内宿生管理规定

内宿生管理规定（精选12篇）

篇1：内宿生管理规定

宁化中学内宿生管理规定

为了营造一个良好的学习与生活环境，特制订宁化中学内宿生管理规定，此规定以注重

12、校内不得使用手机、mp3、mp4、音箱、复读机等所有电子产品，如有发现收缴到学期末归还。不得使用电吹风、热得快等大功率电器，如有发现一律没收。（5分）细节为主旨，要求同学们从小事做起，把不文明现象从控制到减少到消除，尽早形成文明礼仪的习惯。

规定要求：

1、遵守社会公德，爱护学校声誉，尊重师长，自觉服从老师、学生干部的教导，不得顶撞、谩骂师长。同学间应团结互助，使用礼貌用语，反对辱骂等不文明语言。（1分）

2、严格按学校安排的寝室、床位住宿，不得擅自更动或调换。（1分）

3、安静就寝。熄灯后不准交谈。（1分）

4、上课不迟到，早读、午写、夜修预备铃前，升旗礼音乐响起前离开宿舍，按时参加学习，白天有事留在宿舍必须先向班主任请假，领取由班主任签名的请假条到内宿向内宿老师请假，夜修有事离开教室必须向当晚夜修值班老师请假。（1分）

5、按时回室，七八年级同学晚上9:50前回到宿舍，九年级同学晚上11:30前回到宿舍，九年级同学在教室必须认真学习，不得做与学习无关的事，一经发现影响同学学习，9:50前回到宿舍休息。（1分）

6、内宿生应认真履行值日义务，按规定日期认真打扫所在寝室和公共场所的卫生做到地面墙面清洁，物品放置有序。（1分）

7、注意个人卫生，将垃圾扔在垃圾桶内，不得将垃圾扔在地上或扔在厕所里。（1分）

8、节约用水、用电。离开宿舍关好电灯、风扇，不得在厕所里洗衣服、洗饭盒等物品（1分）。

9、宿舍内禁止大声喧哗、玩耍和体育运动等。（1分）

10、内宿生在规定在校住宿期间，按时返校（周日晚上8:00前），不准私自外出，如有特殊情况必须办理。请假手续。出校门需本人提出申请，并通过家长以及内宿老师批准。（5分）

11、增强自我保护意识，妥善保管好个人物品和钱财，如有需要可寄放老师宿舍保管。除早、中、晚规定时间外，其余时间无故不准进入宿舍或留在宿舍休息。如有特殊情况的必须由内宿老师准许方可进入。（5分）

13、不带外来人员及外宿生进寝室和住宿。（5分）

14、内宿生严禁带易燃（火柴、打火机等）、易爆（鞭炮、火药纸等）、有毒（烟类、过期药物、变质食物）、刀刃（菜刀、飞 镖、匕首、弹弓）等危险品进寝室。如有发现危险品一律没收。（5分）

15、爱护宿舍物品，不乱涂乱踢门窗、墙壁。损坏公物按价赔偿，不做损害他人利益的事。（5分）

16、不得打架斗殴、吸烟。（10分）

17、寝室区内不玩牌、猜拳、喝酒、看黄色书籍。（10分）*反对超越同学友情的不正常交往和活动，一经发现必将严肃处理。

*住宿生退宿必须由家长、班主任的同意，填写申请表，向学校提出，并审批。*违反住宿管理规定的，若扣满20分给予通报批评并做停宿处理。

学生签名：

家长签名：

篇2：内宿生管理规定

一、内宿生凭交费注册安排住宿，做到服从安排，不私自垮班、房住宿。私自垮班、房住宿查到一次批评，二次警告，三次交政教处处分。

二、宿舍实行舍长负责制，舍长必须做好如下工作：

1、编写本宿舍值日生名单交宿舍管理员；

2、监督本宿舍当天的值日生做好值日工作；

3、检查本宿舍内务是否摆放整齐；

4、晚上、中午睡觉前检查门是否栓好，清点本宿舍人员是否到齐，是否有外来人员，发现问题要及时报宿舍管理员；

5、维持好本宿舍纪律，保管好本宿舍公物。不尽职者扣德育考核分每次3分。

三、值日生当天必须做好如下工作：

1、打扫本宿舍卫生三次，早读课前、中午和下午放学后各打扫一次，垃圾倒至垃圾池；

2、清除本宿舍内蜘蛛网、抹门窗一次；

3、上课、晚自习前检查本宿舍窗、水龙头是否关好；

4、督促本宿舍成员整理好内务；

5、负责冲洗本宿舍卫生间。不尽职者扣德育考核分每次3分。

二、全体内宿生要按时作息，早操、晚自习和上课时间一律不准留在宿舍，特殊情况凭班主任、医生证明登记留舍。晚上熄灯后，不准讲话、取闹。锁门后超时入舍者一次批评，二次警告，三次交政教处处分。

三、注意室内外卫生和保持内务整齐，不准端饭菜、田螺、豆浆、糖水等食品到宿舍吃，不准乱扔果皮杂物、乱倒水，生活用品、用具自觉地按要求统一摆放整齐且成一条直线。违者罚扫宿舍大院一天。

四、爱护宿舍的各种公物设施，公物设施有：镜框、衣柜、铁架床、床板、门窗、水龙头、光管、光管架、风扇、电话、地拖、扫把、垃圾铲、垃圾桶、衣叉、室内外墙壁、卫生间、水、电线路等。损坏公物设施及他人财物要照价赔偿，并视情节给予处分。一块门板赔款400元，一付床板55元，一架铁床260元，窗叶大150元、小110元，窗玻璃大80元、小50元，电话80元，风扇220元，镜框25元，衣柜350元，光管8元，光管架20元，扫把4元，垃圾铲7元，拖把3元，垃圾桶5元，衣叉2元，墙壁、卫生间、水、电线路等视情况赔偿，期终对宿舍公物进行检查。严禁乱涂乱画墙壁，发现一次罚款50元，并扣德育考核分5分。

五、节约用水、用电，偷电（加用电器）或放长流水者，除没收电器外，罚款50元/次。

六、注意防火、防盗、防抢。不准在宿舍内抽烟、生火取暖、开小灶，不准在床上点蜡烛看书、做作业，违者罚扫宿舍大院一周。人离开宿舍要关窗，贵重物品随身带，晚上不准出校门，也不要从街上走路回校。

