小学教导处工作计划

2022-09-01

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《小学教导处工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：小学教导处工作计划

小学教导处工作计划

一、指导思想

新学期，我们教导处将在市教研室和镇教研站的指导下，以党的教育方针统一思想，以对历史和民族高度负责的态度，切实推进素质教育。以丰富省实小的办学类内涵为目标，继续以开展新课程的学习与研究为工作重点，强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，坚持以人为本的理念，努力建设一支高素质、高标准的教师队伍，为我校教育事业新的发展打下扎实的基础。

二、工作的主要内容

(一)确立“人人都是德育工作者”的意识，切实加强学校德育工作。德育素质是人的灵魂素质。在江总书记“以德治国”方针的指引下，要切实加强学校德育工作的体系性、针对性和实效性。

1、德育工作网络化。学校每周落实思想教育意识，以养成教育为重点。有计划地通过每周升旗仪式、班队活动、晨会、思品课等，保证德育教育具体化。同时，要广泛发动社会力量，充分挖掘社区资源，通过开展警校共建、家长学校、社区实践活动，形成学校、家庭、社会齐心协力，优质育人的大环境。

2、德育活动体系化

以爱国主义教育为中心，有计划地开展好各类德育活动，将德育工作渗透到学生的日常学习，日常活动中去，渗透到各科教育教学中去，真正达到育人目标。特别要注重对学生进行安全教育和法制教育，有计划地开展安全法规，安全常识讲座，不断增强学生的安全防范意识。

3、德育教育多元化。

一是环境。要创设优美的校园环境，利用橱窗和师生书画室的布置，定期更换，专人负责。少先队大队部要重视发挥电视台、广播、板报等宣传阵地的教育功能，营造良好的育人氛围。二是心理育人，要注重学生良好的心理素质的培养，心理咨询室要及时开放，做好品德后进生的思想教育。

(二)抓好素质教育的主阵地，努力提高课堂教学效益

1、抓好教学常规管理。认真学习《小学各学科教学常规》。全面开展自评，互查互评工作。教导处将加大检查力度，随机和定期相结合，具体要求如下：①备课要有创意。基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实，本学期，不允许用老教案，统一备新教学案。继续实行青年教师备详案制度，及时写好教学心得。备课时要注重学生的思维过程。②上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅关注知识的掌握，更要关注学生能力的培养，关注学生的情感、态度、价值观等方面的发展。在课堂教学中，提倡运用多种媒体进行教学，提高教学密度，激发兴趣，提高课堂效率。③辅导要全面。继续建立培优补差档案。补差工作力求做到耐心细致，因材施教，建立差生档案，注重对差生学习自信心，学习习惯的养成。④学生作业格式要求规范，教师的批改要求及时、规范。

2、抓好教学研究工作

教导处不但要抓好教学案的编写，而且要注重教学实践的指导和探索。充分调动各教研组开展教学研究工作的积极性，大力开展教学研究。我们将继续加强教研，以一周集体备课(含学习经验文章)，两周公开课，上公开课的人员由教导处开学初就安排好的，一学期上两次，上课内容、教案都由备课组研究定案，根据上课情况和教学效果，学期末将评选出优秀备课组。我们将利用每周三下午三节课后的时间(公开课两节课以后)，扎实开展教研活动，强化备课组、教研组职能，步步落实“备课——上课——述课——评课”四个环节，切忌走过场，特别是评课，要努力做到“知无不言，言无不尽”达到共同学习，共同提高的目的。

3、加强质量管理。

教学质量是学校的立足之本。本学期，学校力争以一流的教育质量回报社会。本学期，我们将积极探索较为全面的学习质量的评价指标体系，坚持全面评价是促进学生整体发展的重要手段。对学生学习质量的评价不仅要包括学生知识、技能和学习能力，而且要包括学习态度、学习习惯等心理素质情况，特别是要注重过程评价。本学期，将加强平时调测力度，以便及时发现不足及时改进教法。

4、信息技术管理

本学期，学校网站已初见规模，要及时更换内容，不断充实，提高品位，充分发挥网络优势。鼓励教师课余时间上网查阅资料，35周岁以下青年教师人人要会制作多媒体课件。此外，要加强校园网的建设。

