学期电工系学生会工作计划

学期电工系学生会工作计划（通用11篇）

篇1：学期电工系学生会工作计划

转眼一学年又过去了，在这金秋时节我们迎来了新的一学期，在过去的一学年中，我们在院领导团体及系学生科的帮助下将我机电系这个大家庭打理得井井有条。在本学期，我们除了做好日常基本的学生管理工作外，还将为我院迎来一届新面孔，为我院增加新的活力，关于本学期的工作，我系学生会计划如下：

一、迎新

一学年的结束预示着另一学年将要开始，一届老生的离开预示着一届新生的到来。今年秋，我院又将迎来新一届的成员，我们将制定详细而周到的迎新计划，做到从新生踏进恩施这片土地开始到住进宿舍直至对恩施职院熟悉，作为恩施职院的一名，便能受到我院同学的全程服务和帮助。

二、纳新

等10届新生来到我校注册并接受军训后，我系学生会将举行纳新活动，为我系学生会补充新鲜血液。我们将制定一套详细而完善的纳新方案，为我系学生会招纳德才兼备、有培养前途的人才锻炼其才能，为我系贡献力量。

三、各部门工作计划

（一）秘书部

1、学生会各成员通讯录的重新制作。由于部分人员的联系方式有所改变，因此有必要制作一份新的通讯录；

2、制定学生会章程和新的值班表；

3、制作聘书，应聘XX级新学生会成员；

4、确定各部门例会时间；

5、加强干部队伍建设，不断提升自身素质与道德修养，使我们成为一个具有战斗力的整体。

（二）纪检部

1、不断加强对学生会干部的纪检监察与检查工作，保证一切工作的正常进行；

2、在迎新工作中，与学生会、团总支的各个部门合作，认真搞好XX级新生的迎新工作，并借此机会提升学生会与团总支的团结，更好的进行团学建设，并圆满完成系部布置的迎新工作；

3、关于各类活动的成员监督工作；

4、配合系部搞好学生的管理工作。

（三）保卫部

1、继续实行例会制和安全及财产清报制进，对发生的安全事故及隐患都必须进行调查和记载；

2、加强与女工部的合作开展安全知识宣传将安全只是工作贯穿整个学期；

3、我系学生会保卫部与我系学生科商议，一同针对我系学生晚就寝、晚归等现象进行检查。上报方案、制作专门的登记表格，对晚归的学生姓名、班级、晚归时间及时进行登记；

4、对于班级寝室被盗现象及打架斗殴时间进行调查，并采取相应的措施管理；

5、配合学生会迎新工作，负责新生进校的安全只是宣传及整个迎新过程中的安全工作。

（四）劳动部

1、保留上学期工作安排，每周对普寝早查，每周二对教室及学生宿舍进行卫生大检查；

2、配合学院领导共同将“星级寝室”的评选活动落实到底，相应的还有“示范床铺”的评选；

3、让新生尽快适应我系的日常管理。卫生方面从寝室到教室、从每天的早查到晚查，我们都不会落下，也一定会让新生尽快适应。

（五）学习部

1、学习部成员如质如量的完成每周至少两次课堂出勤检查和晚自习相出勤检查的工作任务，注意部门团队精神建设，充分调动部门成员工作积极性和提高办事能力；

2、定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料，帮助大家端正学习态度，树立信心，营造机电系良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知和传达到同学们那里；

3、富同学们的课余生活，让同学们更好的融入到大学生活中去，展现当代大学生的精神面貌，学习部将在本学期在大一新生中举行一次演讲比赛；

4、针对我系情况，采取英语补习措施。

（六）体育部

1、为增加新生之间的交流，给他们不断熟悉、不断了解的平台，10月中旬我系将面向全院举办迎新篮球赛；

2、为我院秋季运动会做好充分的准备；

3、活动之余，协助其他部门工作就是我们的工作，更要当做我们的本职工作对待。

（七）公寓管理部

1、配合学院的安保工作，清除学院公寓的安全隐患，维护公寓的正常秩序，防止各种隐患发生。为全院学生创造一个良好安全的公寓环境。

2、由学工处组织每月对各楼层详细检查一次，并做记录，学期结束作评比的重要依据。

3、本学期将对全体生活老师的技能和工作程序、服务质量、消防安全为内容的培训。

4、建立生活老师日工作台帐，一月一汇总；建立与工作业绩挂钩的考核机制，一月一考核，一季一评比。

（八）女工部

1、不定期对我系女生晚查寝，保证我系女生安全，规范管理我系女生日常生活及学习；

2、联合学生会其他部门做好10届新生的迎新工作，包括值班等工作。

以上就是我系学生会XX年秋季学期的工作计划，当然，都说计划赶不上变化，如果有机会，我们将以丰富我系学生课余生活、提高我系学生综合素质为目的举行一系列活动，届时将邀请全院学生踊跃参加。我们也会一如既往的配合院学生会的工作。

新的开始新的希望，我们相信，在院领导的带领下、在系学生科及院学生会的指导下，我系学生会将与我系同学们把我系建设的更加强大辉煌。

电气与机械工程系学生会

XX年9月8日

篇2：学期电工系学生会工作计划

（2010~2011年度第三学期）

一、基本情况

学

时：32学时

适用范围：机械系本科生（非强化班）

先修课程：《电工学》、《集成电子技术基础教程》 时

间：20011.03 ~ 2011.06

二、教学内容安排

1、常用电子仪器的使用

（二）（3学时）（第6周）掌握常用电子仪器的使用方法。实验内容：

必

做：（1）相位差的测量；

（2）半波整流电路的纹波电压的测量；

注意事项：实验内容参见教材中实验一。

2、单级低频电压放大器（4学时）（第7周）（1）静态工作点对动态范围的影响；（2）主要动态参数分析与测试；（3）放大器幅频特性的测试。

实验内容：

必

做：（1）放大器静态工作点的调整及测量；

（2）放大器电压放大倍数Au、输入电阻Ri、输出电阻Ro的测量；

（3）观察静态工作点不同对输出波形的影响；（4）测量放大器的最大不失真输出电压。

选

做：上限频率fH、下限频率fL的测量。注意事项：（1）实验内容参见教材中实验十一；

（2）静态工作点VB、VE、VC应该用万用表直流电压档测量。

（3）信号大小（有效值）应该用交流毫伏表测量。

（4）测量放大倍数时，双踪显示Vi、Vo，观察输出波形应不失真。（5）测量fH,fL时应注意，f变化时信号源输入电压大小会略有变化，需调节，保持Vi=5mv不变。

3、差动放大器（虚拟实验）（3学时）（第8周）（1）差动放大器应用；

（2）学习在虚拟电子实验台上进行静态工作点分析；

（3）用虚拟示波器测量电压波形，区分差模电压、共模电压；（4）用Multisim分析放大器的频率特性。实验内容：

必

做：（1）静态工作点的分析；

（2）差模电压放大倍数的分析

（3）频率特性的分析

（4）差模电压传输特性的分析

（5）共模电压放大倍数的分析

注意事项：实验内容参见教材中实验十二。

4、运算放大器的应用一（3学时）（第9周）（1）同相、反相放大器的特性分析与对比（2）双电源的接法。实验内容：

必

做：（1）同相输入比例运算电路；

（2）反相输入比例运算电路。

注意事项：实验内容参见教材中实验十三。

5、运算放大器的应用二（3学时）（第10周）加法器的应用：直流偏置电压调整；波形的叠加 实验内容：

必

做：设计一加法器，实现U0=－（Ui1+5Ui2）。Ui1加1V的直流信号，Ui2加频率为1KHz、峰峰值为0.2V的正弦波，用示波器观察输入电压Ui2和输出电压U0的波形，并测出相应的参数。

