小关小学2013年德育工作总结

小关小学2013年德育工作总结（共10篇）

篇1：小关小学2013年德育工作总结

强化学校德育工作，努力抓好学校管理

——小关乡小关小学德育工作汇报材料

小关乡小关小学是一所乡级完小，全校教师23人，10个教学班，在校学生549人，其中托管学生（住校）358人，留守儿童183人。为促进学校内涵发展，以德治校，以德育人，学校以抓教师队伍建设抓学校管理；以关注学生成长为载体，开展丰富多彩的兴趣小组活动；以班级管理为突破口，创办形式多样的主题活动；以励志特训课程的开展为起点，强化学生养成教育；以每学期一次的大型活动展演为舞台，展示学校德育工作成效。以期逐步实现“建设乡村幸福校园，努力打造爱的教育”的总体工作目标。

一、努力打造一支团结拼搏，乐于奉献的教师团队。我们的校训是“团结 服从 感恩 务实 创新 幸福”。其内涵旨在要求全休教职工团结奋进，服（从）务集体，以务实的工作作风和创新的工作精神，努力打造充满爱的教育，培养学会生存，懂得感恩的学生群体。在本中，学校不断强化教师责任意识、服务意识和学习意识，从点滴着手，努力做好以下几个方面的工作。

一是取消签到制度，改为“两会”制。这里的“两会”是指每天早上8点钟全体教师在学校操场举行的晨会和下午放学后与学生一起在操场举行的散学典礼。每天晨会的时间是早上8点钟，全体教师穿着整齐的服装，在当天值日教师的组织下进行整队集合，清点出勤，向值周教师汇报出勤情况。汇报结束后，由值周教师带领大家高呼我们的誓言：“我在责任在，我在形象在，我在希望在„„累，但我们很快乐！”宣誓结束后，大家一起分享被推荐出来的教师教育叙事。最后，值周组长对当天学校管理的相关工作进行逐一安排和强调，然后大家排着整齐的队伍到办公室上班。下午的散学典礼由值日教师负责组织，清点并公布当天教师出勤情况，强调学生安全常识，组织学生有序散学，如果有紧急事件通知或是要处理的，全体教师在学生散学结束后便由值周组长组织传达。教师每天坚持“两会”制度，不但为全校学生树立了典范，加快了学校管理的节奏，而且不断强化了全体教师的纪律意识，使得学校各项工作均能够按时落实，提高了学校管理的执行力。

二是努力做好值周值日工作，让“服务”理念真正能够内化于心，外塑于行。在本学期，为进一步促进教职工之间的凝聚力，学校采取教师团队协作值周的方式开展值日工作。具体做法是：将全校23个教师分成三个值周组，由学校校长、教导主任和少先队辅导员分别担任各组的值周组长，负责组织开展值周工作，值周组长就是本周学校的“校长”，全面负责组织实施学校管理工作。在值周工作中，其中有一项工作是“今天我们为你服务”，就是每天早上晨会前，值周的这一组教师在值周组长的带领下到办公室打扫卫生，整理办公桌，清洗茶杯，最后再为大家沏上一杯热腾腾而温馨的茶，迎接新的一天的到来。学校规定的“今天我们为你服务”时间是早上7点30至8点钟，然而，我们的教师一天比一天早，一个比一个早，很多时候在7点半时办公室里早已窗明地洁，办公桌上的茶杯也已倒上了热腾腾的茶水。每个月，由各组民主推评出一名“最美值周教师”，将其作为师德模范号召全体师生学习。通过这项活动的开展，增进了同事间的友谊，增强了教师服务意识和主人翁意识，让我们整个团队更加团结，更加和谐。

三是强化学习意识，坚持每周一次的政治学习和业务学习制度，坚持写好每周教师教育叙事。学校尽量为教师搭建学习交流平台，坚持每周一的政治学习和星期二的业务学习制度，有针对性地拟定交流话题，让全体教师进行交流讨论。制定班主任 “三项技能”考核方案，从指导各班开展好主题班会，认真写好每周教育叙事和组织开展全校教师班级管理交流汇报会三个方面入手提升班主任工作能力。

四是坚持考核工作周公示月考核制度，为全体教师建立一个公平、公正、公开的评价体系。每个周各组值周工作结束后，由值周组长对本周工作情况进行统计公示，以此作为月考核的基本依据。学校制定《小关乡小关小学教师考核细则》，并在教师大会上进行表决通过后进行实施。具体考核内容包括教师出勤、工作量、师德、常规工作、业绩考核、学生评教、教师互评几个方面的内容，每个月月末，由学校校委会组织实施，其中教师出勤、工作量、师德、常规工作、业绩考核几大项以值周公示材料作为依据，学生评教由考核领导小组到各班组织学生开展测评，并当场公布测评结果，按百分比计入教师考核积分，教师互评由学校校长召开教师会组织开展，当场公示考核结果并计入考核积分。最后将各项汇总后进行将考核结果进行排名公示，并对排名前一二名的教师进行表彰，推评为学校的明星人物，将其先进事迹展示在师德视窗供全体教师学习。另外，每个月的考核结果将作为每年全体教师绩效工资发放、考核和评优评先的主要依据。

二、关注成长，以活动开展为载体，丰富学校德育工作内涵。

1、别开生面的升旗仪式。

为培养学生的组织能力和协作能力，让更多的学生能够站上庄严的升旗台，我校每周一的升旗仪式都由四至六年级各班轮流组织实施。具体做法是：从六年级开始，每班按次序提前一个周在班内举行竞选，分别选出主持人一名，旗手一名，副旗手两名，国旗下的演讲者一名，然后由少先队大队部进行培训，组织开展下一周的升旗仪式。一个简单的升旗仪式，让一个个班级的学生共同竞争，彰显了整个班级的集体风貌，培养了一大批敢于挑战，勇于担当的学生团队。

