网页设计制作论文提纲

论文题目：深圳龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块改革与实践

摘要：随着职业教育迅速发展,国家对职业学校的重视程度不断提升。而互联网社会的发展速度加快,国家对计算机专业的课程要求也不断提高,目前中职学校计算机专业的教学不能满足企业相关岗位的要求。在此基础上,我们需重点关注计算机专业中职学生,尝试进行专业课程改革。伴随着全球网络普及化,五彩缤纷的网页争相进入大众的视野,用户对网页审美也有了更高的要求。这突出了网页设计与制作课程的重要性。网页设计与制作课程设置在计算机网络技术专业下,对缺乏美术基础的学生而言具有一定难度。而目前传统教学方式普遍重制作轻设计,导致教学培养目标与企业需求严重脱节,基于此,笔者将深入探索深圳龙岗二职计算机网络技术专业网页设计与制作课程,针对配色方案模块做具体改革实践。本论文共分六个部分,主要内容如下:第一部分主要陈述研究背景、目的、内容、意义、研究方法与创新点;第二部分主要陈述课程基本概况。从相关行业需求分析入手,了解计算机网络技术专业、网页设计与制作课程、配色方案模块的基本内容。第三部分为龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块教学现状。本章对课程、教师、学生进行深入调研,发现目前该模块存在的具体问题。通过分析整合,具体表现在教学目标模糊、教学内容缺失、教学方法单一、教学评价片面四个方面。第四部分为龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块改革策略研究。本章为研究重点部分,针对第三部分的教学问题进行相应改革,将教学目标层次化、教学方法与内容阶段化、教学评价多元化。其中重心在研究教学方法与内容方面,运用观察、感受、实施与表达三个阶段分别对应游戏化互动教学模式应用色彩理论课堂、基于色彩心理学讲解网页配色案例、结合行动导向教学法进行案例制作三个部分。第五部分为龙岗二职网页设计课程配色方案模块实践部分。运用实验班级与对照班级的设置,对比试验结果,观察改革的教学效果,证明改革策略的可行性。第六部分为结论部分。本章对论文进行总结,表明改革实践过程中的不足,并予以展望。本论文运用文献分析法、问卷调查法、访谈法、对比法作为基本研究方法。通过发现问题、分析问题,提出配色方案模块的具体改革策略,在实践层面并予以实践,验证教学改革的可行性。通过研究,笔者希望可以切实解决龙岗二职计算机网络技术专业网页设计与制作课程配色方案模块存在的具体问题,为网页设计与制作课程的改革提供一些参考建议。通过课程改革提高网页设计与制作课程的教学效果、提升学生网页配色能力,提高学生的学习兴趣、提高学生的网页制作能力与语言表达能力。除此之外,也为职业教育的改革贡献自己的微薄力量。

关键词：中等职业教育;课程改革与实践;网页设计与制作课程;配色方案

学科专业：教育（职业技术教育）

中文摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景与研究目的

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的

1.2 研究内容与研究意义

1.2.1 研究内容

1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究现状分析

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.4 研究方法

1.5 研究创新点

1.6 本章小结

第2章 课程相关概述

2.1 相关行业人才需求分析

2.2 计算机网络技术专业概述

2.2.1 专业方向与核心课程

2.2.2 就业方向与前景

2.3 网页设计与制作课程概述

2.2.1 教学目标

2.2.2 课程重难点

2.4 配色方案模块概述

2.5 色彩在网页设计中的重要性

2.6 本章小结

第3章 龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块教学现状

3.1 现状调研

3.1.1 课程方面

3.1.2 学生方面

3.1.3 教师方面

3.2 配色方案模块中存在的教学问题

3.2.1 教学目标模糊

3.2.2 教学内容缺失

3.2.3 教学方法单一

3.2.4 教学评价片面

3.3 本章小结

第4章 龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块教学改革

4.1 总体改革思路

4.1.1 改革理念基础

4.1.2 区域产业分析

4.1.3 学校特点分析

4.1.4 学生特征分析

4.1.5 学科基础分析

4.2 教学目标层次化改革

4.2.1 知识与技能目标

4.2.2 过程与方法目标

4.2.3 情感态度与价值观目标

4.3 教学方法与内容阶段化改革

4.3.1 阶段一色彩理论基础

4.3.2 阶段二色彩心理学视角案例分析

4.3.3 阶段三案例制作与作品展示

4.4 教学评价多元化改革

4.4.1 自我评价

4.4.2 小组互评

4.4.3 教师评价

4.4.4 校企联合评价

4.5 本章小结

第5章 龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块教学实践与反馈

5.1 教学实验

5.1.1 实验目的、对象与内容

5.1.2 实验时间与过程

5.1.3 教学反思

5.2 教学实践结果反馈

5.2.1 配色方案模块水平测试

5.2.2 调查反馈

5.2.3 访谈反馈

5.2.4 参赛反馈

5.3 本章小结

第6章 结论

6.1 研究结论

6.2 不足与展望

6.3 论文框架图

参考文献

致谢

附录 I 课程现状调研期间学生调查表

附录 II 实验班级学生课后调查问卷

附录 III 论文图表来源

附录 IV 配色方案模块理论测试

附录 V 配色方案参考模版