我的学习生涯与价值观

我的学习生涯与价值观（精选6篇）

篇1：我的学习生涯与价值观

我的硕士生涯与价值观

待到秋叶烂漫时，又是一年开学季，逝去了大学时光，分散了四年同窗，告别了昔日好友，我们再次踏上了哈工大的征程。开学已经一周了，大家都已经全身心投入到紧张的学习生活中，学校为了使我们能够相互之间更加熟稔，了解并尽快适应研究生生活而组织所有研究生新生参加了为期一天的团队训练课程。这一天的课程，老师带领我们做游戏，不仅使我认识了一群可爱的朋友们，同时也无形中培养了我们的人际交往、团队协作、自我认识等各个方面的能力，也使我认识到了自己此前从未意识到的一些优点和缺点，这对我们确定各自的硕士生生涯规划并树立正确的价值观无疑起到了积极正面的作用。

硕士生涯：

1、研究能力的培养。研究生，研究生，培养的就是能搞研究的学生。第一堂课时，老师就明确地告诉我们，硕士生涯已经不同于本科生的生活了。本科生，是受动的群体，宛如享受大宴一般，老师们把各种知识摆在他们面前，他们所要做的，就是把这些现成的知识吃下去、消化掉，没有其他更高的要求；而作为一名研究生，绝对不可以再延续这种学习模式。硕士时期与本科时期最大的不同在于，硕士已经开始走上研究型道路，不但要学习知识，更重要的是钻研。要主动地去怀疑、发现问题、提出问题，并探求解决问题的方法。如果说本科生时期是在“学”学问，那么，硕士生时期就得开始学着“做”学问了。所以两年的研究生生涯，在学好课堂课程拿到应修学分的前提下，我们还应该以这些知识为工具，结合自身实验室和导师的研究课题确定自己的研究方向解决一些实实在在的问题，做到领域之内的专而精，争取将来在专业方面能够独当一面。

2、思想政治及道德修养。身为一名中共党员，我还要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观、创业观。同时继续认真学习党的章程，党的各项制度要求，并以此严格要求自己的言行举止，定期递交对党章的学习、认识及实践，以及自己对党的认识的变化和感受。

3、综合能力的培养。要走出学校进入社会，就要去了解去适应那个世界。当今社会需要的是综合型人才。如果在社会上还是不问世事、埋头学习，一心做研究那就很难立足。人的社会属性决定了大家都离不开与他人的交往。出门在外打拼，更多的时候需要的是朋友的帮助，是一个人脉的问题，所以我们要学会如何快速高效的与人沟通，如何取信与人，如何给予别人更好的帮助，就像‘信任之旅’告诉我们的一样。同时要深切明白自己的优势，同时不忘自己的短板，这样就能够明晰自己在团队中的定位，找到适合自己的位置，这就是‘优点轰炸’所想要表达的。而身体的一切的根本，在研究生期间，我们还更需要坚持锻炼身体，我也会像本科期间一样，坚持跑步，坚持游泳。All work and no play make jack a dull boy!原谅我不是一个工作狂，我还是觉得劳逸结合是最高效的方式，况且人生也需要有几个爱好，研究生期间，我还是会偶尔打打台球，钻研钻研摄影，多出去看看这个世界，让自己的生活更加丰富多彩。

价值观：

价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则，它通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。用正确的价值观指导自己的人生，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我们也只有在为人类服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。

硕士研究生不仅仅是学术层次比本科生高，随着年龄的增大与自身的成熟，我们看待问题的角度与思维方式也更加全面，对于每一件事情，我们的立场、态度以及观点也要更加成熟。每个人心里都会有一杆秤去衡量善与恶、黑与白、美与丑，这杆“秤”一直判断、引导

并确定我们自己的行为，正因为如此，树立正确的价值观是必要的。我希望，我最终的价值观应该包含以下内容：

1、正确认识集体主义和个人主义，划清正当的个人利益与个人主义的界限。在一些研究生看来，提倡集体主义就是泯灭个性、否定自我，强调集体利益就是否认个人利益。要帮助当代研究生正确认识集体主义、转变思想，首先就要实事求是地分析过去几十年对集体主义的宣传和解释上的偏颇之处，让研究生正确认识集体与个人的辩证关系。

