古塘小学教导工作计划

古塘小学教导工作计划（精选7篇）

篇1：古塘小学教导工作计划

古塘小学教导工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局2017年工作要点，深入开展教科研活动，加强教学常规管理，完善校本培训制度，大力提高师资队伍整体素质，扎扎实实做好教育教学工作。

二、工作目标

1.不断提高教学质量，做好教学检测和教学质量分析。

2.不断提高教师的素质。有步骤地进行校内外的培训学习。

3.做好新教师的培养工作。

4.加强学籍管理，严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续，保证学生就地就近做好入学接受义务教育权利，同时做好数据统计和上报工作。推进学籍管理电子化。

三、工作要点

(一)加强教学常规管理，加强校本培训工作，关注教师专业成长。

1.开展课改培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。

2.建立集体备课教研组。强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。广泛开展课堂教学研究活动，积极开展备课组教研活动。坚持每周一次的集体备课活动。

3.重视音、体、美工作。要求技能组制定工作计划，尤其是特长生培养计划，加强特长生培养。

4.不定期召开学生座谈会，了解教学情况和学习动态。

5.组织教案检查和优秀作业评比、展览，不定期对教师教学情况进行检查。

6.积极开展青年教师培养活动和校优质课、示范课、观摩课活动。

7.组织教师参加区市各种教研活动，积极参加学科带头人的评选活动，组织学生参加各种学科和科普知识竞赛。

8.建立教师业务档案。每学期要认真完成教学工作手册、撰写教学小论文、教学总结。

9.完善教学常规管理和教学工作量化考评制度。每学期对教师教学工作进行量化考评、学年总评，以此作为教师教学工作评先评优、评定职称和聘岗定岗的重要依据。

10.严格考试管理制度，认真做好质量分析。教师要抓好单元过关和阶段性测试工作。各年段要召开期中、期末质量分析会，对考试进行认真分析，提出教学工作的整改意见。

11.关注教师专业成长。鼓励教师参加自考、函授、培训等各种形式的继续教育，促进教师的进一步成长。使教师学历达标。

12.加强校本培训，利用教研组活动和其他时间，进行教学常规管理，新课程改革和其他内容的培训和学习，不断更新观念，接受新知识，提高教师的教科研能力。

(二)进一步完善学籍管理，推进学籍管理电子化

1.建好新学生的学籍档案。

2.做好变动生和班级花名册等学籍档案滚动工作。

3.加大预防流动生工作力度，做好控辍保学工作。

4.要切实做好转学、插班工作。

四、具体措施

1.做好新课程师资培训工作。组织教师外出参观学习，进一步更新观念，开拓视野。采取校本培训和集中培训相结合的方式，任课教师进行新课标、新教材培训。加强业务学习，通过自学、辅导、讲座等形式进行业务学习，提高教师的思想道德素质、业务水平和能力。

2.开展期初由区、市学科带头人、骨干教师上观摩课活动。开展教师互相听课、评课活动，取长补短。领导要经常深入课堂参与听课，评课活动，指导教学。加强新教师的培训。

3.继续提高教师现代化教育技术应用水平，学科教师的技能和才艺水平。组织教师参加教师现代教育技能培训。

4.开齐学科，开全课程。按教育局文件要求调整好日课表。继续严格落实好《课堂教学十项要求》，执行“三段六步教学模式”，注重必修课的主渠道作用，培养学生的良好习惯，尤其在课堂上一分钟注意力和记忆力的训练。

5.抓活动课，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。

6.课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。积极开展备课组教研活动。建立教学公开日制度和听课、评课制度。教师每学期至少听15节课，行政听30节。

