大学生旅游动机和需求调查报告

大学生旅游动机和需求调查报告（共10篇）

篇1：大学生旅游动机和需求调查报告

大学生旅游动机和需求调查结论

 一 数据结论

 1 对旅游的兴趣程度38% 非常喜欢，46% 喜欢，16% 一般喜欢，0% 不喜欢。

 2 喜欢的旅游方式30% 团队旅游，77% 和同学朋友，69% 和家人，46% 独自一人。

 3 选择的季节23% 春季，7% 夏季，70% 秋季，0% 冬季。

 4 旅游的目的92% 娱乐消遣，69% 释放压力，84% 开拓视野增长知识 31% 结交新朋友。

 5 感兴趣的旅游景点类型92% 自然风光，38% 历史遗迹，69% 风土人情，24% 都市文化。

 6 选择的住宿方式0% 露营，30% 旅馆，38% 经济型酒店，23% 星级酒店，7% 其他。

 7 旅游花费的来源76%父母所给，69% 生活费节约，46% 兼职所存，16% 其他。

 8 所能接受的旅游花费61% 低于每人日均200，30% 每人日均201到500，7% 每人日均501到1000，0% 每人日均高于1000。

 9 影响出游的因素100% 资金不足，76% 时间不足，23% 身体条件不足，46% 没有合适的伙伴，7% 个人不喜欢出门，16% 其他。

 10 选择的交通工具46% 飞机，76% 汽车，30% 轮船，0% 自驾。 11 旅游选择的地方7% 家乡所在地，61% 出市，30% 出省，0% 出国。 结论大学生普遍喜欢在除冬季以外的季节旅游，基本是带有多重目的的结伴旅行。喜欢自然风光，没有过多的独立经济能力，旅游花费不高，且最大的旅游阻碍力是资金，旅游范围青睐方便乘坐汽车的邻近县市。

 二 对旅游的主观看法

 被调查者一致认为旅游可以陶冶情操，放松心情，开拓视野。但都认为目前旅游成本偏高，旅游目的尤其是休息放松的目的的可实现率越来越低，国内旅游行业有着许多的问题亟待解决。

篇2：大学生旅游动机和需求调查报告

同学您好，我们是旅游管理专业学生，为了解在校大学生旅游行为现状，促进大学生外出旅游，增强见识，特做此问卷，以调查大学生旅游动机。所有调查内容不会涉及您的隐私，调查资料仅仅用于学术研究。该项调查可能要耽搁您一些宝贵的时间，敬请您谅解。谢谢您的支持与合作。

个人基本资料:

性别：年级：QQ:

1.您的年龄是（）

A.16岁以下B.17—20岁C.21—24岁

D.25—30岁E.30岁以上

2.你的专业类型（）

A.理科类B.工科类C.文科类D.艺术类

3.您来自（）

A..烟台市B.省内其他市C.省外

4、您每月的生活费（）

A.500以下B.500~800C.800~1000D.1000以上

5、除去基本生活费，您每月剩余（）

A.基本无剩余B.100以下C.100~300D.300以上

6．您喜欢旅游吗？

A.很喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢E.讨厌

7．有出去旅游过吗？

A.经常B.去过，但次数较少C.没有

8、您最近是否有旅游计划： A.是B.否C.看情况

9、您喜欢的旅游景点类型：A.自然风光类B.历史遗迹类

C.风土人情类D.生态观光类

10、您获得旅游地信息的途径是：A.学校宣传栏B.新闻媒体

C.周围人介绍D.旅游机构推销E.其他

11.您一般选择在什么时候外出旅游（）

A.寒/暑假B.周末C.黄金周C.不确定

12.你的出游时间一般为（）

A.1-2天B.3-7天C.10—15天D.更长

13.您出行一般选择()

A.单独出行B.与恋人出游

C.与朋友结伴出游（2-5人）D.多人结群出游（6人以上）

14、您一般选择的出游目的地位于：

A.学校所在市B.省内其他市C.国内其他省D.国外

15．影响您决定出去旅游的因素 A．时间B.经费C.景点的吸引力D.距离E.其他

16、假设您最近有出游的想法，是出于以下出游动机：

（请选出5项较符合您实际情况的选项）

A.闲暇和消遣

B.游山玩水、游览著名历史遗迹及文化艺术

C.开阔视野和增长见识

D.在陌生的地方结识新的朋友

E.寻求独立的需要和体验新的生活经历

F.通过旅游可以更好地加深与情侣之间的感情

G.受周边人群旅游氛围影响

H.通过旅游缓和紧张的学习和生活

I.调节心情

J.被杂志、电视、电影或其他宣传广告中所描述的自然美景所吸

引

K.参加学校、社团及班级组织的集体活动

L.为完成某种实践活动（如专业实习、调研考察、社会实践等）而进行的旅游

M.购物

N.逃离城市生活亲近大自然

O.找工作顺便游览当地

P.其他

17、您出行的主要花费（）

A.门票B.饮食C.交通D.购买纪念品E.娱乐

18、您出游的频率一般为（）

A.很少，几年一次B.还行，一年两三次

C.经常D.有时间就去

19、您出.游的住宿方式一般为：

A.露营B.同学宿舍C.廉价招待所

D.经济型酒店E.星级酒店

20、您认为影响大学生出游的障碍：

A.资金不足B.闲暇时间不足C.不信任某些旅行社

21.影响您去旅游的因素是什么？

A好不容易有个休闲时间，去走走，开拓眼界增长见识。B每个学期其他班级或其他团体组织会出游，我们也要去

C团结同学、增加交流

D放松心情、消磨时间

22.您旅游最优先考虑的要素

A旅游目的地B 价格C 出游时间段D旅途长短E朋友的意见F其它

23.如果您准备旅游，您的预算

A500 以下B 500－1000C1000-1500

D1500 － 2000E2000 以上

F没有预算，想去的地方多少钱也会去

24.您之所以没有完成您的出游计划或想法，原因通常是

A觉得很难搜集旅游线路的信息B支出有限C找不到同游

伙伴D时间不够E父母不允许

25.促使您选择旅游目的地的主要因素是

A、旅游商品、服务费用合理

C、各类美食 4

D、交通便利 1

E、友好的居民 1

F、完善的住宿、运动等设备设施，信息齐全 1

G、良好的服务质量 4

H、历史文化吸引物 4

I、美丽的自然风光 7

J、安全、安静 卫生、舒适的环境 4

K、受广告宣传吸引 0

L、别人推荐 1

M、其他(请注明)126、您在完成出游计划后，是否与希望的相符

A、完全符合 8B、一般

27.您选择的旅游产品类型主要是:

A 经济型(吃住行不讲究，主要在乎游)

B舒适型(吃住行有一定标准，更在乎游)

C 豪华型(吃住行游均有较高标准)

篇3：大学生旅游动机和需求调查报告

随着我国体育逐步走向产业化的道路、国民体育观念的变化及学校体育的不断发展,体育消费正迈向大学生。社会各类体育休闲场所应运而生,如健身馆、网球馆等,这些都为人们的健身和社交提供了良好的环境。有研究显示,大学生群体的体育消费支出已排在高薪阶层之后,位居第二。同时我们也发现大学生体育消费存在着铺张浪费、盲目攀比现象;体育消费结构也存在一定的不合理之处。鉴于此,本文选定某市大学生为研究对象,分析他们体育消费动机、水平、结构以及影响因素等。旨在为提高大学生体育消费水平,优化大学生体育消费结构;培养大学生的合理、健康体育消费行为。

2 数据处理与分析

本次数据收集采用问卷调查方式,在该市10所高校中随机向300名大学生问卷发放,共发放问卷300份,有效问卷240份。其中,男性占62.92%,女性占37.08%,基本符合体育消费的性别特征;农村生源占41.67%,城市生源占58.33%。

