英语角社团工作计划范文（精选6篇）
篇1：英语角社团工作计划范文
2016-2017学年上学期
Crazy Speak英语角社团
工作计划
社团指导教师 李 莎
2016年9月
2016-2017学年上学期 Crazy Speak 英语角社团工作计划
夏日的炎热已远去，金秋的清凉接踵而至，在这个收获的季节里，我们迎来了新学期Crazy Speak英语角社团工作的开始。本学期，英语角社团将继续秉承“服务全校学生，提高全校同学的英语水平”的工作理念，在总结以往工作经验的基础上，再接再厉，争取再次丰收。在学校的各项工作取得各项辉煌的业绩的时候，我们对于明天的发展更加信心满怀，有决心，有信心把协会发扬光大。
就上学期学会开展各项工作情况而言，我们取得了不少的成绩，获得了一些成果。当然，通过工作与活动我们也发现了一些内在的问题与不足，这些问题和不做还有待我们去探索、去解决。在本学期中，我们社团将更加有效的推动学校各社团的发展。
本学期将开展各种丰富多彩、有益的活动，弘扬校园文化、营造良好的英语校园新气氛，为英语爱好者提供锻炼和发展的舞台，加强对他们的培养。
具体工作计划如下：
一、建设和完善社团内部组织：
根据英语角社团发展要求，将会在本学期配合学生会、其他各社团的工作，为学校和社团成员带来更多的益处。不断完善内部建设，使社团的管理更加科学完善。
1.完善社团干事例会、活动、晨读等制度。加强干事对社团的责
任心，每周开例会以及晨读必须到位，为社团成员提供更多的服务，让他们学到更多的东西。
2.加强社团成员与干事之间的联系与沟通和各个部门的合作。使整个英语角社团上下齐心、互帮互助、团结一致，为社团的发展共同奋斗。、强化社团工作核心思想和工作重点: 英语角社团是一个积极向上、充满活力的团队，她以提高全校学生热爱英语的兴趣，练习英语口语，培养交际能力和涵养，提高英语学习成绩为宗旨。在此宗旨的指导下，从策划、组织、参与各项活动到突破自我，以此带动全校学生学习英语的气氛。
社团以成员利益为原则，在原有活动的基础上，适量增设相关活动，并提高活动质量，力争做到真正的创新和吸引，广大社团成员在活动中感受外语学习的乐趣。
3、社团常规活动的开展：
1.晨读
英语角社团举办的英语晨读是为了帮助广大英语爱好者提高英语水平，希望大家能的英语越来越好，这是我们的目的。偶尔管理人员或者是干事可以带着会员一起去操场跑跑步，锻炼锻炼，去外面晨读，或者开展晨读竞赛。
晨读内容： ①22大音标
（每次晨读学习2个音标，包括所涉及的单词和句子。下次晨读前复习上次所学的2个音标）预计3周时间
②18大语音音变
（每次晨读学习2个语音音变技巧）预计2周时间
③实用口语
（每次学习20个句子，先学习半个小时，再考核）
预计2周时间
2.英语角
英语角的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由老师对我们交流回答促进大家的英语口语交际。为社团成员以及广大英语爱好者营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们的英语水平提升。体现以学生为主，发挥教师的引导作用，促进大家共同进步。每次活动主题内容贴近学生实际生活，开展活动之前出海报通知社团成员以及广大英语爱好者，吸引学生参加。活动以游戏、对话等形式开展，突出口语的交际。
3.第七届英语口语大赛 初赛时间： 9月底
复赛时间：10月初
决赛时间：10月中旬
活动目的：激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，活动意义：为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情
挥洒创意，展现自我英语风采的舞台，并且加强在校学生的竞争意识。同时，也为一些英语爱好者提供更多学习与交流的机会，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下更好的基础。
总结：
在上学期协会一系列的工作取得了一定的成绩的同时，但也有许多不足和缺点。本学期我们将会把各项工作落实，继续努力将开展各种丰富多彩、有益的活动，弘扬校园文化、营造良好的英语校园新气氛，为英语爱好者停供锻炼和发展的舞台，加强对他们的培养。
注：
1、以上工作安排只是拟定计划，可以按实际情况改变。
2、活动的时间可做调整。
Crazy Speak 英语角社团
指导教师 李莎 2016年9月
篇2：英语角社团工作计划范文
叶周超
创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。每周五下午我们在学校的倡导下，开展了了英语社团活动
六一家长开放日的英语节目“do re mi“ 是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。活动中学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，把气氛推向了高潮。英语社团活动我们会办的更好。以下是我工作的小结。
