中小学图书室配备

中小学图书室配备（精选11篇）

篇1：中小学图书室配备

中小学图书室配备标准（二类）

1.门 牌：图书室门牌1个

2.面 积：中学学生图书室60平方米以上，小学学生图书室33平方米以上。

3.办公桌椅：中学配备图书管理员桌椅1套。4.档案橱：存放有关资料帐簿的书橱1个。

5.图书橱架： 满足需要，排放整齐，方向平行房梁，高低厚薄基本一致

6.图书橱架：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落、橱门开启困难现象。

7.图书册数：中学图书要达到25册/生以上；复本不超过5本。8.图书册数：小学图书要达到15册/生以上；复本不超过5本。9.工具书：中学工具书、教学参考书要达到150册以上。10.工具书：小学工具书、教学参考书要达到70册以上。11.外语类图：图书 要逐步增加外语类图书（含工具书、教学参考资料）

12.标志牌：每个书架（橱）上放表明该架存放图书种类的标志牌1个

13.制 度：“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约2.5米 14.规 则：《图书室规则》1个悬挂位置同上 15.职 责：《图书管理员职责》1个悬挂位置同上 16.窗 帘 ：冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套 17.照 明 ：按一般教室布设照明设施

18.地 面：水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼

19.墙 壁：墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。20.门 窗：铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。21.卫 生：地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂乱电线。

22.存放顺序：按国家教委规定的图书目录顺序排放图书，存放整齐、美观、科学。

23.借还登记：图书的借还登记清楚，详实，齐全。每年一套。24.图书目录：学校存书目录每级部1本，便于学生查找借阅。25.图书帐：图书总括帐、总帐、明细帐、图书登记簿，帐物统一，记载清楚

26.图书标签：每本书都要有图书标签，写明图书编号、序号，贴在书背上，高低一致。

27.图书书卡：每本书都要有图书书卡，写明图书编号、名称、序号。28.图书书袋:每本书都要粘贴图书书袋，贴在图书后封面内，存放书卡

29.维 护：做到防尘、防潮、防霉、防火、防虫、防蛀、防晒。30.防 火： 灭火器1个、防火沙1箱（存细沙10kg），显著位置张贴禁烟标志

31.防虫：在书架上散布花椒包或其它驱虫药品。32.防潮： 在书架下放置生石灰盒（每橱1个），按时通风

篇2：中小学图书室配备

省督导参照此标准

一、执行的依据：

以国家教育部制定的《中小学图书馆（室）规程》和《山东省普及九年义务教育评估验收实施办法》并结合省教育厅对我市进行《中小学验收教学普及县工程工作》的验收标准为依据。

二、性质：

为切实做好我市图书馆（室）图书配备管理与使用工作，使我市图书馆（室）建设更加科学化规范化，我市中小学图书室（馆）工作,必须贯彻国家教育方针，利用书刊、资料对学生进行政治思想品德，文化科学知识等方面的教育，指导学生进行课外阅读，促进德、智、体全面发展，中小学图书室（馆）应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料，是学校书刊情报中心，是为学校教育、教学服务的机构。

同时要注意搞好班级图书角的建设工作，延伸和扩大阅读阵地，方便学生阅读，并深化实施“朝阳读书计划” 在总结图书阅读经验的基础上由城区学校推广到全部农村学校。

三、书刊资料的配备和配备标准：

1、配备结构：

兼顾学生、教师的不同需要。包括有益于青少年身心健康发展的各类图书和报刊及供教师使用的教学参考书，教育、教学研究的理论书籍。

2、采购原则：

中小学图书室（馆）应优先采购、收藏由国家和省教育厅评审推荐的图书资料。

3、图书室面积标准： 一类图书室应设标准： 小学图书室面积：50m2。初中图书室面积：70m2。高中图书室面积：70m2。

4、藏书标准：

（1）一类标准学生人均藏书量：

小学 30册/人（复本不超5本）初中 40册/人（复本不超5本）

高中 50册/人（复本不超5本）（含职业高中）（2）一类学校报刊种类： 小学60种/校 初中80种/校 高中120种/校

5、阅览室的面积和设座标准：

一类小学：教师设座1/4面积52 m2，学生设座1/18 面积59M2 一类初中：教师设座1/3面积54m2，学生设座1/12 面积120M2 一类高中：教师设座1/3面积60m2，学生设座1/10 面积120m2

四、管理和利用：

1、书刊登录：（1）总括登录；（2）个别登录：

2、书刊分类：

（1）图书分类使用《中国图书馆图书分类法》（2）期刊分类使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》