2、丰富多彩的班级主题活动。

班级管理，是学校管理的落脚点，也是学校德育工作的重心。为加强班级管理和中队建设，学校提出“人人能参与，生生有发展”的工作目标，以活动开展为载体，将班级管理工作列入了德育工作的总体规划，每月为每班预算100元的活动经费，要求各班班主任在班主任工作计划中就要系统规划出本班中队活动月推进计划，并认真开展实施。将主题班会、专刊与中队活动有机整合，每月活动开展结束后收集好活动方案、图片资料和总结到少先队大队部报支活动经费。丰富多彩的中队活动，充分彰显了各个班级特色，为学生发展提供了更多的舞台，真实实现了人人参与，人人发展的德育工作目标。

3、形式多样的课外兴趣小组建设。

2012年，小关小学以私人托管的方式创办了全县首个“农村留守儿童之家”。此举受到了社会各界和上级相关部分的高度关注和重视，2013年5月，在县计生局、计生协会和乡人民政府的支持和关心下，投资10余万元通过搭建板房的形式为学校建设了留守儿童活动室。学校以抓好留守儿童关爱工作为载体，从“乐”字上下功夫，成立课外兴趣小组志愿者领导小组，结合学校实际，开设了器乐、合唱、园艺、书法、绘画、球类、棋艺等十余个课外兴趣小组活动，极大地丰富了学生课余活动培养了学生综合素质和能力。

4、独具特色的励志课程。

胆怯、自闭、缺乏自信和茫然是农村孩子共同的性格特征。为切实抓好学生养成教育，培养学生独立能力，我校专门开设了小学生励志特训课程。每年的8月23日至30日,学校将对四至六年级的学生开展为期一周的励志特训，锻炼学生体格、磨练学生意志、培养学生习惯。每天早晨7点，老师与学生一起晨练，周末，老师为基础差的学生补救基础知识，与他们一起下棋，玩乒乓球，看励志电影或户外活动。为了进一步培养孩子积极向上的生活态度和感恩的道德情操，我校还聘请了全国有名的讲师到校作主题为“孝敬父母、感恩老师、改变自我”的演讲，邀请有名的家庭教育专家到校作家庭教育方法讲座，大课间全校师生一起做《感恩的心》手语操。让学生在活动当中锻炼体能，感悟生命的价值与意义，逐步使学生学会做人，文明高雅，懂得感恩，勇于担当，铸就永不言弃的精神品质。

总体来说，我校始终坚持以关注学生成长为宗旨，以抓教师队伍建设抓学校管理，以学校集体活动开展为核心，以班级中队活动为基础，以课外兴趣小组进行穿插，将爱国主义教育、感恩教育、法制教育、廉政教育、养成教育容入各项活动当中，真正实现寓教于乐的真谛，不断丰富学校德育工作的内涵。

“我在责任在，我在形象在，我在希望在„„累，但我们很快乐!”小关小学全体师生团结拼搏，勇于创新，立足农村学校实际，正逐步探索出一条富有学校特色的德育工作之路。

小关小学：周浪 2013年12月12日

篇2：小关小学2013年德育工作总结

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力量。

1、成立校长为组长，副校长为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。

4、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

5、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

6、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

7、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

（一）开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校圆之声广播站每周两次也增加了“文明小知识”栏目。

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

（二）开展健康安全教育

结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。

（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园

本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。

2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

篇3：小关小学2013年德育工作总结

北京市教委副主任罗洁表示, 青少年是学雷锋、践行北京精神的重要主体。2月下旬, 北京市中小学通过学诵雷锋事迹、寻找学生身边的道德榜样、学做志愿者等活动弘扬雷锋精神。接下来, 将建立健全学雷锋活动常态化机制, 制定并实施《中小学德育三年行动计划》。

据悉, 这项计划将以弘扬和培育北京精神为重点, 将社会主义核心价值体系融入中小学教育, 统筹今后三年北京中小学德育工作。在开设德育骨干课程和学科德育课程的基础上, 开设《中华传统文化》《志愿服务》《北京精神》三门地方课程。

篇4：小关小学2013年德育工作总结

3月4日，北京市召开了未成年人思想道德建设工作座谈会。据悉，北京市将制定并实施《中小学德育三年行动计划》，把社会主义核心价值体系融入中小学课堂。这项计划将以弘扬和培育北京精神为重点，将社会主义核心价值体系融入中小学教育，统筹今后三年北京中小学德育工作。在开设德育骨干课程和学科德育课程的基础上，开设《中华传统文化》《志愿服务》《北京精神》三门地方课程。今年，北京将启动校园文化建设工程，支持和引导中小学校园文化建设，并在三年内推出500所中小学校园文化示范校。

（来源：《人民日报》2012年3月5日）

上海：学科德育引爆课堂革命

自2005年以来，上海在全市中小学开展“学科德育”实践。德育主阵地开始从课外转向课堂，融汇在日常教学过程中。在“教育回归本源”的理念指导下，上海根据中小学各门学科的知识特点及其本身所蕴含的德育资源，编制了涵盖中小学全部21门学科54个学段的学科德育实施意见，为每一学段、每一门课程实施学科德育提供了理论支撑和操作建议。

