李婆墩小学2016春学校工作总结

李婆墩小学2016春学校工作总结（精选3篇）

篇1：李婆墩小学2016春学校工作总结

李婆墩小学工作总结

2014、春

本学期开学以来，我校以发展为第一要务，坚持以合格学校标准，认真贯彻落实教育方针，努力创办人民满意的学校，不断提升教育质量，取得了较为显著的成绩。

一、端正办学思想，明确办学目标，规范办学行为。

１、我们坚持以邓小平关于教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的要求和江泽民“三个代表”的重要思想，深入开展党的群众线教育实践路活动，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，把握正确的办学方向。在“兰品书香”特色校园的创建下，我校确立了“立兰雅君子品，做德才兼备人”的办学宗旨，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，切实把德育放在首位，积极推进教育教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展。我校形成了“至纯至正，自信自强”的校风，在教育教学活动中，不断更新观念，遵循学生身心发展规律和认知规律，以人为本，关注师生的需要，注重因材施教，使各类学生在原有的基础上有不同程度的进步和发展。我们注重创建“面向全体、全面育人、因材施教、精益求精”的教风和“自觉主动、自信勤奋、自律守纪 自强上进”的优良学风，努力建设文明校园。

２、根据《中国教育发展与改革纲要》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，我们制定了《素质教育实施方案》、和的工作计划，加强了控流工作，巩固普九成果。我校学生入学率达100％。我们确立了以适应经济发展、提高国民素质的社会需要为目标的人才观，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”全面发展的社会主义事业建设者和接班人。同时根据农村小学的特点，在进行革命远大理想教育的同时，结合产业结构调整，开展了培养合格劳动者的教育，为建设社会主义新农村需要的各类人才打下初步的基础。

３、认真学习贯彻国家和省市关于纠正片面追求升学率、减轻学生过重的课业负担、加强基础教育办学管理的系列文件，坚决落实“两免一补”的有关政策，并制定了相应的实施方案。我校没有办实验班、尖子班，没有利用节假日和学生的其他休息时间补课，不向学生推销课本以外的教辅读物。我们改革对教师工作的评价，不只注重成绩，更重视教育教学实施过程的科学性、规范性，对学生的考试成绩不公布排名，减轻师生心理负担，培养良好的心理素质。

４、全面实施素质教育，提高学生综合素质。我们十分重视思想政治工作，坚持德育为首，充分利用品德与社会课这个主阵地，坚持升旗仪式和国旗下的讲话，开展有意义的传统革命纪念日活动，通过这些载体，提高学生的德育思想水平。我们坚持每周观看一次爱国主义影片。对学生进行爱国主义教育，开展法制知识讲座，办革命精神代代传手抄小报等活动，不拘形式，别开生面。活动育人，文化育人，环境育人，提高学生的法制知识和思想素质，使学生有明确的是非观念、法制观念，从而具备较强的自律能力和良好的行为习惯。对学生进行遵守作息时间教育和生活自理能力培养。我校学生文明守纪，健康向上，自己的事情自己做，初步具有了一定的生活自理能力强。在抓好德育工作的同时，我们严格执行规范的课程计划，更新教育教学观念，提高课堂效率，学科合格率达95％，学科优秀率达42％。在体育工作中，我们注意落实贯彻国家颁布的《学校体育工作条例》，认真上好体育课 开展卫生知识讲座和卫生宣传，进行体格检查，大力宣传“远离毒品，珍爱生命”和预防艾滋病、防电、防雷、防火等有关健康知识，让学生健康成长。我们针对独生子女、“留守儿童”、单亲家庭比例增大的情况，开展心理调查、心理咨询和心理辅导工作，及时发现问题，排除学生心理障碍，使每一位学生都身心两健，快乐成长，在今年4月份关爱留守儿童的活动中，学校对全校的留守儿童进行了一次彻底的摸底调查活动，了解他们的心愿，并及时向政府部门反映，学校与社会共同关注留守儿童，在调查的过程中，我们发现大部分留守儿童想要新书包、新学习文具，而这些小小的心愿只有在过年时他们见到返乡的父母才能完成，因此，学校与政府积极组织，为他们完成这小小的心愿，并安装免费电话，让留守儿童随时都能感受到父母的关爱。为了丰富课外生活，适应不同学生发展的需要，我校还根据学生的爱好和特长成立了文学、音乐、体育、绘画、等兴趣活动小组。在教师的指导下，同学们互帮互学，兴趣小组成效显著。

