大一下学期副班长工作总结

大一下学期副班长工作总结（精选11篇）

篇1：大一下学期副班长工作总结

这学期工作任务相对于上学期可能工作量较轻松点，但能适量的配合班级其他班委的工作，合理处理好班级各项工作，大一下学期副班长工作总结。在这学期担任副班长时也体会到了做任何一项工作要从各方面考虑到班级每个同学的利益，而不是只为了完成工作而工作。

对于副班长考勤工作这方面依旧能严格对待，对于没出勤的同学能及时了解其原因并提醒他们及时来上课。这学期出勤情况总体是较好的，早操旷操有三位同学，一位同学由于社团原因漏了点操。上课出勤除了两位留级的同学，其他同学出勤情况都很好,这学期班级上课出勤率有98.11%，这也是每个同学都提高重视自己平时的上课出勤的原因。讲座这块同学们也比上学期有更多热忱，能积极参与~

对于个人担任班委期间存在很多不足，依据同学们的反馈是：做事有时过去急躁；各项工作分工不明确；有时在考勤工作上过于死板过于严格；和部门同学交流较少…对于这些同学们对我的意见，我反省过了，也认识到自己确实有存在着这些不足，也会要求自己在今后的工作和学习中进一步改正，工作总结《大一下学期副班长工作总结》。这学期组织班级的一次聚餐，虽然是自愿原则，但其中我的工作就没做到位，没考虑到每个同学的经济情况和每个同学时间上的协调性，这点有点遗憾。

担任班委一学年了，虽然没能在各方面都起到带头作用，但能要求自己做最大的努力，学到了不少，自己也进步了。协调能力和沟通能力提高了不少，也更快的适应了大学生活，自己的大学生活也更加充实。

篇2：大一下学期副班长工作总结

大学生村官村委主任助理工作总结范文 职业规划

为使大学生提前做好职业规划，做一个有目标，并为其奋斗的人，我团部开展了以“大学生职业规划”为主题的班级活动。全班同学每人准备了一份职业规划书，选出优秀的规划书，由本人畅谈自己的职业理想，让同学们做出点评。通过此次活动，同学们了解到了职业规划的重要性，并对自己的未来职业有了一个初步的规划。

五、班级特色活动 (我们一家人)

为响应院学生会关于开展班级特色活动的号召，我班开展了以“我们一家人”为主题的特色活动。活动中同学们准备了各种形式的表演，整个过程气氛和谐欢乐，切实起到了使同学们互相了解，互相关心的作用。

六、主题团日

为贯彻落实党十七大精神，响应学校主题团日活动的要求，增强我级团员的服务意识，充分发挥团员的先锋模范带头作用，提倡文明从我开始，我级团总支部策划开展以“创先争优，奉献青春”为主题的团日活动。本次活动以学习中有活动，活动中有学习的形式进行团教育，全体共青团员共同努力，感染浴化大家的思想和行为，认识到自己作为当代大学生理应继承和发扬的文明礼仪的重要性和必要性，进一步地提高我校团员的文明素质，塑造文明形象，以文明的举止，良好的形象和一流的素质，为祖国华诞增光添彩。活动中，范老师前来参观，细心地指点，给团员们提出建议，使活动达到高潮。期间，学长学姐前来参观，交流经验。此外，员们一改以往在室内的拘谨，在室外充分展示他们的积极性。积极回答团知识问题，友爱互助，争当楷模，在展现自我素质的舞台上尽情挥洒。

此次活动在三个班的共同努了下准备充分，举办得很成功。在以后的活动中会继续学习与研究。

七、宿舍活动月

为了响应山西师范大学化学与材料科学学院关于“宿舍文化活动月”的要求，为了增进各个宿舍的友谊，丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力，我班特举行以“温馨小窝，和谐集体”为主题的“宿舍文化活动月”活动。本次活动以宿舍为单位，轮流展示，最后由同学们共同推选个人上台表演。这种活动形式为同学们搭建展示个人才艺与交流的舞台，增进了各个宿舍的友谊，丰富了同学们的课余生活，增强了班级凝聚力，有助于将我班建设成温馨、友爱、团结的集体。

八、元旦晚会

为丰富同学们的课余生活，使学习效率得到提高，我班举行了内容丰富的元旦晚会。晚会主要由同学们表演节目，在几个经典的小品过后晚会达到了高潮。同学们在晚会中真正放松了身心，有效的促进了同学之间的团结互助，增强了班级凝聚力。

总结这一学年,各项活动的开展得到了大部分同学的支持,同学们通过活动也变的更加活跃,更加增进了彼此间的了解，增加了班级的凝聚力。一个学年的团支书工作和学习让我学到很多东西，锻炼了我各个方面的能力，同时又能够为班级，学院做一点力所能及的事情，让我感到高兴和自豪，我会在今后的学习和工作中继续努力奋发向上，班委是个整体，各项活动中团委与班委相互协调，积极合作。各项工作与活动的顺利开展，与每位班委的配合和同学的支持是分不开的。同学之间的团结，增强了集体意识。通过一学期的团支书工作学习，伴我走近了我的大学生活，也伴我走向了一个新的高度。我们会在接下来的工作中改进不足，发扬优点，为将我部发展成优秀团支部而不懈努力！

篇3：人本主义视野下的大一学生工作

关键词：人本主义,大一学生,学生工作

对于大一新生而言, 步入大学标志着人生进入崭新的阶段。他们的人生目标由单纯的升学转变为提高综合素质, 生活方式由家庭生活转变为集体生活, 学习方法由记忆主导变为重在理解, 人际关系由简单变为复杂。因此, 大一新生工作涵盖了学生的思想、学习、生活、心理等诸多领域, 肩负着帮助学生尽快转变角色、明确目标、适应大学生活的使命, 因此非常重要。我们根据任2010年级主任的实践经历, 谈谈对大一学生工作的几点思考。

一、大一学生的特点

1. 思想状况

在现代汉语词典中, “思想”既可以作为名词表示结果, 又可以作为动词表示过程, 因此我们所说的思想状况是指思想结果 (即狭义世界观) 与思想方法的统称。 (1) 思想结果。大一学生所能感知、体验的世界是一个狭小的世界, 他们的世界观涉及的范畴并不大。大一学生主要关注学业、日常生活及未来发展。对于学业, 由于长期的中学应试教育, 部分学生有学习疲劳的倾向, 他们希望大学是轻松的, 学习不要太紧张, 但在学业之外, 他们希望得到充分的发展。对日常生活, 由于现在的大一学生多是“90后”, 休闲的要求明显高于以往, 很少具有吃苦耐劳等优秀品质。对未来发展, 找到好工作是普遍诉求, 但对更为根本的职业发展却很少考虑。因此, 大一学生不清楚当下的大学学习与未来的社会发展到底是什么关系。 (2) 思想方法。由于应试教育的影响与独生子女的特点, 大一学生思想方法最鲜明的特征是缺乏独立性。简言之, 没有属于自己的思想方法。他们人云亦云, 思想上被流行的观念主宰, 喜欢跟风, 易受思潮的鼓动, 因此思想波动较大, 情绪起伏不定。当他们面对选择、遇到压力, 特别是在处理无法模仿别人的个性化问题时, 很容易出现失误。

