到处造句一年级简单

2024-04-12

到处造句一年级简单（共13篇）

篇1：到处造句一年级简单

一、帮忙解析

帮助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助。

二、帮忙近义词

协助 [ xié zhù ]

三、帮忙造句

1、假如没有你帮忙，我兴许会失败。

2、他需要人帮忙才能把那台电脑搬下去。

3、每个人都来帮忙，这样做是件好事。

4、我会帮忙的，如果这样做有助于她的工作的话。

5、并且我需要你的帮忙。

6、我要你的帮忙。

7、我们互相帮忙。

8、朋友，家庭和邻居常常感到困惑的是在如此一个紧急事件的发生下应做什么，因为他们不知道找谁来帮忙。

9、我很犹豫是否提到这个，因为我相信个体的力量。但是你可以找一个同盟者来帮忙。

10、如果有他们能做的部分，让他们帮忙，鼓励他们成为过程中的一部分。

11、我们都帮忙收割。

12、不过如果没有这些护士帮忙，可能我根本活不到今天。

13、“帮忙修理它，”一个男孩说。

14、我会告诉他或者她该怎么做，这是他来找我帮忙的原因。

15、对于申请者来说，问题变成了如何去区分合法顾问和那些帮忙太多的人。

16、那时候，要是没有您的帮忙，工作便无法完成了。

17、这有点出乎意料但我想如果价格合适的话我可以帮忙一下。

18、我有人帮忙的。

19、我离开了我的生活圈子，来纽约帮忙。

20、我们应该帮忙。

21、我观察到当一只蚂蚁找到食物，其他就立即聚集起来帮忙把事物拖回他们的存储室。

22、虽然他们不应该计划解决方案架构，但是他们可以帮忙度量。

23、我可以帮忙您选择.

24、你不仅会有火星的帮忙，还有金星。

25、比如，他们是抱怨你不帮忙呢，还是抱怨你不花时间和他们在一起?

26、没有人帮忙掩护，你孤掌难鸣，很难突破对方的封锁。

27、我这两天出差，我家的小孩，你帮忙给照应下。

28、我一天到晚忙得自顾不暇,哪能顾得上给你帮忙。

29、多少年来,你东奔西跑,现在仍然上不着天,下不着地,我想帮忙,又无从下手。

30、我打算这次靠自己的力量完成任务,哪里想到结果还得请大家帮忙。

31、他确实是想帮忙，然而事实上却只是帮倒忙。

32、但他宁愿让自己热得满头大汗，也不肯让父母帮忙。

33、无论谁家有了困难,郝爷爷都迅速去帮忙。

34、因为家境每况愈下，他不得不辍学打工来帮忙家计。

35、我已濒临绝境,希望你帮忙以解倒悬。

36、这几道数学题,我自己可以完成,你不必帮忙了。

37、没有人帮忙掩护，你孤掌难鸣，狠难突破对方的封锁。

38、他对弯各大山脉可算是老马识途,如有要登山,可向他请益帮忙。

39、你来敝公司帮忙,可说大材小用,请暂委屈一下吧。

40、有什么困难尽管说,我一定尽力帮忙。

41、你放心!凭我三寸不烂之舌，一定说服他来帮忙!

42、我对妈妈说：“你想叫我帮忙做家务就直言不讳的说出来吧，别在那旁敲侧击的了。

篇2：到处造句一年级简单

魔术;杂技。《元史·祭祀志六》：“祥和署掌杂把戏。” 明刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》：“所扮者备极世间骗局丑态……杂耍把戏等项。”

二、把戏近义词

戏法 [ xì fǎ ]

花招 [ huā zhāo ]

三、把戏造句

1) 大家早就看穿了他的鬼把戏。

2) 爸爸一眼就识破了弟弟的小把戏。

3) 他是个耍把戏的江湖艺人。

4) 我们早就看穿了你的那套鬼把戏。

5) 我把他的鬼把戏识破了。

6) 那个骗子的把戏终于被围观的群众揭穿了。

7) 他被人识破了把戏，不得不抱头鼠窜，逃之天天。

8) 迷信的人说算卦很灵验，其实那都是骗人的把戏。

9) 他的把戏被我看透了。

10) 他一语点破了骗子的把戏。

11) 他的把戏被我看穿了。

12) 妄想把不法行为合法化，只不过是掩耳盗铃把戏罢了。

13) 他老是搞这种出尔反尔的把戏，实在叫人生气。

14) 他所玩弄的偷天换日的鬼把戏，早被大家识破了。

15) 他的把戏被人看穿，不禁心慌意乱。

16) 真是一语破的,一句话就把他玩的那个鬼把戏揭了个底朝天。

17) 那家伙被人识破把戏，不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。

18) 这个巫师嘴里念念有词,想利用这些把戏来麻醉人们。

19) 你这种掩人耳目的把戏，骗得了别人，骗不了我。

20) 魔术师偷天换日的把戏，令人叹为观止。

21) 他耍弄偷天换日的把戏,居然蒙蔽了不少人。

22) 咱们身正不怕影子歪,不怕他玩借刀杀人的鬼把戏。

23) 他们硬把汉奸合法化了，这只是掩耳盗铃的笨拙的把戏。

24) 拿着公家的钱，到处游山玩水，美其名曰学习考察，这花样翻新的把戏骗得了谁?

