男幼师招考资料幼儿园工作规程试题（精选6篇）
篇1：男幼师招考资料幼儿园工作规程试题
1：行政处罚只能（）。A: 对有行政隶属关系的人实施B: 由公安机关执行C: 处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织D: 是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩戒措施 2：治安行政案件的审级适用（）。A: 二审终审B: 一审终审C: 一审一复核D: 一审二复核 3：下列行政强制措施当中，（）属于间接执行性强制措施。A: 查封、扣押B: 强制收购C: 限价出售D: 代执行
4：行政机关向相对方收取公路养路费、港口建设费的行为在性质上属于（）。A: 行政处罚B: 行政征购C: 行政征收D: 行政征用
5：行政行为以受法律规范拘束的程度为标准，可以分为两类，即（）。A: 羁束行政行为与自由裁量行政行为
B: 依职权的行政行为与依申请的行政行为C: 要式行政行为与非要式行政行为D: 授权的行政行为与委托的行政行为 6：《行政处罚法》规定，行政处罚通常由（）的行政主体管辖。A: 违法行为人住所地B: 违法行为人经常居住地C: 违法行为损害发生地D: 违法行为发生地 7：（）可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。A: 法律B: 地方性法规C: 行政法规D: 国务院部委规章
8：若发现已生效的行政执法行为违法或不当，则（）。A: 原行政机关无权废止B: 原行政机关或上级行政机关有权撤销C: 只有权力机关有权撤销D: 相对一方当事人有权变更
9：公民、法人或者其他组织认为行政机关及其公务员的（）侵犯其合法权益，有权向人民法院提起行政诉讼。
A: 具体行政行为B: 抽象行政行为C: 行政处分行为D: 民事侵权行为 10：下列组织中属于国家行政机关的是（）。A: 全国人大B: 各级人民政府C: 法院D: 社会团体 11：下述社会关系中属行政法调整范围的是（）。
A: 各社会组织内部的管理关系B: 行政机关缔结买卖合同而形成的关系
C: 法律法规授权的组织行使某一行政管理权所发生的社会关系D: 行政机关与相对方当事人之间发生的民事关系
12：权力机关对行政机关的监督不包括（）。
A: 政治监督B: 法律监督C: 对行政立法、执法、司法活动的监督D: 市场监督 13：吊销违法者的经营许可证是（）。A: 执行罚B: 行政处罚C: 行政处分D: 行政强制执行
14：对因限制人身自由的行政强制措施不服提起的起诉，由原告所在地或被告所在地的人民法院管辖，这种管辖属
A: 指定管辖B: 特殊地域管辖C: 协议管辖D: 合并管辖
15：在行政复议中，因不可抗力或其他特殊原因耽误法定期限的，可以在障碍消除后的（）日内提出申请延长期限。A: 10
B: 15
C: 20
D: 30 16：在第二审程序中，有权提起上诉的是第一审程序中的（）。A: 共同诉讼人B: 人民检察院C: 第三人D: 当事人
17：行政诉讼参加人不包括（）。A: 原告B: 被告C: 证人D: 第三人 18：对妨碍行政诉讼的拘留决定不服可以（）。A: 起诉B: 上诉C: 申请复议D: 申诉 19：原告在行政诉讼中的义务有（）。A: 举证B: 履行具有法律效力的判决、裁定C: 监督审判活动D: 收集证据
20：人民检察院对行政案件的审理的主要监督方式是（）。A: 提起诉讼B: 抗诉C: 参与诉讼D: 上诉 21：同级人民法院之间在各自辖区内受理第一审案件的分工和权限是（）管辖。A: 级别B: 地域C: 指定D: 移送 22：《行政诉讼法》规定，人民法院应当在立案之日起（）内作出第一审判决。A: 15日B: 一个月C: 二个月D: 三个月
23：下列案件属于行政诉讼受案范围的有（）。A: 人民政府对某工作人员的开除决定B: 政府关于在某日某时对某条街禁止通行的决定
C: 人民政府责令某企业停产治理环境污染的决定D: 某国家机关对其内部某公务员的降职决定 24：下列行为不属于我国行政诉讼受案范围的有（）。A: 收容审查B: 劳动教养C: 逮捕D: 行政拘留
25：行政案件的审判权由（）独立行使。A: 人民法院B: 审判员C: 合议庭D: 审判委员会 26：复议机关应当在收到复议申请书之日起2个月内作出（）。A: 复议判决B: 复议决定C: 复议裁定D: 复议仲裁
27：在我国，提出复议申请的法定期限一般在知道具体行政行为之日起（）日内，法律另有规定的除外。
A: 10 B: 1
5C:20
D: 30 28：行政复议不用（）原则。A: 调解B: 便民C: 准确D: 一级复议
29：行政复议是（）的活动。A: 行政监察B: 特定行政C: 行政机关D: 人民法院
30：根据（）规定，因公民、法人或其他组织自己的行为致使损害发生的，国家不予赔偿。A: 《行政法》B: 《行政诉讼法》C: 《宪法》D: 《国家赔偿法》
31：行政责任是基于（）关系而发生的。A: 行政B: 行政法律C: 法律D: 其他 32：行政违法的主体是（）。A: 行政主体B: 行政主体及其公务员C: 行政相对方D: 行政法律关系主体
33：行政机关在作出影响相对方权利义务决定时，要说明作出决定的事实原因和法律依据，这是行政程序的（）制度。A: 辩论B: 通知C: 说明理由D: 资讯公开
34：对所有相对方要一视同仁，不偏不倚，给相关利害关系人以同等的辩论机会，这体现了行政程序的（）原则。A: 程序法定原则B: 相对方参与原则C: 程序公正原则D: 效率原则 35：行政裁决的对象是（）。A: 特定的民事纠纷B: 特定的行政纠纷C: 特定的经济纠纷D: 特定的刑事纠纷
36：行政裁决的机关是（）。A: 人民法院B: 人民检察院C: 国家立法机关D: 法律授权的特定的行政机关 37：（）不属于行政给付的内容。A: 职务方面的权益B: 物质方面的权益C: 与物质有关的权益D: 救灾扶贫
38：行政给付的对象是（）A:行政系统内部的公务员B:行政行为相对方的公民C: 特定公民D: 作出重大贡献的个人
39：行政诉讼强制的主体是（）。A: 行政主体B: 有权国家机关C: 人民检察院D: 人民法院 40：（）属于行政处罚简易程序。A: 立案B: 调查取证C: 制作当场处罚决定书D: 制作申辩笔录 41：受行政处分的是（）。
A: 作为行政相对方的公民B: 作为行政相对方的法人C: 行政系统内部的公务员D: 行政系统的国家机关 42：（）不能成为监督行政的主体。A: 国家机关B: 社会组织C: 行政主体D: 公民 43：行政监督的对象是（）。A: 行政相对方B: 行政主体C: 国家行政机关D: 行政主体及其公务员 44：行政确认的外部表现形式往往以（）等形式出现。A: 许可证B: 执照C: 技术鉴定书D: 律师证
45：许可证一经（），即获得法律效力。A: 公证机关公证B: 行政机关批准C: 申请人申请D: 行政机关颁发
46：行政许可是行政机关的（）行为。A: 认定B: 批准C: 允许D: 认可 47：（）不发生财产所有权的转移。A: 行政征收B: 行政征用C: 行政没收D: 行政征购
48：行政行为已完成原定目标、任务，实现了国家的行政管理目的，应予以（）A:宣布无效B:撤销C: 废止D: 变更
49：行政行为撤销的效力可一直追溯到行政行为（）。A: 被撤销之日B: 被废止之日C: 被变更之日D: 作出之日
50：行政立法的主体是（）。A: 国家机关B: 国家权力机关C: 国家行政机关D: 国家权力机关和行政机关
51：根据我国宪法规定，下列机关中，（）有权制定行政法规。A: 全国人大常委会B: 省级人大C: 国务院各部委D: 国务院 52：行政法的调整对象是（）。A: 行政法律关系B: 社会关系C: 行政关系和监督行政关系D: 行政法律规范
53：制定编制法的主要目的在于（）A: 规定机构设置B: 规定机构职责权限C: 规定机构形式D: 控制编制
54：在下列几种行为中,对（）不能向人民法院提起诉讼。
A: 行政处罚B: 行政机关违法要求履行义务C: 由行政机关最终裁决的行为D: 行政强制措施 55：原房屋纳税人把房卖给甲,由甲纳税,这种情况属于（）。
A: 行政法律关系客体变更B: 行政法律关系内容变更C: 行政法律关系消灭D: 行政法律关系主体变更 56：依监督检查机构的任务划分,行政监督检查分为专门监督检查和业务监督检查。其中,（）部门的监督检查属于专门监督检查。A: 审计部门B: 工商行政管理部门C: 物价部门D: 卫生部门 57：行政执法行为的失效方式之一是（）。A: 撤销B: 过时C: 修改D: 完成
58：行政执法行为必须是（）的真实意思表示。A: 相对人B: 行政机关C: 双方当事人D: 行政机关行政工作人员
59：行政行为是（）的行为,这是行政行为的主体特征。
A: 行政机关B: 行政机关工作人员C: 相对人D: 行政法律关系当事人 60：行政行为法具有的两种属性之一是（）。A: 分散性B: 统一性C: 多样性D: 程序性 61：行政诉讼中，负举证责任的是（）。A: 行政机关B: 公民、法人和其它组织C: 律师D: 证人 62：行政诉讼中，对下列具体行政行为不服提起的诉讼、人民法院不予受理（）。
A: 某个体摊贩对罚款、吊销营业执照不服B: 某企业认为某行政机关侵犯其合法的经营自主权 C: 某国家机关一处长对撤销职务不服D: 认为行政机关违法要求履行义务的 63：行政诉讼一般都由（）所在地的法院管辖。
A: 最初作出具体行政行为的行政机关B: 原告C: 复议机关D: 原告选择决定 64：行政诉讼的原告和被告是（）。A: 不明确的B: 根据具体情况而定的C: 恒定的D: 谁提起诉谁就是原告
65：行政机关组织法的内容之一是（）。A: 经费来源B: 内部机构设置C: 工作计划D: 公文行文关系