2. 性格特点

大一学生的性格特点主要有: (1) 自我意识强烈。这是大一学生最鲜明的特点, 也是其他性格特点形成的基础。自我意识强烈与学生成长环境的三个特点有关, 即独生子女现象、应试教育与网络影响, 它们的共同作用使学生的家庭生活单调, 社会生活贫乏, 造成他们更多地生活在个人的精神世界中。在与同学、老师、班级的关系处理中, 当面对课程、班级活动、军训等“社会”活动时, 强烈的自我意识造成大一学生更多地考虑自己的利益, 顾及自己的面子, 重视自己的感受。 (2) 个性鲜明。自我意识强烈必然导致个性鲜明, 因为每一个自我都是不同于他人的独特的自我, 所以个性间的差异很大, 反衬鲜明。从人才培养目标看, 个性鲜明并非褒义, 它是需要努力转变的, 因为这里的个性是面向自我的个性, 而社会需要的是面对外部世界的个性。从未来发展看, 学生需要的是融入社会, 具体就是尊重社会、重视外部、关注他人, 而不是一味地彰显自身的个性。 (3) 追求独立与平等。这一特点在新生中表现得最为强烈。由于生活方式的巨变, 学生原有的“社会”地位受到双重动摇, 一方面是高手如云, 使得原有的良好学习感觉受到冲击, 另一方面集体生活也瓦解了他们在家庭中备受尊崇的地位, 从而产生失落感。因此新生希望以独立性追求为手段, 最终达成平等, 以弥补原来“崇高”地位的失落的不足。不难看出, 这里的独立性追求旨在重塑“社会”地位, 因为他们担心年级主任、班干部的管理, 以及同学间激烈的竞争会导致自我的彻底丧失。

3. 学习观

鉴于学习是大学生活的主体, 因此需要专门讨论。这里的学习观指世界观在学习范畴的版本。学习观可以分为学习观念 (作为静态的名称) 和学习方法 (更多指向学习过程) 。 (1) 学习观念。新生通常认为, 大学学习不过是知识量增多、知识点更难、课程五花八门, 但学习的本质并没有变化, 如上课过程、课后复习及考试等在形式与目的上与中学相差无几。他们不清楚大学学习的基本目的是能力与素质的提高, 大学学习是创造性培养的过程, 是为走上社会奠定基础的过程。因此, 新生的学习目标偏低, 缺乏基于崇高学习目标的学习动力。有些新生搞不清学习与社团、班级工作的关系, 他们偏离了学习这个大学的主战场而热衷于其他事情, 更有甚者将娱乐休闲摆在高于学习的位置。 (2) 学习方法。长期应试教育给新生的学习方法带来了巨大的负面影响。他们习惯于记忆、计算等较为低级的学习方法, 对概念理解、抽象分析、文字表达等大学知识的精髓视而不见, 对因此而带来的学习方法转换很不适应。调研显示:很多学生学完大一后, 对大学学习方法仍然不甚了了, 学习方法实际停留在中学水平上。

二、目前学生工作中存在的问题

1. 管理理念的错位

教育的根本任务是培养人才, 因此高校的科学管理理念应该为学生成才服务, 学生是服务的对象与主体。然而, 目前高校学生工作中主从关系是主流, 即教师是主动的教育者和管理者, 而学生是被动的受教育者和管理对象。这种本末倒置的关系源于中国传统的官本位思想。

所谓“官本位”, 就是一种以官为导向和中心的思想意识和行为价值追求。[1]它与特权、等级、服从、命令、驱使等专制、集权作风紧密相连, 而这也恰恰是中国传统文化中缺乏民主精神和信念的本源。“官本位”强调官为主、民为仆, 官为中心、民在边缘, 官重民轻, 官尊民贱, 官上民下, 自上而下形成严密的等级秩序。在“学而优则仕”的思想、中国儒家文化的理想追求及科举制度这三大支柱的支撑下, 官本位思想得以经久不衰。

在今天, 尽管官本位思想开始受到动摇和削弱, 但作为我国几千年封建社会的主流意识, 它已深深植入中国人的思想文化和精神深处, 以致在当今的社会领域, 官本位思想仍旧根深蒂固, 要彻底根除还需很长时间。

2. 管理方式的失当

管理理念决定管理方式。受现有管理理念的影响, 现行的高校学生管理方式以行政化控制性管理为主。所谓“行政化”, 即在管理体系中通过指令、规定等自上而下地逐级施行行政管理, 它强调下级对上级的服从关系。所谓“控制性”, 即通过制定目标、建立章程等方式进行考核, 它强调规范化、有序化。

现在的高校学生工作体系从整体结构看, 组织机构可谓纵横交错、条块分割。在学校层面, 负责学生工作的部门按职能划分, 以块状为主, 如学工处、宣传部、团委、武装部、招生办、就业指导中心、教务处、后勤管理中心, 等等十余个部门, 这些部门彼此平行, 互不统属。为了“管好学生”、“管住学生”, 各部门制定各种规章制度和考评措施, 并将它们下发到各基层学生工作单位。不难发现, 整个工作过程的终端表现为学生服从并执行各项指令, 在大量重复的管理要求下, 尽管各个行政部门的需要得到了满足, 但学生的根本诉求却没有得到重视。

3. 工作重心的偏移

管理理念的错位和管理方式的失当使学生工作重心偏移。人才的培养应当是全面的, 但在当前高校的管理制度下, 学生工作与教学工作像两条平行线, 互不相交、彼此分离。以院系为例, 院长 (系主任) 分管教学, 书记或副书记分管学生工作。教师也分化为两支队伍:一支是专业教师, 一支是学生工作队伍, 如辅导员。专业教师负责传授知识, 辅导员则仅仅负责学生思想与日常生活, 但与教学工作脱节。这种脱节导致专业教师与学生工作间的二元分立, 即“教书不育人”、“育人不教书”, 同时也使学生工作仅仅停留在事务的处理上, 却与学生的核心任务———知识的学习与掌握渐行渐远。我们认为, 作为学校整体教育工作的一部分, 学生工作只有与教学工作相互补充、相互促进、相互融合, 特别是紧紧围绕教学“主战场”, 才能将“育人”真正落到实处。反之, 如果将学生工作与教学工作割裂开来, 甚至对立起来, 学生工作的地位和价值就会大打折扣。

三、人本主义管理观

1. 人本主义的核心

所谓“以人为本”, 就是在尊重人的个体差异的同时, 将人的自身需求与社会需求相契合, 最终实现人的可持续发展的教育理念。在这一理念的统摄下, 学生工作的终极目的就是要使学生在学习生活中、在接受教育管理的同时, 得到人格的完善、人性的张扬, 获得超越受缚于生存需要的更为全面的自由发展, 并将自身发展与社会需求完美对接, 成为既有自我价值又有社会价值的人。在大学教育过程中, 学生应该是主体, 应该具有绝对的主动性。但是由于现行教育体制的束缚, 学生的主体地位和主动性长期处于被压制的状态。

“以人为本”的“本”强调人的发展。根据美国著名心理学家马斯洛的需要层次理论, 人的需要是分层的, 由低到高依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。[2]按照需要的性质, 又可将其分为底层的物质需求与上层的精神需求。而人的真正发展则是一个以底层物质需要满足为前提, 上层精神需求不断得到丰富的过程。

从这个意义上讲, 大学生的发展包含两个层次, 即与社会需求相适应的发展和个体的自我实现。在需要层次理论中, 归属与爱、自尊等需求是人得到社会认可的满足感的体现, 也是人在满足社会需求中不断发展的过程。归属与爱的需要会促使大学生努力与周围的人们建立关系, 不断适应社会需求, 以使自己在社会中找到合理的位置。自尊是人对名誉、地位等 (来自他人对自己尊敬与尊重) 的欲望体现, 也是人渴望获得社会对自己稳定且较高评价的体现。为了满足归属与爱和自尊的需要, 人必须不断提升自我, 使自身发展与社会的评价标准相契合。

