“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划（共14篇）

篇1：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

07-08第二学期信息工程系学生会工作计划

一、常规工作

1、本学期我们将一如既往的协助辅导员做好日常工作，安排我们学生会纪检部同大一部分学生骨干一起检查大一晚自习情况，同宿管会共同督促宿舍卫生。

2、学生会部分人员调整：根据上个学期学生会同学的表现和述职报告总结，以及07届部分学生的到来，由系团总支与学生会商讨决定将适当调整。

3、院、系际交流会：本学期我们将加强与院里的沟通，以及同其它各系进行工作学习交流会，取长补短。同时我们将继续与兄弟院校学生会进行联系，初步计划与中国药科大学中药学院学生会和晓庄学院学生会进行交流。

4、实习就业方面宣传：由我们系学习部牵头，各班级同参与的形式，对于还有时间不是很长就要实习的同学搜寻一些相关材料，适当的提醒和忠告，为我们系学生更贴心的服务。

二、组织活动

1、诚信宣传月：本学期初开始我们将着重诚信的宣传，做人以诚实守信文本，同时加强让同学更加着重于“自尊、自强、自爱”，引导学生更高的层次发展。

2、系际足球队员的选拔：为了取得更好的成绩，我们将重点考察挑选足球方面的人才，为系体育发展贡献一份力量。

3、书画手工类等才艺大比拼：主要的目的在于发现特长，丰富学生的校园文化生活，给予展示的空间，让同学们更加关注我们的文艺发展，为即将开展的江苏省第二届文艺大赛做好准备。

4、送老生晚会：一届送一届的老生晚会，节目的准备，前期的策划等，我们将为老生送去最美好的祝福。

5、暑期社会实践：本学期的暑期社会实践我们将本着主抓学生专业技能的实践，在社会实践过程中发挥学生自主性，培养更多的同学能够更快更好的适应社会大舞台的环境。

三、参与活动

1、雷锋宣传月活动的开展：对于院学生会牵头举办的这项活动，我们尽全力完成它，发扬雷锋精神，雷锋精神永存等主题活动。

2、备战运动会：根据我们北京奥运会的主旨，发扬体育竞技精神，我们将从系里挑选体育方面的人才，由他们带头和我们共同把奥运精神传播，增强体魄，以更好的精神面貌为社会做贡献。

3、对于其它如要安排事情我们都会及时保质保量的完成。

信息工程系学生会

2008年3月3日

篇2：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

下面总结上学期的经历，吸取上学期的不足之处，对这学期制订以下几项工作计划：

营造一个朝气蓬勃、底蕴深厚的和谐校园

（一）学习部：

学生在学校的首要任务是学习,但我们可以发现上课专心听讲,认真记笔记的同学已经少之又少,相反,旷课迟到等现象更是屡见不鲜,不少同学选择了“临时抱佛脚”的方法.这样一来,各门课程的合格率就令人担忧.其工作可如下展开:

师生互动,提高同学的学习效率,营造良好的学习氛围开展“知识讲座”、“知识竞赛”交流好的学习方法组织一次“辩论大赛”，评出最佳组队、最佳辩手。

（二）宣传部：

配合好校广播社及学生会其他部门做好各项学生活动的宣传。

负责对学校宣传栏进行定期更新，并负责相关的设计、维护工作。

按期出刊《余杭卫校——青春之刊》

活动如下：

举办“出小报”大赛，对优秀作品进行展示贴在宣传窗上在白色T恤下画一些有意义的画，进行拍摄展示观看1—2部电影。

(三)文艺部：

是展现校园艺术风采,展示学生文艺才能的大舞台.主要是开展大量的活动来丰富学生的课余生活,陶冶情操.活动如下：

为5.12护士节进行“诗朗诵大赛”

书法绘画大赛（现场进行）组织一次“辩论大赛”，评出最佳组队、最佳辩手。

（四）体育部

体育部的主要工作,组织策划校级的各项体育竞赛,为丰富同学们的课余生活,在校园里普及体育锻炼;还积极的与校外团体合作,组织一些体育活动.下学期将由体育部长每天检查各班作操情况，进行评分将举行一次运动会，展现运动精神、团队精神

(五)劳卫部：

我校对于环境是十分重视的，但对于平时环境的保持还存在欠缺，不少同学有乱丢垃圾的坏习惯，对这一情况学校将会进行校值监督检查宿舍卫生，督促同学们营造良好的宿舍环境举办一次环境保护宣传活动。计划面向全校，引导同学们珍爱环境、保护环境。

（六）生活部

百科知识竞赛

生活就像一部百科全书，我们通过本次活动提高同学们观察生活的热情，丰富同学们的业余生活，让同学们更好的了解生活的点点滴滴，形成良好的生活习惯。

食堂问题一直存在着一些缺陷，生活部长将定期于生活老师及食堂负责人员进行交流，对价格、菜色。等问题进行调查。

校广播社

这将是下学期较重要的一块现广播社的设备有所提高，下学期学生会将选出新一批播音员，进行每日播音、预报气象、宣传社会热点、放歌等项目音乐则由沈杰老师进行刻录，歌曲选择可进行一次调查，选出一系列动听的歌曲。而学生会还会选出两名总审稿人，对播音文章进行筛选，以提高价值性。

●我校学生会各部长缺少与各班相对应的委员进行接处，下学期则应安排一个时间进行开会讨论，加强沟通与联系，能准确反映各班同学情况

●学生会的各方面的素质均应提高，文化课成绩不容忽视。

篇3：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

关键词：以学生为本,从严治校

随着我国经济与社会的快速发展和高校人数的不断扩充, 学生思想观念, 价值取向承受着巨大冲击。当今社会, 大学生的自我意识很强, 对我们从事学生管理工作者来说, 面临极大地挑战, 如果我们忽略学生个人价值, 靠单一古板的说教和犯错后简单处罚的工作理念根本不能适应大学生管理工作。本文就如何实现“从严治校”和“以学生为本”的有机结合进行有效探索。

一、以生为本的管理科学内涵

以学生为本, 提倡的是人性化管理, 倡导在学生管理工作中正视学生的地位、重视学生的价值、维护学生的尊严、促进学生的全面发展。严格管理, 主张的是制度管人, 所谓“无规矩不成方圆”, 体现的是制度的严肃性、管理的规范性。作为两种重要的学生管理理念, 以学生为本与严格管理看似矛盾, 其实二者并行不悖。所以学生管理工作者转念上的转变是首要的。我们要树立服务意识, 要有责任, 要有创新。传统的做法都是教育学生如何如何、要求学生如何如何, 而在为他们着想, 从他们的要求出发这方面, 我们做得还非常不够, 有时还会自觉不自觉地把自己的意识强加到学生身上。因此改革传统的管理模式就是要以生为本, 重视学生的心理需求, 尊重学生的想法, 旨在为学生创造更好的学习生活环境, 营造更有利于学生进步的空间, 这与严格管理的最终追求也是一致的。因而在现实中, 不能片面强调“以学生为本”, 忽视“严格管理”, 更不能借“以学生为本”之名, 行“无管理, 做老好人”之实。

二、实施以生为本的学生管理的有效途径

以往学生管理工作者往往热衷于“视线”管理, 习惯于把学生放在自己的“视线”之内, 实践经验表明, “视线”管理容易导致学生“视线之内守纪律, 视线之外犯错误”的情况发生。而强化学生管理以人为本, 强调提高人的素质, 启迪人的觉悟, 把管理和育人统一起来, 这种全新的管理模式更有利于学生管理和学生成长成才。具体要做到以下几点:

1. 真正尊重学生的人格。

学生的思想觉悟好, 平等和参与意识强, 对这样的学生如我们要发扬平等的观念, 充分尊重学生的人格, 理解学生的正当需求和合理诉求;对学习有困难或有其他特殊情况的学生要多关心, 多关照, 多疏导;对于一贯不遵守学校的规章制度的学生, 在批评的同时, 一定要动之以情, 晓之以理, 使其真正意识到老师的良苦用心。

