自我保护安全教育班会

自我保护安全教育班会（共10篇）

篇1：自我保护安全教育班会

一、班会目的：

通过班会教育活动，树立“珍爱生命”的个体责任感，丰富学生的安全知识，加强学生安全意识，提高面对突发事故的防范性与应对能力，创建平安和谐的校园、社会环境。

二、班会过程：

1、班主任以故事导入：记得有一个故事。几个学者和一个老者一起搭船出海。途中学者们问老者：“你懂得哲学吗？”老者摇了摇头。学者们纷纷叹息：“那你已经失去了一半的生命了。”这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。学者们大声呼救。老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们拼命摇头。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”这虽然只是一个故事，但蕴含的道理却耐人寻味。是的，没有了生命，一切的事都是无从谈起的。生命是可贵的，我们应该时刻注意安全，珍惜自己的生命。

2、主持人：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的我们来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

主持人：今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

3、陈述实例（不该发生的悲剧）以警示：

A、主持人：我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请几位同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

B、同学演讲：

我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件？？吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的`伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。 20xx年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有20xx年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。这些该给我们怎样的警示啊。

C、同学介绍发生在南平实验小学的重大杀人事件的始末。

4、主持人：警钟长鸣啊！“生命”，是一个多么鲜活的词语；“安全”，是一个多么古老的话题，然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，你是否做好准备加以防范？让我们一起发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，体会“安全”，“生命”对我们每个同学是多么的重要。

5、学生表演“如何应对意外事故”情景剧，其它同学以竞答的形式参与。

①交通安全：三个同学表演“过马路”与“在公交车上遭扒手”的情景剧，其它同学竞答指出错误做法与正确做法。

②火灾中的逃生与自救：同学表演“火灾时”的情景剧，其它同学竞答指出错误做法与正确做法。

要镇静分析，不要盲目行动：

明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室”；也不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。

要选好逃生办法，不要惊慌失措：

如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如房门口虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。

火场人员要尽量有序迅速撤离火场：

不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。如火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。

③游泳安全知识竞答并得出结论：

基本要求：

单身一人不外出在江河湖泊游泳；身体患病不游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳；水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游泳；下水前不做准备活动不游泳。

发生事故要求：

出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。

④饮食卫生知识竞答并得出结论：

不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。

⑤安全用电知识竞答并得出结论：

不靠近有电线断落地周围20米内，不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使用电器；不用金属体去试探插座、灯口的内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不用湿手接触开关、插座。

⑥行走的安全常识知识竞答并得出结论：

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢？

（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩？？这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

6、主持人总结：总之，我们面对危险时应记住四大临危逃生的基本原则：

①、保持镇静，趋利避害。

②、学会自救、保护自己。

③、想方设法，不断求救。

④、记住四个电话：

A、“119”火警电话。B、“110”报警电话。

C、“122”交通事故报警电话。D、“120”急救电话。

打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。

7、班主任总结：重视安全，是我们每个人的义务。相信同学们能慢慢提高安全防范意识。重视安全知识，从每个同学做起。我真诚地祝愿同学们平安再平安。切记：安全在我心中，生命在我手中。

篇2：自我保护安全教育班会

1、临近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增强自我保护的能力;

2、学习《中华人民共和国未成年人保护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。

活动准备：

1、让学生在课前收集和本案例有关的一些资料和法律条文，初步掌握和本案有关的一些内容;

2、制作多媒体课件;

3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》

4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。

时间：

地点：11会计3班教室1号楼405

活动过程：

一、导入：(主持人钟楚莹)

主持人宣读案例：

一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。小宏小心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。小宏见那人说话很和蔼、诚恳，就打开了门。没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭”地一声把门反锁上了。她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些珍贵的物品扬长而去。

二、讨论：

主持人：如果是你遇到这样的事，应该如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。 学生：锁好防盗门。

学生：门铃响起，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。

学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。

学生：有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。

学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。 学生：如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”。

学生：如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。

三、演习：

请一个同学扮演独自在家的少年，另两个同学扮演生人来敲门，这个同学演习自我保护的招数，并由其他同学点评。

四、主持人小结并出示多媒体：

不速之客来敲门，

开门迎接太蠢笨，

盲目反抗很危险，

保护生命有学问。

五、法律条文链接：

主持人：我们在学习掌握一些自护知识的同时，还应了解一些相关的法律知识。 多媒体展示：《中华人民共和国未成年人保护法》

第二条本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。

第四十六条未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护

人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。

第五十二条侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

主持人：希望同学进一步学习这部法律,自觉运用法律武器，保护自身的安全与合法权益。

六、教师小结：

前面提到的案例是我们生活中常见的，大家不一定都有较好的警觉与防范意识。希望通过今天的班会课，同学们能够了解居家安全防范的技巧，不要盲目反抗出击，增强自我保护的意识和能力;同时通过学习法律知识，了解未成年人的合法权益，提升法制观念，从小树立学法、懂法、守法意识，做一名讲法、守法的公民。

