2024年中考英语复习UNIT1-2period

2024年中考英语复习UNIT1-2period（精选7篇）

篇1：2024年中考英语复习UNIT1-2period

江华三中2011年中考英语复习（编号：）

内容：八年级（下）unit1-2课时：period3

制作人：肖新艳定稿人：审核人：执教人： 肖新艳

使用时间：2011年月日班级：组别组号：学生姓名：测试目标：

1.巩固运用八年级（下）unit1-2的重点单词、短语、句型。2.扎实掌握八年级（下）unit1-2的语言点，夯实基础。3.复习巩固一般将来时，情态动词的用法。

Ⅰ.单项填空（30分）

()1．－Do you think ________more cars?－Yes，there will．

A．will there beB．are thereC．there will beD．they will

()2．I will fly to the moon for vacation _______．

A．in twenty yearsB．after twenty yearsC．twenty years ago D．twenty years before

()3．I think Brazil will _______in the next World Cup．

A．win FranceB．beat FranceC．beat the World CupD．lose France

()4．—I can’t find my pen．一It ________in your pencil-box．

A．mayB．maybeC．beD．may be

()5．There will be less _______in the future．

A．peopleB．treesC．countriesD．water

()6．—I think people will live on the moon．—________．I don’t think people can live there．

A．I think soB．Yes，they willC．I disagreeD．I’m sure

()7．I think I will go to Hong Kong _________vacation．

A．inB．onC．atD．with

()8．The English novel is quite easy for you．There are _______ new words in it．

A．a 1ittleB．1ittleC．a fewD．few

()9．Tomorrow David will have an important meeting，so he will________a suit．

A．wearB．put onC．dressD in

()10．—Hurry up．It’s time to leave．—OK．_______

A．I’m comingB．I’ll comeC．I’ve comeD．I come

()11．—__________will your grandfather be back to the office?—In half an hour．

A．How oftenB．How longC．How farD．How soon

()12．There ________an English competition in the school this afternoon．

A．is going to have B．is goingC．is going to beD．is

()13．In many countries，there are already a lot of robots ________in factories．

A．workingB．workC．are workingD．to work

()14．I want to know _______．

A．when do they finish the workB．when will they finish the work

C．when they will finish the workD．when he finish the work

()15．In Japan，many scientists have already made robots _______．

A．to walkB．walkingC．walkＤ．are walking

()16．He had something to write down and asked me for_______．

A．a paperB．some papersC．some pieces of paper’sD．a piece of paper

()17．My family is very poor，so we have to live in a small__________．

A．apartmentB．buildingC．space stationD．house

()18．__________of clothes do you have like this?

A．How muchB．How manyC．How much suitD．How many suits

()19．Mrs Shute wouldn’t leave the TV set，_____her children were waiting for their supper．

A．ifB．becauseC．even thoughD．as soon as

()20．Oh，Danny．It’s raining outside．You’d better__________your raincoat．

A．put onB．put upC．dressD．to wear

()21．—You’d better hurry，my dear．—Just a minute．It won’t_________me long to change．

A．spendB．takeC．costD．pay

()22．You__________home right now．

A．needn’t to go B．needn’t goC．don’t need goD．needn’t going

()23．—I’m sorry I left my exercise book at home．

—It doesn’t matter．But don’t forget to__________it to school tomorrow．

A．bringB． takeC．leaveD．carry

()24．Steven always wears __________clothes．They are very different from the others．

A．trendyB．originalC．inexpensiveD．cheap

()25．Danger!__________!

A．Keep outB．Keep onC．keep on goingD Keeping

()26．Ｈethe pen on the ground just now.A．dropedB．droppedC．fallD．fell

()27．They__________each other and they__________argue．

A．should help；shouldB．should help；shouldn’t

C．shouldn’t help；shouldD．shouldn’t help；shouldn’t

()28．—Can I talk to you for a minute，Lucy?—Sure, I have__________time．

A．a fewB．1ittleC．fewD．a little

()29．This question isn’t worth__________．

A．answerB．to answerC．answeringD．answers

()30．People will fly to the moon__________vacations．

A．forB．toC．inD．at

Ⅱ.完形填空（10分）

There are robots all around us．Some do very like flying airplanes and driving subway trains．And some do simple jobs．

When an automatic(自动的)washing machine，water goes in．The machine waits until the water is hotwashing the clothes．It does this by“feedback(反馈)”．Information about what’s happening is “feedback” ．

Our eyes，ears and other senses(感官)are our feedback．They tell usaround us．So robots ways．They work and they have feedback．

But robots look like people Many are hidden away．Robotscontrol(控制)the temperature of our houses，our cookers and our hot water systems．We can set the controls to the temperature we want．．Its feedback usually comes from a thermostat(自动调温器)．

One kind of thermostat is a strip(条带)ofmetal(金属)，which bends when it gets hot．At the right temperature，．This turns off the heat．As the air around it gets，the metal gets straight，and this turns the heat on again．

1．A．easyB．simpleC．differentD difficult

2．A．is switched on(打开)B．is switchedC．is switchingD．switches on

3．A．afterB．beforeC．as soon asD．while

4．A．how to doB what to doC．what to do itD． to do what

5．A.what will happenB.what’s happeningC．to happen what D.something will happen

6．A．someB．anyC．twoD．three

7．A．manyB．a lot ofC．very fewD．a little

8．A．somethingB.something other thingsC．half the workD．the rest

9．A．to workB workingC．to workingD．works

10．A．coldB．hotC．coo1D．warm

Ⅲ.阅读理解（32分）

A

One day a little boy came into a shop．He had five pence and wanted to buy some pears．“Please give me pears for five pence，”he said to the shop assistant．When the shop assistant gave him the pears，the boy counted them．Then he said，“Last week my mother bought pears here for five pence，and she got more than I have got today．Why did you give me so few?”“Don’t ask questions，my boy，I have no time for questions．”