“学科德育”在上海的中小学课堂引爆了一场“静悄悄的革命”，语文、历史等人文社会学科注重“以情育人”“以史育人”；物理、化学、地理等自然科学学科注重“以理育人”；音乐、美术等艺术学科注重“以美育人”，教材中隐含的、固有的育人内容被挖掘出来，与知识传授、能力培养无缝对接，潜移默化渗入学生心头。老师们“人人都是德育工作者”，上海许多学校还建立了各学科综合教研的机制，教师共同研究和开发教案。

（来源：新华网2012年2月28日）

中山：启动“学雷锋再出发做修身励志好少年”万人行

2月13日，中山市教育局在石岐中心小学隆重举行“学雷锋再出发—做修身励志好少年”万人行动的启动仪式。本次活动在全市各镇区教办，市直属学校还各设立了1个分会场。

会上，市政协副主席、市教育局局长刘传沛强调，全市50万中小学生弘扬雷锋精神，必须做到：一要与时俱进，与全民修身行动紧密结合。去年开始，中山市委市政府大力倡导全民修身行动，教育系统制定了具体的实施方案，各中小学要以此为契机，把学雷锋活动与文明修身行动紧密结合。二要创新载体形式，与学校常规工作紧密结合。开展学雷锋活动，不能脱离学校的常规工作，要与爱校教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、公民意识教育等有机结合，要与学校常规管理、班集体建设、校园文化建设紧密结合，要在师生身边树立先进的典型，要大力开展志愿者服务活动，设计更多有利于吸引老师同学们广泛参与而又特色鲜明、喜闻乐见的新载体和新形式，推动学雷锋活动常态化。三要贴近实际，融入工作学习和生活。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就是要把雷锋精神融入本职工作和日常的学习生活中，从我做起、从点滴做起、从身边的小事做起，学习雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，刻苦钻研、积极上进的进取精神，勤奋好学、孜孜以求的钉子精神，永远保持雷锋精神对于全体师生的吸引力和凝聚力。

（来源：中山市教育局德体艺科2012年2月15日）

篇5：小关小学2013年德育工作总结

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。利用国旗下讲话、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。

2、常规教育，明确是非。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

三、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断绿化、美化水平，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

四、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

厍东关乡猴场小学

篇6：2013年马刚小学德育工作要点

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，把立德树人作为教育的根本任务，坚持育人为本、德育为先，将社会主义核心价值体系融入中小学教育教学的全过程，努力践行沈阳人基本道德准则，提升全区中小学师生的道德素养。

二、工作思路

以“迎全运”和“创城”为契机，以弘扬中华优秀传统文化为切入点，以德育队伍培训为抓手，以课堂教学为主渠道，以网上德育为平台，以选树典型为引领，以主题教育为载体，不断增强德育工作的实效性，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、主要工作

（一）贯彻落实党的十八大精神，实施立德树人工程。1.组织开展“我的中国梦”主题教育。开展“我的中国梦”征文大赛、主题宣讲、主题社会实践活动，推进主题校园文化建设。通过形式多样、内容丰富的“我的中国梦”的宣传教育，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体美全面发展。

2.认真落实教育部下发的《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，切实把社会主义核心价值体系融入中 1 小学各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作和学校管理之中，以社会主义核心价值观为引领，提高德育工作水平。

3.全面践行沈阳人基本道德准则——“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”。认真落实《沈阳市中小学（幼儿园）“践行沈阳人基本道德准则”实施方案》，坚持贴近师生学习和生活实际的原则，广泛开展学习、宣传、动员、树先选优等丰富多彩的活动，引导广大师生争做道德准则的践行者，争做可爱的沈阳人。全区中小学要在3月1日开学第一天，统一行动，举行“践行沈阳人基本道德准则”主题教育启动仪式。

（二）全面开展“迎全运”系列活动，展现师生文明形象。1.迎全运学礼仪训练月。三月份，全区各中小学校组织开展“学全运知识、知文明礼仪，做文明使者”活动，引导广大师生学礼仪、知礼仪、用礼仪，做文明有礼的沈阳人。

2.倒计时百天在行动。全运会倒计时100天之际，组织开展“文明迎全运，志愿者在行动”活动。全区每所学校都要挂牌建立“学雷锋志愿者服务站”，每名师生至少参与一项志愿行动。

3.全运会期间展风采。号召全区中小学生做文明东道主，微笑小主人，每个学生带动一个家庭，向八方来客展示沈阳人热情、友好、可爱的良好形象。

（三）扎实推进“创城”工作，提升师生道德素养。1.围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标，广泛开展“做一个有道德的人” 2 主题活动。

（1）抓好“三项常态活动”，即：洒扫应对，教孩子待人接物；认星争优，引导孩子自我提升；日行一善，用实践养成长道德心。

（2）落实“四项集中活动”，即：清明节期间“网上祭英烈”活动；“六一”期间“做一个有道德的人”网上签名寄语活动；“十一”期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

（3）开展“美德漂流”活动，组织中小学生阅读美德故事读本、道德模范故事等书籍，并在书中写下心得体会，在学校、班级之间对接漂流。

2.围绕《全国城市文明程度指数测评体系》，全面开展主题教育实践活动。

（1）开展“学雷锋主题班日、队日、团日”实践活动。今年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”50周年，全区各中小学校要抓好这个有利契机，开展行之有效的教育活动，学习雷锋、郭明义的先进事迹和崇高精神，推动我区学雷锋、学郭明义活动的常态化。

（2）打造精品“道德讲堂”，推进道德领域突出问题专项治理工作。以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，学习宣传道德模范。通过自查自纠、道德评议、选树道德典型，营造浓厚道德氛围。