该问卷从体育消费动机、水平、结构以及影响因素几个方面进行测量。其中消费动机层面上选取主观、客观因素两个指标,每个指标下面又设有多个指标。主观因素包括:对体育感兴趣、保持身体健康、愉悦身心、形体健美、增加社会交往及其他。客观因素包括:受同学或朋友的影响、受家庭成员的影响、有充足的时间、体育明星的影响及其他。

3 实证分析

3.1 信度分析

本问卷采用Alpha信度系数法进行信度分析,测得问卷的信度系数为0.785,P<0.01。虽然信度系数小于0.8,但是0.785大于0.7,则认为本文结论仍然有一定的参考价值。

3.2 大学生体育消费项目的分析

本调查问卷选择足球、羽毛球、网球、篮球、舞蹈、健美操等15项体育项目来研究,结果表明:羽毛球、篮球、乒乓球等球类项目比较受欢迎。由于球类项目更富娱乐性、对抗性、趣味性高,尤其是羽毛球不受场地的限制,技术性要求不高,简单易行,拿上球拍在一般的平地上都可以开展。大学生对新事物接受能力强,一些在国外流行的桌球、网球、瑜伽等项目也逐渐引起大学生的兴趣。

3.3 大学生体育消费动机的调查与分析

大学生进行体育消费的动机是多种多样的,不同性别的体育消费动机又有差异,本研究对消费动机测量从主观、客观因素两个指标。通过比较分析可以发现两者之间的异同,具体分析如表1所示。

从表1可以看出,在大学生进行体育锻炼的客观因素中,不管是男生还是女生,选择受同学朋友影响的人数居多,男生占到73.5%,女生占到75.0%。其次,男生选择有充足时间,大众媒体的影响和体育明星的影响分别位于第二、三、四位,所占比例是60.3%、29.8%和27.2%,而女生选择有充足时间,受家庭成员的影响和大众媒体的影响分别位于第二、三、四位,所占比例是46.6%、27.3%和22.7%。出现这种情况主要是大学生处于青年时期,依赖性和崇拜性较强,容易受到同学朋友以及家庭成员的影响。

在大学生进行体育锻炼的主观因素中,男生与女差别不大。男生选择的前三位是保持身体健康,丰富业余生活与愉悦身心,分别占到大学生进行体育锻炼的主观因素的82.8%,74.8%和70.2%,而女生选择的前三位是保持身体健康,愉悦身心和丰富业余生活,分别占到大学生进行体育锻炼的主观因素的85.4%,78.7%和73.0%。

3.4 影响大学生体育消费的因素

3.4.1 经济基础对大学生体育消费的影响

经济基础反映了大学生的经济承受能力,是大学生进行体育消费的前提,也是影响大学生进行体育消费的首要因素。大学生的经济来源基本上依赖于家里的供给,除支付必要的生活费外,少量的体育消费支出限制了大学生体育消费的水平。

3.4.2 体育消费品价格对大学生体育消费的影响

体育消费品价格是从体育消费品本身的角度,通过物价指数真正反映出大学生的购买力。体育消费品价格对比关系是否合理及其变动,直接影响到大学生实际的体育消费水平。

3.4.3 消费习惯对大学生体育消费的影响

大学生一直受到传统的勤俭节约的消费理念的影响,逐渐养成量入为出,略有节余的消费习惯。这就决定了目前大学生的消费结构以实物型消费为主,而且是运动服装,鞋帽等比例消费大的原因。因此,该市要完善大学生体育消费结构,关键是要引导大学生合理地进行体育消费,养成良好的体育消费习惯。

3.4.4 体育兴趣爱好对大学生体育消费的影响

体育兴趣爱好是影响大学生体育消费的一个重要因素。当人们对体育感兴趣时,就会表现出对体育运动的强烈关心,具体表现在对体育信息较为敏感,喜欢收看体育节目等方面。因此,只有将大学生的体育兴趣爱好调动起来,才能促进大学生体育消费。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)该市大学生体育消费项目比较丰富,不同性别、不同教育程度的大学生体育消费动机具有一定的差异,体育消费水平低,体育消费结构单一,主要以实物型消费为主,不同生源、不同性别的大学生体育消费结构也呈现差异性,体育消费结构将越来越趋于合理。

(2)影响该市大学生体育消费的因素主要分为经济因素、社会因素、技术因素。

4.2 建议

(1)加强对该市高校体育事业的支持,增加体育设施设备和体育场馆等建设,提高体育消费市场的服务。

(2)通过积极的校园体育文化建设、体育教学培养该市大学生的体育兴趣,树立正确的体育消费观念,激发他们体育锻炼的积极性。同时认真落实“两课活动”,保证教学质量。

(3)利用媒介大力宣传体育事业,提高大学生体育消费的意识,进体育锻炼和体育消费行为习惯的养成。

参考文献

[1]涂志远.关于我国体育消费结构的研究[J].西南师范大学学报,2014(5):177-180.

[2]尹世杰,等.消费经济学原理[M].北京:经济科学出版社,2012.

篇4：大学生旅游动机调查分析

关键词：大学生旅游 旅游动机 旅游市场

旅游活动是当今世界参与人数最多、规模最大的社会活动之一，旅游业也是世界最大的产业之一。大学生是一个特殊的社会群体，大学生旅游市场的潜力巨大人群数量大，据调查可以发现高校大学生出游的意愿在90%以上 ,旅游已经成为大学生群体中一个新的消费热点。

本文所调查的大学生一年的出游率为有93%，大学生们每年用于旅游的支出平均约为300元左右，若加上实习和社会实践的费用大约为600元，按2004年2000多万在校生来算，这是一个约130多亿元的市场，约占2004年全国6840亿元的旅游收入的2%，隐藏着巨大的旅游商机。

一、大学生旅游动机分析

要发展大学生旅游市场首先应当研究当代大学生的出游动机，才能有的放矢，设计适合大学生的旅游营销策略。本文调查对象为大学在校生，征集对象中男生占60%，女生40%,年龄多处于18~25岁。 据调查，大学生旅游大多处于以下动机：

（1）闲暇和消遣，摆脱单调的乏味的日常生活，缓解压力

虽然大学生已经从繁重的高中课业中摆脱出来了，进入了相对轻松的大学校园生活，但是大学生的活动范围往往局限于教室、食堂和宿舍的三点一线。枯燥的生活和他们所面对的压力使得他们有着强烈的出游愿望，渴望走出校园，亲近自然使他们身心彻底放松，消除忧愁与烦恼。

（2）开阔视野、增长见闻

自古中国就有教育旅游、认知旅游的存在，以及“行万里路，破万卷书”的古训，使得当代的大学生一拥有较多闲暇时间，就迫不得已地背上背包走出校园去体验行天下的感觉。血气方刚的大学生的求知欲越来越迫切，他们已不满足通过报刊书籍、电视、电台广播等间接的方式去接受新的知识，而把视野延伸到漫长的过去、遥远的未来。

（3） 社会交往，结识新的朋友

美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按由低到高的顺序分为五个层次，其中居于第三层的就是社交的需要，即希望给予或接受他人的友谊、关怀和爱护，得到某些群体的承认、接纳和重视。随着信息交流方式的发展，大学生的信息水平逐渐提高，他们希望多与人分享，渴望展开人际间的交流。旅游活动为大学生们提供了人际接触的机会，增加了当代大学生的交友范围。

（4）寻求独立的需要，体验新的生活经历

对于自由与独立的向往使得他们渴望摆脱家长、学校的束缚，一直以来的学校和家庭生活也让他们渴望通过旅游去体验新的生活经历。

（5） 游览著名风景名胜地

对于心中慕名已久的“黄山四绝”、桂林山水甲天下、拥有“五岳独尊”之称的泰山和素有“自古华山一条路”之称的华山等著名风景名胜地，大学生们迫不急得的要一睹祖国的名山大川、幽幽绿水。

