112班班主任工作总结

112班班主任工作总结（通用9篇）

篇1：112班班主任工作总结

112班班主任工作总结

初来东华初级中学的我，就被委以重任：担任初一级12班班主任。面对挑战，只有背水一战，迎难而上。通过将近一个学期的努力取得了预期效果，虽然夫去了自己平时的休息时间和尽母亲对亲生女儿责任，即迎来了12班全休同学的尊重和12班稳步发展的新貌。我笑了，劲更足了，天更蓝了，阳光更灿烂了，12班更有希望了。

我觉得班主任工作是一门科学，更是一门艺术。小学生进入初中后，他们会面临许多不适应：学习科目增多，学习时间延长，师生的交流方式改变，接触社会的面更广，自身的生长发育带来了困惑……中小学后衔接就好像接力赛跑一样，一棒接一棒，交接不好，影响前进的步伐和速度。在学生刚刚进入初中时多花点，时间去做一些工作，不仅会使学生以后三年的初中学习一帆风顺，甚至会使他们一生受益非浅。

一、准确掌握学生的思想状况。

初一的新生还只是名义上的初中生，实际上还是小学生在某种程度上的延续，因此不能在一开始就完全用中学生的标准来要求他们。小学施行的是愉快教学，社会、学校、家长、老师对学生的要求相对较低，教育方式也有很大不同，而中学学科的理论性增强，要求学生有较强的逻辑思维能力，学习时会说得比较枯燥；中学老师手把手地教的少了，学生自主空间多了，这反倒令他们无所适从。老师要看到这一点，要能原谅学生们暂时不符合中学生行为规范的表现，否则可能会挫伤学生的积极性。

二、客观面对学生所处的环境，及时与家长沟通。

学生生活在一个现代化的社会里，各种媒体，特别是网络对学生的影响很大。早恋，沉迷网吧、擂肥、群殴、这都是当今的老师们要攻克的新课题。

对学生影响很大的另外一个因素是家庭环境。家长是孩子的第一任老师，家长的素质，工作及家庭的稳定程度会影响到学生的个性及行为习惯的形成。因此老师要加强与家长的沟通，具体可通过家长会，家长联系手册，电话，家访等形式加强沟通。

三、尊重并引导学生的兴趣。

对尊重学生的兴趣爱好关键在于引导。老师在上课时有双重任务：一要传授知识，二要培养学生良好的举爱好。要把书本中的知识和学生日常生活中能感受到的现象结合起来，从向利用其好奇心，激发其学习的动力，组织班委会，开展有益的班级活动，班委组织好有教育意义的班会课，发挥主观能动性。

四、全面公证地评价学生。

不论学生们在小学时情况如何，当他们来到一个新的环境，都希望有一个新的开始，所以不要把学生的操行定看得太重。全面公正地评价学生，要看到他们今天对昨天而言的进步，哪怕这点进步很小；要了解他们的需求，懂得他们的情感，而不仅仅把他们看作是一方学习，考试的机器，如果老师能这样去评价学生，会发现每个学生都有可爱之处，会发现每个学生都是可造之才。

在初一年级里，工作重点是帮助学生们形成正确的人生观，养成良好的学习习惯及日常行为习惯，拥有积极健康的心理和性格，这些工作要花大力气去做，要花许多时间去做，但是即使要花再多的气力，再多的时间，都是值得的。

初一（12）班本学期所取得成绩不多，初一军训期间获得优秀集驯奖。第一次月考语文考取B级第一名，三名同学进入级前20名，期中考：谢静雯同学获初一级平行班第一名，同时有7名同学进入级前50名，并有三位同学获语数外单科优胜奖。经过一个学期的学习，生活管，112班学生基本养成了良好的学习生活习惯，德育扣分逐渐控制在一个月4分之间，学生的班级荣誉增加，团结互助，共同进步。

夜渐深沉。满天的繁星和岸边的灯光溢彩流光，苍茫迷蒙的暮色掩盖了大海的色彩，只有大海的波涛声不停地在岸边回响，更显大海的深邃和神秘，使人霞想。明天，当一轮红日丹丹升起的时候，我们又将从新的姿态，回到新的起点，扬起新的风帆。

篇2：112班班主任工作总结

担任了一学期园林技术112班的班长，感触颇深。我们班是一个非常优秀的集体，很荣幸大家能给我这样一个机会担任班长，我学会了很多东西，这能让我更加进一步地了解和提高自己。没有功劳，也有苦劳，这是工作之后的最大体会。有做得好的，也有做得不足的。下面是我从一些方面对班级的总结。一：学习方面

同学们来到学校的目的主要是学习，虽然现在是大学，但是作为学生学习还是不可推卸的责任，这一点我们要明确，所以班干的工作主要是为同学们的学习服务。在学习方面主要是学习委员负责的，在上每堂课之前她都会给老师电话，问问老师需要带什么学习工具，然后逐一通知到每一位同学。下过课之后会再次到老师那询问老师下节课需要学习的内容，让我们为下节课做好准备。每节课我们班级的人数都是到的最多的，这让作为班长的我感到很高兴，同时更加坚定了我为班级服务的态度。二：纪律方面

不以规矩不能成方圆，在大学里很多东西都是自由的，但有点不是随意的——那就是纪律。在纪律方面主要是副班负责。在副班的严格督促下，每次上课我们班的同学去的早，迟到的少。每次系里或是学校组织的活动，我们班出勤率始终是很高的。晚自习的纪律也是在系里排行榜上前几名。同学们都严格遵守学校的各种规章制度，很少有同学违反学校纪律。

三：生活方面

有一个好的生活环境才有一个好的学习环境，所以对于卫生还是比较重视的。班干以身作则，每天按时起床去晨练，按时熄灯休息，坚持每天打扫宿舍的卫生，使自己处在一个清新亮丽的环境，为自己营造一个好的学习氛围。我班有多间宿舍在系里举行的“宿舍文化周评比”活动中取得了名次。四：活动方面

为了让同学们的大学生活丰富多彩，院里、系里的活动层出不穷。在体育委员和组织委员的带动下同学们积极地参加活动，在篮球赛中大一取得了亚军；在辩论赛中锻炼自己的反应和逻辑思维能力；在主持人大赛中锻炼自己的胆识。同学们在这些活动中好好表现自己，既为自己争得了荣誉，也为班级争得了荣誉。五：人际关系方面

在大学评优、评先都是涉及自身利益的事，为此同学之间反目的多不胜数。这是班干部最难做好的一项工作，班干在工作中肯定会遇到这样的问题。遇到同学之间争执的时候，作为班干，特别是班长，不能意气用事，沉稳、冷静，以大局为重，凡事以班级利益为重。作为班干应以团结同学为己任，只有一个团结的班集体，凡事才有可能。

当然在我们看到成绩的同时，我们也看到了不足之处

第一：由于班级学生来自各个地区习性差异较大，班干需要有较强的包容协调能力，当然同处于年轻气盛阶段的班干有时不能很好控制自己的情绪，这样很容易导致班干与同学之间关系隔阂，班级工作很难

进行下去，甚至还会影响教学工作的进程。所以班干在做事情之前应该做好周全的考虑，控制自己的脾气。还有不要计较这么多，你在做，同学在看，与其叫他们多做不如自己带头做，多做事少说话的人永远比多说话少做事的人 受欢迎。

