振兴初级中学财务管理制度

振兴初级中学财务管理制度（精选14篇）

篇1：振兴初级中学财务管理制度

财务管理制度

1.财务人员要不断加强政治学习和法律法规学习，认真贯彻执行《会计法》，自觉遵守各项财经法规、制度。

2.努力钻研业务，不断提高自身素质。办事要坚持原则，廉洁奉公，严格履行财务审批手续。

3.按规定使用各种记账凭证、帐簿、支票，帐目要做到日清月结，及时、准确、完整地上报各种财务报表，定期向领导报告财务收支情况。对于不合理的票据和不合法的支出，财务人员有权拒付。

4.做好每年的财务预、决算工作，严格控制计划外开支。

5.帐表档案要及时归档，不得丢失、损坏。银行支票和印鉴必须分开两人分管。

6.加强学校固定资产管理，要定期盘点，做到帐帐、帐物相符。

7.开展增收节支工作，各项开支要有计划，不得盲目支出、占用、挪用专项资金，收入要入财政专户。

8.各项报销、补助、教师福利等开支，严格按程序和上级规定的标准办理，不得违规或擅自提高标准。

9.虚心接受财政、审计、税务及上级主管部门的监督。做好财务公开工作，如实提供账簿等有关资料，不隐报、漏报、谎报。

10.认真做好财务室的现金保管和安全工作。

篇2：振兴初级中学财务管理制度

为规范学校的财务行为，加强财务管理，坚持民主理财制度，切实提高经费使用效率，防止国有资产流失，促进教育事业发展，根据财政部、教育部《中小学校财务管理制度》、《高碑店市教育局关于学校经费管理暂行办法》和《新城镇中心校财务管理制度》，制定本制度。

1.学校财务管理实行校长负责制。学校的财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。

2.严格学校非税收入管理。

①学校代收费项目为作业本费。作业本费按学期收取，标准为每生每学期14元。作业本费开据《河北省行政事业单位资金往来结算票据》，实行“一人一票”制。

②住宿生实行困难资助政策，标准为每生每年1250元，一年分两次发放，严禁少发不发，严禁以充卡等形式发放。

③上级主管部门批准的服务性收费或其他代收费项目，学校各种收费必须严格执行国家规定的收费项目、收费标准和收费范围。不得提前预收，不得提高收费标准或扩大收费范围，不得搞搭车收费，更不得违反国家规定，巧立名目乱收费。学校在收费时，按教育收费公示制度的要求，张榜公布收费项目、标准、范围、依据和投诉电话等，主动接受社会监督。

学校的各种费用按时收取并上交，严禁隐瞒、滞留、截留、挪用、坐支和使用不合法票据。各项收入全部纳入学校预算，统一核算，统一管理。不能虚列支出、转出资金的现象，更不允许以各种项目套取资金的情况，不准单独账户，不准坐收坐支，严禁设账外账，严禁公款私存，严禁设立“小金库”，严格执行“收支两条线”的管理办法，认真按照财务管理制度及有关规定加强学校的财务管理工作，同时逐年进行修改并完善单位的各项财务管理制度、规定和办法。

3.加强学校支出管理。学校各项支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的程序、开支范围及开支标准。项目支出应当按照规定专款专用，不得挤占和挪用。

认真落实校长负责制，学校校长是财务工作的第一责任人，对本学校的财务工作负责。学校财务人员要切实履行监督职能，忠于职守，严格把关，认真审核会计凭证（原始凭证），确保各项财务事项事由明确，手续齐全，内容完整。加强经费使用和管理透明度，定期将经费收支情况进行公示，主动接受广大师生、上级部门和社会公众的监督，及时回应质疑，纠正问题和不足。

4.加强公用经费管理。遵循专款专用，厉行节约；量入为出，保证重点；规范管理，提高效益的原则管理公用经费。公用经费开支的范围包括：教学用品、教师培训、学校活动、水电、交通差旅、邮电通讯支出等学校维持正常运转的支出；房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护支出。

学校招待费实行年限额制，承办各项业务活动确需提供工作餐的，一律由学校食堂代办。接待参观、检查时，必须严格控制接待标准和陪同人员，本着节俭的原则，不得列支香烟、高档酒、礼品、鲜花、水果等，不得擅自提高标准，所有招待费不得挤占学校公用经费或学生伙食成本。

学校培训费统一由教育局管理，教师所有培训须经教育局指派，严禁私自外出培训，报销时凭原始明细凭单经本人签字，校长签字后方可报支。对报销手续不完备，以及超范围、超标准开支的费用不予报销。

严格差旅费管理。公务出差必须履行审批手续，经校长同意后方可出差，严格执行出差的各项费用标准，对超标、超项的费用学校一律不予报销。

5.加强基建财务管理。建立完善的基建管理体系，加强基建工程会计监督，学校财务人员应掌握工程造价、施工期限、供料内容、结算方式、双方责任等工程核算基础资料，对建设过程中发生的每一笔经济业务都要核对施工合同，确保符合付款条件、手续完备。

6.加强食堂财务管理。学校食堂坚持“服务师生、保证质量、不以盈利为目的”的宗旨，落实食堂工作人员岗位责任制，不相容岗位做到相互分离。严格执行食堂财务管理制度，学生食堂单独设账，实行独立核算，努力提高伙食质量和服务水平。

食堂的伙食收入不得私存。食堂必须设置材料明细账，对材料进出库进行及时登记，每月必须进行实物盘点，填写材料盘存明细表。能准确反映师生伙食收入和伙食成本，不在学生伙食成本中支出招待费、教师的福利、补贴等非伙食成本支出，正确核算伙食盈亏。

7.加强资产管理。首先是加强流动资产管理。建立健全现金及存款的内部管理制度，加强资金监督管理；及时清理结算应收及预付款项。每学期对存货进行盘点，保证账实相符。学校明确专（兼）职人员从事固定资产管理工作，落实固定资产使用、保管和维修责任制，及时更新固定资产监管网信息。设置固定资产总账、明细账或固定资产台账，对固定资产进行核算和管理。

8.建立健全内部控制机制。建立完善的内部控制机制，通过明确岗位职责和分工，确保不相容岗位相互分离、相互制约和相互监督。学校报支的各种票据应交由会计审核，以确保会计事项合法、合规、手续完备。经审核无误、手续齐全的支出凭证方可报支。

9.建立健全财务工作报告制度和财务公示制度。学校要按上级要求将财务收支和“三公”经费情况进行公开和公示，自觉接受上级部门、教职工和社会公众的监督。财务人员要积极做好财务收支和“三公”经费公开工作，主动宣传财经纪律，推进财务公开和民主理财，让教职工行使知情权、参与权、监督权

此制度自发布之日起实施，凡与本制度相抵触的以本办法为准。

篇3：加强中学财务管理的思考

关键词：中学,财务制度,管理,问题,策略

一、中学财务管理的基本理论

（一）中学财务管理的基本原则

校级领导和会计人员应遵循的三点指导思想： (1) 贯彻执行国家财务规章制度和有关法律、法规; (2) “勤俭办学”; (3) 理清资金供给和事业发展的关系，经济效益和社会效益的关系，国家、集体和个人利益的关系。

（二）中学财务管理的主要任务

财务管理内容与责任包括：编制学校预算;多渠道筹集事业资金;加强核算，提高资金使用效益;加强资产管理，防止国有资产流失;建立健全财务规章制度;对中学经济活动进行财务监督和控制;定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。