二、狠抓队伍建设，以人为本;科学配置人力资源,加强管理，充分发挥学校教育资源的效益。

1、科学配置人力资源，以人为本，充分发挥教职工的积极性。我校现有专任教师33人，师生比1：20，中师学历以上28人，学历达标率100％，中级职称教师22人，占 83％，在选聘安排工作时，我们因岗择人，一切从考虑工作出发。经学校领导集体讨论，党支部、职代会审核，教师大会通过，我们先后制订了《教师教学质量考核实施办法》、《教师师德考核办法》、《教学常规管理办法》、《考勤制度 》、《业务学习制度》、《政治学习制度》、《校本研训制度》、《班主任管理办法》等一系列的制度，通过这一系列的制度对教师加强管理。

2．加强教职工的政治学习，提高整体教职工的素质，打造一支过硬的教师队伍。我们组织全体教职员工学习“十八大和十八届三中全会”的重要思想，扎实开展“五比五争”主题实践活动，比人品，争当兰花君子；比学习，争当书香教师；比技能，争当练兵先锋；比业绩，争当育人模范；比奉献，争当服务标兵。每位教职员工写了1万字政治学习笔记和心得体会，通过党的群众路线教育实践活动的学习，教师的政治思想得到了升华，思想面貌焕然一新，工作更有激情。在开展政治学习的同时，我们还狠抓教师的继续教育工作，扎实开展校本研训。通过一系列的培训管理，教师利用空余时间“充电”忙，人人有业务笔记，培训合格率达100％。通过政治学习和继续教育、校本研训使教职工的思想素质，业务能力有了明显的提高。

3．加强学校领导队伍建设，提高领导素质。我校校委会共6人，全部具有专科学历，其中有四人曾今当过多年的小学校长，都进行过岗位培训，都有强烈的责任感，时代感和开拓创新精神，能模范执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，办事公正，廉洁自律，在工作中勇挑重担迎难而上。为了依规治校，发挥教职工的主人翁责任感，我校成立了教代会，广开言路，开门评议工作，将学校的管理置于全体教师的监督之下，实行民主治校，真正做到政务公开、财务公开、管理公开。我们将每期开展一次学生家长评教、教师评议领导、党员评议干部作风的四评活动。这些评议活动将会激发了全体教职员工的工作热情，激起了学校领导干部的危机感，给我们的学校注入了新的活力。坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，把落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及省市县有关规定作为切入点，上下联动，突出作风建设，贯彻整风精神，实行领导带头示范，坚持开门搞活动，突出问题导向，强化外力推动，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持以除“四风”之害、履为民之责、祛行为之垢、固服务之基为重点，着力解决理想信仰突出问题，推动党员、干部思想认识进一步提高；着力解决“四风”突出问题，推动作风进一步转变；着力解决关系群众切身利益问题，推动党群干群关系进一步密切；着力解决群众反映强烈的不正之风问题，推动为民务实清廉形象进一步树立；着力解决学生课业负担过重、管理粗放；乱招生、乱收费、乱补课、乱办班和乱订教辅资料等问题，努力办好人民满意的教育。坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”、解决问题，注重敞开大门、群众参与，注重上下协力、有序推进，注重严格要求、真查实改，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

