工具钳工个人简历

2024-05-01

工具钳工个人简历（精选14篇）

篇1：工具钳工个人简历

姓名： xuexila

性别：男

民族：汉族

出生年月： 1979年7月23日

证件号码：

婚姻状况：已婚

身高： 170cm

体重： 57kg

户籍：福建漳州

现所在地：福建厦门思明区

毕业学校：厦门高级技工学校

学历：中专

专业名称：机械制造类机电钳工

毕业年份：

工作经验：十年以上

最高职称：中级职称

求职意向

职位性质：全职

职位类别：工程/机械/模具

职位名称：生产主管 ;

工作地区：福建-厦门市区 ;

待遇要求： 3000-4000元/月

可面议 ; 不需要提供住房

到职时间：一周内

教育培训

教育背景：

时间所在学校学历

9月 - 207月厦门高级技工学校中专

培训经历：

时间培训机构培训主题

6月 - 年7月北京华夏环科技术培训中心 (厦门) 管理体系 (内审员资格证)

2月 - 月南昌工程学院 CAD

7月 - 2000年7月厦门高级技工学校钳工等级证

工作经历

所在公司：厦门铭力机械有限公司

时间范围： 2000年7月 - 2月

公司性质：民营/私营公司

所属行业：机械制造、机电设备、重工业

担任职位：技工

工作描述：在踏入社会的步划中，学校的学习生活已经远远满足不了现实工作中所需的种.种需要。因使在工作中不断的让实践和理论相结合。从不了解到得心应手的使用。

离职原因：发挥空间不大

所在公司：厦门翔鹭化工有限公司

时间范围： 203月 - 年7月

公司性质：外商独资.外企办事处

所属行业：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品、皮具)

担任职位：技工

工作描述： DTY生产技术员，主要是生产DTY纱，并判定该产品是属于哪种品级。

离职原因：回家搞养殖

所在公司：厦门积硕科技有限公司

时间范围： 7月 - 1月

公司性质：中外合营(合资.合作)

所属行业：机械制造、机电设备、重工业

担任职位：生产/营运-生产主管/督导/领班

工作描述：职位：1年金融设备技术员，2年售后技术员，2年生产主管;如今在2年多生产管理的岗位中，本人抱着虚心务实的心态，在本部门的管理和产品工艺改善中提出多项建议，解决原本在组装产品时工艺负杂化，质量稳定性不足，最终得到采纳，曾得到上层领导的认可。5>培训情况：1、2000于厦门技校获许钳工中级等级证，2010年9月ISO9001：质量管理体系内审员资格证,如今正在自考当中,我坚信，在公司的发展形势下不断壮实自己,才能在竞争激烈的急流中拥有属于自己的一席之地

离职原因：发挥空间不大

其他信息

自我评价： 1>2000年7月于厦门技工学校钳工专业毕业,作为毕业新生的我本就怀着勤学肯干，积极向上的目标;2>2000年7月—年：厦门铭力机械有限公司，职位：机加工技术员;3>2002年—2004年：厦门翔鹭化工有限公司，职位：DTY技术员;4>20—至今：厦门积硕科技有限公司，职位：1年金融设备技术员，2年售后技术员，3年生产主管;如今在3年生产管理的岗位中，本人抱着虚心务实的心态，在本部门的管理和产品工艺改善中提出多项建议，最终得到采纳，曾得到上层领导的认可。5>培训情况：1、2000于厦门技校获许钳工中级等级证，2010年9月ISO9001：2008质量管理体系内审员资格证,如今正在自考当中,我坚信，在公司的发展形势下不断壮实自己,才能在竞争激烈的急流中拥有属于自己的一席之地.

职业目标：在就职的环境里做一个优秀称职的员工或管理者希望在将来拥有事业.

联系方式

篇2：工具钳工个人简历

性别：男

婚姻状况：已婚

民族：汉族

户籍：广东-阳江

年龄： 34

现所在地：广东-东莞

身高： 165cm

意向地区：广东

意向职位：模具类

寻求职位：项目工程师、项目组长、模具项目工程师

教育经历

-09 ～ 2002-07 广东工业大学材料成型及控制工程本科

1995-09 ～ 1998-07 阳春市属中学普通高中高中

**公司 (-03 ～至今)

公司性质：股份制企业行业类别：机械制造、机电设备、重工业

担任职位：模具工程师岗位类别：模具工程师

工作描述： 1、负责模具自ESI阶段直至模具交付客户整个流程期间的工作处理和协调：

A、ESI 阶段:协调专案技术人员和设计人员对产品/模具结构做评估，协助项目人员与客户的沟通;

B、设计阶段:组织主持模具设计定案、评审;

C、加工阶段:组织参与加工工艺评审,加工计划制定,加工进度监督和加工异常的处理;

D、试模至交付阶段:负责模具调试过程的跟进和监督,负责处理试模时出现的模具/产品上缺陷的改善,客改工作的跟进;

2、公司生产的模具和产品出口欧美地区,产品涉及医疗、包装、汽车、家用电子类等;

3、服务TK公司期间涉及的客户包括：Philips、Apple,Major、MedPlast、Sandisk、Oticon等;

离职原因：个人发展

**公司 (2008-01 ～ 2011-02)

公司性质：私营企业行业类别：机械制造、机电设备、重工业

担任职位：跟模组长岗位类别：模具工程师

工作描述： 1、模具自设计生产至交付试产阶段的跟进工作,侧重于模具调试阶段问题的对策及跟进处理;

2、负责留厂生产类模具自模具设计直至模具正常试产整个阶段问题的对策和跟进,并参与注塑工艺调整问题的研讨和解决;

3、参与留厂生产类模具注塑产品的PPAP流程和日常生产上的品质管控;

4、公司生产的模具和产品大部分出口欧美地区,注塑产品主要为家用&光电电子类部件;

5、公司客户包括：GE Security,Supra、Plastikon、Hover Davis、Banner、Maier等

离职原因：个人发展

**公司 (-03 ～ -12)

公司性质：私营企业行业类别：其它生产、制造、加工

担任职位：模具部工程科长岗位类别：工模主管

工作描述： 1、负责组织产品和模具结构的前期分析，并与客户做打合确认(DFM)工作;

2、安排模具设计及定案,组织模具结构&加工评审会议,确定加工制作周期;

3、参与试模及样板的组装功能测试,分析产品/模具的修整方案;

4、负责跟进部分试产样板的注塑/压铸加工,及后处理工艺.如:手机和数码产品胶件的电镀、喷油、丝印处理，以及锌铝合金的喷粉、烤漆、氧化处理;

5、涉及产品主要为手机数码、家用电器、医疗的单/双色模具.