第二：对班级有迟到、旷课的人做好记录，对那些不积极参加活动的人、对学校活动要求观看而不去观看的人做好记录，以后这都是评优、评先的依据，班干要做到公平、公正。

第三：同学们太关注自己的利益，只想着自己。多关心关心班级的工作，多为班级做贡献。同学们的集体荣誉感还有待提高。

总的来说，自己在工作中收获还是很多的，它是一个给大家锻炼才能的舞台，也是一块能够很好认清自己的镜子。我们在这锻炼的过程中成长了不少，体会了许多，希望在以后的学习和工作中更上一层楼，争取更大的进步！也预祝我们园林技术112班的明天会更美好！

篇3：论转学班班主任工作要点

转学班级的出现是学校班主任工作面临的新现象, 引发了许多新的现实问题。学生来自不同地区, 在不同的文化环境和家庭背景中成长, 如何尽快把他们整合到一起?由于是转学生, 他们已经经历了一段时间的学校生活, 形成了一定的学习生活习惯, 甚至已经适应了原来的学校, 在新的学校文化环境中, 势必需要一段新的适应期, 如何使他们迅速过渡, 融入新的环境?转学会导致学生产生多种心理反应, 如何才能及时发现, 因势利导, 趋利避害呢?总之, 转学班级的组成犹如一盘临时拼凑的大杂烩, 班主任的工作则是就汤下面, 做出美味, 那么, 是基于原味进行调和, 还是改变原味重新入味呢?

转学班级与一年级新生班级和其他老生班级差别明显。对于一年级新生班级来说, 学生刚刚开始学校生活, 还是一张白纸, 可以画最新最美的图画。对于学校原有老生班级来说, 学生已经熟悉班级规矩, 适应了学校环境, 学生和老师有一定的默契。和一年级新生比较, 转学生属于“老生”, 因为他们属于有学习经历的人, 对学校、班级、同学和老师均不陌生。和学校的原有老生比较, 他们又属于“新生”, 因为他们是转学来的, 他们对新学校还缺乏了解和适应。

俗话说, 了解是信任的基础。鉴于转学生这种介于“新”“老”之间的特点, 班主任首先要做好班级情况和学生个体的了解工作, 才能有针对性地进行管理和教学。具体可从以下几个方面入手。

一、了解学生的基础, 是转学班级教学工作的前提

“班主任工作是班主任为了促进学生全面发展, 实施有效的班级管理, 完成学校的教育教学计划而展开的一系列工作, 班主任工作的内容主要围绕学校教育, 家庭教育和学校课余教育活动等几个方面进行。”在班主任的诸项工作内容中, 最重要的是服务教学。转学班级的班主任, 要充分了解学生的基础, 才能保证班级教学工作顺利进行。

转学班级刚刚组建, 学生来源复杂, 班主任最大的困惑是不了解学生。这犹如在体育竞技场上, 第一次遇到对手, 不了解对方的实力和技术特点, 就不知道如何扬长避短, 克敌制胜。班主任和学生的关系, 既是竞争关系, 又是合作关系。班主任不了解学生, 老师想向西, 学生却往东, 配合不起来, 这是竞争关系。在这种情况下, 班主任工作事倍功半, 费力不讨好。班主任了解学生, 学生配合班主任, 双方会形成合作关系。人往一处想, 劲往一处使, 就会收到事半功倍的效果。班主任了解学生的方法很多, 比如通过其他学生的评价入手了解某人、与其他任课教师交流关于某人的印象、观察某人在课堂及课间和平时的表现、查阅他的作业、阅读他的作文、家访、找学生本人谈话交流等。其中前两种属于侧面了解, 间接了解, 初步了解, 后五种属于正面了解, 直接了解, 深入了解。

上述各种方法复合运用, 效果最佳, 即可以同时运用多种方法, 综合了解学生。班级组建之初, 可以相应地布置一些必要而简短的班级活动, 在活动中观察学生。班主任可以根据自己的第一印象, 安排学生去做适当的工作, 如搞卫生、搬书、拿钥匙、办黑板报、管理教室等。一般来说, 在活动中了解学生是比较可靠的。可以有意识地组织一些小测验和小考试, 检验学生掌握课程基础知识的情况。随着学期开始, 教学工作全面走入正轨, 班主任就会有更多机会了解学生。

以小学班级为例, 班主任大都还是本班级的主课教师, 这样, 班主任不但是班级的管理者, 同时还是班级的教学者。教学实践过程, 同样是班主任了解学生学习情况的重要途径。

通过教学实践了解学生学习情况的方法同样很多, 如教学观察法、作业批改法、沟通法、答疑本法、信息反馈法等。其中前三种属于直接方法, 后两种属于间接方法。多种方法综合运用, 才能收到最好的效果。如实施教学观察法和作业批改法时, 教师处于主动角色, 沟通法体现了师生互动, 而在答疑本法和信息反馈法中, 学生有更多的主动性。通过这样的角色转换和角度变化, 老师才能更加准确地了解学生。

班主任既可作为管理者了解学生, 又可作为教学者了解学生, 两个方面是互相促进的关系, 因此班主任了解学生是最快而且最全面的。管理层面的了解是为了服务教学, 教学层面的了解则有助于管理。班主任除了自己要尽快了解学生, 还要把自己了解到的情况主动跟其他任课教师沟通, 保持沟通互动。同时注意分析任课教师提供和反馈的信息。总之, 班主任是转学班级各种信息交流的枢纽, 必须做到信息通畅, 反应敏捷, 观察仔细, 思考深入。这样, 不管班主任是不是主课教师, 他都能够起到管理班级, 促进教学的作用。

二、了解学生的家庭, 是转学班级管理工作的关键

家庭是社会的基本细胞, 父母是孩子的第一位老师, 家庭环境、父母影响直接具体地决定孩子的成长, 所以, 了解学生的家庭, 是转学班级班主任工作的重要部分。

我国自古以来就有重视家庭教育的传统, 儒家齐家治国平天下的理想本来就是以家为起点的。20 世纪80 年代以来, 我国家庭环境发生了巨大改变, 如家庭规模缩小, 家庭经济条件改善等, 家庭教育也发生了较大变化, 出现了很多问题, 如重身轻心, 独生子女的自我中心主义;重知轻德, 家庭教育学校化;急功近利, 父母的期望值过高;养成教育方式不当, 造成学生言行不一等, 这是中国当代家庭教育存在的一般性问题。在转学班级中, 班主任除了要注意解决好上述问题之外, 还有一些基于转学生家庭特殊性的问题。

和普通班级不同, 转学班级学生家庭情况更加复杂。普通班级学生大都是本地就近入学, 家庭情况相对简单、完整而稳定。而转学班级呢, 学生之所以转学本身就有各种复杂的原因, 探究其中的复杂性, 家庭常常是主要原因。除了随父母工作异动正常转学的之外, 还有相当数量的学生转学是因为家庭情况变故导致, 如父母离异家庭破裂, 父母望子成龙送孩子异地求学, 父母工作忙碌无法照顾孩子委托托管机构管理, 寄读在老师或者亲友家等。

班主任了解学生的家庭情况, 不是要解决学生的家庭问题, 而是根据具体的家庭情况以及学生目前的生活环境, 进行针对性的管理和教育。如父母离异的孩子, 需要更多的关怀和呵护。在托管机构生活的孩子, 寄读在别人家的孩子, 重知轻德, 缺乏家庭温暖和养成教育。现在, 有相当数量的学生都是异地求学, 父母不在身边。有的父母望子成龙心切, 怕在小地方读书耽误了孩子的前途, 把孩子送到省城来, 自己仍然在老家上班, 孩子平时寄读在托管机构、老师或亲友家, 周末父母来省城与孩子见面。还有的在学校周边购买了房子, 平时由爷爷奶奶陪读, 周末父母才来。