（三）中学财务管理的体制

(1)在全市设置教育局财务结算中心，集中统一管理财务活动，学校设报账员，在校长领导下管理财务活动，统一向教育局财务结算中心报账;(2)中学财会人员的职责、权限、技术职称、任免奖罚等按《会计法》执行;(3)勤工俭学等财务活动均由中学财务机构统一领导。

（四）中学财务管理的主要内容

主要包括单位预算、收入管理、支出管理、资产管理、负债管理等方面的内容。

二、当前中学财务管理中存在的问题

综合我们中学财务工作管理的实际情况，可以发现我们中学在财务中有以下四个具有代表性的问题：

(一）私设“小金库”。

相关学校利用食堂账户多报支出、截留学生伙食费、虚报食堂菜款、截留寄宿学生生活补助、截留困难学生补助、虚报办公用品采购费、出售废旧物品及教辅资料费结余等多种资金私设“小金库”。

(二) “公款私存”。

个别学校将私设的“小金库”和乘全省中小学义务教育学校债务化解之机，通过签订假合同，虚构工程，虚报债务，从而取得的债务化解资金，存放在校领导或财务人员个人银行账户，有的甚至将学校日常使用款项也存放在其个人银行账户，给个从挪用公款提供了方便。

(三) 缺乏有效监管。

在校园建设工程、校服采购、教辅资料采购、学生补助款发放等工作中，存在暗箱操作，校长一言堂现象较为普遍，缺乏监督，这样很容易就导致权利寻租。

(四) 财务收支不公开。

学校在财务收支方面，理财不民主，开支不透明，除校长、财务人员知道学校财务情况外，其他人员对学校的财务状况基本不了解，往往是支出前不征求意见，支出后不公布账目

三、加强中学财务管理的策略

（一）强化校长财务管理意识，管好资产，用好经费

首先，校长要认识到强化财务管理是加强中学管理的重要的中心工作必须遵循教育方针和勤俭办学的方针，按照教育教学活动和经济活动的客观规律的要求，科学的管理和客观的使用各项教育经费，努力提高资金的使用资产为提高教育教学质量和发展教育事业服务。

其次，对于校中现有的资产要认真进行盘点，避免重复购置，对需要购买的资产、设备等要认真分析、讨论研究，广泛征求意见，慎之又慎地作出决策，把有限的教育经费用好。

（二）抓好财务管理队伍建设，提高水平，增强素质

首先，中学领导要按要求配备财务管理干部和财务人员，并明确职责，要有一名校领导分管财务工作，负责全面管理，除审批学校的年度预算决策，还要进行检查和监督，并要抓好财会人员的思想工作，调动每个人的积极性，促使财会人员做好自己的本职工作。

其次，在选派财会人员时必须严格把关，要选派业务水平高、政治素质高、责任心强、有一定会计业务水平的、有为教育教学服务精神的人员担任会计工作。

（三）坚持中学财务科学管理，规范行为，建章立制

中学财务工作的科学管理就是吸收传统财务管理中的先进经验，运用现代管理科学的理论和方法，在调查统计、科学预测、计划控制的基础上，依靠严格的组织和制度，使财务管理过程合理化、规范化，从而实现中学财务管理最优化和资金使用高效化的目标。

首先，必须遵循勤俭办学的方针和教育方针，按照教育教学活动和经济活动的客观规律的要求，科学的管理和客观的使用各项教育经费，努力提高资金的使用，为发展教育事业和提高教育教学质量服务。

第二，要坚持为中学教学这一中心工作服务，想教学所想，急教学所急，优先教学业务和教学设备的需要，不得以任何理由挤占、挪用教学业务费用，要按教学大纲要求有计划的购置各种教学设备，使教学条件不断改善，从而达到以较少的人力、财力、物力和时间消耗，获得较大经济效果的目的。

第三，要依据党和国家的方针政策、《会计法》、《会计基础工作规范》等有关规定，结合中学实际情况建立考核制度和财会岗位职责制度，明确责任和权限;建立财务处理程序制度和内部牵制制度，财会机构内部要做到钱账分管，分工明确，责任清楚;建立稽核和收支审批制度，明确稽核和审批的权限、责任、程度;建立财产清查与计量验收制度，明确中学财产物资管理人员，并明确其责任。只有这样才能促使中学财务管理规范化、科学化、制度化，能更好地为教育教学服务。

参考文献

[1]刘亮.高校财务管理存在的问题与对策[J].会计之友, 2007年第12期.

[2]彭利萍.加强我国高等学校财务管理的思考[J].经济师, 2007年第3期.

篇4：浅谈初级初中学校财务管理

一、概述

普遍来讲，初中学校的财务管理人员意识不到自己工作的重要性，把财务管理单纯地看成记记账，管管钱的职位，认为任何一个人都可以轻松胜任，对于工作常有怠慢之心，认为学校只要抓好教育，努力达到升学率的目标足矣，对财务管理近乎是种放任自由的态度，对于学校的财务管理敷衍了事，造成学校资金的无辜流失，财务报表上漏洞百出，造成了财务管理的极度混乱。这种不端正的管理态度往往容易给学校带来致命的打击。财务管理这一部分工作由于在学校中得不到足够的重视，使得学校的会计根本得不到应有的发挥，财务常出现开支无计划、不合理、盲目性的问题。资金流失，资金出现赤字等状况比比皆是，学校更加缺乏应有的监督管理机制，对待危害学校经济的因素毫无抵抗能力，各种各种的财务问题积少成多，势必会加重学校的负担，因此，如何管理初中学校的财务问题是我们应该研究的重中之重，我们应该最大限度地发挥会计这一职位的作用，合理分配和优化学校资金的使用情况，让学校的资金发挥出最大的效益。

二、当前初中学校财务管理的现状

在初中学校管理中，绝大部分领导主要重视的是教育教学，不太重视学校财务管理，致使学校财务管理逐渐边缘化，因此，目前学校财务管理状况普遍不容乐观，主要表现在：

1、会计人员素质普遍偏低，账簿设置及其记录不规范。中学会计基本都是教师兼职，其会计业务能力普遍不高，大多数是前任会计的“徒弟”，对财务会计知识掌握不多。有的甚至不懂最基本的会计原理，对会计科目的运用五花八门，账簿设置形形色色；有的会计人员按照自己的想法设置总账科目，将应在明细账中核算的项目列到总账科目中，而应进行明细核算的科目却未设置明细账，致使总账不总，明细账不明细；一些学校会计总账与出纳现金日记账不符、固定资产账物不符、库存现金使用大量白条借条顶抵等等，会计记录极不规范。

2、账务处理比较混乱，收入支出漏洞显现严重。学校的收支并不复杂，但账面上很难反映出准确的数据来。比如有的学校违反规定收取补习费、补课费等并不及时入账，有的将其他收入不入账，用于发放教职工福利等。不入账的主要原因是怕检查、怕罚款、怕处分。由于这部分资金长期得不到系统的核算和监管，按照资金来源分别由不同的人员管理，收支管理混乱，资金安全隐患大。

三、加强初中学校财务管理工作的若干建议

1、完善好学校的财务管理体制。学校拥有一套健全的财务管理体制是学校开展合理有效的财务管理工作，提高学校发展资金的使用效率，保障学校各部门工作顺利进行的重要条件。学校的财务管理工作是一项既精细又复杂，既要认真又要耐心的工作，因此，制定学校财务管理体制要先进行思想统一，考虑好每个工作部门的工作开展情况，分清学校工作人员的自身职责，从而才能保证财务管理工作的顺利进行。除此之外，学校在制定财务管理体制时，还需根据我国财务部所制定的相关规定及与财务管理体制相关的法律法规，结合自身发展的实际情况，来制定切合实际的财务管理制度，并且在财务管理工作中要严格按照所制定的规定来办事。由此，学校的财务部门可以更好地做好对学校资产流向的严格把关工作，促进学校发展工作的进步。

