多媒体课件中的视觉传达设计研究

2022-09-11

一、多媒体课件视觉传达的相关理论

(一) 多媒体课件概述

多媒体课件在现代的教学中具有十分重要的意义, 多媒体课件主要是为了辅助教师教学所用, 随着计算机的发展, 多媒体课件逐渐的被各个学校、企业机关等组织所使用, 或者为了授课或者为了会议等等, 多媒体课件主要是承载了各类的学习信息, 使用科学合理的教学方法和策略, 记住动画、影响、音响等多媒体形式, 将想要传达的信息传递给学习者。多媒体课件主要是包括了图、文、声、像等因素, 这样可以帮助学习者提高兴趣和效果, 更容易的使得学习者吸收和消化、记忆, 所以说, 多媒体课件对于现在的学校授课具有十分重要的意义。

(二) 视觉传达设计概述

视觉传达设计主要是通过一定的符号, 以文字、图形、符号、色彩等为主要的载体, 对所传达的信息进行有效的整合, 通过对人们的视觉和心理进行影响和作用, 达到了信息传播的功效。视觉传达设计的范围很广泛, 包含了很多的构成要素, 比如标识、排版、绘画、平面设计、插画、电子设备等, 简单而言, 视觉传达设计通过视觉媒介将所传达的信息传递给观众, 现在的视觉传达设计包含了很多的抓呢, 比如设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等, 视觉传达设计对字体、展示、包装、标志、招贴等设计对社会经济的发展提供了一定的帮助。

(三) 视觉传达的意义

视觉传达设计在多媒体课件中具有很多的作用, 一方面, 多媒体课件可以讲所传递的信息通过一定的方式传递给观众, 准确性得到了极大的提高, 也更具有极大的直观性, 使得授课者可以将所传递的信息更有效的传递给观众。与此同时, 多媒体课件将信息的传递更具有艺术性, 这也可以会使得观众更快的接受多媒体课件, 增强了所传递时信息的感染力和影响力, 提高了学习者的注意力, 增进了学者的审美情感, 加强了信息传递的有效性, 这样看来, 视觉传达设计在现在的多媒体课件教学中起到了便捷和辅助的作用, 为当今学校或者企业的传播知识和信息带来了很大的便利。

二、多媒体课件视觉传达设计的现状与问题

(一) 多媒体课件视觉传达设计的现状

多媒体课件中的视觉传达设计的应用体现在很多方面, 由表1我们可以看出, 不论是文字设计、颜色设计还是图片徒刑设计、界面设计都具有其相应的作用, 具体主要是表现在以下两个方面:

一方面, 这里的Mean值大小反映了学生对多媒体课件中各种要素设计效果的好坏。上表中, Mean值大于3.00即表示学生对多媒体课件视觉传达设计效果至少还算一般满意的只有颜色设计这一个评价维度, 而文字设计、图形图片设计和界面设计这3个评价维度则都被学生们给予较不满意的评价, 即设计效果较差。8项评价因子中, Mean值大于3.00的为3个, 只是占到了评价因子总量的38%, Mean值水平普遍偏低, 最大的只有3, 2025, 最小的则只有2.4850, 竟然没有一项得到学生们比较满意的评价, 更不用说非常满意了。这说明了学生们对当前教师使用的多媒体课件的视觉传达设计不太满意, 甚至感到深切的失望。

另一方面, 从Mean值大小排序来看, 学生们对四类设计评价维度的满意程度排序为:颜色设计>图形图片设计>文字设计>界面设计。8项评价因子中, 满意程度排在前三位的分别是颜色的使用、颜色的搭配和图片的使用。

