右键菜单中也能播放多媒体文件？（精选4篇）
篇1：右键菜单中也能播放多媒体文件？
视频、音频、图像等媒体文件格式繁多，并且很多格式都需要特定的程序才能打开浏览，这给我们带来了很大的不便，现在有了ABView，我们浏览或查看这些媒体文件时就方便得多了，无论是在Windows的资源管理器，还是“打开”、“另存为”对话框或者“导出”、“导入”对话框中，用鼠标右键点击某一音频、视频、图像文件或者它的快捷方式图标，便可在右键菜单上出现一个窗口对这个文件进行浏览或播放(图1)，非常方便，
图1 对影视文件选择打开方式
ABView 是一个把多种媒体文件格式合为一体的系统增强工具，功能强大而且易于使用，支持的文件类型包括：AVI、MOV、SWF、MPEG等多达22种常见的视频格式; MP3、WAV等16种音频格式;BMP、JPEG等10种图像格式以及指针图标库和调色板文件等，
图2 选项设置对话框
ABView安装后自动整合到右键菜单中，通常使用程序的默认设置即可，但如果需要对相关的选项进行自定义设置的话，可以先在一个图像或音频等ABView支持的文件上点击右键，在右键菜单中进入“ABView→选项”，就可以打开“选项”对话框(图2)，在这里就可以对ABView所支持的各类文件进行具体的设置了，如视频文件的屏幕尺寸、回放速度、音频文件所显示的参数信息以及各种支持文件所显示的图标等等。程序具有多国语言支持，如要改变界面语言，进入“LANGUAGE”标签进行修改，重启系统后生效。
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篇2：右键菜单中也能播放多媒体文件？
能不能更简便?其实用Windows系统自己的功能就可以了――将复制和移动的功能放到鼠标右键菜单中，操作起来就会轻松很多。下面就教你如何完成!
整个操作只需要对注册表进行简单的修改，手动操作方法是在开始菜单中选择“运行”，在弹出的窗口中输入“regedit”并回车运行，进入注册表编辑器。在注册表编辑器中找到“HKEY_CLASSES_ROOTAllFilesystemObjectsshellex ContextMenuHandlers”键值，然后在该键值上点击鼠标右键，选择“新建→项”，并将项值命名为 “{C2FBB630-2971-11D1-A18C-00C04FD75D13}”(此步骤是在鼠标右键菜单里添加“复制到文件夹”菜单)，
接下来用同样的方法再添加一个项值，命名为“{C2FBB631-2971-11D1-A18C-00C04FD75D13}”(此步骤是在鼠标右键菜单里添加“移动到文件夹”菜单)。
设置完成后，关闭注册表编辑器，此时再选择要进行操作的文件并点击鼠标右键，就会看到多出两个选项，分别为“复制到文件夹”和“移动到文件夹”(如图所示)。选择其中的一项操作，就会弹出一个窗口选择目标文件夹(也可以点击“新建文件夹”按钮来创建新文件夹)，确定后即可。
篇3：右键菜单中也能播放多媒体文件？
然而,多数精品课程网站只是为了应付有录像而进行的录像,视频部份基本上就是教师本人上课时的几段录像,除了教师本人的图像及Power Point比较清晰外,其余的内容对文科学生来说还可以接受,而对于理工科学生来说,受益却不大,因为很多细节不清楚涉,而学生在学习中碰到的问题很可能就是这些细节,比如说计算机编程或电路图等,往往是一个符号的原因会让学生的程序通不过而增加他的挫败感,从而让他失去学习的动力。为此,必须对精品课程的视频录像部份进行整改,除了少量的教学录像外,大部份教学视频必须高清晰,同时让学生感受到每个细节,从中进行反复观摩体检,加以练习,才能学有所成。
要做到高清晰的视频教学,尤其是对于一些操作性较强的课程来说是非常不容易,不但制作周期长,而且在制作演示及操作视屏时费时费力,专业录制人员无法长时间对教师进行教学示范录制,经费上时间上也不允许,任课教师则忙于教学与科研,也无法自己开发教学视频[2]。因此,如何开发一套通用的视频播放系统,使得每个精品课程都能无缝对接,不但减轻了各专业教师的负担,更重要的是极大减少了各精品网站开发的成本,更利于学生学习。
1 流媒体技术基本原理
由于网络带宽的限制,早期的视频播放系统采用的是把一个视频全部从服务器下载到本地后才开始播放,而下载要花数分钟甚至数小时[3],学生们往往缺乏足够的耐心等待,从而慢慢远离视频教学,久而久之,教学网站都不上了。流媒体技术则通过支持相应流媒体文件格式,经过特殊的压缩方式把视频文件分成一个个压缩包,由视频服务器向用户计算机连续、实时地传送,即数据流由流媒体服务器向用户计算机连续、实时地传送,客户机不必等到整个文件全部下载完毕,只需经过几秒或十数秒的启动延时即可进行观看,采用一边播放、一边下载、一边丢弃的方式,节省了客户端存储空间,有效地利用了带宽[4]。一般来说,一个45分钟的影片片段在一分钟以内就会显示在客户端上,而且在播放过程一般不会出现断续的情况,全屏播放对播放速度几乎无影响,并且不会在用户端留下拷贝,从而有效地防止视频的随意传播,保护了作者的知识产权。
