学校预防艾滋病春季工作总结

学校预防艾滋病春季工作总结（共14篇）

篇1：学校预防艾滋病春季工作总结

12月1日是世界艾滋病日，今年主题是“行动起来，向零艾滋迈进”，副标题为“凝聚量，攻坚克难，控制艾滋”。艾滋病已成为我国重点控制的重大疾病，我国已步入艾滋病的快速增长期，目前仍无治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗，对艾滋病的控制措施主要是预防，因此宣传教育至关重要。为此，在校长的领导下，我们以世界艾滋病日为契机，以今年艾滋病日主题为口号在班上进行一次艾滋病宣传主题班会活动。为了搞好艾滋病防治宣传周活动，我们非常重视这项工作，把预防艾滋病健康教育与禁毒教育、青春期教育等教学活动结合起来。现将活动总结如下：

1、为了有目的、有教育意义、科学地开展预防控制艾滋病健康教育活动，按照上级的要求，制定具体的实施计划。

2、为了提高学生有关艾滋病基本知识水平，增强学生自我防护能力，利用主题班会宣讲以下内容：

(1)艾滋病流行态势及对人类危害的普遍性、长期性及毁灭性。

(2)艾滋病的基本知识：着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS);艾滋病的传播途径;艾滋病与HIV感染者区别;艾滋病临床表现;艾滋病毒的体外消毒方法。

(3)艾滋病预防原则：洁身自爱、拒绝毒品，增强自我防护能力。

(4)同情艾滋病人和HIV感染者;告知同学们目前全人类的敌人是艾滋病，而不是艾滋病人和HIV感染者;我们要关心他们，如果歧视，只会加速艾滋病的传播。

3、组织开展形式多样的教育活动。

利用课件、讲座和发放宣传材料等多种形式，为学生们提供预防吸毒和预防艾滋病的知识。并教会他们一些学校基本生活技能，学会如何倾听，促进同学们交流过程，尊重别人，学会如何与人亲密相处，学会如何拒绝来自社会各方面的不良诱惑，提高自尊，将其学到知识融入预防艾滋病中去。

总之，开展以班级健康教育为中心的全民宣教，是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段，也是预防艾滋病的重要方法。通过活动，教师和学生澄清一些模糊的认识，知道了对待HIV感染者、艾滋病人不应歧视，艾滋病知识知晓率达95%以上。

篇2：学校预防艾滋病春季工作总结

12月1日，在世界艾滋病日来临之际，后勤处医务室、学生处、督导室联合开展主题为“携手抗艾重在预防”的艾滋病宣传活动，活动针对全国高校艾滋病疫情防控工作依然严峻的现状，旨在引导师生正视艾滋、关注艾滋、预防艾滋。

本次宣传活动为期两周，将通过设立横幅和展板、发放宣传资料、播放宣传片、广播宣传、微信公众号宣传、LED显示屏播放宣传知识、艾滋病知识专题讲座及免费发放计生用品等形式，让更多的师生了解艾滋，树立预防艾滋要从我做起的意识，提倡健康文明的生活方式，养成洁身自律的习惯，向患者奉献我们的关怀和爱心，共同战胜艾滋病

全院师生踊跃参加活动，已发放艾滋病知识宣传单1000余份、计生用品80余盒。

篇3：学校预防艾滋病春季工作总结

1 对象与方法

1.1 对象

2006年11月对贵州省项目学校进行方便整群抽样, 共抽取4所使用《材料包》教学的学校, 初中2所, 高中2所, 以371名中学生为实验组和同年级未接受《材料包》教育的学生152名为对照组。其中实验组男生为191人 (51.5%) , 女生为180人 (48.5%) ;对照组男生为59人 (38.8%) , 女生为93人 (61.2%) 。

1.2 方法

采用自填式问卷, 问卷设计参考《中国艾滋病防治督导与评估方案》 (草案) 中的中国艾滋病防治督导与评估指标体系知识与行为核心指标[3]。问卷内容包括对艾滋病知识、态度的调查, 还涉及学生对烟酒知识、烟酒使用和烟酒拒绝技能的考察。对问卷进行赋值处理, 知识部分正确回答计1分, 错误或不清楚计0分, 满分28分;态度部分正向态度 (同情) 得1分, 负向态度 (不同情) 得-1分, 不表态或无所谓计0分。总体态度得分范围为-30～30分, 教育权态度得分范围为-11～11分, 同情程度得分范围为-19～19分;吸烟、饮酒和玩电脑游戏的态度问题中有“完全不同意”至“完全同意”共5种态度, 依次赋值为1～5分;学生对吸烟、饮酒和玩电脑游戏的拒绝技能的考查共有8道题, 每个问题有5个态度选项, 从断然拒绝到完全不拒绝, 同样依次赋值为1～5分, 计算出学生拒绝技能的总分再除以8, 得出学生拒绝技能的平均分。最高分为5分。

1.3 统计分析

应用Epi Data 3.01建立数据库进行数据录入, 采用SPSS 13.0软件进行统计分析。

2 结果

2.1 艾滋病相关知识得分

由表1 可见, 初中实验组学生艾滋病知识得分高于对照组, 差异具有统计学意义 (P<0.01) 。按性别合计和分类, 实验组学生艾滋病知识得分均明显高于对照组, 差异均有统计学意义 (P值均<0.01) 。

2.2 对艾滋病感染者/病人及艾滋病致孤儿童的态度

由表2可见, 对艾滋病致孤儿童受教育的态度 (教育权态度) 和其他权利的态度 (同情程度) 以及总体态度, 实验组中学生得分均高于对照组, 差异均有统计学意义 (P值均<0.01) , 即实验组学生对艾滋病病毒感染者/艾滋病病人和艾滋病致孤儿童的同情态度明显好于对照组学生。

2.3 对相关危险行为的态度与拒绝技能

由表3可见, 实验组中学生对吸烟、饮酒和玩电脑游戏的态度得分均低于对照组, 差异均有统计学意义 (P值均<0.01) 。而对吸烟、饮酒和玩电脑游戏的拒绝技能上, 实验组中学生得分均高于对照组, 差异均有统计学意义 (P值均<0.01) 。

3 讨论

教育部要求, 自2003年春季开学起在中小学开设预防艾滋病专题教育课。但部分研究显示, 发达地区如北京、上海、深圳地区预防艾滋病健康教育课的开课率明显高于不发达地区[4]。在一些地区, 中学生获得艾滋病知识的途径仍是以大众媒体为主, 如广播电视、书刊报纸, 而教师授课所占比例较低[5,6,7,8]。相关研究表明, 在学校开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育, 更能有效提高学生预防艾滋病知识水平[6,9,10,11]。调查发现, 接受过《材料包》教学的中学生的艾滋病相关知识得分均高于对照组学生, 可能是该教学活动将生活技能的教学理念运用到预防艾滋病健康教育教学中, 运用参与式教学方法激发学生的学习兴趣, 提高学生的学习积极性[11]。

由于长期对于艾滋病的误解, 社会上很多人对艾滋病病毒感染者/艾滋病病人和艾滋病致孤儿童存在歧视[12,13]。艾滋病健康教育课不仅要提高学生的知识水平, 更要转变学生以往的错误观念, 让他们能以平等、宽容的心去接纳艾滋病病毒感染者/艾滋病病人和艾滋病致孤儿童。《材料包》所提供的教师用书和视频资料中均设计了反对歧视的内容, 而本次调查结果还说明, 使用《材料包》教学促进了学生对艾滋病病毒感染者/艾滋病病人和艾滋病致孤儿童的认同, 在反歧视教育上起到了很好的作用。