3、目录设置：以卡片目录为主。

（1）中学图书室（馆）应设书名目录和分类目录。（2）小学图书室（馆）设书名目录。

4、制度：

（1）图书管理员职责。（2）图书报刊借阅制度。

（3）图书报刊丢失损坏赔偿制度。（4）图书报刊管理制度。（5）阅览室规则。

5、登记簿：

（1）图书报刊借阅登记。（2）图书报刊损坏登记。

五、机构和人员：

1、《规程》规定：各级教育部门应指定机构或专人负责中小学图书室（馆）的工作，省教育厅和市教育局指定各级代办站为中小学图书管理机构（县级）。

篇3：中小学图书室配备

关键词：中专学校,图书馆,措施

一、中专图书馆人员配备

当前如何科学合理地配备中专图书馆工作人员,切实从人员配备这一工作入手,努力提高图书馆工作人员的素质,已经成为中专图书馆工作人员最为关键的问题,因为人员的素质直接关系到图书馆管理水平的高低。从目前我国的中专图书馆工作实际状况来看,由于没有很好地把好人员配备关,直接导致了图书馆工作人员素质低、管理水平低、服务质量差,严重地制约了整个图书馆工作的开展。中专学校图书馆人员配备上的差距, 集中地体现在人员缺编多、受专业培训少,服务人数多、专职人员少,低学历无职称多、高学历高职称者少。山西省中专学校图书馆人员的配置同样不容乐观。目前,重点中专图书馆工作人员多在3名~10名之间,一般中专学校3名左右。这当中图书馆员专业或相关专业的人数很少,他们当中或多次参加培训,或长期从事此项工作。但是也确实还有相当数量的素质不高、能力偏低、年龄偏大、缺乏专业知识和技能的人。全省中专图书馆工作人员中仅有部分学校中有1名高级职称,中级职称者也很少,初级或无职称者居多。

二、图书馆工作人员积极性不高,图书馆作用发挥不充分的原因

(1)图书馆外部环境的制约。中专图书馆工作者的社会地位低,没有受到应有的重视,图书馆往往被看成可有可无的机构。(2) 图书馆工作人员待遇不落实。在职称评定、晋级、评奖、劳保等方面无法与学校教师、实验人员相比,有关部门的政策体现不出对图书馆工作的重视。这些外部因素导致图书馆队伍不稳定,无法全身心投入到实际工作中去,给图书馆员的使用造成很大的障碍。(3)图书馆内部的用人机制也不健全,没有把好用人关,造成馆员素质偏低。馆内往往也缺乏科学的管理,干多干少一个样,馆员的劳动得不到认可,广大图书馆工作者的积极性和创造性很难发挥。

三、科学合理地使用图书馆工作者,调动广大图书馆工作者的积极性

根据当前中专图书馆在用人方面存在的问题,可以从以下几个方面尝试进行改进:(1)中专图书馆应该接收较高层次的图书馆学专业和相关专业的毕业生。随着教育事业的发展,为切实提高图书馆工作水平,积极引进高等学校图书馆学专业或相关专业的毕业生从事学校图书馆队伍是一条很好的途径。有的省市中专学校原则上不接收非师范类大学毕业生,使一些非师范类的图书馆学专业或相关专业的毕业生很难到各级中专图书馆工作,严重地影响了中专图书馆人才的引进。因此,应调整和制定相关的就业政策,鼓励非师范类图书馆专业或相关专业毕业生到中专图书馆工作,这样在一定程度上会缓解中专图书馆人才短缺的现象。(2)坚持进人、选人的基本标准。目前,许多中专图书馆的人员配备上并没有坚持“以岗择人,人尽其才”的用人标准,人员配备有很大随意性和照顾性,直接导致了整个中专图书馆人员队伍的素质偏低。图书馆的工作人员并没有按照一定的标准进行选拔,更多的学校是把一些不懂图书馆工作的人安排到图书馆工作。造成这种现象的主要原因是学校领导对图书馆工作的不重视。因此,使用人员要坚持因事设岗,切忌因人设岗,杜绝在用人中“任人唯亲”的现象,真正体现“任人唯贤”的原则标准。(3)配备图书馆工作人员要注意合理的年龄结构、知识结构和性别结构。合理的年龄结构要求工作人员老、中、青相结合,以年轻人为主,这样才能保持人员形成合理的梯队,保持旺盛的生命力。合理的知识结构要求图书馆工作人员专业知识上要文理搭配、全面综合,能够根据中专不同的教学课程开展相关的专业服务。合理的性别结构是中专图书馆的男女工作人员比例要适当,而目前中专图书馆工作人员绝大多数是女同志,甚至有的图书馆全是女同志,不利于图书馆工作的开展。(4)配备合适的学生图书馆管理员,也是真正培养学生自学、自主能力, 同时又是解决图书馆专职工作人员不足问题的好办法。(5)图书馆内部要做好馆员的思想工作,积极帮助他们解决在生活、学习、工作上的困难,不断增强图书馆内部的团结和人员的归属感。(6)逐步建立健全工作人员的考核制度,鼓励竞争上岗和人才的合理流动,建立一套完整的图书馆人员评价体系。(7)进一步强化馆员的服务意识。作为领导应重视本馆的人力资源的开发与利用,激发每个职工的自豪感和责任心,使他们对前途充满信心, 有效地履行服务职责,变被动服务为主动服务。要加强职工素质教育,使他们能够正确认识和冷静对待现实生活中所出现的问题,提高认识,增强服务观念,改善职工的工作、生活和学习环境, 建设一个协调、和谐的集体。图书馆作为一个社会组织,需要建立一个积极向上的人际关系环境。这样,可以使人心情舒畅、工作协调、效率提高,在内部产生巨大的合力。与此同时,还应采取物质激励的手段,鼓励竞争,充分发挥职工的潜能,提高图书馆的服务质量和服务效益。

四、结束语

篇4：中小学图书室配备

截至2013年4月1日，全日本公立学校中配备太阳能发电设备的中小学有6040所，高中有568所，幼儿园有122所，特别支援学校有14所，共计 6744所。这一比例占公立中小学的19.7%，高中的15.6%，幼儿园的2.5%，特别支援学校的14.5%。部分中学还将剩余电力出售给电力公司。