离职原因：个人发展

**公司 (-08 ～ 2005-02)

公司性质：民营企业行业类别：家具、家电、工艺品、玩具

担任职位：工程师岗位类别：模具工程师

工作描述： 1、空调挂机、柜机部分塑胶配件的模具设计及制造/试模问题的对策和跟进;

2、参与相关空调机型的组装功能测试和胶件的结构设变讨论,跟进模具的修改完成事宜,直至交模生产.

离职原因：个人发展

**公司 (2002-07 ～ 2003-07)

公司性质：私营企业行业类别：其它生产、制造、加工

担任职位：品质工程师岗位类别： QA/品质工程师

工作描述： 1、负责新开发模具的样板确认,参与生产中模具及产品质量的制程控制和参与流程持续改善管控;

2、参与生产制程上品质管控文件的制定和更新,以及品质检测设备的操作规程制订和检测人员的培训;

3、该公司主要生产电脑及相关设备的五金及塑胶配件(公司客户:Acer,BENQ,Lexmark,Liteon ,Quanta, MSI等).

离职原因：个人发展

技能专长

专业职称：

计算机水平：高级

计算机详细技能： 1、熟练运用Microsoft Offices 系列办公软件

2、熟练AutoCAD,ProE、UG 绘图软件操作

技能专长： 1、系统而全面的塑胶模具设计&制造理论和相关工作经验;同时对冲压/压铸模具和制品有实际工作经验;

2、塑胶成型工艺和塑胶后处理工艺的实际跟进经验;

3、具有良好的品质意识,有品质工作从业经验;

4、对DMEHasco模具标准有良好认识,熟悉并能跟进处理模具出口方面的相关事项。

5、在TK公司服务期间:

A 参与APPLE公司产品的模具项目,对超高精密模具在加工和质量控制方面，以及细节控制上有深刻的认识;

B 参与包装&医疗产品的多型腔模具项目,对加工流程的自动化、互换性加工、涂层应用上认识深刻;

C 参与PHILIPS公司产品的turnkey solution 模具项目,对项目的整体掌控的认识更进一步

语言能力

普通话：流利

粤语：流利

英语水平：

英语：良好

求职意向

发展方向：从事跟模、模具塑胶技术支持/项目管理相关工作。

经4年全面系统的材料成型理论基础知识的学习，来基于本专业的工作实践巩固和提高，对模具设计/制造、塑胶产品的生产&后处理工艺、品质管控等领域有全面而深刻的理解，希望继续从事与此相关的工作，从而发挥个人所长和提高自身能力。

其他要求： 1、按《劳动法》规定的劳动工作时间，购买三险一金;

2、提供食宿。

自身情况

自我评价： 1、性格积极、主动，有很强的品质意识和时间观念;

2、富有全局意识和责任感，能对工作中的问题及时反馈、对策及跟进;

3、良好的沟通协调能力和团队精神。

篇3：网络个人图书馆工具三则

当今网络被称为Web2.0, 是可读可写的网络, 集合其中的网摘、RSS、日志、批注等技术可以为网络自导学习者提供知识收藏、管理、记录、推送等个人式的服务。本文将以360doc图书馆为主, 介绍几种Web2.0实用性个人图书馆工具。

●360doc个人图书馆及其功能特点

360doc个人图书馆, 是Web2.0大家族中一款实用性很强的工具成员, 网址为www.360doc.com, 用户经过简单的注册后, 即可在360doc上拥有自己的网上图书馆, 这个图书馆是知识管理和协作的平台, 能够对网络信息和自己撰写的内容快速方便地保存, 而且可以为保存过的文章添加标注、批注及目录式管理, 同时利用它能共享和订阅文章, 并快速发现志同道合的朋友。360doc给数字时代的人们提供了一个电子图书馆, 这个图书馆不仅能实现传统图书馆的功能, 而且具有传统图书馆所实现不了的功能。具体来说, 360doc具有以下主要功能。

1. 快速保存网页, 进行知识收藏

360doc提供特色的网摘服务, 当其用户在网上浏览, 遇到美文和美图时, 可以原汁原味地保存所要保存的内容, 同时可以为文章自动生成摘要, 360doc可以对收藏的内容进行目录式管理, 以使用户更系统地管理网页内容。这些服务是和一般的网摘服务不同的, 很多网摘服务只能让用户收藏网页网址, 而不能为内容做备份及分类管理。用户在使用360doc保存网页内容时可以先下载并安装360doc图书馆“文章收藏”插件, 这样再遇到重要知识内容时只需选中内容, 然后选择右键菜单中的“360doc个人图书馆”即可保存到个人图书馆中。

2. 为保存的网页添加标注和批注

用户把重要内容收藏到360doc图书馆之后, 就可以给关键语句和段落添加标注和批注。当添加标注后内容会以高亮度显示, 以后用户在任何地方登陆自己的360doc, 浏览该网页时都可以看到标注和注释。换句话说, 360doc的标注和注释功能让网页成为书页, 真正变成“可写”的网页。

3. 共享和订阅文章, 找到志同道合的朋友

抛弃封闭的书房、图书馆和硬盘, 将自己的书籍、资料和图片放到自己的网上图书馆中, 在记录自己的历史、收藏有价值内容的同时, 知识能够传递并与大家分享, 知识在无数次发挥其应有的价值, 这是360doc数字图书馆区别于传统图书馆的价值所在, 同时它也能保护用户的隐私, 用户在分享内容时可以选中“公众开放”、“好友”、“隐私”。另外, 在用户对某一主题或某用户的内容感兴趣时, 可以使用“关键词订阅”或“用户订阅”方式进行订阅。当用户为保存的内容添加tag标签后, 不仅方便自己的搜索, 更重要的是提供共享式检索, 可以把网络上具有相同标签的内容都检索出来, 同时也找到了志同道合的朋友 (如下页图1) 。

4. 智能推送和用户相关的资源

360doc图书馆不是一个普通的图书馆, 它应用了高科技的人工智能技术, 通过这种技术为每个人的360doc图书馆都安装了一个电子雷达, 雷达一直扫描监测着进入360doc的每篇文章, 当用户的360doc图书馆雷达发现新进入的文章和其原来已经收藏的某篇文章内容高度相关后, 如果这篇新文章对用户是可读的, 那么雷达就会自动将这篇新文章抓取到“推荐给我的文章”库中, 而用户肯定对新文章有兴趣, 因为它的内容和用户的收藏兴趣高度相关。这样, 用户图书馆中的每篇作品都变成了一颗知识的“种子”, 因为它会为用户持续带来内容高度相关的他人收藏的新文章, 加快、加深了用户获取知识的速度和深度。