社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动，并聘请外教老师参与辅导。极大地调动了学生的参与热情。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办知识竞赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，学生举行了英语歌舞短剧表演。社团活动充分展示了我校英语教学的成果。为着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。
篇3：高中课外英语社团的实践与探索
如果说英语课堂是学生获取知识的大本营,那么,课外的英语社团便是学生补充知识和积累智慧的驿站,轻松、快乐且益智!通过几年的实践与摸索,笔者利用课外的英语社团,采用多种形式,激发了学生学英语的兴趣,巩固了课内知识,丰富了课外知识,使之成为学生课本知识延伸和技能提高的主阵地。
一、形式多样,不拘一格,提高学生综合素质
英语社实际上包含许多子社团,如:英语语法社、听力社、口语社和写作社。各社团之间相互协作,共同配合,以达成对学生英语学习的促进与提高。
英语语法社不仅局限于语法,而是通过各种途径提高学生运用英语的综合素质。如,鉴于听力和写作在高考试卷中占有一定的比例,而学生又正好在这两方面很弱,英语语法社、听力社和写作社联合举行了“英语听说译活动”,其中采用语法学习与听写结合的方式,进行了听后填词———语法填词,培养学生的语法意识,同时也提高了学生的听力水平。听后学生还写了听后感。活动所选的材料是著名的英文读物《心灵鸡汤》里的美文。杰克·坎菲尔、马克·汉森创作的《心灵鸡汤》讲述了一个个充满哲理的小故事,满满的都是正能量。许多学生在不开心的时候,总会消沉沮丧,但是听了一些引导内心积极向上的东西之后,人就会变得豁然开朗,积极向上。因此,这既是一次对学生听写能力的训练与提高,也是一次对学生精神上的熏陶与洗礼。正如文章里所说的那样:Dream what you want to dream;go where you want to go;be what you want to be,because you have only one life and one chance to do all the things you want to do.(做你想做的梦,去你想去的地方,成为你想成为的人,因为你只有一次生命和一次机会去做你想做的事情。)
二、视频音频相结合,激发学生学习兴趣
寓教于乐是英语社活动的指导思想,因此,英语社在每次活动时,都会给学生播放一些轻松搞笑的视频,给学生繁忙枯燥的学习增添一点乐趣,并让学生放松身心,缓解疲惫,轻松地进入后一阶段的学习。
语言的学习总会涉及发音、文化差异等方方面面,为了让学生更多地了解英语的历史,即译林版牛津高中英语教材(后同)模块三第三单元English and its history的相关知识,英语社播放了与古英语相关的英文诗歌How do I Love Thee。另外,针对学生发音不准这一现象,播放了《英语南腔北调集》,让学生聆听和欣赏了东北小伙搞怪的日式英语、韩式英语、法式英语以及标准的美式英语和英式英语,让学生从不同的角度了解模块六第三单元话题Cultural differences。发音直接影响着学生单词的学习,而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。通过这段视频,让学生明白标准英语发音的重要性:语音语调的偏差和不到位是很容易引起日常交际的失败的。因此,对学生的错误语音进行纠正,让学生多听标准地道的语音材料,多模仿标准语音,是必不可少的,也是很必要的。
作为模块六第三单元话题Cultural differences的补充,英语社播放了原汁原味的英语视频,如《用中文能跟洋美眉交流吗?》的视频,既让学生在欣赏一个人的母语与另一个人的母语不断冲突的过程中爆笑不止,愉悦了心情,又突出了英语语言学习对语言交际的重要性。英语社还针对课内所学内容,补充了模块六第一单元话题Laughter is good for you相关视频———马三立的单口相声《逗你玩》,引得学生们不时爆笑如雷,既放松了身心,也为接下来的针对性训练提供了良好的学习氛围。
三、在活动中渗透思想教育
针对模块六第二单元话题The search for happiness,英语社举行了主题为“What is happiness?”的话题探讨活动,让学生们进一步探讨幸福对于学生、老师、父母、农民、工人等的真正意义是什么,以及怎样才能保有幸福的心态。学生们还观看了有关寻找幸福的视频,欣赏了有关如何保有幸福心态的图片。妙趣横生且寓意深刻的图片看得学生们情绪激动,感慨颇深,不时地发出会心的微笑。这也让学生对今后的学习、为人处世和未来的生活有了更进一步的思考。
英语社还组织学生观看了奥运400米冠军雷德蒙的励志视频,使学生们明白了这样一个道理:我们永远无法预知,在命运的十字路口,会发生些什么,但我们可以选择是就此放弃,还是艰难前行,奔向梦想的终点!即便没有胜利的奖牌,尊严和骄傲将与我们一路同行。通往成功的跑道上,只有快慢之别,并无胜负之分。战胜对手,只是人生的赢家;战胜自己,才是命运的强者!