在与社会需求相适应的发展达到一定程度之后, 大学生就应该超越社会束缚, 迈向自我与社会互动的更高发展层次, 即自我实现。自我实现是个人才能得到充分发展, 人格臻于完美的过程。在这个过程中没有了底层需求的羁绊, 人可以充分释放全部潜能, 实现全部价值, 成为一个自由的、健康的、无畏的人, 同时也是能为社会作出巨大贡献的人。就像植物对于阳光、水及养料的需求一样, 大多数人需要安全、归属、尊重及其他需要的满足, 而这种满足只能来自外界。一旦人的内在高层次精神需求得以满足, 个体的自我实现就开始了。人在理想和价值观的驱动下, 通过自己的实践活动实现目标, 并在这一过程中创造并生成意义。可以说, 这种实践活动就是人们实现自我价值、寻求存在意义的过程。所以, “以人为本”的最深刻、最本质的内涵是自我价值的实现, 它使人的潜能发挥到极致, 将人的发展推向高潮。

2. 以人为本的管理方式———服务式管理

在“以人为本”理念的统摄下, 服务式管理应运而生。服务式管理是相对于行政化的控制性管理而言的, 它以学生为主体, 以促进学生主体性发展为工作重点, 以为广大学生服务为主要内容。

服务式管理是一个系统的管理方式, 其对象为学生, 构成要素为尊重、研究、服务和发展。[3]尊重教育对象即尊重学生的思想和行为选择、尊重学生主体性发展, 与学生平等友好相处, 形成和谐的师生关系。研究教育对象即全面、及时地了解学生, 掌握其身心及行为的变化, 明确学生真正关心什么、需要什么。服务教育对象即把为学生的成长、成才作为工作的出发点和落脚点, 结合学生的需求, 融教育、管理、活动、服务、发展于一体, 通过服务引导人、激励人、发展人。发展教育对象即把“促进学生全面发展”作为工作的中心, 整合资源, 采取相应的政策措施, 为学生搭建全面发展的平台, 营造全面发展的氛围, 帮助学生进一步认识自我、把握自我、发展自我。

四、服务式管理的举措

1. 入学引导

对于大一新生而言, 过去的教育体系是封闭的, 他们的目标也是明确的, 即一切以升学为中心。在封闭的教育体系中, 目标和方向总是明确的, 只是在不同时期方法略有调整。然而, 高等教育作为教育体系中的上层结构, 却是开放的、与社会相联通的。由封闭到开放的转变带来了原目标的消失, 许多大一新生会问:“我们专业学什么?”“我们将来干什么?”因此, 入学引导的核心是目标的重塑。在工作中, 可以通过报告、讲座等多种形式向学生介绍专业课程的设置及目的、专业前景及升学、就业等方面的情况, 使学生对专业概况和社会需求有所了解, 以便重新树立发展目标。

2. 工作重心的回归

学习是学生的基本任务, 也是学生实现自身发展目标的起点。因此, 学生工作的重心应该由事物的处理回归到关注学生的学习状况, 引导学生树立正确的学习观, 为学生营造良好的学习氛围, 提供有利的学习条件。在工作中, 可以通过优秀学长经验交流会等形式, 使大一新生与高年级优秀学生面对面交流。这样既有利于问题的解决和经验的传授, 又有利于示范效应的形成。同时, 可以通过定期测验的方式, 使学生了解自己对于知识的掌握情况, 调动学习积极性。此外, 对于在学习方面有困难的同学, 辅导员、班主任应进行个别指导, 或介绍专业教师给予帮助。

3. 学习观的改变

为了适应社会的需求, 大学生应当具有博而专的学习观。其中, “博”强调知识的广度, 而“专”则强调专业知识的深度。但是, 长期的受应试教育使学生的知识面大大缩小, 理解能力存在很大欠缺。因此, 在工作中, 应当引导学生注重文理科知识的融合和理解能力的提高。以理工科为例, 学生工作应注重通识教育与学生思维方式的结合, 更多关注通识教育的可操作性和易接受性。同时, 引导学生将理解维度由自然科学定律、简单逻辑推理和数理方法向哲学与方法论的层次展开, 提高学生的理解水平, 进而提高思维能力。

4. 心理关怀

步入大学后, 学生的奋斗目标、生活方式、学习方法、人际关系等都发生了很大变化。因此, 学生工作在加强引导的同时, 应当注意对学生的心理关怀。在工作中, 辅导员应当积极深入到学生中, 以平等的身份倾听学生的声音, 了解学生的困难, 并及时采取有效的措施, 帮助其解决问题。同时, 积极开展并鼓励学生参加一些有益的文体活动, 以拉近同学间的距离, 寻求集体的归属感。此外, 还应依托心理健康教育中心, 帮助学生掌握心理知识, 提高心理素质。

参考文献

[1]骆四铭, 柴世思.高校行政化转型与治理[J].现代大学教育, 2011, (2) .

[2]亚伯拉罕.马斯洛.动机与人格 (许金声等译) [M].中国人民大学出版社, 2007:16.

篇4：(大一下学期)班长工作总结

我班共举行大型活动三次，小型活动三次：

小型活动：是以星期五下午一 二节课（我班自习课）组织班级同学在篮球场上五对五打篮球（我班共分啊6组）剩下的同学参加羽毛球活动等一些运动性活动是同学充分的参加运动上来。大型活动：

第一次：为加强我班卫生意识，我班在2012年3月24日（星期五下午一 二课时间）主动申请打扫水工程系户外卫生区。我班并在活动结束的前后三天向上提交了活动策划书以及活动相片。

第二次：为缓解班级同学学习劳累等情况，舒缓一下心情。2012年4月1日我班联合水工A112班 水工A117班 水工A118班三个一起在6304观看了青春喜剧影片《夏日乐悠悠》我班此次活动得到了各个班级的同学好评，共有219人参加198人到场观看，并在活动前3天向系里提交的活动策划书。

第三次：为响应国家教育部下发的观看《钱学森》影片通知，（详情见教办厅2011,133号）我班联合水工A112(20人)水工A113（30人）水工A117（20人）水工A118（25人）工管A111（20人）工管A112（20人）工管A113（20人）共155人次于2012年4月15日在大合堂6405观看了“缅怀先烈

忠心报国”——电影《钱学森》，为增进同学之间的相互交流与友谊，我班特组织同学观看了电影《钱学森》，以此缅怀老一辈科学家炽热的爱国情怀、潜心治学的高尚品德、探索创新的科学精神。

电影《钱学森》演绎了伟大的科学家钱学森传奇的一生。在美国拥有优越的研究环境和资源的他心系祖国，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展做出贡献。然而他的回国却受到了美方的重重阻挠，最终几经辗转回到了中国。面对新中国的一穷二白，钱学森带领科研人员克服重重困难，奠定了中国导弹的基础。

观影过程中，同学们被钱老为祖国做出的贡献感到自豪，现场不时爆发出阵阵掌声，同时也被他坚忍不拔的毅力和不屈不挠的爱国精神而感到震撼。同时对于今天的幸福生活倍感珍惜和来之不易。同学们纷纷表示“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印”，“只有信仰能让我们不断创造和守护住属于每一个人的幸福”，“相比钱学森，身处那样恶劣的坏境也依然坚持奋斗，自强不息，我们以他为荣，以他为榜样，学习他的拼搏精神和爱国精神”。

篇5：大一下学期工作计划班长

工作目标：

一，学习方面

班级学风即一个班级在长期发展中形成的风气，它是体现一个班级风气好坏，群体素质好坏的重要特征。好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。营造严谨踏实向上的学习氛围。本学期的具体目标主要围绕，及格率，英语四级通过率，四川省计算机一级的成绩为主。

