本学期学生会实践部的工作计划

本学期学生会实践部的工作计划（精选6篇）

篇1：本学期学生会实践部的工作计划

【纪检部本学期工作总结】纪检部的学期工作总结

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纪检部的学期工作总结

纪检部的学期工作总结

很快一学期就过去了，忙忙碌碌也就半年了。现总结下这学期我们部门工作：

1、这学期在开学之际，我们部门配合数学系学生会各部门进行

迎接新生的工作，同时我们部门还拟了份新生开学那天可能出现的防骗各种行为的传单，此外，在接新生回宿舍的过程中也强调这些方面。得到一定效

果

2、在学院迎新生游园活动中，我们部门和生活部合作摆摊管理

一个游戏区，同学们都玩的很开心，已达到预期目标。

3、在系里迎新晚会中，我们部门负责的是维持秩序，带演员入

座，带动场内氛围，协助其他部门等工作，虽然在过程中出现了一些些混乱，出现演员位置不够，但经及时调节解决了问题，晚会还是顺利举办完了。

4、还有常规文明宿舍评比，我们部门与生活部、女生部还有其

他部门的成员合作，认真检查同学们宿舍卫生与内务情况，虽然有些同学会抱怨这检查，但我们的工作也是为学生宿舍生活情况着想的，慢慢的这项工作被大多数同学接受。

5、另外，在院运会中我们部门协助其他部门参与后勤工作，为

我们系运动健儿呐喊加油。也为他们取得优异成绩而骄傲。

6、检查各班的考勤情况，收考勤表是我们部门重要的工作之一，最全面的范文参考写作网站这学期我们还是按时通知各班上交考勤表，另外，我们部门还参与了学院负责考勤的工作，不定时严抓考勤，得到一定

成效。

以上是我这学期的工作总结，在今后，我们部门还会继续监督好数学系各班的考勤工作，创建拥有更好学风的数学系，同时，在各项工作中我们还会继续协助好学生会各部门完成任务，让数学系学生会办的更好。

请允许我提几个意见：

1、觉得我们系学生会成员聚在一起的时间太少了，这不利于培养学生会各成员的感情，我们就像大家庭，理应当采取些措施来加深同学们的感情。

2、有些制度还是不太完善，比如：奖，惩制度，开会迟到等等，虽然主席之前说过，但并未见其实施，起作用。

我的总结到此完毕，就让我们大家

一起努力，把数学系学生会这个大家庭办的更好，更完善吧！

篇2：本学期学生会实践部的工作计划

在大学的第一学年是让我受益匪浅的半年。记得刚刚参加竞选的时候，那时是那么的紧张，生怕自己失败。不过结果我还是成功了。在生活实践部工作，我的做事能力加强了，懂得怎么去忍耐，关心，服务别人。

生活实践部本学期按照学生会的要求和指示，独立或与其他部门配合下开展了一系列的活动，总体上效果还是不错的，不仅关心了同学们的生活，更宣传了本部及学生会。

一、常规卫生及晚归检查方面

这学期生活实践部的主要工作是开展我部的寝室卫生安全检查工作，部长及老干事借鉴上学期的工作经验在工作上做了一些细微的调整，如：现在进行的晚归检查；增加卫生检查的寝室等等。这样做更好地监督了同学们寝室的卫生和安全，也为下学期继续开展这一长期工作提供了丰富的经验。于此同时，在工作中出现了一些问题，如：检查卫生时，记录未写仔细；检查大一晚归的时间有时有些早；检查大二晚归的时间有些迟等等。这些问题都是我们本部门需解决的问题。

二、部门的例会方面

本学期我们生活实践部共开了10次部门会议，在每周的会议中，我们积极地讨论我们前周的工作情况，并按照下面同学反应上来情况，加以改正，进行完善。并对本周我们要注意，要做的地方进行进一步的强调。