长期以来, 健康教育课教学主要以传统课堂讲授为主, 教学方式是以教师为中心, 教师讲课, 学生听课、记录、抄写、背诵和备考[14]。这种教学方式对于提高学生的知识水平能起到一定作用, 但是对于学生技能的培养作用不大。WHO认为, 生活技能是通过连接知识、态度和价值观、正向的健康行为等因素, 最终预防主要的健康问题[15]。教育部和儿童基金会合作将生活技能的理念贯穿于《材料包》教学材料的开发中, 目的是培养学生如何识别并避免危险行为, 如何正确及时地作出正确选择等各种心理社会能力。在使用《材料包》教学后, 实验组中学生对吸烟、饮酒和玩电脑游戏的认同态度低于对照组, 对于烟、酒和玩电脑游戏的拒绝技能高于对照组, 促进了学生预防艾滋病拒绝技能的培养。

调查结果显示, 贵州省部分学校的学生使用《材料包》教学的效果十分显著, 这与贵州各学校对艾滋病教育工作重视是分不开的。省教育厅专门召集项目学校的教师进行《材料包》使用与生活技能教育师资培训, 校领导也十分重视艾滋病健康教育, 保证了健康教育课课时, 同时教师对《材料包》中各种用品的使用做了详细说明, 举行大型活动时积极争取媒体的支持, 扩大影响力。笔者建议, 在今后各地开展以生活技能为主的艾滋病健康教育时, 从行政力量到教师的课程准备都应加强, 这样才能真正达到艾滋病健康教育的目的, 使学生受益。

摘要：目的评价《学校预防艾滋病教育材料包》 (以下简称《材料包》) 在中学教师开展预防艾滋病健康教育活动中的作用以及对学生艾滋病相关知识、态度、行为的影响, 为开展以《材料包》为基础的学校预防艾滋病专题教育提供建议和支持。方法2006年11月对贵州省4所配发《材料包》的学校学生进行问卷调查和个人深入访谈。结果实验组学生艾滋病基本知识得分高于对照组, 差异有统计学意义。实验组学生对艾滋病病毒感染者/艾滋病病人及艾滋病致孤儿童的正向态度好于对照组。实验组学生对烟、酒、玩电脑游戏的认同态度得分低于对照组, 对于烟、酒、玩电脑游戏的拒绝技能得分高于对照组, 差异有统计学意义。结论《材料包》教学有效地提高了中学生艾滋病相关知识水平, 促进了学生对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人态度的转变和学生拒绝技能的培养。

篇4：学校预防艾滋病春季工作总结

关键词：春季；住宿生；传染病预防；预防

中图分类号：R51 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0187-01

学校是人口密集的公共场所之一，出现传染病就可能蔓延，引起学生交叉感染，对学校教学秩序产生严重的影响。给学生带来了身心方面的折磨。

在冷暖交替的冬转春、春转夏、夏转秋的季节，天气多变，如果不注意健康保养，很容易患上流行性传染病，如：流感、胃肠道、荨麻疹、风疹、手足口病等。这些传染病主要是依靠空气传播，病人通过咳嗽、打喷嚏、说话等，把带有病菌、病毒的唾液喷向空气，又被周围同学吸入得病，从而影响了学生的学习和生活。因此，为了减少常见传染病给学生生活和学习带来的困扰，维持校园内部良好的教学秩序，预防是学校卫生工作的重要任务之一。

一、我校结合近几年门诊统计，对春季传染病制定预防控制手段

1.春季气候早晚温差大，气候变化无常，所以感冒的学生极为常见。提示：注意加减衣服，讲究个人卫生，寝室要常通风，通风时间要注意不要晚上睡觉开窗以免着凉。如果有人发热要戴口罩避免交叉感染。感冒发热时个人不能私自用药，要及时来医务室就诊。

2.春夏季节胃肠道疾病为多发病。提示：注意个人卫生及饮食卫生，饭前洗手，尽量不要在街边小摊位和不卫生的小餐馆就餐，不要过食冷饮。提示大家得了胃肠道疾病要尽快就医，防治出现时间长了引起脱水、电解质紊乱的问题。

3.荨麻疹病人增多。提示：春季花粉、柳絮过敏，夏季紫外线过敏的同学一定要注意尽量要减少皮肤暴露的情况，尽量穿长袖衣服，户外戴口罩，同时注意锻炼身体，增强体质。（只有体质增强，才会减少过敏的现象发生，用药期间注意尽量避免开车，一般抗过敏药都含有扑尔敏，容易引起瞌睡。）

4.春夏季节气候变暖，爱好运动的同学开始参加室外运动。提示：注意运动后保暖，防止出现感冒和运动后肌肉受寒的现象发生。（大家习惯打球后在场地边聊天）

5.春夏季节血压低的同学常出现全身乏力，头晕，气短等症状。提示：适当参加体育锻炼，同时避免突然的体位变化，防止形成体位性低血压，出现头晕、眼花甚至摔倒的情况的发生。中午休息30—40分钟为宜，醒后先喝少许白开水后再活动，可以避免全身乏力等睡不醒的情况发生。

以上是校园内常见的几种传染病，学校除了做好预防与控制，也应从监督、制度、管理等层面上做好预防与控制工作。

二、学校如何预防控制传染病

1.健全学校传染病防治工作制度。

各学校应按照要求建立传染病防控工作责任制，确保职责到位、检查到位，共同做好学校传染病防治工作。

2.加强学校传染病监测与报告工作。

按照传染病防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则（即“四早”原则），学校需要建立由学生到教师、到卫生保健人员、到学校领导的传染病发现、疫情监控与报告机制。

3.建立应对传染病疫情流行的应急预案。

一旦发生疫情，要有专人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的暴发和流行，确保学校正常的教育教学秩序。

篇5：学校预防艾滋病工作总结

我小学依据教育部《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》，按区教育局和区艾滋病防控中心会议精神，将预防艾滋病工作纳入学校的日常工作方案当中，对我校预防艾滋病工作进行统一部署和安排，把预防艾滋病与禁毒教育、健康教育等教学活动结合起来，制定了工作方案，积极开展预防艾滋病工作，取得了一定成绩，现总结如下。

一、领导重视，成立防艾工作领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

二、主要开展的工作情况

为确保此项工作的扎实有效地开展，我校把艾滋病防治教育纳入健康教育课的内容，结合艾滋病宣传日和禁毒日，通过主题班队会、学生手抄报、读书活动、知识问卷、板报、录像片、宣传图片等活动形式，对学生进行预防艾滋病、性病的宣传教育。

1.中心校在每学期开学初都召开了全镇防艾工作会议及预防艾滋病知识培训。

2.重视村校预防艾滋病知识培训，把预防艾滋病师资培训纳入学校整体师资培训方案。各校每学期开展教师预防艾滋病知识培训1次以上。

3.把艾滋病防治教育纳入健康课的内容，各班每年上一节预防艾滋病知识课，开展防艾滋病主题班会1次。

4.制作了宣传板报36版、标语18条，全面向广阔师生及群众宣传

预防艾滋病及远离毒品教育。

5.在18所校园内张贴预防艾滋病宣传画。

6.利用给学生家长一封信的形式大力宣传预防艾滋病知识，发放传单3600多份.7.有校园播送的学校利用校园播送、多媒体等大力宣传预防艾滋病知识。

8.利用图书室里的预防艾滋病科普读物向学生进行宣传。

9.各班举行主题班会、黑板报、手抄报等形式宣传防艾知识。

10.提高艾滋病防治知识在学生中的知晓率，全镇小学进行防艾滋病问卷测试3500多份。三年级以上学生防治艾滋病知识了解率达95%以上。

11.中心校定期组织人员到各个村校催促指导及检查防艾工作的落实情况。

三、存在的缺乏

我校结合自身的特点开展了防治艾滋病的教育活动，取得了一些成绩。但是，与艾滋病防治实际需求相比，无论在广度、深度和持久性等方面均存在着较大差距，也还存在着一些困难和问题，主要表现在以下几个方面：

