玩伴作文400字_四年级作文

玩伴作文400字_四年级作文（精选14篇）

篇1：玩伴作文400字_四年级作文

小乖的身体也在不断在长大，但模样却变不了样，依旧是圆圆的脑袋，乌溜溜的大眼睛，活泼又可爱。更有趣的是，天气有点热的时候，它便伸出红红的小舌头哈气，冲着我们不停地摇尾巴，好像在催我们给它冲凉降温呢!

小乖以前小的时候，铁笼门就是开着也不敢跳出来，现在可不一样了，不但敢自己跳出来，还关不住了，有时还趁喂食的空隙，自己伸”手“推门开溜，IQ太高。

最有趣是它的杂技表演。只要把拖鞋或飞盘轻轻往它眼前一抛，它立刻蹿了过去，马上给叼了起来，立刻送回到你脚前，可是你让它放下，它却不同意了，似乎在说:” 我叼回来的，就是我的啦!“如果你伸手去抢，它会死死地咬住不松口，即便被你抢过来了，它也不会轻言放弃的，会追着你不放。哈哈，小家伙还蛮有毅力的嘛!

小乖睡觉还有一个绝技”仰天睡“。瞧，它把头惬意地靠在笼边，用身子支在角落，四脚朝天，闭目养神，一副享受的模样。从远处看如同一个礼花――白色的盒子里摆着四个礼炮，挺逗的!

这就是长大后的小乖，我最亲密的.玩伴!

篇2：玩伴作文400字_四年级作文

经过几天耐心等待，小向日葵终于探出了头，它头顶黑色的瓜子皮帽，顶端的叶片紧紧收拢，像是对我说：“小主人，快快给我浇水吧，我好渴啊！”我听懂了它的话，小心翼翼地给它浇水施肥。

两天后，我又看望我的小向日葵，它的小小叶片已经舒展开，圆润饱满，那细小的身子，强有力地支撑着自己的脑袋，浇水后的叶子上挂着一滴小水珠，看起来十分饱满，在阳光的照耀下还闪闪发光呢，让人看起来满心愉快。

那天我放学回家，惊喜地发现小向日葵长出了第二对叶子，这对叶子和第一对不同的是，它们更薄，并且已经有了叶子的基本形状，叶片上的叶脉可以看得很清晰。小小的叶片散发着勃勃生机，它努力扭动身体，我盼望着它快快长大。

如今，小向日葵已经长出了许多叶子，它们成对地在一起，像两个亲密的好朋友，并且小小的花苞也在顶端露出了头，小向日葵在阳光下快乐成长着。

好了，今天的记录就到这儿，下次等它再长大点儿我再向各位报告，那时候它一定会开出漂亮的花朵，你可不要错过我的报告哦！

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：玩伴作文400字_四年级作文

统计一个班级学生选题情况可见，学生的“渴望”绝大多数表达迫切的精神与情感需要（占67.3%），关注社会和家庭的题材很少（占2.9%）。虽然这也符合命题“渴望”的内涵“迫切地盼望，殷切地希望”，但从写作实践来看，对家庭成员与社会现实关注如此之少，毕竟是思想认识水平和道德关怀缺失的表现。

这样的写作现状，不是个例。很多时候，我们看不到神采飞扬的文字，也看不到感恩悲悯的情怀，听不到深刻昂扬的思想，见不到博大宽广的胸怀！所以，作文讲评课只讲作文是不能改变这种现状的，虽然作文讲评课不能解决所有的问题，但是语文教师应该尽量借助作文训练的实践开拓学生的视野，提升学生的认识境界。根据学生作文中存在的具体问题，有针对性地进行讲评，才能真正提升学生的写作水平。

一、作文讲评要启迪智慧，深化学生的思考层次

启智，即教师积极提升学生思考的层次，培养深度思考和独立思考的习惯。

首先，学会审视文题。《渴望____________》属于半命题，教师要引导学生做如下思考：什么是渴望？渴望作为“人类内心世界的迫切真实的需求”，是不是什么都可以渴望？哪些渴望是内心迫切需求但却不能渴望的，哪些渴望是需要我们去渴望的？有没有一个评判渴望是好是坏的标准？评判人们渴望是好是坏的标准是什么？为什么是这个标准？我们为什么有那么多渴望？渴望的利弊有哪些？有没有人在生活中没有渴望？一个人什么情况下会没有渴望？