对于每个学生的具体情况, 班主任心中要有一本清晰的账, 这样才能与各种家庭情况的学生沟通, 并要利用一些周末的时间, 与从外地赶来看望孩子的父母直接沟通。因为有些问题是需要父母亲自教育孩子才能有效果的。比如品德教育, 主要是由家庭教育决定的。“不管在理论上和实践上, 家庭都应十分重视孩子的思想品德教育, 把德育放在家庭教育的首要位置上。”对于那些平时不在身边的家长, 一定要使他们认识到, 孩子不是狗尾巴草, 随便丢在地里就可以生根开花的。育人的工作本来就是辛苦细致的, 而且需要极大的耐心。如果父母以不在身边为籍口, 放任不管, 孩子的教育是会出问题的。父母让孩子转学的目的本来是要培养孩子, 但如果家庭教育跟不上, 反而会贻害孩子。

和父母沟通, 既是为了解决孩子学习和成长过程中出现的问题, 又是为了改善孩子成长的家庭环境。对于转学班级的学生来说, 他们的家庭物质条件都比较好, 制约他们成长的家庭环境主要是父母的价值观、教育理念和教育方法问题。和学生家长的有效沟通, 实质上是对家长本身的指导、管理和提升。班级工作只有取得家长的理解和配合, 学校教育只有和家庭教育形成良性互动, 班级管理才有可能取得成功, 班主任的工作才有可能取得成功。

三、了解学生的兴趣爱好, 是转学班级活动开展的依据

“所谓兴趣, 就是我们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。”人对某事物的兴趣, 使得人的意识对某事物具有内在趋向性和内在选择性。如对体育有兴趣的人, 喜欢谈体育, 喜欢看体育比赛, 迷恋电视体育节目, 喜欢体育运动。兴趣源于本能意识, 不具有强迫性, 因此它更能够表露人的内心真实。对于中小学生来说, 班主任既要激发学生的兴趣, 又要培养学生的兴趣。

善于激发学生的兴趣, 因势利导, 是班主任工作的重要方法之一, 要做到这一点, 班主任首先必须了解学生的兴趣爱好。转学班级刚刚组建, 每个学生的气质类型和性格特点如何, 班主任通过尽快挖掘大家的兴趣点, 才能有所了解, 如有的喜欢画画, 有的喜欢音乐, 有的喜欢手工制作, 有的喜欢体育等。有的人兴趣集中单一, 有的人兴趣广泛多样, 有的人没有兴趣爱好。还比如有的人兴趣积极成分多, 有的人兴趣消极成分多。有的人兴趣具有很强的主动性, 能够感染带动别人, 有的人兴趣比较被动, 需要他人带动, 等等。

班主任了解学生的兴趣, 选择班级活动的时候, 就有了针对性和依据。如果班上大多数学生喜欢体育, 可以多开展体育活动, 形成竞赛氛围, 培养大家的进取心。如果大多数人喜欢音乐, 可以组织娱乐活动等, 培养大家的艺术感悟力。班主任有目的性地开展活动, 凝聚力量, 有助于创造具有个性的班级文化。

在激发学生兴趣的基础上, 班主任还要注重培养学生的兴趣。每个人的气质和性格类型不一, 所谓江山易改, 本性难移。如有的人天生好动, 有的人天生好静, 这样的兴趣本能成分多。但是, 人还有一种情况, 就是本来好静的人, 可以培养好动的性格。

激发学生的兴趣, 是了解、发现的过程, 而培养学生的兴趣, 则是教育、提高的过程。班主任的工作既要以前者为基础, 又不能停留在这个阶段, 因此, 激发学生的兴趣, 是为了培养学生的兴趣。只有培养了学生的兴趣, 才能使学生被激发的兴趣持久地坚持下来, 保留下来。如参加过篮球赛洗礼的学生, 对于枯燥的篮球训练能够更好地坚持。而能够忍受训练的枯燥, 克服训练当中遇到的困难, 这是对自己意志品质和毅力人格的提升。具有这种品质的学生, 在遇到其他困难和阻力时, 如学习方面的、生活方面的甚至社会方面的, 也就相应地具有更好的应对能力和积极的勇气与心态, 如美国体育励志电影《卡特教练》所讲述的故事, 队员们在取得篮球比赛胜利之后, 又取得了学习方面的成功。

在现代快节奏、个性化的社会, 班级活动还可以采取更多灵活多样的方式, 如兴趣小组的方式, 小团体自由组合的方式, 学生互相邀约的方式, 家长孩子共同参与的方式等。总之, 班主任在组织班级活动的时候, 既要有原则性, 又要有灵活性, 既要有自由性, 又要有针对性, 其目的只有一个, 那就是要做到教育性、科学性、提高性。

篇4：后进班班主任工作初探

[关键词]初中；后进班；班主任；工作；初探

国家教育部多次强调：坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行“好”与“差”的区别。但几年来，地方学校却为了提高教育教学质量，想尽一切办法进行教育教学改革及分班尝试。近年来，笔者就担任了广西百色市靖西民族中学后进班的班主任工作，在此就如何做好后进班的班主任工作谈一些粗浅的看法。

一、提高认识 端正态度

后进班学生的思想、品德和学习成绩比“尖子”班有些落后，班主任往往要付出大量的精力、时间和劳动，才能在转变后进生的工作中取得一定的成绩。即使学生有较大的转变和进步，由于基础不同，后进生在学习及各个方面的综合素质比起尖子班也会有较大的差距，造成不被发现和认可的现象。这对任课教师特别是班主任的工作业绩考核造成一定的影响。因此许多教师对后进班班主任岗位敬而远之。

要做好后进班的班务工作，首先班主任要调整好自己的心态，在思想上走出这个误区，因为在这种错误思想的指导下，其结果只能让班主任工作难有成效；其次，要正确而全面地认识班主任工作的重要性和艰难性，正确地理解学校行政对后进班班主任人选的考虑，只有责任心、事业心强，有相当的班主任工作能力和教育教学能力的老师，才能真正胜任这项工作，肩负起转变后进生的重任。

二、明确重点 突出中心

后进班班主任工作的重点及难点就是品德的教育、纪律和学习态度的教育。只有解决好了思想问题，文化知识的教育才有保证和动力。有些班主任错误地认为，后进班只要管而无需教。实际上，管和教是相辅相成的，两者相互影响、相互制约、相互促进。只管不教或只教不管，不仅效果差，还难以巩固，易产生逆反情绪，管是为了更好地教，教是管的目的，只有通过耐心细致的教育，逐步转变后进生的思想品行，提高他们的组织纪律观念和法制意识，端正他们的学习态度，才能使他们朝着健康、全面的方向发展，才能把老师的管变成自我控制和自我管理。

后进生的转变工作，要从学生的实际情况出发，循序渐进，从点滴抓起，一步一个脚印，注意突出一定时期内的工作中心，避免眉毛胡子一把抓。如用一个星期或两个星期的时间，抓学生广播操的质量问题，用两到四个星期抓学生的良性养成教育。这样后进生在班主任的教育和督促下，能够做得到、做得好，符合学生的实际要求。

三、家校联合 互动爱心

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“自信是促使一个人进步的源泉，一个自信的人才会有进步的可能”。众所周知，由于中学生的世界观和人生观没有最后定型，但只要学校的教育方法得当，持之以恒，学生的思想就可以通过教育得以转变。因此，后进班的班主任对学生要有信心。树立信心很重要，因为后进生落后的原因就是缺乏信心，而要使他们对自己有信心。首先，班主任就要对学生有信心，对班主任工作有信心；其次，班主任对学生要有爱心，要同情、理解后进生，了解他们的思想动态，这样才能在工作中变被动为主动，变消极为积极。

