书海泛舟的中学生演讲稿

书海泛舟的中学生演讲稿（通用6篇）

篇1：书海泛舟的中学生演讲稿

尊敬的老师们，同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《书海泛舟》!

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”!每当我看到这句名言，我的心里就充满了喜悦。因为每读一本书，那就是用心去感悟岁月的沧桑，人生的精彩，艺术的美妙。读一本书，那就是漫步在春花烂漫，红莲婷婷，枫叶彤彤，寒梅傲雪之中!读一本书，就犹如在西湖泛舟，采撷集聚天地精华，人生启迪的莲子，感受知识之风的吹拂!

开启书的扉页，缕缕墨香使你如沐春风，手指触及洁白的纸张，感受生命平凡中蓄含着精彩，安静中酝酿着灿烂。感受古今中外文豪学者们跳动的心弦，落笔的基调，沸腾的思想浪花汹涌奔腾，感染每一个读者。

读书贵在思，贵在质疑，贵在向深层挖掘。且不说中国古典文学，就说《钢铁是怎样炼成的》。当你在读完保尔那钢铁般的意志和勇气时，当你被那惊心动魄的场面震惊时，当你被主人公那细腻丰富的思想感情感动是，你可否想过你自己 读保尔精神就如漫步雪山，寒风凛冽，雪花飞舞，但如果勇敢地向前走去，峰回路转，一朵怒放的雪莲便会突然扑入你的眼帘，它将人生的不屈和坚强在雪山上深深定格，这便是保尔精神的真实写照。而保尔的一段话更是震惊中外读者，他把自己宝贵的青春，健康的身体都奉献给了人类最壮丽的事业，此乃本书点睛之笔，绝妙!

漫步在书中，与冰心，巴金，徐志摩，钱钟书对话，了解他们的内心感受，感叹世道沧桑;与巴尔扎克，欧·亨利，雨果，托尔斯泰成为知心朋友，倾听他们用笔敲击出的历史回音;与李白，杜甫，李清照，曹雪芹共登天姆山，争渡荷花从中共赏明月，唱出落英缤纷，写出春花秋月，道出人世间悲欢离合……

读一本书犹如沐浴阳春三月杏花雨，迎面吹来丝丝细细杨柳风;读一本书，犹如在人生渡口找寻路的方向;读一本书，犹如泛舟大海，巨浪滔天是经常有的，暗礁巨石也常常进在眼前，雷鸣闪电可能非常恐怖，但如果你是个好的舵手，把握好人生的航灯，勇敢地向着风浪搏击!你的前方一定是成功的七彩色!相信吧，书海不会辜负一个奋进者的所求!

读书，亦如在人生道路上采撷生命的音符，酝酿出一首岁月之歌，读出世道沧桑，读出落英缤纷，读出春花秋月，读出精彩的人生!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

篇2：书海泛舟的中学生演讲稿

一.欢迎各位家长的按时参会。

二.签到。

三.介绍我校教育教学改革的基本思路。(另附)主要介绍本校的“主体探究式”教学模式4221，以及学校校本、班本课程等。

四.学生体质方面。上学期，我们进行了体能测试;本学期，我们已经抽测了两次，还要抽测第三次。我们学生在学校有晨跑、间操、眼保健操、以及体育课、活动课。在家，学生应该每天坚持：仰卧起坐、跑步、投沙包、跳绳和立定跳远;并认真填写在学校下发的表格中。另外，课间时学生可以使用沙包、毽子、绳子、皮筋等来活动。

五.学校规定和学生习惯培养。1.勤洗澡、剪指甲、换衣服、洗红领巾和刷书包。2.不带饮料和小食品进校，不在校门口买小摊小贩的所有物品。3.不带零花钱，不接小广告，不与陌生人交谈和接陌生人的东西。4.上学、放学路上要注意遵守交通规则，家长接送在学校规定的地点，教育孩子不要在偏僻及工地上玩耍与逗留。5.学生在家要自己的事情自己做，并做一些力所能及的家务活和积极参加一些社会实践活动，如公益活动、打扫社区、浇花种树等。