4．及时贯彻落实工作，创规范化管理学校。根据上级部门的安排和要求，我们 精心制订学校工作计划，党支部、教代会、教务、政教、后勤、教研组制订出工作计划印发到教职工手中，做到学期工作人人心中有数。教务管理工作严格按国家有关规定，不增加学生过重的课业负担，不片面追求升学率，严格学籍管理，按规定开齐课程，开足课时，狠抓学生入学和巩固率，确保学生巩固率达100％，巩固 “普九”成果。充分利用现有设施培养学生的动手能力和创新能力，开拓学生视野，提高综合素质。由于我们重视装备工作，在中心校的支持下建立了比较规范的仪器保管室、图书室、微机室、多媒体教室。并充分发挥起作用。坚持三年级以上开设微机课，充分运用远程教育资源进行教学，所有的教学光碟必须播放给学生看，图书借阅，每班每周以班级为单位借阅一次。科学实验课开课率100% 总务管理本着“安全、卫生、高效、服务”的八字宗旨为师生服务，有专人维修水电和排险，财务管理严格执行“一费制”收费标准，落实“两免一补”政策，做到收支两条线，食堂单独核算，严格规定食堂利润率不能超10％，每月的帐目由教代会组织清理小组进行清理。食堂工作人员持健康证和其他相关证件上岗，定期进行卫生检查，确保饮食安全。

三、争取领导重视，申请上级支持，想方设法改善办学条件，改善师生工作、学习、生活的环境。

我校现有校园面积5500平方米，生均面积近25平方米；9个标准教室，教室总面积450平方米；运动场级学生活动场地总面积 3000平方米，生均面积12平方米。由于领导的支持和重视，去年暑假，学校顺利完成了操场硬化、食堂改造等基础设施的改造建设，如今的李婆墩小学已是旧貌换新颜，尘土飞扬的土操场早已一去不复返了，大大提升了育人环境。

四、抓纲务本，搞好教育教学工作，提高教育教学质量。

１．坚持德育为首，为社会培养合格的人才。在教育工作中我们坚持以爱国主义教育为主体，以行为养成教育为重点，重视心理健康和公民道德教育，逐步培养学生正确的人生观和世界观、价值观。为实现这一目标，我们以思想社会课、晨会时间、周一的国旗下讲话、总结大会、黑板报、宣传橱窗等为主要阵地，通过观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、主办行为规范为主题的黑板报、手抄报、开展争创“书香班级”、“书香宿舍”、“书香办公室”等创建活动，打造“诗情画意”的书香文化。清明节期间，我校组织学生为我镇的革命英雄孙逸之进行扫墓，并以此为契机对学生进行相关的爱国主义教育。与此同时，开办了李婆墩小学家长学校，与家长共同探讨学生的教育大计。形成“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。由于丰富了德育网络内容，运用合理的途径和方法，我校的学生一直没有违法和严重违纪现象，学生在路上遇到老师会主动向老师行礼问好，全体学生正沿着做一个合格的小学生的道路上迈进。

２、严格执行课程标准和课程计划，优化教学过程，大力开展校本研训。我校严格按省部颁发的课程计划开齐课程，开足课时，学校值周领导和教务处每天抽查上课情况，检查是否按课表上课，不准利用休息时间对学生进行集中辅导和加班加点增加学生负担，提倡教师对学生进行个别辅导。积极开展第二课堂活动。学生可以看课外书籍、练字、绘画。培养学生兴趣，发挥学生特长。各备课组集体讨论，优化教案，提高课堂效率。在课堂中创设情景，处理好教师主导学生主体的关系，营造小组讨论、同伴互助。开放的课堂氛围，同时照顾学生的个性差异和特长。为了提高教师的教学能力，优化教学过程，以达到教师共同提高，教务处组织了教师结成了“互帮互学、共同提高”的 互帮活动。坚持每两周一次的教学常规检查，评定分数，做好记载，作为教师教学质量考核的依据。在抓好常规教育教学的同时，我们还加强了教育科研工作。我校制定了校本研训制度和计划，严格按照制度和计划开展校本研训工作。开学初，每位教师必须抄写所任年级学科的课程标准。每月业务学习笔记不少于三千字，每学期必须主讲两节公开课，听课15节以上，积极参加上级组织的各种教研活动，圆满完成上级布置的各种教研任务。根据学校实际制定了《主题式“同课异构”》的课题，坚持结合实际、讲求实效的原则开展研究。两位老师同上一节课，同样的内容，不一样的教学方法。课题研究，达到了以研促教，以研兴校的目的，使我们的教育教学工作进入良性循环的轨道。

