童眼看世界说课稿

童眼看世界说课稿（通用10篇）

篇1：童眼看世界说课稿

童眼看世界教案

教学目标：通过眼睛这个造型，表现学生内心世界的感受和对生活的感悟；

培养学生对生活的热爱，关注现在的生活。

教学重点：启发学生的想象力，开发对现实世界产生的感悟能力。教学难点：通过这一节课，用眼睛的造型表现出内心世界感受。教具：多媒体 教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

通过小时候捉迷藏的游戏，知道被蒙住眼睛看不见的感受。相信大家都有同样的感受，眼睛对每个人都是非常重要的，我们常把它比喻成心灵的窗户。没有眼睛的话我们就寸步难行，所以我们要保护好它。（不过度用眼，看绿色植物，眼保健操。）

三、讲授新课

我们通过眼睛看缤纷的世界，感受世界无限的美。眼睛是心灵的窗户，眼睛可以透出喜、怒、哀、乐。在你的眼中世界是什么样子呢？

1、下面我们很欣赏一下艺术家的作品，看一下他么眼中的世界是什么样的？猜猜这些作品表现了什么？ 雕塑《童眼看世界》 海报《智慧之眼》 油画《错误的镜子》

学生回答，老师点评。

2、请学生画眼睛

眼睛的组成（眼脸、眼珠、睫毛）

3、欣赏学生作品

我们一起看看你们的同龄人是怎么表达自己想法的呢？ 想一想，说一说

眼脸、眼球、睫毛的变化？

4、学生创作

世界在每个人眼中都是各式各样的，同学们眼中的世界是什么样的呢？

5、教师辅导

篇2：童眼看世界说课稿

（1）陶冶学生的情操，提高审美能力；

（2）引导学生参与文化的传承和交流；

（3）发展学生的感知能力和形象思维能力；

（4）形成学生的创新精神和技术意识；

（5）促进学生的个性形成和全面发展。

我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

思考一：美术课前的准备。在课前准备包括教师的课件、图片。为了激发孩子们的兴趣，同时为了让课堂更有氛围，在课堂上播放适合本节教学内容的Flash、音乐欣赏，歌曲把课堂气氛的烘托上起来。

思考二：美术课堂教学。课堂教学的有组织性和引导尤其重要，课堂教学的有组织性是上好课的保证。但是美术课跟别的课不一样。如果要求学生正正规规地坐在课室里面画画，也有可能克制了学生的学习的积极性。但是，这样势必造成纪律不好。一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。教师在组织教学上的收放自如，还真的要多加心思去建设。

篇3：童眼看世界说课稿

———走入美国课堂, 与美国市长亲密接触, 获颁学生大使纪念证书

2. 澳洲全真课堂游学营

———全真课堂体验, 入住当地家庭, 感受异国生活

3. 俄罗斯艺术交流之旅

———专场艺术表演, 与俄罗斯学生进行文化艺术零距离交流

4. 英国游学体验冬令营

——探访名校, 欣赏名景, 全方位体验英国文化风情

冬令营报名时间:2013年9月1日至12月1日

详情咨询:全国红领巾小记者辅导中心

联系电话:010-51889505

联系人:曲老师

篇4：童心童眼看世界

山中一日游,表现了作者对山的亲近。你听,“山泉在我们脚边弹奏,向我们表示热烈的欢迎”;你瞧,“路边的小草向我眨眼,哦,那是晶晶亮的露珠”。从早晨登山到中午跳入小溪再到晚上听虫鸣泉声,我们看到一个小女孩在这一天中完全沉醉在大自然的怀抱,享受着来自青山绿水带给她的惬意。

山中一日游,也体现了作者对山的恭敬。“忽然,迎面出现一棵大树,枝干旁逸斜出,挡住了我们的去路。我们缩手缩脚,左钻右钻,从树爷爷的‘胳膊’下面钻了过去。”爱山护树,尊重自然,这难道不是我们每一位游客应该做到的吗?

山中一日游,更让我们感受到小作者对山的崇敬。从首尾照应的两段字眼中,从“井冈山,我为你自豪!”的酣畅淋漓的表达中,我们感受到作为红土地上的小作者心中的那份骄傲与自豪!