5、加强英语教学研究

本学期加大对英语教学的研究和管理，要求教师在教学中要贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教学方法的多样性和灵活性，如采用情境法、视听法、结构法功能法等。另外，要多花点时间多读、多练，提供学生口语交流的机会，把英语课看得与语数课一样重要。英语教研组每周一次教研活动要扎实有效。

6、丰富学校的特色建设。

学生书写工整、美丽是我们的亮点之一，我们将进一步加强和丰富学校的特色建设，精心打造学校品牌，使“江都市书法办学特色校”名符其实。本学期继续开展写字常规赛和书法作品展等活动，继续进行写字段位评定，狠抓书法兴趣小组培训工作，在全员参与、大面积提高的基础上，多出作品，多出精品。积极为学生提供各种比赛信息并组织参与各项比赛，让他们获得成功的体验;注重通过书法的美来陶冶学生的身心，力求通过锲而不舍的努力推动我校特色建设上一个新的层次。

三、加大教师队伍建设，实施名师工程。

1、抓好师德师风建设。

一要严格遵守《教师职业道德规范》，坚决杜绝有偿家教、体罚和变相体罚行为等违反教育法规的错误做法，做到文明施教，真正为人师表。二要加强理论学习。帮助大家进一步理解素质教育内涵建立民主、和谐、平等的师生关系，教师要放下“架子”，提倡师生合作学习。

2、加强教师继续教育，促进教师掌握现代教育理论，转变教育教学观念，提高教师运用现代教育技术和开展创新教育实践的能力。采取多种途径和方法，开展岗前培训和全员继续教育工作，特别是要加强新课程改革的师资培训，把基础教育课程改革作为继续教育的重要内容。要树立终身学习理念，更新专业知识结构，不断充实和提高自身的业务水平。

3、着力培养青年教师，努力扶持骨干教师。我们将进一步加大对教师队伍建设经费的投入，对优秀的骨干教师进行培养培训和重点支持，创造促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境，以市局实施的“育花奖”评比为契机，力求培养和造就一批在教育教学工作和基础教育课程改革中起骨干和示范作用的优秀教师、知名教师。附行事历：二月份：

1、制定各科教学计划、教研活动计划。

2、检查教师备课笔记。

3、兴趣小组恢复活动。

4、召开毕业班教师会。

5、恢复“四轮驱动”教研活动。

6、召开教导主任、教研组长、备课组长会议。三月份：

1、低年级朗读比赛。

2、集体备课。

3、与高汉、谢桥进行对口交流活动。

4、参加省小学生数学爱好者传播活动。

四月份：

1、中年级钢笔字比赛。(含村小)

2、集体备课。

3、祭扫革命烈士墓。

4、举行期中考试，期中总结。

5、检查教师备课笔记和学生作业。

6、迎接市学籍年审。

五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节。

2、举行校田径运动会。

3、高年级作文比赛。(含村小)

4、一年级口算比赛。(含村小)

5、集体备课。

6 、举行公开教学活动。

六月份：

1、“六一”儿童节庆祝活动。

2、集体备课。

3、兴趣小组成果展示。

4、检查教师备课笔记和学生作业。

5、教师撰写专题小结，择优推荐。

6、组织毕业会考和期末考试。

7、毕业证去市验证。

七月份：

1、评选“三好生”、“特长生”、“文明中队”等。

2、上交各项资料。

3、工作总结。

4、安排暑假生活。

第二篇：小学教导处工作计划

指导思想：

以邓小平理论和三个代表“重要思想为指导，根据区教研室的工作要求，积极推进新课程改革，全面提高教育质量和办学水平，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

工作目标：

1、积极推进新课程实施，坚持“边学习，边实践，边反思”和“积极，稳妥”的原则，在课程实施中，建立以校为本的学习型组织，建立双向互动的教研制度。

2、积极推进教师专业发展，以活动、以科研促教师发展。组织教师积极参加吴中区第三届小学(幼教)青年教师评课选优活动。建立各学科区级以上的研究课题。

语文：《小学语文课堂教学中教师主导性与学生自主性的辩证关系实践探究与研究》

数学：《小学数学教材内容和呈现形式的开放式教学实践研究》

英语：《模拟文化情境在小学英语教学中的运用研究》

艺术：《中小学艺术课堂教学实践探索与研究》

体育：《农村小学体育器材生活化的研究》、《小学体育学习评价标准的研究》

3、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。

4、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理，督促所有教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处逐月坚持考核，做到奖惩严明。