3（3）推进“我推荐、我评议身边好人”等活动。定期推荐、评议、上报“沈阳好人”，选树道德榜样，营造学习、崇尚、关爱、争当道德模范的良好氛围，体现好人好报的价值导向，在潜移默化中不断提升师生文明素质。

3.围绕《全国志愿服务工作测评体系》，积极开展“三关爱”志愿服务活动。

（1）扎实推进关爱他人志愿活动。组织志愿者以敬老、爱幼、帮扶留守儿童等弱势群体为重点，通过多种形式开展奉献爱心志愿服务。

（2）全面开展关爱社会志愿活动。组织志愿者到商场、公园、车站、路口等公共场所，开展文明宣讲、文明出行、文明劝导等志愿服务，宣传普及文明礼仪知识。

（3）大力开展关爱自然志愿服务活动。组织志愿者积极开展普及环保知识和种绿护绿志愿服务，宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念。

（4）深入推进道德宣讲志愿服务活动。组织志愿者宣讲雷锋、郭明义精神、宣讲身边道德模范的感人事迹。

（四）以中华优秀传统文化为教育切入点，培育学生成为有民族根基的现代人。

1.深入开展“中华经典诵读”活动。继续推进中小学生经典诵读活动，保证每日诵读时间，小学、初中每周一节优秀传统文化课。将中央文明办指定的“学道德模范、诵中华经典、做有德 4 之人”电视专题片作为教材，形成教案，结合校本课程，开展诵读活动，引导中小学生了解中华文明，形成民族意识，在传统文化的滋养中，促进行为规范的养成，提高文明素质。

2.开展“我们的节日”主题系列活动。通过创办节日小报、孝亲感恩、文明祭祀等活动，让学生了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日中蕴含的丰富内涵，引导学生传承和弘扬中华民族传统节日文化，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”。

3.开展中华优秀传统文化任课教师培训。通过走出去、请进来的培训方式，提高任课教师的教育教学水平。认真组织教师参加市教育局即将开办的中华优秀传统文化经典种子教师培训班，发挥种子教师的示范引领作用。

4.充分发挥“中华优秀传统文化教育基地学校”的辐射作用。以典范引领，开展教育交流、教学展示、专家讲座、评优评先等活动，深入推进我区优秀传统文化教育工作。

5.开展第十届中小学“弘扬和培育民族精神月”活动。在九月份活动月期间，全区中小学要集中开展教育活动。通过汇报、交流、展示、讲座等教育形式，激发学生的爱国热情和民族自尊心、自信心和自豪感。

（五）以德育队伍培训为抓手，提升教师育人水平。

1、加强班主任队伍建设，深入开展名优班主任的培训、培养工作。会同教师进修学校采取多种形式提高培训效率，减轻班 5 主任负担，发挥培训最大化效能。

2.树立人人都是德育工作者的意识，认真学习先进区县工作经验，结合本区实际情况，认真梳理本校德育工作，继续创新工作载体、创设能走进学生心灵、深受学生喜爱的活动形式，形成校校有特色，校校有亮点的德育工作格局。

（六）以课堂教学为主渠道，实施学科德育渗透。1.落实《沈阳市中小学学科德育实施细则》。全区中小学校要100%落实德育课程，运用各门课程德育资源促进德育、智育、体育、美育有机融合，各校要分别制定具体的教学计划与安排，做好指导与总结。

2.各中小学校要开展好每周一次的主题教育课（班会课）。

3.通过实施校本课程，开展学生发展指导工作，高中实施“生涯指导课”，初中实施“思维训练课”，小学实施“自主活动课”。各校要在不断总结工作经验，区教育局将适时推广。

4.教学成果与推广活动。以9月28日孔子诞辰日为契机，要通过学生展演、专家讲座、优秀课展示及评选等活动，对优秀传统文化教育教学研究工作进行经验交流与成果推广。

（七）以网上德育为平台，丰富学校师生活动。

1.加强信息报送工作。建立专人负责制，加强管理、做好信息管理、筛选、报送工作，要求每校每月报送信息不少于5条。

2.积极参与网上活动。各校要积极组织师生参与各种网上签 6 名，网上答题等活动，发挥网络育人的作用。

（八）以选树典型为引领，强化榜样教育力量。

围绕践行沈阳人基本道德准则、创建全国文明城市、文明迎全运工作,在全区中小学开展选优树先活动。评选市级先进集体、先进个人；建立第三批沈阳市“做一个有道德的人”主题活动联系点学校、第二批沈阳市“中华优秀传统文化教育基地学校”；开展优生、优干、优班评选及美德少年评选活动，发挥先进典型的示范作用。

（九）其他

1.组织开展“万名模范进校园”及“道德模范巡讲”活动，发挥先进模范的引领作用。

2.组织开展“第五届沈阳市中小学读书月”活动，积极营造“书香校园”的浓厚氛围。

3.组织中小学生参加“沈阳市十万中小学生档案教育大课堂”社会实践活动。

4.组织开展影视教育活动。

篇7：小关小学2013年德育工作总结

德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以师德师风教育为主旋律，切实提高教师队伍的思想素质，遵循少年儿童思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成教育为切入点，以校园常规管理为重点，深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，努力打造“八好”特色，扎实进行“文明班级”的评比，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作重点

1.切实加强师德师风建设。

2.着力抓好德育队伍建设。

3.扎实做好常规管理工作。

4.全面开展心理健康教育。

5.努力打造德育特色活动。

6.大力加强校园文化建设。

三、主要工作：

（一）切实加强师德师风建设

抓实教师的师德师风与职业道德建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。充分利用教师节这一契机，组织评选“师德标兵”、“岗位能手”等，大力宣传和弘扬我校优秀教师的先进事迹和学校教育发展的成就，做到心中有标杆，身边有典型。严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚决杜绝以教谋私、有偿家教、体罚变相体罚学生、赌博、染指社会丑恶现象，越级上访等不良现象的发生，维护学校形象，打造和谐校园。全面推进师德师风建设，建设一支师德高尚的教师队伍。