篇5：童眼看世界三年级作文400字

早上醒来，睁开双眼，明媚的阳光透过玻璃窗直射过来，照在人的脸上暖融融的。我被弄痒痒了，追着阳光的影子在屋里乱跑。一会儿，妈妈过来催我了。

早饭后，我背上小书包，在爸爸妈妈的叮嘱声中出了门。外面的空气真新鲜哪，我深深吸了一口气，清新极了。天空很高，离我们又远，颜色浅浅的，水洗过一样干净。路边的小树站得整整齐齐，晃动着小小的身子向我招手，我也走过去和他握了握手。哦，前面还有一个花坛，花坛里面好多花呀，开的五颜六色，真漂亮，有白的，有红的，还有粉的，黄的。我不禁加快了脚步，想去摘一朵，可到了跟前一想，这样做不好，老师讲过花是给大家看的。咦，前面的广场怎么这么多人?原来爷爷奶奶门在锻炼身体。他们跟着音乐的节奏，伸伸腰，弯弯腿，跳得很起劲儿。左边有些人在跑步，右边有些人在蹓鸟，散步、闲谈。

早晨的时光可真美好，我一路看着，不知不觉地到了校门口，同学们也都三三两两的来了，他们向我招手了。

篇6：童眼看世界三年级作文400字

当孩子们还沉浸在开学的喜悦之中时，有前詹性的家长就开始为孩子们准备暑假的活动了，暑假的活动五花八门，学习培训班、旅游……今天杭州网的大记者们就来到了杭州市采荷第二小学展开了“童眼看世界”的讲座。

在讲座的开始前，大记者们告诉同学们在去旅游的时候要带上这三样东西:相机、眼睛、笔。为什么去旅行必须要带上这三样东西呢?有的同学一定会问。那是因为在旅游时我们可以用这三样东西用不同的方式给记录下来。我们再来说一说三样用品的用途吧:相机是用来定格我们在旅游时的美好时光。眼睛是要去发现美好的东西，也就是童眼看世界。而笔是这三样中最重要的，它是要记录旅游时的.点点滴滴。

最后大记者还给我们看了同学们游学英国时的行程安排，我从中体会出了，即使在我们旅游时玩耍时也需要学习。在英国圣登仕庭游学中几乎每天都有学习任务，而英国福尔斯特德贵族学校夏令营更加是每天都有有趣的英语课堂使同学们在游学时也学到许多知识。

篇7：童眼看世界说课稿

教学目标1．能够综合应用Photoshop中的文字工具，简单的图片处理命令以及图层样式等进行简单的广告设计制作。

2．提高学生收集信息、整理信息的能力。

3.让学生体验小组协作学习的过程，掌握协作学习法。4.培养学生的团队精神，提高其审美、环保意识。

学情分析五年级的学生拥有一定的自学能力，竞争意识较强，但缺乏良好的组织协调能力。前面2节课同学们已经学习了广告的相关知识，并在信息技术课中学习了Photoshop中的相关操作技能，为本堂课《设计制作广告》打下了良好的基础。

重点难点重点：恰当地应用Photoshop中的文字工具，图片处理命令等进行广告创作。复习广告设计制作的步骤。

难点：恰当地应用Photoshop中的文字工具，图片处理命令等进行广告创作。教学过程4.1 教学活动【导入】情景导入1．环保视频（2分钟）

①师：昨天老师在网上看到一段有趣的视频，好的东西当然要拿出来跟大家一起分享（播放一段绿色环保的公益广告视频）。

②问：看了这段视频广告，你受到了什么样的启发？(1—2位学生作答)评价语：a.这位同学很聪明，体会到了视频广告的真实意图。(答到点子上：不乱扔垃圾)b.这是他得到的启发，很不错。其他同学有没有不同的感受？（没答到点子上）

（若第二位同学也没答上）刚刚2位同学说出了自己的观点。那同学们想一想，我们怎样才能使得视频中的“阿贵”不搬家呢？

过渡语：那同学们平时都做到了不随意乱扔垃圾吗？ 2．导出主题（2分钟）

①我们一起来看一看老师在课前拍的几幅校园图片（展示几张乱扔垃圾的图片）问：同学们，对刚刚看到的校园环境满意吗？ ②为了提醒大家不乱扔垃圾，爱护我们的校园环境。今天请同学们利用综合实践课上所学的广告相关知识及Photoshop操作技能制作一幅以“不乱扔垃圾”为主题的校园公益广告。幻灯片出示课题。