●提供类似服务的其他工具介绍

360doc也有其不足的地方, 如它在收藏保存网页内容往往忽视了内容的来源, 从而有可能出现侵犯版权的问题。除了360doc数字图书馆之外, 也有其他能够支持学习者网络学习中资料收集、整理和分享的工具, 如和讯的个人门户、豆丁网、书仓网等。

和讯的个人门户, 是集博客、博揽、转帖、邮箱、相册、音乐、好友等功能的个人网上资源收集和管理的平台 (如图2) , 网址为www.hexun.com, 其中博揽是RSS技术的应用, 即如果你对某人的个人门户感兴趣的话, 那么你可以定制这个信息源, 以后只要有更新, 你的“博揽”便有显示, 另外转帖功能也可以通过下载插件后右键保存网上内容, 并保存信息来源网址, 而且可以显示同时转帖该内容的用户, 通过相同标签和转帖相同内容而找到志同道合的用户。与360doc相比, 和讯个人门户上的“博客”功能看起来占得分量更重;而且, 和讯的网摘是一种网址的收藏, 360doc更多的体现其全文备份保存特色网摘功能, 360doc更突出的特点体现于对收藏内容具备标注和注释功能;另外, 360doc与和讯都支持自定义标签给文章分类, 360doc除了支持自定义标签还支持目录式文件夹分类管理。

篇4：个人代步工具调研浅分析

通过网络调查、访谈等方式，通过5W2H法详细的分析、了解了市场上代步交通工具的形式以及人们对于代步交通工具的需求。

关键词：交通工具个人代步需求

一、代步交通工具产品类型介绍

（一）畜力交通工具

以马车为代表的畜力交通工具，是古代交通工具史的一个巨大的飞跃，相对的促进了部落间、朝野间的交流，形成小范围内的良性循环。

（二）自行车

自行车，又称脚踏车或单车，是绿色环保的交通工具。最早的自行车的设计大约在1793年，由法国人西夫拉克完成的。

（三）摩托车

摩托车，由汽油机驱动，靠手把操纵前轮转向的两轮或三轮车，轻便灵活，行驶迅速，广泛用于巡逻、客货运输等，也用作体育运动器械。它具有自行车的灵活性和轻便性，同时又具有汽车的机动性和高速性。

（四）汽车

汽车原指以可燃气体作动力的运输车辆，也指有自身装备动力驱动的车辆。一般具有四个或四个以上车轮，不依靠轨道或架线而在陆地行驶的车辆。汽车通常被用作载运客、货和牵引客、货挂车，也有为完成特定运输任务或作业任务而将其改装或经装配了专用设备成为专用车辆。

（五）电动车

电动车简而言之就是以电力为驱动。以电力为能源的车子。电动车分类电动车按类型分可分为：电动自行车，电动摩托车，电动汽车，电动三轮车，燃油助力两用电动车。

传统的城市代步工具都或多或少的存在一些问题。从上文分析中可以看出，汽车会引发环境污染、能源浪费和交通拥堵等问题。而摩托车则由于具有同样的环境污染和较低的安全性能而逐步的退出历史舞台。电动车和自行车是绿色环保的城市代步工具，然而由于它们操控性差、舒适性差以及电动车存在的续航里程短等问题，因而不能完全满足市民对代步出行的要求。

二、个人概念代步工具

针对以上问题，国内外新型代步工具的概念车型，大多围绕环保、节能、轻便、舒适等方面进行创新。在此，我们列举一些较有影响力的概念车型。

（二）Easy Glider

由瑞士开发出的“Easy Glider”，第一眼马上令人联想到经典名片“罗宾汉”中的铁战车。

（三）YikeBike

YikeBike号称“21世纪的电动自行车”，它给人的感觉也像Yike（形容惊讶的叫声“呀”）一词一样，让人赞叹不已。更令人赞叹的是，整辆车是可折叠的，重量还不足10公斤，发明者甚至制作了一个袋子将它折叠起来随身携带。它可以放置在办公桌或书桌下充电。

概念代步交通工具的设计应充分利用驾驶者的智能性和代步工具的机动性，进而达到以人为本，代步工具为辅的“人机合一”效果。人机一体化理念要求在满足驾驶舒适性、安全性的前提下，代步工具的体积超小、质量超轻，机械构造与人体达到完美融和，并能够完美适应城市的交通环境。

三、市场分析

（一）发展趋势

随着经济的发展，人们拥有更多的金钱允许用于改善生活条件，同时，伴随着生活压力的增大，都市车流量的增多，堵车、停车位太远愈发成为上班族头疼的事情，城市有车族不得不接受将车停在离公司较远的距离，然后花费很多时间、精力于步行往公司上，因而，小巧、轻便，又经济、个性的个人代步交通工具，越来越受人们的欢迎，这类产品具有很大的市场前景。

（二）群体分析

对群体的分析，目的是要确定把信息传达给谁，从而确定销售对象。在此基础上，要对目标群体——上班族进行个体分析和研究。

上班族都有稳定的工作，且有一定的自主经济能力。人群可以划分为三个层次：温饱、小康、富裕。

1、温饱阶层

这类人群数量较大。消费是为了获得一种满足感，由于经济不宽裕，他们谨慎的计划消费项目。

2、小康阶层

人数较多，有较高的收入，消费讲究体面，消费者之间会互相比较，受人影响的因素较大。

3、富裕阶层

经济收入相当丰厚，消费能力强。具有很好的生活条件和新颖的消费观念有观赏或收藏价值的产品受到他们的青睐，其消费特点是：

（1）情感需求型消费，为了满足自己心里情感的需求，提高自己的品位，要求产品有很高的欣赏价值。

（2）象征型消费，注重产品本身价值，以此突显自己的身份和地位。

上班族有稳定的经济收入，购买力比较成熟。虽然温饱阶层人数较多，但是小康阶层消费人数也不少，考虑到设计的个人代步交通工具，那么小康阶层具有更多的购买因素，那么产品对象定为小康家庭的工作者，在材料、颜色、造型上的选取要充分考虑他们的喜好，而且根据他们的经济承担能力选取适合的材料。对于富裕阶层，他们一般对交通工具要求有独特的身份特征，这就要求产品更加的突出品位的特征。

（作者单位：郑州华信學院机电工程学院）

参考文献：

[1]（美）Philip Kotle著，梅汝和，梅清豪，周安柱译.营销管理[M].第10版，北京：中国人民大学出版社，2001

[2]范云峰.营销调研策划[M].北京：机械工业出版社，2004 .