另外，即使停电也能自主发电的可再生能源发电设备也增加了。有可再生能源应急发电设备的公立中小学，在2011年的占比已达到25.9%，2013年达到了31.6%，加上正在装备的学校，比例达到34.7%。

此外，日本公立学校还采用了多样的可再生能源设备：有风力发电设备的公立学校共657所（幼儿园2所，中小学563所，高中84所，特别支援学校8所）；有生物能发电设备的公立学校共106所（幼儿园5所，中小学69所，高中31所，特别支援学校1所）。

篇5：幼儿园图书室应该配备的教师用书

1、《幼儿园新教师上岗手册》

2、规范与要求

《幼儿园工作规程》 《3~6周岁幼儿发展指南》、《幼儿教育政策与法规》 《教师礼仪的99个教育细节》

3、入职适应

《教师心理素质培养——做个快乐的幼儿教师》、《教学勇气——漫步教师心灵》

《影响教师一生的100个好习惯》

4、适应幼儿园

中国幼儿教师网 上海学前教育网

5、平衡幼儿园内人际关系

《教师人际关系培养——教育者指南》、《教师一定要知道的99个健康细节》 《30天精通社交心理学》

6、与幼儿交往

《优秀幼儿教师教育艺术99例》

《老师，你在听吗？—幼儿教育活动中的师幼对话》 《幼儿教师适宜行为研究》 《儿童心理魔法书》

7、家长工作

《给孩子教师一把钥匙》 《成长在路上——幼儿园新教师必读》 《谁误解了孩子的行为》 《说话的魅力——刘墉沟通秘笈》

8、班级环境 《幼儿园主题活动环境创设》 《在墙面环境中学习》 《让环境和材料与幼儿对话》

9、案头工作

《学前儿童行为观察》 《幼儿教师专业发展》

《评价幼儿的六种简易方法》 《幼儿园教育活动设计与指导》

10、来园接待

《幼儿教师88个成功的教育细节》 《给幼儿教师实习生的101条建议》 《为什么孩子这么难教：心理学家教你养育五类问题儿童》

11、班级常规

《幼儿好行为养成指导手册》 《培养幼儿的15个好习惯》 《幼儿良好行为习惯养成方案》 《爬上豆蔓看自己》

12、幼儿游戏

《教师参考用书——游戏活动》 《幼儿园游戏教学论》 《学前教育装备指南》 《小游戏大学问》

13、上好一节课

《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》《走进新教材》

14、日常安全

《儿童急症救助》 《儿童安全与急救手册》 《幼儿生活安全教育宝典》 《安全标志我会认》

15、离园接待

《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书》 《活动.习惯》

16、在工作中思考 《给幼儿园教师的建议》 《教师的20项修炼》 《在反思中成长》 《幼儿教师反思能力培养研究》

17、教师职业专业化

篇6：小学体育教师配备自查报告

学校始终坚持以党的教育方针为宗旨，以“管理高效、校风优良、和谐施教、全面育人”为办学目标，本着“植根传统，追求卓越，在继承中发展，在常规中创新，在和谐中进取”的工作思路，以生为本，立足实际，面向全体学生。学校本着“十二五”期间的“严抓体卫艺工作，积极创建活动乐园”的工作重点，在各级党政业务部门的关心和指导下，学校体育卫生工作的各项指标基本上达到了中小学体育卫生工作督导评估标准。

根据《教育部关于印发＜中小学体育工作督导评估指标体系＞依据《中小学体育卫生工作督导评估验收细则》，我校现将完成体育工作指标情况自查报告如下：

一、各项指标完成情况

多年来，在教育行政部门及业务部门的主抓指导下，学校体育卫生工作的各项指标基本上达到了 督导下发的《中小学体育卫生工作督导评估验收细则》标准，主要指标完成情况如下：

（一）教育管理

我校把体育、卫生工作纳入学校整体工作计划，在校长的领导下，专设一名主任负责体育卫生工作，体卫组具体落实，学校少先队协同配合，学校制定了体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结。

近年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件。近三年，添置卫生体检的必须器具，配备了实施新课程的基本体育器材,建成了乒乓球台，改造了篮球架子，大大改善了体育条件与卫生工作环境。

我校把优化学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实专职教师队伍，通过校本培训和送教师外出培训学习相结合的方法，优化队伍，体育、卫生教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程上岗培训、新教师培训、计算机等级、普通话等各类培训，在岗教师整体具有较强的专业

（二）体育管理和学生体育活动

学校现有的体育器材设备，基本保证满足了学校体育工作的需求。我校能够开足开好体育课和活动课，学校重视学生体质检测工作，合格率达到98.98%，平时学校重视学生“两操”及“大课间”活动的管理，落实率达100%。

体育工作坚持普及与竞技相结合，体育兴趣小组的辅导老师常年坚持，其他教师各尽其责，分工配合，学校长年开展学生的体育训练，并能开好田径运动会，召开率100%，促进学生体育锻炼和增强体质。

学校为积极配合全民健身的工作，我们常年坚持群众性体育活动，提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，鼓励师生积极参加各种体育锻炼，如每年一度的田径运动会、师生文艺演出、教师球类比赛活动等，锻炼了师生身体，活跃了学校气氛。

近年来，学校的体育教学质量逐步提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。

（三）体育设施器材和体育教师培训

按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，学校体场地达标率100%,体育器材达标率90%以上，学校的运动设施免费向学生开放。