六.请刘奕辰、王士翰等家长介绍育子经验。

七.特色中队建设――书海泛舟。(另附)简要之：每个月都有围绕我们特色中队的活动，至少两次。如，12月份的：学生读书会，家庭读书会。

八.班级基本情况介绍。(附幻灯片)

语文状元有：王##、郭##、高##、卢##、魏##、刘##、贾##、莫##、陈##等。

进步最快的有：常##、宋##、马##、刘##、丁##、任##、任##、代##、许##、崔##等。

上课发言积极的有：魏##、莫##、冯##、师##、马##、卢##、王##、郭##、张##、陈##、周##、徐##、刘##、翟##、李##、李##等。

九.中考试卷分析。(另附)

参考51人。我班最高分：100分，4人;最低分：36分;班级平均分：93分。其中，95-100：24人，优秀率47.06%;90-94.5：21人;80-89.5：3人;70-79.5：2人;不及格：1人。

优点：1.大部分孩子卷面干净，字体工整。2.阅读理解比较好。

缺点：1.粗心大意，有漏题现象;2.不认真审题，不按题目要求去做;3.错别字比较严重。

改进措施：1.提高课堂教学的实效性;2.夯实双基，加强听写、题型练习的力度;3.培养学生良好的学习习惯，如答题习惯、审题习惯;4.培养学生提笔即练字，做题即测试的意识;5.家校合力，转化学困生。

十.参观学生“阅读日志”和“看学生的课本”，了解学生的阅读与预习情况。我们在学校践行“新教育阅读实验”即晨诵儿歌或古诗、午读童话故事或绘本、暮省小练笔。我们每个周末，要求家长与孩子进行亲子共读，并完成“阅读记录卡”。孩子语文书上的`“红苹果”那是奖励他质疑问难、朗读感悟课文有创意、有见地;“红X号”，说明他预习没有按时完成。提出以后怎样辅导孩子，以及辅导的重点。

十一.1.分享好书《少年儿童研究?文章》与好文章“做孩子的矮树枝”之后，2.向家长推荐好书。《13岁前，妈妈改变孩子的一生》《少年儿童研究》《好爸爸胜过好老师》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。如《好爸爸胜过好老师》是著名父教专家东子教子手记(实践篇)》，内容有好爸爸是孩子的好老师、好朋友、好玩伴、好榜样、力量的源泉等。3.订阅《少年儿童研究》。

十二.表扬和感谢家长，特别是家长委员会的家长，并与之沟通：1.半日体验名单(两人);2.特色家长(N个)。

篇3：泛舟书海窃读书山小学生作文

——我的读书之旅

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”是啊，进入书的世界，倾听书的话语，真的可以使我变得聪慧，多读好书，就等于和许多品德高尚的人在谈话，读书真的是乐趣无穷！

在童年的时候，我与书就已结下了不解之缘。上幼儿园时，我就读了许多中外名著，有《安徒生童话》、《格林童话》……这些童话书的每个故事都深深的吸引着我。《聪明的农家女》教会了我怎样做一个聪明的人，《青蛙王子》教会了我要做一个有诚信的人。

上学后，我对书更是爱不释手。可是，随着作业的逐渐增加，看书的时间也越来越少了。尽管如此，我仍然不忘那些书，每天都挤出一点时间来看书，有时还要偷偷看。

记得有一个星期六的上午，我正在写作业的苦海中挣扎着。突然，姥姥告诉我她要出去办事。我听后，真是喜出望外，心想：这下我解放了，可以看刚买的书了。姥姥走后，我急忙从书柜中取出那本新买的《丁克舅舅》，津津有味地读了起来。我就像一条从快干枯的河里游到大海中的一条鱼儿，一篇接一篇地读着文章，和作者共同分享着书中的快乐。