66：行政机关组织法的核心内容是（）。
A: 行政机关内部机构设置B: 行政机关的职权C: 工作制度D: 行政机关设立、变更、撤销程序 67：行政机关主持,以国家政策为法律依据,以自愿为原则,通过说服教育,促使双方当事人友好协商,互谅互让,达成协议,消除争议纠纷的诉讼外和解活动,称为（）。A: 行政仲裁B: 行政裁决C: 行政调解D: 行政和解
68：行政复议是行政机关的（）行为,也是上级行政机关对下级行政机关进行层级监督的较规范的具体行政行为。
A: 行政诉讼B: 司法性行政C: 行政仲裁D: 行政调解 69：行政法制外部监督是指（）。A: 行政系统以外的国家权力机关监督B: 行政系统以外的司法机关监督C: 行政系统自身的监督D: 行政系统以外的国家权力机关和司法机关的监督 70：行政法制内部监督又称为（）。A: 一般监督B: 自身监督C: 专门监督D: 司法监督
71：行政法在法律体系中的地位和作用是由（）决定的。A: 行政法关系到公民的权利和义务B: 行政管理在国家生活中的地位C: 行政法律规范的数量众多D: 行政法是基本部门法
72：行政法律责任必须由有关（）依照行政法律规范,包括实行规范和程序规范所规定的条件和程序予以追究。
A: 司法机关B: 行政机关C: 人民法院D: 国家机关
73：行政法律关系中最主要的是（）之间的权利义务关系。A: 行政机关与公务员B: 行政机关相互C: 行政机关与公民、法人或其他经济组织D: 行政机关与其他国家机关
74：行政法律关系具有强制性,相对一方当事人如有违反,作为当事人另一方的国家行政机关,在其职权范围内即可依法强制执行,包括申请（）强制执行。A: 公安机关B: 上级行政机关C: 人民法院D: 司法机关
75：行政法律关系的内容是（）
A: 当事人之间权利义务的总和B: 双方所订的契约C: 当事人诉讼的权利D: 违约的赔偿责任
76：行政处理决定的特征之一是（）A: 主体是公民B: 主体行政机关C: 不影响相对人的权利D: 不影响相对人的义务
77：行政处分是按行政隶属关系,但对（）适用的行政制裁手段。A: 国家行政机关B: 行政违法者C: 全体国家行政工作人员D: 相对人一方 78：狭义的编制包括一个行政组织、一个单位的（）。
A: 行政组织形式B: 人员定额及人员结构C: 行政机构的设置D: 行政机构的调整合并、撤销等 79：收容审查属于（）。A: 行政处分B: 人身罚C: 行政强制措施D: 行为罚
80：省、自治区、直辖市人民政府及省、自治区所在地的市和国务院批准的较大的市的人民政府可以制定（）。
A: 行政法规B: 单行条例C: 自治条例D: 地方规章
81：生效的执法行为,具有依法采取一定手段,使其内容完全实现的效力。这种效力称为（）。A: 确定力B: 拘束力C: 执行力D: 强制力
82：如果侵权行政行为是因行政工作人员的过错所致,行政机关赔偿损失之后,可以责令故意或重大过失的行政机关工作人员承担（）赔偿费用。A: 部分B: 全部C: 部分或全部D: 双倍 83：人民法院审理行政案件时，作为参照的是（）。A: 法律B: 行政法规C: 地方性法规D: 规章 84：纳税属于（）。A: 权利性行政处理决定B: 义务性行为行政处理决定C: 行政处罚D: 行政裁决 85：某人对应交税额不服，这时他可以（）。A: 提起行政诉讼，从而不交税金B: 需先交税金，然后提起行政诉讼C: 因诉讼而可以减免税金D: 暂不交税金，待诉讼结束再交纳 86：某企业非法集资，被处以资金冻结，这是属于（）。A: 财产罚B: 行政强制措施C: 申诫罚D: 能力罚
87：民族自治机关包括民族自治地方的（）和民族自治地方的国家行政机关。A: 权力机关B: 审判机关C: 检察机关D: 军事机关
88：民族自治地方和行政机关所享有的自治权之一是（）。
A: 可组织军队B: 可组织独立的税收机关C: 可组织独立的边防部队D: 可组织本地方维护社会治安部队 89：可以作为行政诉讼的标的是（）。A: 抽象行政行为B: 具体行政行为C: 精神财富D: 物质财富 90：经复议的案件，复议机关维持原具体行政行为的，由（）。A: 最初作出具体行政行为的行政机关所在的法院管辖B: 复议机关所在地的法院管辖C: 既可由最初作出具体行政行为的行政机关所在地的人民法院，也可以由复议机关所在地的人民法院管辖D: 原告所在地的人民法院管辖
91：国务院根据1983年全国人大常委会关于授权国务院对职工退休退职办法进行部分修改和补充的决定所进行的立法是（）。A: 行政法的制定B: 职权立法C: 一般授权立法D: 特别授权立法
92：国务院的性质、地位、组成、职权和领导体制等，由（）规定。A: 民法B: 国务院组织法C: 编制法D: 特别法 93：管理方行政违法的主体只能是（）。A: 国家行政机关B: 国家行政机关及其行政工作人员C: 国家行政机关的行政工作人员D: 相对人
94：根据行政诉讼法的规定,在诉讼过程中,被告行政机关（）向原告和证人收集证据。A: 不能B: 可以C: 应当D: 不能自行
95：复议机关决定维持原具体行政行为，行政诉讼的被告为（）。
A: 作出原具体行为的行政机关B: 复议机关C: 行政机关和复议机关同是被告D: 以上均不正确 96：对不应处罚的人进行处罚属于（）。A: 行政越权B: 滥用职权C: 行政不当D: 行政程序违法 97：颁发营业执照属于（）。A: 权利性行政处理决定B: 行政奖励C: 行政处罚D: 义务性行政处理决定 98：（）是我国行政法的基本法源。A: 宪法B: 法律C: 行政法规和部门规章D: 与行政管理有关的法律解释
99：某旅馆经理于某，为了保持其旅馆“生意兴隆”，明知其旅馆内存在卖淫、嫖娼活动，却放任不管，不采取措施予以制止。于某的行为（）。A: 构成犯罪B: 属于民事违法C: 不属于违法D: 属于行政违法
100：可以提起复议申请的具体行政行为有（）。
A:对责令停产停业不服的B: 对限制人身自由不服的C: 认为行政机关没有依法发给抚恤金的D: 对财产的查封不服的
101：行政法调整的对象是（）。A: 行政关系B: 行政法律关系C: 监督行政关系D: 监督行政法律关系
102：公民、法人或其他组织对下列哪项事项不服的，可以向行政机关申请复议（）。A: 认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照，行政机关拒绝颁发或不予答复的 B: 认为行政机关侵犯法律、法规规定的经营自主权的
C: 对限制人身自由或对财产的封查、扣押、冻结等行政强制措施不服的
D: 对拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚不服的 103：行政复议审查的对象是（）。A: 具体行政行为B: 内部行政行为C: 行政行为D: 抽象行政行为
104：下列可以成为行政主体的是（）。
A: 行政机关B: 公务员C: 法律、法规授权的组织D: 接受行政委托的组织 105：对于下列哪项情形的具体行政行为，人民法院可作出撤销判断。（）A: 滥用职权B: 超越职权C: 违反法定程序D: 适用法律、法规错误
106：行政诉讼具有不同于其他诉讼活动的特殊原则，这些原则是（）。
A: 不适用调解原则B: 司法变更权有限原则C: 被告负举证责任原则D: 人民法院特定主管原则 107：行政程序的基本原则包括（）。A: 程序法定原则B: 相对方参与原则C: 效率原则D: 程序公正原则 108：根据我国行政诉讼法的规定,诉讼期间不停止具体行政行为的执行。但是,（）的,可以停止执行。A: 原告申请停止执行B: 上级要求停止执行C: 被告行政机关认为需要停止执行D: 原告申请停止执行,人民法院认为该具体行政行为的执行造成难以弥补的损失,并且停止执行不损害社会公共利益 109：经复议的行政案件,复议机关改变原具体行政行为的,由（）所在地的人民法院管辖。A: 作出具体行政行为的行政机关B: 原告C: 复议机关D: 具体行政行为发生地 110：限制人身自由的行政强制措施有（）。A: 行政拘留B: 收容审查C: 扣留人身D: 劳动教养 111：行政司法行为是相对于（）而言的另一类行政行为。
A: 行政立法行为B: 行政法制监督行为C: 行政执法行为D: 行政诉讼 112：行政处罚应遵循的原则有（）。
A: 处罚规范制定机关与处罚执行机关分离原则B: 惩罚与教育相结合原则C: 处罚法定原则D: 一事不再罚原则
113：管理方行政主体的行政法律责任的特征有（）。
A: 它是行政机关或行政工作人员违反行政法律义务而承担的法律后果B: 它是由司法机关对行政机关予以追究的
C: 它是一种独立的不能被非法律责任所替代的法律责任D: 它必须由有关国家机关依照行政法律规范予以追究
114：对于有下列（）情形之一的具体行政行为，人民法院可作出撤销判决。A: 适用法律、法规错误B: 违反法定程序C: 超越职权D: 滥用职权
115：审判监督程序与二审的区别有（）A:审理对象不同B:期限不同C: 审理的法院不一定相同D: 提起理由不同
116：上诉成立的条件是（）。A: 上诉人必须具备上诉权B: 必须有适当的被上诉人C: 当事人应通过原审人民法院提出上诉D: 必须在法律规定的上诉期限内上诉
117：行政诉讼第一审程序包括（）等步骤。A: 书面审理B: 法庭调查C: 法庭辩论D: 合议庭评议 118：行政诉讼具有的与其他诉讼活动不同的基本原则有（）。A: 人民法院特定主管原则B: 人民检察院特定监督原则C: 行政诉讼期间具体行政行为不停止执行原则D: 被告负举证责任原则
119：下列（）不是行政法调整的对象。A: 行政法律关系B: 行政关系C: 行政诉讼法律关系D: 行政程序法律关系