25) 因为自然的绿与文学中的绿绝然是两码事。自然与文学天生不相容，凑在一起，它们就会把对方撕成碎片。奥兰多眼中的绿荫破坏了他心中的节奏和韵律，何况大自然还有他自己的把戏。

26) 眼下，你可能想要别人继续追你，同时你却在玩着欲擒故纵的把戏。

27) 你这种掩人耳目的把戏，骗得了别人，骗不了我。

28) 立陶宛是非常亲美的国家，很多人可能会认为，对该国最重要的盟友玩弄这套卑鄙龌龊的古怪把戏无异于一种癫狂症。

29) 魔术师偷天换日的把戏，令人叹为观止。

30) 机遇、运气都是给有准备的人的，勤奋和努力是必不可少的。所谓的运气、机遇是无法预测的。我只想把戏拍好，没想到老百姓这么喜欢看，这就是我的运气好。

31) 永远不要试图给对方惊喜，通常惊喜最后成了惊吓。给彼此惊喜，那是小孩子玩的把戏。成熟，从你不渴望对方的惊喜开始，从你不试图给对方惊喜开始，从你习惯波澜不惊平淡如水的岁月开始。

32) 他们硬把汉奸合法化了，这只是掩耳盗铃的笨拙的把戏。

篇3：到处造句一年级简单

一、激发想象, 让比喻句精彩起来

比喻句可以使文章所要表达的内容具体、生动起来, 因此, 课堂上, 我们常常让学生说比喻句, 以达到丰富学生语言之目的。但是低年级孩子由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制, 学生脱口而出的往往是“月亮像香蕉”“太阳像个大火球”之类的句子。低年级学生的想象力是无穷的, 教师要激发他们的想象, 让造句这一项重要训练, 为学生发展语言、培养表达能力起到真正的作用。

《小池塘》是一篇生动形象、想象力丰富、意境优美的散文。课文通过六个比喻句写出池塘里水波、芦苇, 以及白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影的美, 促学生展开丰富的想象。

师:小朋友们, 还有什么会倒映在池塘里?

生:柳条。

师:柳条倒映在池塘里, 会像什么呢?

生:像小姑娘的辫子。

生:像长长的头发。

师:很好!能把这句话说完整吗?

生:柳条倒映在池塘里, 像小姑娘的辫子。

生:柳条倒映在池塘里, 像长长的头发。

师:还有什么会倒映在池塘里, 像什么?

生:蜻蜓倒映在池塘里, 像一架小飞机。

生:燕子倒映在池塘里, 像一把黑色的剪刀。

师:黑色的剪刀美吗?

生:不美。

师:那还可以像什么?

生:燕子倒映在池塘里, 像一只快乐的风筝。

师:真棒!还有什么倒映在池塘里?

……

上述教学案例中, 教师在学生学完课文还未从小池塘那美丽的倒影里走出来, 就趁热打铁引导学生顺着课文继续想下去。因为在课文情境的引导下, 学生想象的大门打开了, 才能说出精彩的比喻句。再者, 教师能敏锐地捕捉学生说话时出现的错误或不恰当的地方, 及时加以引导纠正, 学生才会越说越好。为什么很多老师在指导学生说比喻句时常常抱怨学生不会想象, 语言贫乏?殊不知有几个孩子天生就会想象, 就能语出惊人?学生的语言能力是在课堂上, 在平时的生活中一点一滴地积累提高起来的。作为语文老师, 就应该抓住有限的课堂学习时间, 善于创设情境, 努力为学生创造说话的条件, 学生的语言能力才能不知不觉地得到提升。

二、确定目标, 让模仿式造句不仅仅是模仿

模仿是孩子的天性, 孩子的牙牙学语都是从模仿大人的一言一行开始的。所谓“其来有自”, 任何科学、艺术、技能、风格的发展和形成, 都有它最初的范本和源头, 没有模仿就没有学习。

《放小鸟》一文中有这样一段话:“姑妈送我一只小鸟, 绿色的羽毛, 黄色的嘴巴, 两只眼睛一闪一闪的, 非常可爱。”一位老师在指导学生朗读这句话后, 让学生用“非常”模仿课文造句:

师:小朋友, 课文中的小鸟非常可爱, 你能用“非常”说一句话吗?

生:妹妹非常漂亮。

生:这朵花非常漂亮。

生:我家的小狗非常可爱。

师:嗯, 小朋友们说得都非常好, 老师也来说一句:今天, 我们班的小朋友非常乖。

学生被老师表扬, 都很得意。

师:还有谁能来说?

……

学生说得很多, 热热闹闹很是精彩, 但这些看似精彩的造句都局限于“什么非常怎样”这样简单的句式。如果仅是这样造句就算达到了我们的教学目的, 那学生的语言岂不是只会模仿课文语言, 学生的语言能力也仅仅停留在模仿的层面。汉语言文学博大精深, 很多词语在句子的不同位置都具有不一样的作用, 句子表达效果也就不一样。作为教师, 应该明确让学生用课文中词语来造句究竟要达到怎样的水平, 要给学生创造一个从模仿开始, 而不仅仅是模仿的训练机会。这样, 学生的造句就不会只是依葫芦画瓢了。

用“非常”造句, 在这堂课中是比较有意义的。但如何让学生在模仿课文语言之后, 真正学会运用语言?笔者认为要注意以下几点:

1. 注重课文语段的教学

很多时候学生用词说话是建立在理解词语的基础上进行的。课文中的小鸟非常可爱, 教师却没有引领学生体会小鸟的可爱在哪里?“非常”一词学生就体会不到它的意思, 自然不能深入人心, 说出来的句子干巴巴的。所以, 在让学生说话之前对文中写小鸟非常可爱的这句话要重点教学并指导朗读, 体会小鸟的可爱表现在哪里?或者说哪里让你觉得这只小鸟非常可爱。从而让学生注意到“绿色的羽毛、黄色的嘴巴、一闪一闪的眼睛”这些短语的作用, 就是因为小鸟有以上特征, 才让小作者觉得这只小鸟非常可爱。只有把这段话教透了, 一只活灵活现、可爱的小鸟才出现在了孩子们的眼前, 学生才能与文本产生共鸣, 真正走进文本, 为接下来的说话训练埋下伏笔。

2. 设计造句训练的梯度

学生的说话如果只是停留在一个填空式的, 较为简单的水平, 那么课堂就迫切需要教师的有效指导了。所以, 教师应设计好造句训练的梯度, 给学生一个提升语言表达的台阶, 让他们顺着这个台阶一步一步往上走。如当第一个孩子回答“妹妹非常漂亮”时, 教师就应该进一步追问:“妹妹非常漂亮, 是哪里让你觉得非常漂亮了?”学生在教师的引导下, 一定会从妹妹的外貌特点来说, 将话说得更具体。接下来第二个、第三个学生站起来回答时就不会只是简单地说“这朵花非常漂亮”“我家的小狗非常可爱”了。