5、积极推进教学质量提高，提中辅优补差，认真抓好毕业班工作，教师加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。

工作安排：

二～三月份

1、各年级制定学科计划、教研重点。

2、组织全体教师认真学习有关新课程改革的理论文章。

3、组织1～3年级教师参加各类新教材培训。

4、组织青年教师参加区教技室的整合课比赛。

5、做好参加第三届区青年教师评课选优工作的选拔、报名工作。

6、校长室、教导处听随堂课，检查备课笔记，作业批改。

7、组织学生进行奥英、奥数训练。

8、青年教师进行校级说课比赛。

9、召开全校小学生春季运动会。

四月份

1、组织教师参加区评优课的说课比赛。

2、组织教师参加市级数学学科论文评比。

3、组织学生参加省第二届“我爱数学”少年数学文化传播系列活动”。

4、开展1一3年级新课程校本培训活动。

5、开展中、高年级学生钢笔字、毛笔字。比赛。

6、三年级有关教师上新课程研究课，撰写心得体会。

7、教研组互查备课笔记作业批改。

8、组织参加市、区的一系列听课、培训、竞赛活动。

五月份

1、组织教师参加第三届评优课上课比赛。

2、参加区小学生作文比赛及小学生钢笔字比赛。

3、

一、二年级有关老师上研究课，撰写心得体会。

4、教导处检查教师备课上课，作业批改等情况。

5、组织参加市、区各类竞赛，听课活动。

六月份

1、举行庆“六一“联欢会。

2、召开毕业班学生家长座谈会。

3、布置学期结束工作，各学科制定期末复习计划。

4、组织参加市、区各类论文和案例评比。

5、举行期末测试。

6、做好各类各科总结、评选工作。

第三篇：小学教导处工作计划

小学教导处工作计划(2007—2008学年第二学期)

一、指导思想

根据教育局教研工作指导意见和学校工作计划的要求，努力推进教育教学的精致管理，充分推进素质教育实施;切实有效开展教学工作，提高教育教学质量;在不断强化、优化管理的基础上，认真做好教导处日常工作，确保教学工作有序协调开展，同时积极配合做好教育现代化创建和质量评估的迎评迎检，保证教育教学质量稳步提升。

二、目标任务

1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、青蓝工程的发展，继承与发展学科教研组(备课组)的学习沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

3.加强岗位练兵和磨课活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作。

4.继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

5.加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、工作策略

(一)突出重点，积极推进课程改革

1.转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。

2.优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，努力发觉教学智慧的增长点。

(二)抓好落实，建立校本培训制度

1.加强文化学习，建立学习型学校。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2.抓实业务培训。 ⑴ 重视学科培训。

建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为高质高效提供保障。

⑵

创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。

⑶

进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过“青蓝工程”传帮带和备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。

3.拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课;以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

(三)注重实效，抓好教学常规管理

严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2. 抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。

组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师。努力提高教学常规的检查监督力度，教导处同志将深入课堂、深入教研组、备课组，全面掌握学校有效教学常规的管理情况以及教师对教学“六认真”的执行情况。因此，在认真贯彻《扬州市小学教学工作基本要求》方面，要重点做好以下几个方面：一是继续执行“教学六认真月检月检制度”，二是进一步细化电子备课要求，进一步加强学生作业设计及批改规范，加大对课堂教学常规的监控力度，既关注教师的课堂教学行为，又关注学生课堂学习行为。

3.认真开展教学反思行动。加强教学反思，推动教师自我发展，引导广大教师重视反思、学会反思、养成反思习惯。要完善反思形式，丰富反思内容。在反思内容上，做到不仅要反思教学结果，还要反思教学过程;不仅要反思教学行为，还要反思教学理念;不仅要反思教学内容，还要反思教学策略;不仅要反思自己的教，还要反思学生的学。在反思形式上，做到个体反思与集体反思相结合，口头反思和书面反思相结合，改进计划与具体实践相结合。让反思既具有实践成效，又具有理论价值。

