第一篇：培训机构教务岗位职责
培训中心教务主任职责
教务主任的职责：
1、建立、保管、完善学生档案;
2、向任课老师了解学生的学习进度、学习状况、学习态度、行为习惯等,向学生家长反馈,按要求做好回访工作;
3、组织相关人员召开学生家长会;
4、协调教师与学生、家长间的关系;
5、引导续费;
6、负责教研教学教务流程的制定和监督实施;
7、负责教师招聘、培训和考核流程的制定和实施;
8、负责学员、家长及顾问和兼职教师服务流程的制定;
9、完善和开发英语教学课程体系，组织帮助老师认真完成各项续读和家长工作;
10、安排老师上公开课，配合市场部门进行学校各项市场宣传和招生工作;
11、能坚持立足在教学第一线，每月个人授课课时不低于九小时。
12、上级交办的其他工作。
第二篇：教务处机构设置及职责分工
郑州科技学院
教务处机构设置及职责分工
目录
一、教务处机构设置 ................................................................. 1
二、教务处工作职责 ................................................................. 1
三、教务处处长工作职责 ......................................................... 3
四、教务处处长助理工作职责 ................................................. 3
五、教务处科室工作职责 ......................................................... 4
(一)办公室(汪筱苏)工作职责 .................................... 4
(二)教研科工作职责 ........................................................ 5
(三)师资与信息管理科工作职责 .................................... 8
(四)教务与质量管理科工作职责 .................................. 11
(五)考务管理科工作职责 .............................................. 16
一、教务处机构设置
教务处现有在编人员共12人，设处长1人，处长助理(兼师资科科长)1人，分为五个科室：办公室(1人)、教研科(科长1人/科员1人)、师资与信息管理科(科长1人/科员1人)、教务与质量管理科(科长1人/科员2人)、考务管理科(科长1人/科员2人)。
二、教务处工作职责
1.组织制定、修订教学计划、教学大纲、系部教学工作计划，督促检查贯彻执行情况。
2.负责起草制定修订教学管理规章制度，组织检查教学运行管理、教学质量监控和教学管理考评工作。
3. 负责草拟校历，编制教学执行计划、排课表、考试日程表，审批教师的调课、代课申请和有关教学行政工作。
4.负责校级“质量工程” 建设项目(特色专业、精品课程、教学名师、教学团队等)的组织实施、立项评审、中期检查、结项认定等工作。
5.负责师资队伍建设与管理，重点做好教师引进、培养培训、绩效考评的制定工作，组织各教学单位对任课教师进行考核与管理。
6.负责组织课程建设和教材建设工作，组织各教学单位进行教材选用、教材自编、教材审定工作。
7.负责教学档案基本建设工作，做好教学业务管理档案、试卷、师资档案等基本建设和立卷、归档工作。
8.负责组织开展学院教学研究和教学改革(含教改立项)、教学成果评定工作，组织改革方案的实施。
9.负责组织开展学生评教和教师评学活动，做好院级观摩教学、多媒体课件大赛和授课质量大赛等活动。
10.根据教学计划，组织制订课程设计、毕业实习和毕业设计(论文)计划和规范管理、检查工作。
11.负责组织四六级和学院统招学生统一考试考务工作，做好学生成绩管理和毕业成绩审查工作。
12.负责组织成人教育和自考助考本科考生的报考、教学计划、师资、考试、毕业答辩、毕业证书办理工作。
13.负责教学教务信息化(教务系统、精品课程申报系统、四六级考务系统、自考助考系统、教务在线网站等)建设和技术管理工作。
14.负责综合和单项教学评估迎评准备工作。
15.负责学院“科技讲坛”和学科专业竞赛的组织管理工作。 16.负责全院学生教学信息部成员的招聘、管理、考核工作。 17.负责做好学院学位办、教材建设办、学科专业建设办常规工作。
18.负责牵头组织新建本科高校基本数据采集组织上报工作。
19.负责协调并参与本科教学质量分析报告的撰写与分析工作。
20.负责学科专业设置与上报审批工作。 21.完成学院领导安排的其他工作。
三、教务处处长工作职责
1.负责全处职工的思想政治教育工作。
2.负责制定教务处总体工作计划、教学管理制度和教学文件;
3.负责组织制定教学口评估、教学研究与改革、质量监控管理等工作的方案并做好组织实施工作;
4.负责组织制定师资队伍建设规划工作，重点抓好教师培养工作;
5.负责协调制定学院学科与专业、课程建设、教材建设方案;
6.负责省、市级重点专业、教改专业和精品课程的创建工作;
7.负责组织协调院学位办、学科专业建设办、质量工程办、教材编审办等工作。
8.负责大型考试的组织和考务管理协调工作。 9.负责全院高校基本数据库采集协调工作。 10.负责协助院领导交办的其它工作;
四、教务处处长助理工作职责
(1)负责师资队伍建设规划的制定和教师管理制度制订修
订及检查落实工作。
(2)负责教师任教资格审查和教学任务审定工作。 (3)负责教师发展中心办公室工作，组织指导教师培养培训活动。
(4) 负责教师考核指导工作和教师分类管理工作。 (5) 协助处长做好教学工程建设有关工作。 (6) 负责教务处工会组织建设工作。
(7) 负责本科教学基本状态数据采集信息的有关审核工作。
(8)负责各级各类教学评估的有关协调准备工作。 (9)负责教务处共性材料的撰写宣传工作。 (10)协助处长搞好临时性安排的工作。
五、教务处科室工作职责
(一)办公室(汪筱苏)工作职责
1.负责教务处承办教育厅、教育局下行文件、信件的落实办理和上行文件的报送工作。
2.协助处长组织制定教务处工作计划和撰写工作总结。 3.负责学院高校基本数据采集工作。
4.负责教学宣传及编辑教学简报、教学信息动态等工作。 5.负责组织协调学院“科技讲坛”的实施与材料存档、宣传工作。
6.负责组织各类学科竞赛活动，落实竞赛进度及获奖表彰宣
传工作;
7.负责教务处网站后台的管理及文件上传工作。 8.负责协助落实教务处专项考核工作。 9.负责落实教学工作会议和教学交流活动。
10.负责督促处内各科室工作计划落实，协助处长做好及时沟通协调。
11.做好教务处支部的宣传、政治学习活动的组织及安排工作。
12.做好教务处教学行政活动的统一组织安排工作。 13.负责教务处分工会活动的组织及安排工作。
(二)教研科工作职责
1.承担学科与专业建设指导委员会办公室工作，负责学科与专业建设的政策研究与调研，制订学科专业建设规划和学科专业的调整工作。
2.负责学科与专业建设，做好新增专业的设置、申报、论证工作。
3.承担学校教学质量建设工程办公室职责，负责省级重点学科、特色专业、品牌专业、专业综合改革试点申报、检查、结项评审;市级重点专业和示范专业的申报、建设、评审，校级特色专业遴选建设工作。
4.负责出台制(修)订教学计划的指导意见，组织开展全院人才培养方案的修订，负责人才培养方案的审定、定稿、印刷工作。
5.负责审核、下发全院学期教学执行计划、教材计划及审批执行过程中的变更申请。
6.负责组织全院各专业教学大纲、考试大纲编写与执行检查工作。
7.承担教材规划与编审委员会办公室工作，负责制定教材规划和建设管理制度，组织审定自编、统编教材出版工作。
8.负责组织审定各专业教材选用和教材展览工作。 负责组织审定学院公共课的教研教改工作方案并组织实施。 9.做好校级教学改革项目的立项、中期检查、成果鉴定、结项等工作。