1.搜集一些学习资料，包括一些课件，以及一些跟专业有关的资料，做到资源共享，分享自己探寻的某学科的学习规律，以提高大家的学习效率

2.开展学习方法交流的班会，请学期学习学习优秀的同学上台介绍一些自己的学习心得，共同进步。

4必修课：保持上学期良好的学习方法，制定适合自己的学习方法，发现问题及时解决。

5.英语：将通过多种渠道，搜集四级考试信息，在群里共享。

6.普通话：提倡日常生活中用普通话进行沟通，让普通话流利的同学在与普通话较差的同学沟通和交流，帮助其提高，密切留意普通话讲座等各种信息。

7.计算机：我们将通过多种渠道，搜集计算机一级考试信息。

二．加强班级、宿舍管理：

1.完善班规，严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。具体由

学习委员、纪检委员负责，各个宿舍长协助。

2.提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。

3.妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开。合理开销。建立班级大事记，对本班工作的日常生活、工作和活动进行记录。

4.班干部和各舍长密切注意本班同学的学习、生活和随时关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。若我们的同学遇到什么困难，解决不了，希望你能说出来，大家一起想办法。此外，可以通过班级群讨论本班建设，发表自己的观点，意见，看法。我们尽可能将所有有关我们班的信息都放在上面。

三．举办形式多样的活动

学习第一，但活动也不能丢。适当的活动可以娱乐身心、锻炼我们、加强班级凝聚力。四月积极参加运动会，五一配合团支部搞特色活动。从中不断加强班委中个人的领导、组织能力，尽最大能力、最大责任服务好班级同学。为“优秀班级”的称号奋斗。

具体月份工作规划

2月份：完成本学期的家庭困难等级认定以及对上学期已经认定的同学进行调整，然后所有班委一起进行一个小的讨论，最后确定结果。

3月份：三月初，开新学期第一次班会，规划本学期的大致

规划。对新学期的开端，提出相应要求，慢慢收拢同学们的心，提出创建优秀班级，并为之奋斗。动员班级同学积极参加春季运动会活动，娱乐的同时为班级增光。月末组织春游。

4月份：参加春季运动会活动。召开期中小结，交流关于计算机一级考试的想法，并再次督促大家学好刑法民法等重要学科。选取班级优秀成绩学生作为代表，在班会中代表发言，交流上学期学习的经验。

篇6：拾花——大一下学期班长工作报告

——大一下学期班长工作报告

屈指算来，这学期也快过去3个月了，再过不多久，这个学期也就结束了——时光飞逝，我总这样感慨，拾花——大一下学期班长工作报告。老实说吧，这学期的3个月远比上学期的5个月有意义——空虚的时间少了，忙碌而不迷茫。究其原因，少不了担当了班长一职。

话说那时为什么那么有兴致去竞选班长，这得追溯到上个学期。有个同学说的好，我很喜欢玩。确实，但是，上个学期我真的是在玩吗？还是，只是在虚度时日？答案显而易见，除了踢球和几次聚餐，我们班上几乎没什么好玩的。班上几个好友也说过，有时感觉班上死气沉沉的，刚上大学时的热情早就被无形的扑灭了。于我个人而言吧，好几次班上同学跟我打招呼，我只能愣一下，再一头雾水地“呃”一下——因为我根本想不起班上有这么一个同学；而我也奇怪，怎么他们会知道我的啊？——可见，上学期班上很多同学相互之间真的还不怎么了解。

寒假，高三14大聚会，那种遗失的美好终于又找到了。我感叹：大集体的感觉，真好！我思索：为什么大学半年我竟然找不到这种感觉呢？——除了在618这个小圈子。我想，大家也都这样想的吧。聚会上，我得知以前的好友很多都是班上的班长或团支书什么的，混得挺风光的。不过也有人说，有时感觉做班长就自己乐，不能把快乐带给全班同学，挺纳闷的。后来回到家里，我想，为什么我就不能当一个能把快乐带给大家的班长呢？为什么我就不去试试？上学期在班里什么班委都不是，但似乎什么“闲事”都要管上一管，为什么下半年我就不能名正言顺一下呢？

带着这样的想法，我粗略准备了一下讲稿；带着少年的冲动，竞选当天我第一个走上了讲台。3月11日，第一次在大学握起班长这一杆笔，感觉沉甸甸的，因为紧接而来的就是怎样用手中的这杆笔书写和描绘这个前进的班级，工作报告《拾花——大一下学期班长工作报告》。

刚接过上任的笔杆，就遇到了一桩很棘手的问题，辅导员孙老师跟各班团支书的会议。问题之所以棘手，是因为老师提到的“成绩表”我们一无所知。如老师所说，我们的交接工作做得确实不怎么好。不过值得欣慰的是，那次小会我提出的一些看法竟然有其他班的班长团长书赞同。那一刻，我心里是开心的，可以说是有点成就感吧。当然，也是那一次，我才增强了带领好班级的信心。

记得第一次新旧班委交流会回来的路上，我们几个“巨头”就说到了怎么融洽班级气氛，丰富大家的集体生活的问题，从而，我们确立了这学期的班级建设重点——增强班级凝聚力。也许是大家刚刚上任都***澎湃，或者是我们大家都很有想法，抑或是我第一次真正接触大学班委，总之那次交谈之后，我清楚，带领大家前进的路上我不孤单；我也似乎能看到，这学期过后，班上同学的集体感会增强很多。

开了几次班委会，也熬了几天夜，《09级电气三班大一下学期班级管理规划》终于出来了。这份规划可以说是我自己的想法和其他班委团支委想法的结合吧，是我们新一届班委团支委的意志——在后来的班风学风建设展示中，我把它比作我们班活的催化剂。

其实规划出来后，我也曾怀疑过，这样一份东西，真的有用吗？现在看来，还是可以的，规划中的事情基本完成了，而且也收到了一定的效果。清明放假回来，听说辅导员在与各班通讯员的会议上说，我们班是比较让人放心的。我想，这份规划的制定和实施也是有一定功劳的吧。

篇7：副班长下学期工作计划

假如我有机会在下学期再次担任副班长这个职务，我将会在这个职务上努力工 作，努力为班级建设，为同学服务，一下是我下学期的工作计划，具体情况如下：

一、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、平时多进行班级活动，特别是院里组织的活动，加强班级观念，增强班级凝聚力。

2、各班干部为班级的工作应共同努力，明确职责、分工到人，起到表率作用。平

时和班主任要多交流，听取班主任对本班情况的建议，并及时调整，确定更好的行动方案。

3、定期在同学中进行调查或开班会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应 的措施。

二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、为了及时了解学生的学习动态，加强与老师之间的沟通。

2、为了促进全班同学共同进步，组织学习成绩好的同学辅导成绩差的同学。

3、上课期间，禁止同学聊天，让他们把精力多花在学习上，把各自的学习成绩提 高。

三、加强同学之间的凝聚力，使班级更团结。

1、课余时间大家多开展活动，比如打羽毛球、打篮球等等。在劳逸结合的同时，更好地团结大家，使我们的班级更具凝聚力。

2、鼓励班上同学多参加院里的活动，并争取在活动中取得好成绩。丰富同学的大

学生活，培养同学的班级荣誉感。

四、做好班级的日常考勤工作，使同学自主学习

1、做好每天的早晚自习同学们的出勤率统计，记录请假，迟到同学名单的，并将 这个情况进行总结，汇报学生会。

2、做好对同学们早晚自习的记录督促，使大家有一个良好的学习氛围。

作为班级的现任副班长，我会努力做好自己的本质工作，在学习上更加努力地学习，在工作中更好地为班级的建设尽心尽力，在平时多多参加学校或院里组织的活动，课外多学习，在锻炼的同时，更好地使自己的能力加强。