【活动】广告设计1.复习广告设计步骤（3分钟）

①首先让我们来回忆一下综合实践课中学习的广告设计步骤，哪位同学来说一说？ 答后评语：a.同学们，他答得对不对？（若全答上）掌声送给他。（课件出示步骤）b.我们这位同学说到了其中一点，不错。哪位同学来补充一下？（若答到一点）（课件出示相应步骤）

c．这位同学记忆有些模糊了，哪位同学来帮帮他？（让2—3位同学回答）

②（课件出示步骤）现在请同学们看到电脑屏幕，这就是我们在综合实践课中所学习的广告设计步骤。

师：我们一起来读一读。

③问：根据广告设计的一般步骤，我们今天这则广告的目的是什么（提醒大家不乱扔垃圾，爱护校园环境）做给谁看？（全体师生）它还应具有什么样的特点？（有吸引力、突出主题等）采用什么用的形式（图片），怎样突出个性（创意）？

过渡语：那同学们清楚应用photoshop设计制作广告的步骤吗？ 2.设计实例演示（Photoshop中）（17分钟）

①不知道，没关系。接下来我们就一起来探索一下。师演示制作。

②广告制作完成了，我们一起来看看老师刚刚是按照怎样的步骤制作的？

应用Photoshop的广告设计制作步骤：根据目的及素材构思—设计图片—制作文字—修饰美化图片及文字效果（设计与制作）

（一边引导学生归纳步骤，一边利用课件展示应用Photoshop设计广告的相应步骤。）③师：清楚了广告设计步骤，下面就请相邻的两位同学为一组讨论完成你们的广告构思。（提示：可根据需要到网上去收集素材）

师：老师在下面巡视时，看见了不少好的广告创意，哪一组的同学来介绍一下你们的广告设计？

（2—3位）答后给予激励性的评语，如：这样的布局很合理，图片的选择很不错等。教师出示几张“不乱扔垃圾”的优秀作品，作为创作前的引导。3.创意制作（10分钟）

师：在同学们开始广告制作之前呢，我跟大家说说我们的作品要求。作品要求：A.作品中要有文字及图片； B.各小组共同完成一个作品；

C.以psd源文件格式保存，命名为“不乱扔垃圾”。

师：制作时间时为10分钟，有不清楚的同学请举手。接下来就开始大家广告创意制作。教师巡视帮助基础差的小组解决技术问题。【活动】作品展示1.作品展示评价

对学生作品进行展示，并请一位同学对本组的广告做简单的介绍，再请其他组的1—2位同学进行评价，最后教师进行总结评价。评价依据：

设计图案文字美工优中差师：下面我们一起来欣赏一下这组同学的作品，首先请本组的解说员对他们的作品做简单的介绍

好的，谢谢这位同学对本组作品的精辟介绍。

（在学生评价时可以适当的给予补充说明及评价，多一些肯定的评价）如：本组同学的文字效果做得很好；

本组同学的广告整体布局很合理，突出了我们的主题；

本组同学很好的应用了图层样式，使其作品显得非常的精致、好看。

【活动】课堂小结结束语：今天这堂课，同学们做到了学以致用，创作出了很多不错的校园公益广告，希望同学们能够继续努力，创作出更多更好的作品；同时也希望同学们能够将你们广告中的一些言辞付诸于实际行动，爱护我们的校园环境。今天这堂课就到这里。

第6课 童眼看世界

课时设计 课堂实录第6课 童眼看世界

第一学时教学活动【导入】情景导入1．环保视频（2分钟）

①师：昨天老师在网上看到一段有趣的视频，好的东西当然要拿出来跟大家一起分享（播放一段绿色环保的公益广告视频）。

②问：看了这段视频广告，你受到了什么样的启发？(1—2位学生作答)评价语：a.这位同学很聪明，体会到了视频广告的真实意图。(答到点子上：不乱扔垃圾)b.这是他得到的启发，很不错。其他同学有没有不同的感受？（没答到点子上）

（若第二位同学也没答上）刚刚2位同学说出了自己的观点。那同学们想一想，我们怎样才能使得视频中的“阿贵”不搬家呢？ 过渡语：那同学们平时都做到了不随意乱扔垃圾吗？ 2．导出主题（2分钟）

①我们一起来看一看老师在课前拍的几幅校园图片（展示几张乱扔垃圾的图片）问：同学们，对刚刚看到的校园环境满意吗？ ②为了提醒大家不乱扔垃圾，爱护我们的校园环境。今天请同学们利用综合实践课上所学的广告相关知识及Photoshop操作技能制作一幅以“不乱扔垃圾”为主题的校园公益广告。幻灯片出示课题。