“But．．．?”said the little boy．

“It’s all right，my boy，”said the assistant，“Don’t you understand? The fewer pears you get，the less fruit you will have to carry．”

“All right，”said the boy．Then he put four pence on the counter and was going to leave． “Come back！You must give me five pence．”

The shop assistant shouted．

“That’s all right，”said the boy，“Don’t you understand? The fewer pence you get，the less money you will have to count．”

()1．Last week the boy’s mother bought pears here_______．

A．for four penceB．for five pence

C．for more money than the boy didD．for less money than the boy did

()2．The boy thought________．

A．he should get one more pearB．he should get fewer pears than the assistant gave him

C．he got fewer pears than his motherD．he got more pears than his mother

()3．The shop assistant thought the boy_________．

A．was stupidB was troublesome

C．should get fewer pears than his motherD．was too young to carry the pears

()4．The boy thought the assistant_________．

A．bullied(欺负)the childrenB．could not count

C．could not understand what he saidD．was too busy to count the money

()5．According to the passage，the boy_________．

A．was nimble(思维敏捷的)B．was mean(吝啬的)

C．bothered about trifling matters(斤斤计较的)D．was inconceivable(不可思议的)

B

Many people have the wrong idea about pigs．Pigs are actually very clean animals．On farms，they live in dirty places．So，they become very dirty，pigs keep very clean．

They ale also really smart．They may be smarter than dogs．They can learn things from people．Pigs are very friendly animals．Some people raise(喂养)them as pets．Of course，people keep the small kind，not the big kind．Small pigs are very cute．And they don’t break things in the house．Big pigs usually live outside on farms，not in people’s houses．

()6．Which words can describe pigs?

A．Dirty and stupid．B．Nervous and strange．

C．Dangerous and unfriendly．D．Clever and friendly．

()7．What does the underlined words“in the wild”mean?

A．On farms．B．In nature．C．Being crazy．D．In people’s houses．

()8．Which of the following is true?

A．Pigs like to be dirty．B．People can teach pigs things．

C．Dogs are smarter than pigs．D．Only farmers raise pigs．

()9．What kind of pigs are raised in people’s houses?

A．The very big kind．B．The ugly kind．

C．This kind from farms．D．The small kind．

()10．What is NOT mentioned(提及)in this passage?

A．Raising dogs．B．Pigs on farms and in the wild．

C．Pigs as pets．D．People’s wrong ideas about pigs．

C

从A栏中选出B栏的合适答语

A

A．No，there won’t．There will be more and

more students．

B．I think so．People will have bigger places to

live in．

C．Yes，there will．The population will be

small．

D．Certainly．Air will be cleaner and cleaner．

E．Yes，there will．People will use them in

everyday life．

F．No，there won’t．It will be warmer．

Ⅳ．写作技能

A.用适当的话语补全对话（10）

A：Good morning，doctor．B：Good morning． A：I don’t feel well and I cough a lot．B：A：Ever since yesterday．B：3A：Yes．I have．It’s a little higher．B：Open your mouth and say“Ah”．

A：doctor?

B：Nothing serious．Take this medicine three times a day and have a good rest．

A：Thank you，doctor．B：You’re welcome．

B.书面表达(18)写作要求：以你的朋友小明为主人公写一篇“健康生活方式”的短文。将下面的词语用上。Healthyexercise every day;a lot of vegetables and fruit;never drink coffee;play basketball after school with me;sleep nine hours;look after one’s health well;get good grades.B()11．Will there be more snow in 50 years?()12．Will there be fewer people in 1 00 years?()13．Will there be more computers in 10 years?()14．Will there be fewer schools in 20 years?()15．Will there be less pollution in 200 years?()16．Will there be more houses in 30 years?

篇2：浅谈2012年中考英语复习计划

从这几年的中考试题来看, 其试题容量大、覆盖面广, 要求也愈来愈高, 不仅加强了对英语基础知识的考查, 更突出了对运用知识能力的考查。根据近几年中考试题特点, 英语的学习规律及学生的实际英语学习情况, 为了做到着眼全面, 突出重点, 点面结合, 把全面复习和重点复习有机结合起来, 在过去有限的复习时间里, 我们制订了以下总复习计划:

一、第一轮复习阶段 (2012年3月下旬-4月下旬)

内容:七、八、九年级共六册英语教材的初步复习工作, 单词第一次全面复背。

工作安排:七年级两周, 八年级两周, 九年级三周。每周听力练习二节, 半月一次测试。

复习方法:教师辅导——学生强化记忆与训练, 以课本为中心, 关注重点词汇, 词组。

指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性, 本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则, 要求学生一步一个脚印, 使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上, 使基础知识更加条理化, 扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点, 讲透语言知识点的运用, 对各单元、各话题的知识要点进行梳理, 同时重点把握基础词汇、词组和句型。

在教材整体处理及时间分配上, 3月20日开始总复习, 先七年级开始, 七年级上下册各两次, 八年级开始每两单元一个课时, 根据复习期末复习提纲, 让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下, 再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划24个课时, 刚好在一个月内完成。

