全国歌唱教学研讨会给我们的启迪

2009年11月22日, 在教研员黄老师带领下, 我们涪陵区的十几位老师到辽宁省沈阳市参加全国歌唱教学研讨会, 来自全国各地的27位优秀音乐老师给我们精心准备了优质课让我们观摩学习。短暂的几天研讨会让我们体会很深, 大开眼界, 感悟到了“山外有山, 人外有人”的真谛。

一、精彩纷呈、各具特色的音乐课堂教学深深地给我们以启迪

全国各地的优秀教师为我们献上了精彩纷呈、各具特色的优质课, 让我们深受感动, 深受启迪。给我们印象最深刻的是北京市朝阳区实验小学的苗铀琳老师为我们献上的《春天举行音乐会》, 她甜美的声音、娴熟的教学语言深深地吸引了我们。这一堂课中, 苗老师运用电子白板、多媒体课件等手段展开教学, 突出学生的评价、判断、调整。课中采用了现场音视频采集与回放、电子投票统计等新技术。现场音视频采集与回放技术的使用使学习评价由以往的“过去进行时”转为了“现在进行时”, 教师和学生可以同时边观看课堂学习片断过程的回放镜头边进行评价, 从而使评价更准确客观。在对学生的观点进行统计的环节中, 教师采用了电子投票器进行统计, 提高了统计的速度与精度, 并且用形象的统计图表加以直观体现, 提高了统计结论的说服力。从课堂现场可以看出, 上课教师对这两种新技术的运用较为熟练, 效果较为明显, 这对较发达地区的学校提高音乐课堂教学效率具有一定的启示作用。对这种新的信息技术的运用, 更好地突显了音乐是声音的艺术、听觉的艺术、时间的艺术、情感的艺术, 更能突出音乐学科的教学特点。黑龙江省的张洪宇老师是一位在教学岗位上还未满三年的年轻教师, 他带给我们的《勇敢的鄂伦春》也让我们回味无穷。学生在愉悦轻松的坏境中既学会学好了歌曲, 又完成了老师预设的学习目标。老师很有亲和力, 首先用欢快活泼的音乐把学生带进美丽的大兴安岭, 给学生带来了听觉和视觉的享受, 邀请小朋友们随音乐加入骑马的动作, 把他们带进鄂伦春人生活的地方。学习鄂伦春语xi na ye, 激发学生的学习兴趣。教师用鄂伦春语进行歌曲范唱, 引导学生感受歌曲风格, 进一步地激发了学生的歌唱欲望。在学生能熟练演唱的基础上, 老师再次指导学生加入衬词xi na ye, 更是调动了学生的学习情感, 真正给人一种美的享受。在整节课的设计中, 张老师紧紧围绕“在创设情境中学习, 在愉悦感受中求知”这一目标。音乐情景的渲染需要多方面的因素, 如何把音乐知识与技能自然地融合到教学环节中, 既不破坏意境, 又能寓教于乐。这是我们还需要学习的地方, 张老师在这方面做得非常好, 在创设情景时, 他首先引导学生在创设的情境中聆听音乐, 突显音乐的听觉艺术特点。并紧紧围绕“骑马到鄂伦春小朋友家做客”这一情感主线, 使学生在学习音乐的过程中了解、感受、并且喜欢歌曲。让学生在老师的引导下轻松愉快的学会了歌曲, 表达了情感, 真正体现了音乐课是学生快乐学习的摇篮。

二、学生扎实的音乐基本功、优秀的音乐素质激发我们的反思

在几天的观摩活动中, 最能激起我们反思的是沈阳实验小学的学生们, 在每节课上, 都有一些优秀的学生让我们称赞。他们熟练的音乐技能, 在课堂上的精彩表现, 让我们不禁想到了我们的学生, 想到了平时的教学。沈阳的小朋友们对歌曲旋律的视唱能力很强, 对音准的把握很好。在江苏省南京市北京东路小学的查育辉老师的《踏雪寻梅》这一课中。他设计了一个“踏歌寻音”游戏闯关活动, 来解决歌曲中大跳音程的难点。当时老师出示了旋律, 要求学生听琴声从梅花丛中选择听到的音贴到空格处, 老师弹了两遍学生都能正确的选择并能准确的唱出来。真令我们佩服这些孩子, 想想我们的学生, 这方面的能力还比较差, 也许与我们平时的教学方法有关, 只注重了对学生音乐情感的培养, 而忽视了对学生音乐技能的培养, 所以, 我们应该反思, 在以后的教学中我们必须转变教学观念。

三、专家的引领, 为我们指明了前进的方向

这次研讨会, 专家的点评是最能吸引在场观众眼球的, 全国中小学音乐教育专业委员会常务理事、上海市特级教师刘德昌用他幽默风趣的语言为我们在教学一线的老师上了深动的一课。他的开场白就是:“我关注的是教师如何让学生学会歌曲的过程”。的确, 教师在教学过程中所用的教学方法和手段直接影响到学生的学习效果。在一次公开课中, 我上了《月圆曲》, 这是一首非常安静, 又非常优美的歌曲, 要求学生用非常优美抒情的声音来演唱, 在第一种教学方法中, 我给学生讲解用怎样的声音来演唱, 而第二种方法我就让学生感受月夜的美, 让学生发自内心的有感情的用一句话来表达对月夜美的赞叹, 在老师的启发引导下, 学生能用向下叹的方法唱好这首歌曲, 达到了我预想的效果。但是前一种方法给人的感觉是费了力气而没有好的效果。刘老师的如何让声音走稳, 如何用身体语言来带动声音的走向, 如何用高位置的说话来调整声音的位置等方法都是值得我们借鉴学习的。《中国音乐教育》杂志社社长, 中国教育学会音乐教育分会副会长兼秘书长吴斌老师在作活动总结时, 围绕“唱会歌、唱好歌与会唱歌”这九个字对我们进行了教学的引领。他给我们讲解了怎样唱会歌、怎样唱好歌、怎样会唱歌。“唱好歌”在“唱会歌”中体现, “会唱歌”在“唱好歌”中生成给我们今后的教学指明了方向, 在教学中, 技能技巧应在艺术实践中学习和掌握, 不能等技术成熟了, 歌曲学会了再进行艺术处理。唱会歌、唱好歌与会唱歌是唱歌教学中同时的、共同的目标和要求, 在教学中, 应该相互关照, 不要割裂开来。唱歌教学的终极目标, 就是带来情感和生理上的满足和快乐。

总之, 唱歌能陶冶情操, 带给人无尽的快乐。歌声能传递爱, 传递温情。让我们乘着歌声的翅膀, 带着我们的理想, 一路飞翔。在教育教学研究中寻找自己的特色, 发挥自己的亮点。