120：申请复议的条件包括（）。A: 有明确的被申请人，有具体的复议请求和事实根据B: 属于申请复议范围C: 属于受理复议机关管辖D: 申请人是认为具体行政行为直接侵犯其合法权益的相对人 121：行政复议参加人包括（）。A: 申请人B: 被申请人C: 证人D: 复议中的第三人 122：不能请求行政复议的事项有（）。A: 对行政法规不服的B: 认为行政机关侵犯人身权、财产权的C: 对国家外交等国家行为不满的D: 对行政机关对土地使用权归属的处理决定不服的 123：行政赔偿方式有（）。A: 金钱赔偿B: 返还财产C: 恢复原状D: 恢复名誉 124：《国家赔偿法》第5条规定，国家不承担赔偿责任的情形有（）。A: 国家行政机关工作人员与行使行政职权无关的个人行为B: 因公民、法人或其他组织自己的行为致使损害发生的C: 行政机关针对公民、法人或其他组织就特定的具体事项采取的影响其权利义务的行为D: 公安人员对公民施以暴力使公民受到伤害或死亡的行为 125：《国家赔偿法》、《行政诉讼法》规定由国家承担赔偿责任的违法具体行政行为包括非法限制或剥夺公民人身自由以及（）等侵犯公民、法人或其他组织财产权的行为。A: 违法罚款B: 违法吊销许可证和执照C: 违法责令停产停业、没收财物D: 违法征收财物、摊派费用
126：行政主体承担行政责任的具体方式中包括有（）A:通报批评B: 赔礼道歉，承认错误C:行政处分D: 履行职务
127：根据行为的方式和状态不同，行政违法可以分为（）。
A: 作为行政违法B: 实质性行政违法C: 不作为行政违法D: 行政相对方的违法 128：行政程序的主要制度包括（）。A: 资讯公开制度B: 民主集中制C: 公开调查制D: 听证制度 129：行政指导的作用有（）A:杜绝不负责任的工作作风B: 辅导和促进作用C: 预防和抑制作用D:协调和疏导作用
130：行政合同与其他合同比，有以下特征（）。A: 当事人一方必为行政主体B: 行政主体享有行政优益权C: 以单方意思表示为前提D: 行政合同纠纷通常通过行政法的救济途径解决 131：行政裁决的程序可概括为（）。A: 立案B: 调查、审理C: 裁决D: 备案 132：行政裁决与行政仲裁的共同点有（）。A: 都是作为一种民间活动出现的B: 都是行政机关以第三者的身份居间裁断C: 处理对象都是民事争议D: 都是行政机关运用行政权力的过程 133：行政奖励的主要形式有（）。A: 通令嘉奖B: 通报表扬C: 记功D: 补助 134：行政给付的形式有（）。A: 安置B: 补助C: 救灾扶贫D: 奖学金 135：行政处罚的一般程序有（）。A: 立案B: 说明处罚理由C: 听取申辩与听证D: 备案 136：行为罚包括以下形式（）。A: 责令停产停业B: 吊销许可证C: 责令具结悔过D: 吊销执照 137：人身自由罚包括（）形式。A: 拘留B: 管制C: 劳动教养D: 拘役 138：行政处罚的种类有（）。A: 人身自由罚B: 执行罚C: 财产罚D: 声誉罚 139：行政处罚的原则包括（）。A: 处罚法定原则B: 应急性原则C: 公正、公开原则D: 处罚救济原则
140：行政处分的主要形式有（）。A: 警告B: 罚款C: 降级D: 拘留 141：行政处罚的形式有（）。A: 罚款B: 拘留C: 讯问D: 传唤 142：行政确认的主要形式有（）。A: 确定B: 认可C: 登记D: 行政鉴定 143：行政确认的主要特征有（）。
A: 采用颁发许可证、执照等形式。B: 是要式行政行为C: 是羁束行政行为D: 其后果是财产所有权从相对方转归国家
144：驾驶执照属于（）。A: 一般许可B: 特殊许可C: 独立许可D: 附条件许可 145：下列内容属于行政征收的有（）。A: 管理费B: 党费C: 排污费D: 洗理费 146：行政立法要在（）之间取得平衡。
A: 社会协调与发展B: 社会稳定与繁荣C: 社会进步与和平D: 社会公平与行政效率 147：行政立法的原则是（）。A: 依法立法原则B: 应急性原则C:立法民主原则D: 加强管理与增进权益相协调原则
148：行政立法的主体有（）。A: 国务院B: 全国人大及其常委会C: 国务院直属机构D: 国务院各部、各委员会
149：行政行为撤销的条件有（）。
A: 行政行为有特别重大的违法情形B: 行政主体不明确C: 行政行为合法要件缺损D: 行政行为不适当 150：行政行为成立的要件有（）。A: 主体要件B: 功能要件C: 内容要件D: 权限要件 151：行政行为的内容包括（）。A: 科以义务B: 变更法律地位C: 剥夺权益D: 赋予权益 152：可以作为行政相对方主体参加行政法律关系的有（）。A: 国家机关B: 我国公民C: 其他组织D: 在我国境内的无国籍人 153：行政法合理性原则的内容包括（）。
A:平等适用法律B: 符合自然规律C: 符合社会道德D: 行政职权必须基于法律的授予才能存在 154：行政法的基本原则有（）。A: 合法性原则B: 合理性原则C: 相对方参与原则D: 行政应急性原则
155：行政法律关系由（）要素构成。A: 主体B: 客体C: 内容D: 形式 156：行政法的渊源主要有宪法、法律、行政法规、地方性法规、（）。A: 部门规章B: 国际条约C: 法律解释D: 自治条例
157：行政机关在行政诉讼中败诉从而承担侵权赔偿责任的条件是（）。
A: 须是行政机关及其工作人员行使职权行为B: 须是违法行使职权的行为C: 公民、法人或其他组织有受到损害的事实D: 损害事实与造成损害事实的具体行政行为有因果关系 158：人民法院对行政案件作出变更判决的条件是（）
A: 必须是行政处罚B: 行政强制措施C: 行政监督检查D: 行政处罚显失公正 159：人民法院对行政案件作撤销判决时，是在哪种情形之一时作出（）。A: 全部证据不全B: 适用法律法规错误C: 滥用职权D: 违反法定程序 160：人民法院对妨碍诉讼的行为可根据情节轻重给予（）。
A: 训戒B: 处以1000元以下罚款C: 处以15日以下的拘留D: 构成犯罪的依法追究刑事责任 161：具体行政行为必须同时具备三项标准能被认为是合法的（）。A: 证据确凿B: 适用法律法规正确C: 行政立法行为D: 符合法定程序 162：行政法制监督分两类（）。A: 内部监督B: 外部监督C: 党的监督D: 专门监督 163：下列哪些属于行政机关的行政司法行为（）。A: 行政复议B: 行政裁决C: 监督检查D: 行政调解
164：复议机关与复议机构之间的关系是（）。A: 委托关系B: 领导关系C:平行关系D: 协商关系 165：行政复议属于（）。A: 司法性行政行为B: 司法行为C: 上级行政机关对下级的层级监督D: 行政咨询行为
166：行政合同的主体是（）
A: 行政机关与行政机关B: 行政机关与公民、法人和其他组织C: 公民与公民D: 公民与企业
167：某人在工作中作出突出贡献，单位分给一套三居室住房，并将其提拔为副处长，则他得到的奖励属于（）。
A: 荣誉性奖励B: 财物性奖励C: 职位性奖励D: 精神奖励 168：合法有效的行政执法行为具有（）。A: 确定力B: 约束力C: 执行力D: 说服力 169：行政立法的特殊原则有三个（）。A: 稳定性与适应性相结合原则B: 统一性与灵活性相结合原则C: 普遍性与特殊性相结合原则D: 原则性与具体性相结合原则 170：行政立法的一般原则是（）。A: 民主原则B: 公开原则C: 稳定性原则D: 法制统一原则 171：根据实施行政行为时形成的法律关系不同，行政行为分为三类（）。A: 行政立法行为B: 行政决策行为C: 行政执法行为D: 行政司法行为 172：行政法律责任分为两种（）。A: 制裁性责任B: 刑事责任C: 民事责任D: 补救性责任 173：行为违法的两种形式是（）。A: 行政越权B: 行政失职C: 拖延履行法定职责D: 滥用职权 174：实体违法分为下列两种（）。A: 行为违法B: 违反法定的方式、步骤C: 违反法定的期限和顺序D: 不作为违法
175：行政违法的构成，即行政违法必须同时具备三个条件（）。A: 行为人具有明确法定义务，即法定职责B: 行为人具有不履行法定义务的行为C: 行为人有主观过错D: 行为与危害性后果有联系 176：下列哪些属于行政违法的特征（）。A: 主体是国家行政机关及其工作人员B: 是违反行政法律规范的行为C: 是未构成犯罪的违法行为D: 法律后果是承担民事法律责任和刑事法律责任 177：编制法的内容包括（）。A: 规定编制管理的机构及其职责权限B: 阐释编制工作的发展历程C: 规定编制的提出、审查、论证、批准的程序D: 总结编制工作经验 178：行政合理性原则的内涵是（）。A: 行政管理的多样性、复杂性、变动性要求行政法律管理必须不断地适应这些变化B: 对偶然发生的特殊事件或首次出现的超常事务，在法律规定的原则指导下，在法定的范围内，国家行政机关有合理适当地制定规范和采取措施的权力C: 国家行政机关在依职权决策时，必须对多种行政方案作出合理而恰当的选择D: 国家行政机关在法定的自由裁定权的限度内，必须尽可能合理地作出各种具体的行政处理决定 179：下列哪几项是行政法律关系的特征（）。A: 行政法律关系当事人必有一方是国家行政机关B: 行政法律关系具有双方性C: 行政法律关系具有强制性D: 行政法律关系的程序性 180：下列哪几项是行政法的法源（）。A: 宪法B: 行政合同C: 部门规章D: 条约 181：行政法调整的社会关系包括（）。
A: 公民与公民的关系B: 行政隶属关系C: 国家机关之间的关系D: 行政管理者与被管理者的关系 182：根据国家赔偿法规定，行政赔偿的范围包括（）。A: 损害公民人身自由权的赔偿B: 损害公民生命健康权的赔偿C: 损害公民名誉权的赔偿D: 损害财产权的赔偿
183：根据行政诉讼法的规定，人民法院对具体行政行为合法与否进行审查后，可能作出的一审判决有（）。
A: 维持判决B: 撤销判决C: 履行判决D: 变更判决 184：可能成为行政诉讼的被告的有（）。