7.抓好教师继续教育工作。按照“岳麓区教师培训制度”规划培训内容，抓好校本培训。

8.积极开发校本课程，上好综合实践活动课。

9.体卫工作。

(1)上好体育、健康课，保证学生有充分的活动时间，掌握基本的卫生常识。坚持上好眼操、课间操，促进学生身体健康发展。

(2)搞好“六病”防治和卫生知识宣传工作，认真搞好六病防治，以班队会、家长会、板报、广播等形式宣传卫生工作。

2017年2月10日

篇2：古塘小学教导工作计划

在教育总支的正确领导下，在教育局的正确指导下，依靠全体教师共同努力，以求真务实，较好的完成了本学期的各项工作，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期的财务工作简要总结如下：

一、合理安排收支预算，严格预算管理

单位预算是学校完成各项工作任务，实现事业计划的重要前提，因此认真做好我校的收支预算责任重大。为了搞好这项工作，根据学校上的实际情况，拟定的预算方案，特别是支出方案多次向学校领导汇报，进行了反复修改，本着“以收定支，量入为出”，使预算更加切合实际。充分发挥在财务管理中的积极作用，较圆满地完成预算编制任务。在实际执行过程中，严格按照预算执行，每月未编制好计划用款报表，充分体现了资金的使用效益，确保学校各项工作的顺利完成。

二、认真做好收费、结算工作

收费是学校最为繁琐，也是政策最强的一项工作，为了做好这项工作，我们及早做好申报审批工作，做到收费的依据，严格执行收费标准。及时出具票据，期未做好结算工作，做到多退少不补，同时做好代收费“报告书”的上报。

三、努力学习，提高财会人员的自身素质。

财务人员能积极参加镇组织的业务培训，不断的提高财会知识和政策水平，同时积极参加学校的一切政治学习，认真作好学习笔记，认真贯彻执行《合计法》，使学校的财会工作能按照国家的政策、法规进行，保证支出的真实性，合法性。

总之，在2014上半年，财务工作取得了一定成绩，这与教育总支的正确领导是分开的，在下半年里，一定更加努力，发杨成绩，改正不足，勤奋务实、开拓进取，为学校建设与发展出谋划策。

2014-7-4

刘古塘小学

篇3：教导主任如何抓好教学工作

从一所学校来说, 要抓好“三基”。一是抓基础年级。初中教育是基础教育的中级阶段, 而初中七年级是基础的基础, 好像造房子一样, 下面根基打不好, 上面就不会牢靠。从生理学和心理学的角度看, 这是一个转折, 如果这一转折做不好, 就会影响学生今后的发展, 因此很有必要狠抓一下。二是抓基础学科。语、数、外这是三门基础课程, 也是三门工具课, 提高这三门工具课的教学质量, 对提高整个教学质量有决定性意义。语文是一切学科的基础, 语文没有学好, 其他学科就很难学好;数学是学好自然科学的基础, 数学没有学好, 物理、化学很难学好;英语是进行国际交流、学习世界先进科学技术的重要工具, 英语没有学好, 就不容易成为优秀人才, 就会失去将来继续发展的空间。可以这么说, 语文、数学、英语这几门课教学质量高, 就为造就人才提供了良好的基础;反之, 就很难大面积提高教育质量。三是抓基本知识和基本技能的训练, 包括培养和发展学生的智力。各门学科哪些是“双基”, 教导主任要逐步做到心中有数。学生在知识上出现这样那样的缺陷, 或者出现“夹生饭”, 往往是由于“双基”掌握得不牢固。基本技能读、写、计算、实验操作等动口、动手的技能, 一定要从严要求, 一丝不苟, 这样才能使学生一生受益。所谓“智力”, 主要指观察力、记忆力、想象力、思维力。通过发展学生的智力, 努力培养学生的自学能力, 培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。“双基”固然重要, 但如果不去努力培养和发展学生的智力, 就很难出现优秀人才。