时间一分一秒的过去了，在不知不觉中，我竟忘了未完成的作业……姥姥的开门声让我从书的海洋中游了出来。糟了！我的作业还没写完，姥姥发现了肯定会教训我的。我急忙把书藏了起来，装着认真做作业的样子，可心却“怦，怦，怦”地跳个不停。手中的笔也在颤动着，唯恐被发现。

正当我苦思冥想着怎样回答姥姥的问话时，她已来到了我的学习桌前，并亲切地问我：“宝贝，怎么还没写完呀！是不是看电视了？”“不，我没有！”我十分肯定的回答。“那怎么还没写完作业？”从语气中，我听出姥姥有点生气了，便默不作声，但心中像揣只兔子似的七上八下更紧张了，两眼不时偷看藏书的`枕头，生怕姥姥发现了。

这真是“做贼心虚，不打自招”。我的目光告诉了姥姥藏书的地点。坏啦！只听“噢！” 地一声，顿时屋内明媚的阳光变成了乌云密布，果不其然，姥姥取出书后，把我狠狠地教训了一顿，同时又把那本书也判了“无期徒刑”。听着姥姥的训斥 ，脑海中却回放着书中的画面，我心中还是快乐的，也是第一次品尝到这种窃读的滋味。

篇4：读书征文书海泛舟

——读《神秘岛》有感

历城区港沟中心小学六年级一班年级 范禄珂 作为一个土生土长的农村孩子，我没有太多的机会走出去，领略这个世界的精彩。好在我有爱读书的父母，在他们的影响下，我爱上了读书。他们收入不高，我们的生活不算富裕，但是守候着一片书香，我们既不落魄也不寂寞。妈妈最喜欢读杨绛老人《我们仨》，大概是被他们家的其乐融融吸引了，他们一家三口人可都是学贯中西的著名学者。爸爸喜欢读历史，《三国演义》、《东周列国志》是他的枕边书，爸爸品读着历史，也品读着古人的智慧。

我读的书涉猎好像更广一些，《哈利.波特》被妈妈视为的“大块头”，我硬是啃了下来，那些神奇的魔法在脑海中挥之不去；《皮皮鲁系列》被爸爸视为“小儿科”，我却从中明白了许多道理。大人就是和我们不一样，看，连读书都差别这么大。

读书不仅能明智鉴史，还能辨别一个人的性格。这不，我疯狂的迷恋上了凡尔纳——法国最著名的科幻小说家。跟着它环游了《海底两万里》，登上了《神秘岛》，还结识了《格兰特船长和他的儿女》。说出来您也许不相信，这三部小说，我完全读下来，没用一个月！可都不是青少版的！爸爸常说我调皮顽劣，妈妈却不以为然。可是这一个月下来，妈妈不得不承认了——看看我结识的这些人，鲁滨逊，尼摩船长，福尔摩斯，皮皮鲁，那个是省油的灯呀！

当然，我最佩服的还是《神秘岛》上的主人公——工程师塞勒斯、水手朋克洛夫、少年哈伯，黑人纳布、记者斯皮来。他们五人在美国

南北战争时期，从南军阵营脱逃后，乘坐热气球被迫降落到一个荒无人烟却物产丰富的小岛上。他们靠勤劳的双手合灵活的大脑，顽强地生存下来，且生活得很“滋润”，他们在岛上甚至建立了电报站，并成功发射电报……以至于水手朋克洛夫经常沾沾自喜地把小岛成为“小殖民区。”在那里每个人都很幸福，因为他们不但勇敢机智还很团结，使这座听任太平洋波涛的花岗岩礁石彰显出勃勃生机。陪伴着他们在神秘岛上探险，发现，生存，我不仅了解了到许多科学知识，还真正明白了只要坚持奋斗，就能获得成功和解放的道理。《神秘岛》为凡尔纳的“三部曲”画上了完美的句号，真正满足我们这些小书虫的好奇心，读罢，那种酣畅淋漓的感觉不是三言两语能说清的。