2、摆正金钱在人生追求中的位置。这是当今对研究生的人生价值观教育中不可回避的问题。对此，应该引导研究生从两个方面去把握：第一，金钱获得的再多，也不能等同于一个人的完全实现。第二，一个人如果把金钱的获取作为唯一的追求目标，就会失去理智，从而走向自我毁灭的深 渊。

3、有志者追求最大限度地实现自己的人生价值。追求自我价值的实现，是研究生中的热门话题。我们希望将来能凭着自己的才干赢得社会的承认，充分发挥自己的聪明才智干一番事业。那么，一个不甘碌碌无为的有志者，要想最大限度地实现自己的人生价值，就要做到：当现实由不得自己“自由选择”时，则无论在什么地方、在什么岗位上，都应该认真地做好每一件该做的事情，发挥应有的作用，这是实现自我价值最基本的途径。

曾经看到过一篇文章，上面说中国人最忽略的两个成功，一个是家庭的幸福，另一个是人生的平淡。就像老师让我们画出自己的“生命线”。总体来看，我的“生命线”大起大落，从七岁进入小学开始，我的思想只是好好学习，初中时要好好学习考上好的高中，高中时要考上好的大学，上了大学后还要努力学习考上研究生，毕业后参加工作，要考虑做好自己的本职工作，然后是加薪升职，这样才能有资本去结婚生孩子，然后又要费心去教育他，即使在思考六十岁以后，我考虑更多的是自己退休，身体越来越不好等消极因素，却忽略了享受一家三代甚至四代的天伦之乐。其实现在想想，事业的成功的确是男人必要的，但并不是唯一的幸福，能够拥有一个温暖幸福的家庭甚至是更大的成功。

人生最幸福的事，莫过于自己终究变成了自己喜欢的样子，期待看到那时的自己。

篇2：我的学习生涯与价值观

在经过了一个艰苦的略显封闭的考研生涯后，我大学在人际交往方面学到的一些东西仿佛都消失了一般。突然发现自己变得像刚上大学那会儿对人际交往手无足措。

站在一个新的大学门口，我知道这是一个新的开始，这个开始包括很多方面，一方面是新的地方新的学校，要开始自己在新的地方的生活，认识新的朋友；另一方面是新的环境，要告别考研的哪种压抑的环境，以后的生活将会变得多姿多彩；更有一方面这是我的研究生涯，在这里我要开始一个不同于本科学习的新的学习方式和过程。

在开学的第二周，我们就参加了学校专门为研究生准备的团队训练课程，在参加之前我对这个团队训练并没有抱太大的兴趣，因为本科的时候参加过类似的活动。可是经过一天的训练，我对此次团队训练有了新的认识而且也有了自己的一些看法。

团队课程刚开始的时候老师让我们每个人说下自己的家乡和兴趣爱好，第一个介绍的是一个女生，她说她喜欢极限运动，还说她说不仅喜欢这些还喜欢穷游。引起了我们所有人的鼓掌，因为大多数人只是觉得这项运动很吸引人，但是自己从来没有尝试过。但是她却实实在在在做自己喜欢的事情，这样的人值得我们去赞赏。

接下来大家各自说自己的爱好，有人说自己喜欢读英文原版小说，有人说自己喜欢踢足球已经踢了十几年，也有人说自己喜欢摄影等等，一个个都引起我们阵阵掌声。

当然还有一些人说自己喜欢发呆，喜欢睡觉，喜欢玩儿游戏等等。爱好这个东西验证的最好办法就是看你喜欢它喜欢了多长时间以及你在它身上花了多长时间，我对于哪种喜欢一件东西并坚持很久的人总是很敬佩。因为他们能找到自己喜欢的东西。

接着我们做了一些小游戏，都是增加团队性的小游戏，让我想到了本科时候参加活动的经历。其中我印象最深的是“魔力飞毯”的游戏，第一步，在一平方米的飞毯上我们组十二个人要全部站在上面，身体任何一个部位不能着地。我们很轻松的完成了；第二步，把飞毯折为原来的三分之二继续全部站在上面，我们相互抱在一起总算完成了任务；到最后一步老师提的要求是让我们身体不接触地面的情况下将飞毯翻转过来，我们想了好长时间都没有想起来，我知道这种游戏的游戏规则，就是找规则中的漏洞，但是我想到这点的时候又否定自己，觉得可能不是这样的，然后我就按照正常的思维来想办法。可是事实还是靠找规则中的漏洞来找出解决的办法，到第三步的时候他并没有说让我们必须站到地毯上，只说不让我们身体接触地面，那我们就可以站在椅子上把毯子翻过来就可以了。这件事情不仅让我认识到当一件事情解决不了的时候要从头开始来反思，也让我认识到如果我想到一个方面时不能下意识的就否定掉这种想法。