在谈及议论文写作时，王栋生老师说：“学生议论文写不好，多数情况下不是表达技巧的问题，而是不会思考，没有思想。”中学记叙文写作也是如此，之所以要引导学生深入思考，就是为了让学生对自己所谓的迫切“渴望”进行深入反思。

其次，学会审视生活。学生只有对生活中的现象有所思考，才能写出有质量的文章。简单来说，针对学生认识中存在的问题，教师要引导学生反思自己“渴望”中不合理的因素。比如，可以渴望成功，但不奢望天上掉馅饼；可以渴望理解，但不奢望包庇与纵容；可以渴望鼓励，但不奢望溺爱与怜悯；可以渴望快乐，但不奢望逃避责任；可以渴望苦难，但不让人感到为赋新词强说愁；可以渴望高雅，但不让人觉得矫揉与造作；可以渴望公平，但不让人觉得抱怨与嫉妒。

善于深入思考、具有独立思考品质的学生必然能写出有思想、有品位的文字。作文讲评课承担着提升学生思想水平的重要职责。

二、作文讲评要塑造心灵，深入学生的情感世界

《义务教育语文课程标准》（2011版）要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。实际上，没有较高水平的思想道德修养，审美情趣，作文会失去宝贵的灵魂。所以，作文评讲课上，教师要通过多种方法来塑造学生心灵，美化学生的感情世界。

对于作文《渴望____________》而言，首先，要引导学生到生活实际中去了解、关注、审视他人的渴望，尤其是亲人的渴望。通过深入细致的观察和访谈，来真实地了解父母及其他亲人的真实渴望，这是最基本的人格尊重。这个环节需要利用课外时间进行。当然，课堂上也可以邀请家长参与，那样的话，教学效果会更好。课堂上引导学生互相交流、分析归纳和深入思考，这种了解和交流的方式本身会对学生的心灵产生强烈的情感触动和震撼，从而得到精神的洗礼，唤醒心中的感恩情怀。

其次，广泛借助各种教学资源，培养学生的感恩意识。《渴望____________》写作中出现的关注父母的选题比例少的现象，表面上是写作思维的狭隘，本质上是缺乏对父母的尊重和感恩。所以，教师要想让学生加强选题上的丰富和多样，必须通过真实感人的事例，才能触动学生自然而然地“想到”去写类似的素材。为此，教师要做好各方面的准备，这种准备应该包括对家庭亲情事例的搜集。

三、作文讲评要彰显崇高，升华学生的人生境界

巴尔扎克说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。” 作文讲评课要充分利用古今中外伟大人物的具体事迹和感人精神，激励学生向往崇高，积极提升人生境界，从而提升作文的格调。

对于《渴望____________》这一题目而言，需要教师引导学生将目光投向更宽广的社会和历史，教师应该善于发现语文课程中的影响因子并加以发挥。比如，在讲评中，教师可以展示古今中外历史上的名人的著名“渴望”。当教师讲述杜甫在浣花溪畔孤苦安身，一场风雨让他感慨“长夜沾湿何由彻”，依然渴望“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的历史时，学生一定会明白，“渴望陌生人生活得幸福与伟大是一种伟大的胸怀”。当教师讲授科学家阿基米德临死前，还渴望举起长剑士兵“等一等再杀我，我不能给世人留下不完整的公式！”学生一定会明白，“渴望用生命推动人类文明的进步是一种崇高的境界”。

同时，积极展示学生所熟悉的蕴藏在平凡背后的伟大。当教师讲述游泳名将菲尔普斯高中毕业后每天游泳距离达12英里，4年间休息的日子只有4天，渴望通过奋斗实现人生价值的经历时，学生一定会明白，“渴望通过奋斗收获成功与喜悦是一种人生价值的实现”；当教师讲述感动中国人物阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌，通过自己最朴素最辛苦的劳动来助学的事迹时，学生一定会明白，“渴望身边的人生活得更幸福、更快乐是一种无私的奉献”。

短短的一堂作文讲评课，固然解决不了太多的问题，也担负不起过于沉重的责任，但每堂作文讲评课若能解决一个具体问题，积累起来，就会形成一个科学有效的“启智、启情、启境”的讲评序列，从而有效提升中学生的思想认识水平。