七、不准私自留宿他人，必要时报宿舍管理员批准办理登记后方能留宿，违者交住宿费20元/人晚，造成宿舍失窃案追究责任，并加罚100元以上。

八、不准在宿舍内，走廊上追打取闹、打球，不准在宿舍内赌博、打架、斗殴，不准在走廊栏上就坐，不准上天棚玩耍，违者罚扫宿舍大院一天。

九、各宿舍要注意厕所卫生，不能将难溶化物丢进厕所，如造成厕所堵塞，各自负责清通，如果总管堵塞，则由使用该总管的宿舍共同负责清通。

十、同学之间要团结友爱，互相帮助，加深了解，发现同学有伤病要及时帮助就医，病情较重时要报告宿舍管理员、班主任和值日行政。

十一、尊重饭堂职工，注意餐厅卫生、剩饭菜倒进潲水桶，不能顺手倒在地上或餐桌上，遵守秩序，排队打饭、打水，违者罚扫宿舍大院一天。

十二、尊重宿舍管理员和宿舍治安队员，听从安排、服从管理，对宿舍管理员和宿舍治安队员有威胁、辱骂、不礼貌、不听教育者，视情节交政教处处理。

篇3：初中寄宿生宿舍管理方法探究

一、初级阶段

从小学刚进初中, 很多学生的生活习惯不同, 小毛病特别多。比如, 起睡不按时, 物品摆放不整齐, 被子不叠, 甚至打牌、赌博、吸烟、喝酒, 等等。入学开始, 新生进行1~2周军训, 听战士讲遵守纪律, 学部队内务整理。在这个形成良好习惯的强化阶段, 组织学生学习各类宿舍管理条例, 如就寝制度、卫生制度、劳动制度、公物制度等。在实施过程中要求学生做到“知行”统一, 制定宿舍量化考核表, 实行量化管理。具体管理模式为:

(1) 值日生管理:宿舍值日生每天记录本宿舍的生活纪律情况, 向班级的值日班长汇报前一天宿舍管理的各种情况。

(2) 宿舍长管理:监督宿舍值日生是否负责, 如果不负责及时向值日班长汇报情况。

(3) 值日班长管理:每天记录班级的各类纪律情况 (包括宿舍管理情况) , 次日早上在教室的小黑板上公布管理记录。

(4) 班长管理:每周班长对班级的纪律情况进行总结, 指出班级存在的问题并提出整改方案和期限。

(5) 班主任管理:每天从值日班长记录中了解宿舍的情况, 及时发现问题加以解决。每两周开一次宿舍长会议, 不断提高学生宿舍的管理目标。在这个阶段班主任是比较辛苦的, 经常不定时检查、掌握宿舍情况。本阶段大概要一个学期的时间。

二、中级阶段

一个学期过后, 班级正常运行, 学生在宿舍也形成了良好的生活习惯, 班主任要放手让学生学会在宿舍分级自主管理。在该阶段要注意以下几点。

1.实行角色变换制度

实行角色变换制度, 每一个岗位都要定期轮换, 使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼, 从而获得多方面的管理体验和管理能力, 同时体会到自己是宿舍不可缺少的成员之一。具体实施如下:

一级管理:值日管理日常事务;二级管理:宿舍长监督值日生;三级管理:班干不定期检查。

2.自我监控, 避免盲区

自我监控是宿舍管理过程中不可缺少的一个环节, 通过这一环节, 让师生了解、掌握计划执行的情况、目标达成的程度, 并以此调整、改进以后的工作。注意引导学生反省自己的言行, 发现问题, 找出差距, 及时纠正。发挥班干的榜样和带动作用, 班长、副班长每周对班级、宿舍的管理进行总结, 列举班级几点做得比较好的地方, 同时找出几点不足之处, 提出下周的班级目标。

3.自我总结, 不断激励

没有总结就没有提高。让每个宿舍每个月对工作进行详细总结, 发现宿舍管理中的不足之处, 在下一个月加以修订管理制度。其他学生可以发表评议, 肯定成绩, 指出不足, 提供借鉴。全体参加考评, 评选“优秀宿舍”和“优秀宿舍长”。对被评为“优秀宿舍”和“优秀宿舍长”的学生, 给予适当的奖励。本阶段大概1~2个学期。

三、高级阶段

随着宿舍管理的发展, 学生形成良好的宿舍习惯是为了有更好的生活、学习环境。我们在常规管理模式不变的情况下, 对每个宿舍进行调整, 由成绩好、中、差的学生搭配组合, 以宿舍为单位建立班级的学习小组, 学生可给自己的宿舍起个有特色的名字 (如清华园、瑶莺摇篮等) , 制定每个小组的奋斗目标。对严格遵守宿舍纪律、内务制度, 学习成绩进步显著、表现突出的宿舍进行奖励。实践证明, 以宿舍为单位建立学习小组, 更有利于促进勤奋刻苦、努力竞争的优良学风的形成, 也加快了宿舍文明建设的步伐, 真正体现宿舍是学生在学校的家, 让宿舍成员开心快乐、和谐温馨, 体现校园人文关怀。同时注意发挥学生的创造性, 开展丰富多彩的宿舍活动, 逐步营造良好的文化氛围, 为班级文化建设和学生健康发展创建条件, 全面提高学生素质。做到:

(1) 个人困难大家帮, 知寒问暖一家人。

(2) 周末留守相互管, 学习生活两不误。

(3) 学生生日共庆祝, 朴实快乐见真情。

(4) 遇到矛盾冷处理, 和睦相处最重要。

(5) 勤奋努力好学习, 共同进步齐快乐。

篇4：农村内宿生班主任管理

关键词：农村；内宿生；班主任；管理

一、农村内宿生的现状

1、内宿生人数所占比例高。从目前情况看，许多农村学校中内宿学生人数占据了很大的比例，并且这个数字还有不断上升的趋势。例如，某所处在少数民族偏远山区的学校，其生源来自于整个镇上的18个行政村，内宿学生人数占了全校学生人数的90%以上。数量庞大的内宿生给学校班主任的管理任务出了一道难题，班主任要做好农村内宿生的管理工作，就必须面对相当大的挑战。

2、内宿生条件差异较大。虽然都属于内宿学生，但其实际条件也会具有较大差异。内宿学生基本都来自于不同的村子和不同的家庭，其背景、经济条件、学习基础都不尽相同，受到的家庭教育也参差不齐。因此，内宿生来到学校后，其独立生活能力、日常消费水平、劳动理念、卫生习惯、人际交往情况等，都会呈现出很大不同。

3、内宿生思想不成熟。大多数农村学校的内宿生仍处在生长发育阶段，其主观意识和思想情感还不够成熟，这对于班主任的管理工作而言，也会带来一定的难度。内宿生处在青春期，有时候会不愿听家长或教师的指导，甚至产生逆反心理。

4、内宿生所处的社会条件不佳。目前，我国农村许多地方仍存在大量“留守”学生。这些学生有的从很小的时候就开始了“留守”生活，于是在进入学校前就可能养成了一些不好的行为习惯，甚至受到了传统农村中读书无用论的影响，产生厌学心理，为班主任的工作开展造成了一定困难。