这次团队训练给了我很大的启发和收益。至于价值观，我相信作为一个研究生每个人的人生观价值观世界观都已经形成，接下来，我就说下我对人、学习和做事方面的看法。做人

欲成大事，必先做人。这个道理不难理解，做人是前提，也是我们一生永恒的主题。一个做人不成功的人何谈做学问，做事情？即使他的学术造诣很高，也难以实现其价值，或者从另一个角度讲，会对社会对他人的危害更大。作为研究生，已经是高等的知识分子，应该具有高等知识分子应有的气质和品德。

对国家对民族应该有强烈的爱国情怀和民族自豪感，而且还应有强烈的责任感和使命感。作为研究生，我想说这不是空谈，也不是套话。我看不惯有些人，学问做到一定程度就以一种自认为高级的眼光来看待世界，会觉得我们的国家落后，而他们看到的是西方国家的文明和发达，遗忘的是自己应该为这种局面做什么。客观事实是这样，我们还不够发达，科技文明相对落后，也正因为是这样，作为研究生，我们更应该有强烈的责任感和紧迫感。

对社会对他人，我们应该有一种气质和胸怀，那就是“信任 宽容 关爱 分享”，这也是我们此次团队训练的主题。现如今，无论大事小事，我们必须与其他很多人合作才能很好地完成，所以团队协作精神尤为重要，一个人的这种品质就体现在是否能给予他人“信任 宽容 关爱 分享”。做学问

这是我们研究生阶段的主方向主任务。做学问也是一个系统工程，闭门造车不行，凭空臆想更不行。研究生阶段的学习具有很强的自主性和探索性，要形成自己特色的知识结构。要做好研究，首要的是要有扎实的专业基础，正所谓“九层之台，起于累土”，没有扎实的基础如何能做高端前沿的学问？所以对自己的研究领域所涉及到的基础知识应能融会贯通，耳熟能详。其次，应该对自己的研究领域的发展历史和最新的发展动态有清晰的了解和及时的关注，无反思不科学，无历史不研究。这就要求我们要有很强的文献检索与利用的能力以及信息的获取能力。再次，应该与导师适时的交流。导师的学术经验会使我们少走弯路，会给我们指明正确的方向。最后，创新能力。科技的发展无不以创新为动力，做别人没做过的或者比别人做得更好，这样的研究成果才是有价值的成果，否则只能是一些毫无意义的学生垃圾。做事情

成为硕士研究生也就意味着步入了成年人的行列，学会做事情也是一大任务。待人接物不应该再带有少年时代的幼稚和青涩之气，说话做事应该避免年少轻狂的不成熟。做个诚信的人，敢于担当的人，能包容和理解的人，谦逊高雅的人，有胆识有眼光的人。不怕吃苦，不怕吃亏，不贪图小利而失大节。懂得事情的主次和轻重缓急。总之，做事情也是一门学问和艺术，其中的道理需要我们用时间和阅历来体会和参悟。

篇3：我的学习生涯与价值观

职业价值观是价值观的重要组成部分, 是人们对职业活动所带来的利益的社会判断取向, 它体现出职业对职业选择者的意义, 推动并指引个人在选择工作时做出决定和采取行动。职业价值观是人们对待职业的一种信念和态度, 或是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。人们在选择职业时, 个人的择业标准集中地反映了他们的职业价值观[1] 。总之, 职业价值观在个人的生活和职业发展中起着极其重要的作用, 它直接影响个人的择业态度和行为, 以及个人的教育和职业选择, 它对人们的职业选择、工作目标、努力程度、自我实现等有重大影响。因此, 在当前就业难的压力下, 做好对大学生职业价值观的调查与研究有助于了解其职业决策行为, 有助于提高大学生的就业率与对工作的满意率[2] 。高校毕业生的职业指导不仅仅是通告国家和学校就业方面的政策、发布就业信息、进行就业系列讲座, 帮助他们了解自己的能力、性格、兴趣等特点, 更为重要的是帮助毕业生了解自己的职业价值观, 在期望和现实中调整, 扩大职业选择范围, 找到适合自己的和社会需要的工作, 同时提高在就业过程中不大顺利时候的自我调整能力。积极探讨高校毕业生职业价值观特点与职业生涯辅导应该采取的相应对策, 可以更好地推动高校就业工作: (1) 可以让学生进一步明确自己的职业价值观取向, 选择与之相匹配的工作。 (2) 有助于高校根据大学生的个体差异进行更具针对性的职业生涯辅导, 使人才资源得到更为合理的配置, 不断提高我国高等教育的经济效益与社会效益。 (3) 企业通过了解高校毕业生的职业心理特征、职业选择倾向和职业准备状况等情况而明确学生的需求, 从而为公司的人员招聘、培训、激励等人力资源管理工作提供服务。