3. 发散学生思维的广度

课文中的句子“非常”一词在句尾, 学生造句时很容易受到影响, 也都把“非常”放在句子的最后。所以, 教学时教师还要不时引导学生说说把“非常”放在前面的句式。教学时可以这样指导:当学生说出“妹妹那弯弯的眉毛下长着一双大大的眼睛, 一个高挺的鼻子和一张小小的嘴巴, 非常漂亮”时, 教师可以及时引导:“这个句子还可以变换一下顺序来说吗?把‘非常漂亮’放在前面, ‘妹妹非常漂亮……’”从而让学生体会原来同样的句子还有不同的表达方式。长期进行这样的训练, 学生的语言能力就会有突破性的提高。

篇4：才造句一年级简单

8、枫叶只有经历过风霜，才能显得红艳。

9、直到出了事故，才知道防患于未然的`重要。

10、直到凉风染红了霜叶，我才知道，秋已来了。

11、只有挺拔的松柏，才能在冰雪中矗立。

12、我相信，那一切都是种子。只有经过埋葬，才有生机。

13、直晚11点钟才写完作业。

14、大家只有平时多积累，才能写出生动活泼的作文。

篇5：从此造句一年级简单

7、毕业了，从此我们各自天涯，各自安好。

8、公司倒闭，从此叔叔一蹶不振。

9、因为有你，从此我的生活只有幸福。

10、从此我们相伴一生，不离不弃。

11、小芳发誓从此再也不吃垃圾食品了。

篇6：哺乳造句一年级简单

以乳喂儿。汉王符《潜夫论·忠贵》：“哺乳太多，则必掣纵而生癎。”《三国志·魏志·袁绍传》：“ 袁绍孤客穷军，仰我鼻息，譬如婴儿在股掌之上，絶其哺乳，立可饿杀。” 许杰《改嫁》：“抱着她的唯一的女儿，坐在一间房里哺乳。” 泛指养育;喂养。《南史·梁始兴王澹传》：“ 始兴王，人之爹，赴人急，如水火，何时復来哺乳我。” 清曹寅《句容馆驿》诗：“野树出檐长，庭鸦哺乳忙。”

二、哺乳近义词

吮吸，看护，喂奶，授乳、养育

三、哺乳造句

1、猎豹短跑的速度是陆地上任何哺乳动物都望尘莫及的。

2、鲸鱼算得上是哺乳动物家族中体型最庞大的一员了。

3、对人类哺育婴儿或哺乳所知甚少。

4、海牛为哺乳动物,生活在海洋中,形状略似鲸,前肢像鳍,后肢已退化。

5、在哺乳类的物种中，已知有许多类型的染色体内部重新排列。

6、这位科学家把植物胚的胚柄与哺乳动物的滋养层做了直接的比较.

7、利用模式动物探索哺乳动物发育遗传学研究新方法，并研究发育和疾病机理。

8、哺乳期的雌马一天至少要喝一次水，所以会尽可能地待在池塘或溪流附近。

9、在发育成熟的年份里,她们要么正怀孕要么在哺乳.

10、女职工在哺乳期享受哪些非凡劳动保护?

11、猛犸象，古脊椎动物，哺乳纲，长鼻目，真象科。

12、大部分哺乳类动物有乳齿及永久齿之别.

13、哺乳可促使母子间的感情亲密,其价值是无法衡量的.

