以陪伴为题的作文（共13篇）
篇1：以陪伴为题的作文
爱，它不仅仅只是一种人与人之间的感情，它更是一种行为。
有一那是一个夜晚，窗外一片漆黑，风划过树梢，发出沙沙的声音，可我却无心来欣赏这首乐曲，因为我的桌上正摊着一篇作文等这我来写，已经到了深夜可我却一点思绪都没有，我也想休息可这是不能的，因为这不是周末，第二天就要交作文了，这可要我怎么办啊!
我只好独自一人坐在那白炽的灯光下冥思苦想着这篇作文。这作文使我焦虑，我左手托住头，脸靠在手臂上，右手抓住笔，上上下下的重重的锤着桌面。这时门被推开了，爸爸左手端着一杯热水走了进来，走到书桌前，放下水，对我说：“儿子，我给你到了杯热水，你喝了吧。”看着爸爸我惊奇的问：“爸爸，这么晚了你还没睡啊?”爸爸回答我道：“这么晚了你还在写作业，我又怎么睡得着呢。”说完之后爸爸也没有出去，而是静静的坐在一旁陪着我。
又是几十分钟过去了，我的作文也渐渐开始动笔了，看着坐在一旁的爸爸我又有了一些不忍，于是我对爸爸说：“爸爸，这么晚了，你先去睡吧，我的作文我已经知道写了。”可爸爸然说道：“说好了要陪你的，我就一定要陪你。”
不久作文写完了，我看着桌上摆着的那一篇作文，听这窗外风划过树梢的沙沙的乐曲，我觉得有爸妈相伴的日子，生活是多么精彩。他们总是默默陪伴着我，不让我害怕，不让我孤独。我发现，有了他们的陪伴，不管是多大的困难，在我眼前都只是一片浮云
篇2：以陪伴为题的作文
小院深深，墙角青青，微风拂过，百花争妍。
走进那小院，第一感觉是凄凉。青苔长得遍地是，枯树，惨木，不堪入言。春日已到，小院的这般凄凉与院外的花花世界大相径庭。唉，如若我现在不努力，是不是以后我也会如着小院一般，独自悲观凄凉，只能眼睁睁的望着别人享受美好生活。
风吹过，是无尽的叹息。独自徘徊，珠江木门早已失去色，墙壁屋檐早就破烂不堪。转头，目光与那墙角地两抹向对上。
走近一瞧，原是蒲公英啊!小小的两只，在风中独自飘摇。
它们要有多大的勇气，才敢生长在这片废土之上。这些个节，它们又是如何度过的?无人照料，而这墙角的土壤又少之又少。这需要多么顽强的毅志!
春日，和风将它们带于比地，它们开始扎根，拼命向下蔓延;夏日，狂风暴雨，炎炎烈日让它们应接不暇，可尽管如此，它们依旧没有放弃，拼尽全力吸取水和营养，到了冬日，冰将这块土地封印，可却封印不了它们向上生长的势望…………我不敢想象，这一路走来它们得有多辛苦。可即使这样，它们依旧坚持了下来。
狂风吹不散它心中的理想，暴雨，浇不灭它心中的热火。为了成功，他一路奋斗，一路前进，绝不轻言放弃。
我明白了，人生的路漫长又多彩，就像在宽阔的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;有时也会遭遇狂风暴雨，行驶艰难。但只要心中的灯打不灭，就能沿着自己的航线继续航行。
只要我心中的目标不变，只要我一直向前，胜利终会降临于我。
篇3：以“难”为题作文分类点评
“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……
请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
【审题立意】
提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。
对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。
因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？
写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。
【分类点评】
难
苏州一考生
我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。
在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。
舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。
不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。
闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。
每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。
舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。
如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。
只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。
我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。
【评 析】
文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。
难
徐燕笑
当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。
是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。
青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？
是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。
我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？
是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。
我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？
是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。
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如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。