（6）游览著名历史遗迹

当代的大学生对于能够满足历史文化和精神需求的历史遗迹也很向往，那些著名的历史遗迹中的遗址、建筑、天然景观和环境等具有极高的美学价值；同时相当一大部分历史遗迹也是人类思想史与宗教史的见证，有极高的精神价值；有些与人类社会变革进程中的主要事件相关联，具有极高的历史价值；有些完整的保存着民族的或家庭的聚居生活模态，具有文化人类学和社会学价值。这些对于大学生的求知欲的满足和综合素质的提高有很大的作用。

（7）增进感情（亲情、友情、爱情）

许多大学生喜欢拉上一帮朋友去旅游，有时候对于他们中的大多数人来说玩什么并不是最重要的，重要的是和什么人一起。旅途中有朋友、家人或情侣的陪伴，心情不自觉地就飞扬起来，在这个过程中朋友之间、亲人之间还有情侣之间的感情也会更加坚固。

（8）探亲访友

进入大学后许多同学遍布全国各地，加上地大学生的闲暇时间较多，许多同学在节假日会选择探望在别的城市上学或工作的同学，也有一些同学会在假期探望居住离学校较近的城市的亲戚，尤其是居住在寒暑假回家途中的同学与亲戚，他们会在回家的途中下车顺便去探望。

（9）运动的需要（游泳、钓鱼、航海等），锻炼身体

俗话说身体是革命的本钱，当代的大学生也很注意对身体的锻炼，尤其是许多男生渴望拥有一个强健的体魄，出于这一点他们也会前往一些地方参加一些运动，如游泳、钓鱼、滑雪等。

（10）了解异地他乡的风土人情和艺术文化

好奇心是驱使人们外出的旅游的重要动机之一，大学生也不例外。对于大学生来说，异地他乡的风土人情和艺术文化、别的民族的民俗风情，具有很大的吸引力。民间文化、妙不可言的神化故事、宗教祭祀、民间娱乐等大大满足了大学生们的奇心。

（11）跟风、赶潮流

现代社会旅游已经成为一种时尚，旅游赋予人们以地位、声望和与众不同的感受，也能使其他的人仰望和羡慕，许多大学生为了不落后于潮流于是也加入了旅游大军中。

（12）寻求精神价值、朝圣旅游

早在中世纪的欧洲旅游就有了严肃的动机，当时最具有代表性的旅游动机就是与朝圣紧密联系在一起的寻求精神价值的的宗教动机。部分大学生也会选择去那些宗教圣地感受神秘的宗教神学等带给心灵的震撼，体验那种奇妙而神秘的感觉，也希望可以在那里寻求到精神价值，获得精神和心灵上的洗礼。

（13）满足探险心理

大学校园里有相当一部分人追新逐奇、喜欢挑战，更愿意去那些极富惊险刺激、探索与挑战的野外生存、攀岩、野外宿营漂流等户外运动，或是去未开发的景点探险，满足猎奇、冒险的心理。

（14）受教育、修学旅游、上补习班

随着社会的发展竞争越来越激烈，当代的大学生们也感受到了这种竞争，为了不被淘汰在闲暇时间他们中的一些人选择去参加一些外语或提高某方面的技能的补习班；或是参加一些高校和教育部门联合举办的专题修学游，补充自己某方面的专业知识。

（15）品尝各地美食和风味小吃

中国几乎各地都有具有当地特色的美食，自古即有“民以食为天”的古语，人们早已不满足于充饥的阶段，其蕴含的文化含量和层次也越来越高。“一方水土养一方人”，在品尝各地美食的同时也可以了解当地的文化，吃喝玩乐与学习，一举两得。

（16）参加会议，如运动会等

现代社会的交流越来越频繁，各地基于各种目的的会议也越来越多，校园里的大学生们也参与其中，如参加一些运动会、文化交流会议等等。

（17）实习

为了走出校门后能尽快适应社会和跨省求职，学校和大学生们自己都会组织社会实习活动，在实习的过程中了解社会、企业的同时加强自身的技能学习。

（18）从事考察活动或社会调查

某些专业学生，如生物、地理、建筑、考古等专业的学生常常要走遍中国的大山名川考察物种、经典建筑、文物古迹等，或是在校期间进行的一些研究课题需要到社会中去进行考察和调查。

（19）购物

在大众旅游中，购物旅游占有一定的比例，目的地通常是某些商品经济发达的的商业城市，在大学生中出于这种动机的出游也有一部份。

（20）疗养、防病

健康是历史悠久的旅游动机之一，世界各地有许多矿泉疗养地、海滨浴场变成了度假胜地，这样的旅游不仅对身体的健康有益，对于恢复和维持人们的心理健康和逃避城市喧闹都有益。

（21）逃离城市生活，亲近大自然

生活在钢筋混凝图的城市里越久，人们就越有逃离的愿望，回到大自然中去呼吸新鲜空气，感受天人合一的境界也是当代大学生们的愿望。

（22）找工作顺便游览当地

由于跨省自主择业政策的实行，每年的节假日中各大城市中求职旅游已经形成了一道特殊的风景线。

二、 大学生旅游主要动机调查和权重分析

通过BS法罗列了我校大学生旅游的上述22个动机，以问卷的形式向我校的在校的大学生进行实际考察，共发放110份问卷，回收97份，其中有效问卷95份。发放对象男生60%，女生40%。让被调查者评价每个列出来的动机与自己在大学期间出游的实际目的是否相符合，分为五级进行评价：很符合、较符合、可有可无、较不符合以及很不符合。

在调查结果中平均值越大的动机越符合大部分大学生旅游的动机，标准差 和标准差系数v越小则该组数据越符合真实情况。综合两个因素比较得出大学生旅游的主要的六个动机：

（1） 闲暇和消遣，摆脱单调的乏味的日常生活，缓解压力

（2） 开阔视野、增长见闻

（3） 寻求独立的需要，体验新的生活经历

（4）游览著名风景名胜地

（5）游览著名历史遗迹

（6）了解异地他乡的风土人情和艺术文化

实际上大学生们外出旅游很少只是出于一个方面的动机，由于旅游是一种综合的象征性行为形式，可满足人们的多重需要。心理学研究认为：人的旅游行为很少出于单一的旅游动机，总是受多种需要和欲望的驱使。除了从旅游动机分析上体现出来的强烈的求知欲以外，其他旅游动机对于大学生们来说影响程度都相差不大，这可从数据上很直观地看出来，几个旅游动机的权重（重要程度）差异并不是很大。这正说明了大学生们旅游出游时不仅仅是由于一个动机，而是几个动机相互作用的结果，说明当代大学生对于旅游的需求具有多样性、复杂性的特点，他们期望在一次出游中不仅仅获得知识，还想要身心得到休息娱乐，欣赏到美丽的风景，缓解激烈竞争的社会带给他们的压力，受到艺术的熏陶，得到自立等等。