6、积分器、比较器的设计和调试方法（3学时）（第11周）（1）积分器特性分析

（2）比较器电路的设计及分析； 实验内容：

必 做：（1）积分器；

（2）滞回比较器。

注意事项：（1）实验内容（1）参见教材中实验十三；实验内容（2）参见教材中实验十五；

（2）滞回比较器，用两只稳压管接成双向稳压电路。输入信号应足够大，运放才能工作至限幅区。7、555电路应用（3学时）（第12周）

（1）了解集成定时器内部组成框图及引脚功能；

（2）熟悉集成定时器的电路功能、主要参数及三种基本工作模式；（3）多谐振荡器、单稳态触发器等几种实用电路的设计与调试方法。实验内容：

必

做：报警讯响发生器；

注意事项：实验内容参见教材中实验二十一；

8、集成门电路与组合逻辑电路（4学时）（第13周）（1）门电路动态特性与驱动能力测试；（2）OC门电路的应用

（3）用与非门设计BCD码制判别电路；（4）用译码器和与非门设计全减器 实验内容：

必

做：（1）用与非门设计BCD码制判别电路（教材实验十九实验内容1）；

（2）用译码器和与非门设计全减器（教材实验十九实验内容5）。

选

做：（1）测试与非门的逻辑功能（教材实验十八实验内容1）；

（2）集电极开路与非门（74LS01）（教材实验十八实验内容2）。注意事项：（1）全减器，74LS138应注意A2是高位，使能端接法，输出低电平有效；（2）选做题（2）中的“三路信号分时传送”改成“两路信号分时传送”；

（3）OC门使用时，集成电路本身电源Vcc不能忘接。

（4）OC门必须接上拉电阻，OC门输出与上拉电阻上的电源Ec有关，但Vcc始终为5V不变。（5）Ec从+5V改为+10V时，小心不要将Vcc电源也接成10V，Ec和Vcc分两组电源接入。

9、D触发器电路设计（3学时）（第14周）（1）D触发器的认识

（2）运用D触发器设计计数器、移位寄存器； 实验内容：

必

做：（1）用74LS74设计一个模十计数器（即0~9循环显示）

（2）广告流水灯设计 选

做：触发器逻辑功能测试

注意事项：（1）实验内容参见教材中实验二十；

（2）为使工作可靠，不用的输入端应按逻辑功能要求接在高电平或低电平，不要悬空。

10、计数器电路设计（3学时）（第15周）（1）时序逻辑电路的设计和调试方法；（2）集成计数器等中规模集成时序逻辑电路的使用方法。实验内容：

必

做：（1）设计简易数字钟

（2）设计步进电动机脉冲电源电路

注意事项：（1）实验内容参见教材中实验二十。

（2）简易数字钟设计可只做“小时”或“分钟”部分，但必须用74LS161完成。

（2）用示波器观察波形时，对60进制的“分时钟”来说，可将个位10进制与十位6进制分别观察；对24进制的小时来说，只能观察24进制。

三、考试

操作考试时间：第十六周周末 综合成绩考核办法：

1、学习态度、遵守纪律、实验报告简洁完整，有创造性，书写完整 20%

2、课堂实验：实验能力，主动分析和解决实验过程中所遇到问题的能力及实验情况，独立分析、解决问题能力

20%

3、操作考试

篇3：学期电工系学生会工作计划

摘要本文用文献资料和专家访谈法对沈阳体育学院运动训练系学生思想工作的情况进行研究，并且根据目前学生思想工作所存在的问题，进行分析和探讨，提出具有针对性、建设性的建议。运动训练系学生队伍不断壮大、学生思想工作面临的任务不断加重这一实际情况，学生思想工作继续改进理念、加强创新、提升水平的方法，以塑造学生文明形象，打造专业文化特色势在必行。

关键词运动训练学生思想工作文明形象专业文化特色

运动训练专业是近年来全国体育院校陆续开设的新专业之一，随着该专业的不断发展和规模的扩大，学生的数量也在不断的增加。与此同时原已存在的矛盾和问题也日趋明显。尽管运动训练专业的课程体系体现了该专业的特点，但运动训练专业学生的特性也使得该专业的学生思想工作体现了专业性的特点，如何根据学生的实际情况，构建和谐的思想工作体系，使学院的运动训练专业的思想工作面临了更为艰巨的挑战。在新的教育环境下，给运动训练专业的思想教育工作者提出了更高的要求。

一、对运动训练专业生源的研究与分析

运动训练专业的招生考试要求具备运动员二级以上，学生的来源主要是各地的专业队的现役或退役的运动员，以及各地市体育运动学校和传统体育项目中学的学生。从目前生源来看，二级运动员是运动训练学生的主体。但随着学生的数目的逐渐扩增，数量的提高，有时候未必有质的飞跃。一方面，人数的不断增多是为了社会体育健身的需要，现代生活水平的逐渐提高，社会人们需要更多的社会体育指导员和体育健身带头者，只有这样才能满足人们的需要。另一方面，也满足了广大青年运动员的求学愿望，减轻了社会的压力。

二、运动训练系学生思想工作所面临的主要困境

（一）学生思想的复杂化

在当代信息技术高速发达的今天，社会也发生了很大的改革。我国学校也一直面临教育改革的局势，运动训练专业作为近年来全国体育学院的新兴专业，一直尝试着改革，以便更好适应该专业的发展和学生的培养。因此在这样一个大的环境下，学生的思想也具有鲜明的时代性和复杂性，学生在网络的大环境里接受新知识和新信息的过程中，也带来了不良的影响。使学生的人生观、世界观和价值观也发生了巨大的变化。由于运动系的学生文化水平比较的低，而且绝大多数是专业队出身，生性活泼好动，学生的自律性也比较的差。学生的思想状况呈现了无序性和多元性的特点，尽管主流是好的，如思想活跃、成才意识强、参与意识强、自我意识强等，但在价值取向上日渐注重功利性，责任感淡化，自我中心主义凸显，缺乏团队精神、奉献精神和艰苦奋斗精神[1]。目前这种状况无疑也给学院的思想教育工作者带来了很大的问题，也提出了新的挑战。

（二）学院思想教育工作者自身存在的问题

学生人数在不断的提高，但是思想工作者的人数缺乏。目前学校的扩招，教育者与学生的人数比例远超过国家规定的1:14，学院运动训练系每年级有3名辅导员来管理接近900人的学生，也就是说一个人要负责300人的思想教育工作。思想工作者不具有专业的思想工作知识，现任辅导员大多是本科、研究生留校的学生干部。

（三）运动系学生厌学现象

运动训练专业一直在扩招，学生的整体素质下降。据了解运动系学生的文化底蕴比较差，而且对于学习也缺乏十足的信心和动机。因此对于学习会产生厌倦的情绪。还有就是学生把大学视为人生理想的终点，缺乏学习的内驱动力。大学生成功、高效的学习都伴随着强烈的理想动机，理想层次越高，抱负越大，学习的内动力就越强。只有这样，大学生才能深刻认识到自己肩负的历史使命，才能真正明确学习目的，端正学习态度，真正树立一种勤奋、严谨、拼搏、创新的良好学风[2]。

