恰同学少年读后感

第一篇：恰同学少年读后感

恰同学少年读后感

读《恰同学少年》有感 “二十八画生者，长沙布衣学子也。但有能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者，修远求索，上下而欲觅同道者，皆吾之所求也。故曰：愿嘤鸣以求友，敢步将伯之呼。敬启者二十八画生。”

2007年一部反映青年毛泽东在湖南第一师范求学生涯的电视剧《恰同学少年》在中央电视台一套播出，得到广大电视观众的一致好评，我也在观众的行列之中，当时还没有升入大学，但一颗青年的理想热火却也开始燃烧起来。开头的这段文字便是毛泽东主席在湖南第一师范学习过程中贴出的一段征友启事，里面充满了少年毛泽东的远大理想与爱国红心。

最近又阅读了这部电视剧的同名小说，此时的我已经是一名大学三年级的学生了，坐在教室中， 品味着书中的一字一句，自己仿佛回到了毛主席他们的少年时代，不禁使我热血沸腾，唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与希望。。 终于明白了，什么是真正的同学情深;什么是真正的师生情谊;什么是真正的豪情壮志;什么是真正的胸怀天下?? “大丈夫必有四方之志”，在毛泽东身上犹为贴切。他白衣胜雪，英姿飒爽。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东;那个对母亲体贴温柔的毛泽东??当然少年的他也有许多缺点：太冲动，太倔强等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。在他身上，我感觉到一种生生不息的中华民族气节，知难更进的少年刚锐，难以压抑的对理想的崇祯，对祖国的炽热情感。

天下兴亡，匹夫有责。毛泽东作为进步青年的代表，有一种以天下为己任的责任感。焚膏继晷的苦读，风雨无阻的锻炼，带领手无寸铁的同学们保卫长沙城的果敢!自信人生二百年， 会当水击三千里，意气风发，气势磅礴，豪气冲天，锋芒毕露，字字珠玑，句句真言!人生百年，过眼云烟，若浮华一世，岂不如太史公所言的鸿毛之轻哉!

恰同学少年，风华正茂，所透出的那种只有少年才拥有的纵横天下之志向,心存世界之胸襟,确是让人热血沸腾，国之将亡，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我们生在和平年代，晴日和风，万里无云，我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任?应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务? “衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。 人可铸，金可熔，丽泽绍高风。 多材自昔夸熊封。 孩儿努力蔚为万夫雄??”

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，风尘殆尽，而历史的车辙仍然在大地上延伸，风像一件往事，当千载时光白驹过隙，对歌悲喜笑尘埃落定的时候，“问苍茫大地，谁主沉浮” ?

每当我看见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉

得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学!

那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到!”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过?为什么毛泽东同学行，我们却不行?并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功!

毛泽东认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出毛泽东必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，毛泽东义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一起缔造了中华人民共和国!再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。也不会有多少人希望去担当这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐!即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了最大的成功。而这份成功就叫做----奉献。

上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年，他们可以做到的我们为何不可。他们有他们的使命，我们同样有我们的责任，社会主义的大旗我们仍要继承，而且要走的更坚定，谁让我们恰同学少年!篇二：恰同学少年读后感

每当我看见毛泽东，他总是高高在上身后

的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了

《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学! 意气风发，豪气冲天，一个学生毛泽东。 那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗 争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热 爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到!”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事， 直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组

建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。

那，为什么我们自己却不曾尝试过?为什么毛泽东同学行，我们却不行?并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功! 喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的毛泽东诗。

东为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。

游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千

里”是当时他在江河中搏击的写照。他认为日本人之所以称我们为

“东亚病夫”，那是因为我们中国人的身体的确很差。

为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号，毛泽东同学在学校自发性组织起学生

志愿军。因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。

再放眼到当今社会，身体羸弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经

把体育列入中考范围，并要求学生每天跑 1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格? 同学们，健康才是一个人 一个国家的最基本。正如《少年中国说》：

少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年 雄于地球，则国雄于地球......，少年为一国之希望，身健方能气雄! 一心教书，却成了革命烈士，一个领袖毛泽东。

毛泽东认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养 祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出毛泽 东必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，毛泽东 义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一 起缔造了中华人民共和国!再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。也不会有多少人希望去担当这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐!即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了最大的成功。而这份成功就叫做----奉献。

恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是

上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年。而我们也将与国

家一同进步，一同成功，令下一辈的少年与我们恰同学少年!篇三：《恰同学少年》读后感——演讲稿

《恰同学少年》读后感

——演讲稿

青春，无限美丽，因为它代表着风华正茂;怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我读完了《恰同学少年》这部小说。 “恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?” 毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题的小说《恰同学少年》是根据同名电视剧改编而来，它以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，描绘了1913～1918年以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年积极进取的学习生活，很好展现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负与情怀。 它是一部催人向上的健康作品，让我看到了的是阳光河青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发看的人眼前一亮。

他们热爱生命，崇尚运动。他们一起登岳麓之巅，观天下之变，一览众山小;一起游橘子洲头，问苍茫大地，谁主沉浮;一起赏湘江美景，看中流击水，浪遏飞舟?? 他们满怀崇高理想，忧国忧民，指点江山社稷之事;他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字，付之以行动;他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。他们是伟大的，他们用自己旺盛的生命力、满腔的热情和无所畏惧的行动，在漫漫长夜击起了一声闪电，响起在巍巍岳麓之巅，惊醒了全长沙人民，也惊醒了全中国人民。他们将人之“小我”融入宇宙之“大我”，为中国的解放事业的良好开端做出了不懈努力! 他们接受最新的观点，拥有最新的思想，具备最崇高的理念。这些，便是苦难中国走向国家富强的力量之源，走向民族复兴的情感之基。在那时，他们便已展现出了一代巨人的伟大风采：他们环宇覆盖的磅礴气势;他们哲史通达的深邃眼光;他们把握枢机的高超艺术;他们遇强更强的无畏斗志;他们超凡脱俗的创新精神;他们力挽狂澜的超常智慧;他们挥洒自如的浪漫色彩。他们的优秀体现了中华民族的灵魂，他们永远是中国最时尚的人!

己丑之秋，荆楚大地，扬子江畔，15名中国少年结成人梯为世人演绎了一场惊天动地的救人壮举，三位中国少年用生命书写了人性的瑰丽与伟大。90年后的今天，中国少年继承了前辈们充满丰厚内涵的激情、豪迈和信念，他们把血脉之中的民族精神和力量，注入到中华民族未来更加坚挺、强大的身躯中。正所谓“惟楚有才，于斯为甚”。湘楚之人“崇尚气节、习于忧患、经世致用”的高贵品质折射出中华少年“书生意气，挥斥方遒;指点江山，激扬文字”的豪迈与魄力。他们这种崇高行为不仅是青春励志，更是充满了生活的真实、历史的真实，是青春光辉的礼赞，是民族灵魂“心忧天下，敢为人先”的最好阐释! 在书中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。“大丈夫必有四方之志”，我最敬佩的就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大 志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。有了一个远大的志向，为了达到他，才会为此而努力学习，工作。生活，就有了动力。志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变饥弱的中国的决心!这就足够了。正因为这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读，他风雨无阻的锻炼，他带领同学们手无寸铁的保卫长沙城!通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：立志为先!

“自信人生二百年， 会当水击三千里”毛泽东的确是一个自信的人。记得在书中，他去参观岳麓书院时。萧子升感叹书院所出的人才都已经作古，只空留书院的旧址。毛泽东却自信的认为“我们”便会是今日之人才。“江山代有人才出，各领风骚数百年”。不错，如果没有这份自信，他又怎么敢不带分文游历湖南，率领学生军智斗北洋军阀，揽下工人夜学的招生任务。相信自己，就一定可以成功。

毛泽东，是一个从容自若的人。考第一师范的时候，别人都十分紧张。只有他不慌不忙地拉着蔡和森他们去吃臭豆腐。说：“是你的，总是你的，不是你的，想了也白想。”当杨昌济老师问他们志向是，他从容的站了起来，用那双睿智的眸子盯着老师。一字一顿地说：“我不知道”当溃兵的探子已经揭穿他的计谋时，他还在镇定的品茶。最后，抢都顶到他太阳穴上了，他也纹丝不动。真是“;不管风吹浪打，胜似闲庭信步”! 毛泽东，是勤奋而认真的。黎锦熙说：‘一师每天睡得最晚起的最早的就是毛泽东。“可见他是多么的用功。他说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了她脚踏实地的学习。书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学习刻苦，这并没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。无论是，太阳高照的三伏天，还是打双下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。天道酬勤!是不是上苍，也被他打动了呢?