启智、启情、启境，在作文评讲的教学实践过程中是不可分割的综合体。启智为提升写作素养奠定重要基石，启情为写作素养提供不竭的泉源，启境为作文素养展现的美好的远景。启智、启情、启境，是作文评讲课追求的理想境界，对提高学生写作素养，塑造学生人格有不可估量的意义。

篇5：玩伴作文400字_四年级作文

我的母亲在外打工，没时间照料我，便把我寄托在爷爷、奶奶这里。但是，我心里面明白，母亲是为了我好。她一年之中很少回来，我也很珍惜和她见面的时光。

很久以前，我的英语没有及格，母亲狠下心来打了我一顿。那一次是我第一次挨打!从此，我便努力学习。功夫不负有心人，我拿到了全班的第一名。这对我是多么光荣的事，但我知道这是妈妈的功劳。我拿着奖状给妈妈看，妈妈哭了……但那不是悲伤的泪水，那泪水是热的，是喜悦的泪水!妈妈叫我今天早早睡，明天开始再接再厉，拿到全年级的第一!还叫我不要让成绩下滑，我听妈妈的话，早早就睡了，为下一个目标努力……

但是，自从进入初中，我的成绩不太好，不稳定，时而上升，时而下滑，妈妈叫我调节心态，还和我一起讨论问题所在。她也帮助我一起学习，晚上我和妈妈一起做买来的卷子。早上，我又预习要学的新课。中午，我又和妈妈一起复习所学的科目。

妈妈，你可以说把全部的爱都奉献给了我，我又怎么能不好好珍惜呢?妈妈，请相信我，我长大了，不需要您陪着我学到深更半夜，我也要让您相信我，经过这次月考，我会把我最好的成绩献给你，请不要为我担扰……

篇6：玩伴作文400字_四年级作文

山林的天空总是那么蓝，蓝的透亮，好像一望无际的蔚蓝大海。天上还挂着朵朵洁白的云儿，它们真像牧场里游走的羊群，在夕阳的映衬下显得格外迷人。

山坡上长满郁郁葱葱的大树。树冠就像一团团绿色的云朵拔地而起，可神气了。森林的绿荫里，草坪上松鼠有毛茸茸的大尾巴，在树枝间跳来跳去，多像黄色的降落伞，在树间飘来荡去。小鹿们这儿一簇那一群，他们在草坪上欢乐地奔跑着，高兴地嬉戏着。还有那站在枝头的黄鹂，看到这热闹欢快的场景，响彻山谷迷醉了整个山林。小河弯弯曲曲，清澈见底，像一条明亮的蓝绸带，飘荡在林间。河里一群群的小鱼儿，自由自在地吐着泡泡，他们你追我赶还在水草丛中玩起了捉迷藏。瞧呀，小乌龟们爬上了河边的石头上，懒懒地晒起了太阳。还有一只站岗的小乌龟!它伸长了脖子，翘首四望，可爱极了，真像一个铠甲勇士。一群小天鹅，悠闲地漂在河面上，雪白的羽毛，随着微风浮动着，越显得洁白。它红红的冠子像一顶小红帽，格外耀眼夺目，神气活现……

小河里倒映着山林，山林围绕着小河，显得更加妩媚动人，生机勃勃。

篇7：玩伴作文400字_四年级作文

小明的爸爸大明看见儿子哭哭啼啼地跑过来，大明问：“儿子，什么事哭得这么伤心啊!”小明说：“小刚打我了。”大明愤愤不平地说：“这个讨厌的小刚，胆子居然这么大，敢来打我最亲爱的儿子，走，小明，我们快点去找那个讨厌的小刚算账去。”

父亲和儿子正跑过去找小刚算账的时候，远远地就看见小刚带着他的爸爸大刚也来找他们算账呢!