在《敬告青年》百年之后，我要写下：
战争的而非妥协的；
激烈的而非婉约的；
精神的而非物质的；
热情的而非柔媚的；
在死亡到来之前，
让生命与日月争光辉！
【评 析】
文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。
难
沈 烨
世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。
难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。
难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。
难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。
因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。
行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。
历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。
难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。
【评 析】
本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。
篇4：以陪伴为题的作文
更从来没有觉得，自己正身处爱中，正在爱中行走。在爱中行走，这个题目一直让我苦苦思索，哪里去寻找爱的事例呢，新奇别致，感人肺腑的，却从没想过，爱是平淡的，爱是无声无息的，潜在心间，宛如细水流云般流淌出来的温暖。爱，很安静。有多希望，自己可以带一份心情去长大，那份心情是感恩，要感恩所有给予我爱的人。给予我生命并哺育我长大的，那是我第一个要感谢的人。我在爱中走出的第一步，我的第一次胜利，我在这爱中蔓延出来的点点滴滴，化成为我如今坚强的勇气，他们是我最亲近的人，他们的爱对我来说如此轻易，这爱却不向我索取。当我掩面安静的时候，我听见这爱在我身边轻语：孩子，我们爱你。你们的爱，化为我坚强的后盾，我害怕失败，害怕无助，每次泄气得抬不起头来的时候，这爱总是千方百计地为我寻找有一片阳光的地方。母亲就是那阳光。我总是笑说她无坚不摧，母亲的坚强，带给我很多勇气很多力量。
我知道自己总是被太多情绪左右，那些坏情绪就是一群小恶魔，撕裂着我挣扎的心灵，那些悲观，烦躁，绝望不断围绕在我的身旁，但是我能自豪地说它们怕我的母亲，我喜欢和我那乐观坚强的母亲谈话，我喜欢我把心里的事情吐露出来就像将那些坏心情统统吐掉的感觉。母亲就是我的阳光呀。这爱，我无以报答，只能以悄声无息的方式说声，我爱你们。爱，无处不在。长大后被拘束在学校的泥瓦墙内，父母的爱也被隔在这千山万水之外。但是我仍然在爱中行走，我在侧耳倾听，我在倾听那来自尊师的爱，来自同学间的爱。我一直不孤独，老师将那份爱一直带在身边，我真诚地因为看见他们为我的进步露出的笑容而高兴，因为他们感觉到我的努力而认真地喜欢我而欣喜，因为他们认真地为我着想认真地因为我而思考而欢乐。因为我可以感受到来自老师的那份爱，那是我在小小社会里支撑住自己再往前进的坚强支柱。但是我也会珍惜，会爱护那份一直陪伴我不断成长的来自朋友的爱，在同龄人当中寻找欢乐，寻找互相支撑下去的勇气，那份爱更显得珍贵和呵护。我们都在爱中行走，只是那爱太安静，需要安静的心灵用心去聆听。
篇5：以陪伴为题的作文600字
因为有你，我不再寂寞。
妈妈，还记得吗?那日阳光和煦，您带我去看油菜花，我们漫步金黄的花海，芳香扑鼻，你冲我暖洋洋地笑了。
这笑，冲破了我心中被束缚的隔膜，寂寞顿时烟消云散。你牵起我的手，轻触每-朵灿烂金黄的花朵，自此，我不再寂寞。
因为有你，我变得更加勇敢。
游泳不知给我带来了多少恐惧。我不知吞了多少消毒水，腿抽了多少次筋。再次面对着泳池，刺鼻的消毒水迫使我蜷缩在角落。
是您，用温暖而略带粗糙的手抚摸我的额头，“乖乖，咱们一块去，你要是怕，妈妈就托着你。”看着你坚定的目光，回想着充盈在耳畔的安慰与鼓励，我站起来，靠近泳池，你拉着我，好像没有那么害怕了，游泳旅程重新开启。
因为有你，希望之光在我心中重新燃烧。
初来乍到，憧憬考个好高中，却不料困难接踵而至。测验、大考成绩很不理想。学校征集的作文，没有我的名字，板报评比的画，也接连落马。希望之光自此便被湮没。
一进家门，便看到你像我扑来。“宝贝，你的二胡比赛拿了第一名!”我瞪大了眼。“我的女儿就是优秀!”听到你的这句话，心中的希望有腾起点儿光芒。
我将近期的苦恼一股脑儿告诉你，你拉起我的手，语重心长地说：“这些困难怎么能阻挡你，想要变得更优秀，这些不正是必要的磨练吗?”你微微一笑，如夜空划过的流星，点燃我心中的希望!
篇6：以陪伴为题的作文600字
是什么时候，我们之间如此相熟了呢?
又是什么时候，我习惯了身边有你的陪伴了呢?
我们之间的关系，又究竟是什么呢?
我在初一结识了你，虽然我现在仍旧是初一，听起来却有些好笑，语调里竟多了几分怀念的味道。你的笑容很动人，也许告诉你，你又会说我是胡说。可这是真的，你的笑容，总是那么明媚，那么温暖，眸子亮亮的，颊边还有一对酒窝，每每看到你的笑容，我都仿若看到了太阳。
你的脾气很好，虽然我不知道这是你的本性如此，还是你只是对我，也许，我宁愿相信后者吧~从那天我痛哭你安慰我之后，我突然对你无比依恋起来，也习惯了身边有你的陪伴。
那是个周四天空本就阴沉，我又与闺蜜吵架，最后，不争气哭的人却是我。
而那时，我多希望有人能安慰我，可是，没有，一个人，一句话都没有。我不清楚为什么，你会拍拍我的肩，柔声说，老师要来了，别哭了好吗?多不好看啊~
我庆幸，你没有说多丢人啊，这样，也许我会哭的更凶。我也庆幸，在几乎所有人都离开我的时候，身边能有你的陪伴。那时，我转头，对上了你那双带笑的眸，看到了你那深深的酒窝，嗅到了你身上那清新的香气，同时，爱上了你陪伴在我身边。
那节体育课，老师让放包，可那架子太高，我挂不上去，而又不忍将包放在地上。然而我转头，却看到了你在架子下，同时看到了你那微笑的脸。我径直跑过去，在一片起哄声中，让你将包帮我挂起来，你微笑，应允。
你不知，那时的你，身后正巧是一片阳光，你就像降临人间的天使，温暖，明媚。
只是，你会不会是专属我的幸运天使，一直陪在我身边呢?