二、第二轮复习阶段 (2012年4月下旬-5月中旬)

内容:整个初中英语教材所学内容, 进行专项全面复习。如:单词, 词性, 时态, 语法, 写作等。

工作安排:三天左右一个语法项目, 学习完二个项目后就进行一次测试, 并做出测试分析与总结, 好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。

复习方法:教师系统讲解——学生专项训练。

指导思想:以词性带动, 渗透语法。以中考考点为导向, 精讲的基础上, 强化训练, 提升能力, 着力方法指导, 加强学法指导, 提高对各种题型的解题能力。对听力、阅读理解、完形填空、单项选择、短文填词、词汇运用和书面表达等进行专项训练, 并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上, 引导学生了解、熟悉各个题型的特点, 强化分类练习。如:名词 (名词的类, 名词的数, 名词的所有格, 主谓一致等) 。

形容词、副词相互转化互用及涉及的原级, 比较级, 最高级等。

动词:分类, 时态, 语态, 动词不定式, 以及动词的固定搭配, 情态动词及其句型。

代词:主格, 宾格, 物主代词, 反身代词, 疑问代词, 副词和不定代词相互转化及其运用。

还有介词, 句式, 主谓一致, 虚拟语气, 定语从句, 宾语从句, 直 (间) 接引语, 进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

三、第三轮复习阶段 (2012年5月中旬-6月初)

内容:综合复习英语这一学科所学习过的全部内容, 主要以综合测试为主。

工作安排:此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目, 考点及专题复习。

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练, 以学生为主, 对所复习的知识重新整理, 查漏补缺。通过精心设计的综合练习, 彻底消除学生的模糊意识, 强化考点。

1、完形填空, 做此题型要从以下几个方面入手:

(1) 重视首句的开篇启示作用。短文的主题句, 往往是每篇文章的首句, 有时也出现在文章的中间或结束处。

(2) 通读全文, 弄懂大意。从整体上感知全文, 掌握大意切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要注意找出关键词, 抓住了关键就抓住了故事的线索。

(3) 复读全文, 核定答案。还原检查, 看是否顺理成章, 从语意和语法两方面检查无误后便可完成。

2、阅读理解, 解答这类题目时, 应提醒学生注意以下几点:

(1) 首先浏览问题, 带着问题通读全文, 迅速抓住文章内容, 在不影响理解的前提下, 尽可能快速阅读, 并重点抓住文章主要信息。

(2) 对待文章中的生词和难句, 要学会根据上下文判断其意, 对于文章中比较复杂的长句, 只要抓住重点和关键。

(3) 阅读短文后的选择题, 包括题干和选择项, 明确问题的要求后, 再细读全文或有关段落, 最后选定答案。

(4) 答完一篇短文的全部题目后, 要重新检查一遍试题, 对大, 仅从字面理解还不够, 要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。

3、书面表达, 除了认真审题, 端正书写等常规性的训练以

外, 平时让学生多写作文, 互相修改, 从自己的作文中发现错误, 改正错误, 总结错误, 同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。

4、听力题, 尤其是中考前的一个月, 应加强训练, 做到每天都有听力练习, 以便提高听力应试能力。

四、模拟训练 (2012年6月上旬)

模拟训练是考前大练兵, 是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题, 模拟考试时间、考场要求、答题方式等, 对学生进行应考、应试技巧的训练, 培养学生的临场发挥能力和应变能力。

五、考前心理辅导 (中考前)

针对具体个性不同的学生, 给予不同的心理辅导, 排除他们的考前紧张心理。总之, 经过我们如此精心设计的考前总复习后, 在2012年中考中, 英语科成绩取得喜人的效果。

当然这只是我的一孔之见, 我们还要在实践中不断摸索, 努力向同行学习、向弟兄学校学习, 探索出一套符合我们的行之有效的教学方法, 不断提高我们的教学质量, 力争取得更好的成绩。

摘要：学生强化记忆与训练, 以课本为中心, 关注重点、词汇、词组、语境, 以词性带动, 渗透语法。在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练, 以学生为主, 对所复习的知识重新整理, 查漏补缺。

关键词：复习内容,工作安排,复习方法,指导思想

参考文献

[1]王德春.Jim Greenlaw Project English[M].湖南教育出版社, 2011.

篇3：2009年中考英语复习策略

一、认真研究教材

1再次通读教材，进一步了解教材的体系结构。

2要重视教材：1)从单词复习人手，重视音标学习；2]把每一单元复习的重点单词，语法、语言项目排出表格；3)做好复习课的课堂反馈练习。

二、明确指导思想

中考试题主要是为选拔高一级学校新生而设计的。它不仅要全面检验考生掌握文化知识的程度，更要检验教师平时教学的宽度、深度与效果。尽管每年试题都有不同程度的变化，试卷难易程度也经常调整，与实际生活越来越接轨，但万变不离其宗。这个“宗”就是《英语课程标准》和各地区教研部门提供的“考纲”等。

近年来，纯语法的知识考查越来越少，而对学生能力方面的要求却越来越高。但不管如何改变，我们不能让所谓的“题型”牵着鼻子走，更不能“头痛医头，脚痛医脚”。所以总复习指导思想不能偏，《课标》不能丢，双基不能忘，只有这样，才能取得良好的复习效果。

三、制定周密的复习计划

初三英语复习由于时间受到严格控制，要在短短的两三个月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。所以制定一个周密的复习计划尤为重要。切忌不分主次、不辨缓急、平均施力的做法，而应力求做到内容精要，重点突出，统筹兼顾，疏而不漏，分段集中，环环相扣。