他知错能改故人“程门立雪”他“辕门立雪”，用诚心大动了老师; 他有领袖风范，同学们总是听从他的号召;

他有坚忍不拔，坚持冷水浴和各种有益的体育活动。

他心中有天，有地，有世界，由宇宙!

不过，无论怎么样。毛泽东的确是一位伟大的领导。而我们要学习的，也是毛泽东青年时期的那种已天下为己任的豪情壮志和优秀品格。

这本书也让我想起了我的大学时光，现在已经在工作岗位的我才明白大学的光阴是最珍贵，曾经我们有太多的憧憬，也有过不一样的雄心壮志，也曾有以天下为己任的 伟大抱负和崇高理想，但缺少了先贤们那份前无古人后无来者的英雄气概。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头，这就是人生的遗憾吧!如果是时光可以重来，我们的大学应该如何，我想《恰同学少年》这本书给了我们很好的 诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种你容阴暗的堂堂正气，那种对教育 对中国未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个读过这本书的人，都会为之震撼。 “问苍茫大地，谁主沉浮?” 现如今我们已经离开了学校，但是我们有了新的战场——工作，我们不能再浑浑噩噩的度过，我们要在人生路上扬帆前进，在平凡工作岗位上做出不平凡的成绩。 - 3 -篇四：读《恰同学少年》读后感 读《恰同学少年》读后感 毛泽东，一个令人敬佩的名字，是一个对中华民族有着重大贡献的人。《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的学习生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象。这群人在那个时代应该是最时尚的，最先进的，最现代的。他们追求真理，追求信念，我在他们面前不觉黯然失色。

杨昌济对毛泽东等青年学子的影响首先是在立志和抱负上。他认为青年人要有奋斗和向上的人生观，《论语类钞》是他自编的的修身讲义，开篇就是立志。他让学生们各言其志，对有的学生说将来要教书、搞研究、办实业等等，还有一位学生说以后要做“关云长”，他都给予了鼓励，对有的发言虽然心有不许，但也不是当场进行批评。轮到毛泽东发言，毛说一时答不上来，他反问先生有何志向。于是杨昌济在黑板上写：“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天。”毛泽东看到此诗句，心有震动。后来杨昌济对他女儿说，毛泽东不轻言其志。他又找毛泽东谈话，让他在毕业的时候一定回答立有何志。毛泽东的回答是：“改造中国与世界。”其二，杨昌济在读书方法上主张“贯通今古，融合中西”。他认为只有深通中学之人出国考察，方有成就;既要输入西学，也要输出中学。这种分析批判的学习精

这本书对我们青少年的立志和学习上都有着积极的作用，毛泽东的追求理想，不怕困难，热爱学习，以天下为己任的精神将一直铭记在心中。篇五：恰同学少年读后感 恰同学少年读后感 看了一部电视剧——《恰同学少年》。在《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那铿锵有力的读书声引起了其他同学的注意，随后萧子升和蔡和森人等人也加入进来，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的篇章。其中有一段高潮振奋人心令人难忘：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国胜于地球. 首先,要有信仰. 其次，我们要追求上进，提高修养。少年的精力是旺盛的，毛泽东把我们比作初升的太阳，其实，我们更像一团熊熊燃烧的烈火。用我们澎湃的激情去点亮建设社会主义的火炬。我们应向少年时代的毛泽东、蔡和森学习，在校园里如饥似渴的摄取知识，关注社会疾苦，用平生之所学为社会主义添砖加瓦。我们的努力与祖国的命运紧密相连，我们少年是祖国的脊梁。

古人云“修身、齐家、治国、平天下”为君子之所为。而修身就排在最前面。 “穷且益坚，不坠青云之志”即使条件艰苦也不能放弃追求真理，更何况条件优越的我们呢? 再次，做好自己，带动他人。作为一名青年马克思主义者，我们不仅要深入的学习理论知识，更要起到模范带头作用。须知“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，少年不是个人而是群体，只有当我们这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。同时，我们要尽自己之所能引领健康积极的校园文化，构建和谐的校园氛围。建设少年中国要从细微入手，从你我做起。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。我们要倍加珍惜这短暂的少年时光，大学时光。修身储能，厚积薄发。这样的我们在走出大学校门的时候肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨。”

《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的脑海之中，那种强烈的责任感和对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。

第二篇：《恰同学少年》读后感

《恰同学少年》

各位评委，大家好!