【课后反思与小结】

篇3：自我保护安全教育班会

建立安全校园是现在各个学校的普遍理念, 不管任何年级, 学生安全永远是最重要的, 学校安全关乎学生老师的安全之外, 也间接影响到了社会的稳定, 因此学生安全牵扯到亿万家长的神经, 同样也是社会关注的焦点所在。但反观现在学校的安全教育, 尽管每天都会强调安全问题, 耗费了大量的人力物力, 但往往取得的效果并不尽如人意。学生们被日复一日的空洞安全问题弄到没有一点危机意识, 使得安全教育收获甚微。但最终却因为一些细小的疏忽, 产生了不必要的安全事故。因此, 正视学生的安全教育, 首要任务是从锻炼他们的安全意识开始:通过在宿舍楼贴上安全教育小知识, 上课的教学楼之间悬挂安全教育横幅, 开展多样化的学校安全宣传教育活动, 组织观看安全教育视频等等一系列的方法, 大力的向学生宣传和教育安全法规, 培养他们树立起正确地, 积极的安全意识, 锻炼他们在遇到各种紧急情况下的急救措施和应该避免的可能伤害自己的方法, 让安全教育真正的进入学生的意识范围, 同时也要在日常的生活中加以落实。

当然, 学校和老师加强安全教育推广仅仅是一种宣传形式, 如果不加以行动也只是一种口头教育。因此每一个学校都应该严抓落实, 并且长期坚持安全管理, 这样才能真正的把安全教育落实到位。在教育的过程中, 除了提出法规和注意事项, 也要结合每个地区学校的实际情况, 制定出相应的紧急预案, 做到真正的把学生安全放在第一位, 这样才能以身作则, 树立应该具备的安全意识, 确保学校的平安和稳定。

二、通过各种安全实例, 加强学生安全意识

谈到做好学校学生安全, 其实并不简单, 原因就在于学生安全教育内容繁杂零碎, 而现在又普遍存在笼统的没有针对性的安全教育, 这样并不利于学生正视自己的在校安全, 因此建议学校应该通过各种安全实例, 开设相应的安全教育活动, 同时通过一些教科书的辅助学习, 让每一个在校生懂得方方面面的安全问题以及防范意识, 提高自身的自我防范能力, 对于一些危机情况的判断能力和应变能力, 以及面对紧急情况的自救能力等等。

由于安全教育面向的是学生, 因此在结合实例的过程中最好应该选择与学生生活息息相关的内容, 这样才能让学生提起精神, 摆脱生涩的说教式宣传, 通过多样化的活动, 对于不同年级的学生采用不同的教育方法, 确保让每一个学生都能够强化和正视自身的安全意识。

三、从问题下手, 针对问题开展安全活动

突发问题一直学校安全的重点防范, 尽管前期中学校在各个安全问题上下了不小的功夫, 但突发性问题一直是难题所在, 只有在一开始就谨慎将所有可能发生的问题做好精细的预防措施和紧急方案, 同时在教育中全面应对, 才能避免安全事故的发生。

在安全面前经常会说的一句话就是一定要走在事故发生之前。这意味着我们要进行预防, 就好比春天是疾病高峰期, 所以要提醒学生注意卫生和饮食, 保证身体健康, 安全也是如此。为了防止踩踏事件发生, 应当在上下课的时候错峰行走;为了避免发生溺水或触电情况, 应当在课堂上教育学生注意事项和应急措施。通过一些问题实例的讲解活动, 从而让学生明白安全的重要性, 正视安全教育, 加强自我保护意识。

对于每一个学校来说, 如果只是光说安全教育而没有进行任何实际演练, 那也只是纸上谈兵, 只有通过组织活动和教育学生合并, 才能更大程度上的让学生掌握常识和方法, 避免受到威胁时不知所措。在组织活动中, 通过一些紧急措施和当地自身的实际情况, 让学生学以致用, 防患于未然。当然, 活动不能盲目组织, 而是要在一开始就制定好应该怎么做的路线, 针对不同问题设计出不同的方案, 这样才能让学生更加深入了解安全知识, 提高防护能力, 让家长能够放心的把孩子交到学校上课, 让校园呈现平静, 社会变得更加稳定。

四、总结

正视学生安全教育是每个学校都应该重视的问题, 要知道家长将孩子送到学校学习, 不仅仅希望他们能够获得课本的基础知识, 更希望他们懂得如何保护自己, 照顾自己。社会的不断发展造就了科技的进步, 也让多元化的知识充斥在学生面前, 如何分辨是非黑白, 懂得自身安全成为了当务之重。如果一个学校仅仅只是考虑学校自身的升学率, 忽略了学生的人身教育和安全教育, 那么这个学校是失败的, 因为只有我们真正的把学生的安全放在首位, 保护他们不受到侵害, 才能让这些祖国的未来人才茁壮成长, 吸收知识, 才能让他们将来为中华人民共和国做出自己的贡献, 每一个孩子都是父母的希望, 只有让他们正视自己的安全问题, 树立好安全意识, 才能在最后给每一个父母最好的交代, 因此, 正视学生安全教育, 加强学生自我保护意识, 刻不容缓。