三、学生思想工作的策略

（一）要严抓思想工作，以学风建设为主，打造特色专业

学风是学习者学习的价值取向、学习态度和学习方法的总体反映。学习目的、学习态度、学习精神等是学风的重要内容，也是高校学生思想教育工作的重要目标和内容[3]。运动训练专业亦在打造以实践为主，理论与实践相结合的复合型人才，培养学生成为“一专多能”的体育工作者和传播者。以学风建设为主线，加强对学生学习的自律性和主动性，开展丰富的教学活动和集体活动。

（二）加强思想工作者的专业知识水平，提高思想工作者的指导能力

辅导员是活跃在学校一线思想工作者，是一支战斗力极强的高素质队伍，辅导员要完成被赋予的职责，就要不断适应新的形势和要求，加强学习，做到政治可靠、信念坚定、作风正派、品德优良、工作负责。本文将对高校辅导员如何做好大学生思想政治工作，不断增强自身凝聚力、亲和力和感召力展开论述[4]。做一名优秀的辅导员要从“德、能、情”着手，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，其责任重大，使命光荣。

（三）联系实际情况，做好学生思想工作

联系实际是做好思想工作的基础，思想工作能否联系实际，引起学生的共鸣，是做好学生思想工作的关键所在。总之，学生思想政治教育工作者，必须从运动训练专业的发展和学生本身实际特点出发，大胆探索、勇于实践和积极创新。要深刻理解自身价值和意义所在，明确思想政治工作的目标和任务，加强自身修养学习，不断地提高自己的师德修养和业务水平，树立为人师表的意识，让自己的言行举止去影响教育学生[5]。培养出适应现代社会发展和需求的新型高等人才。

综上所述，运动训练专业学生思想工作要根据所在专业学生的实际情况，制定合理的教育和指导措施。运动专业的学生散漫，厌学，但是这些学生由于受竞技体育的影响，竞争意识很强，争强斗胜心强。应该根据运动系学生身上的所特有的优点，来制定合理的思想教育手段。因此，学院思想工作者必须学会与时俱进，以学风建设为主线，坚强学生思想教育的规划，营造健康向上、积极乐观的专业文化，才能克服目前思想政治工作的难题，为学生的健康成长做好前提，一起努力，打造运动训练特色专业。

参考文献：

[1] 肖美良,周家铭.当代高校学生思想工作的困境与策略[J].CEPE中国电力教育.2009(12):158-160.

[2] 当代大学生厌倦心理学分析.http://kyzywr001.blog.163.com/blog/static/23631969200802701050/.

[3] 丁养斌,赵琼.新形势下学生教育管理与学风建设的认识和思考[J].中国高教研究.2003(6):65-66.

[4] 幸胜标,郭传祯.发挥辅导员作用做好学生思想工作[J].山东英才学院学报.2010(3).

[5] 马井良.联系实际做好学生的思想工作——高校班主任思想政治工作浅见[J].中国医药指南.2009(2).

篇4：系学生会学期工作总结

时间的步伐永不停息，本学期的工作也接近了尾声。本着“服务同学”的宗旨，我们计算机系学生会积极配合院学生会工作安排，不断完善自己，创新进取，为本学期的工作画上了一个圆满的句号。

本学期院学生会的工作有条不紊，工作成绩也令人赞口，当然，我们系学生会也在其中发挥着自己不可或缺的作用，有力地促进了院学生会工作的顺利进行。在本学期我们积极总结上学期工作中不足，汲取经验，努力改正，现将本学期工作总结如下：

一，我系与机械工程系开展了交流晚会此次活动旨在加强与兄弟系部学生会新干事和老干部们彼此之间的交流，加深各成员之间的感情，进一步加强学生会干部之间的相互合作默契，在以后的工作中更好的合作与发展。

，通过本次交流活动，干事们的能力得到了培养，为帮助干事们更好的融入大家庭，促进各部门之间的认识与了解。有利于学生会干事工作能力的提高。为以后各与各系部合作打下了良好的基础，二，开展学雷锋活动，号召同学生们像雷锋那样，从身边的小事做起，发扬“钉子精神”，做到言行一致，无私奉献，学会关心他人、关心集体，培养崇高的社会责任感和道德素养。

三，积极配合创国卫活动，在活动中我系学生不怕脏，不怕累，拿出自己休息的时间打扫卫生，为申报国家卫生城市作出了应有的贡献。

四，在五月末至六月除开展了学纪学风，通过以上学风建设工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步，迟到，早退现象明显减少。

我们在积极发挥学生会在学生管理工作和文化建设工作中的带头作用的同时，也发现了不少问题。，如 ：

工作人员安排不够合理，导致工作迟迟不能落实，委员团结意识不强，工作的配合能力不够好，相信通过我们的不懈努力，这些问题在以后的工作中会慢慢改正，在此，谨请院学生会以及各兄弟系部和同学们监督我们的工作，并提出宝贵的意见和建议。

万丈高楼平地起，我们的基础是我们成功的资本和

关键。计算机系学生会虽然成员少，但这不会成为我们成功的局限。我们会打牢基础，不断完善自身，扬长避短，在制度上突破创新，吸取经验教训，不断进取，在磨练中成长，为日后的计算机系学生会的发展壮大奠定牢固基石。相信我们计算机系的明天会更加灿烂。

2014计算机系学生会

篇5：学期电工系学生会工作计划

工

作

总

结

2009年6月

日 2

时间的步伐永不停息，本学期的工作也接近了尾声。本着“服务同学”的宗旨，我们人力资源管理系学生会积极配合学院工作安排，不断完善自己，创新进取，为本学期的工作画上了一个比较圆满的句号。

本学期分团委院学生会的工作有条不紊，工作成绩也令人赞口，当然，我们系学生会也在其中发挥着自己不可或缺的作用，有力地促进了院学生会工作的顺利进行。

一、3月4日，信管院篮球赛。此次篮球赛中，在人力系学生会文体部的组织下，成立了人力系篮球队。队员们积极参赛，本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，推动了篮球赛的成功举行。我们人力系在取得优异成绩的同时，也收获了友谊和经验。

二、3月8日，一年一度的女生节如期而至。桐阴路上的趣味问答、图片展和发型设计以及皮肤保养咨询等内容的活动吸引了大量女生参与。我们系学生会也给与了此次活动大力支持。

三、3月11日至4月12日，《引航》征文大赛。《引航》的高质量出版离不开优秀作品的征集，院学生会编辑部主办的此次活动不仅为文笔优秀的同学提供了施展才华的机会，同时也极大地丰富了我们的校园文化。在征文大赛中，我们系学生会积极帮助宣传，让更多的同学了解并参与了其中，为征文大赛的顺利进行做出了自己的一份努力。

四、4月12日，辩论赛。在信管院与核自院的辩论赛中，我们组织人员积极参与，为辩手加油鼓劲，为信管呐喊助威，展现了信管院良好的精神风貌。

五、4月17日，校运会。引人瞩目的校运会中，我们信管院积极踊跃，热情参与，展现了信管风采。我们系学生会也积极选拔和推荐运动员，努力配合宣传工作，服务方块队、团体操和特色方队，在运动场上组织呐喊，服务运动员，为学院建立了良好的形象。

六、4月23日，“国际读书日”。信管院第一次举办了针对读书日的为期一周的大型活动，其中的图片展、游园会等活动吸引了大量同学参与。当然，配合好学院此次活动是我们系学生会的责任，也是我们的荣幸。为此，我们积极宣传，热情参与，体验活动的意义。七、四、五月份的团日活动是每个学期的必要活动。在四月份的团日活动中，我们人力系积极筹备了一次以“纪念抗震救灾一周年”为主题的活动。活动中，我们重温抗震精神，传扬优良文化，为团日活动增添了亮丽的一笔。