参考文献：

[1] 重庆商报汇融网新闻频道.谁来开发大学生旅游市场.2005.05.05

[2]9国新闻网.中国大学毛入学率世界第一？专家：不可能，混淆概念 .2005.01.14

[3]网易新闻.各种利好因素推动 旅游业去年不错今年将更好.2005.01.31

[4] 李天元.旅游学概论.南开大学出版社

篇5：大学生旅游需求调查问卷

尊敬的同学：您好！

我们正在进行大学生旅游市场需求调查，希望得到您的参与。涉及您隐私的地方，我们将予以保密。对于您的支持与帮助，我们表示由衷的感谢！

南京工业职业技术学院旅游管理专业

1．您的学校：________________________________

2．性别：（1）男（2）女

3．文化程度：（1）大专（2）本科（3）硕士（4）博士

4．年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级

5．您的专业：

6．您是否喜欢旅游：

（1）比较喜欢（3）非常喜欢（4）无所谓（5）比较不喜欢（5）很不喜欢

7．您对大学生旅游的态度是：

（1）增长见识，应该提倡（2）放松身心，应该提倡（3）浪费时间，不应提倡（4）浪费金钱，不应提倡（5）其他，8．您在大学期间出游的次数是：

（1）0次（2）1次（3）2-3次（4）4-6次（5）6次以上

9.您外出旅游的时间一般是：

（1）周末（2）寒暑假（3）7天长假（4）3天小长假（5）其他时间

10.您外出旅游的主要方式是：

11．您外出旅游时的同伴是：

（1）家人（2）同学（3）朋友（4）情侣（5）其它，如

12．您外出旅游的目的是：

（1）开拓视野，增长知识（2）释放压力，放松身心（3）增进感情，结交朋友（4）购买物品，品尝美食（5）其它，如

13．您外出旅游选择的交通工具是：

（1）公共汽车（2）火车（3）飞机（4）自驾车（5）其它，如

14．您外出旅游选择的旅游目的地是：

（1）自然生态旅游地（2）历史文化旅游地（3）主题乐园（4）现代都市（5）红色旅游地（6）其它，如

15．您外出旅游的停留天数是：

（1）1天（2）2天（3）3-5天（4）5-7天（5）7天以上

16．您一次外出旅游的总花费大约是：

（1）100元以下（2）101—200元（3）201—300元（4）301—500元（5）501—1000元（6）1000以上

17．您一年中外出旅游的次数是：

（1）无（2）1次（3）2－3次（4）4—5次（5）5次以上

18．您的旅游经费来源是：

（1）父母额外给予（2）平时省吃俭用（3）奖学金（4）兼职打工（5）其他

19．您了解旅游信息的渠道是：

篇6：大学生旅游动机和需求调查报告

学

生

暑

假

旅

游

现

状

和

需

求

调

查

报

告

班级：11级旅游管理一班

小组成员：张建妹、刘丽、闫辉、周翔

关于大学生暑假旅游现状和需求调查报告

随着经济的发展，社会的进步。人们的价值观，生活观都发生了很大的改变。人们不是在追求温饱，而是如何使生活更加充实，更加有乐趣，更加有价值。而旅游便成了人们的热点话题。旅游这个词，现在不会只是富人的业余生活啦，它与我们的生活息息相关。而在旅游群体中，大学生是一个重要而又独立的组成部分。他们有一定的经济能力与独立能力，并且有相对宽松的时间。而我们小组就大学生暑假旅游现状与需求这个问题进行了一次调查活动。

我们这次的主要调查对象为：合肥学院在校学生，及我们小组成员在其他的学校的一些同学朋友，男女生数量相当，主要年级群体为大一学生，也不乏一些高年级的 学长，学姐。我们采取了纸质问卷发放与电子问卷发放的调查方式，共发出60份问卷，实际收回60份有效问卷。

下面来介绍一下我们小组主要调查的问题。

（一）大学生暑期出游次数

根据我们的调查，有约80%的同学选择偶尔进行暑期旅游，约13%的同学会经常进行暑期旅游活动。也有7%的同学从不选择暑期旅游。可见，当代大学生对于进行暑期旅行还是抱有很大热情的。

（二）大学生暑假旅游的主要目的地

调查结果表明大学生比较偏爱于自然风景区与海滨沙滩。有70%愿意去这种地区进行旅游。这说明了我们大学生更愿意去与自然亲近。其次选择民俗风景区的同学约占20%，也有相当一部分同学选

择了主题公园与风景名胜，占到了40%。但是红色旅游革命区与宗教圣地不怎么受到学生们的欢迎，只占到了10%左右。

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

所占比例

（三）大学生外出旅游的目的通过我们的调查得知，绝大多数同学暑期外出旅游一般只有两个目的：1，他们是为了丰富课余生活，陶冶自身情操。2，接触大自然，享受大自然。也有小部分同学是为了结交朋友，还有一些同学认为旅游是种时尚行为在追逐时尚。

（四）影响大学生暑期出游的原因

从回收的问卷数据分析中，我们得知有80%的同学会被经济问题所困。这也是阻碍当代大学生出游的一个重要原因。其次就是时间问题啦，还有部分同学易受自己的喜好影响。同时旅游同伴也是个很关键的因素，约有35%的同学认为这个因素会影响自己出游。

（五）大学生暑期出游方式与预期花费

这个问题从我们的调查上来看，80%的同学会选择自助出游，很少有同学会选择旅行社跟团出游。同时，由于是学生，大家对费用要求都是越低越好，有90%的同学表示希望花费在1000元以下。而对于出游费用的来源，40%的同学是通过家庭额外支持，54%的同学是通

过自己兼职挣钱或者从平时生活费节省，另外有6%学习较好的同学会利用自己的奖学金出游。

（六）大学生出游的时间

从上图我们可以看到接近一半的同学的出游时间是1-3天，占了约47%，选择3-7天的同学也占了30%，其次有10%的同学选择了1天以内，有13%的同学选择了7天以上。

（七）大学生旅游的信息渠道

调查表明，亲朋好友介绍的旅游景点可信度相当高（约占53%），其次是网络搜索约占45%，刊广告约占33，旅行社咨询约占

19%

%

6050403020100索绍传

搜介宣

络友视网好电

朋

可看出亲朋好友亲身游玩过的景点的好坏对周围的同学产生很大的影响。而由于种种因素的影响，报刊广告、旅行社对大学生并没亲旅行社咨询

有起到较大到关键。因此收集旅游信息对于部分大学生来说只是较容易，同时在收集旅游信息是，出游费用是最关注的，其次是景点的吸引力，住宿条件、安全问题、交通便利也受到一定程度的关注。目前各景点、旅行社及其它媒体提供的信息与实际享用服务自建的距离相差较大，由此可见提供的信息与实际景观大相径庭。

（八）学生暑期出游选择的距离

从调查问卷结果来看，25%的同学选择在自己所处的市区进行短暂的游玩，有53%的同学会选择省内的中途旅游路线，也有22%的同学会进行出省，甚至出国的长距离旅行。可见，由于金钱，时间等因素的制约，大部分同学的旅行目的地都不会太远。

（九）暑期旅游最关心的问题

根据调查我们作出了如下所示的柱状图。由图可知，同学们最关心的就是安全问题，有90%的同学选择了安全。同时为了旅途的顺利进行，65%的同学会对天气比较关注，也有44%的同学对交通问题较为关注，同时有13%的同学对目的地的文化问题也比较关注。

以上就是我们小组就大学生暑假旅游需求及现状所调查的一些问题，通过以上调查，我们可以得知大学生暑期出游具有以下特点：

1、消费水平较低。大学生大都还没有自己独立的经济收入，旅游的钱都是从自己的生活费或是辛苦打工的所得中省出来的，所以“穷大学生”基本都是选择最便宜最划算的旅游路线和方案，同时在旅游中的购买力比较弱。

2，出行目的。大学生旅游主要是欣赏景观、增长见识，所以选择的景点主要是自然风景区。

3、信息来源单一。由于大学生对旅游相关方面的东西没有过刻意关注，以至于当想出游的时候，无法了解到全面可靠的相关信息，从而可能会导致旅途中的一些意外发生。

不过从整体来看，大学生仍是旅游市场中一个重要的、可或缺的部分，活力蓬勃的年轻大学生们必定会成为旅游市场的宠儿。

小组分工：

调查问卷设计：刘丽（1114011032）张建妹（1114011033）问卷发放及回收：刘丽，张建妹，闫辉，周翔

篇7：大学生旅游动机和需求调查报告

亲爱的同学们：

你好！为了了解在校大学生的旅游需求，我们组织了这项调查。恳请你提供支持与协助。回答问卷时希望你能尽可能地坦诚和认真，对你的回答我们会严格保密。本问卷都为选择题，请认真、真是选择，在这里衷心地感谢你！