参考文献

[1]郭凯中小学安全管理[M]天津.天津教育出版社.2012

[2]劳凯声创建安全的学校[M]北京.北京师范大学出版社.2010

[3]许文学.学生安全教育之我见.吉林省教育学院学报.2014

篇4：自我保护安全教育班会

关键词：小学生；安全教育；自我保护；培养方法

随着社会的发展和进步，科学技术的发展，不安全的因素不断增多。特别是幼小的少年儿童，他们由于年龄小，好奇心强，他们比较弱小，自我保护意识差，很多不安全事件在他们身上发生。因此，国家和政府一再地要求，要保护好少年儿童的安全教育，特别是对他们进行自我保护意识的教育，让他们的身心健康成长，特别是我们广大的教育工作者，要时刻把学生的安全教育放在首位，提高孩子们的自我保护意识。下面就简单地谈谈我对这一方面的探讨。

一、提高思想上的重视

对少年儿童的安全教育和自我保护意识的教育，首先是从思想上来进行解决，没有思想的正确认识就会导致行动的差错，更不能去努力做好这些工作。因此，首先要解决思想问题，要明确安全和自我保护意识的教育意义，从而去深刻理解其内涵，研究探讨方法，加强对学生的教育。作为教育工作者要多学习相关的儿童保护意识的文件精神和纲要，从思想意识上有着足够的认识，促进实际工作的发展。

二、利用教育活动进行教育

我们可以利用课堂学习向学生进行安全意识教育，提高孩子们的自我保护意识能力。要从细节上入手，交给学生保护的方法和技巧。比如，学生鼻子出血或者划破了手指而流血，就会惊慌失措的哭叫，不会自己解决，老师要抓住这样的机会引领学生学会自救，能够同学间互相帮助，共同完成处理。可以利用时间，给学生播放一下安全教育影片，也可以利用多媒体网络进行安全教育和自我保护意识的教育。总之，利用课堂教学活动对学生进行潜移默化地渗透，提高学生的安全和自我保护意识的能力培养。

三、开展一些有益活动

可以搞一些参观活动，比如让孩子们去看看消防队员们灭火扑救的演习，还可以领着学生指导他们过马路的方法，懂得交通规则；还可以利用游戏活动进行训练教育，演练过马路游戏，让学生分好组，分别带有各种的警示牌、红绿灯、十字路口等，通过游戏让学生懂得交通规则的要领；还可以通过意外的演练游戏，提高安全意识，比如训练防烫伤、防水、防震、防拐骗、防异物吸入等等游戏活动。

四、进行家校统一教育

孩子的生活是由學校和家庭两个主要部分构成，我们在强化学校教育的同时，更不能忽视家庭教育的一方面。因此，我们要和家长沟通，形成双方配合。比如，在家庭中有很多危险的物品，比如暖瓶、液化气、电，他们会经常协助家长做饭，灌开水等等家务活。这些都会有一定的危险性，一不小心就会出现碰伤的现象。因此，家长也要时刻对学生进行安全教育，叮嘱他们所注意的事项。只有家校有机配合才能达到安全和自我保护意识的教育目的。

总之，搞好安全教育和自我保护意识教育不是一朝一夕的事情，它需要我们进行长期的复杂的教育，真正让孩子们懂得这一方面的内容，给自己带来健康的成长。

（作者单位 吉林省扶余市肖家乡第一中心校）

篇5：安全自我防范教育主题班会

二（2）班

一、自身安全

（一）教育不要轻信陌生人

1、要经常对学生讲一些深入浅出的道理，让他们认识到社会上既有好人也有坏人，而坏人脸上并没有“我是坏人”的字样，也没有像电影里坏人的那种形象。要教育学生，如果大人不在身边，有陌生人前来领你，或同你去公园玩，或说同你到父母那里去时，不要相信陌生人的话，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的东西。如果遇到陌生人硬拉你走，要大声叫喊周围的叔叔阿姨。

2、让学生牢记知道自己的家庭住址、家长的姓名和工作单位，做到准确无误。另外还要告诉学生自己家附近有什么明显的标记，有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。

3、告诉学生如果遇到陌生人跟踪你，就应跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警帮助，或者随便找一户人家，在门口假装大声叫：“爸、妈，我回来了”，坏人就会吓跑了。

（二）学会保护自己的眼睛

1、教育孩子不用脏手或脏手帕擦眼睛，要教育他们玩沙时不要用沙去撒别人。如果将沙、泥等撒入别人眼内，一时取不出来的话，沙子在眼内磨擦，会擦伤眼膜，从而损伤眼睛。

2、眼病传染季节，要教育学生少到或不到公共场所去，也不要到亲朋好友家串门，并每天滴1"2次氯霉素滴眼液，预防眼病传染。

3、注意正确的读写姿势

（1）看书时做到肩不耸、头不歪、背要直、书和身体距离一尺。（2）因家里都是成人的桌椅，在家时注意调节桌椅的高度，使双腿不悬空，大腿保持水平，可在下面加个垫子。如桌子太高，可在椅子上加坐垫。