八、5月1日，志愿者活动。在五一假期里，我们系学生会积极组织同学参加学院在火车北站举办的志愿者活动，展现了志愿者的风采，促进了信管院外在形象的建立，同时，也使同学得到了锻炼，价值得到了体现。

九、五月中旬，评选优秀团总支。我们系学生会积极准

备，热情参与评比，以自己的工作成绩赢得了评委老师的赞同，最终我们取得了第三名的优异成绩。这不仅是对我们系学生会全体成员工作的肯定，更是对我们工作的鼓励与支持，相信我们会不断进步，赢得更广泛的认同。

在配合学院工作的同时，我们系学生会也开展了具有自己特色的活动，不仅丰富了我们的活动内容，而且展现了我们人力资源管理专业的特色。

一、第一届“人力杯”模拟招聘大赛。我们的活动大致

分为筹备、报名筛选、讲座、心理测试和模拟招聘五大部分。在筹备阶段，我们积极组织，各部门分工合作，提高了办事效率。在4月4日开始的报名阶段，我们的宣传工作进展艰难，报名人数不尽如人意，但是我们积极讨论，提出了多种解决方案，在一定程度上解决了困难，为后面大赛的举行奠定了基础。其后的讲座、心理测试和模拟招聘赛场环节基本上都顺利举行。虽然我们第一届“人力杯”模拟招聘大赛活动存在着不足之处，但我们的成绩是不容忽视的，我们收获了成果，也收获了经验，相信我们的特色活动会在我们的坚持和完善下更加完美。

篇6：经外系学生会下学期工作总结

在系党总支坚强正确的领导下,校团委的大力支持下,本学期我系学生会全体干部干事团结一致,共谋发展,紧密围绕学校合校升本的工作中心,积极响应“我为升本做贡献”的号召,始终坚持贯彻“三实”(理论基础厚实,思想作风朴实,工作认真扎实)的思想,本着“全心全意为同学服务”的工作宗旨,努力开展各项日常工作,在加强思想建设,学风建设上,狠抓实干,并做出了一定的成绩,现将学生会本期主要工作做如下汇报:

一,本期主要工作

(一)思想建设

9月10日,组织部对暑期“三下乡”社会实践报告的收集工作结束.全系共上交报告800多份,并从中评选出80多位同学为社会实践先进个人,同时,系上也开始准备“实践归来看成就看发展”的座谈会.本学期初期我系学生会协助系团总支展开了对大一新生邓理小组的组建工作,为加强大学生思想道德建设做了很有必要的铺垫.10月中旬,学生会,团总支在1400教室召开“实践归来看成就看发展”的座谈会.座谈会邀请到了系党总支书记阮老师,校团委徐老师.两位老师做了精彩的讲话,并对我们的社会实践工作所取得的成绩给予了充分肯定.会上,先进个人积极发言,相互交流,取长补短,为今后的工作积累了许多宝贵的经验.11月5日,在学生会,团总支的领导下,劳动生活部全体干部干事及大一各邓理小组成员到犀浦敬老院进行了义务劳动,为这些老人送去了寒冬中的一片温暖,活动的持续开展,受到了各界人士的好评.12月9日,学生会,团总支组织经外系学生代表参加了纪念“一二,九”运动座谈会.同学们回顾了过去,分析了现状,展望了未来,提出了发展方向,决心努力求知,立志成才报国.12月13日晚7点,学生会,团总支组织大一学生听取了人文社科基础部的郭老师就党员发展相关知识的讲座.郭老师深入浅出,对理论化,抽象化的东西讲得有条有理,栩栩如生,培训会再次掀起了学习党的理论知识的新潮.

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本学期,我系劳动生活部组织干部干事到犀浦敬老院进行劳动,继承和发扬中华民族“尊老爱幼”,“乐于助人”的传统美德.(二)学风建设

学生会,团总支为响应校团委的号召,以各支部为单位,对合校升本宣传提纲进行了专题团会学习.通过此次学习,使广大同学更加明确学校的办学宗旨,理念和发展规划.使同学们对我校升本有了一个更加深入,详尽的了解,并更加坚定了学校升本必定成功的信念;同时,誓保升本成功.学生会,团总支召开班长,团支书会议,就十二月份加强学风建设,严格考风考纪工作做了具体详尽的部署,团总支书记杨小星希望通过班,团干部的宣传,确保考试有序的进行.同时,由学宣部一直在坚持进行的考勤将也加大力度.就我系实际情况的变化,经学生会,团总支研究决定并报请系党总支批准,对《班级管理考核条例》进行了修订.本次修订兼顾两校区的实际,突出了实用,人性等特点.此条例已开始试行,收效显著.我们将在各个方面继续从实际出发,群策群力,与时俱进,不断创新.(三)文体活动

10月8日,学生会,团总支召开会议,对10月份的工作做了详尽的部署,对“青春任挥洒”书法大赛和“英语风采大赛”进行了重点安排并交由书法协会和英语协会具体承办.11月6日,学生会组织同学参加了纺专第三届“飞鱼杯”乒乓球联赛,通过激烈的比拼,我系女队获得了女子组冠军,男队获得了男子组季军.这是我系体育活动方面取得的又一骄人成绩.大家在喜庆丰收的同时也积极表示,必将更加努力,争取在以后的赛事中取得更好的成绩.11月18日,学生会组织同学参加由校学生会主办的“我心目中的成都工业学院”演讲比赛,活动加深了同学们对合校升本的认识,反映了广大同学对未来的工学院的美好憧憬和向往.

为配合学校工作,11月中,下旬系科技文化部在全系范围内举行了“校歌,校徽,校训”的征集比赛,以吸引同学们主动参与到学校的升本工作中,以主人翁的姿态去迎接学校的升本.(四)劳动安全卫生

本学期初,为响应校团委的创免检寝室和优秀文明寝室的活动,我系学宣部,团宣部,纪检部和劳动生活部开展了一系列活动,作到了一边加强宣传教育,提高同学们的认识水平,一边加强检查力度,加紧监督,为同学们的学习生活创造了良好的环境.在9月15日晚,学生会,团总支干部干事对各寝室就寝以及用电情况进行了本学期以来的第一次突查.在检查中,并未发现违规用电现象,同时也对发现的问题进行了及时处理,以便保持良好的寝室秩序.12月,学生会,团总支在系党总支的领导下,对乐园寝室纪律,卫生情况进行了大检查.通过检查,找出了其中存在的不足.学生会,团总支随后就相关情况进行了立即整改,寝室安全,卫生等方面都有了明显的改善.为同学们的生活学习再造了一个幽静,美好的环境.(五)队伍建设

篇7：学期电工系学生会工作计划

关键词：心理卫生；三层次；四要素；工作模式

一、科学建构组织系统

院（系）心理卫生工作的组织（主体）系统，可划分为院（系）、级、班三个层次。在院（系）层分别建立两个组织，一是心理卫生工作领导小组，由党总支副书记任组长，各年级政治辅导员为组员；二是心理卫生工作部，由团总支、学生会联合成立，设部长一人、副部长一人。有条件的院（系），可以在党总支副书记办公室设立一个心理访谈室。在年级层建立心理卫生工作小组，选定男女学生干部各一名任组长、副组长，年级辅导员任顾问。在班级层建立心理援助小组，由班级心理委员（男女各一人）任组长、副组长，班主任任顾问，其他成员若干名，主要包括组织员、宣传员、联络员、“心灵使者”等，可由学生自愿担当。这些学生应具备的最基本的素质就是热情、活泼、开朗。建构这样的主体系统，就为院（系）心理卫生工作的展开与推进，提供了组织保障。