1重视教材中单词、词组、句型的复习

有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的难题．结果事倍功半。因此，中考前的复习应着眼课本教材，各单元中的单词、词组、重点句型的复习是必不可少的。

由于部分学校在新课教学时处理得可能比较粗糙，在复习阶段，这就成为重要的一环，可谓是“双基”中的“重头戏”。单词及词组就是基础，离开它们就谈不上句子和文章，拼写单词是学生最为薄弱的环节。而中考中的主观题，如书面表达、根据中文写单词、词形转化、综合填空等题型对这方面却提出了更高的要求。因此，我们除了在平时应多加重视外，在复习阶段，还应特别注重培养词汇记忆方面的兴趣，多想些办法，如单词接龙、根据所给字母编单词、根据句意填单词等等，这样，课堂上花费时间不多，也能取得较好的效果。

1)关于教材中的词汇

词汇是学习英语的基础，根据词义来记忆单词是一条基本的途径。复习过程中应注意归纳、总结。

a同音异形异义词归纳：如：write-right，falher-farther，our-hour，no-know，etc，

b词义的归纳。

c词类的归纳。

《英语课程标准》提供了24个话题项目，教材中的单元内容即根据这个标准编写的，我们可根据这些话题分类按5级要求(中考要求)记忆单词。如：

①关于饮食的词汇：beef,chicken，pork，fish，milk，rice，bread．noedIe．etc，

②关于天气的词汇：sunny，cloudy，windy，ramyihot，w&rnl，cold，cool，etc，

③关于学校生活的词汇：classroom，office，library，grade，class，subject，etc，

④关于自然的词汇：trees，bushes，grass，crops，wild ani-mals，endangered animals，etc，

d按构词法归纳。

构词法是科学的单词记忆方法，对于扩大词汇量能起到举一反三、事半功倍的效果。构词法分为三类：派生、合成和转换。

①派生：即在词根上加前缀或后辍构成新词。如：在有些行为动词后面加er，表示从事某种动作的人或物。如：dancedancer／sing singedteach teacher／work worker，etc．如在有些词语前面加前缀un，就将原词义改变为相反或否定的词义。如：kind unkind，known unknown，able unable，happy unhappy，etc．

②合成：由两个或两个以上独立且语义不相同的词结合成一个表达新的语义和语词功能的词。如：foot+baH=football．hand+bag=handbag，day+dream=daydream，etc．③转换：即由一种词性转换为另一种词性。如：visit v．n．参观stop v．停止In．车站。watch v观看，n手表。

2)关于教材中的句型

a最重要的是掌握简单句的五个基本句型，这是做好书面表达等题型的基础。

①s+V Simon is sleeping．

②S+V+DO Millie is reading a book．

③s+v+P Jim is kind．

④s+V+IO+DO Amy gave me a book．

⑤s+V+DO+OC Sue calls her dog Eddie．

b多做一些句型转换或改写句子的练习，例如：

①It takes sb．someti‘me t0 d0 sth／sb．spends some tome(inldoing sth．

②either……or……／neither……nor……

③not only…but also……／both…and……

3)关于教材中的动词时态

a掌握最基本的动词时态：一般现在时、一般过去时和现在完成时。包括肯定旬、否定句、疑问句以及回答。

b掌握助动词do、be、have在时态中的作用。

2加强阅读能力的培养

《英语课程标准》要求学生初中三年除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上，平均每天阅读150词左右，要做到这一点确实有点难度。而阅读类题目是考查的重点，在各地的中考试卷中占了将近一半的分值，所以，除了教材中的阅读文章外，学生们每天应有目的地选择一些难度适中、体裁多样、涉及面广的读物，培养理解能力，同时也更好地增强语感。

3重视听力训练

听力是中考英语中最基本的题型，如2008年聊城市英语中考听力和口试将各占20分和10分。老师们在平时上新课时，比较注重对学生这方面的培养，比如让学生跟读课文，听说等等。但听力不仅包括听磁带，更包括上课时老师的英语口语，学生间的相互交谈等。所以在上复习课时，学生们要在教师的指导下经常进行一些日常小对话，让耳朵不至于生疏。

应该特别引起注意的是，在整个复习过程中，提高综合运用语言的能力应是复习的核心，它应贯穿复习的全过程。

4培养自主学习能力

复习过程也是学生不断探索适合自己的良好学习方法的最佳时期。因此，学生们要注意掌握学习技能，形成自主学习能力。只有这样，才能灵活地运用已经掌握的知识。

篇4：2024年中考英语复习UNIT1-2period

中考英语试卷满分150分, 试卷整体上体现了中学英语课程标准和考试说明的精神, 突出了对基础知识和基本技能以及语言综合运用能力的考查, 难易适中。

1 听力部分与往年一样仍然是30分, 5大题

听力的语速中速, 内容多与学生的生活学习有关。听力难度不大。

在《英语课程标准》中听力的要求:

1) 能根据语调和重音理解说话者的意图;

2) 能听懂有关熟悉话题的谈话, 并能从中提取信息和观点;

3) 能借助语境克服生词障碍, 理解大意;

4) 能听懂接近正常语速的故事和记叙文, 理解故事的因果关系;

5) 能在听的过程中用适当方式作出反应;