后进生更需要班主任用爱去关怀，温暧他们的心灵。班主任要善于捕捉每一个学生身上的闪光点，通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联教育家马卡连科有这么一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我国著名文学家刘心武也有一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美”。班主任在各项班务工作中，多考虑一下学生的实际情况，因材施教，多方面、多层次地去激发后进生的上进心和学习兴趣，消除他们的心理障碍。一旦他们看到自己成功时，便会产生为之奋斗的勇气。“好好学习”来源于“天天向上”，如果他们体会不到有“天天向上”的发展，就会失去“好好学习”的信心。实践证明：爱心，在后进生身上产生的效应，要比优秀生明显得多。

四、以身作则 感染学生

教育者以身作则是最好的教育。通过自己的行为，影响学生学习，让他们明确生活中的美与丑，好与坏，对与错。常言说：“做人，三分教，七分带。”“喊破嗓子不如做个样子”。一次，笔者所在学校正在召开运动会。那天，天阴沉沉的，在全场观众锣鼓喧天的加油呐喊声中，骤雨齐至，学生们急忙离席，纷纷寻找避雨场所。只有笔者所在班级全体同学没有动，笔者作为班主任坐在学生的最前面，和同学们一起任凭雨浇，淋透衣裳，默默地坐在雨中，当听到主持人宣布可以撤出的命令后，我们才按计划顺序离开。大会主席台的领导及在屋檐下避雨的学生们都为我们报以雷鸣般的掌声。与其说是这后进班的学生们严于律己，遵守大会纪律的品质打动了观众，倒不如说是后进班班主任为人师表以身作则的精神感动了他们，教育了他们。

五、培养良将 打造亲兵

班主任的亲兵，是指一批团结在班主任周围的积极分子，并由他们担任班级干部，组成班集体的领导核心，带动全班同学为实现共同目标而努力。班主任在班里是一个高瞻远瞩的领导者，运筹帷幄的指挥者，去选拔、培养、任用一批工作能力比较强、热情高的学生干部，组建实干、高效的班委会，让他们成为自己的亲兵良将和得力的左膀右臂，从而提高班级管理效率。

信任班干部，大胆放手让学生自己去管理自己，管理班级，使他们充分意识到班级的事就是自己的事，自己是班级的主人。经常教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们即要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。有了一支

素质高、能力强、作风正又和班主任心心相通的“亲兵”队伍，班级管理自然就得心应手了。

六、情感投入 打动心灵

古人云：“感人之心者，莫过于情”。作为班主任应多注意关心后进生，时常用发自内心的、动人的情感去感染、帮助他们。只要真心真意去爱，才会使他们感到生活的美好，才会使他们“亲其师，信其道”。激发他们对美好事物的追求，形成健康向上的心理。

我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情，没有爱，如同池塘里没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱，就没有教育”。在做后进班的班务工作中，必须特别重视师生之间的情感联系，注意师生间的情感交流，消除课堂中的消极情绪，激发他们的学习兴趣，活跃课堂气氛。

初中生有渴望表现自己的心理特点，开展各种各样的活动，既可以让他们满足和展示自己的机会，更能得到锻炼和提高，又可以培养学生的集体主义精神。要抓住各种契机开展一些活动。如学校艺术节文艺联欢，游园活动，文艺比赛等。一次成功的活动犹如生活中的浪花，记忆中的亮点，在学生生命发展的历程中都会留下鲜明的痕迹，对学生都有或大或小、或直接或间接等方面的实际影响。因此我们要积极选择和开展班级活动，要使这些活动或能解决班级问题，或能转化一名后进生，或能让班级拧成一股绳，或能给学生以思想的启迪，同时还要对陶冶学生的高尚情操，培养学生的良好品德有很大的帮助。

后进班的学生在校由于经常得不到老师的关心，回家后家长又都抱有“恨铁不成钢”的心理，对其埋怨、指责，甚至打骂。久而久之他们变得对学习漠不关心，毫不在乎，自己贬低自己的人格，不论用什么手段都不能再次唤起他们对学习的兴趣和树立起信心。针对这个问题，班主任应经常与家长联系，定期或不定期地举行家长座谈会，分析学生的思想状况及存在的问题。有时，请学生及家长三方共同商讨今后学习的方向和方法，找出不足，心平气和地说出心里话，从而努力提高学习成绩。事实证明，家庭教育与学校教育相结合是做好后进班班主任工作的一项重要途径。

2006年施行的新《义务教育法》已明确指出“均衡发展是义务教育的首要责任。”因此，学校分“尖子班”和“后进班”不利学生的全面发展，也不适宜当前的素质教育。当然，这种“变色红领巾”只是当前教育现状的一种形式，要全面地改变这种教育形式将有待于我国教育改革的进一步深化。

篇5：安全工程112班团支部

我们安全工程112班团支部是一个团结的团支部,一个友爱的团支部.我们互帮互助,形成了良好的生活与学习风气.那么下面就来见证我们的奇迹吧!

在九月的某天我们踏着收获的喜悦一起来到这里，我们36个人不约而同的选择了安徽工业大学建筑工程学院安112班，如果说前世的五百次回眸换来今生的的一次擦肩而过那么我们之间又有怎样的缘分呢！

在这里我们将度过我们人生中最美好的大学四年，四年，将是我们一起携手并肩走过.在这里我们扬帆起航.一：团支部建设

二：思想建设篇 三：学习篇

四：支部活动篇 五：个人风采篇 六：社会实践篇 七：支部荣誉篇

团 支 部 建 设 篇

团支书:孔伟

组织委员:高坡

宣传委员:张飞

团小组组长: 丁木涛

李恒杰

林云飞

王伟

舒辉

孔伟

班长：侯啟潮

团支书：孔伟

组织委员：高坡

宣传委员：张飞

学习委员：刘锦标生活委员：张翰林心理委员：李莎莎文艺委员：欧瑞瑞体育委员：丁木涛

为使团支部得到更好更长远的发展，在团支书、组织委员、宣传委员的带领下分成6个团小组，以进一步提高组织的灵活性与高效性。我支部成员在上阶段里在思想生活学习等方面取得了较好的成绩

在过去的大半年中，本团支部始终重视同学们的思想道德建设。团支部以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为旨。以校训“团结求实，勤奋创新”为原则，全面提高我班团员的综合素质，并以思想教育为主线，知识学习为中心，课外活动为载体，进一步加强团支部的全面建设。

现阶段我团支部的团员率为100%，没有一个人被组织落下，这也是我团支部团结的一个重要因素。下一阶段我们就要大力鼓励我支部团员入党，进一步向组织靠拢。

团支部工作规章制度

（一）定期召开团员会议，一个月一次。团支部的一切重大问题都将由团员讨论决定。其主要内容是传达党、团组织的指示、讨论团支部 的工作，学习团的文件和时事政治。团员大会做出的决议，全体团员必须执行。

（二）定期召开团小组会。团小组在团支部的领导下进行工作，主要讨论团小组的工作，交流思想，积极开展批评与自我批评，反映团员意见和要求。

（三）团员大会应民主选举团支部成员。团支部书记1人，组织、宣传委员各1人。每届任期一年，可连选连任。

（四）支部在民主选举中，必须充分发扬民主，严格履行程序，保障团员的民主权利。采取无记名投票和差额选举的办法进行。

（五）委员会每年要如期改选换届。

（六）共青团员学习制度内容一般包括：团的基础知识和团的历史教育；党的基础知识教育；马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想的教育：党的路线、方针、政策教育及国内国际时势变化情况。