14、因为新生代出现大量的像我们人类一样的热血动物，所以这个时代也称为哺乳动物时代。

15、哦，懒猴是地球上绝对最可爱，温柔，害羞的哺乳动物之一。

16、哺乳期乳癌在哺乳结束后，按常规进行治疗。

17、裂齿，食肉齿适合于撕裂肉的牙齿，尤指食肉哺乳动物最后上前。

18、生活在更新世南美洲的大型贫齿类哺乳动物，现已灭绝。

19、哺乳方法与乳牙前牙反合关系的探讨。

20、哺乳动物体细胞核移植的研究是当今生命科学研究的热点之一。

21、目的探讨冬凌草甲素对哺乳动物细胞DNA损伤的抑制作用。

22、对于婴幼儿，哺乳也变得非常重要。

23、所有人都做梦，甚至阿猫阿狗和哺乳动物也会做梦。

24、半月皱襞，很多哺乳动物都有，人类也不例外。

25、哺乳类起源于中生代宛若原始的爬虫类。

26、综述植物次生合物防卫植食性哺乳动物觅食的研究进展。

27、也要怀孕的，我也是在哺乳期怀孕的，后来做了药流。

28、土豚是一种哺乳动物，它们挖地洞捕食蚂蚁和白蚁。

29、铁是所有哺乳动物细胞的必需元素。

30、食蚁兽先生是一种小型的蓝色哺乳动物。

31、杆状病毒作为哺乳动物细胞基因转移的载体有很多独特的优点。

32、对哺乳动物来说，卵生和长有毒刺是很少见的。

33、该地点属洞穴堆积，采集哺乳动物化石12种，石制品二千余件。

34、这是一种自然控制生育的方法，称为哺乳闭经避孕法。

35、鱼类的血色素比哺乳动物简单。

36、像所有哺乳动物一样，母奶牛只在孕育后代时分泌乳汁。

37、每当提起这种巨大的水栖哺乳动物，未知的总是比已知的多。

38、蝙蝠是唯一的有翅膀且能持续飞行的哺乳动物。

39、在哺乳动物细胞中脑磷脂和神经节苷脂可能执行同样的功能。

40、如果你的公司有保健或哺乳室，那当是午睡的好去处。

41、目的探讨超声对注射式隆乳术后哺乳期急性乳腺炎的诊断价值。

42、谷氨酸性突触是哺乳动物神经系统的主要兴奋性突触。

43、身体大而壮的食草类哺乳动物，有尖牙和长鼻子。

44、女职工每班劳动时间内的两次哺乳时间，可以合并使用。

45、孕妇和哺乳期妇女应尽量使用驱虫剂。

46、他们是哺乳动物，因此，他们是温血的。

47、一只家猫每年还捕捉大约16只哺乳动物和8只爬行动物。

48、在哺乳期要严格保持清洁卫生。

49、白鳍豚的进化环境与其他海豚或鲸类哺乳动物完全不同。

50、貂熊是一种小型，凶猛的哺乳动物。

51、这些哺乳动物出现的年代早于某些卵生动物。

52、哺乳动物精子发生是一个十分复杂的过程，影响因素众多。

53、哺乳动物都是恒温动物。

54、斯托尔警告哺乳期的妈妈和小宝宝要慎食鱼类。

55、哺乳期妇女出于对婴儿安全的考虑，对于避孕药物的选择十分谨慎。

56、在哺乳类动物中，只有人和一些灵长目动物能够分辨颜色。

57、婴儿喂养困难，包括哺乳及断乳，频率或剧烈的呕吐也可能发生。

58、哺乳本身刺激催乳激素的产生，从而生产更多的乳汁。

59、目的探讨哺乳动物延髓巨细胞网状核内突触的超微结构及其功能。

60、埃文斯曾是英国卡的夫大学哺乳动物基因教授和生物科学学院院长。

61、动物园老虎与猪互相哺乳亲如家人。

篇7：到处造句一年级简单

针对上述状况, 笔者认为低年级识字教学, 应通过组织有效的教学活动, 充分利用资源, 培养学生独立识字能力, 让学生自主、多渠道、多方位地进行开放式识字, 这样才有利于学生尽快完成课标提出的识字任务, 从而提高小学生的语文综合素养。

一、趣味识字, 让学生在开放的空间中自主识字

语文趣味识字活动是在教师有计划、有目的的设置下, 在学生的积极主动配合下, 通过实践活动, 对学生进行能力、智力、组织协调性的训练。它能够补充课堂教学的不足, 促使学生语文素质的全面提高, 又能给学生具体生动的感受, 有助于调动学生的识字兴趣。

活动1:温馨的名片

开学了, 一年级的孩子们来到了一个新环境, 一切是那样陌生而又新奇。为让学生尽快地适应环境, 适应学校生活, 在带领孩子参观完校园后, 我开设了一堂活动课———“制作自己的名片”。孩子们兴趣盎然, 他们在自己的“名片”上画上了卡通画, 涂上了漂亮的颜色, 写上了自己的名字。通过小组展示“名片”, 组内同学不仅认识了人, 也认识了字。课后, 我又在每个孩子的座位上贴上了他们的名字, 让他们课后互认, 比一比谁认的字多。通过这一活动, 孩子们既结交了新朋友, 交流了感情, 又在不知不觉中认识了许多新字。

活动2:多彩的秋叶

学校大操场上有一棵老梧桐树, 秋风一吹, 梧桐树叶纷纷落了下来, 有学生捡起叶子兴奋地对我说:“老师, 你看, 秋天到了, 叶子落了。”正巧有一篇课文是《秋天的图画》, 我心想:这不正是让孩子亲近大自然的绝好时机吗?于是, 我对他们说:“是啊, 秋天用各种各样的秋叶写了好多信, 给大自然画了好多的画, 你们想了解它们吗?”“想!”孩子们异口同声地说。

我立刻抓住他们的兴趣点, 布置他们回去搜集各种树叶, 在父母的帮助下制成标签 (标签上注明树叶的名称、颜色、形状) 。一周后班里举行了“赏叶会”, 我将各种树叶挂在墙上, 悬在空中, 贴在黑板上, 教室立刻成了秋叶展览馆。活动中, 我请小朋友上来介绍自己认识的叶子, 出示自己认识的和叶子有关的汉字, 他们的积极性高涨, 交流气氛非常热烈。此项语文识字活动, 不仅让学生认识了一些树叶, 还认识了许多汉字, 同时也亲近了自然, 体会到了大自然的多姿多彩。

二、制作识字剪贴, 让学生在无限的生活资源中自主识字

不少学生平时就有“收藏”的爱好。他们的课本里往往夹着一些精美的画片或糖纸什么的。课间, 也会发现那些“志同道合”的好朋友凑到一起, 互相交流、欣赏。如果利用这种形式, 引导他们识字, 该多好呀!于是我让学生各自准备一本软面抄, 带些他们喜爱的食品包装袋, 让大家先看看上面的图画, 认认上面的汉字;再通过游戏的方法, 比一比、赛一赛, 看谁认的字多, 谁识字最快;最后指导他们认认、读读、剪剪、贴贴。就这样, 学生自己动手创造的“识字课本”诞生了!虽然这识字课本, 剪的功夫、贴的技巧以及整体编排的艺术, 还相当粗糙, 但有一种无穷的乐趣在引领着孩子们成长。

此外, 还可以根据实际情况, 不定期地举办“识字交流会”“识字大王赛”;评选“月识字明星”“识字点子博士”……在这样的活动中, 学生不但丰富了自己的识字储备, 还获得了识字方法, 真可谓是一举多得。

三、创设识字情境, 让学生在有趣的游戏中自主识字

心理学家弗洛伊德指出:“游戏是由愉快原则促动的, 它是满足的源泉。”“玩中识字”游戏把识字教学和学生的生活紧密地联系起来, 在活动中学习、体验, 使学生的好奇心得到了尊重。如教学小学语文一年级上册《在操场上》, 我把要学的“打球、拔河……”六个词语分别写在纸条上, 做游戏时, 让学生看了纸条后, 通过自己的理解把文字转化为动作, 让其他的小朋友来猜, 猜对了得分, 猜错了则扣分。在学生认识生字后, 我又让他们用这几个词自由地说一两句话, 然后把他们带到操场上, 一起玩一玩。当孩子们在操场上尽情地欢跳时, 为什么“打”“拍”“拔”都是提手旁, 而“跳”“跑”“踢”都是足字旁, 这些答案都明明白白地写在了他们的脸上。