【活动】广告设计1.复习广告设计步骤（3分钟）

①首先让我们来回忆一下综合实践课中学习的广告设计步骤，哪位同学来说一说？ 答后评语：a.同学们，他答得对不对？（若全答上）掌声送给他。（课件出示步骤）b.我们这位同学说到了其中一点，不错。哪位同学来补充一下？（若答到一点）（课件出示相应步骤）

c．这位同学记忆有些模糊了，哪位同学来帮帮他？（让2—3位同学回答）

②（课件出示步骤）现在请同学们看到电脑屏幕，这就是我们在综合实践课中所学习的广告设计步骤。

师：我们一起来读一读。

③问：根据广告设计的一般步骤，我们今天这则广告的目的是什么（提醒大家不乱扔垃圾，爱护校园环境）做给谁看？（全体师生）它还应具有什么样的特点？（有吸引力、突出主题等）采用什么用的形式（图片），怎样突出个性（创意）？

过渡语：那同学们清楚应用photoshop设计制作广告的步骤吗？ 2.设计实例演示（Photoshop中）（17分钟）

①不知道，没关系。接下来我们就一起来探索一下。师演示制作。

②广告制作完成了，我们一起来看看老师刚刚是按照怎样的步骤制作的？

应用Photoshop的广告设计制作步骤：根据目的及素材构思—设计图片—制作文字—修饰美化图片及文字效果（设计与制作）

（一边引导学生归纳步骤，一边利用课件展示应用Photoshop设计广告的相应步骤。）③师：清楚了广告设计步骤，下面就请相邻的两位同学为一组讨论完成你们的广告构思。（提示：可根据需要到网上去收集素材）

师：老师在下面巡视时，看见了不少好的广告创意，哪一组的同学来介绍一下你们的广告设计？

（2—3位）答后给予激励性的评语，如：这样的布局很合理，图片的选择很不错等。教师出示几张“不乱扔垃圾”的优秀作品，作为创作前的引导。3.创意制作（10分钟）

师：在同学们开始广告制作之前呢，我跟大家说说我们的作品要求。作品要求：A.作品中要有文字及图片； B.各小组共同完成一个作品；

C.以psd源文件格式保存，命名为“不乱扔垃圾”。

师：制作时间时为10分钟，有不清楚的同学请举手。接下来就开始大家广告创意制作。教师巡视帮助基础差的小组解决技术问题。【活动】作品展示1.作品展示评价

对学生作品进行展示，并请一位同学对本组的广告做简单的介绍，再请其他组的1—2位同学进行评价，最后教师进行总结评价。评价依据：

设计图案文字美工优中差师：下面我们一起来欣赏一下这组同学的作品，首先请本组的解说员对他们的作品做简单的介绍

好的，谢谢这位同学对本组作品的精辟介绍。

（在学生评价时可以适当的给予补充说明及评价，多一些肯定的评价）如：本组同学的文字效果做得很好；

本组同学的广告整体布局很合理，突出了我们的主题；

本组同学很好的应用了图层样式，使其作品显得非常的精致、好看。

篇8：童眼看世界

亲爱的芊芊:

你好!我是萱萱,住在美国加州。我今年上一年级。

我们今天去摘南瓜了,我选了田野里最大的南瓜。

那里有个农民教我们做玉米片。他还带我们去喂大山羊、小鸡。

他让我们坐在一个大干草车里,路上我们看到了很多还没长成的小圣诞树。

当我们在一个大悬崖上的时候,看到了大大的向日葵。

前天是我同学的生日,我们去打保龄球,我是第三名。

昨天,我的班上有一个印度晚会,我在晚会上和几个小朋友为全班小朋友跳了支印度舞,叫“祈祷”。我喜欢跳印度舞。

今年的万圣节,我装扮成了“雪女王”。我去一个大大的店里讨糖。

我觉得中国是个很好玩的地方,我还没去过呢。我很想去。

快点给我回信哟!我盼望我们能一起玩。

萱萱口述

妈妈记录

萱萱:

你好!我叫芊芊,我生活在中国的青岛。青岛是个大海边的城市。

我觉得你很漂亮,像个公主,我最喜欢美人鱼公主,你呢?

