忙_四年级写事作文350字_四年级作文

忙_四年级写事作文350字_四年级作文（通用14篇）

篇1：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

忙，其实可以很快乐，如果你感觉不到，那可能是你没有用心灵去感受。

有一次，我跟着妈妈去公司，那里的叔叔阿姨都很喜欢我。妈妈呢，顾自己走进了办公室，因为她的工作太忙了，所以顾不上我了。我边吃棒棒糖边看着妈妈工作，觉得她活儿太多了，就想为妈妈分担一点。因为公司打印机破了还在维修，所以每个人只能自己写手稿，我帮妈妈写，这样就能提高她的工作效率。因为要写一千多个字，所以一下午只能“泡”在字的海洋里了，没有办法玩电脑了。

我忙得很，看一段写一段，还不能出错，否则妈妈会上就要遭殃了。有些字笔画太多，就让妈妈帮着写，有些字问妈妈她也不知道，就只能跑去另外办公室请教其他阿姨，就这样我在走廊上奔波，别人以为我在锻练身体呢!

我来来回回地跑，为了正确并快速地做完，只能赶了。过了没多久，一千多字的手稿被我写好了。在这中间，我感受到了甜。这种甜不知道是从哪里来的?真所谓”苦尽甘来”吧。只有付出了才会有收获，付出了才会有回报。这种忙还能学到知识，让你忙，是让你好。

忙是充实的，忙也会让你满足。因为忙完后是喜悦、是快乐!

篇2：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

我是学校的大队副主席，平时学校大事小事都归我管，忙得用气喘吁吁来形容都不够呢!

平日，我必须八点前到校，我又是个赖床儿，到了校，都已经八点了，我匆匆地放下书包，以豹的速度奔向大队部，整理大队部，到了八点十分，广播响起，我又三步并做两步跑去操场打分。看到一队人马下来，我就像机器一样开始飞快地计算每班人数，心急如焚的抄上本子，这一系列动作要做好几十次呢!等我打完分，抓上了凉爽的护栏，刚想喘一口气，猛然又想起另一件事，呀!我一拍脑门，叫道：我还要去升国旗!我真不想去，但这是我的工作。我不得不从凉爽的栏杆上跳下来，去完成我的工作。早上忙过了，课间、中午、下午，我一直在为我的工作忙碌着。

我觉得领导的世界太恐怖了，我每天忙得天旋地转，连喘息的时间都没有了，我宁可去做个大队干事，也不想做副主席了。

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

关键词：教学设计；小学英语；新课程标准思想

G434；G623.31

在PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中，为了提高教学设计的指导性，既要保证教学设计贴合学生的年龄特点，同时也要满足课堂教学的实际需要，使教学设计能够成为做好课堂教学的重要指导。与此同时，通过对PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计的分析，可以看出小学英语新课程标准思想对教学设计产生的影响，并在教学设计中积极融入小学英语新课程标准思想，提高教学设计的完整性和有效性，更好的为小学英语课堂教学服务，提高小学英语课堂教学质量。

一、PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计的主要内容

1、教学目标

a. 能听、说、认读 friends， long/short hair， strong， thin 等单词和词组。

b. 能听懂、会说 I have a friend. He / She is ... He / She has ... 并能在实际情景中运用。

c. 学会用适当的形容词描述身边的同学、朋友等。

2、教学重难点

a.学习、掌握词汇、词组，并能熟练运用。

b. 借助图片、体态语等帮助学生理解词句。

3、教学过程

课前 Sing a song.

T： Do you want to be my friend？

（在歌声中进入英语课堂学习，轻松愉快。）

Step 1. Revision/Warm-up

a.Greetings！

通过教师的自我介绍和 Greeting 与学生交朋友，拉近师生间的距离。带领全部挥挥手，拍拍手，活跃气氛，调动学生学习的积极性。同时教学了 friends，明确了主题。

b. 板书

在板书中，将课堂教学的主要内容和知识点全面的展示出来，按照知识点逐条教学。

从PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计的主要内容来看，条理相对清晰，教学目标也比较明确。在教学设计中涵盖了教学目标、教学重难点、教学过程等内容。基本满足了英语课堂教学的实际需要，对提高英语课堂教学质量和落实英语教学目标有着重要作用。同时，也使小学英语课堂教学能够突出重点，贴合学生的特点，做到根据学生的思维特点采取有针对性的教学。使得教学设计的作用得以充分的发挥。结合小学英语教学实际，教学设计对课堂教学具有一定的指导性，教学设计的完善性关系到课堂教学的质量，做好教学设计的编制并在教学设计中融入更多的新思想和新标准，对于提高教学设计的编制质量和做好课堂教学意义重大。