团支部成员的职责

（一）书记

1、负责班级团支部的全面工作，协助班长做好班级工作，及时 传达贯彻党、团组织的决议和指示，结合实际制定出支部的工作计划，并及时向党组织和上级团组织汇报，取得支持和帮助。

2、引导团员、青年学生树立远大理想，坚定正确的政治方向，学习党的基本思想及科学、文化、法律和业务知识。

3、定期召开支委会，分析、讨论阶段性工作，主持召开支部大 会，传达和报告团的工作情况，提出今后的工作意见，团结团支部成 员共同开展团的各项活动。

4、检查、评估工作计划的执行情况，善于发现问题并及时解决，做好团员、青年学生的思想工作。

5、定期搞好团支部全面工作的总结，及时向党组织、上级团组 织请示汇报团的工作。

6、坚持民主集中制的原则，遇事与委员商量，决策实行少数服 从多数原则。

（二）组织委员

1、协助书记组织好支委会，安排团的组织生活，做好团支部建 设，做好团内各项工作、会议的记录。

2、总结支部建设的经验，了解掌握团支部的组织状况，督促帮 助团小组开展工作，教育和监督团员履行义务，遵守团内的各种纪律，执行团的决议，完成组织交给的任务。

3、管理接收新团员工作，督促和检查团小组对发展对象的考察 教育工作，认真办理入团手续，配合宣传委员上好团课，研究解答青 年对团组织提出的各种问题。

4、负责管理团员的奖惩工作、注意掌握团员、青年学生的思想、学习、参加团活的表现。抓好优秀团支部、优秀团干部、优秀团员和 团的各种先优评选工作，及时做好违纪团员的处理工作。

5、负责收缴团费，转递团员的组织关系，按要求定期收缴团员 证到共青团新疆财经学院委员会年度注册，管理团内材料，搞好团内 的统计、报表工作。

（三）宣传委员

1、教育团员、青年学生学习党的基本思想，学习现代科学文化 知识，明确学习目的，热爱 所学专业，发奋刻苦，立志成才。

2、密切配合党的中心工作，结合本班团员、青年学生的思想情 况和各时期及不同阶段所面临的任务，做好思想动员、宣传工作，管 理班级宣传用品。

3、经常收集和分析团员、青年学生的思想情况。做好调查研究，及时反映他们的意见和要求，并向团组织汇报。

4、积极组织开展适合青年学生特点积极向上的校园文化活动，寓思想教育于活动之中，丰富团的生活。

5、鼓励团员、青年学生参加各种科技、学术活动，组织好研讨。

6、协助支部书记规划组织好学党章、学理论的学习工作，并做 好学习活动记录。

7、教育团员、青年学生尊师爱校，遵守学校的规章制度，遵守 法纪，自觉同违法乱纪行为作斗争。

8、配合有关部门组织好学习竞赛活动，激发团员、青年学生的 学习热情，活跃团的生活。

思 想 建 设 篇

入党启蒙教育

自进入大学以来，为切实加强同学们的思想教育我团支部鼓励各位团员积极参加院团支部以及校团支部组织的各项活动，同时我们班级团支部也会根据团员的情况自己组织一些关于思想教育方面的活动.首先是由社研会组织的入党启蒙教育,由关工委的张老师和李老师为我们进行教育我团支部所有同学都参加了这次活动,会后同学们感触颇深.这次教育激发了同学们对党,对祖国的热爱和拥护,同时也坚定了同学们入党的决心.党团知识竞赛、军训演讲比赛

在接下来的党团知识竞赛与军训演讲比赛中,我团支部的团员更是积极活跃.我团支部有李恒杰、王彬彬、黄春燕三位团员参加了党团知识竞赛，经过激烈的竞争最终由我团支部团员李恒杰代表我团支部参加总决赛。并获得优秀奖。

在军训演讲比赛中我支部团员也取得了优异的成绩.通过此次活动增强了广大团员的政治意识，让更多的团员学习党团知识，了解党团知识，了解时事政治，尤其是深入了解党的路线、政策、方针。认真学习马克思主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想，深入学习贯彻党的先进精神，进一步加强和改进宣传思想文化工作，进一步掌握党团的基本知识和理论，坚定共产主义信念，树立正确的世界观，人身观和价值观，积极投身于中国特色社会主义伟大事业的建设中去。真正提高青年团员的政治理论水平和各方面的综合素质，使他们在工作、学习、生活的各个方面起到更好的模范带头作用。此次活动也激励着每一位同学积极进取，尽快加入中国共产党，实现自己的崇高志向。

学习雷锋好榜样

在近期的雷锋宣传月活动中我团支部成员表现的非常积极，首先我们安全两个团支部开展一

次以学习雷锋为主题的主题班会，会上同学们要么认真倾听，要么踊跃发言，整个活动进行的十分顺利，会后同学们都表示通过此次的交流与学习，对雷锋精神有了更深的了解与认识。

在志愿者协会举行的“雷锋精神——爱心漂流瓶”活动中，我支部团员积极响应，都写下了自己对雷锋精神的理解，并且记录下了身边的好人好事。

雷锋精神具有先进性、时代性、民族性、群众性、实践性、开放性等显著特点，是指引广大党员干部群众树立和实践社会主义核心价值体系的一面旗帜，是民族精神与时代精神的重要组成部分，是党和国家事业发展的强大动力。学习和弘扬雷锋精神，是建设社会主义核心价值体系的需要，是引导人民群众树立高尚道德的需要，是推动党和国家事业发展的需要。

在新的历史条件下学习和实践雷锋精神，就要认真学习马克思主义及其中国化的理论成果，只有理论上正确，思想上清醒，才能做到政治上坚定，道德上自觉，实践上执着。就要坚定理想信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想，为社会主义社会生产力发展、公平正义实现、人民物质文化生活水平提高以及人的全面发展而扎实奋斗。就要发扬自强不息、积极进取的精神，致力于理论创新、科技创新、制度创新、实践创新，勇于改革开放，不断完善社会主义的制度、体制、机制，为社会主义事业发展提供不竭动力。就要爱岗敬业、积极奉献，在自己的本职工作中为国家、民族和人民做出应有的业绩。就要加强道德修养，提升精神境界，知行统一，言行一致，诚实守信，持之以恒，积善成德。就要全心全意为人民服务，作为普通公民，要团结友爱，互帮互助，尊老爱幼，扶危济困；作为领导干部，要增强宗旨意识，情系人民群众，不断实现、维护、发展最广大人民群众根本利益。就要在加强道德教育、重视典型示范、发挥先进人物的道德感召力的同时，高度重视制度建设，使践行高尚道德的人能够得到肯定、奖赏、褒扬，使违背社会公认道德的人受到惩罚、谴责和唾弃，使消极、落后者得到感召、推动和激励。

经过半个多世纪的风雨洗礼，雷锋精神历久弥新、深入人心，成为广大人民所认同和实践的价值取向和道德准则，成为规范人生路向、指引人生航程的坐标和灯塔，成为激励人们为了国家、民族和人民的利益而不懈奋斗、创造最有价值的人生的精神动力。我们要大力弘扬和践行雷锋精神，提高整个民族的道德水平，在全社会形成良好的风气，为社会主义现代化事业提供强大的道德支撑和精神动力。