篇5：汽修与钳工个人简历

交通运输服务-司机

职位名称：汽修/钳工/司机 ; 工作地区：洛阳 ; 待遇要求： 0元/月可面议 ; 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：教育培训教育经历：时间所在学校学历培训经历：时间培训机构证书工作经历其他信息自我评价：发展方向：干练，吃苦耐劳，热爱学习，求对自己有发展空间的职业，并相信能者多劳，多劳多得的`思想!请不要忘记我的名字李恒，只要有恒心，铁棒也能磨成针!!!谢谢!!! 其他要求：联系方式

篇6：模具钳工专业毕业个人简历

性别：男

出生日期：1984.11.28

民族：汉

户口所在：广东省云浮市

毕业院校：广州科技职业技术学院

政治面貌：团员

最高学历：大专

所修专业：模具钳工

人才类型：应届毕业生

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：模具钳工

希望地点：沈阳

希望工资：面议

教育背景

2004年3月至2006年3月沈阳星光建材学校模具钳工专业员中专

实践经历

我是在沈阳铁路信号工厂实习的,在实习期间我学到了很多在学校玩无法学到的`工作经验,现在可以独立工作,因此也积累了非常宝贵的工作经验.

自我评价

性格开朗，喜欢挑战，组织沟通能力较强，重视过程，责任心强。心思缜密，思考问题较全面，对本专业的知识能较好地运用。相信天道酬勤！真正强大的力量是来源于内心对信念的执着！细节决定成败。

★ 模具(工具)钳工学生实习报告

★ 钳工工作总结精选

★ 钳工年终工作总结

★ 模具协议书

★ 模具求职信范文

★ 钳工实习报告精品

★ 钳工实习报告下载

★ 钳工社会实践报告

★ 钳工实习自我鉴定

篇7：的装配钳工个人简历

姓名：

性别：男。

民族：汉族。

出生日期：

婚姻状况：已婚。

学历：中专。

技术职称：中级。

毕业院校：xxx高级技校。

所学专业：钳工。

电脑水平：熟练。

工作年限：

联系方式：

求职意向

工作类型：全职。

单位性质：

期望行业：家具、工艺品。

期望职位：产品开发、生产工艺/技术。

工作地点：

期望月薪：4000元-6000元。

教育经历

20xx.6-20xx.6 xxx高级技校，钳工专业。

工作经验

20xx.1-20Xx.12 xxx有限公司技术部工程师

主要负责事项：帐篷，折合椅，烧烤炉等户运动外休闲产品绘图，设计，开发成形，bom，报价及大货图纸规范。

20xx.2.1 Xxx有限公司研发部工程师

主要负责事项：户外休闲家俱图片绘图开发，报价，打样成形及大货图纸规范。

自我评价

篇8：工具钳工个人简历

知识时代的远程教育亟需知识管理理论的指导, 同时, Web2.0以其特有的技术优势为个人知识管理的设计与实现提供了强有力的保障。但是, 应用中要根据使用对象的领域特征, 选择恰当的技术、策略与方法, 方可有效促进个人知识的有效管理、整合与更新。据此本研究聚焦于在校大学生网络学习的特点和需求, 提出了虚拟学习社区环境下个人知识管理工具的设计方案。

二、理论基础

日本知识管理专家野中郁次郎最早将显性知识与隐性知识的概念引入到知识管理中, 并由此极大地推动了知识管理的发展。进行知识管理, 最重要的原理之一就是知识转化。1991年, 野中郁次郎提出了显性知识和隐性知识相互转化的SECI过程, 他在对具体案例分析的基础上发现, 组织的创造力来源于员工间、组织间隐性及显性知识的转换作用。并且转化的方式分为四种:社会化 (socialization) 、外在化 (externalization) 、结合化 (com- bination) 以及内部化 (internalization) 。

三、虚拟学习社区个人知识管理工具的设计

(一) 系统设计思想

Web2.0的各种社会性学习工具以其特有的技术优势为个人知识管理的各个环节提供强有力的支持, 因此, 在借鉴和吸取Web2.0社会性学习工具的设计思想, 在同时考虑知识运行特征及个人知识多样性、灵活性、个性化等特点的基础上, 本研究设计开发了一套功能较为齐全, 针对性较强, 操作简便, 易于知识积累、共享和交流的个人知识管理工具集。

(二) 系统功能设计

1.促进“社会化”的知识管理工具

在隐性知识到隐性知识的社会化过程中, 个体是直接从他人那里获取新知识的。这一过程一般是通过“内隐学习”与“同化”方式实现隐性知识从一个群体 (个人、团队、组织) 转移到另一群体的。“内隐学习”最典型的形式是“师传徒授”, 现实生活中的“师传徒授”是在面对面的交流中进行, 但在虚拟学习社区中则可以通过学习论坛和小组讨论区实现。目前, 在虚拟学习社区中学生使用最频繁的正是学习论坛和小组讨论区。但学习论坛和小组讨论区在知识管理中, 有许多需要改进的功能。针对教师和学生提出的一些使用意见, 笔者设计了以下改进方案。

(1) 学习论坛中增添“推荐”和“收藏”功能

学习论坛中有许多内容和主题较好的帖子, 学生在阅读帖子后, 认为此帖子可以作为“精华帖子”, 便可以点击“推荐”, 系统推送给管理员, 管理员审核通过后, 便可以修改此帖子为“精华帖子”。学生也可以通过“收藏”, 将此帖子列为自己的学习资料, 系统会将此帖子关联到“我的面板”功能模块下的“我的收藏”中。

(2) 学习论坛帖子分类

为了便于检索和知识库的收集, 学习论坛的结构需要进行修改。依照Dublin Core规定的Web资源的15项信息, 学习论坛以及相关资源应相应增加背景信息标签。根据学习论坛的实际需要, 在发帖时可添加:Title (题目) 、Creator (创建者) 、Subject (主题) 、Keyword (关键字) 、Category (类别) 等标签。

由于帖子量多且内容繁杂, 为了让学习者能快速找到有效的学习资料和帖子, 帖子应该分类排列。系统应给定几个分类, 供发帖人选择, 如:“通知”、“求助”、“讨论”、“辩论”、“分享”和“其他”。在话题列表中, 便能清晰看到帖子的类型。学习者可以选择按照某一分类浏览, 提高知识检索的效率。