2. 指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

笔者所在的学校为民办高校, 这些学生在高中大部分被认为弱势群体, 没有养成良好的学习和生活习惯, 所以这些学生更需要我们给予尽可能多的关怀, 养成教育就显得尤为重要。要求学生严格遵守学校的校规校纪, 严格执行行为规范, 同时还要有严谨的学习态度。在这一过程中, 一定要把握度, 以尊重学生, 以学生为本为原则。

3. 开展一系列主题教育活动, 激发学生的学习热情。

当代的大学生可以通过多种途径了解国内外正在发生的事情, 网络, 媒体等等, 特别是对于西方媒体对我国正在发生的大事或经济建设中出现的事情进行不符合实际的报道, 有些学生是非观念混淆, 人云亦云, 没有正确的判断。鉴于此, 作为学生德育工作者必须保持清醒的头脑, 关注新闻热点, 对学生进行正确的引导, 增强学生明辨是非的能力, 帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观, 使他们学会做人, 学会做事, 把学校的管理压力和纪律约束转化为努力学习和刻苦训练的动力和热情。

4. 培养兴趣爱好, 提供个性发展的空间。

学生管理工作者的主要任务还是要落脚到人才培养, 不可以动辄以加强管理为由, 限制学生发展空间。要建立和维持正常的教育教学秩序, 为学生提供良好的学习环境, 努力拓宽育人途径, 积极组织学生参加各类社会实践和社团活动。根据专业需求, 大力开展丰富多彩的各种有益的文化活动, 培养学生的兴趣爱好, 增长学生能力素养, 促进学校的安全稳定。

5. 倡导学生自主管理, 自我服务, 大力加强班级民主建设。

我们鼓励那些学习成绩好、专业思想和学术视野好的同学来担任干部, 并要求班干部学习成绩不得低于班级前三分之一。学生的民主意识强, 就愿意为班级建设献计献策, 要把他们的参与民主建设的积极性引导好, 把学生干部的主导作用和学生的主体地位融合到一起, 促进班级学院民主建设水平的提升。

三、全员育人

我们必须承认, 单凭学生工作干部和班主任的力量去做学生工作是远远不够的。我们不仅要广泛地树立“全员德育意识”, 更要主动地、有意识地去进行资源的整合。资源首先是各位业务教师, 他们的知识层次、业务水平对我们的学生都有很大的吸引力, 相比之下, 学生更愿意听取他们对问题的看法, 因此我们应该特别利用这部分资源, 例如, 请他们讲座, 参与学生们的各种讨论活动、为我们的学生工作提建议, 请他们给我们的工作进行业务把关。其次我们认为资源来源于学生, 学生中蕴含着巨大的能量, 我们应当充分的相信学生, 我们学院很多重大活动的计划都是由学生完成的, 我们只提修改意见, 很少反对, 极大提高了学生活动的积极性。

结束语

高校学生在管理中确立“以人为本”的现代管理理念, 意味着一切从人出发, 以人为本, 一切管理工作都以学生为出发点和归宿, 以调动学生主动性, 积极性为目标。因此, 学生管理工作应紧紧围绕学生的发展为目的, 尊重学生的权利, 维护学生的正当权益, 引导学生进行自我管理, 自我教育。我们应该形成“管理是服务, 管理也是育人”的意识, 充分尊重学生的主体性精神, 树立全方位为学生服务的思想。想学生所想, 急学生所急, 把维护和保障学生的正当权益作为工作的出发点和落脚点, 力求促进学生的全面发展, 最终实现人的全面发展的社会发展目标。

参考文献

[1]马秋丽.论大学生的自我管理[J].湖南科技学院学报, 2005 (6) .

篇4：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

关键词：高职学生;职业生涯规划;导师制;登高计划

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）01-0059-02

为了实现全员育人、全过程育人、全方位育人，2015年深入推行以学生登高计划为载体的高职学生职业生涯导师制。所谓以学生登高计划为载体的高职学生职业生涯导师制，是突破现有的自然班/教学班界限，按照学生综合测评成绩、学生身份、高低年级等要素重新编排班级，各班安排一名指导老师，以学生登高计划为载体，组织学生实施职业生涯规划和登高计划，并对不同群体实施分类指导，同时可以实现不同类别的学生之间的相互帮扶、相互影响，共同进步。

一、职业生涯导师制的组织实施情况

经过多次论证，确定了“深入推行以学生登高计划为载体的高职学生职业生涯导师制的实施方案”，并组织实施。

（一）成立组织机构

为了使职业生涯导师制顺利开展，成立工作领导小组和工作执行小组。工作领导小组负责职业生涯导师制的全面工作，制定相应的活动方案、指导工作手册和组织评价考核等。工作执行小组以党支部/教研室为单位，以所管辖的学生为主，做好师生分配，组织、协调和监控所管辖的教师开展落实学生职业生涯导师制的情况，以及各项指导工作，并及时向系部汇报组织情况等。

（二）指导运行机制

1.规定开展活动次数。职业生涯导师每三周至少组织开展1次活动，每学期不少于6次，具体情况结合实际指导而定。

2.以党支部/教研室为单位，结合教科研工作和学生实际，组织安排好导师和学生。

3.运行原则：教师主导，学生主体，师生互动。

4.备课原则：老生被动备课、新生主动备课，分类指导。

5.导师组织学生填报《学生登高计划书》，并根据学生实际情况认真填写《学生职业生涯导师工作指导手册》，主要含《学生职业生涯导师指导任务书》（详见表1）和《学生职业生涯指导的工作进度计划表》（详见表2）等。

6.在指导过程中，导师要准备充分，指导形式灵活多样，载体内容健康向上，手段丰富多彩，尽量使用现代多媒体技术。

二、灵活多样的指导模式

在组织实施过程中，为了提高高职学生参与职业生涯导师制项目的积极性和热情，提升指导工作效率和效果，采取了灵活多样的指导模式。

（一）分类指导，针对不同人群，采取不同指导方式

就成绩而言，对于学习成绩比较差的学生，要培养他们的学习兴趣;而对于学习一般的学生，从学习方法方面加以引导;对于学习成绩好的学生，鼓励他们参与专业技术社团活动，进行专业引导、强化训练以及参加各级各类技能竞赛。

就不同年级而言，对于一年级的学生，要注重学生的角色转换，学习方法改变以及学习兴趣的培养，岗位的认知等;对于二年级的学生，要注重学生的专业知识和技能学习，岗位能力和职业核心技能的培养;对于三年级的学生，注重专业技能的拓展，岗位能力的实践，就业技巧的指导等。

（二）课内指导与课外指导相结合

所谓课内指导，是授课教师利用课前10分钟，与学生分享当前热门话题、专业动态、学生思想动态等;课外指导是指导老师利用课余时间专门组织学生按照职业生涯指导规划设计的内容进行指导。

（三）教师指导和学生之间相互指导结合

所谓教师指导是指每个班级安排一名教师负责，指导学生做好职业生涯规划;学生间的辅导可以实现高年纪辅导低年级，综合测评好的学生辅导综合测评差的学生，学生间相互取长补短，相互帮助，共同提高。

（四）座谈会、讲座、参观等相结合

根据不同的指导内容，采取座谈会、讲座和参观等灵活多样的指导方式。邀请一些专家开展当前专业动态的讲座;召开座谈会了解学生思想动态;组织学生参观实习、实训场所使学生了解实物设备、生产工艺流程等，提高感性认识。

（五）理论和实践指导以及其他辅导相结合

职业生涯规划辅导除了辅导专业理论知识和实践能力外，还要辅导学生感兴趣的领域，当然还要关注学生的思想动态、情感空间和生活等。

三、组织评价和分析

设计《职业生涯导师制的评价表》，如表3所示。组织学生填写《职业生涯导师制的评价表》，经过汇总，评价结果为：（1）对导师及其指导工作的评价，满意率为100%;（2）对导师制项目的评价，支持率为98%，不支持仅为2%;（3）学生自我评价，满意率为99.6%。从评价的结果来看，参与职业生涯导师制的学生对职业生涯导师制、导师、导师的指导工作以及自身评价都比较满意。