1.个别师生在思想认识缺乏，对防治艾滋病持无所谓态度掉以轻心，麻痹大意，认为“艾滋病距离我们还很遥远，并不可怕〞，另一些人则存有恐惧心理。

2.学校预防艾滋病工作有待进一步提高。

3.学校图书室、阅览室配备的相关资料略显缺乏。

4.缺乏宣传工具，宣传形式有待多样化。

篇6：学校预防艾滋病春季工作总结

12月1日被世界卫生组织定为世界艾滋病日。为落实上级文件精神，迎接第二十九个世界艾滋病日的到来，该校以“世界艾滋病日”为主题进行了一系列预防艾滋病宣传活动。十一月上旬校党支部书记、校长xx主持召开了艾滋病宣传工作会议，制定了预防艾滋病工作方案和计划，成立了遏制与预防艾滋病宣传教育小组。随后，协调各职能部门扎扎实实地开展了预防艾滋病宣传工作。

首先，安排各班级上好一节以预防艾滋病为主体的健康教育课。该校制定了具体的实施计划，由教务处统一安排，于11月12日下午第三节，由校医张艳玲就预防艾滋病宣传资料的有关内容对班主任进行培训，从内容上有力保障了宣传工作的有效展开。

11月12日下午第四节，由班主任主持，各班级上了一节以预防艾滋病宣传为主题的健康教育课。在这次健康教育课上，向学生发放了预防艾滋病宣传材料，由班主任向学生介绍了艾滋病流行态势及对人类危害的严重性，着重介绍了艾滋病的发病机制和传播途径，并介绍了针对艾滋病的预防措施。

随后，校团委通过发放调查问卷、制作宣传预防艾滋病版面，校园电视台利用校园广播、校园电视等方式，全面深入推进预防艾滋病宣传工作。

这些宣传工作的开展，使同学们对关于艾滋病的知识有所了解，教会了学生如何杜绝来自社会各方面的不良诱惑，使艾滋病知识知晓率达到百分之百。

此次预防艾滋病宣传活动，我校计划科学，保障有力，措施得力，全校发力，效果良好。11月30日，县教体局党组成员、纪检组长张彦斌、体艺卫股股长滕涛和县疾控中心领导到该校视察宣传预防艾滋病工作开展情况。通过认真检查，各位领导对该校预防艾滋病宣传工作给予了充分肯定。

篇7：学校预防艾滋病健康教育工作计划

兴义市三江口镇民族中学七年级（2）班

为加强学校艾滋病防治工作，提高在校学生艾滋病防范意识，认真开展学校艾滋病防治知识宣传教育活动，一、指导思想 认真贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》要求及沙雅县人民政府对教育部门下达的目标任务，要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识艾滋病流行对国民经济和社会发展全局的危害。进一步加强对学校预防艾滋病健康教育工作的领导，认真部署，有计划、有组织地开展工作。

二、措施(一)按照教育部、卫生部《学校预防艾滋病健康教育基本要求》将艾滋病、性病预防知识纳入学校教学计划、落实各学段预防艾滋病健康教育内容，并做到有教案、有课时、有检查。(二)每学年专题预防艾滋病健康教育学时安排，(三)开展预防艾滋病健康教育的措施落实情况和学生掌握预防艾滋病知识

三、要求

(一)教学目的

1、正确认识艾滋病、性病。

2、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式。

(二)教学要求

1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。

2、了解艾滋病、性病的传播途径。

3、掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。

4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。

5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。

6、了解我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策与法规。(高中以上学段)

(三)教学内容 l、初中学段(1)性生理发育知识和卫生保健常识。(2)什么是艾滋病病毒(HIV)，艾滋病(AIDS)和性病(STD)。(3)艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。(4)艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。

(5)预防艾滋病的方法和措施： ①珍爱生命，远离毒品。

②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。

(6)不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。(7)了解我国获取相关信息、寻求帮助的途径和机构。

2、高中学段 在初中学段的基础上，强化和增加以下内容：

(1)与青春期性生理发育相关的心理健康知识与责任感教育。(2)艾滋病对家庭和社会的危害(重点在对家庭所带来精神打击、经济压力、家庭的破裂；对人类社会造成的劳动力损失、生产率的降低、社会发展倒退等)。(3)艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的区别，艾滋病病毒感染的“窗口期”和“潜伏期”。(4)与无偿献血有关的知识。(5)毒品的危害，吸毒与艾滋病。

(6)如何判断是否感染了艾滋病病毒。(7)预防艾滋病的方法和措施： ①在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责。②学会拒绝的技能，避免婚前性行为。③需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。

(8)同情、关心艾滋病病毒感染者及艾滋病病人，反对歧视行为。(9)了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规。

四、目标与成效

篇8：学校预防艾滋病春季工作总结

一临沧师范高等专科学校预防艾滋病综合干预的重要性

1. 临沧市艾滋病形势

临沧是云南省艾滋病五个高度流行区之一, 临沧毗邻世界毒源“金三角”, 边境线长, 是毒品运输的主要通道;临沧存在跨国婚姻、非法入境等问题, 艾滋病流行诱因也广泛存在;这里流动人口较多, 人员结构复杂, 受毒品危害较为严重, 进而以共用针具静脉吸毒、性传播、母婴传播等艾滋病危害日趋严峻。受总体国际毒品及艾滋病蔓延形势的影响, 临沧的预防艾滋病工作任务艰巨。

2. 临沧师范高等专科学校概况

临沧师范高等专科学校是临沧市唯一一所高校, 承担着为临沧市培养人才的重任, 学校在扎根临沧、立足云南、服务边疆经济社会发展中始终发挥着不可替代的作用, 被称为“滇西南边境人才成长的摇篮”;学校共有28种少数民族, 有15%的学生是少数民族, 全校69.9%的学生为女生, 约89.9%的学生来自于农村, 学校呈现出少数民族多、女生多、贫困生多的特点, 是一所边境少数民族地区国门高校;在学校的一项针对学生预防艾滋病知识知晓率的调查中显示, 学校学生缺乏并希望获得的相关知识包括:预防艾滋病知识和技能83.05%, 防治毒品的知识和技能89.46%, 生殖健康的知识和技能50.62%。加之区域特征、经济收入、少数民族风俗等特征给学校预防艾滋病综合干预带来了巨大的挑战。

3. 大学生身心特点

大学生正处于性成熟阶段, 因其所处的特定年龄阶段的生理、心理特点, 对新事物好奇, 有较强的尝试欲, 他们可能会有意或无意地涉入感染艾滋病的危险之中。随着性生理发育的提前以及社会上各种传播媒介的影响, 大学生的性观念在发生着变化, 也面临着初次性行为低龄化的挑战。此时, 如若不能对大学生加以正确、有效的引导, 很多学生势必会在不良环境和错误信息的误导下误入歧途, 甚至抱憾终生, 故而对处于青春末期的大学生开展持续、有效的预防艾滋病综合干预迫在眉睫。

二临沧师范高等专科学校预防艾滋病综合干预模式介绍

临沧师范高等专科学校从1999年开始开展防治艾滋病工作, 有丰富的防治艾滋病工作经验, 培养了一批学历高、素质好、能力强的防治艾滋病工作队伍, 先后与英国海外志愿者服务社、临沧市艾滋病防治委员会办公室合作开展过预防艾滋病工作项目, 取得了较为丰富的项目工作经验, “临沧师范高等专科学校预防艾滋病综合干预模式研究”于2012年10月获批云南省预防艾滋病重点地区项目, 在临沧市艾滋病防治委员会办公室的关心和指导下、在临沧市疾病预防控制中心的帮助下有序开展, 形成了“以同伴教育为主导、以宣传活动为辅助、以合作项目为依托、以服务社会为方向”的工作模式。