我不知道答案，也许你也不知道。
可是我懂，只要有你的陪伴，我的生活便会芳香日日，幸福便会在我周围延伸。
篇7：以朴素的身心陪伴诗意的繁花
近三十年来，这样的定位与评价从来没有统一过。诗坛像一片被各路人马占据的山头，江湖论战此起彼伏，辩与论都有极其十足的把握认定自己的好于对方的。而中国历史之悠久绵长，典籍之丰富博远，也为张口说话的人提供了无限被引证的可能，这一命题当然也就永不休止。这个不休止有好的一面：便是随着社会的前行与时代的进步，它认真地辩论尤如沃土，促发了诗坛的百花齐放。
在当下这个網络时代，诗歌从沉寂如半死之灰再次像洪流一样闯进文人的视野。经过数年沉淀沉默的诗人以及被新时代指引的新写手，都在诗歌这个“诗意”的氛围里投入了不小的力气与思索。而行文之多变，思维之繁复，表达之个性，追求之迥然，都造成了诗歌书写的多样性与特别性。这些多样性与特别性细究起来，不过这样几点：心怀天下者，为山河而感叹而激越;心怀民众者，为百姓生存的苦乐而沉思而求索;心怀自身酸甜者，为个人的生途而患得而患失。究其根本，不管是为了辽阔天空的拓展，还是为了本真的灵魂飞扬，还是为了做人的良心坦露，诗人首先都是一个普通的有血有肉的人，他的一切形而上的追求都要基于真实、真诚、真挚的生存状态，在日常生活的土壤中发掘诗意的芽苗，以热情与朴实的深切厚意浇灌其成长，最后生于纸上的一首首诗歌便是诗人呈现给这个世界的最有份量的厚礼。
我不知道别人是怎样看湖北刘国安（系鄂州市文联主席）的诗歌的，他的诗歌我个人喜欢乡愁类（他现在要致力于转型的诗歌尚有待于时间来验证及我个人的品评）。这类诗歌具有传统性的写实特点，平凡、素净，诉说上十分合情合理，用词极为亲近妥贴，诗歌表达的内容清楚完整，感情实在充沛。没有任何扭捏之态，也没有虚妄玄幻之字，没有结构上刻意的安排及意象上刻意植入，一切都如流水般自然，山花般淡淡开放。这一类诗歌所散发出来的味道是家居性的，是原汁原味的。读者没有阅读上的纠结与析解性的疲惫，也没有需要揪着心来看待的“深意”甚至“神性”的出彩的某词某句。它就是平常烟火，就是一个诗者发自内心坦白的语言。这一碗清水或许少了酒的浓烈、茶的清香，却委实是人们生于尘世最不可缺少的给养。我比较喜欢刘国安的这首诗歌：
思乡的泪滴，常将我灌醉
怀揣一枚故乡的明月
东奔西走
携带一串田垄的露珠
闯北走南
背负的行囊
有妻儿的丝丝牵挂
父母的声声叮咛
团圆，总是如此短暂
远行的汽笛又在长鸣
都市里放牛
从不敢懈怠
找寻一块丰美的牧场
闹市中打拼
我如同一叶扁舟
从不曾言弃
找寻导引生命的航灯
远走，总在天涯
留守，总是孤单
面对下岗的门牙
和稚嫩的乳牙
从此，土地与故乡相依为命
堆放在墙角的柴垛
总是努力将潮湿的日子烤干
思乡的泪滴
时常伴我彻夜难眠
有一天，我梦见
自己身披一张精美的邮票
飞回故园温馨的港湾
我梦见
自己脚踏一块轻盈的滑板
用流动的弧线
链接千山万水的旅程
我梦见
自己手持一把锄头
把思念作为底肥植入诗行
在心灵深处长出——
郁郁葱葱的春天
这首诗歌没有任何矫情的铺陈，也没有任何假大空的语句。他只是拿着舒缓的语调，像坐在巷口的老人讲故事一样，一行一行地说起了一个旅人惆怅的思乡之情，遥对故乡的方向，所见的是可感而不可触及的失落。诗歌总体语境的质朴，细细地流出了字面，一点一滴浸入到读者的眼里、心中，使人慢慢的也跟着进入了弦月西天，蝉眠于枝的静谧之境。天也是异乡的天，地也是异乡的地，所执所念的，都是远隔山水不可近身的思乡之心。这一段心思是凉薄的，也是遥迢的。“带人入境”在这里有了很明显的诗意作用，“面对下岗的门牙，和稚嫩的乳牙”使人油然想到“少小离家老大回”的景状，更是想起了“儿童相见不相识，笑问客从哪处来”的窘然感喟。而“有一天∕我梦见自己身披一张精美的邮票∕飞回故园温馨的港湾∕我梦见∕自己脚踏一块轻盈的滑板∕用流动的弧线∕链接千山万水的旅程”这几行非常深情，非常轻盈，而在这两个形容词之间又有一颗活泼的飞奔着的心，令人扼腕低回——这是一个怎样急迫着思念着的人啊，竟然有这样大胆的假设，想要于方寸之中链接千山万水的旅程，立马回到故土的香气中去！而最后一节“我梦见∕自己手持一把锄头∕把思念作为底肥植入诗行∕在心灵深处长出——郁郁葱葱的春天”不禁使人唏嘘连连了，这加深加浓的游子纯心，跳动在这样至美至净的词语状态里，打动人心的又不只是离人对归乡的那寸愁肠了，更有无比深厚的如烈焰一般的热爱要长出“郁郁葱葱的春天来”。
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诗意提升到这样美好的程度，必然使人对此诗感同身受，立时舍了眼前杂事，悄然进入诗人的心灵深处，去一起拥抱那忧而不伤的绵布一样柔软的诗歌，从中撷取回山茶花一样芬芳的离尘爱意，与南山菊一样淡雅悠然的简约之姿，并由此，领略了一个心以厚土为家、诗以故乡为居的诗人性格。