6) 能针对所听语段的内容记录简单信息

因此要加强听力训练, 每周早读课要安排至少一次的通过广播的听力训练, 选择的听力材料要和中考题型一致。在复习时要加强训练学生听的技巧。常见的技巧有:学会对所听内容情节的预估, 对上下文没听清内容进行猜测;随听随记, 把握信息, 把握数据, 找主题大意和关键词, 抓特定的细节。特别是数据问题, 对于听力材料中出现的数据要边听边记, 有的甚至需要考生通过简单的加减乘除才能得出结论。

2 单项选择题, 共15道题, 对知识点的覆盖面较大

分别是:

31.冠词32.代词33.名词34.副词 (比较级) 35.介词短语36.动词短语37.情态动词38.特殊疑问句的疑问词39.动词40.现在完成时时态41.连词42.定语从句43.被动语态44.现在进行时45.宾语从句

单选题涉及到冠词、代词、名词、情态动词、词组、时态、语态以及比较级、定语从句和宾语从句。这几年的单选题逐渐在淡化语法知识, 大部分是根据所提供的上下文的语境来选择正确选项, 难度不大。对于程度好的学生来说, 这是道送分题, 基本不会错。对于中等以下的同学, 就要注意打好基础, 要做好课本知识的梳理。

3 完形填空

今年的完形填空, 是叙事文, 这道题考了名词、动词、动词短语、介词短语、介词以及副词, 干扰项并非词义接近的词或词组。淡化语法知识, 主要是突出语篇及上下文的理解, 考查学生根据上下文选择词义正确的单词和短语。

完形填空实质上是一种障碍性阅读, 故意抽掉一些词, 使信息链中断, 但仍然还是完整的语篇。因此复习时除了多练以外, 还要掌握解题技巧。在解题之前, 必须要通读全文, 把握大意, 注意整体性和连贯性。解题过程中遇到难确定答案的选项, 试着从多角度分析, 充分运用逻辑推理。从语法角度分析, 动词注意人称、数、时态、语态, 名词注意单复数, 代词则要考虑主格、宾格等;从词语词义分析;从常识和知识角度分析, 这是一种不可忽略的重要的分析方法, 要求平常就要拓宽知识面, 对各学科的知识要做到融会贯通。

4 阅读理解共5篇

学生容易丢分的是阅读短文补全句子以及阅读填词这两道题。

第一题是判断是非题, 是一篇记叙文, 较简单。

第二题的A篇题型比较新颖, 是电影海报以及看过这部电影的人对它的评价, 通过海报和评价来回答问题。所设的问题涉及主旨大意、细节, 推理等方面。

B篇是大学生响应国家号召而开展的“光盘行动在校园”的活动——号召大家节约粮食, 从我做起”。此文的内容贴近生活又富有时代性, 要求学生对时下新闻热点要有所了解。所设的问题涉及主旨大意、猜测词义、细节、推理、根据文章内容选标题等。

第三题阅读理解是一道阅读短文补全句子题型, 是关于“火星500太空模拟试验”的文章, 对于考生来说这道题相对有难度。这也是一篇热点新闻。学生在解这道题时, 要先跳过空格, 通读文章, 掌握大意, 然后再回头答题。答题时, 一定要注意上下文的提示, 理解段落中各句子之间的逻辑关系, 选择正确的句子填空。如果没弄清上下文的意思以及它们之间的逻辑关系, 很容易答错。

第二卷中的阅读填词是所有阅读题里考生答的准确率最低的。这是一篇描写亲情的记叙文。所设的5道问题实际上是对文章大意的概括, 并不是所有答案都能在原句中找到, 这就要求考生必须理解故事的情节, 并且具有概括能力。107题The writer returned to her job after she stayed with her father for the weekend.原句是……but we had to go back to our jobs……填词时要用到go back的同义词returned (还要注意时态) 。这类的填词有时用的是原句中的同义词, 有时可能是反义词。109题The writer did the same thing as her children to care about her father.文章中没有出现same这个字眼, 但是有描述作者和她的孩子们一样写了表达对她的父亲关爱的字条。

5 词汇题

仍然是两种题型:用所给词的适当形式填空和给中文填词组的适当形式。前者的题型首先要求考生先根据句意选对词, 然后根据上下句判断是否要变形, 总共5道小题, 考的分别是基数词和序数词的转换;动词;形容词;动词转化成名词。后者是道送分题, 学生基本上能得分。

6综合填空今年的综合填空是一篇记叙在英国伦敦游玩世界第四大摩天轮, 伦敦眼的记叙文。短文难度适中, 所设的考核点体现了对考生基本功的考查。全文挖了10个空, 要求用方框内所给的10个词的适当形式填空。考题如下:

though interest visit we daytime at smile quick ticket save

The London Eye is a tourist attraction in London, the UK.There you can get into a capsule (密封舱) to enjoy a great view of the city of London.