2、强化学校内部的财务监督体系。科学有效的财务监督体系是学校开展财务管理工作的基础保障，其在学校财务管理工作中发挥着重要的作用。在强化学校内部的财务监督体系过程中，首先，财务监督体系应依据财务管理中法律法规中的相关规定对财务管理工作人员的职责权限、工作范围等作出明确的规定，并通过这些规定来对财务工作人员的行为做出约束。其次，在强化学校财务监督体系中，要加强对学校各个部门的审核工作，根据实际建立完善的凭证审核程序及制度，以此來保证审核工作的顺利进行，减少学校发展资金的浪费，促进学校财务管理工作更加规范化。最后，要强化学校的财务监督体系就需要实行公开、透明的财务管理机制，让学校中全部工作人员参与到财务监督工作中来，以此保证财务工作开展的有效性。

3、加强学校预算管理体制的建设。在学校的发展过程中，要做好预算管理体制的加强建设工作，也可从三个方面来进行。一方面，学校领导要从思想上给予预算管理工作足够的重视，并对预算管理体制的建设工作给予有力的支持。另一方面，财务管理的工作人员要对部分预算进行科学合理的编制，实现预算内外的综合统筹，并要将学校的收支管理工作收入到预算管理体制中，以此来加强对学校资金的管理，让学校的资金使用计划更贴近实际，使学校工作的开展都有章可循。

四、结语

通过对初级初中学校财务管理的研究，我们可以发现，该项工作良好实践效果的取得，有赖于对其多项影响因素与关键环节的充分掌控，有关人员应该从初中学校财务管理的客观实际出发，研究制定最为符合实际的管理实施策略。

参考文献

[1] 沈兰珍.完善学校财务管理工作的几点思考[J].会计师.2014（09）：88-89.

[2] 王红香.论加强学校财务管理工作的若干探讨[J].财经界（学术版）.2015（10）：60-62.

[3] 陈芳.试论完善医院财务管理制度的措施[J].中国市场.2015（02）：115-116.

篇5：中学财务管理制度

一、财会人员必须严格执行《中华人民共和国会计法》及《会计人员工作规则》，坚决观测国家有关财经工作方针、政策及各项财务制度，严格执行资金管理的审批制度，严肃财经纪律。

二、财会人员必须具备相应的财务专业知识，持证上岗，并自觉接受上级财务部门的指导与监督，严格按照上级规定设置的会计核算，制定会计报表，建立财务档案。

三、财务经费管理应于年初、年末认真做好预算和决算工作，及时将经费使用情况向上级报告，并应定期向教职工代表大会报告经费使用情况。

四、各部门年初应制定相应的经费预算，然后根据实际情况，由分管校长会同财会人员统筹安排，下达各部门经费指标，计划用款。

五、国拨资金及各项开源收入必须入账统一管理，专款专用。在资金管理上严格按规定使用各项专用基金，不得任意扩大开支范围和提高标准。

六、学校财务活动必须严格按学校经费报销审核制度办理，经签字后的财务活动，签字者负有行政责任。

七、在财务活动中，执行者必须廉洁奉公，严格把好质量关，不得进行有损于学校利益的活动，一经查出将严肃处置，直至开除公职。

八、物资采购及工程项目严格执行学校物资采购及招标制度，任何人不得违反相应的规定。

九、在资金管理中，差旅费报销、零星采购报销等各项支出均按学校经费报销审核制度办理，原则上在财务活动发生后一周内结付完毕。学生代办费的开支严格按上级有关规定办理。

十、本制度对学校进行的所有财务活动有效。

上海市曹杨中学

篇二：普济中学财务管理制度

为了加强学校财务管理，规范财经制度，严肃财经纪律，做到有计划支出，确保学校经费收支平衡，为学校发展提供经费保障，特制订学校财务管理制度。

1、严格执行财务预决算制度。年初校委会研究制定出学校全年经费支出计划，会计根据计划负责编制学校经费预算，预算起草后提交校长办公会研究，经计财科下达批复后，按规定执行。财务室要做好月报、年报工作。年终由校长向全体教职工做出计划执行情况报告。

2、坚持民主理财，实行财务公开。定期审查财务账目，去除不合理的开支，严禁浪费，杜绝贪污挪用，努力把好财务关。学校财务要及时公开、公示，认真接受民主监督。对勤工俭学收支情况每月以简报的形式公示，每一学期结束组织部分教师进行财务清理，将清理情况和学期收支情况向全体教职工公开、公示。

3、规范收费管理，实行财务一本账。凡是政策允许收费的项目以及代收代支项目，学校必须做到应收尽收，并且收入全部纳入学校账目统一管理，各班各处室等非财务管理部门不得存放现金，坚决杜绝公款私存、私设小金库，严禁挤占挪用贪污学校资金。对各班欠条及时公示。学期内各班欠款累计不得超过2000元，学期放假前三天各班必须结清所有费用（含欠款），未结清者从当期绩效工资或津补贴中扣除，并取消当期评先评优资格。

4、规范单据联签制和费用报销制。支出单据实行联签制，学校对预算内外资金支出做到事前有计划，量入而出，严格执行收支两条线，审批一支笔。每一张原始单据至少有“四人”（经办人、分管领导、后勤副校长、校长）签字后方可报销。属有形资产类支出还要经实物保管员验收签字。所有支出费用的报销实行谁支出、谁报销的原则，严格杜绝在外赊购、由经营者自己到学校报销的现象。所有支出费用必须当月结清，超过期限必须说明理由，否则不予报销。

5、对大额经费（5000元以上）或举行大型活动需要的经费，需经分管领导拟出报告，经校长办公会研究同意并决定其总金额方能开支，实行先运行后结算的办法，在支出事项或活动结束后统一结算。

6、对外活动的接待费，必须由校长同意，并定出接待标准（视其接待规格而定）、参陪人员、就餐地点后，方能就餐。就餐结束由经办人当面结账，并带回附件，签字（写明事由、两人以上签字，日期）后方可报销。发票报销时附件附后。先斩后奏者，一律不予以报销，由经办人负责。

7、规范租用私车和差旅费的管理。如因工作需要须用私车时，应将事由、地点、人员、大致时间报校长，同意后方可用车，否则不予报销。教职工因公出差（含开会、学习、考察、参观），由学校研究确定对象和人数后，方可出差，否则不予以报销差旅费，市外出差实行限额报销。

8、财务人员必须坚持财务工作制度。做到科目齐全，账目清楚，明细分类，日清月结。财务人员要做好会计档案的管理。财务人员要正确行使职权，不徇私情，按制度规定把好收支关，拒收拒付乱收乱付的条据和白纸条。报账员要将学校所有经费存放在一张储蓄卡上，实行公私分明、钱账分开、卡与密码分人保管（即报账员持储蓄卡，后勤副校长掌握密码）。财会人员变动时，主动办好交接手续。

9、财务人员负责做好食堂的核算记账，把食堂的收入纳入学校统一管理，由学校财务室拨给食堂一定的周转金，所有周转金必须由后勤副校长审核签字后方能拨付。食堂采购物资的每张原始票据必须有“三人”（经办人、食堂主管、后勤副校长）签字后方可入账。所有支出票据必须在下周二前入库结账，食堂账目要做到一月一核算，一学期一结算。

