法国人天天说的话

法国人天天说的话（通用4篇）

篇1：法国人天天说的话

对母亲说的话（爱国小短文 对祖国说的话）

母亲，我想您！想当初，由于历史的原因，把我与您分开了，那时，我伤心得昏了过去，醒来时，我发现自己身在异乡，发现那一张张陌生的面孔，又想起了您那亲切的话语，我潸然泪下。

几次我想逃出这个庞大的监狱，可是，都因为不认识路而被抓了回来，后来，我终于知道，我们相隔一个海峡，就又想出逃，可是，当局者好像了解我的心思，又被抓了回来。

现在，您日渐强大，我想，过不了多久，又能回到您的怀抱了！那天，我还要等多久？没有您的怀抱让儿度日如年啊！一想起您泡的：清香幽雅的铁观音，做的小吃：肉质细嫩的烤鸭••••••心中不免有一股酸楚从心底涌向胸头，什么时候，我才能再次尝到您泡的茶、做的小吃呢？？

仔细算算，我离开您已经63周年了。在这几年里，澳门和香港他们已经回去了，我什么时候才能和他们一样啊！母亲啊！儿在异乡不甘啊！儿的心一次次被人伤害：有一次，一个人骂您是窝囊废，我气得和他打了一架，结果他没我力量大，被我打得遍体鳞伤，就夹着尾巴回家了，他回家后，告诉了他的家长。

他的家长气势汹汹地把我骂了个狗血淋头，我都不在意，可是他最后加了一句话：“一个没人要的野孩子！”这句话重重地拨动了我的心弦，触到了我尘封在我心底的记忆。那一刻，我哭了，无声的流泪。“我不是没人要的野孩子，我也有妈妈！”话音刚落，他们立刻愣住了。他们走后，我心中一股恨意油然而生，我恨您！为什么不给我一个快乐的童年？后来，我想通了，您也是爱我的，要恨也要恨可恶的当局！妈妈，儿想您啊！

我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！

昨天晚上，我做了一个梦，一个很美很美的梦，我梦见了我和您，澳门，香港，威海卫、广州湾、九龙、旅大在绿油油的草地上放风筝。

希望这天快点到来，我爱您，母亲！

篇2：在意学生说的话

从那名学生说话的语气里, 我听出了他对我的赞扬, 同时, 也听出了弦外之音。我分析了一下, 那名学生的话里, 除了流露出对我行为的佩服之外, 好像还藏着对某些老师的一种不满。我悄悄地问了那名学生, 果然如此。那名学生对我说:“我们学校有的老师一点也不讲究。叫我们不要随地丢垃圾, 可自己却把瓜子壳、烟头什么的走哪丢哪。”

那名学生的话, 让我沉思良久。回来之后, 我回想起我的学生以前曾说过的一些话, 略加分析, 就析出了其中的话外音。因此, 我想:教师一定要在意学生的话。

有一天上数学课, 我因有事迟到教室约十分钟。当我走进课堂时, 一名学生迎面就说:“老师, 开这么长时间会啊。”听了这名学生的话, 我除了尴尬之外, 又觉奇怪, 他为什么要说我是开会的呢?从他的语调里, 我听出了他似乎对我的迟到有所不满。我看了他一眼, 然后以检讨的形式面对全班同学诚恳地说:“我不是开会的, 因其他事迟到了, 我以后一定注意。”我一句话, 迎来了学生们一片掌声。特别是说我“开会”的那名同学, 掌声最响。课后, 我问了那名同学, 他不好意思地对我说:“我知道你不是开会的, 我是有意那么说的。”我问为什么, 他说:“平时我们迟到了, 你批评我们, 而你迟到了我们又不敢说, 所以我才那么说的。有点讽刺, 我错了, 请老师原谅吧。”

还有一次, 学校规定, 凡进入学校大门, 一律不许骑自行车, 而我们班有一名学生却骑着自行车进入了大门。另一名学生制止那名学生说:“快下来, 进校门不许骑车, 难道你不知道?”谁知, 那名骑车的学生却说:“怕什么?老师都骑。”那名学生说的话, 正巧被我听见。当时, 我的脸上一阵燥热。因为我和其他的一些教师确实在这方面没有做好, 有时的确把自行车骑到了院子里。那句话虽简单, 但反映了学生对老师行为的模仿, 对老师行为的批评。为了不再去影响学生, 改正自己的不恰当行为, 从此, 我再也没骑车进校园, 而且还婉言说服了其他老师。也许是没有老师骑车进校了, 学生也自觉遵守学校的规定了。

其实, 只要我们注意而且在意, 学生在平时说的好多话, 都有直接的和隐蔽的意思。比如, 学生说:“老师, 你在黑板上写的字我认不全。”这是学生的一句实话, 老师如果在意了, 就能从学生的话中认识到自己写的字不规范, 就能在今后注意把字写好。