二、合理划分主体职能

这里的职能是指院（系）心理卫生工作的主体所应有的职责和功能。根据我们几年来的实验，院（系）心理卫生工作主体的职能，可作如下划分。

1.院（系）心理卫生工作领导小组：确定目标，拟订计划；建构组织系统，建立工作制度；培训人员，指导工作；及时掌握学生心理健康的总体和个体情况，向学校报告重要的情况和突出的问题；组织开展心理健康教育、辅导活动；实行心理援助，进行危机干预；及时做好严重疾患生的转化工作；检查工作，总结经验；逐步改善工作条件，不断提高工作水平。

2.院（系）心理卫生工作部：拟订和实施心理卫生工作方案；宣传、推介心理卫生知识；及时传递各层面的工作信息；设计并组织开展心理健康教育活动；及时发现异常情况并提供心理援助；协助辅导员督导各班心理卫生工作；组织参加学校开展的心理健康教育活动；检查、总结主要工作。

3.心理访谈室：由党总支副书记或政治辅导员轮流接待来访学生。通过个别化的当面交谈进行启发诱导，通过倾听诉说的方式疏泄来访者的消极情绪，通过共同商榷来探讨解决问题的方法、途径。

4.年级心理卫生工作小组：组织参与心理卫生工作部开展的心理健康教育活动；及时发现年级内的异常情况，做好相关信息的传递工作；支持班级的心理援助工作；协助辅导员做好本年级心理健康档案的建立与管理工作；年级辅导员应及时掌握本年级学生心理健康的总体和个体情况，及时进行教育和辅导；会同院（系）做好问题判断、心理援助和严重疾患生的转化工作。

5.班级心理援助小组：组织并参与院（系）开展的心理健康教育活动；定期或不定期举行心理教育主题班会；及时掌握班内学生心理的总体和个体情况；及时提供直接的心理援助；及时报告工作信息和其他重要情况；班主任负责全面指导班级的心理健康教育活动，及时发现异常情况并进行危机干预。

三、灵活运用工作形式

院（系）的领导、教师、学生干部和学生中的“志愿者”，能够选择和使用怎样的形式来开展心理卫生工作？通过近几年的实验，我们认为主要有以下10种。

1.宣传。适时举办心理健康教育讲座，主要内容包括：大学生心理健康的标准，各年级学生常见心理问题的类型、特征及原因，大学生的自我认识与心理健康，大学生心理健康的自我维护与自我调节，简便易行的心理援助方法。还可以通过网页、板报、心理游戏、心理素质拓展、心理卫生知识演讲比赛等活动来宣传介绍心理卫生知识。通过宣传可有效帮助学生确立健康观念，形成保健意识，增强免疫功能；引导学生认识自我、接纳自我、觉察问题、分析原因、选择方法、调适自我。

2.观察。目前，由于多数高校的专业人员数量严重不足，而不能对心理健康普查所发现的问题作进一步判断。于是，问题“诊断”的任务就移位到有关院（系）。对于院（系）的心理卫生工作人员来说，最简单且最有效的方式就是观察。院（系）的辅导员、班主任，特别是朝夕相处的同学，往往可以通过对这些学生在学习、交往和其他集体活动中的言语、行为与情绪表现的追踪观察，获得极具价值的信息资料，为后续工作的有效进行提供宝贵信息和最佳时机。

3.辅导。主要由辅导员、班主任根据不同年级出现的不同问题，分别以团体或个别的方式对学生进行有针对性的心理辅导。涉及的内容可包括学习、交往、恋爱、就业等原因引发的心理问题。虽然这些工作人员大多都不具有心理学专业背景，他们的辅导也常有外行之嫌，但只要努力学习，勤于实践，也同样能够取得好的效果。

4.留言簿。通过设置和传递心理留言簿（或称“心灵之约”等）让学生提出问题，学生之间留言解答。心理留言簿可在教室内或宿舍间进行流动和传递。班级心理委员和“心灵使者”坚持每天浏览，以便及时了解当事人寻求帮助的愿望，进而提供心理援助或举行“心理会诊”。此外，心灵健康信箱、网络留言等形式也具有同样功效。这些形式的运用，使大学生获得了无需面对面即可畅所欲言的交流空间，并借此进行多种形式的互动互助。这些形式具有多种功能：求助者借此表露内心疑惑，找出荒谬轨迹，及早获得帮助，疏泄消极情绪、缓解心理压力，从不愉快中解脱出来；援助者也借此发现不知姓名的关注对象，及时以留言形式提供心理援助，再次查阅留言，得知援助成功。多次有效的援助使班级的“心理卫生工作者”不断产生成就感，连续体验快乐感。于是，越来越多的人增加了幸福指数，优化了心理结构，提升了健康水平。

5.经验报告会。紧张和焦虑往往产生于对自己适应能力的不信任。因此，有针对性地举行经验报告会可以帮助大学生丰富经验、转变观念、提高自信心、增强适应性。例如：分专业、分班级为新生举办“学习与生活经验报告会”，让有经验的高年级学生现场解答新生提出的各类问题，可有效帮助新生适应新学校、新环境、新人际关系、新学习要求，尽快完成从高中到大学生活模式的转变，为今后发展做好心理准备。再如：对高年级学生在考研和就业过程中出现的焦虑、恐惧、抑郁等问题，可组织他们在同年级内进行互相交流，也可聘请往届校友前来作经验报告，有助于这些学生调整自己的观念、情绪和行为方式。这种经验报告会，实际上就是一种灵活而有效的团体心理辅导。

6.串门。公寓是学生在交流方面最具自由度的场所。各类学生特别是性格比较内向的学生，会在这里自然显露出在其他场合不易被察觉的内部心理状态。班级心理援助小组的成员，可通过串门获得一些有价值的信息，通过不经意的、比较轻松的聊天，为自己的同学提供有益的帮助。

7.谈话。谈话既是一种锻炼语言和思维的有效方式，也是表达思想感情、影响他人观念和态度的最重要手段。作为心理援助形式的谈话，就是让班级心理援助小组的成员，以朋友的身份同比较明显的“疑似”对象交往、对话。这个过程要尽可能地做到以“疑似”对象最感兴趣的话题为中心，为了抓住这个中心，援助人员常要不断地转换话题，以便引导援助对象打开心灵之锁，道出久隐心声，宣泄不快之情。实验证明，谈话是最具效果的援助形式之一。

8.陪同。较严重的抑郁、焦虑，很容易导致不测。解决此类问题，一般应采用心理服务的医学模式即心理治疗。目前，大多数院校往往不具备这方面的技术条件。即便如此，院（系）的心理援助仍然可以另辟蹊径，殊途同归，这就是陪同。陪同的工作，可由院（系）心理卫生工作领导小组根据情况统一组织，由疾患生所在班级的“心灵使者”直接承担。课上、课下、就餐、就寝、活动、购物等均可陪同。陪同的首要任务是追踪观察，严防不测，随时向院（系）报告有关情况。第二位的任务就是干预。他们的干预也是必要的，如一句话、一个表情、一个手势、一次玩笑，很可能改变疾患生的瞬间倾向，避免悲剧发生。需要注意的是，这种陪同给援助对象的主观感受应该是自然的友好交往，而不能是受派遣的监视。