四、实施效果分析

（一）增进师生、学生之间的友谊

在学生学期总结中，提到最多的就是学生之间、师生之间的交流更加深入，敢说真心话，达到了相互学习、相互帮助、共同提高的效果。

（二）课堂纪律有所改善

个别学生愿意敞开心扉，特别是后进学生，愿意与导师深入交流，然后逐步改变：从旷课、迟到到按时上课，从上课坐后排逐步到坐到前排，从上课玩手机、睡觉到认真听课，等等。

（三）学生的学业成绩有所提高

有的学生登高目标很简单，就是从不及格到及格，提高学业成绩的及格率，而学习较好的学生则把提高学业成绩优秀率作为目标。经指导后，学生学业成绩的及格率和优秀率比上学期学业成绩都有所提高，有的课程学生学业成绩的及格率高达100%。

（四）开展职业生涯导师制，引导学生做好毕业规划

1.毕业后，你想干什么？你能干什么？针对这一问题大部分学生进行了深入思考，有的学生认为要认真学好剩下的专业课程，选择专业对口的工作;有的选择市场营销工作;有的选择从事会计助理工作;有的打算应聘关于画报设计与活动策划的职位;有的选择创业;有的参加专插本考试，等等。

2.指导学生到应届生求职网、校园招聘等网站了解职业岗位信息，有针对性地提高相关知识和技能，然后进行专业学习辅导，做好就业的知识储备。

3.指导即将毕业的学生如何制作个人就业简历，面授就业和面试技巧等。

（五）其他方面

指导学生阅读《苦难辉煌》《沧浪之水》等正能量书籍，并撰写读书心得体会，养成读书、学习的好习惯。还有部分学生坚持参加体育运动，积极锻炼身体等。

五、结束语

通过开展以学生登高计划为载体职业生涯导师制的项目，首先实现了全员育人、全方位育人、全过程育人目的;同时为师生和学生之间创造了深入交流、学习和相互帮助的平台，促进校风、学风、班风和舍风建设，为学生就业做好指导规划，实现学生、教师、系部和学院共赢的局面。

参考文献：

[1]詹训进.以学生登高计划为载体的高职学生职业生涯导师制的探讨[J].广东教育，2015（8）：24-26.

[2]金一南.苦难辉煌[M].北京：华艺出版社，2009.

[3]阎真.沧浪之水[M].北京：人民文学出版社，2003.

篇5：本学期院学生会工作计划

院学生会2011年上半年工作安排表时间活动名称负责部门三月院学生会启动大会办公室心理委员培训心理部院学生会副主席竞选（暂定）办公室校园文化衫文艺部心理部四月“**杯”足球赛体育部校园舞蹈大赛文艺部寝室文化节活动综治部专业知识经验交流会学习部五月院学生会成员素质拓展办公室5.25心理活动专周心理部配乐诗朗诵比赛学习部消防演习综治部六月化妆舞会心理部“寻找儿时的回忆”游园活动心理部模拟招聘外联部心理部书法绘画海报大赛宣传部“诚信迎考”签名活动办公室院学生会工作总结大会办公室

篇6：邮科院校区学生会本学期工作计划

在总结上半学期的工作中，我们针对工作中存在的不足，活动中存在的缺憾进行了深刻的反思与学习。为争取在现有的层面上使学生会的工作更上一层台阶。即定下如下工作计划：

一：工作思想重心的转变。

篇7：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

第一、我们院会积极配合校组织部，努力完成校组织部分配下来的各项工作。由于大一下学期才上任，对组织部的各项工作不是很清楚，所以感觉我们院上学年组织部的工作做得并不出色。但我想今年我们一定会出色完成任务！

第二、按时上交工作计划和总结，并从总结中不断改进自己的工作方法，提高自己的工作能力

要做到经常与校组织部和各院系组织部取得联系，切磋经验，相互学习，争取把我们组织部的工作做得更好！

在院系这边要定期向辅导员和书记反映情况，并谦虚听取他们的建议。

第三、我院准备在十月中下旬举办一次大型团员团日活动，具体计划现在还未拟出，到时我们会按照程序提交具体方案

另外近期我们将为大一新生办一次示范团组织生活会，让大一新生了解团组织生活会的程序及意义，以便以后更好的开展各项活动。这学年我们将对我们院的团组织生活会做一个小小的改变。结合我们院班级人数少，课外有实验等情况，我们的团组织生活会主要还以班级为单位开展，但我们会尽量安排多班合作开展团组织生活会，这样就避免了团组织生活会上气氛不浓厚，学生积极性不高等现象。

第四、我们院将参与校组织部举办的第78期业余团校

我们会吸取上次团校的教训，上报优秀学生名单，提高团校结业率。在团校开展期间全力配合校组织部工作，听从安排，争取把这期业余团校高效高质地完成。新晨范文网

最后，我们会继续去残联看望那的小朋友，这是我们化学院的老传统，我们会一如既往地坚持下去，给缺少关爱的小朋友送去温暖！

当一切走入正规之后，我们的任务就是把工作质量提高一个档次，相信在接下来的时间里，我们的工作会如鱼得水，我们有信心有能力完成好自己的任务！

篇8：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

一、以学生为本, 树立为学生服务的思想

树立为学生服务的思想应坚持“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”为指导方针。旧社会, 师生地位悬殊;新社会提倡民主平等, 以人为本。但封建社会所残留下来的“天地君亲师”的思想对现代人的影响仍然存在。作为高校思想政治工作者, 应该摒弃旧的观念, 理顺心态, 牢牢树立起全心全意为学生服务的思想;始终坚持“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”的指导方针, 按照以学生为本的要求把教育人与关心人结合起来, 把塑造人与服务人结合起来, 使整个工作紧紧围绕大学生的成长与成才这个根本任务来进行。从大学生的思想实际出发, 把思想政治工作做实、做深、做细。要紧密结合全面建设和谐校园的目标, 对大学生提出新的要求。引导学生认清政治与学业, 主观选择与客观需要, 个人与国家集体之间的辨证关系。

二、深入了解, 掌握当代大学生的特点是做好思想政治工作的基础

要真正做到以学生为本, 就必须全面深入地了解学生。深入了解才能让自己耳聪目明, 才能针对不同的学生、不同的事, 采用相应的办法进行教育, 做到有的放矢。新时期大学生的新特点:一是独生子女居多, 家庭经济条件好的较多。独立意识强, 求胜精神在当代大学生中得以充分体现, 有强烈的实现自我价值的冲动。同时独生子女的弱点也不同程度地表现出来, 一切以自我为中心, 不习惯群体生活, 强调个性存在, 缺乏协作精神和团队意识, 自律能力、心理素质偏低, 社会适应能力差, 情感脆弱, 面对逆境和挫折调节能力较弱, 遇事容易偏激和走极端。二是大学生思想道德观念呈多元化趋势。随着知识经济的崛起, 改革开放的不断深入, 大学生的道德观、价值观和世界观趋于多元化和共存性。三是因特网对大学生的影响。人类社会进入了信息时代, 因特网的使用, 给大学生带来丰富的信息量和知识, 丰富了他们的内心文化世界, 但同时也带来了负面影响, 部分学生沉溺于虚拟的网络世界, 网上交友、聊天、谈恋爱、玩游戏, 荒废了学业, “黄毒”的泛滥和网上赌博的兴起, 对那些分辨力和自制力不高的大学生可谓贻害无穷。西方发达国家也借助于网络, 在网上借“民主问题”、“人权问题”攻击我国的政治体制, 实施对我国的“西化”、“分化”的图谋。四是人口增长, 经济危机, 高校扩招带来的就业压力对这个群体的冲击。近年来, 诸如“郁闷”“纠结”等词汇在校园中流传甚广, 成为众多大学生的口头禅。迷惘和压抑缠绕着他们。其中不少人选择逃避现实, 放纵自己, 贪图享乐, 丧失锐意进取的斗志。

上述特点是当今大学生这个群体的共性, 具体工作时还应该因人而异。要实现更深入的个别了解, 就必须与学生广交朋友。通过下宿舍, 开展活动, 促膝谈心, 嘘寒问暖等方式积极地接触学生, 使他们毫无顾忌地敞开心扉与我们进行思想上的交流和沟通。