二、农村内宿生班主任管理工作存在的问题

据相关调查显示，在农村寄宿学校中，学生宿舍的管理层面大多都存在下列问题：首先，学生宿舍设施、设备不完善，宿舍的布局安排和相关设计都不甚合理，无法发挥出最佳的管理功效。还有的学生宿舍建设在教学楼、教学区域与生活区域的结合位置，容易产生相互影响，不利于班主任实施统一管理。此外，学生宿舍区到了晚上无法完全封闭，为内宿生的安全埋下了隐患。一些班主任只注重学生的课堂秩序管理，忽视了学生在非上课期间的情况，造成管理工作出现漏洞。班主任如果不能适时掌握到学生的实际情况，就无法对相关问题采取预防措施。最后，内宿生本身也存在一些问题，比如宿舍内部学生财物遭到盗窃，在宿舍拉帮结伙进行赌博，半夜不睡影响其他学生休息，打架斗殴，随地乱扔废弃物，有意损坏学校公物，天冷时在宿舍烤火取暖，在床架上相互打闹，等等。班主任如果不及时阻止和管理这些现象，就会影响内宿生的身心健康，甚至引发更大的安全问题。

三、做好农村内宿生班主任管理工作的具体措施

1、加强宣传工作，实施防流控辍。要做好内宿生的管理，首先要加强学校的宣传工作，树立学校的良好形象，让学生能够开开心心来到学校，同时也让家长放心。在农村学校实行寄宿制办学，是为了充分整合教学资源，稳固教学基础。班主任要强化针对寄宿的宣传，让家长认识到寄宿的优势，获取家长的信赖与支持。此外，班主任还要在学校里做好防流控辍工作。由于内宿生离家较远，大部分生活需要自理，班主任要对学生施以温暖的关怀，了解学生的心理、生理特点，避免让学生产生厌学情绪。班主任要适时统计学生的入学情况，如果有学生退学，就要登门拜访，了解实际情况。对于条件过于困难，无法支撑起寄宿生活费的家庭，班主任应当向学校申请”两免一补”，尽量给予内宿生经济上的支助。还可以扩展助学资金的来源和渠道，做到不让任何一个学生因贫辍学。

2、优化学校管理，开展文化建设。进行农村内宿生管理，班主任要加强校园环境方面的管理和服务，争取获得更多社会捐赠与上级项目支撑。要尽量申请学校采取地方自筹等手段，汇集一部分资金，让学校能够运用这些资金改善当前的相关设施和设备，配置多媒体教室、图书馆，为学生添置足够的课桌课椅、宿舍床位、食堂餐桌等。班主任要学习并了解《农村寄宿制学校管理办法》的有关条例与规定，并依据这些内容建立起寄宿学校安全管理、安全教学的规章制度，着重突出“细微”这一理念，尽力做好所有细节上的工作，避免管理制度上出现漏洞。另外，农村内宿生班主任还要大力推广校园文化建设，严格按照学校相关规定管理好内宿学生，优化校风校纪。班主任要强化对学生的道德品质、心理健康等多方面的教育，让学生养成独立自主的生活习惯。此外，班主任还可以开办多姿多彩的第二课堂，带领学生参加丰富而有益的校园课外活动，加强对学生的文体教育，在寄宿学校内部建立起积极向上的学习生活氛围。

3、打造高效课堂，推行素质教育。班主任要依照上级相关规定和要求，在农村寄宿学校中推行基础课程教学方式的改革，为学生争取更多课程与课时，在课堂教学中，要注意保质保量，让学生在有限的课堂时间内学到更多知识，从而打造出高效优质的课堂，提高学生的学习效率。班主任要积极引进现代化教学资源和教学手段，利用好远程教学的优势，提高农村寄宿学校的教学水平，缩短和城市教育之间的差距，弥补内宿生的心理空缺，提高学生的自信心，让学生获得全方位的发展。此外，班主任还要提高自身的素质，树立师德和师风，提高自己的管理水平和教学水平，在农村内宿学生中大力开展素质教育，并鼓励每一位教师都参与到内宿生的管理活动中，团结一切积极因素与力量，用心做好教育工作，仔细呵护学生，让农村内宿生能夠健康成长，在未来获得更好的发展。

参考文献

[1] 黄云全.乡镇初中班主任对学生宿舍管理工作浅谈[J].课程教育研究，2013，17：206.

[2] 凌昌猛，兰新铁.当前农村寄宿制学校存在的问题及对策[J].小学教学参考，2011，27：16-17.

[3] 龙志军.农村中小学班主任工作现状与对策[J].广西教育，2013，41：11.