所以带领我支部所有团员认真学习贯彻雷锋精神是我团支部各团干义不容辞的责任。

濮塘烈士陵园之行

3月24日，由社研部组织的到濮塘烈士陵园扫墓活动，我班有三名团员参加了此次活动。

由于各方面的原因我支部没有能组织所有团员亲自到了烈士陵园扫墓，但是我团支部团干在扫墓回来就以班会的形式通过图片与视频向团员讲述了自己扫墓的真是感受，同时也让我们团员自己讲了一些关于烈士的事迹。通过这么一次活动，让我们团员真是的感受到我们今天的幸福生活来之不易。另外一方面也要学会珍惜自己的生命。

作为新时代的青年，各位团员要继承革命先烈们不屈不挠、艰苦奋斗、慷慨无私的革命精神，不断坚定理想信念、超越自我，以饱满的精神、积极的态度，投身到刻苦学习的历程中，在社会主义现代化建设中奉献出自己的力量。

学习

篇

为了搞好支部学风建设，我支部制定了严格的自习考勤制度与学习方法提示。

1.做好考勤工作。一个班的学习班风都在课堂上体现，所以我们一定要保证所有同学都要去上课。根据我们班的具体情况，我们班采取了部分班干轮流制，交替进行，这样会更有利于搞好学风。

2.开展一系列关于提高英语的活动。今个学期，大部分的同学都要考四，六级英语，为此，我们将会举办一个英语角，使同学们增加对英语的兴趣，从中学习英语。此外，我们还会在近期举行四，六级英语模拟的考试，让同学们清楚考试的时间安排，从中学习如何把握考试做题的时间。

3.做到尽量拷每次老师上课的课件。这是方便同学们上课听不清楚或者来不及作笔记，课后可以用功补回，这样更有利于同学们学习。

4.建议同学们多去听讲座。增加我们的知识面，提高我们的水平，学习怎样研究一个课题。

5.多与老师交流。把我们的具体学习情况反映给老师，以便老师针对具体情况采取具体的。

记好每科老师发下的作业,多提醒同学按时完成作业，特别是有关实验的作业，督促同学们做到准时交作业。

8.在班中的宣传栏上贴出一些有关学习的资料，让学生能得知新的信息;目的是要促使同学们好好利用宣传栏，从而提高认识，使认识变被动为主动，这样使同学们认为主动地学习的效果会更好。

9.建议同学每天早上读英语，提高同学的口语能力。由于今学期课程较多且时间较紧迫，所以班里就不硬性规定早读。

10.对于挂科的同学多加注意，在我们学校如果挂科就会很惨的，对于已经挂科的同学要督促他们认真复习，争取补考通过。

通过上学期一个学期的实施，我团支部用成绩证明了我们的规定是合理的、高效的。

我支部的平均分为80.06，位列我们学院第二名。

我支部张翰林，平均学分绩90.44，位列我们专业第一名。同时我们专业前五名我支部就占了 四个人。我支部有23名团员的平均学分绩在80分以上。

这些跟我们良好的班风建设是分不开的，平时晚自习的签到率，以及图书馆、南北教学楼我们同学们的身影都足以说明我们团支部的每一位团员都牢记着自己的责任与使命。即使我们参加了很多活动，用了我们很多学习的时间，但是我们也会挤出时间完成我们最重要的事情。

以后我们还会严格遵守各项规定，让我们的成绩更上一层楼。

在这个学期开学不久，为了让同学们能更深入的了解我们所学的专业，并为此打好基础，我们安全工程两个团支部邀请我们专业系主任为我们开了一个专业教育会。会上系主任明确的告诉我们，我们以后的要从事的工作，以及现在我们专业的情况，使我们弄清楚了很多我们原来不明白的问题。同时还邀请了今年我们专业考研第一名的宋圆圆学姐为我们讲了一些学习的方法。

支 部 活 动 篇

2011年11月20日，由团支书组织团支部的团员秋游，各团员积极踊跃参加，一路上留下了我们的欢声笑语。

那一天我们很高兴，那是我们进入大学以来第一次集体出游，第一次一起走了那么多的路，一路上我们相互搀扶，相互鼓励。我们把所有的团员分成两组，各自找最近的路上山，比赛哪个组先爬到山顶。在娱乐与竞争中，愉快的爬到了山顶。

在今年春天，踏着春日的轻风我们再一次来到了采石矶，观赏这里的春景，不同的风景，带给我们不同的感受，这一年我们团员之间的感情又进了一步，我们一个团支部更像一家人。

在年前元旦来临之际，我团支部为了丰富各团员的课余生活，在东区体育场举办了我团支部的第一次元旦小联欢，那天我们自己组织了很多活动，玩的很尽兴。

为了丰富同学们的课余生活，帮助同学们今早的确定人生的规划，我们安全二班团支部与安全一班团支部联合举办了一场以“大学生毕业应该考研还是就业”为辩题的辩论赛。并邀请了我们学院其他班的班长做评委。

我们团支部还自发举行了篮球赛等活动。通过这些活动不仅让同学们学到了很多东西，而且也让同学们感受到了安全二班团支部这个集体的温暖。

社 会 实 践 篇

2011年11月8日 教南308 活动名称：清除课桌痕迹文化活动

我团支部9名团员参加了由志愿者协会组织的此次活动，同学们带好用到的工具，在志协副部长王韬的带领下开始了工作。

在同学们的努力下，课桌变得清新、整洁，这在一定程度上提高了同学们学习的积极性。也让同学们以后会更爱惜我们的课桌。

2011年12月1日

东校区 活动名称：美化校园活动

我团支部8名团员参加了此次活动 2012年4月15日

东校区

活动名称：清除海报以及宣传海报活动

我团支部有9名团员参加了此次活动

2011年11月3日

教北204 保护地球母亲

我团支部有13名团员了此次活动，此次活动由绿色驿站组办，活动一PPT的形式向我们展示了近几年地球温度的变化、冰川的消融、海平面的上升等一些不可回避的现实，为此并举办了回收废旧电池的活动。

在上一学期的图书馆志愿者服务活动中，我支部有王克、张守亮、李小磊、张翰林、林云飞、马永鹏、刘松灿、王伟、张晓伟9名团员报名参加，并且张翰林、林云飞、马永鹏3名团员获得优秀志愿者称号。

篇6：英语112班团日活动策划书

——英语112班主题团日总活动策划书

一、活动主题

创先争优，团旗飘扬

二、活动目的1、动员英语112班团支部全体团员积极投身于关爱他人的活动，尊老爱幼，提升团员自身素质与情操，增进同学之间的友情，创建互帮互助的集体氛围；

2、牢固树立团员的责任意识，发展意识，爱心意识，务实求效意识，统筹推进团的建设，全面履行组织青年，引导青年，服务青年的职能；

3、增进112班团支部的凝聚力，充分调动团员参与活动的积极性，有力加强团的组织建设，共同促进团支部和谐，促进校园文明和谐的建设。

三、活动时间

2011年10月29日

四、活动地点

第一小组：南京市江宁区淳化敬老院

第二小组：南京市雨花台婷婷聋童幼儿园

五、活动对象

英语112班全体同学

六、活动流程

1、前期准备

① 由宣传委员在班里宣传本次团日活动的主题，诠释主题“创先争优，团 1

旗飘扬”；

② 团支书与南京市江宁区淳化敬老院、南京市雨花台婷婷聋童幼儿园的负责人联系，提前预约，了解情况，并确定路线；

③ 生活委员组织采购相关礼品；

④ 准备工作证及相关证件；

⑤ 统计参与人员情况，并宣传注意事宜，安排各项工作，让大家熟悉活动流程；

⑥ 将同学分为两组，第一小组由团支书汪燕、副班长范凯宇带队，成员：汪燕、范凯宇、陈晓婷、李晗瑜、李徐春、陆丹、孙瑜、唐姝、邢舒婷、杨丽君、徐玲、于倩倩、张月秋、张静、朱泓谚、张可、丁明康；第二小组由班长杨烨、组织委员陈亚娟带队，成员：杨烨、陈亚娟、曹梦、黄锦秀、高菲、黄利梵、管晓涵