（四）体育评价机制和学生体质状况

学校能够坚持上好健康教育课，开课率100%。实施了体质健康标准测试工作，健康标准达标率98.98%。

（五）教师配备达标率

应配备6人，实际配备6人，配备率98%。

篇7：中小学图书室配备

仪器设备配备标准

（试行）

二0一0年九月十四日

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only.新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）总目录 ………………………………………… 新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）编制说明 ……………………………………… 5 新疆维吾尔自治区小学教学仪器设备配备标准(试行)………………………………………………………9

一、小学理科学习领域专用教学设备配置标准 ……………………………………………………… 10 小学数学教学设备配置标准 ………………………………………………………………………… 小学科学教学设备配置标准 ……………………………………………………………………………… 13

二、小学文科学习领域专用教学设备配置标准

……………………………………………………… 18

小学语文教学设备配置标准 …………………………………………………………………………………18 小学英语教学设备配置标准 …………………………………………………………………………………18 小学品德与生活教学设备配置标准 …………………………………………………………………………18 小学品德与社会教学设备配置标准 …………………………………………………………………………19

三、小学艺术科学习领域专用教学设备配置标准 …………………………………………………………20 小学美术教学设备配置标准 ……………………………………………………………………………… 20 小学音乐教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 22 小学舞蹈教室教学设备配置标准...…………………………………………………………………… 23 小学电子琴教室教学设备配置标准(选配)…………………………………………………………… 23

四、小学体育与健康学习领域专用教学设备配置标准 ……………………………………………… 24 小学体育器材配备基本标准 …………………………………………………………………………… 24

五、小学卫生与健康学习领域专用教学设备配置标准 ……………………………………………… 26 小学卫生保健室建基本标准 …………………………………………………………………………

六、小学综合实践活动学习领域教学设备配置标准 ………………………………………………… 28 小学劳动技术教学设备配置标准

…………………………………………………………………… 28 小学研究性学习社会实践教学设备配置标准 ………………………………………………………… 29

七、小学现代教育技术设备配置标准 ………………………………………………………………

八、小学图书配置标准 ………………………………………………………………………………… 31

九、小学教学家具配置标准 …………………………………………………………………………… 32 新疆维吾尔自治区初级中学教学仪器设备配备标准(试行)………………………………………………… 33

一、初中理科学习领域专用教学设备配置标准 ……………………………………………………… 34 初中数学教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 34 初中物理教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 36 初中化学教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 48 初中生物教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 56 初中地理教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 65

二、初中文科学习领域专用教学设备配置标准 …………………………………………………… 初中语文教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 70 初中英语教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 70 初中历史教学设备配置标准 …………………………………………………………………………… 70 初中思想品德教学设备配置标准 ……………………………………………………………………… 70

三、初中艺术科学习领域专用教学设备配置标准 …………………………………………………… 71

篇8：我国中小学校专职校医配备现状

1994年全国性调查数据显示, 中小学校医配备率 ( 配备卫生专业技术人员的学校占总体的比例) 为57%[3]。2002—2006年各地区中小学校医配备调查研究统计显示, 校医配备率为12. 24% ~ 100%[4,5,6,7], 校医配备合格率为0 ~ 72. 4%[5,6,7,8,9,10,11], 校医配备比例为743∶1 ~ 1 451∶1[7,12,13,14,15], 其中专职校医占校医队伍的比例为51. 6% ~ 87. 6%[7,11]。本研究在全面了解我国中小学校专职校医配备现状的基础上, 探讨学校专职校医配备在不同地区、城乡、学校类型及规模之间的差异, 为进一步优化和改善学校卫生工作人员配备提供建议和参考。

1 对象与方法

1. 1对象采用分层整群随机抽样的方法, 于2007年8月选取我国广西、贵州 ( 西部) 、河南、湖北 ( 中部) 、北京、辽宁、江苏、山东 ( 东部) 8个省 ( 市) , 每省随机抽取1个市 ( 北京市抽取1个区) , 对市 ( 区) 辖区内所有中小学校进行调查。本次研究共调查中小学7 753所, 回收有效问卷7 530份, 有效率为97. 1% 。调查学校总体的分布情况, 在区域分布上, 东、中及西部学校所占比例分别为26. 7% , 46. 2% 和27. 1% ; 在城乡分布上, 城市、农村学校分别为13. 5% , 86. 5% ;按学校类型, 普通小学为78. 4% , 普通中学14. 1% , 普通高中2. 2% , 其他类型学校 ( 包括九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校、中等职业学校) 5. 3% ;按学校规模, 在校学生总人数≤600人的学校占73.1% , 601 ~ 1 200人的学校占15. 2% , > 1 200人的学校占1. 7% 。

1. 2方法采用自行编制的“学校体育卫生工作调查问卷”。内容包括学校基本情况, 如学校所在省市地域、学校的城乡属性、学校类型、在校学生人数等; 学校卫生相关情况, 包括专职校医人数及其他学校卫生相关内容; 学校体育相关情况。调查问卷统一回收。

1. 3统计分析采用Epi Data 3. 1软件进行数据录入。运用SPSS 13. 0软件进行分析, 采用χ2检验进行差异分析, 以P < 0. 05为差异有统计学意义。

2 结果

2. 1中小学校专职校医配备现状所调查的7 530所学校中仅有727所学校配备有专职校医, 专职校医配备率为9. 65% , 专职校医配备合格率为1. 95% , 专职校医配备比例平均值为1 407∶1。