非常庆幸，我和千千万万的青年人一样，生活在如今这个繁荣盛世的时代，不愁吃喝，每一天都是灿烂的。灿烂的每一天使我们渐渐习惯了在物质上相互的攀比，也习惯了盲目地追求奢华般的刺激……

然而，当我怀着对时代伟人的无比崇敬，拜读了《恰同学少年》这部红色经典励志小说时，我的心灵受到了强烈的震撼，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的革命气慨所震憾。 ..............恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。恰值青春年少，如晨之朝阳，脱缰之马。我们从不曾忘记用青春的激情谱写人生的华章，我们从不曾忘记用梦想的激情，问苍茫大地，谁主沉浮?是激情让我们永不止步，是激情让我们从不厌倦成长路上繁琐的点点滴滴，是激情让我们总是保持昂扬的斗志，时刻铭记青春的宝贵与梦想的崇高!我们因为激情飞扬而喝彩，我们因为充满朝气而欢呼，我们因为年轻而骄傲，因为我们是新世纪的年轻人恰同学少年，不要给自己的青春留下任何遗憾!既然是鹰，就搏击长空吧!既然是马，就放纵奔跑吧!我们有的是激情飞扬，指点江山的壮志，有的是欲与天公试比高的豪情。去施展才华，去绽放青春!

我们大多数人都喜欢看报纸，也常常为许多新闻而愤怒不已：我驻南斯拉夫大使馆遇袭;巴黎授予**勋章;日本侵占钓鱼岛;美国从中阻挠两岸统一等等。这究竟是为什么?为什么局势会这样?国家为什么会落到了如此的地步呢?有人说，是因为国家不够强大，凡事得三思而行;有人说，是因为政府不够强硬，只知一味的口头表示抗议;还有人说，是因为国人太冷漠，无数仁人志士的呼号难以唤醒人们麻木的心灵。这些抱怨，这些呼号，我们听过无数回，也说过无数回，可抱怨有什么用呢?我们恨这些强盗，恨得牙痒痒的。可是恨，救不了中国!我们坐在这里，痛斥列强，痛斥一切让中国蒙羞挨打受欺负的人和事的时候，你的心中有没有想过，我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任?应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务?天下兴亡，匹夫有责。这个匹夫不是指除你我之外的别人，而是首先应该包括你自己!!!我们都希望国家强大，但是我要在这里告戒大家一句：不能光有恨!我们要学会理智爱国!我想，真正的爱国，不应该是简单的标语口号亦或人若犯我我必犯人的睚眦必报;不应该是盲目的不假思索的民族仇恨;真正的爱国，应该是理智地分析国家力量与国际形势，摆正自己的位置，卧薪尝胆建设祖国，同时理智客观地看待历史。这才是每一个中国人应尽的职责。

梁启超有言：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。也许，我们无法拥有将爱国当成自己的事业那样伟大的梦想，但是，我们必须有一种精神：天下兴亡，我的责任!若每个人都以天下为己任，国家何愁不强，民族何忧不兴!恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。即使我们此时无法站在橘子洲头论天下大势，我们也可以振臂高呼，千古盖世一忠良，笑傲少年是草莽。强者为尊本属我，独占鳌头又何妨?把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中，这样的青年，必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。到了演讲的最后，我想说，当我们用奋斗的汗水会看那遮月的乌云，梦想的月光终会照进现实，照在你我欣慰的脸上。当公共汽车到站后，还能开着宝马继续前行的人，才是最后的赢家!我的演讲完毕!谢谢大家!