四、观看电影,渗透爱国主义教育
在学了模块八第二单元The universal language的Reading歌剧Turandot in Beijing之后,我利用英语社课外活动时间,带领学生欣赏了音乐剧电影The Sound of Music,使学生们在影视中感受了原汁原味的英语,欣赏和切身感受了英语戏剧语言的魅力,还受到了不畏强权、追求自由与和平的爱国主义教育。另外,剧中的插曲,如《哆来咪》、《雪绒花》等深受大家的喜爱,激发了学生们学习英文歌的兴趣。
五、学以致用,展示才华
英语语言学习的最高境界,不在于会读文章,会说几句英语,会做几道语法小题,会写几个英语句子,而在于会用英语进行交际。模块六第一单元的Project里面有两个课本剧,学生在课内已经积极表演过了。为了拓展与提升他们的戏剧知识与表演能力,英语写作社联合英语语法社共同举办了一次英语情景剧表演活动,使学生的能力提升了一个台阶,学生的才华也得到了充分的展现。
语言的学习最终是为交际服务的,检验一个学生对于某一语言掌握的程度可以看他能否在日常生活和学习中,熟练自如地运用它。而情景剧表演正好能检测学生运用语言的能力。
经过英语写作社成员写稿、英语语法社成员检查语法错误和拼写以及两组成员的最终定稿和排练、预演,题为《新版荆轲刺秦王》的情景剧终于正式上演了。在正式表演前,学生们先观看了两段搞笑视频及憨豆先生经典片段,揣摩人物神态、形态及搞笑剧的语言特色,吸取营养,学习表演技巧。表演共分为高一组和高二组。高二组的学生表演诙谐、搞笑,英汉双语结合,不时地引发观众的开怀大笑,尤其是自称“人见人爱,花见花开,车见车爆胎,帅得一塌糊涂”的太子丹的表演,更是夺人眼球,让人忍俊不禁。高一组的学生落落大方、应对自如的全英文表演,精彩而不稚嫩,幽默而又不失风趣,居然跟高二组学生的表演不相上下,也让在场的各位观众着实开了眼界。这次活动中,两个社团成员的表演各具特色,各有千秋,演员们配合默契,台词与动作自然流畅,真正做到了表演的出神入化,语言应用与交际达到了完美的统一。
篇4：创办英语社团 激发学习兴趣
一、立足学生的个性需求，通过社团活动培养学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，教师应尽可能多地给学生提供参与语言活动的机会，使他们能够通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听说读写的综合语言技能。传统的英语教学以应试教育为主，唯分是重，把学生的特长爱好束缚囚禁。而学生对某一学科的浓厚兴趣将直接关系到学生学习的主动性和学习成绩，因而培养学生的学习兴趣就显得至关重要。本着以人为本的理念，我们英语社团活动的开展就以学生的兴趣和需要为出发点。
案例：环球采风、走遍美国
选择科学化、趣味化、生活化，并与生活实际、社会热点及学生的心理世界密切关联的视听材料，每周末定时播放，参加本社团的学生在观看完毕后写出观后感，或摘录笔记合作交流，有时观完后立刻练习口语、交流看法。
学生通过自主体验更多地了解了英语知识，形成了跨国交际的意识和能力，扩大了国际视野，更重要的是，激发了学生的兴趣。
二、充分发挥学生主体性，发展自主学习能力
新课程标准要求课堂学习过程中学生能够积极主动地学习，更多地体现学生在活动过程中的主体作用，在教师的指导下，学生通过自主学习、自主探究使自己的能力得到不断的提高。课堂教学是发挥教师主导和学生主体的主渠道，而作为由有共同爱好和兴趣自愿参加的中学英语社团，则是一个学生自我管理、自我发展的重要阵地,是英语课堂的有效补充，也是充分发挥学生主体的另一个舞台。为此，我们举行了“VOTE FOR ME”(我选我)英语演讲比赛，来竞选社团干部，学生竞争上岗。当时学生表现了极大的热情，先后有十多位学生上台竞选社长、宣传、策划、外联等部部长。学生在竞选时都表达了共同的心愿，就是以此作为展示和锻炼自己的舞台，获得更多的知识和经验。这正与我们的初衷不谋而合。在社团开展的一系列活动中，由教师牵头，具体工作则交给学生来做。
案例：主流英语
