中学生知识的力量作文

中学生知识的力量作文（精选15篇）

篇1：中学生知识的力量作文

每个人都有无穷无尽的力量，但在这力量发射时，我们的力量来自于很多种，有梦想的力量，还有爱的力量等，我的力量是来自于知识。在各种各样的书目里，浩瀚的图书王国里，我可以自由的翱翔可以一直一直的翻阅和阅读，可以增长知识，我的知识可以像小树一样长大，像花一样的美丽，像啄目鸟可以治病……

在我的家中，有各种玲琅满目的书籍，每次我看书都好像连上厕所都得拿着书，有时一天才吃一餐你如果来我的家，你会发现我的书有很多种颜色，再仔细一看，那些颜色是我自己贴的，这是为什么呢?让我来告诉你吧：

红色书籍是课外书，品尝有空闲的时候我会拿起红色书籍来看，里面有童话，寓言，名人名言，做人道理，知识道理等很多种，几乎一本书就得看4遍。我在看书的时候会很讨人厌，因为我在看书的时候会全身心的投入到书里的内容，完全顾不得什么吃饭，下课。有时连打我两三下都还如醉如痴。书架上还有蓝色书籍，蓝色书籍一般是军事方面的，里面可以了解很多军人在刻苦的训练下是怎么度过的，还可以了解一些坦克，飞机，枪械啊等等之类的，这可是我最喜欢的了，我知道欧洲战场是1939年9月1日闪击波兰到德国签字投降1945年5月8日。还有亚洲战场是从1937年7月7日卢沟桥事件到19458月15日日本宣布投降，这些方面的知识呢!下面介绍紫色书籍，紫色书籍说的就是课内的了，课内的各科都在里边连一二年级的我都有时候会翻来看看，还有比我年级高的书也有，我最喜欢的就是语文和数学的，所以我语文数学的书比较多……哦，对，还有红色书籍，红色书籍是关于体育方面的，我对体育可是很拿手的哦，我最看好里面的跆拳道，真的是太帅了，每次跆拳道比赛我都会看，还有游泳，里面的动作还是我自己看录像学的呢!我的爱好是音乐里的小提琴，还有体育里的跆拳道，乒乓球，和游泳，乒乓球我打得可是特溜，我还有乒乓球明星的签名呢!

介绍完了这些带有彩的书籍，你们觉得怎么样，在浑浊的书籍里，可以获得这么多的知识，你说知识是不是给我了力量，我觉得，知识的力量是最伟大的，最深奥的，没有人能够穿破它，那书籍前的大门，我似乎书的`老朋友了，我时常把书当成自己的朋友，因为书就像我的家，我的朋友，无时无刻的在我身边，陪伴着我，让我看到很温馨!

知识的力量就像一扇光，每天都照亮着我们，它就像一颗太阳，有了太阳，就有了希望，有了力量!知识也像一朵洁白的花朵，有了花香，也有了力量!

篇2：中学生知识的力量作文

我把听到得故事讲给爸爸听，并说了我得想法，爸爸却说：“现在咱们家里有了点钱，但那是要给你上学用得，将来你还要上高中、上大学!”我不服，还想说什么，爸爸壹看，说：“我还有个生意要谈，有事晚上再说!”我看着消失在门外得身影，失望极了，像只泄了气得皮球无精打采。妈妈对我说：“你爸是个死脑筋，说不通得。”“哼，我就不信这个邪。”我琢磨着，以前家里很穷，老爸也没机会念书……我灵光壹闪，眼睛壹亮，“有了，就用这招：晓之以理，动之以情，我看你还会不会开窍!”

晚上，我做完壹切，就坐在客厅里哼着曲儿，自个儿直乐。爸爸回来看见了，问：“珍儿，今晚怎么有空闲，来陪老爸聊聊。”我心里壹乐：“正合我意。”但却装作勉为其难地说：“好吧!”我俩天南地北地说了壹通后，我突然问道：“老爸，我听爷爷说，以前我们家很穷，连叁餐都顾不上，是真得吗?”爸爸感慨地讲起过去得事。“噢，原来爸没念过书!”“是呀!我希望你上大学，替爸爸争壹口气。”我看时机已经成熟，就向爸爸展开攻势，在我猛烈得“炮火”下，爸爸服了，他沉思了壹会儿，说：“将心比心，我很同情她们。嗯，我得女儿懂事了，现在我想通了，明天我们就去献上壹份爱心。”

篇3：知识,蓄势待发的力量

俗语说:“满罐不荡,半罐叮里当浪。”所说的就是一种一知半解的状态,一种只知其表不知其里的状态,一种只知一点不及其余的状态。因为知之不多,便容易满足,容易快乐,所谓“知足常乐”是也。这种人往往自我感觉良好,觉得自己知道得很多。相反,那些知之甚多的人,往往容易陷入沉思,陷入困顿,陷入怅惘,陷入难解的境地,陷入生命的僵局。

一个人的功利、世俗,是因为所知不多、不厚实、不丰盈,对大千世界的了解,从来没有深入过。他所看到的,不过是一些沾满世俗尘埃的皮毛。因为没有掌握真知,所以无法看到事物发展的本质和内核。相反,被一些所谓的成功学、厚黑学之类的伪知识蒙蔽,就像一粒金子蒙上了厚厚一层灰尘,原本拥有的人性光泽,正在悄无声息地被湮没、被埋葬。