（3）注意采光，看书写字半小时后应远眺一会儿。

二、居家安全篇

（一）教会学生一些安全用电常识

1、告诉学生电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，因此小孩子不能玩电器。

2、墙上的插座里有电，教育学生不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。

3、电器在切断电源前，不能用湿手或湿布去擦。

4、学生在室外活动时，要教育学生不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。

（二）独自在家的注意要点 学生独自在家时，需告诉他：

1、不能随便开门，如果有陌生人敲门要进来，并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时，你千万不要轻信。可以告诉来客：“现在爸爸妈妈不在家，请你晚上来。”如果他执意要进来，有电话的就打110报警，没有电话就在窗口呼救。

2、让学生掌握接听电话的技巧，如果有电话进来，告诉你他是你的亲人或父母的朋友，并要你告诉他你家的地址时，千万不要说，以免坏人乘机上门撬窃，你可以说：对不起，我说不清。既有礼貌，又造成一种父母在家的错觉，坏人就不敢来你家了。

3、不模仿电视里的危险动作；

（1）孩子好动，又不知道危险，要帮助学生懂得什么是勇敢，什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。

（2）给学生定一些规矩；以免伤害自己或别人。

（3）教育学生在家时不做危险动作，千万不要学习电视里的危险动作。（4）学生独自在家时不能玩火，以免引起火灾；不能碰插头，以免触电；不要将绳子绕在脖子上，以免被勒死。

三、校园安全篇

（一）游泳时的安全

1、教会学生养成正确关门、开门的习惯

1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。

2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。

（二）遇到灾害的应变能力

1、首先保持镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。

2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。

3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。

四、户外安全篇

（一）教育学生不要倒滑滑梯

1、告诉学生，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2、告诉学生，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育。

（二）教会幼儿正确玩秋千的方法

1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。

2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

3、观看别的孩子荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

（三）教会学生安全过马路

1、人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2、要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

3、简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

（四）户外活动安全注意要点

1、活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

2、懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

3、正确运用活动器具以自制玩具。

4、不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

5、游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

6、在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西

（五）与大人走散或迷路时注意要点

1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

2、乘车时应排队上车，不推不挤。

3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

篇6：自我保护安全教育班会

让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

防火安全

人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。主要注意以下几个方面：

A、易燃的物品不要放在炉火旁;不要用电炉取暖;蜡烛要及时熄灭，以免发生火灾。

B、在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。

C、不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

D、发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参加灭火行动。

E、不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

6、设施方面的安全

A、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不牢固，不能去自由活动，特别是中午在校吃饭的学生要注意：

B、不能倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的.安全事故。

C、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。

篇7：《自我保护安全教育》教学设计

费县梁邱小学 王静

教学目标:

1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

2、掌握紧急情况下的逃生策略。

3、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

4、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 教学要求：

知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。教学重点：

危害安全的行为，及自救措施。教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项，上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

6、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

三、课间活动应当注意什么？

l、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3、活动的方式要简便易行，如做做操等。

4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

四、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

五、交通安全注意事项。

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要 拥挤。

2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知：

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐等。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

安全教育讨论：

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；

（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）

拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

课后总结：

美国著名心理学家马斯洛说过：“安全需要是人类的重要需要之一。”作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。

篇8：自我保护安全教育班会

一、现状分析

我们采用了提问、谈话、观察和评定等方法对本园小班、中班、大班共300多名幼儿进行了调查研究, 同时对幼儿的家长进行问卷调查, 调查中发现幼儿自我保护能力的现状不尽如人意。

1. 新班幼儿自我保护意识较差

100%的新入园幼儿在活动中不能自己调节活动量, 87%的幼儿在感到不舒服时不是哭就是什么也不说, 其他受调查的幼儿中有一半以上的幼儿尚不会系鞋带, 52%的幼儿上完厕所后不会整理自己的衣裤。幼儿不良睡眠习惯呈上升趋势。30%的幼儿有俯睡习惯, 20%的幼儿有蒙头睡觉的习惯, 还有个别幼儿喜欢在床上玩耍。我们发现50%左右的幼儿在下楼梯时喜欢顺着扶手往下滑或是还剩下两格时就往下跳, 并时有发生推挤的危险现象, 不懂得靠右一个跟着一个走, 在自由活动时间幼儿往往彻底地放松、宣泄, 因而比较容易产生混乱、推挤等危险现象。

2. 幼儿对危险事物的判断能力和在发生意外时的反应能力较弱

社会上发生的各种幼儿遇险事件, 诸如火灾、触电等, 除因社会本身存在一些不安全的因素外, 主要与幼儿缺乏自我保护知识和应变能力有关。幼儿年龄小, 往往分不清外界事物什么是有危险的, 什么是没有危险的, 加上成人过分保护与禁止, 使幼儿失去了判断危险的机会。调查发现, 近40%的幼儿没有防毒意识, 大多数幼儿知道玩火、玩电的危害, 但缺乏一些在紧急状态下的生存自救的本领。从安全标志掌握的情况看, 大班幼儿对交通警告标志能正确认识的只有52%;对于安全门标志, 47%的中班幼儿认为这只是一扇门, 可以用来进出。

