昌乐一中第10周国旗下的讲话

昌乐一中第10周国旗下的讲话（精选6篇）

篇1：昌乐一中第10周国旗下的讲话

第10周国旗下的讲话--2010级3班学生张晨旭

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

最近，我们的课堂发生了很大的变化——自从学校深入实践“小组合作学习”的课堂模式以来，课堂变得活跃起来了，同学们的积极性得到了很大的提高，真正把“要我学”变成了“我要学”，作为学生的我受益匪浅！今天我就来谈谈我在小组学习过程中的几点认识。

第一方面：关于小组合作学习的好处

1.不同层次的学生在小组学习中都得到了提高。

小组合作学习的基础是自主学习，关键是互助。在解决问题时，小组之内，分工合作，不同层次的同学最大地发挥了自己的作用，A层分析问题，B层解决问题，C层理解问题。有些同学在全班同学面前发言可能有些腼腆，但是在小组内，却可以尽情阐述自己对问题的看法，小组内的每个同学都有发言的机会。不同同学的思考角度不同，在小组学习中，集思广益，通过交流让知识共享，也就获得了对同样问题的不同解决方法。这样，既丰富了我们的知识，又培养了我们从不同角度解决问题的思维。正如萧伯纳说的：“你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

2.增强了同学们的团队意识。

学习小组的建立，给同学们创造了主动学习的机会，组与组，同学与同学之间也展开了积极的竞争。在小组之内比的是分工合作，而在小组之间，比的是解决问题的速度以及解决问题的深度。当自己组第一个漂亮地解决问题时，相信同学们都能感到一种无与伦比的自豪吧！这样，在不知不觉中，培养了我们的团队精神和竞争意识，这可是书本里学不来的。这些良好的品质和能力对我们将来的影响也是很大的，要知道，近几年的诺贝尔奖获得者有近八成都是通过合作才成功的！

3.在小组学习过程中，同学们的学习热情空前高涨。其中留给我最深刻印象的，还是我们班里几个以前对学习不感兴趣的同学。在他们融入到小组当中后，为了不给自己的小组拖后腿，不再在课堂上睡觉、看杂书，而是变得积极起来，有了想学习的冲动，甚至课堂上也有了他们主动回答问题的身影！我们组里的一位同学便是如此，他说，看见另一个以前不喜欢学习的哥们竟然起来回答问题，他实在是不服气呢！有人说：“不是因为喜欢而努力，而是因为努力才喜欢。”我相信，这些曾经不被看好的同学，一定会以惊人的速度进步的！

第二方面：关于如何进行小组建设

首先，小组内应有明确的分工。小组内没有组长是不行的，但组长也不是万能的，他不可能同时兼顾太多事情。所以小组要有明确的分工，有的管纪律，有的管卫生，有的管收发各科作业，减轻组长的负担，同时让每个同学认识到自己的重要性，积极的参与小组管理。

其次，要重视团结合作。只有小组内的成员团结一致，发挥每个人的特长，这个小组才能在所有小组中脱颖而出。同学之间虽然有竞争，但更是互惠关系。所以我们之间应相互帮助，学习好的帮助弱的，弱的帮助差的，共同提高，共同进步。那些对学习掌握的较好的同学不要把讲题当做一个累差事，如果你能把这个题讲出来说明你已经把这个题目吃透了，而且在讲题的同时也加深了你对有关知识点的理解，增强了你对知识的应用能力。同时呢，也希望大家能够有强烈的得分意识，又别把课堂积分看得太重，毕竟积分只是一种手段而不是目的，引入积分的目的是为了激发大家回答的积极性和对学习的热情。

最后，展示与点评要形成一定的规律。展示时，展示的同学要规范快速，注重总结规律方法；不进行展示的同学在同学展示的时候要学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。点评时，声音要洪亮，仪态要大方，点评要先评书写、再评对错，最后加上自己的见解，点评还要讲究效率：言简意赅，遇不明白时及时让给其他同学；有不明白的地方其他同学可以大胆提出。如果能把握好这三个关键点，那么，小组建设就游刃有余了。

第三方面：在小组学习过程中发现的几个问题

1.由于学习小组模式开展的时间不是很长，有些同学并不能很快适应这种主要是由学生自己探究的学习方式，他们已经习惯了传统的“填鸭式”教学方式，所以，有时无法跟上老师的步伐，一堂课结束后，还是不能掌握知识的关键，有时会有小小的迷茫。那么，怎样才能使这部分同学能真正感受到小组合作的好处呢？

2.在实行小组合作学习后，一些同学对这种新奇的模式感到兴奋不已，他们只顾享受这种活跃的气氛而忘记了掌握知识是关键，一堂课过后混混沌沌，然而自己却感觉不到这个问题。那么，怎样才能让这部分同学抓住小组合作学习的关键而不偏离主题呢？