篇5：仙桥中学内宿生管理制度

一、作息制度

内宿生必须严格遵守学校上课时间和纪律外，还应认真遵守内宿作息时间，做到：

1、按时起床。听到起床号后立即起床，整理好个人内务，而后进行洗漱，洗漱应在规定位置进行，不准将水带到楼上使用。

2、早操。听到早操铃声后，立即放下手中事务，迅速到操场集合做操。

3、早自修。按时参加学校的早读学习，不准逗留在宿舍。

4、就餐。就餐完毕后，返回学校。

5、午休时间不准大声喧哗、吹奏乐器、打扑克等以免影响他人休息。

6、晚自修。必须按时参加晚自修。自修时必须时必须遵守课堂纪律，保持安静，以免相互影响。

二、请假制度

1、需要回家的同学必须在离校前写好请假条，经班主任批准后将请假条交给生管老师，末经请假又无正当理由者以违纪论处。

2、内宿生应于星期日下午回校集中。

3、晚自修必须参加，如有特殊情况，须向生管老师请假。

三、卫生制度

1、个人物品必须按规定位置摆放整齐。

2、每日派一名值日员打扫室内外卫生，并负责把宿舍内物资摆放整齐。

3、不准随地丢弃果皮纸屑等物质，不准随地吐痰，应积极主动维护公共卫生。

4、不准在宿舍用水，脏水不得随意乱倒。

四、节约制度

1、节约用水。洗涮时不要让自来水任意流失，应自觉关闭水龙头，不准在食堂内用水。

2、节约用电。主动关闭公共场所的电灯。

五、安全制度

1、不准在室内开玩笑，禁止在床上跑动。

2、不准在室内用火，禁止点蜡烛等。

3、应在规定的地方晾衣服。

4、不准在灯线周围钉钉子，禁止乱拉灯线。

5、保管好个人物资，以防丢失。

6、爱护公物，损坏东西要赔偿。

7、上课时间不准逗留宿舍，舍长应将宿舍门锁好。

8、单车应放在车棚。

9、严禁攀爬铁栅门。

10、遵守交通秩序。

11、夜间不准在校内游荡。

六、文明制度

1、同学之间要相互关心，相互帮助，不准因细小之事发生争吵。

2、听从舍长的工作安排，共建文明宿舍。

3、尊重并支持生管老师的管理，不准吧服从生管老师的管理。

篇6：内宿生守则

全体同学要严格遵守学校的各项规章制度，自觉履行内宿生义务，尊重生活指导老师，同学之间融洽相处争当文明内宿生。

一、请假制度

1、学生内宿期间如需请假，必须写请假条并经班主任、级组长签名同意后，在规定时间内去宿舍值班室办理放行条（特殊情况除外），方可离校。

2、因事不能在星期日晚上按时到校，应由家长提前打电话向班主任请假。由班主任在晚休（刷卡）前告知宿管员。

二、内务卫生制度

1、使用学校统一购买的床上用品，每天起床后整理内务、叠好蚊帐、被子等，并按统一要求摆放，鞋子及各类日用品按规定摆放。

2、每室每天安排1人值日。值日生的职责：负责本室的卫生。

3、各宿舍所在楼层的楼梯、连廊、公共卫生间等卫生由各宿舍轮流负责清洁，具体安排，另行通知。

以上3项，每天由学生工作处组织有关人员进行评分，得分情况与值日生个人评优及文明宿舍、文明班评比挂钩。

4、每日最后一周星期五下午第二课后，安排非毕业班两个班负责宿舍公共区的清洁卫生；范围包括各层连廊、公共卫生间、草地、中、东、西楼梯等。

5、全体同学每周星期五中午进行大扫除，搞好室内外环境卫生。（星期五下午检查评比）

6、内宿生不得带饭菜汤水进入宿舍。

7、室内垃圾要每天一倒（倒到大垃圾池）。严禁向走廊、楼外等公共地方扔垃圾、泼水、掷物。

三、纪律制度

1、内宿生应严格服从管理，按照学生工作处的安排入住，严禁擅自变动。不得容留非本室成员在宿舍里住宿。禁止走读学生不经批准而进入宿舍。任何时候不得进入异性宿舍。

2、严格遵守学生宿舍作息制度，学生宿舍大门按作息时间开启、关闭，迟到者当违纪处理。（见附表）

3、严格遵守安全要求，严防事故发生。

①严禁攀爬阳台、围墙。不以不正当手段进出宿舍。

②严禁私自使用电器。不要携带易燃易爆危险品进入宿舍。宿舍内不得使用明火（含燃点蚊香等）

③严禁在宿舍内抽烟、喝酒、赌博、打架、起哄等。严禁使用哑铃。严禁携还容易危及他人人身安全的器械（如刀、玩具枪等）进入宿舍。因违规对他人造成伤害的，除责成赔偿伤者一切费用儿，学校必严肃处理。

④保管好自己的钱及其他贵重物品，离开宿舍时要把门锁好，不要把钥匙放在公共地方，严防偷窃。

⑤星期六及节假日只允许外县、区的学生留校。个别学生因特殊情况确需留校者，需写出书面申请经班主任、级组长签名同意，交德育处、校长室审批后方可留校。已申请星期六及节假日留校的学生如要离校，须在离校前交书面申请到宿舍值班室（特殊情况也应口头或电话通知宿舍值班室。电话：6170129）⑥上课（包括自习、晚自修）期间，内宿生一律不得滞留在宿舍，有病的要到校医室观察、治疗或回家。确需休息的请到设在1楼的休息室去休息。

4、宿舍是休息的场所。严禁进行文体活动，不宜学习。

①不要携带任何通讯工具进入宿舍。

②不要携带、观看不良刊物等，违者没收并严肃处理。

③禁止在宿舍区内进行体育活动，不要把桌子、椅子带回宿舍，不要使用应急灯。

④在宿舍区内禁止经营性活动。

⑤禁止从事国家法律法令不允许的一切活动。

四、爱护公物制度

1、损坏公物，照价赔偿，恶意损坏公物者，除赔偿外还将会受到严肃处理。

2、节约用电、节约用水、人离关灯、关风扇、关水龙头、锁门。

3、不得在室内乱打、扰写、乱画、乱张贴，违者除了补责成恢复原状外，还会受到学校相应的纪律处分。

以上各项请全内宿生共同遵守。若有违反，学校将根据情节轻重对其给予通报批评，直到开除学籍的处分。

附宿舍锁门时间：

1、07：30——11：40 14：10——17：00

19：00——22：20 22：55——06：10

注：锁门以预备铃响为准。

2、午休：12：40——02：103、晚休：23：00——06：20

篇7：内宿生守则2014-9-01

一、请假制度

1.学生内宿期间如需请假，必须写请假条并经班主任、宿管老师签名同意后，由监护人到校接学生，方可离校。

2.因故不能在星期日晚上到校，应由家长或监护人提前打电话向宿管老师请假。因故回家没有请假手续而离校的学生，第一次作口头警告处理，第二次作停宿一周处理，第三次作停止内宿资格处理。

3.住校晚上如遇有特殊情况，需外出离校的，必须写请假条经宿管老师签名同意后，方可离校。如果擅自离校，将按情节酌情处理。偷爬围墙离校或无请假私自离校无在家学生，经发现作停止内宿资格处理。

二、内务卫生制度

1.每天要养成良好习惯，起床后整理内务、叠好蚊帐、被子等，并按统一要求摆放，鞋子及各类日用品按规定摆放。

2.每室设一室长，宿舍一切日常事务由室长统一安排,各内宿生要听从室长安排。每楼层设两个楼长，协助舍务组管理，各楼层学生应服从楼长管理。

3.各宿舍所在楼层的楼梯、走廊、公共卫生间等公共卫生由各宿舍轮流负责清洁。

4.严禁向走廊、楼外等公共地方扔垃圾、泼水、掷物。

三、纪律制度

1.内宿生应自觉服从学校管理，走读学生未经批准不得进入宿舍。未经同意任何人任何时候不得以任何理由或借口进入异性宿舍。

2.严格遵守学生宿舍作息制度。按时起床，按时休息。晚自修迟到、旷课达四次者，通报班主任、家长，给予留宿察看的处分，五次者开除。晚上熄灯后，影响他人休息的同学（随意在走廊走动、喧哗，休息时间在宿舍闲聊等），经发现的同学第一次作口头警告处理，第二次作暂停内宿资格处理。