三、部门活动方面

这个学期以生活实践部为主的，共开展了两个活动，分别是“寝室设计大赛”和“冬日--走访康复中心”。“寝室设计大赛”在11月9日已经落下帷幕了，活动完成的较好，不仅推动了财会系宿舍文化的建设，丰富我系同学的课余文化生活，增进宿舍成员之间的友谊，同时还让同学们更加爱护寝室，让寝室成为大家的第二个家，使同学们在校就能感觉到在家的温暖。“冬日—走访康复中心”从12月23日开始，向那些患者献上我们的爱心，让她们感受我们大学生的温暖我们的真情。

其次，我们的大部分时间都在配合其他部门开展活动，如体育部的运动会、篮球赛、排球赛等，我们做的都是后勤方面的工作，为他们做好后勤保障。在这些工作中，我们也暴露了我们的问题，如后勤工作考虑的不周全等。在以后的配合或开展工作时，我们生活实践部会更加努力学习，尽职尽责，争取做好各项工作。

本学期我们生活实践部的工作已经告一段落，下学期我们定会在新的工作经验的帮助下，在与其他部门更多地交流与配合下，争取把生活实践部的工作越做越好。

篇3：以学生为本开展综合实践活动

一、活动主题的确定要注重兴趣

学生是综合实践活动的主人,他们有选择主题的权力,因此,我们必须把主动权还给学生。以主题的确定为例,如果强加于他们,他们将失去参加活动的兴趣,自然活动的效果就会大打折扣。在期初的主题讨论会上,当我们在“各种各样的草”、“京剧文化”等几个主题选择时,学生纷纷论起有关“草”的话题:有的说,我爷爷是中医,从他那儿可以了解到更多草的药用价值及生活习性;有的说,我打小生在农村,可以采集到许多草的标本;有的说,电视广告中少数民族地区的乌拉草我喜欢,我想对它了解更多;还有的说,现在是春季,正是我们探究草的最好时节……学生兴致高涨,激情满怀,这是教师抓住好的时机引导学生讨论主题就为“各种各样的草”。

二、活动方式的选择要提倡开放

综合实践活动,强调学生的亲身经历,亲身感悟,在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现问题、解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。当然,学生的活动方式也要根据活动内容灵活选择,自由选择。如在“生活垃圾”的活动实践中,为了使更多的人关注垃圾分类,有的同学选择了亲自寻找生活垃圾源,把混杂堆积的垃圾拍摄制成图片;有的同学为了了解公民对垃圾分类所持的看法以及个人习惯精心设计了一份份调查问卷;有的同学想办法采访环保局的相关工作人员,以便了解政府在这方面的管理;有的同学上网搜集一些其他国家这方面的文献资料,让他们的文明举措激励更多的中国公民……可见,正是开放的活动方式给了学生自由、自主的空间,使学生在活动中根据自身条件、喜好张扬个性。

三、活动实施的过程要关注体验

综合实践活动的真正主体是学生,我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境,固然要关注活动的结果,但不要过分强调学生“作品”、“成果”的质量的高低,更应关注学生的实践过程,关注学生的经历和体验。关注学生在生活过程中发现了什么问题,它又是如何想方设法地解决问题的;在实践中获得了何种体验、是怎样与他人交往和合作的;在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现等等,只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。学生的研究活动可以是多种结论,也可能是没有结论的,还可能随着研究的深入而发生变化,如:七年级四班选择了“走进浪费现象”这一主题开展活动,在研究中又发现了生活中的很多浪费现象:如用具的浪费,粮食的浪费,电的浪费等等,于是就把研究的范围和结论又扩大了,这样学生将会获得更多的知识,也将有更多的锻炼机会。

四、活动过程的管理要注重协同

作为综合实践活动主体的学生,在开展活动时,很多时候需要在课外或校外进行,涉及安全、与人交往等方面的问题,如果没有家长的支持,活动很难顺利实施。因此我们一方面要通过各种方式向家长进行宣传,一方面要采取各种方式努力与家长取得联系,让他们参与到活动中来,成为活动中的一员。相信,只要我们将活动真正落到实处,让家长真切地感受到:通过活动,自己孩子的见识广了,能力强了,脑子活了,家长们就会认识到综合实践活动的优势,他们就会全力以赴地加入到我们这一行列中来,就会不遗余力地支持我们的活动。