在话题列表中, 还应显示相应的标签, 学习者可选择标签分类排列显示。在通过文字发表言论时, 可添加插入图片功能、语言支架, 借助图片和直接表达观点。文字显示区域, 除了时间线排列, 还可以添加其他排列信息的方式、方法, 如按发言者排列、按某一支架排列等。

2.促进“外在化”的知识管理工具

隐性知识到显性知识的外在化是对隐性知识的清楚表达。外在化是将隐性知识, 例如:经验、心得、想法、心意、价值和心智模式等进行结构性的概念化, 从而转化为可定义、可用文字、概念、图片或影片表征的显性知识的过程。目前, 已有一些智能技术提供了技术支持, 如:知识挖掘、商业智能、专家系统等。但是, 这些在操作方面有一定的难度。奥尔森提出了使隐性知识显性化的方式——“符号化”, 具体就是指通过一种“唤醒”或是“记忆”的过程, 将支持某种特殊认识或时间的隐性知识放在一定的“语言”或“符号”之中。奥尔森提供的“符号化”使外在化的操作变得简易。笔者设计了以下改进方案。

(1) 概念图工具栏

目前, 教育常用到的认知工具——“概念地图”可以很好地实现“符号化”。借助概念图表征软件, 学习者可以将个人的隐性知识, 通过概念图的网络结构外化成概念性的显性知识。概念图可以结合在小组讨论区的学习中使用, 在头脑风暴时, 成员的隐性知识不易于传递和交流, 即可借助概念图工具完成。

(2) 阅读批注

学习者在阅读文献和查看讨论区的帖子过程中, 产生的灵感、见解、感受和思考都属于隐性知识。这些知识是学习者的个人知识积累和学习研究的基础, 是学习者创新发现的出发点。这些知识却又是稍纵即逝的, 应该提供工具及时捕获和收集。因此, 阅读的注释批注工具尤为重要。

(3) 读书笔记

与阅读批注相似, 读书笔记对于记录学习者的思想火花效果是显著的。读书笔记在现有的虚拟学习社区中也有设置, 但其功能都较为简单, 只提供有一个时间表和相应的文本输入框, 这样的零散型结构不利于知识的关联和管理。因此, 笔者提出以下改进思路:读书笔记窗口, 由主题标签编辑区域、文字输入区域组成。在阅读文献、浏览论坛帖子或讨论区, 学习者随时可以通过“读书笔记”工具, 记录当时的学习心得和反思总结。同时, 这些笔记可以保存为个人文档, 在填写读书笔记时, 提供学习反思的支架便于学习者记录。同时, 主题和标签的编辑, 使得读书笔记的检索和分类便捷统一。

3.促进“组合化”的知识管理工具

将许多外显的观念和知识通过分析、分类、分享及重组等系统化的方式加以结合, 从而形成新的知识体系过程。这一过程一般是将原来较零散的知识转化为更为复杂、更为多样、更为综合性的知识, 从而达到1+1>2的效果。通过组合化的系统综合, 使得离散的显性知识得以归类聚合, 为组织知识的共享交流提供便利。分布式文档管理、内容管理、数据仓库是实现显性组合的有效工具。笔者设计了以下改进方案。

(1) 文档管理

目前的虚拟学习社区提供给学习者存储个人文件的功能。一般会在个人空间中, 设置添加、复制、删除文件文档的功能。但是, 学习者在一段时间的学习之后, 个人空间中会呈现个人文件无序凌乱, 检索文件费时费力的状况。

针对这种情况, 提出了以下改进的思路:将学习者分成小组, 建议按虚拟社区中网络课程学科进行分组, 每个学科一个小组, 另外, 附加拓展组。按照上文提到的Dublin Core的15项信息作为参照, 为文档增添背景信息。文档可以有以下信息:Title (标题) 、Subject (主题) 、Description (描述) 、Keyword (关键字) 、Date (日期) 、Type (类型) 、Format (格式) 、Rights (权限) 。在文档存储时, 按照分组进行存放。在检索时, 可以满足组内和组间的文档检索, 检索词条可设置为关键字、主题等, 完成高级检索。在排列时, 组内文档可以满足时间排序、主题排序, 关键字排序等。文件夹可以设置阅读权限, 以方便共享和保护隐私。改善界面, 使得交互性更加友好。

(2) 资源信息库

虚拟学习社区的资料中提供了丰富的信息资源, 一般这些都是由任课教师对其丰富和管理。但是, 在网络学习中, 传授知识者并不唯一。因此, 笔者提出以下改进:与讨论区和文档管理一样, 参照Dublin Core的15项信息, 为教师资料中的文献资源添加以下背景信息:Title (标题) 、Subject (主题) 、Description (描述) 、Keyword (关键字) 、Date (日期) 、Type (类型) 、Format (格式) 、Rights (权限) 、Publish (出版者) 、Contributor (贡献者) 、Language (语言) 、Coverage (覆盖范围) 。信息库分组存放信息, 可以按照课程阶段分组, 也可按照研究专题分组。增加检索功能, 满足按照关键字、主题、格式、贡献者等词条的高级检索。同时, 上传资料者的权限不局限在任课教师, 也提供学习者上传的权限。但并不是所有学习者都拥有权限, 可对此加以限制, 如:按照学习者等级来限制等。适当改善界面, 使得交互性更加友好。

4.促进“内部化”的知识管理工具

显性知识到隐性知识的内化过程, 即将组织中的显性知识结合自身实践和他人经验与知识的内化过程。团体工作、做中学和工作培训都是知识内化的有效方法。学习者通过阅读、书写和思考可以将他人的知识更好地整合到自己的知识体系中。改进方案为:在虚拟学习社区中的学习, 可以通过学习反思和学习总结来完成知识的内部化。上文提到的读书笔记即可以完成。这里将设计一项总工具——“我的面板”, 来完成支持以上所有工作。“我的面板”相当于个人Blog, Blog已经是很成熟的社会性网络工具。虽然Blog的出现不是用来为教育服务, 但是, 在实践中发现Blog在教育中可以作为很好的教学反思和学习反思的工具。设计如下:在“我的面板”下可以分为“我的短消息”、“我的收藏”、“我的发帖”、“我的评论”、“我的文档”、“我的笔记”、“我的留言”、“我的概念图”等, 满足存放文件和书写读书笔记的功能, 同时, 上文提到的学习中的“收藏”、“阅读批注”和“读书笔记”均以文档的形式呈现在相应分栏中。学习者可以添加学伴为Blog的好友或是小组, 通过Blog互访他人空间, 浏览和阅读他人的学习记录和批注, 分享资料, 交流共享个人知识。

四、研究结论

笔者从社会化、外在化、组合化和内部化知识转化的四个角度出发, 将虚拟学习社区中的工具分解为知识转化四过程的相应工具并进行设计, 在现有虚拟学习社区的个人知识管理工具基础上整合新的功能, 以适应快速变化且多样性的需求, 降低了开发和维护成本。

摘要：从个人知识管理的角度, 依据显性知识和隐性知识相互转化的SECI过程和大学生网络学习的特点及需求, 对虚拟学习社区的知识管理工具进行了设计实现。

关键词：虚拟学习社区,个人知识管理,知识转化

参考文献

[1]李克东.教育技术学研究方法[M].北京:北京师范大学出版社, 2003.