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第三篇：恰同学少年读后感

《恰同学少年》读后感 恰同学少年，风

华正茂;书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

梁启超曾说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理。而在《恰同学少年》这本书中，我们所看到的就是一批才华横溢，满腔爱国热情的优秀少年，正有着这些优秀爱国的少年，中国最后才能摆脱列强侵略，国家内战的局面，迎来崭新的新时代。

毛泽东的学生时代，一个爱国和进步思想和风云变幻的政治并存的岁月，一个自由和开放热思潮和封建守旧的习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意

气，指点江山，激扬文字，热爱祖国，热爱人民，或许当时他还没有想到自己以后辉煌的功业，但是他是饱含着颗爱国之心，从最基本的做起，勤奋学习，积极交流，开阔视野，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，他再少年时代就开始一点一点积累着知识与经验，这也是他今后在中国解放时做出正确领导与决策的基础。

“大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。志向是我们前进的指明灯，毛泽东正是拥有着 以天下为己任的责任感，他才会一步一步走上革命的道路，完成他以天下为己任的理想。

少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。毛泽东本是本着教育的愿望前进的，但是和

鲁迅与孙中山一样的心情，放弃的最先的职业梦想，最终走上救国救民的道路，在革命的道路上奉献一生，成就了更伟大的理想。从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出毛泽东必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，毛泽东义无返顾的站了出来，选择了革命这条道路，为革命，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一起缔造了中华人民共和国!

从书中不仅能看到那些有志青年的奋斗与优秀，还可以让我们在生活小事上受益，例如我们应该常常锻炼，拥有一个健康的身体才是一切的基础，毛泽东为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，文明其精神，野蛮其体魄，而现在社会上”亚健康”已经比比皆是了，我们作为新一代，没有健康的身躯如何去追求梦想。

我们看到毛泽东不仅坚持锻炼，他还有强大的心理素质，考第一师范的时候，别人都十分紧张。只有他不慌不忙的拉着蔡和森他们去吃臭豆腐。说：“是你的，总是你的，

不是你的，想了也白想。”当杨昌济老师问他们志向是，他从容的站起来，用那双睿智的眸子盯着老师。一字一顿的说：“我不知道”当溃兵的探子已经揭穿他的计谋时，他还在镇定的品茶。最后，枪都顶到他太阳穴上了，他也纹丝不动。这种气魄也是当代少年所缺少的，被溺爱的九零后不能接受挫折，每年自杀的少年就是一笔大数字，为什么?为什么在这么温暖的环境中成长的少年思想进入误区，那是因为我们不会学习，将那些自强不息的人和事迹仅仅作为故事来看，不从中学习那种坚强淡定的精神，于是遭遇重大甚至一点都不重大的挫折时选择逃避,留给亲人无尽的伤痛。

作为一个学生，毛泽东的勤奋与刻苦认真让我阅读后依感慨万分，当我们现在喊学习苦学习累的时候，是否有想过当年那些在时局动荡，战争不断的环境中刻苦学习的少年，拼命汲取着丰富的知识，最终可以高声吟唱“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯， 曾记否，到中流击水，浪遏飞

舟。”现在的我们拥有着光亮的教室，优秀的师资，先进的教学设备，而现在大学课堂上逃课睡觉玩手机全是正常现象，甚至有大学不逃课是不正常的思想。面对那些前辈我们如何能不脸红。

这是一本好书，说我受益匪浅都太过轻描淡写，看完书后，找机会我一定要再去观赏电视剧《恰同学少年》，让这本书给我的精神冲击来的更猛烈点。或许我们会觉得和他们距离很远，可是其实我们与他们同为学生，同为少年，同为中国人，我不是生长那种动荡年代，我感到庆幸，所以我会更加珍惜我现在的生活，积极生活，热爱生活，用最乐观最热情的态度面对我的生活，将从书中学到的知识与精神转换为生活动力。

第四篇：恰同学少年读后感

终于明白了，什么是真正的同学情深;什么是真正的师生情谊;什么是真正的豪情壮志;什么是真正的胸怀天下„„

——题记

读《恰同学少年》，每一遍都看得我热血沸腾。它唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与希望。

“大丈夫必有四方之志”，在毛泽东身上犹为贴切。他白衣胜雪，英姿飒爽。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东;那个对母亲体贴温柔的毛泽东„„当然他也有许多缺点：太冲动，太倔强等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。在他身上，我感觉到一种生生不息的中华民族气节，知难更进的少年刚锐，难以压抑的对理想的崇祯，对祖国的炽热情感。

天下兴亡，匹夫有责。毛泽东作为进步青年的代表，有一种以天下为己任的责任感。焚膏继晷的苦读，风雨无阻的锻炼，带领手无寸铁的同学们保卫长沙城的果敢!自信人生二百年， 会当水击三千里，意气风发，气势磅礴，豪气冲天，锋芒毕露，字字珠玑，句句真言!人生百年，过眼云烟，若浮华一世，岂不如太史公所言的鸿毛之轻哉!悲夫------