组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和有关十八大的政策内容等教育法律法规，规范教师的教育行为和工作方式。落实教师文明用语和禁忌用语，做到依法执教、文明从教、科学施教。

（二）着力抓好德育队伍建设

加强学校德育工作队伍建设，定期召开班主任工作例会，举行班主任工作培训，提高班主任工作的科学性与艺术性。

加强德育的科研工作，深化以品德课、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

（三）扎实抓好常规管理工作

要树立正确的德育观，坚持“育人为本，德育为先”，加强和改进未成年人思想道德建设工作。要遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现德育，处处蕴涵德育，人人都是德育工作者的观念。以习惯养成为重点，提升学生的思想道德素养，特别注重学生良好的行为习惯、学习习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。要组织学生学习并实践《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，继续深化开展八好主题教育，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。

每天的值日教师和红领巾值日岗要认真做好检查和监督工作，让学校的校风变为师生的习惯行动，树立好学生形象。继续推行行政值班、教师轮值、红领巾监督岗值日、一日常规反馈制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、大课间活动等情况进行量化考核，每周进行小结，每月进行评比，给优胜班级颁发流动红旗，让不良现象进行曝光，确保常规工作持之以恒，抓细抓实，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围。

进一步完善班主任考核制度与方法，对照方案做好常规检查考核工作，体现一个导向作用。开展学校德育工作常规检查，推动学校德育工作，提升德育工作的实效。

强化学生常规管理。要学习、宣传、落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，以习惯养成为重点，提高学生的思想道德素养，特别注重学生良好的行为习惯、学习习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。通过各种形式，利用

各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，规范学生行为，加强品德修养。

精心组织好开学典礼，坚持每周一次的升旗仪式和国旗下的讲话，将爱国主义教育内容系列化。九月份，开展“我心中的好老师”有奖征文活动；十月份，开展歌颂祖国系列活动；十一月份，开展法制知识竞赛活动；十二月份，开展诚信感恩系列活动；元月份，开展喜迎新年活动。

充分发挥少先队的重要作用，广泛开展“争当四好少年”、“弘扬和培育民族精神月”教育等适合学校实际、贴近学生生活的教育活动，让学生在活动中接受爱国主义教育、革命传统教育、理想前途教育，领悟民族精神的精髓。加强学生心理健康教育，培育学生健全人格。要深入开展节能环保、爱绿护绿教育，组织好“廉洁文化进校园”与“法制教育进校园”活动。

各班结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。各中队要按照大队部的要求，认真组织好常规性的教育活动，讲究活动的效果。组织好“国庆”、庆元旦等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。

（四）全面开展心理健康教育

继续深入开展爱心工程，加强对特殊群体子女教育，建立留守儿童台账。进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。按照“每个教师挂钩联系一名留守学生、贫困学生或单亲家庭学生，每个教师深入学生家庭与家长或学生做一次交谈，每个教师向特殊学生赠送一份礼品，每个教师写一篇家访随感”的要求。

继续深入开展“关爱生命”教育活动，大力推进心理健康教育，认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理咨询，举办心理健康讲座，帮助学生形成健康的心理素质。

（五）全力打造德育特色活动

架设育人立交桥，不断改变目前农村相对封闭的德育模式，努力整合优化社会德育资源，充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能。利用家长学校，适时召开家长会，丰富活动内涵，加强家校联系。创新家校联系方式，在使用好家校通平台的基础上，运用好家校联系，加强家校沟通，促进学校发展。

改革学生评价内容与方式，探索新形势下符合素质教育要求、全面反映学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及创新思维和实践能力的学生评价新模式，让更多的学生享受到成长、成功的快乐。

（六）大力加强校园文化建设。

推进学校文化建设对于提高学校品位、核心竞争力和实施素质教育都会产生积极的作用。学校将从三个方面入手，全面推进校园特色文化建设。一是培育学校精神。要通过丰富多彩的活动全方位打造“团结、奋进、求实、创新”的光明精神、“敬业、严谨、精业、博学”的教师文化和“勤学、好问、善思、笃行”的学生生活。二要不断积淀校园文化。强化校园环境整治，做到净化、美化、绿化。要加强班级文化建设，通过师生的共同研讨，形成个性鲜明的班级特色。让文化不断外显，办学理念、校训、三风等以多种方式呈现，引领师生的教育行为，彰显光明小学的教育品质。三要积极构建和谐校园。真正把我们的学校建设成学风浓郁、师风高尚、文化厚重、校风优良的学校。