3.严格遵守学校的安全规章制度，严防各种事故发生。

①严禁攀爬阳台、围墙。不得以不正当手段进出宿舍。

②严禁私自使用电器。不准携带易燃易爆危险品进入宿舍，违者一切后果自负，严重者将追求其应负责任。

③严禁在宿舍内喧闹、抽烟、喝酒、赌博、打架、起哄等，一经发现作停止内宿资格处理。

④保管好自己的钱及其他贵重物品，离开宿舍时要把门锁好，不要把钥匙放在公共地方，严防偷窃。偷窃他人物品的学生，一经发现作停止内宿资格处理。

⑤星期六及节假日个别学生因特殊情况确需留校者，需写出书面申请舍务老师签名同意后方可留校。已申请星期六及节假日留校的学生如要离校，须在离校前按请假制度办理。

⑥上课（包括自习、晚自修）期间，内宿生一律不得滞留在宿舍，身体不适的同学要到校医室观察、治疗或由监护人到校接回家。如需休息的须经舍务老师批准。

四、爱护公物制度

1.爱护公物，人人有责。节约用电、节约用水、人离关灯、关风扇、关水龙头、锁门。

2.故意损坏公物者，按制度要求处理。

3.内宿生应爱护室内环境，不得在室内乱打、扰写、乱画、乱张贴，违者按违反纪律处分。

以上各项规定请全体内宿生自觉遵守。若有违反，学校将根据情节轻重对其给予通报批评，停止内宿资格处分。

附：

1.晚自修第一节：晚上7：10——8：10。

第二节：晚上8：20——9：20。

熄灯: 21：50。

2.宿舍内照明由学校按作息时间统一开关。

3.住宿期间遇到解决不了的问题要及时上报学校领导和内宿老师。

普宁市梅峰中学

篇8：抓好住宿生管理 营造学生乐园

一、制订方案, 实行考评

每学期开始, 针对我校实际, 制订考评方案。针对住宿生就寝情况、寝室卫生、生活常规、安全意识四个方面制订量化考评方案。组织生活老师和学生学习方案, 并根据难易情况核定分数, 定期组织生活老师对各寝室的表现情况进行考评, 每周评出优秀寝室, 每月评出示范寝室, 并进行表彰。

二、宣传动员, 检查落实

每周一早操后的集会集中训话, 表扬先进寝室, 指出不足, 提出本周的管理要求, 动员学生遵守学校规定。生活老师依据规定督促落实。其一:生活老师早晨引领住宿生起床、折叠被子、整理寝室等, 晚睡时, 清点学生人数、强调就寝纪律等逐一进行。其二, 每天早上班主任接班后, 我组织生活老师在各个寝室巡视一遍, 查看被子、毛巾、鞋子等是否摆放整齐以及看各个角落和洗漱间的卫生, 同时检查各种公物的损坏情况, 指出各寝室的优点及需要改进的方面, 并现场打分, 通过这种方式让管理差的寝室找到了不足, 并及时改进;管理好的寝室及时表扬, 让其发扬光大。

三、住宿生集会制常抓不懈

为了有利于寝室管理和更好地开展寝室文化活动, 每周形成集体集会和生活老师会议两种组织形式。每周一早操后的集会, 主要用于总结上周表现情况, 布置本周寝室活动内容, 强调注意事项及进行思想教育动员。每周三下午为生活老师会议, 听取各生活老师的工作汇报, 布置管理任务, 总结工作不足。另外, 每个月的月假前一天早操后还有一次集会, 用于总结住宿生一个月的表现, 做好放假前后财产保管及安全防范工作。

四、适时开展竞赛及安全教育

利用周六周日开展书法、绘画、剪纸等比赛, 评出优秀作品, 张贴于寝室进行展览, 同时能美化寝室;组织学生内务整理竞赛, 通过比赛及评比, 评出自理小能人, 并颁发奖状。组织防火、防震安全知识讲座, 使学生掌握简单的防火和自救技能。组织学生进行安全疏散演练, 让学生了解安全通道、认识安全门的作用, 使学生掌握一定的安全常识。

篇9：农村小型学校内宿生管理之探讨

一、确保安全，是做好寄宿生管理工作的前提

“安全”是学校一切工作之首。安全舒适的学习环境，可以让家长放心，学生安心。因此，对寄宿生管理应实施“全过程管理、全天候服务、全方位育人”的管理模式，办让人民群众满意的寄宿制学校。确保安全是对寄宿制管理的第一要求，也是最基本的要求，安全上确保万无一失。寄宿生从星期天一进校园24小时处于学校的有效监护之下。做到在校期间时时有人管，处处有人管，不得在管理上留有任何盲区与空白点，确保学生安全，整个系统都规范有序，协调顺畅地运行。

二、健全制度，是做好寄宿生管理工作的保证

学校制订切实可行的寄宿生管理制度，使寄宿生管理做到有章可循。学校根据实际，不断修订完善《寄宿生守则》《宿舍管理制度》《厨房管理制度》《膳厅管理制度》和《宿舍文明公约》等规章制度，张挂在各个相关生活用房的墙上，要求学生时时对照守则和公约，事事从我做起，人人争做文明学生。

一是建立红旗宿舍评比制度。要求保持门、窗及墙壁的干净、整洁，做到无污迹，无灰尘，无手印脚印；地面干净，无纸屑、果皮等杂物，地面粘有杂物的要及时清除，不存放垃圾、污水；宿舍坚持每天打扫二次；物品存放橱按规定时间开橱、上锁；餐厅、餐桌按规定轮流值扫、擦洗。

二是严格生活物品的摆放。学校要求学生在清晨起床后，叠好被子，整理衣物，打扫房间卫生，整齐排放洗漱用品；入睡前自己洗漱；周五放学前整理好要带回家的衣物、文具等。

三是每月召开一次学生民主生活会，及时肯定学生优点，指出缺点，树立学生良好的风气。

四是建立寄宿生档案。档案包括所在班级情况、生活情况、家庭情况、联系方式、表现情况、存在问题等。为了学生接受规范和系统的生活教育，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯。建立家校联系卡。

五是建立学生自主管理的制度。通过教师的组织和指导，寄宿生选出了各个宿舍的“舍长”和各张餐桌的“桌长”，负责安排本宿舍和本餐桌的日常卫生工作，并配合值勤教师开展寄宿生评价工作，根据各个项目对每一个寄宿生每周的思想品德、生活、学习、活动等情况作比较客观公正地评分，值班教师依据收集的情况对综合情况好的寄宿生进行表扬，以此带动其他寄宿生的进步，学生自己管理自己。

六是加强生活管理。炊事人员保证厨房、膳厅等的卫生清洁，坚持每天三小扫，每周一清洗，按时准点保质保量供餐，确保师生身心健康。生管老师依据寄宿生的年龄特点，按照高低年级学生进行搭配，定桌定位。