小组建设也是一个不断把探究的过程。真正建设好小组合作学习模式还要同学们共同努力，在这里我希望同学们能做到以下几点：

1．在学习过程中，不流于形式，要真正地利用好小组合作的模式。

2．不要害羞，大胆交流，做课堂的主人。

3．先独立思考，后交流讨论，以自主学习为主，不完全依赖小组。

4．有集体荣誉感，善于与他人合作。

最后，祝愿同学们在自主互助学习中享受学习成长的的快乐，天天进步，也祝愿老师们工作顺利，身体健康！每人一个行动，学校就是活力四射的校园，每人一笔彩绘，未来就是一幅绚烂的画卷，就让我们一起努力，共同谱写昌乐一中的新篇章吧！

篇2：昌乐一中第10周国旗下的讲话

国旗下的讲话稿

时间：2013年11月4日星期一（第十周）

发言人：魏德超

内容：《用心灵呼唤诚信》

亲爱的老师，同学们：

上午好！

今天我国旗下讲话的主题是《用心灵呼唤诚信》

在许多次的考试中，总不乏会有那么些虚伪的同学，他们常常不知道自己的行为有多么地愚蠢，因为他们已被虚伪所包围。但是，事实证明他们的行为是愚蠢的。难道美丽的外表与优异的成绩比你的诚信还要重要吗?

诚信，在物欲横流的今天，在人们的眼中淡化了;然而，我们仍然生活在这个地球上，我们人类仍然需要相互的交流，不断地交流，假如每个人都带着虚假的面孔，假如人与人之间都在编造着谎言，那么世界定会暗无天日。

同学们，让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前的一缕阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时，身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则，让自己对诚信的履践萌生出对心灵的感动，让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。

篇3：昌乐一中第10周国旗下的讲话

是的,这一切我们都不该忘记,尤其是那些不屈服于命运,顽强拼搏、乐观豁达的残疾人,他们的身体是残疾的,可他们的人格是健全的,是高尚的。他们要付出比常人多十倍、百倍的汗水,才能换来一个小小的成功,可这个成功的背后却是他们绽开的最美的笑容,因为他们战胜了自己,把握了命运。

还记得残奥会上一个蹒跚的身影。100米,对于健全的人来说,也许算不得是一段很长的距离,但是对于腿脚很不灵活的张磊而言,100米却如漫漫征途。因患脑瘫,她四肢的力量和协调能力都没能正常发育,被医学鉴定为T35级伤残。但就是这样一个连走路都很困难的运动员,却在100米的赛道上坚持跑完了全程,即使途中遭遇多次摔倒,即使身体左右摇晃得厉害,步履蹒跚,即使其他运动员早已冲破了前方的终点线,但她依然没有放弃,更不肯借助任何外力,硬是凭自己坚强的意志跑完了全程,虽然用时很多分钟,没有获得很好的名次,但她带给我们的是心灵的震撼。

那是一种不同寻常的“奔跑”,因为她每迈动一步,都非常艰难。即使这样,脚步踉跄的张磊依然奋力坚持着,奋力前进着……虽然现实中的她并不是时时刻刻出现在训练场,但是,我们却分明看到了她自强与超越的精神一刻也没有停止。

其实,人生也就是这样的一场赛跑,生活中的你我他都是场上的运动员,赛场上不免有摔跤跌倒与体力不支,但这是为了激发我们超越自我的潜力。不要因为起跑慢了就气馁,也不要因为自己落后了就放弃,我们不妨学学张磊的心态,只要超越自己,坚持到底,每个人都是第一名!记住:Everyone is No.1。

古今中外的名人也有很多是残疾人,可是他们都凭借自己顽强的毅力与执着的追求取得了很大的成功。著名的音乐家贝多芬,双耳失聪,对他来说,这无疑是一个非常沉痛的打击,然而贝多芬并没有气馁。浑厚、铿锵的一曲《命运交响曲》,那是他对不公现实的挑战;“我要扼住命运的咽喉”,那是他不屈不挠顽强的呐喊!

还有张海迪,一个坐在轮椅上的天才作家,虽然身体残疾却始终对生活充满了感激。充满朝气并给人温暖的男孩阳光,他虽然终日生活在黑暗的世界里,却用他最唯美的音符为世人带来光明;伟大的科学家霍金、著名的作家海伦·凯乐,同样在遭遇了几近毁灭的境地,可他们都“扼住了命运的咽喉”,用思想、用人格、用尊严证明了自己。他们都是强者,是真正的第一名。

篇4：昌乐一中第10周国旗下的讲话

是的，这一切我们都不该忘记，尤其是那些不屈服于命运，顽强拼搏、乐观豁达的残疾人，他们的身体是残疾的，可他们的人格是健全的，是高尚的。他们要付出比常人多十倍、百倍的汗水，才能换来一个小小的成功，可这个成功的背后却是他们绽开的最美的笑容，因为他们战胜了自己，把握了命运。

还记得残奥会上一个蹒跚的身影。100米，对于健全的人来说，也许算不得是一段很长的距离，但是对于腿脚很不灵活的张磊而言，100米却如漫漫征途。因患脑瘫，她四肢的力量和协调能力都没能正常发育，被医学鉴定为T35级伤残。但就是这样一个连走路都很困难的运动员，却在100米的赛道上坚持跑完了全程，即使途中遭遇多次摔倒，即使身体左右摇晃得厉害，步履蹒跚，即使其他运动员早已冲破了前方的终点线，但她依然没有放弃，更不肯借助任何外力，硬是凭自己坚强的意志跑完了全程，虽然用时很多分钟，没有获得很好的名次，但她带给我们的是心灵的震撼。