四、月份工作安排：

九月份：

1.拟定德育工作计划、少先队工作计划、班务工作计划；

2.举行第一次升旗仪式，组织开学典礼，对新学期提出新要求；

3.组织师德培训，进行师德师风承诺，签订《师德师风建设承诺书》；

4.召开九月份班主任例会，布置落实特殊群体子女教育的措施。

5.营造校园文化氛围，出好第一次黑板报。

6.评选“行为规范达标班”和“行为规范示范班”。

7.组织开展弘扬和培育民族精神月活动，开展“我心中的好老师”有奖征文活动。

8.组织选举大队委，“红领巾监督岗”岗前培训。

十月份：

1.检查特殊群体子女教育——关爱留守儿童的开展情况；

2.班级管理月度检查，召开十月份班主任例会,通报家校联系情况；

3.组织评选“行为规范达标班”和“行为规范示范班”；

4.营造校园文化氛围，出好第二次黑板报。

5.开展“庆国庆”歌颂祖国系列活动。

6.召开“红领巾监督岗”会议。

十一月份：

1.开展师德师风建设自查自纠活动。

2.班级管理月度检查，召开十一月份班主任例会,通报家校联系情况；

3.开展法制知识竞赛活动；

4.组织评选“行为规范达标班”和“行为规范示范班”；

5.营造校园文化氛围，出好第三次黑板报。

6.召开“红领巾监督岗”会议。

7.聘请专家举行心理健康、法制讲座；

8.召开部分年级家长会。

十二月份：

1.班级管理月度检查，召开十二月份班主任例会,通报家校联系情况；

2．开展诚信感恩系列活动；

3.组织评选“行为规范达标班”和“行为规范示范班”；

4.营造校园文化氛围，出好第四次黑板报；

5.召开“红领巾监督岗”会议；

6.开展冬令安全教育。

一月份：

1.班级管理月度检查，召开一月份班主任例会，通报家校联系情况；

2.开展喜迎新年活动；

3.评选“行为规范达标班”和“行为规范示范班”；

4.做好学生的学期综合评价和表彰；举行散学典礼，布置学生寒假生活。

5.做好教师职业道德评价、考核，全面总结本学期德育工作，收集整理资料，撰写总结报告。

光明小学

篇8：小关小学2013年德育工作总结

（2012—2013学第二学期）

罗甸县木引小学

2013年3月

木引小学小学德育工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。牢固树立以德育为首，以教育教学为中心的思想。结合上级文件和本校实际开展工作，做到工作有头绪，有实效，重过程，不讲形式，做老师和学生感兴趣的，贴近学生实际的事，开展有益学生身心发展的活动。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗

透到学校工作的各个方面。

2、力争学生操行合格率达100%。

3、学生的行为习惯养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。

4、强化红领巾监督岗只能，规范学生礼仪，让学生养成良好的卫

生习惯。

5、加强学生的思想教育，提高学生思想素质，让学生打架斗殴、盗窃等行为彻底消失。

6、加强安全教育，力争安全事故发生为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要

抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“全员育人”意识。

4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化头绪，力求实

效。

四、重要工作：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入

到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素

质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。党支部继续开展保持共产党员先

进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。

2、加强德育骨干队伍建设。

建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主

任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

3、强化学科渗透。

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的运作途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗

透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。

充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过

课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。如：传统美德教育月、爱国爱队爱校

月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德

育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动

3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”

转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

罗甸县木引小学校

篇9：小关小学2013年德育工作总结

1.实施阅读工程，提高师德魅力。开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，进一步激发广大教师的读书兴趣，培育教师的职业理想，培养教师的审美情操，引导广大教师追求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。一是要注重营造氛围。挤出资金，争取捐助，努力为师生提供有益的书籍；二是开展教师读书心得交流活动。三是带动学生广泛开展国学经典诵读活动，通过读书沙龙、诵读比赛、征文比赛等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶广大学生，培养时代精神与传统美德兼备的现代公民。

2.教育和管理相结合，培养学生良好的行为习惯。

从小学生一日常规、卫生习惯、言行习惯、走路习惯、基本礼仪等抓起，班主任重视学生行为习惯的养成教育，根据学校德育工作计划科学地制定班队活动计划、晨会活动计划，合理安排教育内容和教育时间。充分发挥班队活动和晨会课的作用，提高教育效率。加强学生行为习惯教育的检测力度，把行为习惯教育抓细抓实。通过评选优秀学生、优秀少先队员、每月之星、先进集体等活动，为未成年人树立榜样，从榜样中受到鼓舞、汲取力量。

3.弘扬高尚师德，树立教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引领教师们在精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平等方面都起到为人师表的作用，有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造积极向上的校园文化氛围。

4.强化自主管理，促良好校风的形成。

以开展“红旗班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、安全督察等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。本学期共举办以下活动： “争当汉字小英雄”推普竞赛；“推广普通话，共筑中国梦”诗歌诵读比赛；消防安全应急疏散演练活动；举行少先队新生入队仪式；举办了各种各样丰富多彩的校园读书节活动；组织全校同学徒步秋游； 12月份举行书签设计、手抄报评比活动； “诵读经典美文，浸润书香人生”集体美文诵读比赛及体育工作表彰会。

5.开展心理健康教育。以“培养学生健康的心理素质”为目标，举行心理健康专题讲座，并充分利用好校园网站上开设的“知心姐姐信箱”，帮助学生培养良好的个性品格和健康心理素质。一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强适应社会能力和抗挫折能力。二是经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三是结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

6.认真开展感恩教育,激发学生学习热情。感恩教育是生命教育的基础，让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。

碧岭小学

篇10：小关小学2013年德育工作总结

——狮峰中心小学2013年秋季德育工作总结

本学期，我校的德育工作以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观，党的十八大三中全会精神以及中共中央和国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，充分发挥晋江市文明学校，以行为规范教育为基础，以课堂教学为主渠道，以学校乡村少年宫各种活动为载体，进一步提高学校德育工作的针对性、实效性。认真抓好‚做一个有道德的人‛和‚我的中国梦‛两个专题系列教育活动，有效推进我校未成年人思想道德建设，取得了良好的效果，开创了我校德育工作的新局面。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。.加强教师职业道德建设。坚持以德立校，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的重要位置，采取切实有效的措施，促进教师职业道德素质。本学期，组织教师学习了，如：9月13日开展了学习开展拒绝有偿家教教育活动、10月28日学习感动中国人物天梯学校教师——李桂林、陆建芬夫妇先进事迹学习张丽莉老师先进事迹、11月4日学习什么叫好老师、11月11日学习‚党的十八大三中全会‛精神、12月9日，学习体罚与变相体罚学生的危害等活动，紧紧抓住教师是立校之本，有效提升师德水平。2.不断提高班主任的素质与管理水平。