３．重视体卫艺工作，培养全面发展和谐统一的新一代。

我校的体育课由专职体育教师任教，严格上好每一堂体育课，同时积极坚持“三操”和阳光体育活动。我校的阳光体育活动有方案计划，有专人负责，成立了兴趣小组，规划了活动区域，确定了组织教师，天天按时开展活动。保证了每天一小时以上的体育活动时间，并成功举行了体操比赛和校园舞比赛。在今年大崎镇的庆典活动中，我校的“欢乐腰鼓”作为开场节目赢得了大崎广大父老乡亲的喜爱。让学生“快乐地学习，健康地成长”一直是我校坚持的教育理念，因此学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，定期请医务人员讲解卫生知识课，举办学生日常生活安全应急处理知识讲座和专栏等活动，有效地防止了传染病、流行病、食物中毒等恶性事故和日常生活重的安全事故的发生。为了培养学生欣赏美、追求美、创造美的能力，在上好音乐、美术、劳动技术教育课的同时，还举办了“兰品书香”书法绘画比赛、手抄报专栏等活动。引导学生正确追求美，欣赏美，使我们的学生成为德、智、体、美、劳全面发展的学生。

五、存在的问题及构想。

在各位领导的大力支持下，我校的办学水平虽然有所提高，但与上级、人民群众的要求和先进的学校还有一定的距离。一是教师年龄老化，结构不合理；二是教师住房拥挤，严重不足；三是功能室缺少，不能满足教学需要。当然这些问题有的已在解决当中。

我们一定再接再厉，继续改善办学条件，加强学校管理，提高办学水平，努力把李婆墩小学办成“文明、和谐”的学习型组织，为社会主义建设事业培养热爱读书、学有专长、人格健全的书香少年儿童，塑造脚踏实地、品格高雅、一专多能的书香教师，打造管理规范、特色鲜明、质量一流的“兰品书香”特色学校，成为全县乃至全市具有一定先行效应，具有一定知名度的农村教育强校。2014、7、3

篇2：李婆墩小学2016春学校工作总结

学校坚持”以德立学，以法治校，科研兴校，质量强校”的办学指导思想，提出了“以人为本，建构和谐校园”的办学思路，本着“以质量求生存，以质量求发展”的办学理念，以良好习惯的培养为主线，以课堂教学改革为重点，以活动为载体，以发展为目的，积极开展系列校园文化活动，促进课程改革的深入实施，实施了科学化规范化精细化管理。围绕期初制定的计划，在全体师生齐心协力下，努力做好各项工作，扎实推进素质教育，全面提高学生的素养。现将本期的学校各项工作情况总结如下:

一、有效开展党建工作

（一）加强领导班子建设，进一步纯洁干部队伍

本学期李婆墩小学党支部一班人严格要求，抓好学习型、纪律型班子建设，创造党支部阵地。

（二）加强政治理论学习，保持党员先进性

1、确保“三会一课”活动正常开展，分集中学习、小组学习进行。

2、每位党员认真学习党的十九大精神，撰写学习笔记2万字，心得体会两篇。

（三）做好党建工作，完善工作制度

1、年终将将各项党务工作资料进行整理，并装订成册。

2、支部每半年一次对考察对象和预备党员谈话，并记录在案。

（四）强化过程管理，做好每季度的工作 坚持每月举行一次主题当日活动，每年参加听党课两次，支部讲党课4次。要求每位党员按时缴纳党费，及时填写党员活动手册。

二、强化师德建设

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、在开学之初，组织每位教师参加师德培训，学习身边典型事例，并签订师德承诺书，撰写心得体会。努力提高教师的思想政治素质，强化师德教育，不断提高师德水平。

3、组织教师观看“做家长和学生最喜爱的老师”师德演讲比赛。通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平。