1.《二十一世纪报》阅读
该社团的学生通过阅读《二十一世纪报》培养阅读技能，以读、译、析、辩、悟、用等方法将原汁原味的英文材料swallow, digest or chew。以阅读促兴趣，以阅读促能力，以阅读促未来规划。
2.名师讲坛
英语作为一门语言学科，在教学中是有规律可循的，“授之以鱼”不如“授之以渔”。学生若能掌握英语学习的规律和适合自己的正确方法途径，定能事半功倍。因此，我们每隔一周开一次名师讲坛，从英语学习的知识、技能、情感态度、学习策略、文化意识诸方面培养学生做学习的主人翁。
三、开发学生潜能，培养学生的创新和实践能力
随着社会的不断发展以及新课程的全面铺开，“树立创造的志向、培养创造的才干，开展创造性的活动”是大势所趋。如何充分挖掘学生潜能，更好地培养具有创新精神和实践能力的人才，是我们中学英语教师在新形势下共同探讨的重大课题。
课堂教学虽然是实施创新教育的主要阵地，但要提高英语的教学效果，培养学生的实践能力，还必须延伸课堂教学，积极开展学生社团活动，這样构成一个立体开放的教学体系，更有助于发挥学生的潜能。
案例：英语沙龙
为使一些对英语特别感兴趣的学生来展示才华，谈谈英语，进而研究英语，我们开设了学生讲坛——英语沙龙。每周由二至三名英语学习成功者介绍学习经验，鼓励学生“乐学”、“巧学”、“苦学”，形成适合自己个性化的学习策略，并能进行不断调整。
英语沙龙的开设受到了学生的欢迎，无论是台上讲的学生还是台下的观众，均受益匪浅。
除了英语沙龙外，我们还组织了年级间的辩论赛，开展英语剧表演等活动。在活动中，学生体现出了一种活生生的力量，他们带着自己的知识、兴趣、灵感、兴致积极参与，给校园文化带来了不少生机与活力。
丰富开放的社团文化活动不仅充分调动了学生的兴趣，激发了求知欲，也充分发挥了学生的主体精神，培养了学生的创新、实践能力。引导社团成员主动参加、主动策划、主动实施、主动思考，不断开发个人的潜能，在参加社团活动的实践中受到教育，从而不断地塑造自我和完善自我，全面提高自身的素质，增强主体意识和团队精神。使校园社团活动成为英语课堂教学有益的延伸和补充，成为优化英语教育的重要措施和途径之一。
但是，目前，在实践过程中，依然存在如下问题，急需解决：
⑴学生社团的水平和活动层次有待于进一步提高。由于基础知识薄弱，部分同学还停留在参与体验的初始阶段，自信心不足，语言运用能力筮待提高。此外，学校没有外教，也缺乏听说能力真正拔尖的人才，所以学生社团的水平和活动层次有待于进一步提高。
篇5：跳绳社团工作计划[范文模版]
一、目的、意义
1、跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地容易开展。我们提出了以“健康第一”为指导思想，以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，通过以花样跳绳进行各种活动，一方面使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项，对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等素质方面都能达到优秀的作用。
2、组建校跳绳代表队，通过代表的训练和表演吸引其他学生主动的参与到跳绳中来，带动全校师生参与跳绳。
3、通过校花样跳绳队组建，带动学校以“花样跳绳”作为学校阳光体育活动特色项目，来推动和普及学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。
4、通过校花样跳绳代表队组建和训练，参加各级别跳绳比赛，为学校争得荣誉，增加学校的美誉度和地区影响力。
二、预期效果
1、一分钟速度跳。要求校代表队每男女同学至少能够达到140次/分，80%的同学能够达到160次/分，60%的同学能够达到200次/分。
2、两人协同跳、间隔交叉、交互接力，所有同学都能掌握。
3、花样跳绳。所有学生能够掌握《跳绳一级规定动作》，以及交互绳、花样组合，并且能够组合一个表演团队。