人生于世，总是要活得更好，走得更远。“别处风景”这四个字早被中国人烙上了极具诗意的特征。对擅于文字排摆与沉迷于这排摆所带来的体会的人来说，更有一种涉水去取圆月的长途之美。因而中国流传千古的佳词丽句，离乡、思乡、回乡的经典可以随手拈来。加之中国人骨子里血浓于水的人性信仰，“故乡”几乎有着宗教一样的亲爱色彩。写多少回，写多少句，写多少年，都不为过。同时与故乡联结得最多的另一个词便是“母亲”。在儒家教育浸淫多年的中国教育里，故乡与母亲并无区别，他们是相同的生与死的意义。故乡在，母亲便在。母亲在，故乡就永不会消失。太多时候这与地域是不发生本质上的关系的。
现在我们来看看刘国安的另一首诗：
烤红薯
一只红薯，
躺在城市街口的烤炉上大汗淋漓。
他匆匆进城，忘了带户口本，
也来不及与母亲打招呼。
一袋烟功夫，乡愁被烤糊。
瘦弱的身躯转眼间成为
一张红唇的甜点心。
遗弃在路旁的心思，忐忑不安。
生命的翅膀，从此梦断蓝桥。
芒种后的雨滴，是母亲思念的泪花。
高高的山冈上，母亲又在栽红薯。
一根根藤蔓在阳光下延伸，
母亲的希冀也在风雨里生长。
母爱总是能装满一箩筐，
“又不知，到时有几只红薯要进城受炼狱”？
城里的红薯叫人带了话，
日子总还得要继续，
只希望村里几个叫“苕货”的同伴
比他过得好。
乍一看，这是一首典型的见景生情的诗歌，诗人通过一个简单的生活场景带入到诗歌中，读来令人动容。这首诗如一幅木质版画，把城市街口上被卖掉的红薯几次与现实中的“我”相融合，几次把红薯的母亲与“我”的母亲相融合。再一品，这是一首需要细细琢磨的生灭两途连一道的命运之诗。深藏于这角色转换后面的东西浮现出来时，使我们在人与红薯，街市与山岗之中，恍然被交替换位，生与活的不易，亲与子的不得不相离，都使这首诗歌像一只摇晃在“生命的翅膀上”的雨滴，仿佛一个不小心，一个命就会失去。而失去的是“我”还是“红薯”，疼痛的是“泥土的母亲”还是“人生的母亲”这又有什么分别呢？总归是走的要走，离的要走，消失的要消失，自然规律也罢，命运使然也罢，大约并没有人能逃出一种既定的规则。这样一讲，可能这首诗色彩偏暗了些，消极了一些。然而人生就是这样，光鲜与灰暗永远相伴着，从不曾分开过。正如阴晴之存在，悲欢之存在，这也是道家的“无常即为常”的最简的说明书。诗歌之成与不成，在于其回味与思想，并不在于它是昂扬的号角，还是低哑的琴音。
与刘国安老师接触不多，只限几次文字交流。但识人不需长久，一句便知浅深。三五回的简单往来，能感觉到他是一个工作非常认真，并且不恋官场只爱自己所爱的率真的人，所谓诗意为心意，诗句即心声，这些从他的诗歌也有所见识。刘国安的很多诗歌都有這样的特点，便是发乎真情，止于真诚。没有喧哗，也没有做作。我相信这一类诗歌永远有自己的一席之地。即使不热烈，不晃眼，但它将一直存在下去，不为别的，只为人们本性上都具有这样一份踏实而温暖的情怀。默默做事，用完全不受世俗影响的文字，来书写自己的真情实感，而不是随风行走，见风转头，这样的扎实作风不管是在做人上，还是在为文上，都值得我们所有人秉承与发扬。不管时代怎样更改，世态怎样炎凉，坚持自己、完善自己都是正途。正如人心若是向善，凌乱风雨中也有安好容颜。
真诚地希望并祝福他在诗歌的道路上走得更远！
（作者单位：湖北省鄂州市文联）
篇8：以陪伴为题的作文600字
我的回忆中，总是有一种清楚而又模糊的画面，早上我望着白色的天，好像整个世界都被染白了一样。
白车白布白书，白色的衬衫。远处的乌鸦发出了惨白的叫声，好像在这白色的音乐外，还飘着六月洁白飞雪。
又是连续几个这样的日子，我突然料到了一些事，耳朵好像被撑大了一圈，静静地听着我住地平楼下的几声狗叫或着公鸡的尖啼。
就是那一次，我往常一样走街串巷。那人招呼我一声，还请我喝了一大杯的东西，里面还几个椰果。像每一个味蕾上在都塞了糖一样，舌头在嘴里转圈，陌生的杯子里竟有不得不让我这样做的东西。眼里放出白色而晶莹的光，我不由得多喝了一杯，打嗝声便陪伴了我一下午。
不知怎么，夜色织上了天空，都接近午夜，眼却怎么也拢不上，在周围却被一个声音徘徊好像是两人谈话：“他该上学了，可这里没有好学校，就送那里读吧。”另一人沉默了许久，“嗯”了一声，之后又是夜声音，沉隐隐陪伴在我的耳边。
车子在盘山路中顺重力而下，绕下了山脚，望了望远处的海，映着由白变灰的天。
不知不觉，便在离故乡几百公里的远方落地生活着，远方的人们也渐渐长大，好象也开始珍惜起来回去的机会，启程了。
土路过去是石子路，一路晃荡，
好像车子在跳舞，也是一个“灵活的胖子”了。
篇9：以陪伴为题的作文800字