三、尊重人, 理解人, 关心人;做到“动之以情, 以情感人”, 是做好思想政治工作的核心内容

为实现真正了解学生, 就必须尊重学生, 关心学生, 热爱学生。无情未必真教育, 有情方为育人人。以学生为本主要体现在人文关怀和道德情感上。不动情则不能感人心, 只有以情感人, 才能以理服人。这是“以学生为本”的核心内容, 也是思想政治工作的重要方法。俗话说“人心肉长”, 大学生更是有知识、有文化、感情丰富细腻的群体。他们渴望与人交流沟通, 更容易对富有人情味的方式方法产生共鸣。只有坦诚相见, 以情换情, 以爱换爱, 以心换心才能真正做到“以学生为本”。尊重人就是尊重每个大学生的平等权利和人格, 以平等的姿态对待大学生, 特别是不能以尊长自居, 决不能摆出一副居高临下的姿态, 要以平等的身份对待自己的学生, 主动与学生交朋友。在学生出现缺点错误时, 不要动辄加以训斥, 要做耐心细致的思想工作, 要对学生动之以情, 晓之以理, 要把指责、批评、抱怨, 换成谈心、开导、激励。理解人, 是理解每个学生的具体情况, 承认学生的不同个性特征, 兴趣爱好, 做到知人心, 解人意, 不苛求, 要“将心比心”, 换位思考, 情真意切, 以理服人。关心人, 就是对每个大学生都要有爱心, 充满热情, 时刻为学生着想, 喜人之所爱, 急人之所难, 帮人之所需, 为其多办好事, 实事, 排忧解难。这是最直接, 最生动, 最有说服力的思想政治工作。

四、思想政治工作与管理工作紧密结合是做好思想政治工作的重要原则

我们一方面要尊重人, 理解人, 关心人, 真心实意地爱护大学生, 帮助他们排忧解难;另一方面要引导和规范大学生的行为, 对于某些不合理的要求绝不能妥协、迁就, 对于违纪行为绝不能姑息、放任, 要克服软弱涣散状态, 敢于批评各种不良倾向。只有将思想政治工作与管理工作紧密结合起来, 将学生行为纳入到规范管理, 才能从纪律上、制度上保证思想政治工作的有序进行。其实, 在高校思想政治工作中, 二者关系本来就是相互渗透, 密不可分的。将思想引导与行为规范相结合, 使思想政治工作由虚变实, 由软变硬, 将自律与他律统一于大学生的学习和生活中, 这才能真正达到管理育人的目的。为此, 要注意做好以下几点:一是建立和完善相关管理制度, 奖惩措施。做到有规可依, 有章可循, 以制度管人, 公平公正。二是组织和开展各种有益身心的活动, 对大学生进行爱国主义、集体主义、民族精神的教育, 引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观。三是充分发挥学生党员、学生干部的作用, 足够地信任他们, 放手让他们大胆开展工作, 并在他们的工作中, 给以必要的指导和强有力的支持。四是坚持批评与表扬并举, 以表扬为主的原则。批评和表扬都应该实事求是, 注重实效。

参考文献

[1].中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见[Z].

[2].董立业.思想教育的人本原理[J].求实, 1998

[3].林文.以人为本是思想政治工作必须遵循的原则[J].思想政治教育, 2002

[4].郑昌华.思想政治工作基本知识[M].长沙:湖南人民出版社, 2008

篇9：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、全国教育工作会议，为我们指明了教育改革的目标和任务：促进人的全面发展，实现社会公正和谐。职业学校的德育工作应当为这一日标的实现添砖加瓦，不断增强吸引力、不断提高质量，培养“崇德尚能、德技并重”的新时代职业人和高素质的劳动者。本期特别邀请了江苏省如皋职业教育中心校校长缪世春、常州建设高等职业技术学校校长黄志良、通州职业教育中心校校长张建，他们分别阐述了各自在德育建设方面的独特观点，供大家一起学习借鉴。

在当今科技日新月异的知识经济时代，教育日益社会化、社会日益教育化的态势更加明显，人类进入了学习化的时代，教育的地位和作用比以往任何时候都显得更为重要，这已成为全球的共识。职业教育学生管理工作应当以科学发展观为指导，更好地体现教育的两个发展功能，通过培养和提高学生的思想素质以改善社会关系，培育和强化学生的职业能力以提高生产力，促进学生健康成长和全面发展。江苏省如皋职业教育中心校以学生发展为本，优化学生管理，激发学生潜能，培养学生自主管理、自我约束、自由发展的能力，逐渐形成了适合学校实际和学生特点的学生管理工作体系。

1．创新教育理念，坚持以生为本。打造品牌。标树特色

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。理念的创新仅仅是活力的源泉，在坚持以人为本、科学发展的新时期，人才是最具活力、最有价值意义的因素。现代学生管理观认为，学生是学校的主人、教育的主角、管理的主体。学生管理应该是学生的自主、自觉的行为，就是要燃烧希望、放飞理想、张扬个性、舒展青春。在这里，教师仅仅是服务者、指导者，起着向导和参谋的作用。“学生是主体，服务是纽带，自律是手段，成才是根本”，这是“以生为本”的科学发展观的时代要求，是“以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向”职教方针的最佳演绎，更是社会发展对学校教育的迫切需求。

2．把握职教规律，研究学生特点，对症下药，因材施教

职业学校的学生，心理素质不高，情感压抑严重，情绪不稳定，挫折忍耐力和社会适应能力弱。处在青年时期的职高生具有明显的情绪不稳定特征，容易出现情绪的兴奋、激动，或是极端的愤怒、悲观的情况。面对当今社会的文凭歧视和世俗偏见，以及劳动力市场激烈的就业竞争，职高生群体普遍感受到巨大的压力、沉重的精神负担。他们对生活逆境缺乏充分的心理准备，不清楚如何把握自己的人生命运，加之他们绝大多数是独生子女，依赖性强，生活自理能力差，难以顺利适应职高的独立生活。由于缺乏集体生活的艰苦磨炼，社会生活经验少，认知方式不够合理，往往对复杂的社会观象良莠不分，缺乏理智的判断。此外，就业是当今社会的一个热门话题，成为许多职高生及其家长的一大“心病”。尽管社会实行“双向选择、自主择业”，但毕竟因为学历低、专业技能水平不高、对口就业的把握性不大，因而愈发心理烦燥、无所适从。

仔细分析、认真研究职业高中学生的心理特点，正确把握他们的实际状况，是开展学生管理工作的前提和基础，有了这把钥匙，学生管理工作也就有了突破口。正如俄国著名教育家乌申斯基说过“你想从一切方面去教育人，首先必须从一切方面去了解人”。学校成立了班主任教研组，每周一上午定期例会，会诊学生心理疾病，集体研讨处方良剂：学习先进教育理论及案例，交流学习心得体会；确立一周研究课题的工作安排，布置落实工作任务。学校常设“魏书生教育研究会”和“陶(行知)学会”，定期学习魏、陶的教育思想，联系实际交流学习经验，确定阶段研究课题。学校政教处、团委定期召开班委、团支部、学生公寓团总支、学生会等社团组织研讨会，了解学生思想动态，现场解决实际问题。学校保卫处、德育工作组、心理咨询室等部门定期交流各自工作情况，综合会诊学生工作中出现的问题，并商讨解决问题的对策。此外，校园电视台、“蓝太阳”广播站、“争流”文学社、“心之桥”校长信箱、家长委员会、专业建设指导委员会等也代言学生心声，反映学生的思想、学习、生活等情况，为学校学生管理工作提供大量真实性、参考性资料。

3．深化管理改革，加强队伍建设，自主管理，张扬个性

(1)实施“封闭式管理，开放式教育”的管理模式。

1992年，邓小平同志的南巡讲话和党的十四大的胜利召开，在中国掀起了进一步改革开放的热潮。与此同时，以学生军训为开端，学校率先尝试“封闭式管理，开放式教育”模式。全校上下，从教师到学生，从宿舍内务到学习、生活和办公，从总务后勤到教学一线，都实行了军事化、全封闭的管理，统一着装、统一口号、统一作息时间、统一行动目标、统一考评机制，“一个标准裁定、一把尺度衡量”，这种准军事化的管理模式尽管缺乏个性需求，尽管灵活机动不够，但针对职业中学学生的实际状况，统一标准有其独特的魅力和价值。