4. 加强教研组、备课组管理。

教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组并指导开展教研组的工作。

(四)关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1.课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”

，夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合。加大随堂听课力度，教导处除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2.重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，一要加强对随班就读工作的领导和管理，制定随班就读工作计划和目标责任;二要加强个别化教学的指导，制订并实施个别化教学计划，在个别化教学过程中要因材施教，采取多种形式和方法，激发残疾学生的学习兴趣，挖掘其学习潜能。，要对残疾儿童少年加强思想品德教育，培养其良好的行为习惯，使其学会自尊、自爱、自立、自强;要对普通学生加强思想品德教育，主动帮助关心残疾学生，形成互帮互助的风气。三要加强随班就读的教育研究，

定期召开班主任、任课老师工作会议，开展教学实验和教育研究;四要加强随班就读的考核总结，健全个别化教育教学工作档案，切实做好转化工作。

3.组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

(五)强化管理，提高教师队伍素质。

良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。

1.加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。

2.突出骨干教师队伍建设。

建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校、区、市的课改带头人。

3.积极开展课题研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化发展。要根据市教育局的要求，教师在校本教研过程中还必须做到“五个一”，即承担或参与一个课题，进行一项研究，积累一套资料，写好一篇论文，上好一节公开课。以校本教研促专业发展，服务于教育教学质量的全面的提高。

四、具体工作安排：

二月份：

1.研究拟定新学期工作计划，局部调整课务与分工，正常教学秩序。

2.各备课组进行学期备课，制定各学科教学及进度计划。

3.进行期初教学“六认真”检查，重点进行期初听课调研。

4.做好转学生、借读生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。

5.组织教师参加市校两级新教材师资培训。

6.召开六年级和英语学科专题会议

三月份：

1.落实随班就读学生(残疾儿童)的个别化教育工作，完成年报工作。

2.“每周一课”开始活动。

3.落实中国青少年读写大赛的培训指导。

4.组织各年级的口算竞赛。

5.毕业年级调研及质量分析。

四月份：

1.组织教师参加读书沙龙活动，定期举办读书报告会，构建学习型校园。

2.组织观摩与研讨活动，沟通校内外课改信息。

3.组织三至六年级的英语背诵课文的竞赛。

4.对教学质量进行期中检测，并进行质量分析。

5.期中六认真检查

五月份：

1.召开毕业班复习工作会议。

2.组织教师参加岗位技能竞赛，及教育教学论文评比活动。

3.组织中高年级的作文比赛。

4.做好各年级学籍核查工作

六月份：

1.进行教学“六认真”校级检查。

2.组织并指导毕业班学生参加全市质量统测。

3.组织并指导非毕业年级高效完成期终复习与考试工作。

4.教学总结及资料归档工作。

第四篇：小学教导处工作计划

xxxx学校2013—2014学第一学期

工作计划

一、指导思想：

在上级部门的指导下，以基础教育课程改革的全面实施为契机，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育理念;以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究教师的教学方式和学生的学习方式;加强教师队伍建设;强化教导处研究、指导和服务功能，要逐步提高本部的教育教学质量。

二、工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高教学管理水平。(有布置、有检查、有结果)

2、加强教研组建设，开展集体备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。

3、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、主要工作及措施

(一)抓好教师培训，提升教师的综合素质

1、围绕新课程改革，通过教师自学、研讨、写心得体会、外出培训做专题汇报、骨干教师轮教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步树立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。

2、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期写读书笔记。组织教师

开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。

3、加强青年教师的培养，开展青年教师讲、说、评一体的教学观摩活动，利用学校的便利条件多听汉文教师的课，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。

(二)强化教研，推进课程改革

1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。

对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究。认真组织教研活动，创设人人参教研氛围，教研组组为单位，推行教研改革。

集体备课是一种探索，按照“三个有利于”(有利于教师综合素质的提高，有利于教育教学质量的提高，有利于学校整体水平的提高)的要求，共享自己的教学思想。所有集体备课的教案上，都要写好修改、反思记录，备课不必拘泥格式，只要体现新课程标准的理念，体现课改的精神。

2、以教研组，开展教学研究。

以中青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。

3、开展向家长开课活动。

为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，准备在二至五年级开展向家长开课活动，让家长走进课堂，参与听课、评课，了解现在的教育教学工作。