两个爸爸一见面，就开始吵了起来，他们都觉得自己的儿子是对的，于是都说是对方的儿子不对，小明说：“等会儿肯定是我爸爸厉害，你就乖乖等着认输吧。”小刚扯着嗓门说：“胡说八道，我的爸爸才是最厉害的。”

两个爸爸你一拳，我一脚，你推来，我撞去，打得不可开交。两个儿子站在一起，呆在那里看着，过了一会儿，两个儿子觉得太没意思了，就在这时，小刚说：“对不起，小明，刚才我也有错，我们还是和好吧。”小明点了点头，说：“好的。”说完，他们就又成了朋友，开始玩起了新的游戏。

而两个爸爸呢，打得更猛了，就好像非要拼个你死我活一样。

篇8：玩伴作文400字_四年级作文

我的榜样是画家，一提到“榜样”二字，我就想到了各个地方著名画家，他们就是我学习画画的好榜样!把身边的风景画的如此美丽!

小时候，我总把自己当成小画家，常拿着五颜六色的彩笔在纸上画这画那。有时仅仅是简单的几丛小草，有时又是棵小树……每次画完，我都满心欢喜地拿给妈妈看，希望能够得到她的表扬。是因为，我长大的梦想就是当画家，然而，随着我慢慢地长大，我更喜欢上画画了。

篇9：玩伴作文400字_四年级作文

这一天，全家人相聚一起， 赏月亮，吃月饼，其乐融融。我呢，最开心的莫过于品尝各种水果了。黄黄的梨子、红红的苹果、紫色的葡萄、肥胖的柚子、清脆的山枣……总是令人垂涎欲滴，甜到心里。

而今年的八月十五对于我来说，却和以往大相径庭。它让我品尝到了在这个节日中，除了甜蜜之外的另一种滋味――思念。

在我生命里的这九年中，每天和我朝夕相处的外奶奶上个月去了深圳的舅舅家。虽然经常给她打电话，但我还是很思念她，尤其在这样一个属于团圆的日子里。

记得在三年级的时候，我就把苏轼的《水调歌头》背得滚瓜烂熟，大概意思也说得头头是道。可是，直到一年后的今天，有了自己切身的体会，我才真正读懂这首诗里面诗人那淡淡的哀愁，浓浓的思念。

篇10：玩伴作文400字_四年级作文

晚上，熄了灯，大家都安安静静地躺在床上，做好了进入梦乡的准备。“呜呜呜――呜呜呜呜呜――”我们被一阵哽咽声惊醒。“怎么了?是谁?”舍友们都关切地问。谢丙瑶，她哭了，哭得很伤心，她想家，想爸妈，不愿意离开自己生活了十二年的环境。大家都陷入了沉思，谁又何曾没有这份思绪呢?

我抚摸着身边的鹿鹿布偶，摸着墙上爸爸细心粘贴的壁纸，想着开学当天的情景――爸爸妈妈忙碌着，给我买了收纳箱，买了小板凳，买了暖水瓶，买了我所需要的全部东西，他们还不放心，千叮咛万嘱咐，就是不放心。还有年迈的奶奶，也亲自来送我，还要亲自见见我的班主任，叮嘱几句才放心。想想每天晚上的三个电话……我鼻子一酸，泪水就奔涌而出。

我们真的，真的很想家，这恐怕是全天下最伤心的场景了-213宿舍被泪水淹没了。大家都好羡慕李亚茹，她明天要参加舞蹈考试，今晚请假在家。她可以在这伤心的夜晚，偎在父母身边，甜甜地入睡。

这个夜晚，我们互相诉说着心中的思念。原来，父母在家里的唠叨字字都饱含着他们对我们的爱啊!哭了一阵后，舍友们擦干眼泪，发了誓，今后一定要好好学习，绝不让父母失望!

篇11：玩伴作文400字_四年级作文

这本书主要讲述了泥泥的爸爸在泥泥一出生就去世了，泥泥的妈妈认为是泥泥克死了爸爸，所以泥泥的妈妈就不允许泥泥叫自己妈妈，而让泥泥叫自己阿姨。泥泥的妈妈重新结婚了以后，就变得重男轻女，对弟弟好得不得了，对泥泥却又打又骂，而泥泥总是忍受着。历经苦恼与伤痛之后，她学会了坚强，最终融化了妈妈对忽略她的心，改变了同学的看法，甚至使得全校最有人气的男生也对她动了心，变成了一个众人眼中快乐开朗的公主。

泥泥没有公主裙，没有一头金色的`头发，没有人在乎她……她长相一般，成绩也平平，还经常出丑。但是，她有一颗善良、开朗的心，愿意帮助别人，当她遇到困难时，自己会想办法解决。她不但自己快乐，也会播撒快乐。