(2)坚持“以生为本”，重视学生的职业发展。

以人为本是科学发展观的核心理念，它虽起源于近代资产阶级的启蒙思想，但在现代社会其价值意义才真正得到最大体现。教育作为人生中最重大的事件之一，更应将“以人为本”思想作为其核心理念和基本原则。作为负有特殊使命的职业教育，首先，必须重视和关注人的发展，职业教育的对象是来自初中的毕业生，既要把学生看成是管理教育的对象，更要视之为管理教育的主体，要使管理取得实效，不仅在于“管人”，更在于“育人”。因此，从人的基本需求出发，尊重人的基本权利，关注人的个性差异，因材施教，这是一切教育必须首先正视的问题。职业教育与普通教育的区别还在于，职业教育必须关注学生的职业发展，职业教育有它自身的特点和要求，它更需要“以生为本”，更需要重视和关注人的职业生涯发展。

(3)确立学生的主体地位。

职业教育的指导思想是“就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨”。把职业教育的指导思想，具体落实在学校的教书育人中，从培养人才的角度，直接将学生立于教育的主体地位，确立“让所有人都找到合适工作，让所有人都享受成功快乐”的办学目标。学校十分重视学生思想品德教育和专业技能的培训，坚持“德育为首、育人为本、教学为主、技能为重”，一切以培养学生成人、成才、成功为工作主线。学校通过劳动值周、模拟法庭、校园论坛、成人宣誓等一系列德育活动强化素质教育；通过组织举办技术节、艺术节，培养学生德艺双馨。特别是“每生获一奖工程”的实施，更是让学生找到自信心，享受成功快乐。

许多优秀学生脱颖而出，在国家、省、市一年一度的技能大赛中，频频夺冠折桂。仅2010年，学校就获得全国技能大赛金牌1枚、银牌1枚，全省技能大赛金牌6枚、银牌7枚：对口高考，连续五

年，每年本科上线人数都占全省计划数的十二分之一以上，名列全省第一。

(4)建立班主任管理和学生自主管理两条主线。

学生管理工作是一个系统工程，育人是管理的目的，也是价值意义所在。学生管理的内涵应该体现以人为本，对人性充分肯定，对人的潜能、智慧充分信任，对人的自由发展和人格的完善给予鼓励和支持。因此，学校管理队伍的建设就显得尤为重要。管理者的素质决定着管理工作的优劣成败。“自主、和谐、体验、发展”是一种学生自主管理模式。自主，即学校通过学生会、班委、团支部，让学生自我约束、自主发展，培养锻炼他们的组织协调能力、人际交往能力、自我管理能力和团结奉献精神：和谐，即从满足社会发展需要和学生身心发展需求出发，积极开展班、团、组、队的和谐教育，努力实现人际之间，以及每个学生思想、生活、学习、生理之间的有机协调，促进学生综合发展；体验，即将管理工作有意识地渗透到学生生活的各个方面，让学生在实践活动中体验人生的乐趣，感知教育的魅力：发展，即以班团为载体，广泛开展各种具有思想性、学术性、知识性和趣味性的活动，让学生在活动中培养才能，开拓眼界，陶冶情操，树立正确的人生观、世界观，健康、文明地成长成才。

4．把握时代脉博，坚持活动育人。与时俱进。自由发展

对于学生管理的实践活动而言，既要体现党和国家的政策导向，坚持“三个面向”的战略方针和“四有”的人才培养目标，遵循方向性和现实性相结合的原则，又要贯彻科学性与系统性相结合的原则，呈现渐进性、动态性、螺旋式上升态势。价值导向是它的灵魂，体系构建是其骨架，内容素材则是其血肉。坚持活动育人，切实做到有血有肉，必须在选材上突出时代感和创新性，与时俱进，努力选取适合学生身心发展特点的社会热点、时代焦点、生活重点素材，发挥先进人物的感召作用，引导学生自由发展、张扬个性、愉悦身心。因此，任何一项活动都做到·既轰轰烈烈，注重立体效应，又触及灵魂，强调深层效果；既形式多样，不拘一格，又紧扣主题，变不离宗；既紧跟形势，反映社会热点同题，又立足学生实际，解决学生现实问题，不搞形式主义，不做无效劳动，一切以学生健康成长、成才、成功为宗旨。

篇10：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

本部门本学年工作计划如下:

一、总结上学年工作情况

经验是一份宝贵的财富。在上学年中，组织部的工作取得了一定的成绩，但仍然存在着一些问题，像上一届大四转团关系，由于事先准备不足，造成事后仍然有一部份未转完……我们只有吸取经验，恪尽职守，才能把今后的工作尽善尽美。

二、按时完成每月工作

在这一年中，我们将继续坚持按时完成每月工作。包括在每月7号前上交工作计划，每月25号前上交工作总结并按时参加部长会议，检查每班的团组织生活会。细节决定成败，只有做好日常的每一项工作，才会获得最后的成功。

三、新生入学相关工作

新的血液加入带来了新的活力，也带来了一系列交接上的工作。包括了团员证、入团申请书、介绍信的收取，团费的缴纳，团关系的转入等。我们会做好相关工作，将新生的团关系顺利的转入并帮助各班团支书熟悉各自的工作。

四、大四团关系的转出

在这一学期的11月，我们会把大四学员的团关系转出学校。在这之前，我们会收齐大四的团员证，并对缺失团员证的同学做好统计工作，在通知的时间内进行补办。

五、分团校的开展

团校是优秀的团员成为党员的必经之路，而商学院已经申请举办了自己的团校。在这次团校学习中，我们要公正严格的推选优秀的团员进行团校学习并在学习过程中做好督促，在学习后做好检查工作，让合格的人顺利毕业，并评选出优秀的团校学员。让这一次分团校能够顺利的开展。新晨范文网

六、团组织生活会的开展

为了帮助团员们提高思想水平，积极向党组织靠拢，我们将继续按时开展团组织生活会。在会前，我们会召集团支书让其做好准备，按时上交月报表；会中，我们会做好检查工作，记录各班优点及不足；会后，我们会将结果公布在学院宣传栏上。在这一学期，我们将会开展一次大型团组织生活会，做好相关各项工作。

七、运动会相关事宜

在这个学期中，运动会是我们学校最为大型的几个活动之一。关于运动会的工作也有很多，我们组织部将协助本院体育部做好运动会相关的各项工作。包括运动会前监督运动员训练，运动会中的各种组织工作等。

八、对部员的培养

时光匆匆流逝，上一任部长已经离开，组织部的担子落在了我的身上，一年后，我也会离开这个岗位。在这一年中，组织部要吸收新的血液，新的活力，将组织部的工作继续下去。我们计划在期中考试前进行纳新，经过认真考查后将人员吸收进组织部，进行进一步的培养。

组织部的工作十分繁琐，也十分重要。我们会配合学校组织部和老师的工作，按照计划开展好各项活动，全力为所有同学们服务。做好这一学期的工作。

篇11：新学期学生会组织部工作计划

一、关注社会热点，加强道德修养，紧抓思想理论教育，引导学生树立正确的人生观和价值论。

与团委“文化早餐”相结合，每班组成演讲活动小组，于每天早晨8：00——8：30在每班进行巡回演讲活动。内容涉及各科知识，心理健康和社会热点问题等，使学生的思想认识上升到新的高度，激发对科学文化知识和国家的热爱。浓郁校园文化气息，锻炼大学生演讲及语言表达能力，提高综合素质。不同于以往枯燥的学习理论知识，让同学用自己的语言来表达自己的人生观和对社会生活的理解，便于同学之间的互相沟通互相学习，形式新颖独特，吸引同学积极参与，使全院同学认清形式、坚定信念、努力把自己培养成为“德才兼备”、具有先进发展思想的人。