最近,中国刚刚举行完全国运动会,在我们山东济南,开幕式很棒,不知道你在美国有没有看到呢?

全运会也有在青岛比赛的项目,我和妈妈周六晚上就去看了花样游泳的比赛,很好看。这是我们游泳馆的照片,像个贝壳,名字也叫贝壳。

我画了一幅画,你猜猜是什么?嘿嘿,其实画的是你。你看看画得好吗?我在万圣节那天晚上,做了一个梦,梦见你掉到了南瓜堆里。你的旁边和空中都飘满了糖果。我就画了一棵长满棒棒糖的树,你就是大心形棒棒糖的棍。

我有一些面具和帽子,要是给你万圣节化装用就好了。

我最爱吃可乐鸡翅,做起来很简单,很好吃,我自己也会做呢!把鸡翅放在锅里,加上可口可乐和一调羹酱油,然后炖,炖到汤看起来有点黏糊糊的就好了,周末你可以试试看。

我周日去上舞蹈课了,挺累的,不过我还是很喜欢!这些都是基本功。

你的舞蹈课是怎么上的呢?美国最近有什么大事吗?说给我听听吧!

芊芊口述

篇9：童眼看世界

你nǐ好hǎo!你nǐ的de大dà名mínɡ是shì不bu是shì叫jiào屠tú闻wén捷jié,小xiǎo名mínɡ叫jiào尾wěi尾wěi?我wǒ叫jiào姜jiānɡ圆yuán树shù,才cái上shànɡ学xué。

最zuì近jìn我wǒ迷mí上shɑnɡ了le《青qīnɡ蛙wā和hé蟾chán蜍chú》,我wǒ最zuì喜xǐ欢huɑn“冰bīnɡ激jī凌línɡ”那nà个ɡe故ɡù事shi,蟾chán蜍chú变biàn成chénɡ了le大dà妖yāo怪ɡuài很hěn好hǎo玩wán。你nǐ喜xǐ欢huɑn什shén么me书shū呀yɑ?

我wǒ喜xǐ欢huɑn日rì本běn将jiànɡ棋qí,喜xǐ欢huɑn做zuò手shǒu工ɡōnɡ画huà,还hái喜xǐ欢huɑn葫hú芦lu丝sī。我wǒ会huì叠dié纸zhǐ鹤hè。

我wǒ练liàn习xí骑qí一yī轮lún车chē。

我wǒ家jiā旁pánɡ边biān有yǒu一yí个ɡe公ɡōnɡ园yuán,我wǒ最zuì喜xǐ欢huɑn那nà儿er了le,妈mā妈mɑ叫jiào它tā “梦mènɡ乐lè园yuán”。那nà里li能nénɡ做zuò意yì大dà利lì饼bǐnɡ,还hái有yǒu用yònɡ石shí头tou画huà画huà的de活huó动dònɡ。前qián两liǎnɡ天tiān,我wǒ们men在zài “梦mènɡ乐lè园yuán”做zuò了le一yì锅ɡuō汤tānɡ,我wǒ和hé另lìnɡ一yí个ɡe孩hái子zi的de妈mā妈mɑ一yì起qǐ生shēnɡ火huǒ。我wǒ到dào处chù捡jiǎn树shù枝zhī,用yònɡ火huǒ钳qián把bǎ树shù枝zhī放fànɡ到dào火huǒ里li。我wǒ们men做zuò的de汤tānɡ很hěn好hǎo喝hē。在zài “梦mènɡ乐lè园yuán”自zì己jǐ生shēnɡ火huǒ烤kǎo地dì瓜ɡuā也yě很hěn好hǎo玩wán。我wǒ最zuì近jìn喜xǐ欢huɑn烤kǎo苹pínɡ果ɡuǒ。把bǎ报bào纸zhǐ弄nònɡ湿shī,用yònɡ报bào纸zhǐ把bǎ苹pínɡ果ɡuǒ包bāo上shɑnɡ,用yònɡ锡xī箔bó纸zhǐ再zài包bāo一yì层cénɡ,然rán后hòu放fànɡ到dào火huǒ堆duī里li烤kǎo。火huǒ不bù能nénɡ太tài大dà,过ɡuò一yí会huìr儿就jiù看kàn看kɑn,越yuè软ruǎn越yuè好hǎo吃chī,你nǐ知zhī道dào了le吗mɑ?