1. 以同伴教育为主导

大学生接受新知识的能力强, 具有高度的社会责任感, 是艾滋病知识宣传教育的生力军。但艾滋病是个相对敏感的话题, 教师或长辈的教育往往会造成学生的逆反心理, 同龄人比成年人更容易接近大学生, 谈论敏感话题也更自由。大学生预防艾滋病同伴教育作为学校健康教育的模式, 可有效提高大学生预防艾滋病知识以及转变态度和行为, 提高大学生的自我保护意识和自我保护能力。

2012年10月开始, 我校以面向全校公开招募的方式选拔200余名预防艾滋病同伴教育志愿者, 建立志愿者资料库, 形成规章制度, 对志愿者进行日常考核, 由专业教师对志愿者进行系统培训后, 再由志愿者对年龄相仿的同伴以宿舍、班级、社团为单位开展预防艾滋病知识同伴教育, 2013年每位预防艾滋病同伴教育志愿者开展同伴教育30人次, 共计开展预防艾滋病同伴教育6000余人次, 实现了预防艾滋病知识在全校范围内100%的覆盖率。

2. 以宣传活动为辅助

以“世界艾滋病日”“国际禁毒日”等特殊纪念日为契机, 运用校园网、校园广播、校园宣传栏、舍区宣传栏等宣传平台定期、定量地开展预防艾滋病知识宣传教育活动。2013年临沧师范高等专科学校开展校内外预防艾滋病知识宣传活动共计四场次, 活动过程中发放预防艾滋病知识宣传手册、宣传单页共计16000余份, 开展“一对一预防艾滋病知识宣传”12000余人次, 在校内做到“人人知晓艾滋病, 人手一份宣传单”的目标。此外, 结合学校实际情况, 适时开展主题班会、签名活动、观看宣传影片、技能和知识竞赛等多种课外活动, 活动皆以同学们喜闻乐见的形式开展, 参与活动的同学能熟练掌握相关预防艾滋病知识及技能, 有效提高广大同学的综合素质, 宣传活动成为预防艾滋病宣传工作的有力补充。

3. 以合作项目为依托

临沧师范高等专科学校是2007年3月经教育部批准改制而成的专科学校, 是一所年轻的学校, 学校各方面的条件有限, 为做好学校的预防艾滋病宣传教育工作, 我校注重加强与社会各界的联系, 在省、市各级政府和部门的关心支持下, 利用项目合作的形式来开展预防艾滋病宣传工作, “临沧师范高等专科学校预防艾滋病综合干预模式研究”, 即是在云南省预防艾滋病重点地区项目资金的支持下、在临沧市艾滋病防治委员会办公室、临沧市疾病预防控制中心等部门的关心和指导下开展的, 项目获得了10万元的经费支持, 解决了学校经费不足、工作资源缺乏等方面的问题, 使我校艾滋病宣传教育工作有了良好的依托。

4. 以服务社会为方向

临沧师范高等专科学校作为师范类高等院校, 承担着为社会培养教师的重任, 毕业生分布在全市乃至全省各条战线, 特别是临沧市60%具有大专以上学历的人才, 45%的科局级干部、65%以上中小学校长、85%以上中小学教师均毕业于我校, 培养的具有预防艾滋病知识的人才将成为未来的教育者, 直接面对未来的中小学生, 将相关知识和技能传授给小学、初中或高中生, 可有效提高全市乃至全省的预防艾滋病综合干预的实效性, 巩固云南省第三轮禁毒和防治艾滋病人民战争成果。此外, 学校每年举办的大学生“三下乡”活动, 都会选派优秀的志愿者到临沧市的各乡镇开展预防艾滋病知识志愿宣传活动, 2013年选派了50名预防艾滋病知识宣传志愿者深入临沧市南美乡开展为期12天的预防艾滋病知识宣传活动, 将南美乡群众的艾滋病知识知晓率从45.6%提高到72.5%。此外学校会适时以“12·1世界艾滋病日”宣传活动为契机, 进入临沧市各社区、街道进行宣传。多年的宣传服务活动, 得到了社会的普遍认可。

三开展预防艾滋病综合干预存在的主要问题

通过“临沧师范高等专科学校预防艾滋病综合干预研究”项目实施, 学生在情感、态度、价值观领域, 形成了对艾滋病感染者和艾滋病人的正确态度, 丰富了学生对生活和人生的感受, 提高了对预防艾滋病健康教育的必要性、紧迫性和重要性的认识;在同伴教育领域, 学生熟练掌握同伴教育技能, 学会主动思考, 综合能力显著提高;在认知领域, 学生艾滋病知识知晓率实现100%的目标, 并熟练掌握预防艾滋病的相关技能。预防艾滋病综合干预模式已取得了一些成效, 但依然存在一些问题, 主要表现为:

1. 部分师生思想认识不到位

“临沧师范高等专科学校预防艾滋病综合干预模式研究”项目开展已满一年, 基本的预防艾滋病知识已实现了100%的覆盖率, 但仍有少数师生对预防艾滋病综合干预的重要性、紧迫性、艰巨性和长期性认识不够, 认为艾滋病离自己还很远, 预防艾滋病是政府部门和相关医疗机构的工作, 对预防艾滋病综合干预积极性不高, 甚至有的师生态度淡漠, 将其视为可有可无、只是为了应付检查的事情。

2. 预防艾滋病同伴教育志愿者水平有待提高

预防艾滋病同伴教育的主体是同伴教育志愿者, 志愿者是经过层层选拔脱颖而出的佼佼者, 各方面能力和素质都不错, 但对于艾滋病、毒品、性健康等专业知识还有待提高, 志愿者的同伴教育技能参差不齐, 还需进一步多加学习。另外, 学校学生流动性大, 已接受培训的同伴教育志愿者面临毕业离校, 刚刚进入学校的学生接受预防艾滋病同伴教育志愿者培训需要一定的周期;预防艾滋病同伴教育志愿者的所学专业课程量重, 同伴教育时间有限等各种因素在很大程度上影响了预防艾滋病综合干预模式的有效推进。

3. 预防艾滋病综合干预活动有待进一步创新

“临沧师范高等专科学校预防艾滋病综合干预模式研究”主要以问卷调查、志愿者培训、同伴教育、宣传活动、搭建网络宣传平台、发表论文等形式为主, 就此次项目情况而言, 活动取得了良好的效果, 但如果以同样的活动方式持续开展, 学生势必会出现倦怠。从长远来看, 预防艾滋病综合干预模式实效性会受到影响, 因为预防艾滋病综合干预模式研究是一项常做常新的工作, 需要广大从事预防艾滋病综合干预模式研究的专家学者不断推陈出新。

预防艾滋病教育是一项长期的、艰巨的、沉重的任务, 需要树立长期的和持久的理念。需要广大预防艾滋病教育者积极参与, 使广大师生了解艾滋病可防可控, 消除恐惧心理。正确对待艾滋病感染者和患者, 给他们更多的关爱, 不歧视他们, 努力形成“人人关注艾滋病, 人人预防艾滋病”广泛参与艾滋病宣传教育的良好氛围。

摘要：临沧师范高等专科学校预防艾滋病综合干预模式研究, 基于临沧市艾滋病形势、西南边境少数民族地区国门高校的特点及当代大学生身心发展不协调的特点, 探索出一条“以同伴教育为主导、以宣传活动为辅助、以合作项目为依托、以服务社会为方向”的预防艾滋病综合干预工作模式, 有效提高了学校预防艾滋病综合干预的实效性。