通过游戏既满足了孩子们好动好玩的心理, 又使他们的注意力持久、稳定, 还活跃了课堂气氛。

四、科学评价, 让学生在开放的评价方式下自主识字

传统教学评价的主体是教师, 学生是评价的客体, 在评价中处于被动地位。新课程倡导教学评价主体的多元化, 包括教师评价、学生自评、小组互评、家长评价等。如何让学生自评、家长参与评价, 我在教学时设计了两张评价表, 通过学生自我评价与教师、家长评价相结合的方法, 引导学生自主识字。

这一评价方法易操作, 教师只要在黑板的一角写上每课评价的内容即可。每次新课学完后, 用3～5分钟时间组织学生自评、互评, 省时省力, 效果明显。利用这一方式进行评价的关键在于教师要指导好学生操作, 不能流于形式。

让家长参与评价, 一方面使他们更直观地了解孩子在学校里的学习情况;另一方面, 有利于教师和家长及时发现孩子在学习中的不足, 形成学校和家庭的合力, 共同提高孩子的学业水平。

篇8：一年级词语简洁造句简单

亦作“ 简絜 ”。清洁。《南史·王思远传》：“ 思远立身简洁，诸客有诣己者，覘知衣服垢秽，方便不前;形仪新楚，乃与促膝。虽然，及去之后，犹令二人交帚拂其坐处。” 引申谓处世清白无瑕。南朝宋颜延之《陶徵士诔》：“廉深简絜，贞夷粹温。”《旧唐书·卢元辅传》：“ 元辅自祖至曾，以名节著於史册，元辅简洁贞方，绰继门风。” 简明扼要。

二、简洁近义词

干脆 [ gān cuì ]

简捷 [ jiǎn jié ]

简练 [ jiǎn liàn ]

三、简洁造句

1、写文章要简洁明了，不能拖泥带水。

2、他的描绘简洁而生动，把中国画的韵味显示出来了。

3、道理正确，合乎常情，文章才有分景，能说服人;文辞简洁精练，才显得优美。

4、老师语言简洁，将这篇课文讲得深入浅出。

5、每次考试他总要画蛇添足般多写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。

6、她以一种简洁和公事公办的方式通知他。

7、所以莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂。”你必须仔细思考，懂得如何言简意赅。

8、无论蕾丝内衣还是工作报告，简洁都是最好的。

9、写文章应该简洁明了，不要床上安床，使人不得要领。

10、恰繁地使用成语可使文章简洁生动，但是叠床架屋地使用却有反效果。

11、脚下简洁大方的拼木地板与繁复的装饰相得益彰。

12、少就是多，简洁就是丰富。

13、我同桌简洁莹有彩色笔，可我总是舍近求远的去向吴美琪借彩色笔。

14、这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范文。

15、我们写文章要简洁概括，画龙点睛。

16、写文章应力求简洁，一切附赘悬疣尽量删除。

17、他写文章总是喜欢以单刀直入的破题法切入，显得简洁有力。

18、这位作者简洁的文字做到既洗练又有邪恶的暗示。

19、第一部分就英语表达简洁晓畅的问题提出了切实可行的建议。

20、型板用于帮助构成简洁的程序框图。

21、英语谚语简洁洗炼，独具特色，所含修辞丰富，句意古雅而富哲理。

22、繁芜的文字最好删减，这样文章才会显得简洁。

23、手持机具有简洁菜单，操作方便，一目了然。

24、这件褂子更适合钉暗扣儿，显得简洁。

25、合页式淋浴房一般采用无边框设计，外观简洁流畅，受到普遍欢迎。

26、任务书用最简洁的语言来表达即是设计必须满足的要求。

27、游戏的画面简洁明亮色彩丰富，主菜单的水波背景效果超赞。

28、现实主义，简洁精练，刺激感官，充满美感和魔力。

29、全曲在两个主题的相互对应中展开，主题旋律委婉流畅，简洁凝炼。

30、结合包含每一个元素的唐诗选句，做出简洁的平面设计。

31、整机设计精致，结构紧凑，操作方便简洁。

32、大多数手提式无线电的设计都很简洁，有几个转换频道的按扭。

33、拉科尼亚人有个习惯不同寻常，说话简洁精练，从不拖泥带水。

34、八棱瓶造型简洁挺拔，釉色青绿莹润。

35、为了简洁地解释差异现象，会计师建立起簿记系统。

36、简洁实用，绿色软件，无须安装。

37、本文定义了象差积分函数，导出了形式简洁的全部二级象差函数。

38、用较快而简洁的方法使交配系统从雌雄同株变成雌雄异株。

39、他简洁有力的散文以及常受媒体关注的糜乱生活使他名闻遐迩。

40、此商业中心的概念设计简洁明确，定义为直体规则建筑。

41、得到零本征解与非零本征解，其结果形式简洁。

42、简洁地论述了装饰对生活的意义，装饰形象设计的原则和技巧。

篇9：词语报偿一年级简单造句

犹报复。《史记·匈奴列传》：“每汉使入匈奴，匈奴輒报偿。汉留匈奴使，匈奴亦留汉使，必得当乃肯止。” 章炳麟《定复仇之是非》

二、报偿近义词

报答 [ bào dá ]

三、报偿造句

(1)在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。

(2)一切天性仁慈的人，总是热心地做些不求报偿的善事。

(3)我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

(4)你品格高尚，该得到相应的报偿。

(5)高级管理人员的部分报偿经常以现金的形式收到，但是高盛并未透露布兰克费恩的员工报偿构成的详细情况。

(6)我已经死过多少痛苦的死亡!重生乃是每个死亡的报偿。

(7)而一旦得到了社会尊重和报偿，自然就两清了。个人就不能高高在上，要做救世主。

(8)对它的制度给予同情和忠诚,你自己就会得到报偿。

(9)人们将会根据其医疗开支购买有所报偿的股票证券，或者他们将能够购买保险以对冲其家产的减值。

(10)没有人不期望爱的报偿和回应，然而，正是这，成为我们痛苦之根。田维

(11)作为报偿,福特公司得到价值二千九百万美元的建造十五个卫星地面站合同.