篇8：大一下学期副班长工作总结

注意：请总结所在职位的个人及班级的相关内容。

我是本班的副班长，很荣幸在这个学期能担任此职。副班长的主要责任是统计全班每个人的操行表分数和填写班务日志并每周上交系部一次。

本学期比起上学期，我班同学有更积极的一面，但也有不足的一面。积极的一面有如下表现：

一、我班同学在参加活动方面比以前人数更多，更有激情，更有集体荣誉感。二：我班同学就寝无迟归、晚归、未归的现象。其中不足的有如下方面：

一、上课纪律方面迟到旷课现象比上学期明显严重。

二、早操出操情况也总是有人迟到甚至未到但次数比较少。

篇9：大一上学期班长工作总结

转眼间，一个学期的工作已经告一段落，刚开学的场景仿佛就在昨天。经过大一上学期半年多的锻炼，自己已经融入了班长的角色中，有了许多的收获和感慨。接下来要对上学期的工作方面做一总结:

一、继续保持同学学习的热情，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高

班级整体成绩较好，没有挂科的同学，在班长支书会议上受到了老师的表扬。这一成绩除了班委同学的带动作用，更离不开同学们的勤奋努力。各个寝室的学习氛围营造的都很好，使同学们保持着旺盛的学习动力。关于这一点 我觉得自己做的并不太好，综合成绩并不靠前，在本学期会注意的。

二、在平时应多注意同学们的思想动态，发现并解决问题

有些同学的某些错误思想，如“中国近代史不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班级集体荣誉的负面影响。另外，鼓励班委同学深入寝室，从而，了解各同学的思想动态。再次，我们建立了班级QQ群，便于及时传达各种信息，还有，不定期与兄弟班级负责人沟通，交流工

作，学习经验，取长补短，从而促进班级更好发展。

三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力

在参加系文娱活动和班级活动上，我班同学应该说向前迈出了一大步！本学期我们班同学比较积极参与系组织的活动。在学校组织的“12。9”同心绳比赛中获得了全校第三的好成绩、元旦晚会中也有我班同学的身影。，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加校、院各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。

四、发现工作中的不足，主动解决问题。

1.在每月一次的主题班会中没有认真筹划和布置，每次都是以开班会为目的，没有让同学们更加深入的思考主题，在本学期会认真执行。

2.班级的凝结力仍然不够，尤其是女生寝室之间一般都没有太多的接触，寝室内部还有孤立的同学，在这学期应关注这一点做好工作。

3.本学期我们工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。

展望班委会未来的班级工作，我们要根据辅导员老师及团总支学生会的工作精神，保持并发挥我们的工作优势，避

篇10：大一上学期班长班级工作

序

转眼，一个学期的时光就这么过去了，太快太快了。仿佛昨天还在军训的我们现在就被告知着明日准备去迎接学弟学妹们了。

不知道许多人是以怎么样的状态走过这第一学期的，迷茫或是斗志昂扬；不知道许多人是以怎么样的结果来结束这第一学期的，理想或是仍需努力。

所幸，我们的班级，在这不长的一学期里，一直走在追逐骄阳的路途上。

我们是0613003班，一共有4名温柔漂亮可爱贤惠女同学与25名高大英俊帅气专一的男同学组成，我们来自全国不同的地方，却因为一个共同的代号--0613003成为一个集体，一起走过四年。

这一学期，虽然时光短暂，我们却在一起共同经历了太多太多。我们在军训中相互熟识，在活动中相互了解，在困难前相互帮助，于是，我们在“相互”的作用下开始共同进步。

接下来，我将从以下几个方面来概述我班于2013-2014学年上学期的班级建设情况：

一、班级活动开展

在第一学期里，我们班级工作重点是--磨合与适应。为此，我们组织过一系列活动来增进同学间感情，加强同学们之间的交流：

u 2013年10月1日：侵华日军大屠杀纪念馆游

u 2013年10月2日：玄武湖游

u 2013年10月3日：冬装采购活动

u 2013年10月5日：将军山烧烤秋游活动

u 2013年11月：关于“南航各大食堂饭菜情况分析”的调研活动

u 2013年11月：班级集体聚餐

u 2013年12月：南航本部校区及航空馆参观

u（各类以大寝、小寝等规模的聚餐与生日聚会暂不列入上表）

二、班级日常工作

班级日常工作分为班级工作及团支部工作，班级工作由班长统筹，团支书配合，各班委分工协作完成；团支部工作由团支书主持，班长协调，各班委分工协作完成。

在班委选举后，班长兰健彰就对各班委进行职责分工，能保证各班委能做事，做实事，以下为各班委名单及其职责分工：

l 班长：兰健彰

职责：接受年级分配任务，组织整理并对人物进行细分，统筹分配到对应班委头上；组织主持班会或活动，发起或提出各类建议，并在班委协助下实施；联系班主任、辅导员，及时反映班级现存问题并商讨解决方案；收集汇总班级各类情况，诸如：学习情况、心理健康、生活状态等，并有针对性地找个别同学谈话以开导，激励，从各方面关注全班每一位同学的发展；班级邮箱管理；协助团支书做好团建工作，保证团建工作的顺利进行；与其他各班班长做好交流工作。

l 团支书：韩阳

职责：“一班一支部”的建设；“五个一”希望工程；发展并挖掘我班预备党员；科创活动负责人，收集上报科创意见；负责班级内共青团员的有关事宜；调动组织委员及宣传委员做好团支部的日常工作及动员活动；协助班长进行日常管理；与其他班团支书做好交流工作。

l 副班长：李新

职责：协助班长做好文秘类工作，并收集整理班级资料稿件；做好班长与女生之间的沟通协调工作，方便指令的正常进行。

l 学习委员：张连鑫

职责：领取并分发书籍；收发作业；早自习签到；做好与图书馆之间的对接工作；监督本班同学评教、选课等事务。

l 组织委员：邢志超

职责：相关统计表格制定；相关数据的统计；活动前策划；问卷调查等设置。

l 生活委员：姚初清

职责：班费管理及相关班费报销；组织聚餐活动，并做好前期准备活动（费用收集、人数确定、餐桌预定等）；寝室卫生督促。

l 宣传委员：卞福乐

职责：相关事项的宣传与传达；班级照片的整理及汇总；协助组织委员进行策划工作。

l 文艺委员：熊林丽

职责：班级文艺表演类事项通知及人员按选拔；班级节目创意及编排；班级特色手工品制作。

l 体育委员：肖雨佳

职责：体育赛事相关通知传达及体育赛事相关人员选拔；相关体育活动组织与策划；与院学生会体育部交流对接。

l 心理气象员：杨航祥、张佳辰

职责：关注班上同学心理健康状况；相关心理类活动的策划与组织；做好与校心理气象站的交流与对接工作。

在这一学期中，我班共举行一次班委选举会，三次集体班会，一次读书汇报总结会，一次干部培养方案会。分别完成了班委选举、发展方向思考、半期成绩分析、期末复习规划、读书汇报展示、干部培养说明等主题。每次会后，都从不同方面有利地促使班上同学向更好的方向发展。

以下为部分合影资料：

（第一次班会采影）

（第三次班会及读书汇报总结会采影）

（干部培养会采影）

同时，为了班级管理的更加有效地进行，班级事务更加有效地开展，我们班根据实际情况制定了相应的班规及矢量目标计划书，并根据实际情况对其进行了一次一次的完善与修改。

三、班级学风建设：

关于学习，我们将从以下几个方面分析我们班的情况：

（1）期末成绩：期末成绩班级平均绩点3.0；3.0及以上的同学共有18人，班级最高绩点3.6，最低绩点2.3；共计6人挂科。按平均绩点而言，我班位列核工程类专业第一；按3.0及以上人数而言，我班位列核工程类专业第一；按全部科目及格人数而言，我班位列核工程类专业第一！