3. 突发事件中幼儿的自我保护能力最弱

只有60%的幼儿拥有一些进餐、饮水、不玩电等生活防范能力, 而对一些自然灾害的突发事件防范知识有待提高, 如小班只有5%的幼儿拥有地震知识、14%的幼儿拥有火灾知识, 水灾与其他灾害知识为零;中班有23%的幼儿拥有地震知识、21%的幼儿拥有火灾知识, 有水灾知识占10.5%, 其他灾害知识为零;大班有41%的幼儿拥有地震知识、41%的幼儿拥有火灾知识, 9%拥有水灾知识, 2%拥有其他灾害知识。幼儿拥有突发事件发生时所需的自我保护技能甚少, 令人担忧。

二、开展形式多样的自我保护教育活动, 增强幼儿的自我保护意识

1. 用具体言行指导幼儿, 丰富幼儿的自我保护知识

安全知识的学习和掌握, 是幼儿“知”的形成, 而将“知”转化为“行”则是安全教育目标的落脚点, 也是安全教育最深刻、最现实的意义, 幼儿的“知”和“行”是有一定距离的。因此, 教师在开展日常教育活动时, 对一些安全防护知识进行渗透教育, 用具体言行指导幼儿, 讲清道理, 摆出后果, 明确哪些事是不能做的, 从而丰富他们的安全防护知识, 逐渐养成良好的生活行为习惯。

2. 积极开展健康教学主题活动, 提高幼儿的自我保护意识

“授之以鱼, 不如授之以渔”, 幼儿的健康与安全不能被动地等待给予, 而应该让幼儿主动地获得。这种获得要从良好的环境中来, 从各种教育实践活动中来, 从丰富多彩的游戏中来。因此, 开展主题《我和我周围的人》教学中教师及时设计了《特殊的电话号码》《着火了, 怎么办?》系列安全教育活动, 并在情境游戏中增强了幼儿的应变处事能力, 让幼儿在看、想、说、做、学中, 通过多种感官参与掌握自我保护的方法。

3. 在日常生活中教给幼儿一些自我保护的方法和技能

在日常生活中让幼儿掌握一些基本的生活技巧, 并积累避开危险的应对技巧和方法。如小班幼儿的年龄比较小, 自我防护的意识比较差, 我们可以运用简单的图示与标志让幼儿清楚盥洗、午睡、进餐等流程, 并让幼儿能从教师简单易懂的要求中理解安全的重要性, 把良好的生活习惯与自我保护教育紧密结合起来。如教师通过故事《聪明的小鸭子》创设一些生活情境, 使幼儿在观看情境表演时对危险有正确的认识, 帮助幼儿懂得遇到危险、遇到困难时不哭闹、不慌张, 多动脑筋想办法解决问题。

三、注重安全教育的实效性, 提高幼儿自我保护技能和应变能力

1. 向幼儿介绍一些常用的安全防护知识, 增强幼儿的自我保护能力

怎样帮助幼儿减少危险的发生和掌握出现危险后的自我保护方法, 这就是教育的最终目的。因此我们要教给幼儿一些常用的安全、急救常识, 提高幼儿的自我救护能力, 掌握一些防交通事故、防雷电、防火、防拐骗等技巧。

2. 在社会实践活动中提高幼儿的应变能力与自我保护能力

充分挖掘社区资源, 采取“请进来, 走出去, 进社区”的方式, 对幼儿进行生存与安全教育。请进来, 邀请妇幼保健院、交警大队、消防大队、公安局、派出所的同志来园给幼儿上课, 让幼儿了解并获得一些在特殊环境中的简单自我保护的知识与技能;走出去, 或徒步、或乘车来到市里的公园、风景区、生态园等感受家乡的美, 在快乐的实践活动中自然习得自我保护的知识与技能;进社区, 到消防大队等地参观, 到交通十字路口观摩交通警察的道路交通指挥, 逐渐提高幼儿的自我保护意识。

3. 定期开展安全演练活动, 让幼儿学习安全逃生的方法与技能

幼儿园是人员最为集中的地方之一, 加之幼儿的体质相对柔弱, 抵抗力非常有限, 一旦发生地震、火灾、校园暴力等重大突发性灾害, 极易造成重大伤亡。因此我园定期邀请消防大队、交警大队、公安民警到园进行定期模拟演练, 如“预防地震演练”“预防火灾演练”“校园防暴演练”“紧急情况下的自我保护与逃生训练”, 通过身临其境地参加逃生演习活动, 让幼儿学会在遇到紧急情况时怎样安全疏散, 让所有教师和幼儿都对自己的最佳逃生途径了如指掌, 遇到紧急情况时迅速行动, 把逃生课作为幼儿安全教育的必修课, 并学会一些保护自己和他人生命的方法与技能。