⑦ 第一小组拍照：李晗瑜、张月秋

第二小组拍照：高菲、曹梦

2、活动过程

第一小组：

①2011年10月29日同学在8:30于南京工程学院大北门集合，一起乘坐公交车至义乌站，再转公交车前往南京市江宁区淳化敬老院

②团支书将同学分组，每个老人住的宿舍分配两名同学为老人打扫卫生，如擦桌椅、整理生活用品等

③同学陪老人聊天，分享老人的生活故事，给老人讲笑话，谈谈自己大学理想和人生目标

④各位同学将老人扶出宿舍来到宿舍楼前空地，同学将所带的水果和面包分给爷爷奶奶，并为他们剥壳去皮

⑤大家为爷爷奶奶表演节目，如:合唱《打靶归来》、《精忠报国》等歌曲 ⑥同学与老人拍照留念、交流、慰藉他们内心的孤独感、祝愿爷爷奶奶身体健康

⑦最后与老人告别，感谢工作人员的热心帮助与极力配合，大家合影留念 第二小组：

①2011年10月29日同学与大学生青年志愿者协会在7:30于南京工程学院小北门集合，一起坐公交车到地铁站，乘坐地铁至天龙寺站下，再转公交车前往南京市雨花台婷婷聋童幼儿园

②首先在幼儿园老师处了解儿童的基本情况以及陪伴儿童的注意事项

将携带的糖果分发给孩子们，安排学生与孩子进行一对一的沟通；部分同学帮助孩子打扫卫生，如：擦鞋柜、擦相框、整理书柜等

③与孩子们一起画画、写字、做题目，帮助他们学习

④学习之余，与孩子一起做游戏，如：玩溜溜球、拍皮球，荡秋千，滑滑板等

⑤组织大家与孩子们拍照留念、交流心事、聆听他们的心声、帮助他们消除对生活的恐惧。给予他们鼓励

⑥最后与孩子们告别，感谢幼儿园老师热心帮助与配合，大家合影留念

3、后期工作

① 组织召开班会，进行活动总结

② 让每位同学写下活动感言，进行交流

七、经费预算

① 车费：200元

② 礼品费：100元

八、活动负责人

总策划：汪燕

宣传：张月秋

组织：杨烨、范凯宇、汪燕、陈亚娟

前期准备：于倩倩

九、注意事项1、2、3、4、坚持安全第一的原则，按照活动策划行事 同时不断为策划注入新思想新感悟 发扬团队合作精神 每位同学携带6元硬币坐公交车以及适量纸币

5、注意与老人的交流方式、说话语气；注意与幼儿园孩子的交流方式，适当学习哑语

篇7：**班班主任工作总结

清华实验学校公立小学部赵金魏

一个学年将近尾声，而我和六（4）班的孩子也相处了近两年！这个学期，作为语文老师，我努力让孩子们喜欢语文这个学科，喜欢语文的课堂！而作为班主任，则是给孩子们创造一个有序的、快乐的学习环境，让孩子们能身心健康，快乐成长！

一、为人师表，以身作则！古语云：桃李不言下自成蹊。和六（4）班的孩子相处，尽管我总是和他们玩在一起，似乎模糊了老师与学生之间的界限！而事实上，这也是我的目的！和他们打成一片，走进孩子的内心，便于我这个班主任和孩子们的沟通！而同时，我的一些想要传达给孩子们的一些观念如“责任”、“诚信”、“坚持”等，也无声地传递给孩子们！而同时，我也在实践着这些理念！

二、针对班情，自选班会主题！当学部没有限定班会主题时，我会根据班情选得相应的德育主题！比如，在本学期我们班孩子在完成学部卫生值周时，我发现很多孩子都利用这个时间在玩，对于任务，应付了事！而当天，我就组织班上开了一个关于“责任”的主题班会！发现班级很多孩子都喜欢斤斤计较，总是会和同学争吵时，我的班会课主题是“海纳百川、有容乃大”！当班级有小偷小摸现象时，我郑重其事地召开了“诚信是金”的主题班会！„„

我想这是本学期以来我在班主任工作上做得比较有特色的一点！

三、加强班级管理，培养学生能力！在班级事务上，着重让孩子培养良好的习惯。从集会纪律、自习课纪律、路队纪律到写字课的姿势等，让孩子们能有规可循！同时，锻炼班干部的管理能力！我们班级很多的活动，皆有班干部的参加甚至主导！如学部的田径运动会、家政课、篮球赛、学科竞赛、卫生、写字课的管理、出操集会等等，很多情况下，我也只是我们班的一名“学生”，我参与，但由班干部来组织管理！同时，我也组织了很多与语文相关的一些比赛，如 “朗诵比赛”、“语文知识竞赛”、“辩论赛”等！尽管过程很多时候不够尽善尽美，但我相信，这些活动的组织，极大地锻炼了孩子们的能力，提高了孩子们的信心！更重要的是，使他们能快乐的学习！

四、取得的成绩：

学部运动会：以名次来说，惭愧！惭愧！而唯一的成绩在于全班百分之九十

以上的学生参与！而接下来的年级篮球赛也是如此！而这也使我发现我们班级学生的运动能力有待提高！

家政课：由吴文馨妈妈和李镇宇妈妈、高铭帅爷爷等几位家长的帮助下，包饺子、烙馅饼，班级学生全员参与，品尝饺子与馅饼，气氛非常活跃！

学科竞赛：语文的汉字英雄，我班有张智皓、李嘉桐进入学部决赛！数学有王寓可等获得好成绩！而英语，更有李嘉桐获得年级一等奖并代表年级参加学部决赛！王寓可获得二等奖！

篇8：浅谈后进班班主任工作

一、保持良好的心态是当好后进班班主任的前提

当你接任一个后进班的班主任工作时,不要认为这是一件十分倒霉的事而牢骚满腹,因为无论你发了多少牢骚,工作还得要干。那怎么办呢?我们只能把这档子事看作是丰富工作阅历,积累工作经验的大好机会。只有正视了这一工作的性质,保持良好工作心态,工作起来才能有动力,才能有积极性。否则带着抱怨,带着情绪去做我们不得不做的工作,既劳体又伤神,工作没做好,心情也很糟,两败具伤,很不划算。正如魏书生先生所说的,学校给我们安排什么工作,不是咱说了算的事,但我们怎样去把工作做好,是自己说了算的事。因此,保持一种“松、静、匀、乐”的工作状态,调整好自己的心态,做我们说了算的事,积极向上的笑对此项工作,是做好一个后进班班主任的前提。

二、视后进班不差是当好后进班班主任的关键

班主任对学生的态度直接影响学生的情绪,哪怕一句话、一个动作、一个表情都会在学生的心海里溅起朵朵浪花,引起他们丰富的瞎想。接任一个后进班班主任后,自己首先要有信心,同是还要帮助学生树立自信,让他们认识到自己学习、生活的班级并不差。因为后进班学生经常受到学校领导及带课老师的否定和批评,所以他们在心理上是自卑的。这些后进班的学生大多在思想感情上都受过不同程度地挫折,以至使他们产生一种想自尊而得不到人尊,想胜利而不能取胜,想改而又意志薄弱等特殊心理。一些学生因经常性的接受打击而自暴自弃,破罐子破摔,但很多学生从内心深出来讲也很想得到老师的肯定和表扬。因此,接任一个后进班班主任后,最忌讳的事就是给学生泼冷水,当着学生的面抱怨说“你们这个班太差了,都没人带了”,“后进班的学生就是差呀,怎么啥事都做不到人家前面去”,这种刺激性的话语等于是给伤口上摸盐,不会给班级进步带来任何好处,反而会适得其反。我们应当做的是发现这班学生的优点,捕捉差生的“闪光点”,善于把握机遇让他们去表现自己,认识自我,然后给予表扬和鼓励,观其表现,让学生扬起自信的风帆,适时、恰当地表扬,让他们享受成功的愉悦感。这样,后进班学生便不断找到自信,我们再帮助他们逐渐养成良好的习惯,一个后进班就会慢慢变成一个先进班。