2. 2不同区域中小学校医配备比较在地域分布上, 学校专职校医配备率东、中、西部分别为24. 95% ( 502 /2012) , 4. 22% ( 147 /3 480) , 3. 83% ( 781 /2 038) , 校医配备合格率分 别为5. 77% ( 116 /2 012) , 0. 66% ( 23 /3 480) , 0. 39% ( 8 /2 038) , 差异均有统计学意义 ( χ2值分别为73. 66, 209. 06, P值均 <0. 01) ; 专职校医配备比例平均值, 东部为1 310∶1, 优于全国平均水平, 而中部和西部校医配备比例平均值均大于1 600∶1。

2. 3城乡中小学校医配备比较在城乡分布上, 城市与农村学校的专职校医配备率分别 为46. 51% ( 473 /1 017) , 3. 90% ( 254 /6 513) ; 校医配备合格率分别为7. 28% ( 74 /1 017) , 1. 12% ( 73 /6 513) , 差异均有统计学意义 ( χ2值分别为1 830. 94, 174. 13, P值均 <0. 01) 。专职校医配备比例平均值, 城市为1 543∶1, 农村为1 155∶1。

2. 4不同类型中小学校医配备比较按不同的学校类型, 专职校医配备率 普通高中 为76. 22% ( 125 /164) 、普通中学为21. 59% ( 228 /1 056 ) 、普通小学为3. 32% ( 195 /5 866) 、其他类型学校为40. 32% ( 179 /444) ; 校医配备合格率普通高中为3. 66% ( 6 /164) 、普通中学为4. 83% ( 51 /1 056) 、普通小学为0. 99% ( 58 /5 866) 、其他类型学校为7. 21% , 差异有统计学意义 ( χ2值分别为1 753. 59, 140. 68, P值均 < 0. 01) 。其中, 在其他类型学校中, 十二年一贯制学校专职校医配备率及配备合格率均最高, 分别为80% ( 20 /25) 和32% ( 8 /25) ; 专职校医配备比例平均值, 普通高中为2 020∶1, 普通中学和普通小学约为1 200∶1。

2. 5不同规模中小学校医配备比较按不同的学校规模, 在≤600人、601 ~ 1 200人及1 200人以上学校专职校医配备率分别为2. 36% ( 130 /5 506) , 16. 40% ( 188 /1 146) , 46. 58% ( 409 /878) ; 专职校医配备合格率则分别为2. 36% ( 130 /5 506) , 1. 13% ( 13 /1 146) 和0. 46% ( 4 /878) , 差异均有统计学意义 ( χ2值分别为1 768. 35, 19. 09, P值均 < 0. 01) ; 专职校医配备比例平均值分别为346∶1, 862∶1, 1 995∶1。

3 讨论

本研究较全面地分析了我国中小学校专职校医的配备情况, 与1994年全国学校公共卫生现状抽样调查[3]的结果 ( 学校卫生工作人员配备率57% ) 相比明显偏低, 分析原因可能为本研究着重于专职校医的配备情况, 而目前多数学校是以兼职校医为主; 另外, 《条例》允许学生人数不足600名的学校及职业中学等配备兼职卫生技术人员, 本研究中此类学校占的比重较高。但在《条例》已明确要求配备专职校医的学校, 专职校医配备率也不足50% , 配备合格率更低。因此, 总体上我国中小学校专职校医配备尚未达到国家要求。

从本研究也可看出, 我国中小学校以中/西部地区、农村地区分布居多, 普通小学、小规模学校占的比例较高, 这些地区/类型的学校专职校医配备情况不容乐观。在区域分布上, 东部地区配备专职校医的学校数超过中、西部地区之和的2倍, 专职校医配备合格率也远高于中、西部地区。反映出明显的区域差异, 可能与我 国经济社 会发展的 区域不平 衡有关[9,10,16,17]。在城乡分布上, 城市学校专职校医配备合格率将近是农村学校的11倍, 专职校医合格率是农村学校的7倍, 总体上专职校医配备情况城市优于农村, 与相关研究一致[18,19]; 专职校医配备的城乡差异可能受到我国城乡发展差距的影响, 同时由于城乡学校规模不同, 导致城乡专职校医配备率与配备合格率的差距并不完全一致。在不同类型学校中, 普通小学专职校医配备率及配备合格率均最低, 普通高中及普通中学专职校医配备率稍高, 但配备合格率偏低; 学校规模与学校类型有一定的关联性, 普通小学规模相对偏小, 而普通初中、普通高中则规模稍大, 所以不同规模学校的专职校医分布, 与不同类型学校专职校医的分布情况类似。提示小学、小规模学校的主要问题是专职校医配备率较低, 而普通初中/普通高中、较大规模学校专职校医配备情况稍好, 但普遍存在配备比例不合格的问题。因此, 在优化学校卫生人员配备时, 应针对不同区域、城乡、类型和规模的学校, 制定不同的政策和措施。