[2]刘学敏, 孙崴.基于活动理论的教师网络研修活动设计个案研究[J].中国教育信息化, 2013, (6) :13-15.

[3]甘永成.e-Learning环境下的个人知识管理[J].中国电化教育, 2003, (6) :21-24.

[4]孙崴, 刘学敏.网络精品课程研究现状及发展趋势[J].中国教育信息化, 2009, (23) :75-77.

篇9：个人代步工具，什么节点爆发？

现在，市面上已经有了诸多比较成熟且便携的个人代步工具，如Robstep和Solowheel等，不过依然没有得到广泛流行。究其原因，不妨先来看看这些产品的使用场景。处于怎样的环境之中，个人代步工具用起来才显得很爽？显然，需要在自行车道和无障碍设施完善的地域—通常是一二线城市。或许对路况要求没有那么苛刻，不过却依然有一个问题，这些产品只有在使用的时候才显得方便，而在不用的时候却是累赘。同时，结合其续航能力来看，它解决的就应该是最后5公里。

故此，个人代步工具现阶段的主体消费人群是一二线城市的上班族—他们多半没有购车，并且以男性为主。

最大敌手—自行车

虽然市场是很广阔的，不过10公里以内的城市通勤，并考虑到行程半径、代步速度和价格等因素，这个市场之中，最流行的是自行车。这，也是个人代步工具最大的敌手。

一组数据对比即可说明很多问题。2013年，国产某个人代步品牌的独轮车累计销量只在3万台左右。对比之下，捷安特，国内最大的专业自行车厂商之一，2013年在内地的销量是230万台左右。两者的差距高达70倍以上。

此外，个人代步工具和自行车的差别还在于产品的附加值。设计上，3千元左右的个人代步工具只属于低端产品，而同价位的自行车则属于中端。其次，自行车还拥有着健康骑行的概念，不仅是交通代步工具，同时还是作为一项运动在运营。

增加附加值，未来可期

回过头来讲，对目前还属于小众的个人代步工具，想要上位，试图在这个市场瓜分一部分自行车的蛋糕，需要做的是什么？

显而易见，用户对于个人代步工具的期待无外乎就是更为便携、更为智能和更为便宜等。目前，在便携和价格方面，各大厂商都在努力尝试。不过却依然有一部分的独轮车存在着极高的上手学习成本，比较之下，这几年在国内发展不错的Robstep，其采用的双轮设计显然更为契合用户。

篇10：模具钳工简历

姓名：

目前所在：白云区

年龄： 25

户口所在：云浮

国籍：中国

婚姻状况：未婚

民族：汉族

身高： 168 cm

体重：

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：车工/磨工/铣工/冲压工/锣工，工程/机械绘图员，质量检验员/测试员

工作年限： 2

职称：初级

求职类型：全职

可到职日期：随时

[模具钳工简历]

篇11：钳工求职简历

有针对性的进行钳工简历制作，如此才可最大程度的突出自我才能，继而将最完美的一面展现在招聘企业面前。

个人信息

yjbys

性别：男

民族：汉族出生年月： 1990年9月9日

婚姻状况：未婚

身高： 171cm 体重： 58kg

户籍：福建莆田现所在地：福建泉州

毕业学校：湄洲湾职业技术学院学历：中专

专业名称：电气自动化毕业年份：

工作经验：五年以上最高职称：高级职称

求职意向

职位性质：全职

职位类别：电子/电器/半导体/自动化

能源/电力/电气技术

工程/机械/模具

职位名称：电工，机修 ;

工作地区：福建-莆田仙游县 ;

待遇要求： 3000-4000元/月可面议 ; 需要提供住房

到职时间：三天内

工作经历

所在公司：鼎力ABC童鞋

时间范围： 3月 - 3月

公司性质：民营/私营公司

所属行业：办公设备、文化体育休闲用品、家居用品

担任职位：技工-电工

工作描述：。。。

离职原因：因事离职

所在公司：讯发商务酒店

时间范围： 205月 - 3月

公司性质：

所属行业：其他

担任职位：技工-电工

工作描述：。。。

离职原因：因事离职

所在公司：华辉玻璃有限公司

时间范围： 205月 - 2月

公司性质：股份制企业

所属行业：其他

担任职位：技工-电工

工作描述：。。

离职原因：因事离职

所在公司：天博物业

时间范围： 202月 - 年7月

公司性质：民营/私营公司

所属行业：建筑、房地产、物业管理、装潢

担任职位：物业管理-物业维修人员

工作描述：。。

离职原因：因事离职

所在公司：华峰工贸

时间范围： 3月 - 9月

公司性质：民营/私营公司

所属行业：生产、制造、加工

担任职位：技工-钳工/机修工/钣金工

工作描述： .

离职原因：

其他信息

自我评价：持有电工上岗证，特种作业操作证，有责任心，懂电焊，气焊，懂电路维护，会布线，安装及维修，机器维修，工作经验丰富

拓展阅读：突出重点才是简历的精髓所在

有方向的对简历进行创作，如此才可使个人简历呈现出非凡的色彩，无论仅仅只是用以吸引招聘方，亦或者打动招聘方，都可产生一定的作用。现今很多求职者在进行简历的书写时，大都会忽略简历的重点，因在求职者眼中，它仅仅是一张可将自我能力表达出来的纸张而已，若想真正获得工作职位，还需凭借自己的能力。

求职者与其羡慕别人，不如自己努力获得好的工作机会。事实却并非如此，要知道，职场本身便充斥着一些风险性，比较自负的求职者虽然也可以创作出优质简历，但从实际的运用影响来看，难免要薄弱一些。

简历的精髓，重点

正如一个人的精气神，简历也需要有重点的`叙述才可凸显出它的实际表达思想在于何处。如若随意的对简历进行书写创作，如此难免会导致简历表现出来的色彩并不浓重，招聘方在观察到这些个人简历时，也会因它表现的稀疏平常而不会对其有过多的关注。