三、循序渐进、持之以恒地开展工作是当好一个后进班班主任的保证

一个后进班的形成,并非一朝一夕的事,后进班的转化更不能一蹴而就。我们帮助学生找回信心,树立自信固然重要,但这还是远远不够的,系统化的管理才是重中之重。首先,要及时摸清后进班形成的主要原因,问题学生的主要毛病,将班级中存在的主要问题查摆出来,然后制定好工作计划,有的放矢,温而不乱的开展工作。其次,要“严”字当先,后进班学生长期养成一种懒散的习惯,因此刚一开始,就应让全体学生先振作起来,新官上任三把火,来个下马威很有必要也很管用。但也要严的有度,严要建立在爱的基础上,学生犯了错误,不能急躁,而应能静下心来帮他们寻找原因,做到对症下药,最好能跟踪治疗,做到不再反弹。再次,鼓励学生自我管理,互相教育,推行魏书生老师的“班上的事,事事有人干,班上的人,人人有事干”,让每个学生都做班集体的主人,做班主任的助手。学生在哪些方面做的好,就会有粉丝,哪些方面没做好,就会有人提醒,集体一有事情,就会有人出面解决,这样,学生好的习惯一点一滴养成了,这个班集体自然而然就成为一个优秀集体了。

四、教好所任课程,是当好后进班班主任的一大法宝

学生最佩服老师的是什么? 就是精彩的课堂。因此,我们必须守住课堂这一主阵地,搞好自己所任学科的教学工作,让学生爱学这们课,学会这门课,这样不但让学生打心底里佩服你,也为学生学好其它学科树立了信心。我曾经做过这们一个实验,有一次,我接的一个班数学成绩特别差,与平行班平均分都相差20多分。因此,我常用课余时间督促他们做数学练习,偶尔还会抽一些时间让他们在英语课堂上加强这门课的学习,而轻视了自认所任学科的教学工作,期中考试时,学生数学成绩没什么提高,英语成绩倒考了个一塌糊涂。于是,我改变了做法,努力上好自己所教的英语课,并要求学生把学好英语课作为学好其它课的一个开端。期末考试时,班上英语成绩名列全级前茅,而数学成绩不但没有退步,反而小有进步。到后来,这个班在全县会考中各科成绩都比较优异,我想这与学生学好英语后,认识到了自己的能力,再加上我和其他老师的自信教育是密不可分的。

篇9：培智班班主任工作的探讨

十年树木，百年树人。以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任，建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和和工作动力。那么，该如何去当好弱智班的班主任呢？我就这几年来的具体感受谈一谈几点粗浅的看法。

一、要热爱学生

爱是一种最伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。由此可见，爱的力量是无比的，而这种力量就体现在它能创造人，塑造人，造就人。弱智即智力障碍，由于智力的影响，使得他们虽然像正常人，但都得不到正常人应得的关怀和照顾，有的遭父母的唾弃、责骂；有的遭父母及亲朋好友的冷落，不重视，更甚至遭亲人的歧视。这样使他们形态各异：孤独症、抑郁症、多动症等等。如果班主任经常对弱儿简单粗暴的训斥，以冷漠的眼光注视他们，那么他们就会萌发比正常学生更为强烈的恶性行为，从而造成师生间不易消除的情感隔阂。相反，若我们用真心、爱心、诚心、耐心去教育辅导他们，辅之以生活上力所能及的关怀，就会是另外一种结局。如：我班的余阳同学，他患有癫痫病，经常容易犯病，就在他生病的时候，喂他吃药，时常去看他.安慰他，课落下后又单独给他补课，天气变冷了，时刻提醒他加衣服，时间长了便取得了他的信任，师生间的情感便建立了起来。这种类似的小事都可以激起学生良好的心理反应，从而取得较好的教育效果。我觉得：老师只有热爱学生，学生才能尊敬信任老师；学生只有信任老师，才能更好地接受老师的教育。因此，热爱学生既是老师的天职，也是当弱儿班主任的一个前提条件。

二、组织和培养班集体

组织和培养班集体是班主任工作的中心。班主任通过各种教育，把班级十几个弱儿组织起来，形成一个勤奋好学，遵守纪律，团结友爱的班集体。怎样形成班集体呢？首先，必须对学生进行常规管理，即学生在能自理生活的同时也能自觉行动。这样可以形成良好的班风，提高学生素质，这不仅要求班主任要耐心细致地对学生进行思想教育工作，而且还要时常检查、督促。其次，培养集体荣誉感，为了培养弱儿的集体主义思想，形成集体感，我注意抓好以下三个方面的工作：一是鼓励弱儿发挥自身的特长；二是组织开展班会，对学生进行思想教育，在班队活动中常对他们讲一些有教育意义的故事来充实弱儿的精神生活，陶冶他们的思想情操；三是注意弱儿的情感生活，关心他们的学习、生活，使弱儿感到集体的温暖，形成心中有他人，心中有集体的良好氛围，增强班集体凝聚力；最后是培养班干部，班干部工作是班主任力量的延伸，是班主任工作的继续和加强。为了使弱儿明白每个班干部的职责和工作，实行班干部轮任制，这样不仅培养了弱儿的自制能力、参与意识，而且还可便于班主任在工作实践中考察发现每个学生的闪光点，利于学生心理的健康发展及班主任工作的顺利开展。

三、为人师表，率先垂范

作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。处处注意修养，遇到偶发事件总认真对待，谨慎处理。工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。老师的这些细致的动怍，学生看了会很快意识到自己工作的失误。渐渐地这些小事不用老师操心，他们就可以自己做到了。使我感到榜样作用的无穷魅力。其实，学生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。每个学生都会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感，这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。如学校每天的常规检查，课前教育学生并不是完全给他们讲大道理，更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事，以我们的身教去感知学生的心灵，启发学生的行为，以达到教育的目的。用教师的人格去塑造学生的人格。

四、言传身教

当老师取得学生的信任、爱戴之后，他们总会对老师的话言听计从，也会时常观察老师之行、之颜。一位教育家说过：“老师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。”可见，班主任尤其如此。所以，作为班主任，更应该严格要求自己，检点言行，处处都要以身作则，不能表里不一，凡是要求学生做到的，首先自己必须做到。因为班主任时刻都和学生在一起，其道德思想、言行举止无一不影响着他们。如：弱智班的学生自己的行为很难自我控制，教室里经常一片狼藉。于是我便对学生们进行思想教育，首先给学生们讲解乱扔垃圾的坏处及与个人良好卫生习惯、公共道德的关系，然后再自我示范，告诉学生该把垃圾放入教室里的垃圾箱内，最后让学生之间互相督促，互相提醒，这样经过我的耐心教育后，教室里变的干净了许多，并且他们都很自觉地去遵守。因此，只有恪守身教重于言教，时时不忘为人师表，才能使弱儿心悦诚服，从而取得良好效果。