(12)费瑞斯发现，脑中对行为强化和报偿极为重要的依核，在母鼠喂奶时活性明显增强。

(13)学人文科学的报偿在何处呢?

(14)但当他回来索要报偿时，村民反悔。笛手决定驱赶孩童。

(15)不错，但他们总有一天会得到报偿的，假如真的发生了第二次的复辟，你那时就可以成为一个伟人了。

(16)善，因是无报偿的，才可爱;恶，因是无恶报的，才可恶。

(17)我自谪居卧病此,皆由心因来报偿。

(18)哪些人情世故呢?“馈遗常责报偿,且每望其溢量逾值,送礼大可生利”。

(19)对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

(20)曲折，不想念眼泪;悲伤，弥补不了曲折的遗憾。只有坚强的人，才能在曲折中奋时，获得加倍的报偿。

(21)我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

(22)殿下，您是正直无私的，我们家里流的血，应当用蒙太古家里流的血来报偿。

(23)学习苦不苦，想想长征两万五。工作累不累，想想英雄老前辈。天空永远是宽广的，付出总会得到报偿的。朋友，加油!

(24)暑假这只小肥羊，美味可口来品尝，美食犒赏欢乐飘，美味营养不长胖，美景相伴来欣赏，美人在哪里啊?邀你度假高报偿，真诚祝福无价宝，你老收到给个响。暑假愉快哦。

(25)盈利和股票增值不是认股权，而是对甘愿冒险的非凡洞见的报偿。

(26)若我们尽心、尽意、尽力地侍奉上帝，我们会发现功不唐捐，上帝会报偿我们的决心与毅力。

(27)生命是以非线性的方式呈现不公平。生活中的一点小小优势，可以带来高得惊人的报偿，或者更邪恶的是，根本连一点优势也没有，却因随机性提供小小的帮助而鸿运当头。

(28)娇柔的悭吝人啊，越是算计，则浪费越多。怜惜这个世界吧!要不然，贪婪的人儿，你和墓冢，将成为吞噬世间报偿的鱼腹。

(29)当这位阿根廷人率领那不勒斯队在1987年获得联赛和俱乐部双料冠军时，他那出神入化的表现得到了报偿。

篇10：词语饲养的造句一年级简单

给人或其他动物吃食物，使活下去。宋苏舜钦《论五事》：“遇慈惠之吏，必率敛而饲养;逢苟且之政，必枕籍而死亡。”《元史·张立道传》：“ 爨僰之人虽知蚕桑，而未得其法，立道始教之饲养，收利十倍於旧。” 老舍《四世同堂》五十：“据说，这里的灰鹤是皇帝饲养着的，在这里已有许多年代。”

二、饲养近义词

豢养 [ huàn yǎng ]

喂养 [ wèi yǎng ]

三、饲养造句

1、大鸡、小鸡一见饲养员阿姨把饲料端来，便争先恐后地跑过来。

2、在一个动物园，饲养员每天都要喂一大盆肉给大蟒蛇吃。

3、诚征饲养员.名额有限,工作轻松,待遇丰厚,愿者详谈。

4、这一天，饲养员突然想看看给大蟒蛇吃鸡会是什么样子。

5、在四川卧龙自然保护区里，国宝大熊猫在饲养员的呵护下高枕无忧的生活着。

6、每天定时老虎会享受饲养员给他带来的美味佳肴，吃完后会愉快的唱着歌。

7、第二天，饲养员进来一看这情景，很吃惊，他被小鸡的勇敢感动了，最后把这只鸡放走了。

8、饲养员给动物园里的老虎喂食，老虎猛吃，真是狼吞虎咽。

9、北京动物园的规模在全国首屈一指，其中饲养着很多世间罕见的珍禽异兽。

10、陶雨晴还饲养过一只大肉虫子，看动画片时，就把虫子搁在沙发上，两个一起看。

11、我们家饲养了2000多只蛋鸡。

12、最近越来越怀疑食堂那些人究竟是炊事员还是饲养员.....

13、肚子里养蛇,饲养,饱受折磨。

14、黄粉虫是一种营养价值丰富、容易饲养的昆虫，主要用作其它经济动物的饲料蛋白添加剂。

15、猪只及家禽是本地农民主要饲养的食用禽畜.

16、就这样，一只在海里自由生长的海的精灵就这样成为了天宫里饲养的一条鱼。

17、每位客人的鹅肝是三盎司!我想问一下你准备十盎司是企图用来饲养什么?

18、鹦鹉通常长有锥形尾巴的几种小巧玲珑的鹦鹉中的任意一种，常被作为宠物饲养。

19、其实我们中的很多人，终其一生都不会找到真爱，而只会找个人互相饲养一生。

20、食堂一直是个大问题最近越来越怀疑那些食堂的人究竟是炊事员还是饲养员...