关键词：预防,艾滋病,干预模式

参考文献

[1]杨贵仁等编.预防艾滋病健康教育师资培训教材[M].北京:华龄出版社, 2002

[2]熊翠欢、刘雪珍、叶红霞等.民族地区高校大学生艾滋病相关知识调查分析[J].河池学院学报, 2008 (5)

篇9：预防艾滋病母婴传播工作实施措施

1.组织与管理

承担孕产期保健及提供助产服务的医疗保健机构，应对预防艾滋病母婴传播工作进行有效的组织和管理，明确职责、任务和分工，以保证预防艾滋病母婴传播工作的顺利进行。

2.人员培训

对所有开展孕产期保健及提供助产服务的相关人员进行预防艾滋病母婴传播的知识及服务技能的培训。培训对象包括当地预防艾滋病母婴传播工作主管部门、卫生行政部门及相关机构的管理人员，医疗保健机构管理、妇产科、婚前保健门诊的医生、护士，信息管理、检测等相关人员。

中央级专家技术指导组编写全国统一的培训教材。采取集中和经常性培训。培训对象包括当地预防艾滋病母婴传播工作主管部门、卫生行政部门及相关机构的管理人员，医疗保健机构管理、妇产科、婚前保健门诊的医生、护士，信息管理、检测等相关人员。

中央级专家技术指导组编写全国统一的培训教材。采取集中和经常性培训相结合的方法，进行国家-省-地（市）-县的逐级培训，尽快改变及提高相关人员的服务理念和技能，不断扩大培训的覆盖面。

3.规范实验室检测

承担预防艾滋病母婴传播工作的医疗保健机构，应按照《全国艾滋病检测技术规范》（2004年版）的要求，开展艾滋病病毒抗体检测。配备必要的设备和合格的检验人员，严格执行实验室操作常规和制度，根据孕产妇和婴儿的具体情况及机构的实验能力，为孕产妇提供艾滋病病毒抗体的酶联免疫吸附试验（ELISA）或快速检测筛查及确认试验服务。尚不具备检测条件的机构，应积极创造条件或与疾病预防控制部门合作，建立有效、可行的艾滋病病毒抗体检测流程。

4.预防医源性感染及职业暴露

承担预防艾滋病母婴传播的医疗保健机构，应认真贯彻落实世界卫生组织推荐的普遍性防护原则，避免医源性感染及医护人员的职业暴露。为住院分娩的孕产妇提供符合隔离、无菌操作与消毒要求的医疗环境，为艾滋病病毒感染产妇提供必要的隔离设施和助产服务，防止医源性感染。

建立职业暴露后应急处理机制，发生职业暴露应及时通知主管领导，与当地的疾病控制（卫生防疫）机构取得联系，正确使用预防用药及接受流行病学监测。

5.建立信息管理系统

承担预防艾滋病母婴传播工作的医疗保健机构，应建立信息资料管理制度。预防艾滋病母婴传播相关资料包括：婚前保健登记、孕产妇产前检查门诊登记、分娩登记、艾滋病检测结果报告单、保健手册、病历记录、个案登记卡、随访信息以及各类报表等。

信息的收集、整理和上报应遵照全国艾滋病防治工作要求，做好各类登记、记录，详细收集艾滋病病毒感染孕产妇的信息，指定专人负责，建立严格保密的逐级上报体系。

6.监督指导与评估

建立国家、省、市（地）、县预防艾滋病母婴传播工作监督指导评估体系。市（地）、县卫生行政部门应根据年度工作计划，定期组织自查和监督指导评估工作。省级卫生行政部门每半年对市、县进行监督指导一次，及时解决存在的问题。

国家级技术指导部门负责制定监督指导工作方案，每年组织有关人员到实施现场进行抽查和监督指导，定期督导省级工作的开展，对工作效果做出评价。

督导评估组要及时总结预防艾滋病母婴传播工作的经验，针对问题提出改进意见，撰写总结报告，上报卫生行政部门，必要时向当地政府和卫生行政部门反馈。

预防措施

1.健康教育

广泛开展部门参与的健康教育，卫生行政部门和承担孕产期保健及助产服务的医疗保健机构，应协同有关部门（妇联、计生、教育、共青团、文化、公安等）建立预防艾滋病母婴传播的健康教育网络。运用多种媒体扩大健康教育的覆盖人群。通过健康教育活动向孕产妇及家庭、婚前保健人群传递预防艾滋病母婴传播的知识及信息。提高服务人员进行预防艾滋病母婴传播健康教育的能力。开发、制作健康教育材料，在产前门诊、孕妇学校、病房及产房、婚前保健门诊以及村卫生室、学校等多种场所进行分发及指导使用。

各相关机构要设立预防艾滋病母婴传播咨询热线（或在预防艾滋病咨询热线中加入预防艾滋病母婴传播内容），提供相关咨询服务。

2.提供自愿咨询与检测服务

承担孕产期保健及助产服务的医疗保健机构，为婚前保健人群及孕产妇，提供多种形式的艾滋病病毒抗体检测前咨询，传递预防艾滋病母婴传播信息；进行危险行为评估；建议并动员婚前保健人群及孕产妇进行HIV抗体检测。

按照《全国艾滋病检测技术规范》（2004年版）的要求开展艾滋病病毒抗体检测，应用ELISA或快速检测试剂进行艾滋病病毒抗体筛查试验，结果阴性者按照正常孕产妇进行常规保健；结果阳性者换另外一种检测试剂或检测方法再次进行检测，检测结果仍为阳性或不确定者，进行确认试验以明确感染状况。

对艾滋病病毒抗体检测结果阳性者，提供检测后咨询，帮助其分析感染状况，由本人及其家属知情选择妊娠结局。为决定终止妊娠者提供流产服务，给予有效的避孕指导。对选择继续妊娠者，加强孕期保健，动员其住院分娩，以及时得到预防艾滋病母婴传播干预措施的服务，同时建议其配偶接受相关的咨询和检测。

对艾滋病病毒抗体检测结果阴性者，也要进行检测后咨询，特别是本人或配偶具有危险行为者，要提供有关艾滋病感染“窗口期”的信息。

对于已经临产的孕产妇，在没有充分的时间进行复测和确诊试验的情况下，应及时应用两种不同的快速试剂同时进行检测，两种试剂检测结果均为阴性则视为阴性，正常分娩。任何一种试剂检测结果出现艾滋病病毒抗体阳性反应或两种试剂均出现阳性反应，应暂时按照阳性结果处理，及时告知受检者并进行咨询，在知情同意原则下，采取预防艾滋病母婴传播综合干预措施，产程中及时服用抗病毒药物。如确诊结果为阴性，则及时终止已采取的干预措施。

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3.预防应用抗病毒药物

为艾滋病病毒感染的孕产妇免费提供抗逆转录病毒药物。目前推荐使用孕期+分娩期+产后新生儿[齐多夫定（AZT）+奈韦拉平（维乐命，NVP）联合用药]方案：即孕妇自妊娠28周开始服用AZT300千克，口服，每日2次，至临产；分娩过程中每3小时AZT300千克，口服，至分娩结束；孕产妇临产后加服NVP200千克；婴儿出生后72小时内一次性服用NVP2毫克/千克（或混悬液0.2毫升/千克），最多不超过6毫克（或混悬液0.6毫升）；新生儿出生后服用AZT2毫克/千克，每6小时1次，如果母亲用药时间满4周或者4周以上，婴儿用药1周；如果孕妇用药不足4周，婴儿用药应持续6周。