这样的好天气，许久不遇了，更让人精神焕发。不过也正巧，今天是我们学校的运动会。这种好天气，快助我成功。
上午，我来到跑道上。在一百米起点就位，我似乎毫无压力——这毕竟是预赛。只听刺耳一声枪响，我立刻冲出起点线。这场比赛比我想象的更没有悬念，因此，我的战术突变，成了保存体力。我只加速了七十米，后面三十米大步放松，果然第一名稳稳地！
这下子让我信心大增。我提前预测，第二名应该可以收入囊中了。
下午，一百米似乎有些被风，不过，这并没有影响我。可边上的一个大个子从我左边冲过，这个就是小朱。我早就算到了，他肯定比我快。可又只迈出了十步左右，右边一个的个子出现在我的视野之内。我使上了吃奶的劲，可再也不能力挽狂澜了——只有两米了！
那次失误，我并没有太伤心。可刚刚跑完，我的另一个项目：跳远开始了。
小朱虽然拿了“大满贯”，可就在一秒钟之内成了我的保姆。他一直在跳远场上看着我，还帮我拿衣服裤子。
第一跳，我无压力，可是，可能是因为一百米之后步子扩大了，所以踩出板了半步。于是，只能计零分。这使我有些急了，于是大大地向后迈了一步。这次，又没有踩到板，连训练的水平都达不到！我不得不调整一下了。
在一边的小朱，总是耐心地跟我说我的缺点。虽然我有时可能觉得烦了，边说了他几句，他却不以为然，让我平静一下。
躺在草坪上，闭上眼睛，一动不动。温暖的阳光洒在我的身子上，紧接着是一阵阵凉风拂过。“真清爽。”我不得不发出感叹！浮躁的心平静下来。睁开眼，释然。可发现头边又多了一杯牛奶和饼干。
“吃吧，体力需要补充一下，”小朱和颜悦色的说“我刚从那儿拿来的。”说着用手指了指那远处的教学楼。
我二话没说，立刻开吃。，然后起身，完成自己的最后一跳！这可是我孤注一掷的机会！我闭上眼睛，然后拼了命似的冲了出去。只听“蹦”一声，四米多，接近我的最高纪录！我冲上去，小朱把我像举奖杯一样抱了起来，笑得比我还灿烂。
篇10：以陪伴为题的高三作文800字
童年的光景总是无忧无虑着，总与小伙伴们在小巷中追逐玩闹、嬉笑着，奔跑着，时间便如细流涓涓流走。儿时稚嫩，不知那圆滚滚的，披着青衣的小球究竟为何物，总拉拉祖母的衣袖询问，祖母总是宠溺地摸着我的头，笑笑：“那是青团啊，囡囡。”自此，青团那精致小巧，黛青的墨阳便印入脑海，陪伴着我长大。
稍大一些的时候，青团依旧陪伴在我左右，最爱的便是那小巷一隅的美味。素净浅绿的黛青色外衣，包裹着软糯香甜的团子，在那墨色连缀的素衣女子白皙纤长的手上，灵活地盘一盘，盘得圆润光滑后，便被搁在青花晕染的白瓷板上，看上去似是一只安静的青衣小球，等待着它的食客。每至阳光将要隐入地平线之时，祖母总会牵着我的小手，买上几只青团。我这小馋猫总是会捧着青团，迫不及待地咬上一口，满满一口的青团，满满一口的满足。
而现在，我早已离开小巷。一个周末，只因心中挂念着青团与祖母，我踏上了去小巷的路。
巷子几乎没怎么变，卖糖画的老人依旧吆喝，老人们依旧在傍晚时分乐呵呵地凑在戏台下，听悠长绵远的咿咿呀呀……
我快步走着，一心寻找我心心念念的青团。蓦地，一股清甜的香气把我扑了个满怀，是青团!
循着香气，我再一次来到了青团小铺。青团依旧在青瓷板上依次码好，人却稀少了不少，从前的白衣姐姐，如今也变成了黑发中夹杂着细碎白发的黛衣女子。
“来个青团!”我迫不及待地喊道，这美味是许久未见了。女子用纤长的手指盘好青团，依旧是那么圆润透亮，澄澈素净。祖母早已是满头白发，阳光却依旧在她的眉睫跳跃，她看着我那迫切的样子，眼角漾开了花，青团，是一直陪伴我的亘久不变。
我大口咬下，熟悉的味道，熟悉的软糯几乎让人催泪，不变的，是那满满一口的满足。剔透的青团在我的手中停留，一如往日时光带给我的温存一般。
篇11：教育，以生命为题
教育关注了生命，便有了生命的教育。教育，与生命相约，结下了一路不了情；教育，与生命相伴，引领着教育的人性化回归；教育，与生命同行，演绎着教育的光荣与梦想；教育，与生命为舞，演奏着教育的精彩篇章。生命教育，蕴涵了教育的全部；生命教育，是用生命的音符谱写的教育华章，是没有缺钙的教育渴望。因为生命，教育才有了存在的理由：生命是脆弱的，于是教育就有了保护生命的责任；生命是向上的，于是教育就有了开发生命潜能的责任；生命是有价值的，于是教育就有了提升生命质量的责任；生命是成长的，于是教育就有了让心中梦想放飞、让隐形翅膀飞翔的担当。
从本源上讲，教育就是丰富人的知识、发展人的思维、强健人的体魄、完善人的人格的生命历程，是一种不折不扣的生命教育。教育必须遵循生命成长的规律，触及生命的灵魂，激发生命的意识；教育应该充满生命活力，拨动生命琴弦，让人体验生命历程，提高生命质量，并不断升华个体的生命意识、生存能力和生命价值；教育必须高举生命之旗而行走，让生命在读书中读出快乐，在学习中学会思考，在交往中感悟真诚，在做人中懂得尊重，在做事中学会负责，在坚持中领略成功，在成功中体验幸福。