通过期末成绩的分析，说我班在半期后的学习整改比较成功，同学们对学习的重视程度更加深入，完成了半期所制定的班级平均绩点上3.0的目标。但同时，我们班仍有许多问题，比如挂科现象的产生，某些同学偏科现象的产生，以小寝为单位的整体成绩低迷现象的产生等等。这些都是下学期我们急需整改的地方。

（2）课堂出勤：上课出勤一直是我们班比较头疼的地方，某些科目诸如核环评出勤率实在太低，在这方面班长会与学习委员商讨采取相应措施。

（3）学习氛围：学习氛围在经过期中考试的警醒后是有极大整改的，不如意的期中考试成绩刺激同学在后半期努力学习。在考前，一个寝室的小伙伴们都会聚在一起讨论重点，相互补充，这一点已成为我班一个比较突出的关于学习的班级文化。下学期我们将面对大物，高数下，C++，线代等重头科目，能否以后半期的学习状态进行学习决定着我们是否能继续在成绩上保持领先状态。

（4）早自习：我班早自习与其他班相比不是很理想的，出勤率不高，在早自习方面下学期我们会想出更多有效有力的办法解决现存问题。

四、班级文化建设：

正如时间会积淀一个民族的文化一样，在一学期的共同经历后，我班培养出了自己的班级文化。以下便仅对部分班级文化进行展示：

u “班费庆祝生日”活动及“大一岁的男儿就该顶天立地”活动：

在开学之初，班长便要求组织委员统计班上各位同学生日，在其生日当天，由班长亲自送出班费购买的小蛋糕作为生日礼物，并以独特的形式为寿星庆生。

（图为我班某位同学在收到生日礼物，他的喜悦溢于言表啊有木有？！）

（此图即为“大一岁的男儿就该顶天立地”活动，一般在生日当天举行，此活动的开展旨在通过游戏的方式让同学们特别是男生明白身为男儿郎的责任感与应有的气度，从而在新的一岁里更加成熟，更加大气！）

u “平安夜送苹果”活动

班长掏钱在平安夜当天为每位同学送上苹果，同学们吃着美味的苹果开开心心地过平安夜。（班长表示苹果当天很贵T_T，明年他要提前两周在网上批发）。

（图为当天苹果的特写及苹果核的特写）

u “寝室看电视，集体促团结”活动

在平时，每逢有比较经典的电视剧、电影或综艺节目在电视上播放时，我班男生会集体观看，增进感情，加强了解。

（图为我班男生共同观看《一代枭雄》时的照片，每一个都意气风发啊有木有？！）

u “我爱南航每一根柱子每一棵树”活动

同学们用独特而热情的方式相互嬉戏，并以此相互了解，相互熟识，成为一起经历四年的好兄弟。并通过此类活动，使同学们与南航的一草一木相互了解从而培养了每个同学的环保观念及公共财物保护意识。

（图示活动比较危险，非专业人士要轻易模仿）

五、各班委述职报告书

l 班长

我很欣慰地看到0613003班通过一年的磨合从各不相同的29个人成长为一个集体。从军训到各种活动，从班会到班级聚餐，从平日的课堂到共对期末复习压力……太多的事，我们一起经历。那些我们一起走过的足迹汇聚成为一个代号--0613003.在新学期伊始，我有幸地被同学选为班长，并从此开始陪着大家一起踏上我们的征程。

我们一起经历了太多太多，每一次活动，每一次班会，都让我们更加配得上“集体”的称号。班上同学，班委各司其职，同学积极参与，整个班级的氛围极强，让本来很难当的大学班长因为有了你们变得容易许多。

身为班长，是比较辛苦的，各种任务的细分并分配，各个人员间的协调与沟通，不仅要管好各种大事，还要考虑各种小事；不仅要处理班内工作，还要作为班级与班主任辅导员之间的桥梁枢纽。我这一学期的工作，自己感觉不算太差，但仍然有太多事情没有做好，没能够像头脑中那样顺利开展。

身处于0613003班这个集体是我的荣幸，下学期我会继续努力，传承这一学期的优点，摒弃这一学期的不足，把班级事务处理得更棒更好，我定会带领着0613003班全体同学走向更加光明的未来！

--班长 兰健彰执笔

l 团支书

也许一开始的时候也很懵懂迷茫吧，很多事情还不会处理，在有些矛盾体上还挺纠结的，不过我自己觉得通过这个职位的锻炼成长了许多。

说说我的矛盾吧……

虽然一直想让同学们更多更加活跃地参加到各种活动中来，但是现实挺残酷的，有的同学对于一些没有兴趣的活动会置之不理，或许一开始的时候会顾及一下面子问题会参加，但随着时间流逝，当身为团支书的我和大家都混熟之后，许多活动都出现冷淡现象，这个是出现在中期的问题。那一段时间我也很郁闷，毕竟都是同学，我也没有身份上的差异，组织起来真的费劲。到了后期吧，因为科目逐渐变少，大家空余时间也多了，学校也看在期末考试临近的份上少了很多活动，所以处理起来还是很得心应手的。对于这个积极性问题，我也慢慢摸出套路，人情与规则并行，不吝啬的奖励，合理下放任务安排，这样效果很不错。

第二个矛盾是我自己的，学习与工作的矛盾。自从参加了许多社团组织，担当团支书也有许多任务，所以学习时间急剧减少，最厉害的是学期中期的时候，任务一箩筐一箩筐的，课程是绝对的满课。很累，真的，加上有些任务也没有安排好，那段时间挺失落的，甚至想过放弃。最终我还是坚持下来了，还是靠了许多好朋友的帮助。学期末学校也很人性化，少了任务后我也可以专注学习，补上原来落下的。绩点3.6，应该可以了。

在苦难中成长，人生之路也就如此。

和班长呆在一个小寝室，不知道是福是祸，呵呵。很多事情我们商量真的很方便，也能很好地帮助对方处理事物，特别是学期中期特别忙的时候班长帮助了很多，分担了很多，也能一起聊聊管理心得，有时简直就是开了辩论赛，不过我们很是乐在其中。但是……处于8楼的我们要联系9楼的大集体真的要费劲许多，对于女生那边也很麻烦，为弥补这种缺憾，我经常去9楼加深联系（期末忙于学习……）

工作列举：

一、科创任务：自己也是科协一员啦，但是新生对于这个了解甚少，所以也没有什么帮助。第一周就貌似有20多份创意吧，挺吓人的，对于质量我也不知道很多，反正对于我自己想的创意挺差劲。

二、“五个一”活动：捐款570元整，留了一部分买礼物给那个专门资助的学生。之后那个女学生（魏彤）来到南航，我带她参观了南航校园，科技展，三创仪式。

三、读书会活动：前期准备都挺好的，只是后来展示的时候多媒体不能使用，那次读书会汇报真的很失败，不过我和其他班委都了解到借教室的问题，以后绝对不会出现这种情况了。

四、129活动：红色微电影，明信片

五、参与的班级内部自发性活动：

（1）班干培养计划：增加大家参与活动积极性

（2）团队辅导：班级凝聚力

（3）班规制定

（4）班级聚餐，将军山烧烤，玄武湖一日游

--团支书 韩阳执笔

l 副班长

时光流逝，岁月如梭。这俗到不能再俗以至于被奉为经典的八个字就是我此时最真切的感受。我的大脑现在一片空白。

我本没想过要在大学里做什么。记得十月一时，我无聊的在校园里闲逛，真的不知道要做什么，竟然两次碰到四处奔波的班长兰健彰同学，看到他那么忙碌而充实的生活，我那时很羡慕，后来，要在女生中选一个副班长，我自告奋勇，只想给自己找点事做。