二、大学生职业价值观特点分析

(一) 高校毕业生职业价值观整体状况

从总体看, 大学生在职业选择中先考虑自我发展因素, 其次是保健因素, 最后是声望地位因素。虽然高校毕业生的职业价值观有所差异, 但大多数高校毕业生在选择职业类型时会首先考虑发展因素, 注重个人发展, 希望有较好的发展空间, 有较多的培训和进修机会。王从桂、黄国隆、何华敏等人的研究证实, 文化程度较高的人, 职业需求也越高, 这些人抱负较高, 在职业发展中注重内在价值, 希望工作中能施展自身才能, 最大发挥自己的潜力, 实现自身价值[3] 。其次是考虑保健因素。就保健因素而言, 高校毕业生也不是不重视, 与自我发展相比较而言, 稍排在后面一点。毕竟在现代生活中需要一定的福利待遇解决实际生活问题, 对经济收入的追求也是当代社会的一大特点。这与“在不同时期的择业观调查中, 可以明显看到, 随着时代社会的变迁和市场经济的发展, 我国青年和学生的择业标准从单纯着重实现自我价值到自我发展与物质利益并重”的变化相吻合。注重自我发展也是为了将来追求更多的经济收入。在三个因素中, 高校毕业生最不注重职业的声望地位, 高校毕业生择业心态趋于成熟和理性, 不过于重视工作单位的级别、性质、规模, 而是考虑是否有发展潜力, 体现了大学生务实的人生态度。高校毕业生关注的是要通过不断的自我发展与完善在职业生涯中寻找适合自己的位置。

(二) 高校毕业生职业价值观的差异分析

1.性别差异。

从性别角度来看, 我们发现他们之间的差异非常显著, 男、女大学生在职业价值观的声望地位维度上有显著差异。男生在追求自身发展和注重保健因素的同时, 比女生更加注重职业声望和社会地位因素。

2.是否独生子女差异。

从是否独生子女的角度看, 非独生子女毕业生在自我发展维度上与独生子女毕业生有显著差异, 非独生子女毕业生较独生子女毕业生更注重自我发展。

3.是否找到工作差异。

从是否找到工作的角度来看。已找到工作的毕业生和未找到工作的毕业生在职业价值观的声望维度上存在显著差异。已找到工作的毕业生在追求自身发展和注重保健因素的同时, 相对于未找到工作的毕业生, 更加注重职业声望和社会地位因素。而未找到工作的毕业生对职业的定位还是以务实谨慎的态度为主, 不过多地考虑声望、地位等因素。

三、高校职业生涯辅导对策与建议

(一) 职业生涯辅导教育要坚持系统性专业性

1.帮助学生确立正确的职业生涯规划目标。

现阶段大学生职业生涯辅导的目标, 在于指导大学生建立正确的职业生涯发展观。通过帮助学生了解、肯定自我, 发现自己的潜能, 明晰自身的职业价值观, 培养大学生制定计划与选择目标的能力, 让学生合理规划未来职业生涯的发展路径。并且需要分不同性别、不同生源、不同专业等特点, 开展循序渐进的生涯辅导。

2.落实高校职业生涯辅导工作。

由于我国就业指导的滞后, 很多大学生对职业生涯辅导工作不清楚。而且在很多学生对职业价值观、职业决策自我效能感不是很清楚。所以, 高校职业生涯辅导应贯穿学生整个的大学时期, 开展系统性、专业性的职业生涯辅导、职业生涯咨询等, 帮助大学生理清个人的未来职业生涯发展路径, 为未来做好准备工作。