改善和提高青少年的健康水平, 做好学校卫生工作是非常重要的, 但首先要保证校医的合格配备。在我国, 校医配备不足问题一直是制约学校卫生工作顺利开展的严重障碍。因此, 加强校医队伍建设是当前学校卫生工作的主要任务之一[2]。建议卫生和教育部门要从制度和观念上重视学校卫生工作, 以《条例》为指导, 保证校医配备比例达到规定要求。但对学生人数不足600名的学校, 在有条件的地区应考虑至少配备1名专职校医, 以保证学校卫生工作的开展。另外, 要特别关注欠发达地区学校卫生的改善, 对中西部地区及农村学校应着重提高专职校医的配备率。而对城市学校、各类中学及规模较大的学校, 则应重点提高专职校医配备合格率, 加强已有校医队伍学校卫生工作综合素质的提高。

摘要：目的 探讨我国中小学校专职校医配备现状及分布差异, 为制定国家卫生决策和优化学校卫生工作人员配备提供参考。方法 采用现况研究的方法, 对全国8省市7 753所中小学校进行问卷调查, 内容包括学校基本情况及学校专职校医配备情况, 采用SPSS 13.0软件进行统计学分析。结果 我国中小学校专职校医总体配备率及配备合格率分别为9.65%, 1.95%;专职校医配备率在不同地区 (东部24.95%, 中部4.22%, 西部3.83%) 、城乡 (城市46.54%, 农村3.90%) 、学校类型 (普通小学3.32%, 普通初中21.29%, 普通高中75.76%, 其他类型学校40.32%) 、学校规模 (≤600人学校2.36%, 6011 200人学校16.40%, >1 200人学校46.58%) 差异均有统计学意义 (P值均<0.01) ;中小学校专职校医配备合格率在不同地区、城乡、学校类型、学校规模间差异也均有统计学意义 (P值均<0.01) 。结论 我国中小学校专职校医配备尚不能达到国家要求, 且存在显著的区域、城乡、学校类型及规模差异。需采取措施保证中小学校专职校医队伍建设。

篇9：独立功放配备

漫步者在今年推出了众多多媒体音箱产品，更多定位在时尚市场的策略为漫步者带来了极高的关注度，而出色的造型绝非产品成功的核心因素，漫步者在技术和硬件配置方面的驾驭才是关键在去年漫步者曾经推出过采用独立功放的音箱组合C2，奠定了自己中高端独立功放产品的地位，而这一次漫步者延续经典，推出了升级版C3，继续自己在市场上的强劲走势，造型方面C3较为沉稳黑色木质箱体材料扎实厚重，银色元素的穿插点缀又透射出一丝时尚低音炮上采用了一只8英寸长冲程低音单元，同时拥有漫步者专利的曲面扩散式设计，能够最大程度控制风噪，保证声音的干净稳定一对卫星音箱也霸气十足，采用了双分频设计。13mm丝膜高音单元加上3.5英寸中音单元的组合，从配置上几乎让人以为这本身是一款2.0音箱，可见漫步者为这款机器所下的苦心。

在作为卖点的独立功放方面，C3的独立功放有着较为传统的大体造型，采用了便于散热的全金属外壳，同时也能够起到屏蔽环境杂波的作用，前面板采用大面积镜面效果处理，将LED液晶屏包容其中，同时兼顾到了美观和实用，在C3的独立功放上输入输出插孔一应俱全，用户能够自由切换数码播放器，电脑以及其他家电设备进行音频输入，无线遥控板也让用户的操作更加轻松随意，作为一款定位中高端的多媒体独立功放音箱组合，C3在各方面都表现出成熟且游刃有余的大厂风范，同时还有着实惠的市场价格，相比同类产品，性价比优势明显。

篇10：中小学图书室配备

瓦店中心校：

为了深入贯彻上级文件精神，完成上级的各项工作指标，更好地建立建全学校机构，协助校长切实开展教育教学工作，协调督促本校工作的落实，目前我校需要配备一名副校长。

经学校研究决定，全体教师商议，一致通过并同意推荐田立山同志担任田庄小学副校长。

田立山同志现年35周岁，本科学历，中级职称。自参加工作以来，务实肯干，兢兢业业，政治素质过硬，业务能力突出，其表现如下：

1、思想政治上

田立山同志热爱教育事业，认真贯彻落实党的教育方针、政策。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。能严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

2、教学工作上

田立山同志在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教，能刻苦钻研教材，积极尝试和改进教学思路、方法，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

3、工作能力上

田立山同志在教育教学工作中，身先士卒，主动承担高年级语文教学，所教学科多次取得令人满意的效果，得到学生家长和领导的好评。工作之余，协助校长处理学校各项日常事务，使得学校各项工作能规范有序开展。

鉴于田立山同志为学校发展做出的成绩，特推荐田立山同志担任田庄小学副校长，望领导审核决策。

篇11：河南省小学数学教学仪器配备标准

1012 计算器 10007 软尺 10008 卷尺 11006 托盘天平11007 简易天平11019 弹簧度盘秤 11023 弹簧秤 12003 电子停表 20002 圆规 20506 测绳 20507 塑料球 20508 塑料小球 20001 三角板 20004 量角器 20510 竖式计数器 20511 竖式计数器 20512 竖式计数器 20513 演示算盘 20514 计数棒 20516 钉板 20518 钉板 20522 数字骰子

不少于3个 24 20523 空白骰子 20524 数字转盘 20525 色块转盘 20526 空白转盘 20527 几何图形片

四边形、梯形、圆形 20528 集合圈 20530 七巧板 小于1mm 90 20531 角操作材料 20532 图形变换操作材料 20533 面积测量器

20534 探索几何图形面积计算公式材料20535 探索几何形体体积计算公式材料20536 口算练习器 20537 分数片 20539 塑料量杯 20540 塑料量杯