七是加强安全管理。认真制定《寄宿生安全防范措施》，每个宿舍指定一名宿舍管理员，负责寄宿生夜间点名、禁止夜间外出，遇到事情马上向生管老师或值日导师汇报。每周一早会课时点名，对未到校的寄宿生及时与家长取得联系，周五放学时由家长到校门口接孩子回家，并做好登记签名工作。聘请乡村医生为学校兼职校医，使患病及时就诊。坚决杜绝寄宿生事故的发生。

三、丰富校园文化，是做好寄宿生管理工作的有效途径

美的环境可以陶冶美的心灵，对学生的人格完善起着潜移默化的催化作用。寄宿生大部分的时间都待在校园里，创设美好的校园环境，提高校园文化品位，能够使他们逐步形成良好的思想道德品质。如重视宿舍、餐厅及校园内部等环境的布置。通过指导学生自行设计宿舍舍标，用剪贴画等来体现寄宿生的理想和希望，定期办好寄宿制画廊，雏鹰生活报、制作古诗壁画，富有儿童情趣，使寄宿生在生活中随时可见这些美丽可爱的图案，从而感到生活的乐趣。在宿舍、餐厅、厨房等地方的墙壁上张贴各种彩色图文标语牌，餐厅里张贴“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句和“生活简朴不讲吃穿”等内容，厨房水池张挂“水是生命之源请节约用水”等内容，另外，还在生活区的外墙上挂上了雷锋、爱迪生、赖宁、陶行知等名人画像，使寄宿生无时无刻受到校园文化的氛围的感染，陶冶他们的品格，从而逐步形成了互相帮助、爱护公物、珍惜粮食等良好的思想道德品质。

四、人性化管理，是做好寄宿生管理工作的关键

小学生的寄宿，增加了学校管理的压力，但同时因学生在校时间增多，也拓展学校教育时空，有利于实施素质教育，提升教育质量。我们深刻地认识到，小学寄宿生管理不是简单的“看、管、卡、压”，而应充分体现“以人为本”的理念，走科学化、人文化管理之路，从而不断丰富其内涵，发挥其最大效益。针对寄宿生特点，可采取编组同级化、住宿家庭化、伙食多样化、生活民主化、活动趣味化的管理方法进行管理。

篇10：11秋内宿生协议书

内宿 生协议书

甲方：大埔县百侯中学

乙方：______年级_________班_________

今有乙方要求到甲方住宿，甲方经过审核后同意乙方的内宿要求。乙方入住后，必须严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》《百侯中学内宿管理条例》《百侯中学内宿管理制度》以及学校所有规章制度，为了进一步明确双方权利义务关系，现双方协商达成如下协议：

1、乙方必须尊重并服从管理人员和老师的管理，不得有谩骂、顶撞或其他不服从管理的行为。

2、乙方要自觉遵守内宿纪律，按时休息，不得提前起床，不得在休息时间洗衣、洗澡、讲话、嘻戏打闹、玩游戏等，不得把衣物挂到电风扇上。休息时间大小便要小心，以免影响他人的休息。

3、乙方要认真履行值日生职责，按照学校统一要求摆放日常用品，讲究卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾以及乱倒污水。

4、乙方要爱护公物，发现公物损坏的，要及时向总务处报修，自然损坏的由学校负责维修，人为损坏的由个人出资负责维修。

5、乙方要节约用水用电，做到人走灯灭、停转（电风扇）、停水、门关。

6、乙方不得在宿舍区内吸烟、喝酒、赌博、打架或有其他严重违纪行为，男女生不得相互流串宿舍。

7、乙方作为内宿生不得随意外出，如有事外出的，需经班主任签字同意才能外出。乙方不得冒充班主任或其他老师的签名而外出，否则发生任何安全事故由乙方自负。

8、乙方不得以任何理由混出校外或翻越学校、宿舍区围墙、隔墙等进出校园或宿舍区，否则发生任何安全事故由乙方自负。乙方不得擅自容留校外社会青年在校内住宿过夜。

9、此协议签字之日起生效至乙方在校学习不住宿或毕业离校止。违反协议的处理：

1、乙方违反上述第1、2、3、4、5条的，经教育仍不改正的，不给入住，作外宿处理。

作外宿处理。

本协议一式二份，由甲方、乙方各持一份，自签字之日起生效。

甲 方：大埔县百侯中学

乙方（签字）：

乙方监护人（签字）：

联系 电话：大埔县百侯中学

篇11：内宿生管理规定

——政教处

一、思想教育

春节刚过，很多同学都还沉浸在节日的喜悦中。新学期已经开始了，我要求大家马上把心收回来，戒除假期里的一些不良行为习惯（睡懒觉、吸烟酗酒、赌博、不按时作息等），投入到新的学习、生活中去。我们400多人聚到这里组成一个新的大家庭，语言、习俗都有差异，这就要求我们团结互助，包容体贴，大同学在学习生活中多指导、照顾小同学（食堂集队、内务整理、财物保管）。每一个内宿生都是一个小小的家长，自己要学会独立生活，自己能做的事自己做，合理使用生活费。

二、纪律教育

“没有规矩不成方圆”，所以每一个内宿生都必须严格遵守《内宿生管理规定》，如果违反规定，教育不听的，学校可以不给予住内宿。对于重大违纪的同学（吸烟、赌博、打架、偷盗、破坏学校公物、私自离开学校、私自下河游泳、攀爬危险地方等），学校一定严肃处理。下面我们一起来学习《内宿生管理规定》。

1.严格遵守作息制度，服从管理。

2.上课期间，不能私自离开校园，有事出去必须先请假。

3.不经过管理员同意，一律不能乱合铺（调铺），乱串到别的宿舍。

4.身体不适，要及时报告老师（同学）及时处理，特别周末身体不适，必须治愈才能回校。

5.同学之间要和睦共处，有问题及时报告老师处理，内心有委屈（困惑）要及时与老师（同学）倾诉，排解心理压力。

6.妥善管理好自己的财物，严禁盗窃行为。

7.爱护学校公物（床架、门窗、水电路、热水、食堂桌椅、灭火器等），节约水电，不得拿饭或者其他食品到宿舍食用，讲究卫生。

8.以大带小，大同学要指导、照顾小同学的生活。

9.晚自习期间，不得在宿舍逗留，上下楼道要遵守楼道纪律，听从老师指挥有序上、下楼。

10.不得带火种、火机、刀具等危险品到宿舍，不能在宿舍内越床跳跃。不能攀爬树木、围墙、阳台扶手等危险地方。

11.上、放学要遵守交通规则和学校安全规定（周五下午3：00离开学校，周日下午4：30后返回校，节假日将特别说明），不能私自下河游泳，保护好自己。

12.按时做好宿舍、厕所公共场所卫生、不乱扔垃圾，保持校园清洁卫生。

三、其他提示

1.学校学习、生活设施介绍。

2.作息时间介绍附：作息时间表。

篇12：寄宿生管理

初中生住校是当下普遍存在的现象，特别是在农村学校更是常见。在农村，有部分学生由于上学路途较远，选择在校寄宿；还有很多父母外出打工，家中无人照顾而不得不住校的新的寄宿群体“留守儿童”，使得寄宿生队伍越来越庞大。随着国家政策的调整，为了提高综合办学水平，进行资源整合，寄宿制学校也随之诞生，并且成为当下办学的主流模式。尤其是义务教育阶段寄宿生的管理，成了学校工作的一个重要问题。