10、扶困助学资金等要及时足额发放，严禁挤占挪用。凡是上级扶困助学资金应发给学生的，要及时足额发放到学生手中。领取手续健全。如贫困寄宿生生活费补助及其他形式的救助资金，学校和班级不得挤占、挪用，对学校退还给学生的费用一律由学生或学生家长到财务室当面领取。

11、加强固定资产管理，严防集体财产流失。学校建立固定资产账薄，由总务主任负责登记保管，新增固定资产要及时登记入账。因工作需要存放在个人手中的学校财产，工作变动时必须及时移交回学校。对学校固定资产每学期盘查一次，减少的固定资产要合理，且经过正常批准，切实做到账物相符，严防集体财产流失。

12、调出人员必须结清所有账目，还清所有借用公物，方可办理相关手续。

普济中学

篇6：管庄中学财务管理制度

一、施行“集中管理、分校核算”的体制，在学区统一管理下，进行学校财务活动。设报账员。

二、根据上级义保经费的使用要求，组织有关人员认真仔细的编制预算，严格按照上级规定的项目开支比例进行预算，合理运用资金。

三、学校报账员在校领导的领导下管理学校的财务活动，接受学区财务部门的审核进行报账。

四、由于学校发展得需要，学校的大型必要的支出，由校长召集理财小组人员进行商讨定夺。理财小组成员不得以个人情绪阻止学校发展。

五、老师的出差、外出听课及校际教研活动等所产生的财务必须由校长签字后报账员才能进行财务活动。没有校长批准，任何人不得擅自做主垫付，否则后果自负。

六、学校的招待费要严格按照义保经费的使用比例和节约的原则。不大吃大喝。

七、对支出的单据千元以上的除由经手人外，证明人得两人以上，否则不予批报。

八、所有的开支不经校长批准，报账员不得垫付，否则后果由报账员负责。

篇7：安国中学财务管理制度

为了切实加强财务管理和监督，规范财务管理行为，根据《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》、《会计法》、《会计制度》等有关法律法规，结合本单位实际，特制定本制度（试行）。

一、财务管理体制和要求

单位财务在校长领导下由总务处统一管理。凡由校管理的所有经费（包括事业经费、专项经费等）都必须严格执行本制度。一切经费支出都必须本着“增收节支、厉行节约”的原则，执照“计划管理、合理使用、严格控制、节约支出”的要求，严格执行《会计制度》、《财务管理制度》，遵守财经纪律，管好用好教育经费，提高使用效益。

二、收入管理

收入是指在开展教育及其他活动中依法取得的非偿还性资金，包括教育事业费拨款、专项拨款、上级补助收入、事业收入、捐赠收入和其他收入等。

1、严格按规定用途使用合法票据，严禁使用未经财政部门监制的自制、自印、外购收入票据，严禁将各种票据混用。

2、代收费的收取必须由出纳或指定人员收取。收取的现金必须在一星期内解入银行。

3、各项收入必须全部纳入单位管理，不设小金库，不得坐支。

三、支出管理

支出是指单位为开展教育及其他活动发生的各项资金，包括事业支出、专款支出、上缴上级支出、校财务制度和有关规定支出、结转自筹基建等。

1、加强支出管理，严格按照校财务制度和有关规定的范围和标准执行，对采购数额较大（3000元以上）的财物，必须经校长会议讨论决定，通过政府采购办公开招标，统一采购。支出票据须是正式发票，要杜绝使用各类非正式发票，严把发票关。单位支出票据款项在1000元以上的必须通过银行转帐支付，1 000元以下无法办理转帐的办公用品购置费，小额接待费等用现金支付。

2、经费支出实行分管总务、校长联签审批制度。联签审批制度是指单位财务活动中需审批的事项，先由总务审核签署意见后，再由校长审批的制度。

3、加强对“备用金”的管理和使用，确保“备用金”的安全。要严格按照

《现金管理条例》规定执行，“备用金”只能用于单位零星开支，主要包括：差旅费、按规定批准的临时人员的劳动报酬。

4、教职工因公出差（含开会、学习、考察、参观），由学校研究确定对象和人数（去城内办事应提前报告学校以便统筹安排）后，方可出差，否则不予以报销差旅费。差旅费、住宿费、车船费按以下标准报销：本市区内报销15元（生活补助10元，交通费5元）；市区外地区据实报销车费，生活补每天20元；省外地区据实报销车费，生活补每天30元。如有紧急事需叫出租车，经校长批准后方可租车并报销。

5、接待费报销必须严格按有关规定执行，从严把关。需要接待的，一律由校长室安排。报销时由校长批准，并及时到出纳处报销转帐。

6、购物报销，一切办公用品购置修理由总务处执行，由校长批准。

四、资金管理

固定资产是指单位价值规定标准以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产，是单位完成事业任务所必需的物质条件。

1、固定资产的标准：单位价值在500元以上；使用年限在一年以上；（单位价值在800元以上的为专用设备）。单位价值虽然未达到规定标准，但使用年限在一年以上的大批同类物资（如桌椅、图书等）也作固定资产管理。

2、固定资产的分类：固定资产分为房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书、其他等六大类。

3、固定资产由办公室和总务处安排专人管理。固定资产管理人员应根据有关规定建立固定资产明细帐并及时登记固定资产明细帐。

4、固定资产的采购必须严格按照国家和各级政府有关规定办理。应纳入政府采购的必须严格按照政府采购的有关规定执行。

5、必须严格按照固定资产管理要求建立固定资产卡片，定期和不定期地进行盘点清查、帐实核对。终了前，必须进行一次全面清查盘点，以保证帐实相符，不使单位固定资产流失，确保固定资产的安全和完整。

五、物资采购和管理

1、物资采购必须严格执行综合预算，按计划采购。采购物资时须填写《购物申请表》，经总务主任同意后方可采购（凡采购计划外物资的必

须经校长办公会议讨论决定）。

各科室因正常工作需要的一般办公用品购置（每年年初）由办公室填写《购物申请表》，经办公室主任审核报校长批准后，则总务处负责采购，购置的物品由办公室保管、发放，各科室到总处务处领用，不得自行采购。物资的采购必须有两人以上参加，凡采购的物资必须交物资管理人员验收、保管、发放。

2、物资由办公室安排专人管理。物资管理人员应根据有关规定建立物资明细帐并及时登记物资明细帐，做到定期进行自行查对，确保帐实相符。

六、做好财务公开制度

篇8：提高中学财务管理效率的方法

一、灵活运用财务软件, 轻松快捷地处理日常业务

会计电算化是现代财务工作的一个基本发展方向。会计人员凭借财务软件, 从繁琐而原始的记账、算账中解脱出来, 提高了会计核算的准确性和效率, 促进了会计核算工作的规范化, 提高了会计核算工作质量。但任何财务软件都只是一种通用工具, 要想适合自己单位的实际情况, 需要掌控这门技术的财务人员精心地初始化, 使之成为自己最贴心的“助手”。

(1) 建账时, 尽可能在初始化阶段考虑周全。需要哪些统计数据?它的口径和精细度是怎样的?需要核算到哪一级?在建账时就考虑好这些因素, 才能建立最适合自己需要的账, 才能在日常的工作中容易地找到所需要的数据。