4. 在日常保教中, 教师要有意识地进行安全教育

幼儿的自我保护能力受年龄的限制较多, 教师在日常的保教活动中要渗透安全教育。如部分幼儿因受性格的影响心理承受能力还较弱, 伤心难过时不能及时告诉父母或教师。这就需要教师进行有针对性的、专题的教育教学活动, 平时还需要教师多关注、多下功夫, 以防幼儿受到无意识的精神伤害。又如, 受年龄的限制, 幼儿肢体动作发展能力较缓慢, 在动作发展协调性上更需要教师在日常活动中进行专项的体能训练, 提高幼儿身体机能的协调性。幼儿对急救的知识掌握很少, 大多数幼儿懂得身体受伤时能向大人求救, 但不懂得简易的紧急处理办法, 如幼儿如果遇到同伴出血都会比较惊慌、害怕, 教师在处理这类事情中可以以身示范, 并告诉幼儿一些处理的办法。

篇9：自我保护安全教育班会

关键词： 幼儿教育 安全意识 自我保护 能力培养

孩子是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。安全工作是幼儿园一切工作的主要命脉，只有在确保幼儿安全的前提下，幼儿园的各项教育教学工作才能正常进行。但是对于幼儿来说，其无论在生理上还是在心理上都处于成长阶段，随着年龄的增长，接触事物的增多，孩子的好奇心和求知欲越来越强，什么都想看一看、摸一摸。但是他们认知能力有限，对事物缺乏判断力，当面临可能的伤害与危险时，往往不能及时做出反应，会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的判断，当处于危险之中，缺乏保护自己的能力。笔者主要从增强幼儿的安全防范意识、培养幼儿的自我保护能力等方面探讨幼儿安全意识与自我保护能力的培养问题。

一、幼儿不会自我保护的原因

自我保护是一种与生俱来的能力，但是由于幼儿园的孩子一般年龄都在3至6岁，许多孩子都不懂得自我保护意识。首先分析幼儿自我意识差的原因：

1.家庭对孩子的过于溺爱，使得孩子失去了自我保护的能力。

随着现在人们对计划生育的意识提高，许多家庭都是一个孩子。这就使得许多父母把生命的意义体现在宠爱的孩子身上，似乎觉得在孩子成长过程中牵着儿女的手是自己的责任，包括一些不必要的甚至无理的要求，代替孩子完成一些理应由他们自己完成的事，尽力把孩子的生活道路铺得平平顺顺的，似乎这样就能保证孩子幸福健康地成长。但是事实上，父母的这种教育观念会给孩子带来很大的危害，导致大批“听话的乖孩子”在自我保护方面近乎愚钝，他们欠缺的不是智力，而是自主判断及独立思考的能力，他们的自我保护的翅膀被父母的爱软化了。

2.由于幼儿体能的限制，导致孩子缺乏自我保护的能力。

幼儿园的孩子由于年龄比较小，受体能的限制，导致孩子缺乏自我保护的能力。从生理角度讲，此时的幼儿处在生长发育的过程中，神经系统发育还不完善，视觉、听觉、触觉及动作的综合协调能力都较弱，再加上幼儿的判断能力，应变能力远不及成人，对突如其来的意外事故往往不能准确地做出反应。

3.幼儿缺乏一定的防范能力。

孩子的安全意识并非与生俱来，由于缺乏生活经验，幼儿对自己的行为将会产生的后果无法预见，幼儿在一起游戏时不高兴了，就拿起手中的玩具向另外一个小朋友扔去，砸伤了小朋友。

4.环境等因素都可能引起幼儿的不安全。

幼儿年龄小，生活经验少，入园前在家里都有专人看管，甚至一个孩子几个人看着，走路大人护着、睡觉陪着、吃饭喂着、穿衣帮着，什么事情都抢着帮孩子做好，很少有危险的事发生。所以幼儿自身对危险的认识能力很弱，安全意识、防御能力都很弱。进了幼儿园，一个老师要看管几十个孩子，总有不周到的地方。所以提高幼儿的自我保护能力，对幼儿进行安全弊端，提出教育对策尤为重要。

二、针对幼儿安全教育存在的问题，提出意见和建议

1.精心设计教育活动，培养幼儿的自我保护意识。

对幼儿进行自我保护能力的培养，必须设计好教学活动。在幼儿园里，各种器械、各种玩具都有，孩子们在幼儿园这个大家庭中可以自由地奔跑、游戏，尽情地享受着幼儿园带来的快乐。但是由于幼儿园的孩子较小，自我保护能力较弱，往往对自身造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。于是我们及时贴剪一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、大器械的哪些地方有危险，贴上大眼睛让大家都看到。有的幼儿贴在活动室的水杯格上；有的贴在画架上；有的贴在玩具柜上；有的贴在老师坐的大椅子上。在户外，更能让幼儿发挥，有的贴在栏杆上说：“上次我在这磕着过。”