有方向书写，含义

即便是一个字，一个词，都有其独具的含义，想要突出简历真正的内涵与意义，求职者必须要在制作简历时斟酌思考每一笔可产生的影响。正如上述我们提及的有心制作简历，它也是一种考验求职者对工作职位着重与否的表现，所以我们若想创作出优质的简历，那么表达出简历真正的含义则是必不可少的。

篇12：钳工普车简历

姓名：***** 出生年月：1987-7

性别：男身高：168CM

婚姻状况：未婚籍贯：湖北赤壁

政治面貌：共青团员目前所在地：义乌

• 求职意向

期望职位：设备管理

职位类型：全职工作地点：义乌市

工资待遇：1200— 住房要求：只提供住

• 工作经验

工作经验：1年

工作经历：

5月在学院西区机械实习基地实习熟练掌握了钳工，焊接，普车等操作技术

9月在荆州荷花机床有限公司实习亲手动手编程，操作数控车床，铣床加工各种零件

月—1月在可利科技（苏州工业园区）有限公司实习负责CNC加工

207月—年11月在南京卫岗做销售4个月

• 教育背景

最高学历：大专毕业院校：湖北国土资源职业学院

所学专业：机电一体化毕业时间：0-0

第一外语：英语水平：普通

计算机能力：精通其它能力：计算机

所获证书：

教育培训经历：

计算机2级证书中级车工证数控中级证

• 自我评价

活波开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。虽然在各方面欠缺仍然较大,但是虚心的态度和团队精神能够让我尽快完善自己!

篇13：工具钳工个人简历

下面介绍几种个人知识管理工具可以帮助你轻松的解决知识管理问题, 并提升你的专业知识和能力。

●PKM2

PKM2是基于内容的个人知识管理系统, 它可以将看到的所有文字、图片信息全部转储为HTML格式文档保存到数据库中。它是一款极小的绿色免费软件, 它的大小仅有4M, 教师可以将它放在U盘或移动硬盘中, 作为便携式个人知识库。它的主要功能均通过拖放操作。教师极易上手使用。

PKM2的设计思想包括6个步骤:

(1) 信息收集

教师进行个人知识管理, 首先要进行信息收集。PKM2是以拖放的方式采集网页内容, 以导入文件的方式采集本地文件内容, 以笔记的方式记录思想片断和知识点。教师可以轻松的把知识信息 (可以是教案, 课程信息, 撰写的论文, 网络文章等等) 收集到PKM2中进行管理。

(2) 信息组织

信息的组织即建立自己的知识系统架构, PKM2中知识结构由树状目录表示, 知识点由列表目录表示, 结构异常清晰, 教师可以很方便的管理和组织自己的知识库。

(3) 信息编辑

PKM2带有一个HTML所见即所得编辑器, 界面和功能上与Word编辑器相差无几, 可以实现对表格、图片、文字、段落等对象的复杂排版。

(4) 信息储存

PKM2的数据存储采用开放的通用数据格式:HTML文件和Access数据库, 保证了存储的快捷性和数据的安全性。教师还可以备份和恢复数据。

(5) 信息检索

PKM2提供了精确的查找功能, 教师不必为了查找以前的信息而浪费时间, 有效提高了工作效率。

(6) 信息共享

PKM2可以导出为chm电子书便于网络传阅, 也可以生成exe光盘数据库提供单机查阅, 还可以直接发布为web文章系统, 在互联网上共享。

●Microsoft OneNote

Microsoft One Note是Microsoft Office system中集成的一部分, 它是一种数字笔记本, 提供了一个收集笔记和信息的位置, 并提供了强大的搜索功能和易用的共享笔记本:搜索功能可以迅速找到所需内容, 共享笔记本可以更加有效地管理信息超载和协同工作。它的功能强大, 界面一流, 是教师日常知识管理的好助手, 如果配合Office系列软件一起使用效果更佳。它的界面如图1所示。

Microsoft OneNote包括以下功能:

(1) 捕获创意, 收集信息

教师在日常办公时会遇到各种类型的信息, 可能包括教学信息和科研信息, 作为班主任的教师应该还会遇到班级管理信息, 这些信息都可以分门别类的记录在OneNote中。在记录时, 不需要点保存按钮, OneNote会自动保存所有的笔记, 确保不会丢失任何重要的信息。

当教师参加会议、研讨活动或培训时, 在OneNote中使用键盘、笔或录音功能, 可以快速捕获会议笔记、灵感触发笔记、创意和想法、培训课录音等。

通过与Web浏览器以及Office系统的方便集成, 教师还可以收集来自网站的剪辑, 收集电子邮件, 与项目、课程相关的各种材料, 以及文件和图片等。

(2) 便于组织

教师可以在OneNote中可以根据个人需要创建“工作”笔记本和“个人”笔记本等, 每个笔记本都可以根据主题或项目等创建分区, 这样所有信息都分类归放在一个地方, 这不仅便于组织和集中, 也便于搜索和查找。OneNote自带的强大搜索功能, 可以快速查找键入文本和手写笔记 (如果是在Tablet PC中写入的) , 甚至还可以搜索图片和录音录像中的词语文本。教师可以很方便的找到自己需要的信息, 节省了不必要的时间, 提高了工作效率。

(3) 团队协作

教师的团队协作能力是教师专业发展的重要能力之一, 在OneNote中教师可以和整个小组协作, 可以多人同时编辑笔记本, 自动合并更改笔记本中的信息, 每个人都可脱机使用笔记本。

●Evernote

Evernote (http://www.evernote.com/) 是一款与互联网密切联系的个人知识管理工具, 它优雅的界面给人一种美好的体验。它功能强大, 不仅提供了客户端软件, 同时也支持浏览器插件搜集和在线发布, 而且本地的数据也可以很方便的同步到Evernote的网站上, 每个用户账号还提供了5G的免费空间。Evernote界面如图2所示。

Evernote可以在上网时很方便的抓取和保存网页内容, 并使用标签进行标注, 让教师随时随地的储存所需要的信息并随时标注自己的创意想法。Evernote笔记本所有笔记采用了整页显示和右侧的时间条配合, 使其看上去更像一个Blog, 这使得使用过博客的教师更易上手和使用。

Evernote的即时搜索和手写自动识别 (暂不支持中文) 、屏幕截图、文本加密也是它的典型亮点, 而且evernote3.0版本更是支持对OnteNote的导入和便携版的生成。这使得教师更方便的把办公信息移植到网上, 摆脱了空间的限制, 实现了随时随地都可以获取办公信息的功能。

●Cyberarticle (网文快捕)