那是一种不同寻常的“奔跑”，因为她每迈动一步，都非常艰难。即使这样，脚步踉跄的张磊依然奋力坚持着，奋力前进着……虽然现实中的她并不是时时刻刻出现在训练场，但是，我们却分明看到了她自强与超越的精神一刻也没有停止。

其实，人生也就是这样的一场赛跑，生活中的你我他都是场上的运动员，赛场上不免有摔跤跌倒与体力不支，但这是为了激发我们超越自我的潜力。不要因为起跑慢了就气馁，也不要因为自己落后了就放弃，我们不妨学学张磊的心态，只要超越自己，坚持到底，每个人都是第一名！记住：Everyone is No.1。

古今中外的名人也有很多是残疾人，可是他们都凭借自己顽强的毅力与执着的追求取得了很大的成功。著名的音乐家贝多芬，双耳失聪，对他来说，这无疑是一个非常沉痛的打击，然而贝多芬并没有气馁。浑厚、铿锵的一曲《命运交响曲》，那是他对不公现实的挑战；“我要扼住命运的咽喉”，那是他不屈不挠顽强的呐喊！

还有张海迪，一个坐在轮椅上的天才作家，虽然身体残疾却始终对生活充满了感激。充满朝气并给人温暖的男孩阳光，他虽然终日生活在黑暗的世界里，却用他最唯美的音符为世人带来光明；伟大的科学家霍金、著名的作家海伦·凯乐，同样在遭遇了几近毁灭的境地，可他们都“扼住了命运的咽喉”，用思想、用人格、用尊严证明了自己。他们都是强者，是真正的第一名。

“不害怕路上有多冷，只要还有一点余温，我也会努力狂奔。”Everyone is No.1！同学们，校运会就要到了，当我们看到这些残疾人如此顽强的拼搏时，你是否已经想好了我们要怎么做呢？我们不会像张磊一样，迈着蹒跚的步伐跌倒，可我们要像张磊一样，有那种永不服输，有跌倒了再爬起来的斗志。我们要像真正的奥运健儿那样，在学校的赛场上亮出最棒的自己，记住：不要因为起跑慢了就气馁，也不要因为自己落后就放弃，我们不妨学学那些残疾者的心态，只要超越自己，坚持到底，每个人都是第一名。

篇5：第10周国旗下讲话

老师们、同学们：

上午好，今天我讲话的题目是“安全教育”。

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。在这里向全校同学提出如下要求：

一、树立自我安全意识

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。

二、提高个人思想素质

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不文明。我们应做到不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。

三、关注课间安全

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。

四、注意运动安全

上体育课和课外活动前要作好准备活动，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险的动作，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

五、遵守交通规则和交通秩序

来校、回家做到文明行路，不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

老师们，同学们，让我们共同努力，创建和谐校园、平安校园！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的乐园！

篇6：第10周国旗下讲话稿

规范行为，做最好的自己

老师们、同学们：

早上好！当雄壮的国歌声在校园里响起时，当五星红旗在校园上空迎风飘扬，我们又将开始了新一周的校园生活。我今天讲话的题目是：“规范行为，做最好的自己。”

正所谓：“没有规矩，不成方圆。”那么用来规范、约束我们小学生言语行为的“规矩”又是什么呢？就是国家教育部颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对小学生的日常行为提出了具体的要求。我们每一位同学，都应该认真学习“守则和规范”，更应该用它来约束自己日常的言行，真正做到“实践于行”，落实到我们每天的行动上去！

然而，个别同学总会跑进花坛草坪，可怜那些小花小草惨遭破坏；个别同学常将早点、零食带进学校，包装盒、塑料袋随手一扔，散落在校园各个角落；个别学生总喜欢在课桌凳上乱涂乱画；同学们，不要认为这些只是无关紧要的小事。要知道“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”规范自己的行为就是要从一点一滴的细节入手，从一件件的小事开始。

这个月是我校行为规范强化月，希望我们同学们从以下几方面严格要求自己。

1、爱护学校的环境，先从保持教室整洁开始，不乱扔垃圾，教室地面保持全天候的整洁，课桌椅摆放整齐，不在课桌上乱涂乱画，卫生工具摆放有序。

2、中午食堂就餐时，同学们要有序、安静地排队打饭，吃饭时做到不讲话不挑食、爱惜粮食，就餐完毕后各班应将自己班级就餐区域打扫干净。

3、放学时，走路路队先站好队，保持安静，走路路队在行走时，各班必须成两路纵队，做到安静、整齐、有序。

4、上课前及时做好上课准备、按时进入教室，上课专心听讲，积极开动脑筋，踊跃发言，课后按时，高质量地完成作业，课间活动时要注意安全，开展有益身心健康的活动。