目前,最常用的流媒体视频文件格式为swf、flv。其中swf是Micromedia公司推出的一种动画格式,它采用矢量图形方法存储动画,使得生成的文件很小,但是质量却丝毫不变,且播放质量不随画面的放大而变差[5]。而flv流媒体格式是随着Flash MX的推出发展而来的视频格式,由sorenson公司的压缩算法基础上开发出来,是目前增长最快、最为广泛的视频传播格式,由于它形成的文件极小、加载速度极快,它的出现有效地解决了视频文件导入Flash后,导出的SWF文件体积庞大,不能在网络上很好的使用等缺点。FLV格式不仅可以轻松的导入Flash中,速度极快,并且能起到保护版权的作用,并且不需要本地的媒体播放器以及REAL播放器,减轻了浏览器端的负担[6]。
2 文件I/O系统
在ASP.NET中,文件读写使用File Stream类[7]。该类在System.I/O空间中,系统可以利用using System.IO来引入,Directory类使用Get Directories(file Path)返回文件所在目录,而删除文件夹则用Directory.Delete(dir,true)方法,用Directory.Get Files(file Path)返回文件夹下所有带扩展名的文件名,使用Path.Get File Name Without Extension(path)来返回不带扩展名的文件名,删除指定文件则可以用方法File.Delete(File Name)。
3 流媒体播放平台
1)平台概述:流媒体播放平台是基于文件系统的,在ASP.NET下开发。随着微软的VS.NET Beta2版本的发布,.NET技术也逐渐趋于稳定和成型,越来越多的公司和技术人员加入到.NET的开发中来[8]。ASP.NET是微软.NET技术中最引人注目的网站开发工具,它的推出和使用将对开发优质网站提供广泛的技术支持[9]。该平台主要用于播放流媒体视频文件,由于平台采用纯文件系统进行文件上传、下载、删除,所以在与课程网站整合时,不需要课程网站的任何函数调用与数据传递,实现了系统的高内聚,低耦合的设计要求[10]。任何课程网站只要挂上该平台的连接就可以实现该课程网站的视频教学文件上传、下载、在线播放、视频删除,极具有灵活性及扩展性,从而为课程网站节约了大量的人力物力。
2)平台架构:系统主要由前台和后台两部分组成,后台可以与整个网站的后台整合,亦可单独作一个后台管理。打开流媒体播放平台主页面后,教师管理员可选择后台登录进入到后台管理页面,只要输入正确的用户名和密码,即可进入后台对平台内课件进行管理,可上传自己录制的FLV或SWF文件以及相应的帮助文件,也可删除该平台内的视频。学生则直接进入视频课件播放页面,选择相关视频即可播放,还可实现暂停、快进、后退、停止、视频缩放等功能。系统功能结构如图1所示。
3)平台实现原理:该平台的主页面主要由视频目录选择与视频播放两个页面的框架组成,视频目录选择主要由一个列表框组成,列表框显示的是视频文件的基本名,也就是视频清单,通过点击列表框的视频清单,系统相应找到对应目录下的文件名,然后把文件名发送到播放页面,同时刷新播放页面,播放页面接到视频文件后,立即通过播放系统播放该文件。
由于使用的是文件系统,文件基本名即视频清单,所以进入播放清单页面时,系统必须列出相应目录下的所有文件,同时要把文件基本名分离出来,在列表框上显示,设计时可先在视频清单页面类建立设两个静态数组a,b,分别保存文件的基本名与扩展名:
同时把视频清单列表框的autopostback属性设为true,点击视频清单的某个视频名时,用Session对象把视频文件名传送到播放页面,对应代码如下:
下面是刷新主页面框架中播放页面play.aspx的代码:
其中aviplay为框架名,play.aspx为网页名。
而播放页面则使用flvplayer.swf播放器进行播放,前台html文件播放的代码如下:
后台则负责接收由播放清单页面传送过来的文件名,代码如下:
4 结束语
该平台为教师提供了视频课件的上传、下载、播放、删除等管理功能,为学生提供了流媒体视频课件在线观看、暂停、快进、后退、音量调节、视频大小调节等功能,当网速较慢时,可适当缩小该视频的大小。该平台因为直接采用文件I/O方式,速度快,清晰度高,因此可以与任何精品课程网站对接,不需要任何参数传递,具有很强的适应性,当然该平台也可作为视频在线播放网的主要部份,具有很强的适应性和扩展性。
参考文献
[1]范德明.精品课程教学网站教学效果评价问题研究[J].科技信息,2007(11):110-111.