(二) 职业生涯辅导教育要强调以人为本

1.就业指导往职业生涯辅导转变。

国外发达国家对大学生的职业辅导经由了从职业指导到职业生涯辅导的历史嬗变, 完全意义上的大学生职业生涯辅导应是以职业发展指导为基础的全方位的辅导, 即与学生的职业发展愿望相结合、与高校的人才培养目标相结合、与市场的要求相结合, 是一个指导学生职业生涯发展的过程, 是一个指导学生全面发展的过程。而目前我国高校重在毕业生中进行就业政策宣传、就业信息提供、应聘技巧培训的职业辅导模式, 偏离了教育“以人为本”的思想, 这种忽视人的主体性发展和心理发展, 只限于学生毕业前职业安置的职业辅导的弊端随着社会的进步日益突出。

2.职业生涯辅导要突出个体差异性。

高校毕业生不同性别、是否独生子女和是否找到工作等情况下职业价值观都有不同的特点和要求, 所以高校职业生涯辅导要根据高校毕业生的不同特点有针对性地开展。高校职业生涯辅导不只是指导毕业班学生如何找工作, 而应在指导大学生进行职业选择时注重帮助学生发现、培养自我的潜能与创造力, 把培养和输送具有独立生存能力和创业精神的人才作为大学生职业辅导的核心目标和根本任务。

(三) 职业生涯辅导教育要注重形式多样

1.重视大学生创新思维能力的培养。

创业是一种创造性的就业方式, 其本质是一种创新性的思维方式, 对大学生进行创新教育, 这是培养学生创业意识, 勇于和乐于进行创业实践的基本前提。因此, 在对大学生进行择业观教育时, 应把创业教育和创新教育紧密结合起来。

2.为学生提供参与社会实践的机会。

“纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行”, 社会实践是引导大学生在实践中了解知识、锻炼能力、服务社会、培养社会责任感、积极探索社会实践与专业学习、服务社会、择业就业、创新创业相结合的一个重要教育载体。这是培养学生形成务实、理性和成熟职业价值观的有效途径。

参考文献

[1]凌文辁, 方俐洛.我国大学生的职业价值观研究[J].心理学报, 1999, 31 (003) :342-348.

[2]龙立荣, 方俐洛.社会认知职业理论与传统职业理论比较研究[J].心理科学进展, 2002, (10) :2.

篇4：我的物理学习生涯

在我学了快一年物理后，我由什么都不知道学到明白较多的程度。同学们逐渐发现自己的天赋。没有谁更聪明，只有谁发现自己的天赋。我发现我对物理有天赋，同时我开始对物理着迷。我只需上课听一遍讲，就能悟出本质，题目就都会做。在整个初中阶段的所有物理题中，老师讲之前我没想对思路的题目用两三根手指就能数清（当然有题较难我花了半小时才做出）。课代表要帮老师拿东西，我趁拿东西的机会拼命地问题目还有没有简便解法，还总是问一些稀奇古怪的问题，问得老师有时都不耐烦了。没有办法，对于数、理的问题我要是想不明白我会连吃饭都想着，也难以入睡。我直到初中毕业后老师都不告诉我的问题（老师肯定知道可她就是不告诉我）譬如：如果有完整电路，将电流表或电压表的两个量程都分别正常接入电路，表会显示哪个量程的数据？……我印象最深的是这件事，我问第一个问题时老师说：这个问题不会出成题目，你应该把精力放在目前考的题目上。我自认为我“精力过剩”，能管理这些问题，所以，我，管了，我决定用自己的实践探究。过了不久，物理老师带我们做电学实验，我碰巧分到一个人一组。我激动极了，更紧张极了，我的心境不像是去做实验，更像是与别人挤在长跑比赛的起跑线上。一到了开始做实验时，我就熟练地连接好了老师讲的电路（但并不是做老师讲的实验）。趁老师不注意，我又将另一个量程接入电路，毫不犹豫地闭合了开关。事与愿违，实验结果是哪根导线露出的金属丝与电压表接得紧就是哪个量程——还是有另一种答案？显然我们学校的器材精确度并不适合探究这个问题，我的第一次冒险探究没有得到希望的结果，只好盼着大学有合适的器材供我探究它。但万幸的是我没有把学校的实验器材整坏，也没有电伤自己。后来我才发现一样比金子还珍贵的——我身上的物理精神。真正珍贵的并不是探究出来的结论，而是渴望求知的大脑。