A: 作出具体行政行为的行政机关B: 复议机关C: 行政机关的工作人员D: 被授权的组织 185：不能向人民法院提起诉讼的行为有（）。
A: 国家行为B: 行政强制措施行为C: 制定规范性文件行为D: 行政处分 186：我国目前对行政处罚作适当性审查的原因是（）。A: 有些行政法规对行政处罚的种类、数量均无规定B: 有些行政法规有种类而无数量规定C: 有些行政法规有种类和数量规定，但幅度极宽D: 不少行政处罚确实“显失公正”
187：根据行政诉讼法的规定，具体行政行为合法必须具备的条件是（）。A: 证据确凿B: 不超出法定的自由裁量范围C: 适用法律正确D: 符合法定程序
188：行政机关除复议外，还有以下几种行政司法行为:（）A: 行政仲裁B: 行政处理决定C: 行政裁决D: 行政调解
189：行政处理决定包括（）。A: 行政奖励B: 行政强制执行措施C: 行政处罚D: 行政强制措施 190：行政处罚包括（）。A: 吊销营业执照B: 冻结资金C: 拘留D: 没收财物 191：根据监督检查与职权的关系划分，行政监督检查可分为（）。A: 自愿监督检查B: 依照职权的监督检查C: 依照委托的监督检查D: 依照授权的监督检查 192：行政执法的失效方式包括（）。A: 撤销B: 废止C: 延期D: 变更 193：行政立法除应遵循我国立法的一般原则外，还应遵循以下几项特殊原则：（）A: 稳定性与适应性相结合原则B: 法制统一原则C: 统一性与灵活性相统一原则D: 原则性与具体性相结合原则
194：行政行为的特征包括（）。A: 主体特征，即它是行政机关的行为B: 职能特征，即它是国家管理活动C: 意志特征，即它必须是符合双主当事人的意志D: 法律特征,即它是法律行为 195：（）属于对相对人补救的行政法律责任承担方式。A: 行政处分B: 消除影响C: 行政赔偿D: 承认错误
196：目前，我国的编制是国家机关和企业事业单位的（）的总称。A: 组织机构B: 人员定额C: 机构权限划分D: 内部结构 197：国务院机构的设置分为（）三部分。
A: 国务院组成部门B: 国务院咨询机构C: 国务院直属机构D: 国务院办事机构 198：行政法律关系的变更有以下几种情况（）.A: 行政法律关系当事人的变更B: 行政法律关系内容的变更C: 行政法律关系客体的变更D: 行政法律规范的变更
199：行政法律关系必须有双方当事人才能成立，其中一方当事人必须是行政机关，另一方当事人可能是（）。
A: 公民、法人或其他组织B: 其他国家机关C: 企业事业单和社会团体D: 国家 203：行政复议审查的对象是（）。(多选题)A: A.具体行政行为B: B.内部行政行为C: C.行政行为D: D.抽象行政行为 204：下列可以成为行政主体的是（）。(多选题)A: A.行政机关B: B.公务员C: C.法律、法规授权的组织D: D.接受行政委托的组织 205：对于下列哪项情形的具体行政行为，人民法院可作出撤销判断。（）(多选题)A: A.滥用职权B: B.超越职权C: C.违反法定程序D: D.适用法律、法规错误 206：行政诉讼具有不同于其他诉讼活动的特殊原则，这些原则是（）。(多选题)A: A.不适用调解原则B: B.司法变更权有限原则C: C.被告负举证责任原则D: D.人民法院特定主管原则
207：行政程序的基本原则包括（）。(多选题)A: A.程序法定原则B: B.相对方参与原则C: C.效率原则D: D.程序公正原则
208：根据我国行政诉讼法的规定,诉讼期间不停止具体行政行为的执行。但是,（）的,可以停止执行。(多选题)A: A.原告申请停止执行B: B.上级要求停止执行C: C.被告行政机关认为需要停止执行
D: D.原告申请停止执行,人民法院认为该具体行政行为的执行造成难以弥补的损失,并且停止执行不损害社会公
209：经复议的行政案件,复议机关改变原具体行政行为的,由（）所在地的人民法院管辖。(多选题)A: A.作出具体行政行为的行政机关B: B.原告C: C.复议机关D: D.具体行政行为发生地 210：限制人身自由的行政强制措施有（）。(多选题)A: A.行政拘留B: B.收容审查C: C.扣留人身D: D.劳动教养
211：行政司法行为是相对于（）而言的另一类行政行为。(多选题)A: A.行政立法行为B: B.行政法制监督行为C: C.行政执法行为D: D.行政诉讼 212：行政处罚应遵循的原则有（）。(多选题)A: A.处罚规范制定机关与处罚执行机关分离原则B: B.惩罚与教育相结合原则C: C.处罚法定原则D: D.一事不再罚原则 213：管理方行政主体的行政法律责任的特征有（）。(多选题)A: A.它是行政机关或行政工作人员违反行政法律义务而承担的法律后果B: B.它是由司法机关对行政机关予以追究的C: C.它是一种独立的不能被非法律责任所替代的法律责任D: D.它必须由有关国家机关依照行政法律规范予以追究 214：对于有下列（）情形之一的具体行政行为，人民法院可作出撤销判决。(多选题)A: A.适用法律、法规错误B: B.违反法定程序C: C.超越职权D: D.滥用职权 215：审判监督程序与二审的区别有（）等。(多选题)A: A.审理对象不同B: B.期限不同C: C.审理的法院不一定相同D: D.提起理由不同 216：上诉成立的条件是（）。(多选题)A: A.上诉人必须具备上诉权B: B.必须有适当的被上诉人C: C.当事人应通过原审人民法院提出上诉D: D.必须在法律规定的上诉期限内上诉 217：行政诉讼第一审程序包括（）等步骤。(多选题)A: A.书面审理B: B.法庭调查C: C.法庭辩论D: D.合议庭评议 218：行政诉讼具有的与其他诉讼活动不同的基本原则有（）。(多选题)A: A.人民法院特定主管原则B: B.人民检察院特定监督原则C: C.行政诉讼期间具体行政行为不停止执行原则D: D.被告负举证责任原则 219：下列（）不是行政法调整的对象。(多选题)A: A.行政法律关系B: B.行政关系C: C.行政诉讼法律关系D: D.行政程序法律关系 220：申请复议的条件包括（）。(多选题)A: A.有明确的被申请人，有具体的复议请求和事实根据B: B.属于申请复议范围C: C.属于受理复议机关管辖D: D.申请人是认为具体行政行为直接侵犯其合法权益的相对人
221：行政复议参加人包括（）。(多选题)A: A.申请人B: B.被申请人C: C.证人D: D.复议中的第三人 222：不能请求行政复议的事项有（）。(多选题)A: A.对行政法规不服的B: B.认为行政机关侵犯人身权、财产权的C: C.对国家外交等国家行为不满的D: D.对行政机关对土地使用权归属的处理决定不服的 223：行政赔偿方式有（）。A: A.金钱赔偿B: B.返还财产C: C.恢复原状D: D.恢复名誉 224：《国家赔偿法》第5条规定，国家不承担赔偿责任的情形有（）。A: A.国家行政机关工作人员与行使行政职权无关的个人行为B: B.因公民、法人或其他组织自己的行为致使损害发生的C: C.行政机关针对公民、法人或其他组织就特定的具体事项采取的影响其权利义务的行为D: D.公安人员对公民施以暴力使公民受到伤害或死亡的行为 225：《国家赔偿法》、《行政诉讼法》规定由国家承担赔偿责任的违法具体行政行为包括非法限制或剥夺公民人身自由以及（）等侵犯公民、法人或其他组织财产权的行为。(多选题)A: A.违法罚款B: B.违法吊销许可证和执照C: C.违法责令停产停业、没收财物D: D.违法征收财物、摊派费用
226：行政主体承担行政责任的具体方式中包括有（）。(多选题)A: A.通报批评B: B.赔礼道歉，承认错误C: C.行政处分D: D.履行职务 227：根据行为的方式和状态不同，行政违法可以分为（）。(多选题)A: A.作为行政违法B: B.实质性行政违法C: C.不作为行政违法D: D.行政相对方的违法 228：行政程序的主要制度包括（）。(多选题)A: A.资讯公开制度B: B.民主集中制:C.公开调查制D: D.听证制度
229：行政指导的作用有（）A:杜绝不负责任的工作作风B:辅导和促进作用C:预防和抑制作用D: 协调和疏导作用
230：行政合同与其他合同比，有以下特征（）。(多选题)A: A.当事人一方必为行政主体B: B.行政主体享有行政优益权C: C.以单方意思表示为前提D: D.行政合同纠纷通常通过行政法的救济途径解决 231：行政裁决的程序可概括为（）。(多选题)A: A.立案B: B.调查、审理C: C.裁决: D.备案 232：行政裁决与行政仲裁的共同点有（）。(多选题)A: A.都是作为一种民间活动出现的B: B.都是行政机关以第三者的身份居间裁断C: C.处理对象都是民事争议D: D.都是行政机关运用行政权力的过程 233：行政奖励的主要形式有（）。(多选题)A: A.通令嘉奖B: B.通报表扬C: C.记功D: D.补助 234：行政给付的形式有（）。A: A.安置B: B.补助C: C.救灾扶贫D: D.奖学金 235：行政处罚的一般程序有（）。(多选题)A: A.立案B: B.说明处罚理由C: C.听取申辩与听证D: D.备案
236：行为罚包括以下形式（）。A: A.责令停产停业B: B.吊销许可证C: C.责令具结悔过D: D.吊销执照
237：人身自由罚包括（）形式。A: A.拘留B: B.管制C: C.劳动教养D: D.拘役 238：行政处罚的种类有（）。A: A.人身自由罚B: B.执行罚C: C.财产罚D: D.声誉罚 239：行政处罚的原则包括（）。A: A.处罚法定原则B: B.应急性原则: C.公正、公开原则D: D.处罚救济原则