一个有进取心的人,一个有人生追求的人,一个不想一辈子庸庸碌碌的人,永远会处于一种思考的状态,对未知充满饥渴;永远会处于一种学习的境况,对知识充满敬畏。这就是为什么知道得越多,反而会觉得自己懂得越少的道理。

人类从蛮荒走向文明,知识的传递和更新不可或缺。否则,我们看不见高楼大厦,坐不上高铁、飞机,吃不上美味可口的食物,穿不上花样翻新的服饰。这一切的一切,都是知识的力量催化而成。可以说,没有知识的延续和延伸,人类文明就无法走到现在。仅此一点,知识的力量就足以让人敬畏。

知识量的叠加产生质的演变,令人眼花撩乱的现代科技产品,有哪一样不是知识累积的结果?在历史的长河中,个人只不过是微小的沙粒。正因如此,我们就像在大海边玩耍的孩童,面对无穷无尽的知识的海洋,又怎能不心生感慨?心存敬畏?

作为个体的人,要在有限的生命象限里有所作为,就要不间断地汲取新知,更新观念、创新思维。付出了辛勤的劳动,就会流出知识的汗水,一点一滴的知识的汗水,就会在人类历史的长河中汇聚成知识的海洋。这浩繁的海洋向我们昭示了一条亘古不变的真理:生活的每一份希望,离不开知识,离不开智慧。

当今世界,是一个知识大爆炸的时代,面对海量的知识,有的人不知所措,有的人感觉茫然。当知识与社会无法达成有机衔接,在短期内不足以改变一个人的命运时,就有人对“知识就是力量”“知识改变命运”等说法产生了怀疑。

在很多人眼里心里,可用于挣钱谋生的知识才算是知识,否则不值一文。因为世俗和功利,他们缺少对真知灼见由心而生的敬畏。有人说,一个没有知识的民族是一个野蛮的民族。但我们更应该清楚,一个不敬畏知识的民族必定是一个趋向自我毁灭的民族。

对知识发自内心的敬畏,不是因为拥有知识听起来多么顺耳,多么了得,而在于知识一旦运用起来,就必定有令人敬畏的威力。所谓学以致用,就是要在学习和掌握有关知识的同时,还要善于驾驭和运用。知识这东西,只有在运用的过程中,才能真正显现它的力量。天才之所以成为天才,是因为他们拥有与生俱来的对知识的敬畏。他们的博学,源于勤学、善学,源于有一颗永不懈怠的进取之心。

对知识的敬畏,很多情况下,体现在一些具像载体上。比如公共场所和大学校园里的历史人物雕像以及一些耳熟能详的名言,让人不经意间就体味出一份豪迈,一份厚重,一份沧桑,一份为理想追求奋斗的心志。当这些在眼前涌现的时候,刹那之间就有了肃然起敬的心境。

真知与灼见也会有碰撞和磨合,这就要求我们不能过早地去过于肯定或否定某项事物,但无论如何,知识与知识总会融会贯通,最终走向饱满、丰盈、和谐,这也是知识令人敬畏的地方。

篇4：知识的力量

A：没错。小时候，学习并不是我的强项，逃学反倒是我比较擅长的事情。哈哈！可是随着年龄的增长，我越发感觉到了知识的重要性。如果说人生是一场修行的话，那么，你从校园和书本上学到的东西，在很多时候都起着非常重要的作用。后来，我竟然发现自己居然很有读书的天分，学习也会上瘾，这倒是我当初没有想到的。

Q：和我们说说毕业典礼当天的事吧……

A：那是一个周末，我们一共有1100名同学获颁博士学位。大家都很开心，尤其是我们的学校主席，看到我就笑个不停。那天我很早就抵达了会场，和同学们一起换上红黑色的博士服，感觉非常不错。Q：你肯定是这所学校有史以来身材最高的毕业生吧？

A：哈哈，我猜也是。向每位毕业生颁发博士帽的时候，主席根本摸不到我的头。最后，只得我单膝跪在地上，才完成了这个仪式。

Q：你是一个好学生吗？

A：这一点毫无疑问。在四年半的时间里，我修了16门课程，完成了54个学时，另外还有6个学时的自选研究课程。我的GPA成绩是3.813分。我最主要的导师大卫·考普曾对我说过，我的聪明和好学令他印象深刻，我像海绵吸收水分一样地汲取知识。这是迄今为止，我所听到的最激动人心的评价了。

Q：很难想像作为一名奔波于四处打球的职业球员，能在这么短的时间内完成规定课时……

A：的确存在很多困难。其实大多数时候，都是我的导师们飞到我打球或居住的地方，对我进行

一对一的授课，从而帮我解决了一个大难题。真的很感谢他们。当然，导师们往返各地的机票是由我买单的。此外，我偶尔也去学校上课。或者通过视频与导师进行交流。

Q：现在的你似乎变成了一个赚取学位的狂人……路易斯安那州立大学的学士、菲尼克斯大学的工商管理硕士，如今又多了一个。你还想让这个数字再继续增加吗？

A：具体拥有几个学位，其实并不重要。我真正在乎的，是究竟能学到多少东西来充实自己的内心。从这个角度来说，不排除我再多拿几个学位的可能性。

Q：你的女友妮可和母亲露西尔都参加了你的毕业典礼，你想向她们表达怎样的感情呢？

A：首先，我要将这个学位送给我的母亲。她一直强调教育的重要性，她为我能取得博士学位而感到自豪。妮可也非常支持我修完学业，她为我实现这个孩童时期的梦想做了很多事情，她非常善解人意。