我wǒ去qù挖wā花huā生shēnɡ和hé地dì瓜ɡuā了le,第dì一yī次cì挖wā花huā生shēnɡ,真zhēn好hǎo玩wán,只zhǐ是shì手shǒu上shɑnɡ沾zhān满mǎn了le土tǔ。

再zài告ɡào诉su你nǐ一yí个ɡe我wǒ的de进jìn步bù吧bɑ,我wǒ的de蛙wā泳yǒnɡ练liàn得de很hěn好hǎo了le,一yí次cì能nénɡ游yóu25米mǐ。我wǒ喜xǐ欢huɑn在zài水shuǐ里li憋biē气qì,然rán后hòu把bǎ自zì己jǐ卷juǎn成chénɡ一yí个ɡe球qiú。尾wěi尾wěi再zài见jiàn!

芙fú芙fú口kǒu述shù

篇10：童眼看世界

我wǒ最zuì近jìn喜xǐ欢huɑn看kàn《丢diū饭fàn团tuán的de笑xiào婆pó子zi》,这zhè本běn书shū挺tǐnɡ好hǎo玩wán的de。

我wǒ最zuì喜xǐ欢huɑn象xiànɡ棋qí课kè,现xiàn在zài我wǒ们men正zhènɡ在zài学xué“双shuānɡ车jū杀shā将jiànɡ”。我wǒ喜xǐ欢huɑn你nǐ们men的de日rì本běn将jiànɡ棋qí,就jiù是shì不bù知zhī道dào怎zěn么me下xià。我wǒ很hěn好hào奇qí。

今jīn天tiān我wǒ和hé好hǎo朋pénɡ友you去qù爬pá山shān,我wǒ第dì一yī个ɡe爬pá到dào了le山shān顶dǐnɡ。山shān顶dǐnɡ很hěn可kě爱ài,我wǒ还hái交jiāo了le很hěn多duō蜜mì蜂fēnɡ朋pénɡ友you。我wǒ钓diào过ɡuo龙lónɡ虾xiā,玩wán过ɡuo水shuǐ滑huá梯tī,还hái看kàn过ɡuo向xiànɡ日rì葵kuí,很hěn美měi。

我wǒ有yǒu件jiàn很hěn幸xìnɡ福fú的de事shì要yào告ɡào诉su你nǐ,就jiù是shì我wǒ去qù了le野yě生shēnɡ动dònɡ物wù园yuán,看kàn到dào了le很hěn多duō动dònɡ物wù。在zài路lù边biān,有yǒu个ɡe动dònɡ物wù把bǎ头tóu伸shēn进jìn车chē窗chuānɡ,妈mā妈mɑ吓xià得de直zhí往wǎnɡ我wǒ这zhè边biɑn靠kào。我wǒ喜xǐ欢huɑn一yì只zhī小xiǎo丹dān顶dǐnɡ鹤hè,它tā跟ɡēn我wǒ交jiāo朋pénɡ友you了le。我wǒ还hái看kàn到dào了le小xiǎo熊xiónɡ猫māo,它tā很hěn可kě爱ài。有yǒu个ɡe叔shū叔shu给ɡěi我wǒ骑qí马mǎ,太tài有yǒu趣qù了le!

我wǒ在zài游yóu乐lè场chǎnɡ里li玩wán得de也yě很hěn开kāi心xīn。我wǒ玩wán了le升shēnɡ降jiànɡ热rè气qì球qiú、过ɡuò山shān车chē,太tài猛měnɡ了le!还hái玩wán了le火huǒ箭jiàn转zhuàn转zhuàn高ɡāo、恐kǒnɡ龙lónɡ转zhuàn转zhuàn圈quān,很hěn爽shuǎnɡ!上shànɡ个ɡe礼lǐ拜bài天tiān我wǒ去qù打dǎ枪qiānɡ,很hěn搞ɡǎo笑xiào、很hěn好hǎo玩wán。

我wǒ想xiǎnɡ了liǎo解jiě你nǐ的de家jiā。这zhè是shì我wǒ家jiā的de样yànɡ子zi。这zhè是shì我wǒ画huà的de家jiā。

我wǒ要yào跟ɡēn你nǐ讲jiǎnɡ别bié的de事shì情qinɡ了le。我wǒ觉jué得de你nǐ最zuì好hǎo叫jiào我wǒ屠tú闻wén捷jié,不bú要yào叫jiào我wǒ尾wěi尾wěi。

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