四年级7班班级简介

2024-04-29

四年级7班班级简介（共13篇）

篇1：四年级7班班级简介

快乐大巴（4、4）

我们是羽翼渐丰的小鸟，载着求索在二实小的天空中自由翱翔。我们是新生的小芽，带着希望在二实小的沃土上茁壮成长。我们拥有一个共同的名字——

四、四班。“团结友爱，互帮互助”是我们的做人原则；“学会学习，学会合作”是我们的班级理念；“遇难不退，遇苦不怕，”是我们的口号；“做最好的自己，创最优的班级”是我们的班级格言。在这个由27名男生、22名女生组成的大家庭里，我们互相学习、互相关心，共同进步。我们将会继续努力，建设好我们的班级，追逐我们的梦想，寻找属于我们的天空！

篇2：四年级7班班级简介

四年级(1)班是我们的家，每个同学都深爱着它。走进下坝学校四年级(1)班,迎接您的是38张活泼、可爱的小脸。在这个由23名男生、15名女生组成的大家庭里，我们互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步。

我们班的同学聪明、活泼、热情、大方，有较强的求知欲和表现欲。上课时，大家认真听讲，争先恐后地发言，个个都是“智多星”；下课时，我们一起做一些有益于身心健康的游戏，大家和谐相处，其乐融融；当同学遇到困难时，我们个个都能伸出热情的双手，帮助同学树立战胜困难的勇气；当同学取得成绩时，我们会送去热烈的掌声和衷心地祝福。虽然我们淘气好动，可充满活力、多才多艺。我们班的同学都特别懂事，我们学习努力，我们尊重老师，教我们课的老师都喜欢给我们班上课。

我们是“小脚丫中队”，“小脚丫"意寓着一步一个脚印，踏踏实实地学习，踏踏实实地做人，让我们一步一个脚印，播种希望，收获希望，快乐成长。

篇3：四年级7班班级简介

1.自主参与型班级管理

自主参与型的班级管理,是一种强调学生自主参与为特征的班级管理模式。班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量,促进学生参与,开发学习潜力,展示学生的个性,引导每一个学生实现自主发展。班级是学生的“家”,是学生的“生活共同体”,让学生自主管理班级,成为班级的主人。作为班主任,首先要相信学生,平等的对待每一位学生;其次要建立自主管理的制度,通过制度保障学生参与管理的权利;再次要形成学生自主管理的机制。学生自主参与班级管理体现的是一种平等,而不等同于班主任的放任不管。

2.师生平等,相互尊重;理解学生,关爱学生

在班级管理中很重要的一条就是要处理好人际关系,包括师生关系,生生关系等。老师与学生之间应该是平等、亦师亦友的关系。在课上可以开些小玩笑活跃课堂气氛,但是严肃认真,秩序井然也是必要的;课下可以和学生一起游戏、玩耍,建立良好的友谊。师生之间相互尊重,学生尊重教师的人格、劳动,教师尊重学生的权利、人格。

教师的工作是教书育人,教师要对学生的人生观、价值观、世界观产生影响,需要走进学生的心灵,理解学生,关爱学生。一个用爱心浇灌学生的教师,才能让教育事业充满温暖,充满感动,这样的教师教出来的学生才会懂得感恩和爱。所以班主任要关心学生的学习、生活、心理等各个方面,理解学生,秉承爱心教育的治班理念。

二、班级规则

1.制定班规

俗话说:没有规矩,不成方圆。所以制定班规对班级管理来说非常重要,对于每个不同的班级应该制定一些适合本班学生的班规。

关于如何制定班规,我打算这样做:为了体现民主的治班理念,首先广泛收集学生和任课老师的意见。一方面充分发挥学生的自主性,参与到班级事务中;另一方面由于班规是自己制定的,实施起来也能减少阻力。然后成立一个由班主任领导的班规制定小组,小组成员是学生。先对师生提出的班规进行整理,然后审核,合理优秀的意见可以采纳,不当的进行修改或者删除。最后班规综合各方面因素制定出来了,要进行公示。

2.实施班规

一个好的班规不仅要制定得好,关键是要将班规渗透到学生在校的日常行为中,真正自觉遵守班规。以前很多班规都是贴在墙上,这样的班规形同虚设,实施效果不大。为了让班规渗透到学生的日常行为中,我打算每人发一份班规,然后将班规张贴在课桌的左上角,这样学生就能经常看见班规了,看得多了,自然就熟了,熟了就容易慢慢接受,按照规则去做了。班规实施得好需要学生的相互监督,老师的监督和班干部的监督。违反了班规要接受具体可行的处罚,但是要注意的是处罚学生不是目的,关键是让学生养成良好的学习、生活习惯,形成良好的班级学习氛围。