Q：你是NBA少有的几个远离篮球之后仍然能够如鱼得水的球员之一，你是怎么做到这一点的？

A：想分享我成功的秘密，那可不是一件轻而易举的事。哈哈！简单说起来，其实就是一句话：笑对人生，笑对自我。知道吗？我的博士论文题目就是“公司领导人以及商业领导人如何在工作中运用幽默”。

NBA高学历球员光荣榜

1、姚明，香港大学，社会科学名誉博士

你或许知道已经退役的姚明目前在上海交通大学深造。其实早在2008年11月，他就已经被香港大学授予了社会科学名誉博士的学位。

2、林书豪，哈佛大学，经济学学士

尽管哈佛大学的篮球水平在NCAA不值一提，但是在学术方面，哈佛大学的实力却没的说。林书豪在哈佛大学主修经济学，之后成功拿到了经济学的学士学位。3、史蒂夫·纳什，加拿大维多利亚大学，法学名誉博士

2009年9月，纳什被加拿大维多利亚大学授予了法学的名誉博士学位。

4、蒂姆·邓肯，威克森林大学，心理学硕士

邓肯在威克森林大学完整地修完了四年学业，顺利拿到学位后才于1997年参加了NBA选秀。后来，他又通过自学考上了威克森林大学的研究生，成功拿到了心理学硕士的学位证书。

5、迪肯贝·穆托姆博，乔治城大学，语言学和外交学学士

穆大叔会说英语、法语、西班牙语、葡萄牙语、林加拉语、齐鲁伯语以及非洲的三种方言。拿到外交学和语言学的学位，对他简直易如反掌。

6、拉里·伯德，印第安纳大学，体育学学士

虽然体育学是一个略显冷门的专业，可伯德的专业选择却被他很好地运用到了职业生涯中。不论是球员时期还是退役后，这个专业的知识积累都让他受益匪浅。

7、肖恩·巴蒂尔，杜克大学，宗教学学士

巴蒂尔在任何场合都是一副谦谦君子的样子，这或许与他在大学里学习宗教专业不无关系。

8、埃梅卡·奥卡福，康涅狄格大学，金融学学士

奥卡福是一个品学兼优的好学生。大学还没毕业，他就已经修够了学分，提前获得金融学的学士学位。

9、文斯·卡特，北卡罗来纳大学，非洲美国关系研究专业学士

进入联盟后，卡特通过自学完成了非洲美国研究专业的答辩，顺利拿到学位。2001年季后赛大战76人队期间，为了返回母校拿学位证书，卡特险些比赛迟到。

10、迈克尔·乔丹，北卡罗来纳大学，地理学学士

美国有一种说法：乔丹之所以选择地理学，是为了之后在全美打比赛的时候不至于迷路。“飞人”的方向感也的确从来没出过错。

11、艾尔·霍福德，佛罗里达大学，电视与传播专业学士

霍福德结束NBA处子赛季之后的那个夏天，返回母校佛罗里达大学补修电视基本技术和电视与美国社会这两门课程的故事，至今仍在联盟内广为传颂。12、乔金·诺阿，佛罗里达大学，人类学学士

诺阿在大学里主修人类学。2006年帮助佛罗里达大学击败UCLA后，他顺利拿到了人类学的学士学位。13、柯克·辛里奇，堪萨斯大学，传播学学士

2002年，堪萨斯大学杀入NCAA四强。尽管惜败最终夺冠的马里兰大学，但辛里奇仍是首轮选秀的热门人选。可是为了学业，他选择了留守，并最终得到传播学的学士学位。

14、丹尼·格兰杰，新墨西哥大学，土木工程学学士

这位步行者队球星在大学里主修的是土木工程专业。凭借他的勤奋和好学，相信即便格兰杰没有选择篮球，也不愁找不到饭碗。

15、史蒂夫·布雷克，马里兰大学，犯罪学和刑事司法学学士

布雷克冷静的头脑和出色的手感是他在湖人队立足的最大本钱。估计这也和他学习犯罪学不无关系。

16、布兰登·罗伊，华盛顿大学，美国种族研究学学士

篇5：中学生知识的力量作文

一楼的主展厅“华夏之光”讲述了我中华民族五千年来在科学领域取得的重大成就。我国早在汉代就已经学会了采矿，计时，纺织和天文观测。此外，我国当时所拥有的农业生产技术也达到世界先进水平。

在“华夏之光”展厅的中央立着一台古代水轮机仿真模型，只见在水流的作用下，一个转盘快速地转动着，并带动与它同轴的一个巨大齿轮转动，而与这个齿轮卡着的另外两个个稍小些的齿轮也朝相反的方向转动，舂米的两个棒槌的中心被分别卡在一根木棒上，这便形成了两个省力杠杆，杠杆的另一头在小齿轮的拨动下向下沉，舂米的锤则高高翘起当小齿轮的齿离开杠杆时，杠杆的锤头在重力的作用下向下重重地砸在谷物上，并以此为循环，周而复始地进行着工作。

我国著名地理学家张衡在东汉时期发明了地动仪，它是世界上最早的地震预报仪器，在充斥着高科技的现代社会。科学家们所制造的地震预报仪也是仿造张衡地动仪的原理制造的。而这中间晚了几乎两千年!

中国的祖先们早已掌握了天象，并将星座划分为朱雀，青龙，白虎，玄武四个星系。比西方的十二星座发现早了几个世纪。

我和妈妈不禁为祖先的智慧及勤劳的双手感到赞叹及自豪!