据调查，寄宿生由于生活环境的改变，心理的不适应，逐步暴露出了诸如孤独、压抑、骄妄、浮躁、责任心薄弱等心理弱点。同时学生间发生的矛盾绝大部分和宿舍有关，如偷盗、吵闹、打架斗殴等。如何做好寄宿生管理工作，成为学校管理前所未有的挑战。

一、课题中的主要概念界定

本课题研究中的“寄宿生”：也叫住宿生，由于学校离家较远或其他一些原因住在学校宿舍的学生。

本课题研究中的“管理”包括对寄宿学生课余的保育保健、学习辅导及后勤安全的管理等诸多方面。

对于农村义务教育阶段寄宿生的管理是我国教育出现的新情况、新问题，目前来说既无理论指导也无成功的实践经验和成果可供借鉴，我们只能是边实践边探索，逐步积累，不断创新，摸着石头过河。

二、课题研究价值分析

目前义务阶段的寄宿生主要由两大部分群体组成，留守儿童和偏 远地区的学生。由于父母常年外出打工、单亲、父母离异、父母一方残疾、父母文化程度低或父母责任心不强等原因，而这两部分群体中95％的学生无人照顾，生活和成长在一个缺乏关爱和教育的家庭环境中。易形成孤僻、浮躁、责任心薄弱、缺乏安全感、不懂感恩、无视父母的辛苦等心理弱点。

现在农村也和城市一样,独生子女较多,生活水平提高了,家长对孩子比较溺爱,尤其是许多孩子都是有爷爷奶奶带大的,对自己孩子过分的溺爱，有意无意地娇惯、迁就，把孩子当做掌上明珠，宠成“小皇帝”、“小公主”，使学生缺乏生活自理能力，很容易使孩子形成自私、自负、骄傲、任性、虚荣、胆小怕事、不懂勤俭等缺点。

对于一个未成年又无生活常识的初中生，带着以上两种环境中产生的心理和生活的矛盾冲突，又“遭遇青春期困惑”，自身心理上渴望独立,生活上却对家长过分依赖，心理上的成人感与幼稚性的矛盾等等多个矛盾集中体，远离家人的照顾来到学校学习和生活。面对这些无知、好奇、抑郁、自卑、孤独、无助的学生，在管理和生活方面学校和学生面临的困难和挑战都是艰巨和辛苦的。

朱熹曾说过“不勤于始，将毁于终”。初中时期处于学生个人成长的关键时期，是一个人人生的开始，起着承上启下的重要作用。在这个时期学生身心发展失去平衡，处于各种心理矛盾的包围中，也容易产生两极分化，各种问题层出不穷。如果这些矛盾不能得以顺利解决，就可能在情绪情感、性格特征及日常行为等方面出现种种问题，甚至出现较严重的心理偏差及行为偏差和精神疾病。近年来，青少年犯罪率逐年上升，十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的70％以上，且呈现低龄化，作案动机、目的单纯，反复性强等特点。这些都是由于青少年自身存在的普遍生理、心里特点引起的。青少年正处在成长发育阶段，生理发育很快，但心理发展却比较慢，在思想上表现为不成熟性，并且易收到外界感染、刺激，产生感情冲动、模仿，容易走向歧途，走向极端。

综上所叙，种种现象发生的根本内因都是由于青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的淡薄，缺乏责任心等，一旦受到外界刺激和影响就会呈现各种各样的问题。

义务教育阶段的学生正处在世界观、人生观和价值观形成的黄金时段，而对于家庭教育几乎断片，长期住校的寄宿生来说，学校管理就显得尤为重要。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，寄宿生管理工作的好坏直接关系到学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对学校的评价。课题研究问题的解决，可以实现优质教育资源共享，体现教育公平原则，全面提高农村初中寄宿制学校的办学质量，有利于农村社会和家庭的稳定与和谐发展，有利于寄宿生个体的成长与发展。

三、课题研究内容和创新之处

（一）、课题研究内容 根据这一年来和寄宿生同吃同住的班主任工作经验，现将需要研究的内容总结如下：

（1）如何更快的培养起来寄宿生良好的生活习惯。

95％的寄宿生卫生意识比较差，如：早晨起来不叠被子（女生表现反而不如男生好），不刷牙，洗漱用具任意摆放，饭前便后不洗手，不及时洗刷餐具，不打扫宿舍卫生，晚上不洗脚，不注意个人卫生等。（2）如何增强寄宿生的纪律性、自觉性和自制力。

绝大多数的寄宿生自觉性和自制力还是比较差的，到了作息时间不按时作息，晚上私自外出，熄灯后在宿舍谝、上QQ、打闹、串宿、合铺，导致白天上课无精神。

（3）如何增强寄宿生的法制观念，培养学生正确地是非观念。

经调查发现很多学生在犯错误前根本没有想这样做的结果，或者根本意识不到问题的严重性，他在做之前不去判断这件事的是与非，很多学生出于显摆、哥们义气和帮忙心里参与打架。（4）如何疏导寄宿生的心理问题的研究。

寄宿生大多是留守儿童和边远地区的农村学生，家庭教育和关爱跟不上，原始家庭问题较多，家庭的不完整，父母责任心不强，学生缺乏管教，再加上年龄较小，生活和学习压力较大，容易产生心理问题。如性格怪癖，不合群，生成绩不好，没有上进心。掌握寄宿生的心理动态，做好寄宿生的心理辅导工作才是寄宿生管理的核心问题。(5)如何培养寄宿生懂得感恩和有一颗孝心，懂得勤俭节约，粒粒皆 辛苦。

现在的学生普遍大手大脚，浪费现象较严重。感觉不到父母的辛苦和爱子心切，看不到父母的难处，只顾着自己潇洒，想怎么花钱就怎么花，哪怕是父母借来的钱；想怎么惹事就怎么惹事，也不管这个结果是不是自己和家里边能所能承担得了的。