三、班级活动

1.开展班级活动要遵循的原则

现在有些班级活动是为了活动而活动,太过关注活动的形式,而不注重活动的内容及活动的意义。一个好的班级活动不仅是有趣的,参与性强的,而且能给学生带来启发和良好影响。好的班级活动能够融洽生生、师生之间的关系,使班集体更具凝聚力,学生更具集体荣誉感。好的班级活动会让学生更加热爱班级,热爱学习,热爱生活。班级因为活动更有活力,活动因为班级更加精彩。

2.开展的班级活动

小学班主任需要积极为学生们创造活动的平台,让学生自己策划开展各种活动。如唱歌、跳舞、绘画、讲故事等文艺节目,一方面能够培养学生自身的兴趣爱好,另一方面还能锻炼学生的组织和协调能力。小学生进入四年级,学习任务比较繁重,平时在家锻炼的机会比较少,作为班主任可以开展一些体育锻炼方面的班级活动。比如放学后组织学生参加跳绳比赛、拔河比赛、跳皮筋、滚钢圈、扔沙包等趣味活动,参加这些活动一方面可以锻炼身体,另一方面还可以找回丢失的童年的快乐和纯真。

四、班本课程

课程是学校教育的灵魂,学校教育都是围绕课程展开的,有国家课程、地方课程、校本课程。当然针对每个班级的特殊性,班主任会开发一些适合本班学生的班本课程。下面是我开发的班本课程的设想。

1.课前5分钟数学小故事演讲

作为数学老师兼班主任,不仅要做好班主任的工作,还要搞好数学学科的教学工作。我认为小学数学应该注重培养小学生对数学的兴趣,而不是每天做题,学习死板的数学知识。根据我自己学习的经验以及对身边现象的观察来说,我发现小学数学老师很少涉及数学文化或数学趣味故事的教学。小学数学课总是上得死气沉沉,毫无生趣可言,因此学生对数学学习兴趣不高,甚至讨厌数学。

为了让数学课堂更加丰富有趣,激发学生学习数学的兴趣和热情,我打算让学生课前5分钟演讲数学小故事。一方面能锻炼学生的演讲口才,培养学生上台大胆表现的能力;另一方面能拓宽学生的知识面,丰富学生的数学素养,激发对数学的兴趣。

2.数学兴趣小组之思维拓展

到了小学四年级,学生的抽象思维能力提高了很多,所以有开展数学思维拓展训练的条件。在一个班级中,学生的数学学习情况参差不齐,对于数学学习困难的学生,班主任要多帮助;对于数学学习优秀的学生,在学有余力的情况下,组成数学兴趣小组,开展思维拓展训练对他们的数学思维能力的提高有很大的帮助。所以我打算利用中午的半小时时间对数学兴趣小组的学生进行指导,让他们充分发挥数学天赋和才能,为以后从事数学方面的研究打下基础。

3.数学图形与手工

有人说,数学是一门研究数与形的科学。在数学中有很多的图形,比如三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形、长方体、正方体、圆柱、圆锥等。在小学课本中有专门章节介绍图形与变换,比如轴对称图形、平移变换、旋转变换等。根据小学数学学科的特点,可以开发数学图形与手工的班本课程,将数学与手工结合起来,一方面增加了数学学科的趣味性,另一方面又发展了学生的审美能力和动手能力。比如:轴对称图形与剪纸结合。老师教学生剪出一些简单的、漂亮的轴对称图形,像双喜字,蝴蝶,青蛙等。立体图形与建模结合。可以让学生自己动手做一些立体图形,然后动手搭建飞机模型或者房子模型,既能发展学生的动手能力还能培养创新精神。

五、家校沟通

学生的成长与家庭、学校、社会是分不开的,作为班主任精力有限,能力也有限,要让班级建设得更好,需要家长的高度配合,所以加强家校沟通是必不可少的。每个学期的家长会是一定要有的,而且要让家长会充分发挥作用。在家长会上班主任可以汇报学生的在校表现,也可以对家长提出一些具体的要求,这样班主任工作开展会更加顺利。班主任一学期应该做几次家访,通过与学生家长多接触从而了解学生更多情况。班主任可以通过多种渠道和方式密切与家长联系,通过家校的合作沟通让班级工作顺利高效开展。

参考文献

[1]龚孝华.自主参与型班级管理的基本理念[J].华南师范大学学报(社会科版),2002.

[2]仝建强.试析小学班主任班级管理方法的创新[J].亚太教育,2015.