在意学生的话, 从深处讲, 就是看重学生, 就是在意对学生的教育和培养, 在意学生的成长。同时, 也是在意老师自己的为人, 自己的进步。由于学生对老师不敢直接去品头论足, 对老师的不恰当行为不敢直接阻止和批评, 他们就会从另一个角度去表达出来。他们的话, 有时是婉转的, 有时是带有疑问性质的, 有时是从侧面说的。当然, 很多时候是无意的, 是不带任何反感的。但不论如何, 只要在意了, 都能分析出我们老师不足的一面。

可是, 在平时, 我们许多老师往往忽视学生说的话, 把学生说的话当作耳旁风。不论学生说了什么样的话, 都不往心里去, 都不能借助学生的话来对自己的思想、行为进行分析。因此, 降低了自己在学生心目中的地位。

篇3：还想说的话

北京大学百年校庆之前几周，历史系六四年入学的几个学生(“文革”当时的二年级朱耀庭、宋成有、赵朝洪)拿来他们年级同学所写的论文集，希望我给他们写一篇序文。翻阅之下，觉得他们虽然没有完成学业，三十年来，各人在自己的岗位上，无论是学问或事业方面，都各有成就，成绩斐然，可以说没有辜负北大对他们很短的两年培养。但当我发现其中有一个红卫兵的文章时，我对他们说：“这个红卫兵在运动当中对我的迫害和折磨，其态度之凶恶、手段之粗暴，我是至今难忘。尤其奇怪的是，到六八年的下半年，炮兵营营长还带着他的军师——一名历史系的教师，来到劳改大院，一再强迫我承认《乞活考》的反革命意图，说我是为国民党出谋划策，我当然坚决予以否认。请你们告诉他，我至今不能谅解。但是不能因为一颗老鼠屎就搅坏了一锅汤，我仍旧要给你们写序，以示鼓励。”

《毕竟是书生》出版以后，我重新阅读一遍，想法有些改变。首先，我从来服膺这样一副对联：“海纳百川，有容乃大；壁立万仞，无欲则刚。”宽容应该是每个人具备的美德。其次，“文革”这场灾难开始以后，几乎人人受害，我信了“神”，上当受骗；年轻的孩子们也同样信“神”，上当受骗。我们之间只是程度不同而已。我上当受骗以后觉悟了，感到自己“毕竟是书生”；红卫兵们也许所受毒害较深，觉悟较晚。他们一旦觉悟，不是也会认为自己“毕竟是个毛孩子”吗？由此看来，我没有什么理由坚持对他们的行动采取不谅解的态度。想到这里，我又想起陈寅恪先生。“文革”灾难开始后，他的一位得意弟子奉命在报上公开发表批判陈先生的文章。后来，这位弟子在陈先生面前哭跪乞求原谅，陈先生只是说：“你走吧！”我以为陈先生这样做是对的。因为陈先生从来不信“神”，也从未上当受骗。他始终坚持“独立之精神，自由之意志”，与这个学生是“两股道上跑的车”，“道不同不相为谋”，所以始终不能谅解。我与红卫兵的情况只是上当受骗的程度不同，又有什么理由坚持不肯谅解呢？因此，我在这里向原新北大公社炮兵营战斗队的高海林营长喊话：让我们学习鲁迅所说的“相逢一笑泯恩仇”吧！

时年八十六岁。自从帕金森病以后，一年之内又两次左右股骨头骨折，至今卧床。此文口授，阎步克同志执笔，附致感谢。九八年六月三日。

篇4：最想说的话

阿航没控制好电动车，撞到轿车上摔倒了。县长和司机慌乱地下了车，把阿航抬上车送进了医院。

县长愧疚地说，电动车买新的，医药费全包，每天给两百元误工补助。阿航很感动，本來就是他的错，伤又不重，怎能让县长破费？后来，好说歹说，阿航才勉强接受。

县长忍不住感慨：“多好的农民兄弟啊，还有什么要求尽管提。”

阿航不好意思地说：“我就是想问问，建筑公司拖欠的工资能不能要回来？都四年了。”

县长说：“还有这事儿？”他掏手机打给了劳动局长，劳动局长找了公司老板。第二天，公司老板亲自带着九万多元现金送到了医院……

出院后，阿航做了一面“人民公仆”的锦旗敲锣打鼓地送到了县政府。

县电视台的记者闻风赶来采访，记者引导阿航，想让他说几句感谢县长的话，便说：“我知道，现在你有许多话要说，请问，你最想说的是什么？”

阿航咳嗽了两声，激动地说：“非常感谢县长，感谢他给我指明了方向。”

记者觉得新闻还没有挖透，他紧追不舍：“能说得具体一点儿吗？”

阿航说：“就是解决问题的方向，以后要是遇到了什么难事儿，我还碰县长的车！”

新闻第二天就播出了，阿航后面的话自然没有播，但却在社会上传得沸沸扬扬。

不久，县长的车还真的发生了几起碰撞事故。

按理说，县长以后就不应该坐那辆车了，可县长还是坚持坐。到底为啥，原因似乎成了县里的秘密。不过，县里破事烂事少多了。