10.负责各级教学成果奖评选的组织、实施及评审工作。 11.负责每年做好教育部专科平台的上报招生专业和情况统计工作。
12.负责本科室信息化建设、教学宣传和档案建设工作。 13. 协助做好对外合作办学材料的具体申报工作。
1.教研科科长(张保龙)工作职责
(1)承担学科与专业建设指导委员会办公室工作，负责学科与专业建设的政策研究与调研，制订学科专业建设规划和学科专业的调整工作。
(2)负责学院专业建设工作，做好新增专业的设置(申报)组织、材料审核、定稿印刷、网上公示和上报工作;
(3)负责质量工程建设，组织申报省、市、校专业质量工程项目的申报、检查和评审工作。
(4)负责制(拟)定全院人才培养方案制(修)订的指导意见，组织开展全院人才培养方案的修订工作;
(5)组织教学执行计划的制订，协调各教学职能部门合理安排课程开设。
(6)负责组织全院各专业教学大纲、考试大纲、实践教学
大纲的编写和审核工作。
(7)研究教材建设政策，做好教材建设规划，负责制定教材管理制度和教材建设(自编、统编选定)工作，组织各专业选用教材工作并做好审定工作;
(8)负责教育部专业平台与相关数据的上传工作; (9)负责组织省、市级教学成果奖动员、申报、答辩和学校教学成果奖评审工作;
(10)负责有关专业评估的相关组织工作;
(11)做好自身工作的信息化建设和宣传、档案归案工作; (12)负责拟定课程建设相关文件，组织实施课程建设与改革工作;
2.教研科科员(焦健侠)工作职责
(1)负责新增专业的调查和申报材料整理工作;
(2)负责全院人才培养方案的具体审核、印刷及下发工作; (3)负责全院各学期执行计划的具体审定、印刷及下发工作;
(4)具体负责教材选定后的总结和统计工作(规划教材、获奖教材);
(5)负责全院教学大纲制定(修订)的审核、定稿、印刷及下发;
(6)做好质量工程项目评审、检查和结项协助工作，负责材料的整理、印刷和归档;
(7)做好全院校级教改课题的申报、立项、中期检查、成果鉴定、结项等工作;
(8)负责各级教学成果奖评选的申报、材料整理和评审会议的安排工作。
(9)负责各项教研工作的规范管理、宣传和教学资料的归档工作;
(10)负责教师样书架的管理和使用工作;
(11)负责重点专业、特色专业、自编教材等评审和教材巡展等活动的组织协助工作;
(12)负责科内数据采集及各级各类专项评估检查的材料收集和整理工作;
(13)负责处内科研项目的申报、审核及统计工作，并协助做好对外合作办学材料的具体申报工作。
(三)师资与信息管理科工作职责
1.负责制订师资队伍建设规划和教师引进计划及计划调整工作。
2.负责制定修订教师管理制度及制度落实的督促检查工作。 3.负责指导协调专任教师教学任务安排工作，审定外聘教师聘用资格。
4.负责承担教学任务的教辅、行政和辅导员队伍人员的资格审查及试讲组织的协调工作。
5.负责教师工作量的审定、统计、分析以及课时酬金核算上报工作。
6.负责指导教师考核工作，汇总审定教师考核结果。 7.负责优秀教师、模范教师、文明教师、骨干教师、特聘高层次人才、学术技术带头人的遴选申报和宣传工作。
8.负责教师业务培训方案的规划、制定、检查落实、总结交流工作。
9.负责教师教学技能竞赛活动方案的制订、过程落实和表彰奖励工作。
10.负责指导教研室建设，组织开展优秀教研室和各级优秀教学团队的评选申报工作。
11.负责校级青年教学名师奖评选活动和省市级教学名师奖候选人遴选申报工作。
12.负责各级各类评估检查的师资信息采集和材料准备工作，指导教师业务档案建设及教师队伍以评促建工作。
13.负责精品资源共享课程和慕课建设工作，组织校级精品资源共享课程遴选评审和省市级精品资源共享课程的遴选申报工作。
14.负责教务管理系统各种基础数据的协调、整理、录入、权限的确定与分配以及系统运行的管理维护工作。
15.负责教务网站的建设、维护工作，指导解决院(系部)在信息化建设中出现的技术性问题。
16.负责落实教师发展中心的有关工作。
1.师资与信息管理科科长(周景伟)工作职责 (1)负责制订师资队伍建设规划和教师引进计划及计划调整工作。
(2)负责制定修订教师管理制度及制度落实的督促检查工作。
(3)负责指导协调专任教师教学任务安排工作。
(4)负责教辅、行政和辅导员承担教学任务的资格审查及试讲组织的协调工作。
(5)负责教师工作量和课时酬金的审核工作。
(6)负责指导教师考核工作，汇总审定教师考核结果。 (7)负责优秀教师、模范教师、文明教师、骨干教师、特聘高层次人才、学术技术带头人的遴选工作。
(8)负责教师业务培训方案的制定、检查落实、总结交流工作。
(9)负责教师教学技能竞赛活动方案的制订、过程落实和表彰奖励工作。
(10)负责指导教研室建设，组织开展优秀教研室和各级优秀教学团队的评选工作。
(11)负责校级青年教学名师奖和省市级教学名师奖评选工作。
(12)负责各级各类评估检查的师资信息采集和材料准备工作，指导教师业务档案建设及教师队伍以评促建工作。
(13)负责精品资源共享课程建设工作，组织校级精品资源共享课程遴选评审和省市级精品资源共享课程的遴选工作。
(14)负责落实教师发展中心秘书的有关工作。 (15)协助处长搞好教务处日常工作。
2.师资与信息管理科科员(易伟)工作职责
(1)负责教务管理系统各种基础数据的协调、整理、录入，权限的确定与分配以及系统运行的管理维护工作。
(2)负责教务网站的建设、维护工作，指导教务处各科室
及院(系部)解决在信息化建设中出现的技术性问题。
(3)负责校级精品资源共享课程网站的建立、管理和维护以及各级精品资源共享课程的申报及技术协调工作。
(4)负责慕课课程遴选、建设及推广工作。
(5)负责各级教学团队和骨干教师申报材料的整理上报工作。
(6)负责负责优秀教师、模范教师、文明教师、骨干教师、特聘高层次人才、学术技术带头人材料的整理、申报、宣传工作。
(7)负责教师工作量的统计分析及课时酬金核算上报工作。 (8)负责外聘教师聘用资格审核及档案材料收集建档工作。 (9)负责教师业务培训和教学竞赛活动等的组织、协调和落实工作。
(10)负责校级青年教学名师奖和省市级教学名师奖评选材料的申报工作。
(11)负责师资评估材料准备的协助和教学基本状态数据信息审核及技术录入工作。
(四)教务与质量管理科工作职责
1.配合学院做好各级各类教学评估迎评工作，负责教务处处内迎评工作方案的制定、落实、检查和迎评材料的收集、整理、审定工作。
2.配合学院做好数据采集方案的制定和材料审核上传工作，负责教务处处内数据采集工作方案的制定、落实、检查和数据采集材料的收集、整理、审定工作。
3.负责普通本科毕业生(含成人教育)毕业生学士学位授予
资格的审定、证书的设计及印刷、打印、信息上传工作。
4.负责做好省学位办关于学位论文的抽查、整理、上交工作。 5.做好院(系)本科毕业设计(论文)专业质量标准审核工作，本科(含成人教育)和专科毕业设计(论文)工作方案的制定和日常监控、中期检查、查重、答辩、评优、统计、归档工作。
6.做好课程设计的管理工作。
7.完善学院主要教学环节的质量标准和教学质量监控体系及制定相关制度，做好正常教学运行监控、检查、协调工作。
8.负责期初、期中、期末教学检查的安排及信息汇总、分析及反馈工作。
9.负责日常教学检查及抽查的组织、实施、汇总、通报、反馈工作。
10.配合质管中心、督导办做好教学运行的检查工作。 11.负责落实教师教学事故、教学管理事故等违规处理工作。 12.负责课表的编制和调课的审理工作。
13.负责落实周报月报制度，组织和实施对院(系部)的考核工作。
14.负责校历、学业指导手册及教学管理制度的编印工作。 15.负责院(系部)教学进度和学期工作计划的审核工作。 16.负责教学档案收取、审核、登记、存档与管理工作。 17.负责多媒体课表的编排和调(停、补)课审批工作。 18.负责汇总学生教学周报分析反馈工作。
19.负责学生评教、教师评学安排、组织、监控、汇总分析及反馈工作。
20.负责学期《教学运行质量汇编》工作。
21.负责教学资料和用表的印制、发放、收取、统计工作。 22.负责处室人员考勤、公章和相关部门财产管理工作。 23.负责处、院联系和学生教学信息部的指导与信息汇总工作。