(2) 凭证摘要的填写也是一门学问。一张电子凭证的摘要栏一般写20个汉字左右, 写得太具体不方便观看, 写得太笼统又不便于查阅, 所以要用规范化的文字尽可能言简意赅地说明业务的内容、性质。比如, “总务某某购置一台办公用的打印机”, “学生处某某发放几月外聘教师的班主任津贴”等等。总之, 尽可能把你需要的信息反映在最初的记账凭证中去, 便于查阅开支项目, 了解开支内容。

(3) 为了减少工作量, 可以把相同业务的会计分录设置成“模板”, 以便调用;报表事先定义取数公式等等, 都能起到事半功倍的效果。虽然最初的工作量大些, 但正常运行以后能减少不少的工作量。

(4) 按照业务的实质处理业务, 尽可能建立在一套账内。笔者在工作中遇到基建核算, 以前在企业工作时也遇到过, 当时企业里有专门的基建核算会计与之对应, 从拨款到资金的运作、物资的采购及领用、报表的编制沿用的是基建的专门核算体系;但在行政事业单位, 基建一般委托外单位全包, 笔者所在单位一般只核算工程进度款的拨付和发生的工程其他费用, 如果另设一套基建账, 就形成“一个单位, 两个核算主体”。一个单位执行两种会计制度, 编制两种会计报表, 不仅给工作带来了麻烦, 而且容易使基建会计与行政事业会计分离, 不利于数据的统计, 增加了会计监督的难度。因此笔者采取把基建核算的内容加入正常的会计处理中, 增设了几个会计科目:在“应收及暂付款”科目下增设一个子目“在建工程”, 核算工程发生的其他费用, 同时增设一个“预付工程款”科目, 核算按合同向承包工程的施工企业预付的工程进度款;在负债方的“应付及暂存款”科目下增设一个“应付工程款”科目, 核算根据基建合同及工程进度应付而未付的基建款项, 同时增设一个“基建借款”科目, 核算为此而产生的负债。

(5) 打印账册尽可能按手工账的习惯进行细化。会计资料存放在电脑中, 有时受条件限制无法查阅, 这时就需要账册, 因此打印的账册要按照手工账的习惯, 以便于查阅。

二、利用电子表格软件Excel, 建立各种业务台账

有了会计电算化帮助做账, 可以轻松地处理日常业务, 但是一些具体的资产管理、工资管理等, 光依靠电算化还不够方便快捷。尤其是行政事业单位的资产管理, 固定资产的价值起点低、数量大、变化小、不提折旧, 如果用资产管理软件劳时费力, 因此笔者从一开始就用Excel软件对它进行管理, 按照笔者需要的项目进行整理归类, 如下表:

几年下来, 这样的台账对笔者的工作帮助很大。有了资产台账, 笔者的“固定资产”财务核算可以笼统些, 固定资产下只需要设立三个明细科目:房屋和建筑物、设备、其他类, 方便了做分录。

对于工资管理笔者也采取了类似的办法。事业单位的工资变化小, 笔者按照工资表的项目把全年的工资发放表汇总起来, 人数变化、工资变化在此表中一一反映, 这样每次笔者只要一看此表就能很准确地知道人员变化在哪月发生, 调资增幅等等信息, 就能及时而准确地向领导上报数据。

中学财务有一项很重要的费用结算就是学生代办费用的结算, 对此笔者也采取了这种办法。每学期笔者都用Excel对各年级的代办费用进行核算, 按收支内容进行整理, 如下表:

每学期结束前, 笔者就把这样的统计表发放到年级组, 请他们核对, 同时及时结清结余款项。

事实证明, 必要的业务台账能帮助我们更好地方便快捷地完成统计工作, 及时提供信息, 同时减轻财务人员的负担。

三、重视预算管理

行政事业会计属于预算管理体系, 和企业会计不同的是, 它必须严格地按预算进度拨付和使用资金, 因此预算管理就显得尤为重要。为了下年度资金的使用顺畅, 预算就必须要做好、做细。预算内资金和预算外资金使用的进度要事先得到预算审核部门的认可, 在执行过程中要严格按照预算内、外的要求使用, 同时按照使用情况及时做好记录, 以便调整。

四、采用工业企业成本核算的办法来考核分析事业单位费用

企业对成本费用的分析考核办法是控制成本的一种非常好的办法, 事业单位对费用的发生也可以借鉴使用。通过比较分析费用发生的合理性, 是否能够减少、规避, 寻求费用的降低途径, 给领导直观的印象;通过各种数据给职工一个明白账。

五、利用财务管理理念建立财务核算和监督机制

1. 建立严格的经费报销审批监督制度

经费的报销实行部门负责制:职工外出报销差旅费由专门的部门审核费用标准和时间;资产购置由总务部门按照采购计划进行购置, 办理验收、入库、领用手续;业务招待由校长办公室统一办理;学生资料由教务处按照老师提供的资料清单统一办理;实物福利由总务部门统一采办;对老师的奖励由教研室统一制表;外用工实行统一管理。实行部门负责制的好处是各部门明确各自的职责, 统一标准, 防止漏报重报。

2. 建立定期的对账制度

对账, 就是核对账目, 包括账账相对, 账证相对, 账实相对。对账是减少差错、验证会计信息的有效办法之一。定期地进行资产的账实相对, 产生当期月报表, 可以有效地减少资产的浪费, 防止流失;代办费用的定期核对可以减少舞弊现象的发生, 增加部门之间的透明度, 从而减少差错。

财务管理的理念、财务核算的方法一直在不断的完善之中。作为一名财务人员, 必须不断地学习, 更新知识体系, 扩大知识面, 了解更多的知识以适应工作需要, 同时也需要不断完善自身。一名现代会计人, 不仅仅应懂得会计知识, 还应懂得财务管理的知识, 对法律知识和一些基本的常识也要多了解, 这样才能更好地服务于自己的本职工作。

管好一本账, 做好几张表, 预算不可忘, 知识少不了。虽然身处中学, 业务也不复杂, 但要想真正地做好它仍然需要不断地学习和思考。平常做个有心人, 多积累, 多思考, 一定能有更多的发现。希望更多的同行在工作中不断发现更多有用的东西, 驾轻就熟地做好我们的工作。

摘要：会计电算化是现代财务工作的一个基本发展方向。而财务管理的理念、财务核算的方法一直在不断的完善之中。笔者从企业主管会计转为行政事业会计, 经历了两种运作机制, 本文就笔者在中学财务工作中的几点经验, 与大家一起交流。

篇9：中学财务管理问题及改进策略探析

关键词：中学;财务管理;教育资金;改进策略

中学的财务管理是一个实现财务目标的过程，是学校经济活动能够取得最佳效益的基本途径。从总体来讲，中学财务管理和学校其他各方面的管理是存在其必然的内在联系的，学校财务管理是对学校各个方面的管理的货币表现以及对学校经济情况的反映。搞好中学财务管理工作，不仅能够为学校筹集到所必需的资金，还能够让资金在教育教学中发挥出更大的效益。

一、中学财务管理存在的问题

（一）对学校财务管理认识不足。在中学教育得到迅速发展的今天，对于中学的管理者来说，大多都将目光集中于学校的教学质量等方面，对学校的财务管理缺少应有的重视。同时，由于校领导缺乏财务管理的相关知识，对财务工作存在认识上的片面性，认为财务管理的工作仅仅只是记账、报账。再者，由于学校的财政拨款是有限的，而学校的事业又在快速的发展，需要大量的经费。此时，管理者只会将目光集中于如何募集更多的经费，而如何对经费进行合理的使用，以及如何使经费效益最大化这方面却认识薄弱。