2.通过日常生活环境，使幼儿形成自我的意识。

关注安全，要从我们生活、工作中的点点滴滴做起。幼儿年龄小，适应环境能力差，遇到险情自己很难处理，所以求助是幼儿自我保护的好方法。要培养幼儿大胆求助的能力，可以训练幼儿讲清楚一件事的内容、地点、时间，讲清请别人帮什么忙等。我们在日常生活中使用电源、煤气、驾驶汽车、走路……在工作中进行的各种操作、下达指令等，都与安全息息相关，稍不注意，就会酿成事故，铸成大错。安全是保护我们生命与健康的重要屏障，我们要把安全看作是像吃饭、喝水一样，在日常工作和生活中是必不可少的东西。所以，无论我们在干什么，都要时刻想着安全，注意着安全。例如在教学中可以模拟一些简单易行的求救方法应付突遭的危险，打电话就是其中之一。教师可以把一些特殊号码，如报警110、火警119、救护120等，制作成色彩鲜艳的卡片，设计成墙饰，这些特殊号码在不知不觉中就深深地印入孩子们的脑海中。随后，组织孩子开展了“怎么打电话”活动，让孩子在游戏的过程中，学会“拨打”电话，通过创设情境，让幼儿懂得遇有匪情时怎样报警，发现火情时需要说清哪些情况，家里人生病了怎么办等。知道自己家的住址、记住自己爸爸妈妈的电话号码，遇到危险时要主动求助。

参考文献：

[1]甘文.幼儿安全意识的教育[J].考试周刊，2010（4）.

[2]李娅佩.浅谈幼儿安全意识及自我保护的培养[J].黑龙江科技信息，2009（7）.

篇10：自我保护安全教育班会

（二）——生活技巧篇

未成年人生活阅历浅，经验缺乏；生活中在成年人看来很简单的事情，他们应对起来可能就会显得不知所措，这并不是他们的过错，而是缺少经历的体现。如果我们把生活中的一些技巧总结起来，告诉他们，那么，在遇到这些问题的时候，他们就会自如一些、从容一些。人类总是在经验的积累中，不断成长和成熟起来的。

你知道避免烫伤及处臵的办法吗？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？

1、从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套或者用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2、父母在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3、油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4、家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别当心，尤其不要随便去触摸。

如果不小心烫伤了怎么办呢？

1、首先要判断烫伤情况，如：受伤面积大小，伤处是否疼痛，伤处的颜色等等。不同的情况有不同的对应方法。

2、在伤口未发现红肿之前脱下手表等物。

3、伤处疼痛有轻微红肿的是轻度烫伤，用凉的、流动的清水缓慢冲洗10分钟左右，再涂些清凉油就可以了，不必包

扎。

4、伤处皮肤呈深红色，且感觉不太疼，多是重度烫伤，此时不要自行采取任何措施，敷上干净的布去医院急诊。

5、如大面积烫伤，需趁伤处没肿之前迅速脱去鞋和衣服，如已经沾在皮肤上，脱去不方便，可用剪刀剪开。

6、若伤处有破损，不能用棉花或带毛绒的布包扎。

7、如果家里有烫伤药可以按照说明书进行涂抹。尽量不要用所谓的偏方，把不干净的东西涂在伤口上。

怎样处理外伤才得当？

1、一般情况下的刀割伤、刺伤均会引起少量出血。小而浅的伤口用手指压迫法即可。然后用随身携带的创可贴贴上即可。

2、如果血色鲜红，呈喷射妆，就是动脉出血，应该马上送往医院抢救，并在途中采取紧急措施止血。A.加压包扎：用消毒纱布垫在伤口处，再在上面加些厚纱布、棉布一类物品，然后以布带、绷带紧紧缠起来达到止血效果。B.止血带包扎：用橡皮带、手帕或洁净的布条在伤口出血点上方扎紧，压迫血管达到止血目的。但是要注意每隔15——30分钟应松开一次，避免肢体缺血坏死。

3、如果不小心踩到木板上的锈钉子或其他尖锐物致伤时，也不必惊慌，为防止破伤风，不要自行处理，应立即到医院处臵。

4、因野营做饭造成烧、烫伤时，要依据不同程度处理。A．轻度者可用清水浸泡，然后抹上自备的烫伤油或其他动植物油。B．中度者可在水泡周围用酒精涂擦后再用干净手帕包起来。迅速与有关人员联系，及时到医院救治。C．若是被油烫伤，可及时用眼药膏涂在伤口周围，肥皂水也能暂时起到消肿止痛的作用。不管哪种情况，都应最后找医生治疗、处臵。