二、PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中小学英语新课程标准的体现

在PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中，明确了教学目标和教学重难点，并且对具体的教学过程进行了概括，其中小学英语新课程标准也得到了体现，具体表现在以下几个方面：

1.教学目标体现了对学生英语语言运用能力的培养

在教学设计中教学目标的制定，每一项教学目标都与学生英语语言运用能力有关，重点在于考察学生的英语语言运用能力，将学生英语语言运用能力作为培养的主要目标，从三个方面进行了考量。主要为：听说读能力、单词运用能力、细节描述能力。这几项教学目标，与小学英语新课程标准中的要求是一致的。

2.教学重难点突出了对学生综合能力的培养

在教学设计中对于教学重难点的划分也突出了对学生综合能力的培养，其中教学重难点确定为学生学习单词和运用单词的能力，以及学生根据图画组织英语语言的能力。这两项能力是小学英语课堂教学中需要重点教学的内容。在教学设计中得以涵盖，既体现了教学设计的严肃性，同时也与小学英语新课程标准要求相对应。

3.教学过程体现了教师与学生的互动

在教学设计中对于教学过程的规定，体现了教师与学生互动的重要性，并在具体的教学环节突出教师对学生的尊重，使教师与学生能够在课堂教学过程中互相尊重，营造良好的教学氛围，能够做到在课堂教学中以学生为教学中心和教学出发点，满足小学英语课堂教学的实际需要。所以，教学设计与小学英语新课程标准联系较为紧密。

三、PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中小学英语新课程标准思想的融入

基于小学英语PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教學实际，教学设计中涵盖了多方面的内容，不但教学目标明确，教学重难点的划分也科学合理，对于教学过程的规定也符合实际要求。从现有教学设计的编制来看，成功的教学设计与小学英语新课程标准思想的融入有着很大的关系。

1.小学英语新课程标准思想的融入，使教学目标针对性更强

在小学英语新课程标准中，对于教学目标的规定比较详细。融入了新课程标准思想之后，在教学设计的编制过程中注重了教学目标的科学性，使教学设计中的教学目标能够与课堂教学实际相适应，提高教学目标的针对性和有效性，满足课堂教学需要。

2.小学英语新课程标准思想的融入，解决了教学重难点的划分问题

在小学英语课堂教学中，教学重难点的划分是重点内容。如何提高教学重难点的划分质量，对于小学英语课堂教学具有重要作用。小学英语新课程标准思想的融入，使得教学重难点划分更加准确，对课堂教学的开展具有重要作用，能够提高教学重难点划分的准确性。

3.小学英语新课程标准思想的融入，改变了传统的师生关系

在小学英语教学设计中，强调了师生互动的重要性，对降低课堂教学难度和提高课堂教学质量十分重要。从目前教学设计中师生关系的规定来看，小学英语新课程标准思想的融入起到了重要的推动作用。对课堂教学的开展和教学质量的提高具有重要作用。

四、结论

通过本文的分析可知，在PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中，小学英语新课程标准思想的融入满足了教学设计的需求，提高了教学设计的编制质量，同时也使得教学设计中的教学目标针对性更强，解决了教学重难点的划分问题，同时也改变了传统的师生关系。所以，在教学设计中有效融入新课程标准思想对教学设计的编制具有重要作用。

参考文献：

[1]张敬华；；练习很给力 英语更有趣——冀教版小学英语第四册期末综合训练[J]；河北教育（教学版）；2011年05期

[2]杨国花；；创新无处不在——小学英语中的词汇教学[J]；小学科学（教师论坛）；2011年05期

[3]朱兰萍；；“实”是小学英语课堂活动设计的价值取向[J]；新课程（中）；2011年04期

[4]赵继国；；英语故事教学的实践与思考——以译林版《牛津小学英语》为例[J]；英语新世纪；2011年02期

[5]孙洁；；简笔画在小学英语教学中的妙用[J]；教育实践与研究（A）；2011年07期

篇5：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

一天最少要上两个学习班，每分每秒都在奔波。学校里，天天被老师派出去把几个学习不好的同学叫过来，带到老师面前，才可以休息。在学校，我是校合唱团成员，如果碰上校庆排练，那得从早到晚一直练歌，一刻也不可以停下来。

在家里，我还要写超级多的作业，还要帮妈妈做家务，让我上气不接下气，直叫：“累死我啦!”