从一个学年来说, 学年初, 要侧重抓七年级。因为七年级新生刚从小学升上来, 他们大都有一股强烈的上进心, 这时要狠抓一下, 有利于迅速形成良好的学风班风。否则, 新生一进校就把学习习惯和生活习惯搞坏了, 扭转起来极不容易。学年中, 要侧重抓八年级。一方面是他们所学的课程开始多了起来, 知识难度也逐步加大, 如果不侧重抓八年级, 很容易出现知识和学习方面的两极分化。另一方面是原来比较顽皮的学生, 七年级时他们刚进校不久, 对学校情况还不熟悉, 自己都有一些上进的要求, 行为也比较检点, 而到了八年级时, 他们认为初中也不过如此, 对自己的要求开始放松, 老毛病也开始复发, 如果不侧重抓八年级, 就很容易出现乱班。学年末, 要侧重抓九年级。因为这时他们已临近毕业, 学习的任务比较繁重, 思想问题也开始多起来, 再说他们即将走上社会或升入高一级学校, 是马上要接受社会检验的班级。因此, 这时侧重抓毕业班的教学工作和人生理想教育, 是完全必要的。

从一学期来说, 开学初, 抓组织, 抓计划。学期中, 结合期中复习考试抓检查, 抓质量分析。学期末, 结合期末复习考试抓总结, 抓经验交流。

从教学组织形式来说, 要抓好课堂教学, 大力提高课堂45分钟的效率。课堂教学是进行教学的基本组织形式。学生在学校期间, 主要通过课堂教学来获得知识, 如果不抓好课堂教学这一环节, 而把精力放在加班加点、课外补习上, 或者其他组织形式上, 那是舍本逐末的做法。

抓好教学工作, 还要深入教学第一线。第一线在哪里?在课堂, 在班级, 在教研组。一是听课。要有计划、有目的地听。二是蹲点, 解剖麻雀。要选择一个教研组或备课组, 重点参加教研, 备课, 了解教师情况;选择一个班, 重点参加班会、家长会、团队活动, 了解学生情况。三是兼课。教导主任兼一点课, 能体会教学工作的甘苦, 和教师就有较多的共同语言。当然, 教导主任兼课不能太多, 教导主任的主要任务是协助校长领导和管理好学校, 不要把自己降到只起一个教师的作用。做到上述三点, 就基本上深入了教学第一线, 就掌握了较多的第一手资料, 就有了领导教学工作的发言权。

篇4：议小学应用题的教导策略

关键词：小学数学；应用题；教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-315-01

教学策略是指以一定的教育思想为指导，在特定的教学情境中，为实现教学目标而制定并在实施过程中不断调适、优化以使教学效果趋于最佳的系统决策与设计。应用题教学既是小学数学教学的重点，又是难点之一。对于各类应用题，教学时间长，教师只能一类问题一类问题地教，一个例题一个例题地讲，学生反反复复地练。这种教学方法，偏重技能的训练，没有体现学生自主学习、合作学习、探究学习， 教师苦教，学生苦学，没有激发学生学习数学的兴趣。如何优化小学数学应用题的教学策略，是当今小学数学教学研究的一个重要课题。

一、数学能力策略

1、加强数学问题结构的训练，培养学生把握

数学问题结构的能力什么叫数学问题结构？通常人们在解答一个问题前，必须先了解这个问题，分析这个问题，找出问题的已知条件和要求，这就要分析、综合研究条件之间的关系，条件与问题之间的关系，然后把这些成分综合成一个整体，抓住问题中具有本质意义的那些关系，就是抓住了数学问题的结构。克鲁切茨基曾说：“能力强的学生拿到一道数学题时，一眼就看出了问题的结构，就能把已知条件联系起来，而数学能力平常的学生遇到一类新问题时，一般说来，他们只是感知问题孤立的数学成分，并不理解这个问题。对于平常的学生来说，特别重要的是要能通过分析和综合过程把问题的各种成分联系起来。”笔者在教一步应用题时，就着重数学问题结构的训练。如画线段图的训练、补充问题与条件的训练、题意不变改变叙述方法的训练、自编应用题的训练、根据问题说出所需条件的训练、对比训练等。在讲两步应用题时，重点上两步应用题的“结构课”，同时进行变直接条件为间接条件，变换问法，让学生扩题、缩题、拆题，看问题要条件。讲多步复杂应用题时，进行多步应用题的“发散思维课”及相应的各种训练。通过一系列的教学和训练，培养学生把握应用题结构的能力。