篇4：高一7班班级简介)

一群富有朝气,活泼,向上的学生为了圆梦六月我们聚集在一起，23个青春、可爱的女生和42个帅气、潇洒的男生在班主任秦静艳老师的带领下我们组成了一个新的集体---高一（7）班，在一万次梦里的憧憬后 ——如此珍贵，如此难得。

相逢于7班，怀着渐渐成熟的生命里缤纷的梦想，怀着敢闯敢拼的青春里倔强的执着——如此坚定，如此不悔。

六十五个笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华；六十五声呼喊，充满力度，恬淡在天空里犹如春雷声声。曾几何时，甜美的笑靥记录着成功的欢欣；曾几何时，苦涩的泪水蕴含着失败的伤痛；但更多的，是眉宇间掩盖不住的那份坚定，那份执著。过去的成败告诫我们：学如逆水行舟，不进则退。

“激情拼搏，超越自我”是我们豪迈的誓言；“荣我班集，兴我自己”是我们共同的心声。

篇5：二年级(7)班班级命名

名：新星班

涵

义：广袤的天空里群星闪烁，这些星星因为或远或近的缘故，给我们的感觉亮度不一样，但很明显的一个事实是，它们都在各自的位置上努力地放射出自己的光芒。每个人都是宇宙中真实存在的闪亮的一颗星。每个学生都有自己的亮点，是星星就一样会发光。班

训：是星星就发光

班级口号：爱国勇敢

团结自强班

歌：《红星歌》

班级发展目标：学会学习，学会做事，学会做人！

班主任寄语：遥望夜空，有一片天，属于你们。愿我们七班的同学像天空的繁星闪烁，敢于展示自己独特的风采。班

篇6：7年级4班班级口号

把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

积极进取，努力拼搏。

功夫不负有心人，今天的努力，定会收获累累硕果。

博学敏思，立志共兴。

注意洗手间的卫生，把身边的病源减到最少。

认真做事，坦荡为人。

立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

己所不欲，勿施于人。

干净，安静，团结，精进。

做人要厚道，求学要严谨。

刻苦勤奋，严格自律。

静中显竞，竞中取胜。

自信人生二百年，会当水击三千里。

差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。

学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

不敢高声语，恐惊读书人。

强班强校，校荣我荣。

开拓创新，争优进取。

我们乐观自信，我们潜力无穷。

每一次努力都是的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

奋斗百日，绝不偷懒。

天道酬勤，宁静致远。

怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

今日的汗水，明日的收获。

知识改变命运，努力改变结果。

快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

拼搏铸辉煌，状态定命运。

勤奋求学，熬墨蓄势。

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到。

学在苦中求，勤中练，不怕学问浅，怕志短。

篇7：7年级4班班级口号

2、保定宗旨，砥砺德行;远见卓识，创造辉煌。

3、心志要坚，意趣要乐;输在犹豫，赢在行动。

4、艰苦风斗，铁杵成针;矢志不移，滴水穿石。

5、四，独一无二，激情飞扬，永创辉煌。

6、好好学习，天天向上;友谊第一，比赛第二。

7、团结一心，奋勇向前;积极进取，努力拼搏。

8、勤奋乐学，团结拼搏;自信自律，求实创新。

9、好好学习，天天向上;互帮互助，共同进步。

10、真彩青春，活力焕发;勤俭有度，为梦奋发。

11、兴趣学习，简单生活;各有所长，取长补短。

12、高一四班，团结一致;自强自律，学有潜力。

13、刻苦求真，努力奋斗，没有付出，何来回报。

14、勤奋乐学，团结拼搏;自重自信，奋斗不息。

15、奋发向上，居安思危;立志立信，宁败毋欺。

16、心中有梦，展翅翱翔，若为梦圆，奋发图强。

17、零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。

18、四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

19、乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。

篇8：7年级1班班级管理细则

奖励细则：

一：（1）凡被学校提名表扬（期中期末表彰除外）一次加30分，拾金不昧，助人为乐，根据情况加5—20分。

（2）每交一次大作业（写在作业本上的）加5分，小作业（随堂布置的活页及背诵的内容）加2分。（语文、英语中的背诵课文由老师定分值）

（3）在学校举行的重大活动中，凡是参加的同学都加分，分值由班主任和班委商定（10—20）分，获奖的同学按该款（1）条加分。

（4）对班委成员，学习小组长，值日组长根据工作情况进行加分，每学期分值在30—50之间

（7）主动为老师、同学提供服务的每次加5—10分，主动举报其他同学不良行为的加10—20分。

（8）每学期期末评优树先按个人的量化分由高到低进行。个人量化分只要达到班级量化分第一名同学得分的60%即为班级三

好学生。

处罚细则：

一：

（1）凡是没有父母陪同私自上网吧的，一经发现由学校分管校长处理（视其上网时间长短和认识错误的态度，给予开除或留校查看）在学校处理期间，学生须回家等候。给予留校查看的，写出2000字的说明书，并由家长陪同回校和班主任订立《旁听生学习协议》，返校后在班会上当众检讨。一年内取消入团和评优资格。如果再违犯合同条款的，则自动回家学习，直至彻底改正后再回校自学。

