的锁，而有些淋巴细胞表面带着特殊的钥匙。一旦两者相遇，钥匙插进锁中，锁就被打开了。

换成科学术语来说，淋巴结附近的这些微血管叫做“高内皮小静脉”(High Endothelial Venule，简称HEV)，它们可以被看作是淋巴细胞从血管中进入淋巴结的“大门”。这些小静脉细胞的表面有一类叫做CCL21的受体(锁)，一旦遇到合适的钥匙(淋巴细胞表面的受体)，便会被打开。之后，淋巴细胞得以通过这层血管壁，进入淋巴结，去参加发生在那里的战斗。

伊文思的研究小组将实验小鼠放在高温房间内，让它们的体温升高到39℃，模仿发烧时的情景。然后实验人员把用荧光剂染色过的淋巴细胞注入小鼠的血液中，并在特殊的显微镜下观察这些淋巴细胞的分布情况。结果，发烧小鼠的“高内皮小静脉”上附着了大量的淋巴细胞，其数量大约是对照小鼠的两倍。

进一步研究表明，发烧小鼠“高内皮小静脉”的细胞表面CCL21受体的密度比正常小鼠有着显著的增加。别小看这一变化，这就意味着血液中流动的淋巴细胞会被更多地吸引到“高内皮小静脉”的表面上来。之后，经过一系列复杂的生化反应，“大门”被打开，淋巴细胞通过这座“大门”，进入淋巴结，加入淋巴循环。说到这里，读者也许就能明白人为什么会发烧了。原来，发烧带来的体温升高能动员更多的淋巴细胞通过“高内皮小静脉”这座大门，进入淋巴循环，参与免疫反应。

这一发现再一次验证了生物界的一条真理存在的就是合理的。生物进化了这么多年，保存下来的所有习性都应该有其道理。伊文思根据自己的实验结果，建议大家发烧后不要急着退烧，而是应该根据不同的情况制定相应当策略。当然了，长时间发烧对儿童来说很危险，应该及早退烧才是。

值得一提的是，伊文思研究发烧机理的真正意图并不是治疗感染那么简单，她是想找出一个方法，动员淋巴细胞积极地参与到抗癌的斗争中来。原来，淋巴细胞能够对癌症细胞发动攻击，但这种攻击绝不会发生在血管中。淋巴细胞必须从血液循环中渗透出来，近距离接触癌细胞，才能起到应有的作用。伊文思正是想通过研究高温下的细胞生理变化，找出动员淋巴细胞的有效办法。

有意思的是，医生都知道，癌症也会像细菌感染那样，引起发烧。看来人体其实早已发现了攻击癌症的有效方法，那就是通过提高体温来聚集更多的淋巴细胞。不过，这种方法显然效率不够高，不能动员足够多的淋巴细胞，完全消灭癌症。伊文思希望找到一种比升高体温更有效的方法，召集更多的淋巴细胞参与攻击。