你的专业：_____________________

1、你对大学生旅游的态度（）

A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不太喜欢E.不喜欢

2、你可以接受用于一次旅游的支配费用为（）元

A.100以下 B.200—600C.600—1200D.1200—1600E、1600—20003、你一般会选择在什么时候出行（）（多选）

A.五一或国庆长假等B.周末C.平时有空D.任何时候

4、你一年外出旅游的次数（）

A.1次以下B.2-3次C.3-5次D.5次以上

5、在以往的旅游活动中，你花费最多的是（）（多选）

A.门票B.吃C.交通D.住宿E.购物F.娱乐

6、你出游的地点选择倾向（）

A.省内其他城市B.省外C.本市D.国外

7、你对旅游景点类型的偏好（）（多选）

A．名人故居B.自然山水C.文化古迹D.都市风情E.其他

8、旅游时，你花在购物上的费用占整体旅游费用一般是（）

A.20%以下B.20%-40%C.40%-60%D.60%以上

9、你外出方式的选择（）（多选）

A.与好友结伴B.家庭游C.自助游D.跟随旅游团E.其他

10、你为什么选择旅行社作为出游的方式？

A.一条龙服务B.旅行社熟悉当地的风情习俗C.可以认识新的朋友D.其他

11、你对于旅行社的印象（）

A.非常好B.好C.一般D.差E.非常差

12、你对旅行社工作人员的服务要求（）

A热情介绍B合乎礼仪C.冷淡对待D.不理不睬E.其他

13、你为什么不选择旅行社做为出游方式（）

A.行程无法自由安排B.费用较高C.手续繁杂D.提供的服务不符合个人需求

14、你外出旅游的目的（）（多选）

A.放松心情B.拓展知识C.寻找快乐D.寻师访友E.品尝美食F.其他

15、你对旅行社收费的评价（）

A.非常合理B.合理C.一般D.不合理

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篇8：大学生旅游动机和需求调查报告

近些年云南财经大学的研究生招收人数和云南省其它高校一样逐年的大幅度提高。从2011 ~ 2013年中国校友网财经类高校排行榜可以看到,全国财经类高校拥有硕士学位授权点云南财经大学一级学科点排名第七,专业学位点数量排名第十。云南省拥有硕士学位授权点云南财经大学一级学科点排名第五,专业学位点数量排名第二。这两个数字说明云南财经大学的硕士研究生人数在全国同类院校处于中等水平,而在云南省则处于较前位置。根据云南财经大学研究生处提供数据,2012年专业硕士研究生总数为162人,2013年197人,2014年226人。不难看出,研究生队伍的逐年扩大, 也让云南财经大学面临着研究生英语教学改革的问题,从普通英语教学转向到ESP教学也成为了本校的一个必选之路。 由此,本文主要是通过问卷和访谈的形式对云南财经大学的ESP学生的学习需求和动机做调查,并进行一定的分析,旨在发现问题,提出合理建议,为今后的硕士研究生ESP教学和学习提供理论借鉴。

2研究方法

2. 1研究工具

2. 2研究对象

本项调查的对象是云南财经大学2013级及2014级多个专业的在校研究生。其中选取2013级20位研究生作为访谈对象,2014级190位研究生为问卷对象。由于考虑到问卷受试面较广可以增加问卷的信度,所以参加问卷调查和访谈的研究生专业较多,有会计学、财政学、数学、经济学、经济管理、 行政管理、经济法学、管理学、思想政治教育、计算机运用技术、法学、马克思主义发展史、伦理学、社会保障等近三十个专业的研究生。

2. 3研究设计和材料

满足学生的实际需求是ESP教学的核心目的,所以ESP教学的首要问题是对学习者的需求分析( needs analysis) ,从而达到ESP教学的教学目标。学生的需求分析包括两个方面: 一是目标需求,即分析学生学习英语的态度、目标和动机。 另一个方面就是学习需求,即分析学生进行英语学习的方式和方法,特别是对教材和教法的要求、需求和自我评估。

该问卷包括五个部分共23个关于ESP教学的调查问卷: 第一个部分是关于ESP学习动机和态度,第二各部分涉及的是ESP学习目标,第三个部分是学生对ESP教材的要求,第四个部分为ESP教师和教学方法,第五个部分为学生对ESP教学的评估和自测 。 参加调查的学生根据自己的实际情况在五个级别里选出一个答案,在统计结果时第一和第二级相加,视作 “ 不符合 ” 情况讨论,第四和第五级相加,视作 “ 符合 ” 情况讨论 。 结果输入EXCEL进行统计分析 。 问卷拟回答问题为: 1学生的学习动机,态度和目标如何; 2学生对教材和教法的要求是什么; 3学生的自我评估如何 。

2. 4结果分析

1ESP学习动机和态度。

本调查显示66. 84% 的学生认把将来工作上实际的需求做为ESP学习的主要动机,53. 16% 的学生认为学习ESP的动机主要是通过学校组织的相关考试,这种应考动机占比较突出的地位,说明他们学习这门课程的主要目的还是希望通过这门课程的考试取得学校规定的学分。他们的动机属于表层动机和工具型动机,把英语当作语言工具,学习它是为了将来能够找到更好的工作,当然应对当前考试的动机也是比较明显的,而这种针对性强、目标明确和实用价值高的需求特点符合专门用途英语的特点,即明显着眼于现在或将来的个人发展的动机。66. 32% 的学生认为学习这门课程是想以英语为工具掌握更多的专业知识,24. 74% 的学生看法折中,这充分说明绝大多数学生已经意识到了学好专业知识必须要把英语作为一项必要的技能,这比较符合ESP教学的内涵。67. 84% 的学生为了继续提高自己的英语水平,乐意去学这门课程。 60% 的学生对专门用途英语课非常感兴趣,26. 84% 的学生有点兴趣,12. 15% 的学生则不感兴趣。57. 9% 的学生有信心学好这门课程,32. 63% 的学生有点信心,10% 的学生没有信心。 72. 1% 的学生对学习ESP课程能提高英语的实际应用能力的态度是肯定的,仅5. 277% 的学生的态度是否定的。68. 95% 的学生认为学习ESP课程很有必要,7. 37% 认为没必要。69. 47% 的学生认为学习ESP课程很有用,7. 37% 的学生则认为没有用。近78. 42% 的学生认为将来越来越多的人会要求将英语与其他学科结合起来教学的模式势在必行,6. 31% 的学生则认为不会出现这样的情况。以上几项数据说明绝大多数学生认为专门用途英语对他们将来职业发展是极其重要的, 他们对学习这类课程的必要性持乐观积极的态度。

2ESP学习目标。

调查显示84. 21% 的学生希望通过ESP课程的学习提高听、说能力。65. 79% 的学生认为读、译是ESP课程学习的重心,26. 32% 的学生认为有时这样,7. 9% 的学生持否定态度。 这个调查结果反映出虽然学生也觉得语言的交际性很重要, 有愿望要发展听、说,但是可能迫于考试的形式还是阅读翻译型的,所以很多学生依然认为读、译是教学的重心,当然这也可能和教师对教学的目标定位有一定的关系。目前,专门用途英语教师绝大部分还是沿用语法翻译教学理论,将词阅读、 词汇和翻译作为教学的重点,听、说能力还是很难被放在首位。这样的结果可能有两方面的原因: 一是学生英语水平有限,课堂上难以实施听说互动; 二是教师本身的专门用途英语水平有限,无法深入讲解; 三是教材内容难度较大、生词多,适合用于翻译和阅读训练,并不适合用于培养学生的听说能力练习; 四是班级学生人数多,课堂难以互动。这些困难造成学生一方面要求提高听力、口语交际水平,实际操作却难以实现的矛盾。70. 53% 的学生希望通过对ESP课程的学习,能用英语进行专业信息的交流,78. 95% 的学生希望通过ESP课程的学习能提高独立学习的能力,能够查阅英文的专业资料。这表明绝大多数学生清晰的认识到学以致用的重要性。