（2）和其他班级或社会青年拉帮结伙呕

打同学，或者欺压，讹诈同学的，处理同上一条款。

（3）损坏学校公物（包括自己的课桌凳）

处按学校规定加倍赔偿外，写出1500字的说明书交班主任，一学期取消入团

和评优资格。

（4）在校期间抄写或传送表达男女同学私人感情的书信或字条，通知家长，回家反省3天，写出1000字的检讨书，一学期取消入团评优树先资格。

（5）私自拿他人钱物或书刊的已经发现，除勒令归还外，通知家长，报政教处。写出1000字的说明书。一学期内取消入团或评优资格。第二次违犯勒令其回家自学。

（6）在校期间听MP3,MP4，带手机到学校一经发现立即没收，并写出800字的检讨书，告知家长，（以上物品直至毕业时方可领取）一学期内取消入团或评优。

（7）凡由于自身日常行为不规范或履行职责不到位（穿校服、排自行车、打扫卫生、上课间操、集体活动等），导致班级本周班级管理不达标的同学每一次扣量化分30分，一月内违犯二次的通知家长到校配合教育，并写出1000字的检讨书，回家反思两天。

注：凡违犯1---6条款的，班主任将其情况如实的记入到《初中毕业生档案》中。

扣量化分50分。

二：

（1）旷课一节（事先没有家长的请假，即为旷课，）班主任立即通知家长查明原因，并上报政教处。除学校处理外，家长将学生领回家，在家自学3天，写出1000字的说明书由家长带领学生返校，和班主任签订学习协议。一学期内若第二次旷课，则自动回家学习。

（2）不服从学校领导，老师（包括非任

课老师）班长（值日班长）领导，或者顶撞任课老师、班长的，班主任通知家长，勒令回家反省3天，写出2000字的说明书，并在班会上做深刻的检讨。一学期内取消入团和评优资格，第二次违犯该条，自动回家自学。

（4）在校园内骑车，或不穿校服进学校

值勤人员抓到，扣班级量化分的，需写出600字的说明书。（家长电话说明原因的除外）

（5）在学校打架或者用污言秽语侮辱其

他同学的，写出1000字的检讨书，上报学校政教处处理。

三：

有下列情况之一者班长（或值日班长）将其姓名和所犯条款记录在《班级日常情况记录本》上，犯第一次须写出300字的说明书，以后每犯一次累加300字，一月内犯第三次，班主任通知家长将其领回家自学2天，在家写出1000字的说明书，然后由家长陪同回校，和班主任签定协议，该协议一式两份班主任保存一份，上交学校政教处一份。

（1）迟到（学生到校前没有家长的请假）的。上午：（值日生7：20分到岗，其他同学7：30），下午：按学校预备铃声为准。早退，没打下课铃或任课老师没有宣布下课的，每次扣10分，（2）上课时未经老师同意随便说话的。

（3）自习课说话，随便下位。不学习的。

（4）乱扔垃圾；座位周围有垃圾而不及时拣拾或桌洞内有垃圾的。（按垃圾个数扣分）

（5）在课堂上传递纸条的。

（6）在课堂上看与本节课无关的书籍的。

（7）如果没有体育课而把体育器材（篮球，足球，排球，乒乓球拍等）带到教室的。

（8）未经班主任和班长批准而不干值日的。

（9）不在吃饭时间吃东西的。

（10）在学校玩玩具如：飞雪，水枪，气球，水球，鞭炮等。物品没收或双倍罚款（用作班费）再扣量化分

（11）考试时抄袭他人答卷或弄虚作假的，除扣量化分外，该科判零分。四：补充说明

（1）违犯上述第二大条中的任意一款扣量化分30分，第三条中的任意一款扣量化分10分。

（2）凡是被班主任没收的物品一律不退还。

篇9：三年级一班班级简介

三年级一班是我们的家，每个同学都深爱着它。走进三年级一班,迎接您的是50张活泼、可爱的小脸。在这个由25名男生、25名女生组成的大家庭里，我们互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步。