这一学期我们班组织了十月一烧烤，玄武湖之游，班级聚餐，读书会等等各种活动，可能没什么新意，但一样的活动，不一样的人必然有不一样的精彩给一样的我们。我的工作可能就在辅助吧，我只想尽我的努力做点事情，因为我不想争，不想和其他班级比较，只希望我们班的同学身在其中，冷暖自知。

再者，我承认我的热情随着时间在消散，我也承认我是一个自私的人，我推拒的事情越来越多，做的事情也越来越不上心，在其位却未谋足其政，这点是我最愧疚的。我会改过自新，改头换面，改变自己，来弥补犯下的错误。多说无益，还是看行动吧。

每次写完总结，都给我一种热血沸腾充满希望斗志昂扬的感觉，我想的不止这些，但我只能写这么多。最后祝13级的小伙伴们和我在新的学期越来越好。

--副班长 李新执笔

l 学习委员

作为0613003班的学习委员，在这个学期中，我在班级工作方面尽我可能的做到了最好，我每天早上负责班上同学的签到，也负责各科作业的收发工作，此外还负责班级领书、发书工作。在这个学期我早自习签到没有一天落下工作也算勤勤恳恳，同学们的作业我也按时的收上来和发下去。此外我还为同学们传达权璐导员下达的指令，监督同学们评教等情况。

但在这个学期里我对同学的监督工作做得还是不够到位，同学们早自习出勤率比较低，有很多天早上出勤率不及百分之二十，这有很大程度上都有我的责任，我没有督促同学们早起早睡，尤其在最后一节高数答疑课上我们班同学的出勤率仅为五分之一也是我的重大失责，在有些课节上翘课现象也很严重，比如在核环境评价影响学这门课上只要老师点名我们班均会有六分之一以上的同学未到，并且是核工程这个系翘课率最高的。虽然上课纯凭自觉，但督促工作是我的分内之事，不应该逃避这份责任。

这学期我们班的成绩不是理想水平，在我们班中绩点3.0以上的人数为18人，3.0以下的人数为11人，有六个人挂科，高数有三个人挂科，体育也有两个人挂科，计算机两人挂科，物理化学两人挂科。最低绩点仅为2.3，绩点在2.5以下的有六名同学。全班成绩最高同学的绩点3.6也不很高，成绩在3.5及以上的有五个人，在这其中有两名女同学。总结以下我们班这学期的成绩情况总体还算可以但最高分有些低挂科率也有些高，男生表现有待提高而女生成绩呈现两极分化趋势高则极高低则处于全班垫底地位，此外女生的身体素质也有待提高，我班一个绩点为3.5的女生居然体育挂科，如果她的体育成绩更高些她也许是我们班的第一名。作为学委我的成绩只是中等，绩点只为3.2，是班级的第十名，主要问题出在英语上，险些不及格，还有高数成绩也不令人满意，因此在成绩方面我并没有做到带头作用，总的来说在这个学期我工作做的不是很出色，很多方面仍有待提是很高，下学期我一定会努力完善自我，把工作做到更好。

--学习委员 张连鑫执笔

l 组织委员

非常荣幸的，我成为了0613003班的组织委员！正如我在竞选时说的，我知道这是一份并不轻松的差事，但我认为班委就是应该为大家服务的！而我愿意为大家付出！这是令我无比快乐的！身为组织委员，这学期做得，一般就是统计各种名单，比如回家返校情况啊，班级活动参与人数啊等等，最开始做得时候其实还是蛮费力的！由于不太会用表格等工具，而且没有电脑，所以浪费了很多时间！记得第一次统计的是大家的十一返校情况，就做了一个多小时，不过之后看到做出来的成品，也是很欣慰的，之后又统计的很多数据，都是以那次为模版的，那次的努力还好没有白费！也收获了快乐！

身为班干部，必须要起带头作用！所以我担任了思修课调研实践的策划者和ppt报告人！我和我的搭档生活委员姚初清真的为它付出了很多！从策划书的编写到修改，还有调查问卷的设置和发放，我们花了数不清的心血！也听取了很多人的意见！修改使其完善！最后老师说最喜欢我们003班的调研，真的是心中暖暖的！付出就会有收获的！我一直这么坚信着！这学期飞速就过去了！我过的很充实乃至忙碌！除了担任组织委员，我还加入了话剧社和爱心报刊亭！本就不多的空余时间就被排练和值班代替！不过也因此我代表我们班参加了院迎新晚会和社联元旦晚会！这，也是一种担当吧！从中我更加深刻的体会到了责任和认真的重要性！话又说回来的是，我不足的地方还有很多！比如有时候可能顾此失彼，不能更好的处理班级事物！需要更加向班长兰健彰和团支书韩阳学习！恩，小小的总结也不是很全面，但我为同学们服务的心却依然火热！下学期，我会更加努力的！

--组织委员 邢志超执笔

l 生活委员

作为0613003班的生活委员，我的职责是管理好班费，搞好大家的寝室卫生，做好班里的后勤工作，然大家愉悦的生活在寝室里。

这个学期主要组织大家对寝室进行卫生大扫除，组织班级聚餐，以及报销相关班委的班费。

这中间聚餐活动大家都很配合，同学都玩得很high。同时卫生大扫除也很好整理了我们男生的寝室卫生。

总的来说生活委员的工作比较繁琐但能为同学服务我很荣幸。

--生活委员 姚初清执笔

l 宣传委员

这一学期已经过去，作为0613003班的一名宣传委员，我 感到我过的十分充实，同学们都很支持我的工作。这一学期我做了几项工作：

一、策划并宣传“将军山之行”

二、组织同学们参与“红色长征”明信片活动

三、协助班长向同学们讲解班级矢量目标和个人矢量目标。

上述三项是我负责的工作，除此之外我还积极参与了一系列的班级活动或院级活动。能够在班内担任一个职务我感到很荣幸，在组织活动的过程中我的个人能力得到了极大的锻炼，在即将来临的下一学期我将更加努力的工作，为班级做出更大贡献。

--宣传委员 卞福乐执笔

l 文艺委员

时光飞逝，转眼间大一上学期已悄然远去，这一个学期我担任班级的文艺委员，这让我收获了许多经验，下面我就这半年来的工作向老师和同学做一个汇报。

我不是一个文艺的人，所以刚开始担任这个职务让我有些茫然无措，但是在同学们的帮助下的工作进行的很顺利，所以我十分感谢同学们。

我的第一个任务是为运动会做加油棒，因为不了解加油棒是什么样的，所以我特地百度了一下，然后根据百度的资料和自己的想象我做出了5个外形比较神奇的加油棒，我知道我做的不是很好，但是同学们还是鼓励了我，还夸我做的很有创意，这使我第一次感觉到了来自这个新集体的温暖。

不久我就迎来了我的第二个工作，工作内容是班级拍摄一部红色微电影，同学们想一个班级的力量有限，所以联系了别的班级体一起来完成这项任务，果然人多力量大，经过这次的任务让我学会了合作。

再后来我又迎来了两个任务，一个是做读书分享的ppT,一个是集合同学们的意见为班级在迎新晚会上出一个节目。因为我不会做ppT，所以我们伟大的团支书大人给我提供了模板，这让我学会集采众长化为己用的道理。而迎新晚会的节目则是我们班级可爱的同学自己写了剧本自己演的哦，顿时我感觉到了这个班集体的凝聚力。