(二) 多媒体课件视觉传达设计的问题

1. 设计的出发点与教学信息的传达目的相违背

视觉传达设计在多媒体课件的使用过程中还并不是很顺利, 很多的学校教师并没有将视觉传达设计和多媒体课件有效的融合在一起, 一些教师使用多媒体课件不是为了让学生更好的对知识进行吸收, 而仅仅是为了减少备课量, 为自己节省时间, 减少工作量, 甚至很多的教师在讲课的过程中, 也只是照着多媒体课件进行阅读, 并没有对多媒体课件运用视觉传达设计来制作, 因此, 这种状况并没有运用视觉传达设计对多媒体课件有效的运用和融合, 这对多媒体教学十分的不利。

2. 设计思路陈旧、方法单一

在目前多媒体教学的过程中, 很多的教师仅仅是简单的认为多媒体课件只是为了将书本或者黑板中的内容写上去, 这种简单的想法根本就没有认识到视觉传达设计的真正的作用, 多媒体的课件不单单是为了照搬照抄书本上的信息, 而是将信息丰富化、多样化、多元化, 如果不能保持多媒体课件内容的新颖、新鲜、新型, 就不能完全的符合多媒体在视觉传达设计的宗旨。这种思路陈旧、方法简单的做法不但影响了教学质量的提高, 也会降低了学习者的学习质量。

3. 设计人的设计理论和审美比较匮乏

在我国目前而言, 多媒体课件使用者群体最多的是教师群体, 但是这些教师对多媒体课件设计的相关理论并不是真正的了解, 对视觉传达设计的知识审美等方面还比较欠缺, 再说这些教师也没有那么多的时间浪费在课件的制作商, 单凭经验并不能制作出很好的课件, 因此这些教师在多媒体课件制作的过程中, 仅仅是僵化的将教学信息搬到多媒体课件中, 文本话、单调化、粗燥话的多媒体课件比比皆是, 在字体、颜色、版面等设计的过程中, 完全缺少相关理论的指导, 或者有些教师在图形、视频、色彩等方面过多的运用, 导致了过而不及。这些都导致了学生在学习的过程中难以提高注意力, 没有吸引力, 不但没有吸引力, 反而起到了反作用。因此设计者缺乏艺术设计的相关理论对视觉传达设计在多媒体课件运用会造成不利的影响。

三、多媒体课件视觉传达设计问题的对策

(一) 多媒体课件中文字的使用

文字不能简简单单的罗列在课件中, 如果想要文字生动形象的展现在课件中, 使得多媒体课件具有其应用的作用, 就必须充分的运用视觉传达设计理念, 文字的编排需要符合学习者的阅读自观, 不论是文字的大小、字体、颜色都需要科学合理的安排, 同时, 在文字的排列方面也需要合理的按哦哎, 左右的移动、垂直的排列需要符合人们的阅读习惯。文字的信息需要排列有序、排列不易过长、也不能过短, 断句有序, 布局需要巧妙, 如果文字排版的拥挤杂乱, 缺乏实现的流动, 就不会存在美感, 达不到良好的视觉传达效果, 因此, 在文字方面, 需要运用视觉传达设计理念, 对文字的大小、风格、排列都需要仔细斟酌。

(二) 多媒体课件中的图形使用

1. 文字的图形化表现

图形具有形象化的作用, 如果能够文字图形化, 则更能生动形象的表现出来, 因为有些文字的表达是很难理解的, 难以记忆, 而且很多的学者因为在文字理解方面各有不同, 如果能够用图形来代替文字, 则更能加强多媒体课件的信息的表现。但是用图形代替文字的表达需要结合视觉传达设计的理念, 不能胡乱的进行, 否则就会起到了适得其反的作用, 干扰了学生的注意力, 影响了教学知识的传达效果。但是如果能合理的进行文字的图形化, 则会便于学生对所传达知识的理解和运用。

2. 运用图形促进信息的有效加工

多媒体课件的信息有效的传播离不开图形的运用, 在视觉传达设计的理念中, 图形具有十分重要的作用, 不断能够便于观众的理解和学习, 而且也可以激发学习者的心理体验和思想感受, 让观众更高的吸收, 并且产生一定的美感, 这类的案例举不胜数, 一份合格的多媒体课件, 如果能够充分的、合理的运用图形就会带来事半功倍的效果。比如摄影的效果就是这样的道理, 即便没有文字的标注, 也可以让读者轻松的体会到所要传达的内容。