读书也是一场旅行，足不出户也能驰骋广阔的天地，在书海里获取的不仅仅是锦绣景色，还有知识，还有力量。

爱书吧！

（指导教师 曹莉燕）

我看《三国演义》

历城区港沟中心小学六年级一班年级王乐怡

三国的魅力何在?在于恢宏博大的气势，绵延数百年勾勒一段前尘往事；在于细腻的人物塑造，曹操雄视天下的豪迈，刘备卧薪尝胆的艰辛，孙权甘居人后的坚忍，再加上诸葛亮出神入化的睿智，司马懿难以叵测的雄心，他们的较量形成层叠起伏故事高潮，让如我一样不关注历史的人了解了一段前尘往事。

观看此书，让我对人生也有几多感悟。

性格决定命运。周瑜的嫉妒、关羽的骄矜、马谡的卖弄，直接导致了他们个体的悲剧结局，也间接影响了历史的进程，让历史在他们身上转了一道弯。我等庸人自然不能和这些时代英才相提并论，但我们性格中也有诸多缺陷，也会影响我们生活质量。以一颗平常之心对事对人，宠辱不惊，也许活得更好一些。

天命不可违。诸葛亮何等智慧，厮守隆中数十载，偏偏等来一个周身被仁义包裹的刘备，明知不可为而为之，即使鞠躬尽瘁，也没能图取天下，空落一世英明。历史的进程是人不可阻挡的，汉室气数已尽，区区刘备是无论如何也左右不了的，更何况他的仁义道德是挂在嘴上的，心里未必不对金銮宝殿垂涎三尺呢！曹操虽然奸诈，但他惜才如金，对张辽对关羽的厚爱昭示他的雄主气概，可是唯独草菅了名医华佗，顺路也了结了自己。曹操殒命不仅没能给汉献帝一丝喘息，曹丕登位直截了当地脱了他的龙袍，汉室气数已尽，是天意。却改写了曹操的命运

读史使人明智，的确如此。（指导教师 曹莉燕）

《三国演义》读后感

历城区港沟中心小学六年级一班范禄珂

阅读名著会让我们受益无穷，既可以丰富知识，又能提升素养；既可以丰富情感，有能陶冶情操；既可以启迪智慧，又能塑造品格。寒假中。我有幸拜读了中国古代四大名著之一的《三国演义》，感慨万千。

《三国演义》是明代小说家罗贯中在明朝初年写成的，与《水浒传》、《西游记》、红楼梦》并称中国古代四大名著。

《三国演义》中有许多栩栩如生的人物，如能言善辩的诸葛亮，恃才傲物的祢衡，心胸狭窄的周瑜„„他们虽然很优秀，但我最喜欢的人物还是赵云，因为他那忠肝义胆深深把我打动了。赵云不像关羽自傲，不像吕布有勇无谋，不像张飞鲁莽。公孙瓒不听他劝，兵败自杀；刘备不听他劝，托孤白帝，事实证明赵云有勇有谋，是员不可多得的大将。

赵云一生经历了很多大战，长坂坡单骑救主，计取桂阳城，截江救阿斗，汉水寡胜众，长安斩五将等都使他威名远扬。就连曹操也说：“赵云真虎将，无当生致之。”用诸葛亮的话评价他：“子龙，一身都是胆”。

在现实生活中，也有许多像赵云一样的人，如2011感动中国人物刘金国，身为公安部副部长，两袖清风，以身作则。2011年7月，大连储油罐发生严重火灾，他亲临火场指挥。面对着随时发生的爆炸，他临危不惧，冷静指挥，给人民筑起了一道心灵的防线，最终，扑灭了大火，并创下无一人伤亡的记录。