二、恢复学生会日常工作，自我管理不能放松。

1、去除惰性，展现独特风采

本届学生会自成立以来，在辅导员的带领下，一改往年学生早晨睡懒觉的不良作风，坚持早操，提高了整个学院的精神面貌，受到学校领导的好评。该学期继续发扬这种不怕吃苦，克服惰性的作风，6：50集合7：00跑操，每周五天不间断。

2、宿舍是我家，卫生靠大家

继承和发扬历届信息管理学院学生会常规作风，卫生部按时对宿舍卫生进行常规检查。每周至少两次，检查结果公示，并于学期末进行院内奖励。我们是新时代的青年，好的生活环境，不仅能更好地促进我们的身心发展，创造良好的学习环境，也是我们独立于社会的基本保障，提高我们的自理能力，改变邋遢的生活习性，体现良好的精神风貌。

3、总结经验，健全制度

无规矩不成方圆。一个集体要得到进步和发展，必须要有统一完善的制度保障。吸取上学期工作经验，针对明水实地情况，分别将建立并修整《学习考勤制度》、《例会制度》、《班费管理制度》等，加大统一管理力度及整个学院的凝聚力。

三、继续在学生中开展经常性的活动。

继上学期开展信管学院篮球联赛和辩论联赛以来，同学们反响强烈，本学期计划开展“社团活动经常化”。针对明水校区实地情况，学生课余生活比较单调，为使同学不至于沉迷网吧或整日碌碌无为，蹉跎时光，丧失斗志，我们将组建各种社团，“让每一个人都参与社团，让每个人都有事做”。加强社团管理，定量，定任务，出成绩，出好成绩。为学校“大学生文化艺术节”做准备。

四、调动同学积极性，切实落实学校各项工作

1、加强体育运动，迎接校春季运动会

体育部早动员，早选人，早锻炼，加大在同学中的宣传力度，调动全体同学参与热情。举行小范围或班级范围的选拔活动，既能让大家发现体育人才，同时又丰富了同学的课余文化生活。

2、备战宿舍文化节，用实力展现信管独特魅力

宿舍是学生生活、学习及娱乐的主要场所，是营造良好校风、学风及培养健康文明的生活作风的地方。宿舍文化是校园文化的折光，是家庭文化的变异，是社会文化的浓缩。良好的宿舍环境和良好的宿舍风气对提高同学道德修养等素质起着感染熏陶、潜移默化、净化心灵的作用。结合上学期信管学院“宿舍文化节”的经验和教训，动员学生设计“原创作品”，排练优秀节目，营造宿舍文化，彰显大学生本色。针对此次活动，我们提前做了全面细致的分工准备，各个部分别负责宿舍文化节的一部分，展开内部友好竞争，真正选出好的优秀的作品，在全校范围内向大家展示。

五、结合具体情况安排各种学院教育活动。

1、关注女生生活，组织女生文化艺术节

女生工作在本届学生会中成为一个独特的亮点。为展现女生风采，丰富校园文化生活，使女生在活动中增强自信，提高女生的动手能力和创新意思，体现女生心灵手巧的品质，学生会将大力支持女生部倡导的“女生文化艺术节”，本次活动将涉及到舞蹈，健美操，手工制品，征文，歌曲等各个方面。

2、开展电脑文化拓展活动，提高电脑实际应用技能

鼓励同学加入电脑协会，经常性地组织电脑知识讲座，并依据大多数同学对电脑的掌握情况，适时举行电脑技能竞赛，为迎接驻济高校电脑节提前作好准备。

3、根据学校安排的其他活动，联合兄弟院部安排活动

在保证学校活动积极参加的前提下，我们还将组织一系列不等规模的院内活动，例如：羽毛球比赛，篮球赛，棋类比赛等。学生干部要带头积极参加，并适当联合各个兄弟院部，结合自身的特点，借鉴成功经验，拓宽视野，扩展我们工作的新思路、新理念。

在上个学期的工作中，我们取得了显著的成绩，也明显存在着许多不足之处。在以后的学习、工作和生活中，我们一定会本着脚踏实地，及时务实的工作理念，不断探索发现。相信在党总支的领导下，在院团总支的悉心指导下，我们一定会把我院学生工作推向另一个高潮!

篇12：组织部本学期总结及下学期计划

在大外一个学期的工作结束了，在本学期内组织部完成的主要工作大致如下：

关于横幅：一教多功能厅二楼内6米外8米。二教东三内7米，D座212内6米外10米，二教前面10米，一般到黑雨定做，签单，提前两天去比较合适，特别是遇到雨天，一定要提前一些。（其实我上回在逸夫楼生化系那边的大学生创业实践中心看见他们也有做横幅的广告，然后问了一下价钱，他们每两米要便宜一块钱，若是做很多条的话可以省一笔钱，但是有个问题是那边好像没有梯子和钳子，那样到时候挂横幅就会有些麻烦，去黑雨借的话以黑雨黑心的程度应该来说是借不来的，前几次因为协会的横幅是拉赞助拉的，我去借梯子黑雨老板总是问我横幅哪做的怎么不在他那做，好像特别不愿意借梯子给我。所以我建议协会出钱买把梯子这样就不用再看黑雨的脸色了。至于明年到底横幅要去哪儿定做，买不买梯子就得和大家商量去解决了）不过我还是建议协会出钱买把梯子这样就不用再看黑雨的脸色了也方便多了，就算将来和黑雨翻脸也不用怕没梯子了。横幅一般就是写预祝大学生外语协会…活动取得圆满成功，和大学生外语协会…比赛初赛，复赛和总决赛。当然，也可以自己创新，比如“show yourself英语（音乐）魅力有我秀”这样的横幅以后可以循环再利用，都在办公室里

关于申请场地：一教报告厅（一楼）和D座212：现代教育技中心（三教212刘玲老师***），一教多功能报告厅：行政楼

714工会黄湘老师（07466169416），设点场地申请：

1、系里老师签字，2、院团委吴春江书记签字（行政楼2楼从最右边数第二个门），3、吴起华副院长签字（行政楼610），4、后勤唐主任（***）确认签字，这些在去院里之前都是找外语系欧华恩老师或王瑛老师签字，二教东三：

1、王瑛老师签字，2、唐老师签字（二教5楼往左走第二间教室），签申请书这个事一般是越早越好，不然如果场地被别人申请了，整个事就会变得很麻烦，设点一般就是三食堂，荷园，松四，松五，五食堂、这几个地方。主要参与的工作

一． 组织参与大外协会新一届干部内部活动（聚餐）二． 协助日常部门招干以及完成本部门招干工作 三． 招新前的宣传工作和参与招新工作

四． 组织参与大外协会全体工作人员的爬山活动（爬金牛岭）五． 与外联部共同负责主办了“天翼杯”外语歌曲大赛，主要是比赛策划，赛程安排，人员安排，及前期的宣传负责生化系宣传工作。横幅制作挂取，设点报名，以及活动中的场地申请，场地布置，维持现场秩序

六． 协助日常部门完成了“新生杯”英语演讲比赛 主要是前期的宣传负责生化系宣传工作。横幅制作挂取，设点报名，以及活动中的场地申请，场地布置，维持现场秩序 七． 组织参与办公室的联谊活动（烧烤，聚餐）

八． 协助完成大学生外语协会平安夜圣诞节晚会（青苹果公馆）

经过一个学期的工作，部门干事基本了解工作流程，积极配合各部门工作，大家都已经融入大学生外语协会这个大集体。

组织部基本完成了本学期的工作任务，不过也有做的不足的地方，比如对活动会场秩序的掌控，对活动前期工作的落实，在统筹考虑问题上也有待加强，在以后的工作中我们一定坚持做好，改正不足的地方，积极吸取教训，不断的学习进步。

大学生外语协会组织部

XXX

2011年12月9日

12年大学生外语协会组织部工作计划

为了加强协会家人的情感交流，增进协会各部门团结互助，构建和谐的氛围，放飞学习上压抑的心情，增进友谊。培养家人吃苦耐劳、敢于探索的精神。促进协会团结协作，提高家人的主体意识 组织部将力争做到以下几点