（二）学校资金预算管理不科学。某些学校对于各项经费，在使用时没有事先的预算，缺乏对资金的统筹安排，由此造成经费的使用存在很大的盲目性，使得有限的资金不能用在刀刃上。有的学校已经有一个全年的收支预算，但是对于预算的编制内容做的还不够具体，可行性方案做的不够细致，预算缺乏实际的执行可操作性，使预算仅仅只是一个摆设。还有就是，学校对于资金的整体预算和各部门的预算之间存在不统一的状况，使得预算同样难以执行。许多中学对于预算管理并不重视，同时，学校领导及各部门对于预算的参与也相对不足，认为收支预算是学校的事情，而自己只是被动的接受各项指标的分配，需要支出项目时向学校打申请报告即可。另一方面，所提供的预算，基本都是依赖过往的经验以及前一期的数据来设定的，导致缺乏有效的变动，使得预算报告与实际数据之间出现很大的差异。学校预算的下达通常都具有滞后性，而此时，学校的经济业务已过去了一部分，造成部分预算已经成为了滞后预算，导致与预算的初衷相悖。

（三）学校财务分析能力不强。一些学校其财务分析仅仅限于简单的收支分析，缺少对学校资产以及经费使用动态过程的关联性分析，导致学校所承担的基本职能不能通过财务相关分析反映。同时，财务分析也不能很好地体现在学校发展基础设施建设的过程中，没有对重大资金投入进行很好地规划，分析，总结。

二、提升财务管理水平的对策

（一）健全财务管理的体制机制。健全学校相关体制，建立完善的制度要实行统一领导，统一管理的财务管理体制，加强对财务工作的领导，设置独立的财务机构，明确机构负责人。要在学校中建立健全的各项制度，以此来管理规范财务工作中所存在的问题。当下，必须重视财务工作中以下制度的建设：预决算制度、财务公开制度、资金管理制度、民主理财制度、专项资金制度、结算和转账制度、往来款项制度、收支两条线制度、收费许可证制度、固定资产制度、票据领用审批制度、政府采购制度、基本建设制度、内部审计制度、会计档案保管制度等。同时需注意，在建立健全财务管理体制制度过程中要与各自学校的实际情况相结合，从而保证制度的实用性以及有效性，真正将制度落实到实处，并依据公共财政改革要求适时修订和完善。

（二）从意识上重视财务管理。学校财务管理水平的提高离不开领导的支持，这就需要学校领导转变观念，将财务管理工作摆到与教育教学工作同等重要的位置上来，提高财务机构的设置层次，加强财务人员的培训，建立财务人员的奖惩制度，同时也要加强对于预算工作的重视，要严格的按照预算相关规定实施，摒弃过时的方式方法，健全财务机构，配齐财务人员，保证财会人员年龄结构、学历和职称结构相对合理。

（三）防止学校资产流失。对于学校固定资产要有计划地购进，并遵循公平、公开、公正的原则，严格执行政府采购。在资产配置后还需要做好对于资产的管理工作，落实岗位责任，配备专门人员，负责学校的各类资产的验收入库以及保管等工作。要利用好先进的资产管理软件，建立起不同的资产平台，对资产从购置到处置进行入册登记，做到账实相符。

（四）强化会计基础工作。要严格按照相关制度法规设置总账明细账，进行会计核算，加强往来资金管理，提高资金使用效益。中学财务管理已经渗透到了中学工作的各个方面，为保障中学的健康发展起着至关重要的作用。只有狠抓财务管理，从管理中要效益，科学合理地筹措安排好各项资金，厉行节约，发挥资金最大效益，才能够进一步提高教育经费的效益，从而保证学校资产的安全完整，更好的服务于教育教学工作。

参考文献：

[1] 李玉兰. 浅谈中学财务管理中存在的问题及其解决的对策[J].教育财会研究，2013（1）：58-60

篇10：中学财务室安全管理制度

1、财务室是学校重要部门，一般情况下，外人不得随便入内。

2、财务室应该采取切实可行的防火、防盗措施，门窗须安装铁栅栏，防盗门，保险箱须固定，严禁吸烟。

3、财务人员须把保险箱钥匙随身携带，不准放在办公室的抽屉内过夜，备用保险箱钥匙需妥善保管。

4、财务的支票和印章须分开保管，财务人员离岗应将现金、支票及有价值证券锁入保险箱内并拨乱密码号。

5、财务室应该遵守现金库房限额的规定提取或送存现金须固定专人，万元以上需有专人接送，临时性大量现金需存放过夜，须向学校领导汇报，由专人值班守护。

篇11：荔波高级中学财务管理

自查报告

一、学校基本情况：

我校是荔波县唯一高级中学，省级示范性高中，现有教职工367人，学生4250人，班级70个。

二、学校财务管理情况：

(一)学校严格实行遵守上级有关文件的规定成立学校财务领导小组，校长任组长。学校财务收支由校长审批。学校设报账员1名，向县教育局核算中心报账。

(二)学校财务制度建设相对完善。我校根据有关文件要求，建立健全财务管理的有关制度：建立有《荔波高级中学财务管理制度》、《荔波高级中学收费管理制度》、《荔波高级中学收支审批制度》、《荔波高级中学财产管理制度》、《固定资产管理制度》等制度。学校领导、财务人员认真履行职责，严格遵守有关制度，使学校经费更好地为教育教学服务。

(三)学校财务管理规范。学校财务管理严格实行“收支两条线”的管理制度，严格执行编制预算制度。学校财务领导小组，按要求及学校的实际情况编制了预算，并通过教代会或教师大会，预算合理后上交主管部门。在资金使用上，我校做到了专款专用，不存在挤占其它费用的现象。在开支中，我校按照少花钱多办事的原则，节省开支，每月的开支严格按预算执行，做到不超支每月可用资金。财政部门按时足额下拨公用经费，学校公用经费主要用于学校正常的教育教学，包括办公费，水电费，培训费，差旅费，校舍维修费等，不存在用公用经费发放教师津贴补贴、教学奖励等人员经费的情况。

会计在办理账务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务制度和会计基础工作规范化的要求进行财务会计工作。审核原始凭证时，对不真实、不合格、不合法的原始凭证敢于指出，坚决不予报销;对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。保证我校财务专款专用，不挤占挪用，各种票据手续齐备，规范合法，购买物品的发票必须有经手人、验收人，领导签名方可有效，确保了我校财务的真实、合法、准确、完整，增强了民主理财意识，提高财务管理的透明度，切实发挥了财务核算和监督的作用。

我校认真落实执行国家惠民扶持政策，根据：黔教助发（2015）274号文件精神，省教育厅、省财政厅、省扶贫开发办公室、省人力资源和社会保障厅关于印发《贵州省进一步加强农村贫困学生资助

推进教育精准扶贫实施办法（试行）》的通知，教育精准扶贫学生资助的对象为在普通高中、中职校、普通高校（不含研究生阶段）就读，具有全日制学历教育正式学籍和我省户籍的农村建档立卡贫困户子女；资助项目和标准：普通高中“两助三免（补）”，即对就读高中的农村贫困学生，在确保享受原有的国家助学金（2000元/生．年）基础上，新增以下资助项目：

1、扶贫专项助学金，标准为1000元/生．年，2、免（补助）学费，标准为800元/生．年，3、免（补助）教科书费，标准为400元/生．年，4、免（补助）住宿费，标准为500元/生．年，对家庭经济困难学生进行摸底排查，学生本人提出书面申请，由村民委核实，使家庭经济困难学生享受寄宿困难生活补助费，并将享受的学生名单在校内张榜公布，接受社会各界监督，使家庭经济困难学生得到享受寄宿困难生活补助费。