(三) 多媒体课件中色彩的使用

1. 正确选择色彩基调

色彩在多媒体课件的制造过程中起着很重要的作用, 多媒体课件的色彩如何决定着多媒体课件的主要基调, 决定了整合多媒体课件的布局, 因此, 如何选择色彩显得十分重要, 色彩的选择需要有主体色、辅助色、画面主色调、而且色彩选择需要结合所要凸出课件所要传达的知识和信息。因此, 这需要制作者在多媒体课件设计的过程中需要。色彩的选择十分的重要, 不但影响了阅读者的心理反应, 也影响着阅读者的学习兴趣, 因此, 有效的选择多媒体课件的色彩对于教学很有帮助。

2. 正确合理的搭配颜色

多媒体课件在色彩的设计中, 必须要注意色彩的搭配, 因为色彩的搭配对课件的信息传递很重要, 而色彩的搭配, 需要运用借助视觉传达设计中的理论, 在色彩的牵过、色相、名都、纯度等等各方面都需要仔细的斟酌, 这需要符合人们对色彩的审美心理, 符合人们的心理和胜利反应, 必须清楚、课时等。

(四) 多媒体课件中版面布局使用

1. 利用平面构成原理, 设计版

多媒体的制造过程中, 版面布局也很重要, 版面的设计必须保证点线面的有效结合, 只有处理好点线面之间的关系, 就能使得多媒体版面更加绚烂, 更加的美观, 也会让多媒体中的文字的图形更加的具有可读性, 让观众更高的理解和阅读, 不但吸收能力得以提高, 也会让学习者感觉到美感。

2. 版面布局第一要素—突出主体

在多媒体课件的设计过程中, 版面布局起到了一定的作用, 可以让学习者通过版面的布局沿着一定的思路进行, 主体形象突出, 所以, 在版面布局的过程中, 设计者应该使用多种方法来设计。总结起来主要有以下方法:第一, 通过位置的编排来突出主体。人们在观看事物时, 视觉的注意力和中心点, 对页面的各个部分来说是不一样的, 在进行页面布局时要考虑到人的视觉中心点这一视觉定律和习惯, 按照最利于吸引视觉注目的方式来设计, 即视觉重心的原理设计。

结论

多媒体课件在现代教学中的作用很大, 而视觉传达设计又是多媒体课件制作过程中必不可少的内容, 因此, 加强对视觉传达设计在多媒体课件中的研究十分的重要, 通过本文的研究可以看出, 现在的设计者在多媒体课件中, 对视觉传达设计的运营情况还不是很好, 存在着较多的问题, 比如设计的出发点和教学的目的相背离、设计的思路陈旧以及方法简单, 设计者缺少专业的理论知识等, 本文经过研究之后, 给出了一定的建议, , 在图形的运用、色彩的运用、文字的运用以及版面的设计等方面都给出了一定的解决措施, 也希望通过本文的研究可以为我国多媒体课件在视觉传达设计的应用给予一定帮助, 最后, 由于本人的研究能力有限, 因此, 在论文写作的过程中还存在较多的不足之处, 希望在未来的学习中能够不断的改进和完善。

摘要：随着多媒体课件的应用逐渐的广泛, 人们对课件所发挥的作用越来越重视, 但是目前多媒体课件在使用的过程中并没有真正的发挥作用, 特别是视觉传达设计理念和多媒体课件之间的融合并不是很好, 因此, 本文通过对多媒体课件视觉传达设计的理念研究基础之上, 通过挖掘多媒体课件视觉传达设计存在的问题, 最后针对问题提出了具体的解决对策, 希望通过本文的研究可以为视觉传达设计在多媒体课件的运用中给予一定的帮助。

关键词：多媒体,视觉传达设计,课件