我们班的同学非常聪明、活泼、热情、大方，有较强的求知欲和表现欲。上课时，大家认真听讲，争先恐后地发言，个个都是“智多星”；下课时，我们一起做一些有益于身心健康的游戏，大家和谐相处，其乐融融；当同学遇到困难时，我们个个都能伸出热情的双手，帮助同学树立战胜困难的勇气；当同学取得成绩时，我们会送去热烈的掌声和衷心地祝福。虽然我们淘气好动，可充满活力、多才多艺。我们班的同学都特别懂事，我们学习努力，我们尊重老师，教我们课的老师都喜欢给我们班上课。

我们爱我们这个家，在这个大家庭里，我们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受着成长的快乐。我们牢记：我自信，我能行！

虽然在某些方面我们还存在着不足，但我们相信，只要我们充满信心，团结一致，不怕困难，勇于进取，我们班将是最棒的！

下面就请你来认识一下我们吧！

团结的集体

——张纲小学二年级四班班级介绍

看，这是哪一个班！这就是凝结团结合作，同舟共济的二年级（4）班！我们二年级（4）班无论在学习气氛上，还是彼此间的友谊上，都能表现出互助互爱的精神，给集体带来无限的生机！

所谓同舟共济方能乘风破浪！班主任每天都关心着每一个同学，经常与同学交流，这是负责，班干部做好带头作用，带领同学们一起学习，付出了很多，牺牲了许多，这是尽职；同学们为平等争荣誉，一切以班为出发点，这是义务。

二年级（4）班的每位班干部都做得很出色，班长带头领导其他班干部共同搞好这个班，组织委员带头管理好班里的纪律，副班长协

助好班长做好班里的工作，卫生委员力求有个舒适，干净的环境学习，学习委员为搞好学习风气，采取了很多措施。他们全部都是为了这个班，为了同学们，为了这只“船”？我们会比任何一个班都要好，因为我们团结友爱。

篇10：一年级一班班级简介

我们一年级一班是一个富有朝气，积极向上的集体。我们37个可爱的孩子犹如37颗繁星，点缀着浩瀚夜空，闪烁着无限热情。活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的风气，勇于创新是我们的追求。我们个个爱班级，班级就像我们的家。相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们一定能健康快乐成长！

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，行动起来正当最亮的一颗星。

奋斗目标：张扬学生个性，发展学生能力，建设班级特色。班级口号：创最好的班级，做最好的自己。教师简介：

苟秀会，大学本科毕业，担任本班班主任，教授语文、音乐、品德与生活学科。

篇11：一年级1班班级简介（范文模版）

46个同学46朵花，46 个同学是一家。46张天真的笑脸，46颗灵动的心，组成了我们中郢小学一年级这个大家庭。我们有缘才能相聚,有心才会珍惜,让我们大家相信这份真感情！因为我们是一家人，相亲相爱的一家人, 有福就该同享,有难必然同当, 用相知相守换前程灿烂。

让我们快乐学习，幸福成长！互相帮助，共同进步！让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！

我们的口号：“我爱我班！我爱我‘家’！”

我们的公约：团结友爱文明知礼

放飞想象张扬个性

篇12：四年级班级简介

四年级班级是我们的家，每个同学都深爱着它。走进四年级,迎接您的是32张活泼、可爱的小脸。在这个由名23男生、9名女生组成的大家庭里，我们互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步。

我们爱我们这个家，在这个大家庭里，我们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受着成长的快乐。

我们牢记：我自信，我能行！

虽然在某些方面我们还存在着不足，但我们相信，只要我们充满信心，团结一致，不怕困难，勇于进取，我们班将是最棒的！

下面就请你来认识一下我们吧！

团结的集体

看，这是哪一个年级！这就是凝结团结合作，同舟共济的四年级！我们四年级班集体无论在学习气氛上，还是彼此间的友谊上，都能表现出互助互爱的精神，给集体带来无限的生机！所谓同舟共济方能乘风破浪！班主任每天都关心着每一个同学，经常与同学交流，这是负责，班干部做好带头作用，带领同学们一起学习，付出了很多，牺牲了许多，这是尽职；同学们为平等争荣誉，一切以班为出发点，这是义务。

每位班干部都做得很出色，班长带头领导其他班干部共同搞好这个班的学风，组织委员带头管理好班里的纪律，副班长协助好班长做好班里的工作，卫生委员力求有个舒适，干净的环境学习，学习委员为搞好学习风气，采取了很多措施。他们全部都是为了这个班，为了同学们，为了这只“船”？我们会比任何一个班都要好，因为我们团结友爱。