对于中央、省、州、县级财政投入教育经费一律专款专用，严格按照规定用途使用。学校没有超标豪华建设，没有铺张浪费，没有挤占、挪用、骗取补助资金情况，没有将补助资金用于偿还欠款、支付利息，弥补人员经费情况。

学校固定资产实行分工管理，做到权责统一。教学设备、电化教学设备由教务处确定专人管理，房屋、建筑物和管理用具由分管领导管理，各室的公共物品由各室负责人管理。学校建立固定资产的账卡制度，做到学校根据每一件固定资产的不同特点设立账卡，予以登记，使用单位或个人也要按品名登记明细账卡，以便查对。

我校建立了学校校务公开制度，并严格落实。公开栏中将学校的收费依据、收费项目、收费金额，每期的收支情况，家庭贫困学生享受免费教科书名单等在公开栏处进行公示。

(四)学校财务记帐凭证较规范，帐簿基本符合要求，每年有财务报告。学校专门设有财务档案柜，财务档案专人负责管理。财务档案管理严格按有关规定进行整理、分类、编号、保管、使用、销毁。

三、自查自评情况

我校在上级主管部门的领导下，严格按照“校财局管”的财务管理体制，严格要求我校报帐员按时报帐，所有票据都是正规票据。公用经费管理使用的具体做法是：

1、我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象。

2、认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票有经手人签字、证明人签字、校长签字。

3、坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题。

4、校长财务管理，学校任何财务活动必须经校长审批后，方可实施。重大开支项目，都经校务会议集体决定，向上级申请报告，方可实施。

5、差旅费、培训费、会议费、招待费等费用报销，严格执行文件规定。

6、需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过学校班子决定后，才添置。

7、报账员严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务审核。

8、在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件。

9、学校自办食堂财务管理规范，运行效果良好。

四、存在问题

1、固定资产的报废、报损不够及时。

2、上拨经费难及时到位，如学生补助资金，差不多学期结束才到位。

今后我们将做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高教育经费的使用效益。

篇12：《初级财务管理》实习报告封面

课程实习报 告

课程名称《初级财务管理模拟实习》专业年级姓名学号实习类型校内实习室计算机模拟实习实习地点校内实验室实习时间2014年6月指导老师王明惠成绩

篇13：振兴初级中学财务管理制度

随着我国基础教育事业的快速发展,社会各界对于中学发展的要求日益提高,不仅需要中学的教学水平和教学质量提升,还要求不断提高财务管理水平。众所周知,财务管理具有严谨性、综合性、规范性、统驭性等一系列较为明显的特征,其目的是确保中学的财务活动能够实现健康、有序、稳定发展的道路,其作用及意义不容忽略。本文就中学财务管理水平提升途径进行思考。

二、建立健全合理的中学财务管理体制

中学教学资源的合理配置是离不开中学财务管理体制的建立健全,建立健全合理的中学财务管理体制,能够有效地避免中学财务管理工作紊乱、资产流失的情况发生,也有利于财务工作的有效、稳定、持续地运行。各中学应该基于政府有关部门的要求,并且结合中学的实际情况来建立财务管理制度,或集中核算,或建立独立财务部门。与此同时,中学还应该建立健全财务监督制度、票据管理制度、预算制度、票据审批制度、资产管理制度、资金支出管理制度、收入管理制度、专用基金管理制度、资金分配管理制度、资金结余管理制度、内部控制制度、物资管理制度等。此外,中学应该要建立起不相容岗位相互监督、相互制约、相互分离的规章制度,重大财务决策应该要始终坚持校务会集体审批制度和校务会集体决策制度。

另外,中学除了财政拨款之外,还存在着一些额外的收入,如捐助费、赞助费等。这些费用需要建立相关的制度来予以规范,统筹安排,最大限度地避免出现财务风险隐患,避免出现资金“体外循环”的情况,以便能够实现安全使用资金。

三、提高中学领导对财务管理工作的重视程度

中学财务管理工作质量的好坏在很大程度上是会受到领导是否支持、是否重视的影响。基于《中华人民共和国会计法》来看,中学“一把手”是财务主要负责人,既要对《中华人民共和国会计法》所赋予的义务、职责予以及时的了解、掌握,还要支持财务管理人员按制度、按政策办事,为财务管理工作的顺利展开创造良好的环境,中学管理者要强化风险意识、效益意识、成本意识;与此同时,还要对相关的法律法规予以认真学习,起到有效地带头作用,不断增强依法理财和财务管理的能力,不断提高执行财务管理制度的自觉性、积极性、主动性。另外,中学领导还应该从多种途径入手来提高财务会计人员的职业道德修养,坚持依法理财、依法办事、不做假账、坚守职业道德,促进中学财会队伍整体素质的提高,以此来适应中学财务管理工作。

四、加强财务预算管理

中学财务资金能否得到合理利用的主要依据就是财务预算,这就要求中学领导务必要高度重视财务预算管理工作,将其作为重要工作来加以落实、贯彻。第一,要对中学的各项收入予以综合考虑,将全部的收入都应该纳入到财务预算之中;在支出预算环节,则要分清主次、兼顾全部,优先满足重点项目的经费支出,防止出现不合理的经费支出;第二,要采取行之有效、科学合理的财务预算管理方法,做到“结余留用”、“超支不补”、“核定收支”;第三,要建立起财务预算管理绩效评价制度,以便能够公正、客观地评价中学的财务管理状况,一旦发现存在不良状况,那么就要及时处理。

与此同时,还应该严格坚持统一采购与集中支付制度。但凡属于财务预算内的开支,务必要通过财务授权支付或者财政直接支付的方式;对于非预算内的经费开支,若属于大规模的基建开支或者大宗采购开支,中学应该基于招投标或者统一采购的方式来确保能够公正、公平、公开,并且实现教育经费的效益最大化,进而实现节约资金和满足教学需求的目的。

五、加强财务监督力度,积极开展民主监督

一是要努力建立健全中学内部的各项民主制度,形成“用制度管权”、“用制度管事”、“用制度管人”的良性机制,中学的各种重大开支都应该通过集体讨论的方式来予以决定,绝对不能采取“一言堂”的方式。通过各种途径来让中学的广大教职工都能够对中学目前的财务状况予以正确地认识,要让他们都能够享有充分的监督权、知情权、选择权和参与权,要让他们多提出宝贵的意见和建议,若遇采纳,还可适当给予一定的奖励。二是要对民主评议制度予以完善,要结合岗位责任考核、绩效考核、干部考察等多种方式来扩大中学教职工对各级领导干部的评议权。三是强化中学领导班子的内部监督,要最大限度地实现公开、公平、公正地考核中学领导班子成员的财务开支情况,要让他们耐得住考验、受得了批评、经得住检查,为广大教职工树立起阳光、健康、正面的形象。