教育绝不是一堂又一堂黑色墨水换红色分数的鏖战，而是在孩子们生命中铭刻的记忆，因为那是他们郑重而庄严的成长。为了生命这份情，我们就多了一些分数背后的反思和追问；为了生命这份情，透视今天的教育现状，我们就多了一分“让人欢喜让人忧”的情节；为了生命这份情，寻求一种永恒的力量，让生命共享教育的福祉，感受人生四季的美好；为了生命这份情，我们就会把促进学生健康、快乐地成长，视为我们一生的责任；为了生命这份情，教育要呵护每个生命体的尊严，因为尊严是生命之根；为了生命这份情，教育就要激发生命的自信，因为自信是生命之本；为了生命这份情，教育就要培养生命的自主，因为自主是生命之基；为了生命这份情，教育就要用圣洁之水来浇灌生命的心田，因为水是生命之源。
教育者用自己的生命阶梯架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的生命都被注入了人类文明的新鲜血液，又带着这种新鲜血液去创造人类历史新的文明，去孕育更有意义与价值的生命个体，建构新的生命意义。所以，教育必须以生命为支点。有了生命的支点，教育就会在生命与生命的对话中触及灵魂、涤荡污垢，就会在生命与生命的磨合中激发潜能、分享成功，就会在生命与生命的比较中完善历程、提升质量。以生命为支点，教育者就不会有挑剔的目光，就能顺应教育规律，理性看待生命的生长过程，静等朵朵花儿开放；以生命为支点，教育者就会永不停息地追求科学的人性教育、理智的人道教育、完善的人本教育、诗意的人文教育。
篇12：以陪伴为题的作文
“爷爷，你在做什么？”我看着正在田地的爷爷问道，爷爷直起腰，用手将汗水抹掉，然后摸着我的蘑菇头，把它摸成蓬松的毛球，说：“在为田地松土啊，这样里面的种子才能更容易长出来。”爷爷说完还不忘捏了捏我的鼻子，我嘟着嘴将头发弄会蘑菇头，对爷爷做了鬼脸，“爷爷最讨厌了。”然后跑去和不远处的小朋友玩，背后的爷爷则望着我的背影哈哈大笑。
再过两年，我就成为一名初中生了，但是村里只有小学。这段时间爷爷总是在晚饭后抽几支烟，喝几杯酒，我挥挥手将头顶上的烟圈打散，趴在桌子上无奈的说：“爷爷，吸烟会伤肺，前几个月还好，这段时间怎么又来了。”爷爷将烟头弄灭，吸了一口气，借着月光走到了牛栏，久久伫立，手轻轻地帮牛栏里的牛顺毛，又叹了一口气。
清晨的第一缕阳光透过芦苇丛的缝隙射进老屋，此刻的我即将出发去镇上的初中，爷爷用手抚摸着我的脸，笑着说：“我的小调皮终于长大了。”“爷爷，我不在的时候要控制自己，别老是吸烟、喝酒。”我握着他长满茧子的手，语重长心地说。“好，好，到了镇上要好好学习。”然后爷爷塞给我一些熟鸡蛋，“在那里要照顾好自己”又从衣兜里掏出几百块钱塞进我的怀里，我推回给爷爷，“爷爷，你自己留着吧。”爷爷却不依，说在那里要吃好，不要挨饿。我掂量着这些钱，疑惑地问：“爷爷，你哪来那么多钱？”爷爷却催这我赶紧出发，怕晚就迟到了。在我转身之刻，我没发现那牛栏里已没了牛的踪影。
每次我回到老屋，总能浮现出爷爷捏我鼻子时的笑容，就像是冬天里的阳光一样温暖我的心，可我的心也有些刺痛，爷爷越来越咳嗽了，脸上的皱纹多的数不清，但面对每一次从学校回来的我都强撑着身体，在厨房里忙活着，每次离去时，我的书包里都会藏有鸡蛋、鸭蛋。
篇13：以陪伴为题作文800字（共）
以陪伴为题作文800字1
在《你的诺言，我的沧海》一书中，有句话这样说道：我将于茫茫人海中访问我唯一的灵魂，而能安慰我这唯一灵魂的，大概，也只能是一本好书了吧。
也许未来我们会不期而遇，但我知道，我是不会把你丢了的，我的人生离不开你的陪伴。无论到哪，我一定会带上你。当然，话说在嘴上，我也不敢保证我会不会成为创作你的那一个人，对你不仅仅是喜欢。
我爱书、护书、喜书，书于我是如生命一般的东西。当我心中的海洋在波涛不平时，或遇险情时，我总会瞬间迷失方向，而书就像那灯塔，让心海的巨浪安稳下来，让我的那艘小船找到方向，找回对未来的向往。我相信：人生，有书相伴就没多大遗憾，甚至，就非常心满意足了。
有人问过我：“为什么喜欢看书啊?那么厚一本，没有颜色，没有情调，还不如玩游戏有趣味。”我嫣然一笑，说：“游戏只能是消磨时光，而且长时间盯着屏幕对眼睛不好。”而有人则会反驳我说：“游戏总比那单调枯燥抽象的文字好玩多了!”随之笑我傻，我也只能笑而不语，低头继续看书。
其实读书的收获是无与伦比的。比如：我看过一本《心灵美丽》，内中写了主人公因车祸失去双腿，从而对生活充满失望，特抑郁，但身边的老师朋友同学给足了她温情关爱，也给足她活下去的希望。这是为什么?这是友情和亲情的魔力带给她生活的希望，我也从中得知抑郁症有多么可怕，让人多么痛苦。我们不但要自己内心充满阳光，还要给别人播撒阳光。