2、重视解题思路的训练，培养学生的逻辑思维能力

应用题之所以难学，问题本身比较复杂是一个原因，但从教学法来说，更重要的是缺乏应有的训练，许多学生面对问题无从下手，不知道怎样去想。对于这一点，我们只要把它同计算题作一比较，就清楚了。如做计算题时，学生对运算法则、运算顺序和步骤，都是清清楚楚的，学生的思维过程同运算顺序是一致的，计算的每一步都在式子里反映出来，看得见、摸得着，计算得对与错一目了然。而解应用题就不同了，学生要了解题意，分析条件与条件之间，条件与问题之间的各种数量关系，要通过分析、综合，找到解题的途径和方法。从审题到列出式子，都是以内部言语的形式进行的。这种用内部言语进行的思维过程，教师既难以知道学生的思维是否合理、正确，更难以进行有针对性地训练。对于这样的问题，可以根据学生智力活动的形成是从外部言语到内部言语的特点，在应用题教学中设计一套教学方法，使学生的解题思维过程化，有计划有步骤地训练学生的解题思路。

二、图标策略

图标策略指在应用题教学中让学生学会识别、绘制各种图形表格，借助图形表格来分析应用题的数量关系，从而学会自己解应用题。儿童心理学研究表明，小学生的思维发展正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，儿童的认知规律一般是：动作、感知→表象→概念→概念系统（系统知识）。儿童认知发展的第一阶段主要是靠感觉和动作探索周围世界。儿童的年龄越低，越需要借助直观形象和操作活动来丰富学生的感性经验，教学时注意安排学生的操作活动，注意通过直观形象使学生理解应用题的数量关系，在此基础上再引导学生进行分析、综合、比较、概括，逐步形成数学的概念，使学生理解应用题的数量关系、掌握解答应用题的方法。根据这一规律，低年级首先安排了图画应用题、表格应用题、图文应用题， 再出现文字应用题。低年级的应用题大部分都安排了操作活动，中、高年级比较难理解的文字应用题也注意结合线段图出现或引导学生画线段图等，通过这些直观手段和操作活动来帮助学生分析数量关系、确定解法。例如，在教学求两数相差多少的应用题“学校养了12只白兔，7 只黑兔。白兔比黑兔多几只？”时，让学生先摆出12 只白兔，7 只黑兔，使白兔和黑兔一一对应。引导学生说出是白兔跟黑兔比多少，白兔多、黑兔少，白兔可以分成哪两部分，理解从12 只白兔中去掉和黑兔只数同样多的部分，剩下的部分就是白兔比黑兔多的只数，所以要用减法计算。通过操作和分析，学生在大脑中形成关于这种应用题中较大数与较小数的数量关系的表象，理解为什么用减法计算，提高了学生分析和解答应用题的能力。

三、生活化策略

篇5：古塘中学安全工作汇报材料

安全卫生工作专项汇报材料

古塘中学位于涟源市西北边陲，距县城40余公里。现有教职工49人，其中专任教师41人，行政及教辅人员8人，在校学生共712人，学校有12个教学班级，在校寄宿生490人。2011年，我校已成功创建“娄底市安全文明校园”，并且被涟源市安委会命名为“安全示范学校”。学校实行全封闭式管理，把安全卫生工作作为一切工作的重中之重来抓。学校本着“以人为本、安全第一、预防为主，防治结合”的原则，牢固树立忧患防范意识，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警钟长鸣，以高度的责任感和事业心做好学校安全卫生工作，努力为学生的健康成长营造良好的环境。现将我校的安全卫生工作汇报如下：