一 组织部将继续全力配合各部门搞好协会举办的活动。

二 争取组织承办一次协会内部全体工作人员活动。（篮球友谊赛）（拔河比赛）

三 争取组织办一次野炊活动或者篝火晚会。四 争取组织办一次协会内部干部活动。

五 尽量多带领干事参加其他部门的日常活动增进内部情感交流与合作。

六 着重加强对干事培养 为协会发展和下届干部准备后备力量。希望全协会家人能在一年相处中体会到协会的温暖，让大家真正的融入大外协会这个大家庭，为一个有生机有活力的协会做好铺垫。

希望在新的一年里，我们组织部以及整个大外协会都有一个新的开始。我们力争把自己的事情做好不辜负协会对组织部的期望。希望新的一年，大外协会能越来越好，所有的活动都圆满完成。

大学生外语协会组织部

XXX

篇13：以生为本,努力创新学生工作机制

一、加强学生的思想政治教育, 促进学生健康成长成才。

1.开展系列主题教育活动, 思想政治教育入心入脑。 理想信念教育。 以班级为单位, 利用每周一次的主题班会, 组织学生学习社会主义核心价值观、 科学发展观和构建社会主义和谐社会的重要内涵。 以开展“构建和谐社会与当代大学生的使命感”等内容为主题的演讲比赛、征文比赛和读书月活动, 进一步增强广大学生的历史使命感和责任感, 激发学生的学习动力, 帮助其树立远大理想, 勤奋学习, 奋发成才。

爱国主义教育。 针对黄岩岛事件、钓鱼岛事件, 通过“理性爱国、纪念12.9”等主题班会, 教育学生理智、有序表达爱国热情;在重大节庆、历史事件和历史人物的纪念日, 加大宣传中华民族悠久历史和灿烂文化的力度;有效利用各种媒介, 通过讲座、参观等形式, 组织学生参观爱国主义教育基地和观看相关影片等, 宣讲社会主义现代化建设所取得的巨大成就, 引导学生继承和弘扬优良革命传统, 进一步增强民族的自尊心和自豪感。

诚实守信教育。 利用国家助学贷款、家庭经济困难学生认定、奖助学金评定等过程和学费缴纳、考风考纪, 求职择业等, 组织各种形式的诚信教育活动, 进一步增强广大学生的诚信意识。

2.专项教育活动。 新生入学教育。 配合武装部积极落实好新生军训工作, 全面加强新生入学教育活动, 利用开学典礼, 有效开展一系列入学教育活动, 帮助新生进一步树立新目标, 适应新环境。

心理健康教育。 利用“5.25, 10.10”这些重要的日子, 开展大学生心理健康教育活动;组织对新生进行心理健康测评, 加强心理咨询辅导工作、心理干预, 尤其是危机干预工作。 院部确定专职辅导员, 及时解决学生的心理困惑, 帮助学生健康成长;实行班级心理健康周报表制度, 每周汇报一次;积极开展学生心理健康状况普查、建立学生心理健康档案等活动, 一年以来未发生任何因心理引起的事故。

形势政策教育。 有效利用每周一次的主题班会时间, 邀请两课教师解读“两会”精神及十八大报告, 不断培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力, 特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点的思考、分析和判断能力。

专业思想教育。 重视和加强学生的专业思想教育, 大力推进经管类学生职业素养的培养工程, 认真组织我院“听、读、说、写、管”技能比赛, 让学生积极参与, 活动受到师生好评。 努力提升学生的职业素养。

快乐学习型团队建设。 为了促进班级及班级每个成员健康成长成才, 形成优良班风、学风, 在班级中开展“快乐学习型团队”创建活动, 每年12月底, 大二各班按抽签顺序以PPT形式展示创建快乐学习型班级材料, 每个班结合专业特色, 将本班一年以来的活动、班级建设展现得淋漓尽致, 特别是评委和学生提问环节, 气氛活跃, 问题提得好, 学生答得妙, 充分体现我院学生较好的综合素质。

开展基础文明建设。 在班级中制订文明公约, 从学生生活中的点滴小事做起, 要求政治辅导员每周都到学生教室、宿舍接触了解学生, 发现不文明行为及时制止。 此外, 以讲座、讨论、视频等活动为载体促使学生自觉养成良好的行为习惯。

二、积极开展创先争优活动, 加强基础文明和学风建设, 促进学生全面成长成才。

1.以制度建设为主线, 逐步实现学生日常管理工作科学化、规范化。 在制度建设方面, 重点抓辅导员、班主任深入学生制度、例会制度、与学生家长定期联系制度, 这些制度的制定和执行使我院的学生工作真正深入学生中, 增强学生工作的针对性。 坚持学生干部竞聘制度, 学生干部任前公示制度, 学生干部考核制度; 坚持严格的课堂考勤制度, 晚自习点名制度, 班会例会制度, 等等。

2.以考勤、考证、英语过级考试、技能抽考为重点, 建立分类分级管理机制, 建立双差生档案, 巩固学风建设成果。 加强学生学习方法指导与学习经验交流、考风考纪教育等, 有针对性地进行学风督查。 与此同时院领导不定期地进行抽查, 齐抓共管, 营造良好的学习氛围, 杜绝学生旷课、违纪, 对违纪学生除及时处理外, 及时通报家长, 家校共管, 坚持一周一通报, 一月一总结。

3. 在管理队伍方面, 总结学风建设的工作经验, 统一思想, “三课堂”一起抓, 做到学风建设长抓不懈;在学生方面, 加强教育和宣传, 充分调动学生的学习积极性和主动性, 以点带面, 在全院学生中形成良好的学习氛围。

三、以全面成长成才为目标, 做好评优评奖、扶困助学工作。

1.要改革贫困生的认定机制体制, 建立定量与定性相结合的贫困生认定指标体系, 保证公平公正透明, 让真正需要帮助的困难学生得到帮助。

2.根据《学生手册》, 有理有据做好学生的评优、评奖工作。

四、以养成教育为突破口, 培养新生的良好行为习惯。

1.专业思想教育。 院部组织专业负责人向新生介绍院部情况、学籍管理规定、专业培养目标、发展方向等。

2.纪律观念教育。 按照 《学生手册 》, 学工办老师结合实际案例, 讲解手册内容和大学规章制度。

3.做好新生困难摸底工作。 新生入校以后, 学办组织辅导员和助理班主任、班主任深入学生当中了解贫困生情况。

五、以社会需求为导向, 扎实有序做好顶岗实习就业工作及毕业生文明离校工作。

我们多渠道、多途径联系就业单位, 积极组织学生参加校内外的各种招聘会, 帮助他们顺利参加顶岗实习。 具体做了以下几方面工作。

1.积极开展就业市场调研, 多方收集用人信息。

2.精心组织, 周密部署。 院部领导和就业专干到各专业班级进行调研, 与班主任和实习生一起分析实习就业形势, 有的放矢地在实习生中开展就业指导, 并制订了阶段性工作计划。

3.热情周到的顶岗实习服务工作。 在学生顶岗实习工作中, 我们注意坚持原则, 同时热情服务, 建立班级顶岗实习QQ群, 及时发布招聘单位信息, 做到信息共享、人人皆知, 全方位做好顶岗实习服务工作。

4.开展创业培训工作。 创业是当今社会发展的大趋势, 鼓励大学生创业, 不仅拓宽大学生就业门路, 而且有利于实现大学生自身价值, 我们配合学校成功举办了两次“SIYR创业培训班”, 通过培训将自主创业、自谋职业、灵活就业的理念深深刻在学生心中。

5.做好毕业生文明离校安全稳定工作。 安全稳定是保持学校教学生活秩序正常有序和构建和谐校园的重要保障, 学工办在做好平时学生安全稳定教育工作的同时, 特别加大毕业生离校特殊时期的安全稳定工作力度。 要求毕业班班主任召开“文明离校、感恩母校、体面就业”等专题班会, 加强文明礼貌、感恩教育。