在科技馆，发生的一件事使我记忆深刻：在“科技与生活”展厅里，有一个“气体投篮”的体验游戏，规则是：体验者手持一个鼓风机，如能将篮球吹进篮筐中，即为胜利。我见状也摩拳擦掌，跃跃欲试。

然而，事实却总是事与愿违，我虽然努力想把球吹进篮筐里，可这个球却十分地不听话，一会在半空中掉下来，一会又突然飞过篮筐，砸在墙壁上，眼看规定时间到了，可我却一个球也没有中。

我垂头丧气的走开了，忽然，我注意到墙上的一幅张贴画，上面说了关于气体流速的一个科学定律。我顿时明白了没有投中的原因：气体的流速越大，压强越小;气体的流速越小，压强越大。

篇6：知识的力量作文550字

至今我认为知识是我们最坚固的梯子，当我们离开知识也就不能生活在一个灿烂，光明的日子里，那我们不就得生活在一个黑暗的社会里吗?所以知识就是我们生活中的力量，也是当今21世纪的所有青年朋友们前进的力量。知识对我们是宝贵的，因为我们永不会有时间去完成它。

知识的源泉必须保持纯洁，因为任何人不纯都可能成为无知的根源。

知识就是一切能力中最强的能力。

知识是人生旅途中的资粮。

从而，只要我们有了更多的知识，哪怕是最可怕，最艰难的任何事，我们多有了力量去克服，有了知识我们就有了向前走的勇气，勇往直前。

篇7：知识就是力量作文

“知识”就是一架梯子，它也为我们的人生开通了一条又宽有滑的道路，它给了我们信心，给了我们最大的力量。

在今天的现实生活中，明显地察觉没有知识，没有读过书或读了可知识面却很少，亲爱的朋友们，每当要他们做某一件事时，总是不能勇敢地去做，去面对。有很多人都回答：“我们没有知识，不知道怎样做才好，也没有这个胆力，从来没经历过。“因此，从这里就可以明确得出知识就是力量。

至今我认为知识是我们最坚固的梯子，当我们离开知识也就不能生活在一个灿烂，光明的日子里，那我们不就得生活在一个黑暗的社会里吗?所以知识就是我们生活中的力量，知识对我们是宝贵的，因为我们永不会有时间去完成它。

知识的源泉必须保持纯洁，因为任何人不纯都可能成为无知的根源。知识就是一切能力中最强的能力。知识是人生旅途中的资粮。从而，只要我们有了更多的知识，哪怕是最可怕，最艰难的任何事，我们多有了力量去克服，有了知识我们就有了向前走的勇气，勇往直前。

因此，在新世纪里，我们应该提高认识，去学习更多的科学文化知识，知识是我们一生中最珍贵的东西，一但没有了知识，活在世上又有任何意义呢!如果你有了知识，无论你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。英国著名科学家培根，曾经说过：“知识就是力量!读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”著名的“电脑大王”比尔.盖茨的事例吧!比尔.盖茨以知识为力量，不仅使自己成为了当今的“世界首富”，还大大推动了社会的进步，人类从此进入了信息瞬变的电脑时代，他的知识为全世界作了巨大的贡献!近代铁路专家詹天佑建成了京张铁路，以他的知识给了“洋人”以当头一棒，彻底证明了中国人的能力。

联系现在，我们应该好好学习，以知识作力量，长大为建设祖国出力!

知识给我力量

知识就是力量”，这是千古不变的真理。知识是从哪里来的呢？一是从实践中得来。二是从书籍中得来。其实每个人的实践是有限的，大部分知识都是从书籍中得来的。这些得来的知识，可以让我们懂得很多道理，可以成为人们改造自然、改造社会的强大力量。可以让我们懂得知识共享、和谐共建的重要性。有人说，你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，你仍有一个苹果，我也仍有一个苹果；你有一个知识，我有一个知识，我们交流一下，我们每个人都有两个知识了。这让我们知道了知识共享的道理。

一本书，可以影响一个人、一群人乃至一个时代。一本好书，是良师益友。读书启发心智，陶冶情操。在成长道路上，读书提供的精神食粮是每一个人健康、自由、全面发展的重要条件。读书能使人心胸开阔，眼光远大。真是人生有限，书海无边。通过书的世界，人们可以超越时空的局限，知天文地理，察古往今来，人们从书中获得知识，获得力量。

在书的海洋中，我们可以为所欲为。书的种类可以不同程度地影响不同的人，有的书中附有想象力，可以使人也富有想象力；有的包罗万象，博采众长；有的清新活泼，亲切可人；有的深沉凝重，感人肺腑。

看书还可以让人心静。它可以戒除浮躁，使人健康成长。现在全社会都在讲“共享”，讲“和谐”。我认为，作为一名中学生，“共享知识共建和谐”就是要从小处做起、从实处做起。在同学之间提倡团结友爱，互相学习，共同进步。比如，我们班上有一位同学在外语方面有特长，他并没有固守自己的知识，而是积极与大家分享，每次有同学来请教，他都耐心解答，还主动把自己的辅导材料推荐给其他同学。每个人的科目专长不一样，我们可以组成学习小组，在小组内互动，就能以较高的效率帮助较多的同学全面发展。

篇8：以知识的力量筑就中国梦

五年后的今天, 我国发明专利申请量已居世界首位, 掌握了一批具有自主知识产权的重大关键技术, 涌现出一批具有自主品牌的产品, 产业发展的国际竞争力和影响力得到了有力提升, 全社会的知识产权意识普遍增强, 为科技创新营造了良好的环境。