一、领导重视，责任明确，实行小分工大合作

根据上级有关精神，我校坚持“安全第一”的原则，成立以龚满意校长为组长，相关责任人为副组长，各处室人员、班主任等为成员的安全工作领导小组、食品安全整治工作领导小组和学校环境卫生工作领导小组，具体抓食品卫生安全和各种安全工作。层层签订责任书，实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制，基本形成齐抓共管、人人有责、层层落实、普遍达标的工作格局。

二、健全制度，规范管理

1、根据上级的要求、结合学校实际建立了健全各种安全卫生制度通过制度来规范管理，统一步骤，突出重点，做好学校各阶段安全工作。

2、坚持做到“三个一”：一天一次安全检查；一周一次安全排查；一月一次安全会议，分析研究部署安全工作。

3、落实责任事故追究制：坚持大型活动报批制、学生放学报告平安制、意外事故逐级报告制、师生请假履行手续制和责任事故追究制，提高师生防范及处理突发事件的意识和能力，严防各种安全事故发生。

4、注重过程管理，抓好监督落实。在安全工作领导小组的统一领导下由食品卫生安全工作小组和创建安全文明校园工作组定期对学校的安全工作情况进行地毯式、拉网式大检查，及时发现问题，总结经验，表彰先进，整改缺陷。

5、坚持值班制度。学校建立门卫值班、教师轮流维持食堂开餐纪律制和行政轮流看守电脑室值班多种值班队伍，坚持日日有专人护校，坚持学生上、下学校门值班制。节假日、寒暑假有领导带班，共同做好护校保卫工作。

6、学校卫生在工作组的具体领导和安排下，每天要求做到“十无、五净”。每天实行严格的检查评比制度，每周评比出文明卫生班级和文明卫生寝室，并建立奖励机制。使我校卫生工作一步一个台阶，给学生一个清洁、舒适的学习生活环境。

7、去年我校对照安全文明校园创建标准，大大改善了我校的办学条件，实行全封闭式管理，安装了全方位的电子监控系统，由专人看管每日记录完整，及时掌握学生的活动情况，学校在教学楼、寝室楼的各楼层安装了灭火器、应急灯、定期开展全校学生的防火防震演练，每周由校长带队对学校的安全隐患进行排查，并且及时整治到位。学校卫生经常评比；尤其食堂卫生管理更为规范，严把食品卫生质量关，确保学生食品安 全；我校寝室实行军事化管理。（通过全校师生的共同努力，我校安全文明工作已受到娄底市教育局张大宇书记的充分肯定。）

8、学校积极配合乡政府的两创行动，由团支部组织学生每月清扫农民街卫生行动，多次组织学生到各村去检白色垃圾等等都已受到政府和社会的高度好评。

三、落实措施，努力搞好整治工作

按照“立足校内兼顾校外，全面设防，确保安全”的要求，我校健全机制，加强保障，结合实际开展了一系列教育学习活动，不断加强内部管理，提高联防质量，确保学校师生的安全。

1、要求每位教师把学生的安全教育放在学生管理的首位，特别是班主任要把安全工作做到“精、细、勤”，对学生安全教育做到“时时讲、事事讲、经常讲”。经常每周一节安全班会课，让安全教育持之以恒的进行。

2、细化饮食安全管理细则，制定行之有效的预防、救护措施，学校与商店人员、食堂人员分别签订安全责任书，严把食品进货质量关。在县防疫站，学校定期组织对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防蚊虫和防蟑螂以及防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生安全教育。加强学校商店管理，杜绝 “三无食品”流入校园，为学生在校的安全饮食提供了可靠保障。

3、架设家校联合，做好学生的安全管理工作。学校组建了学生家庭信息网络、实行放学报告平安制度以及大型家访活动，构建强有力的家校一体共抓安全管理模式，学生安全、家长满意，收到良好的效果。

4、抓校舍设施、消防设施的检查落实。中心学校主抓安全 的吴则桂主任会同本部校长和各处室人员组织班主任老师不定期对班级、校园的不安全因素进行排查，把危险隐患消灭在萌芽状态。