4、本学期定期召开班主任经验交流会。大力开展班主任培训活动，对我校班主任进行培训，提高班主任的教育教学水平。开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验以胜任班主任工作。

三、加强教学常规管理

加强教学常规管理是落实教学计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学工作计划，坚持听课评课制度，各教研组坚持一周一次教研制度，坚持每月一检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1.本学期采取平时教务主任检查与各科教研组长集中检查相结合的方式。期中和期末两个阶段教办进行统一检查。检查内容包括备课、作业、听课笔记和业务学习笔记这四大项，做到及时发现问题，及时反馈，及时改正。校领导加强随堂听课和随机检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高。.着力课堂教学研究，促进教师专业化成长。这学期，我校开展了各种形式的讲课活动，每周最少两位教师走上讲台讲公开课，新进教师每学期最少两次走上讲台。这些讲课活动让青年教师迅速成长起来，也提高了其他教师的专业水平。

3、“走出去”，学习中提高教研能力。本学期中，县组织各科教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，使全体教师学到新的理论和方法。我校还安排何叶、朱菲两位老师外出武汉学习，将先进的教学理论和教学方法带回来。

4.组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，利用国培网络研修的契机，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

四、深化教科研工作

1、完善了教研组，建立了教研主任为教学研究的第一责任人，教研组长为第二责任人制度。本学期对教研工作进行了梳理，建立了教研组运作常规，以规范教研组的活动。

2.在国培网络研修学习中，我校合格率和优秀率均达到100%。45岁以下的教师积极参加线下研课磨课。青年教师积极参加讲研讨课、达标课。5为教师参加微课大赛，其中潘建霖老师的《植物妈妈有办法》荣获市级二等奖。3.2017年春六年级语文在全县统考中荣获第二名，我校因为教研工作突出，2017年秋被评为“罗田县教科研先进单位”。

五、校园文化建设

建构多彩的校园文化。学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化是一种环境教育力量，而学校的师生更是校园文化的生动载体，加强和改进学校思想政治工作不仅是育人的要求，还直接影响改善和调节社会文化的大环境。一所理想的学校应书墨飘香，歌声飞扬凸现人文关怀。鉴于此，我校在本学期的文化建设方面可谓是煞费苦心。

1.我们提倡经典诗文诵读，我们鼓励经典诵读，我们大力开展“经典诗文”读书、写字、朗诵比赛等系列活动，积极构建校园阅读生态，把“兰品书香”确定为本校的校园文化建设重点工作，让学校成为一个学习型的组织，努力营造浓厚的校园读书氛围。

2.狠抓语言文字规范化工作。我们认为，抓语言文字工作，就是提高教育教学质量；抓语言文字工作，就是提升校园文化品位；抓语言文字工作，就是丰富中华文化内涵。基于这一认识，整个教师队伍自上而下形成合力，成立了专门的语言文字工作领导小组，明确了职责，确定了任务，提出了要求，把语言文字工作列入学校的议事日程；建立了以教务处、政教处、少先队、教研组为主干的语言文字工作网络，把语言文字工作渗透到日常管理中。我校于本学期12月份还通过了“黄冈市语言文字师范学校”的验收工作。

3.在创建“戏曲进校园”的活动过程中，师生的参与积极性高，而且我校六一班王美婷、张佳锟和熊杰三位同学参演的京剧《智斗》在全县荣获第六名。为了促进学生的全面发展，我现在本学期还组建了乡村少年宫，给学生提供了一个展示自我的平台。

六、扎实抓好安全工作

(一)、进一步完善制度 确保安全措施落实到位

我们成立了以方校长为组长的创“平安校园”工作领导小组，建立了在校长直接领导下，以政教主任朱菲为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，实行安全工作与岗位工作考核并举。对安全问题实行一票否决制，从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

(二)、认真做好各种值班工作 切实抓好学校安全防范 认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如平时值班实行领导值周，教师值日制度。做到值班有记录，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时要求班主任利用晨会时对学生进行教育，把问题处理在萌发阶段。要求值班领导和教师全天候跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