到了快中考的时节，老师说学习方法很重要，我一直忍着没说“兴趣是最好的老师”这句话。真是怪得很，别人鲜有像我这样物理好得很化学却不好的，我清楚自己要依靠物理这个长板填补一些化学的分数。物理老师说我做的题都是对的，就是表达道理不清楚和不规范扣的分。在我的化学错得一团糟的时候化学老师总是惊讶地发现我的理化成绩还够得上全班前三名。等到了中考，我只用了约三十分钟就做完了物理，留其余时间慢慢做、检查化学。考完了，我一对网上的答案，马上发现最后的化学计算题思路都不对，扣了3分，化学一道填空题扣了1分，我终于尝到了崩溃之感。花了那么久时间做的化学都至少扣了4分，那物理呢？我的脑子一片空白，什么也不愿去想。最后的成绩单是装在一个天蓝色的信封里的。我勇敢地瞟了一眼，语文政治都差，理化只扣了5分……我已无比激动——我终于没扣不该扣的分了……是物理为我撑起了最高的一片蓝天。

到了高中，尽管物理题没有初中那样简单，我依然一发不可收拾地爱好物理。在体育场，我会依据抛物线判定球落地的位置；自行车溜下坡时，我会想起加速度为gsin斜面倾角+ugcos斜面倾角；坐跳楼机时我会想起机械能守恒……即使最近几次考试分数都不怎样，我也不会放弃。因为我的志向就是当一名物理工程师或物理研究者！

篇5：诗歌之我的学习生涯

而有时，却猛然一掉

风停了，风筝也就飞不动了

但其实，只要你努力奔跑起来

也可以飞得很高

在奔跑的途中

我们也许会遇到许多困难与挫折

但只要我们勇敢地跨出第一步

就总能到达梦想的彼岸!

篇6：我的学习生涯与价值观

太阳依旧每天从东方升起从西方落下，地球也在每日不停的转动不曾因为谁而停止了转动。转瞬间，十九年过去了，我也从一个新生婴儿成长为了一名新晋的大学生。生长在新中国的我，和我有着同样目标的人有很多。我们从稍稍懂事开始就在家长的培养下汲取许许多多的知识，我们上幼稚园，上小学，考高中，考大学，也许还有之后的考研，我们十几二十年来所付出的艰辛努力都只是为了将来的生活更美好，更幸福！终于在经过了我十九年的努力后，我成为了一名大学生，从此我将在广西师范大学漓江学院开始我人生的新旅程。在进入大学学习前曾经听说了许多对大学生活美好的描述，比如：在大学可以不怎么学习就能过关拿到毕业证书和学位证书;在大学一定要谈恋爱，不然一定会后悔；上了大学就是玩的时间了„„诸如此类的说法。但是，我却不相信。在我看来不管是在哪里上大学都是一个比小学，比初中，比高中，都要深入的学习过程，因为在大学的课堂里老师不会停下来等你理解了再继续讲课，在大学的学习过程中自学是一个无比重要的学习行为。在大学中我们首先要提高的就是自控能力。因此，我在此写下我的这份大学生涯规划书，因为我要对我自己负责，要给我自己定下一个也许自己无法完全完成但会尽力去完成的目标