本学期，开展了结合镇读书活动，开展了学校班主任主题论坛‚小主任，大责任‛经验交流会，会上结合读书收获，共同探讨交流班级管理的经验与存在的问题，如班级干部培养、班级管理、班级文化建设等经验，实现经验共享，提升班主任素质，提高班级管理水平。

二、提升校园文化品位，营造良好育人环境。1.精心布置学校德育宣传阵地。

本学期开展了校园文化建设活动，对‚向日葵广播站‛、学校宣传栏、文化墙、艺术长廊、花辅、板板等文化阵地的进行了精心的布置，并把好学校舆论导向，做好宣传工作，结合‚做一个有道德的人‛专题教育活动，利用广播站、国旗下讲话等，把学校涌现的好人好事进行重点报道，并评选出本学期的学校‚美德少年‛。学校的橱窗、板报等力求突出安全教育、中国梦、做一个有道德的人等活动，每月进行班级板报的评比，图文并茂，让校园处处成为无声的教育，让学生处处受到潜移默化的熏陶。2.继续提升班级文化建设。

在班级建设上以‚泉州市十个一‛要求，规范班级布置，同时各班要根据班级特点，突出班级文化主题，体现班级文化特色，营造生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，要突出文化育人的功能。3.开展书香浸校园活动。

开展第六届‚品位书香，点亮智慧‛校园读书节活动，通过深入开展的读书活动，重突出培养了学生良好读书的习惯，丰富学生的视野，提高了学生的阅读能力。在读书活动中通过亲子阅读、读书征文、好书推荐、制作书签、读书交流、读书表彰会等活动，表彰了一批书香少年、书香辅导员、书香家庭先进代表，促进读书活动深入开展。通过活动让校园浓浓的书香更浓，营造了和谐的书香校园。

三、重视建设常规德育工作。1.抓好日常管理及常规教育。

本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展‚争当文明之星‛活动和每周突出主题的检查评比活动，以班级教育、自我教育为主，‚班级五项评比‛红领巾礼仪监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了‚文明班集体‛的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、安全、仪表等五项常规的评比，每周评选出先进班级，增强了班级学生集体荣誉感，和竞争意识，同时也规范了学生的行为，为深入创建晋江市文明校园、平安校园打下了扎实的基础。2.抓好学校安全教育工作。

本学期开展了师生安全消防疏散演练与防震疏散演练活动，不断提高师生的防灾减灾的意识和自我求助能力。邀请学校法制副校长深沪边防所干事到校为师生作‚法制安全教育讲座‛，增强师生的法律意识。还开展交通安全、防溺水等教育活动。通过各利教育活动教育学生如何保护自己，不到危险水域玩耍，遵守交通法规，确保自身安全。

四、突出德育活动育人的功效。

（一）开展‚我的中国梦‛专题系列活动

1．中队活动百花齐放——红领巾相约中国梦活动纪实

10月9日，13个中队同时开展了‚红领巾相约中国梦‛为主题的中队会。队员们在活动中发挥主人翁的意识，通过队知识大考验，畅谈梦想，讲述奇人异士的故事，诵读爱国经典诗词，观看习主席讲话视频，唱响红歌等形式让队员们在活动中感受祖国的发展变化，增强了爱国情怀。

2．丰富多彩的国防教育日活动报道

9月21日是全国第十三个全民国防教育日，我校深入开展了以‚国家安全与国防义务‛

为主题的活动，组织了学生代表来到金井围头海防连军营瞻仰军队的风采，并到安业民烈士陵墓了解了安业民生平事迹，最后参观福建省国防教育基地——‚八二三‛炮战公园。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念，充分调动了学生的爱国热情。3．红领巾相约中国梦系列活动——宣讲廉洁，弘扬美德

10月29日下午，我校多媒体开展了一场廉洁文化进校园宣讲活动。晋江市教育系统廉洁文化进校园宣讲员黄振宗老师，用他简洁生动的语言和丰富有趣的例子向全场70名少先队员诠释了‚什么是廉洁‛、‚如何做到廉洁‛。队员听得兴致勃勃，赏心悦目。他们将担起小小宣讲员的重任，把廉洁传扬给其他队员，传扬给家人，传言给社会。

10月30日下午，各个中队开展了以‚讲廉洁 我能行‛为主题的中队活动。队员们当起了‚廉洁宣讲员‛，将有关廉洁的知识活灵活现地展现给其他队员，让‚廉洁‛的种子在队员心中生根发芽。会后，队员们还表示要以小手拉大手的形式将‚廉洁‛传播给家人。4．诚聘外辅，梦想飞扬——狮峰中心小学建队节活动纪实

庆祝中国少年先锋队建队64周年，增强队员的爱国情怀，10月10日，在大礼堂举行了 ‚做一个有道德的人‛系列活动之‚红领巾相约中国梦‛少先队建队节活动。158名新队员光荣地加入少先队，家长们亲自为他们系上领巾，送去祝福。本次活动聘请了三位中队辅导员外，还聘请了深沪边防派出所李修园干事为我校法制副校长，深沪运伙村村长郑金表先生为我校少先队校外辅导员。