五、成果交流的方式要强调多样

美国哈佛大学教育心理学家霍华德·加德纳于1983年创建了多元智能理论,该理论认为:学生的智能无高低之分,只有智能倾向的不同和强弱差别。每个学生都是天才的儿童,只是经常表现为不同的方式。对于一个孩子的发展最重要、最有用的教育方法就是帮助他们寻找到一个是他们的才能得以尽情施展的地方,在那里他可以满意而能干。从这一理论出发,采用不同的方式进行综合实践活动的成果交流。如口头交流、情景表演、作品展示、播放光碟、办手抄报等。总之,只要学生喜欢,呈现活动成果的方式就可以不拘一格。

篇4：以学生为本开展综合实践活动

【关键词】学生；综合实践活动；教学实践

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

综合实践活动课程是一门面向全体学生开设的课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会事件以及劳动与技术教育，这门课程强调通过实践，增强研究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。因此，它既是一门实践性的综合课程，又是一门着眼学生的实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。那么，究竟怎样才能更好地开展综合性实践活动，下面就结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识。

一、活动主题的确定要注重兴趣

学生是综合实践活动的主人，他们有选择主题的权力，因此，我们必须把主动权还给学生。以主题的确定为例，如果强加于他们，他们将失去参加活动的兴趣，自然活动的效果就会大打折扣。在起初的主题讨论会上，当我们在“各种各样的草”、“京剧文化”等几个主题选择时，学生纷纷论起有关“草”的话题：有的说，我爷爷是中医，从他那儿可以了解到更多草的药用价值及生活习性；有的说，我打小生在农村，可以采集到许多草的标本；有的说，电视广告中少数民族地区的乌拉草我喜欢，我想对它了解更多；还有的说，现在是春季，正是我们探究草的最好时节……学生兴致高涨，激情满怀，这是教师抓住好的时机引导学生讨论主题就为“各种各样的草”。

二、活动方式的选择要提倡开放

综合实践活动，强调学生的亲身经历，亲身感悟，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现问题、解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。当然，学生的活动方式也要根据活动内容灵活选择，自由选择。如在“生活垃圾”的活动实践中，为了使更多的人关注垃圾分类，有的同学选择了亲自寻找生活垃圾源，把混杂堆积的垃圾拍摄制成图片；有的同学为了了解公民对垃圾分类所持的看法以及个人习惯精心设计了一份份调查问卷；有的同学想办法采访环保局的相关工作人员，以便了解政府在这方面的管理；有的同学上网搜集一些其他国家这方面的文献资料，让他们的文明举措激励更多的中国公民……可见，正是开放的活动方式给了学生自由、自主的空间，使学生在活动中根据自身条件、喜好张扬个性。

三、活动实施的过程要关注体验

综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，固然要关注活动的结果，但不要过分强调学生“作品”、“成果”的质量的高低，更应关注学生的实践过程，关注学生的经历和体验。关注学生在生活过程中发现了什么问题，它又是如何想方设法地解决问题的；在实践中获得了何种体验、是怎样与他人交往和合作的；在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现等等，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。学生的研究活动可以是多种结论，也可能是没有结论的，还可能随着研究的深入而发生变化，如：七年级四班选择了“走进浪费现象”这一主题开展活动，在研究中又发现了生活中的很多浪费现象：如用具的浪费，粮食的浪费，电的浪费等等，于是就把研究的范围和结论又扩大了，这样学生将会获得更多的知识，也将有更多的锻炼机会。