1.教务与质量管理科科长(赵永林)工作职责 (1)配合学院做好各级各类教学评估迎评工作，负责教务处处内迎评工作方案的制定、落实、检查和材料审定工作。
(2)配合学院做好数据采集方案的制定和材料上传工作，负责教务处处内数据采集工作方案的制定、落实、检查和材料审定工作。
(3)负责制定教学运行及日常监控的相关制度，做好全院教学正常运行(课表、日志、进度、周报等)的监控、管理、协调工作。
(4)负责组织期初、期中、期末教学检查工作，做好信息汇总和编制简报工作。
(5)负责日常教学检查及抽查的组织、实施、汇总、通报、反馈工作;审定学期《教学运行质量汇编》。
(6)配合质管中心、督导办做好教学运行的检查工作。 (7)负责毕业设计工作方案的制定和毕业设计工作的阶段检查和统计、评比展览、归档工作。
(8)落实周报月报制，组织和实施对院(系、部)的考核工作。
(9)负责落实教师教学事故、教学管理事故、调课(换课)
等违规处理工作;
(10)负责学士学位证书的设计及印刷、学位授予的部分工作，做好学位学位论文抽查工作安排、监控;
(11)做好处室联系的安排和信息汇总工作，做好信息部成员的选聘和组织开展日常工作。
(12)做好支部的组织工作。
2.教务与质量管理科科员(宗艳芳)工作职责 (1)负责教学专项评估迎评材料的收集整理工作，兼职参与创建办相关工作。
(2)负责数据采集材料的收集整理工作。
(3)配合科长做好期初、期中、期末教学检查工作。 (4)组织日常教学检查与抽查工作，查处教学事故及教学管理事故。
(5)做好学位授予学生的信息审核，学位证的打印和学位信息上传工作;做好学位办抽查论文的收集及上报工作。
(6)负责全院课表编制和调(停、补)课(含教学使用多媒体)审批工作，根据需要及时为相关部门提供课表;每月对调(停、补课申请进行汇总并通报)。
(7)配合质管中心、督导办做好教学运行的检查工作。 (8)负责全院教学档案收集工作，做好本处教学档案收取、审核、登记与存档工作，每月统计上交档案件数并对本部门档案进行自评。
(9)负责全院教学用表、校历的印制、发放、收取工作，做好公章的使用和管理工作。
(10)负责教学资料室建设，做好院系两级资料室建设和检查评价工作。
(11)做好教学周报的信息汇总工作，根据周报记录撰写周报分析;每月对周报反馈问题整改结果进行汇总，形成闭环管理。
(12)负责处内工作人员考勤、办公用品的统一领取和全处及相关单位(教学副院长室)固定资产管理与办公设备的维护、报修工作。
3.教务与质量管理科科员(于海燕)工作职责 (1)负责各类教学专项评估迎评材料的收集整理和相关部门材料的整合工作。
(2)负责数据采集材料的收集整理，配合做好全院数据采集的协调工作。
(3)负责组织院(系、部)学生评教、教师评学工作，做好分析、简报编辑工作。
(4)负责院(系、部)教学进度和学期工作计划的收取、审核工作。
(5)做好院(系)本科毕业设计(论文)专业质量标准审核工作，本科(含成人教育)和专科毕业设计(论文)工作方案的制定和日常监控、中期检查、查重、答辩、评优、统计、归档工作。
(6)做好课程设计的管理工作。
(7)配合做好制度的修订和完善工作，指导院(系、部)编制学业指导手册。
(8)配合科长做好期初、期中、期末教学检查和参与日常
教学检查与抽查汇总分析及反馈工作。
(9)配合质管中心、督导办做好教学运行的检查工作。 (10)负责辅导答疑和作业批改抽查及课时补助认定工作。 (11)负责学期《教学运行质量汇编》工作。
(12)做好院(系、部)上交各类材料的收集和审核工作。
(五)考务管理科工作职责
1.负责省市及学校各级各类考试计划与方案的制定及组织实施工作。
2.负责制定全院各级各类考试(质量规范标准)制度和政策，做好过程的监控和组织、管理、评估工作。
3.负责学校各学历形式的学生成绩(转、休、退学)管理工作。
4.负责做好教学评估与检查所要求的考试材料准备工作。 5.负责考试信息化建设工作，做好学生自动上网报名、报考工作。
6.负责做好电子题库建设及课程教考分离工作。
7.负责全院各级各类考试工作的总结和数据统计通报工作。 8.负责全国大学英语
四、六级考试考点报名、报考、考试工作。
9.负责自考助学本科考生的学籍考籍注册、课程开设、课程考核、毕业论文答辩、毕业手续办理等管理工作。
10.负责一年制大中专对口升学学生的考籍管理及报名报考工作。
11.负责协调成人教育信息采集、考籍注册工作。
12.负责单招考试的命题、考试组织、阅卷、成绩审查上报等工作。
13.负责高校外语专业四级、专业八级考试方案制定、组织、协调工作。
14.负责自身工作的信息化建设、宣传、档案建设工作。 15.负责标准化考点建设、运行、维护等管理工作。
1.考务管理科科长(王敬伟)工作职责
1.负责与省市区招办及主考院校的沟通协调，保证学校各级各类考试的信息畅通。
2.负责考风建设工作，研究构建非学分制条件下的考务工作运行机制。
3.制定、修订考务管理工作规章制度及考务管理工作流程。 4.负责国家、省市级及学校各级各类考试计划与方案的制定、组织与实施工作。
5.负责各级各类考试试卷的组织管理及保密工作，组织对各类考试试卷的印刷、分装、分发、保管、阅卷、整理复查、装订归档等的检查工作。
6.负责考试信息化建设工作，出台学生网上报名、报考工作意见。
7.负责电子、纸质题库建设及课程教考分离组织实施工作。 8.负责工作计划的制订与落实，处理职责范围内的来访工作。
9.搞好调查研究，做好信息反馈，督促、检查各院(系、部)对各项考试政策的落实工作，保证考务管理工作信息畅通和材料
规范。
10.负责各类教学评估检查工作方案的制定、落实和材料筹备等工作。
11. 负责标准化考点建设、运行、维护等管理工作。 (注：各级各类考试包括：全院各学历形式的期未考试及补考、英语四六级考试、自考助学本科考试、成人学位英语考试、单独招生考试、专业英语四级、八级考试、一年制大中专对口升学考试等。)
2.考务管理科科员(杨红波)工作职责
1.负责自考助学本科考试总体协调管理及与主考院校的联系沟通与助学学费的转账工作。
2.负责自考助学本科实践环节课程的指导、安排、组织及毕业设计(论文)答辩、毕业证、学位证书办理等工作。
3.负责自考助学本科学生学籍、考籍的注册、教学执行计划的制定及考务管理系统的使用、维护工作。
4.负责我校期末考试、学期补考、毕业补考的考前命题审核、试卷分装下发、考试过程检查、阅卷、成绩审查、材料装订等具体落实工作。
5.负责大学英语
四、六级考试网上报名报考、信息采集、数据上报、考试组织、成绩分析及成绩单的下发等具体落实工作。
6.负责我校单独招生考试考试的命题审查、试卷印刷分装、考试过程组织、成绩录入审查及考试材料的收集、整理、装订、存档等具体工作的落实。
7.负责高校专业英语四级、八级考试方案的具体落实工作。
8.负责我校成人高招学位英语考试方案的具体落实工作。 9.负责全院各级各类有关考试会议的记录、考试档案的具体收集整理工作。
10.负责全院各级各类考试成绩的输入审核及成绩单的打印存档工作。
3.考务管理科科员(王浩霖)工作职责
1.负责自考助学本科统考课程、助学课程网上报名、报考、信息采集、数据上报及准考证的发放及补办工作。
2.负责统考、助学课程的开课、课程串讲、课程免考、考试组织以及助学课时费用的核算、主考院校授课教师的接待工作。
3.负责自考助学本科证书课程考试的数据整理、报名报考、考前串讲、考试组织及成绩上报工作。
4.负责一年制大中专对口升学考生的报名报考、信息采集、高招体检及考试的有关组织工作。
5.负责各级各类考试考务用品的准备、考场安排检查、监考教师协调、考试过程中突发事件处理以及考后各种考试材料的收集、整理、存档、上报等工作。
6.负责所有考试类用表的印刷、发放、回收工作。 7.负责全院考试证的办理及补办工作(包括印制、盖章、过塑等整个过程的监控管理工作)。
8.负责校园英语广播电台的管理工作。
9. 负责做好考试档案材料的收集、整理、上交工作。 10.协助办公室做好科技讲坛以及各级各类学术讲座、竞赛的组织协调工作。
第三篇：教务干事及教务主任岗位职责
教务干事岗位职责
在教务主任的领导下，协助主任做好教学和教研的常规管理工作：
1. 科学的编排好课程表、时间表、活动表。并每天检查执行情况、并认真作好记录，发现问题及时调整解决。