另外实行门卫人员24小时值班制度，要求门卫人员做好值班记录，进出入人员登记，交接班记录等，做到安全工作无缝隙管理。

(三)、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、本学期主要开展了以下几项安全教育活动：

(1)开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。11月9日进行住宿生消防安全逃生演练。

(2)邀请大崎镇派出所高所长给学生作法制教育讲座。

(3)2017年12月至2018年，全面开展安全生产领域“打非治违”行动。

七、规范后勤管理工作

（一）、立足本职，服务一线

1、改善教学环境和学习环境。

2、学校各项设施设备维修及时，服务到位。

（二）、建章立制，规范管理

1、制定相关管理制度，严格食堂物资采购、加工、卫生、安全管理，加强人员培训。

2、营养餐工作有条不紊。

3、圆满完成各项征订工作。

（三）学生资助工作

1.完成贫困寄宿生生活补助评定工作，共49人，严格按照文件要求评定，不约红线，不拉人情。

2、非寄宿生生活补助建档立卡人数69人。

篇3：李婆墩小学教师提高工程活动方案

为了进一步加强教师队伍建设，提升教育干部教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，建设一支适应素质教育和新课程改革需要的师德高尚、知识渊博、业务精良、充满活力的教师队伍，落实专家型教师教书育人、专家型校长特色办学的教育发展方略，全面提高教育竞争力，优化教育教学“软实力”，努力打造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的研训文化，更好地促进不同层次教师的成长，根据《罗田县教育干部教师提高工程实施方案》（罗教函【2011】011号）文件精神，结合我乡教育干部教师实际，特制订本方案。

一、指导思想

以《罗田县教育干部教师提高工程实施方案》精神为指导，以“打造有灵魂的教育，争做有境界的教师，培养全面发展的人才”的理念为引领，以提升教育干部教师综合素质和专业能力为先导，以校本研训和教师岗位练兵为依托，以“优化课堂、提高课效”为主渠道，以师德自查自纠活动和“四个基本”（学习基本知识、掌握基本技能、履行基本职责、探索基本模式）为重点内容，全面提高教育干部的教育管理和教师实施素质教育的能力，为我乡教育持续、均衡、快速发展提供有力保障。

二、工作目标

按照“以德为首、学历牵动、面向全员、突出骨干、整体推进”的原则，到2011年，全学辅区小学教师专科学历达到90%，小学教师本科学历力争达到50%。开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的培训工作，“十二五”期间培训不少于360学时。通过培训，使我区教师100%胜任教育教学工作，其中20%达到优秀，打造一批“李小名师”、教师师德年终考核合格率达到100%。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育和实施基础教育课程改革的高质量、高水平教师队伍。

三、主要工作

（一）教师职业道德建设

坚持教师职业道德教育与管理并重原则，以人事制度改革为契机，以规范教师行为为切入点，进一步加强我区教师师德管理和职业道德教育。认真学习和落实《罗田县教师队伍素质提高工程实施方案》。学校建立教师“师德档案”，实行教师职业道德考核和师德工作评估制度。教师职业道德教育作为教师继续教育的首要内容，列为重要培训任务之一。结合教师的实际，按安排教育内容，重在塑造教师高尚的道德行为，引导教师履行为人师表、教书育人的神圣职责。到2011年成为大崎乡师德师风示范学校，培养3~5名师德标兵，社会和家长对师德评价满意率达98%以上。

（二）提升教师学历学位培训

鼓励和支持教师通过多种途径和渠道，进行学历学位提高培训。以中青年教师为重点，努力提升教师学历水平。鼓励支持男45周岁以下、女40周岁以下（以2012年12月31日为标准计算）（下同）中小学教师通过在职学习、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平。

（三）教师全员培训

在圆满完成国、省、市、县培计划任务的同时，借助校本研训和假期教师集训平台，按照每年不少于32学时的标准组织教师参加师德培训、新理念和新教材培训、骨干教师培训、短缺学科教师培训、教学专业技能培训、新教师岗前培训和班主任培训，促进教师素质提高。