21、在他的精心饲养下，小马驹很快就长大了。

22、这头骨瘦如柴的母牛在饲养员的精心照料下，正在肥壮起来。

23、坐下的养龟者们可能很熟悉饲养幼龟从而引起的隆背问题。

24、为了避免水质败坏，饲养者可利用吸管定期清理掉缸底的秽物。

25、饲养场今年准备扩大养畜牛羊的规模。

26、在繁蜂室内用萝卜苗饲养桃蚜繁殖烟蚜茧蜂取得满意的结果。

27、饲养者竭力反对这条禁令。

28、因此，在饲养过程中应加强检疫，切断巴氏杆菌病食源性传播途径。

29、在饲养过程中以预防为主，并结合使用无残留的中药及益生菌。

30、狮虎是奇异饲养的产物。它们在自然界中不存在。

31、为了饲养农场的畜类，他被铺垫上一层锯末并堆满了干草。

32、浈江区十里亭镇境内有七星鱼孵化种苗场和饲养示范场。

33、保持天然的做法包括饲养绵羊和珍珠鸡。

34、在中国很少饲养荷兰猪作为宠物，因此可以用兔子饲料代替。

35、研究滩羊羔羊的能量需要，为制定滩羊饲养标准奠定基础。

36、这家养鸡场饲养了大约2000只肉用鸡。

37、大棚饲养肉猪在工厂化农场围栏里疾病可疯狂传播。

38、境内还有饲养场及小水电站等。

39、农业经济成分中家畜尤其是反刍动物的饲养量小。

40、他们从牧场的饲养场拖走肥料去肥田。

41、在长角牛饲养上，则称为牛群改善。

42、本文对人工饲养褐马鸡的主要疾病进行了研究。

43、感染后的麦穗鱼均在阳台上饲养待查。

44、小马驹和小牛犊围着饲养员欢蹦乱跳。

45、他把山雀带回家，放在一个竹笼里饲养。

46、这些山羊是专为剪取羊毛而饲养的。

47、它们也将提供饲料来饲养更多耕畜。

48、在远处有一个饲养器，偶尔会在地面上撒些玉米和蛋白饲料。

49、图一咖啡硬介壳虫饲养于马铃薯苗上不同温度下之产卵量。

50、年设计能力为饲养大鲵8000尾，产量达20000公斤。

51、有一位年轻人捕到了一只小老虎，就把它关在铁笼里饲养。

52、他们都说过饲养雏鸽需要很多的食物。

53、灯光柔微弱，不影响动物睡眠，可作夜灯放置在所有饲养所内。

54、介绍利用水培麦苗大量饲养麦蚜的技术。

55、在冰冷的微风中，饲养员贪婪地从种子中榨油。

56、放入外来的鱼时，不但要作药浴，还要分开饲养一个季度。

57、那时，有些人就睡在饲养牲畜的畜棚里。

58、另外，村民们还饲养了良种母猪，并向临村村民出售苗猪。

59、这个畜牧场在饲养干农活的高头大马。

60、皮兔皮用兔常见饲养品种是美系獭兔。

篇11：怜悯词语的一年级简单造句

亦作“ 怜閔 ”。亦作“ 怜愍 ”。哀怜;同情。《汉书·高惠高后文功臣表》：“圣朝怜閔，詔求其后。”《汉书·武帝纪》：“朕嘉孝弟力田，哀夫老眊孤寡鰥独，或匱於衣食，甚怜愍焉。” 唐韩愈《论今年权停举选状》：“陛下怜悯京师之人，虑其乏食，故权停举选。” 宋苏辙《书<金刚经>后》：“如来怜愍众生，为设方便，使知出门，即是归路。”《英烈传》第三三回：“万望夫人怜悯勿杀，妾当丢在草野之中，把人抱去，乃是夫人天地之德。” 茅盾《子夜》三：“ 荪甫常常打算毫无怜悯地将他们打倒，把企业拿到他的铁腕里来。”

二、怜悯反义词

冷酷 [ lěng kù ]

冷漠 [ lěng mò ]

残忍 [ cán rěn ]

三、怜悯造句

1、脆弱的人，只懂得怜悯自已，而不知道反省自已。

2、禽兽尚且有半点怜悯之心，而我一点也没有，所以我不是禽兽。

3、真正的痛苦是人们默然承受的，不愿别人怜悯和安慰的痛苦。

4、怜悯是一种原罪。怜悯弱者是违背自然的事。

5、小人之见，随他们去好了。有原则的宽容和怜悯，会使你高贵。

6、对毒蛇的怜悯与惋惜，就是对亚当子孙的残暴。

7、看到街边行乞的老人，小华心中升起一股怜悯之情。

8、伤痛让人清醒，人生任何事情，原来都要靠自己。别人的怜悯，搏不来美好的未来。

9、人情，乃是人间之情，而非一家一户之私情，是指对那些贫弱不幸之人的体恤和怜悯。

10、我们不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解。

11、顶天立地的中国人民决不会向人乞求怜悯。

12、怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。

13、看到我这样的死法，即使铁石心肠的人也会怜悯你的。

14、假如孩子在怜悯中成长，他们就会自惭形秽。

15、对那些十恶不赦的人，我们不能有丝毫的怜悯。

16、怜悯你的人不是朋友，帮助你的人才是朋友。

17、我是顾里，我不需要任何人怜悯。

18、不要怜悯行诡诈的恶人。

19、他坚守着这种不可动摇的对她的信念，用怜悯取代他所有的敌意。

20、她看着这个乞讨的穷孩子，怜悯之心油然而生。

21、蓝眼睛里一瞬间出现了一片阴云，但他马上就笑了，他很怜悯她。

22、匪夷所思的把过多的同情怜悯附加在这个女孩身上。

23、蛇并不会怜悯熟睡的人。

24、怜悯的性不存在欲望。它是一场悼告。

25、不管怎样困难，不要求人怜悯。

26、一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。

27、但残酷的草原蔑视弱者，依然不给弱者最后的一点点怜悯。

28、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。

29、常常抱怨，雪地靴品牌，没人怜悯。

30、在使耶利哥的水变甜的神迹里，我们看到上帝的怜悯和仁慈。

31、但他们只能默默忍受，没有一丝骈枝的怜悯。

32、富人两面三刀，巧取豪夺，既不怜悯也不帮助穷人。

33、一时的怜悯之心改变不了这个社会。

34、因此，神怜悯摩西，赐他七十位长老去处理百姓的投拆。

35、没错，这就是怜悯之心的全部含义。

36、你不肯掉转头去不看我，那是出于怜悯。

37、就是她那颗如饥如渴的心对她的朋友们恻然怜悯。

38、出于怜悯，韩先生走上前把他扶起来，然后问他出了什么事情。

39、出于怜悯之心，她把孩子抱起，带回了家。

40、赵臣予哂笑一声，对于这样的人，他是不会有什么怜悯的。

41、克拉伦斯出于怜悯，答应让德里曼上车，当然也不会收他的钱。

42、菲扬缇表示，她爱安德鲁，答应他的求婚绝不是出于怜悯。

43、公司还一再强调，这6万元只是出于怜悯。

篇12：翻山越岭成语造句简单一年级

一、翻山越岭成语解释

翻：翻过;越：过;岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。姚雪垠《李自成》第一卷第六章：“他的腿脚好，只要肚子里填饱了瓤子，翻山越岭，跟年轻人一样。”