现在很多同学把歌星、影星当做偶像，狂热的追捧，我的偶像则是赵云，虽然他是小说虚构的人物，但是他的精神却是永恒的，他的品格也是真实的。是书籍引领我走出迷茫，找到人生的目标。

我也要做像赵云、刘金国那样的英雄。

我和书

历城区港沟中心小学六年级一班 刘鑫雨

书籍是一种沉静可靠的朋友；书籍是苦难和甜蜜的无可非议的伴侣；书籍是一盏灯，她能照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路，每一本书都在我面前打开了一扇窗口，让我看到一个不可思议的新世界。

一本书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。读《红楼梦》使我们感受到封建大家庭由盛而衰过程；读《三国演义》，让我们领略都到诸葛亮舌战群儒的风采；读《鲁滨孙漂流记》，让我体会到鲁滨孙的机智勇敢……

但是，以前的我不爱读书，总感觉密密麻麻的字，看着费劲，不如看电视过瘾。妈妈望着差强人意的成绩，总是唠叨我要爱书，要读书，整天搞得我不耐烦…… 我的改变从遇上《狼王梦》开始。

常听同学谈起沈石溪，说他笔下的蟒蛇如何善解人意，刻画的羚羊如何赤胆忠心，看着同桌痴迷的样子，和他手中精美的书皮，我有点跃跃欲试。“喂，让我瞧瞧！”

“你不是打死也不看吗，怎么太阳从西边出来了？”

“少废话，看一眼而已”！我夺过同桌手中的书，翻看目录，映入眼帘的是一个个短小而诱人的标题，心中禁不住荡起层层涟漪。

迫不及待翻开一页，优美的景色让人神往，细致的心理刻画使人共鸣，精彩的场面让人身临其境。白眉儿的威武让人敬佩，它的处境令人担忧。原来动物也有人一样的情怀，会喜怒哀乐，会执着追求，会寂寞无助…..《狼王梦》让我从此和书结缘，有了书籍的陪伴，我的世界不再空虚，我的课余生活虽然忙碌却充实，我的习作水平和阅读能力有了惊人读提高。

篇5：泛舟书海,放飞梦想

书籍是我放飞梦想的翅膀。――题记

听妈妈说，我刚出生时，她就在我的小枕头下放上了一本书。据说：枕着书睡觉的孩子长大了一定会爱上书。从那时起，我跟书的缘分便开始了。

不知是因为小时候枕了书的缘故，还是受爸爸妈妈的熏陶，我从小就比别的孩子爱书。

幼小时：刚懂事，我就爱缠着大人们讲故事，他们只要拿起图书，好听的故事便会一个个跑出来，钻进我的耳朵里。在我眼里，书是那么奇妙，那么美好。仿佛它是故事制造机，拥有无边的魔法，只要看它就不愁没有故事了。“灰姑娘”“海的女儿”“小红帽”……让我如痴如醉。后来，每次大人们翻着图书给我讲故事，我准会往他们怀里钻，看着图书，为的是想得到图书的魔法，可以知道更多的故事。可是，当我有一天把书抢在手里时，却发现书上只有一些方块样的东西，根本没有什么魔法，便指着那书仰着脸儿看着大人，问“书上写的是什么呀？”第一次听说：书上是字，字和字连起来就能组成一句句的话，变成一个个神奇的故事。从那以后，我就会经常拿起笔，歪歪扭扭地“照猫画虎”似的去写字，因为我知道，等我学会了字，我就可以自己讲故事了。幼时的每一本图书上，从此都有了我的“眉批”。

童年时：逐渐认识一些字，也开始翻看一些图画书。心中逐渐知道：小羊很善良，老鹰很厉害，狗狗很勇敢，不要轻信黄鼠狼的话……愈发爱上了书，因为它给了我无数想象的空间，学会猜想，学会思考，有了自己的善恶美丑观，有了自己的思想。此时，我便越发觉得离不开书了。开始从书中，寻找自己喜欢的，想要的，将梦的种子，一粒粒播撒在一页页故事书里。