在没有条件或在孕期/临产前没有应用抗逆转录病毒药物的情况下，采用孕产妇临产后一次性服用NVP200毫升，婴儿出生后72小时内一次性服用NVP2毫克/千克体重（或混悬液0.2毫升/千克体重）的预防用药方案。

4.艾滋病病毒感染孕妇的保健

为艾滋病病毒感染孕产妇提供产前、产时及产后的常规保健和随访，开展咨询、心理支持和综合关怀服务。

艾滋病病毒感染孕产妇在阴道分娩过程中应尽量避免侧切、人工破膜、使用胎头吸引器或产钳助产、宫内胎儿头皮监测等可能增加艾滋病母婴传播危险的操作。

在有条件的地区，实施择期剖宫产可降低母婴传播的机会。但由于剖宫产可能有较高的并发症发生，目前尚不主张将艾滋病病毒抗体阳性作为剖宫产指征。实施择期剖宫产术时应按照所选方案正确服用抗逆转录病毒药物。

艾滋病病毒感染的妇女产后应纳入当地艾滋病综合防治体系追踪管理。

5.艾滋病病毒感染产妇所生婴儿的保健

加强对艾滋病病毒感染母亲及其婴儿的关爱，进行喂养指导、常规儿童保健，监测生长发育，预防营养不良，增强体质。

由于母乳喂养可增加艾滋病母婴传播机会，因此，应在充分咨询的基础上，帮助艾滋病病毒感染母亲权衡母乳喂养和人工喂养的利弊，对婴儿出生后的喂养方式做出正确的选择。提倡实施人工喂养，尽量避免母乳喂养，绝对不要混合喂养。

婴儿应于12个月时进行艾滋病病毒抗体检测，结果阴性则排除感染，纳入正常儿童保健。阳性者继续追踪随访，至18个月再次进行艾滋病病毒抗体检测，结果阴性排除感染，纳入正常儿童保健；结果阳性婴儿转入当地艾滋病综合防治体系。

按照正常计划免疫程序给予预防接种。如果婴儿出现艾滋病临床症状，除不接种卡介苗外，应按照正常预防接种程序接种其他疫苗。

篇10：学校预防艾滋病春季工作总结

关于切实做好学校预防春季传染病工作的通知

各中小学校、幼儿园：

春季是各类流行病、传染病高发季节，各种传染病容易在学校发生和传播。为做好学校传染病预防工作，保障师生身体健康，为学校创造一个和谐稳定的教育、教学环境，现对春季传染病防治工作提出如下要求：

一、提高认识，明确责任

要高度重视传染病防控工作，要建立群防群控工作机制，常抓不懈。强化责任意识，加强组织领导，明确工作职责，进一步完善相应的传染病预防与控制工作预案，层层落实工作责任，确保学校预防传染病工作抓实、抓到位。

二、严格执行传染病疫情监控与报告制度

要做到传染病的早发现、早报告、早诊断、早治疗。认真做好学生晨检制度，将传染源阻挡在校门之外，并做好记录，切不可走过场，流于形式。要配备足够的体温测量计，制定表格，每天定时测量。

三、加强学校健康教育工作

要利用健康教育课、班会、板报、广播等形式开展卫生防病宣传教育，使学生了解各种常见病的传播途径和预防方法，增强学生防病意识和能力。要教育和帮助学生做到：

1、保持良好的个人及环境卫生；

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手；

3、打喷嚏时或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人；

4、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳；

5、保持室内空气新鲜，学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风；

6、在传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。

四、切实做好预防工作

要重视和加强学校卫生工作，保持校园整洁卫生，人员密集场所要定时通风，合理消毒，严防各类疾病传播；要切实加强学校体育工作，积极开展阳光体育运动和大课间体育活动，保证学生每天体育锻炼1小时，保证学生睡眠时间，增强学生体质，提高预防各类疾病的能力。

篇11：学校预防艾滋病春季工作总结

疾病防控工作目标责任书

为了有效预防、及时控制和消除传染病等突发公共卫生事件的危害，保障学校师生身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律的相关规定，结合我镇学校工作实际，特签如下疾病防控工作目标责任书：

一、班主任为本班传染病防控工作第一责任人，负责本班传染病知识的宣传和决策。各班要切实做好传染病的宣传防治工作，如因班主任的宣传和防治工作失误造成重大安全事故的发生，由第一责任人负全责。

二、各学校要高度重视学生体检工作，义务教育阶段的学校要按照文件要求保证学生体检经费。因不开展学生体检工作而造成传染病传播的学校要追究校长责任。

三、学校应准确掌握师生员工及学生家长的姓名、地址和通讯方式，并登记造册，一旦发生疾病能在第一时间找到患者和密切接触者。

四、严格执行四项制度。

一是晨检、午检制度，并做好晨检、午检记录。二是因病因事缺课登记和追踪制度。三是通风消毒隔离制度。四是严格执行传染病疫情报告制度。疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时把疫情报告西坪镇卫生院及西坪镇中心学校等相关部门，对疫情不得迟报、谎报、瞒报、漏报，如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。

五、大力开展爱国卫生运动，做好校园环境卫生保洁工作，利用每周二及周五下午进行卫生大清扫。大力开展除“四害”工作，按要求投放鼠药。改善学校卫生设施与条件，学校为学生提供充足的水龙头（水龙头不够的要添加脸盆）和肥皂（洗

手液、消毒液），教育学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣，养成良好的个人卫生习惯。

六、加强食品卫生安全和食品从业人员的管理，加强对食品从业人员的培训和健康体检。

七、学校应采取积极措施，确保学生每天一小时体育锻炼时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

八、各校的责任人如果不按要求做好预防工作，造成学校内传染病传播流行，将追究当事人责任。

九、学校的有关防病信息，除按正常渠道外，不得擅自在学生、教师、家长和外界发布，注意正确宣传，防止师生恐慌，以维护学校稳定。任何个人不得自行散布疫情，否则将追究责任。