我觉得，我妈妈和老师都太可恶了。妈妈呢，给我太多事情，比如：扫地、拖地、倒垃圾……老师呢，给我们太多的作业。我抗议，给我太多的事情和作业，一点休息时间也没有。

篇6：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

我有一个愿望：就是大人通通便不见了，这样我就可以天天玩王者荣耀、穿越火线、全民飞机大战、天天炫斗、部落冲突、部落冲突。星空战争…………

有一天，我迷迷糊糊地睁开眼，看了一眼闹钟，咦?都几点了，妈妈怎么都不叫我，平时妈妈八点半就会叫我的呀?我的肚子在打鼓。我拿了一个q蒂吃了下去。打开平板、玩起了全民飞机大战。玩了许久，我等不住了，就望外面看。咦，外面一个大人也没有，我出去打听打听，原来大人都不见了，我跑到超市里，拿了好多好吃的，带回了家。过了一会儿，我吃了十几碗泡面，便上床睡觉了。早晨醒来时，我高烧不退，只好躺在床上，这时，我看了下窗外，有些小孩在开车撞人，我吓得尿裤子了。由于高烧，我想弄个湿毛巾。可是我打开水龙头才发现停水了。这时我想玩电脑，结果又停电了，只好到外面去找水。这时，一辆汽车由于碰撞漏油爆炸了，马上又有一串汽车爆炸了，引起了大火。大火烧了十天十夜，全亚欧非三洲都给烧没了，美洲也没存活多久。就这样，世界毁灭了。

这只是个梦，但是我知道了世界上没有大人是不行的，我再也不希望大人不见了。

篇7：心事_四年级写事作文350字

上午，我对他说：“小涛子，今天你妈妈又要带你去东方广场了，你去不去呀？“他听了似乎若无其事，对出去玩一点儿不感兴趣。要是在往常早就跳了起来。我只好折兵回来，重想办法。动了半天脑筋，我又喜气洋洋地走到他面前说：“小涛子，今天老姐破费，带你去肯德基，随你吃什么！”听了我的话，他好像更生气了，对我大喊：“别跟我提吃，我不想吃，走开！”刚才还信心十足的我顿时垂头丧气。唉，真是！我不甘心。于是又坐在椅子上想办法。

为什么他不想提到“吃”呢？思前想后，我终于悟出了其中的原委。原来这个月他不想在学校吃饭了。于是我便故意走到他跟前逗他：“小涛子，别生气。我已经帮你摆平了。不过，你还要在学校吃到这个月底。”他听了立即跳了起来，拉着我的手说：“知我者，老姐也。走，咱们去肯德基。一言为定，不许反悔！”我真是后悔莫及，这次我可要破费了。

篇8：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

“哦。”我迷迷糊糊地回应了一声，强迫自己把眼睛睁开了一条细细的缝，朝窗外一瞥，没有太阳，天阴沉沉的。

脑海里冒出昨天的天气预报，说今天比昨天还要低2度，我心里一紧。昨天那个冷我就受不了了。记得放晚学时，我背着沉甸甸的书包走出校门，那凌厉的寒风就像无情的杀手用一把把锋利的小刀，割着我的脸，痛痛的。它还不罢休，又揪着我的耳朵，狠狠地拽，还拧着我的鼻子，拼命地转。耳朵、鼻子都快硬成冰块了。今天温度比昨天还低，那还是人过的日子吗?

“怎么还不起来?你不想上学吗?马上就要大考了，早点起来复习。你想在成绩单上挂个红灯笼呀。”妈妈的嗓门比刚才更大。我睁开眼睛，一看，妈妈站在床前，气势汹汹，大有掀被子的架势。

我无奈地把手伸出被窝，到床头柜上去摸衣服。手臂立刻被一股冰冷的寒意包围，那寒意仿佛想钻进我的`肌肤，舔舐我的骨头。我起了一身鸡皮疙瘩，牙齿直打颤。手像触了电似的，赶紧缩回了被窝。那温暖立刻又回来了。被里被外，简直就是天堂和地狱之分呀!