一个学期的工作下来，我学会了合作，学会了活学活用，更开心的是我感受到了这个班集体同学的友爱，这个班级的温暖！

--文艺委员 熊林丽执笔

l 体育委员

作为0613003班的体育委员，在这学期的学习生活中起到了一定的作用，带动了同学参加体育锻炼的兴趣。

在刚开学不久的校级田径运动会上，我积极配合院体育部的工作，在我们班进行了大量的宣传，并鼓励同学积极参与到比赛当中去，并且配合院体育部完成了我们院的选拔工作。在运动会上，我积极参与到我们六院的后勤保障工作中，为参赛人员提供了帮助。

而后我与0613001与002班的体育委员共同策划了我们系内班级比赛，并且鼓励我班同学积极参加到比赛当中，分别与其他两班进行了羽毛球以及足球比赛，在枯燥的学习生活之余，丰富了同学们的生活，提高了班上同学体育运动的积极性，争强了同学们的身体素质，以至与大家能够更好的学习。

--体育委员 肖雨佳执笔

l 心理气象员

还记得竞选班委的那一天，在尾声的时候，竞选的是心里气象员这一个职务。这是第一次听说这样一个班委。那时全班没有一个人站出来竞选，出于好奇心，我站了出来。由于没有竞争对手，我顺利上位。之后我又上网搜索了一下，才对这样一个班委有所了解。

心理气象员主要是注意了解全班的心理健康，及时察觉出同学的心理变化，并作出相应的对策。在成功竞选之后，我又报名参加了校级心里气象站，在经过层层选拔之后，顺利进入了校心理气象站。之后我也就成了，班级与学校之间对接的纽带。我参与了心理气象站举办的多次活动，如学院举办的心理知识竞赛，我也和班级里的小伙伴们组成搭档，积极报名参与，并且我也担任决赛的照相摄影工作。此外我还制作了多个ppt展示了我们0613003班在大一第一学期所举办的集体活动，让更多的同学了解我们的班级。

同时我也相信在接下来的一个学期，我能够协同其他班委把我们0613003班给建设好。让更多的人记住我们。

--心理气象员 杨航祥执笔

班长小结

003班各位可爱的亲们，一学期的征途从此告一段落。与你们一学期的相处是我的幸运，有你们的相伴，让我的生活多了更多的色彩。

其实，作为班长我还欠缺一些东西，还有很多很多我认为可以做的事没有实施，但平时各位小伙伴们在工作学习生活方面都给了我很大的配合，因为你们，我爱上了一群人，爱上了一个集体，爱上了一个班级。

以后相处的机会还有很多，我会依旧尽自己最大的努力来让这个班有一个归属，有一种家的感觉……

上半期的学习让大家或多或少找到了大学应有的状态，调整着自己，更加努力地前行。

一学期已过，成绩或理想，或是不理想，都无所谓啦，路还长着，还有大片的未来等着我们去开拓，还有更优秀的自己等着我们去塑造。加油，我0613003班的小伙伴会是未来南航最出色的那群人，我相信你们，就像我相信自己一样。

感谢一学期的陪伴，工作上的支持，一起的追逐打闹和酒后共话的梦想。

我爱这个集体，我爱这个集体里每一个人。

下学期还有很多事，身为班长，我会永远站在你们身边，和你们一起经历，一起承担，一起哭泣，一起绽放笑容……

这一段路，感谢你们相伴。

爱你们，我0613003班所有小伙伴，我们注定是0613级中最霸气，最团结，最有爱，最强大的一个班，没有之一！

因为，我们把心放在一起，一起成长得更为强大！

篇11：大一上学期班长的工作总结

非常感谢大家这半年来对我工作的支持和鼓励，也很感谢大家给了那么一个好的机会给我，能让我在这个班集体里为班做点事。在为班同学服务的同时，自身也学到了很多课本上学习不到的东西。在这一学期的时间里，我很开心，大一能与能源与动力工程所有同学一齐携手走过大学军训、大学课堂、大学生活，是我最值得珍惜和回味的岁月。

在匆匆过去的半年，我的感触颇多。很感谢辅导员和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的同学，我会以百倍的努力去做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。当了一个学期的班长，我此刻有很多收获和感慨。下面我将对这个学期的工作做一个总结，从班级工作、学习、生活、活动等多个方面论述。

一、班级工作方面

1.班级整体气氛和谐融洽，绝大多数同学在班级各项活动中都较积极，好多非班委成员都能主动出手，付负起责任，帮助班级事务建设，对班级的工作积极勇敢地提出可行的意见和建议，正是符合了我们班委工作的扎根同学，服务集体，平等公正的基本要求。同学之间亦互相帮助，互相促进，班级上下拧成一股绳，形成强大的凝聚力。

2.班委工作逐渐步入正轨，各班委都在工作的逐渐开展中慢慢熟悉了解了本职工作，多数都能把自己的工作做好，只是有时稍缺乏工作的主动性，这方面在今后的工作中有待加强，在一次次的班级活动、事务中，班委会成员之间也增添了不少默契。

二、学习方面

在学习上我自认为很惭愧，不如班上的很多同学。但是班上有些同学学习不认真,期末的考试，我班的成绩很不理想，有十六人考试不及格,需参加二十六门功课的补考,这.学期,我要和班委们更加健全班级管理制度,让同学们养成严格要求自己的习惯,认真对待学习,不旷课,不迟到,不早退.争取期中考试同学们都及格.三、活动方面

我班这一学期的活动都穿插在平时的学习生活中的空闲时间，可以说是比较丰富多彩的。从军训刚结束时的班级聚餐，到团建月的活动，再到后来的班级小聚会,这些活动很好的拉近了同学间的关系,为建立和谐的班集体打下了坚实的基础.四、生活方面

我们班包括我，绝大多数都是农村出来的孩子，家境都不是很优越，所以平时没有什么大大脚乱花钱的人，生活都比较节俭朴素，有的还做兼职，用自己的劳动减轻家里的负担，只要不耽误学习，这些都是很值得我们大家学习和赞扬的。许多拿到学校的贫困补助的同学，受到这份激励，更加努力地学习和生活着。作息时间上，有个别同学不能按时睡觉起床，表现为打电话、网上聊天、看小说、玩游戏到很晚才睡，早上不起，上课迟到，这样的同学在不知不觉中可能也影响到了同宿舍人的正常休息，并带坏宿舍风气，有待于进一步的改正。

五、今后的计划

我的计划方向有三点，分别是：做好学风、班风建设、形成一个强有力的班委会、做好上传下达的工作。回想我这学期的工作情况，我认为，我这三点都重点做了努力

（一）、做好学风、班风建设：针对上学期同学目标不明确，没有养成良好的学习习惯的问题，这学期我做了相关的工作。比如：1.了解同学学习不积极的原因，努力的做他们的思想工作，强调学习的重要性，从各个方面进行分析，并联系辅导员老师、宿舍长及相关同学进行劝导，虽然做了很大的努力，但收效一般，个别人依旧我行我素。2.在各种活动的进行中增强学风班风。冰冻三尺，非一日之寒，班风学风建设，将是班级长期不懈的努力中才能做好的艰巨任务。

（二）、形成一个强有力的班委会：由于上学期大家相互之间不了解，班委能力参差不齐，有好多很有能力的同学没有能够为班级贡献应有的力量，我希望在下学期能努力把这方面平衡起来，让班委成员真正能各尽其力。作为班长，我有义务将我班的班委成员团结起来，挖掘他们的潜力，做好班委间的协调工作，为我们能够更好的服务班级做好铺垫，最终增强我们班委会的凝聚力，进一步提升整个班级的凝聚力。

（三）、做好上传下达的工作：下学期继续沿用既开班会又用飞信的方法，确保了每一个同学都能收到通知。上传方面,我和团支书会经常到导员和班主任那里反映同学近期的情况，并制定出一系列的措施，促进了我班向积极向上的方向发展。