篇12：玩伴作文400字_四年级作文

我看见这里的人们个个愁眉苦脸，脸上愁云不散，甚至还有的人泪流满面。我觉得很奇怪，这里衣食无忧，为什么人们却是愁眉苦脸的？这时，一个白发苍苍、胡子足足有三尺长的老爷爷对我说：“小勇士，你终于来了。”老爷爷就是这里的国王。他告诉我：她的女儿哈哈公主，是掌管这里所有人的笑容的公主。五天前被不笑山上的一个不笑魔王抓进不笑城堡困了起来，这里的人就不能笑了。听完国王的话，我便自告奋勇地要去救哈哈公主。“一路平安啊！”老爷爷说。

进入丛林，我看到一块告示牌上写着：能使此地开满鲜花者才可以通过。站在告示牌旁边的垃圾虫对我说：“哈！你就是那个预言中的小勇士啊！看上去也没上么了不起的！哈哈！再说，许多人都因为没有使这里开满鲜花而丧命在我口中，你，不害怕吗？”“哼！为了救哈哈公主，我万死不辞！”说完，我召唤花神：“花神！花神！快出来吧！”话音刚落，花神出来了，“请你让这个地方开满鲜花吧！”只见花神手一挥，转眼间就开满了鲜花，垃圾虫无话可说，只好让我过去了。

接着，我来到了城堡前。我看见通天狐狸在城堡前两手叉腰，正等着我。通天狐狸问我：“什么池里没有水？”“电池！”通天狐狸又问了我几个问题，都让我答对了。通天狐狸只好让我进入城堡。

篇13：梦作文400字_四年级作文

也许它知道，它也曾是蓝天的主宰在蓝天上拼搏，斗争，死后的归宿却是地面。它的身体上不去了，但它的灵魂会祝福蓝天，祝福蓝天上那些熟悉的朋友……

它左翅软绵绵地耷拉着，但依然张开着。那是被一个淘气的孩子拽断的。也许它知道，在它生前，它曾一度地追寻着同伴们的脚步，但无法实现;它曾一度展翅翱翔于天际，却没有成功。它面对它的天堂――蓝天，一次次展翅，一瞬间，它明白了，它的梦就是回到蓝天的怀抱中，它要一直寻找这个梦。蓝天被它打动了，它迎着风，回到蓝蓝的天堂里。它向白云问好，每一朵白云上都洒下了它的汗水;它向清风问好，每一缕清风都抚摸过它的羽毛;它向蓝天问好，每一片蓝天都印上了它的足迹。

它希望享受,但左翅剧烈的疼痛让它从天堂跌落到人间,从天上跌落到地面。它抬起头,留恋地望了一眼蓝天，张开双翅，摆出一个凄惨的姿势，结束了它的一生。

篇14：邮票作文400字_四年级作文

在我的“方寸世界”里，有一张独一无二的邮票，十二生肖中，辛卯年的邮票――兔。我不仅对这张邮票充满着好奇，而且为了更加深入地了解有关这张邮票的资料，我还特地上网搜索一翻。

这张辛卯年邮票的尺寸，长26毫米，宽13毫米。一套共有80枚。印刷版别影雕套印。设计者：李芳芳，雕刻者：孙鸿年。印刷厂：北京邮票厂。发行时间：1987年1月5日。它的发行量大得惊人，11.481.26万枚，面值：8分。

对于这套――《辛卯年》特种邮票，在记者采访中了解到，众多的集邮爱好者都在翘首以待，他们都有一份难以割舍的生肖的情缘，情结。辛卯年特种邮票兔票图案为淡蓝色，一轮满月衬托着一只彩色花兔。它侧身坐立，仰着圆圆的大脑袋，睁着一对炯炯有神有大眼睛，体形滚瓜溜圆，像似在向人们祝福辛卯大吉，兔年圆满。跟去年生肖邮票“虎大哥”的威风凛凛和阳刚之气相比，粉嫩柔和的色彩，典雅传统的花朵和纹饰，乖巧温驯的大眼睛，给生肖邮票注入了一种温柔可人的气息，兔年生肖邮票中的兔子造型：稚拙可爱，扑腾欲走。这枚邮票构图清淡，给人一种特温馨的感觉，是近几年的佳作。