2. 做好教学常规指标和教师缺课、代课、学科活动等情况的考核与统计工作。做好每位教师每周每月的授课、超课的统计工作，做到准确无误。
3. 做好各类表格、表册的分发，回收，登记、装订工作。做好教学各项工作的档案整理与装订、管理工作。
4. 做好各科教研活动和备课组集体备课情况的考核与统计工作。做好教师业务考核的统计工作。
5. 做好月考、期中、欺末考试的考务工作和成绩统计工作，并将各类考试成绩的汇总，装订。加强各年级组考务工作的催办和检查。做好中考考试成绩统计分析和录取统计工作。 6. 做好教学常规的管理检查工作，每天进行检查，做好情况记录并做及时的汇报。
7. 负责与上级教学管理部门联系和取送材料并上报和协助领导完成各项工作。
8. 做好校内外有关教学教研的各项报表工作和协助主任作好日常对外接待工作。
9. 做好教务处各种报表、报告、考试考核材料的打印工作，要求及时、准确、高质量完成。
10、每学期末要认真写出学期工作总结提交主任。
教务处主任岗位职责
教务主任在教学校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织教学，并抓好学校的教学、科研和教务工作。 1. 参加制订学校教学、科研工作计划和总结工作，讨论 教学安排，研究提高教育质量的措施;负责落实教学工 作有关决定。
2. 根据教学计划，安排以教学为中心的全面教育活动，建立一 日常规的学校工作秩序。
3. 审查教研组工作计划，指导各科教学研究活动，检查与指导教师的教学、科研工作。
4. 协助分管副校长检查与考核教师执行岗位责任制情况，建立教师业务档案。
5. 负责召开教研组长会议，学习与讨论教学业务问题，组织好评优示范课、研究课、观摩课、教改公开课等和全校经验交流以及教育理论学习。
6. 组织领导学生考试与成绩评定，指导教师进行质量分析和总结。管理好教务行政有关具体工作。
7. 负责管理实验室、图书室，资料阅、电教室、微机室、学生阅览室等有关辅助教室及设备，改善教学条件。
8. 领导教师学习教学理论，研究教学工作中的问题，交流教学 工作经验。
9. 协助分管副校长指导教师的文化、业务学习，考核评定教师的文化、业务进修和教学工作成绩。
10. 组织教研组长、备课组长审查教师教案，及时抽查及落实情况，定期召开教研组长、备课组长会议。 11.经常深入课堂听课，深入教研组、备课组活动。 12.安排并检查各学科活动方案及落实情况。
13.经常检查各学科教学进度执行情况，教师缺课、代课、上课情况,并及时向主管校长汇报。
14.多渠道、多角度、多种方式方法收集成绩信息，认真分析研究，向主管校长、年级组或全体教师进行汇报。
第四篇：培训机构教务工作总结
培训学校工作总结
一、 安全工作总结
“学校安全重于泰山”。 校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体主要做了以下几方面的工作：
(一) 加强领导，强化责任。
学校从学期开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长李行德任组长，副组长，组员，统一领导学校安全工作。以鄢财宝为安全员，成立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在“防非”、防火和处理突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。
(二) 广泛宣传，加强教育，提高安全意识。
学校安全办公室从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展各种活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
(三) 完善制度，强化管理，健全管理网络。
为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、家长接送听课制度等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
(四) 立足防范，变“堵”为“疏”。
本学期来，我室一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
二、 教务工作总结
从事教务处工作半年多来，最真切的感受便是忙碌而充实。在学校领导的关心指导下，在各个任课老师的支持下，本学期，我本着“脚踏实地，抓好常规;稳中求新，务求实效”的工作原则，认真踏实工作，做到合理调配，真诚服务，保证了学校教学教务工作的正常展开。下面我从四个方面对我本学期的工作做一下总结：
(一)、对教务工作的新认识
由于我接触教务管理工作时间不长，自己对这个岗位工作方法和工作重点认识很少，一年来的工作，让我对教务这个工作岗位有了一个新的认识，感觉到它有如下两大特点： 1.责任重大：教务处是学校教学工作的“总调度”，室肩负着学校教育目标和专业教学计划真正实施的重任;平时还要接受来自教育局和上级部门布置的临时的或阶段性的工作和检查，只有慎密地组织工作计划、切实地安排工作程序才能保证教学活动正常开展。 2.事务繁杂：教务处的工作包括教学工作计划的制订实施、合理科学地安排和使用教师，日常教学的管理，教师工作量的统计和调整，教育教学情况的检查，调课安排，各种考试的组织，课程设置的研讨，教育教学研讨活动的组织安排，实习活动，学生报名缴费、班级上课安排、与家长沟通等事务，协助校长室安排教师的业务进修和岗位培训。因为事务繁多，所以要学会掌握工作运转的规律，从多项事务中抓住主要工作带动次要工作，从而让工作的条理性更强，让学校教育教学能够顺利运转。
(二)本学期教务工作的完成情况
面对如此繁杂但又重要的工作，唯有树立全心全意为学校教育教学服务的思想方能把它做好。因此，本学期教务处始终本着服务至上的宗旨，结合教学培训工作体制要求及学校发展需要，完成以下几方面工作：
第一，期初进行师德师风学习和岗位培训，为整个学期工作打下基础。特别是新老师的培训工作; 第二，课职务的安排与调代。
1、排好课表，并及早分发到各教师、各班级，，通知家长，确保教学工作正常开展。
2、为学校开展的各项工作做好“后勤”保障工作。根据学校实际情况和教师特殊情况，比如上级部门的教学检查工作，学校的招生工作，老师的招聘工作，家长的沟通工作等等，为保证各项工作的顺利开展，作好调代课的安排和协调事宜，既保证了各项活动的顺利进行,又让教学工作正常开展。
第三，更为合理地修订了本校各种教育教学各种规章制度，这样既符合学生心理与生理特点，又符合家长及社会的要求，让学生在学校学得开心，玩得开心，让学生身心素质共同得到成长，也使得学校的管理更加科学合理。
第四，为学校对外开展的各项活动做好准备与组织工作。包括文字资料的输入保存、复印印刷、邀请与接待工作、活动情况的记录等。
第五，做好每月课时统计、作业的检查，考务的考评等工作。
第六，细心、耐心完成教育教学类档案的汇总，使得学校档案健全完备。
第七，做好各教师，家长，学生之间的协调工作。既做到上情下达，下情上达，又做到公平公正公开待人处事，增强了自己的服务意识和管理力度。
第八，做好期末结课典礼，学生评奖评优，下学期续班等工作，提高了学生的积极性，加强了学校与家长的沟通，争取了社会对我校办学的理解支持，取得了良好的社会效益。 (转载于:培训机构教务工作总结) 第九，做好新生报名的接待与编班、教师分配工作。
第十，与各处室教师团结协作，互帮互助，努力营造快乐、积极、向上的工作氛围。
(三)不足之处
在学期接近期末之际，为更真实有效地进行工作总结，更好开展下学期的教务工作，本人通过反思，总结出在本学期工作中存在如下问题有待改进：
1、如何更好地提高教学的效果应该想更多的有效地措施，包括提高教师的积极性和主动性，提高教师的教学水平和教学效果，提高学生的兴趣等;
2、如何更好地扩大学校影响，提高学校的知名度，以吸引更多的学生，这是我工作的主要目的，应该多想办法。
3、本人工作时间不长，经验不足，不够成熟稳重，今后也要大力改进。 总之希望大家多多帮助，我会更加努力工作。谢谢!