当前, 新科技革命和全球产业变革正在孕育和兴起, 新技术突破加速带动产业变革, 使全球技术要素和市场要素配置方式发生深刻变化, 知识生产和消费被视为经济发展、社会进步乃至人的全面发展的重要方式。各主要国家纷纷采取有效措施, 充分利用知识产权制度维护其竞争优势。知识产权已经成为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素。

党的十八大提出实施创新驱动发展战略, 把科技创新放在了提高社会生产力和综合国力的突出位置, 强调要实施知识产权战略, 加强知识产权保护, 这对新形势下知识产权的创造、运用、保护和管理提出了新的更高要求。

要把知识产权作为鼓励发明创造、激励创新创业、发展新兴产业的战略性工具。要强化科技创新活动中的知识产权导向作用, 引导和支持各创新主体创造和运用知识产权, 着力提升原始创新能力, 大力增强集成创新和引进消化吸收再创新能力, 形成更多具有自主知识产权的创新技术和产品, 提升知识、技术转移转化和规模产业化能力, 牢牢把握未来发展的主动权。

要将知识产权管理作为政府科技创新管理的重要任务。要把知识产权纳入到科技和产业规划制定、重大科技项目实施的全过程, 从注重知识产权数量向注重知识产权质量转变;建立重大关键技术领域专利态势分析和预警机制, 找准技术攻关的突破口和路线图;加强对科技计划项目形成的知识产权的跟踪管理, 促进科技成果的转化和产业化。

要加强知识产权信息资源的分析加工和开放共享。要加快建设知识产权公共信息服务平台和重点科技领域的专业化知识产权信息数据库, 大力发展知识产权服务业, 建设高水平、多层次、专业化的知识产权交易市场, 健全知识产权维权援助机制, 依法保护知识产权。

篇9：知识的力量

知识改变了我的命运。现在我是一个深受学生爱戴的老师。如果当年不是母亲不声不响地把学习知识的兴趣传递给我，让我坚持自学，我能有今天吗？知识弥补了我自身残疾带来的缺憾，让我拥有了和常人一样享受生活的的权力。因此，我爱母亲，感谢她给予我知识的力量。

我小时候得了一种罕见的病——重症肌无力，生活不能自理，还经常会因小朋友轻轻碰一下摔倒，脸上青一块紫一块，母亲见了心疼落泪。并没有受过高等教育的母亲认定要让知识改变孩子的命运。知识怎么改变命运？对于那时懵懂无知的我来说一点也不能理解，看着母亲忙碌的身影和蹙着的眉头，我知道母亲为我的成长煞费苦心，白了头发。

母亲开始到处借同事或邻居们孩子学过的小学课本，收集了全套语文和数学，利用晚上下班时间一边做饭一边教我。我写字很吃力，铅笔写在纸上的字迹很浅，但我还是坚持一笔一划地写。我也有气馁发脾气的时候，一次，我把拼音写错了，母亲让我查字典，我与她抗衡，母亲生气打了我一巴掌。其实就是在我背上拍了一下，我立刻哭起来，但最终还是在母亲的严厉训斥下翻开了字典，查到了正确的读音。那次的教训让我永远铭记，学知识是要吃苦头的。我幻想有一天能上学，坐在教室听老师讲课，可母亲却说不上学也可以做一个有知识的人！母亲最初的愿望是让我在读书中安顿下受伤的心，因为医生说我的病已经治愈不了了，但总不能“闲”着，人要往前走。后来，我长大了明白母亲所谓的“闲”着和“往前走”是不要我浑浑噩噩度光阴，而是要我积极向上有追求！

我做老师后发现很多家长逼迫孩子读书学习，而我的母亲不是这样，她工作忙就抽时间陪我读书。记得有一次，我安静地躺在医院的病床上，一只手挂着吊瓶，无所事事地睁着眼睛，那一刻我体验到寂寞的滋味。母亲笑着走进病房从包里拿出一摞小人书，我立刻喜出望外，要知道在病床上的岁月里有书看是一件多么快乐的事啊！后来我读了很多书，一部分是父母省吃俭用给我买的，另一部分是母亲在图书馆给我借的。记得有一年冬天，我想看长篇小说《简·爱》，母亲请了半天假跑去图书馆借来，回来的时候双手冻得通红，母亲说：“那里有很多你爱看的世界名著，看完了我再去借！”母亲点点滴滴的爱培养了我对知识的热爱，尤其在读书和写作中获得的快乐让我受用终生。即使一个人的时候，我也不寂寞不忧愁，因为有书陪伴，书籍给我智慧和力量。

篇10：知识就是力量作文

读完之后我就想发明一种机器，把书放进机器，几秒钟后书就变成美味的食物，吃下去后既能美餐一顿，还可以掌握书上的知识。有了这样的机器同学们都很爱读书，掌握各方面的知识。

我们利用掌握的知识，发明创造各种世界上最先进的设备;让机器人帮我们干危险的工作;让废弃的工厂变成茂密的森林;又脏又臭的排水沟变成清澈的小溪;全是用太阳能发电，天空没有臭氧层;祖国的天空会更加湛蓝深远;人类不需要任何飞行工具，就能象超人一样上月球，还能在月球上生存、玩耍，五星红旗在月球上高高飘扬……