规格 型号 功能

单位

简易型 35 台 2000mm 24 个 20m 个 演示用，500g，1g 2 台 200g，1g 24 台 指针式，1kg 2 台 质量单位，2.5kg 2 个 0.1s 块 演示用，附橡皮脚 8 套 50m 条 三种颜色，外径不小于15mm，配不透明袋 24

套 五种颜色，外径不小于5mm 24 套 演示用，60°、45°各1 12 套 演示用，0～180° 7 个 演示用，三档 2 个 演示用，五档 2 个 学生用，五档 90 个个 演示用，每10根一捆，10捆 4 套 390mm×590mm 套 学生用，不小于140mm×140mm 90

套

不小于12mm×12mm×12mm，每个侧面上有不同的字，套

不小于12mm×12mm×12mm，不少于2个 16 套 以圆心为中心将转盘分区，每区内有不同的数字 24 以圆心为中心将转盘用不同颜色分区 24 套

套

包括正方形、长方形、直角三角形、等边三角形、平行

套 3

折叠式 90

套

七种颜色，所组成的正方形不小于80mm×80mm，厚不

套 4

套平移、旋转、对称等内容 90 套 透明，不小于100mm×100mm 90 个 正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形等 90

长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等 90 套 数字可翻动或可转 2 套 1～12等分 90 套 透明，圆柱形，2L 24 个 透明，棱柱形，1.5L

个 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3

套 33 3 4 4 套 44 4 4 4 4

20541 塑料量杯

透明，水杯形，1L 24 20542 小学低年级数学磁性教具

20543 小学中年级数学磁性教具

20544 小学高年级数学磁性教具30501 钟表模型 演示用，两针，非联动，12时表示 2 30502 钟表模型 演示用，三针，联动，12时表示 2 30503 钟表模型 演示用，三针，联动，24时表示 2 30504 钟表模型 学生用，两针，非联动 90 30505 钟表模型 学生用，三针，联动

30506 几何形体模型 长方体(一般和特殊)、正方体、实心圆柱、空心圆柱、圆锥体(等底等高、等底不等高、等高不等底)、球等 25 30507 厘米立方块

每块为单色，颜色种类不少于2种，10mm×10mm×10mm，30个 25

套 30508 几何形体表面积展开模型 长方体、正方体、圆柱体 25 30509 圆面积、圆周率计算公式推导演示模型 φ200mm50052 小学数学数与代数部分教学挂图

50053 小学数学空间与图形部分教学挂图 50054 小学数学统计与概率教学挂图

81032 剪刀

81251 剪刀

81252 方形塑料杯河南省小学科学教学仪器配备标准（续）

编号 名称 规格 型号 功能

1012 计算器 简易型 24 2002 打孔器 4件 2 2015 打气筒

2041 生物显微镜 500倍 1 2043 生物显微演示装置 彩色，分辨率450TV线以上，放大倍数40倍～1500倍 2

台 2045 学生显微镜 200倍，单筒 2051 放大镜 5倍，直径不小于30mm 31 2052 放大镜 3倍，直径不小于40mm 35 2061 天文望远镜

2075 酒精喷灯 坐式 2 2077 电加热器 密封式 1 2101 听诊器

2128 手持移动灯

2129 水槽

3002 方座支架

3006 三脚架

3008 试管架

3013 旋转架

4002 学生电源

直流：1.5V～6V，每1.5V一档，≥1A

个 4 套 4 套 4 套 4 套 5 套 5 套 5 套 5 套 5 套

套 6 6

套 6套 6 套 6 套 6 把 6 套 6 套 6 单位

个 1 套 1 个 1 台

台 1 个 1 个 1 套 1 个 1 台 2 个 2 只 2 个 2 套 2 个 2 个 2 套 2 个

4005 教学电源 交流：2V～12V，5A，每2V一档；直流：1.5V～12V，台 2A，分为1.5V、3V、4.5V、6V、9V、12V共6档 3 4010 电池盒 10003 直尺 10006 软尺 11005 托盘天平11029 金属钩码 12003 电子停表 15011 多用电表 16007 指南针 13001 温度计 13002 温度计 13010 体温计 13020 寒暑表 13021 最高温度表 13022 最低温度表 14002 条形盒测力计 14003 条形盒测力计 14004 条形盒测力计 16004 湿度计 16016 肺活量计 16022 雨量器 16025 风杯式风速表 29001 斜面 29002 压簧 29003 拉簧 29005 杠杆尺及支架 29006 滑轮组及支架 29007 轮轴及支架 29008 齿轮组及支架 29009 弹簧片 29004 沉浮块 29010 小车 28007 三球仪 29011 太阳高度测量器 29014 组装水轮材料 29015 太阳能的应用材料 22001 音叉 29016 小鼓

29019 物体热涨冷缩实验材料 29020 灯座及灯泡 29021 开关

29022 物体导电性实验材料 24001 条形磁铁

254 个 500mm 24 只 1500mm 24 个 500g，0.5g 12 台 50g×10 24 套 0.1s 块 不低于2.5级 1 个个 红液，0℃～100℃ 64 支 水银，0℃～100℃ 5 支 水银，35℃～42℃ 22 支只-16℃～+81℃ 1 支-52℃～+41℃ 1 支 5N 25 个 2.5N 23 个 1N 24 个 指针式 2 个 一次性吹嘴 8 台