9.转介。当院（系）的各种援助形式不能产生理想效果时，可考虑采用转介形式。转介就是适时地将疾患生转介给学生家长或社会专门的心理医疗机构。应该说，转介也是一种心理援助，既是对专业技术的相信、尊重，更是对疾患生的负责、关爱。院（系）在做转介工作时，要尽可能为接受方提供该生的具体情况，争取使该生能获得准确诊断和有效矫治。

10.角色剧。通过角色剧（心理剧）中的对话或人物的活动，再现大学生学习与交往、适应与发展诸方面的实际情境或类似情境，可有效启发学生形成或改变一些观念、态度和行为。角色剧的排演过程，可以改变剧情，可以互换角色，可以在中途或结束后组织讨论，交流感受。这样，就可望收到预期效果。

四、主动构建工作机制

院（系）心理卫生工作系统的高效运行需要多种机制保障，其中最重要的是人员激励机制、队伍培训机制和行为规范机制。

1.人员激励机制。建立人员激励机制就是激发并鼓励心理卫生工作人员形成持续且有效能的行为动机或工作积极性。根据管理心理学中的激励理论和我们的工作经验，应采取如下一些激励措施：改善环境条件。院（系）领导要积极改善环境条件，帮助辅导员、班主任、学生干部或其他学生，通过自己实施的心理教育、心理辅导、心理援助活动，获得知识，增长才干，作出贡献。这样，他们的创造潜能就可以得到充分的发挥和发展，自我实现需要就能得到满足，行为动机就会得到持续强化。适当设置奖项。院（系）甚至学校应根据需要设置奖项，如“优秀心理卫生工作者”“心理卫生先进院（系）”等。同时，还要考虑教师或学生获得这样的奖励有什么用处。在设奖数量分配上，可多设单项奖、少设综合奖。这样，能使更多的教师和学生获得成就感，巩固积极性，使院（系）心理卫生工作获得持续性的动力保障。

2.队伍培训机制。培训队伍是院（系）心理卫生工作系统高效运行的技术保障。队伍培训机制可作如下描述。一是培训内容。根据大学生的实际生活情境，培训的内容应包括：大学生心理健康的标准和常态表现；大学生在学习、交往、恋爱、考研、求职过程中易产生的心理困扰的特征及原因；大学生自行维护心理健康和调节心理状态的基本方法；心理互助的基本形式；心理教育、心理辅导的主要途径和方法；开展心理卫生工作应注意的主要问题，等等。二是培训顺序。按照层级关系，培训的顺序依次为：学校培训院（系）党总支副书记和辅导员，副书记和辅导员培训班主任、学生干部和其他学生。三是培训方式。根据人员的知识、技术素质现状，培训过程要注意：坚持通俗简明，避免艰涩难懂；坚持启发式研讨，避免灌输式讲授；坚持介绍分析案例，避免宣讲高深理论；坚持直观形象，避免抽象说教；坚持培养自信心，避免产生神秘感。

3.行为规范机制。根据院（系）心理卫生工作的目标、任务、内容、方法、途径、工作层次及管理活动的需要，院（系）学生工作领导小组应逐步建立自己的心理卫生工作制度体系，主要包括：心理卫生领导小组工作职责、工作人员培训制度、心理卫生工作部章程、班级心理卫生工作注意事项、心理健康教育制度、心理辅导须知、心理健康档案管理制度、心理信息联络制度、突发事件应急制度、心理卫生工作检查和总结制度等。建立制度要从实际出发，按照科学、可行的原则，在实践中不断修订完善。

篇8：学期电工系学生会工作计划

我们部自工作以来，根据自身特点，吸取前几届的经验与教训，做好我们的本职工作，为把办公室工作带上一个新的台阶而做出自己的贡献。在工作中我们注重自己的工作效率，注意工作方法，协调各部：

一、做好上学期的常规工作

１.做好各部门及老师同学间的上传下达工作

2．按时每天为系班级及教师办公室分发报纸信件杂志等 3．管理学生会所有活动物品 4．负责采购学生会所需活动物品

5．负责对学生会财务账目进行登记报销管理 5．配合各部门活动做好老师邀请和桌牌制作工作 6．配合主席团及各部门开展的活动进行各方面的工作

二、本部门将定期召开部门例会(会议的频率还应视具体的情况而定),初步定为每周一例会。例会主要是对近期内的各项工作予以及时总结。发现不足,肯定成绩。并按照实际情况制定下一阶段工作的重点以及具体实施方案。

三、因人因事而宜，在具体开展工作的同时，让每个人找准适合自己发展的位置，这样才能保证各项工作顺利开展。在分配工作时，能详尽考虑到各阶段工作中人员分配问题，以避免分配不均而造成成员阶段调节失衡，最终充分发挥团队力量。

四、继续协助各部开展工作

（1）在学校的大型活动中，与老师积极配合，与其他部门通力合作，尽力展现我系良好的风貌。

（2）与团委合作，将互助互持、团结友爱的作风、优良的传统继续发扬下去。

（3）以独特新颖的方式调动学生们的积极性，投入各种活动，以一流的工作效率创造一流的工作质量。

五、国有国法，家有家规，学生会也应该有学生会的规章制度，鉴于学生会开展各项活动例会等均有缺席迟到等现象，以及一些有损我学生会形象的言行举止，我们将严格考勤制纪律，我办公室及秘书部作为直接此项工作的部门，具体规章制度已初步拟定并将通过老师审核后公布，既公布日起开始实施，以整顿学生会风气，促进各项工作的顺利进行。

六、团干培训班的开展，本学期由我部门组织协调老师开办这次的学生干部培训，我们会在这之前先调查好各干部最想听些什么，喜欢以什么样的方式进行，然后再决定培训的内容邀请老师对学生干部们进行有针对性的演讲培训。做好细节问题，比如内容时间安排，梯教借用，通知传达，培训班宣传等等，最后进行笔试考核，并严格考查各部门的出勤情况等。

一个好的计划是成功的一半，新学期，我部将紧紧围绕自己的工作宗旨展开工作，服务于整个学生会的建设，全体成员将会一如既往努力工作，团结互助。希望在以后的工作中，各部积极配合我们的工作，争取把学生会工作做的尽善尽美，更好的服务于学生，共同创造学生会的美好未来。

篇9：学期电工系学生会工作计划

不知不觉，2013正在向我们走来，新学期，新的起跑线。我系学生会秉着服务我系，服务学生的工作宗旨，积极热情的工作态度，务实求真的工作理念，真诚耿直的工作作风，无私的奉献精神迎接新的一年，迎接新的工作。伴随着学院的不断创新发展，新一届的学生会即将孕育而生，对于全体即将上任的学生干部来说，这既是机遇又是挑战。面对着机遇，我们要把握住时机，坚持不懈的奋斗，始终坚信为数计系服务，为广大学生服务的信念；对于挑战，我们要保持一颗不受挫败所退缩的心，积极转变观念，建立起一个合作、有效的学生会。在今后的一年，我系学生会将根据各部门的职能以及各方面的实际情况，切实服务于我系同学的学习和生活。现将有关计划初拟如下:

一、工作落实

认真实行各部门本的工作计划，贯彻落实各种工作程序、工作性质，使各部门熟悉工作环境。

二、会议

每两周周四召开一次学生会会议，全面掌握各部门工作的开展情况，及时收集各部门的意见和建议，完善我学生会的整体工作。

三、活动计划

积极辅助各部门举办的活动。合理安排，认真落实工作分配，并在活动中发掘新人才。现拟定下学期举办（参与）下列活动：

1、3月，系学生会体育部举行拔河比赛；

2、4月，我系“花样年华”校园短剧小品大赛；

3、4月，系内墙报评比活动；

4、4月，以“互助、温馨、和谐、个性”为主题，举办第五届寝室形象设计大赛，（选送优秀寝室参加我院第八届寝室形象设计大赛）；

5、4月，第七届“挑战杯”创业计划竞赛；

6、4月，积极参加铜陵学院第四届大学生科技月知识竞赛； 7、4月，承办铜陵学院第五届程序设计大赛；

8、5月，举办“五月的鲜花”大合唱比赛；

9、5月，与各兄弟功举办“浓情五月，感恩母亲节”征文大赛； 10、5月，承办铜陵学院第六届计算机基本技能操作大赛；

11、5月，参与铜陵学院十字绣大赛；

12、5月，选派我系学生参加大学生心理健康知识竞赛； 13、5月，参加铜陵学院“校园十大自强之星”；

14、4月至5月，积极参加铜陵学院第五届女生节（包括女生风采选拔赛、“春满校园”校园拔河比赛、女生节校园十字绣比赛、寝室形象设计大赛及安全知识竞赛等）。

四、与团总支的配合配合团总支开展各项工作，组织好每一次活动。每次活动前由主办部门上交计划书，活动结束后将活动的所有材料总结完全，并及时召开总结大会，对活动的良好表现进行表彰，对于不足的方面提出解决的方案，避免在下一次的活动中再度出现。

五、宣传工作

扩大活动广度，挖掘思想深度。在活动中，要求努力扩大活动广度，挖掘思想深度，将高雅、健康的内容与喜闻乐见的形式相结合；自娱性、欣赏性与示范性、竞技性相结合；思想性、学术性与艺术性、娱乐性相结合，提高活动的参与性，积极调动广大学生活动参与热情，扩大活动的影响力。

六、做好重要工作

各部门间协调好工作，把每一个活动尽善尽美的组织好，进一步提升各部门干事办事能力。

我们相信，在系领导、老师的指导下，在广大同学的支持下，我学生会全体成员会喷发我们的激情，四射我们的热情，努力务实的做好每件事，学生会工作将会越做越好，在新的学年里争创辉煌，为我系建设在系部有优势，在学院有特色做出贡献。

数学与计算机科学系学生会

篇10：学期电工系学生会工作计划

末工作总结

时间转眼即逝，这个学期已接近尾声，我们学生会的工作也即将告一段落。回顾过去一个学期，在我系领导、团总支书记、各位老师关心和指导下，在同学们热心参与和大力帮助下，我系学生会各项工作已取得圆满结束。在各部门的积极配合下，工作有条不紊，每次活动都能使同学们踊跃地参加，各部长及成员在活动中通过实践不断积累经验，积极在活动中的内容和形式上创新，不断符合同学们的发展需要，活动得到同学们的认可和赞扬。

从开学伊始到现在，开展的活动如下： 1、2010年3月9 日，开展“生化系班级篮球对抗赛”，全系18个班共36支队伍参加比赛，比赛分男子组和女子组，其中各组又分三个组进行小组赛，每组前两名进入半决赛，最后进行决赛，分别各取前三名颁奖。本次活动中最大的亮点是我们系培训了自己的篮球裁判，打破了以往邀请体育系同学帮忙的历史，是活动的一大创新，大大减少了以后此项活动的开支。本次活动经过21天的激烈角逐，圆满完成。但是后勤工作还是存在一些问题，需要进一步改善和加强。2、2010年3月30日，我校举行“文山学院成立大会”挂牌仪式，这是我们学院的大事，我们生化系作为第一大系积极参与其间的一切工作，学生会组织安排同学打扫、维持卫生，组织同学学习唱歌，参加全校拉歌活动，负责维持会场次序，要求各班按顺序就坐。3、2010年4月17日，举办“生化系学会感恩、立志成才”演讲比赛，参赛人员由：08级和09级共14个班，每班1名选手参加比赛，以此来激励同学们“感恩立志”的热情。4、2010年4月22日，学院举行“文山学院首届创意大赛开幕式”，我系以“自然环保”、“动漫”两个主题，共十套服饰在服装创意中荣获第三名的优异成绩。5、2010年5月4日，我系开展主题为“学唱团歌、重温入团誓词”的五一、五四团日活动，参与人员由：学生会全体成员及各班团干组成，规定所有同学配戴团微。并举行“感恩于心、回报于行”主题活动，由我系所有学生党员和预备党员参与，打扫我系所有办公室和公共教室，一起行动，创建和谐校园。6、2010年5月12日，学院举行系级篮球赛，学生会成员负责挑选系篮球队队员代表本系参赛，并组织训练，负责一切后勤工作，为队员提供优质的服务。最终，我系男队获学院第二名、女队获第三名的优异成绩。7、2010年5月23日，我系学生会迎来了换届选举大会，即“生化系团总支学生会第十四届干部换届大会”，以演讲选举的形式进行，产生团总支学生会新一代的干部，我们大家满怀希望和期盼在这新的篇章里再取得更好的成绩。当天，我系组织同学参加“校园心理剧”初选大赛，并获得在场老师的一致好评。8、2010年5月30日，生化系团总支学生会“青协”正式成立，并任命各个部部长、副部长，从此团总支学生会大家庭又增加一员。9、2010年6月4日，团总支学生会组织各班同学参加学院“手工艺品大赛”、“服装现场设计”和“水果拼盘大赛”。积极调动了同学们的动手兴趣，发扬创新精神，学习爱护环境保护大自然。10、2010年6月5日，我系举行“新老生交流会”。让大

一、大二和大三学生相互交流学习及工作经验，达到彼此学习的目的。11、2010年6月10日，我系开展一年一届的“表彰大会”，表彰全系在各项活动中取得优异成绩的班级和优秀干部、三好学生、优秀运动员、优秀党小组组长、优秀劳动委员、优秀心理健康联络员、英语过级鼓励奖等先进个人共99人。以此来激励同学们更加努力的工作。12、2010年6月12日，我系举行“欢送老生晚会”，为开展好本次送老生晚会，各部门分工明确，有计划有秩序地展开，各部门紧密合作、相互学习和帮助。然而，我们从四月份就着手准备，并同时发出通知，要求各班排练节目，在5月21日初选节目，6月10、11日彩排了两次，12日正式开始表演。本次晚会不管是形式还是内容上都得到了创新，取得了圆满成功。

在过去一个学期的工作中，由于时间短暂及工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足，现总结如下：

1、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，安排的一些活动的组织工作不能完全到位，缺乏整体性，整体学生会成员的素质有待进一步提高。

2、在开展活动中，干事和部长、主席之间的协作没有完全到位，缺乏集体主义感，有的委员没有对工作负责到位，态度不认真，没有把学生会工作视为己任。

3、为调好各部门的工作，各部门有任何工作上的要求和安排应及时和学生会主席、老师及各部部长联系，活动之前要计划好各项活动所须的经费和活动场所，以便使活动开展得更加顺利，并负责为各项活动进行统筹安排。

学生会这一学期的工作即将结束！新一届学生会成员已经工作了一学期，在各方面都有了进步，但是我们还存在许多的不足有待改进，在以后的工作中，各位领导和老师多多对我们进行指点，我们会认真总结经验教训。