240：行政处分的主要形式有（）。A: A.警告B: B.罚款: C.降级D: D.拘留 241：行政处罚的形式有（）。A: A.罚款B: B.拘留C: C.讯问D: D.传唤 242：行政确认的主要形式有（）。A: A.确定B: B.认可C: C.登记D: D.行政鉴定 243：行政确认的主要特征有（）。(多选题)A: A.采用颁发许可证、执照等形式。B: B.是要式行政行为C: C.是羁束行政行为D: D.其后果是财产所有权从相对方转归国家 244：驾驶执照属于（）。A: A.一般许可: B.特殊许可C: C.独立许可D: D.附条件许可 245：下列内容属于行政征收的有（）A: A.管理费B: B.党费C: C.排污费D: D.洗理费
246：行政立法要在（之间取得平衡A:社会协调与发展B:社会稳定与繁荣C:社会进步与和平D:社会公平与行政效率
247：行政立法的原则是（）A:依法立法原则B:应急性原则C:立法民主原则D:加强管理与增进权益相协调原则
248：行政立法的主体有（）A: 国务院B: 全国人大及其常委会C: 国务院直属机构D: 国务院各部、各委员会
249：行政行为撤销的条件有（）。(多选题)A: A.行政行为有特别重大的违法情形B: B.行政主体不明确C: C.行政行为合法要件缺损D: D.行政行为不适当
250：行政行为成立的要件有（）。A: A.主体要件B: B.功能要件C: C.内容要件D: D.权限要件 251：行政行为的内容包括（）。A: A.科以义务B: B.变更法律地位C: C.剥夺权益D: D.赋予权益 252：可以作为行政相对方主体参加行政法律关系的有（）。(多选题)A: A.国家机关B: B.我国公民C: C.其他组织D: D.在我国境内的无国籍人 253：行政法合理性原则的内容包括（）。(多选题)A: A.平等适用法律B: B.符合自然规律C: C.符合社会道德D: D.行政职权必须基于法律的授予才能存在
254：行政法的基本原则有（）。A: A.合法性原则B: B.合理性原则C: C.相对方参与原则D: D.行政应急性原则255：行政法律关系由（）要素构成。A: A.主体B: B.客体C: C.内容D: D.形式 256：行政法的渊源主要有宪法、法律、行政法规、地方性法规、（）。(多选题)A: A.部门规章B: B.国际条约C: C.法律解释D: D.自治条例
257：行政机关在行政诉讼中败诉从而承担侵权赔偿责任的条件是（）。(多选题)A: A.须是行政机关及其工作人员行使职权行为B: B.须是违法行使职权的行为C: C.公民、法人或其他组织有受到损害的事实D: D.损害事实与造成损害事实的具体行政行为有因果关系 258：人民法院对行政案件作出变更判决的条件是（）。(多选题)A: A.必须是行政处罚B: B.行政强制措施C: C.行政监督检查D: D.行政处罚显失公正 259：人民法院对行政案件作撤销判决时，是在哪种情形之一时作出（）。(多选题)A: A.全部证据不全B: B.适用法律法规错误C: C.滥用职权D: D.违反法定程序 260：人民法院对妨碍诉讼的行为可根据情节轻重给予（）。(多选题)A: A.训戒B: B.处以1000元以下罚款C: C.处以15日以下的拘留D: D.构成犯罪的依法追究刑事责任 261：具体行政行为必须同时具备三项标准能被认为是合法的（）。(多选题)A: A.证据确凿B: B.适用法律法规正确C: C.行政立法行为D: D.符合法定程序 262：行政法制监督分两类（）。A: A.内部监督B: B.外部监督C: C.党的监督D: D.专门监督 263：下列哪些属于行政机关的行政司法行为（）。
A.行政复议B: B.行政裁决C: C.监督检查D: D.行政调解
264：复议机关与复议机构之间的关系是（）。A: A.委托关系B: B.领导关系C: C.平行关系D: D.协商关系
265：行政复议属于（）。A:司法性行政行为B: 司法行为C: 上级行政机关对下级的层级监督D: 行政咨询行为 266：行政合同的主体是（）。(多选题)A: A.行政机关与行政机关B: B.行政机关与公民、法人和其他组织C: C.公民与公民D: D.公民与企业 267：某人在工作中作出突出贡献，单位分给一套三居室住房，并将其提拔为副处长，则他得到的奖励属于（）。
A: A.荣誉性奖励B: B.财物性奖励C: C.职位性奖励D: D.精神奖励 268：合法有效的行政执法行为具有（）。A: A.确定力B: B.约束力C: C.执行力D: D.说服力 269：行政立法的特殊原则有三个（）。A: A.稳定性与适应性相结合原则B: B.统一性与灵活性相结合原则
C: C.普遍性与特殊性相结合原则D: D.原则性与具体性相结合原则 270：行政立法的一般原则是（）。A: A.民主原则B: B.公开原则C: C.稳定性原则D: D.法制统一原则
271：根据实施行政行为时形成的法律关系不同，行政行为分为三类（）。(多选题)A: A.行政立法行为B: B.行政决策行为C: C.行政执法行为D: D.行政司法行为 272：行政法律责任分为两种（）。A: A.制裁性责任B: B.刑事责任C: C.民事责任D: D.补救性责任 273：行为违法的两种形式是（）。A: A.行政越权: B.行政失职C: C.拖延履行法定职责D: D.滥用职权
274：实体违法分为下列两种（）。A:行为违法B:违反法定的方式、步骤C 违反法定的期限和顺序D: 不作为违法
275：行政违法的构成，即行政违法必须同时具备三个条件（）。(多选题)A: A.行为人具有明确法定义务，即法定职责B: B.行为人具有不履行法定义务的行为 C: C.行为人有主观过错D: D.行为与危害性后果有联系 276：下列哪些属于行政违法的特征（）。(多选题)A: A.主体是国家行政机关及其工作人员B: B.是违反行政法律规范的行为C: C.是未构成犯罪的违法行为D: D.法律后果是承担民事法律责任和刑事法律责任 277：编制法的内容包括（）。A: A.规定编制管理的机构及其职责权限B: B.阐释编制工作的发展历程C: C.规定编制的提出、审查、论证、批准的程序D: D.总结编制工作经验 278：行政合理性原则的内涵是（）。
A: A.行政管理的多样性、复杂性、变动性要求行政法律管理必须不断地适应这些变化
B: B.对偶然发生的特殊事件或首次出现的超常事务，在法律规定的原则指导下，在法定的范围内，国家行政机关
C: C.国家行政机关在依职权决策时，必须对多种行政方案作出合理而恰当的选择
D: D.国家行政机关在法定的自由裁定权的限度内，必须尽可能合理地作出各种具体的行政处理决定 279：下列哪几项是行政法律关系的特征（）。A: A.行政法律关系当事人必有一方是国家行政机关B: B.行政法律关系具有双方性C: C.行政法律关系具有强制性D: D.行政法律关系的程序性 280：下列哪几项是行政法的法源（）。A: A.宪法B: B.行政合同C: C.部门规章D: D.条约 281：行政法调整的社会关系包括（）。(多选题)A: A.公民与公民的关系B: B.行政隶属关系C: C.国家机关之间的关系D: D.行政管理者与被管理者的关系
282：根据国家赔偿法规定，行政赔偿的范围包括（）。A: A.损害公民人身自由权的赔偿B: B.损害公民生命健康权的赔偿C: C.损害公民名誉权的赔偿D: D.损害财产权的赔偿 283：根据行政诉讼法的规定，人民法院对具体行政行为合法与否进行审查后，可能作出的一审判决有（）。(多选题)A: A.维持判决B: B.撤销判决C: C.履行判决D: D.变更判决 284：可能成为行政诉讼的被告的有（）。(多选题)A: A.作出具体行政行为的行政机关B: B.复议机关C: C.行政机关的工作人员D: D.被授权的组织 285：不能向人民法院提起诉讼的行为有（）。(多选题)A: A.国家行为B: B.行政强制措施行为C: C.制定规范性文件行为D: D.行政处分 286：我国目前对行政处罚作适当性审查的原因是（）。(多选题)A: A.有些行政法规对行政处罚的种类、数量均无规定B: B.有些行政法规有种类而无数量规定 C: C.有些行政法规有种类和数量规定，但幅度极宽D: D.不少行政处罚确实“显失公正” 287：根据行政诉讼法的规定，具体行政行为合法必须具备的条件是（）。(多选题)A: A.证据确凿B: B.不超出法定的自由裁量范围C: C.适用法律正确D: D.符合法定程序
288：行政机关除复议外，还有以下几种行政司法行为:（）A: 行政仲裁B: 行政处理决定C: 行政裁决D: 行政调解
289：行政处理决定包括（）。A: A.行政奖励B: B.行政强制执行措施C: C.行政处罚: D.行政强制措施
290：行政处罚包括（）。A: A.吊销营业执照B: B.冻结资金C: C.拘留D: D.没收财物 291：根据监督检查与职权的关系划分，行政监督检查可分为（）。(多选题)A: A.自愿监督检查B: B.依照职权的监督检查: C.依照委托的监督检查D: D.依照授权的监督检查 试题292：行政执法的失效方式包括（）。(多选题)A: A.撤销B: B.废止C: C.延期D: D.变更 293：行政立法除应遵循我国立法的一般原则外，还应遵循以下几项特殊原则：（）(多选题)
A: 稳定性与适应性相结合原则B: 法制统一原则C: 统一性与灵活性相统一原则D: 原则性与具体性相结合原则
294：行政行为的特征包括（）。A: A.主体特征，即它是行政机关的行为B: B.职能特征，即它是国家管理活动C: C.意志特征，即它必须是符合双主当事人的意志D: D.法律特征,即它是法律行为 295：（）属于对相对人补救的行政法律责任承担方式。A: 行政处分B: 消除影响C: 行政赔偿D: 承认错误
296：目前，我国的编制是国家机关和企业事业单位的（）的总称。(多选题)A: A.组织机构B: B.人员定额: C.机构权限划分D: D.内部结构 297：国务院机构的设置分为（）三部分。(多选题)A: A.国务院组成部门B: B.国务院咨询机构C: C.国务院直属机构: D.国务院办事机构 298：行政法律关系的变更有以下几种情况（）.(多选题)A:行政法律关系当事人的变更B: 行政法律关系内容的变更C: 行政法律关系客体的变更D:行政法律规范的变更