四、活动过程的管理要注重协同

作为综合实践活动主体的学生，在开展活动时，很多时候需要在课外或校外进行，涉及安全、与人交往等方面的问题，如果没有家长的支持，活动很难顺利实施。因此我们一方面要通过各种方式向家长进行宣传，一方面要采取各种方式努力与家长取得联系，让他们参与到活动中来，成为活动中的一员。相信，只要我们将活动真正落到实处，让家长真切地感受到：通过活动，自己孩子的见识广了，能力强了，脑子活了，家长们就会认识到综合实践活动的优势，他们就会全力以赴地加入到我们这一行列中来，就会不遗余力地支持我们的活动。

五、成果交流的方式要强调多样

美国哈佛大学教育心理学家霍华德·加德纳于1983年创建了多元智能理论，该理论认为：学生的智能无高低之分，只有智能倾向的不同和强弱差别。每个学生都是天才的儿童，只是经常表现为不同的方式。对于一个孩子的发展最重要、最有用的教育方法就是帮助他们寻找到一个是他们的才能得以尽情施展的地方，在那里他可以满意而能干。从这一理论出发，采用不同的方式进行综合实践活动的成果交流。如口头交流、情景表演、作品展示、播放光碟、办手抄报等。总之，只要学生喜欢，呈现活动成果的方式就可以不拘一格。

综上所述，综合实践活动课程虽然是一个年轻的课题，但只要我们从学生实践出发，认识上站得高一点，在操作的过程中把要求放得低一点，做得实一点，细一点，我们坚信，综合实践活动，一定会取得丰硕的成果。

篇5：学生会社会实践部的工作计划

社会实践部是我院学生会与各界沟通联系的部门，是连接各个兄弟部门和社会的桥梁，是加强院际交流的纽带，社会实践部本着“高效、求实、团结、进取”的精神，坚持贯彻“自我服务、自我管理、自我教育”的方针，以 “实践自我，服务同学”为目标积极开展工作，旨在增强同学们的社会实践能力。本部在院团委的领导下主要以校际交流为工作主题，以增进校企合作关系为工作重点，为学生提供更多的实践机会，向外展示我院学生真我风采，努力提高我院学生会在社会上的知名度，同时社会实践部也积极开展各项活动以服务于同学。社会实践部全面负责院学生会的对外交流联络工作及公共关系。对内增强培训，加强内部建设，探寻新的管理理念，创立就业实践的新模式；对外代表管理学院学生的形象，运用新方式，开拓新思路，展现年轻人的创新精神，积极寻求社会赞助，为学院的各项活动提供强有力的保证。

在院党委和院团委各领导和学生会主席团的要求和指导下，现就2011学年第二学期社会实践部工作计划如下：

一、对内工作

1.加强与校内和学院其他部门的联系和交流，从而在工作上更好的相互配合，共同为广大师生服务。制定完整的部门规章制度，并要求部门人员严格遵守其制度。具体来说就是完善例会和奖励处罚机制，值班签到机制以及内部激励和交流机制，用一到两个月的时间加强内部交流,培养团队精神和责任精神，完成部门的

动，通过与其他商家的联系交流，达到满足学院活动资金需要的目的，努力拓宽资金来源渠道，寻找合作伙伴。

3.社会实践部是最能体现其实践能力的团体，要求具有较高的综合素质，因此，我们可以定期进行一些相关的培训。4.社会实践部对外代表着学生会乃至学院的形象，因此，社会实践部在搞各项活动的过程中应尽量在校内外树立诚实守信、精练能干的形象，我们应以培养个人素质的基础工作做起，并与各部保持密切联系。