(三)完善教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。

3、、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，提高学生的身体素质。

四、加强德语教育，提高安全意识

1、师德建设

强化德育意识，提高德育质量。全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱，加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素养。

2、班主任队伍建设

强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，

3、德育活动

把丰富多彩的教育活动作为重要载体，对学生进行“爱祖国、爱人民、

爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

4、安全教育

班主任每学期开1-2次主题班会及安全讲座，并纳入班主任考核。

四、主要活动

九月份

1、开学

2、任务分工编排课表

3、制定各类教育教学计划，并组织讨论学习

4、备课

5、常规检查

十月份

1、庆祝国庆

2、高段写作比赛

3、写字竞赛

4、集体备课观摩课青年教师公开课

5、常规检查

十一月份

1、班主任德育主题班会

2、数学教研组活动 (智力竞赛)

3、期中测试

4、家长会及家长开课活动

5、常规检查

十二月份

1、三语演讲比赛

2、

3、

4、

5、

一月份

1、期末复习

2、组织好教师教育教学工作和教研组的考核评估

3、做好教学资料，

6、期末考试

8、布置寒假生活要求

xxx学校

2013年8月

第五篇：小学教导处工作计划

汾口镇横沿小学2012学年第一学期

教导工作计划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，以“蝶变淳安”活动为突破口，加强教育教学管理，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究，加强教师队伍建设;强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标：

1、全面试行《义务教育课程设置》方案，组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作。

2、加强教导处日常教学管理工作，使教学管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

3、加强教研组和备课组建设，按照“集中设计、资源共享、彰显个性、教后反思的教学设计思路，采取“通用教案”与“个案补充”相结合的方式，使各科教研活动开展丰富有效，优化备课资源。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;加强岗位练兵和“磨好课”活动，使青年教师能更快更好的做好教育教学工作。。

5、坚持走素质教育之路，加强学校特色教育。发现并培养有兴趣有特长的学生。

6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、主要工作：

(一)规范管理，提升教师的综合素质，切实保证教学质量。

1、围绕新课程改革，组织教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验交流等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。

2、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写不少于10篇读书笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。鼓励35周岁以下青年申请教育在线博客，网上写教育随笔。

3、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和“生本课堂”教学研讨活动、师徒结对活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，并组织领导、骨干教师推门听课等形式，使青年教师、新教师逐渐成长。

4、分层次继续开展师徒结对活动，每学期师徒听课不少于10节，认真填好《师徒结对记载表》。

(二)强化校本教研，推进课程改革

1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。

建立有效的教研组，并在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，以学科组为单位，

推行教研改革。

集体备课有效提高，各教研组根据上级文件精神，在上学期实践的基础上，扬长避短，按照“三个有利于”(有利于教师综合素质的提高，有利于教育教学质量的提高，有利于学校整体水平的提高)的要求，将“蓝本”教案存入电脑共享。所有集体备课的教案上，都要写好修改、反思记录，备课不必拘泥格式，只要体现新课程标准的理念，体现课改的精神，形式应该是为内容服务的。

2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。

以中青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。本学期在三年内教师开展评课活动，为青年教师创造机会，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材。

3、开辟渠道，积极实施综合实践活动。

“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。

阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径，本学期将在各年级开展读书活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的“书香校园”，开展“书香班级”的评比。

(三)完善教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格

按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要求教师严格按课表上课。

3、强化德育意识，提高德育质量。全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱，加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素养;进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，把丰富多彩的教育活动作为重要载体，加强对学生的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好轻负高质工作，做到以生为主，有效教学，做好“备课——上课——作业——辅导——考试”教学五环节。进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

5、落实素质教育，做好学校特色教育，重视学生身体素质的提高，加

强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率，进一步发展学校环保撕贴画特色，软黄石雕刻特色，乒乓球、篮球特色。

6、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。

7、加强学籍管理，规范转学、借读手续;规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。

8、继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。

四、主要活动

九月份

1、制定各类教育教学计划，并组织讨论学习，统筹分配新学期工作任务，编排课表

2、学习新课标及“关于加强教学管理，全面提高教育质量的若干意见”

3、教师制定新学期工作计划并安排开学工作。

4、创建学科教研组，组织教师集体备课活动。