4、能过组队参加四川省跳绳竞标赛并获奖，争取进入四川省运动舞蹈决赛并在花式绳舞项目上取得好名次。
三、队伍组建及介绍
2017年9月，成都市新都区桂湖小学跳绳社团在学校领导关心和支持下成立。经过自愿报名和层层选拔，前期我们在二三年级中共选拔有运动员38人，二年级16人，三年级22人。也许我们不能让每一个队员都成为顶尖的跳绳高手，但我们一定会让每一名队员收获快乐和健康，体会到跳绳运动的无限魅力。我们杨帆起航了！
四、跳绳内容与时间地点安排： 训练时间：
周一到周四下午4:30—5:30 训练地点：学校操场 训练内容：
1、速跳。将学习单摇、双摇、一带
一、两人一绳、十人八字、十人集体、交互绳。
2、花样。将学习个人绳子中的《跳绳一级规定动作》、双摇套路；车轮跳中的基本车轮、交叉、转身、换位、限制位；交互绳步伐、力量、配合；长绳步伐、力量、配合、绳中绳；
篇6：化学社团计划书[范文]
很多学生认为化学是一门神秘的学科，不知道学习化学有什么作用，这主要是他们没有将化学与生活联系起来。造成只是单纯的学习而产生的厌学情绪。其实生活中各个方面都涉及到化学知识，希望通过我们化学社团活动为学生们揭去化学神秘的面纱，从而增强学习化学的兴趣。
社团指导思想：
1、以培养创新精神，实验能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。
2、丰富学生的课余生活，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而得到乐学。
3、开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主，多元发展，真正落实“以人为本”的观念。
社团宣言：
让不懂化学的人了解化学，让了解化学的人热爱化学！不要担心它是否影响学习，它只会让你对学习产生更强烈的兴趣，更好的提高化学成绩，参与了我们社团，你就会体会到学习并不只是苦和累，更多的是努力之后得到最甜美的果实。
社团宗旨：
1、团结我校化学爱好者，为热爱化学和化学实验的广大学生搭建一个交流平台和研究学习的条件。
2、丰富学生课余生活，开拓学生眼界，增强学生的科学素养。
3、提高学生的团队协作能力，提高学生学习化学的积极性。
4、为学生长足的发展奠定良好的基础。
社团组织机构：
指导老师---谢建荣社长---石整成员---全体化学教师及社团成员 社团活动计划：
第一次活动3月份
1、成立社团，招纳社团成员（主要是向高一学生宣传，召集对化学及化学实验
感兴趣的学生）。
2、化学社团以“在趣味中探求化学知识”为主题，举行化学小魔术表演
活动目的及意义：
同学们都知道，化学可以帮助人们研制新的材料，研究新能源，研究生命现象，合理利用资源，防止污染和保护环境，促进人体健康。但是，很多人却没想到化学可以产生许多千奇百怪的现象。为提高化学在人们生活中的趣味性，我们化学社特地举办此次化学小魔术表演，把理论上所学的知识充分运用到实践之中，从而让人们能更深一步地了解化学的趣味性。
第二次4月份举行化学方程式接龙比赛
活动目的及意义：高一上学期我们学习了很多的化学方程式，并且这些化学方程式都有一定的联系，同学们都觉得记住和书写化学方程式是一件很难的事，所以我们举行这个化学方程式接龙比赛让同学们更好的记住化学方程式。
第三次5月份探究我们日常生活中的矿泉水、纯净水、饮用水以及洗发
水沐浴露的ph值
活动目的及意义：水中PH值越接近血液PH值即7.35-7.45最好。但是在人类进化中，从饮用天然水、井水到近一百年来的自来水，PH值均在6.5-8.5之间，因此只要在这个范围内，人体内都具有强的PH值缓冲及调剂能力。知道皮肤好与坏的原因与皮肤和化妆品的酸碱度（也就是pH值）有密切联系。第四次6月份 举行化学知识竞赛
活动目的及意义：推广化学知识，普及科普文化知识，集知识性趣味性于一体，提高大家学习化学的兴趣，促使大家了解更多身边的化学知识，增加同学们关注生活化学的热情，使更多同学能够细致观察生活，在生活中学习化学，在学习中感受化学，切身体会化学在生活的重要性。