为了更好的开展社会实践部的工作，在将来的工作中，我部将从以下三大点来进行工作：

一、明确本部的任务

1.要积极配合好团总支、学生会的整体工作大局，同时在时间不冲突的前提下开展好本部门的日常工作，争取能创出有特色的品牌项目。

2．组织成员进行工作交流，提高干事的公关技巧，加强他们的业务能力。

3．在社会实践中，集思广益、积极筹备，争取为我院社会实践活动取得更大的成绩做出应有贡献。

4．多与校外的公司、企业、兄弟院校进行联系、沟通，多组织校内的同学进行交流，学习彼此的工作及学习经验；

4.建立青年志愿者档案，根据实际到校外德育基地进行志愿服务；

5.开展社会实践活动，配合校团委、系党总支搞好寒暑假的大学生社会调查活动，引导同学了解社会，认识社会，锻炼同学们的社会实践能力；

6.定期开展以环保、节约、就业等为主题的学生活动。7.在前人的基础上，争取在本学期打造出我们社会实践部自己独有的特色品牌，学生家教的风气逐渐兴起，希望我们能够群策群力，为同学创建一个家教的平台，逐步建立健全的教员数据库，方便家长，保障我们同学的权利，防止上当受骗。并在全校推广。

四．短期内部门工作重点

1．骨干的培训

由于新干事对部内工作不熟悉，干事对各项工作不知如何开展、整体思路如何，实践部所负责的具体工作又将怎样进行，这些都已成当务之急。对干事的培养将伴随活动的开展而展开，在活动中让干事熟悉实践部，了解活动程序。

2、做好交接工作。

篇6：关于下学期文娱部的工作计划

新的学期马上就开始了，进过寒假的休整，我们又将继续投入到紧张的学习生活中，我们学生会文娱部的工作也将随之展开。这一学期我们文娱部的主要工作任务就是举办我院的迎新晚会，我主要就迎新晚会的筹办做工作计划。

整个晚会的举办需要学生会团总支各个部门全体成员的支持配合，具体工作可以分以下几个阶段展开。

（1）晚会策划及准备期：

本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商 ① 节目收集：由文娱部负责。采取各个部门提供节目和从学院各班收集节目两个渠道。确定主持人。

② 赞助商确定：由公关实践部负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作

③ 前期宣传：由宣传部负责。海报设计及张贴、横幅。

（2）晚会协调及进展期：

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

① 节目筛选及排练：由文娱部负责，选取优秀节目，并进行排练。

② 中期宣传：由宣传部信息部负责。该阶段展开网络宣传(网站、论坛及校网邮箱)、广播宣传。

③

④ 舞台确定：由秘书部负责。结合舞台要求，联系场地。物品购买确定：由秘书部负责。物品需要情况征求各部。

（3）晚会倒计时期

本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、媒体报道确定、工作证制作、费用收集。

① 晚会全过程确定及彩排：由文娱部负责。节目单确定加紧排

练节目。并进行第一次彩排。

② 末期宣传：宣传部负责。宣传单（抽奖券和节目单）设计和

发放，广播宣传，及晚会当日抽奖券的收集。

③

④ 领导邀请、场地确定及媒体报道确定：由秘书部负责。费用收集：由公关实践部负责。

（4）晚会当日

本阶段要完成：场地布置、舞台搭建及灯光安装调试工作、音箱设备调试工作、准备好晚会所需伴奏带、化妆、服装道具准备、礼仪到岗、引领观众进场入座、发放节目单、维持秩序、照相及DV工作、晚会开始

① 场地布置：由宣传部 文娱部 体育部 负责

② 灯光音箱：由文娱部信息部负责

③ 化妆：由文娱部负责

④ 礼仪：由文娱部负责

⑤ 引观众入座：由礼仪队秘书部负责

⑥ 发放节目单：由礼仪队秘书部负责

⑦ 维持秩序：由体育部负责

⑧ 照相：由信息部负责

（5）晚会会后

晚会结束后，各工作人员进行收场工作。归还借用物品如不能马上归还的物品，先运回院学生会办公室或相关责任人宿舍，并在以后的一天内由原定负责人送达。

以上是我对迎新晚会的工作计划，有不足之处还需要师兄师姐们的帮助指导，根据实际情况调整，我一定会服从安排，认真完成任务，积极配合工作。愿我们文娱部能在新的一学期继续出色完成所有工作任务，越走越好。

美术学院文娱部