恰同学少年，风华正茂，所透出的那种只有少年才拥有的纵横天下之志向,心存世界之胸襟,确是让人热血沸腾，夷狄虎视，国之将亡，

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我们生在和平年代，晴日和风，万里无云，英雄已逝，我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任?应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务? “衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。 人可铸，金可熔，丽泽绍高风。 多材自昔夸熊封。 男儿努力蔚为万夫雄„„”

“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”! 少年时代的我们能做到这样。恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，修身储能，博采众长，纵横流芳，心怀天下。然而我少年之辈正在人生之得意之时，恰也是最摇摆不定之时。逝者如斯，朝花夕拾。我辈所面临的世界更加纷杂，有诸多机会，又有诸多诱惑，该如何选择自己之所向，是停留在自己的小小世界里幻想浪漫式的安定，还是放眼未来，为祖国乃至整个人类做出自己的贡献?!!

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，风尘殆尽，而历史的车辙仍然在大地上延伸，风像一件往事，当千载时光白驹过隙，对歌悲喜笑尘埃落定的时候，“问苍茫大地，谁主沉浮” ?

《恰同学少年》读后感

每当我看见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学!

意气风发，豪气冲天，一个学生毛泽东。

那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和

封建旧习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到!”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过?为什么毛泽东同学行，我们却不行?并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功!

喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的毛泽东。

是书生还是武将，还是两者具备?少年毛泽东博览群书，才气过人。虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。同时，毛泽东为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。他认为日本人之所以称我们为“东亚病夫”，那是因为我们中国人的身体的确很差。为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号，毛泽东同学在学校自发性组织起学生志愿军。因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。再放眼到当今社会，身體羸弱

者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格?同学们，健康才是一个人.一个国家的最基本。正如《少年中国说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球......，少年为一国之希望，身健方能气雄!

一心教书，却成了革命烈士，一个领袖毛泽东。

毛泽东认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出毛泽东必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，毛泽东义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一起缔造了中华人民共和国!再看看现在，不少人不看好勞動委員这一職務。也不会有多少人希望去擔當这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐!即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了最大的成功。而这份成功就叫做----奉献。

恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。时间流转至今,我们所面临的社会更加纷杂,诱惑更加繁多,然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向?是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,还是修身储能,博采众长,为整个世界做出贡献?

上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年。而我们也将与国家一同进步，一同成功，令下一辈的少年与我们恰同学少年!

第五篇：《恰同学少年》读后感

2011年，是中国共产党成立90周年，你还记得吗?你还记得那个为中国人民赢得和平的，那个率领人民群众登上了井冈山，领导中国人民走向统一的人吗?他就是我们的领袖——毛泽东。

他知错能改，古人“程门立雪”他“袁门立雨”，用诚心打动了老师

他坚忍不拔，坚持冷水浴等有益运动

他心中有天，有地，有中国，有世界!

做人要做的堂堂正正，不要因为追求荣华富贵和名利而失去尊严，就像兰花一样，他虽然不如牡丹有名，但是特姿势所透露出的高贵的气质却使人回味无穷。

朋友之间的友谊固然重要，但却不能因为友谊而失去诚信，任意诚信为本，无论什么时候，什么地点，都不能因为个人利益而不讲诚信。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”

学习不是一朝一夕就能够完成的事，需要持之以恒的坚持，要像毛泽东一样，每天的积累，珍惜每一天的学习时间。“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”用有限的时间去做更多的事情，为了自己的目标而奋斗，每个人的目标都不一样，有的伟大，有的平凡，但是他们都一样，都能使人们努力的向他前进。

利益、友谊、理想，怎样正确的去面对?

“少年强则国强”无论怎样，我们都是国家的一份子，国家的繁荣昌盛我们也应该承担一份责任，只有我们不断的进步，不断的强大，国家才能够不断的进步，不断的强大。现在的我们直至青春年华，是读书学习的大好时机，错过了就不会再有，错过了就不会再来，时间是宝贵的，贵的什么人都买不到，好好学，好好干，做一个有用的人。

恰同学少年,在最摇摆不定之时，坚定自己的理想，与国家一同进步吧!