299：行政法律关系必须有双方当事人才能成立，其中一方当事人必须是行政机关，另一方当事人可能是（）。
A: A.公民、法人或其他组织B: B.其他国家机关C: C.企业事业单和社会团体D: D.国家
篇2：男幼师招考资料幼儿园工作规程试题
我很喜欢小朋友，在多个幼儿园实习工作的地方我总是最受孩子们欢迎的。这使我坚信——男生做这个行业很适合也很重要。期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们舍不得充满朝气的幼儿园……
我是一个适合幼儿园工作的男孩，虽然我比较高，但是这样并不能拉开我和小朋友的距离。
篇3：男幼师招考资料幼儿园工作规程试题
彩色多普勒超声在临床的应用, 可以清晰地观察甲状腺组织内的细微变化, 对甲状腺内的结节发现率极高, 具有重要的鉴别诊断价值[4]。我院对我院收治的甲状腺癌患者和结节性甲状腺肿患者进行超声检查, 对超声声像图特征进行对比分析, 探讨超声对这两种疾病的临床诊断价值。
1 资料与方法
1.1 一般资料
将我院于2010年5月至2012年12月收治的甲状腺疾病患者的临床资料进行回顾性分析, 将47例节性甲状腺肿患者和50例甲状腺癌患者纳入研究范围。其中甲状腺肿患者男23例, 女24例, 年龄25~65岁, 平均 (43.6±6.1) 岁;甲状腺癌患者男23例, 女27例, 年龄24~66岁, 平均 (43.4±6.3) 岁。所有患者均由超声检查和手术病理证实。
1.2 检测方法
使用美国产GE-730型彩色多普勒超声诊断仪, 探头频率为5~15MHz, 患者取仰卧位, 尽量伸颈充分暴露颈部检查区, 调节仪器以便获得最清晰的彩色多普勒超声图像。先作水平扫查, 双侧对比, 以了解左右侧叶、峡部及其周围结构的概貌, 再分侧行纵、横多切面扫查, 记录有关图像和数据, 内容包括甲状腺形态、内部回声、大小, 结节的形态、边缘、回声、数目等[5], 同时仔细观察病变区内部及周边的血流分布情况, 扫描时使声束与血流夹角≤60°。
1.3 统计学处理
所有数据采用SPSS 13.0统计学软件进行分析, 计数资料采用χ2检验, 以P<0.05表示差异有统计学意义。
注:与甲状腺癌相比较, *P<0.05
2 结果
2.1 甲状腺癌声像图特征表现
超声诊断46例, 病理证实50例, 误诊4例。声像图主要表现特征有:甲状腺发生癌变增大, 病变区形态多不规则;结节边界不清, 多无完整包膜, 处浸润状态;回声呈实性不均匀低回声, 边缘呈角状和毛刺状;肿瘤内部血流信号丰富。
2.2 结节性甲状腺肿声像图特征表现
超声诊断44例, 病理证实47例, 误诊3例。声像图主要表现特征有:甲状腺两侧叶多呈不规则非对称性肿大;结节大小不等, 边界多较清, 无明显包膜;结节内部多见不规则液性暗区, 中等回声较均匀;腺体内见稀疏血流信号, 液性暗区内无血流信号。结果见表1。
3 讨论
随着现代生活方式的改变, 甲状腺疾病越来越多, 其中包括结节性甲状腺肿。在该病患者的多发结节中, 某个结节可以发生癌变, 因此早期发现病灶并准确做出临床诊断, 对临床治疗是否选择手术及患者预后有着重要意义。甲状腺癌是内分泌器官中发病率最高的一种疾病, 女性发病仍然比男性高。甲状腺位置表浅, 采用彩色多普勒超声对其大小、性质的诊断具有明显优势。目前超声检测已是诊断甲状腺疾病的首选方法[6,7]。
本研究结果显示, 甲状腺癌和结节性甲状腺肿的超声临床特征具有显著的差别, 其中结节组织回声、是否具备包膜、病区内的血流信号等可作为区别特征, 提高二者的诊断水平, 减少误诊率, 具有重要的临床实用价值。
参考文献
[1]崔继红.彩色多普勒超声对甲状腺腺瘤和结节性甲状腺肿的鉴别诊断[J].中国保健营养, 2012, 9 (16) :3548-3549.
[2]宋则周.结节性甲状腺肿合并甲状腺癌的超声声像图特征[J].中国超声诊断杂志, 2005, 6 (11) :801-803.
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[6]陈国.结节性甲状腺肿与甲状腺腺瘤的超声诊断对比分析[J].海南医学院学报, 2009, 15 (9) :98-99.
篇4：男幼师招考资料幼儿园工作规程试题
关键词:学前教育 免费 男幼师生
中图分类号:G658.1文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)02-064-02
一、免费男幼师生教育政策的背景综述
学前教育是关系一代人健康成长的重要教育阶段,在教育发展的新时期被定义为“奠基教育”,在世界范围内正日益受到广泛重视。但是不容回避的是,目前幼儿园中男教師的严重匮乏正成为社会广泛关注的现象。男幼师从事学前教育工作,具有女幼师所不具备的优势,他们有利于幼儿形成健康、平等的两性观念,培养幼儿刚毅和勇敢的品质,对于促进幼儿个性全面和谐的发展,提高全民族素质具有极其重要的意义。尽管如此,由于种种原因,长期以来,男性青年基本不报考幼儿师范,地方招聘幼儿教师总是鲜有男教师应聘,从而导致幼儿园师资队伍性别结构严重失衡,许多大城市公办幼儿园长期无男教师,逞论偏远地区的私立幼儿园。许多有识之士愈加认识到,学前教育阶段师资队伍的生态平衡关系到民族素质、国家未来,因此要采取超常规的举措,培养与选聘优秀男幼师充实到幼儿园任教。
为鼓励优秀男生当幼儿教师,创新幼儿园男教师的培养机制,切实解决长期困扰幼儿园的师资男女比例严重失调的问题,2010年江苏省率先在国内试点男幼师生免费教育工作,以解决省内学前教育师资队伍建设中最突出的问题。当年从全省的初级中学中招收培养300名五年制师范学前教育专业免费师范男生（简称免费男幼师生,下同）,力争通过3-5年的努力,使全省每所幼儿园拥有至少一名男教师。这些免费男幼师生实行定向招生、定向培养、定向就业的一体化机制,参加提前批次录取,入学前与录取学校和生源所在地教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事学前教育工作不低于五年,免费男幼师生在校学习期间免除学费、住宿费,并补助生活费,毕业后回生源所在省辖市由当地教育行政部门安排到公办幼儿园任教,确保有编有岗。
由此可见,江苏省作为东部沿海经济发达省份高度重视学前教育的发展和对师资队伍的培养,而对于承担培养任务的三所幼儿师范学校来说,能否使免费男幼师生在校期间得到健康全面地发展不仅关系到省委、省政府这一重大决策的成败得失也关系到未来省内幼儿园教育生态失衡现状的改变,因此如何做好免费男幼师生的教育教学工作必然成为幼儿师范院校德育工作者关注的话题。
二、免费男幼师生群体存在的特点及问题
接到免费男幼师生的培养任务以后,三所省内的幼儿师范院校积极贯彻落实这一利国利民的教育政策,围绕培养和造就优秀男幼儿教师的目标,结合本校实际,精心制定培养方案,大力推进教育改革,给免费男幼师生提供尽可能多的“特殊待遇”,同时也建立了必要的免费男幼师生的激励机制、淘汰机制,以保证未来学前教育师资的素质。以徐州幼师为例:为免费男幼师生精心开展专项入学教育活动;制定培养方案,安排责任心强、业务水平高的老师给免费师范生上课;加强技能技巧的专项训练;完善实习基地建设,促进免费生的健康成长。就免费男幼师生群体而言,入学分数高、文化功底牢、基本素质好、生源的质量优,成为这一群体甫一亮相最闪亮的标签。但是不容否认的是,免费男幼师生政策实施以来,在部分学生身上还存在一些亟需解决的问题。
1. 学习动力不足,求学动机有待于进一步端正。
江苏省对免费男幼师生实行特殊的政策保障,实行“两免一补”的政策,使他们感觉不到经济负担,此外省辖市教育主管部门负责落实免费男幼师生的教师岗位,确保有编有岗,使他们再无就压压力。绝大部分免费男幼师生能够珍惜来之不易的学习机会,正确认识到自己的义务与责任,但是由于衣食无忧,就业保底,学业过关即可再加之十五、六岁的他们初中毕业尚未形成正确的价值观、人生观、事业观,使一些免费男幼师生身上存在盲目和消极的学习态度,学习动力严重不足。在《江苏省免费师范生（高等幼儿师范男生）培养就业协议书》中明确规定:免费师范生毕业后回生源所在省辖市,由市教育局负责安排到公办幼儿园任教,免费师范生在毕业前不得参加“专转本”等学习,在协议服务期内一般不得报考脱产专升本学习。据此,有些免费男幼师生认为“不能参加‘专转本’学习,意味着没有升学压力,学习缺乏动力”,这种学习状态的动力缺失,分配方向的确定无疑,毕业后工作环境的相对稳定都使他们缺乏对人生职业合理的规划与设计,学业上容易养成得过且过、六十分万岁的惰性,再无初中时求学上进的内驱力和对未来生活的憧憬,这无疑成为摆在免费男幼师生思想政治教育工作者面前的一道难题。
2.心理状况复杂,合理的减压机制有待于完善
免费男幼师生与其他幼师生相比,在入学方式、学习发展目标、培养观念、就业去向和方式等方面都有政策方面的规定和要求,具有一定的契约性,刚刚走进校园的免费男幼师生们因为成绩优异,食宿免费,就业保底,在外人看来他们身上笼罩着一层幸运的光环,部分免费男幼师生因此沾沾自喜,自我感觉良好,但随着课程进度的深入,艺术课的要求的提高,使得他们在技能技巧课上与女生和有一定功底的非免费男生相比存在的差异逐渐显现,如果不能采取措施勇敢面对、及时弥补,相反笼罩在免费生的光环下自我陶醉的话,这种差距会越来越大,而最终面对现实时,他们原有的自信满满不但消失的无影无踪,反而容易走向自卑的心理极端,非常不利于免费男幼师生的健康成长。