篇11：知识就是力量作文

今天我在一本书上读到了一句格言使我受用不尽。

“知识就是力量”。你可能会认为这句话没有什么特殊的，三岁的孩子都知道。是的，这句话里蕴藏着深奥的含义：知识是生活中必不可少的。如果没有知识，中国神舟七号载人航天飞船是不可能发射升天的。中国科技在迅猛发展，中国航天人从神一到神七，从无人驾驶到有人，从一人到多人，从一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的劳动和喷水，没有知识，不动脑筋，他们能发明出这么尖端的高科技产品吗?中国能实现宏大的飞天梦想吗?显然那是不可能的。

从古到今，有许许多多的人，为科技的发展项献出自己的毕生心血。像英国著名的发明家爱迪生，他从小对任何事物都充满好奇心，喜爱动手动脑，长大后勤奋学习，刻苦研究，懂得了许多知识。他不怕困难，不怕失败，用一千多种材料做实验，终于用钨做灯丝，发明了电灯，造福全人类。如果没人电灯，我们人类还生活在一片黑暗的世界里，这些不都是靠知识，是知识改变了人类，让社会不断进步。所以我相信知识就是力量。

有一次的科学课上，老师提问：“鲸是鱼类吗?”同学们个个都哑口无言。我忽然想到，在我的《少年科学》里有答案，我迅速在我的知识记忆库中寻找答案，过了几秒钟，我急忙举手回答：“鲸不是鱼类，而是哺乳动物，它们的祖先早先生活在陆地上，经过几百万年的演变，陆地变为海洋，它们后肢退化变成鳍，适应了海洋生活。可是它们仍然用肺呼吸，所以鲸不是鱼。“说后，老师夸奖我聪明好学，连同学们也投来了羡慕的目光。我的心里比吃了蜜还甜。

我始终相信：知识就是力量。从今以后，我决定好好学习，勤学好问，争取做一个知识渊博的人，为社会做贡献。

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篇12：知识就是力量作文

十二月十九日，在去学校考试的路上，我对妈妈说：“如果我考一个满分，你就得给我买二十五本书，再带我去哈尔滨看冰灯”。妈妈说：“同意”。我就高高兴兴的到学校考试去了。

十二月二十六日，我去学校取成绩，回到家妈妈就问我，考得怎么样?我说：“您自己看看就知道了。”妈妈看完我的卷子后，严厉地对我说：“不行，没达到要求，还差0.5分”

可是我不甘心，就想办法说服妈妈。于是我就对妈妈说：“读书能让我变得更聪明;读书能让我变得更有智慧;读书能让我变得更有学问;读书能让我变得更有知识;读书能让我的学习成绩进步;读书能让我长大以后变成有才能的人。”

我还知道好多知识呢!地球是一个行星;火星上没有运河;水星上没有水;公鸡是法国的国鸟;空气的流动形成了风;萤火虫的发光器在尾部;生物体的基本单位是细胞;大象和老鼠的细胞几乎差不多;千古一帝是秦始皇;楚汉双雄是项羽和刘邦;中国的四大发明是造纸术、活字印刷、火药、指南针，我还知道……

妈妈你看我说了这么多读书的好处，其实这些也是我从读过的书本里学来的，妈妈您现在是不是应该给我买书了呢?

紧接着，我又对妈妈说：“您也应该带我去哈尔滨看冰灯吧!”去哈尔滨玩就是去旅游，在旅游的过程中我能把看到的、听到的写成日记，提高写作水平;在旅游的过程中能让我增长见识;在旅游的过程中能让我大开眼界;在旅游的过程中能让我积累更多的写作素材，这样我就能提高语文写作水平。正所谓“读万卷书，行万里路吗!”

请妈妈您不要扼杀了我的读书的天分，书是阳光雨露，让我在知识的海洋中茁壮成长。妈妈再说了，你想一想，你给我买书总比给我买小食品强啊!最后，我用一大套机关枪式的大道理把妈妈说服了。

妈妈我好爱你，感谢你的理解，感谢你的支持，感谢知识给了我力量，感谢生活给了我美好的一切!

篇13：中学生知识的力量作文

在过去的传统教育方式下, 体育教育被限制在最不受重视的角落里, 中国人相信“劳心者治人, 劳力者治于人”, 劳心者需要有文化知识, 有较高的内在素养, 至于强健的体魄, 有更好、没有也无大碍。历史学家钱穆说:文化的优点, 便是其缺点所在, 于是在中国想考上大学的人比想参加体能锻炼的人多, 特别中小学生的体育锻炼更能说明此问题。尽管前者有年龄的限制, 后者老少皆宜。

据调查显示:中国有60.4%的学生没有养成体育锻炼的习惯, 有74.6%的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的, 有28.9%学生说自己没有时间进行体能锻炼, 有66%的学生每天运动时间不到1小时, 学生普遍存在着压力大, 时间紧的状况, 从而造成对体育的整体不重视, 影响整个学生的身心发展。国家体育总局公布的第二次国民体质监测公报显示, 与2000年相比, 我国大、中、小学学生视力不良率均有所上升, 且随年龄增加而升高, 2005年, 小学生视力不良率为31.67%, 比2000年增加了85%, 高中生为50%, 每百名大学生中有83人视力不好, 有人把城市学生的近视率比喻为“像汛期的水位一样居高不下”。

在7到22岁学生中, 城市男生2005年超重和肥胖率分别为13.25%和11.39%, 城市女生的超重和肥胖率分别为50.1%和8.72%, 分别上升了不到1%。我们不难看出超重与肥胖者的比例逐年增加, 已成为影响学生健康状况的一大因素。