西坪镇南坝小学（盖章）单位负责人（签字）

教师签字：

西坪镇南坝小学

篇12：学校预防艾滋病宣传标语

1、致富十年功，乱搞一场空。

2、知者无畏，智者不惧，预防艾滋从认识开始。

3、政府主导，全民参与，共抗艾滋。

4、正视艾滋，科学防治，共创和谐家园。

5、正确使用安全套，预防艾滋病和性病。

6、挣钱养家工作忙，预防艾滋不能忘。

7、珍爱生命，自觉远离不道德的行为。

8、找个婆娘不容易，得了性病谁跟你。

9、咱个传播艾滋病，血液，母婴，性途径。

10、再忙不忘家人，再慌不忘带套。

11、愿世界更美好——关爱生命。

12、远离家乡莫花心，常把家人挂在心。

13、远离毒品，预防艾滋，珍爱生命。

14、远离毒品，预防艾滋，同心携手，共享“性”福。

15、远离艾滋病，幸福全家人，得了艾滋病，毒害三代人。

16、预防艾滋支一招，洁身自爱安全套。

17、预防艾滋请带“套”，切断病源真可靠。

18、预防艾滋祸害，造福子孙后代。

19、预防艾滋病，人人有责任。

20、预防艾滋病，你我同参与。

21、预防艾滋病，你我共参与。

22、预防艾滋病，健康全家人。

23、预防艾滋病，安全要一“套”。

24、预防艾滋保健康，全家和睦心欢畅。

25、预防艾滋保健康，妻儿老小心欢畅。

26、预防艾滋，咨询检测，利己利人。

27、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病。

28、有情，有义，有利;同心，同得，同赢。

29、有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。

30、有爱更温暖，无“艾”更健康。

31、依法推广使用安全套，有效预防性病艾滋病。

32、幸福生活天天好，抵御艾滋时时防。

33、行动起来，向零艾滋迈进。

34、携手遏制艾滋，共建和谐社会。

35、消除艾滋歧视，共享生命阳光。

36、想要“爱”，先防“艾”。

37、相互关爱，共享生命。

38、相互关爱，共同防艾。

39、吸毒买淫嫖*多，艾滋病毒易传播。

40、务工经商千辛万苦，预防艾滋全家幸福。

41、无病全家福，有“艾”全家哭。

42、外出找钱不容易，预防艾滋要牢记。

43、外出打工致富忙，预防艾滋不能忘。

44、外出打工挣钱，防艾教育先行。

45、外出打工不要晃，妻儿老小放心上。

46、外出打工不容易，防治艾滋要注意。

47、同心携手，遏制艾滋，珍爱生命，共建和谐。

48、同心携手，遏制艾滋，共建和谐。

49、提高警惕性，增强自觉性，预防艾滋病，遏制艾滋病。

50、他们惧怕病魔，可更怕冷漠。

51、丝带传情，防艾同行。

52、手牵手预防艾滋，心连心关爱生命。

53、生命宝贵如金，艾滋预防为先。

54、生命安全帽，健康安全套。

55、深入贯彻落实科学发展观，依法推进艾滋病防治工作。

56、山水龙游我的家，防控艾滋靠大家。

57、日常生活接触不会传播艾滋病。

58、认识艾滋病，预防艾滋病，远离艾滋病。

59、人生再成功，得“艾”一场空。

60、人生事业再成功，身染艾滋一场空。

61、人人预防，个个健康，家家幸福，户户平安。

62、人人警钟长鸣，艾滋寸步难行。

63、人人防“艾”，个个健康;时时防“艾”，国泰民安。

64、让爱贴近，让艾远离。

65、全社会关心、帮助和不歧视艾滋病病人。

66、全社会都要关心、帮助和不歧视艾滋病病病人。

67、全民动员，遏制艾滋，关爱生命，你我同行。

68、全民动员，遏制艾滋，共建和谐。

69、切莫恐惧艾滋病，疾控中心去咨询。

70、普及防艾知识，加强防范意识。

71、普及艾滋病防治知识，提高农民工防艾意识。

72、票子健康带回家，娃儿才喊好爸爸。

73、农民朋友外出打工，预防艾滋牢记心中。

74、农民朋友去务工，预防艾滋记心中。

75、你出力，我出力，预防艾滋齐努力。

76、离开家乡来打工，预防艾滋别放松。

77、离别家人进城来，回家莫把艾滋带。

78、科学防控艾滋病，人人有责保健康。

79、开展农民工健康教育，促进新农村建设发展。

80、拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病。

81、拒绝毒品，远离艾滋，珍爱生命。

82、进城高高兴兴，回乡健健康康。

83、进城打工挣钱忙，千万不要乱上床。

84、进城打工求致富，预防艾滋多防护。

85、践行科学发展观，落实“四免一关怀”政策。

86、健康生活，远离病魔。

87、健康牵系你我他，预防艾滋靠大家。

88、健康来于警惕 ，艾滋出于麻痹。

89、建设多亏农民工，预防艾滋再建功。

90、积极预防，反对歧视。

91、怀疑染上艾滋病，疾控保密做鉴定。

92、花心乱晃压力大，疾控咨询来减压。

93、呵护生命，远离艾滋，刻不容缓。

94、关注艾滋病问题，关爱艾滋病病人。

95、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起。

96、关爱生命人人参与，预防艾滋家家受益。

97、关爱生命，遏制艾滋病。

98、关爱艾滋遗孤，帮助艾滋家庭，让温暖驱走冷漠，让爱心传递感动。

99、关爱艾滋病人，共建和谐社会。

篇13：学校预防艾滋病春季工作总结

安化县是一个集山区、库区和老区为一体的国家级贫困县、劳务输出大县,总面积4 950 km2,辖23个乡镇,1 180个村、居委会,总人口96万人。每年劳务输出在20万人左右,主要分布在广东、广西、海南和江浙等地。从2000年发现首例HIV感染者以来,截至2009年12月30日止,累计报告HIV感染者97例,其中病人46例(已死亡33例),已接受抗病毒治疗25例(死亡4例)。在97例感染者和病人中,男性49例,女性48例,男女性别比为1.02∶1;传播途径为经性接触70例,血液接触16例,母婴传播3例,不明途径8例;有外出打工史的农民83例,占85.57%。外出务工人员成为HIV感染最主要的人群;疫情分布全县17个乡镇。

1 方法

1.1 选择该县羊角、马路、江南、小淹和仙溪5个乡镇为项目乡镇,在乡镇公共卫生办公室协助下,县疾控中心组织5个乡镇317名乡村医生分别于2007年和2008年进行了2次集中式的艾滋病知识培训。培训内容包括:艾滋病基本知识、艾滋病预防方法、艾滋病常见临床表现识别[1,2]、疑似感染者询诊与转介服务等。

1.2 2009年选择小淹乡10个村的190名拟于2个月内外出的农民务工人员作为干预对象,乡村医生上门对他们进行外出前艾滋病防治知识教育,发放宣传资料与安全套,收集健康教育问卷。外出后在3个月内,乡村医生以电话、发艾滋病防治宣传短信的方式与干预对象联系,进行艾滋病防治知识宣传教育和行为干预。

1.3 效果评估指标:⑴2007年试点实施前和2009年试点结束对乡村医生进行2次艾滋病基本知识知晓率问卷调查,均采用《中国艾滋病防治督导与评估框架(试行)》内的大众知晓率8个问题[3];另外增加“四免一关怀”政策、是否愿意与艾滋病病人交往2道题,共10道题,判定艾滋病基本知识知晓率情况。⑵根据乡村医生提供的外出务工人员的联系方式,县疾控中心工作人员与干预对象联系,评价乡村医生对外出人员干预工作的效果。⑶乡村医生转介县疾病预防控制中心接受HIV咨询检测人数和新报告的HIV感染人数。

2 结果

2.1 乡村医生培训前后艾滋病相关知识知晓情况:2007年乡村医生对艾滋病一般知识知晓率为72.9%,对“四免一关怀”政策的知晓率为62.5%,表示愿与艾滋病病人交往的占73.2%。2009年,乡村医生对艾滋病一般知识知晓率为86.8%,对“四免一关怀”政策的知晓率为86.8%,愿与艾滋病病人交往的占89.3%。试点前后知识水平明显提高。

2.2 190名外出务工人员,3个月后实际完成随访180人。艾滋病防治知识知晓率由干预前的58.9%提高到干预后的93.3%;最近一次安全套使用由干预前的66.7%提高到干预后的81.7%;对艾滋病咨询检测的了解由干预前的36.7%提高到干预后的82.8%;接受电话平均为5次,接受短信平均为4次。

2.3 在2006—2009年安化县疫情报告中,农民工感染人数分别为10例、12例、20例和30例,占当年报告疫情总数的77.9%、75.0%、90.9%和90.9%。2008年由乡村医生转介到县疾控机构进行咨询检测的有502人,发现感染者2例,均为外出务工人员。2009年转介艾滋病自愿咨询检测人员共520人,发现感染者12例,其中11例是外出务工返乡人员。2006—2009年安化县自愿咨询检测发现HIV感染者的情况见图1和表1。