还有部分免费男幼师生选择学前教育专业是因为家庭贫困,无法承担上高中、读大学的相关费用,因而中考时选择报考免费男生来减轻家庭的压力,这种家庭贫困导致的权益选择和中考时成绩优异的现实交织在一起,会使初入校园的免费男幼师生心理状态时而极度自卑时而极度自负,在重视艺术课学习的幼师校园中,他们会更加自卑,羞于自我表达,放弃各种锻炼自己的机会,久而久之成为学校的弱势群体,被大家遗忘在偏僻的角落。此外,还有部分免费男幼师生存在着对专业选择的困惑和未来前途的担忧,担心将来到基层幼儿园和落后地区任教,工资待遇水平不高,自身的抱负无法施展,由此产生了得过且过的心理状态。
3.权利义务失衡,正确的权利义务观念亟待形成
根据《省教育厅关于开展师范生免费教育试点工作的通知》精神,省财政每年为每位免费男幼师生提供1万元的资助。而毕业后,这些学生也要履行免费师范生的义务:毕业后从事幼儿园教学工作不少于五年。大部分免费男幼师生也能够明确自己的权利和义务,然而,部分学生过多地关注“免费”的权利,而忽视要履行的“义务”,换句话说,他们并没有做好将来承担学前教育工作的思想准备,时而流露出不愿遵守协议的念头,这种只愿意享受免费权利不愿意承担相应义务的问题,暴露出了一些学生诚信观念和法治意识的淡薄。有些学生担心免费生服务期的相关规定会限制自己的学习深造,与其他升入高中将来进入大学的初中同学相比,他们有时会觉得得不偿失,后悔自己的选择。
三、积极探索免费男幼师生思想政治教育的新路径
1.政府强化责任,进一步完善免费生各项相关配套措施
加强幼儿园男教师队伍建设是一个系统工程,涉及到宣传、培养、培训、管理、待遇等一系列的关键环节,需要从政府的层面跟进配套设施。政府要加大宣传力度,调整社会各界对男幼师的认识,为他们的成长成才和队伍的发展壮大营造良好的社会氛围,让学前教育事业成为全社会最受尊重的事业之一,让幼儿教师职业得到从业者内心的悦纳和价值的认同,让幼儿教师获得合理的回报和福利保障,规划出每一个从教者对职业发展的清晰脉络。同时要进一步改革男幼师生的免费教育制度,进一步细化各项具体的制度安排,确立全面系统的问责机制、淘汰退出机制和资金保障、监督机制,真正把解决免费男幼师生的思想问题与解决他们的实际问题结合起来,确保这项利国利民的好政策落到实处。只有在政府层面通过行之有效的制度辅助,对幼儿男教师真正实现情感留人、待遇引人、事业迷人,才会吸引更多的优秀男青年走进幼儿园成为一名终身致力于幼教事业发展的教育工作者。
篇5：幼儿教育男幼师成稀缺资源
昨天上午8点30分，为期7天的莲都区首期民办幼儿园骨干教师培训班在丽水成教学院如期召开，可偌大的培训会场记者却找不到一名男幼师。
据莲都区教育局一位姓吴的工作人员介绍，整个莲都区有161所幼儿园，专任幼儿教师有467人，但是这么多人中持有教师资格证的.只有33%，而且男幼师仅有3人。
该工作人员告诉记者，目前幼儿教师性别失衡现象较为严重，不少幼儿园的教师是清一色的女性，“男阿姨”成了稀缺资源。
金苹果幼儿园的陈园长告诉记者，现在越来越多的家长都喜欢由男幼师来教孩子，觉得男幼师颇具阳刚之气，他们幼儿园有一名教体育的男老师就非常招孩子喜欢。近几年，他们一直在招男幼师，虽然他们在招聘的过程中会对男幼师多些倾向，但是来应聘男幼师的人还是非常少。
篇6：幼儿教师招考复习资料
2.影响儿童发展的因素有遗传、环境与教育和儿童自身的能动性。
3.学前教育是一种社会现象，也是一项社会活动。
4.我国的学前教育是社会广教育事业的有机组成部分，是基础教育的基础．它具有教育性和福利性双重性质．
5.福禄贝尔的主要著作有：《人的教育》《慈母游戏和儿歌》和 《幼儿园教育学》。
6.陈鹤琴的主要著作有《儿童心理 研究》、《幼稚教育》、《家庭教育》等著作。
7.弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论 学派。
8.与儿童发展有关的因素中，遗传因素具有统帅性和决定性的作用。
9.杜威主张“做中学”、“教育即生活”，认为教育犹如生长，是一种连续的过程，而过程本身就是教育的目的。
10.蒙台梭利所实施的教育方法是感官教育、智能教育、体育与劳动和实际生活练习，其中以感官教育为重点，不仅有专门制作的教具，还有理论和训练的方法。
11.幼儿园课程内容的组织原则有顺序性、连续性整合性。
12.幼儿园教育活动的组织形式有集体活动、小组活动和个别活动。
13.幼儿教育的社会化，使得养育儿童成为人们共同关注的问题。
14.社会适应能力差是儿童入小学不适应的一个重要方面。
15.幼儿园与家庭是幼儿生活中两个重要的环境。
16.教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的教育活动。
17.教育的基本要素包括：教育者、受教育者、教育内容和教育物质资源，它们 在教育过程中有着重要的地位。
18.关于影响儿童发展的主要观点包括：遗传决定论、社会决定论 和辩证客观地对待 影响儿童发展的因素。
19.蒙台梭利的教学法以儿童的自主为唯一的原则，主张充分尊重幼儿的自由，使幼儿在自由活动中达到自我教育的目的。
20.认知性课程以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准
21.游戏是幼儿的基本活动。
22.班级常规是支持和维系幼儿伙伴互动的基本准则。
23.幼儿园的心理环境，主要体现在幼儿园的人际关系方面。
24.我国的托幼机构担负着双重工作任务。
25.幼儿生动活动、主动活动是幼儿园教学活动的质量标准。
26.课前准备是否充分，直接关系到上课的质量与效果。
27.组织幼儿园的教育活动，是幼儿教师的基本任务。
28.幼儿教师应当树立正确的儿童观和教育观。
29.自然美是指自然界中自然事物、自然现象的美。
30.幼儿的身心发展是多种因素相互作用的结果。
31.教育是人类社会特有的一种社会性活动；
32.教育的宏观功能是促进社会发展。
33.学前教育是一种社会现象，也是一项社会活动。
34.我国的学前教育是社会广 教育事业的有机组成部分，是基础教育的基 础．它
具有教育性和福利性双重性质．
35.陈鹤琴的主要著作有《儿童心理 研究》、《幼稚教育》、《家庭教育》等著作。
36.福禄贝尔的主要著作有：《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》、《幼儿园教育学》。
37.世界上第一个托儿所是由麦克米伦姐妹于1911 年在英国建立的。她们的理
论是建立在法国特殊教育家爱德华*塞甘的教育观点 上的。
38.幼儿园的户内环境，主要指班级的户内环境。
39.游戏材料的数量是制约幼儿游戏行为的一个因素。
40.幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成双边复合活动。
41.托幼机构教育具有家庭教育所不具备的优势。
42.观察是了解和理解幼儿的重要途径。
43.环境可以影响人的行为，这是环境的基本功能。
44.教师和家长是幼儿教育的重要力量。
45.观察是教师教育工作的开端。
46.教育的微观功能是促进人的身心发展。
47.学前教育是学制的第一个环节。
48.历史上第一本学前教育的专门著作是捷克教育家J.A.夸美纽斯的《母育学校》。
49.学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。
50.弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派。
51.教育的生态环境的主要因素包括：家庭、学校环境、社区以 及 社会政治体制
52.“恩物”是福禄贝尔对他创制的学习材料的称呼。
53.幼儿园的物质环境主要包括户外环境和户内环境。
54.帮助幼儿尽快地适应幼儿园生活，是家庭和幼儿园共同的责任。
55.幼儿利用各种材料来建构某种物体的游戏是结构性游戏。
56、教师组织与指导幼儿活动的过程，是教师与幼儿相互作用的过程。
57、在与幼儿交往中，教师切忌以居高临下的姿态对待幼儿。
58.良好的师生关系应当具有温馨的情感色彩。
59.角色游戏是社会现实生活的反映。
60.幼儿教师提高自己的专业素养是一个长期的过程。
61.户外环境是幼儿进行户外活动的场所。户外活动是幼儿一日生活必不
可少的组成部分，是幼儿身心健康发展的必经 路。
62.幼儿园的心理环境重要体现在幼儿园的人际关系方面，它是幼儿亲身感受到的、影响幼儿在幼儿园生活的每一个人的态度和行为。
63.1896 年，杜威在芝加哥大学建立了一所实验幼儿园。杜威认为儿 童在自己
和社会环境中可以通过实物和真实情景去解决问题和进行学习。
64.在研究儿童成长与发展的许多人中，有三位代表人物他们的思想 对了解人的行为作出了重要的贡献，他们是弗洛伊德、埃里克森和皮亚杰。
65.学前儿童是在做游戏的生活中发展成长的。
66.游戏在时间上可能出现在探究活动后。
67.4—5 岁幼儿进入象征性游戏的高峰期。
68.蒙台梭利主张以科学的精神，观察、实验来了解儿童的发展与需求，因而 强
调自发自动，以儿童为本位的教育。
69.教师、幼儿、教学内容和教学手段是教学过程不可缺少的基本因素。
70.以课程影响学生的方式为标准，分为隐性课程和显性课程。
71.成人的爱抚是幼儿健康成长的一个重要条件。
72.活动与交往是德育过程的基础。
73.幼儿生活在其中的自然和社会环境，是影响幼儿身心发展的外部因素。
74、“活教育”思想是由陈鹤琴提出的。
75.蒙台梭利是意大利的儿童教育家、医生。
76.第一个系统地论述幼儿园教育的重要性、内容和方法的教育学家是福禄贝尔。
77.1913 年，普若特创办了美国的第一所游戏学校。这所学校是教育实 验局的教育实验室，也是现在的纽约银行街教育学院的前身。
78.幼教优先方案是一项由联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划，开始于 1965