个人招生工作总结
时光荏苒，日月如梭，不知不觉间招生工作已经圆满结束，真是时不我待，详细回顾2008年的招生工作，由于领导的细心栽培和高度信任，我做了很多重要的工作，在部门领导的关心、帮助下，我以务实的工作作风、坚定的思想信念和饱满的工作热情，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作任务。现就一年的工作总结如下：
一、 在思想上，我坚持以服务为宗旨，急考生之所急，想考生之所想，热情、耐心地接受考生咨询，向考生及其家长介绍学校的概况和专业。
二、 在工作作风上，作为一名教育工作者，以较高的标准要求自己，为人师表，尽职尽责，服从领导的安排。积极主动的做好每一项工作。
三、 在工作能力上，我感觉招生工作是最锻炼人的，在这一年的工作中，我吸取往年的经验教训，把好的经验带到工作当中，以更好的完成领导交办的各项任务。
在实际工作中，主要完成以下几项工作。
1、完成招生地区的宣传任务。我今年主要负责山西省晋城地区的招生，由于刚进入新的地区，学生对外省外学校可能了解甚少，我进校、进班宣传、以及和学生聊天，让每个学生和老师了解我们学校，了解我们的专业，我们的师资力量。
2、接待考生及家长的电话咨询和来访。主要针对考生、家长、老师的来电咨询和来访进行解答，在工作中必须对学校的基本设施情况、教学管理情况、学生管理情况、后勤服务情况、毕业生就业情况很熟悉，而且要热情、耐心、全方位的去解答，我坚信以热情、耐心、全方位的解答是学生对学校形成偏好的关键之一，是学校对外宣传的窗口，展示了学校的形象。
3、指导学生填报我院，为学校储备充足的生源。高考结束后，学生马上面临填报自愿，对于一个刚刚毕业的中学生来说对于那些大学的专业根本不了解，我坚持耐心讲解，积极引导，争取填报我校达到最好。也因此更促进我和学生的关系，让我能更近一步了解学生之所需。
4、学生到校的稳定工作是非常重要的。大部分学生都没出省 到外地来上学，由于刚到学校，什么都不熟悉，情绪是最不稳定的，我坚持到学生宿舍、教室、甚至打电篇二：2011年教务部工作总结 2011年教务部工作总结
在学院领导的强有力指导下，在相关部门的大力支持下，伴随着学院准备审定、接受审定、开训运营的步伐，教务部全体同仁积极探索、密切协同，迎接了一个又一个挑战，克服了一个又一个困难，做了大量卓有成效的工作。
一、积极参与，积极配合，全力准备和迎接局方组织的运行合格审定
(一)审校了经营许可审定资料和5月份送审的《运行手册》及每一本课程大纲;
(二)7月份恢复审定时，在时间紧迫的情况下，负责按ccar-91修订《运行手册》;
(三)订制了学院各类手册、大纲、资料专用孔夹，并设计了统一标识模板;
(四)完成了“两次审定”中所有手册、大纲的送审样本制作;
(五)完成了每次审批后飞行类和维修工程类所有手册、大纲的批量印刷、打孔和装订;
(六)参与了学院飞行训练组织工作程序图的讨论，并负责定稿后的制作;
(七)拷贝、转换了友邻单位训练中飞行人员、签派人员工作用表;
(八)全面设计了飞行训练工作中计划、登记、统计及学籍管理等工作用表;
(九)采集照片、论证尺寸、选定材质，及时完成了教室、讲评室挂图制作。
二、全面筹划，全面论证，依据领导精神制订和修订训练计划
(一)7月份恢复审定后，针对变化了情况和形势，及时制订了下半年训练计划;
(二)进入10月份，为便于明年运营谋划，及早着手制订了2012年训练计划;
(三)在制订学院整体训练计划时进行了一些探索：
一是结合法规要求和学院实际情况，对学院飞行训练的控制参数进行了认真筛选; 二是为便于施训部门明确任务，对年度训练工作进行了分阶段安排、分班次计算; 三是为便于学院总体控制和各单位自行控制，将年度训练时间指标分别按单位和机型进行了逐月分解;
四是为充分利用学院现有资源，对各班次训练内容、时机和使用机场进行了色彩标识。
三、针对特点，借鉴经验，推行并不断改进学院的登记统计工作
(一)根据对民航法规的理解，5月审定前即完成了训练整套月报表和日报表的设计;
(二)到友邻单位走访见学后，对学院训练中所用登记统计报表进行了丰富和改进;
(三)
7月份恢复审定后，对资料统计员进行了各种表格、簿本使用前的针对性培训;
(四)现场验证前和验证过程中，对签派人员给予了具体细致的指导;
(五)开飞运行初期，重点关注了相关人员的登记统计情况，发现问题，及时指正;
(六)每日及时分类统计日报数据，每月按要求时限完成月报数据的统计和传递;
(七)每月对学院为在训学员所垫付费用依据训练记录进行核查，然后双方签字确认;
(八)严格按学院规定每月为在训学员核对、申报生活补贴;
(九)对学院登记统计工作不断研究，完成了统计制度的修定，明年将大力推行。
四、重视管理，研制手册，着力进行学员管理工作规范化探索
(一)为解决学员管理工作中有法可依的问题，经过广泛搜集资料，反复比较论证，充分讨论修改，在首批养成教员班学员开训前完成了本院《学员手册》的编写和印刷，本手册在我院学员管理规范化建设上将起到重要作用;
(二)知法是守法和执法的重要前提。首先，我们在1101期、1102期学员开训的当天均进行了《学员手册》宣讲，重点强调了手册中的“日常管理规定”，着意让学员从入校第一天就清楚学院提倡什么、反对什么、禁止什么，为安全顺利完成培训任务奠定基础;其次，为教务部和地培中心人员下发了手册，方便学习，对照监管;
(三)严格学籍管理，坚持按章办事，坚持依法办事。一是认真进行学籍登记，严格课
程注册和备案制度，严密监控没注册即训练的问题;二是全力协助、大力支持地培中心严把90分测试推荐关口，为学院的长远发展负责;
(四)多面进行管控，促进学员整体素质的提高。民航法规对学员培训档案的要求，只涉及理论、飞行的考试成绩和训练记录，而我院在《学员手册》中把体育考核、思想品德与作风纪律考核也纳入了学员成绩档案。1102期7名学员开训以来进行了多次体育测试，每天安排1个小时的体育锻炼，下基地前将对其在理论学习阶段的作风养成综合评定。
五、服务一线，注重质量，努力满足教学训练保障需求
(一)春节刚过，即根据当时形势判断，在教务部仅自己一人的情况下，在地培中心人员的帮助下，克服呛、脏、累等困难，完成了先期整理出50套理论教材的任务;
(二)多方联系，多家比价，及时顺利地完成了理论考试复习题集及其图册的翻印和三册iaco英语资料的翻印;
(三)西航专工作区启用后，在库存教材堆放仓库租期临近的情况下，炎炎8月天，在行政部帮助和维修工程部鼎力支持下，较快、较好地完成了教材的搬迁和整理入库，既避免了在走廊里杂乱堆积，也为后期发放提供了便利;
(四)在基本毫无头绪的情况下，通过努力查询和求援，完成了计算尺、向量尺、《飞行经历记录本》和《飞行记录簿》采购，保证了8月份开飞所需，保证了9月初理论开班所需;
(五)根据领导安排，在较短的时限内完成了教员、机务维修人员和飞行学员的服装订购发放任务，满足了一线需要;在极短的时限内完成了冬季防寒服装的应急采购发放任务，在固原首场雪比去年又提前的情况下，下雪当日防寒服送到基地;
(六)根据领导指示进行了飞行包、飞行徽章的采样和设计论证，制订了服装配发计划，初步拟定了服装管理制度(拟于明年下发执行);
(七)开训后，为方便航图的领取使用，从行政部接管了航务部购买的所有地图，并对部份地图进行了翻印或扫瞄，保证了理论培训中领航教学需要;
(八)运营展开以后，根据学院安排，教务部担负起了西航专工作区的行政保障任务，完成了教务部和地培中心两个部门办公用品的补充、有关费用的交纳和有关物品的采购。
六、接受挑战，团结拚搏，在艰难中积极推进市场部工作
(一)验证飞行前，市场部的情况是“人员已散，招飞搁浅，资料不全”。面对如此困境，面对急需开训的需求，在接受学院关于“教务部、市场部暂时合并”的安排时，没有退缩，没有回避，没有讲价钱;
(二)在事急、人少、工作头绪杂、工作基础差的情况下，采取了“快速补充人员，快速交接工作，边交接、边培训、边工作，联系、确认、录取与政策、协议、物品准备同步进行”的工作思路，及快地清理了预录取生源档案，较好地建立了学院培训政策体系，保证了8月22日和9月1日两个批次学员相继顺利开班;
(四)在141部运行合格审定工作恢复启动后，根据学院领导指示精神，迅速开展了批量性招飞工作。一是将招飞简章在恢复后的我院官方网站、智联招聘网站和西安市部分高校网站上分别发布;二是在民航资料网上的我院员工招聘信息下增挂了招飞信息;三是与武汉