关于学习规划：

1如何掌握学习方法？

所有人都知道，学习是需要技巧的，没有技巧而是死板的学习方法是难以达到学习的目的。有句广告词是“大家好才是真的好”，可是在学习的过程中所需要的学习方法应该是适合自己的才是真正好的。理所当然的，学习方法并不是一开始就符合自己，所以我们需要在学习的过程中不断的探索适合自己的学习方法。当然，如果他人的学习方法还不错，我们也可以借鉴，然后在借鉴的过程中抽取适合自己的部分并加以改良，最后就能总结提炼出适合自己的最佳学习方案。比如说，有些人每天都早起在小树林里大声朗诵英语，而有些人则不习惯那样做，就像我。我是属于适合在寝室里朗读英语的那种类型，我认为并不是大声朗读就是好的，其实在背诵时我觉得默念或是小声朗读更合适。再者是关于高等数学的学习。对于文科生来说，数学永远是心头的痛！那么文科生应该怎样学习高等数学呢？首先，在每次上课前都要预习课本，尽量把课本上的字都读懂都读进脑里。因为在大学里老师讲课的速度十分之快，也许在你还未看完那一页的例题时，老师就已经把例题讲解完了。所以要预习课本，只有把课本预习了才能在课堂上认真的听老师讲解，不然真的很容易分心。其次，上课认真听老师讲课。也许你未必看得懂高等数学这本书，这时你最好的选择之一就是认真听老师讲课，特别是老师再将例题时，一定要此时将解题方法和技巧记下，记进脑中。再来，要认真完成作业。就算是老师没有布置的课后习题，也要拨出一些时间来做。因为只有记下解题方法和技巧是不够的，还要将你所知道的解题方法和技巧运用在解题的过程中，进行实践，这样才能巩固你的实际解题能力。最后，还要学会复习。经常看做过的习题和课本知识点，这样才能将所学的知识深记，才不容易忘记。这是加深记忆的方法，并且这样做也可以巩固所学知识。其实不仅仅是学高等数学要这样，对待其他科目也要预习，认真听课，看例题，做练习还有复习。这其实是适合大多数人的学习方法，也许没有那么多的时间，也许并不是每科都那么不好，所以我选择针对我的弱项：高等数学，英语，来进行这样的加强学习，不过我也不会忘了其他的科目。

2如何培养专业特长

作为财务管理专业的学生，首要任务就是管钱。财务管理专业旨在培养适应社会经济发展的需要，德智体美全面发展，具有完善人格和创新精神，具备不同行业的现代企业财务管理知识以及会计基础理论与方法，具备金融机构营销理财基本知识的操作技能，熟悉地运用计算机和外语，具有创新能力，财务分析，预测能力和实践能力，具有较强的创新，创业一意识的应用型，复合型财务管理专门人才。因此我们财务管理专业的学生必须完整掌握现代管理学，经济学，财务管理学，会计学，审计学，税务会计等专业知识。还要掌握财务管理定性和定量的分析方法。而我们还应根据我们将来工作的性质来进行不同专业特长的培养。也许有些学生将来的工作目标是成为会计师，那么他们则需要对会计学和税务会计进行更深入的学习，并且还要学习相关的法律法规。对与刚进入大学校门的我，还不急着定下来。我现在需要的是将基础的管理学和会计学学好，在大一下学期或大二的时候开始为我将来的工作方向选择适合我的选修学科。因为我不仅仅是想做个单纯的会计师，所以我会选择选修人力资源管理，绩效管理，薪酬管理和公共关系学等经济管理方向的选修课程。在学习课本的同时，我还会购买该方向的专业书籍或名人经验实录，还有例如《职场STUFFER》《商界》之类的杂志，给自己的知识库进行更新。因为本身对这些也比较感兴趣，所以我只要在认真学习便可，兴趣+努力=成绩

3．英语考级

大学四级一定要过。那么我的大学四级考试如果不出意外将会是在我大二的时候进行。在此之前，将基础英语语法学好，将四级单词背好记清，将英语口语练好，让自己可以与外国人进行日常的口语交流就可以了。可是，这些都是有难度的事。平时就要多记单词，多做练习以提升自己的阅读能力，还要多听英语歌和英语新闻以提升自己的听力，在和同学进行交流时也可以尝试用英语来交流。考四级主要就是要提高自己的听说读写的水平，这样才能过四级考试。如果能在大二顺利考过英语大学四级的考试，那么我会考虑考大学六级，虽然难度很大，但是如果过了四级我就会去尝试。

4.兴趣培养

其实如果对财务管理不感兴趣我就不会选择读财务管理专业。而在“财务管理”中有偏向喜欢管理。那么会多读管理方面的书籍，当然财务类的书籍也会看。重点是在两者兼顾的基础上往管理方向发展，并且可以在日常生活中的人际交往上进行实践，看看自己的做法是否符合实际需要，是否做到大部分都兼顾了。