最能够反映学生心肺功能的肺活量, 从1985年至今, 20多年一直呈下降趋势, 速度、爆发力、力量、耐力素质水平进一步下降。2004年上海权威部门进行的一项上海青少年体质健康调查显示, 在反映人体速度, 耐力、灵敏度和柔韧性等主要体质水平的测试中, 无论男女, 7至18岁年龄段的平均成绩都比1995年有所下降, 与此同时, 糖尿病等传统意义上的“成年人疾病”已“现身”15岁以下人群。

从以上几点我们可以看出, 缺乏体育锻炼是造成人肥胖、近视、身体素质下降的主要原因之一。而新课程恰恰避免了以上的不足, 它加大了体育锻炼成份, 而且提出以“学生发展为中心, 重视学生的主体地位”的新理念, 让学生参与课堂, 参与运动, 参与教师活动的每一个环节, 提倡多采用“自主、探索、合作学习”的新型学习方式, 以提高教学效果。

“四肢发达、头脑简单”概括了千百年来中国人内心对脑力劳动的顶礼膜拜与强健体魄的不屑一顾。这种认识, 观念上的偏差, 影响到中国大众的体育锻炼意识不强, 不仅主动锻炼身体的人口比例远远低于发达国家, 甚至连法定锻炼的时间——学校的体育课也被学生们用各种理由消极逃避。

从实行新课程改革以来, 首先把“以人为本”、“健康第一”作为学校体育教育的第一指导思想, 强调要将学生的健康贯穿于课程的全过程, 讲究的是培养学生体育意识, 激发学生的体育兴趣, 并且采用了体育学分制这种管理模式, 高中三年内必须修够11个学分, 这就既克服了体育单一模式化的形式, 又能让学生自觉地完成各个项目的体育锻炼, 因为要面临高考, 面临素质教育必须是应试教育和素质同步进行, 相互协调、相互转化, 才能使整个素质教育向前推进一大步, 从而改变传统教育的弊端。

其次, 新课改更加注重促进学生创新精神的培养和实践能力的提高, 将自我评价, 相互评价和教师评价三者有机结合, 在达到新课改的标准后, 适当的再加一部分教师评价, 即到期末的时候, 根据平时的表现、出勤和参加达标测试的成绩, 给学生一个评价。从而更客观地评价一学生的体育素质。新课程改革同时还有一个内容就是充分发挥学生的自主性和能动性, 通过课堂, 能够逐渐培养学生勇敢、顽强、不怕困难、战胜自我, 迎接挑战的意志品质。从运动中让他们学会交流、沟通、协作, 学会与别人相处, 从而让他们具有较强的团体精神。这些是他们超越自身缺陷和不足, 走向成功不可缺少的品质。

再次, 新课程改革的一个突出优点是在合理的体育锻炼下, 不仅能增强体质, 更重要的是能促进高中生的学习, 有人做了这样一个实验:

让500名学生处于不同状态下背诵课文, 坐在椅子上背诵课文的学生平均成绩为零, 站着不动的学生平均成绩为负5.6分, 从40厘米高的台阶跳上跳下运动1分钟后再背诵的平均成绩为正5.5分, 跑步后休息70分钟后再背诵的平均成绩为正0.8分, 这个试验证明, 适度运动能使人的记忆处于最佳状态。据研究表明:合理的体育锻炼可以促进血液循环, 而人体所需的营养物质是通过血液循环供给, 所以当人们进行体育锻炼时, 大脑能够获得更多的营养物质和氧气, 进而有助于灵活性、反应速度等脑功能的提高, 而高中生又是知识和能量的储备阶段, 合理有效的体育锻炼能够为他们以后的学习和工作打好体质基础。

篇14：知识与力量的联姻

在过去的传统教育方式下，体育教育被限制在最不受重视的角落里，中国人相信“劳心者治人，劳力者治于人”，劳心者需要有文化知识，有较高的内在素养，至于强健的体魄，有更好、没有也无大碍。历史学家钱穆说：文化的优点，便是其缺点所在，于是在中国想考上大学的人比想参加体能锻炼的人多，特别中小学生的体育锻炼更能说明此问题。尽管前者有年龄的限制，后者老少皆宜。

据调查显示：中国有60.4％的学生没有养成体育锻炼的习惯，有74.6％的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的，有28.9％学生说自己没有时间进行体能锻炼，有66％的学生每天运动时间不到1小时，学生普遍存在着压力大，时间紧的状况，从而造成对体育的整体不重视，影响整个学生的身心发展。国家体育总局公布的第二次国民体质监测公报显示，与2000年相比，我国大、中、小学学生视力不良率均有所上升，且随年龄增加而升高，2005年，小学生视力不良率为31.67％，比2000年增加了85％，高中生为50％，每百名大学生中有83人视力不好，有人把城市学生的近视率比喻为“像汛期的水位一样居高不下”。

在7到22岁学生中，城市男生2005年超重和肥胖率分别为13.25％和11.39％，城市女生的超重和肥胖率分别为50.1％和8.72％，分别上升了不到1％。我们不难看出超重与肥胖者的比例逐年增加，已成为影响学生健康状况的一大因素。

最能够反映学生心肺功能的肺活量，从1985年至今，20多年一直呈下降趋势，速度、爆发力、力量、耐力素质水平进一步下降。2004年上海权威部门进行的一项上海青少年体质健康调查显示，在反映人体速度，耐力、灵敏度和柔韧性等主要体质水平的测试中，无论男女，7至18岁年龄段的平均成绩都比1995年有所下降，与此同时，糖尿病等传统意义上的“成年人疾病”已“现身”15岁以下人群。