“友和道通航空公司”关于合作培训事宜进行了初步接触;四是为北京“大白熊商务航空公司”量身定做了委托招生和培训的方案;五是每日收集、整理、分析应招人员简历并接受大量招飞咨询;六是筹划并联系确定了1201期飞行学员体检、面试日程，同时抓住广汉在西安招飞机会协调安排了1102期5名学员身体复检。
七、服从领导，听从安排，认真对待领导交办的具体事宜
(一)为解决招飞面试场地问题和首批学员理论培训场所问题，协同市场部、地培中心进行考察洽谈，最终确定与西安航技术高等专科学校合作方案，并参与了部分设备的询价和采购;
(二)在市场部人员较少的情况下，5月底，协助其组织了招飞测试和面试;
(三)协助有关部门拟定了员工培训协议，参与了军转民飞行人员招聘制度和飞行教员培训协议的制订;
(四)一季度，与地面培训、飞行培训、航务保障、机务维修等人员合作进行了学院薪酬体系的研究制订，并在后期按涂总指示进行了相应修订;
(五)为减少学院差旅开支，利用所租西航专学员宿舍，在添置相应物品后开设了“员工招待所”，于9月份开始起用，已安排了近的20人次住宿;
(六)在大批员工入住固原基地前，担负了实施ccar-91部和ccar-141部法规的培训任务;
(六)协调进行了飞行教员、飞行学员体检资料的转入和年度身体复检;
(七)对在训学员“学生驾驶员执照”的办理，给予了大力协助;
(八)较好地完成了公司员工姓名牌制作，并设计了统一的姓名、职务打印模板;
(九)迅速、稳妥地完成了学院中文域名----“凤凰飞院.中国”的注册;
(十)协调完成了学院网站的恢复开通，对部分内容进行了修订，对拟增设的内网制作方案进行了谋划。
感谢的话---- 首先，感谢投资人为我们提供了施展拳脚的平台，感谢学院领导对我们的信任、关怀和大力支持。一年来，做了大量的工作，丰富了人生经历，品尝了工作所带给我们的充实和快乐。
其次，感谢各部门的鼎力相助、友好配合和对我们工作的理解。 “有什么事需要帮忙，尽管讲!”地培中心孙主任常常这样说，也地确是这样做的。“老朱，需要几个人帮忙我们派几个!”----没有维修工程部杨总这句话，教材的整理入库工作是不可能完成的。在我们开展工作中，当遇到手册、大纲方面的问题时，唐铁山总是热情解答;当我们协调人员、行李、物资下基地时，周总绝对是全力保障;当我们每次去固原时，吃、住、行和接站、送站，徐淑岩总是安排得非常周到;„„我们深深地感受到，没有你们的相助、配合和理解，我们的工作不会取得如此进展，我们也不可能顶住那么大的压力。
最后，感谢和我一同支撑教务部工作的几位同仁。虽然在一起工作的时间不长，但面对全新的富有挑战性的一系列工作，各位团结协作的精神、知难而上的劲头、务实勤奋的姿态、条理严谨的风格给我留下了极深的印象，我们教务部团队需要这样的精神风貌。初入职场的白雪，工作中表现了难得的沉稳和老炼，处理庞杂琐碎事务有条不紊，统计各类数据有板有眼，章法有度。9月份调入我部的金耀琪，在学员管理上大胆尝试，在网站管理上努力学习，对招飞体检、面试的组织进行了熟悉，应对招飞咨询也已逐渐老练。林琳在离职前，仍积极沟通协调，完成了教员、学员体检日期的确定，牺牲周未休息时间，组织了在训学员的身体复检，体现出了较好的职业素养。篇三：教务工作总结 在2009---2010学年度第一学期的教务工作中，我依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习,开展课件教学.在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。现将具体情况总结如下：
一、教师的备课情况。依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，教师人人写出了教后反思。教务处进行周检查。且有详实记录，全体教师基本上能超额完成备教批辅考的工作任务。
二、教师的上课情况。本学期来，教务处任采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。本学期共发现进课堂迟，课中间出教室现象，上课有接手机现象，知识性错误2次，对以上现象给予了指正。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处经常组织空堂教师听课、评课，教务处规定每位教师每学期听评课不得少于16次，班子成员不得少于32次，查听评课笔记。教务处认为，教师们都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学效率。有力的提高了教育教学质量。
三、作业的批阅情况。作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，
批阅没有拖阅现象，三至四年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓励性。
本学期教务处共检查各科作业16次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。完成工作任务的好坏直接与绩效工资挂钩兑现。
四、充分利用网络资源搞好教学工作
今年面对远程教育地普及工作，我们学校在大力争取外援的基础上，也鼓励老师们自己购买电脑，并多次组织老师们进行电脑的技能培训，充分利用现有的条件，在网络教室上课，老师还利用自己的电脑，让学生听看央教资源的实况，然后根据自己班上的实际情况进行补充训练，取得了较好的效果。
五 本学期的班主任工作。
在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。
六 教研活动情况。
本学期我校继续推行新课程改革，开学初，学校组织全体教师学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参加各级各类教育教学活动。进一步把新课程理念融于每个班级、每个教学之中，对一二年级教师进行了一轮“新教法，新理念”下的岗位练兵活动，
七 体文艺工作。本期开展了丰富多彩的文艺活动，以少先队为阵地，每月开展一次文艺汇演，展示了学生的才华。九月还举行了秋季运动会，学生在比赛中赛出了团结，赛出了风格，赛出了友谊。展示了奥运精神在我校延伸。
另外，教务处积极开展教研活动4次，教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇，每篇数字都在1500字以上。月末相约新课堂活动一月一次，效果较好。
六、整理、全面系统的完成普九档案和远程教育资料的归档工作。
七、课程的教授情况及教学成绩。在十八周止，我校的除统考课程教学都以基本完成，达到了新课程标准的要求。语、数、英三学科迎接乡期末统一考试。 回思一学期，工作繁琐而任重，需要常抓不懈。
八、存在的问题：
1、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。
2、教学成绩有待进一步提升。
3、课堂效率有效性要进一步提高，要充分利用网络资源。 一学期的教务工作基本上随着这份总结的完成而结束，但愿以后的教务工作能更扎实更完善。
我们知道，离党和人民的要求相差很远很远，但我们有决心、有信心、也有恒心达到我们的目的。回顾一学期教学工作，在上级领导的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，定会“百尺竿头，更进一步”。 2009年1月10中山完美希望小学教务工作总结
本学期我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至
今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用双周三下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、综合等学科的教师，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，尤其是一至四年级主课，我们采用了比较系统的讲座(如观看国家级有关《课程标准》解读的录像资料等)。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。十一月份，教导处组织全体教师对《课标》进行书面测试，合格率100%，优秀率70%以上，收到预期的效果。