“妈妈太冷了，我真不想起来。”我用可怜巴巴的眼神望着妈妈，央求着。

“不想起来，简直是笑话。谁不想躺在温暖的被窝里。但是人总要有点意志力。没有意志力，什么都干不了。”听了妈妈这句话，我心里一颤，若有所悟。是啊，得要有点意志力!要向寒冷宣战，不能被它征服。

我咬了咬牙，一边忍受着寒冷的折磨，一边飞快地起床，穿衣。

篇9：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

周末语文老师给我们布置了家庭作业，就是背课文。说是周一来检查，我寻思着背课文很快的，肯定没事。于是一回到家，我就打开了电视，在沙发上“葛优躺”，一边吃着零食，一边乐滋滋地看着动画片，我想着就看五分钟，可是一个五分钟很快过去了，可节目太精彩了，不舍得关电视，想着再看一会儿吧，又一个五分钟过去了……等我把这集动画片看完，才发现外面天色已经黑了。匆匆扒了两口晚饭，已经没有什么时间了，这时我才拿出书，读了一会儿，竟迷迷糊糊地睡着了。

到了第二天早上，我提心吊胆地来到学校，看见同学们都在背书，所以我也埋头背起书来。早读课，语文老师一走进教室，我的心就怦怦直跳……菩萨保佑，菩萨保佑，千万别抽到我啊！老师开始点名抽查，我猛地低下了头，为了让老师看不见我，我故意往后缩了缩，正好前面有个高个子挡着，可以减少我的存在感。但是老师的眼睛就像盯上我一样，竟然叫了我的名字。那时我的心啊，就像十五个吊桶打水――七上八下。硬着头脸，我只好站起来，一句话没有，那时我真恨不得找个地缝钻进去……为此我还被老师狠狠地批评了一顿！

篇10：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

上课时，我一改以往吊儿郎当的样子，特别认真地听讲，仔细地做着课堂笔记，就连同桌悄悄撩我说话，我都置之不理。放学回到家，我第一时间就找爸爸妈妈，问他们速算的技巧。写作业的时间快了一倍，错误率也减少了。

到了竞赛那一天，拿到试卷后，我淡定地做着试卷，完成后还一丝不苟地检查更正，生怕漏掉一丁点错误。

过了几天，老师把竞赛试卷发下来了，当老师宣布成绩时，我紧张得心里的小鹿“怦怦”乱撞……忽然老师喊到了我的名字时，我更是十五个吊桶打水――七上八下，不知等待我的是什么分数?“麦曦烨，100分。”老师甜甜的话语在耳边响起。我好像梦游般走上了讲台取回试卷，到讲台的路似乎都铺满了鲜花。老师高兴地在全班面前表扬了我上课认真，从“小马虎”变成“小细心”了!我听了，就像吃了蜜一样甜。放学回到家，把成绩汇报给爸妈，他们更是笑得乐开花，连连夸奖我有进步。

篇11：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

司机显然愣了一下，看了看他手里的钱，生气地说：“这是无人售票车，你难道不知道吗?谁会有零钱给你啊?”老人显然变得不知所措，站在那里，低声地说：“就找一下零钱给我吧!”

司机一下子推开了老人的手，不高兴地将车子减慢速度，说：“你就不能在上车前把零钱准备好啊，没准备好就上来，如果别人都像你这样，我的生意还怎么做下去啊?”

这时，车厢里的一些人看不下去了，纷纷为老人说情，这位司机才肯罢休，但他还时不时地骂骂咧咧，说老人的不是，而这位老人的神情也变得不自然，头低着，不知道怎么办才好。还好过了几站路，老人下车了，才平息了这场公交车上的**。

篇12：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

好大的一棵树啊，站在三楼的窗前，也只能透过层层叠叠的绿，窥见一点顶端帽子的影子，春风总是和煦的，轻轻拂过，满树的密密的叶，柔和的随风摇动，像一双纤细的手在波动你的心弦。

其实春更像一个顽皮的孩童，飞快地跑过去，惹得树叶激烈的颤动，把大树都笑出来声，而在阳光下，这样的场景更迷人，风吹过，飘落在阴暗角落里的树叶四处翻飞，迎接灿烂的阳光，得到春的召唤，我明白了造物主的宽宥，没有得不到的阳光的.叶子，风声依旧清凉。

但最令人心醉的还是，黄昏后的安详与沉静，日暮黄昏，夕阳的光辉给树叶镶上了一道金边，与天边的晚霞形成一道独特的风景线，犹如“桃之夭夭，灼灼其华”的烂漫，让人内心感到放松，很幸福，树冠上的叶子都荡漾着不同颜色的绿，整棵树上都储存这新出生的芽的绿，简直美极了。