我们有理由相信：在系领导、老师的帮助和指导下，在全系广大师生的热情参与和积极配合下，在学生会全体成员的努力下，生化系的明天将更加灿烂辉煌！

生化系团总支学生会

彭金春

篇11：如何在学期初做好学生的收心工作

关键词：学生管理 收心工作 思想教育 身教重于言传 丰富多彩的活动 马斯洛层次需求理论

学生管理工作向来是学校管理中的重头戏，而对于我们中等职业院校而言，学生管理工作更是重中之重。那么，如何真正搞好学生管理工作、使得学校各项工作能够有序进行呢？我认为，如果在学期初能做好学生的收心工作，那么对于学生在整个学期的管理将起到事半功倍的作用。那么如何真正做到这一点呢？通过这几年的班主任工作我简单整理了一下思路：

首先，每个学期开学初的两周至关重要，如果能在这两周内做好学生的收心工作，使学生在整个假期中形成的各种自由散漫的习惯尽快调整到最佳的学习状态并非易事，所以每个学期初前两周的早班会时间可以说是黄金时段，必须充分利用这有限的三十分钟。这三十分钟是班主任和全体学生紧密接触的三十分钟，是能观察全体学生学习状态的三十分钟。最重要的是要大力宣贯学校和班级的各项规章制度、并把班级的各项具体工作责任到人。这项工作看似老生常谈，实则必不可少。这项工作对大部分同学而言只是提了个醒，但针对极少数的个别同学则是实实在在的敲响了警钟。

其次，身教重于言传，榜样的力量是无穷的，而且身边的榜样更有说服力。我们通常讲一些古今中外的名人事迹对学生进行潜移默化的教育：讲范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”告诉他们要有胸怀天下的大志向 、讲孟子的“老吾老及他人之老，幼吾幼及他人之幼”告诉他们做人要有一颗博爱之心 、讲周恩来的“为中华之崛起而读书”、讲雷锋的故事、讲爱迪生为发明电灯做了上千次试验告诉他们做事贵在坚持、讲诺贝尔为发明炸药，多少次命悬一线……他们往往只会不屑一顾的瞟你一眼，或者扔下一句“那都是些什么人，那么高的要求，我们哪里能做得到？老师你不是成心难为我们吗？”，所以我决定从身边的人和事抓起，为他们树立身边的榜样。要求学生不但每节课不能迟到，早班会同样也不能迟到。为做到这一点，首先我每天都坚持至少提前一小时到校，先到宿舍看住宿生起床情况、宿舍卫生及内务情况并查看前一天的宿舍卫生、内务、就寝成绩，再赶到教室等待同学们一起上早班会；然后就是要求班团干部、宿舍长、小组长必须做到；最后以点带面，全班同学没有一个同学迟到。渐渐地，同学们就形成了习惯，即使偶尔有个别同学有特殊情况晚到一会儿（事先已经请假）也会主动和大家分享一个小故事、表演个节目，或者主动留下来和当天的值日生一起做值日。这样，各小组间、各宿舍间开展竞赛，比一比，一个月一小结、一学期一总结，看哪一组、哪一个宿舍是最后的赢家，同时要把这些成绩计入量化考核，最后归结到每个学期的操行考评成绩中。我们的口号是：“别的同学能做到的，我也能！而且我要做得更好！”在全班形成一种比、学、赶、帮、超的局面。总之，为同学们找出身边的榜样来学习的效果非常明显。

再次，组织丰富多彩的活动。早班会三十分钟说长不长，说短也不算短，但如何充分高效利用，却大有文章。一般情况下，我会用5～10分钟的时间总结前一天的情况、布置当天的工作。剩下的时间全都给同学们，让每一个同学都有到讲台上展示自己的机会：可以和大家分享一个富有哲理的小故事、可以和大家分享一个假期参加社会实践活动的小插曲、可以和大家分享一个简单而又行之有效的学习方法……总而言之，这段时间还给同学们，让他们充分的展示自我、表现自我。一方面，锻炼了同学们在众人面前表达清楚自己想法的能力；另一方面，也锻炼同学们如何注意站姿、眼神的训练以及仪容仪表的规范。为以后参加工作的面试或者进一步深造奠定良好的基础。通过分享，所有同学都能从中得到一些启迪：无论是富有哲理的小故事，还是一些同学的社会实践，向其他同学尽量多的传送正能量。

最后，思想教育工作常抓不懈。或许有人会说抓思想教育的做法太老套了，对现在的九零后已经行不通了，我认为则不尽然，思想教育不见得是长篇大论，而是要细致入微、在潜移默化中影响学生、改变学生。所以针对部分同学在课堂上坐不住，认为迟到、早退、上课玩手机、睡觉、聊天都是小事，旷课、上课期间走出课堂算不了什么大问题的思想，基本上要在学期初的两周内尽快转变过来。而且作为班主任一定做到“言必信、行必果”。遇到问题就事论事，不转移话题。比如一次在校园里看见我班有个同学吸烟，就这件事情及时批评教育，说的他心服口服，而不要说他迟到、上课不认真听讲的事。单独处理比把他所有的问题拿到一起来说效果要好的多，否则反会激起他的逆反心理，产生对抗情绪，反而不利于问题的解决。

众所周知，班级管理工作多而杂，疏漏、甚至遗忘在所难免，所以还是“好记性不如烂笔头”，事情无论大小都要有记录，真正做到奖惩分明，以免给学生留下“老师说了不算、算了不说”的坏印象，为以后的班级管理工作打下良好的基础；不嫌啰嗦、不怕麻烦，“水滴石穿、绳锯木断”只要努力付出，就一定会有成果。与此同时，也在潜移默化中培养学生踏实守信、诚信做人的优良品质。

另外，在学生的日常管理工作中，还有必要学习一些心理学的知识。我们知道，十几岁的孩子正处在青春期，精力旺盛又叛逆，对老师的合理说教不能正确认识，或者明明知道老师的话是对的，却非要反其道而行之。因此，教育这个年龄段的学生更要讲究一些策略：根据马斯洛需求层次理论，人的需要分为生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属的需要和自我实现的需要，由低到高以阶梯状呈现。所以，自我实现的需要是人的最高层次的需要。那么针对我们技工院校的学生而言，从中学乃至于小学阶段就不被家长和学校认可，从心理学的角度，这类学生非常急需得到肯定，所以针对每个同学制定一个让他稍加努力就可以达到的目标，并及时给予鼓励和肯定。让他们亲身体会被尊重、自我实现的感觉、体会到可以实现自身价值的成就感。尤其是开学初的两周老师如果能真正做到这一点，那对以后的班级管理工作将起到正确的引领作用。举个例子，班上有两个同学是好朋友，形影不离，即使违纪也是在一起的，理论课的学习实在是不怎么样，用他们自己的话说“没兴趣、不想学”，但实习课上却表现的十分突出。结合他们在学雷锋活动月、团员活动日的优良表现（积极参加系团委组织的义务劳动，和其他团员同学一道修好了全系的坏的桌椅，并且表现突出），所以我就利用早班会时间给予大力表扬，号召同学们学习他们不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的优秀品质，而且还要把这种作风同样带到其他学科的学习上。并以此为切入点，找他们来一次促膝长谈，取得了意想不到的效果，理论课的学习成绩真可以用“突飞猛进”来形容。期末的时候家长特意赶到学校表示感谢，问我们用了什么办法使得孩子好像变了一个人。