六、树立现代财务管理观念

若要彻底提升中学财务管理水平,那么就要将原有财务管理思维打破,树立现代财务管理观念,坚持以人为本的理念,树立知识管理理念来提升中学财务管理水平。

(一)坚持以人为本的理念

众所周知,再完美的制度,都需要人去落实、人去实施。广大财务管理人才是中学的宝贵财富和无形资产,中学应该牢固地树立起“理解人才、相信人才、尊重人才”的原则,要促进中学全面协调可持续发展,那么就必须坚持以人为本的理念。第一,重视财务管理人才培养,构建财务管理人才发展平台,鼓励财务管理人员进行再培训或者学历提升;第二,中学要以人为本,为广大财务管理人员提供适合其成长的环境,坚持领导带头和传帮带相结合的方式进行言传身教,做到身体力行,凝心聚力,带头开展调查研究,虚心向群众学习,注意倾听群众的意见,合理关注财务管理人员的诉求,全力解决存在的问题,以自身的模范行动影响和感染财务管理人员来提高自身的业务素质,并且及时把财务管理人员的想法建议有效融入各项工作方案中去。第三,中学要进一步加强家庭困难的财务管理人员帮扶力度,做好送温暖、送清凉、金秋助学等工作,认真贯彻落实“三不让”承诺,做大互助保障事业。只有通过这一系列以人为本的措施,才能够促进中学跨越式发展,才能够使人才能全心全意全身心地投入到工作中,将每个人的主观能动性都充分发挥出来,让他们都能够主动、积极地参与到中学财务管理工作中。

(二)树立知识管理理念

在目前市场竞争日益激烈的今天,知识在中学发展中的作用日益呈现出来。在中学财务管理中融入了知识管理,就能够将先进的财务管理理念作为中学发展的软实力。中学的财务管理工作涉及面极广,属于一项极为专业化的工作,只有在财务管理工作中重视知识的应用,才能够让财务核算变得更加规范化、专业化,才能够为中学管理层提供真实可信的财务信息,才能够提高财务管理工作水平,才能够促进中学财务制度改革。

七、结束语

总之,中学财务管理水平的提升不是一蹴而就即可完成,而是一项艰巨而又持久的任务,只有将中学财务管理工作落实到实处,才能够收到较佳的效果,进而确保中学能够实现健康、迅猛的可持续性发展。

摘要：财务管理具有严谨性、综合性、规范性、统驭性等一系列较为明显的特征,其目的是确保中学的财务活动能够实现健康、有序、稳定发展的道路,其作用及意义不容忽略。本文结合笔者多年的工作经验,深入探讨了中学财务管理水平提升途径的,其中包括健全财务管理制度,加强监督力度;加强财务会计档案的管理;提高中学领导对财务管理工作的重视程度;加强财务预算管理;加强财务监督力度,积极开展民主监督;树立现代财务管理观念等,具有一定的参考价值。

关键词：中学,财务管理,提升途径

参考文献

[1]钱丽丽,彭建新.有关中国高等院校财务管理问题的探讨[N].东北大学学报(社会科学版),2001,19(03):171-178

[2]杨子辉.论高校财务管理中存在的问题及改进措施[N].承德职业学院学报,2005,20(04)“167-172

[3]彭金洲,黄麟.新经济条件下加强高校财务管理的几点思考[N].郧阳师范高等专科学校学报,2005,17(06):111-115

[4]何赛玉.中学财务管理存在的问题与对策[J].行政事业资产与财务.2013,19(24):141-145

[5]檀朝良.新会计准则视角下的中学财务管理探讨[J].行政事业资产与财务.2013,19(24):201-205

[6]韩静娴.浅谈中学校食堂财务管理存在的问题及对策[J].行政事业资产与财务.2014,22(18):100-104

[7]滕云广.农村中学财务管理存在的诸多问题及应对措施[N].赤峰学院学报(自然科学版).2008,18(08):120-124

篇14：中学财务管理中的不足及对策

1. 资金的使用缺乏计划性。一些学校对于各项事业经费,在使用上往往事先无计划,缺乏统筹安排,对全年业务开支项目不作计划安排,存在着很大的盲目性,因而不能将有限的资金用在刀刃上;或有一个全年的支出预算,但预算的编制内容不够具体,在预算的实际执行上缺乏可操作性,使得预算只是一种摆设;学校的整体预算与各系部门预算之间不够统一,同样造成预算难以执行。

2. 财产管理不严。固定资产、材料、低值易耗品等财产物资,是完成事业任务的物质条件,但是由于事业单位无成本考核,不讲究资金的使用效益,也就是不重视财产物资的核算和管理。教学实验材料等低耗品采购分散,库存管理无科学性等。各部门只根据自己本部门的工作需要申请购置有关办公设备、仪器设备等固定资产,学校的校产管理部门没有事前统筹兼顾、统一调配,只是事后登记,难免出现盲目购买固定资产,造成重复购置,因而出现使用效率低的现象,这样就会造成办公成本高、设备利用率低等问题。

3. 领导不重视,财务人员素质不高,管理手段落后。学校要强化财务管理,必须得到领导的重视,而有的学校领导对财务工作存在片面的认识,认为财务部门只要记账、报账就行了,因而对财务人员政治素质、业务素质的培养不重视。

4. 规章制度不健全、不系统。财务管理要不断完善财务管理制度,再完美的方案,如果没有制度相适应,只能是空中楼阁;各学校应当在遵守国家财经制度的前提下,制定本单位一系列的财务管理制度。

二、中学财务管理薄弱的原因

中学财务管理薄弱的原因是多方面的。首先是体制,在学校有关经济决策及经济问题研究讨论时,财务管理部门参与率不高;总务、后勤、人事及基建等部门往往各自为政,资金的流动和财产流动管理脱节,为财务管理工作顺利开展设置了制度障碍;其次是领导者财务管理意识较差,对财务工作不予重视;许多学校,长期上拨下用,多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯,仍深深地影响着目前的学校会计和管理工作;会计人员习惯于记账算账等日常核算工作,财务管理在工作中所占比重小;一些学校领导,非常注重教学和科研工作,但对财务管理重要性以及经费的使用效率却往往忽略。

三、强化学校财务管理的措施

1. 改革学校财务管理的体制,建立健全经济责任体系。针对大部分学校目前现状以及今后的发展趋势,建立先进、科学、合理的财务管理体制尤为重要。学校财务处为全校财务管理的职能部门,在学校最高或主管行政负责人的领导下开展工作,其主要职能为全校范围内的财务管理和确定范围内的会计核算;任何部门的财务活动都不能游离于学校财务处的管理监督,财务部门应当参与有关经济决策的研究,并充分发表自己的意见。财务部门正确的意见和建议,有关部门应当予以采纳。

2. 加强领导,建立健全制度,不断提高财务人员素质。一是各级领导要加强财务管理知识的学习,增强对本单位、本部门的财务管理意识,积极领导和支持本单位、本部门的财务管理工作,并为财务部门更好地工作创造良好的环境,同时在全校范围内形成大家关心财务管理的氛围。二是学校的人、财、物制度以及预算制度应系统化、公开化,才能起到应有的监督作用。三是要重视财务人员政治素质和业务素质的培养,加强职业道德教育,使全体财务人员能适应市场经济下学校的财务管理工作。四是要强化对有关人员财务制度和财经纪律的学习和教育,在全校范围内树立自觉遵守财经纪律的良好风尚。

3. 建立健全物资管理制度,确保事业单位财产完整无损。一是为了正确反映事业单位财产的情况同时建立、健全物资收发、保管制度,严格执行,合理发放。本着谁使用谁管理的原则,责任落实到各责任部门和个人,各责任部门设账记录使用情况,检查纠正使用管理中的问题。二是对固定资产实行双重管理,即单位会计按现行制度进行总括记账管理,使用固定资产的责任部门实行责任管理,责任部门设置台账,记载使用、维修、保养情况,并确定责任期固定资产完好率、利用率的考核指标。三是加强对固定资产的管理,最好是推行固定资产岗位责任制,即对固定资产的购买、使用、调拨、报损、报废各个环节进行管理控制。