我也是从书中得知民族团结的重要性;知道了八国联军有多么可恶，得知清朝末期的中国有多么的腐败无能，知道圆明园是怎么被变成废墟的，知道日本侵略者是怎样屠杀中国同胞的;我们要牢记中国那些令人悲愤交加的耻辱。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我总喜欢放下手机，多看上几页书。慢慢长大的我已深爱上书，一个曾经十分爱玩的小女孩，长成一个非常爱看书的大姑娘了。
此生有书，那就是最好的陪伴。
以陪伴为题作文800字2
进入三月后，天气不仅没有温暖起来，反而更加寒冷，时不时还会下场雨。我在雨中奔跑，耳畔边传来风的呼啸声，雨落在我的身上，终于，我到了家。
一进家门，我便大口地喘着气，湿嗒嗒的衣服黏在皮肤上。还未等我开口，奶奶便用早已准备好的干毛巾擦拭我的头发，嘴里还“埋怨”道：“哎呀，傻瓜，这种天气最容易下雨了，怎么没带伞呢，要是感冒了，你后悔都来不及哦!快去换衣服啦。”我漫不经心地应和着：“好啦，好啦，我知道了。”奶奶又补充道：“上了一上午的课，肯定饿坏了，快去吃饭，吃饱了才有力气读书。”我缓缓走到餐厅，看到桌椅摆的整整齐齐，我想，他们早就吃完饭了吧，给我留的只是剩菜了吧。可是，餐桌上留下的是奶奶特意为我留的一些饭菜，装在一个盘子里，用保鲜膜包好。在那个下雨的中午，我吃的饭菜是热乎乎的，心是暖暖的。
好不容易熬到周末，我醒来的时候，阳光已经撒进我的房间，奶奶见我闲着没事干，便让我陪她去超市逛逛。一到超市，我的目光就被零食区吸引住了，那一包包金光灿灿的薯片仿佛在向我打招呼，它们似乎想跟我一起回家呢，我怎么忍心拒绝呢?奶奶见我这馋猫口水都快流下来了，无奈地摇了摇头：“拿吧，少吃一点，别把这个当饭吃，吃多了会上火。”我使劲地点点头，像箭似的飞过去，将这个“宝贝”抱在怀里。奶奶在买水果的时候经常问我要不要吃，我总是撇撇嘴，摇了摇头。奶奶便皱着眉头：“什么水果都不吃怎么行，水果里有很多营养，女孩子吃了皮肤会好。”我半信半疑，可奶奶已经在仔细挑选了。
结帐时，奶奶弯下腰提起水果，那一刻，我分明看到了她头上的白发，这些白发像柔软的雪，静静地铺在奶奶的头上，灼伤我的眼睛。等她直起身，她的腰似乎也不再像从前那么挺直了，整个人看起来清瘦而苍老。
小时候，因为父母工作繁忙，就把我交给奶奶带，从幼儿园到小学到初中，奶奶一直照顾着我。如今，我在逐渐成长，奶奶却在逐渐衰老。我想，我要陪奶奶很久很久，直到她也走不动了;我想，我要对她好，就像她对我一样;我想，我在成年以后也要陪她逛超市、给她买她喜欢的东西、牵着她过马路;我想，我要让奶奶快乐。
以陪伴为题作文800字3
时光、倾泻、温暖，日子因一次次陪伴的灿烂;回忆、定格、铭记，光阴因那次陪伴而永存。
春天里，阳光下，微风中，到处都是你制造甜美回忆的身影，和那不知疲倦时刻守候陪伴的面容。记忆中，儿时的我总是贪玩，每每来到公园，总是缠着你去游乐场。而她总是微笑着，满口答应，却又不免担心，再三叮嘱。玩蹦蹦床时，身后总有她的身影，在悄悄伸着双手;骑旋转木马时，她一路小跑跟着，担心我从马背上摔下;玩极速赛车时，她总是陪我一起坐在狭小的空间里，用身子护着我，生怕我撞到栏杆。当我的小手被她的大手紧紧包围时，内心总会有种无比的安心。我尽情的欢笑嬉闹，因为有你在的地方，似乎什么都不用担心。
待我逐渐长大，你的陪伴中又多了几分期许与严厉。当我想学骑自行车的时候，我看到她眼底的笑容和鼓励。初学时，我总是摔倒，把握不好平衡，一开始还能忍着疼痛坚持下来，但慢慢地不免有些急躁。我又一次摔倒在地上，有些沮丧：“摔了这么多次还是学不会，可能我真的不适合骑车，还是不学好了。”我刚说完，就看到她的表情变得严肃起来，严厉地对我说“如果你受到一点小挫折就放弃，连自己想做的事都坚持不下来，那你还怎么去做其他的事呢?”那一天，我含着委屈的泪水，一次次摔倒又爬起，不知上演了多少次“狗啃泥”，终于功夫不负有心人，我可以骑着自行车畅游了。
青山外，梧桐下，夕阳泼洒出酒红色的光芒。你的陪伴，把整个秋天都染得暖暖的。
金色的秋天把我带进了中学的校园。你从此便是起早贪黑，每天想方设法为我准备丰盛的餐点，换着花样为我补充营养。晚上回来时，无论多晚，家门口的灯都在亮着，为我照亮回家的路。有时作业堆积如山，你总会陪我熬夜到很晚，时不时递上一杯热牛奶，一盘水果。你的陪伴，正如这初春的暖阳，融化我的心间。
有人说，陪伴是最长情的告白，最永恒的情感便是你给予的陪伴。我想是的，在一次次最美的陪伴中，我已慢慢长大。你的陪伴便是我心中一盏永恒的明灯，她使我不怕风雪，不畏严寒，不惧失去，不恐离别。
有你的陪伴，我的生活便是最美的，谢谢您，妈妈!