5．资格证书考试

在拿到毕业证书和学位证书的另一方面，我们也要为我们的资格证书奋斗。首先，要先努力考取会计从业资格证。因为会计从业资格证是会计人员从事会计工作的必备资格，是会计人员进入会计行业的门槛，此证是属地管理，全国通用的。考试的科目有《财经法规与会计职业道德》《会计基础》及《初级电算化》，考试时间是每年的上半年6月和下半年的11月。会计学老师说过我们学完《基础会计学》就差不多可以去考试了，我觉得在大二或大三时就可以去尝试参加考试了。接下来是初级会计师。考试科目是《初级会计实务》和《初级经济法》。这项考试可以在大三时尝试参与考试。以上是我觉得可以在大学四年里可以尝试的资格证书考试。而注册会计师考试和理财规划师考试，则需要从业经验和历练，而且这两项考试则要比上述的会计从业资格证和初级会计师难度大很多，据说通过率很低。因此注册会计师和理财规划师的考试要等到出社会有工作经验后才能参加。

6.考研

如果决定在毕业后直接工作那么就不会选择考研。很多同龄人说，我们这代如果不考研就很难找到工作。如果我决定考研的话，我就会在大三就开始做准备，而我的考研目标应该会是广西大学，因为我的家在南宁，那里有更为熟悉的环境，和更广的人脉。

关于生活规划

1.扩大交际圈

在大学里不要把自己困在自己的寝室里，不要把自己困在宿舍楼里，不要把自己困在本班，不要把自己困在自己的专业里。要多认识其他专业的同学，并与他们成为朋友，就算不是很要好的朋友，也可以成为可以帮小忙的普通朋友。基础的一点是，要让他人看都自己的真诚。在来学校之前就有在网上认识了几位学长和学姐，他们会在我有疑问时给我解答，在来到学校后，需要帮助时他们也会伸出援手，在他们需要我时我也会尽力帮助他们，扩大自己的交际圈，不仅可以让自己在需要帮助时得到帮助，而且在将来的工作上说不定也会有不可多得的机会和方便。因此，我有多参加活动，尽力认识符合我需求的人。

2.充实自己的业余生活

在大学里不仅仅要学习，也需要积极参加活动以丰富自己的业余生活。参加社团则是每个大学生都必须要做的事。来到学校前就听说一定要在青协和红十字会选一个公益性的社团来参加，因为在高中的时候我是班里的团支书，在一次学雷锋月的时候老师让我想一个点子让大家都参与其中。这时我就想起我在看南国早报时看见有一个长期的爱心助学活动，我觉得我们班的同学也许可以资助一个需要资助的学生直到我们高三毕业为止。在征求全班同学及班主任的意见之后，我们班决定资助了一名恭城瑶族自治县的女童。每人每月4元，就这样我们资助她直到我们高中毕业。虽然不曾见过她，但是从曾经的来信中我们知道她是个很认真努力的女孩子。一直很想去见见她，所以我选择加入青协，希望青协能在举办助学活动时能去恭城那里，能让我顺便看看她。除此之外，我还参加了手动DIY环保协会和兰亭书画社。参加手工DIY环保协会是因为很喜欢做手工，从初中开始就和好朋友一起做手工然后在其他好朋友生日时送给她们，以此表示我们对她们的重视，这就是所谓的礼轻情意重了吧。而参加兰亭书画社是因为想要提高自己的绘画水平，更好的为我的手工作品服务。而且参加社团活动可以认识新的朋友，接触到不同的人和世界，也可以提高自己各方面的能力，稍显忙碌的生活也让自己不那么想家。3.提升自己综合素质

综合素质当然要从德智体美这四个方面来说了。在德，我不敢说自己有多高尚，但是做人的基本礼貌我还是知道的。见到不管是不是教自己的老师都要向老师问好，在买东西时要懂得和人说谢谢，在接受到别人帮助时要学会感激，要在别人需要帮助时给予及时的帮助。我在公车上只要见到老幼病残孕的人都会及时让座，当然前提是我有座位。在智，就是要好好学习，将所学知识发挥到实处，提高自己的成绩和文化水品。在体，要投入到国家提倡的全民健身的口号中，多走路多骑车多走楼梯„„都是健身的一部分。我现在就经常做仰卧起坐，有时间时还练练瑜伽，体育课也不偷懒。因为健身不是为别人，而是为了自己的身体健康着想。在美，我注重仪表，穿戴整齐。同时我在面对不认识的人时也尽量的保持微笑，让别人能看到我的友好与诚意;同时我还经常告诉自己对人要真诚，要保持以个真诚善良的心，要力所能及的帮助别人，要用微笑和积极向上的态度面对每一天。当然还要努力学习来提高自己的专业素质了。

4.如何思考做人，做事，如何与人相处？