我徜徉在这棵树下，感受时间用不停息地前进的脚步，走着曲曲弯弯的小路，向往未来，有了时间的等待，树叶下可邂逅的阳光，有了时间的流逝，我们从初一新生迈进了初三毕业班的结束阶段，看着学弟学妹们正在进行同我们一样的学习，和无数次的幽默活动，诗词朗诵，全新的画面演绎着全新的故事，心里充满了对以后的惊喜和迷惘，这便组成了一道不可分割的美好生活和全新的风景。

篇13：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

天气灰蒙蒙的还带着些雨，不知怎的，最近这边总是下雨，虽说不大，但让人觉得挺无聊。可对于我来说却不一样，或许这取决于我的个性，我喜欢宁静，尤其是一个人，站在窗前，聆听着雨的声音，感觉身心全部放松了，不论下雨或是大晴天，我都喜欢，就好像我的心情随之天气而改变。

我热爱大自然，喜爱身边的一草一木，喜欢感受他们的清新，它们是被世间万物所养育的，蕴含着大自然的芬芳气息，饱受了大自然的风风雨雨，最终长成一棵参天大树茁壮无比。我相信，它们同人类一样，也有情感并懂得情感。他们也曾痛苦无比，希望早一些解脱，但是它们万万没有想到的是，在经历了世间的所有酸、甜、苦、辣之后，自己竟然还能继续生存。这也告诉我们，要想成就好的前程，就必须有所牺牲、有所付出，若只想着坐享其成，反而人的一生会变得毫无意义，因为你不但没有人生目标，没有愿望，而且没有斗志，就算你继续生存下去，那也无非是浪费时间，浪费金钱，浪费光阴，虚度人生。

人生唯有目标才会变得充实，你若没有目标，便不知该干什么无所作为，这样的生活又有什么意义。把握较好青春年华，做自己想做的，努力去得到到自己想要得到的，让自己的生活变得丰富多彩，有意义，去充实自己，充实人生，感受人生，要明白我们不是白活的，若要白活，干嘛还要来到这人世间，浪费资源，倒不如去做些有意义的事，就像天空一样，蓝天觉得在人生中如果只有蓝色会变得无比单调，便在自己的人生众多增添了一份白色，蓝天白云相结合，天空才会变的色彩缤纷，虽然只有蓝色和白色，但这已经足够美丽，足够完美无瑕，足够令人赞叹了!

篇14：忙_四年级写事作文350字_四年级作文

一个人的时候，总是忍不住的回忆到那时那地。可以的话，我想对她说，你从来不是一个人。

站在一盏很亮却不刺眼的路灯前。灯光拉扯着我的影子，在灯光照不到的地方，是谁在黑暗中寂寂的站着。我努力的看向那边，但是做不到……只能睁大双眼看着，她慢慢地退向更深的阴暗。喂……不要走，不要离开我……只是一闪，我看见了她带着泪水的笑容。两年前我的脸。那么孤单。

那个时候的我，是一只躲在角落里的猫，默默地舔舐伤口。我没有朋友，也没有笑容。不能这么下去了。我在心中说。

然后，我想……和你说再见。我开始笨拙的和同学打招呼，放学的时候偷偷留下来，是为了抄一份座位名次表。我模仿班里人缘最好的女孩，学她的动作，笑容，语气。两个月后，我试着加入班上女生的谈话圈子，我研究什么时候该笑，什么时候该哀呼。为了谈话时候的话题，我疯狂的背笑话书，找她们感兴趣的明星资料。为了让她们觉得，我也是个普通人……我尝试忘记你。

放学，挂着意犹未尽的表情和刚刚结束谈话的女生告别。像往常一样回过头时表情漠然，我淡淡的想，这是我要的生活，我很幸福。

正常的感情，我已经遗忘太久了。不过，无论有多卑鄙，我得到了我想要的一切，我很幸福，对吧？

在图书馆里选书，我细细浏览着。《人间失格》……记得是太宰治的作品？拿下了那本书。我翻了几页，借回了家。坐在椅子上慢慢的读，读完，已然泪流满面。

已经两年了啊……

自已比起以前，原来已经前进了那么多。可是那个人，好像一直停留在那里，远远的，孑然而立。明亮的眼睛里淤积着深深浅浅的颜色，满满当当的都是没有由来的悲伤。寂寂的笑得那么疲惫。

你一直是我最初也是最美好的模样。