2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期开学初，我们还分批分层次组织教师观看有关新课程的理论录像资料，要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，其他教师必须每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，填好自学理论表，同时作为教师年度考核的参考。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想;每次教研活动前，组织青年教师说课，骨干教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。
1、认真组织教师集体备课。结合月末相约新课堂活动，我们要求教师集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。本学期，各学科集体备课累计5余次，通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。
2、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计18余次(含金秋开课日和周四业务学习)
三、强化管理，落实措施，提高实效。
1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长
的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期，各教研组正常教研活动2次，专题研究16次，达到预定目标。
2、认真抓好教学“六认真”月查工作。教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。从听课、检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学“六认真”工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。
3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期中心校跟踪的十多位差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行的教师竞赛活动有①青年教师教案展评。②“我看新课程”征文比赛。③教学案例，论文评比活动;。④学生竞赛活动有①“每月一题”作文竞赛;②各科作业展评;③小学生口算比赛;④学生电脑绘画比赛;⑤手抄报制作比赛。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
回顾一学期教学工作，在教育局、教研室和教管会的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校党支部和行政的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。篇四：教育培训班个人工作总结
个人工作总结 “又是一年芳草绿,依然十里杏花红。”一个学期的工作，也就要告一个段落了。回顾一下本期的工作，我们有喜有忧，有苦有甜。我们冀望在未来的工作中，能有更大的突破，取得更令人瞩目的成绩。在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.
一、 在备课方面
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及制度，尽量使学生学好每一堂课。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行提前一周备课，掌握每一部分所要讲的知识。和其他老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决在辅导学生在写作业中出现的疑难问题。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、 培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我坚持让学生先独立完成他能完成的作业的习惯，不会再引导他们，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、 在学生管理方面
培训班的学生相对于在校的学生来说要顽皮，好动些，这和他们所处的坏境有一定的关联，在学校学生对老师有一定的惧怕感。但是这些学生们到了培训班所表现出来的和在学校是不同的，因为他们都知道培训班的老师不会去凶他们，不会去打他们，所以就有恃无恐，这点对于老师在教课上就产生了不好的影响，甚至会影响整堂的上课效果，为了杜绝这样的情况继续下去。在上课时，我严格要求学生，在没有下课之前不能做任何与课堂教学无关的事情。经过一段时间的锻炼，孩子们基本养成了：不下课不喝水，不下课不走动，不下课不生洗手间的好习惯。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。篇五：培训机构年末工作总结与2010年工作展望与思考 2009年年末工作总结与2010年工作展望与思考 1.中考保证班的市场将何去何从?如何有效开发?成本预算如何? 2.所有潜在客户资料整理，为日后的精准营销做好准备。 3.之前的市场合作伙伴，小区物业等未联络，生疏了! 4.学生反馈手册不用了吗?是否不需要?还是不适应?该升级了? 5.整理该整理的资料，年度资料总结，汇总(包括实物资料和电子文档)。 6.小区小雨伞投放及待处理的小伞市场方案。产生的市场效应如何衡量? 7.深度思考目前全/兼职教师待遇问题，以制定日后新人招聘的薪酬方案。 8.深度思考与在校老师的有效合作手段，能否实现：①联合教育教师与在校教师一起教学教研?②通过在校教师展开低成本，高效率招生工作? 9.务必做好教学反馈工作，教学反馈和排课是教务工作的2个头等大事。 10.结业后月度跟踪不做了吗?思考月度跟踪的教务意义和市场意义? 11.晨会或者定期教务会议不开了吗?如何交流工作?如果交流的机会都没有了，如何沟通、合理安排工作?又如何引领联合教育健康走向明天? 12.已结业后不在读的学生怎么就失去联系了呢?思考有效保持与流失学生联系的市场意义。
13.如何进军共和世家、高发城池等高档社区，广告位?夹报?插箱?or? 14.中心的卫生应该好好安排了，而且要定期安排!如何安排? 15.我们现有的4个广告牌年后怎么处理? 16.深度思考广告的投入渠道与口碑营销的促进工作。 17.全职老师的工作时间如何安排比较合理(周二-周五 1：30-9：30)? 18.一周报读2次及以上者陪读费自开春起全免，晚托时间(周二-周四19：30前)? 19.入学完全按联合教育流程来实施，实现专业化操作。
(入学交谈-测试-评估-排课-辅导协议--授课总计划--定期再评估) 20.根据以往的运营情况，陪读的秩序维护非常关键，如何寻找一种切实可行且成本较低的方式(大课室，一教师全程坐堂)? 21.教师的教案一定要规范，教务部长定期检查，特别是兼职老师! 22.继续搜索、理解深圳中小学教育事宜以及改革动向，特别是中高考。 23.深思联合教育的服务精神 a.邦德—邦德，让孩子更优秀! b.xxxx—让孩子开心，让家长放心 c.蒙牛—每一天，为明天 d.美的—原来生活可以更美的 24.每月财务状况及重大决策应与股东 沟通。做到了吗?怎么改进? 25.联合教育的股东应加强沟通!否则跟独资有何区别?? 不应该是一个风险投资者，希望能够干涉联合教育事务以及运作。 26.每周的教学会议要有实质性的内容，非常注意开会技巧，请认真思考。 27.联合教育规章制度必须落实!奖罚分明，到位!制度无情人有情! 28.希望联合教育的掌舵人以及管理层要①不断充电;②处处成熟、冷静思考;③决策周密且必须具有前瞻性，不可只看眼前。④加强危机意识;
⑤提高危机管理与危机处理能力。 29.初步思考2010年半年内的市场运作设想和市场投入成本估算。 30.如何制定有效的激励制度以加强联合教育员工的主人翁精神?归属
感? 31.进一步思考联合教育小班制发展和一对一改进的方向和思路，利弊有哪些?如何扬长避短?