5、实行门卫目标责任制，严格执行来客登记制度。白天和晚上分别安排专人看管以及护校队巡逻，尽量杜绝外人随意出入我学校，控制寄宿生擅自离开学校。

6、实施行政值周检查制，教师课堂安全负责制。规定行政人员不定时巡视校园，督导校园安全卫生工作，及时排除不安全隐患。任课教师在课堂上要时刻关注学生安全，坚守岗位，保证无课堂安全事故发生。

7、实行教职工集中到食堂商店消费制以及校长与食堂人员提前半个小时试餐制,有效避免饮食安全事故发生,不仅办好了商店和集体食堂，而且切实为师生提供了后勤保障。

8、常抓女生工作，成立女生工作领导小组。实行男女生就寝签名制，定期开展女生心理辅导，确保我校女生健康成长。对于寝室的安排是四五楼住女生，二三楼住男生，设立了专职男生寝管员女生寝管员，以保证我校学生的安全。

四、饮食卫生和安全检查经常化，隐患整改严格化，齐抓共管实现“零”事故目标

饮食卫生领导小组和安全工作小组注重重要节假日加强检查，安全检查工作成为学校主要工作。综治办紧密配合，在各类活动中加强管理。做到活动之前有预案、措施得力有效果，外出活动有书面汇报，专人专项管理，所以学校开展的校运会、排球比赛以及参加市里的大型活动均实现无事故。学校商店、食堂卫生等各项工作严格按程序操作，400多名寄宿生无一例食 物中毒的案例，学校也从没有发生大面积传染性疾病感染和流行。我校近10多年来从未发生任何各类安全事故，确保了学校办学的安全运行。

五、广泛宣传，加强教育

要确保安全，其根本在于提高师生及家长的安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全宣传和教育，是学校一切安全工作的基础。我校主要通过上法制课，利用升旗仪式、班会课、团会课以及办黑板报、校园广播等形式对学生进行安全宣传教育，提高了师生的安全意识和防范能力。

六、加强学校常规管理，努力提高教育教学质量

学校坚持寓德育教育于各种活动之中，强化养成教育，有效促进学生在德智体等方面得到健康和谐发展。

安全卫生工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的复杂的系统工程，我们必须高度重视以制度为纲、以落实为要，科学分工、各司其职，责任落到实处，工作落到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命财产安全。多年来我校坚持把安全工作落到实处，从无重大安全事故发生、为推动我校安全卫生工作继续发展，我们古塘中学全体师生将一如既往、全力以赴、共同营造一个真正的安全文明校园。

篇6：古塘乡人大组织视察安全生产工作

视察大湾渡改桥现场

视察煤矿情景

（通讯员：李永长、李传胜）近日，古塘乡人大组织在乡的娄底市、涟源市、古塘乡三级人大代表和安监站工作人员10余人深入煤矿企业、渡改桥施工现场视察安全生产工作。

代表们认真察看了施工现场和煤矿安全生产情况，听取了相关工作汇报，对渡改桥施工人员不畏高温炎热，狠抓安全、质量和工程进度的工作作风给予了高度评价，对施工单位和煤矿的安全生产工作提出宝贵建议：

篇7：古塘小学教导工作计划

考核办法

为加强社会管理综合治理基础工作，按照打防结合，预防为主，专群结合，依靠群众的方针，实行“谁主管，谁负责”的原则和地方为主“属地管理”的原则，在乡党委政府的统一领导下，各部门单位

协调一致，齐抓共管，依靠广大人民群众运用政治、经济、行政、法律、文化教育等手段整治社会治安，打击预防犯罪，充分发挥各职能部门的作用，完善矛盾纠纷排查机制，维护社会稳定，乡党委、政府研究决定，出台《古塘乡2012社会治安综合治理考核办法》。

一、指导思想

以深入贯彻十七大精神为主线，以科学发展观为指导，以“发

案少、秩序好、社会稳定、群众满意”为目标，实行“工作绩效与业务考核相结合”的办法，做到“让领导放心、让群众有安全感”。既发扬典型，又查找问题，更好地推动全乡社会管理综合治理迈上新台阶。