六、积极开展主题鲜明、丰富多彩的校园文化活动

1.充分利用学院 “一年多节” 和 “ 运动会”, 配合院团委组织开展适合当代大学生特点的文化、艺术、科技和体育活动, 促进学生全面发展。

2. 通过开展形式多样、 内容丰富的社团活动, 发挥学生社团的特色和优势, 引导学生社团健康、有序地发展。 积极配合院团委开展丰富多彩的学生社团活动, 重点在加强社团管理和提高社团活动质量上下工夫, 使学生社团作为学生第二课堂活动的重要载体, 成为学生素质拓展教育的重要平台。

3.青年志愿团工作成绩突出。 在每年的志愿者活动周, 我院各班级、各社团和团学各部门都组织义务献血活动, 每个学生都争当志愿者。 我院分团委还配合志愿者活动周开展“认领公益岗、共建文明城”青年志愿者注册、“爱心献社会, 真情暖人间”的万人签名等活动。

4.社团大平台, 学生长才干。 我院各社团活动层出不穷, 如英语沙龙协会举办的“湘潭市大学生英语风采大赛”, 我院多名学生表现优秀, 获得了奖励多个社团评为星际社团。

篇14：“学生会组织部本学期计划”学生会工作计划

关键词：自考 “专本衔接” 专转本 学生管理 管理工作

自考“专本衔接”教育是对自考制度一项重要举措和创新，同时也是教育事业改革创新的实际需要的体现。学生提升学历层次的愿望和需求，也是进行积极适应激烈的社会竞争力的表现。作为一种新型的开放性教育形式，自考“专升本”教育能够很好满足学生的需求，适应社会的发展，更能促进高校毕业生顺利就业，构建新型的社会发展格局。自考“专本衔接”教育同时也是终身教育体系的一部分，为国家终身教育体系作出了巨大贡献。但是，作为一个刚刚起步的新事物，专升本教育正处于积极探索阶段，面对实施过程中的问题，需要我们认真进行研究和解决。

1 专本衔接学生的特点

“专接本”教育是帮助高职高专院校的学生获得更高学府教育的途径，帮助他们适应专科阶段的学习与生活，为以后的工作与继续教育打下良好的基础。自考“专本衔接”教育的学生，他们具有自己的特点，需要广大教育者给予充分的关注。

1.1 专升本学生学习主动自觉，学习能力较强

专转本的学生已经经历了大学教育，对大学教育的模式有一定程度的了解，并且有一套自己的学习方法，能有效地提高学习效率。专转本的学生学习主动自觉，生活学习阅历丰富，经历了高考与专升本考试，对于学习有较强的学习能力，对于来之不易的学习机会十分珍惜。

1.2 专升本学生具备一些专业知识

自考“专本衔接”的学生都是经过了大专学习的，基础课程、专业课程都进行了一定程度的学习，对所学专业有了一定系统性的认识，但知识掌握程度有限，专业认识不深刻。学生具有一定的专业知识，有相应的知识基础，在进行二次学习时，不能有较大的收获，对自己的学习成绩过于自信，以为已经学过无需再花时间精力，实际情况却是只掌握了有限层次的水平。

1.3 专升本学生有自卑心理，对待学习有消极思想

在现实社会中，大多数人对于专科起点的本科教育有一定程度的歧视，并且在学生今后的毕业就业及考研的过程中存在一定的偏见及差别对待。由于这样的教育存在“先天不足”的因素，不少专升本的学生存在一定的自卑心理，对于自己的未来迷茫不确定，时常进行自嘲。因此，有一些专升本学生想放弃专升本学习而选择就业，心理问题也面临巨大的危机，对待学习有消极思想。

1.4 专科生有较强的个性和自我意识

专科生与本科生相比，更具挑战性，个性的棱角并没有在之前的学习中被磨砺而失去，有较强的个性，自我意识强烈，经常以自我为中心。专升本的学生平均年龄一般在22岁左右，在家多是独生子女，思想较为成熟，受到家长很好的照顾和疼爱。这样的学生一般缺乏合作团结意识性，集体荣誉感不强，个人自我意识分明。

2 专本衔接学生管理工作的现状及问题

高职高专院校的在校学生，为了接受继续教育和取得高一层次学历或第二专业学历的机会，参加高等教育自学本科专业的考试。这项自学考试“专本衔接”制度顺应了社会发展的需求，满足了大多数学生提升学历层次的愿望和需求。国家每年都有数量庞大的自考学生，对于专本衔接学生管理工作中存在不少问题。

2.1 学生对“专本衔接”的认可度不高

高职高专院校的在校学生参加高等教育自学本科专业的考试，完全是在学生自愿的情况下进行的。学生自愿报名，自学考试。所以导致有部分学生对“专本衔接”认识不到位，片面的对于专升本教育存在一定的偏见，过分强调社会对于专升本教育的差别对待，认识不到专升本教育的优势和强项。学生缺乏社会实践经验，对于社会竞争没有清醒的认识，无法了解社会的实际人才需求，一味的只看到眼前的利益，没有长远的眼光和规划，注重技能的学习，忽视理论知识的重要性。

2.2 学生没有明确的学习目标，学习状态不佳

高职高专院校的在校学生大多因为高考落榜产生自卑感，在学习时有巨大的思想压力。同时，一般的高职学生自身的知识学业基础较差，学生没有明确的学习目标。从普通高中、中等职业学校升入高职高专院校的学生中很少有学习能力强，学习自觉性高的学生，学生学习方法不科学，没有学习信心，学习效果不理想，整个学习状态不佳。总的来说，自考本科比起专科学习难度较大，部分学生学习态度不端正，学习兴趣不高。对于在高职高专院校学习期间完成专科学习和自考本科学习，学生本身需要承受较大的学习压力和心理压力，情绪低落的学习状态是无法取得很好的学习效果的。

2.3 自考学生管理工作松散

高职高专院校的在校学生，进行报名参加自考本科的情况复杂，报名人员零散，无法进行统一管理，对自考学生管理工作松散。对于学生管理中所出现的问题，不能及时反馈并进行有效地解决，长此以往这样的情况会对学生的自考学习带来不利的影响。尤其对于学生心理健康问题，要实行有效的疏导和沟通，帮助学生减轻学习压力，在积极乐观的心态下进行学习考试。

3 自考“专本衔接”的学生管理工作措施

3.1 完善自考学生管理制度

对于自考学生管理体系以及学生管理制度，教育部门需要及时建立健全，完善的自考学生管理制度，这对于自考学生的正常学习有很大的保证。学校需要单独设立学院，对专升本的学生进行集中管理，同时对外来的专升本学生统一管理。学校各院系相互配合协调，加强学生专业的对接性。学生报名之后，进行信息化管理，建立自考学生信息数据库。完善自考学生管理制度，对自考学生落实相应工作实行规范和指导，形成管理规范化和制度化。

3.2 加强自考宣传工作

自考“专本衔接”是对社会发展进行适应的一项创新。我们需要鼓励专科学生积极提高学历，认真报名参加高等教育自学本科专业的考试。相关部门可以通过开展宣讲会，在专业老师的指导下对学生进行自考鼓励。同时优秀的自考生可以指导引导学生科学地进行学习考试。另外，网络宣传信息发布也会让更多学生了解自考“专本衔接”政策。

3.3 提高教师教学素养和专业技能，使辅导员专业化

学生学习是在老师的指导之下，高素质的老师能很好的带动学生学习情况。积极培养拥有高素质和教学技能的老师，定期对老师的学业及专业技能进行测评检查，可以使得老师的思想政治素质、职业道德、专业技能及实际工作能力不断提高，从而培养出各类适应社会需求的高层次应用型人才，毕业的学生有过硬的业务素质。

3.4 发挥学生主观能动性

专科生具有较强的能动性和创造性，老师要给予学生充足的发挥空间，激发学生的学习兴趣和创作潜能。老师要让学生自觉去学习，而不是学生被动接受。自考生大多具有强烈的学习欲望，渴望接受更高学府的教育，获得高层次的学历，所以老师要积极进行学习引导，发挥学生主观能动性尽早地适应社会。

4 结束语

随着社会不断进步，高等教育办学规模在不断扩大，专升本院校的数量也在逐年增加。为了培养更加适应时代的新型人才，加强对自考“专本衔接”学生管理，是提高学生的综合素质所必需的条件。同时对我国高等教育的发展有重要的现实意义。

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