从以上几点我们可以看出，缺乏体育锻炼是：造成人肥胖、近视、身体素质下降的主要原因之一。而新课程恰恰避免了以上的不足，它加大了体育锻炼成份，而且提出以“学生发展为中心，重视学生的主体地位”的新理念，让学生参与课堂，参与运动，参与教师活动的每一个环节，提倡多采用“自主、探索、合作学习”的新型学习方式，以提高教学效果。

“四肢发达、头脑简单”概括了千百年来中国人内心对脑力劳动的顶礼膜拜与强健体魄的不屑一顾。这种认识，观念上的偏差，影响到中国大众的体育锻炼意识不强，不仅主动锻炼身体的人口比例远远低于发达国家，甚至连法定锻炼的时间——学校的体育课也被学生们用各种理由消极逃避。

从实行新课程改革以来，首先把“以人为本”、“健康第一”作为学校体育教育的第一指导思想，强调要将学生的健康贯穿于课程的全过程，讲究的是培养学生体育意识，激发学生的体育兴趣，并且采用了体育学分制这种管理模式，高中三年内必须修够11个学分，这就既克服了体育单一模式化的形式，又能让学生自觉地完成各个项目的体育锻炼，因为要面临高考，面临素质教育必须是应试教育和素质同步进行，相互协调、相互转化，才能使整个素质教育向前推进一大步，从而改变传统教育的弊端。

其次，新课改更加注重促进学生创新精神的培养和实践能力的提高，将自我评价，相互评价和教师评价三者有机结合，在达到新课改的标准后，适当的再加一部分教师评价，即到期末的时候，根据平时的表现、出勤和参加达标测试的成绩，给学生一个评价。从而更客观地评价一学生的体育素质。新课程改革同时还有一个内容就是充分发挥学生的自主性和能动性，通过课堂，能够逐渐培养学生勇敢、顽强、不怕困难、战胜自我，迎接挑战的意志品质。从运动中让他们学会交流、沟通、协作，学会与别人相处，从而让他们具有较强的团体精神。这些是他们超越自身缺陷和不足，走向成功不可缺少的品质。

再次，新课程改革的一个突出优点是在合理的体育锻炼下，不仅能增强体质，更重要的是能促进高中生的学习。有人做了这样一个实验：

让500名学生处于不同状态下背诵课文，坐在椅子上背诵课文的学生平均成绩为零，站着不动的学生平均成绩为负5.6分，从40厘米高的台阶跳上跳下运动1分钟后再背诵的平均成绩为正5.5分，跑步后休息70分钟后再背诵的平均成绩为正0.8分，这个试验证明，适度运动能使人的记忆处于最佳状态。据研究表明：合理的体育锻炼可以促进血液循环，而人体所需的营养物质是通过血液循环供给，所以当人们进行体育锻炼时，大脑能够获得更多的营养物质和氧气，进而有助于灵活性、反应速度等脑功能的提高，而高中生又是知识和能量的储备阶段，合理有效的体育锻炼能够为他们以后的学习和工作打好体质基础。

篇15：知识就是力量作文

从古至今，知识让信仰宗教邪说的人们在达尔文的引导下走出了愚昧，走向了智慧。知识让一贫如洗的泰勒斯成为了标志希腊智慧的第一人;知识更让无数志士仁人自强不息，勇敢无畏地站在历史的前沿阵地。

三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，未出草庐便将天下三分，提出“跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。”的政治构想。数句话将天下形势囊括于中，隆中对策预定了历史的发展，为蜀之霸业打下了基础。

诸葛亮的卓识远见不得不让世人敬佩，是知识改变了他“苟全性命于乱世”的想法，造就了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉人生。

可见知识的力量是如此的强大。如果说成就是一棵大树，那么知识便是坚实的根;如果说财富是浩瀚的江河，那么知识便是汇成江河的千万朵细浪!有了知识，生命便有了意义。

爱迪生，这位发明大王曾被认为是低能儿的，离开了学校。在母亲的指导下，爱迪生博览群书，刻苦学习。他为了搞实验，往往连续几天不出实验室，不睡觉。实在累得不行了，就用书当枕头在实验桌上打个盹。有一天，他的朋友开他得玩笑说：“怪不得爱迪生懂得那么多得发明，原来他连睡觉都在吸收书里的营养。”朋友的趣谈中折射出的是爱迪生的知识的探求，对事业的专注。正是一本又一本的书，一次又一次的实践，爱迪生给人类带来了光明，为世界做出了巨大的贡献。

是知识让一个低能儿成为了科学天才，是知识改变了爱迪生的命运，是知识创造了科学的奇迹!

可是，看看王安石笔下的方仲永，天资聪慧，却因没有知识，最终滑入无知平庸冰冷的深渊。这样的结果无疑是让人遗憾的，然而更多的是启发。

伟大领袖毛泽东主席博古通今，灵活运用马列主义知识，领导中国人民推翻了三座大山，赶跑了日本帝国主义，解放全中国，领导全中国人民从胜利走向胜利。知识不但成就了一代伟人，同时也改变了苦难的中国人的命运。

清华大学学生尊称为“馒头神”的张立勇——生于江西赣南，因家境贫困，高二时不得不而辍学外出打工。数年后，到清华大学第十五食堂做厨师，在艰难的环境中克服种种困难，利用闲暇时间自学英语，去年终于以630分考上托福。张立勇意识到用知识改变命运的重要性，时刻督促自己，战胜苦难，终于成就了自己的梦想。