（四）教师教学基本功达标

学校对在校教师男52周岁以下、女47周岁以下的所有专任教师基本素质达标逐一进行确认登记，具体确认项目包括：（1）师德师风；（2）学历；（3）教学技能（即六个一：讲一堂优质课；写一手粉笔字；说一口普通话；制一个好课件；开一个好博客；订一份好杂志）。凡素质未达标的教师必须通过各类培训达相应学科教师的基本要求。凡基本素质未达标的教师不得参与各类骨干教师、名师的评选，一般不得申报授予各类荣誉称号，同时在专业技术职称评定中予以否决。

（五）教师研训

进一步加强我校教师研训，充分发挥校本研训在基础教育课程改革和实施素质教育中的研究、指导和服务作用。立足课堂，结合教学，三年内，中心学校将分期分批对男45周岁、女40周岁以下教师开展电脑操作、制作课件和网络应用培训，提高教师在教学中运用现代化教学手段的能力。帮助教师进行达标课和撰写教学论文等基本功的训练，扎实开展岗位练兵和教学比武活动。

（六）骨干教师培训

努力提高我校骨干教师的科研反思能力和课堂教学实践能力，实施大崎乡中心学校“名师”工程，建立和培养我校名师队伍。选拔学校优秀骨干教师，采取在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的办法，组织他们学习新的教育教学理论，总结教育教学经验，鼓励他们著书立说，带徒讲学，送教下乡（校），外出考查，充分发挥骨干教师在教师培训中的示范、指导、研究和咨询作用。大崎名师和省、市骨干教师每年至少必须参加一项以下形式的“传帮带”活动。一是帮助指导1名青年教师，使青年教师尽快成长，成为教学骨干。二是围绕聚焦课堂、提高课效，结合自身学科、专业优势和个人研究专长申报科研专题，并将教研成果在暑期教师集训时进行现场展示，利用“名师论坛”、“名师”现身说法等形式在更大范围内加以推广。

（七）经典诵读学习

每年向教师推荐一本好书，引导教师养成爱读书的好习惯，营造浓郁的“读好书、好读书”校园文化，达到“读经典、强素质、促发展”的目的。

四、实施策略

（一）扎实开展干部教师多元化专题培训，以培训促提高。

1．拓宽培训途径。

积极开展学历进修、专题校本研训、专家引领式培训、教育教学经典理论研读等途径的专题培训。

2．充实培训内容。

在完成县教育局和继教中心指定的培训任务外，我乡将根据不同学校、不同层次的教师实际情况，分别开展“计算机与信息技术”、“新形势下的教学规范”、“课堂教学模式改革实验”、“创建高效课堂”、“新教师专业成长”、“教师职业道德规范”、“心理健康教育”、“优秀班主任经验研讨”等培训，并继续抓好教师基本技能训练，落实“八个一”的要求：即讲一堂优质课，写一手好字，说一口普通话，制一个好课件，办一个好博客，订一份好教学杂志，学一本教育专著，记一本读书笔记。

3．丰富培训形式。

以提高培训实效为导向，通过“教—研—训”一体化的整合运行，开发多种培训形式。主要有：针对典型教育教学案例开展的研讨与剖析；以课题小组为基本研究单位，进行团队式科研培训；以“师徒结队”为联动形式的引领式培训；以“信息技术与学科整合运用”为切入点的信息技术培训；围绕中小考及其他形式质量检测的“专题教学质量分析”培训；以“阅读一本专著”为专题的教师读书会活动等。

（二）努力搭建干部教师多样化发展平台，以活动促提高。

提倡教师在提高自身综合文化素养、教育实践能力、学科教学水平的基础上，努力搭建符合干部、教师个性发展规律的多样化平台。

1．网络平台。

以罗田教育信息、罗田教育科研和罗田继续教育网络为主阵地，以学校网站、QQ群为纽带，着力建设基于网络的教育科研平台，建设具有较强选择性、实用性的教育教学资源库，鼓励有条件的教师建设教育教学专题网页、个人博客，根据学科特点与教学内容要求，积极进行信息技术与学科教学整合的实践探索。