二、翻山越岭成语近义词

跋山涉水 [ bá shān shè shuǐ ]

翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。

风尘仆仆 [ fēng chén pú pú ]

形容旅途辛苦劳累。

风餐露宿 [ fēng cān lù sù ]

在风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的辛苦。宋苏轼《游山呈通判承仪写寄参寥师》诗：“遇胜即徜徉，风餐兼露宿。”

仆仆风尘 [ pú pú fēng chén ]

仆仆：行路劳累的样子;风尘：指行旅，含有辛苦之意。形容奔波忙碌，旅途劳累。

梯山航海 [ tī shān háng hǎi ]

登山航海。比喻长途跋涉，经历险远的旅程。

抗尘走俗 [ kàng chén zǒu sú ]

抗：举，引伸为表现;尘：尘世;走：跑;俗：世俗。形容为了名利，到处奔走钻营。

巴山越岭 [ bā shān yuè lǐng ]

爬山越岭。形容善于登山行走。

三、翻山越岭成语造句

1、老师翻山越岭护送同学们回家。

2、我们翻山越岭，终于在天黑之前到达了目的地。

3、他翻山越岭几十里,终于回家了。

4、长江好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海。

5、南极考察人员翻山越岭,克服种种困难,终于到达了中山站。

6、邮递员翻山越岭为农民送信。

7、红军长征途中,翻山越岭,历尽千辛万苦,终于到达了陕北。

8、他们几个掉队了，只得昼夜赶路，翻山越岭，寻找大部队。

9、所以，翻山越岭去打柴便是我和哥哥俩人的任务。

10、长江好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。

11、一个伐木人引导我们的战士翻山越岭。

12、从接到援建任务始，上万名援建者别妻离子，翻山越岭来到彭州。

13、16年来，翻山越岭破心藩，相认绝情谷，一切都是因为过儿。

14、如果是在地面上翻山越岭的话，恐怕他这辈子也走不完吧。

15、这一路翻山越岭，穿街过巷都快赶上长征了。

16、我觉得他们让我们翻山越岭，不单单是为了让我们去找所谓的补品。

17、两个时辰之后，经过一路翻山越岭，三人终于赶到了目的地。

18、一路上，白虎翻山越岭，长啸不断，很多珍奇的飞禽走兽四散奔逃。

19、转眼半月过去，一老一少堪称翻山越岭，但前路，依旧是茫茫大山。

20、翻山越岭行至一处平坦地带，烈日当空，饥渴难忍。

21、少了穗儿等人的羁绊，刘青云畅意而行，翻山越岭，捷过猿猴。

22、经过2天的翻山越岭，不说遇水搭桥，逢山开路。

23、若是在平时，很少有人愿意翻山越岭，进入那片区域。

24、话分两头，此时的左宁正翻山越岭，跨过荆棘与悬崖，埋头前行着。

25、扎下大营后，他一边派人侦察敌情，一边亲自翻山越岭察看地形。

26、回去还得经过瀑布，翻山越岭，绕过大槐树，路途遥远。

27、众人在蒙毅的带领下翻山越岭，一转就是半月有余，个个疲惫不堪。

28、秃头早就发现不对，从身后翻山越岭的跑了。

篇13：到处造句一年级简单

2、学会本课7个生字：“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖国、欢乐、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窝”等词的意思，认识“示”字旁、“舌”字旁。

3、会有感情地朗读课文，背诵课文。

重点难点

重点：学会生字，理解词语意思，感受祖国到处有欢乐。

难点：理解小白鹅、小山羊、小蜜蜂、小燕子所说的话，以及与课文最后一句的内在联系，真正理解“祖国到处有欢乐”的含义。

教学准备：幻灯片、幻灯机、录音机、磁带、小黑板、头饰。

教学时间：2课时

第１课时

（一）教学目标

1、初步读通课文，了解课文梗概。

2、学会本课7个生字，“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”。认识“示”字旁和“舌”字旁。

3、会正确朗读课题。

（二）教学过程

一、理解课题，导入新课

小朋友们，你们知道我们的祖国叫什么名字？咱们的祖国呀，越来越繁荣，越来越强大，到处充满着欢乐。今天，我们一起来学习《祖国到处有欢乐》，［板书课题，学生齐读］。小朋友们我们今天学习一个新的偏旁示字旁，小朋友们跟老师一起写［书写笔顺，提醒小朋友们注意示字旁只有一点，不能写成两点］。“欢”欠字旁，左边“又”一捺改成一点，你能给“欢乐”找近意词吗？“祖国到处有欢乐”就是说我们祖国每个地方都有叫人高兴、欢喜的事。你们要不信，我们就一起去看看吧！

二、初步感知课文，自学字词

(1)听录音，边听边想：祖国到处有欢乐，从课文什么地方看出来？（指名回答）

(2)自由朗读课文，自学字词。

划出生字，拼准音节，记住字型，想想字义。

(3)检查自学情况。

1、开小火车认读生字卡片，重点指导读好平舌音“祖”、“草”，后鼻音“清”，还有“暖”。

2、你用什么好方法记住了哪几个生字？（师生讨论，识记生字）

清：形声字，“三点水”是因为清与水有关。

甜：舌字旁，老师注意笔顺指导，学生书写。记形：舌头尝到的东西是甘甜的，反义词是什么？（苦）

泥：形声字，书写。

暖：为什么日字旁？右边部分跟着老师书写，老师指导书写，左窄右宽。学生在田字格中写一个。

三、正确朗读课文，巩固字词