从整个调查来看,云南财经大学的绝大多数硕士学生具有明确的学习目标,对英语学习的动机和态度是积极的,也有信心要学好专业英语。但从对教材使用的满意度和师资的满意度来看还存在较大问题,所以对ESP这门课的评价还不尽人意,也就是说对ESP教学希望较高,而结果达不到预期值。 这充分说明ESP教学在云南财经大学还显薄弱,前景极具挑战。我们应该承认ESP教学的成败是个综合运行机制的问题,不是某一因素决定全盘的过程。要搞好ESP教学就必须做好教学的每一个环节,必须重视教学的每一个环节,单纯强调其一的做法都是起不到良好效果的。那么,ESP教学所涉及的环节如课程设置、教材建设、师资队伍、教学方法、考核与评估体系以及教学管理等等方面都是需要考虑的。

3讨论及结论

中国的ESP教学从上个世纪70年代末起步到现在,同国外已经比较成熟的ESP理论体系及教学实践相比还处于很不成熟的阶段。理论过多地停留于介绍或翻译国外相关方面的研究,缺乏一套适合于本国的成熟的ESP教学理论体系。而相关于教学实践方面的课程体系,如教材建设、教学方法、师资力量、质量评价等体系都有待进一步完善。

随着我国加入WTO,经济的发展对我国外语人才培养的要求也越来越高,未来人才一方面是需要有较强的专业知识, 另一方面是精通外语的复合型人才。过去剥离了这两种的人才培养模式已经是大大地落伍了,所以探寻出一套能有效地把专业与外语能力很好结合在一起的人才培养体系变得十分迫切。在大部分高校还不具备用英语教授专业( 双语教学) 课的情况下,扎扎实实做好高校ESP教学比较可行。

和普通英语相比,专门用途英语教学的特点就是与某种特定职业或学科相关,并根据学习者特定要求和需求开设英语课程,不难看出这两者的教学既定目标区别甚大。Strenvens总结了ESP教学的四大特征为: 1需求上满足特定的学习者; 2内容上符合特定职业和专业的特殊要求; 3句法、词汇和语篇上是着重特定职业、专业相关活动所必须的语言运用上; 4与普通英语( EGP) 形成一定的比较。这四大特征从人才培养目标、教学内容、教学手段和方法、教学实践方向几方面界定了ESP教学的内涵,指出了方向,提出了要求,明确了任务。

任何课程的学习都应该具有较强的目的性和实用性,这样才能产生较好的学习效果。从学习的目的性来说对ESP的掌握是能找到一份满意的工作,进国际大公司,从事涉外工作,考研或出国。从科研角度来看学习的目的性是可以检索英语资料,撰写学术论文,进行学术交流。从实践性来看学习ESP可以在外贸活动中浏览国外市场信息,完成商务谈判,草拟商务合同和商务信函,这是未来职业技能的要求。所以,专门用途英语势必是将来英语教学的主流走向,这样的形势要求承担大专院校英语教学的教师必须从以前老式的教学理念中解放出来,步入加快专业英语教学改革的队伍里,真正实现把语言教学从以知识的理论掌握为重心的模式尽快地向以学生未来对语言实际运用为重心的转变。

要实现这样的转变,要求英语教学改革的重心应该落脚到把专门用途英语的理论结合到教学内容当中去,形成一套行之有效的大学英语教学模式。这样实现有效ESP教学的一系列保障要素凸显出来: 如课程设置、教材建设、师资队伍、教学方法、考核与评估体系以及教学管理等等。要真正实现ESP教学理论与教学实践的有机结合,最终实现人才培养目标,有机处理好这几者的关系尤其重要。

摘要：EGP(English for General Purposes)教学转向ESP(English for Specific Purposes)教学是我国硕士研究生英语教学的大趋势,学生对专业英语学习的需求及动机决定了研究生英语学习的结果,同时也决定了ESP教学目标的真正实现。所以,对研究生ESP学习的需求和动机分析可以为ESP教学实践提供积极的理论借鉴。

篇9：大学生旅游动机和需求调查报告

一、旅游市场的环境分析

宏观环境分析 。根据世界旅游及旅行理事会的预测，我国旅游业将保持年均10.14%的增长速度，并且在未来十年的内持续稳定增长，其中个人旅游消费增长速度为9.18%。而大学生作为个人旅游消费者的重要组成部分，符合其旅游的市场开发的却并不完善。大学生更加渴望接触新的环境，体会外界的美好，由此激发出来的旅游消费需求随之增加

微观环境分析——大学生旅游消费行为现状。我们于2014年5月6日至6月15日，在安徽财经大学、蚌埠医学院、蚌埠学院、安徽财经大学商学院、安徽电子信息学院等大学，采用随机抽样的方法，针对大学生旅游态度、动机、旅游目的地选择、旅游费用来源、旅游方式选择、旅游时间选择等内容进行了抽样调查，共发问卷320份，回收问卷298份，有效问卷291份，其中大三学生110份，女生比率为65.4%。大四学生111份，女生占有比为55%。大一大二学生共70份，女生比率为60%。问卷有效率为97.7%。通过这次调查我们发现：

（一）大学生旅游需求特征

旅游动机。马斯洛需求层次理论与旅游需要密切联系，在各种旅游活动中，旅者各取所需，体验不同的生活，满足不同于日常生活的自我实现，即旅游行为展现了人们对生理、安全、社交、尊重、自我实现的强烈需求。德国学者格里克斯曼于1935年在著作《一般旅游论》中将旅游动机分为心理动机、精神动机、生理动机和经济动机四种类型。国内学者刘纯则将旅游动机分为六类，即社交的、尊重的和自我完善的动机，基本智力的动机，探索的动机，冒险的动机，一致性的动机和复杂性动机。国外和国内的各种旅游动机分类都有自己的观点，我们进行综合分析可以得出以下分类：身心健康动机、探奇求知动机、社会交往动机、经济动机、纪念象征动机和宗教朝觐动机。

旅游态度。旅者在各种社会因素影响下从环境中收集各种相关信息资料，形成由认知、情感和意向组成的旅游态度，从而进一步产生旅游偏好，最后激发旅游决策和行为。

大学生青春活力，猎奇心强，通过数据分析，89%的大学生对旅游表示积极赞同，他们认为旅游可以开阔视野，转换心情，是热爱生活的表现；而7%的学生则持中立态度；最后4%的人认为旅游是费时费力浪费钱财的行为，而且目前中国市场的旅游模式太过单一，旅游地的商业化过于浓厚，失去了旅游的意义，他们不提倡旅游。在相似经济水平下，女大学生更向往轻松生活环境和更多的消费欲。与大学生相比，学校的态度在研究中国大学生旅游市场开发中起着重要作用，被调查的学校几乎都反对大学生在校期间利用上课时间出去旅游，主要是考虑到学生的安全问题和学校的责任归属问题。所以解决高校学校态度问题，是解决大学生旅游市场开发问题的开瓶器。

旅游形式和资金来源。如今旅游市场中各种旅行社层出不穷，跟团旅行成为众多大学生出行的首选方式，而少部分大学生会选择自助游。虽然大部分大学生表示自己希望自助游，但考虑到安全性低、综合费用高、计划性弱、不便捷、突发情况等因素，在实际旅行中大多数仍然选择随团游。在校大学生多是90后的独生子女，缺乏社会经验、应急处理能力和自主独立性，故而多数大学生会选择安全性更高的旅行社。坚定自助游的部分学生认为跟团旅游往往疲于奔波，失去了旅游的意义，加之这部分的学生的旅游经费更多，多来自于自身兼职和零花节省，他们拥有更加独立的生活态度，故而会选择灵活度更高的自由行。

旅游时间与地点。调查结果显示58.4%的大学生更倾向于选择自然风光的旅游，大约37.8%的大学生更喜欢去洋溢着时尚气息的大都市，20.6%的学生认为目的地不是最重要的，关键在于根据自身的实际出发，在实事求是的基础上享受旅行过程带来的感悟与快乐。大部分大学生会选在寒暑假去较远的地方旅游，而在小长假多会选择离居住地较近的地区旅游。这主要有两个原因，一是时间和空间的合理配比可以提高旅行的活动空间，二是大学生的短期旅游的经费多来源于平时生活费的积累，金额有限不足以支撑远途长期旅游，而寒暑假则可利用兼职赚取更多的旅游资金，加之时间充裕，远途旅游条件随即充分起来。