例

3 讨论

3.1 湖南省作为内地农业省份,经济发展相对落后,外出务工人员每年多达1 600万人,流至外省人口达到1 200万人,女性占60.0%。安化县自1986年开始出现农民工外出务工,目前每年外出务工人员达到了20万人之多,劳务经济成为一些偏远山区和农村的主要经济来源。在外出务工人员中,有部分是由老乡介绍有组织的外出队伍,也有个人和一家人外出的无固定组织的群体。前者工作地点比较固定,有一定的组织管理形式,方便联系;但是后者则由于经常变换工作,难以联系,成为外出人员中难以管理的流动人口部分和城市边缘人群,也成为疾病预防的盲点人群。目前,农村外出务工人员返乡一般与下述因素有关:⑴重大节日和农忙,如春节、清明、中秋等;⑵家里老人或亲属生重病或死亡;⑶男女青年举办婚礼或生子;⑷在外地生病,久治不愈;⑸在外地生活困难,难以维系,或年纪较大,回家乡修养;⑹躲避一些纠纷或债务等。期间在乡里逗留一段时间。只有在此时间,能够有效接触到他们。

3.2 近年来,随着我国经济迅速发展,乡镇卫生院医疗条件和乡村医生待遇得到了改善,湖南省在各乡镇设立了公共卫生办,负责辖区内日常的预防接种、健康宣传等疾病预防工作。安化县已将乡村医生医疗服务纳入到公共卫生服务体系,定期给予他们一定的劳务报酬补助,在县一级构筑了县、乡镇、村三级疾病预防网络。乡村医生由于直接为村民服务,与村民间存在亲邻关系,甚至有的村医为家传,多数村医在村民中享有较高的权威性、信任度和亲和力,因此,村民动向易于掌握。过去村医参与艾滋病预防工作较少,主要是与对艾滋病不了解、本地疫情不严重、担心传染而存在恐惧心理、上级部门没有硬性要求、对感染者存在歧视和对个人经济没有直接关系等有关。通过试点项目的实施和近年本地出现感染者的现实,乡村医生经过培训后,他们的观念得到了明显改变。5个试点乡镇的村医都能主动参加日常的宣传教育活动。根据试点要求,在自己日常诊疗活动中,自觉地宣传艾滋病预防知识和及时诊断疑似感染者。从上述结果中可以看到,村医个人的艾滋病知识(χ2=18.9,P<0.05)和相关政策(χ2=49.4,P<0.05)显著上升;180名干预对象的艾滋病知识知晓率(χ2=58.7,P<0.05)和性生活安全套使用率(χ2=10.6,P<0.05)显著上升;该县返乡农民2007年后主动参加自愿咨询检测人数上升,自愿咨询检测新发现的阳性感染者人数上升,试点取得了明显成效。在经费投入上,试点经费主要支持村医培训、少量的村组开展宣传(村医按每宣传一户村民1元钱补助)和外出人员干预(村医按干预一人100元补助电话、短信费)3个部分,实际经费支出不大,但产生的效果明显。说明通过对乡村医生的培训,提高他们识别艾滋病的能力,在提高农村返乡HIV感染者和病人发现率、承担外出人员宣传干预工作具有可行性。

3.3 试点实施得到了多数村医的赞同,并主动参与。但是,在实施过程中,仍然存在以下问题:⑴村医个人素质的差异。少数村医只顾看店守门,不愿主动上门服务,认为是额外工作。⑵农村地区存在的歧视现象,村医自己担心被传染,同时,确诊的感染者和病人担心歧视和没有很好的治疗条件,远走他乡。⑶回乡人员停留时间短,居住分散,村医缺乏工作技巧和识别能力,担心询问或宣传过多,引起他人误解和反感。加上,农村地区存在的一些封建迷信,如过节不能见血、谈论疾病等禁忌;也有外出人员不配合影响了直接干预的覆盖面。⑷对乡村医生参与艾滋病防治工作缺乏明确的行政规定。⑸村医的补助不及时到位等问题。鉴于上述情况,我们认为,坚持农村地区日常宣传,创造全民预防艾滋病的氛围,同时,强化村医能力建设,让他们认清形势,转变观念,再辅以一定的政策和行政干预与支持,是能够解决上述问题的。

3.4 我国作为一个农村人口占多数的国家,农村艾滋病问题已经成为艾滋病控制的一个重要问题。从长远工作开展来看,随着艾滋病的播散蔓延,在疫情严重地区,当感染者和病人大量出现后,乡村(社区)医务人员将不仅要承担发现感染者和病人的义务,还将要承担对于感染者和病人及其家庭日常生活指导、咨询、治疗、护理和关怀的工作。要落实联合国提出的“全面可及”策略,乡村(社区)医生必须参与艾滋病防治工作已成为不争的事实,具有现实意义,卫生行政部门应该重视并充分利用这支艾滋病防治工作的重要力量,尽快纳入艾滋病防控体系。

参考文献

[1]陈曦,陈焱.艾滋病防治技术手册[M].长沙:湖南科学技术出版社,2004:8.

[2]陈曦.艾滋病相关疾病图谱[M].长沙:湖南大学出版社,2008:9.

篇14：包头市预防与控制艾滋病工作报告

制定完善防治规划和工作方案：依据全国和全区艾滋病防控规划，我市先后制定了《包头市贯彻落实中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998～2010年)实施计划》、《包头市艾滋病性病防治规划(2004～2010)年》、《包头市艾滋病病毒职业暴露应急预案》、《包头市既往有偿供血(浆)人群艾滋病病毒抗体筛查方案》等。明确了艾滋病防治的总体目标、工作指标和主要策略、措施。

落实工作经费，组建专业队伍：市政府1999～2006年拨付包括艾滋病在内的重点传染病专项防治经费累计264万元，各旗县区也不同程度地投入经费，用于实验室建设、人员培训和健康教育等工作，基本满足了防治工作的需要。指定市傳染病院为市本级艾滋病抗病毒治疗定点医院，各旗县区也指定辖区一所综合医院为本级定点治疗医院。我市还组建了106人的高危人群干预工作队。

强化人员培训，大力开展全民健康教育活动，并针对特殊人群开展宣传教育。

严格管理血源，保障供血安全：对医疗机构使用血液各环节的严格监督检查，对所有临床用血均进行艾滋病病毒检测。市卫生防疫站定期对血站血液进行抽样检测，已累计抽检血样3842份，未检出乙肝、丙肝、抗-HIV、梅毒等阳性血。

加强消毒管理，控制艾滋病的医源性传播：全市各级各类医疗保健单位严格执行诊疗等各环节的消毒程序，消毒监测覆盖率每年均保持95%以上。至今我市尚未发生艾滋病的医源性传播和其他医源性感染事件。

积极开展特殊人群、高危人群和无关联人群监测：卫生、公安、司法等部门协作，定期对戒毒所、收容教养所、劳教所、看守所查治吸毒、卖淫嫖娼人员艾滋病感染情况进行监测，至今共监测吸毒人员6238名，检出抗-HIV阳性者24例。监测性罪错者233名，宾馆、歌舞厅等人员6989名，暗娼638名，未检出抗-HIV阳性。自愿检测57人，检出抗-HIV阳性1例。2005年1～6月份，监测劳教所羁押人员953份，检出抗-HIV阳性1例；土右旗监狱劳改人员1330份，检出抗-HIV阳性1例；既往献血员529人，未检出抗-HIV阳性，完成HIV采样任务。监测性病病人401例，检出抗-HIV阳性者1例；监测手术病人、孕产妇，受血者、各种腔镜检查者等共1万余人，检出HIV阳性1例。

工作设想

坚持政府主导，进一步强化政府职责：①建立健全“政府主导、多部门合作、全社会参与”的防治工作机制。②加强防治机构和防治队伍建设。③加大监督检查力度。对于措施不力，工作不落实，造成艾滋病流行蔓延的，坚决追究领导和相关人员的责任。