在答题之前必须先通读全文, 了解文章的大意, 然后再根据文章大意及上下句选词填空, 而且必须注意是否需要变形。86、87和89题可以判断出缺的是动词, 并且根据时间提示'last summer"可知86和87动词要用过去式。90题是名词填空, 并且根据上文提示和一个朋友一起去, 可知买的是两张票, 所以要用复数形式。91题因为是修饰动词所以要用quick的副词形式quickly。92题乍一看不知填哪一个词, 可以放在最后来, 等其他空格填完之后可知选的是we, , 并根据题意用它的反身代词ourselves。93题考查的是“对……感兴趣”的短语, 所以要用interest的形容词interested的形式.。94题从下文There are night rides, but you won't see a lot这句话可知"To enjoy the view, 必须是在白天:go in the daytime。95题考查的是短语even though。

7 口语运用题仍然是两种题型

前一题是情景对话选句子, 后一题是填单词补全对话, 是有关问路和指路的话题, 尤其是104题要填的是where is的缩略形式where's。对于初一至初三所学的诸如问路、指路、看病等各种话题要熟悉。

8 书面表达依然是根据中文提示及提示词翻译句子和提示作文

翻译题4小题。考题如下:

111.你的电脑出了什么问题? (matter) _________________

112.昨天我邀请他和我一起吃晚餐。 (invite, dinner) ______________________

113.她确信她能通过这场考试。 (be sure, that) ______________________

114.只要努力学习, 你就会取得进步。 (progress, as long as) ______________________

111题考的是What's the matter with sth.的句型, 给的提示词是matter, 要注意matter前要加定冠词the。112题考查的是invite sb.to do sth.的句型, 时态容易被忽略, 时间状语也很经常被遗忘。113题考的是be sure that跟从句的形式, 注意前后的时态。114题考查的是as long as引导的时间状语从句往往学生易在时态上丢分, 注意主从句之间的时态关系:主将从现。翻译时细节上要注意, 否则原本有把握的也可能丢分。这种题型要求考生复习时要掌握那些固定的句型以及常用词法。

今年的提示作文是关于安全问题, 内容从交友安全、遇险报警到饮食安全等, 与学生的生活密切相关。题目给出的英语提示词9个, 并且都是关键词, 考生必须要充分利用这些关键词组织好自己的文章。另外审题要注意, 题目给出的点都要答到, 若只写其中一点, 即使写得再漂亮得分率也很低。写文章时要避免犯低级的语法错误, 时态也要注意。尽量写自己有把握的句子。注意书写要工整, 字迹清楚, 尽量少涂改。

总而言之, 中考英语难度不大, 首先要扎扎实实地打好基础, 做好课本知识的梳理。复习要提早到初三上开学之前的暑期, 暑期两个月时间可以好好利用来补缺补漏, 否则都堆积到初三下恐怕来不及。利用初二下暑期两个月时间, 把初一至初二的4本课本复习归纳, 尤其是初一下和初二上下, 内容多, 考点多。准备一本B5笔记本, 用来归纳整理每一个topic内容:1.重点句型2.短语 (含中英文) 3.重点词法, 如enough的用法等。4.语法, 对于语法归纳, 把要点以及注意事项归纳出来就可以了。

边归纳, 边思考, 要善于把所学过的知识进行横向纵向对比归纳。整理的过程, 就是记忆的过程。并且每归纳完一个topic, 做一些相应的练习, 检测一下是否掌握这些知识。初中的英语内容不多, 通过思考、归纳、做练习, 自然而然就巩固了所学的知识了。

近几年因为两考合一, 福州市中考英语试卷难度不大, 但想要取得高分也没那么容易。因此复习过程中, 课本基础知识先吃透, 答题时审题要认真, 严谨, 会做得题目一定要做对。

参考文献

[1]全日制义务教育.普通高级中学《英语课程标准》 (实验稿2011版) 中华人民共和国教育部制订.北京师范大学出版社, 2001.

篇5：2024年中考英语复习UNIT1-2period

第一节 听句子，选出与句子内容相关的图画，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。每个句子听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）

（ ）1.

（ ）2.

（ ）3

（ ）4.

（ ）5.

第二节 听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。每个句子听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）

（ ）6. A. You are welcome. B. Thats right. C. It doesnt matter.

（ ）7. A. By listening to English tapes.

B. By watching English movies

C. By studying with a group.

（ ）8. A. Yes， I do. B. Yes， I did. C. No， I dont.

（ ）9. A. Me， too. B. Me， neither. C. So have I.

（ ）10. A. Oh！I am going to get it pierced.

B. Oh！I am going to get it cut.

C. Oh！I am going to get it washed.

第三节 听对话，选出能回答问题的正确选项，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。每段对话听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）

听第一段对话材料，回答11-12题。

（ ）11. What is the girl going to Shanghai for？

A. For her holiday. B. For her business. C. For a test.

（ ）12. How soon will the girl come back？

A. In a month.

B. In two weeks.

C. In a week.

听第二段对话材料，回答13-15题。

（ ）13. What does Bolt look like？

A. Hes tall and thin.

B. Hes tall and strong.

C. Hes short and strong.

（ ）14. When was Bolt born？

A. In 1980. B. In 1986. C. In 1976.

（ ）15. Why does Nick think Bolt is kind？

A. Because he raised money for the children in poor areas.

B. Because he often helps old people.

C. Because he teaches Nick to run fast.

第四节 听短文，完成下列信息表格，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。短文听两遍。（共5小题，每小题2分，满分10分）

（ ）16. A. China B. Japan C. Britain

（ ）17. A. classroom B. kitchen C. house

（ ）18. A. hat B. clothes C. shoes

（ ）19. A. European B. Asian C. Western

（ ）20. A. angry B. pleased C. sad

二、单项选择（共15小题，每小题l分，满分15分）

从A、B、C、D四个选项中选择填入空白处的最佳答案，并将其字母代号填入相应的括号内。

（ ）21. Jimmy is ______ one-year-old boy and he has ______ 8-year-old sister.

A. an； an B. an； a C. a； a D. a； an

（ ）22. —How do you study ______ a test ？

—I study ______ working ______ a group.