骨折的急救固定你会吗？

1、当出现骨折情况时，首先要做的是立即拨打“120”求救。

2、如果伤口出血较多，应立即找来干净的布包扎止血。可用干净柔软的东西做为软垫，直接放在伤口处，然后用宽的带子紧紧包扎。

3、如果条件允许，最好使患者平躺，不要盲目搬动患者，不能对受伤部位进行拉拽、按摩。

4、及时就地取材，可选用树枝、木板、木棍等固定受伤部位。

5、在没有固定物品时，对受伤的上肢可以用手帕、布条、领带等悬吊并固定在其胸前；下肢可以与未受伤的另一下肢捆绑固定在一起。

6、若怀疑伴有脑震荡，一定尽量减少头部移动，取头高15o—30 o卧位；昏迷者头应偏于一侧，以防呕吐物造成窒息。

7、开放性骨折（即骨折处皮肤或粘膜破裂，骨头外露），要注意保持伤处清洁，防止感染。

8、做完应急处理后，立即送往医院救治，要注意运送途中不可碰撞受伤部位，避免人为加重伤情。

食物噎在喉咙里该怎么办？

1、先判断被噎情况，如食物已进入气管，需按“气管进异物”方法处理。如果勉强还能说话，说明食物只能在食管里。

2、状况轻微者可喝点儿水冲一冲。

3、状况严重者，要自己双手按在上腹部，快速、用力地向上施压，一直到喉部，食物便有可能被挤出食管。

4、如果仍不能吐出堵在食管的东西，马上拨打“120”。

5、在吃东西的时候，一是不要着急，不要往嘴里塞进过多的食物，而且吃东西时要保持平和的状态，不打闹、不说笑，避免被噎食的情况发生。

误食药物及时催吐、洗胃了吗？

1、催吐：中毒者先饮温水300ml—500ml，然后用清洁的手

指、筷子、汤匙柄等刺激咽部催吐，反复数次，直到胃内食物完全吐出为止。

2、洗胃：一般在中毒6小时内洗胃最有效，温开水、淡盐水都可以。每次喝（或灌注）200ml—300ml水，不宜过多，然后催吐。为使食物排尽，可反复洗胃多次。

3、可喝些熟豆浆，使毒物与豆浆起化学反应，削弱毒物的毒害作用。

4、重症者（上吐下泻、头痛头昏、四肢僵直、神志不清、呼吸困难等）应立即送医院。

5、为医院提供毒物样品、名称，或中毒者呕吐物，供医生诊断。

你知道有些蔬菜有毒吗？

蔬菜是我们每天都要吃的东西。但有的蔬菜如果烹饪不得法，也有可能使人中毒。

1、食用不熟的四季豆会中毒。四季豆又名扁豆、菜豆、刀豆、棍豆，是人们经常食用的一种蔬菜。近年来，许多地方都有扁豆中毒的报道。生扁豆中含有皂素及红细胞凝集素等有毒物质，它们对消化道粘膜有强烈的刺激性，可引起剧烈的呕吐，并具有凝血作用。这些有毒物质经充分加热才能被破坏。扁豆中毒就是由于扁豆未烧熟，毒素未被破坏引起的。一般食用后1—5小时发病，主要出现胃肠道症状，上腹部不适、恶心、呕吐、腹泻、腹痛，伴有头痛、头晕等。一般吐泻后迅速自愈，愈后良好。为防止扁豆中毒，扁豆应加热到完全变色，无豆腥味方可食用。所以应吃焖扁豆，不要吃爆炒扁豆，凉拌时也应煮熟。

因加热处理不够而能引起食物中毒的，常见的蔬菜还有黄花菜（也叫金针菜）。市场上卖的晒干的多是处理过的，已无毒，但鲜黄花菜却含有有毒的秋水仙素。有人喜欢吃鲜黄花菜，这很容易引起食物中毒。吃鲜黄花菜时，必须用开水煮，而且煮后用冷水漂洗两次才能吃。

2、发芽的马铃薯中毒。马铃薯又名土豆，易保存，在冬季是北方地区的主要食物。保存不当或保存时间过久，马铃薯就会发芽。发芽的马铃薯产生一种叫做龙葵素的毒性物质，普通烹调加热不能破坏其毒性。食用后几分钟至数小时就会发病，出现胃肠道症状，表现为胃部灼痛、恶心、呕吐、腹泻等，还可引起吞咽麻痹。严重时出现耳鸣、瞳孔散大等神经系统受损的症状，甚至由于抽搐致死。发生马铃薯中毒应立即用4—5%的鞣酸或1—2%的苏打水进行洗胃、导泻，以便把毒素排除体外。马铃薯的妥善保管是预防中毒的关键。马铃薯应存放在通风、干燥、阴凉的地方；家庭中食用应随吃随买，若发芽后应去掉芽体及芽眼周围的部分，煮熟煮透后再食用。

西红柿未成熟时也含有龙葵素，也不能吃。然而，在农贸市场或早市上还会偶有发现，我们不能掉以轻心。

3、鱼胆毒性极大，中毒后死亡率极高。杀鱼时小心不要弄破鱼胆。

被困在电梯中该怎么做？

1、如果电梯发生故障，自己被困在电梯中，首先要保持镇静，不要惊慌，电梯内若有司机，一定要听从其指挥，切忌乱挤乱动。

2、用电梯内的电话或对讲机求救，在电话中要报清自己的位臵、楼号、楼层。

3、按下电梯内标盘上的警铃，或脱下鞋用鞋底用力拍门，让邻居听到你的呼救声。

4、如果一时无人接应，也不必紧张或害怕，要耐心等待，观察动静，保持体力，等候营救。

5、切忌强行拨电梯门，试图从电梯门缝中出去的想法是错误的。