（6）如何丰富寄宿生的在校生活，使学生真正感到快乐，发自内心的愿意把这里当成自己成长的家园。

寄宿生的在校生活确实单

一、枯燥和乏味。每天除了上课吃饭还是上课吃饭，压根就接触不到新鲜有趣有意义的新事物，他们有太多的空闲时间和空闲心里。如此一来，寄宿生犯错误的概率就增高了，实践也证明了这一点，并且他们所犯的错误也都呈现低级、幼稚、无聊和恶劣等特点。而要提升校园艺术熏陶，让他们心中充满阳光。比如开展课外活动、营造书香校园、营造健体氛围、寝室文化建设等，其具有独特的思想教育功能，能陶冶情操，启迪智慧，娱乐身心，促进他们健康成长。只有使他们的生活丰富起来，给他们找些有意义的事情去做，才能避免这些现象的发生。

（7）如何成为一名合格的寄宿生管理者，怎样才能成分发挥管理者在管理工作中的积极主导作用。

（8）如何建立好家长、社会和学校之间的交流沟通关系，将三者之间的配合很好地结合起来，减小教育管理的局限性和工作难度。

对于寄宿生的管理确实是一项工作量大、难度大、繁琐、责任大又劳心劳力的不讨好的工作。作为寄宿生的管理者无时不刻都在强调 安全问题，但由于寄宿生的安全意识薄弱、惰性、不听话、对自己不负责任，大大小小的安全问题时有发生，真不知道看似平静的这一刻在下一秒会出现什么样的问题，这无形中增加了寄宿生管理者的心理压力。

当寄宿生出现安全问题时，家长的不配合，社会的不理解、不包容反而还大肆渲染给寄宿生的管理工作带来了很大的不必要的客观压力和难度，也凉了很多管理者的心。近年来，农村学校教育有了较大改观，致使农村家长过分依赖学校，削弱甚至放弃自身应尽的教育职责。

（二）、课题研究创新之处

（1）根据七至九年级学生的心理和生理发展特点，结合学生的实际和需要，分年级进行管理。针对七至九年级学生分别研究各自需要的管理方法。

（2）借鉴往年的实践经验，结合实际，以实际为根本，边探索、边实践、边总结、边调整。

（3）以德育教育为主体，从心灵上感化学生，培养寄宿生对学校的感情和自觉性，使他们发自内心的愿意去这样做而不是因为规章制度。

（4）融入寄宿生的生活，关注寄宿生的心理成长，充分考虑他们的内心需求，真正做到治标治本。

（5）充分认识到在寄宿生的管理工作中，管理者所处的主体引导作用。一定意义上，在寄宿生的管理中，管理者的合格与否才是真 6 正决定管理工作成败的关键因素。毕竟，管理者比学生先知、先觉、有生活经验和判断事物的能力。

四、课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

（一）课题研究思路

课题以农村初中七至九年级的寄宿生为研究对象，进行研究。在研究过程中，对寄宿生的生活、学习和心理变化的过程进行观察、记录、调查、分析，及时总结、发现规律、及时调整。并以问卷、访谈的形式，调研寄宿生活对寄宿生具体的认知、情感、意志等方面的影响进行分析和研究。

（二）课题研究方法

课题主要采用行动研究方法，同时运用调查法、文献法、借鉴法、实践法、归纳法、经验总结法等方法。注重理论研究与实际相结合。

（三）课题的技术路线和实施步骤

1、申报与立项阶段（2014年12月前）

调查问卷，确定课题研究内容；申报课题，等待批准；确定实施方案，准备申报等材料。

2、实施阶段（2014年12月---2015年7月）

针对农村初中七至九年级寄宿生的特点和不同需求，对三个年级的管理进行分别研究，分别调查三个年级寄宿生的生活和心里需求。

（1）、七年级学生由于年龄较小，生活自理能力跟不上，学习压力不是很大，各个方面的良好习惯还未形成。对于进入新环境的新生 来说，这是培养好习惯的最佳时期。

因此，对于七年级寄宿生的培养目标是形成良好习惯、增强自觉性和自制力、培养感恩心里和孝心、丰富在校生活。

①、安排一定的军训内容；

在军训过程中不但可以增强学生的体质、充实他们的生活，还可以增强寄宿生的纪律性。

②、将整理内务作为每天的生活作业，进行检查并评优。

七年级的新生卫生习惯较差，先进性强制整理，待他们形成习惯后，定期检查就可以了。

③、丰富寄宿生的校园生活。

a、每周播放一次有关感恩和孝敬老人的教育片； b、定期开展科普知识竞赛，拓宽学生的知识面； c、开展兴趣小组，如绘画班、音乐班、舞蹈班、手工制作班等兴趣小组，又专业的授课教师任职，确保教学质量。

④、每周放假回家时，对七年级寄宿生安排一定的家务劳动，让他们体会父母的辛苦。

⑤、每周以联欢会的形式开展师生交流会，了解学生的心理变化和生活需要。

⑥、建立家校沟通模式。要求家长定期和学校联系，反馈学生在家的表现和家长所掌握的学生异常动态。

（2）、八年级学生是三个年级中相对最难管理的。青春期的基本状况在这个事期开始表现出来，早恋问题开始出现，心理变化也起伏 不定。主要是懵懂、自大、无知、好奇、炫耀、虚荣、赶潮流、标新立异、对异性有好感、哥们义气重等等一系列心理活动开始萌生。

因此，对八年级学生的目标要求是加强纪律性和自觉性，增强法律意识，帮他们建立正确的世界观、人生观和价值观。

①、适当安排军训活动；

②、定期开展法律知识讲座，普及法律常识； ③、普及青少年青春期的相关常识； ④、定期播放有关名人、成功人士的励志片；

⑤、每周可举行一些球类比赛，如篮球、乒乓球、羽毛球等； ⑥、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑；

（3）、九年级学生面临升学压力，时间紧、任务重、压力大；所以对九年级学生的培养目标是激发学生潜能，增强学习动力，树立远大目标，缓解心理压力。

①、定期开展法律知识讲座，普及法律常识；

②、定期播放有关名人、成功人士的励志片，使学生寻求学习的动力；

③、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑； ④、增加课外辅导，满足学生升学的需要；

3、总结反思阶段（2015年9月前）

（1）总结本学寄宿生管理工作，并将本学年的情况与往年比较，反思在本学管理工作中的不足和成功之处。与兄弟学校进行经验交流，取长补短，及时总结成功经验。

(2)及时收集研究信息，根据研究进度，及时调整实施方案。

(3)整理材料，撰写阶段小结。

总之，营造一个和谐轻松的学习氛围，给寄宿生一种家的感觉，才能使寄宿生热爱校园，遵规守纪，勤奋学习，那么寄宿生的管理也就更轻松，更高效。

参考资料：

《中国基础教育研究》

2010-6