年夏天，主要收托家庭收入低微的4—5 岁的儿童。
79.1844 年，第一所日托中心在巴黎开设，目的是保护婴幼儿的身体健康，防
止死亡。
80.遗传因素与儿童发展有关的因素中，具有统帅性和决定性的作用。
81.孔子说的“性相近，习相远”，是环境决定论的观点。
82.儿童身心发展具有一定的顺序性、阶段性、稳定性和可变性。
83.体质包括：体格、体能、适应能力、心理因素 几个方面。
84.美的形态包括自然美、社会美、艺术美 和形式美。
85.古希腊的柏拉图在他的著作《理想国》中就提出学前教育的思想。
86.对幼儿语言能力的培养，不能仅仅局限于语言课。
87.合理的饮食为幼儿身体的正常生长发育与健康提供了物质材料。
88.解决问题是由问题导引寻求问题答案的行为，是人类思维活动的重要形 式。
89.保教并重是指保育与教育工作都要重视，不能重此轻。
90.入学意识教育是大班幼儿下学期一项必要的教育工作。
91.教师是班级人际关系的核心。教师的言行举止决定着班级人际关 系的面貌，决定着班级心理环境的质量。
92.在班级的一日生活中，与幼儿建立良好的师幼关系是教师创设良好心理的主要内容。
93.1854 年，纽约市的保育室与儿童医院开办了美国第一所 日托站。到1897 年
这样的日托机构大约已有175 所。
94.1837 年，福禄贝尔在.德国勃兰根堡开办了第一所幼儿园。福禄贝尔尊重儿童，把游戏看作是严肃而有意 的活动，他的思想为以后的幼儿园教育奠 定了重要的基础。
95.1856 年，舒尔茨在自己家里开设了美国第一所幼儿园。
96.照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好，食量够；钦 食习惯好，吃得卫生。
97.在幼儿的—日活动中，游戏和户外活动应占2—4小时以上．
98.与家庭教育相比，托幼机构教育的特点有社会性、群体性、计划性 和专业性。
99.在《颜氏家训》中论述了对幼儿的家庭教育。
100.南宋朱熹编的《童蒙须知》和《小学》提出胎教的重要性。
101.规则游戏出现的较晚，在整个学前期，规则游戏的发展都不成熟。
102.游戏是幼儿社会性发展的重要途径。
103.常规是要求幼儿必须做到的，应当遵守的规则。
104.活动区的设置首先得考虑安全卫生问题。
105.幼儿教师的工作对象是幼儿。
106.1899 年，美国著名教育思想家杜威发表了《学校与社会》一文，极力主张
学校与教育应该社会化。
107.遗传因素与儿童发展有关的因素中，具有统帅性和决定性的作用。
108.儿童心理发展的四个基本要素包括成熟、练习和习得的经验、社会性经验和
具有自我调节作用的平衡过程。
109.美的特性是形象性和感染性。
110.美感的特点包括个体自由性、情感性和 觉性。
111.人的活动包含三要素，即活动的主体、活动的对象、活动的过程。
112.古典游戏理论包括剩余精力说、松弛说、预演说、复演论和成熟说。
113.可供儿童游戏的玩具有成型玩具和不成型玩具两大类。
114.想像活动是角色游戏的支柱。
115.玩具是学前儿童的生活伴侣，是他们认识世界的教科。
116、幼儿自信、活泼开朗的性格是积极的个性品质。
117.幼儿体育锻炼要坚持长期性、经常性、渐进性原则。
118.构成儿童品德的四个因素是知、情、行、意。
119.基本体操包括轻器械操、徒手操 和模仿操。
120.幼儿园健康检查包括 儿童入园检查和儿童在园时检查。
121.卢梭提出自然教育学说，认为社会的种种制度造成了人的不平等，如果一切
归 于自然，就不会有人为的因素而造成的不平等。
122.夸美纽斯提出感官唯实论，主张事物先于文字，以及要用五官去接触事物。
123.裴斯泰洛齐认为人类的发展过程要经历自然、社会和道德三种状况。
124.杜威主张“做中学”、“教育即生活”，认为教育犹如生长，是一种 连续的过程，而过程本身就是教育的目的。
125.蒙台梭利所实施的教育方法是感官教育、智能教育、体育与劳动 和实际生
活练习，其中以感观教育为重点，不仅有专门制作的教具，还有理 论和训练的方法。
126.陈鹤琴主张教育的设计性、整体性、灵活性三者结合的教学法，强调从 幼
儿的认知水平、能力、经验、兴趣出发，在他们所直接接触到的自然与社会环境
中选取中心。
127.狭 的教育专指学校教育。
128.教育是影响幼儿发展最重要的社会生活条件。
129.教育目的是教育者对教育结果的预期。
130.幼儿期是奠定幼儿身体素质基础的重要时期。
131.幼儿园的双重教育工作是保育和教育。
132.有规则游戏包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏 和娱乐游戏。
133.我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的。
134.维新运动的领导人康有为，在《大同 》中第一次提出在我国实施学前社会
教育。
135.没有道德情感，则道德行为缺乏动力。
136.斯金纳主张学校即家庭，家庭即学校，所有儿童生活的空间都是教育 场所。
137.社会学习理论认为决定儿童道德行为的是环境、社会文化关系榜样和强化等。
138.幼儿园教学活动的组织形式主要有：集体教学、分组教学、个别教学
139.教学评价包括教师教学评价与幼儿学习评价两部分。
140.以教育内容的性质和组织方式为标准，课程可以分为：分科课程、广域课
程、综合课程、核心课程和活动课程。
141.制定课程目标的依据是：对幼儿的研究、对社会的研究 和对人类知识的研
究
142.1907 年蒙台梭利创设“儿童 家”。
143.亚里士多德在《政治论》中提出学前教育和胎教的重要性。
144.罗马教育家昆体良提出人的教育应从摇篮开始。
145.幼儿园课程内容的组织方法有论理组织法和心理组织法。
146.关键期学说是欧洲生态学家罗伦斯在本世纪50年代提出的。
147.陶行知揭露幼稚园的三大病症是 外国病、花钱病、富贵病。
148.学前教育学首先面对的基本问题是学前教育与儿童发展的关系。
149.对婴儿来说，最好的营养品是母乳。
150.1965 年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进
行“补偿教育”的一项重大举措是“提前开端计划”。
151.幼儿教育的社会化，使得养育儿童成为人们共同关注的问题。
152.社会适应能力差是儿童入小学不适应的一个重要方面。
153.幼儿园与家庭是幼儿生活中两个重要的环境。
154.课前准备是否充分，直接关系到上课的质量与效果。
155.组织幼儿园的教育活动，是幼儿教师的基本任务。
156.幼儿教师应当树立正确的儿童观和教育观。
157.自然美是指自然界中自然事物、自然现象的美。
158.幼儿的身心发展是多种因素相互作用的结果。
159.最早提出“胎教”思想的是中国。
160.观察是教师教育工作的开端。
161.狭义的教育专指 学校教育。
162.教育是影响幼儿发展最重要的社会生活条件
163.教育目的是教育者对教育结果的预期。
164.幼儿期是奠定幼儿身体素质基础的重要时期。
165.托幼机构教育具有家庭教育所不具备的优势。
166.观察是了解和理解幼儿的重要途径。
167.环境可以影响人的行为，这是环境的基本功能。
168.幼儿生动活动、主动活动 是幼儿园教学活动的质量标准。
169.教师和家长是幼儿教育的重要力量。
170.“尚自然，展个性”是蔡元培的教育主张。
171.角色游戏是社会现实生活的反映。
172.陈鹤琴建立的我国最早的幼儿教育试验中心是南京鼓楼幼稚园。
173.家庭对于幼儿身心发展具有广泛性、潜移默化和终身性的特点。
174.幼儿园环境的安全，不仅指物质环境的安全，还包括心理环境的“安全” 175.活教育”思想是由陈鹤琴提出的。
176.对幼儿语言能力的培养，不能仅仅局限于语言课。
177.合理的饮食为幼儿身体的正常生长发育与健康提供了物质材料。178.保教并重是指保育与教育工作都要重视，不能重此轻。
179.游戏材料的数量是制约幼儿游戏行为的一个因素。
180.幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成的双边复合活动
181.幼儿教师的工作对象是幼儿。
182.瑞典爱伦凯女士提出了20 世纪将是儿童世纪的口号。
183.现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”、人类化 和社会化 的趋势。184.幼儿园教学过程的基本要素有教师、幼儿、教学内容和教学手段。185.课程的三中心论是指儿童中心论、知识中心 和社会中心。
186.基本体操包括轻器械操、徒手操和模仿操。
187.幼儿园课程的组成要素有教育目标、实施课程的手段和课程评价。188.从古代到文艺复兴前的儿童观属于被压抑的儿童观时期。
189.我国古代的幼儿教育以家庭教育为主。
190.普若特于1913年创办了美国的第一所游戏学校。
191.创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
192.影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：佛洛伊德、艾里克森、皮亚杰。193.学前教育学是一门具有理论性和实践性的学科。
194.幼儿体育锻炼要坚持长期性、经常性、渐进性原则。
195.战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从保护和经济的意转而着眼于教育。
196.幼儿活动室以向南或向东为宜，每个儿童占地面积平均为2.5平方米。197.有规则游戏包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏和娱乐游戏。