A. for； in； with B. for； by； at C. for； by； with D. of； in； by

（ ）23. Well go to the park unless it ______ tomorrow.

A. rains B. will rain C. rainy D. is going to rain

（ ）24. My life ______ a lot in the last five years.

A. have changed B. has changed C. changed D. will change

（ ）25. The movie is so ______ that I am very ______ in it.

篇6：2024年中考英语复习UNIT1-2period

一、2012年上海中考英语试卷评析

2012年上海市中考英语试卷命题立足对学生英语语言基础知识和基本技能的考查,与以往相比变化不大。试题考查的知识覆盖面广,信息量大,语言材料的难度与现行教材相当,话题的内容基于教学实际和学生生活,重在考查学生在具体语境中基础知识的运用能力,但在题型和分值分配方面有所调整,具体特点如下。

1. 听力源于生活,重视运用

试卷的听力材料源于日常生活,谈论到了学生常见的阅读、购物、环保、旅游、兴趣、娱乐、家庭生活等。简洁的语句和有趣的故事给考生带来一种亲切的生活气息,让他们觉得学习与生活是息息相关的。问题设计包括对事物和人物关系的判断,对时间、地点和活动内容的确定,以及对对话隐含意思的合理推断,注重语言在生活中的应用。由于听力材料贴近学生生活,教师在复习教学中要注重语言在生活中的运用。此外,教师还要重视对考纲词汇的复习,加强对听力问题的分类归纳、解题技巧的指导等。

2. 语法与词汇部分具有时代性

语法与词汇部分关注基本语法、固定搭配、句子结构以及语言功能等基础知识,知识涵盖面广。同时,命题者还将语言知识的考查落实在具有时代性的语境中,如奉献爱心、环境保护、网络科技、诚信做人、改善交通、体育运动、学习方法等,其中环保这一热点话题在该部分先后就提到了5次。既然词汇、语法部分具有知识涵盖面广,语境多涉及热点事件等特点,这就要求我们的复习做到全面有效,并在复习课上经常讨论一些热点话题,这样学生在考场上对这些话题才不会陌生,才能做到游刃有余。

3. 阅读取材地道,内容丰富

试卷的语言材料主要选自英语国家的原版文章,材料地道。A篇是一份感谢信,培养学生灵活应变、助人为乐的爱心精神。B篇通过讲述一个学生的例子,告诉我们运动在生活中的多方面作用,培养了学生积极的生活态度和健康生活的意识。C篇借奥运会即将在伦敦举行的这一热点话题,介绍了伦敦的各种交通方式的利与弊,拓展了学生的旅游知识,培养了学生的跨文化意识。D篇是一篇设想未来的科普文章,有利于培养学生的科学探究精神,引导学生努力钻研科学知识。相比于往年,今年的阅读材料的篇幅更长,词汇更丰富。我们都知道,阅读部分是一张试卷的重点和难点,也是学生最为头疼的部分,这是因为他们对阅读没有兴趣。这就要求我们要想方设法在阅读复习课上调动学生的积极性,并在语法、词汇复习中巧妙渗透阅读知识,帮助他们克服畏惧心理,提高对阅读理解的兴趣和能力。

4. 作文贴近生活,强化语用

写作部分要求考生针对朋友Betty的考前焦虑,谈谈自己的看法,并给她提供一些建议。这是每个学生或身边的朋友都曾经经历过的事情,语境设计真实,贴近生活,让考生有话可说,突出语言的开放性。由于考生平时操练不够,导致写作对学生来说成为另一难点,因此,教师要在写作教学中融入趣味性,让写作教学的形式多样化,提升写作课的效率。

目前的复习课,大都采用的是教师一言堂的模式,教师讲得很辛苦,学生听得很乏味,再加上大量的机械操练,何来高效?这就要求教师改变教与学的模式,让学生成为课堂主体。本人通过分析和教学实践发现,复习的内容其实学生都已学过,只是缺乏系统性和全面性的梳理,所以完全可以让学生进行课前的自主探究,课上再通过设计形式多样的、分层的活动,巧妙地把学生感兴趣的热点话题、人物与语言知识、技能的复习运用相结合,变教师一言堂为学生在教师指导下的自主探究和交流展示,这样才能激发学生的兴趣,在复习课上收到事半功倍之效。

二、如何上好高效的复习课

在复习阶段,教师应设计各种具有趣味性、教育性、体验性、时代性、探究性的主题活动和比赛,让学生愿学、乐学,才能丢掉乏味,提高效率。

1. 借助导习单,让学生课前“动”起来

导习单可以帮助学生进行课前自主探究,为他们在课堂上体验到成功打下坚实的基础。导习单是指教师根据复习内容所设计的复习提纲,学生在导习单的帮助下,可以通过自己回顾、查阅资料、上网等方式对复习内容进行自主探究,提前对已学知识进行梳理。在设计导习单的过程中,教师要贯彻趣味性原则、分层原则、创新性与挑战性原则、演绎法以及归纳法等多种方法并存的原则,让导习单成为复习课“诱饵”之一。

2. 利用课前热身活动,把学生的胃口“吊”起来

课前的热身活动是能吸引学生、并把他们轻松地带入复习内容的又一“诱饵”。比如,可以选择含有今天复习内容的歌曲。我在复习现在进行时这个语法内容时,就让学生唱了Sailing这首歌,还谈了对这首歌的认识,这样做既复习了语言功能,又训练了学生思维,还有利于引导学生对事物做出正确的评价,渗透了阅读能力的培养。此外,教师还可以运用含有当天复习内容的自编的chant、rap等方式来进行热身活动。