小学时：刚上一年级，为了能尽快自己看书，我字学得很快。那时，家里有好多注音的书，我很快就翻完了注音版的《西游记》。悟空的直率、八戒的懒惰、沙和尚的憨厚、唐僧的执着，每个人物都栩栩如生，给我留下了深刻的印象。三年级的时候，爸爸送我一套《大百科全书》，自然界中奇妙的动植物令我眼花缭乱。为了捕到一只和书上一样的蝴蝶，我不知摔了多少个跟头。为了做一只蜜蜂标本，我的小脸被蛰了好多包。但心里却也十分高兴。这是图书给我带来的乐趣。那时，教我们语文的李老师允许我们课堂上只要写完作业，便可以看书。这给了我足够的时间去翻看那一本本精彩的图书。《会飞的教室》《鲁滨孙漂流记》《爱的教育》《绿山墙的安妮》《福尔摩斯探案集》……一本本书不仅让我为书中的情节去欢笑去揪心，还给了我许多人生的哲理，使我获益匪浅，它们在我的生命里占据着巨大的分量。是一笔巨大的财富。

现在:我已经成了一名初二的学生，依然爱着书。但与从前不同的是，我时常会因为看着书，便开始规划自己未来的工作，生活。一本书能改变一个人，真是这样。以前，我的理想是能造一架时空飞船，在茫茫宇宙中自由飞翔。虽然现在我仍记着它，但在看了《窗边的小

豆豆》后，我深深地被小林先生所打动，立志将来做一个教育家，做一个真真正正懂孩子，懂教育的人。

因为沉迷于读书，所以开始痴迷于写作，想把自己的所见，所闻，所感一一记录下来，让美好的瞬间永恒，自由宣泄所有的不愉快，放松心情。虽然文笔不怎么高明，但自己看着写着却很开心，这也算书籍带给我的精神财富吧！

篇6：书海泛舟初中优秀作文

读书如同在撩人的风景中拾捡朝花，寻找生命的花絮。读路遥的《平凡的世界》便如西湖泛舟，我时刻都可以采摘到生命启迪的莲子，我的内心仿佛成了西湖翡翠般的水，有一澄到底的清澈，有激起成章的波动。我的思绪似乎都荡漾在西湖的莲花香中，觉得生命是一幅浓妆淡抹的水墨风景画，沉重中蓄含着精彩，黯淡中又酝酿着光彩。而读《钢铁是怎样炼成的》，正如在攀爬雪山中，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈。每上升一步就发现一朵雪莲会突然扑入我的视野，不一会儿一丛绿草又映绿了我的眼眸。这雪山上的生命正是保尔品质的精髓，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格。经过寒风的凌冽后，我又聆听到了生命春天的莺歌燕语，我成长了。

读书不仅是一种“朝花夕拾”的奥妙，还是一种跨越时空的邂逅。也唯有读书，让我逆历史长河而上，穿越几世几朝的盛衰，与无数文人墨客，名家大师们进行心灵交流。我曾与青莲居士李白一起携手攀登蜀山，我体验到“气湍瀑流争喧Y，f崖转石万壑雷”的惊险，目睹了这诗仙“举杯邀明月，对影成三人”的豪迈；我也曾与徐志摩在康桥上信步，共同菜取桥下河中的水草，我们的步伐犹如“我轻轻地走，正如我轻轻地来。”一般轻盈；我还曾与海明威老渔夫桑地亚哥抗拒鲨鱼的肆虐，感受“人可以被毁灭，但不能被打败”这博大的精神气魄。

开启书的扉页，散发出缕缕墨香便如醇醇杨柳风，餍踊ㄓ辏顿时在心田上萦绕，让心花悄然开放，散发出无数感悟的诗行。于是，我们从感悟中渐渐成长。