套 有直读装置 9 套

个

套

套

个

套

套

套

套 同体积不同质量、同质量不同形状、可改变质量等物体 64

个

台

个

套

套 256Hz 24 只个 金属球、塑料球、实验架等 25 套

个

个

套 D-CG-LT-180

套 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 套 66 6 6 6 6 7 7 7 7 7 8 8

29025 条形磁铁 24002 蹄形磁铁 29028 蹄形磁铁 29029 磁针 29030 环形磁铁 29031 电磁铁组装材料 29032 电磁铁 29033 手摇发电机 29035 小孔成像装置 29036平面镜及支架 29037 曲面镜及支架 29038 透镜、棱镜及支架 29039 成像屏及支架 29040 昆虫观察盒 29042 塑料注射器 22004 单摆 39051 儿童骨骼模型 39052 儿童牙列模型 39053 少年人体半身模型 39054 眼构造模型 39101 啄木鸟仿真模型 39102 猫头鹰仿真模型 34001平面政区地球仪 34002平面地形地球仪 39152 地球构造模型 39154 司南模型 43152 兔外形标本 43150 昆虫标本 43151 桑蚕生活史标本 43153 植物种子传播方式标本49001 天然材料标本 49002 人造材料标本 49003 纺织品标本 49005 矿物标本 49006 岩石标本 49007 金属矿物标本 49008 土壤标本 49009 矿物提炼物标本 43050 蟾蜍浸制标本 43051 河蚌浸制标本 43052 爬行类动物浸制标本 43053 蛙发育顺序标本 43251 洋葱表皮装片 43252 叶片横切

学生用 32 D-CG-LU-80 1 学生用 31

演示用 1 组装式 25 凸面镜、凹面镜等 12 凸透镜、三棱镜等 36 带不小于3倍的放大镜 45 30mL 45 一个摆球 12 附牙刷 8 自然大，用羽毛制作 1 自然大，用羽毛制作 1 1∶40 000 000 1 1∶40 000 000 6 常见益虫、害虫各（6～7）种 12 动物传播、弹力传播、风力传播、水力传播 12 木、棉花、石油、煤、矿石等 1 金属、塑料、玻璃、陶瓷、纸、布、密度板、水泥等 铜、铁、铝、钨、锡等 12 石油、金属等 12 蛇或蜥蜴 12

套 8 套 8 套 8 套 8 套 8 套 8 套 8 个 8 套 9 套 9 套 9 套 9 套 9 个 9 个 9 套 9 台 10 台 10 台 10 台 10 件 10 件 10 个 10 个 10 件 10 台 10 件 10 套 11 套 11 盒 11 套 11 1 套 11 套 11 套 11 套 11 套 11 套 11 套 11 瓶 12 瓶 12 瓶 12 瓶 12 片 12 片

43253 叶片气孔装片 43450 动物表皮细胞装片 43451 蛙卵细胞切片 43550 骨细胞切片 43551 口腔粘膜细胞装片 43552 人血细胞装片 59001 中国政区地图 59002 中国地形地图 59003 小学科学安全操作挂图 59008 植物分类图谱 59009 动物分类图谱 60004 量筒 60012 量杯 61037 烧瓶 64005 镊子 64006 试管夹 64032 石棉网 64041 燃烧匙 64051 玻璃管 64054 玻璃棒 64065 橡胶塞 64071 试管刷 64072 烧瓶刷 60061 甘油注射器 61002 试管 61005 试管 61021 烧杯 61022 烧杯 61023 烧杯 61024 烧杯 61041 锥形瓶 62031 漏斗 62072 Y形管 63002 集气瓶 64097 塑料量杯 62001 酒精灯 62073 滴管 64042 药匙 64085 培养皿 64088 蒸发皿

80901 小学科学一般实验材料

过滤纸80302 载玻片 80303 盖玻片 81008 木工锯

500mL 250mL

平、长，250mL

φ5mm～φ6mm φ5mm～φ6mm

30mL

φ15mm×150mmφ20mm×200mm50mL 100mL 250mL 500mL 100mL 60mm

125mL 500mL 150mL

100mm 瓷，60mm 过滤纸片 13 片 13 片 13 片 13 片 13 片 1 张 1 张 1 套 12 套 12 套 26 个 24 个 45 个 82 个 50 个 50 个 25 个 2 千克45 个 2 千克30 个 24 个 24 个 140 支 45 支 44 个 11 个 36 个 14 个 26 个 50 个 45 个 47 个 24 个 39 个 44 个 195 个 50 个 36 个 5 盒 10 盒 50 包 24

个 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 15 15 15

81015 手锤 81202 塑料桶 81203 手摇铃 81204 手持筛子 81001 测电笔 81002 一字螺丝刀 81002 十字螺丝刀 81004 尖嘴钳 81014 钢丝钳 81020 活扳手 81032 剪刀 81201 小刀 81205 喷水壶 81206 吹风机 81207 采集捕捞工具 70088 硫酸铝钾(明矾)72025 酒精

72061 pH广范围试纸 75003 高锰酸钾 77011 盐酸

标本夹，捕虫网，水网，小铁铲，枝剪等

工业 1～14

试剂 个 24 个 8 个 24 个 24 个 24 个 24 个 12 个 24 个 24 个 24 个 24 个 9 个 8 个 24 个 2 克 4 千克10 本 2 千克1