32.家访的必要性及如何制定有效的实施细则。 33.校访的必要性、实施方案和可投入与可承受成本预算。 34.一定要认真倾听、思考流失学生以及家长的负面声音，加强改进不足之处，以进一步推进联合教育教学教务、软件、硬件及管理的完善。 35.特别重视联合教育的①学生来源渠道分析;②学生忠诚度分析;③学生流失原因分析;学生及家长要求与建议分析;④教学教务角度和市场角度的其他因素分析。 37.市场的运作一定要以资金状况为准绳，故时时做好财务统计与分析、成本控制与估算和收支明细是市场决策和运作的基础。 38.在工作中提升能力，在总结中反省过去，一定要展望未来。 39.不断提高执行力!再好的商业设想未付诸行动都是空中楼阁! 40.“在商言商”是每个投资者和经营者做决策时必须要具备的重要能力。 41.创业者所要承受的经济压力和精神压力是员工所不能比拟，也是不能理解的，所以创业者的心里抗压能力和创业素质很重要。 42.创业者要不断总结公司的昨天，更要考虑公司的今天和明天，时时把握公司的发展方向，是生存、发展还是衰退、灭亡?而员工只需担心我本月的工作量是否增加?薪水是否涨了?工资能否按时发放?这就
是角色的不同。员工可以不理解老板，但老板不可以不理解员工，也许员工的某一次不满就是我们改进人力制度的绝好机会!请好好把握! 43.员工抱怨可以，但创业者不可以，如果创业者也开始抱怨了，开始用抱怨代替了理智和思考，把自己变成了一个感性动物，那公司必然很快走向衰退，离破产近在咫尺。 44.我们要不断灌输、倡导员工用主人翁的的思想服务公司，除了物质，还要精神。为员工创造一个愉快、上进的工作环境显得非常重要。 45.公司迟早是你的，想起阿里巴巴的成功，我们首先想到的是阿里巴巴的创始人，董事局主席马云，而不是其中一个开山鼻祖或者技术中坚，更不可能是某一个员工!如果某一天阿里巴巴因经营不善破产了，去做破产登记的也必然是马云先生!要求变卖破产公司财产来发工资的才是员工!
46.老板就是老板，员工就是员工，你们的思维方式和承载方式不一样。 47.联合教育发展到今天，有成绩也有过失，认真总结。以史为镜方能正衣冠。 48.在市场投入方面，我感触最深的就是，每一笔错误的或不恰当的投资，最终都是用资金和精神压力来买单交学费!限于经验和阅历，有些学费我们不得不得交，但是交完学费之后我们必须要明白：这项投资该不该?时机是否成熟?该投多少?怎么投?别折了兵还不知道敌人从哪里冒出来! 49.员工只是你手中的一枚棋子，只是我们把它赋予了人性化，但员工也是我们的最亲的兄弟姐妹!请善待他们，多为他们着想。 50.联合教育的组织结构如何?相比其他同行，优点缺点在哪里?如何改善? 51.组织结构利润分配如何?投资者?管理层?咨询师?教师?业务员? 52.联合教育在明年暑期来临之前能开分公司吗?时机和资金是否成熟?政府政策是否成熟?软件硬件是否成熟?是否已达到复制的能力? 53.联合教育可有融资打算和融资计划?贷款计划? 54.如果现在请一中心的负责人(职业经理人)，它的利润应该如何分配? ①高额工资?②在职股权配置?③在职股权配置+低底薪保障?or? 55.如果日后请职业经理人，注意避免“唯亲是用”与“唯才是用”的弊端。唯才是用”才是大趋势。
第五篇：教务主任培训心得
2011年9月28日至9月29日市教育局组织了全县中学教务(科研)主任培训，感谢局领导给我们搭建了这样一个平台，在培训的过程中，听了几所学校的精彩授课风格以及专家的经典讲评。此次活动对于我来说真是一次难得的机会，让我意识到了自己与其他人间的差距，懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教务主任。在此谈谈我的收获和感想：
一、教务处是学校教学管理的职能部门，是校长领导教学的参谋部和执行机构。教务工作的好坏，效率的高低，对全校的教学工作产生直接的影响。教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。没有好的教学质量，就谈不上做好了工作。那么学校对教学工作抓得越紧，教务处的事就越多。为教学服务有时就像打杂的，教学工作要抓，社会工作也要完成。工作顺利，心情还好，但有时会出力不讨好。尤其是在给教师分课、给班级分新生、考评等工作时，教师的怨言常会冲着教务处，这时教务处就会成了矛盾的焦点。因此一方面，教务主任要上情下达。要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为工作的方案，并在各部门周密地部署，从而把各项预定工作变成实际的行动;另一方面，来自基层的情况，尤其是倾向性的问题，也要及时的上传以便于实事求是地调整工
作的方略，从而推动学校工作的开展。因此，教务处实际是协调处，参谋处。作为教务主任要当好学校的协调员，为一切教育教学活动作好参谋，作好指导。
教导主任应该具备的基本心态：
1、角色的心态
校长代表着一所学校，校长的决策往往是经过深思熟虑的，他的决策是民主后的集中。应该具有全面性、发展性和前瞻性。执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而中层是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎样干。到位而不越位，通常是教导主任思想和行动的准则。到位是指工作中要想得周全，干得认真;不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策。成功了是决策的成功，是大家的成功，功劳归功与集体，归功于成功的决策;失误了，首先要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和用人中是否有漏洞，做主动的自我批评，并将反思的结果经过思考讨论，然后把问题直接的或间接的呈给校长。作为教导主任，找准位置，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。
2、积极的心态
具备积极的心态是指一个人“总是能把好的、正确的方面扩展开来，同时在第一时间投入进去”。在繁重复杂的学校管理中，能够辨别和把握什么事情应该积极做、努力做，
什么事情必须抑制与克服。我们每个人在更多的时候都在为自己做着工作积极是一种力量。生活和工作中谁都不可能没有挫折与失败，真正的成功总是来自大的挫折。如果我们能够勇于面对困难，积极寻找成功做事的方案，并在第一时间将自己的方案坚决的实施，成功一定属于自己，也一定能够体会到成功的喜悦。听事的耳朵、看事的眼睛、想事的脑子、做事的脚步是每一个教务主任必备的素质。然而这一切都不能离开积极心态的导引。
3、主动的心态
在这个激烈竞争的时代，主动总会占据优势，被动总要挨打。教务主任在工作中，如果不是在思想观念、做事方略、行动步伐等各方面走在群众的前头。教导主任要引领教师熟知把握学校的近远期行动，自觉朝着既定的目标努力。
4、学习的心态
首先，学习是知识更新的需要
其次，学习是自身发展的需要
再次，学习是适应变化的需要
通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情;懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向： “以追求高质量的教育服务”为目标，“以培养自己的创新意识”为核心，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任。
二、通过观课得出，市实验二中、市十三中、市三中都在进行新课改，都采用了比较新型的教学模式和教学方法，采用的“导学案”。
1、编写模式：课前、课中、课后。(课前学生的预习学案、课中学生的探究学案、课后学生的巩固学案)
2、导学案结构：自主学习、检查讨论、展示反馈、随堂练习、当堂小测和反思总结。
3、课堂形式：学生自主讨论学习，学生先学后教，老师把主动权充分下放給学生。
4、教学模式的指导思想都是先学后教、以学定教。充分培养学生自主学习能力和集体感。
另外，市十三中开展的大课间非常丰富多采;课间
(一)是全校有组织有纪律地进行室外体育运动，课间
(二)是全校有组织有纪律地进行室内经典诵读，读《弟子规》、《三字径》、《论语》等。
总而言之，我很荣幸有这次机会参与并见识了有经验丰富的新课改课堂，我受益匪浅，真希望多有这样的培训，多见识，多学习，多使用。
周云
2011年10月5日