（二）大学生旅游市场SWOT分析

优势分析（S）。首先，大学生时间充裕。大学生除了享受国家法定假期之外，还拥有三个月的寒暑假，几乎占全年的一半时间。而且大学生活不似义务教育阶段或者高中时期课程安排量很满，多数大学提供较丰富的社会实践时间，总的来说自由时间较充沛，这为大学生旅游市场的开发提供了得天独厚的条件。同时，大学生生活条件的改善，加之自身的青春活力，好奇心强，有自己的个性和想法，对旅游的需求日益增加。其次，我国大环境下旅游业的蓬勃发展推动了各个旅游项目的开发和旅游基础设施建设的完善。

劣势分析（W）。一来，弱势群体的安全问题突出。大学生缺乏旅游经验，考虑较多。再者，对旅行社来说利润低。

机会分析（O）。大学生旅游基数大，高校持续扩招，大学生人数猛增并且在校大学生空闲时间充裕，旅游意识和旅游动机较强；随着经济的发展，大学生的消费水平也逐步提高；学生旅游动机强烈，精力充沛，富有探险精神，旅游动机十分强烈。

威胁分析（T）。 学校的限制，学校考虑到安全问题，不允许学生团体出游。加之管理难度大，大学生的独立意识与自我意识都比较强，可能不愿受限于普通的旅行社线路。

二、大学生市场的开发策略

开发适合大学生的主题旅游产品。联系学校、旅行社和企业三方，合作开发服务于课堂认知的特色旅游路线，针对不同的专业，开展符合其专业特色的旅游产品，如人文历史专业，可以组织其参观古色古香的人文历史景点，计算机工程专业、市场营销专业的学生可以参观工厂机械操作流程，从而进一步了解工厂的原材料供应、生产制作，产品销售等环节，对于大学生，使之将理论与实践相结合，同时为以后融入社会提供一定的认知；于企业，企业也能通过这项活动能提高知名度，在宣扬企业形象的同时有利于激励其提高自身的管理能力、产品质量，从而带动其产业结构改革，提升其市场竞争力；与学校，教学相长提高了教学质量，创新了教学方式，有助于提高学校的生源吸引力和知名度，与旅行社合作，责任公担，降低风险，故而这是互利共赢的策略。

提高服务质量的同时合理定价。大学生的经济来源大多数靠父母给予，所以旅行产品的合理的定价尤为重要。旅行社可以开发正对学生旅游的定价方案，少收费，或者在统一定价标准的基础上给予学生折扣。旅行社可以遵循薄利多销的原则开发适合大学生的性价比较高的旅行产品。

政府部门出台引导大学生旅游的政策。政府出面，出台大学生优惠政策。如交通运输部门为学生提供打折优惠，节假日放宽优惠活动。与此同时，政府可以向学校提供一定的旅行经费，由学校下放到各班级，形成政府支持学校，学校支持学生，学生支持旅游业，旅游业支持政府财政收入的良性循环。

设立学校旅行团体联合会。由学生自己组成的团体联合会，更了解大学生的旅行消费需求，可以定期举办旅游网点近校园的校园营销活动，比如举办中短途旅游路线设计比赛、旅游经验交流会、旅游安全知识大赛等等。使学生能更加积极的融入校园生活的同时丰富了旅游经验。

篇10：大学生旅游动机和需求调查报告

调查报告书

姓名 杨建国

学号 20100514607

专业 信息管理与信息系统

班级 2010级（4）班

指导老师 高德华

重庆师范大学教务处 二○一二年十月二十三日

关于大学生入党动机和学生党员模范作用的调查报告

—以重庆师范大学为主要调查分析

杨建国 20100514607 重庆师范大学 计信学院 2010级信管专业 关键字：入党动机 学生党员 调查报告

摘要：

如今，在大学中入党已经变得很流行。一些大学生热爱党热爱国家，追求上进，希望加入中国共产党，在党组织的领导下可以锻炼自己，提升自己，为同学，为周围的人，为社会做出自己的贡献，给同学做出表率。但有些同学对党没有很清楚的概念只是盲目地入党，认为入了党以后找工作之类的会比较容易，没有端正入党动机。现在身边的同学都在积极地为入党做准备,希望早日加入共产党。那么大学生的入党动机是什么呢？这是一个备受关注的问题。加入了党组织，我们就要更加严格要求自己，给其他同学起模范作用。党员的模范作用又是怎么体现出来的呢? 所以我进行了这个调查。

（一）调查目的

大学生是社会的先进集体，是党的后备力量。如今的大学生大多数都希望加入中国共产党。为了了解大学生的入党动机和党员的模范作用，对在校大学生进行了这次调查。

（二）调查对象和方法

1：调查对象：重庆师范大学在校学生（各个年级都有，大二的居多一点）2：资料收集方法：采用问卷调查方法调查，向每个人发放《关于大学生入党动机和学生党员模范作用的调查》，了解广大大学生的入党动机和党员模范作用。

3：调查方法：对全校学生（各个年级都有）这个总体中抽取容量为200个样本进行问卷调查

（三）调查内容

1.调查问卷：调查内容附在最后一页.（四）调查结果及分析

1： 通过对样本的调查，得知59%的同学是共青团员，27.3%的同学是入党积极分子，说明大多数的同学都在为入党做积极的准备。37.7%的同学准备递交入党申请书,而30.1%的同学已经递交了入党申请书,这说明大家的积极性还是比较高的.2: 在调查中,38.3%的同学入党是为了未来发展的需要,26.2%的同学是真诚的希望可以为党的事业奋斗.而在这些人当中36.1%的同学对党的性质,宗旨了解一点,同时34.9%的同学还是比较了解党的方针的.这说明大家对党有一点了解但不是很清楚，他们希望在党组织的领导下更好的完善自己。

3: 48%的同学认为我们大学生大多数都想加入共产党,而且49%家人都非常支持.大家的思想觉悟还是比较高的。

4： 60%的同学以为入党对未来的一些事业有帮助,14.2%的同学认为对各方面都有帮助.这说明了大家的入党动机之一体现在个人的利益上，还是缺乏一点思想觉悟。

5: 51.9%的同学认为端正入党态度是十分必要的.52%的同学以为带有功利的入党动机是不好的,但是现在还不能杜绝.大家都希望党员要有纯洁的入党动机，不要抱着为自己谋利的思想来入党，这是很好的现象.6: 50.3%的同学会偶尔请党员帮忙,50%的同学认为党员的思想觉悟比普通同学要高一点，同时49.5%的同学认为党员的威信要高，27.9%的同学觉得有些党员没什么威信，甚至影响不好。说明党员确实有模范作用，但做的不够，一些党员没有起到模范带头的作用，做了一些有损党员身份的事情，有些方面不尽人意。7： 66.7%的同学觉得党员首先要在思想道德方面做起，37%的同学对党员的印象是学习认真。这说明广大的党员的影响主要体现在学习，但是生活上，思想道德方面却不是那么明显。8： 45.5%的同学认为在如今的审核方案下只有小部分的人符合党员资格。51.9%的同学以为周边的党员是在不损害自己的利益情况下帮助其他同学的。对于党员的资格，很多同学认为党员都没有怎么具备，如：相关的思想觉悟，对党的了解和热忱。9： 59.6%的同学觉得本校的先锋模范作用有所改善，44.8%的同学觉得党员的先锋模范作用发挥得不明显。说明如今的党员的作用还是仅仅只是表面，并没有很好的深入到本质中去。10： 假设自己是一名党员，58.5%的同学会尽自己最大的能力帮助有困难的同学。41.5%的同学觉得党员会在别人邀请的情况下才帮助别人，不过态度很好。11：37.7%的同学觉得党员最缺乏的是亲和力，只有10%的人认为他们缺乏自制力。大多数的同学都希望自己可以加入共产党，并且为之而奋斗，这是不容质疑的。但是党员缺乏亲和力这个问题我们更加应该直面它。