以陪伴为题作文800字4
人的一生就像是一条跑道，从起点开始，向右延伸。起点的时候，生命是张苍白无力的纸，在不断丰富阅历的成长中，将生命涂抹成绚丽多姿的画卷。生命可以伴着辛酸的泪水，可以伴着喜悦的心情，而我的生命并不是一种绝对，也有喜怒哀乐，而这些值得回忆的事全被收进我的胸膛，陪伴着我走下去……
我喜欢踩着落叶，听着脚底“沙沙”的声音，清脆而又动听，似乎谱成一曲森林的协奏。记得儿时爸爸常载我去乡村游玩。我爱上了充满了神秘感的小树林，林中有欢快泠淙的流水，林中也有鸟儿嘤嘤的叫鸣声。我踩着落叶，爸爸牵着我的小手，我跳跳蹦蹦地从这头到那头，再从那头到这头，仿佛小小的心中承载了一切，因为那时是最无忧无虑的日子。
枫红的树叶儿，留恋着，戏舞着落下，飘飘荡荡。有着一丝对大地的爱慕，最终成眷属。爸爸牵着我，缓慢地走着，我还是蹦跳地走，而爸爸始终走得很缓慢。“爸爸，快走啊，叶子的声音多好听!”爸爸笑了，很亲近，似乎前些日子工作上的劳累全部烟消云散。“嗯，好咧!”我的脚边叶子打旋着转，爸爸的脚下叶儿安详平静地躺着。天上一群飞鸟像游鱼般穿过小树林，飞翔的影子蒸发成鸣叫。我说累了歇一会儿，于是爸爸领着，我们做到了一块大石头上。
“为什么爸爸比我高?”“因为我是爸爸。”“那怎么才能跟爸爸一样?”爸爸站起身，走到河边。“因为爸爸走得很慢”，爸爸却自豪地说。我皱起了眉头……“其实在人生的道路上，要缓慢地走。缓慢地走，意思就是说呀，你要一步一个脚印，要走得踏实，走得稳重，不求快，但求不跌倒，还要不怕走，勇敢地走在人生之路上，要走得心中无愧，就是不后悔呀，就像这样”，爸爸稳重地走着，“不能蹦跳蹦跳地走，可能就会跌倒啊!现在你也慢慢地大了，那样就会显得很浮躁，我不愿意你啊，浮躁地走在人生之路上，要靠真正的努力夺取成功!”水流得很欢快，时而形成白色的股流，时而清澈见底。我突然觉得爸爸的形象变得高大起来。虽然那时年纪不大，但却懂得爸爸讲的是有意义的，是在告诉做一个好人的道理!
我拉动冗长的呼吸，体味着那些语重心长的教诲。我的生命要更充实，我也要更坚实地走下去。前方充满坎坷，我也要冲破阻挡，让人生之路印上我坚定地足迹!这些谆谆教导陪伴着我，直到现在!
还是由爸爸牵着我，温暖的大手握着稚嫩的小手，缓慢稳重地走在父女的世界中，似乎在领悟生命之道，坚定不移地向前走着，走着……
以陪伴为题作文800字5
还记得在我牙牙学语时，爸妈都要工作，你就拿了一本《唐诗三百首》一字一句地读给我听，你看着我眨着眼睛，咬着手指，一副完全听不懂的样子，忍不住笑了。你就这样，陪伴着我学习，陪伴着我玩耍，陪伴着我长大。
转眼间我已经长大了许多，你的眼睛也花了，听力也不好了，头发更是一片花白，我的作业上的题目你也看不懂了，只能问问我学得怎么样，我嫌你烦应付个几句，然后就进房间玩着手机。这时爸妈就坐在沙发上和你聊天，和你聊聊以前你退休之前的各种风趣往事，把你逗得呵呵地笑。我爸妈就这样，陪伴着你聊天，陪伴着你散步，陪伴着你变老。
“你去陪陪外公散步吧，多去和他交流。记得走慢些。”在一个周日，妈妈毫无征兆地下了这个“命令”。这让正在赶作业的我很是不耐烦，本想一口拒绝，可是抬头看见妈妈沉下的脸色只好奉命行事，领着你走出了家门。
我抬起头望向天空，日光渐渐昏黄，云彩染上一抹橙色，太阳照耀着花园中的一草一木，一切都金灿灿的，在这个从我上了初中之后就很少踏足过的小花园，我看到了以前在此打闹时所看到的精彩。花园中有小朋友在健身器材上玩耍，一旁的老人则目不转睛地盯着，一边很有耐心地教自己的孩子，一边伸出手保护着他。在夕阳的照耀下显得很幸福。
不知不觉中我想起了你以前陪伴我玩耍的时刻。那时的你我不正是那对让人羡慕的爷孙吗?陷入回忆的我不知不觉比你走得还慢。
我又看向前面的你，你在享受散步的同时还会给路过的熟人打声招呼，问问好，停留一会聊聊天，看起来是多么悠然自得，但是我还是捕捉到了在你和别人道别时眼神中的一丝孤独，一丝空虚。
我顿时领悟到了陪伴的意义。我加快了脚步追上了你，手挎上了你的手臂，又再次放慢脚步，一起寻找这世间的精彩绝伦到底在哪。看到小猫小狗我会和你一起逗逗，看到美丽的花草你会为之停留，并告诉我这些花的习性，我也在一旁认真地聆听着，时不时地点点头，你颇有成就感地笑了。再往前走有两个秋千，你我相视一笑，各自坐上了秋千，我荡得高，你荡得矮，我们都很享受在这一点一滴的慢慢的时光中。
在陪伴中，能体会到的是温暖与关怀，这是无价之宝。这就是陪伴，你陪伴我长大，我陪伴你变老。陪伴是互相的，绝不是只有一方的给予。我将以感恩之心默默地陪伴你。