（二）开展做‚做一个有道德的人‛专题系列活动 1．积极开展‚洒扫应对‛活动

本学期，坚持将‚洒扫应对‛主题教育近学生学习生活实际，坚持突出实践，在工作中创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，括展工作手段，增强工作合力，重点通过‚四个引导‛加大宣传力度，结合‚我们的节日‛开展系列主题教育，将‚洒扫应对‛主题教育与节日主题教育有机结合起来，使‚洒扫应对‛主题教育开展日常化、有效化，养成了学生自理自立、懂礼知节、规范文明的好习惯。2．开展‚认星争优，做美德少年‛星级评选活动

学期初，学校制定出活动方案与评选标准，各班依据活动要求开展班级开展‚美德少年‛评选，采用由学生自行申报，家长推荐，经各班主任及学生民主推荐的意见，各班推举出校‚美德少年‛候选人，在班级推荐的基础上评选出校‚自强自立美德少年‛、‚自强自立美德少年‛、‚诚实守信美德少年‛、‚尽责奉献美德少年‛、‚尊老爱亲美德少年‛、‚助人为乐美德少年‛的‚十佳美德少年‛。通过‚美德少年‛的评选表彰活动，树立学生身

边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

3．开展‚日行一善‛主题中队活动

11月13日下午，各中队开展了以‚日行一善‛为主题的队会活动。队员们学习‚最美孝心少年‛，或诵读诗歌，或畅谈心中感想，或表演自编剧本，或演唱歌曲，通过本次队会队员们懂得了行善知善，学做结合，纷纷表示要从小处做起，由‚日行一善‛到‚日行多善‛，最终达到‚善行一生‛。

4．开展‚向国旗敬礼、做有道德的人‛网上签名寄语活动 9月15日—10月15日，我校组织各班学生积极开展了‚向国旗敬礼、做一个有道德的人‛网上签名寄语活动，全校同学们纷纷祝福伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝福，立志做一个有道德的人。通过网上签名寄语活动，同学们增强了爱国情感，并将爱国主义与热爱生命、热爱父母、热爱学习、热爱社会等思想紧密结合起来，以实际行动做一个有道德的人。

5．唱响红歌，做一个有道德的人（总结报道）

为纪念‚12.9‛学生爱国运动78周年，并落实‚班班有歌声‛，做一个有道德的人，12月5日，我校举行了‚做一个有道德的人‛之童心向党暨纪念‚12.9‛运动大合唱比赛。同学们通过各种演唱形式、情景剧、舞蹈、道具、变换队型等方式，表达了自己对党、对队、对校的浓浓爱意。激励全体同学‚奋发有为‛，做好每一件身边的小事，将来成为社会有用的人才。

（三）文明小博客推动校园新风貌。

为进一步推进我校未成年人思想道德建设工作，深化 ‚做一个有道德的人‛主题实践活动，提高广大未成年人思想道德素质。我校整合多方资源，优化网络环境。大力运用新媒体整合各种道德教育资源，加强网上网下互动联动，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。积极开展主题教育。充分利用法定节日、传统节日、重大事件纪念日，设置教育主题，组织开展形式多样的博客主题教育，弘扬主流价值观念，使‚文明小博客‛成为未成年人思想道德建设重要阵地，有效地践行了素质教育的理念，丰富了学生的精神生活，广受学生的欢迎和喜爱。

（四）深入开展道德讲坛活动

为了进一步推进我校道德讲堂建设工作，提升师生文明道德素质，根据晋江市教育局的工作要求，决定在全校范围内广泛开展‚道德讲堂‛建设工作。1．班级道德讲堂活动。

本学期，班级道德讲堂活动做到每月开展一次，共开展了‚讲文明，树新风，做一个有道德的人‛、‚学身边模范•做美德少年‛、‚做诚信好少年‛、‚感恩父母•做美德少年‛等主题活动。通过活动让学生学做雷锋式的好少年，在生活中养成乐于助人的好品德。2．学校道德堂活动。12月10日，我校在多媒体教室开展了‚助人为乐，做最美的自

己‛为主题的学校‚道德讲堂‛活动。本次活动由郑利军老师主持，六年级3个班的同学及师生共170多人参加了这次活动。活动在《爱的奉献》歌声中拉开了帷幕。随后同学们观看了道德模范人物视频《郭明义、陈光标的故事》，进一步了解了郭明义、陈光标的事迹，真正理解了 ‚助人为乐，快乐自己‛的含义；宣讲员苏莹莹同学讲述了晋江市助人为乐，乐善好施许书典老人的事迹；最后，同学们敞开心扉畅谈自己的感受。学校道德讲堂的开展提升师生道德文明素养，推进了成年人思想道德教育。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

加强学校、家庭、社会的联系，形成抓好德育工作的合力。10月25日下午，我校家长委员会及学校邀请‚晋江市‘争做合格家长，培养合格人才’家庭教育巡回讲座‛到校为家长作专题讲座，活动在我校多媒体教室举行，我校170多名家委会成员、家长、老师参加了本次讲座。著名心理学专家、国家二级心理咨询师、黎明大学心理咨询中心讲师——叶彦琪老师的精彩讲座赢得了现场家长的一次次热烈的掌声。叶老师以‚调整与建立正确的亲子关系‛为主题，从专业的视角、浅显的理论、独到的见解、生动的事例，阐述了家庭教育的重要性，帮助家长朋友们树立教育孩子的信心，形成家庭教育的新理念、新方法，引导家长朋友们正确处理亲子关系，解决孩子们成长过程中遇到的难题等，指导广大家长做合格家长，培养人格人才，让与会家长受益匪浅并得到家长们的高度好评。