2．教科研平台。

鼓励教师在参与校本研修过程中，努力展示自己教育教学特色与经验，借力登高，实现发展。中心学校将继续对各学校教师的课题研究过程与方法给予指导，每学年编辑一本教科研专辑文章，鼓励并支持达到一定水准的教师将实践文本向教育科研杂志投稿，对公开发表且有影响的教科研成果给予一定奖励。

（1）建立、健全校本研训制度，构建校本研究共同体，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念，切实提高校本研训的成效。开展联片教研活动，通过各种教研活动和理论学习，提高广大教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力，真正形成教学素养。

（2）强化课题研究管理与指导，加大课题研究力度，挖掘课题研究深度，提高课题研究效度。以教育科研为先导，加强各级教育科研课题的立项把关、过程监控、成果提炼与推广，让教师在研究中提升自己的专业化水平，让教科研成果转化为先进的教学方法。

（3）继续深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，让每节课都成为高效的生态课堂。

（三）全面实施干部教师立体式评优评比，以竞赛出提高。

定期举行各类优质课、课题、论文、案例、信息技术作品（课件、专题网页、博客）等的评优活动；每学年开展德育、教学、后勤等各个层面的先进个人和先进集体评先活动，如：设立“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀学科指导老师”、“教学能手”、“教科研之星”等奖项。中心学校鼓励符合条件的教师积极参加各级名师、骨干教师、学科带头人的评选。

（四）健全建立干部教师发展性评价机制，以评价促提高。

1．建立教师专业化发展学科水平督导制度、学期教师个体教育教学质量考核制度。从基础性与发展性两个角度出发，完善《大崎乡教师教学工作质量考评办法》、《大崎乡教师职业道德考评办法》，为教师专业化成长提供保障机制。

2．指导教师制订教师个性化发展计划。指导教师在常规性发展的基础上，选择自己的个性化方向，朝着凸显自身教育教学风格的目标努力。每学年结束前，学校对照每位教师制订的发展计划进行检查评估，将教师达到计划的程度作为学校教师提高工程工作评分的重要权重。

3．逐步建立健全教师专业发展奖励机制。探索科学、公平、符合镇情、校情的奖励机制，努力对教师的专业发展起动态的、促进式的作用。

四、保障措施

（一）加强领导，健全组织，严格管理。高素质教师队伍建设，是政府和教育行政部门的重要职责。要加强领导与管理，成立《李婆墩小学教师素质提升工程》领导小组，健全组织管理体系。

组 长：刘早良 副组长：何高超

成 员：夏启宏 雷国霞 蔡泽平卢诚 陈谷生 何华安

（二）依据《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师继续教育规定》、《湖北省贯彻<中小学教师继续教育规定>实施办法》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，完善教师继续教育工作制度。

（三）在进一步完善“研训一体，管训结合，以校为本”的教师继续教育培训与管理模式基础上，按照“课题牵动，整体推进，四位一体，案例研究为主”的校本研训模式，开展教师全员培训。培训过程由教师进修学校组织实施。教师全员培训以校本培训为主要形式，由教师进修学校负责指导和管理，主要培训基地是教师的任职学校，教师任职学校校长是校本培训的第一责任人。

（四）贯彻落实国家财政部、教育部有关教师培训经费的文件精神，按照“地方负责、分级管理”的原则，切实保障教师培训经费。学校按公用经费预算总额的5%安排教师培训费。

（五）进一步加强基础教育研训教师队伍建设。深化教师进修学校人事制度改革，优化教师队伍结构，建立相对稳定、开放性的专兼结合的教师专业发展指导队伍，提高研训教师指导基础教育课程改革和实施素质教育的能力和水平，同时与师范院校加强合作，实现优势互补，提高培训的质量和水平。

（六）进一步深化人事制度改革，优化教师队伍结构，提高教师队伍质量。严格实施教师资格制度，进一步规范教师录用和聘任程序，优化教师队伍结构。积极推行教师定期交流制度和强弱学校教师流动的有效机制。