Cyberarticle (http://www.wizissoft.com/) 是一款优秀的国外知识管理工具, 它的主要特色是树形结构, 层次清晰, 它主要是帮助个人或中小型企业管理他们的知识数据库。它的主要功能是保存和管理网页, 它内嵌浏览器, 可以在一个可视化的编辑器里编辑网页, 它把网页里面的所有元素保存在一个单一文件里面 (*.book) , 可以保持磁盘清洁;而且支持书签和标签。教师可以对网页进行有效整理和组织。除此之外, 它还具有导入功能, 可以导入一般常用的文件, 比如Office文件 (包括Word, Excel, Power Point等) 、PDF、Email、TXT、任何格式的图片、源代码和flash等;也可以将Cyberarticle资料导出成文件, 教师可以复制这些文件到PDA (掌上电脑) 上面进行阅读, 实现随时随地的知识收集和管理。

Cyberarticle还是个非常实用的电子书制作工具, 可以把.book文件转换成可执行文件 (*.exe) 或CHM, Eclipse Help。它还支持书籍文件的全文检索, 可以快速的找到需要的资料;而且具有文件保密功能, 只需用给书籍文件或者节点设置密码就可以很好的保护资料。

●Mybase

Mybase是一款广泛被应用的个人知识库。它是存储诸如RTF、GIF/JPEG/PNG、HTML, 甚至是二进制等类型的零散信息的理想方案, 并且允许创建相关主题与文章之间的链接, 甚至可以不用其它软件就能查看大部分常用的文件格式, 比如:RTF/TXT/HTML。它的高级全文搜索能力可以帮助你快速的找到你要找的东西。

Mybase的附件箱是存储Web页和相连的图象的理想场所。内镶的Web浏览器允许你在不装载外部Web浏览器的情况下浏览存储的Web页。它的组件WebCollect能和IE集成, 允许你直接从IE4/5/6中捕捉Web页和相连的图象, 你不用必须首先保存HTML/MHT文件然后再手动插入它们。在上网的时候捕捉web页, 仅仅在IE中选择右键菜单”Save to Mybase”就可以, 非常的简单和实用, 教师容易上手使用。

Mybase还可以作为一个很好的演示工具。教师可以很方便的以树形大纲的形式来制作演示文档, Mybase浏览器允许在任何的32位视窗系统上观看。如果需要, 还可以将这个文档转换成一个可独立运行的可执行文件, 这样就可以让别人在不预先安装Mybase和任何第三方软件的情况下观看它, 教师可以很方便的与他人分享与交流。

●MindManager

MindManager是一个创造、管理和交流思想的通用标准, 其可视化的绘图软件有着直观、友好的用户界面和丰富的功能, 这可以帮助教师有序地组织思维、资源和项目进程。

MindManager也是一个易于使用的项目管理软件。它能很好提高项目组的工作效率, 协调小组成员之间的合作。

Mind Manager软件改变了研讨过程, 教师只需要通过以下两个步骤就可以在同一页中显示出每个人的观点, 从而避免了不必要的重复性的工作。

(1) 迅速的以可视化形式获取和组织思想, 促进团队内的协作和个体积极性。

(2) 能够直接分发会议记录, 比以往更快的落实各种设想。

点击“输出” (export) , 可以得到PDF、Word、PowerPoint、HTML和图片格式文件。

MindManager工具可以使教师激发个人创意, 提高教师的协助合作能力。相类似的客户端软件有Mindmapper, 其功能与Mind Manager相似, 这里就不再赘述。

●MindPin

MindPin (http://www.mindpin.com/) 是一款在线思维导图工具, 作为某些单机软件的有效补充, 并更有利于信息交互与共享。其界面如图3所示。

教师只要免费注册一个用户, 就可以在线创建和编辑思维导图, 该网站上还有很多公开的优秀思维导图, 可以免费观看, 有利于激发个人创新。

MindPin还提供导入功能, 当教师已经使用其他常用的思维导图工具创建思维导图时, 教师可以方便地把已有的导图导入到MindPin中, 它支持MindManager和Freemind两种格式文件的导入。

●360doc

360doc个人图书馆 (http://www.360doc.com/) 是一个免费的在线知识管理的网站, 是知识管理和协助平台。其界面如图4所示。

篇14：工具钳工个人简历

自己动手，给宝宝理发！

刚出生的宝宝由于调节汗腺功能弱，头发每时每刻的生长，将会消耗大量的营养成分及各种维生素，常修剪头发，保持头部清洁更健康。不过带着宝宝上理发店理发也有诸多不便，尤其理发工具常常是多人、或成人与儿童共用的，也存在着一些卫生隐患。而婴儿的头部皮肤尤为稚嫩易损，理发时特别要注意安全卫生。若不小心被划伤，造成了皮肤感染或皮囊损坏就十分遗憾了。因此更推荐给宝宝使用安全且个人专属的儿童专用理发器。其实作为妈妈自己动手给宝宝修剪发型，也是一件充满乐趣事情，还更为经济。何不尝试一下“妈妈理发师”这个新身份呢？

易简特级防水理发器￥208

色彩绚丽时尚，专利防水技术，可抵御强力冲水300次以上。刀头倒角设计，不会刮伤头皮，也不会夹头发。双充电电池驱动，剪切力更强劲。还配有12款星座个性贴纸，打造宝宝的专属理发器。配有光头与鬓角两用梳，修理光头和鬓角更安全。还有防静电理发围布、长短保护梳、粉扑、毛刷、理发工具袋等全套理发装备。

这些宝宝的理发器也不错

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采用进口陶瓷刀头，刀刃耐磨损，剪切力强，不会刮伤宝宝柔嫩的肌肤。低噪音低震动，让宝宝不再害怕剪发。既可充电又可以用直流电源，家用或外出携带都非常方便。

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既实用又耐用的动力速度型婴童专用细齿陶瓷刀头，细齿间距仅0.8毫米。刀片周围以圆滑角度处理,保护宝宝皮肤不会被刮伤。可拆分型刀头清洗方便，一次充电可使用90分钟。

←幼蓓婴童理发器￥259

进口三维立体刀头，经过特殊处理，细腻光滑，不会伤到宝宝皮肤。刀头不会生锈，长寿命马达，可以让宝宝从小用到大。手柄两侧采用防滑设计，令妈妈操作时舒适度提升。

→易简超静音理发器￥178

声音最小的理发器，宝宝睡觉都可理发。双电池驱动，剪切力更强劲。陶瓷刀头，充电设计，舒适更方便。配防静电理发围布、长短保护梳、粉扑、毛刷等全套理发装备。

修指甲，剪掉多余的烦恼！