[2]王心,沈琴.流媒体技术与远程教育的完美结合[J].中国有线电视,2004(2):101-102.
[3]陈爽文.流媒体技术综述[J].北京广播学院学报,2003(1):23-25.
[4]成倩文.流媒体技术及其格式[J].北京广播学院学报.2005(2):21-23.
[5]支建伟.基于流媒体的视频点播系统设计[J].中国有线电视,2003(24):67-68
[6]谭珂,潘新华.FLV流媒体技术在远程手术教学中的应用[J].军医进修学院学报,2009(3):911-912.
[7]耿肇英.C#应用程序设计教程第2版[M].北京:人民邮电出版社,2007年9月:163-164
[8]邓劲生.Visual Studio.NET Framework技术内幕[M].北京:中国水利水电出版社,2003:1-2.
[9]陈信祥.电子商务网站建设[M].北京:清华大学出版社,2002:10-20.
篇4：传统书店夹缝中也能生存
一、网络书店。网络购物模式日趋成熟, 而网店销售图书, 无论从价格上, 还是从宣传影响力上, 都远远超过了实体书店。出版社在网店和实体店之间, 往往因为网络销售模式的新颖和高效而给出更优惠的折扣价。同时, 网店不需要负担实体店铺的房租、货架等费用, 降低了运营成本。
二、电子阅读产品。电子阅读器的出现, 在一定程度上改变了人们的阅读习惯。人们由使用纸质阅读工具, 逐步转向使用新兴的电子媒体工具, 大街小巷、各种公共场所, 随处可见拿着阅读器的人们。电子阅读设备也大大降低了人们的阅读成本。
三、高房租。对于图书经营者来说, 这是实体书店最难越过的坎儿。租金成本占去了太多的利润。以广州三联书店购书中心店为例, 面积380平方米, 租金为325元/平方米/月, 一个月租金就要超过12万元。再加上管理费、水电费和店员工资, 就要有将近20万元的月支出。
主动出击赢得生机
机会一, 适应市场需求, 双效双赢。实体书店最直接和最强大的竞争对手就是网络销售平台。比起传统书店来讲, 网络有着高效便捷、足不出户、低价等特点, 因而赢得了大部分市场。但网络销售也有着一定的弊端, 随着各地快递爆仓事件的频发, 网络销售也开始受到极大的影响。邮费上调, 快递变慢递等问题, 无疑成为网络售书的芒刺。以当当网为例, 一本原价为39.9元的图书, 打6.2折后的价格是24.7元, 按照当当网的优惠条件, 满29元可免运费, 显然这本书不在免单范围内, 要么再买一本凑齐29元, 要么就心甘情愿地付邮费。当当网的邮费标准普通邮递为5元, 快递北京地区为总订单价的50%, 也就是再交12.35元的快递费, 除北京以外的地区, 快递要收取订单全额费用作为运费, 也就是24.7元的快递费。算下来, 如果只买一本书的话, 选择普通邮递, 买一本书需要支付29.7元;选择快递, 北京地区需支付37.05元, 北京以外地区需支付49.4元。这样看来, 只有选择凑齐29元的订单才合算, 这也能称为“被消费”了吧。
如果一家实体民营小书店, 也开通网络售卖形式, 同时开通电话配送服务。只承揽一定范围内的送货业务, 既考虑到顾客购买的方便, 又给予消费者最大的选择权。更多时候, 开通这样的网络平台, 是将书店销售的有效信息传递出去。做到网络和书店价格在现货数量上的统一, 吸引更多顾客前来自由选购心仪的图书。这样无形中降低了图书的运送难度, 并能有效地控制成本, 正所谓小买卖小做。避免了邮递带来的诸多问题, 但不宜开展业务过广过大, 以至于在人工成本上投入过多。
机会二, 兼营副业, 互补盈亏。书店卖书, 天经地义, 然而事实是, 现在一些书店, 利用自身的空间优势, 兼容咖啡馆、餐饮、儿童乐园等多种商业模式。自不待言, 这是一条以服务为主打的经营道路。可是, 对于一般的传统书店而言, 无疑是增加了更多的经营风险。不过, 这种思路倒是可以借鉴一番。很多书店, 最忌讳那些只看不买的读者, 可是偏偏给这些人设立阅读专区效果又会如何?如此一来书店就增加了阅览室的功能, 也是提供了一种服务。配合售卖一些书签、印章和各种纪念品, 既兼顾了品位, 又赚了文化人的钱。日后, 也可以逐步导入会员业务, 定期举办沙龙、讲座等活动, 培养属于自己书店的忠实消费者。