二、考核时间：

2012年2月1日至2013年1月30日

三、考核内容

（一）、基础工作及其他

1、阵地、机构、制度、资料及队伍建设（20分）

各村要把社会管理综合治理工作纳入重要议事日程，要有专门的工作场地，成立领导机构，明确村支部书记或村负责人为综治信访专干，是综治信访工作的第一责任人，制度要健全，各种资料、记录齐全，每月分析一次辖区稳定工作，每季度召开一次专题综治工作会议，责任明确，措施齐全，未按要求做好的，每项扣1分。

2、矛盾纠纷排查调处工作（10分）

一般性矛盾在村内化解调处，每月定期排查报送辖区内矛盾纠纷、安全生产及处臵责任落实情况；重大矛盾纠纷、突发事件要协调处臵并上报，阻拦干扰派出所和综治办执法的扣1分/次，未及时上报的扣0.5分/次。

3、流动人口、出租房屋管理、预防青少年违法犯罪、刑释解教人员安臵帮教工作（10分）

各村流动人口服务管理、出租房屋管理、预防青少年违法犯罪、刑释解教人员安臵帮教要积极配合乡综治办、司法所做好台帐，明确相关责任人，未积极配合做好工作的，扣2分/项。

（二）社会治安

1、禁赌、禁毒工作（7分）

各村要采用横幅、标语等宣传形式大肆宣传赌博、毒品的危害性，提高群众对禁赌、禁毒工作的认识，把禁赌、禁毒工作做为一项常年性的工作来抓。对没有悬挂横幅和张贴标语的村，扣0.5分/次；地下“六合彩”等赌博没有得到有效遏制的村，每发现一次扣5分；对吸毒、贩毒人员掌握不准确而造成影响的村扣2分/次。

2、重点治安问题的排查与整治（8分）

定期排查突出治安问题，及时确定重点整治对象，落实整治措施，被娄底市以上有关部门专题暗访发现突出治安问题的，每起扣5分；被市综治委挂牌整治的突出问题，在规定期限内没有整治到位的，每起扣2分。

（三）社会稳定

1、群体性事件（15）

经乡综合治理委员会核定的群体性事件按特大、重大、较大划分，分别扣相关村5分/次、3分/次、2分/次。被省、市、涟源市维稳办核定并扣分的群体性事件扣相关村10分/次，造成特别严重后果的村予以一票否决。

2、“法轮功”及其他邪教工作（5分）

高度重视防范和处理“法轮功”及其他邪教工作，做到台帐清楚,对象明确,包保责任落实,防范监控帮教措施得力,警示教育效果好。台帐不清、对象不明、责任落实不到位的扣1分/项，凡发生“法轮功”及其他邪教组织重大事件，造成恶劣影响、严重后果的予以一票否决。

3、非正常上访（5）

按照信访办的考评办法进行考核计分。

（四）公众评价（20分）

参照省民调中心的测评，乡综治办将对各村进行两次测评，上半年占40%，下半年占60%。民调排名全乡第一位、第二位、第三位

且没有发生重大群体性事件、非正常越级上访事件的，按满分计；其他村按最终测评得分比例进行计分。

以上各项扣分，以扣完该项分值为限。

四、奖惩办法

（一）奖励

完成各项目标任务，综治、信访工作综合考核成绩名列第一名、第二名、第三名的，分别奖励该村1000元、600元、400元。对平安建设有突出贡献的个人予以表彰，并奖励200元/人。

（二）处罚 因考核成绩末位，社会治安混乱，被市综治委工作警告、黄牌警告、重点管理的村，分别处罚现金500元、1000元、2000元，以上罚款由该村综治信访专干负责80%，其他成员负责20%。综合考核成绩列最后一位且没有及格的，乡党委、政府主要领导对该村综治信访专干进行诫勉谈话。

乡党委、政府年终将对责任目标进行考核评估,并依据考核结果兑现奖惩。