3. 设计各种活动,让学生在课上“活”起来

针对初中生好奇心强、好动、爱表现的特点,课堂活动可以成为高效复习课的最重要的“诱饵”。同时,教师在课堂活动的设计中,还要充分尊重学生的差异,分层设计活动。比如,在复习句子种类中的疑问句时,我让学生模拟明星记者招待会,让成绩好的学生扮演明星,其余学生扮演记者进行提问。活动中,我有意让“小明星们”先请成绩较弱的学生提一些简单的问题,如:Do you have a brother or sister?等,再请成绩中等的学生提问较复杂的句子。这种分层活动能给不同层次的学生创造展示机会,让他们体验成功,真正让每个学生在课堂上动起来。

课堂活动可以按不同的复习课型来设计。比如在复习词汇时,不妨试试以下活动:①词汇列车,教师说出一个考纲中的重要词语,让学生通过添加词组创作一个个短语、句子。这个活动还能提高口语表达和写作能力,培养创造能力;②传球说词,即把单词按类别来复习,比如职业,教师让学生快速抛递一个小球,接到球的学生要马上说出一个这一类别的词,就这样依此类推。我们还可以运用快速抢答、词语字谜等活动提高复习效率。

语法复习课活动形式较多,比如复习被动语态时,可以用“我是什么”,教师请学生假设自己是一种物品,再让学生用各种时态的被动语态描述自己,让别的学生猜自己是什么;还可以用“创造纪录”来复习形容词比较级和最高级;用“忙碌的人”来复习进行时等。

阅读训练时,教师可用“我是小导游”这个活动,让学生在读含有路线的文章时,边读边画出线路图,帮助他们理解,提高阅读兴趣。另外,教师可以让能力强的学生自选文章,自己设计问题。这些活动不仅可以培养学生的语言综合运用能力,也能提高他们的兴趣。

针对学生对英语写作不敢兴趣的问题,教师可以采用以下活动来促进写作教学,如:填填补补、现场作文接龙,小组作文创作大赛等。这些活动不仅有利于提高学生写作水平和写作兴趣,也有利于培养学生的合作意识和创新精神。

4. 激发兴趣,调动学习积极性

近几年的中考试题可以说是离不开热点人物和话题,而学生对这些也是非常关注的,所以,教师可以把这些巧妙地和语言知识的复习相结合,让他们成为复习课的又一亮点。比如,在复习动词不定式时,我选用贾斯汀的一首英文歌导入新课,用他的成长、成名史以及他未来的目标,把所有知识点串联起来,整节课学生都处于兴奋状态,课堂教学效率很高。再如,保护环境是当前的热点,在复习时态时,我用环保一词把整节课串了起来,这样做不仅提高了复习效率,更让学生树立了保护环境的决心。

篇7：2024年中考英语复习UNIT1-2period

Ⅰ. 听力测试部分（共三节 满分25分）

第一节（共6小题；每小题1分，满分6分）

听下面6个问题。每个问题后有三个答语，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个问题仅读一遍。

( )1. A. Fine.B. Five.C. Fishing.

( )2. A. Reading.B. A nurse. C. In America.

( )3. A. Not at all B. Thats all right C. No problem

( )4. A. In our schoolB. At 8:30 amC. My book

( )5. A. By bus B. With my classmateC. Very late

( )6. A. Its cool.B. Its Tuesday. C. Its April 8.

第二节（共6小题；每小题1分，满分6分）

听下面6段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

( )7. Where does the conversation probably take place?

A. In a classroom. B. In an office. C. In a hospital.

( )8. Whose car is it?

A. Toms.B. Toms friends.C. Toms parents.

( )9. How long might it take to get there if you go on foot?

A. More than two hours.B. Less than ten minutes.C. About half an hour.

( )10. What does the man want to do?

A. He wants to mend his trousers.B. He wants the woman to mend his trousers.

C. He wants the woman to mend his shirt.

( )11. Whos looking for Lily?

A. The man. B. Her boss.C. One of her friends.

( )12.Where do you think these two people are talking?

A. At the market.B. At a bookstore.C. At the cinema.

第三节（共15小题；每小题1分，满分15分）

听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听每段对话和独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。

听第13段材料，回答第13至15题。

( )13. What is the woman looking for?

A. A bookstore. B. A museum. C. A post office.

( )14. How far is the place?

A. It is about 2 kilometers away. B. Its 2 meters away.

C. Its about 15 kilometers away.

( )15. How will the woman get there according to the conversation?

A. On foot. B. By car. C. By train.

听第14段材料，回答第16至18题。

( )16. What did Lucy use to collect?

A. Coins.B. Shells.C. Stamps.

( )17. What is Jacks hobby now?

A. Swimming.B. Fishing.C. Skating.

( )18. Why did Jack give up taking pictures?

A. Because it is difficult.B. Because it is expensive.C. Because it isnt interesting.

听第15段材料，回答第19至22题。

( )19. Where did the man use to work?

A. In a publishing company. B. In a university.C. In a bookstore.

( )20. Which is TRUE about the man?

A. Sometimes he does things that dont pay.B. He works as a regular lecturer.

C. He is out of work.

( )21. What does the man think of his present way of life?

A. Enjoyable.B. Energetic.C. Terrible.

( )22. Where has the woman just been to?

A. A publishing companyB. Singapore C. A College

听第16段材料，回答第23至25题。

( )23. Why did they come to the farmers house?