12： 32.8%的学生认为影响党员整体形象的原因是道德水平差和理念水平不高。

可见加强相关的思想道德教育是很必要的。同时要提高党员的思想觉悟和理念。13： 在模范带头作用方面，32.8%的同学希望党员应该亲自踏实去做事冲锋在前。6.2%的同学希望党员带领同学去办事。党员的影响体现在他们所做的事情上面，身先士卒，做出表率，并正确领导同学去做一些有意义的事，这样才能成为一个有威信的党成员。14： 34.4%的同学觉得应该加强入党的教育理念指导来改善党员的整体素质和做好党员的思想工作。可见：加强相关的思想和理念教育是必不可少的，同时也说明了党员在同学们的心目中并不是那么好。

（五）调查结果总结

通过以上的数据可以看出如今的大学生还是比较热衷于加入中国共产党的，而且动机相对来说还是比较纯洁，但也有一部分大学生对党不是很了解，盲目的入党只是跟随他人的脚步或者为以后打下基础。同时，如果他们加入共产党，他们也会尽自己最大的能力帮助有困难的同学。大部分的党员在同学的眼中都是比较上进的，比较有号召力的，有威信的。党员的影响主要体现在学习上，在大家的眼里，他们是学习勤奋的人。但是，还是有些同学觉得党员的思想觉悟不是好高，应该加强有关的思想道德教育。同时党员的影响还是比较小，只是在学习上，所以作为一个优秀的党员，应该在各个方面严格要求自己真真正正的给其他同学做出表率。

六、结语

综上可见，绝大多数学生还是希望能早日成为党组织中的一员，他们能把入党与个人发展联系起来，政治不是游离于个人发展的异已力量，它与个人成长密切相关，政治素质本身就应该是是一个人综合素质的重要方面，而入党又是一个人政治素质的集中体现。但当代大学生入党动机过份注重现实成份，对党的感情、对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，表明大多数学生对党的认识只停留在表面，追求只停留在外在层次上，较注重组织上入党，而不太注重从思想上入党，较注重结果，而不太注重过程，大学生入党动机中存在着强烈的现实主义的倾向，大学生入党动机状况正是社会现实在大学生思想中的一种折射。当前，开展大学生思想政治和学生党建工作应当认清这一社会现实适时做出科学地调整；应当以大学生全面发展为目标，以人为本，坚持“高校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的原则，贴进实际、贴进生活、贴进学生，努力提高思想政治教育和党员培养教育工作的针对性、实效性和吸引力与感染力，从而对学生深入地进行党性教育；只有这样，才能促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面协调发展，才能科学地构建与时俱进的高校党建体系，锤炼和端正学生的入党动机，从而有效地发挥新时期学生党员群体的先进性

附录：

调查内容

关于大学生入党动机和学生党员模范作用的调查问卷

1.您的性别()A.男 B.女

2.您所在年级（）A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.您所在学院: 4.您目前的政治面貌是（）A.中共党员（含预备党员）B.入党积极分子 C.共青团员 D.群众 5.您现在还不是党员，您是否打算申请入党（）

A.已经递交入党申请书 B.准备递交入党申请书 C.暂时没有入党的愿望 D.根本没有打算入党

6.您想入党的原因是（不想入党的可不填）（）A.家庭因素影响 B.自己对共产党由衷的敬意，入党光荣 C.未来发展所必须 D.想报效祖国 E.其他 7.您对党的性质、宗旨、奋斗目标、任务、基本路线、党员发展的相关政策与制度是否了解（）

A.非常了解 B.比较了解 C.知道一点 D.不了解 8.您周围的同学对于入党的态度（）

A.所有人都想入党 B.大多数想入党 C.少部分人想入党，其他人持无所谓态度 D.很多人不愿入党 9.您的亲人对大学生入党的看法（）A.很支持 B.无所谓 C.反对 D.不清楚

10.您觉得入党对于未来职业发展有没有作用（）A.没有多大作用，有没有都一样 B.一部分职业是有作用的 C.各个方面都可以发挥作用 D.很大的促进作用

11.您觉得开展入党前教育以帮助大家了解中国共产党，端正入党动机有必要吗？（）

A.很有必要 B.一般必要 C.无所谓 D.没必要 12.您对带有功利性的入党动机的看法如何（）

A.很不好，应当杜绝 B.虽然不好，但是目前还无法改变 C.非常理解，我也同样 D.社会形势的必然结果，没必要在意 13.您是否接受过党员的帮助（）

A.从来没有 B.偶尔会请他们帮助 C.经常会收到他们的帮助 14.您认为大学生党员的思想觉悟是否比其他学生高（）A.确实高很多 B.高一些

C.没什么区别 D.有些还不如普通同学 15.您认为作为一名大学生党员，在同学中的威信如何（）A.威信很高 B.有点威信 C.没什么威信，有些党员影响不好 D.影响很差

16.您认为党员最应该在哪些方面起模范带头最用（）A.思想道德方面 B.社会交际方面 C.学习交流方面 D.工作响应方面 17.您觉得在哪方面大学生党员的模范作用对你的印象最深（）A.学习方面 B.生活方面 C.思想道德方面 D.其他方面

18.您认为目前政策下选拔出来的学生党员中有多少具备党员应有的素质（）A.基本上都具备 B.大多是具备 C.小部分具备 D.都不具备 19.您认为周围大学生党员为同学们的服务情况是（）A.为帮助同学，即使牺牲个人利益也在所不惜 B.在不牺牲个人利益的前提下，积极主动帮助同学 C.很少帮助同学

D.一个人利益为中心，对帮助同学方面很消极被动

20.您如何看待本校学生党员先锋模范作用发挥程度的整体现状（）A.很好 B.有待改善 C.需要彻底改变整体机制 D.没注意 21.您认为大学生党员自身的先锋模范作用发挥的效果如何（）A.无形中效果很好，带动了其他同学共同进步 B.效果比较好，起到带头作用 C.效果不明显

D.没任何效果，好的还是好的，落后的还是落后的

22.如果你是一名大学生党员，你将如何对待你们班有困难的同学（）A.尽自己最大的能力帮助他 B.不管他

C.迫不得已才帮他

23.您对党员帮助他人现象的看法（）A.他们总是热情的主动帮助他人

B.他们一般只会在别人邀请下才会帮助他人，不过态度很好 C.他们不仅不会主动帮助他人，而且总是显得不耐烦，态度不好 D.没有关注过，无所谓

24.您认为学生党员最缺乏什么（）

A.自制力 B.亲和力 C.感染力 D.其他 25.对于目前很多大学生党员在一些方面不起积极作用，您的看法（）

A.学习任务繁重，表示理解 B.个人性格原因，不发表看法 C.很看不顺眼，觉得实在是不符合身份 ,应该批评 D.没注意，无所谓 26.您认为目前影响学生党员整体形象的主要原因有哪些（可多选）（）A.道德水平差 B.理论水平差 C.学习成绩差 D.实践能力差 E.自律能力差 F.服务奉献意识差 27.您认为学生党员模范带头作用是体现在自身踏实去做呢还是带领大家（）A.两者兼顾，偏向前者 B.努力发展自身，自身踏实肯干 C.带领大家解决问题 D.两者兼顾，偏向后者 E.两者结合

28.您认为应当怎样引导当代大学生树立正确的入党动机并起模范作用（）

A.加强入党政治理论指导，教育及宣传 B.做好学生党员的思想教育工作 C.完善入党考核机制 D.组织学生党员参加公益活动

E.其他（请注明）（）29.您认为对大学生党员进行继续培养有无必要（）